總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師暑期大家訪活動總結(jié)篇一

1,、擬定方案，開好三個動員會,。

按照市教育局相關(guān)文件精神,，我們結(jié)合實情，認(rèn)真分析我校形勢,，我們有針對性的擬定了學(xué)校家訪活動計劃,，并即時召開了三個動員會。一是召開校委會領(lǐng)導(dǎo)動員會,，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)帶頭,，學(xué)習(xí)了《****學(xué)校“萬名教師訪萬家”活動方案》,。二是召開好全體教師“愛心家訪”動員,，統(tǒng)一思想。會上校長以“孩子是花朵,，是幼苗,，是未來”為主題作了動員發(fā)言。組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識,，為活動的順利開展奠定了良好的思想基礎(chǔ)。三是召開好學(xué)生動員會,。*月*日,，學(xué)校各班利用晨會時間，由班主任主持副班主任參與共同召開了“家校攜手,，愛心家訪”為主題的班隊會,，向?qū)W生講明家訪的目的，并告訴學(xué)生,，此次家不告狀不揭短,，讓學(xué)生正確認(rèn)識家訪，歡迎教師去家訪,。

2,、成立小組，落實四項措施,。

為保證活動的有效進(jìn)行,，學(xué)校成立了以校長為組長、以副校長為副組長,、以校委會成員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)各班活動的計劃擬定、組織,、協(xié)調(diào),、指導(dǎo)、檢查等具體工作,，使活動得以更廣泛,、更持久的開展。為了讓活動即時有效的開展,，我們主要落實了四項措施以保證活動的開展：一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭,，以身垂范；二是班主任攜手科任教師,，讓家訪常態(tài)化,；三是要求教師用“手記”記錄家訪案例與心得。四是自今年起,，我校決定把“萬名教師訪萬家”活動,，作為學(xué)校的常規(guī)工作進(jìn)行開展,，統(tǒng)籌安排,，使之成為一種經(jīng)常化、制度化的活動機(jī)制,，正是因為前面三項措施的落實,，杜絕了“走過場”現(xiàn)象的產(chǎn)生。

“萬名教師訪萬家”活動開始了,，教師既有常規(guī)的教學(xué)工作,，又要精心的實施家訪，弄不好會讓家訪工作流于形式,。因此,，在活動中，我們引導(dǎo)教師認(rèn)識家訪的教育作用不要一揮,，不要為家訪而家訪,，更不要忙而無效。我們要讓家訪常態(tài)化,，讓家訪有必要,、有實效。而且,，在活動的推進(jìn)中,，我們主要抓住了以下關(guān)鍵，突出亮點,，做到了分步實施,。

1、用實心擬計劃抓“四定”,。*月*日,，我校以年級組為單位，由年級組長牽頭制定家訪計劃,，實事求是,，切實做到“四定”：一是定數(shù)量，做到重點對象全覆蓋,；二是定重點,，列出“六類學(xué)生”名單重點家訪；三是定形式,，以主動上門為主,，電子郵件、手機(jī)短信,、信函為輔,；四是定內(nèi)容，利用《家訪情況登記表》為每一個學(xué)生建立詳細(xì)檔案,。

2,、用愛心家訪愛灑萬家,。班主任及科任老師一起走進(jìn)學(xué)生家庭，與家長面對面交流,，真實了解學(xué)生的家庭情況,，切實感受學(xué)生成長環(huán)境，直面學(xué)生內(nèi)心情感,，并且聆聽家長對教育的意見和建議,。同時，也讓家長全面了解子女在校學(xué)習(xí)狀況,，爭取家長對學(xué)校及老師的教育工作給予最大的理解與支持,，為學(xué)生的成長出謀劃策。在走訪過程中,，我校*年級（*）班***老師,，*年級（*）班王洋老師，四年級（1）班李麗芳老師,，五年級（1）班張君華老師,，六年級（2）班的***老師等行動快，工作實,，成為了活動的領(lǐng)頭羊,。他們用自己的愛心與耐心架起了一座連心橋。向家長們宣傳學(xué)校相關(guān)教育舉措,，為家長答疑解惑,，更新教育理念，幫助家長解答一些家庭教育問題,，了解孩子在家的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，成為了家長的貼心人，學(xué)生成長的引路人,，教育理念傳播的代言人,。

3、用真心撰寫家訪手記,。我們要求老師在家訪后認(rèn)真撰寫家訪手記,，并開展優(yōu)秀家訪手記評選活動。***老師在家訪手記中寫道：家訪過后,，我們深深地感到家訪是一門藝術(shù),，更是一種智慧。好好地運用家訪這門藝術(shù),，必然會讓我們的工作如虎添翼,。校長在家訪中經(jīng)常提到“與優(yōu)秀面對面”，引導(dǎo)家長擺正對孩子的教育觀點,，為學(xué)生營造了更輕松的成長環(huán)境,。***老師在家訪手記中深情地寫道：歷數(shù)完“**”的“四宗過”,，媽媽心里的疙瘩解開了許多，老師心里也充滿了無限的愛意,。離開“**”的家，我情不自禁地寫下這份家訪手記,。**,，可愛的“小淘氣”，這份“訴訟”報告,，有老師的意見,，也有媽媽的一些看法。你可否理解,，可否能做到,？媽媽期待著，老師也期待著,！

4,、拾眾心進(jìn)行家訪座談。

*月*日,，學(xué)校召開了“愛心家訪”教師座談會,，本次座談會的主題是：反映家訪中遇到的典型問題，共商教育對策,。共有*位優(yōu)秀家訪教師出席座談會,，其中綜合科教師*位，座談會上老師們直面問題,，坦誠交流,。通過交流，我們發(fā)現(xiàn),，學(xué)校老師們家訪的對象主要有四類：一是留守學(xué)生,，二是單親或離異家庭子女，三是學(xué)困生,，四是管不住自己的問題學(xué)生,。在這四類學(xué)生身上既有共性的問題，也有個性的問題,，或是因為平時溝通較少,，或是因為學(xué)習(xí)的原因，他們成為了這次家訪共同關(guān)注的對象,。交談中,，老師們主要談到四個方面的典型教育問題，會上老師們也各抒已見尋求,、商討出了針對這些問題的教育對策共八條,。整個座談會,，氣氛活躍，富有實效,。

一次次的家訪結(jié)束了,，但教師的家訪工作并未結(jié)束，教師的教育還在進(jìn)行,，家訪也帶來了許多值得我們思考,、關(guān)注的問題。

1,、心理教育的問題,。

我們從老師們的發(fā)言交流中感到，我們的教育將越來越多的取決于心理教育的引導(dǎo),，很多學(xué)生的問題是學(xué)生成長中的心理問題,，因此，如何更多更好的引導(dǎo)學(xué)生的心態(tài),，讓學(xué)生保持健康的心理,，是擺在我們教育人面前的共同難題。

2,、親情缺失的問題,。

當(dāng)前，許多學(xué)生被托管,、被留守,，有的甚至很小便開始離開父母，與父母交流太少,，他們很少感受到親情,。未來，他們能更好的關(guān)愛親人,，關(guān)注他人嗎,？甚至如何來面對或融入社會呢？

3,、家校教育不協(xié)調(diào)的問題,。

家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難以與學(xué)校教育融合。有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確認(rèn)識和協(xié)調(diào)意見,。往往出現(xiàn)“爸爸動手打孩子,，媽媽忙著護(hù)孩子，奶奶出來拉孩子”的局面,。家庭成員甚至當(dāng)著孩子的面彼此埋怨,、指責(zé)、爭吵,，弄得孩子無所適從,，分不清是非曲直,，更不知自己錯在哪里，如何改正,，從而養(yǎng)成了說謊,、見風(fēng)使舵、投機(jī)取巧等不良品質(zhì),，給學(xué)校教育增添了許多難處,。

針對上述問題，我們覺得可以從以下七個方面改進(jìn)我們的教育工作：一是了解情況,，尋找原因；二是教師要多與學(xué)生父母,、監(jiān)管人多交流,；三是請監(jiān)護(hù)人與學(xué)生父母多聯(lián)系，多溝通,。四是用親情感化滋潤學(xué)生,；五是教師要對孩子多肯定鼓勵，多創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會,，多交流談心,，多營造寬松的活動場景與氛圍，讓學(xué)生走出心理的誤區(qū),，增強(qiáng)信心,，放松心態(tài)；六是從教育學(xué)生做人開始,，多從非智力角度引導(dǎo)教育,；七是實施分層教學(xué)；八是引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧和不良書刊,，趨利避害,。

總之，家訪作為社會滿意工程建設(shè)的一項重要內(nèi)容,，越來越受到學(xué)校和教師的重視,，但由于教師平時工作繁忙，多數(shù)家訪都在假期中進(jìn)行,。如何提高教師對家訪工作的及時性,、自覺性、積極性,，還需要不斷的探索和努力,。今后，我們將努力讓家訪工作經(jīng)?；?、制度化,、規(guī)范化，用我們的愛心鋪就家訪之路,，鋪就育人之路,！

教師暑期大家訪活動總結(jié)篇二

為不斷提升教師服務(wù)學(xué)生的意識，增強(qiáng)教師教書育人的能力,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，形成學(xué)校、家庭,、社會三位一體的育人合力,，全面提高我市教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，努力辦好人民滿意的教育,，渭南市教育局將在全市開展“萬名教師大家訪”活動,。

本次活動從四月初開始實行，至九月結(jié)束,。以義務(wù)教育階段為主,，所有中小學(xué)校（含特殊教育學(xué)校）全部參與、所有在職教師全員參與,、所有在校少年兒童全面覆蓋,。實現(xiàn)“全員參與、全生覆蓋,、全程跟蹤”,，旨在提升教師職業(yè)道德水平，構(gòu)建和諧的家校關(guān)系,、師生關(guān)系,、教群關(guān)系，為廣大學(xué)生創(chuàng)造寬松和諧,、健康快樂的成長環(huán)境,。

通過大家訪活動：

一是實現(xiàn)家校一線牽。通過家訪了解學(xué)生家庭情況,、成長環(huán)境,、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。向家長反饋學(xué)生在校思想,、學(xué)習(xí)情況和綜合表現(xiàn),。

二是強(qiáng)化務(wù)實精神，注重實效,，通過家訪建立密切和諧的家校關(guān)系,，指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，普及宣傳學(xué)生健康成長的心理、生理等方面的知識,。同時征求建議,，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生健康成長的有效方法和途徑。

三是加強(qiáng)服務(wù)意識,，宣傳教育法律,、法規(guī)和教育政策，對家長關(guān)注的熱點難點問題做好回復(fù)和宣傳工作,。特別關(guān)注六類家庭和學(xué)生,，贏得家長對教育，對學(xué)校工作的支持,。

四要營造全社會關(guān)注教育,、支持教育、理解教育的良好氛圍,。通過向家長介紹辦學(xué)理念,、宣傳教育政策，并通過媒體網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳活動中涌現(xiàn)出的典型事例,，擴(kuò)大社會影響,，從而形成全社會共同關(guān)注學(xué)生健康成長的良好局面,。

大家訪活動給學(xué)生,、教師、家庭,、社會創(chuàng)造了一個相互交流,、共同育人的平臺，對教師師德素養(yǎng)的提升和學(xué)生日常行為規(guī)范,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)有著積極的作用,。

教師暑期大家訪活動總結(jié)篇三

為了讓學(xué)生能更健康地成長，促進(jìn)師生,、家長和教師之間,，學(xué)校和家庭之間有效的溝通交流，共同教育好孩子,，本學(xué)期暑假期間,，根據(jù)上級有關(guān)精神，我校開展了教師訪萬家的活動,，我和本班的張老師,、李校長三人一組，家訪對象是我校三年（1）班全體學(xué)生,，經(jīng)過一個半月的努力,，已全部走訪完畢，現(xiàn)將家訪工作總結(jié)匯報如下：

1、了解學(xué)生的家庭狀況,、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn),、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等。

2,、向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn),，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子,，與家長共商共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施,、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀,、質(zhì)量觀和價值觀,。

3、征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議等,。

（一）情況反映出,，學(xué)生的教育除學(xué)校教育外，家庭教育十分重要,，學(xué)生的品德和學(xué)業(yè)的好壞與家庭教育有直接關(guān)系,。

（二）在家訪中得知，很多學(xué)生在家貪玩,，學(xué)習(xí)的主動性不夠,，家長講得最多的一句話是：老師多費心，對孩子嚴(yán)格要求,。家長對孩子都寄予了厚望,。

（三）缺少關(guān)愛的單親家庭和進(jìn)城務(wù)工子弟。本班的單親家庭孩子占了一定比例,，因為缺少完整的家庭,，導(dǎo)致這些學(xué)生性格內(nèi)向、憂郁,、不善言語,。進(jìn)城務(wù)工家庭的孩子，由于父母整天忙于生計,，沒有時間管教孩子,，導(dǎo)致這樣的學(xué)生學(xué)習(xí)成績普遍較差。

通過這次家訪,，我認(rèn)識到,，家訪是必不可少的教育形式。

1,、能全方位認(rèn)識孩子,。

了解了很多學(xué)校里無法了解的東西,，認(rèn)識了更真實、更全面的學(xué)生,。較典型的是我班的從尚君,，在校性格內(nèi)向而膽小，說話細(xì)聲細(xì)氣,，有什么事都藏在肚子里,，從不跟老師說，但聽他媽媽說,，家里他可活潑了,，把學(xué)校里學(xué)的什么都跟他們說，其實班中家校反差很大的學(xué)生還有很多,，經(jīng)過家訪,，全面了解了他們后，在今后的教育中,，能更好地掌握他們的心理,，以引導(dǎo)他們的行為。

2,、能更好地建立了家長與老師之間的信任,。

我感覺，第一次的家訪很重要,，這是你與家長真正面對面,，走進(jìn)他們的生活，坐下來聊聊他們的孩子,，于是我們拿出比平時更耐心地向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念,，孩子的在校表現(xiàn)等基本情況,，幫助家長樹立正確的教育理念,，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識和信任度,。很多家長對于我們的到,，很受感動，也很熱情,。雖然一杯開水很普通,，家長的話語很樸實，但卻能驅(qū)走當(dāng)時的寒冷,，讓我們心中倍感溫暖,。

3、獲得許多第一手育人資料,。

我們的家訪深入到了每一個學(xué)生的家庭,，忠誠地與學(xué)生、與家長交流，了解每一個學(xué)生地家庭狀況,，學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn),，了解到家長的希望,、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載,，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。

4、教師對單親家庭的學(xué)生,，要多給他們的愛,，讓他們能感覺到集體的溫暖，在愛的天空中享受人間的真情,。

總之,，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求,，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，我覺得身上的擔(dān)子更重了,，我們要加強(qiáng)孩子的身理,、心理教育刻不容緩，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系,，同時注重學(xué)生的個別教育,，真正達(dá)到“教育一個孩子，帶動一個家庭,，影響整個社會”的教育效果,。

教師暑期大家訪活動總結(jié)篇四

根據(jù)區(qū)局、中心?？傮w要求,，結(jié)合我校的實際情況，暑期間學(xué)校特組織了全體教師開展了教師大家訪活動,，此次活動的開展,，拉近了教師、家長,、學(xué)生的心理距離,，面對面交換意見，家長們對學(xué)校工作表示大力支持,，同時學(xué)校也對家長提出了建議和要求,，讓學(xué)校與家庭共同擔(dān)負(fù)起教育的重任?，F(xiàn)就本次家訪活動具體工作總結(jié)如下：

1、經(jīng)濟(jì)困難及學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭,。

2,、家庭進(jìn)城務(wù)工隨遷子女家庭及殘疾學(xué)生家庭。

1,、了解掌握學(xué)生家庭情況,、成長環(huán)境、在家表現(xiàn),、學(xué)習(xí)和生活情況等,。

2、宣傳預(yù)防溺水,、交通,、用電等安全常識，指導(dǎo)家長正確管理教育孩子,。

3,、對家長關(guān)注的熱點、難點問題做好解釋和宣傳工作,，贏得家長對學(xué)校工作的理解與支持,。

1、與學(xué)生家長面對面交流訪談,。

2,、根據(jù)實際情況，逐一聯(lián)系人上門家訪,。

1,、采取將學(xué)生按村分組、分片進(jìn)行家訪,，全校教師共分成5個小組進(jìn)行家訪活動,。

2、家訪教師需攜帶家訪活動登記表進(jìn)入家庭,，家訪后認(rèn)真填寫并及時與家訪學(xué)生的班主任交流,，撰寫家訪記錄,，寫好家訪,。

3、本次參與家訪教師共位教師,，訪問學(xué)生名,，家訪區(qū)域涉及本社區(qū)的5個村。

1,、通過大家訪活動,，家訪老師對學(xué)生假期生活有了初步的認(rèn)識,，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)提出了一定的要求。

2,、通過大家訪活動,，對于幫助學(xué)生合理地安排假期生活，促進(jìn)學(xué)生的身心健康及對于教師今后的教學(xué)也起到了一定的`促進(jìn)作用,。

3,、通過家訪，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的暑期安全教育,，特別是防溺水教育,，又一次對學(xué)生和家長敲起了安全警鐘。