作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園小班健康教案 幼兒園小班健康教案預(yù)防傳染病篇一

1,、通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口有利于清潔牙齒,。

2、掌握正確的漱口方法,。

3,、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

4,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

5、初步了解健康的小常識,。

芝麻糖,、調(diào)羹、鏡子,、杯子,、水。

一,、請客吃芝麻糖

今天是小熊的生日,，熊媽媽點了好多好吃的東西，請你們吃,，我們一起到小熊家去好嗎,？

二、送禮物照鏡子

瞧,，熊媽媽還準(zhǔn)備了小禮物送給你們,，你們看看是什么？（鏡子）我們來照一照,，你的嘴巴里有什么,？牙齒是什么顏色的,？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了,，你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕去呢,？

三、幼兒自由討論清潔牙齒的方法

小結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙,，也可以用漱口的辦法,，可是幼兒園里沒牙刷，就讓我們漱口吧,。

四,、學(xué)習(xí)正確的漱口方法

1、教師演示：手拿小杯子,、喝口清清水,、抬起頭閉起嘴、咕嚕咕嚕吐出水,。

2,、幼兒念兒歌，學(xué)習(xí)正確漱口的方法,。（空手模仿）個別幼兒聽口令做動作集體聽口令做動作。

五,、漱口

請小朋友拿好杯子到水池邊漱口,，如果水籠頭前面沒有人你就可以去漱口了，如果有人請你等他,，漱完了再去,。

六、讓客人老師和小朋友看看,，誰的牙齒最干凈,。

幼兒園小班健康教案 幼兒園小班健康教案預(yù)防傳染病篇二

1、在小豬洗澡的情境中,，了解常見的沐浴用品的名稱和簡單功能,。

2、體驗小豬洗澡的快樂,，養(yǎng)成愛洗澡的好習(xí)慣,。

1、ppt課件

2,、沐浴用品：洗發(fā)水,、沐浴露、肥皂,、浴球,、毛巾,、浴巾、痱子粉,、花露水,。

3、音樂《我愛洗澡》,。

1,、今天我們這里來了一位動物朋友，一起來看看它是誰,？出示ppt1（小豬）

（我們來跟小豬打個招呼吧,！小豬，你好）

2,、哎呀,，你們看小豬身上怎么樣？（臟臟的）

3,、一看就知道是只臟小豬,，所以呀都沒人喜歡它，這可怎么辦呀,？（給小豬洗個澡）

師小結(jié)：是呀,，洗澡能讓我們變成一個清潔的寶寶，那我們趕緊來給小豬洗個澡吧,！小豬,，快來洗澡吧！

（一）看看,、說說洗浴用品,。

1、出示ppt2：看,，徐老師給小豬準(zhǔn)備好了什么呀,？（大浴缸、蓮蓬頭）

大浴缸,、蓮蓬頭都準(zhǔn)備好了,，那洗澡還需要用到些什么呢？（沐浴露,，對,，洗發(fā)水，洗發(fā)水也要用的,，肥皂,，哦你是用肥皂洗澡的）

2、對呀,，洗澡還需要很多東西的,，可是小豬什么都沒有,，你們愿意幫他準(zhǔn)備準(zhǔn)備嗎？（愿意）

（1）請你去幫小豬準(zhǔn)備一件洗澡用得到的東西,，記住哦是準(zhǔn)備一件,，你還可以跟邊上的朋友說一說。現(xiàn)在我們到后面來選啦,。（老師指引孩子們從后面挑選小豬洗澡用的東西）

（2）老師觀察幼兒所選的東西,，跟孩子交流你選的是什么？有什么用,？怎么用的,？（如果有不認(rèn)識的，可以問問你們誰認(rèn)識,，那我來看一看,。）

挑完以后老師引導(dǎo)孩子回到位子交流自己為小豬準(zhǔn)備的東西。（挑好的小朋友快回來,，我們一起來看看你們都幫小豬準(zhǔn)備了些什么呀,？）

3、老師根據(jù)幼兒手中的沐浴用品,，讓幼兒說說你給小豬準(zhǔn)備了什么,？（這一環(huán)節(jié)是重點，要注意三點：

（1）講述時要有詳略,，如：浴球,，沐浴露是洗澡時的比較重要的兩件物品，可以重點講,，你可以自己再考慮一下，或是問問你的同事,。

（2）因為都是講述,，所以可能比較枯燥，要注意與幼兒互動,，如沐浴露聞聞,，講到浴球的時候可以讓孩子們模仿著搓一搓，也為最后和孩子一起洗澡做一點鋪墊,，

（3）出示洗澡用品的方式多樣些,，如：你來說說你準(zhǔn)備的是什么？我們來看看他準(zhǔn)備的是什么,，這點在教案中已經(jīng)做得蠻好了,，我只是提醒一下。）

4,、誰來說說你為小豬準(zhǔn)備了什么呀,？

（1）我準(zhǔn)備的是沐浴露,，為什么要用沐浴露？沐浴露洗什么的,？我們洗澡的時候在身上擦點沐浴露,，這樣就能把我們的身體變得很干凈了，還有誰也準(zhǔn)備了沐浴露呀,？哦,，你的也是。

（2）有不一樣的嗎,？我挑的是肥皂,，肥皂也是洗身體的，還有肥皂嗎,？哦,，你的也是，你的也是,。

（3）剛剛有小朋友說到洗發(fā)水,，誰給小豬準(zhǔn)備了洗發(fā)水？你來說說洗發(fā)水是洗什么的,，對呀頭發(fā)也要洗的,，洗發(fā)水能幫助我們把頭發(fā)洗的干干凈凈的。

小結(jié)：有了這些東西,，可以把我們的身體變得又香又干凈,。

（4）浴球，看看某某小朋友的跟你們的不一樣的,，你們見過嗎,？那老師告訴你們這個叫浴球，洗澡的時候我們在身上搓呀搓,，身體就變得更干凈了,。

（5）浴帽，有的時候我們不想洗頭就戴個浴帽,，把頭發(fā)包的緊緊的這樣就不會弄臟頭發(fā)了,。

（6）浴巾，浴巾是什么時候用的,？（洗好澡）對呀,，沖干凈了以后要用浴巾把身體擦干的。大大的浴巾往身上一裹,，一會兒身上的水就干了,。

（7）痱子粉：寶貝你手里的還沒跟大家介紹了，你們認(rèn)識嗎？是痱子粉,，什么時候用,？夏天很熱有時候我們身上會長痱子，如果你在身上擦點痱子粉就不容易長痱子了,。真是個好東西,，我們一定要給小豬用一用。

（8）花露水,，看看他選的是什么,？你洗澡的時候用花露水的？干什么用的,？我們可以滴幾滴在洗澡水里面,，這樣洗澡的時候又清涼又舒服。（這個洗澡時的用法可能孩子們不是很熟悉,，你可以最后講,，作為拓展，讓孩子明白兩點,，一是洗澡的時候又清涼又舒服,，而是防止生痱子）

師小結(jié)：你們幫小豬準(zhǔn)備了那么多洗澡的東西，這下小豬可以好好洗個澡了,?？旆诺竭@里來，等會小豬要用的,。

（二）想想,、說說洗澡常識

1、哇,，你們準(zhǔn)備了這么多呀,，小豬說謝謝你們。

幼兒園小班健康教案 幼兒園小班健康教案預(yù)防傳染病篇三

1,、能牽著拖拉車協(xié)調(diào)的走或跑,。

2、提高手部及腿部動作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性,。

3,、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容,，嘗試講清簡單的事情。

4,、幼兒活動時遵守秩序的觀念,。

礦泉水瓶制成的拖拉車四個。

1,、指導(dǎo)幼兒練習(xí)拖著拖拉車走直線,、圓圈,、s性線。

2,、教師觀察幼兒玩拖拉車動作的協(xié)調(diào)性,。

3、組織幼兒進(jìn)行拖拉車比賽,，體驗比賽的樂趣,。

教學(xué)過程中，幼兒積極配合,，認(rèn)真嘗試,，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,，達(dá)到寓教于樂的目的,，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

幼兒園小班健康教案 幼兒園小班健康教案預(yù)防傳染病篇四

1,、初步認(rèn)識身體的主要部位,，知道頭、手,、腳的主要作用,。

2、能愉快地參加活動,，并迅速指出身體的相應(yīng)部位,。

幼兒用書、教學(xué)掛圖

一,、教師出示教學(xué)掛圖,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識身體的各個部位及其作用。

1,、教師：今天袁老師給小朋友帶來了一張掛圖,，小朋友一起來看看，圖上有什么,。（娃娃）

2,、小朋友能把娃娃身體的各個部位找出來嗎？

（指頭）這是娃娃的什么,？小朋友的頭在哪里,？

請小朋友摸摸自己的頭。我們的頭有什么作用呢,？（請幼兒自由地說一說）

3,、（指手）這是娃娃的什么？小朋友的手在哪里？請小朋友伸出自己的小手,。我們的手有什么作用呢,？

4、（指腳）這是娃娃的什么,？小朋友的腳在哪里,？請小朋友跺跺自己的小腳。我們的小腳有什么作用呢,？

5,、教師小結(jié)：我們的頭可以思考問題；小手會拿畫筆畫畫,、拿勺子吃飯,、拿杯子、搬椅子,；小腳也很有用,，會走路、跑步,、踢球,。

二、游戲“我說你指”,。

1,、教師：小朋友們對自己的身體都很了解了，現(xiàn)在我們來玩“我說你做”的游戲,。我說到身體哪個部位,，你們就迅速指出自己身體上的這個部位。

2,、教師先慢后快地說出身體部位,，請幼兒指認(rèn)。

3,、教師小結(jié)游戲情況

三,、活動延伸。

可在課外游戲中組織兩人一組玩“我說你指”的游戲,，讓幼兒進(jìn)一步了解自己的身體,。

通過集體活動和區(qū)域活動的探索學(xué)習(xí)，孩子們對身體產(chǎn)生了更濃厚的興趣,，了解了身體上不同部分的不同本領(lǐng),，更懂得了保護(hù)自己的身體。通過運(yùn)動和生活保健,，孩子們的活動時更靈活,，更協(xié)調(diào)，身體素質(zhì)也有所提高,。

幼兒園小班健康教案 幼兒園小班健康教案預(yù)防傳染病篇五

1,、通過活動，幫助小班幼兒熟悉身體各部位位置和名稱,。

2,、在說一說、動一動,、想一想中感受身體的奇妙,，體驗活動的快樂。

熟悉身體各部位

遷移用其他身體部位替換肩膀

一,、引發(fā)興趣

在音樂伴隨下,，幼兒與教師一起扮演可愛的小貓唱唱跳跳，體驗愉快的情緒,。

二,、游戲：“老師說我來做”

如摸頭、拍肩,、跺腳,、摸摸小臉、摸摸耳朵等,，變換不同身體部位,，幫助幼兒熟悉身體各部位位置和名稱。

三,、“自己拍手找朋友”

教師：我們身體上有許多寶貝,，頭、肩膀,、手,、腳、眼睛,、鼻子,、耳朵等等，我想找個好朋友用身體寶貝做游戲,，誰愿意,？

教師示范：如：拍手拍手——碰肩膀（教師邊動作邊說，幼兒模仿）

鼓勵幼兒自己拍手找朋友做動作,。教師注意觀察幼兒活動,，發(fā)現(xiàn)幼兒好的想法，及時鼓勵,，隨機(jī)捕捉幼兒生成出的有價值信息,，給予支持,。

四、“與好朋友互拍雙手動作”

教師提供音樂,，讓幼兒在美妙的音樂聲中,，與同伴一起體驗活動的快樂，感受身體的奇妙,。教師注意引導(dǎo)幼兒在活動中積極地表現(xiàn),。

五、遷移

教師啟發(fā)幼兒用其他身體部位替換肩膀,。

此教案適合小班教學(xué),，僅個人觀點，歡迎討論,，發(fā)表自己的獨(dú)到觀點,，得到雙贏。

幼兒園小班健康教案 幼兒園小班健康教案預(yù)防傳染病篇六

1,、學(xué)習(xí)手膝爬行,，讓幼兒嘗試障礙爬行、鉆洞爬行,。

2,、讓幼兒體驗游戲的樂趣。

3,、訓(xùn)練幼兒的協(xié)調(diào)能力,。

4、培養(yǎng)競爭意識,，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

5、喜歡與同伴合作,，體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂,。

教具小烏龜若干、小動物圖片若干,、水果圖片若干,、墊子七塊、口袋,、 小動物運(yùn)動會掛圖一張,、套圈兩個、音樂磁帶

（一）創(chuàng)設(shè)游戲情境,，激發(fā)幼兒興趣

師： 小朋友,，今天老師帶你們?nèi)⒓有游镞\(yùn)動會，你們高興嗎,？好,，我們學(xué)小動物走路（放音樂,，幼兒邊跳邊唱二至三遍），到運(yùn)動會場上看一看,。

師：小朋友們,，快來看一看，小動物運(yùn)動會已經(jīng)開始啦,，你們看，小鳥在干什么,，小鳥飛飛（師幼邊說邊做）,；小馬在干什么呀？小馬噠噠跑（師幼邊說邊做）,；

（幼兒觀察后,，邊說邊做動作，小魚游呀游,；小青蛙呱呱呱,；小鴨子在游泳；小猴子在做操,。）

師：你們再看一看,，什么小動物在爬？（烏龜在爬）

師：現(xiàn)在,，老師變成龜媽媽（教師帶上烏龜殼）,，你們原不愿意做我的寶寶呀？（愿意）,。來,，快變成媽媽的寶寶吧。（幼兒帶上小烏龜殼）

（二）幼兒學(xué)習(xí)爬行,，從中體驗爬行的樂趣

師：龜寶寶們快過來,，媽媽教你們學(xué)本領(lǐng)。

⑴,、學(xué)習(xí)爬行,，教師示范：兩膝放在草地上，兩手放在草地上,，兩眼向前看,。

師：龜寶寶們，你們學(xué)會了嗎,，誰來試一試,。

（先找兩個龜寶寶爬行，然后大家再一起爬,。）

（三）幼兒嘗試障礙爬行,、鉆洞爬行,。

師：剛才，龜娃娃們表現(xiàn)都特別勇敢,，都學(xué)會了爬行,，現(xiàn)在，運(yùn)動會上的小動物們都餓了,，我們用自己學(xué)過的本領(lǐng)去幫他們摘些果子好嗎,？ （好）

游戲：幼兒爬過小山坡，鉆過小山洞摘果子（鼓勵每個幼兒都參與到游戲 中來）

（幼兒練習(xí)障礙爬行和鉆洞爬行,，訓(xùn)練幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力）

（四）結(jié)束語

龜寶寶們真能干,，今天不僅學(xué)到了本領(lǐng)，還為運(yùn)動會上的小動物們摘來了這么多水果,，現(xiàn)在我們請運(yùn)動會上的小動物來吃水果好嗎吧,。

（五）活動延伸

龜娃娃和小動物在草地上邊吃邊玩游戲。結(jié)合爬,、鉆等動作,，在其它游戲中進(jìn)一步練習(xí)。

這次活動屬于小班幼兒健康領(lǐng)域的教學(xué)活動,。在設(shè)計這次教育活動之前,，我充分考慮到了小班幼兒的年齡特點：身體的基本能力較差，動作不夠平穩(wěn),、靈活,、協(xié)調(diào)，思維活動帶有具體形象性,，喜歡模仿,，對游戲中的情節(jié)、角色,、動作過程容易發(fā)生興趣,。之后，結(jié)合本班幼兒的實際情況,，制定了本次活動的目標(biāo),。在目標(biāo)的設(shè)定上我堅持以幼兒為主，充分給幼兒提供了發(fā)展的空間,。

小班孩子喜歡從游戲和生活情境中學(xué)習(xí),，特別愛模仿小動物的聲音、動作等,，也有一定的相關(guān)經(jīng)驗,。他們喜歡模仿小烏龜在地上爬來爬去，手腳能夠較協(xié)調(diào)的向前爬,，因此為活動的深入開展做好了鋪墊,。而且活動整個流程非常清晰,，開始部分——基本部分——高潮部分——結(jié)束部分，活動一開始就把幼兒置身與游戲情境之中,，直到結(jié)束,。

活動整個主線是以游戲“龜寶寶和媽媽一起參加小動物音樂會、幫助小動物摘果子等”展開的,，孩子們在活動中容易理解和接納,，并很快吸引了他們，一直到活動的結(jié)束,。并且在玩游戲的同時學(xué)習(xí)了“爬”的基本動作,，并嘗試了障礙爬行、鉆洞爬行,。在游戲的一步步情境中反復(fù)練習(xí),，使幼兒體驗到游戲所帶來的快樂,，這也是活動的閃光之處,。活動中,，孩子們自己就是一只小烏龜,，在媽媽的帶領(lǐng)下練習(xí)爬、鉆等動作,，幼兒很快掌握了爬的動作要領(lǐng),，在游戲中還反復(fù)嘗試了障礙爬行、鉆洞爬行,，根本看不出孩子們的疲勞,，相反，這次活動讓孩子們在愉悅輕松的氛圍中學(xué)到了知識和技能,。