確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領導提供多種工作方案,。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

線上教學復課銜接計劃線上教學與開學后教學計劃銜接方案篇一

結(jié)合此次線上空中課堂、科任教師直播教學內(nèi)容和本班學生學習情況,，致力于構(gòu)建開放而有活力的學科教學體系,，促進學生學習方式的改變，全面提高每一個學生的學科素養(yǎng),，為孩子的終身學習,、生活和工作奠定堅實的學科基礎。

認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發(fā)展要求,，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法,，從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念，積極推進教研教改,，優(yōu)化課堂教學,，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用,，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神,，注重提高學生的能力。

本班現(xiàn)有學生x人,，經(jīng)過本學期為期x周的線上“空中課堂”和科任教師線上直播教學,，根據(jù)學生平時上交作業(yè)和家庭作業(yè)上交情況來看，有的同學興趣較濃,，基礎知識和能力掌握較好,，能主動學習，但有個別學生自制力較差,，無論是聽課還是作業(yè)都不夠認真,，甚至出現(xiàn)應付的情況。

從“我們共同世界”到“世界舞臺上的中國”至“走向未來的少年”,。

第一單元著眼于從學生己有的經(jīng)驗出發(fā),，引導他們發(fā)現(xiàn)己生活的各個方面與世界之問的聯(lián)系。引導學生掌握相應的技能與方法,，把為世界和平與發(fā)展作貢獻的意識和愿望落實到具體行動中去,。

第二單元在前面學習的基礎上，對學生進行中國與世界關系認知教育,，引導學生學會以全球視野與辯證的眼光認識并正確對待中國對世界的責任與擔當,，增強為世界和平與發(fā)展做出貢獻的意識與愿望。讓學生感受到今日中國對世界的深遠影響,，樹立民族自信心,。同時又看到中國未來發(fā)展所面臨的新風險、新挑戰(zhàn),、新機遇,，增強憂患意識，愿意為國家的發(fā)展作出自己的貢獻,。

引導學生認識到少年強中國強,，幫助學生認清自己肩負的責任。

（一）對“空中課堂”講過的知識運用課堂時間進行回顧復習,，不放過任何一個知識點,，使學生對已經(jīng)掌握的知識進行復習鞏固,，還未掌握的知識達到掌握的狀態(tài)，縮小學生之間的差距,，為后續(xù)教學工作的展開打好基礎,。

（二）根據(jù)學生學習情況，利用一定的時間和精力,，以測試的方式了解學生在線上教學階段對每一課每一個知識點的掌握情況,，加強指導，嚴格要求,。

（三）學習新知識的同時,，堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養(yǎng)。尤其是培養(yǎng)學生養(yǎng)成樂于傾聽,、勇于發(fā)言和認真寫字的習慣,。對學生多一些寬容，以欣賞的眼光看待他們,，對學困生多鼓勵,，提高他們的學習興趣，消除學生在“空中課堂”線上教學活動中未掌握知識而產(chǎn)生的消極心理,，增強他們的學習信心,。

（四）認真學習《新課程標準》，努力提高自身教學教研理論水平,。把握好新教材的編寫目的和教學要求，提高駕馭新教材的能力,。

（五）加強教研活動,，積極參與集體備課，做到多聽課,、多總結(jié),。認真學習他人、他校的先進教學經(jīng)驗,，做到互相學習,，取長補短，努力提高教學能力,。

（七）認真組織開展課堂教學活動,，培養(yǎng)學生學習興趣和學習熱情，提高學生學以致用的能力,，充分體現(xiàn)道德與法治課的知識,、能力、踐行三位一體的教學目標,。

線上教學復課銜接計劃線上教學與開學后教學計劃銜接方案篇二

上學期,，我校教育教學工作在上級主管部門的關心支持下，教學常規(guī)落實到位，教研教改成績突出,，實現(xiàn)了學校全面發(fā)展的目標,。本學期，我們將繼續(xù)立足我校教育發(fā)展的實際,，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標,，以課程改革為中心，以課堂教學為重點,，深入開展教學研究,，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念,，促進教師的教學行為和學生的學習方式的轉(zhuǎn)變,，著力打造“三生課堂”（即生命教育、生活教育和生存教育）,，努力提高課堂效率,，全面提高教學質(zhì)量。

強化提高全校教師課堂教學質(zhì)量,，加大課堂教學改革的步伐,，著力打造“三生課堂”，真正把課堂還給學生,，全面提高學生素質(zhì),。力爭在學區(qū)、縣級優(yōu)質(zhì)課比賽中取得好成績,。

1,、加強教學常規(guī)管理，健全各項規(guī)章制度,，穩(wěn)定教學秩序,，在社會上樹立良好的形象。

2,、加大教師培訓工作和集體備課工作的力度,，取得實效，提高教師整體素質(zhì),，提高教學質(zhì)量,。

3、著力打造“三生課堂”,，努力提高課堂效率,，成立“三生課堂”研究領導小組，保證“三生課堂” 實驗研究有效進行,。

4,、加強畢業(yè)班的管理工作,，調(diào)動教師的積極性，組織教師,、學生做好復習工作,，穩(wěn)定畢業(yè)生情緒，穩(wěn)步提高學生的成績,。

㈠轉(zhuǎn)變教師觀念,，加強培訓提高素質(zhì)。

1,、抓好教師的業(yè)務學習,，本學期校本培訓要做到：

①、教師本學期業(yè)務學習自學筆記不少于5000字,。

②,、組織教師集體學習“三生課堂”教學模式。

③,、組織廣大教師認真學習主,、細致地比較新舊課標

的差別，理解新課標,、學習新教材,、研習新教法。

2,、開展走出去,，請進來活動。鼓勵教師積極參與市,、縣級開展的各項培訓工作,，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會,，使一人學習，大家受益,，組織教師到周邊課堂教學改革比較成功的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學習,，以促進教師積極參加課改。

3,、繼續(xù)開展現(xiàn)代信息技術培訓,，鼓勵教師大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教研手段進行課堂教學。加快信息技術與學科教學整合的步伐,。

㈡,、立足校情，狠抓常規(guī)促質(zhì)量,。

1,、抓好開學初各項計劃的制定工作,，教導處依據(jù)學校工作計劃制定本學期教學工作計劃，及時傳達給教研組長及備課組長,，教研組長,、備課組長根據(jù)學校工作計劃制定本學科工作計劃，教導處認真指導和檢查監(jiān)督工作,，各教研組,、備課組按照計劃開展工作，學期末抓好各項工作的總結(jié)和評比,，對于能夠完成學期任務的教研組備課組按考核細則給予獎勵,。

2、嚴格教學秩序的管理,，排課,、上課嚴格執(zhí)行新課程標準規(guī)定的《課程計劃》，學?？傉n程表和班級分課程表在開學一周內(nèi)上墻,。開齊開足課程，要求教師嚴格按課表上好課,，教好書,，育好人，嚴禁砍課,，停課的現(xiàn)象發(fā)生,，隨時抽查各門學科的上課情況。對于隨意缺課的教師進行通報,。

3,、認真做好周檢查和月監(jiān)控工作，教導處每周組織備課組長對教師的教案進行周簽字,，并檢查教師的聽課,，學習情況，做到一周一落實,，一周一公布,，每月由學校分管領導親自對教師的備、教,、改,、輔、考等教學常規(guī)進行一次檢查,，檢查成績納入教師考核,。

4、加強課紀檢查,。學校每天有教導處主任對教師的早晚自習及各班的課堂紀律,，教師出勤教學進行檢查,，每周一通報，并納入教師考核,。

5,、初中、小學非畢業(yè)年級每學期將舉行兩次學科競賽,，分學科組織,，及時對教師教學中存在的問題進行分析，并對弱課教師施行跟蹤視導,，讓教師及時發(fā)現(xiàn)教中存在的不足,。

6、認知落實好月考制度,，重點抓好命題,、考試、評卷,、評講等環(huán)節(jié),，教導處將對各年級、各學科的月考情況抽樣檢查,，并將檢查結(jié)果公布,。

7、嚴肅考風考紀,，每次考試前先做好學生的思想工作,，對考風考紀提出嚴格的要求，考試過程派專人負責,，對提前交卷和考試作弊的學生進行嚴肅處理,，對于不認真負責的教師給予嚴懲。

8,、加強對第二課堂的活動管理,，搞好學科競賽輔導，負責第二課堂的教師要做到計劃,、時間,、內(nèi)容、地點等方面的落實,，認真?zhèn)浜谜n上好課,。教導處要派出人員嚴格檢查,，并確保第二課堂的質(zhì)量,，力爭取得優(yōu)異成績。

㈢,、立足課堂,，開展教研促提高,。

“以研促教，以研興?！笔敲恳凰鶎W校富有生命力的關鍵所在,，教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng),，更好地指導教學實踐,，提升教育教學品位，本學期我校將在上學期基礎上進一步下大力氣,，以教學研究促進教學質(zhì)量的全面提高,。

1、以制度強化教研工作,。教研工作立足本校,，以實際出發(fā)，完善《校本教研制度》,、《教學評價制度》,、《集體備課制度》、《教研制度》,，從制度上保證每一位教師自覺探索教學改革,，重視教材研究，教法研究,，學生研究,，在研究反思中提高教學實踐能力，全面提高教育教學質(zhì)量,。

2,、認真組織落實教師講、聽,、評課活動,，制定切實可行的措施，如教師聽課筆記由備課組長,、講課教師,、聽課班學生三簽字，對于在教研教改中做出成績的教師給予一定的獎勵并在教師年度考核中加分,，對于積極參與教研活動的教師通報,。要求教師每學期聽課不少于15節(jié)，教導主任等領導聽課不少于20節(jié),。

3,、通過公開課、研討課等形式，深入開展課堂教學研究,，大膽進行課堂教學改革,，努力構(gòu)建符合本學科特點的 “三生課堂”課堂教學模式。特別對“三生課堂”課堂教學模式中“導學—互動—展示—評價”各環(huán)節(jié)認真進行探討,，落實到實際教學中,。扎實開展集體備課活動，共同進行導學案編寫與使用的研究,，真正做到把課堂還給學生,。

學校小學、初中數(shù)學銜接教育”的課題研究,，學校認真制定課題研究的實施方案,，成立課題研究領導小組，制定切實有效的方法和措施,，保證“三生課堂”課題實驗研究有效進行,。

㈣、加強遠教工程建設和應用的管理,。

1,、制定嚴格的規(guī)章制度，以確保能正常完整的接收資源,。我們制定了場地設備使用登記制度,，資源下載使用登記制度，光盤使用登記制度等,。并做嚴格執(zhí)行和檢查,。

2、在教師中積極開展培訓,，力爭人人都會運用多媒體,，要在教師中宣傳遠教的優(yōu)勢，積極鼓勵教師使用遠教資源進行教學,，學校以考勤制度來記載教師培訓和上課次數(shù),，并納入年度考核。學校定期組織教師瀏覽遠程資源,，結(jié)合教學內(nèi)容和教學過程,，選擇資源用于教學。

以各教研組長為中心,，充分發(fā)揮骨干教師的作用,，以點帶面。最終讓教師都能利用遠教資源進行上課,，教研組長認真制定教研計劃,，并組織本組教師進行教研。

㈤加強畢業(yè)班工作。

學校已制定下達20xx年中考工作目標,，我們將采取一切可行的措施，充分調(diào)動畢業(yè)班師生的積極性,，確保中考任務的完成,。

1、各科教師要制定詳細的復習方案,，抓緊復習進度,，各學科必須于3月底完成新科教學，到四月下旬完成第一輪系統(tǒng)復習,，4月下旬至5月下旬階段以分類復習為主,，5月底至考前階段以綜合訓練為主。

2,、進一步完善畢業(yè)班工作的各項管理,，使畢業(yè)班的教風學風成為全校的表率。

3,、各備課組要通力合作,，認真研究中考試題，切實把握各學科知識的深難度和能力要求,，做到集體備課,，分科實施，統(tǒng)一測試,。

4,、加強對畢業(yè)班學生進行心理輔導，確保畢業(yè)生有一個良好的應考狀態(tài),。

5,、抓好學生的輔導，強補弱科,，帶動總分,。

線上教學復課銜接計劃線上教學與開學后教學計劃銜接方案篇三

為了切實做好開學復學后線下教學與線上教學的銜接，進一步鞏固線上教學成果,，確保實現(xiàn)本學期數(shù)學課程教學目標,，結(jié)合學校的實際情況，特制定本計劃,。

根據(jù)《xxx年春季學期疫情防控工作實施方案》要求,，幫助學生做好疫情防控工作結(jié)束后教育教學銜接，保障春季學期教學時間,，確保完成本學期小一數(shù)學教學任務,、和教學質(zhì)量。

1.梳理筆記作業(yè)。要梳理線上課程的聽課筆記,、學生的作業(yè)情況,，尤其是作業(yè)中的錯題，充分了解學生的線上學習情況,。

2.單元測試,。開學要基于教材目標與學生學情，對每個單元的知識點進行檢測,，方式可以是紙筆測試與口頭測試相結(jié)合,，全面了解學生線上學習的情況。

3.設計問卷調(diào)查,。通過問卷調(diào)查了解學生的學情與學習需求,。

1.理解體驗課。一是體驗不深刻,，讓學生再次體驗,，比如100以內(nèi)的進步加法和退位減法，需要引導學生擺小棒,，真正讓學生體會算理,。二是理解不深入，要設計活動加深理解,。如第五單元,，人民幣的單復名數(shù)之間的互化等。

2.查漏補缺課,。有些內(nèi)容學生錯誤率較高,，有些線上學習的局限性，學生接受新知比較難得知識點,，這些內(nèi)容要查漏補缺,。

3.單元整合課。學過的單元,，鼓勵學生自己去整理,，加深學生對一個單元知識的理解和聯(lián)系。

線上教學,，教師教了,，不等于學生學會了。不同學校,、不同班級,、不同學生學到的程度是不一樣的。這些學過的課,，怎么上?需要老師根據(jù)自己班級學生的學情備課來展開教學,，提高課堂教學的有效性,，每次新授課之前可以結(jié)合前面的內(nèi)容進行回顧梳理，尤其是有關聯(lián)的知識,，加深學生的印象,，從而達到學科知識學習上的銜接。

有些學生接受能力慢,，認真聽了,，聽不懂;

還有部分聽不懂的學生，就要一對一的個別輔導,。

線上學習極大地考驗了學生的自主學習能力以及自我約束力，但是同時也存在一定的局限性,，缺乏師生互動,、學生交流的環(huán)節(jié)，導致學生上課過程中缺乏主動性,、參與性,。另外外界因素的影響，學生的思維容易中斷以及不利于學生一些行為習慣的養(yǎng)成,。這些問題的存在,，勢必成為開展線下教學的障礙。所以恢復學習狀態(tài),、營造良好的班級學習氛圍,、構(gòu)建融洽的師生關系，幫助學生盡快恢復學習狀態(tài)是當務之急,。我們可以通過開展同桌互助,、比一比,小組合作等學習活動，激發(fā)學生在輕松愉悅中交流互動,，讓他們增強學習信心,，重建學習規(guī)則。

線上教學復課銜接計劃線上教學與開學后教學計劃銜接方案篇四

1,、做好家長,、學生應用指導工作，保證家長,、學生能夠熟練應用,。

2、根據(jù)疫情狀況,，做好教學進度,。

1、以本冊教材為本,，以學生“好學”為本,，根據(jù)家長,、學生實際情況和學科特點，靈活確定教學內(nèi)容,，確保學生能夠?qū)W會,。

2、每天復習一課生字詞,。

3,、每天完成一份語文練習題。（放假已安排）

4,、每天讀一篇優(yōu)秀習作,，適當寫讀后感。

5,、每天完成半頁數(shù)學總復習題,。

一二年級體育家庭作業(yè)

活動一：1.學會彈跳；2.空手跳,；3.袋鼠跳,；4.單腳跳；5.左右開弓,；6.行進跳,。

練習建議：

舒筋活血：跳繩的運動量大，之前最好活動一下全身,，尤其是相關的部位,。

不可忽略前腳掌：跳繩時，起跳和落地是前腳掌的“任務”,，因為腳后跟著地,，時間長了會產(chǎn)生很多隱患——大腦、腳踝和脊柱都有可能受到不同程度的損傷,。

活動二：小足球

一項適用小型足球的兒童體育活動,。廣泛開展小足球運動，能夠增進少年兒童的身心健康,，鍛煉勇敢頑強的精神,，也是培養(yǎng)足球運動員后備力量的好方法。

練習建議：熟悉足球的球性,，會簡單的運球即可,。

活動三：跳棋

跳棋是一種可以由二至六人同時進行的棋，棋盤為六角星形,，棋子分為六種顏色,，每種顏色10或15枚棋子，每一位玩家占一個角,，擁有一種顏色的棋子,。跳棋是一項老少皆宜,、流傳廣泛的益智型棋類游戲。

比賽場地：室內(nèi)或平整的室外場地

參加人員：家庭所有成員

裁判：爸爸,、媽媽

所需物品：短跳繩,、秒表、口哨,、古詩文題目卡片

比賽規(guī)則：比賽每次進行一人,，裁判計時開始時，參賽人抽取古詩文題目并完整背誦,，背誦完成后,，迅速開始跳繩，跳繩過程中可以停頓,，以一分鐘結(jié)束時的總次數(shù)為個人最后成績（裁判計時和計數(shù)）,。

請小朋友比賽結(jié)束后填表（請把所有參賽人成績填進去）：

參賽人

爸爸

媽媽

跳繩次數(shù)

名次

比賽場地：室內(nèi)平整場地

參加人員：家庭所有成員

裁判：小朋友可當裁判

所需物品：沙包四個、臉盆或紙箱

比賽規(guī)則：首先在地面畫一條直線,，在直線前方3米處放置臉盆一個,。然后游戲者站在線后,，向臉盆投擲沙包,，比賽每次進行一人，每人可以投擲10次,，最后投入最多者獲勝,。

1、請小朋友選取適合游戲比賽的音樂,，并讓家長播放,。

2、比一比,，算一算,，填一填。

小朋友投了（）個,，投進沙包最多的是（）,，我們?nèi)胰艘还餐读耍ǎ﹤€。

3,、請你在美術本上畫出和家人跳繩或者投沙包的場面吧,！

球類運動（籃球和足球）

【籃球】有人體基本活動跑、跳,、投和籃球基本技術和戰(zhàn)術,。經(jīng)常參加籃球運動，可以提高跑,、跳,、投等基本活動能力,，發(fā)展靈敏、速度,、力量和耐力等身體素質(zhì),，促進青少年的身心正常生長發(fā)育。

1,、增加肺活量：經(jīng)常參加籃球運動,，能促進身體正常發(fā)育，提高機能素質(zhì),，增強體質(zhì),。

2、鍛煉身體的靈活性：打籃球同時也可以訓練感官系統(tǒng)反應,，可訓練眼睛視力及耳朵聽力的敏感度,。

3、有助于身體長高：在打籃球的同時能訓練耐力,、改善體型,；訓練關節(jié)的協(xié)調(diào)及敏捷度，對于正處于成長期的青少年朋友還可以促進骨骼的發(fā)育,，讓您長得更高,。

【足球】足球，有“世界第一運動”的美譽,，是全球體育界最具影響力的單項體育運動,。青少年在參加該項運動的過程中，既要鍛煉長跑的耐力,，又能鍛煉短跑的速度,；既要鍛煉大腳出球，又能鍛煉頭球彈跳,；既練習帶球技術,，又鍛煉了激烈拼搶。在不斷的訓練過程中,，青少年食量增大,，新陳代謝加快，機體抵抗力增強,，四肢發(fā)達,，頭腦靈活，肌肉強壯,。

青少年參加運動,，更有助于智力發(fā)展。足球運動不光是拼體力,、拼技術,、拼戰(zhàn)術,，更重要和更高層次的是智力與心理的比拼。所有這些都是全面素質(zhì)的鍛煉,。

跑步或棋類（象棋,、圍棋或五子棋）

【跑步】鍛煉是人們最常采用的一種身體鍛煉方式，無論在運動場上或在馬路上,，甚至在田野間,、樹林中均可進行跑步鍛煉。

經(jīng)常進行長跑鍛煉,，是較合理的鍛煉方法,，一般應保持勻速跑，時間持續(xù)20分鐘以上,，心率保持在120—150次/分,。長跑也是一種毅力的鍛煉，如果青少年堅持長跑,，可以培養(yǎng)其堅韌的耐力和毅力,。

【棋類】

（1）象棋，中國傳統(tǒng)棋類益智游戲,，在中國有著悠久的歷史,，先秦時期已有記載。屬于二人對抗性游戲的一種,，由于用具簡單,，趣味性強,，成為流行極為廣泛的棋藝活動,。

（2）五子棋是一種兩人對弈的純策略型棋類游戲，先形成5子連線者獲勝,。容易上手,，而且趣味橫生，不僅能增強思維能力,，提高智力,，而且富含哲理，有助于修身養(yǎng)性,。

（3）圍棋,，是一種策略性兩人棋類游戲，中國古時稱“弈”,，屬琴棋書畫四藝之一,。

注意事項：

1、疫情防控期間,，對學生及家長做好防疫政策宣傳,，及時上報外出及返鎮(zhèn)情況,。

2、指導家長做好學生假期讀物,、睡眠,、體質(zhì)、作業(yè),、手機等的管理,，確保孩子在家能過得充實而有意義。

3,、在學習期間家長要監(jiān)督孩子盡量少使用甚至不使用電子產(chǎn)品,，更不要以學習為借口而用手機玩游戲、看電視等,。

4,、嚴禁學生私自外出游玩，嚴禁聚餐等聚集性活動,，嚴禁學生到人員密集場所活動,。

5、做好個人防護,，佩戴好口罩,，養(yǎng)成勤洗手，常通風等良好衛(wèi)生習慣,。

6,、居家期間注意用電安全，防止煤氣中毒等不安全事故發(fā)生,。

線上教學復課銜接計劃線上教學與開學后教學計劃銜接方案篇五

1,、成立以xxx校長為組長，業(yè)務校長xxx為副組長的返校復學教學領導小組,，全面安排部署復學前后的各項教學準備和復學后監(jiān)督檢查工作,。

2、成立初三復學備考專班,。專班負責召開初三班主任視頻會議,、全體教師視頻會議、復學準備會議,、復學調(diào)度會議,，逐一匯報在線教學、復學準備,、復學實踐等工作,。優(yōu)先、充分保障初三教學時間;集中商討、學習好的經(jīng)驗好的做法;定目標,、壓擔子,、強措施、明責任,，務必較高質(zhì)量做好畢業(yè)年級復習備考工作,。

3、成立初二初一教學工作專班,。專班負責召開初二初一班主任和教師教學工作銜接會議,，全面做好各項復學準備工作，持續(xù)推進各學科教學,。

1,、學校教務處及時在工作群中發(fā)布縣教研室每周統(tǒng)一發(fā)布的周教學進度。教務處教研處隨時關注和跟蹤各級部各學科在線教學進度,。

2,、以級部為單位及時征詢各學科任課教師在線學習效果，征集線上教學聽課人數(shù),、聽課質(zhì)量,、作業(yè)、在線檢測等環(huán)節(jié)存在的問題和采取的主要措施,，以及各位老師對下一步提高教學質(zhì)量的意見建議,。

各級部、各學科組組長及各學科任課教師3月26日前完成本級部本學科的教學銜接計劃,。各位老師深入分析在線授課以來的短板和不足,，制定出符合實際的教學銜接計劃，在有限的教學時間內(nèi)高效完成教學任務,。

1,、由各班班主任負責上好復學第一課。主要對學生進行復學后的思想教育,，加強嚴格教學管理,，進一步培養(yǎng)或恢復學生的良好學習習慣,。加強師生,、生生互動，關注學生復學后的心理情緒,、學習習慣方面的變化,。給學生算算時間賬、明確學習任務,，努力以最短的時間進入緊張有序的良好學習狀態(tài),。

2、總結(jié)在線學習各項數(shù)據(jù)，對居家學習時間,、作業(yè)質(zhì)量等情況進行階段性公示;并根據(jù)評價結(jié)果進行評比獎勵,。給每一位學生壓擔子、強責任,，提高學習的自主性,、自律性，提高復學后的學習質(zhì)量,。

3,、繼續(xù)利用好疫情防控這本“教科書”，讓每一位同學都懷著一顆感恩的心開啟遲到的新學期,，提高學習的主動性,、自覺性。

1,、組織好學生返校復學后的開學考試暨學業(yè)檢測工作,。為準確把握兩個多月來的線上教學質(zhì)量，開學后第二天立即進行返校復學學業(yè)檢測考試,。以級部為單位統(tǒng)一組織,，開學前五天根據(jù)教學進度，任課教師制定好試卷,，開學前印制完畢,。

2、做好開學學業(yè)檢測考試試卷分析和講評工作,。發(fā)現(xiàn)問題,，摸清底細，科學制定復學后的教學計劃,、個性化輔導措施,，盡最大的努力提高復學后的教學質(zhì)量和效率。

3,、集中檢查學生作業(yè),。復學前兩周，利用好早晚自習,、飯后及周末等課余時間,，統(tǒng)一是收交、檢查學生近兩個多月的各項作業(yè),，認真摸清學生作業(yè)的完成的真實情況,，分析各類學生的具體表現(xiàn)，做好個別輔導,、交流,。對有能力而偷懶耍滑頭的嚴肅批評，限期完成,。

1,、前兩周做好在線學習內(nèi)容的梳理復習工作。各學科利用兩周的時間對在線學習的內(nèi)容進行梳理,、復習,，對基礎知識、重點問題進行復習強化,，查缺補漏,，鞏固好學習內(nèi)容。

2,、復學后加強對尖子生和學困生的關注力度,。提高尖子生的拓展拔高、綜合分析的能力;對學困生多一點愛心和耐心,，加強對基礎知識的要求和鞏固,，盡快補上落下來的功課。

3,、復學后第三周,，有計劃做好新授課的教學工作，隨講隨練,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，做到速度與質(zhì)量兼顧，比較圓滿的完成本學期的教學工作,。

4,、教師要創(chuàng)新教學方式，優(yōu)化教學內(nèi)容,，增強教學的趣味性,，提高學生的學習積極性。

5,、發(fā)揮好學習小組的幫帶作用,。復學后，老師們的工作一定是非常忙碌的,，發(fā)揮好各班級學習小組的作用是很好的選擇,。建立競爭機制，把學生動員起來,，相互監(jiān)督,、互幫互助、共同提高,。

1、復學前復學領導小組組織召開學科組長會議，研究商討部署復學后的教研工作,。加強復學后的集體備課,、聽課評課等各項教研活動，加強教學常規(guī)檢查的力度,，為提高教學質(zhì)量提供支持,。

2、各學科組召開學科組會議,，確定本學科,、本年級的教研活動計劃，堅持好“半天”集體備課制度,，提高集備質(zhì)量,。

3、各學科充分挖掘疫情防控素材與本學科相關聯(lián)的內(nèi)容,，研究好,、利用好相關素材，提高教學質(zhì)量和水平,。

線上教學復課銜接計劃線上教學與開學后教學計劃銜接方案篇六

1.推進階段

線上教學分四個階段,。

一是11月x-x日籌備組織、動員準備,、網(wǎng)上教學培訓階段;

二是11月x日的試播階段,，調(diào)試設備和試播課;

四是從11月x日開始(至正常復課)正式的線上指導課程直播階段。

2.直播時段

線上指導課程分兩個時間段:

(1)每天上午8:10―11:00,。其中,，早晨7:40-8:10為課前準備時間，在指導學生課前準備的同時,，組織學生每天進行釘釘打卡,，并在上午第二節(jié)課后安排眼保健操和體育室內(nèi)操。

(2)每天下午2:30-5:20,。安排兩節(jié)線上直播授課和兩節(jié)自習課,，教師線上輔導。晚上不安排線上授課,。

1.課程內(nèi)容

線上指導課程,，重點圍繞以下四方面內(nèi)容實施:

(1)學校日常行為規(guī)范要求，養(yǎng)成教育;

(2)各年級各學科學習要求及學科規(guī)范;

(3)各年級知識銜接,、學習方法指導等;

(4)進行專題版塊探究,。

以小專題形式進行集體備課實施。根據(jù)七年級的教情和學情,，整合分解細化成小專題進行學習,，一個小專題解決一類或一項知識,、方法等方面的問題。

2.課程時間

“線上教學”暫時按自然周安排兩個周期,，周末正常休息,。

1.教的要求

(1)備課要求:

①以備課組為單位進行網(wǎng)絡集體備課，范圍為開學前兩周內(nèi)容,。

②分工備課--組長分工分頭備課(一人主備),，要求寫出教學簡案，制作課件ppt或視頻,，備課組內(nèi)交流分享,。

③形成個案--在充分交流的基礎上，形成適合自己學生的個性化教案和ppt,。

④搜集整理---備課組長將這兩周教師的個性化教案和ppt搜集整理,。

(2)上課要求:

①教師上課務必提前準備好個性化教案和ppt或視頻，給自己的課起個標題,，便于學生課后復習用,。

②堅持線上直播授課“2+1”原則，即教師講解時間不超過20分鐘,、學生課堂及時練或課堂互動不低于10分鐘,。

③提前進入上課群，上傳課件等待上課;看清課表,，上下節(jié)課可能會需要進出不同群,，請及時轉(zhuǎn)換學習空間。

④上課開始時記得點擊錄制,，結(jié)束時點擊結(jié)束錄制,，整節(jié)課才能保存在網(wǎng)上，便于學生觀看回放及后續(xù)向全省學校分享,。

⑤注意提高網(wǎng)絡授課的效果,。授課過程中要充分考慮網(wǎng)絡授課與課堂授課的區(qū)別，建議講練結(jié)合,，以練為主,，精選精煉并嚴格控制作業(yè)量，多提問,，講課時間不要太長,，注意適時調(diào)整，特別是按時下課,。

⑥特殊時期,，不宜要求家長打印課本或其他資料。

(3)輔導,、作業(yè)布置及批改要求:

①每天晚上學生在家自主完成作業(yè),。

②網(wǎng)絡授課亦應布置當天的作業(yè)練習,，作業(yè)布置要少而精，要有針對性和有效性并有利于在線批改,，建議以思維導圖整理或創(chuàng)造性作業(yè)為主,。

③自習按課表安排進行作業(yè)在線輔導,，不允許統(tǒng)一授課,。

2.學的要求

(1)學生應按課表及時上課，不遲到;

(2)在學習時段應集中精力聽講,，遵守網(wǎng)絡公德;

(3)按要求積極參與課堂提問,，認真完成課后作業(yè)書寫及上傳;

(4)看清課表安排，根據(jù)上下節(jié)課要求及時進出不同群,、及時轉(zhuǎn)換學習空間,。

線上教學復課銜接計劃線上教學與開學后教學計劃銜接方案篇七

1、綜合每周上報的學生網(wǎng)上學習和生活情況,，摸清未參與線上學習的學生對象與人數(shù),，及延期返校學生對象與人數(shù)，了解學情,，對學生在線學習質(zhì)量進行診斷性評估,。

2、采用以下兩種方式摸排學生學生學習效果：

一種是學情問卷調(diào)查法,。通過設計結(jié)合知識內(nèi)容,、在家學習狀態(tài)、學習感受,、學習疑惑點等多方面的問卷,，對學生——調(diào)查，掌握其網(wǎng)絡學情,。

另一種是知識檢測法,。即通過知識檢測或知識評估的方式對全體學生進行閉卷地了解學生網(wǎng)絡學習中所存在的問題。

3,、對于學生普遍存在的問題,，教師要拿到課堂中，重點講解,，強調(diào),，對于個別學生存在的問題，通過開展同桌互助,、優(yōu)生展示,、小組合作等學習活動，幫助孩子找到解決辦法,。

4,、做好課后輔導工作：對未進行網(wǎng)上學習和自控能力以及自我約束能力都比較差的學困生,，教師要充分了解學生的現(xiàn)狀，要充分利用課后的時間,，有針對性的進行輔導,。

5、結(jié)合線上教學實際和中考實際,，以《新語文課程標準》為依據(jù),，立足教材，立足課內(nèi),，延伸課外,，結(jié)合實際，面向全體,，結(jié)合學生的實際情況,，研究復習方法和計劃，力求達到全面系統(tǒng)地提高學生的語文技能和綜合素養(yǎng)的教學與復習目標,。

6,、盡快進入中考復習，使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的,、系統(tǒng)的了解,，強化學生對各冊教材內(nèi)容的了解，熟悉課本知識,，實現(xiàn)知識到能力的遷移,，全面系統(tǒng)地提高學生的語文技能和綜合素養(yǎng),，爭取在今年的中考中取得佳績,。