總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

班級(jí)辯論賽的活動(dòng)總結(jié)篇一

一,、活動(dòng)方式

本次活動(dòng)面向各學(xué)院通過內(nèi)部選拔，組成一支隊(duì)伍參加女院里的比賽,。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共八支代表隊(duì)參加比賽,，首輪共四只代表隊(duì)獲勝進(jìn)入下一輪,，他們分別是信息技術(shù)學(xué)院，會(huì)計(jì)學(xué)院,，管理學(xué)院和外語學(xué)院,，四只代表隊(duì)經(jīng)過抽簽產(chǎn)生半決賽名單，最終經(jīng)過激烈角逐,，會(huì)計(jì)學(xué)院和信息技術(shù)學(xué)院進(jìn)入決賽,，最終，信息技術(shù)學(xué)院代表隊(duì)?wèi){借四位辯手敏捷的思維,、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍,。

二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

三,、活動(dòng)經(jīng)過：

1.預(yù)賽：11月11號(hào)—12日在普教樓304舉行,，經(jīng)過抽簽，最終：第一場(chǎng)：外語學(xué)院-社會(huì)與法學(xué)院,，第二場(chǎng)：信息技術(shù)學(xué)院-文化藝術(shù)學(xué)院,，第三場(chǎng)：管理學(xué)院-旅游學(xué)院，第四場(chǎng)：會(huì)計(jì)學(xué)院-教育學(xué)院,，最終獲勝分別為：外語學(xué)院,，信息技術(shù)學(xué)院，管理學(xué)院,，會(huì)計(jì)學(xué)院,。

2.半決賽：11月23號(hào)-24號(hào)在合班樓509舉行，經(jīng)過抽簽,，最終確定對(duì)陣：外語學(xué)院-信息技術(shù)學(xué)院,，會(huì)計(jì)學(xué)院-管理學(xué)院，獲勝方是信息技術(shù)學(xué)院和會(huì)計(jì)學(xué)院,。

3.決賽：12月2號(hào)-12月3號(hào),3.4名決賽在管理學(xué)院和外語學(xué)院雙方舉行,，最終雙方共獲第三名。12月3號(hào)在合班樓509,舉行了決賽,，邀請(qǐng)了山東省勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院辯論協(xié)會(huì),，山東工會(huì)管理干部學(xué)院辯論協(xié)會(huì)，山東師范大學(xué)辯論協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)和同學(xué)前來觀戰(zhàn),。最終信息技術(shù)學(xué)院獲得冠軍,。

(具體戰(zhàn)況見比賽記錄)

四.辯論程序方面

比賽程序由陳詞,、立論、攻辯,、自由辯論,、總結(jié)陳詞共個(gè)五部分組成。首先是一,、二辯進(jìn)行開篇立論,，用最精煉的語言闡明本方基本立場(chǎng)、邏輯框架,、理論依據(jù),、事實(shí)材料等，接下來是針鋒相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論,，再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞,，最后觀眾提問是。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面,，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述,，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn),，正面交鋒的舞臺(tái),。觀眾提問階段一方面可以調(diào)動(dòng)觀眾的積極性，令一方面也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動(dòng),。

五,、活動(dòng)效果：

此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，但又緊貼日常生活,，兼具生活情趣與時(shí)代氣息,，讓辯手們?cè)谵q論過程中有話好說，有話可說,。此次辯題涉及時(shí)事問題,，校園問題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間,，另一方面,，辯題緊扣時(shí)代發(fā)展的需求，具有較強(qiáng)的時(shí)代感,。這使得整個(gè)辯論場(chǎng)面顯得精彩紛呈,，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考,，給人一份耐人尋味的雋永和深沉,。可以說,，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置,，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ),。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強(qiáng)烈的時(shí)代感，從另一個(gè)側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識(shí)積淀和廣泛的社會(huì)接觸,。辯論的辯論過程中辯手們十分注意儀表語言,，未出現(xiàn)對(duì)對(duì)方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況。所有參賽隊(duì)都統(tǒng)一著裝,，衣著得體,、大方，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象,。

六、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)：

一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果,，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體,，體現(xiàn)了分工合作精神。此次活動(dòng)豐富了大學(xué)生的課余生活,，活躍了校園文化,，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng),、進(jìn)取的素質(zhì),，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力,，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,。也使我協(xié)會(huì)擴(kuò)大了在學(xué)校的影響力，擴(kuò)大了我部的知名度,。在辯論賽舉行的過程中,，我們協(xié)會(huì)成員積極參加布置組織本次活動(dòng)，涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀會(huì)員,，但因?yàn)槭状纬修k如此大型的活動(dòng),，準(zhǔn)備和舉辦期間存在一些缺陷，例如在布置會(huì)場(chǎng),、維持現(xiàn)場(chǎng)秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一系列的問題;在決賽中比賽結(jié)束與頒獎(jiǎng)之間出現(xiàn)了銜接問題，中間一度停留了很長(zhǎng)時(shí)間,。我們認(rèn)真總結(jié)本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，在以后的活動(dòng)中會(huì)再接再厲努力把活動(dòng)辦得更出色。

七,、開支：打印宣傳材料：83元

證書,，海報(bào)紙：50元

照片：5元

筆紙：20元

備注：附加材料：比賽記錄,，照片,，決賽評(píng)分單，發(fā)票,。

辯論協(xié)會(huì)

20-----12-9

班級(jí)辯論賽的活動(dòng)總結(jié)篇二

1、活動(dòng)宗旨：開學(xué)伊始,，為了豐富校園文化生活,，提高廣大同學(xué)的普通話水平，鍛煉同學(xué)們的思辨,、分析能力，展現(xiàn)華夏語言魅力,，學(xué)院舉辦“思想飛揚(yáng),、激情碰撞”新生辯論賽。

工作開始和結(jié)束時(shí)間：10月15日—10月25日

參加人數(shù)：72人

人員分工：部長(zhǎng)候義秀總負(fù)責(zé)此次辯論賽,，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)辯論賽的相關(guān)事宜;副部長(zhǎng)杜娟負(fù)責(zé)此次辯論賽的宣傳工作;各干事分別負(fù)責(zé)活動(dòng)資料的記錄及整理,，如圖片資料，由孔令玲負(fù)責(zé);文字資料由胡陳陳,、田霄怡負(fù)責(zé);全體部員共同討論并確定辯題,。

2、本輪辯論很好的調(diào)動(dòng)了各班同學(xué)的活動(dòng)積極性,，各班同學(xué)都能夠積極得參與到其中去,，并且都很認(rèn)真地準(zhǔn)備了辯論賽。

(1)預(yù)期目標(biāo)：希望能夠很好的調(diào)動(dòng)各班同學(xué)的參加辯論賽的積極性,，并選出優(yōu)秀的代表隊(duì)及選手,，為下一輪的進(jìn)一步篩選、為校賽選出精英做準(zhǔn)備,。

(2)實(shí)際成果：在本輪辯論賽中有很多同學(xué)都表現(xiàn)出了較高的水平,，也有一些辯手在儀態(tài)動(dòng)作上有不規(guī)范的情況。

(3)產(chǎn)生差異原因：同學(xué)們對(duì)賽制不是十分了解并且經(jīng)驗(yàn)不足,。

4,、此次活動(dòng)最有特色的地方：比如第五場(chǎng)第一組在辯論賽中打出了很多內(nèi)容，效果非常好,，此次辯論賽整體上同學(xué)們表現(xiàn)的都很好,。

5、此次活動(dòng)中最成功的地方：

(1)準(zhǔn)備工作做得很充分;

(2)比賽時(shí)間控制得比較好;

(3)比賽賽場(chǎng)井然有序;

(4)各部員分工明確,，各司其職;

(5)比賽期間沒有產(chǎn)生突發(fā)狀況,。

6,、活動(dòng)中的不足：圖片收集時(shí)，沒有考慮到照相機(jī)沒電的情況,。如果有再一次參加的機(jī)會(huì),，一定注意準(zhǔn)備好電池，并多做其他準(zhǔn)備,。

班級(jí)辯論賽的活動(dòng)總結(jié)篇三

辯論賽作為一種語言藝術(shù),有著悠久的歷史,其作用也不言而喻,。古時(shí)墨子曾說：“夫辯者，將以明是非之分,，審治亂之世紀(jì),，明同異之處，察明實(shí)之理,。處利害,，決嫌疑?！逼湟鉃?，辯論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限,，探察世道治亂的標(biāo)準(zhǔn),，判斷事物同異的根據(jù)，權(quán)衡利弊得失,，解決人們思想上存在的疑惑,。辯論可以讓人辯是明非，堅(jiān)持真理,，鍛煉思維能力,，增長(zhǎng)聰明才智，增進(jìn)人與人的了解,，促進(jìn)相互溝通,。通過辯論，人們可以更好了解對(duì)方的立場(chǎng)和觀點(diǎn),，求同存異,，達(dá)到更高層次上的心理溝通。

我系以豐富校園生活,，加強(qiáng)我系學(xué)風(fēng)建設(shè),，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感為最終目標(biāo),，開展了為期近一個(gè)月的辯論賽,。

一，籌備工作,，宣傳工作

在比賽的籌劃階段,，學(xué)習(xí)部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用,，秘書團(tuán)為此積極的申請(qǐng)場(chǎng)地，桌椅,，音響設(shè)備,，邀請(qǐng)?jiān)u委嘉賓。在比賽前夕,，宣傳海報(bào)張貼于三棟教學(xué)樓大廳,，食堂前及廣播響徹校園。

二,，辯論賽過程

“金華杯”辯論賽總決賽于12月07日一棟大廳落下帷幕,，激烈的角逐，精彩的對(duì)峙將戰(zhàn)火點(diǎn)到最極至,。臺(tái)上的辯手唇槍舌戰(zhàn),，臺(tái)下的觀眾亦熱血沸騰，給本屆“金華杯”辯論賽劃上圓滿的句號(hào),。

酒管七班勇奪桂冠,，旅管二班位居第二，旅管三班取得第三名,，楊麗,、蔣紹廣、趙璐,、李娜同學(xué)被評(píng)為最佳辯手;酒管的陳宇,、旅管的陳影、景區(qū)的余波,、餐管的張良等11位同學(xué)被評(píng)為優(yōu)秀辯手,。最后05級(jí)酒管餐管輔導(dǎo)員陳郡霞老師對(duì)于本次辯論賽做了精彩而詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。此次辯論賽活動(dòng)得到了同學(xué)們的一致好評(píng),，同學(xué)們也都積極地參與了近來,，使得辯論賽增色不少。最后我們祝賀管理系“金華杯”辯論賽取得圓滿成功,，也期待更多類似優(yōu)秀學(xué)生活動(dòng)的舉辦,。

三，辯論賽取得的成效

1.參賽選手能力的提高：辯論賽是對(duì)辯論者能力和水平的全方位考察,。在辯論的過程中,，辯論者要想在唇槍舌戰(zhàn)，激烈對(duì)抗的辯論中征服戰(zhàn)勝對(duì)手,，所要具備的知識(shí)與能力是多方面的,，為了這個(gè)目的，他們?cè)谂_(tái)上充分展示自己，能力也在不知不覺中提高,。首先,，思維能力得到提高。如果沒有對(duì)事物的真知灼見,，就不會(huì)有驚人妙語,。如果沒有如泉思緒，就不可能口若懸河,。思維的深刻性,、論證性和敏捷性都得到了提高。最開始的語無倫次,、前后矛盾少了,，啞口無言沒了;妙語連珠，以巧制勝多了,，滔滔不絕者比比皆是,。在賽前準(zhǔn)備時(shí)看問題更深刻了，不再停留在很膚淺的表面,，也學(xué)會(huì)了多角度思考問,。其次，語言表達(dá)更具藝術(shù)性,。經(jīng)過幾場(chǎng)鍛煉,，每個(gè)選手在語速與語調(diào)的協(xié)調(diào)上把握都很好，甚至形成了自己的風(fēng)格,。尤其在決賽上蔣紹廣同學(xué)的飽含激情,，抑揚(yáng)頓挫的話語和趙璐同學(xué)字字珠璣,，咄咄逼人的話語激起場(chǎng)下陣陣熱烈的掌聲,。同時(shí)對(duì)漢語言的使用能力增強(qiáng)，辯論中經(jīng)常出現(xiàn)典故成語,、詩詞警句,、諺語,、箴言,，為了增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力同學(xué)們還注意了修辭語句的使用,，給觀眾留下許多可以學(xué)習(xí)和回味的東西,，第三,，知識(shí)結(jié)構(gòu)更完備,。俗語說“臺(tái)下一分鐘,，臺(tái)下十年功”,，為了臺(tái)上精彩的幾分鐘,，他們?cè)谡n余下足了工夫：自己認(rèn)真搜集資料，參閱同學(xué)提供的資料,，根據(jù)辯題整理和組織材料，撰寫辯詞等。第四，應(yīng)變能力加強(qiáng),。蔣紹廣同學(xué)在復(fù)賽中運(yùn)用道具說明自己的觀點(diǎn),，將自方的劣勢(shì)化為優(yōu)勢(shì)從而反敗為勝,，成了同學(xué)們津津樂道的話題。

2.學(xué)生整體辨別能力的增強(qiáng)和校園文化水平的整體提升：俗話講“真理越辯越明”,，辯論針對(duì)學(xué)生關(guān)心的問題展開,。從初賽“網(wǎng)絡(luò)拉近人們的距離還是疏遠(yuǎn)人們的距離”,、復(fù)賽“名校是因?yàn)槔蠋熯€是名生”到?jīng)Q賽“大學(xué)，是以積累知識(shí)為主還是以塑造人格為主”,，辯論賽的主題都相當(dāng)貼近同學(xué)們的生活,，現(xiàn)實(shí)性強(qiáng),，使同學(xué)們有話可說,。辯論雙方使出渾身解數(shù)，全面深入地分析問題,，給全體同學(xué)展現(xiàn)事物的兩方面,，而聽眾則在思想的沖突中展開激烈的思考，最終明白問題的實(shí)質(zhì),，學(xué)會(huì)了分析問題,，提高了辨別能力，為后面的有效行動(dòng)奠定了基礎(chǔ),。濃郁的辯論氛圍也使學(xué)校的文化水平整體提升,，同學(xué)們能夠討論更高雅的話題，學(xué)會(huì)以理服人,，不會(huì)毛躁地與人對(duì)罵,，更不會(huì)大大出手，文明了許多,。

3.班級(jí)凝聚力的增強(qiáng)：辯論不僅是個(gè)人才華的展示,，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出離不開四人小團(tuán)體的默契，更離不開大集體----班級(jí)同學(xué)的支持,。賽前班長(zhǎng),、學(xué)習(xí)委員積極有序地組織全班同學(xué)分工找資料，賽中為選手們打氣,，為他們鼓掌和喝彩,，賽后分享勝利的歡樂和失利的酸痛。比賽讓他們走得更近,，更像一家人,。

4.增加老師對(duì)同學(xué)們的認(rèn)識(shí)。此次活動(dòng)主要邀請(qǐng)本屆的輔導(dǎo)員和任課老師,，老師們?cè)谵q論賽的過程中從思想上對(duì)同學(xué)們有了更多更深的認(rèn)識(shí),。

四.值得思考的地方

辯論賽總體收到了良好的成效，但整個(gè)組織過程中也出現(xiàn)了一些小問題,。辯論賽沒有做好賽前指導(dǎo),，導(dǎo)致辯手對(duì)比賽沒有整體感知辯論賽導(dǎo)致第一次循環(huán)賽,。如果能在辯論點(diǎn)評(píng)中給予正確的指導(dǎo)，會(huì)給同學(xué)以更積極的影響,。初賽因地點(diǎn)的限制局限在較小的教室進(jìn)行,，給熱情的觀眾帶來了諸多不便，希望這幾點(diǎn)不足在今后的活動(dòng)中能得以彌補(bǔ),。

通過舉辦此次辯論賽,，學(xué)習(xí)部和學(xué)生會(huì)其他各部門的聯(lián)系得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，各部門之間的協(xié)調(diào)和配合是本次辯論賽得以順利進(jìn)行,，同時(shí),，此次辯論賽給各系之間的交流加速，達(dá)到了以辯會(huì)友,，以辯明理的活動(dòng)宗旨,。

班級(jí)辯論賽的活動(dòng)總結(jié)篇四

20xx年x月24號(hào)下午，我院在圖書館開展舉行以“誠(chéng)信校園行”為主題的辯論賽,。最后我們從各班的辯論團(tuán)隊(duì)中挑選出了4名優(yōu)秀辯手和1個(gè)團(tuán)隊(duì),。本次比賽以“誠(chéng)信校園行”為主題。在團(tuán)總支宣傳部的有力組織下,，在辯手領(lǐng)隊(duì)的熱情帶領(lǐng)下,，在辯手的積極參與下，此次比賽取得了圓滿成功,。

一,、籌備工作

(一)辯題

辯論賽的好壞關(guān)鍵在于辯題，所以這次的辯論賽題目是由校團(tuán)委提供的,。所以所選用的辯題主要為思想性強(qiáng),，與現(xiàn)代社會(huì)息息相關(guān)，讓同學(xué)們有話可說,。

(二)場(chǎng)地

在教務(wù)處的大力支持下,，辯論賽的氣氛對(duì)比賽的效果有重大的影響。此次比賽我們?cè)谶x用的賽場(chǎng)保證足夠大的前提下,，注重現(xiàn)場(chǎng)的辯論效果,，我們申請(qǐng)了圖書館的多媒體教室，并采用了電子計(jì)時(shí)器計(jì)時(shí),，真正做到了比賽計(jì)時(shí)的公開,、公平、公正,。

(三)主席的挑選

辯論賽的主席雖然是辯論賽上的配角,，但也起著舉足輕重的作用。所以我們這次邀請(qǐng)了經(jīng)管院團(tuán)總支第一副書記張少森來擔(dān)任我們的主席,，確保了辯論賽的順利進(jìn)行,，并在賽后為我們做了精彩點(diǎn)評(píng),。

(四)評(píng)委的邀請(qǐng)

本次比賽的評(píng)委由由團(tuán)總支主席團(tuán)及團(tuán)總支各部門部長(zhǎng)共15人共同擔(dān)任。

二,、賽事宣傳

在比賽前夕,，制作一張關(guān)于“誠(chéng)信校園行”辯論賽的展板,，并由13級(jí)各班團(tuán)支書,、宣傳委員將本次活動(dòng)通知到各班同學(xué)，使本賽事得到了廣泛的宣傳,。

三,、比賽進(jìn)程

回顧比賽的全過程，總體來說我們的努力是很有價(jià)值的,。辯論賽從x月24日晚上7點(diǎn)開始,，持續(xù)到9點(diǎn)30分結(jié)束，本次辯論賽一共分為初賽,、決賽兩個(gè)階段.初賽時(shí)4支優(yōu)秀隊(duì)伍由抽簽決定了上場(chǎng)順序,、正反雙方及對(duì)手，先后展開了以“誠(chéng)信重于知識(shí),，知識(shí)重于誠(chéng)信”和“生活需要美麗的謊言,，生活不需要美麗的謊言”為辯題的辯論賽。各辯手的表現(xiàn)都十分優(yōu)秀,，最終經(jīng)過各位評(píng)委的評(píng)定挑選出了勝出的2支辯論隊(duì),。勝出的2支辯論隊(duì)在決賽時(shí)依然采取抽簽的方式?jīng)Q定了正反雙方，開展了一場(chǎng)以“溫飽是講誠(chéng)信的必要條件,，講誠(chéng)信不需要任何條件”為辯題的辯論賽,。正所謂遇強(qiáng)則強(qiáng)，各辯手們都表現(xiàn)出了過硬的辯論技術(shù),，各辯手精彩的辯論引起了臺(tái)下觀眾的陣陣掌聲,，為我們展現(xiàn)了一場(chǎng)十分精彩的辯論賽。最終各位評(píng)委經(jīng)過艱難的抉擇之后選出了1支勝出隊(duì)伍,。

四,、賽后思考

(一)辯題方面

此次比賽的辯題思想性很強(qiáng)，讓辯手們?cè)谵q論過程中有話好說,，有話可說,。一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間，另一方面,，辯題緊扣時(shí)代發(fā)展的需求,，具有較強(qiáng)的時(shí)代感。這使得整個(gè)辯論場(chǎng)面顯得精彩紛呈,，而賽后又能引發(fā)人們的思考,，給人一份耐人尋味的雋永和深沉,。精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ),。但辯題內(nèi)容的強(qiáng)烈的時(shí)代感,，從另一個(gè)側(cè)面告訴我們要做一個(gè)誠(chéng)信之人。

(二)辯論流程方面

本次比賽的模式基本沿用全國(guó)標(biāo)準(zhǔn)模式,，使整場(chǎng)辯論顯得更加緊湊,，讓比賽更有看頭。比賽程序由立論陳詞,、質(zhì)詢,、攻辯、自由辯論,、總結(jié)陳詞共5個(gè)部分組成,。首先立論陳詞，闡述本隊(duì)對(duì)立場(chǎng)的分析理解,、邏輯框架設(shè)計(jì)等,。接下來是針對(duì)性較強(qiáng)的質(zhì)詢環(huán)節(jié)、針鋒相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論,，最后由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞,。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述,，充分展示己方縝密的邏輯框架,，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺(tái),。但在比賽中也暴露了一些問題,，在比賽過程中，很多辯手對(duì)比賽規(guī)則不甚了解,，造成了相當(dāng)?shù)幕靵y,，質(zhì)詢問題的設(shè)置也不夠巧妙，使整個(gè)質(zhì)詢階段略顯沉悶,，不夠精彩,。自由辯論階段，問答雙方的針對(duì)性都不夠強(qiáng),，不時(shí)出現(xiàn)各說各話的狀況,，精彩的交鋒并不多。

(三)辯論風(fēng)格與水平方面

此次辯論賽非常注重辯風(fēng)問題,，就總體而言,，參賽隊(duì)員的辯風(fēng)還是相當(dāng)不錯(cuò)的。在注意語言的美感之外，也充分注意自身的形象風(fēng)度,，讓觀眾大飽眼福和耳福,。有的辯手滔滔不絕，出口成章,，有的辯手沉著穩(wěn)重,，頗具大將風(fēng)范，也有的辯手機(jī)智活潑,，嬉笑怒罵皆成文章,，讓觀眾和評(píng)委們大開眼界。但也存在一些問題,，有些辯手沒有注意到尊重對(duì)方,，略有對(duì)對(duì)方進(jìn)行人身攻擊之嫌,，以后將對(duì)這方面高度重視,。此次比賽中充分展示了辯手的機(jī)敏與縝密的邏輯思維，無論在立論還是駁論階段都高潮迭起,，十分精彩,。總的說來,，這次辯論賽既有“辯”的劍拔弩張,，也不失“論”的雄渾氣勢(shì)。

在辯論場(chǎng)上也常常出現(xiàn)一些出人意料的觀點(diǎn),，夸張的個(gè)性化語言,，引經(jīng)據(jù)典，珠璣妙語橫飛,，既有剛陽之氣,，又有陰柔之美，讓觀眾深深地感到辯手的淵博與機(jī)智,。

(四)場(chǎng)上氣氛與觀眾反應(yīng)

此次辯論賽的又一亮點(diǎn)就是在觀眾方面,。觀眾異常地活潑，時(shí)時(shí)報(bào)以熱烈的掌聲,。

班級(jí)辯論賽的活動(dòng)總結(jié)篇五

1,、取得的成績(jī)

(1)本學(xué)期，為了提高社團(tuán)成員的演講辯論能力,，激發(fā)成員對(duì)社團(tuán)的興趣,，每星期二或星期四下午對(duì)成員進(jìn)行多樣式培訓(xùn)。例如：視頻授教,、游戲等,。

(2)為了加強(qiáng)本社團(tuán)與各部門、各社團(tuán)的經(jīng)驗(yàn)交流，特開展“一言九鼎”交流會(huì),，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步，強(qiáng)化社團(tuán)管理能力,。

(3)為了給廣大同學(xué)提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái),，開展社團(tuán)活動(dòng)“聯(lián)誼辯論賽-犀牛角辯論賽”，以提高同學(xué)們的辯論口才,，技巧,。彰顯學(xué)院建設(shè)成效，活躍校園文化氛圍,。

2,、存在的主要缺點(diǎn)和不足

(1)活動(dòng)方面：在活動(dòng)組織方面還存在部分問題，如一些活動(dòng)準(zhǔn)備不充分,，活動(dòng)質(zhì)量有待提高等,。

(2)社團(tuán)內(nèi)部管理方面：

社團(tuán)內(nèi)部缺乏有效管理是目前存在的一個(gè)問題。本學(xué)期工作主要放在活動(dòng)上,，社團(tuán)某些長(zhǎng)期存在 的問題還是沒有得到徹底解決,。例如：社團(tuán)與成員之間還欠缺溝通、交流,，互動(dòng)有待提高,。

(3)社團(tuán)交接工作方面：

新老干部交接工作仍有某些地方交接不到位。例如：活動(dòng)申請(qǐng)流程等,。

以上將是演講與辯論社團(tuán)的本學(xué)期工作總結(jié),。一份耕耘，一份收獲,。相信社團(tuán)在團(tuán)總支的關(guān)懷和全體成員的共同努力下,，必將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足,，與各部門,、社團(tuán)取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步,，爭(zhēng)取下學(xué)期在創(chuàng)佳績(jī),。

班級(jí)辯論賽的活動(dòng)總結(jié)篇六

本次我院的辯論賽從10月10日開始，從預(yù)賽到?jīng)Q賽為期12天,，到21日?qǐng)A滿落下帷幕,。在辯論過程中，辯手們激烈的”雄辯”,贏得了觀眾們一次次的掌聲,，每一場(chǎng)辯論賽中都能發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的人才,，可見電氣學(xué)院人才輩出,，決賽的精彩更是可想而知，每一份每一秒都是一個(gè)高潮,。本次辯論賽整體工作進(jìn)展勝利,，各項(xiàng)流程按計(jì)劃依次進(jìn)行，總體效果良好,。

1. 通過各種方式進(jìn)行了宣傳,，以讓更多同學(xué)知悉本次賽事，擴(kuò)大本次比賽在全校的影響,。

2. 前期準(zhǔn)備比較充分,，下發(fā)通知給各個(gè)班級(jí)，邀請(qǐng)各部門成員參加評(píng)判團(tuán)等,，各項(xiàng)工作開展起來比較順利,，遇到問題也能及時(shí)的解決。

3. 在比賽正式開始,，特別是在初賽進(jìn)行中,，辯手們還不太熟悉比賽流程，這是這次比賽疏忽的地方,，但經(jīng)過第一輪預(yù)賽后,，與各位負(fù)責(zé)人商量后，能夠及時(shí)對(duì)各位辯手進(jìn)行一次培訓(xùn),，給了辯手很大的幫助，讓辯手能更好的發(fā)揮自己的水平,，使接下來的辯論賽更加精彩,。

4. 比賽由于是在中午，同學(xué)們比賽時(shí)間比較倉促,，有時(shí)候必要延遲幾分鐘開始比賽,，這是在比賽前沒有預(yù)想的。

5. 本次辯論賽的辯題比較貼近社會(huì),，比如“現(xiàn)代社會(huì)更需要通才還是專才”,、“在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊還是弊大于利”等等，這些辯題具有積極的現(xiàn)實(shí)意義,也更能引起觀眾共鳴,。

6. 評(píng)委能夠抓住重點(diǎn)對(duì)每場(chǎng)辯論賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，各位辯手乃至現(xiàn)場(chǎng)觀眾都會(huì)認(rèn)真傾聽，是整場(chǎng)辯論賽的另一大看點(diǎn),，為整場(chǎng)辯論賽畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),。

7. 本次辯論賽大家各立其職，分工明確,，都想著為本次辯論賽做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn),，充分調(diào)動(dòng)人員參與的積極性，使大家能團(tuán)結(jié)一致齊心協(xié)力做好辯論工作。

班級(jí)辯論賽的活動(dòng)總結(jié)篇七

為加強(qiáng)社團(tuán)之間友誼,，提升各位會(huì)員的交際交流能力,，我社團(tuán)與人文學(xué)社、夢(mèng)軒文學(xué)社,、說客聯(lián)盟等六個(gè)社團(tuán)一同策劃了渭南師范學(xué)院首屆社團(tuán)聯(lián)合辯論賽,。

我社團(tuán)以團(tuán)體總分325分獲得“首屆社團(tuán)聯(lián)合辯論賽優(yōu)秀團(tuán)體”獎(jiǎng)。

1.我們針對(duì)初賽,，決賽制定了周密詳細(xì)可行的比賽策劃書,。

2.將各個(gè)任務(wù)細(xì)分給每個(gè)協(xié)會(huì)，各協(xié)會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)準(zhǔn)備賽前的每一步,。共同將辯論賽事務(wù)完善,。

1.初賽：11月17日，1號(hào)教學(xué)樓1321教室,。初賽是由各社團(tuán)內(nèi)部辯論,，經(jīng)過激烈而又殘酷的角逐，各社團(tuán)分別有一支參賽隊(duì)脫穎而出,，同時(shí)也為大家呈現(xiàn)了精彩的辯論對(duì)抗,。

第一，辯手對(duì)比賽規(guī)則不熟悉,。這有兩方面原因：一是我們下發(fā)通知時(shí)間有點(diǎn)晚,，致使有的系選擇辯手過于倉促，沒有達(dá)到選拔人才的效果;二是有些辯手本身沒有主動(dòng)的去學(xué)習(xí)比賽規(guī)則,，準(zhǔn)備不充分,。針對(duì)以上情況，我們?cè)诿看伪荣惽鞍雮€(gè)小時(shí)召開辯手會(huì)議,，強(qiáng)調(diào)辯風(fēng),、比賽規(guī)則，此類問題在比賽后期中逐漸弱化,。

第二,，人員的組織與調(diào)配存在一些問題。在比賽開始前,，我們分工很明確,，責(zé)任到人，每個(gè)工作小組均是由兩個(gè)大二干部加一群大一會(huì)員來開展的,，大一為主導(dǎo),，大二干部主要起指導(dǎo)監(jiān)督作用。在真正開展工作時(shí),，部分大二干部沒有履行各自職責(zé),，致使大一會(huì)員茫然不知所措,。

第三，初賽時(shí)大多選手不夠重視,，準(zhǔn)備不夠充分,，未能脫稿陳述自己的觀點(diǎn)，直接減少比賽的精彩,。

1.增加了六個(gè)兄弟社團(tuán)的感情,，讓我們八社團(tuán)更加親近，更加友好,，共同進(jìn)步,，共同學(xué)習(xí)，六個(gè)社團(tuán)組成一個(gè)大的集體,，讓邢臺(tái)學(xué)院社團(tuán)建設(shè)更加強(qiáng)大,，活動(dòng)更加豐富多彩。

2.本次活動(dòng)會(huì)員們積極參與,，即鍛煉了能力,，又使大家更加團(tuán)結(jié)，加深感情,。3.評(píng)委都是學(xué)生干部,，并且制定了嚴(yán)格的評(píng)分細(xì)則，保證了比賽的公平公正,。4.每次比賽結(jié)尾時(shí)穿插的才藝表演,，即調(diào)節(jié)活躍了現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，觀眾得到了放松,，同時(shí)使得比賽更加精彩,。

5.比賽結(jié)尾時(shí)評(píng)委的詳細(xì)而又專業(yè)的評(píng)論，不僅讓每個(gè)參賽選手看到自己的閃光點(diǎn),，更發(fā)現(xiàn)自己的不足。

1.活動(dòng)中要加大宣傳力度,，鼓勵(lì)更多的同學(xué)踴躍報(bào)名,，把更詳細(xì)的比賽信息告訴他們。

回顧總結(jié)本次比賽,，選手們一路走來,，真的很不容易。不僅更加了解辯論賽,，而且極大地提高了口才,。最重要的是讓我們懂得了什么叫團(tuán)隊(duì)精神“狼一樣的團(tuán)隊(duì)，鷹一樣的個(gè)人”我們更加團(tuán)結(jié),。大家互相幫助,，互相學(xué)習(xí),。六個(gè)社團(tuán)走在一起，相互了解相互借鑒,，讓我們走的更近,。同時(shí)有了這次舉辦節(jié)目的經(jīng)驗(yàn)，我們對(duì)以后的工作更加自信,。我們相信,，在以后的工作里，我們會(huì)做的更好,，更出色,！最后，祝愿明年的社團(tuán)聯(lián)合辯論賽更加精彩,！

班級(jí)辯論賽的活動(dòng)總結(jié)篇八

本次活動(dòng)面向各學(xué)院通過內(nèi)部選拔,，組成一支隊(duì)伍參加女院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式,，一共八支代表隊(duì)參加比賽,，首輪共四只代表隊(duì)獲勝進(jìn)入下一輪，他們分別是信息技術(shù)學(xué)院,，會(huì)計(jì)學(xué)院,，管理學(xué)院和外語學(xué)院，四只代表隊(duì)經(jīng)過抽簽產(chǎn)生半決賽名單,，最終經(jīng)過激烈角逐,，會(huì)計(jì)學(xué)院和信息技術(shù)學(xué)院進(jìn)入決賽，最終,，信息技術(shù)學(xué)院代表隊(duì)?wèi){借四位辯手敏捷的思維,、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。

1,、預(yù)賽：6月11號(hào)—12日在普教樓304舉行,，經(jīng)過抽簽，最終：第一場(chǎng)：外語學(xué)院—社會(huì)與法學(xué)院,，第二場(chǎng)：信息技術(shù)學(xué)院—文化藝術(shù)學(xué)院,，第三場(chǎng)：管理學(xué)院—旅游學(xué)院，第四場(chǎng)：會(huì)計(jì)學(xué)院—教育學(xué)院,，最終獲勝分別為：外語學(xué)院,，信息技術(shù)學(xué)院，管理學(xué)院,，會(huì)計(jì)學(xué)院,。

2、半決賽：6月23號(hào)—24號(hào)在合班樓509舉行,，經(jīng)過抽簽,，最終確定對(duì)陣：外語學(xué)院—信息技術(shù)學(xué)院,，會(huì)計(jì)學(xué)院—管理學(xué)院，獲勝方是信息技術(shù)學(xué)院和會(huì)計(jì)學(xué)院,。

3,、決賽：7月2號(hào)—7月3號(hào)，3,、4名決賽在管理學(xué)院和外語學(xué)院雙方舉行,，最終雙方共獲第三名。在合班樓509,，舉行了決賽,，邀請(qǐng)了山東省勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院辯論協(xié)會(huì)，山東工會(huì)管理干部學(xué)院辯論協(xié)會(huì),，山東師范大學(xué)辯論協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)和同學(xué)前來觀戰(zhàn),。最終信息技術(shù)學(xué)院獲得冠軍。

比賽程序由陳詞,、立論,、攻辯、自由辯論,、總結(jié)陳詞共個(gè)五部分組成,。首先是一、二辯進(jìn)行開篇立論,，用最精煉的語言闡明本方基本立場(chǎng),、邏輯框架、理論依據(jù),、事實(shí)材料等,，接下來是針鋒相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞,，最后觀眾提問是,。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述,，充分展示己方縝密的邏輯框架,，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺(tái),。觀眾提問階段一方面可以調(diào)動(dòng)觀眾的積極性，令一方面也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動(dòng),。

此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛,，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時(shí)代氣息,，讓辯手們?cè)谵q論過程中有話好說,，有話可說,。此次辯題涉及時(shí)事問題，校園問題,，一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間,，另一方面，辯題緊扣時(shí)代的發(fā)展的需求,，具有較強(qiáng)的時(shí)代感,。這使得整個(gè)辯論場(chǎng)面顯得精彩紛呈，熱鬧好看,，而賽后又能引發(fā)人們的思考,，給人一份耐人尋味的雋永和深沉?？梢哉f,，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ),。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強(qiáng)烈的時(shí)代感,，從另一個(gè)側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識(shí)積淀和廣泛的社會(huì)接觸。辯論的辯論過程中辯手們十分注意儀表語言,，未出現(xiàn)對(duì)對(duì)方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況,。所有參賽隊(duì)都統(tǒng)一著裝，衣著得體,、大方,，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。