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最新教師暑期大家訪活動(dòng)總結(jié) 暑期教師大家訪活動(dòng)小結(jié)通用(4篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-27 15:24:48
最新教師暑期大家訪活動(dòng)總結(jié) 暑期教師大家訪活動(dòng)小結(jié)通用(4篇)
時(shí)間:2023-03-27 15:24:48     小編:zdfb

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,,希望大家能夠喜歡!

教師暑期大家訪活動(dòng)總結(jié)暑期教師大家訪活動(dòng)小結(jié)篇一

為不斷提升教師服務(wù)學(xué)生的意識,,增強(qiáng)教師教書育人的能力,,進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),形成學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三位一體的育人合力,全面提高我市教育質(zhì)量和辦學(xué)水平,,努力辦好人民滿意的教育,,渭南市教育局將在全市開展“萬名教師大家訪”活動(dòng)。

本次活動(dòng)從四月初開始實(shí)行,,至九月結(jié)束,。以義務(wù)教育階段為主,所有中小學(xué)校(含特殊教育學(xué)校)全部參與,、所有在職教師全員參與,、所有在校少年兒童全面覆蓋,。實(shí)現(xiàn)“全員參與,、全生覆蓋,、全程跟蹤”,,旨在提升教師職業(yè)道德水平,,構(gòu)建和諧的家校關(guān)系,、師生關(guān)系,、教群關(guān)系,,為廣大學(xué)生創(chuàng)造寬松和諧,、健康快樂的成長環(huán)境,。

通過大家訪活動(dòng):

一是實(shí)現(xiàn)家校一線牽。通過家訪了解學(xué)生家庭情況,、成長環(huán)境,、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。向家長反饋學(xué)生在校思想,、學(xué)習(xí)情況和綜合表現(xiàn),。

二是強(qiáng)化務(wù)實(shí)精神,注重實(shí)效,,通過家訪建立密切和諧的家校關(guān)系,,指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念,普及宣傳學(xué)生健康成長的心理,、生理等方面的知識,。同時(shí)征求建議,與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生健康成長的有效方法和途徑,。

三是加強(qiáng)服務(wù)意識,,宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策,,對家長關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題做好回復(fù)和宣傳工作,。特別關(guān)注六類家庭和學(xué)生,,贏得家長對教育,對學(xué)校工作的支持,。

四要營造全社會(huì)關(guān)注教育、支持教育,、理解教育的良好氛圍,。通過向家長介紹辦學(xué)理念、宣傳教育政策,,并通過媒體網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳活動(dòng)中涌現(xiàn)出的典型事例,,擴(kuò)大社會(huì)影響,從而形成全社會(huì)共同關(guān)注學(xué)生健康成長的良好局面,。

大家訪活動(dòng)給學(xué)生,、教師、家庭,、社會(huì)創(chuàng)造了一個(gè)相互交流,、共同育人的平臺,對教師師德素養(yǎng)的提升和學(xué)生日常行為規(guī)范,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)有著積極的作用,。

教師暑期大家訪活動(dòng)總結(jié)暑期教師大家訪活動(dòng)小結(jié)篇二

一、精心部署,,領(lǐng)導(dǎo)重視,,多措并舉。

1,、擬定方案,,開好三個(gè)動(dòng)員會(huì)。

按照市教育局相關(guān)文件精神,,我們結(jié)合實(shí)情,,認(rèn)真分析我校形勢,我們有針對性的擬定了學(xué)校家訪活動(dòng)計(jì)劃,,并即時(shí)召開了三個(gè)動(dòng)員會(huì),。一是召開校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)員會(huì),強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)帶頭,,學(xué)習(xí)了《xxxx學(xué)?!叭f名教師訪萬家”活動(dòng)方案》。二是召開好全體教師“愛心家訪”動(dòng)員,,統(tǒng)一思想,。會(huì)上校長以“孩子是花朵,是幼苗,,是未來”為主題作了動(dòng)員發(fā)言,。組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件,,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,,為活動(dòng)的順利開展奠定了良好的思想基礎(chǔ),。三是召開好學(xué)生動(dòng)員會(huì)。x月x日,,學(xué)校各班利用晨會(huì)時(shí)間,,由班主任主持副班主任參與共同召開了“家校攜手,愛心家訪”為主題的班隊(duì)會(huì),,向?qū)W生講明家訪的目的,,并告訴學(xué)生,此次家不告狀不揭短,,讓學(xué)生正確認(rèn)識家訪,,歡迎教師去家訪。

2,、成立小組,,落實(shí)四項(xiàng)措施。

為保證活動(dòng)的有效進(jìn)行,,學(xué)校成立了以校長為組長,、以副校長為副組長、以校委會(huì)成員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,,負(fù)責(zé)各班活動(dòng)的計(jì)劃擬定,、組織、協(xié)調(diào),、指導(dǎo),、檢查等具體工作,使活動(dòng)得以更廣泛,、更持久的開展,。為了讓活動(dòng)即時(shí)有效的開展,我們主要落實(shí)了四項(xiàng)措施以保證活動(dòng)的開展:一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭,,以身垂范,;二是班主任攜手科任教師,讓家訪常態(tài)化,;三是要求教師用“手記”記錄家訪案例與心得,。四是自今年起,我校決定把“萬名教師訪萬家”活動(dòng),,作為學(xué)校的常規(guī)工作進(jìn)行開展,,統(tǒng)籌安排,使之成為一種經(jīng)?;?、制度化的活動(dòng)機(jī)制,,正是因?yàn)榍懊嫒?xiàng)措施的落實(shí),杜絕了“走過場”現(xiàn)象的產(chǎn)生,。

二,、愛心走訪,抓住關(guān)鍵,,分步實(shí)施,。

“萬名教師訪萬家”活動(dòng)開始了,教師既有常規(guī)的教學(xué)工作,,又要精心的實(shí)施家訪,弄不好會(huì)讓家訪工作流于形式,。因此,,在活動(dòng)中,我們引導(dǎo)教師認(rèn)識家訪的教育作用不要一揮,,不要為家訪而家訪,,更不要忙而無效。我們要讓家訪常態(tài)化,,讓家訪有必要,、有實(shí)效。而且,,在活動(dòng)的推進(jìn)中,,我們主要抓住了以下關(guān)鍵,突出亮點(diǎn),,做到了分步實(shí)施,。

1、用實(shí)心擬計(jì)劃抓“四定”,。x月x日,,我校以年級組為單位,由年級組長牽頭制定家訪計(jì)劃,,實(shí)事求是,,切實(shí)做到“四定”:一是定數(shù)量,做到重點(diǎn)對象全覆蓋,;二是定重點(diǎn),,列出“六類學(xué)生”名單重點(diǎn)家訪;三是定形式,,以主動(dòng)上門為主,,電子郵件、手機(jī)短信,、信函為輔,;四是定內(nèi)容,,利用《家訪情況登記表》為每一個(gè)學(xué)生建立詳細(xì)檔案。

2,、用愛心家訪愛灑萬家,。班主任及科任老師一起走進(jìn)學(xué)生家庭,與家長面對面交流,,真實(shí)了解學(xué)生的家庭情況,,切實(shí)感受學(xué)生成長環(huán)境,直面學(xué)生內(nèi)心情感,,并且聆聽家長對教育的意見和建議,。同時(shí),也讓家長全面了解子女在校學(xué)習(xí)狀況,,爭取家長對學(xué)校及老師的教育工作給予最大的理解與支持,,為學(xué)生的成長出謀劃策。在走訪過程中,,我校x年級(x)班xxx老師,,x年級(x)班王洋老師,四年級(1)班李麗芳老師,,五年級(1)班張君華老師,,六年級(2)班的xxx老師等行動(dòng)快,工作實(shí),,成為了活動(dòng)的領(lǐng)頭羊,。他們用自己的愛心與耐心架起了一座連心橋。向家長們宣傳學(xué)校相關(guān)教育舉措,,為家長答疑解惑,,更新教育理念,幫助家長解答一些家庭教育問題,,了解孩子在家的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,,成為了家長的貼心人,學(xué)生成長的引路人,,教育理念傳播的代言人,。

3、用真心撰寫家訪手記,。我們要求老師在家訪后認(rèn)真撰寫家訪手記,,并開展優(yōu)秀家訪手記評選活動(dòng)。xxx老師在家訪手記中寫道:家訪過后,,我們深深地感到家訪是一門藝術(shù),,更是一種智慧。好好地運(yùn)用家訪這門藝術(shù),必然會(huì)讓我們的工作如虎添翼,。校長在家訪中經(jīng)常提到“與優(yōu)秀面對面”,,引導(dǎo)家長擺正對孩子的教育觀點(diǎn),為學(xué)生營造了更輕松的成長環(huán)境,。xxx老師在家訪手記中深情地寫道:歷數(shù)完“xx”的“四宗過”,,媽媽心里的疙瘩解開了許多,老師心里也充滿了無限的愛意,。離開“xx”的家,,我情不自禁地寫下這份家訪手記。xx,,可愛的“小淘氣”,,這份“訴訟”報(bào)告,有老師的意見,,也有媽媽的一些看法,。你可否理解,可否能做到,?媽媽期待著,,老師也期待著,!

4,、拾眾心進(jìn)行家訪座談。

x月x日,,學(xué)校召開了“愛心家訪”教師座談會(huì),,本次座談會(huì)的主題是:反映家訪中遇到的典型問題,共商教育對策,。共有x位優(yōu)秀家訪教師出席座談會(huì),,其中綜合科教師x位,座談會(huì)上老師們直面問題,,坦誠交流,。通過交流,我們發(fā)現(xiàn),,學(xué)校老師們家訪的對象主要有四類:一是留守學(xué)生,,二是單親或離異家庭子女,三是學(xué)困生,,四是管不住自己的問題學(xué)生,。在這四類學(xué)生身上既有共性的問題,也有個(gè)性的問題,,或是因?yàn)槠綍r(shí)溝通較少,,或是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的原因,他們成為了這次家訪共同關(guān)注的對象。交談中,,老師們主要談到四個(gè)方面的典型教育問題,,會(huì)上老師們也各抒已見尋求、商討出了針對這些問題的教育對策共八條,。整個(gè)座談會(huì),,氣氛活躍,富有實(shí)效,。

三,、細(xì)心梳理,認(rèn)真反思,,改進(jìn)工作,。

一次次的家訪結(jié)束了,但教師的家訪工作并未結(jié)束,,教師的教育還在進(jìn)行,,家訪也帶來了許多值得我們思考、關(guān)注的問題,。

1,、心理教育的問題。

我們從老師們的發(fā)言交流中感到,,我們的教育將越來越多的取決于心理教育的引導(dǎo),,很多學(xué)生的問題是學(xué)生成長中的心理問題,因此,,如何更多更好的引導(dǎo)學(xué)生的心態(tài),,讓學(xué)生保持健康的心理,是擺在我們教育人面前的共同難題,。

2,、親情缺失的問題。

3,、家校教育不協(xié)調(diào)的問題,。

家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難以與學(xué)校教育融合。有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確認(rèn)識和協(xié)調(diào)意見,。往往出現(xiàn)“爸爸動(dòng)手打孩子,,媽媽忙著護(hù)孩子,奶奶出來拉孩子”的局面,。家庭成員甚至當(dāng)著孩子的面彼此埋怨,、指責(zé)、爭吵,,弄得孩子無所適從,,分不清是非曲直,,更不知自己錯(cuò)在哪里,如何改正,,從而養(yǎng)成了說謊,、見風(fēng)使舵、投機(jī)取巧等不良品質(zhì),,給學(xué)校教育增添了許多難處,。

針對上述問題,我們覺得可以從以下七個(gè)方面改進(jìn)我們的教育工作:一是了解情況,,尋找原因,;二是教師要多與學(xué)生父母、監(jiān)管人多交流,;三是請監(jiān)護(hù)人與學(xué)生父母多聯(lián)系,,多溝通。四是用親情感化滋潤學(xué)生,;五是教師要對孩子多肯定鼓勵(lì),,多創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì),多交流談心,,多營造寬松的活動(dòng)場景與氛圍,,讓學(xué)生走出心理的誤區(qū),增強(qiáng)信心,,放松心態(tài),;六是從教育學(xué)生做人開始,多從非智力角度引導(dǎo)教育,;七是實(shí)施分層教學(xué),;八是引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧和不良書刊,,趨利避害,。

總之,家訪作為社會(huì)滿意工程建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,,越來越受到學(xué)校和教師的重視,,但由于教師平時(shí)工作繁忙,多數(shù)家訪都在假期中進(jìn)行,。如何提高教師對家訪工作的及時(shí)性,、自覺性、積極性,,還需要不斷的探索和努力,。今后,我們將努力讓家訪工作經(jīng)?;?、制度化、規(guī)范化,用我們的愛心鋪就家訪之路,,鋪就育人之路,!

教師暑期大家訪活動(dòng)總結(jié)暑期教師大家訪活動(dòng)小結(jié)篇三

1、經(jīng)濟(jì)困難及學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭,。

2,、家庭進(jìn)城務(wù)工隨遷子女家庭及殘疾學(xué)生家庭。

1,、了解掌握學(xué)生家庭情況,、成長環(huán)境、在家表現(xiàn),、學(xué)習(xí)和生活情況等,。

2、宣傳預(yù)防溺水,、交通,、用電等安全常識,指導(dǎo)家長正確管理教育孩子,。

3,、對家長關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題做好解釋和宣傳工作,,贏得家長對學(xué)校工作的理解與支持,。

1、與學(xué)生家長面對面交流訪談,。

2,、根據(jù)實(shí)際情況,逐一聯(lián)系人上門家訪,。

1,、采取將學(xué)生按村分組、分片進(jìn)行家訪,,全校教師共分成5個(gè)小組進(jìn)行家訪活動(dòng),。

2、家訪教師需攜帶家訪活動(dòng)登記表進(jìn)入家庭,,家訪后認(rèn)真填寫并及時(shí)與家訪學(xué)生的班主任交流,,撰寫家訪記錄,寫好家訪,。

3,、本次參與家訪教師共位教師,訪問學(xué)生名,,家訪區(qū)域涉及本社區(qū)的5個(gè)村,。

1,、通過大家訪活動(dòng),家訪老師對學(xué)生假期生活有了初步的認(rèn)識,,并對學(xué)生的學(xué)習(xí)提出了一定的要求,。

2、通過大家訪活動(dòng),,對于幫助學(xué)生合理地安排假期生活,,促進(jìn)學(xué)生的身心健康及對于教師今后的教學(xué)也起到了一定的`促進(jìn)作用。

3,、通過家訪,,進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的暑期安全教育,特別是防溺水教育,,又一次對學(xué)生和家長敲起了安全警鐘,。

教師暑期大家訪活動(dòng)總結(jié)暑期教師大家訪活動(dòng)小結(jié)篇四

為充分發(fā)揮家校教育的合力,引導(dǎo)學(xué)生安全度假,。近期,,濉溪縣各中小學(xué)開展了“萬名教師大家訪”活動(dòng)。

各中心校長參加了“濉溪縣萬名教師安全大家訪活動(dòng)”動(dòng)員大會(huì),。郜洪聯(lián)副局長宣讀了本次活動(dòng)的實(shí)施方案,,對全縣學(xué)校開展的這次活動(dòng)進(jìn)行了布置。由于濉溪縣區(qū)域面積較大,,人口居住較分散,,郜洪聯(lián)副局長要求各校成立了家訪工作小組,制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案,,根據(jù)實(shí)際情況將教師進(jìn)行合理分組,,努力使走訪活動(dòng)覆蓋到每個(gè)學(xué)生家庭。教師們在家訪的過程中,,要注意講方法,、重實(shí)效;尊重家長、樹立教育形象;做好家訪記錄,,留好影像和文字資料,,寫好總結(jié),。

喬愛富局長對“教師大家訪”活動(dòng)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào),。他指出,本次家訪活動(dòng),,全體教師務(wù)必保持務(wù)實(shí),、扎實(shí)、有效的原則,,把家訪活動(dòng)與教學(xué)管理緊密結(jié)合起來,,尤其是對于學(xué)習(xí)上存在困難,、生活中存在困難的學(xué)生,要通過家訪,,帶去教師的關(guān)懷,,送去教育的溫暖,通過教師的家訪,,幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和思想上的障礙,,達(dá)到預(yù)期的教育效果。

走訪中,,教師們不畏酷暑,,走村串戶,與家長面對面的溝通,,交流學(xué)生的基本信息,,向家長反饋學(xué)生在校情況,了解學(xué)生暑期的生活與學(xué)習(xí)狀況,,并發(fā)放《致家長一封信》,,重點(diǎn)宣傳防溺水、交通,、飲食安全,、防火防雷等安全常識;同時(shí),各校廣泛收集家長和學(xué)生對學(xué)校工作的意見和建議,,并做好登記匯總,。

大家訪中,各校還把留守兒童,、貧困生,、單親生、學(xué)困生作為重點(diǎn)對象,,有針對性地對他們進(jìn)行幫扶,,并通過電話等方式,與留守兒童的父母加強(qiáng)溝通聯(lián)系,。

本次大家訪活動(dòng)受到了廣大群眾的好評,,同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,強(qiáng)化了青少年法定監(jiān)護(hù)人履行監(jiān)護(hù)責(zé)任的意識和青少年學(xué)生的安全意識,。

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