總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

教師個(gè)人校本研修工作總結(jié)小學(xué)篇一

1,、認(rèn)真開展課堂教學(xué)研究，教育科研碩果累累

我們備課組積極開展課堂教學(xué)研究,，教師之間相互取長補(bǔ)短,，初步構(gòu)成了我們備課組“寫作課”和“閱讀課”的模式，備課組的每個(gè)教師都從中獲益,，其中有三名教師的論文獲獎(jiǎng),，兩名教師的論文在報(bào)刊上公開發(fā)表，有兩名教師指導(dǎo)的學(xué)生在全市中學(xué)生英語模仿秀比賽中獲獎(jiǎng),，兩名指導(dǎo)教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng),，有一名教師在全市高一英語教學(xué)研討會(huì)上做了典型發(fā)言,。

2、積極聽課,、評課

本學(xué)期我們備課組的全體教師進(jìn)取聽課和進(jìn)行團(tuán)體研討,，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高;使自我的教學(xué)風(fēng)格不斷走向成熟,，給我們的英語課堂教學(xué)注入了的活力。

3,、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思與總結(jié)

反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自我備課時(shí)遇到了什么困難,，是否調(diào)整了教材,，為什么調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題，自我是怎樣處理的;反思自我本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累,，豐富了自我的課堂教學(xué)活動(dòng)，最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性與主動(dòng)性,。在本學(xué)期我們舉行了骨干教師示范課,，外出學(xué)習(xí)教師的匯報(bào)展示課活動(dòng),，授課教師寫了教學(xué)反思,，聽課教師寫了聽課體會(huì)，并及時(shí)整理材料匯總上交了學(xué)校教科研中心,。

1,、自主學(xué)習(xí)

我們備課組的教師根據(jù)各自的愛好，在業(yè)余時(shí)間里閱讀了一些教育教學(xué)理論的書籍,，還有一些教育名家寫的專著,。如：《給教師的提議》、《校本研修面面觀》,、《教師怎樣進(jìn)行學(xué)生評價(jià)》,、《有效備課、上課,、聽課,、評課》，這些書籍帶給我們極大的震感,，使我們重新思考自我的事業(yè),，并下定決心要做研究型教師。

2,、積極外出學(xué)習(xí)活動(dòng)

本學(xué)期我們備課組外出聽了一些公開課,，還有一名教師觀摩了在臨沂舉行的省優(yōu)質(zhì)課,，并在備課組內(nèi)進(jìn)行了匯報(bào)發(fā)言，經(jīng)過這些活動(dòng),，我們明白了要把舞臺(tái)還給學(xué)生,，要讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)做“小教師”。我們要培養(yǎng)的學(xué)生要既具有國際視野,，又要有本土情懷,，他們應(yīng)當(dāng)學(xué)識廣博，有外語專長;能學(xué)貫中西,，兼容并蓄;有遠(yuǎn)大志向,，實(shí)干精神;能保護(hù)自我，善待他人,。要培養(yǎng)出這樣的學(xué)生,，我們就要把舞臺(tái)還給學(xué)生，要利用一切可能的機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng),，進(jìn)行自我展示,。

作為教師，如果不學(xué)習(xí),，不上進(jìn),，本事就會(huì)倒退?！敖虒W(xué)”就是邊教邊學(xué),，“學(xué)習(xí)”就是邊學(xué)邊習(xí)。教育是一項(xiàng)事業(yè),，而不是職業(yè),。信仰就是對于價(jià)值觀的不懈追求，學(xué)習(xí)就是一種信仰,。作為教師,，我們需要不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我,，豐富自我,。

在今后的校本教研中，我們將進(jìn)取搜集各項(xiàng)反饋意見,，扎實(shí)開展聽評課活動(dòng),，開展課題研究，讓每一個(gè)學(xué)生都有成功的體驗(yàn),，開拓學(xué)生的視野,，多開展一些課外閱讀活動(dòng)或者英語競賽活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識,，利用網(wǎng)絡(luò)資源收集有用的教學(xué)素材,。

總之,，經(jīng)過這一學(xué)期的校本研修活動(dòng)，我們無論從教學(xué)本事和教學(xué)水平上都有了很大提高,，但我們也面臨很多新的挑戰(zhàn)和困惑,，我們僅有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,，才能真正提高自我的工作本事,，以適應(yīng)時(shí)代的要求。

教師個(gè)人校本研修工作總結(jié)小學(xué)篇二

培養(yǎng)孩子具有必須的特長,，是素質(zhì)教育的基本要求，本著這個(gè)要求,，我校開展了特色活動(dòng),。利用特色活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行兒童畫教學(xué)，回顧這個(gè)學(xué)期的特色教學(xué)工作,，能夠說是順利地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、開課之前,，我及時(shí)根據(jù)兒童畫班學(xué)生的實(shí)際情景，制定了活動(dòng)計(jì)劃,，確定了貼合學(xué)生現(xiàn)狀的活動(dòng)目標(biāo),。

2,、每次單周周二的兩節(jié)特色活動(dòng)課，對學(xué)生來講是十分趣味,，也是十分重要的兩節(jié)課,，認(rèn)真?zhèn)溥@兩節(jié)課,，寫好教案,，成了我最重要的任務(wù)。我常常查閱各種資料,，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,，為我所用,。

3,、為使學(xué)生掌握兒童畫繪畫的相關(guān)知識，掌握兒童畫繪畫的基本技法,，在教學(xué)中我既注意有的放矢,，同時(shí)也抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn)，每節(jié)課學(xué)生都有必須的收獲,。

4,、教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性,。第一階段：激發(fā)學(xué)生興趣,，了解兒童畫的基本知識，并進(jìn)行簡筆畫的訓(xùn)練,。第二階段：陶冶學(xué)生性情,，教給方法，掌握必須的基本技能,、技巧,。第三階段：讓學(xué)生走出課堂去體驗(yàn)生活、體驗(yàn)自然,，激起學(xué)生創(chuàng)作的火花,，大膽創(chuàng)新。

5,、教學(xué)中貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

6,、教學(xué)中加強(qiáng)示范,，充分利用展示圖片、美術(shù)作品及電腦等教學(xué)手段,，進(jìn)行直觀教學(xué),。

7教學(xué)中也努力處理好思想品德教育、審美教育,、本事培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,。在傳授雙基、培養(yǎng)本事過程中,，加強(qiáng)思想品德教育,。充分發(fā)揮了美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美情趣，提高了學(xué)生的審美本事,。

8,、圍繞以兒童畫創(chuàng)作為形式開展一系列活動(dòng)：

9、收集有關(guān)兒童畫的資料,，了解兒童畫的繪畫方法,、技巧。

10,、利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行兒童畫的藝術(shù)欣賞,、評價(jià)。

11,、讓學(xué)生走出課堂,，去體驗(yàn)生活、自然,，用自我的雙手繪制出各式各樣的作品,，以表達(dá)自我的內(nèi)心境感。

12,、學(xué)生繪畫作品進(jìn)行展覽,。

總之，經(jīng)過特色活動(dòng),，使學(xué)生掌握一些兒童畫繪畫的相關(guān)知識,，和一些繪畫的基本技法，同時(shí)經(jīng)過一系列活動(dòng)了解,、認(rèn)識了兒童畫,，培養(yǎng)了他們的興趣，使他們受到美的感染與熏陶,，提升審美,、觀察等綜合本事。

教師個(gè)人校本研修工作總結(jié)小學(xué)篇三

光陰似箭日月如梭,，匆匆火花碰撞,，我們從相識到相知，回憶這段遠(yuǎn)程研修的日子,，感慨萬千,。在這見語聞聲不見影的日子里，作為網(wǎng)絡(luò)成員,，我忙碌著、勞累著,，卻充實(shí)著,、收獲著。期間,，我充分利用網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)的平臺(tái),，努力提高自己的教學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,。我聆聽了各位專家學(xué)者們的精彩闡釋和真知灼見，傾聽了各位老師的親切點(diǎn)評,，在線研討領(lǐng)略了各位同仁激烈的討論,，和精彩獨(dú)到的見解。傾聽一線教師的無數(shù)心聲,，同時(shí)也讓我有幸結(jié)識了許許多多的知音,，領(lǐng)略了他們的風(fēng)采。

研修讓我真正意識到自己的渺小與孤陋寡聞,，意識到了自己簡直就是井底之蛙,。同時(shí)，遠(yuǎn)程研修為我們一線教師的交流搭建了一個(gè)很好的平臺(tái),，在這段學(xué)習(xí)生活中,，我收獲了知識，更收獲了友情,。通過研修,，我全面提升了自己的語文基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用,，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解,。下面，談?wù)勎已行抟詠淼母惺芎褪斋@,。

教師這個(gè)職業(yè),，既古老，又新鮮,。從蒼茫的歷史深處走來,，向燦爛的未來前方走去。教師躬耕于歷史和未來之間,。面向歷史,，教師的身軀是深厚的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的基石；面對未來教師的雙肩又總閃現(xiàn)著繽紛的文明進(jìn)步的霞光,。在新時(shí)代的課程改革中,，我們要利用現(xiàn)代教育資源，擺正新時(shí)代的教師形象,，教師既是課程的執(zhí)行者,，更是課程的建設(shè)者、開發(fā)者,、創(chuàng)造者,，我們要改變傳統(tǒng)的授業(yè)、解惑的角色，以適應(yīng)新時(shí)代的挑戰(zhàn),。教師要給學(xué)生一碗水,，就要成為“長流水”，長流常新,，永無止境,。教師要照亮別人，就要不斷的充電,，做個(gè)“長明燈”,。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣,，有各級教育專家的專題報(bào)告,，有教授、學(xué)者的發(fā)言,、教學(xué)展示,。通過理論學(xué)習(xí)，教學(xué)觀摩,，這些天的學(xué)習(xí),，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,；既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長。專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng),，更激起我的反思,。在這種理論和實(shí)踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓,，理論的精華,。通過專家對“信息技術(shù)與學(xué)科的整合”的答疑，我明白了多媒體輔助教學(xué)的重要性,，語文教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用,，能使課堂煥發(fā)青春，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)教育教學(xué)效率的提高,。通過教授專家的講解，我對新課程小學(xué)語文教育有了新的認(rèn)識,，對備課有了更深入的了解,，對授課、說課,、評課有了更全面的認(rèn)識,，為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案,。

這次培訓(xùn),，就像冬日里一抹濃濃的綠意,，帶給我無限希望。同時(shí)讓我更加清醒地認(rèn)識到自己的不足,！我通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革,；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。新的課程理念,、新的教學(xué)方法,、新的評價(jià)體系都使自己對語文教學(xué)工作不得不重新審視和重新思考。我雖然感受到學(xué)習(xí)的路還很長,，但我對教育教學(xué)充滿了信心和希望,。在今后的工作中，我將更加努力工作,，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力,，積極參加各種網(wǎng)絡(luò)研修。在今后的工作中,，我將時(shí)刻牢記自己的職責(zé),，處處以身示范,，積極主動(dòng)承擔(dān)各種教學(xué)任務(wù),，與學(xué)校其它教師共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。

總之,，匆匆的網(wǎng)絡(luò)研修,，很忙碌、也很勞累,，但在這里我的收獲是沉甸甸的,，我的心情是愉悅的。對于已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說,，我充滿自信,，充滿青春活力，在今后的工作中我會(huì)更加積極,、主動(dòng)地探索,、實(shí)踐，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,，同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師積極參與學(xué)習(xí),，以促進(jìn)教師、學(xué)生的發(fā)展,。促使我校語文課堂教學(xué)的更有效和更精彩,。讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行,！讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩！我堅(jiān)信：我研修,、我收獲,、我進(jìn)步、我快樂,！

教師個(gè)人校本研修工作總結(jié)小學(xué)篇四

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長的正確指導(dǎo)下,，本人積極參加學(xué)校語文組的教研活動(dòng)，結(jié)合新課程的特點(diǎn),，確立了“高效課堂”為主題的教研活動(dòng),。研修期間，我積極參加理論學(xué)習(xí),、團(tuán)體備課,、講課課、評課,、總結(jié)反思等系列活動(dòng),，完成了教研活動(dòng)的規(guī)定資料。本人作為本年級組的一名成員,，自始至終積極參加?，F(xiàn)將本次教研活動(dòng)情景簡單小結(jié)如下：

校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一，教師是直接的受益者,，教師的積極主動(dòng)的個(gè)性化教研就來源于校本教研,，教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論，掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué),，注重學(xué)科整合,，教師個(gè)人要進(jìn)取投身到校本教研之中，僅有這樣,，才能提高自身的教研水平,。

在活動(dòng)中，我們進(jìn)行了團(tuán)體備課,、上課和交互式評課,，雖然我們的課不算是很完美，還存在或多或少的毛病,，但這些都是體現(xiàn)我們真實(shí)課堂教學(xué)的課,。同一個(gè)主題，但每堂課的上法各有千秋,，都有其亮點(diǎn)與不足之處,，在分析他人之課，改善自我之課,，再去第三課堂中加以完善的過程中,，我們的課堂教學(xué)水平也在不斷的改善之中,，對提高自我的課堂教學(xué)水平起著很大的幫忙。我個(gè)人認(rèn)為,，對自我教學(xué)最有幫忙的課其實(shí)就是同事之間的真實(shí)的課,，惟有真實(shí)的課堂教學(xué)，才會(huì)有扎實(shí)的教學(xué)質(zhì)量,，也才能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。名師的課,，我們要學(xué)的是他的教學(xué)理念,，做秀的課，我們要學(xué)的僅僅是他的一些教學(xué)花樣;我們此刻真正需要的就是這種校本教研形式的真實(shí)的課,。一句話,，真實(shí)是課堂教學(xué)的生命力所在。所以,，校本教研是提高教學(xué)水平最為直接,、最為有效的途徑。

隨著新課程的逐步推進(jìn),，人們越來越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究的重要性,。我們的校本教研，除了備課,、上課和評課外,，還有一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是要寫教學(xué)反思和總結(jié)反思。教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定,，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息,，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程,，常寫教學(xué)反思,，是促進(jìn)了自身專業(yè)的發(fā)展有效的辦法。

校本教研是教師進(jìn)行業(yè)務(wù)切磋,、相互學(xué)習(xí),、提升自我的一個(gè)有力平臺(tái)。大家在教研活動(dòng)中暢所欲言,，談?wù)摻虒W(xué)中的種種困惑,，抒發(fā)教學(xué)中的得意情懷，探討教學(xué)中的神來之筆,，明辨教學(xué)中的是非曲直,。教研已脫去了它神秘的外衣，更加平民化,、大眾化,，不知不覺中,，教研已成為了教師教學(xué)中不可或缺的重要資料，每一次的授課不再是教師一個(gè)人的冥思苦想,，成為了眾多教師智慧的結(jié)晶,。

教師個(gè)人校本研修工作總結(jié)小學(xué)篇五

喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛,。本學(xué)期我繼續(xù)努力工作,。為了使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,，提高自己的綜合素質(zhì),，從各個(gè)方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作,，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)新規(guī)律,。鉆研教材，寫好每一個(gè)教案,，上好每一堂課,，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處,。另外,，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。

這學(xué)期,，我繼續(xù)進(jìn)行“在自由練筆中提高學(xué)生的習(xí)作能力》的小課題研究工作，取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,，學(xué)生的習(xí)作能力顯著增強(qiáng),，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也是我對這項(xiàng)課題的研究充滿了信心,。

本學(xué)期,，較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》，《新課程實(shí)踐》,，《行走課堂》等理論書籍,，武裝了頭腦，對新課程的認(rèn)識顯著加深,，課堂操作能力顯著加強(qiáng),。

善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己,，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的表率,。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式,。

積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，提高自己的教研能力。積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物,，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

在課改中,，多和同組的老師一起備課,，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力,，最后提高學(xué)生的寫作水平。

勤于動(dòng)筆,，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情,。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為,，對于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),，對于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平,。

善于將自己積累總結(jié)的一些做法寫成論文,，鍛煉自己的寫作能力，本學(xué)期,，寫成體會(huì)文章累計(jì)二十多篇,，收獲真的不小。

教師個(gè)人校本研修工作總結(jié)小學(xué)篇六

時(shí)間飛逝,，歲月流轉(zhuǎn),。轉(zhuǎn)眼間，20xx學(xué)年度第一學(xué)期的校本研修已經(jīng)結(jié)束了,。喜悅伴著汗水,，成功伴著艱辛。在全國全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，基礎(chǔ)教育課程改革的大好形勢下,，本學(xué)期我努力工作，為了使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平,，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,，提高自己的綜合素質(zhì),，從各個(gè)方面不斷提高完善自己。本著實(shí)事求是,、一分為二的原則,，為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

1,、在業(yè)務(wù)方面,，我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,，寫好每一個(gè)教案,，上好每一堂課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處,。另外,，在業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。

2,、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，多向其他老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),。

3、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來思考的能力,。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁,，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的'要求,，就開始回答,。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。

4,、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，嚴(yán)以律己，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的表率,。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式,。

5,、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的教研能力。積極閱讀對教育教學(xué)有幫助的刊物,，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

6,、在課改中,，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題,。多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的能力,，最后提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。

7、勤于動(dòng)筆,，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中的一些典型的事情,。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為,，對于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),，對于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平,。

校本研修工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

從事教育工作的我們需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會(huì)的需求,。本學(xué)期,，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口,，為了以促使自己今后的工作再上一個(gè)新臺(tái)階,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1 開展有效課堂教學(xué)研究 提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們?nèi)杲M認(rèn)真開展有效備課,，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，我嚴(yán)格要求自己,，在每周聽一節(jié)課之后,，會(huì)與同組的老師共同討論分析，取長補(bǔ)短,，發(fā)表自己的見解,，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益。

2,、自我反思及案例,。反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己的備課,；反思上課時(shí)遇到的問題，自己是怎樣處理的,；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理,，豐富、完善了自己的課堂,，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,。而且，注意做好課堂實(shí)錄,，并整理成文字材料及時(shí)上交,。

1、積極參與遼西北遠(yuǎn)程研修活動(dòng),，認(rèn)真聆聽專家的指導(dǎo),，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,，及時(shí)與各位溝通交流,，增長自己的見識,，開拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界,。

2,、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思,，找出自己在某一方面的不足，然后制定計(jì)劃,，并實(shí)施計(jì)劃,，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力,。

1,、加強(qiáng)師德培養(yǎng)。教書育人,，師德為本,，我能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè),，為人師表,，自尊自律，廉潔從教,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新,，盡量使自己成為學(xué)生,、家長、社會(huì)滿意的好教師,。2,、新課程理念研修。本學(xué)期我繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實(shí)踐、驗(yàn)證的新課程理念,，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來學(xué)習(xí),。課堂中根據(jù)教學(xué)實(shí)際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略,；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等,，尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。

總之,，在工作中,，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱,。路漫漫兮我將上下求索,，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生。 個(gè)人校本研修計(jì)劃

1,、加強(qiáng)師德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,，公平對待每一位學(xué)生，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師,，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感,，通過學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》,、《教師法》、《人民教育》,、《現(xiàn)代教育》等書籍,，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個(gè)性,、有特長,、有創(chuàng)新的骨干教師。

2,、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢,，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù),。通過學(xué)習(xí),，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教案,。積極參加學(xué)校和教育局組織的“課件制作比賽”,。

3、積極參加新課程改革專題培訓(xùn),，樹立正確的教育觀念,，努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法,，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用,，并及時(shí)反省。

4,、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺(tái),，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，提升自己教育教學(xué)科研的意識和能力,。

5,、積極參加學(xué)歷進(jìn)修。

6,、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得,、筆記、案例等及時(shí)整理,，存入檔案,，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思，爭取每課一反思,，每周一總結(jié),，每月一自評，反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧,、診斷,、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識理解,，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求,。每學(xué)期還要完成一篇不少于3000字的、有一定價(jià)值的教學(xué)論文,。

7,、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，每年至少訂閱一份報(bào)刊來進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,，寫好讀書筆記,。通過多讀、多思,、多寫來逐步提高自身的素質(zhì),。

8、認(rèn)真參加集體備課,，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方法,，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學(xué)水平,。

9、通過網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來提高自己的教育教學(xué)水平,，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師,。

教師個(gè)人校本研修工作總結(jié)小學(xué)篇七

我讀了新課標(biāo),，明白了新課標(biāo)中的全新的理念包括有課堂教學(xué)模式、新學(xué)生觀,、人才觀,，質(zhì)量價(jià)值觀。這就要求我們樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，不斷學(xué)習(xí),、自覺參加校本校級活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn),，盡快地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和育人觀,。

本學(xué)年，我通過自主學(xué)習(xí),，本學(xué)期我努力加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，上好每節(jié)課，做好個(gè)人教學(xué)反思和隨筆,、積極參加外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，改進(jìn)自己的教學(xué)方法和工作方法，經(jīng)過一年的不斷進(jìn)取,，我覺得我的個(gè)人研修有點(diǎn)收獲,，愿意和同仁分享，希望大家給提出寶貴意見和建議,。

在個(gè)人校本研修期間,，本人能夠積極借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，虛心學(xué)習(xí),，收集別人的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，用于自己的教學(xué)，在教學(xué)中樂于進(jìn)取,，積極總結(jié)和積累,，把教學(xué)發(fā)生的事情以教育敘事的寫下來，或新的體會(huì),，學(xué)習(xí)感受等,，多年來，積極聽課,、參加評課,，根據(jù)自己的教學(xué)積累做好筆記，積極立足于個(gè)人小本研修,，以這個(gè)平臺(tái)來提升自己的業(yè)務(wù)水平,。

（一）積極參加聽課、評課活動(dòng),。

通過校本研修培訓(xùn),，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我的教傳授方式得到轉(zhuǎn)變，教給學(xué)生獲取知識的技能和方法,，也能圍繞學(xué)生喝教材內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，體現(xiàn)了《新課標(biāo)》指出，學(xué)生是教學(xué)的主人,，教師是學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者與合作者。

根據(jù)校本研修的要求,，聽課,、評課是我的個(gè)人研修中最平常，最頻繁的一項(xiàng)工作,。每周四節(jié)聽評課記錄,，每月聽一個(gè)年級語文數(shù)學(xué)一共24節(jié)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)和參加校際活動(dòng)一共6次（有名師大篷車活動(dòng)在培新小學(xué),、名師大篷車活動(dòng)在團(tuán)結(jié)小學(xué),、市二小的模式教學(xué)、呂河中心小學(xué)的微型課研究,、在團(tuán)結(jié)小學(xué)專家古詩教學(xué)和報(bào)告以及網(wǎng)上“國培”）現(xiàn)場共聽10節(jié)課,。別人有很多的優(yōu)點(diǎn)我都記下來，結(jié)合自己也發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn)用于自己的教學(xué),，同時(shí)和同伴交流聽后感受，達(dá)到共同進(jìn)步,。

（二）積極參加公開課,。

新課標(biāo)教學(xué)是給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,，教學(xué)課堂是民主,、和諧、自由,，尊重個(gè)體發(fā)展的一個(gè)活的課堂,，公開可也是提升教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)平臺(tái)，只有經(jīng)歷和磨練教學(xué)能力才能提高,，我們才能在教學(xué)中成長起來,。這一年中我上了2次公開課，即：漢濱區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)來指導(dǎo),、評課的是我教學(xué)的四年級下冊《三角形內(nèi)角和》,、漢濱區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來觀摩指導(dǎo)我教學(xué)的是四年級下冊數(shù)學(xué)廣角《植樹問題》都得到了好評，也有不足之處，我再以后的教學(xué)中一定注意,。

（三）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方面

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是最快捷的一種形式,，在線研修好的一種研修學(xué)習(xí)方式，我做到網(wǎng)上在線找相關(guān)的課題的視頻學(xué)習(xí),，找相關(guān)研修主題的資料查閱學(xué)習(xí)，也可以和同伴在微信和qq上,、博客交流個(gè)人校本研修的過程分享其他同行的個(gè)人研修成果,，吸取了他們很多有用的經(jīng)驗(yàn)，效果好,。

（四）教學(xué)反思方面

每次聽完同伴的課或者聽專家的課,，我都要把對我啟發(fā)最大的課的感受寫下來，把我每次平時(shí)上的感觸最深也寫下來,，把我公開的課的評課和建議意見也寫下來,，我從教學(xué)手段,，教學(xué)方法,，課堂調(diào)控，師生互動(dòng),，學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面去寫,，作為以后的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。我還在上完課經(jīng)常反思自己是否忽視了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，有沒有體現(xiàn)“以人為本”的理念等,。

（五）讀書學(xué)習(xí)方面

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，也是我們老師成長的精神糧食,，都市能明理,、讀書能開闊視野，能充實(shí)我的生活,，能指引我的從教之路,，隨著時(shí)代的前進(jìn)，教師應(yīng)當(dāng)是自來水,，這樣就可以給學(xué)生一桶水,。要想使自來水就得學(xué)習(xí)，就得充電,，才能源源不斷的給學(xué)生一桶水,。所以在這一年的個(gè)人研修期間我讀了《黃愛華與智慧課堂》、讀了幾期《陜西教育》刊物,、讀了《新教育》以及與研修主題有關(guān)的專家教學(xué)論文,，還撰寫了心得體會(huì)，隨筆,。

（六）研修論文成果方面

我一年來結(jié)合自己在校本研修實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn),，在教學(xué)中不斷總結(jié)和反思,，結(jié)合自己外出學(xué)習(xí)和網(wǎng)上國培的理論知識，撰寫了一篇《在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境》的論文,，也獲得安康市中小學(xué)教學(xué)論文評比二等獎(jiǎng),。

（七）狠抓基本功練習(xí)

我覺得我的理論知識還是欠缺，有時(shí)候的教學(xué)實(shí)踐不能用理論來指導(dǎo),，所以還要向?qū)＜艺埥?、向同行學(xué)習(xí)，才能夠完成好個(gè)人校本研修這項(xiàng)任務(wù),。

能夠積極地按時(shí)地參與校本研修活動(dòng),，認(rèn)真參加理論學(xué)習(xí)做好記錄，發(fā)言積極,，并認(rèn)真撰寫心得體會(huì)和隨筆,，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論水平,。積極參加和開展課堂教學(xué)研究,，向四十分要質(zhì)量。

教師個(gè)人校本研修工作總結(jié)小學(xué)篇八

隨著教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深化,借琿春市教育局“效益年”的東風(fēng),，我校今后教科研工作的重點(diǎn)也隨之轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)改革方向上來,。學(xué)期初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子多次研究、論證,，決定下大力氣進(jìn)行課堂教學(xué)的改革,，整個(gè)三月份的教科研工作就是圍繞著這個(gè)主題開展的。下面,，就三月份教科研的主要工作做一個(gè)簡單的回顧,，同時(shí)，談一點(diǎn)兒對今后工作的設(shè)想,。

一,、三月份工作回顧三月份完成的主要工作

三月份在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的共同努力下，在廣大教師的大力支持下,，教科研方面做了以下幾個(gè)方面的工作,。

（1）根據(jù)學(xué)校的總體工作計(jì)劃，制定本學(xué)期學(xué)校教科研工作計(jì)劃,，同時(shí)各教研組及教師個(gè)人制定了相應(yīng)的工作計(jì)劃,。值得一提的是，音體美教師也制定了相應(yīng)的校本研修計(jì)劃,。

（2）根據(jù)教育局“效益年”精神,，制定了我校的“效益年”實(shí)施方案；

（3）整理匯編了老師寒假讀書報(bào)告、電影觀后感,、以及人文經(jīng)典讀書體會(huì),；

（4）根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)班子的決定，在廣泛征求各教研組及學(xué)年組組長意見的情況下,，確立了課堂教學(xué)改革的基本方向,，同時(shí)出臺(tái)了《課堂教學(xué)改革的基本設(shè)想》，并對教師進(jìn)行了培訓(xùn),。在這個(gè)基本設(shè)想中,，對課堂教學(xué)改革的基本方式進(jìn)行了闡述，即以“學(xué)案”替代“教案”,，一字之差，體現(xiàn)的確是兩種根本不同的教育教學(xué)理念,，前者是以尊重學(xué)生的主體性為基本要求的20xx最新教師個(gè)人校本研修工作總結(jié)20xx最新教師個(gè)人校本研修工作總結(jié),。同時(shí)對“學(xué)案”的結(jié)構(gòu)和生成過程進(jìn)行了較為詳細(xì)的說明。本月中旬,，又對學(xué)案的生成過程進(jìn)行了補(bǔ)充說明,，從本周開始已經(jīng)執(zhí)行該《說明》的要求；

（5）加強(qiáng)了對集體備課的檢查和指導(dǎo),。各級在一線教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)都能夠積極參與每周三的集體備課,，做出了一個(gè)好的帶頭作用。各教研組組長認(rèn)真負(fù)責(zé),，組員積極參與,，形成了一種團(tuán)結(jié)緊張、積極向上的新氣象,；

（6）號召同志們積極開展讀書活動(dòng),，并每月上交一份讀書報(bào)告，在八中中進(jìn)行交流,；

（7）經(jīng)班子集體研究決定,，并廣泛征求各教研組、學(xué)年組的意見,，制定了《學(xué)生學(xué)業(yè)考評辦法》（試用）,，并從本月開始試行；

（8）積極配合教導(dǎo)處開展新課堂教學(xué)改革的研討活動(dòng),，在交流中不斷改進(jìn)我們的工作,。

2、工作中值得發(fā)揚(yáng)的地方

（1）絕大多數(shù)教師能夠?qū)⒋舜握n堂教學(xué)改革做為自己的主要工作,，積極響應(yīng)學(xué)校的號召,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各種方案、要求。新的教學(xué)方式給教師帶來了更高的要求,，同時(shí)也增加了一定的工作量,。過去也許一天就可以備完一周的“教案”，今天也許一天只能備一個(gè)“學(xué)案”,，在這一點(diǎn)上,，無形中就增加了很多的工作量。對此,，雖然有些抱怨的聲音,，但還是認(rèn)真的按著要求完成了。抱怨是可以理解的,，就算做是一種休息吧,。

（2）研修計(jì)劃，特別是反思,，充分的體現(xiàn)了課堂教學(xué)改革的要求,。反思中的每一個(gè)字眼都緊緊的與現(xiàn)行的課堂教學(xué)方式相聯(lián)系，同時(shí)基本上杜絕了抄襲的現(xiàn)象,，雖然每一篇反思都不長,，但很實(shí)際，希望能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng),。

（3（20xx年 手術(shù)室護(hù)理年終工作總結(jié)））研究課堂教學(xué),，交流教學(xué)體會(huì)，已經(jīng)開始逐漸的形成風(fēng)氣,。望同志們繼續(xù)努力,，發(fā)揚(yáng)這種精神；

（4）新的教學(xué)方式在部分學(xué)科那里,，已經(jīng)有了雛形,，并逐漸的趨于明朗。

3,、工作中存在的問題

（1）工作中,，細(xì)節(jié)方面還有很大的欠缺，對于新課堂教學(xué)方式實(shí)施的細(xì)節(jié)方面研究的還很不夠,，存在著諸多的問題,；

（2）部分教師的思想觀念還有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)化，擔(dān)心很多,，由此而束手束腳,，患得患失。極個(gè)別同志甚至多少有那么一點(diǎn)抵觸情緒,，課堂教學(xué)改革,，確實(shí)加大了老師們的工作量,，這一點(diǎn)大家都看在眼里，但是不能因?yàn)楣ぷ髁康脑黾?，我們的工作就不做了,，也就不要求進(jìn)步了，我們的學(xué)校也就不發(fā)展了,。因此,，還是希望有這樣那樣想法的同志，能夠拋卻雜念,，振奮精神,，克服眼前的困難，與大家一道將課堂教學(xué)改革的這項(xiàng)重任共同承擔(dān)向來,。多一副肩膀,，每個(gè)人就少一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。

（3）教育教學(xué)活動(dòng)的反思,、總結(jié)還是不夠及時(shí),，也不夠積極。希望同志們從盡快提高自身教育教學(xué)水平出發(fā),，積極、及時(shí),、深刻的反思自身的教育教學(xué)活動(dòng),；

（4）教師之間的交流是否能夠一些，不要僅限于集體備課,，也不要僅限于本學(xué)科,，要勤交流，多交流,，廣交流,。

二、四月份工作設(shè)想

今后一個(gè)時(shí)期,，學(xué)校的教科研的基本形式仍然是立足于本校的實(shí)際,，大力開展課堂教學(xué)方式的改革，基本模式是“以互助自修反思為主,，觀摩專家引領(lǐng)為輔”,，我們的目標(biāo)是“發(fā)揮集體的力量，以集體備課為主要手段,，提高課堂教學(xué)效率,，爭取探索出一套有特色的課堂教育教學(xué)模式?！?/p>

（1）進(jìn)一步完善“學(xué)案”,。各教研組根據(jù)各自學(xué)科的特點(diǎn),，認(rèn)真的總結(jié)一下前一段時(shí)間“學(xué)案”使用情況，那些是可取的,，那些是需要改進(jìn)的,，如何改進(jìn)等，并積極的著手改進(jìn),。能否根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)出不同的“學(xué)案”，如“起始課”,、“鞏固訓(xùn)練課”,、“復(fù)習(xí)課”等，在這方面是否能夠下一點(diǎn)功夫,；

（2）政治,、歷史、生物,、地理,、物理等學(xué)科，新的課堂教學(xué)形式已經(jīng)有了長

足的進(jìn)步,，下一步建議從兩個(gè)方面著手工作,。其一，就是完善“學(xué)案”,，使得“學(xué)案”更加適合于學(xué)生的學(xué)習(xí),，更有利于指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)”，更有利于發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，更有利于學(xué)習(xí)成績的大幅度提高,。其二，就是認(rèn)真的分析研究“學(xué)案”教學(xué)下的課堂結(jié)構(gòu),，使得課堂結(jié)構(gòu)更加緊湊,，更加有效。

（3）語文,、數(shù)學(xué),、英語，特別是英語,，由于學(xué)科的特點(diǎn),，進(jìn)展比較慢，因此,，下一步的重點(diǎn)工作仍然放在如何設(shè)計(jì)出既符合本學(xué)科特點(diǎn),，又有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的“學(xué)案”上，同時(shí)加大對學(xué)案使用的研究力度,。

（4）各教研組要積極組織老師聽課,、研討,，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高,；

（5）請各教研組對三月份的課堂教學(xué)改革做一個(gè)總結(jié)分析，尋找問題的癥結(jié),，并對下一步工作提出你們的建議,；

（6）建議從下周開始，每個(gè)教研組每周組織一次全校教師參加的課堂教學(xué)“研討課”,，通過實(shí)踐來改進(jìn)和完善我們的課堂教學(xué)模式,。聽課,、研討、發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，如此循環(huán)往復(fù),，使我們的教學(xué)方式逐漸的成熟起來，給我們的課堂注入的活力,，取得更大的效益,；

（7）建議老師們多瀏覽一下我們的,，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考,。會(huì)后,，將在中發(fā)一個(gè)專題帖子，名稱就叫“課堂教學(xué)改革大家談”,，希望老師們?nèi)ツ抢飼乘?，交流思想?/p>

我們的一只腳已經(jīng)踏進(jìn)了課堂教學(xué)改革的戰(zhàn)場，我們面對的是八中前所未有的挑戰(zhàn),，也是前所未有的機(jī)遇，我們沒有退路,。因此，再一次請同志們認(rèn)真地思考本次課堂教學(xué)改革的意義,，放下一切包袱,，下定決心,，戰(zhàn)勝一切困難，堅(jiān)定不移的把這場事關(guān)八中命運(yùn)的課堂教學(xué)改革進(jìn)行到底。

教師個(gè)人校本研修工作總結(jié)小學(xué)篇九

本學(xué)期,，我著重從德育出發(fā),，做到既教書又育人，把研修工作落到實(shí)處,，在課堂教育教學(xué)的實(shí)踐中,，不斷修正自己的思想，國家的興衰,，取決于教育;教育的興衰,，取決于教師。教師是立校之本,。而師德則是教育之魂,。

1、開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量

認(rèn)真開展有效備課,，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，嚴(yán)格要求自己,，在每周聽節(jié)課程之后,，會(huì)大家共同討論分析，取長補(bǔ)短,，發(fā)表自己的見解,。這使我受益匪淺。

2,、積極聽課,、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高;使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益,。

3、自我反思及案例

反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材,，為什么調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題,，自己是怎樣及時(shí)處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,，自己確實(shí)掌握了很多"第一手材料",，悟出了一些道理,，豐富、完善了自己的課堂,，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,。而且，注意做好課堂實(shí)錄,，并整理成文字材料及時(shí)上交，

1,、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,，及時(shí)與各位博友溝通交流,，增長自己的見識，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界,。

2、自主學(xué)習(xí)模式,。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思，找出自己在某一方面的不足,，然后制定自培計(jì)劃,，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足,，提高自身能力的方式,。

1、加強(qiáng)師德培養(yǎng)

教書育人,，師德為本,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來,，能夠做到遵紀(jì)守法,，愛崗敬業(yè),，為人師表,，自尊自律,，廉潔從教,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新,，成為教書育人的楷模,，學(xué)生,、家長,、社會(huì)滿意的好教師,。

2、新課程理念研修,。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念,，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí),。加強(qiáng)通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同,、新課改的理念如何滲透,、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等;課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),，用了什么教學(xué)策略,，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,，尋找問題與不足,，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。

總之,，在工作中,，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱,。路漫漫兮我將上下求索,，為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生。

教師個(gè)人校本研修工作總結(jié)小學(xué)篇十

本學(xué)期我努力工作,，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì),，從各個(gè)方面不斷提高完善自己,。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就本年度自己在校本研修方面所做的工作總結(jié)如下：

1,、這次研修讓我徹底轉(zhuǎn)變了教育觀念,，我深刻認(rèn)識到：學(xué)生是課堂的主人，課堂應(yīng)是學(xué)生精彩展示的舞臺(tái),。改變了過去以教師為中心的陳舊教育觀念。

2,、通過學(xué)習(xí),，我解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng),、教育理念,、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升，駕馭課堂,、把握教材、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計(jì),、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,，同時(shí)更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為今后從事語文教學(xué)和班級管理工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ),。在研修的過程中,，學(xué)到了許多優(yōu)秀的教師經(jīng)驗(yàn)，開闊了視野,，充實(shí)了自己,。

3、我在師傅王軍同志的幫助下形成了個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,，且順利完成了教學(xué)任務(wù),。

4、出色地完成了學(xué)校安排的教師,、學(xué)生培訓(xùn)任務(wù),，達(dá)到了預(yù)期的效果。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識

開學(xué)初，通過學(xué)習(xí)有關(guān)校本研修的文件精神,，了解了校本研修的重要性,，進(jìn)一步了解到校本培訓(xùn)的意義，方式,，途徑,，作用等使自己改變觀念，提高了對研修工作的認(rèn)識,。為了使自己的研修工作做的有計(jì)劃,，有實(shí)效性,，制訂了個(gè)人研修計(jì)劃。

2,、積極參加教研活動(dòng),，提升自己的專業(yè)知識。

從校本研修開始,，我一直堅(jiān)持按時(shí)參加,，并在活動(dòng)中做好筆記。在校本培訓(xùn)活動(dòng)中通過認(rèn)證學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提升了自己對教學(xué)新理念,，新方法的認(rèn)識和理解；在教研組活動(dòng)中,，我積極參加各種專題學(xué)習(xí)和研討活動(dòng),，大膽發(fā)表自己的見解，認(rèn)真填寫個(gè)人研修工作手冊,，力爭在研修中有收獲,。積極參加學(xué)校組織的聽課評課活動(dòng)，他能夠過聽課評課多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處,。提高自己的教學(xué)水平,。

3、參加多種研修模式,，全面提升自我素質(zhì)

（1）積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,，及時(shí)與各位博友溝通交流,，增長自己的見識，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界,。

（2）自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思,，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計(jì)劃,，并實(shí)施計(jì)劃,，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力的方式,。

4,、研修內(nèi)容豐富多彩

（1）加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，使自己成為一名合格的人民教師,。教書育人,，師德為本,，在師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和中央規(guī)定的“八項(xiàng)禁令”“六項(xiàng)規(guī)定”,，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來,，做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè),，為人師表,，自尊自律，廉潔從教,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新,，成為教書育人的楷模,，學(xué)生、家長,、社會(huì)滿意的好教師,。

（2）新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、驗(yàn)證新課程理念,，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí),。加強(qiáng)通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同,、新課改的理念如何滲透,、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等,；課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),，用了什么教學(xué)策略,，有哪些成功之處等。幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,，尋找問題與不足,，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。

（3）加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。利用業(yè)余時(shí)間苦練教師基本功。并積極閱讀教學(xué)書籍,，加強(qiáng)自己的理論修養(yǎng),。

1,、學(xué)習(xí)的內(nèi)容還要再寬泛些。

2,、在學(xué)習(xí)上還存在惰性,。

3、在教學(xué)實(shí)踐中,，還缺乏創(chuàng)新精神,。

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，多看教育教學(xué)專著,，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng),。

2,、用心備課、上課,，教學(xué)要有激情,，及時(shí)撰寫課后反思，精心設(shè)計(jì)作業(yè),，耐心輔導(dǎo)學(xué)生,。3、積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)教研活動(dòng),。

4,、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，取眾人之長,，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不足,。

總之，校本培訓(xùn)對我的發(fā)展起到了很大的推動(dòng)促進(jìn)作用,，幫我更新了教育,、教學(xué)理念，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)了反思,，學(xué)會(huì)了成長，學(xué)會(huì)了豐富自己,。我將在今后的工作中,，努力學(xué)習(xí)，銳意創(chuàng)新,，尋求創(chuàng)新,，切實(shí)以新觀念、新思路投入教學(xué)，教學(xué)工作能更上一層樓,。

教師個(gè)人校本研修工作總結(jié)小學(xué)篇十一

從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí),，以適應(yīng)對人、對社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求,。本學(xué)期,，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。從自己的教學(xué)中尋找突破口,，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng),，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫心得體會(huì),，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,，提高自己的理論素養(yǎng)。

1開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量

認(rèn)真開展有效備課,，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，嚴(yán)格要求自己,，在每周聽節(jié)課程之后,，會(huì)大家共同討論分析，取長補(bǔ)短,，發(fā)表自己的見解,。這使我受益匪淺。

2,、積極聽課,、研討,，總結(jié)優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高,；使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益,。

3,、自我反思及案例

反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難,，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題,，自己是怎樣及時(shí)處理的,；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理，豐富,、完善了自己的課堂,，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。而且,，注意做好課堂實(shí)錄,，并整理成文字材料及時(shí)上交。

（三）參加多種研修模式,，全面提升自我素質(zhì)

1,、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考,，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,，及時(shí)與各位博友溝通交流，增長自己的見識,，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。

2,、自主學(xué)習(xí)模式,。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思,，找出自己在某一方面的不足,，然后制定自培計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃,，以彌補(bǔ)自身不足,，提高自身能力的方式。

（四）研修內(nèi)容豐富多彩

1,、加強(qiáng)師德培養(yǎng)

教書育人,，師德為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章,，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來,，能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè),，為人師表,，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模,，學(xué)生,、家長、社會(huì)滿意的好教師,。

2,、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí),。加強(qiáng)通識研修,，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透,、三維目標(biāo)如何落實(shí),、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等；課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，反思如何調(diào)整教學(xué)策略,；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略,，有哪些成功之處等,，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足,，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,。

總之，在工作中,，有收獲信任的喜悅,，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索,，為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生,。

教師個(gè)人校本研修工作總結(jié)小學(xué)篇十二

xx年的xx月xx日至8月7日,，短短的十余天的時(shí)間,，卻讓我這個(gè)在教育戰(zhàn)線上奮斗了19年的“老”教師的思想發(fā)生了極大的變化。以往的多次培訓(xùn),，主講的口若懸河,，聽講的昏昏欲睡，而且晚來早走者、竊竊私語者,、借故請假者,、不管不問者大有人在。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)交篇東拼西湊的感想便萬事大吉了,。而本次培訓(xùn)卻截然不同,，老師們放棄了暑假的休息時(shí)間卻毫無怨言，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)培訓(xùn)地點(diǎn),，安靜認(rèn)真地觀看視頻,，及時(shí)仔細(xì)的做好筆記，積極熱烈地討論,，精心地鉆研課標(biāo),，爭先恐后地完成作業(yè)，毫無保留的在線研討,，收獲都非常大,。

對于我來說，感受最深的方面是每節(jié)課后的教學(xué)反思,。是否反思,，決定了你的課是常年累月原地踏步還是不斷提高、逐漸升華,；是否反思,，決定了你教的學(xué)生是考試機(jī)器、書呆子還是頭腦靈活的高素質(zhì)人才,；是否反思,，決定了你是普通老師還是優(yōu)秀老師直至教育家……

因此一個(gè)稱職的初中數(shù)學(xué)教師，要以“課標(biāo)”精神為指導(dǎo),，要在教學(xué)中不斷反思,，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),。

新的教學(xué)理念認(rèn)為教學(xué)是一種對話,、一種溝通、一種合作共建,，因而要求課堂教學(xué)應(yīng)該是和諧,、民主、平等的過程,。學(xué)生不再是孤立的學(xué)習(xí)者,，教師也不再是課堂的表演者。實(shí)踐證明師生之間,、生生之間的互動(dòng)合作,，平等交流是目前數(shù)學(xué)課堂上較受歡迎的一種學(xué)習(xí)方式,。例如現(xiàn)在正轟轟烈烈開展的小組合作交流就是很好的方式。教師既是導(dǎo)演—教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者,，又是配角—教學(xué)活動(dòng)的參與者,，還是觀眾—教學(xué)活動(dòng)的評價(jià)者。因此教師教學(xué)中新的教學(xué)理念應(yīng)用的體現(xiàn),，就是是否在教與學(xué)的交互活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高他們獨(dú)立思考,、創(chuàng)新思維的能力的形成,。具體來說，教師的教學(xué)行為應(yīng)有以下的轉(zhuǎn)變：

（1）,、由過去重“教”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在重“學(xué)”,；

（2）、由過去重“結(jié)果”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在重“過程”,；

（3）,、由過去重“問答”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在重“對話”；

（4）由過去重“講解”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在重“引導(dǎo)”,；

（5）,、由過去重“程式化”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在重“個(gè)性化”；

（6）由過去重“強(qiáng)記”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在技能的拓展,。

教學(xué)設(shè)計(jì)是有效地上好每節(jié)課的必需環(huán)節(jié),，《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“要讓學(xué)生在參與定的數(shù)學(xué)活動(dòng)，在具體情境中初步認(rèn)識對象的特征,，獲得一些體驗(yàn),。”這就要求教師要以用活用好教材,，進(jìn)行創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)課堂,，讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，充分體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)更多地思考學(xué)生如何學(xué),，如何促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生在課堂上如何討論,、如何交流,、如何合作、如何獲得結(jié)論,；教師如何組織并促進(jìn)討論,、如何評價(jià)和激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和探究的興趣等?？傊覀円獔?jiān)持“為學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì)”“為學(xué)生發(fā)展而設(shè)計(jì)” 的原則,，精心設(shè)計(jì)好課堂,，備教材,、備學(xué)生,。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽成數(shù)學(xué)模型,，并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程?！背踔猩丫哂邢喈?dāng)多的生活經(jīng)驗(yàn),，對生活中的許多數(shù)學(xué)現(xiàn)象或問題懷有濃厚的興趣，教師要巧妙地運(yùn)用學(xué)生在生活中的感知,，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,。例如：

1、商場購物時(shí)怎樣購物最合算,？

2,、房貸還款時(shí)，怎樣計(jì)算每個(gè)月要還的貸款,？

3,、買彩票中獎(jiǎng)的概率有多大？

4,、操場的旗桿如何測,？

5、怎樣設(shè)計(jì)遮陽板,？……如果教師能在講授新知識前用問題形式提出來,，學(xué)生定會(huì)產(chǎn)生解決問題的強(qiáng)烈欲望，學(xué)習(xí)勁頭定會(huì)高漲,。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的最終目的,，是運(yùn)用于社會(huì)、服務(wù)于社會(huì),，同時(shí)也是適應(yīng)社會(huì),。當(dāng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的知識后，要求學(xué)生做一名生活的智者,，大膽,、靈活的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題?！吧罴唇逃薄吧鐣?huì)即學(xué)?！薄敖虒W(xué)做合一”最好的教育就是從生活中學(xué)習(xí)。結(jié)合數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),，教師要把生活,、數(shù)學(xué),、社會(huì)有機(jī)地結(jié)合起來，讓學(xué)生在切身體會(huì)中感悟新知識,、從而使課堂充滿盎然生氣,。學(xué)生只有嘗試到了運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的樂趣，他們才能更好地投身于數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)中,，積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng),，有了他們的切身經(jīng)驗(yàn)體會(huì)才能讓數(shù)學(xué)課堂充滿生命活力。

準(zhǔn)確理解有關(guān)知識,，熟練有關(guān)運(yùn)算的方法,、步驟，應(yīng)該本著“先慢后快“,、“先死后活“的原則,。隨著運(yùn)算技能的形成，逐漸簡化運(yùn)算步驟,，靈活運(yùn)用法則,、公式。培養(yǎng)學(xué)生合理選擇簡捷運(yùn)算途徑的意識和習(xí)慣,。

1,、挖掘現(xiàn)有素材，應(yīng)用進(jìn)行變式改造

在應(yīng)用題例題,、練習(xí)設(shè)計(jì)時(shí),，教師應(yīng)做到設(shè)計(jì)梯度合理、難度適宜,，堅(jiān)決舍棄無思維訓(xùn)練價(jià)值的題,、合理改編大量相似題型，使題目在訓(xùn)練學(xué)生思維方面產(chǎn)生更好的效果,。比如一題多問,、變式訓(xùn)練、改題編題都能較好的發(fā)揮現(xiàn)成資源最大效能,，促成學(xué)生的有效

2,、重視課堂設(shè)計(jì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生探究應(yīng)用能力

應(yīng)用題探究活動(dòng)即：在閱讀材料,、理解題意的基礎(chǔ)上,，把實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)問題的過程，這一過程需要給學(xué)生充足的時(shí)間探索,、適度的空間交流,。

3、把課外實(shí)踐活動(dòng)充分利用起來

重視課外實(shí)踐活動(dòng),。因?yàn)閿?shù)學(xué)應(yīng)用題背景千變?nèi)f化,，有些知識背景的意義不是教師課堂教學(xué)所能全部傳授的,。而對相關(guān)知識的不理解，必然阻礙探究活動(dòng)的進(jìn)展,。因此,，應(yīng)用題教學(xué)的時(shí)空范圍，應(yīng)突破課堂和教室這狹窄的時(shí)間和空間,，更多地融入社會(huì),。在教學(xué)實(shí)踐中,，教師應(yīng)給學(xué)生布置一些切實(shí)可行的專題調(diào)查任務(wù),，促使學(xué)生參加課外實(shí)踐。

4,、平時(shí)應(yīng)用題學(xué)習(xí)中教師應(yīng)有意識地滲透心理訓(xùn)練

（1）要細(xì)心閱讀,、認(rèn)真理解；（2）要耐心轉(zhuǎn)換,、精心調(diào)試,；（3）要經(jīng)常回顧,、恒心反思,。

用老師的集思廣益，代替蠻干,，幫助學(xué)生不走或少走彎路,；側(cè)重教法、學(xué)法研究,，遵循認(rèn)知規(guī)律,，力求課堂復(fù)習(xí)新穎的切入點(diǎn)，并本著“厚基礎(chǔ),、強(qiáng)能力”的原則,，在適量和優(yōu)質(zhì)上做文章，尤其要以探究為核心,，淡化知識機(jī)械的記憶和重復(fù),，著力于學(xué)生體驗(yàn)過程，形成一定的分析問題,、解決問題基本策略,。

測驗(yàn)過后，首先師生關(guān)注的是分?jǐn)?shù),。其實(shí)不然,，成績好高興理所應(yīng)當(dāng)；成績不好便垂頭喪氣或怒不可遏,，卻不可取,。一定要靜下心來,，認(rèn)真分析錯(cuò)誤的根源，把錯(cuò)誤當(dāng)成寶貴的財(cái)富,。老師要再設(shè)計(jì)有針對性的練習(xí)彌補(bǔ)學(xué)生的薄弱之處,，學(xué)生要及時(shí)整理錯(cuò)題本以便于提高學(xué)習(xí)效率，“不在同一個(gè)地方跌倒兩次,?！?/p>

綜上是我這次培訓(xùn)的一些粗淺的認(rèn)識，有不當(dāng)之處,，敬請批評指正,。

教師個(gè)人校本研修工作總結(jié)小學(xué)篇十三

轉(zhuǎn)眼間，六個(gè)月的校本研修工作已經(jīng)結(jié)束,，在匆匆忙忙的兩個(gè)月中,，我能夠積極地帶頭和同組的老師們積極探討，攜手共創(chuàng),，為推進(jìn)我校的校本研究工作出了不少的力,，現(xiàn)將最近兩個(gè)月的工作總結(jié)如下：

1、以新課改的理念為指導(dǎo),，大力提高自己的教育理論水平,。在工作和實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加速知識的更新,，理念的更新,，在實(shí)際教學(xué)中不斷應(yīng)用新的理念，并推廣給同課頭的老師們,，我們在一起共同摸索共同進(jìn)步,。

(1)我積極參加學(xué)校組織的聽課及培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時(shí),，更關(guān)注自身的發(fā)展,，積極適應(yīng)課改的新要求，在課堂中創(chuàng)新,，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。努力發(fā)揮自身的潛能，向研究型教師邁進(jìn),。

(2)博覽群書,，翻閱各種教育雜志，開闊視野,，提高認(rèn)識,。

(3)新開學(xué)和我們同組的老師申報(bào)了新學(xué)期的課題研究項(xiàng)目《如何學(xué)會(huì)在應(yīng)用題中學(xué)會(huì)畫圖思考》，我們同組的高年級的幾位老師，在我的帶領(lǐng)下積極地進(jìn)行教學(xué)研究,，撰寫教學(xué)反思,，教學(xué)筆記，在每周四的下午我們進(jìn)行交流探討,，互相學(xué)習(xí),，互相切磋，效果非常好,。

(4)本學(xué)期我們組在進(jìn)行集體備課是,，重點(diǎn)研究的是：打破常規(guī)的教法，每一課要找準(zhǔn)切入點(diǎn),，爭取使每篇文章教起來都不落俗套,。富有新意，不一定按文章的順序去教,，讓學(xué)生感覺到很新穎,，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)的新理念,。

(5)按照學(xué)校的要求,，每學(xué)期每個(gè)組要推出一位年輕的同志，上好一節(jié)公開課,，我是積極培養(yǎng)我們組的年輕同志,，多走進(jìn)課堂聽他們的課，課后我們組進(jìn)行交流提出自己合理的建議和意見,，反復(fù)的聽,，反復(fù)的評課，使年輕同志盡快得適應(yīng)新課程,。

(6)每個(gè)月對我們的課題進(jìn)行一次階段的小結(jié),，每人談?wù)勛约鹤罱膶?shí)施情況，有什么新的感受,，或新的收獲,，就這樣我們組的同志進(jìn)步是相當(dāng)明顯的。

(7)在十月中旬,，由我主講了一節(jié)公開課〈〈用字母表示數(shù)〉〉我們?nèi)５睦蠋煻悸犃?，課后進(jìn)行了評課，促進(jìn)大家共同進(jìn)步,。

在每周的教研活動(dòng)中,，我們還就名師的教案進(jìn)行分析研究，每人找出成功的地方和體現(xiàn)新理念的地方,，久日久之,，大家的新理念就多起來了，課堂中也隨和的使用上了，學(xué)生反映很強(qiáng)烈地,。

2,、通過幾個(gè)月的校本教研工作的實(shí)施，大家的教學(xué)工作感覺到了新意,，收獲是不小的,，所以我個(gè)人認(rèn)為，教研工作太重要了,，一個(gè)學(xué)校如果只重視考勤,，上課，忽視教學(xué)研究,，那是沒有發(fā)展前景的,，老師的觀念必須要跟上時(shí)代的步伐，跟上教育的步伐,，否則是不合格的老師,，那只有扎扎實(shí)實(shí)，一心一意地投入到教學(xué)研究中來,，你才叫有水平的老師,。當(dāng)然學(xué)校的管理也很重要，要有切實(shí)可行的校本研修實(shí)施方案,，要有好的帶頭人帶領(lǐng)大家去實(shí)踐,，使老師們潛心研究，讓我們課堂綻放異彩,。

3,、今后努力的方向

繼續(xù)堅(jiān)持校本研究工作，全面貫徹教育方針,，立足校本,，務(wù)本求實(shí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中摸索,，在實(shí)踐中提高。充分利用學(xué)校的自身資源,，以打造研究型教師為根本目標(biāo),，促進(jìn)自己教育實(shí)踐的不斷提高，努力使自己成為師德高尚,，教技精湛,，知識淵博的教師。充分發(fā)揮骨干教師的作用,，帶動(dòng)全校的教師共同進(jìn)步,。

教師個(gè)人校本研修工作總結(jié)小學(xué)篇十四

半年來,，在學(xué)校各級處室的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫忙下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下,，能夠說較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

我們組的教師特點(diǎn)是“中青”二結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色,，雖然我們組的學(xué)科類別比較多較多,，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開示教活動(dòng)的聽評課中,，一人上課,、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手,。

依據(jù)開學(xué)初,，教學(xué)系列制定的工作計(jì)劃，組內(nèi)確立了以備課組為單位的教學(xué)工作目標(biāo),，利用教研組活動(dòng)時(shí)間,，學(xué)習(xí)和落實(shí)教學(xué)常規(guī)的有關(guān)資料，經(jīng)過分散聽課,、集中評課等多種方式來相互督促,、相互促進(jìn)，加強(qiáng)了各備課組之間的相互交流,；組內(nèi)有兩位新教師,，為幫忙他們盡快提高業(yè)務(wù)水平，組內(nèi)開展了一幫一結(jié)對子活動(dòng),，由骨干老教師分別帶王娜、張寶俊,、楊淑芳等多位年輕教師,，他們相互之間主要經(jīng)過指導(dǎo)備課、相互聽課,、解題技巧指導(dǎo)等方式來落實(shí)這項(xiàng)工作,，半年來，在指導(dǎo)教師的耐心幫忙和他們自身的不斷努力下,，青年教師迅速成長,，業(yè)務(wù)水平不斷在提高，值得一提的是,，三位年青教師取得成績的背后,，凝聚了組內(nèi)老教師心血的同時(shí)，更包涵了他們自我辛勤的汗水,。

首先,，以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo)。平時(shí)組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動(dòng)中，教師都認(rèn)真聽講,、詳細(xì)記錄,，先后參加了市里舉辦中研班活動(dòng)，從而更進(jìn)一步地加深了對課改的認(rèn)識,。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《理化生課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并進(jìn)行了“課改精神”、“課程理念”,、“課程目標(biāo)”和“實(shí)施意見”的專題討論,。在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識,。

其次,、在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵,，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題,。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如全組教師分學(xué)科的團(tuán)體備課,，相互聽課,，對重點(diǎn)章節(jié)資料組織公開教學(xué)和相互評課等。這樣的教研活動(dòng)氣氛熱烈,、效果明顯,，教師的教學(xué)理念和實(shí)踐本事都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生,，許多學(xué)生進(jìn)取幫教師進(jìn)行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論,，學(xué)生對課改教材的學(xué)習(xí)越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認(rèn)識到了“教,、學(xué)相長”的作用,。

本學(xué)期，在學(xué)校教學(xué)及教研系列的精心組織和指導(dǎo)下,，學(xué)校的教育科研工作,，極大地調(diào)動(dòng)了每位教師的科研進(jìn)取性，在充滿競爭機(jī)制的環(huán)境下,，大家主動(dòng)研究的意識明顯增強(qiáng),，本學(xué)期組里有幾篇論文獲省級獎(jiǎng)勵(lì)。兩位教師獲得骨干教師稱號,。在一年一度的化學(xué)競賽和物理競賽中獲得了團(tuán)體一等獎(jiǎng),，省市個(gè)人一、二,、三等獎(jiǎng),，以及優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)等,。

教師相對較少，相互交流的機(jī)會(huì)相對就少,，做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問題,、評價(jià)機(jī)制也比較模糊，必須程度上影響了教學(xué)的研究和開展,。

進(jìn)取搜集反饋意見,，加強(qiáng)備改檢查力量，積極開展聽評課活動(dòng),、不斷深化教學(xué)改革,、開展分層教學(xué)的嘗試，使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,、繼續(xù)開拓學(xué)生的視野,，多開展一些課外活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識,，加強(qiáng)知識的應(yīng)用本事,、利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設(shè)和課改推上一個(gè)新的臺(tái)階,。

回顧半學(xué)期來的教研組工作,，我深深的感到：務(wù)本求實(shí)是取得一切成績的根本保障，愉快的心境是緩解疲勞最為有效的方式,，團(tuán)結(jié)出智慧,、協(xié)作出成果，理化生教研組人追求樸實(shí)的信念,，那就是：說到不如做到,，要做爭做最好。