光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)數(shù)學(xué)線上線下教學(xué)銜接計劃篇一

小學(xué)道德與法治教學(xué)是一門以傳統(tǒng)文化,、樹德立人,、社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，并普及法制知識，培育學(xué)生養(yǎng)成規(guī)則意識和尊法意識的重要學(xué)科,。但一直以來它又是被“忽視”和“邊緣”化了的一門學(xué)科,。目前，我校小學(xué)道德與法治課程沒有專職教師,，日常的“線下教學(xué)”工作基本是由語文老師或者其他科任老師兼任,。

在疫情期間，我校小學(xué)道德與法治學(xué)科根據(jù)教師發(fā)展中心安排,，積極參與“停課不停學(xué)”的“線上教學(xué)”工作,。從2月10日--4月17日，連續(xù)10周,，結(jié)合當前的疫情,、社會問題及學(xué)生的需求，開設(shè)了《分辨真?zhèn)?，爭做文明小市民》,、《勇?zhàn)疫情，科技助力》,、《合理消費--疫情下的消費觀》等18節(jié)“抗‘疫’”主題課和68節(jié)的新授課,，對學(xué)生建立良好的三觀，如何應(yīng)對疫情等各方面起到了積極,、及時地引導(dǎo)作用,。因各種條件限制，未能完全實現(xiàn)“線上教學(xué)”的及時反饋和對學(xué)生的生活實踐的具體指導(dǎo),、跟進,。

1.了解真實情況，做好統(tǒng)籌規(guī)劃

要對網(wǎng)絡(luò)學(xué)情準確掌握,，以便于后期教學(xué)的順利進行,。通過觀察、調(diào)查,、測評診斷,、問卷等多種手段，全面評估學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果和學(xué)業(yè)質(zhì)量水平,。合理調(diào)整教育教學(xué)計劃,，確保課程教學(xué)目標、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量水平順利達成,。

（1）了解每個班學(xué)習(xí)網(wǎng)課的參與情況,，特別是沒有參與或因為某種原因無法參與的學(xué)生，科任老師要收集好視頻資源組織這部分學(xué)生進行科學(xué)“補學(xué)”工作,。

（2）就道德與法治學(xué)科的教材內(nèi)容設(shè)置簡單的問卷調(diào)查,，了解哪些內(nèi)容學(xué)生已掌握，哪些內(nèi)容需要開學(xué)后再強調(diào)，做到心中有數(shù),。

（3）根據(jù)調(diào)查情況做好學(xué)習(xí)進度的登記,，規(guī)劃好開學(xué)后的做好課時安排。

2.精選教學(xué)資源,，做到提前備課

今年開學(xué)后的教學(xué)工作和以往都不一樣,，老師和學(xué)生肯定會更加忙碌，特別是教學(xué)時間安排上會趨于緊湊,，一般情況下,，老師們會以“考試”科目為主進行精心備課和上課，那么像小學(xué)道德與法治學(xué)科就更需要做好提前備課,，為了減少時間和精力的付出,，從以下方面進行準備。

（1）針對教材內(nèi)容收集優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和案例,，結(jié)合班級學(xué)情整理和修改,。

（2）結(jié)合教材內(nèi)容收集相應(yīng)的音、視頻資料,，根據(jù)單元主題進行歸檔備用,。

3.精心研究教材，做好教學(xué)整合

1-3周錄制的18節(jié)“抗‘疫’”主題課,，沒有針對哪一個年段進行專門授課,，但授課內(nèi)容都是在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，所以復(fù)課后,，老師們要針對課題的主要問題做好：網(wǎng)課和教材的整合,、跨年段的整合和學(xué)科的整合，避免進行簡單的重復(fù)教學(xué),。

4.緊扣育人理念,，注重行為指導(dǎo)

道德與法治學(xué)科區(qū)別其他學(xué)科最大的特點是實踐性和未來性?？迫卫蠋熞Y(jié)合“線上”的教學(xué)內(nèi)容——道德及法治的認知,，引導(dǎo)學(xué)生“回望”自己的生活實踐，整理已有的生活經(jīng)驗,，達到知行統(tǒng)一,，學(xué)會選擇更加科學(xué)、合理的方式投入到疫情后的學(xué)習(xí),、生活當中去,。

小學(xué)數(shù)學(xué)線上線下教學(xué)銜接計劃篇二

? ? ? 在黨中央的堅強有力領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民眾志成城,，勠力同心,，全力以赴,，共克時艱，來勢洶洶的新冠疫情已得到有效遏制,。為指導(dǎo)全縣中小學(xué)充分做好復(fù)學(xué)復(fù)課的準備工作，確保師生生命健康,，確保校園安全,，著力抓好“一手抓防疫，一手抓教學(xué)”的雙重工作,，保證教育教學(xué)秩序和質(zhì)量,，特制定本實施方案。

堅持安全第一,、生命至上的原則,。各學(xué)校要強化安全意識，落實安全工作,。校長是學(xué)校安全復(fù)學(xué)準備和實施工作的第一責任人,。領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任和全體教職工依據(jù)崗位分工是直接責任人,。各級各類各個崗位人員的安全防控責任必須落實到位,，杜絕疫情防控一陣風現(xiàn)象。在確保安全防護扎實到位,、萬無一失的情況下,，有計劃有秩序地開展教育教學(xué)工作，圓滿完成本期教育教學(xué)目標任務(wù),。

確保全縣師生健康安全第一的前提下,，學(xué)生德,、智,、體,、美,、勞諸方面素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展,，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣,，小學(xué)六年級畢業(yè)測試,、小學(xué)和初中調(diào)研測試,、中考學(xué)生優(yōu)秀人數(shù)、優(yōu)秀率和平均率有明顯提升,，過差率有較大幅度下降，高招成績穩(wěn)中有升,，中招評比實現(xiàn)晉位升級，加強控輟保學(xué)進一步提高鞏固率,。

(一)建立復(fù)學(xué)復(fù)課領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),，落實強化工作責任

縣教育局成立中小學(xué)復(fù)學(xué)復(fù)課工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教育局主要領(lǐng)導(dǎo)任組長,，其他黨組成員任副組長,，相關(guān)股室負責人任成員。各學(xué)校也要相應(yīng)成立以校長為組長的復(fù)學(xué)復(fù)課工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，切實強化疫情防控期間學(xué)校復(fù)學(xué)復(fù)課的準備和實施,。要加強學(xué)校安全管理，做好安全工作。安全工作無小事,，學(xué)校要定期做好安全排查工作,，開學(xué)前組織開展以校舍安全,、消防安全、校車安全,、飲食衛(wèi)生安全,、宿舍安全,、校園周邊安全為重點的學(xué)校安全排查,，消除隱患,。開學(xué)第一天上好疫情防控和安全教育第一課，學(xué)校與各處室,、班級,、教師,、家長簽訂好安全目標責任書,，各司其職,，各負其責。

校長為疫情防控工作的第一責任人,，全面負責學(xué)校疫情防控工作的組織領(lǐng)導(dǎo),、責任分解、任務(wù)落實和督促檢查,。建立學(xué)校,、班級,、師生,、家長四級防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，及時收集和報送相關(guān)信息,，隨時關(guān)注學(xué)生健康狀況,。進一步完善疫情防控工作方案制度，全面落實好《xx縣中小學(xué)校xxxx年春季開學(xué)條件核驗細則》相關(guān)要求,。同時學(xué)校要加強與縣疾控中心,、當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生服務(wù)中心、就近醫(yī)療機構(gòu),、派出所的溝通協(xié)調(diào),，取得專業(yè)技術(shù)支持，配合有關(guān)部門積極開展聯(lián)防聯(lián)控,。繼續(xù)落實疫情信息定期報告制度,，明確信息報告人，及時按要求向教育局防疫辦報送信息,。

(二)做好復(fù)學(xué)前摸排,、健康教育培訓(xùn)，嚴防死守,，堅決把疫情拒于校門之外

開學(xué)前要根據(jù)上級主管部門要求和疫情防控方案對全體教職員工進行疫情防控制度和知識培訓(xùn),。通過微信、班級群,、宣傳海報等形式,，對師生和家長進行疫情防控知識宣傳教育，動員其積極配合學(xué)校各項防控措施,，提高自覺防控意識和能力,，做好個人防護，減少疫情期間外出,，規(guī)范佩戴口罩,，盡量避免乘坐公共交通工具，不參加聚會,，不到人員密集的公共場所活動,，尤其是空氣流動性差的地方。學(xué)校在開學(xué)前匯總學(xué)生家庭住址,、聯(lián)系方式及家庭成員等信息,，逐日收集學(xué)生的體溫情況、有無發(fā)熱咳嗽等癥狀、主要活動區(qū)域疫情狀況等信息并做好記錄,。學(xué)生如無可疑癥狀,，可正常返校。有疫情高發(fā)地區(qū)居住史或旅行史的學(xué)生,，自離開疫情高發(fā)地區(qū)后,，居家或在指定場所醫(yī)學(xué)觀察14天。如有發(fā)熱,、乏力,、干咳等可疑癥狀，應(yīng)報告學(xué)?；蛴杀O(jiān)護人報告學(xué)校,，及時就醫(yī)，待痊愈后再返校,。

學(xué)校根據(jù)在校學(xué)生人數(shù),，學(xué)校食堂、餐廳,、宿舍,、教室等設(shè)施情況，合理規(guī)劃,，加大投資,，做好防疫物資儲備，諸如紅外線測溫計,、消毒液,、口罩等必備物資,，要準備充分,，教育學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用口罩,，正確洗手方法,。形成人人講衛(wèi)生，個個懂防疫的氛圍,。

(三)認真落實復(fù)學(xué)后的疫情防控措施

1.堅持日例會制度,、日報告、零報告制度

建立疫情防控例會機制：堅持每天召開工作例會,，匯報疫情防控各項工作推進,、進展和完成情況。對工作中出現(xiàn)的新情況,，新問題,，及時總結(jié)，研究方法。各班主任要加強責任意識,，分工負責,，對學(xué)生要逐個認真進行體溫監(jiān)測，仔細填寫,，登記造冊,，定時向?qū)W校匯報。學(xué)校有專人匯總,，逐日向上級報告,。

2.做好校園疫情突發(fā)處置工作

科學(xué)應(yīng)對突發(fā)疫情，第一時間啟動應(yīng)急預(yù)案,，認真按照應(yīng)急預(yù)案做好疫情突發(fā)處置工作,，決不能出現(xiàn)瞞報、謊報等不實事求是的現(xiàn)象,。

3.加強學(xué)生課堂防護措施,，確保師生上課安全

課堂是師生聚集的場所，確保師生課堂安全,，健康學(xué)習(xí)尤為重要,。要加強課堂防疫有關(guān)知識培訓(xùn)，提高師生防護意識,。教室上課期間,，教師要佩戴口罩，學(xué)生也要佩戴口罩,，避免教師講課,、學(xué)生讀書、回答問題過程中飛沫傳染,。教室內(nèi)課桌凳應(yīng)盡量拉開,，盡量讓學(xué)生保持距離。課間活動不聚集,、校園集會要減少甚至取消,。每班應(yīng)配置洗手液等消毒物品，讓學(xué)生每天入教室前,，按防控要求進行消毒,，每節(jié)課活動之后要洗手。

(四)切實做好復(fù)學(xué)后的教育教學(xué)工作

1.增強時間觀念,，科學(xué)把握教學(xué)進度

由于受疫情影響,，學(xué)校根據(jù)上級部署，不得不推遲開學(xué)時間,，讓學(xué)生在家里“停課不停學(xué)”期間,，接受教師網(wǎng)上統(tǒng)一輔導(dǎo)學(xué)習(xí),。這種師生不見面的隔空教學(xué)方式，雖對于學(xué)生學(xué)習(xí)有一定的幫助作用,，但還不能完全替代常規(guī)的課堂教學(xué)效果,。一些學(xué)生受設(shè)備制約，或者其他因素,，包括在家學(xué)習(xí)的自覺性各不一樣,，對知識的掌握也不盡相同。

開學(xué)后,，各校要做好疫情防控期間教學(xué)情況與效果的詳細摸排,，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果進行測試,?？h教育局將統(tǒng)一組織小學(xué)和初中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果的調(diào)研性測試，進行詳細的摸底,，因地制宜的查漏補缺,，確保學(xué)生都能跟上。要按照教材,，根據(jù)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況,，有計劃地重新開始，認真講授,，使學(xué)生弄懂弄會,，學(xué)有所得。

由于開學(xué)時間延遲,，教學(xué)時間相應(yīng)縮短,，學(xué)校要組織各科教師認真研究，合理規(guī)劃,，科學(xué)決策,，制定方案，有計劃進行教學(xué),，確保教育教學(xué)效果和質(zhì)量,。

2.加強常規(guī)教學(xué)管理,，向過程管理要質(zhì)量

(1)進一步明確常規(guī)教學(xué)管理實施細則,，認真總結(jié)本校常規(guī)教學(xué)管理規(guī)章制度和實施細則，修訂完善本單位常規(guī)教學(xué)管理辦法,，使之更加科學(xué)實用,，通過常規(guī)教學(xué)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

(2)強化常規(guī)教學(xué)管理力度，狠抓教學(xué)常規(guī)落實。認真抓好“備,、講,、批、輔,、考,、評”等常規(guī)教學(xué)工作，尤其要認真檢查教師備課和作業(yè)設(shè)計批改工作,，堅持周清月檢制度,。確保常規(guī)教學(xué)抓細、抓實,、抓落地,。

(3)認真組織質(zhì)量調(diào)研工作，加強對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和管理,。本學(xué)期,，各義務(wù)教育階段學(xué)校要在縣教育局的統(tǒng)一組織下，具體落實好期中期末素質(zhì)測試,、小學(xué)六年級畢業(yè)素質(zhì)測試,、小學(xué)初中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測等，穩(wěn)步提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量,。

3.創(chuàng)新教研方式,，提高校本教研質(zhì)量

(1)扎實推進校本教研工作。中心校要抓好村小聯(lián)片教研和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校中心教研組教研活動,。初中,、高中要以校為單位，認真落實好常態(tài)化的教研工作：一方面要重點圍繞中考,、高考復(fù)習(xí)備考開展專題教研;另一方面要針對延遲開學(xué),、教學(xué)時間緊張的特殊情況，緊扣優(yōu)化教學(xué)方法,、提高課堂效率,、增加課堂容量、節(jié)省教學(xué)時間及信息化手段和學(xué)科教學(xué)深度融合等教學(xué)問題開展教學(xué)研究,，提高校本教研的針對性和實際性,。

(2)堅持開展每周一次的教研活動，豐富教研活動內(nèi)容,，提高教研活動質(zhì)量,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入學(xué)科教研組參加活動，每次活動要有主題,、有內(nèi)容,、有主講人,、有記錄、有成果,。教研日活動要充分準備,，嚴密組織，確?；顒釉鷮嵱行ч_展,，不流于形式，不走過場,。

(3)發(fā)揮名師引領(lǐng)功能,，各校要進一步建好用好名師工作室，充分發(fā)揮本校名師的引領(lǐng),、指導(dǎo),、輻射作用，全面提高教師專業(yè)水平,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

4. 抓好畢業(yè)復(fù)習(xí)備考工作

加強初、高中畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo),，突出重點,，提高高中招教學(xué)成績，加強畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo),，強調(diào)畢業(yè)班復(fù)習(xí)必須做到九個到位：一是畢業(yè)班以教學(xué)質(zhì)量為中心的思想觀念必須牢固樹立到位;二是對畢業(yè)班的師生思想情緒,、生活情況精準掌握必須到位;三是計劃方案制定、教案作業(yè)檢查指導(dǎo),、單元題過關(guān)卷的訓(xùn)練鞏固必須落實到位;四是教師之間相互聽評課和互幫互學(xué)必須落實到位;五是專題研究,，集體備課，必須落實到位;六是培優(yōu)補差工作必須落實到位;七是要適當加快畢業(yè)班教學(xué)進度必須落實到位;八是后勤保障服務(wù),、教學(xué)資料供應(yīng),、資金經(jīng)費保證、獎勵機制構(gòu)建必須落實到位;九是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別是校長深入教學(xué)第一線,，以教導(dǎo)教,，包班包科，躬身督教促學(xué)必須落實到位,。

(五)進一步加強控輟保學(xué)工作

控輟保學(xué)工作是打贏脫貧攻堅戰(zhàn),，實現(xiàn)“義務(wù)教育有保障”的重大政治任務(wù)，主要抓好“四個重點”：一抓重點人群,。要重點解決建檔立卡貧困家庭學(xué)生輟學(xué)問題,，不漏一戶一人。二抓重點學(xué)校,。輟學(xué)率高的學(xué)校要建立臺賬,，采取“一校一策”“一生一策”，教育局對其重點監(jiān)管,，定期督導(dǎo),。三抓重點年級。各初中要把本屆畢業(yè)學(xué)生名單與xxxx年入學(xué)時的學(xué)生名單進行比對,，對輟學(xué)的要切實做好勸返復(fù)學(xué)工作,。四抓重點關(guān)愛。要健全控輟保學(xué)長效機制,，根據(jù)勸返學(xué)生實際情況,，有針對性地實施教育關(guān)愛，特別是要加強對留守兒童的關(guān)愛,，確保勸得回,、學(xué)得好、留得住,，堅決防止輟學(xué)反彈反復(fù),。要摸清適齡殘疾兒童少年底數(shù)，落實好“一人一案”,，采取送特殊教育學(xué)校就讀,、普通學(xué)校隨班就讀、送教上門等多種方式,，幫助其復(fù)學(xué)和完成義務(wù)教育,，確保今年鞏固率和報考率持續(xù)提升。

小學(xué)數(shù)學(xué)線上線下教學(xué)銜接計劃篇三

根據(jù)上級有關(guān)部門關(guān)于做好“停課不停學(xué)”的要求,，結(jié)合本校實際情況和數(shù)學(xué)科的特點,，為了更清楚了解教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好線上線下教學(xué)銜接工作,，我們對教師的教學(xué)媒體,、教學(xué)進度、學(xué)生的在線學(xué)習(xí)情況等進行了統(tǒng)計,。依據(jù)數(shù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)特點,，結(jié)合教師授課過程中遇到的實際問題，提出一些針對性策略,，具體內(nèi)容如下：

“河南空中課堂”為主的推送課程形式開展教學(xué),；通過qq群，微信群和班級小管家,，部分班級通過“曉黑板”進行作業(yè)的布置與檢查,。三至六年級的教學(xué)除推送課程外，主要以“qq分享屏幕”“釘釘”等形式進行在線直播,。

一年級第5單元,；二年級第6單元,；

三年級第7單元；四年級：第5單元,；

五年級：第5單元,；六年級：第5單元

（1）利用微信qq群，微信群和班級小管家檢查每天的作業(yè),，主要是家長拍照,，對不符合要求或者錯誤較多的，打回訂正,。對于不明白的問題,，利用語音和個別私聊形式，同時有部分教師發(fā)送自己錄制的小視頻解答一些重難點問題,。

（2）使用學(xué)習(xí)通批改作業(yè),，進行單元考試，直播講試卷,。大概有40左右的學(xué)生每天進行作業(yè)提交,。其他的家長不在身邊，孩子不會自覺提交作業(yè),。課下與家長進行交流,，給予一次重新測試機會。

（1）計算題除了個別還沒有掌握到位,，基本能過關(guān),。較難的一些計算和實際運用在圖形與幾何領(lǐng)域的內(nèi)容，學(xué)生沒能掌握清楚,。

（2）對不同層次學(xué)生提出不同的要求,。對于基礎(chǔ)較差的同學(xué)，要求掌握好計算部分,，能正確掌握并使用課本的簡單公式,。基礎(chǔ)較好的同學(xué),，要求能掌握并靈活應(yīng)對不同類型的題目,。

（3）進行在線直播時發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常會有個別同學(xué)不在線,，或者在線但提問的時候反應(yīng)遲鈍（明顯不在狀態(tài),，部分家長反應(yīng)孩子會切換出去看小說之類），這一部分相對而言比較頭疼,，我們目前所能做的就是加強孩子的思想教育,，與家長多溝通，讓家長在可能的情況下，多陪著孩子一起聽課,。

（4）大部分的孩子上課能和老師互動,，積極完成作業(yè)但也存在有的同學(xué)有提交作業(yè)，但馬虎應(yīng)付或偷抄的,，作業(yè)與成績明顯不符的情況,。

（5）對于較自律的同學(xué)來說,，能夠自覺學(xué)習(xí)并且作業(yè)完成情況較好,，他們基礎(chǔ)也較為扎實，可以進行拓展練習(xí),，多做難題,，多掌握不同類型的題目；而對于基礎(chǔ)較為薄弱,，且相對不夠自覺的同學(xué)來說,，還是需要從基礎(chǔ)知識抓起，比如計算的訓(xùn)練以及一些簡單的解決問題訓(xùn)練等,。尤其是個別留守兒童,，唯有開始后多花時間和精力讓孩子盡快回到軌道上來。

（6）循序漸進進行教學(xué),，在正式開學(xué)后對所學(xué)知識進行分模塊復(fù)習(xí),，以學(xué)生的講為主，教師加以強調(diào)易錯易混淆的點,，及時發(fā)現(xiàn)并攻克不足,。

（1）結(jié)合返校考具體情況,，對每個班級從教師,、學(xué)生、教學(xué)方法,、教學(xué)手段和教學(xué)形式等做出細致的質(zhì)量分析,，做到一個班級一個策略。

（2）因?qū)W生兩級分化越發(fā)嚴重,，采取合適教學(xué)組織方式（比如一個班級兩個進度等）,，對不同類型學(xué)生進行因材施教，力求使每個學(xué)生得到最好的發(fā)展,。

（3）深化教研改革,，切實提高教學(xué)質(zhì)量。對教師的集體備課在年段中進行,，多交流,、多反思，對各單元知識點之間的聯(lián)系進行系統(tǒng)的梳理和深入的認識,，提取共同點,，創(chuàng)造性的使用教材,，處理好各節(jié)的重難點的教學(xué)，轉(zhuǎn)化為學(xué)生易于理解的知識,。

（4）利用好課下和課間空隙時間對學(xué)生進行補缺補漏,，利用上課的自主探索時間，有目的,、有計劃地對線上教學(xué)學(xué)生薄弱點進行個別化指導(dǎo),。

（5）部分年級指導(dǎo)叢書還沒有分發(fā)給學(xué)生的，結(jié)合叢書的練習(xí)進行一單元一單元系統(tǒng)再復(fù)習(xí),，根據(jù)孩子們出現(xiàn)的問題及時補缺補漏,。

數(shù)學(xué)有自身規(guī)律，講明道理可以達到事半功倍地效果,。唯有發(fā)揮教師集體智慧,，才能做到與時間賽跑，利用僅剩的一些時間提高學(xué)習(xí)效率,，我們在摸索與反思中不斷繼續(xù)前進,。

小學(xué)數(shù)學(xué)線上線下教學(xué)銜接計劃篇四

為了進一步鞏固線上教學(xué)的有效性，切實做好復(fù)學(xué)后線上線下教學(xué)的銜接工作,，確保數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,，特制定了以下實施方案。

認真梳理學(xué)生線上學(xué)習(xí)上線情況,、學(xué)習(xí)狀態(tài)及作業(yè)完成情況,，了解學(xué)生前段時間線上學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容的掌握情況以及存在的問題。

結(jié)合學(xué)情,，抓好課前備課,，認真研究教材，把握每節(jié)課的教學(xué)重點和難點,，課堂上注重教學(xué)方法的有效性,，努力讓不同的學(xué)生都能夠?qū)W有所獲。

對線上教學(xué)講過的知識進行回顧復(fù)習(xí),，不放過任何一個知識點,，加強學(xué)生對線上所學(xué)知識的復(fù)習(xí)鞏固，縮小學(xué)生之間的差距,，為后續(xù)教學(xué)工作的展開打好基礎(chǔ),。

以測試的方式了解學(xué)生在線上教學(xué)階段對每一課每一個知識點的掌握情況。準確梳理線上教學(xué)過程中學(xué)生普遍存在的共性問題,，找出學(xué)困生存在的個性問題,，列出學(xué)生共性和個性問題清單，在檢測中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的疑點和思維的盲點，對學(xué)情再判斷,，結(jié)合學(xué)情,，積極思考對策，以便進行針對性輔導(dǎo),。

結(jié)合共性問題和個性問題清單,，進行適當?shù)难a償教學(xué)。

主要安排以下幾種課型：查漏補缺課,，新授課,，專題復(fù)習(xí)課和綜合復(fù)習(xí)課。

具體安排如下：

1.問題清單,，摸清底細

教師先形成線上教學(xué)內(nèi)容的完成清單和作業(yè)清單,，找出學(xué)生的共性問題和個性問題,，列出學(xué)生共性和個性問題清單,。

2．查漏補缺，各個突破

結(jié)合學(xué)情,，確定課型,，進行集體補學(xué)，集中突破共性問題,，對于學(xué)生存在的個性問題,，開展個體補學(xué)，各個突破,，有針對性地進行輔導(dǎo),，同時，針對個別個性化問題,，鼓勵學(xué)生可以回看線上教學(xué)視頻自主復(fù)習(xí),、反復(fù)復(fù)習(xí)，爭取不讓一個學(xué)生掉隊,。

3.不等人幫學(xué)分組,，發(fā)揮傳幫帶作用

根據(jù)學(xué)生數(shù)學(xué)程度不同進行分組，每個組都有優(yōu),、中,、差三類學(xué)生，確定小組長,，組內(nèi)成員依據(jù)個人能力可以幫一個或多個同學(xué),，組長進行監(jiān)督并提醒組員按時完成每天的任務(wù)，充分利用尖子生的帶動作用,，讓每個人都找到自己的價值,。

4.分層輔導(dǎo)，注重實效

根據(jù)線上學(xué)習(xí)效果檢測情況，確定班級數(shù)學(xué)尖子生,、中等生和學(xué)困生,，具體到人。

（1）對于尖子生,，加強培優(yōu),，注重思路方法的指導(dǎo)，適當進行拔高,；建立尖子生信息檔案,，及時進行追蹤，培養(yǎng)尖子生的合作競爭意識,，創(chuàng)設(shè)相對寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)意識和自學(xué)能力，放手讓尖子生自主學(xué)習(xí),。

（2）對于中等生,，多關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過專題訓(xùn)練,，提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力,，力求實現(xiàn)由中等生到尖子生的轉(zhuǎn)化。

（3）對于學(xué)困生,，制定一對一幫扶措施,，先找到個體原因再選擇合理的輔導(dǎo)方式，對于問題比較突出的學(xué)生,，輔導(dǎo)時講求策略,，如幫助他們制定階段目標和學(xué)習(xí)計劃，端正學(xué)習(xí)態(tài)度等,；此外,，對學(xué)困生多鼓勵，提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，消除學(xué)生在線上教學(xué)活動中因未掌握知識而產(chǎn)生的消極心理,，增強他們的學(xué)習(xí)信心。

5.分層作業(yè),，規(guī)范書寫

根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)狀況,，給不同的學(xué)生布置不同的作業(yè)，對于學(xué)習(xí)程度比較薄弱的學(xué)生,，給他們留一些與課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的基礎(chǔ)性作業(yè),，檢驗他們對當堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況;對于學(xué)習(xí)成績比較好的學(xué)生，留一些綜合運用或拓展能力方面的作業(yè),，檢查他們對知識的靈活運用和綜合運用情況,。

要求作業(yè)要書寫工整,，解題規(guī)范，杜絕抄襲現(xiàn)象,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,。

6.真正落實日日清

針對不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，實行切實有效的評價體系,，督促他們當天的任務(wù)當天完成,。

對于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，采取多種措施,，消除學(xué)生在家學(xué)習(xí)不規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，規(guī)范學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)行為，使學(xué)生真正愛學(xué)數(shù)學(xué),、會學(xué)數(shù)學(xué),。