學(xué)校感恩活動策劃方案學(xué)校感恩節(jié)活動策劃活動方案篇五

“感恩節(jié)”作為西方一種傳統(tǒng)的節(jié)日,，卻在我國有著廣大的群眾基礎(chǔ),，常懷感恩之心的人是最幸福的，要感謝我們的父母,、老師,、朋友,、還有我們周圍的一切。因此,，我社決定在20xx年11月28日“感恩節(jié)”開展以“感恩”為主題的活動,。為的是能讓本學(xué)院師生了解感恩，學(xué)會感恩。能進(jìn)一步宣傳感恩這一社會舉動,，讓感恩之歌在身邊響起,，筑就更加和諧的校園。

為了給每一個(gè)有感恩之心的人創(chuàng)造一個(gè)感恩的機(jī)會,，同時(shí),，也為了激發(fā)每一個(gè)人去感恩，從而創(chuàng)造一個(gè)充滿愛心的校園發(fā)揚(yáng)感恩之心,，構(gòu)建和諧校園,。

新夢想實(shí)踐社。

院演講協(xié)會,。

濮陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體師生,。

各個(gè)主干道及餐廳門口。

“系絲帶貼心話,，傳祝?！保顒?。

提高感恩意識,、發(fā)揚(yáng)感恩之心,、構(gòu)建和諧校園,。

20xx年11月28日中午

“系絲帶貼心話，傳祝?！毙聣粝雽?shí)踐社于20xx年11月28日在校園內(nèi)展開活動,。社團(tuán)成員一邊向路邊的同學(xué)或老師宣傳一些有個(gè)有關(guān)感恩節(jié)的知識，向他們分發(fā)“黃絲帶”和便利貼,，讓他們把祝福語寫在“黃絲帶”上和便利貼上,，并告訴他們我們會將把他們的祝福品掛在一棵“感恩樹”或貼在“感恩板”或是讓他們自己掛或自己貼?；顒咏Y(jié)束前,，我們將所有的感恩祝原品一起掛或貼在事先選好的“感恩樹”或“感恩板”上，并拍照留念,。

“系絲帶貼心話,，傳祝福”活動

活動策劃,，活動負(fù)責(zé)人,，活動宣傳，活動場地的選擇,，活動人員的安排,，活動材料器具采購等準(zhǔn)備工作，活動注意事項(xiàng)及環(huán)境問題考慮，活動預(yù)算,，實(shí)地考察,。

1、活動人員安排

活動負(fù)責(zé)人(社長)

活動場地負(fù)責(zé)人員(外聯(lián)部)

海報(bào)宣傳負(fù)責(zé)人(宣傳部)

材料準(zhǔn)備負(fù)責(zé)人(秘書部)

現(xiàn)場布置準(zhǔn)備工作人員(組織部與宣傳部)

安排現(xiàn)場秩序維護(hù)人員(組織部)

簽到人員(審紀(jì)部)

應(yīng)急人員(所有參加活動的工作人員聽從總負(fù)責(zé)安排)

后勤負(fù)責(zé)人員(財(cái)務(wù)部,、審紀(jì)部)

攝像負(fù)責(zé)人員(組織部)

內(nèi)部每個(gè)成員參與活動;每個(gè)小組負(fù)責(zé)人做好各自工作;

2,、活動材料：課桌、椅子,、宣傳單,、海報(bào)、照相機(jī),、絲帶,、筆、彩色紙,、膠水,、橫幅、紙箱,、紅紙,、紅繩、夾子,。

3,、活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算：橫幅60，折紙40,，絲帶150,，膠水20紅繩20宣傳單30夾子30海報(bào)40便利貼40禮品100共計(jì)630元橫幅名字：發(fā)揚(yáng)感恩之心，構(gòu)建和諧校園,。

活動正式實(shí)施：11月28日,，中午所有成員在圖書館廣場集合。

活動內(nèi)容：

1,、宣傳感恩節(jié)的來歷,，目的。

2,、發(fā)放絲帶,，讓大家在絲帶上寫一句最想對要感恩的人祝福語，并親自折花扣好掛在樹上,，代表我們對他們的感恩,。

3、鼓勵(lì)大家在感恩節(jié)這天,，拿出手機(jī),，給遠(yuǎn)在千里或盡在身邊的家人送上祝福,。

4、凡是參與本次活動的,，都有機(jī)會獲得一份精美禮品,。

天氣情況，活動時(shí)間,，絲帶,、便利貼所需的材料的數(shù)量不能十分準(zhǔn)確。

“系絲帶貼心話,，傳祝?！被顒尤缬龅接晏靾龅馗牡礁飨甸T口舉行。每項(xiàng)活動中如出現(xiàn)一些活動材料不足時(shí),，有折紙代替,。

整理場地衛(wèi)生、整理現(xiàn)場,、收拾材料用具,。

活動結(jié)束后總結(jié)報(bào)告。

學(xué)校感恩活動策劃方案學(xué)校感恩節(jié)活動策劃活動方案篇六

如今的孩子,，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女,，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下,，無憂無慮的成長,。他們接受了太多的愛，漸漸的,，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然,。

我想原因很多,，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助,，甚至連一聲“謝謝”也不會說,，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者,，我們有必要提醒他們,，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心,。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會,，在校園內(nèi)開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動,。

二,、活動目的

通過為期一個(gè)月的活動,，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽,，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師,，朋友或者對手,，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對,。那么,，他們就會明白，生活是一面鏡子,，你哭她也哭,；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽光,。

三、活動時(shí)間：

11月的第四個(gè)星期四（感恩節(jié)）,。

四,、活動地點(diǎn)：

學(xué)校內(nèi)。

五,、活動前期準(zhǔn)備

1．利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,，相關(guān)故事，歌曲征集等,。

2．購買“黃絲帶”,，用于征集“感恩箴言”。

3．打印宣傳資料,，評分表等,。

4．校園環(huán)境布置：黑板、海報(bào)等,。

5．學(xué)生會干部開會分工,，深入到各個(gè)年級，保證活動的影響力與完整性,。

6,、制定好活動計(jì)劃，時(shí)間,、地點(diǎn),、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。

7．《感恩的心》手語版演員的到位（教師和學(xué)生）,。

8．購買獎(jiǎng)品,。

六,、活動過程

在11月份的第一個(gè)晨會上，進(jìn)行《學(xué)會感恩》的演講,，同時(shí)也是對全校師生進(jìn)行活動的宣傳發(fā)動,，正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序幕。之后,，圍繞四個(gè)“一”展開活動,。

1、瀏覽一次感恩節(jié)網(wǎng)站,。

因各班校園網(wǎng)全面開通,，所以要求同學(xué)們利用班會時(shí)間，瀏覽感恩節(jié)網(wǎng)站,，了解感恩節(jié)的相關(guān)知識,，并結(jié)合《學(xué)會感恩》這篇文章談自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識。

2．讀一篇《感恩的心》故事,。

有一個(gè)天生失語的小女孩,，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命,。媽媽每天很早出去工作,，很晚才回來。每到日落時(shí)分,，小女孩就開始站在家門口,，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家,。媽媽回來的時(shí)候是她一天中最快樂的時(shí)刻,，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里,，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊,。

每一個(gè)看完這個(gè)故事的孩子都會有自己的感想，而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動,。小女孩的不幸遭遇令我們同情,，她的堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著更令我們震撼,。無論何時(shí),，只要想起這個(gè)小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦,。無論多大風(fēng)雨,，學(xué)習(xí)上遇到再大的困難，都勇敢地去面對,，永不放棄,。

3．唱一首《感恩的心》歌曲,。

我來自偶然 象一顆塵土 有誰看出我的脆弱

我來自何方 我情歸何處 誰在下一刻呼喚我

天地雖寬 這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛 我還有多少淚 讓蒼天知道—我不認(rèn)輸

感恩的心 感謝有你 伴我一生——讓我有勇氣做我自己

感恩的心 感謝命運(yùn) 花開花落——我一樣會珍惜

課間時(shí)候，這首歌會不斷地回響在我們的校園中,，每一個(gè)同學(xué)都要會唱,。同時(shí)我們利用校園網(wǎng)在每個(gè)班級播放這首歌的手語版，讓同學(xué)們一邊唱一邊做手語,，用心去感受每一段旋律,，每一句歌詞。我們甚至要求同學(xué)們把這首歌教會給他們的父母親朋,，教會給他們身邊更多的人,，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿了愛與希望,。

4．寫一段祝福,，將感激銘記心中。

寫一段祝?！且笸瑢W(xué)們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上,。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的.校園中。當(dāng)一個(gè)孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情,，我想他已經(jīng)理解了我們活動的全部意義,。

之后，我們會對同學(xué)們寫的所有的感恩箴言進(jìn)行評比,，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”,，被選中的同學(xué)還可以獲得精美禮品一份。

七,、活動意義（后記）

這項(xiàng)活動為期一個(gè)月,，同學(xué)們的熱情，我們始料未及,。那一條條隨風(fēng)飄動的黃絲帶,，那一次次流淌在校園的《感恩的心》，仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮,。我們也以一次主題晨會為這次活動劃上了圓滿的句號,。晨會上，同學(xué)們又一次聆聽了那感人至深的故事,，十位最佳箴言的獲得者走上講臺,，向全校師生講述他們的箴言內(nèi)容并接受校領(lǐng)導(dǎo)的頒獎(jiǎng)，而師生同臺表演的手語版《感恩的心》更是把整個(gè)晨會推向高潮,。許多在場的領(lǐng)導(dǎo)老師不由地發(fā)出了“情到深處淚自流”的感嘆,。而這項(xiàng)活動在我校年底進(jìn)行的校園十大新聞評比中，獲得了老師同學(xué)的一致好評,。

在此,，我們不想說這項(xiàng)活動的成功與否,，我們只愿每一個(gè)參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好,，都能夠向你身邊的人真誠的微笑,。在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓,；如果在我們的心中培植一種感恩的思想,，則可以沉淀許多的浮躁、不安,，消融許多的不滿,、不幸。感恩惜福,，四個(gè)簡簡單單的字卻可以為我們帶去陽光與愛,。試試吧，生活不會欺騙你,！

學(xué)校感恩活動策劃方案學(xué)校感恩節(jié)活動策劃活動方案篇七

通過開展系列的感恩教育活動,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品格和行為習(xí)慣；精心培育學(xué)生的健康心態(tài),，塑造學(xué)生的健全人格,，引導(dǎo)學(xué)生樹立心中有祖國、心中有集體,、心中有他人的意識,，為祖國、為集體,、為他人多做好事,、少做錯(cuò)事、不做壞事,。并讓學(xué)生明白感恩不僅僅是一種品德,，更是一種責(zé)任。讓學(xué)生學(xué)會感恩,，懂得孝敬父母,，尊敬師長；懂得關(guān)心,，幫助他人,；懂得勤奮學(xué)習(xí)，珍愛自己,；懂得包容他人,，贏得友誼。

通過一系列感恩教育活動的開展,，讓學(xué)生了解父母,、教師、同學(xué)等人在自己成長的道路上給予的關(guān)心和幫助,，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感,，讓學(xué)生不忘父母之恩、老師之恩,、同學(xué)幫扶之恩,，知道知恩圖報(bào)。

1,、感激父母的養(yǎng)育之恩：

（1）,、開展征文活動，每人寫一篇與父母有關(guān)的文章,，注意寫出自己的真情實(shí)感,。

（2）、召開“讓我們都有一顆感恩的心”的主題班會,。

（3）,、借“三八”婦女節(jié)之機(jī),，出一期感恩教育專題黑板報(bào)。

（4）,、唱感恩教育歌曲。

（5）,、布置感恩教育家庭作業(yè)：給父母過生日,，幫父母干家務(wù)活，送父母一句親切的問候,，告訴父母自己進(jìn)步的消息,，跟父母說說自己的心里話,。

2、感謝教師的培育之恩：

教師賜予學(xué)生知識，教會學(xué)生做人,。這樣的恩情,，我們也不應(yīng)該忘記。

（1）,、召開主題班會：〈〈老師,，謝謝您〉〉,。

（2）,、舉行作文比賽：〈〈老師，我想對您說〉,。

（3）、每天送給老師一份優(yōu)秀的作業(yè),，給老師一份滿意的答卷。

（4）,、幫老師做一件有意義的事，幫老師分擔(dān)班務(wù),。

3,、感激同學(xué)的幫助之恩：

因?yàn)橛辛送瑢W(xué)的鼓勵(lì)、幫助,，才讓自己戰(zhàn)勝了困難,，獲得了學(xué)習(xí)和生活的樂趣,。

（1）,、開展學(xué)習(xí)互助小組活動。

（2）,、開展征文活動：〈〈我的好同學(xué)〉〉,。

（3）,、開展“我為同學(xué)做一件有益的事”活動,。

學(xué)校感恩活動策劃方案學(xué)校感恩節(jié)活動策劃活動方案篇八

一、活動緣起

我想原因很多,，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助,，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀,。作為教育工作者，我們有必要提醒他們,，引導(dǎo)他們,，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會,，在校園內(nèi)開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動,。

二,、活動目的

通過為期一個(gè)月的活動，讓孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽,，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師,，朋友或者對手，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對。那么,，他們就會明白，生活是一面鏡子,，你哭她也哭;你笑她也笑,。當(dāng)你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽光,。

三、活動時(shí)間：

11月的第4個(gè)星期四

四,、活動地點(diǎn)：

學(xué)校內(nèi),。

五、活動前期準(zhǔn)備

1,、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事,，歌曲征集等。

2,、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”,。

3、打印宣傳資料,，評分表等。

4,、校園環(huán)境布置：黑板,、海報(bào)等。

5,、學(xué)生會干部開會分工,，深入到各個(gè)年級,，保證活動的影響力與完整性。

6,、制定好活動計(jì)劃，時(shí)間,、地點(diǎn),、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。

7,、《感恩的心》手語版演員的到位(教師和學(xué)生)。

8,、購買獎(jiǎng)品,。

六、活動過程

在11月份的第一個(gè)晨會上,，進(jìn)行《學(xué)會感恩》的演講，同時(shí)也是對全校師生進(jìn)行活動的宣傳發(fā)動,，正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序幕,。之后,，我們圍繞四個(gè)“一”展開活動。

1,、瀏覽一次感恩節(jié)網(wǎng)站。

因各班校園網(wǎng)全面開通,，所以要求同學(xué)們利用班會時(shí)間，瀏覽感恩節(jié)網(wǎng)站,，了解感恩節(jié)的相關(guān)知識，并結(jié)合《學(xué)會感恩》這篇文章談自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識,。

2,、讀一篇《感恩的心》故事。

有一個(gè)天生失語的小女孩,，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命,。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來,。每到日落時(shí)分,，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路,，等媽媽回家。媽媽回來的時(shí)候是她一天中最快樂的時(shí)刻,，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家,。在她們貧窮的家里,，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊,。

每一個(gè)看完這個(gè)故事的孩子都會有自己的感想,，而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動。小女孩的不幸遭遇令我們同情,，她的堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著更令我們震撼,。無論何時(shí),，只要想起這個(gè)小女孩,，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。無論多大風(fēng)雨,，學(xué)習(xí)上遇到再大的困難，都勇敢地去面對,，永不放棄,。

3,、唱一首《感恩的心》歌曲,。

我來自偶然,，象一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方，我情歸何處

誰在下一刻呼喚我

天地雖寬,，這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛

我還有多少淚

讓蒼天知道

——我不認(rèn)輸

感恩的心,，感謝有你

伴我一生

——讓我有勇氣做我自己

感恩的心，感謝命運(yùn)

花開花落

——我一樣會珍惜

課間時(shí)候,，這首歌會不斷地回響在我們的校園中，每一個(gè)同學(xué)都要會唱,。同時(shí)我們利用校園網(wǎng)在每個(gè)班級播放這首歌的手語版，讓同學(xué)們一邊唱一邊做手語,，用心去感受每一段旋律,，每一句歌詞,。我們甚至要求同學(xué)們把這首歌教會給他們的父母親朋，教會給他們身邊更多的人,，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿了愛與希望,。

4、寫一段祝福,，將感激銘記心中。

寫一段祝?！且笸瑢W(xué)們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中,。當(dāng)一個(gè)孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情,，我想他已經(jīng)理解了我們活動的全部意義。

之后,，我們會對同學(xué)們寫的所有的感恩箴言進(jìn)行評比，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”,，被選中的同學(xué)還可以獲得精美禮品一份,。

七、活動意義(后記)

這項(xiàng)活動為期一個(gè)月,，同學(xué)們的熱情，我們始料未及,。那一條條隨風(fēng)飄動的黃絲帶,，那一次次流淌在校園的《感恩的心》，仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮,。我們也以一次主題晨會為這次活動劃上了圓滿的句號。晨會上,，同學(xué)們又一次聆聽了那感人至深的故事,，十位箴言的獲得者走上講臺,，向全校師生講述他們的箴言內(nèi)容并接受校領(lǐng)導(dǎo)的頒獎(jiǎng)，而師生同臺表演的手語版《感恩的心》更是把整個(gè)晨會推向高潮,。許多在場的領(lǐng)導(dǎo)老師不由地發(fā)出了“情到深處淚自流”的感嘆。而這項(xiàng)活動在我校年底進(jìn)行的校園十大新聞評比中,，獲得了老師同學(xué)的一致好評。

在此,，我們不想說這項(xiàng)活動的成功與否,，我們只愿每一個(gè)參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好,，都能夠向你身邊的人真誠的微笑,。在水中放進(jìn)一塊小小的明礬,，就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想,，則可以沉淀許多的浮躁,、不安,，消融許多的不滿,、不幸。感恩惜福,，四個(gè)簡簡單單的字卻可以為我們帶去陽光與愛。試試吧,，生活不會欺騙你!