作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。

大班健康教案預防傳染病篇一

1、了解流行性的傳染病相關知識,。

2、能說出并掌握預防傳染病的方法,。

3,、增強自身預防疾病的意識,。

1、教學掛圖和幼兒用書,。

2,、每組一張 4 開白紙，一盒水彩筆

1,、活動導入：觀看教學掛圖,。

教師出示掛圖，并提問：小朋友,，請你們看一看，圖上畫的是什么地方,？圖上 的小朋友在干什么,？他們怎么了？（幼兒觀察并描述）

2,、活動展開：討論什么是傳染病,，常見傳染病有哪些。

（1）教師出示掛圖,，請幼兒按順序觀察圖片,，教師提問,。 教師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴,，因為他們得了傳染病,。你們 知道什么是傳染病嗎,？常見的傳染病有哪些？（幼兒討論并回答）

（2）教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,，它能通過呼吸、身體接觸等 方式傳播病菌,。如果有小朋友或者小動物得病,，就有可能會傳染給其他人，所以叫做 傳染病,。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒,、水痘、腮腺炎,、紅眼病等,。

3、活動展開：閱讀幼兒用書,，討論預防傳染疾病的方法,。

（1）教師：雖然傳染病很容易傳播，但是,，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，就能很好地預防傳染病。請打開書,，說一說圖中的小朋友在做什么,。

（2）幼兒自由回答。

（3）教師：小朋友,，除了書上面的幾種預防傳染病的方法,，你還知道預防傳染病的其 他方法嗎?（幼兒討論并回答）

4、活動總結：預防傳染病的方法,。

教師：多吃蔬菜水果,，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌,；保證充 足的睡眠,；可以增強免疫力；接種流感疫苗可以預防流感,；打噴嚏時要用手或手帕遮 起來,，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方,；情況嚴重時需 要戴口罩。

（1）教師：現在請小朋友把剛才我們討論的內容,，用圖或圖夾文的方法記錄下來,，每 組呈現 3~4 種方法。

（2）幼兒繪畫,，教師巡回指導,。

大班健康教案預防傳染病篇二

使學生了解呼吸道傳染病的傳播途徑，掌握預防方法,。

：呼吸道傳染病和腮腺炎的預防,。

了解傳播途徑。

（流感,、白喉,、腮腺炎等。）

計劃免疫,。注意衛(wèi)生,。少去公共場所,。會添減衣服。積極鍛煉身體,。

流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病,，多發(fā)于冬春季節(jié)。腮腺炎病毒存在與病人地唾液,、鼻煙分泌物及被病人的唾液,、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕,、食品,、用具等，干燥后病毒可以進入空氣引起感染,。

避免與腮腺炎病人接觸,；病好后才能上學?？杉宸逄m根等草藥預防,。

冬季傳染病的預防

計劃免疫注意衛(wèi)生

少去公共場所會添減衣服

積極鍛煉身體

大班健康教案預防傳染病篇三

1、幫助幼兒懂得有關傳染病的常識和預防措施,。

2,、培養(yǎng)幼兒預防傳染病，增進健康的意識和行為,。

3,、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識,。

4,、初步了解健康的小常識。

5,、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

2、一些有關于傳染病的圖片,。

3,、紅眼咪咪的故事。

一,、以故事引出活動,。

1、教師有表情的講述故事,。

2,、講完故事后提問：

教師小結：原來咪咪的眼睛進沙子了，他用臟臟的小手去揉眼睛了結果眼睛發(fā)炎了，變紅了,，得了紅眼病,，紅眼病是一種很強的傳染病，所以紅眼病傳染給了媽媽,！

3,、引導幼兒討論避免傳染病的方法。

師：紅眼病會傳染給別人,，那我們要怎么樣預防自己不得紅眼病呢,？

教師小結：我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛，用干凈的毛巾去擦,。如果得了紅眼病,，應在家休息，避免和別人接觸,，等病好了才能上幼兒園,。得了紅眼病后要及時到醫(yī)院治療，點眼藥水,，用干凈的手帕擦眼淚,，不到公共場所去。

二,、討論其他的傳染病,。

1、討論其他的傳染病,。

2,、討論該如何去撫養(yǎng)傳染病。

（教師播放一些圖片,，引導幼兒仔細認真觀看）

教師小結：我們生活中應該要多通風,，勤洗手，不要去人多的地方,，要去人多的地方的話,，我們也帶上一個口罩，我們還要注意自己的衛(wèi)生,。

三,、教師總結,。結束活動,。

大班健康教案預防傳染病篇四

1、簡單了解紅眼病,、水痘,、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑,、預防方法,。

2,、增強自身預防疾病的意識，能夠做到患傳染病時主動在家隔離治療,。

3,、加強幼兒的安全意識。

4,、知道在發(fā)生危險時如何自救,。

簡單了解紅眼病、水痘,、腮腺炎,、手足口病等傳染病的傳播途徑、預防方法,。

增強自身預防疾病的意識,，能夠做到患傳染病時主動在家隔離治療。

1,、大眼睛胸飾兩個;紅色顏料

2,、教學ppt。

教師出示課件圖片,，并提問：小朋友,，請你們看一看，圖上畫的是什么地方?我們一起進去看看,，圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)教師：圖上畫的是醫(yī)院,，醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病,。

討論什么是傳染病,，常見傳染病有哪些。

(1)隨著春天的腳步向我們走來,，各種傳染病也悄悄的來到我們身邊,。你們知道什么是傳染病嗎?(幼兒討論、回答)教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,，它能通過呼吸,、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病,，就有可能會傳染給其他人,，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有紅眼病,、水痘,、腮腺炎、手足口病等。

(2)師：傳染病是通過什么方式進行傳播的?

以紅眼病為 例,，演示"傳染" ,。

請兩名幼兒(a 、b)戴上大眼睛胸飾,，教師用紅色顏料充當肉眼看不到的紅眼睛細菌(或病毒) ,，涂抹在a幼兒胸飾的"眼睛"中，以此假設a得了 "紅眼病",，b幼兒"眼睛"健康;a用手揉"眼睛"將細菌(或病毒)帶到自己的手上;a和 b手拉手玩游戲,，將細菌(或病毒)傳染到b的手上;b 在不經意的時候，用手摸了"眼睛" ,，紅眼病細菌或病毒(即紅色顏料)就這樣傳染到 b 的"眼睛"里,，b被傳染得上了"紅眼病"。

小結：紅眼病主要是通過手的接觸來傳染的,，所以小朋友要養(yǎng)成勤洗手的好習慣,。 (請幼兒a和 b去洗手間洗手) 。

引導幼兒了解水痘,、 腮腺炎,、 手足口病等傳染病的傳播途徑。

水痘：在發(fā)病初期,，飛沫傳播;皰疹潰破,，會感染健康皮膚;患病期間，還會通過衣物,、用具傳播,。

腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，經過飛沫傳播,。

手足口?。航浧つw、物品用具傳播,。

(3)引導幼兒討論預防傳染病的方法,。

小結：得了傳染病的小朋友要回家隔離治療，不去人多的公共場所,，不到親戚朋友家串門,， 咳嗽、打噴嚏時用手絹,、紙巾或用胳膊肘捂擋住口鼻,，外出時戴口罩。

幼兒討論,、講述,。

教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預防傳染病的呢?(洗手,、多吃水果,、充足睡眠、打預防針,、戴口罩,、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)小結：傳染病流行季節(jié),，不去人多的公共場所,，不去病人家里，避免與患病的人接觸;家中有人患傳染病,，要勤開窗通風,、講衛(wèi)生、勤洗手,，勤曬被祿,，毛巾、水杯,、餐具等專用;多參加戶外運動和體育鍛煉,，增強體質;有的傳染病也可注射疫苗預防。

活動延伸

1.播放一些宣傳預防傳染病的科普動畫,，讓幼兒通過更生動形象的方式了解各種傳染病的傳播途徑以及預防傳染病的方法,。

2.家園同步，幫助幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生,，毛巾,、水杯、餐具等物品個人專用的良好習慣,。

小朋友又生活在集體生活中,，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生,、定時吃藥,，多喝水等。 這次活動上下來,，我覺得自己對教學中的突發(fā)事情,，有些不知所措，我想在今后的教學中,，一定要吸取經驗,，不斷學習，讓我的教學機智更加靈活,。

大班健康教案預防傳染病篇五

1,、通過班會課中的看錄像、看照片,、知識競賽等,讓幼兒對傳染病的發(fā)生,、傳播等有全面的了解;讓幼兒知道講究衛(wèi)生的重要意義。

2,、激發(fā)幼兒講究衛(wèi)生,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,促進幼兒的身心健康發(fā)展,全面提高學生身體素質的決心,。

展示圖片,播放錄像

1、幼兒討論關于傳染病的發(fā)生,、傳播和預防,。

1、頭發(fā):頭發(fā)整潔無異味;男生不留長發(fā),。

2,、臉:潔凈無污垢,。

3、頸:脖頸,、耳根干凈無污垢。

4,、手:手干凈無污物;不留長指甲,指甲縫內無污垢,。

5、衣服:衣服整潔,勤換洗;衣領,、衣袖無污垢;

6,、鞋襪:鞋子整潔,上學穿襪子,不拖鞋帶。

7,、書包:書包干凈整潔,書本擺放整齊,。

8、桌兜:整潔無雜物,。

9、不吃生或半熟的雞鴨鵝及雞蛋

10,、盡量不要接觸豬和鳥類,。

2、預防措施:

1,、加強體育鍛煉,注意補充營養(yǎng),保證充足的睡眠和休息,以增強抵抗力,。

2,、盡可能減少與禽類不必要的接觸,尤其是與病、死禽的接觸,。勤洗手,遠離家禽的分泌物,接觸過禽鳥或禽鳥糞便,要注意用消毒液和清水徹底清潔雙手,。

3、應盡量在正規(guī)的銷售禽流感疫情場所購買經過檢疫的禽類產品,。

4、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,加強室內空氣流通,每天1~2次開窗換氣半小時,。吃禽肉要煮熟,、煮透,食用雞蛋時蛋殼應用流水清洗,應烹調加熱充分,不吃生的或半生的雞蛋。要有充足的睡眠和休息,均衡的飲食,注意多攝入一些富含維生素c等增強免疫力的食物,。經常進行體育鍛煉,以增加機體對病毒的抵抗能力,。

5、學校及幼兒園應采取措施,教導兒童不要喂飼野鴿或其他雀鳥,如接觸禽鳥或禽鳥糞便后,要立刻徹底清洗雙手,。外出在旅途中,盡量避免接觸禽鳥,例如不要前往觀鳥園,、農場、街市或到公園活動;不要喂飼白鴿或野鳥等,。

6,、不要輕視重感冒,禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相似,如發(fā)燒、頭痛,、咳嗽及喉嚨痛等,在某些情況下,會引起并發(fā)癥,導致患者死亡,。因此,若出現發(fā)熱、頭痛,、鼻塞,、咳嗽、全身不適等呼吸道癥狀時,應戴上口罩,盡快到醫(yī)院就診,并務必告訴醫(yī)生自己發(fā)病前是否到過禽流感疫區(qū),是否與病禽類接觸等情況,并在醫(yī)生指導下治療和用藥,。

大班健康教案預防傳染病篇六

感知傳染病的危害,，加強自我保護的意識。

知道春季容易得傳染病,，了解一些傳染病的癥狀及傳染途徑,。

掌握預防傳染病的基本方法，與同伴共同制作《春季預防傳染病宣傳手冊》,。

經驗準備：幼兒已經了解部分預防傳染病的方法,。

課件準備：《春季預防傳染病》故事視頻；“熱鬧的醫(yī)院”圖片,；“看病”圖片,；“預防傳染病”組圖。

紙面教具：《宣傳手冊模板》,。

材料準備：畫筆,。

出示圖片“熱鬧的醫(yī)院”,，播放故事視頻《春季預防傳染病》第一段，引導幼兒了解春季易得傳染病,。

1.出示圖片,，請幼兒觀察，激發(fā)幼兒的好奇心,。

——奇妙小鎮(zhèn)的醫(yī)院這幾天真熱鬧,，你知道發(fā)生了什么事嗎？（好多小朋友都生病了）

——生病的小朋友看起來怎么樣,？（很難受）

2.播放故事視頻第一段,，引導幼兒了解春季易得傳染病。

——他們生了什么??？我們來聽聽鹿鹿醫(yī)生是怎么說的吧。

小結：原來這些小朋友都得了傳染病,。春天到了,，病毒出來搗亂了，很容易被傳染生病,。

出示圖片“看病”,，播放故事視頻《春季預防傳染病》第二、三段,，引導幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀及傳染途徑,。

1.出示圖片，播放故事視頻第二段,，引導幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀,。

1）出示圖片，請幼兒觀察圖片中小伙伴們的病征,。

——鹿鹿醫(yī)生要為小朋友們看病了,，這些小朋友摘下口罩后你都看到了什么？（有的身上長了小泡泡,、小疹子,，有的臉上腫了起來，還有的小朋友好像發(fā)燒了……）

2）播放故事視頻第二段,，引導幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀,。

——來聽聽這些小朋友是怎么說的吧。

2.師幼討論,，鼓勵幼兒談談對傳染病的了解,，初步感知傳染病的傳染途徑。

——你知道這些傳染病嗎,？你有得過嗎,？

——你知道這些傳染病是怎么傳染的嗎,？

3.播放故事視頻《春季預防傳染病》第三段，引導幼兒了解傳染病的傳染途徑,。

——為什么這些小朋友會得傳染病呢,？我們請鹿鹿醫(yī)生告訴我們吧。

小結：傳染病具有很強的傳染性,，傳染病毒可能會通過病人,、或病人碰過的東西，或者是噴濺出的口水,、飛沫傳染,。

出示組圖“預防傳染病”、播放故事視頻《春季預防傳染病》第四段,，引導幼兒學習預防傳染病的方法,，加強自我保護的意識,。

1.出示組圖“預防傳染病”,，根據幼兒討論的預防方法進行呈現。

活動建議：本環(huán)節(jié)教師可鼓勵幼兒先自由表達,，再根據幼兒的'回答呈現相應的圖片,；若沒有提到，可以先不呈現,。

2.播放故事視頻《春季預防傳染病》第四段,，引導幼兒學習預防傳染病的方法。

——小朋友們提到了很多預防傳染病的辦法,，我們再來聽聽鹿鹿醫(yī)生的建議吧,。

小結：不去人多的地方，出門戴上口罩,，做好自我保護,；勤洗手，做好個人衛(wèi)生清潔,；勤鍛煉,，增強體質；按醫(yī)生的要求打預防針等,，都能有效地預防傳染病,。

發(fā)放紙面教具《宣傳手冊模板》，材料“畫筆”,，請幼兒分組制作《春季預防傳染病宣傳手冊》,。

1.組織幼兒討論把預防傳染病的好方法告訴更多人的做法,，激發(fā)幼兒制作宣傳手冊的意愿。

——怎樣才能把預防傳染病的好方法告訴更多小朋友呢,？

小結：一起制作宣傳手冊,，向小班的弟弟妹妹做宣傳吧。

2.發(fā)放紙面教具《宣傳手冊模板》,，材料“畫筆”,，鼓勵幼兒按小組討論、制作《春季預防傳染病宣傳手冊》,。

1）發(fā)放紙面教具及材料,，鼓勵幼兒進行組內討論。

——老師給大家準備了宣傳手冊,，請你和小伙伴們一起討論想要畫的內容和分工,。在手冊里面畫上預防傳染病的好方法，并在封底寫上名字哦,。

2）幼兒制作《春季預防傳染病宣傳手冊》,，教師巡回指導,。

3）教師輔助制作好的小組進行裝訂、添字,。

活動延伸

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1.引導幼兒注意個人衛(wèi)生，組織幼兒多參加體育鍛煉,，增強免疫力,。

2.請幼兒在餐前或餐后帶著制作好的《春季預防傳染病宣傳手冊》到小班給弟弟妹妹宣傳春季預防傳染病的方法。

家園共育

請家長注意室內通風,，避免帶幼兒去人多的地方,，提醒幼兒外出時戴上口罩，回家后先洗手,。

大班健康教案預防傳染病篇七

1,、了解傳染病的相關知識。

3、增強自身預防疾病的意識,。

幻燈片,、白板、胸卡

一,、情景活動導入,。

2、活動展開討論什么是傳染??？醫(yī)生阿姨是怎么說的？

二,、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些,？

1、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些,？

2,、教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸,、身體接觸等方式傳播病菌,。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人,，所以叫做傳染病,。

3,、教師提問：常見的傳染病有哪些,？孩子們回答后教師總結小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘,、腮腺炎,、紅眼病等。

4,、教師隨便說出一種病請孩子們判斷它是否是傳染?。考由詈⒆訉魅静〉恼J識和理解,。

三,、討論總結傳染病的預防方法。

2,、孩子們討論后回答傳染病的預防方法,。

3、出示幻燈片瀏覽總結預防傳染病的方法：多吃蔬菜水果,，可以提高身體抵抗疾病的能力,；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強免疫力,；接種流感疫苗可以預防流感,；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏,；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方,；情況嚴重時需要戴口罩。

4,、討論：還有哪些方法可以預防傳染?。?/p>

四,、玩游戲"智力大闖關"鞏固所學傳染病的相關知識,。

每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成a,、b兩組,，教師提出問題后搶答，給回答正確的那一組添加一個圓形,，最后圓形多的那組就是勝者,。