我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

美術(shù)教師國培培訓(xùn)心得體會實(shí)用篇一

通過這次國培計劃的學(xué)習(xí),，使我提高了對美術(shù)課認(rèn)識，理清美術(shù)課的教學(xué)思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識,，在學(xué)習(xí)中聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解,，使我對教學(xué)有了更多新的認(rèn)識。

經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大,，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓(xùn)給我許多思考,，深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個受學(xué)生歡迎的美術(shù)老師呢,？怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍,，建立平等、民主,、信任的新型師生關(guān)系,？都需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí),。

首先,，教育學(xué)生從愛出發(fā)。有了問題時及時處理,，處理的方法得當(dāng),，學(xué)生就會信任你，就會喜歡你,，自然就會喜歡你的課,。

其次，如何使美術(shù)課堂氣氛活躍,、自然,、充滿著激情和樂趣,，作為美術(shù)老師的我更多關(guān)注的是蘊(yùn)藏在美術(shù)課堂中那些供學(xué)生欣賞的，需要學(xué)生表述想法的,，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究,、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識,，更重要的喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。讓我們行動起來,，讓每一節(jié)美術(shù)課都“美”起來。

最后,，我還認(rèn)識到：一節(jié)好的美術(shù)課,，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),。二是：關(guān)注美術(shù),，抓住美術(shù)的本質(zhì)進(jìn)行學(xué)習(xí)，注重美術(shù)理論的滲透,，讓學(xué)生把動腦,、動手相結(jié)合進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)生真正體驗(yàn)到美術(shù)的“美”所在,。

通過學(xué)習(xí),，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了視野,，還豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，使我對美術(shù)教學(xué)有了更新的認(rèn)識，今后,，我會更加努力學(xué)習(xí),，更加熱衷于教育事業(yè)。

美術(shù)教師國培培訓(xùn)心得體會實(shí)用篇二

我作為一名農(nóng)村小學(xué)教師,，不是專業(yè)美術(shù)教師而是兼職的,，我很榮幸的獲得了這次極其寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，懷著一顆無比激動的心情參加這次國家級美術(shù)培訓(xùn),，全新的培訓(xùn)課程,，全新的授課方式，全新的課程體驗(yàn),，我受益很多,、我感慨很多。

1,、通過這次學(xué)習(xí)我對美術(shù)的新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，加深了對美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的掌握,。對我以后的教學(xué)工作有了一個更加明確的.方向。

2,、在這次培訓(xùn)中我觀看很多優(yōu)秀的教學(xué)視頻,，上課教師的駕馭課堂的能力激勵我一定要好好的向他們學(xué)習(xí)、他們獨(dú)特的課堂設(shè)計深深的吸引了我,、個人優(yōu)秀的語言能力等使我感受到我和他們的差距很大，深深地觸動了我,，在以后的工作生活中,，一定加大自身的學(xué)習(xí)力度。

3,、通過集中學(xué)習(xí)和交流使我學(xué)習(xí)更多的專業(yè)美術(shù)教師學(xué)習(xí)到很多,，使我的教學(xué)思想、方法策略有了更大提高,。我想通過這次學(xué)習(xí)和交流我的教學(xué)水平會有明顯的提高,。

4、通過這次學(xué)習(xí)使我知道了教學(xué)美術(shù)學(xué)科,，還要注重本地區(qū)的很多優(yōu)秀的教學(xué)資源好如：蘇北地區(qū)過去建筑風(fēng)格,、西游記剪紙造型、淮揚(yáng)美食等,，要充分科學(xué)的利用好,。

總之通過這次學(xué)習(xí)我成長了很多如：新課標(biāo)知識、先進(jìn)的教學(xué)思想理念,、優(yōu)秀的教學(xué)方法,、怎樣去精心準(zhǔn)備教學(xué)資源、獨(dú)特處理課堂上出現(xiàn)的事情等,。

1,、專業(yè)美術(shù)教師嚴(yán)重緊缺：在我們這里以前重視程度不夠，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件不允許只重視語文數(shù)學(xué)英語學(xué)科,，不過隨著我們這里經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，現(xiàn)在我們這里的領(lǐng)導(dǎo)在我們教育主管部門的努力下，每年都在招幾個專業(yè)的美術(shù)教師,，但是人數(shù)有限,，我們學(xué)校暫時還沒有專業(yè)的美術(shù)教師，我想隨著專業(yè)美術(shù)教師的進(jìn)入,，美術(shù)課程的重視程度也許會快速提高,。

2、家長重視程度不夠：我們這里上美術(shù)想讓學(xué)生買一些材料都是很難的,，因?yàn)榧议L根本不重視,，認(rèn)為美術(shù)是副課,，學(xué)校也沒有正規(guī)專業(yè)美術(shù)教師，家長都很重語數(shù)外學(xué)課,。沒有家長關(guān)心美術(shù)學(xué)科的,。

3、學(xué)校重視程度不夠：雖然現(xiàn)在提倡是素質(zhì)教育,，但是現(xiàn)在從上面的領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長都以學(xué)生語數(shù)外成績的好壞來看學(xué)校的實(shí)力,，在學(xué)校美術(shù)學(xué)科根本不可能有著和語數(shù)外學(xué)科一樣的平等地位,。

讓我最感動的是，學(xué)員們敞開心扉,，彼此幫助,，毫無保留。專家也對小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)做了細(xì)致,，詳細(xì)的講解,，給學(xué)員指點(diǎn)迷經(jīng)，開拓了學(xué)員們的視野,，提高了學(xué)員們精神海拔,。對于我本人而言，這次活動讓我對美術(shù)課程有了更加清晰的思路,。學(xué)到了核心理念,，繼續(xù)深化課改，聚焦課堂,。我堅信,，對于每一位學(xué)員來說，這次國培學(xué)習(xí)都將是一次蛻變重生的契機(jī),。

美術(shù)教師國培培訓(xùn)心得體會實(shí)用篇三

一,、道不盡的感激

感謝教育部和廣西師范學(xué)院給我們搭建的這一學(xué)習(xí)的平臺，以及我們學(xué)校給我的機(jī)會,，讓我再次有機(jī)會來來充實(shí)和完善自己,。回首30多天來的培訓(xùn),，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣，效果明顯,。培訓(xùn)中各級教育專家的專題報告,、一線教師的專題講座，學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動學(xué)習(xí),，基地學(xué)習(xí)等,，教育部和廣西師范學(xué)院為我們所做的精心安排,，無不使我心中充滿無言的感激。

二,、我的收獲

1,、親身感受知名的教授、專家的授課,，使我耳目一新,。

專家們的報告，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂,、既旁征博引又緊扣主題,、既發(fā)人深省又生動有趣。同時老師們高度重視教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)造性和新穎性,能以豐富的知識和靈活的教學(xué)方法吸引學(xué)員,調(diào)動學(xué)員參與學(xué)習(xí)的積極性和主動性,學(xué)員有較多的獨(dú)立思考,、創(chuàng)造思維的機(jī)會;重視學(xué)員們創(chuàng)新能力的培養(yǎng),老師們善于提出開放性問題,學(xué)員們主動提問的次數(shù)多,師生互動、生生互動頻率很高,學(xué)員們對知識的領(lǐng)悟程度好;重視學(xué)員的全面參與,用自己的藝術(shù)性,、智慧性喚起學(xué)員們學(xué)習(xí)的興趣,鼓舞學(xué)員進(jìn)齲他們的前沿引領(lǐng),，讓人耳目一新、心生敬仰,。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,，享受了一頓豐盛的精神大餐。

印象比較深的是李紅研究員,、李曉教授,、陳麗勤教授給我們帶來的思考：

李紅研究員專題講座《有效溝通下的班級管理技能》從不同視角、不同的層面,，結(jié)合自己親身的教學(xué)案例,，深入透徹地為我們講解了班級管理技能。而她最后送給我們的一句話：班主任實(shí)現(xiàn)自己的教育目的必須十分堅定,，十分堅韌：然而具體做起來,，又必須盡量隱蔽其目的，要盡可能少地讓學(xué)生感覺他是被教育者,。這將成為今后我在班主任工作上和班級管理的指明燈,。

李曉教授對英語中的任務(wù)型教學(xué)作了詳實(shí)的剖析，收獲很多,，啟發(fā)很大,。知道了什么是任務(wù)型教學(xué)以及如何設(shè)計任務(wù)型教學(xué)模式。而且李老師還當(dāng)場讓我們分組進(jìn)行一節(jié)課的任務(wù)型教學(xué)設(shè)計,，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,。

陳麗勤教授講授的《初中英語教學(xué)設(shè)計》用了很多鮮活的事例來教會我們教學(xué)設(shè)計的步驟、關(guān)鍵性以及教學(xué)反思的重要性,，最有印象的是她說到的一位教師寫了三十年的教案依然是一位普通教師,，而一位教師寫了三年教學(xué)反思卻有可能成為名師,，她的這句話正說明了反思的重要性，在我們的教學(xué)過程中,，有很多時候需要反思,，反思不僅僅是這次哪些方面做得好，哪些方面做得不好,，更重要的是我有哪些改進(jìn)的措施,，其他教師在處理這個環(huán)節(jié)的時候怎么想的，學(xué)生在聽完我的課之后他們真正的掌握了多少,，我還更好的方法讓他們掌握更多嗎?我們及時記錄下來學(xué)生的問題和改進(jìn)措施了嗎?等等,。。

2,、一線教師課堂,，風(fēng)趣幽默，智慧親和,，精彩紛呈,，讓我折服。

南寧3中的韋屏山老師的幽默談吐導(dǎo)航出了——《智慧導(dǎo)航人生》;智慧與才氣并稱的南寧9中的陸強(qiáng)華校長帶來了《新標(biāo)準(zhǔn)下如何設(shè)計號現(xiàn)代技術(shù)的一堂課》;操著一口流利的英語的楊小菊老師給我們體會了《參與式教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用》,。,。。,。,。

三、收獲的友情

四,、今后的目標(biāo)

培訓(xùn)只是一個手段,，一個開端。對于培訓(xùn)給我的清泉,，我要讓它細(xì)水長流,。“國培”給我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣,、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機(jī),。30多天的學(xué)習(xí),，思考背后，我感到更多的是責(zé)任,，是壓力,，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后我將學(xué)以致用,，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，及時為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

美術(shù)教師國培培訓(xùn)心得體會實(shí)用篇四

為期15天的農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師國培學(xué)習(xí)馬上就要結(jié)束了,，一切仿佛是在昨天仍歷歷在目,。這次培訓(xùn)我有幸聆聽了來自全國各地幼教領(lǐng)域知名的專家學(xué)者對幼兒發(fā)展規(guī)律、幼兒教師的專業(yè)成長,、幼兒教師的角色內(nèi)涵等多方面精辟闡述,，讓我這個幼兒園轉(zhuǎn)崗教師茅塞頓開，受益匪淺,。

同時,，本次培訓(xùn)也得到了寶雞教育學(xué)院的親切關(guān)懷與照顧，敞亮的教室,、噴香的飯菜,、干凈溫暖的宿舍、豐富多彩的實(shí)踐與活動,，讓我有了回家的感覺,，體會到了國家對幼兒教育空前的關(guān)注與重視，內(nèi)心狂喜,。15天的培訓(xùn)時間似乎太短，離別時我有太多的感慨與收獲,，感謝與留戀,；15天的培訓(xùn)又很長，它已經(jīng)對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,，指引我今后努力的方向,。

一、重新解讀了3――6歲兒童的年齡特點(diǎn),、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式,。

西南大學(xué)博士生導(dǎo)師劉云燕在她的講述中系統(tǒng)全面的闡述了到：

3――6歲兒童的年齡特征認(rèn)識活動靠動作，心理活動有延續(xù)性,。認(rèn)知活動直觀形象,，教師的語言、動作可以夸張,、形象,、生動渲染情緒引起幼兒有意注意與學(xué)習(xí)興趣。他們情緒作用大,，堅持性不強(qiáng),，依戀性強(qiáng)烈，愛模仿，合作性較差,，因此5歲前的幼兒可盡量減少小組合作,。

幼兒園孩子所有的經(jīng)驗(yàn)的獲得都稱之為學(xué)習(xí)。幼兒園的學(xué)習(xí)生活離不開練習(xí),，動手操作,，直觀形象的觀察活動可以讓孩子在動手動口動腦中無意識直接獲得經(jīng)驗(yàn)。

幼兒學(xué)習(xí)方式可以通過多種學(xué)習(xí)方式來完成,，觀察模仿學(xué)習(xí),、操作學(xué)習(xí)、語言理解性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)學(xué)習(xí),、交往學(xué)習(xí)等都可以成為幼兒學(xué)習(xí)的方式，教師要設(shè)計符合幼兒特點(diǎn),、趣味性強(qiáng),、游戲性強(qiáng)、操作性強(qiáng),、內(nèi)容豐富多彩的活動,。同時關(guān)注孩子的個體差異性，尊重個性,，因人而異,，因材施教，讓每個孩子擁有一個快樂難忘的幼兒園生活,。

二,、對幼兒園的保教結(jié)合、教育特點(diǎn)有了很清晰的認(rèn)識與理解,。

進(jìn)入幼兒園一年多來,，我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺,、上廁所這樣的生活瑣事,，每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動、一天到晚的游戲活動和以前自己帶的中學(xué)簡直有天壤之別,。突然間,，我茫然、彷徨,、無所適從,、找不到自己的價值，感覺自己已經(jīng)完全成了一個高級保姆,。聽了全國優(yōu)秀幼兒教師,、園長馬老師的講述，我幡然悔悟。

幼兒因年齡太小,，他們的生長發(fā)育過程需要成人的精心照料,，幼兒園的進(jìn)餐、飲水,、盥洗,、睡眠等生活活動占幼兒園活動的2/3。讓孩子在吃中吃出學(xué)問,、吃出禮貌,、吃出一個好身體；在睡中睡出一個聰明的大腦,、健康的身體,。在生活活動中培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和初步的獨(dú)立自主能力,，促進(jìn)孩子身體正常的發(fā)展和機(jī)能的協(xié)調(diào),，為幼兒的終身發(fā)展學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。保中有教,，教中有保,，保教結(jié)合，保教并重,。

魯迅在散文詩《風(fēng)箏》中寫道：游戲是兒童的最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。培?xùn)學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)識到,，游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，有機(jī)地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系,，把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑,，讓幼兒在游戲中生動活潑,、主動地學(xué)習(xí),，應(yīng)當(dāng)是“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒印钡谋举|(zhì)涵義。在游戲的選材上要考慮,，對幼兒知識技能情感發(fā)展要有促進(jìn)作用等因素,，還要考慮游戲與教學(xué)內(nèi)容的整合。讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩,。通過角色游戲、建構(gòu)游戲,、智力游戲,、體育游戲、音樂游戲、表演游戲等,，在游戲中玩出智慧,，玩出學(xué)問、玩出習(xí)慣,，玩出一個小交往家,。

幼兒園的每天三節(jié)可的集體教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)再減少，小班每天一節(jié),，中班上學(xué)期每天一節(jié),、下學(xué)期每天兩節(jié)，大班下學(xué)期為了幼小銜接的更緊密可以安排三節(jié),，把更多的時間還給孩子們,，讓孩子們在更多的游戲活動中自由嬉戲，快樂成長,。

三,、明確了幼兒教師專業(yè)化成長的目標(biāo)與方法。

很多人認(rèn)為,，幼兒教師不過就是哄哄孩子,，知識含量要求不高，人人都能干,。以前,，我也是上述很多人中的一員?？僧?dāng)自己真正成為一名幼兒教師時,，才驚訝的發(fā)現(xiàn)：我這個專業(yè)的中小學(xué)教師，竟然不是一個合格的專業(yè)幼兒教師,。反思與迷茫中,，西安文理學(xué)院幼師學(xué)院院長馮教授的一番指引讓我找到了前進(jìn)的方向。

成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè),、樂業(yè),、幼兒的教育觀。把幼教當(dāng)成職業(yè)來干,，努力追求稱職,；把幼教當(dāng)成事業(yè)來干，努力追求最好,。其次,，關(guān)愛兒童，認(rèn)可兒童,，平等對話,，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體,，善于接住孩子跑過來的“球”。再次,，具備扎實(shí)的吹拉彈唱,、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能，掌握多元的學(xué)習(xí)方法,、善于適時合理的策劃,、組織、實(shí)施活動,。最后,，要不斷的踐行反思,，不斷的向自己學(xué)習(xí),，善于總結(jié),，勇于創(chuàng)新,。

四、重新認(rèn)識了幼兒教師的角色內(nèi)涵,，感受到了幼師人的幸福,。

從事幼教一年多來,，我總是羞于提及自己的職業(yè),，怕別人會恥笑,、鄙夷,。那日，胡光明老師深入淺出,、詼諧幽默的談?wù)撟屛矣种匦峦χ绷藦澢S久的背,，臉上又有了久違的笑容,。

愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神。幼兒教師們每天顧不上自己的孩子,，悉心照料,、關(guān)心愛護(hù)別人的孩子,。

幼兒教師是誰,？是這個世界上最美麗的人,！她們用智慧去影響孩子,，在每個孩子的心中埋下智慧的種子,、幸福的種子,！

像我一樣的幼兒教師們是幸福的，我們?nèi)杖沼刑焓弓h(huán)繞,，天天看天使般的微笑,、聆聽天使般的聲音,。看到每個孩子成長中的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我們欣喜不已,，我們用雙手托起了明天的太陽,，用智慧澆灌著希望的幼苗！

五,、名師薈萃,，精英群集,，讓我看到了自己的差距與方向,。

這次授課的老師們都是來自全國各地幼兒教育專家學(xué)者，有碩博導(dǎo)師,、學(xué)者教授,、優(yōu)秀教師等，超強(qiáng)大的明星陣容絢麗奪目,。讓我也有幸過了一把研究生的癮,，更是見識了專家們淵博的學(xué)識,，對知識的信手拈來,、侃侃而談和精準(zhǔn)獨(dú)到，我不得不豎起大拇指對我們的專家說：你們太棒了,！

參加培訓(xùn)的學(xué)員是全市各幼兒園150名骨干教師,，她們精彩的才藝表演,、幼教的智慧,、豐富的幼教經(jīng)驗(yàn),、別具一格的創(chuàng)新等等讓我五體投地,。我們在學(xué)習(xí)中交流討論，思想的火花在這里碰撞,，智慧的光芒在這里閃爍,。

我嘆服我們的專家與幼兒教師,，更是看到了自己的差距,。

美術(shù)教師國培培訓(xùn)心得體會實(shí)用篇五

讓書香飄滿校園！也許,，這不是一個新鮮的話題。也許,，有人會說“你們落后了,，我們早已揚(yáng)帆起航?！钡@對于我們這所農(nóng)村小學(xué)的孩子們來說,，卻是一個美麗的期盼?，槵槙?，馨香滿園，那也是我夢的期許。

參加國培歸來,，聽說學(xué)校要舉行“書香飄校園”活動,，我激動不已。因?yàn)檫@與我心中那個想法不謀而合,。影子教學(xué)期間,，我有幸在洛陽參觀了幾所小學(xué),。每到一個學(xué)校,，豐富的校園文化和班級文化暫且不說,，教室里的書架都是必不可少的,。有的學(xué)校甚至在樓梯拐角處,，在教室外面的走廊上都擺放著書架和長椅,。課前,、課間總能看到三三兩兩的孩子徘徊在書架旁,，或站或坐隨手翻閱著圖書,。在我眼中這是最美的風(fēng)景,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過春天里盛開的牡丹,。就在那時，我在心中暗暗埋下了一顆種子,，至少我要讓我們班的孩子有書可讀,。

理想的書籍是智慧的鑰匙,。也許是因?yàn)樽约鹤x書太少，所以我希望孩子們多讀些書吧,。小時候,，我沒有什么課外書可讀,，沒有養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,。直到上了師范之后，才多少看了一些課外書,。參加工作以來，特別是最近兩年,，我明顯感覺到自己知識的匱乏，能力的欠缺,。當(dāng)我看到國家課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的課外閱讀書目時，發(fā)現(xiàn)自己讀過的寥寥無幾,，更是慚愧,。朱永新教授曾說過：“一個人的精神發(fā)育史,，就是一個人的閱讀史,。而一個民族的精神培養(yǎng),，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,。一個民族閱讀水平的高低,，取決于教師閱讀水平的高低,，沒有高水平、好閱讀的教師,，也就不會培養(yǎng)出高水平,、好閱讀的學(xué)生?！币囵B(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,，教師必須以身作則。正所謂身教勝于言教,。

應(yīng)該讓孩子們多讀課外書早已達(dá)成共識,。語文教材內(nèi)容的陳舊和有限，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子們閱讀的需要,。所以,，增加閱讀量顯得尤為重要。多讀課外書好處很多，能夠拓展知識面,、開闊視野姑且不說,，課外閱讀量的增加對于提高學(xué)生的寫作能力也是很有幫助的。雖然現(xiàn)在有很多指導(dǎo)孩子習(xí)作的技巧,，例如張賽琴的快樂作文,、周子房的活動作文、張學(xué)偉的動漫作文,、施建平的情景作文都能很好的激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣,，但是真正決定學(xué)生作文質(zhì)量的還是學(xué)生自身的語感。所謂語感,，不只是我們平時理解的朗讀文章時的語言流暢程度,，還主要是指對語言文字的感悟理解能力。記得有位專家說過,，當(dāng)孩子讀書讀得多了,，他自己的語言就會和書上的語言越來越接近，那么文章也就越寫越好了,。仔細(xì)想想應(yīng)該是很有道理的,。

另外，我認(rèn)為增加閱讀量對于提高學(xué)生的朗讀能力也是有幫助的,。大量的閱讀,，可以鍛煉學(xué)生對語言文字的感悟理解能力。眾所周知,，有感情地朗讀,，是必須在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。學(xué)生對語言文字的理解能力增強(qiáng)了,，在朗讀時自然就會明白應(yīng)該在哪里停頓,，哪些字詞應(yīng)該重讀，應(yīng)該用什么樣的語氣來讀等等,。如此一來,，孩子的朗讀水平自然就有所提高了。

語文是母語的言語的交際教育,。言語是語言的具體運(yùn)用,，語言是對言語的抽象概括。我們處在大環(huán)境中,，語文的學(xué)習(xí)不僅僅是在課堂,，其實(shí)從孩子一出生就開始了。語文和生活是緊密相連的,，要把生活拉入課堂,，在課堂上還原生活,。那么語文的教育就不能僅僅盯著一本教材和課堂的這四十分鐘了，應(yīng)該增加語文教學(xué)的深度和廣度,。那么,，除了引導(dǎo)學(xué)生留心觀察生活之外，就從培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣開始吧,！相信有著良好閱讀習(xí)慣的孩子,，有著豐富的閱讀經(jīng)驗(yàn)的孩子，是不可能學(xué)不好語文的,。

由于我們學(xué)校條件有限,，校圖書室里適合孩子們閱讀的書籍也不多。所以學(xué)校要求每班都要建立圖書角,。讓學(xué)生每人買一本圖書,，集中起來，統(tǒng)一管理,。班主任還可以從學(xué)校圖書室里借些書來充實(shí)班級的圖書角,。讓課外書在班里流動起來，甚至在學(xué)校里流動起來,。孩子買一本書,，可以閱讀幾十本書，甚至更多的書,，所以這項活動受到了家長的大力支持,。家長們不辭辛苦到各個書店去尋找國家課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的課外圖書,。孩子們也很激動,，總問我“老師，咱們班的書架啥時候買回來,？”看到孩子們期盼的眼神,，我也被感染了。多希望教室里有一個漂亮的書架,，書架上放滿了孩子們喜愛的圖書?。?/p>

激動過后我又會想,，其實(shí)有無書架那只是形式而已,，如何讓孩子們從此與書結(jié)緣，才是實(shí)質(zhì)問題,。孩子們每天在一起學(xué)習(xí),，就是很好的可以利用的教育資源。如果每學(xué)期每個孩子買一本課外書,，看完之后在班級里真正流動起來,，再把其他同學(xué)的書看一遍,，一個學(xué)期下來就是三十幾本書，那也是一個驚人地數(shù)字??！

昨天，聽到一位同事說“我看這書香飄校園活動啊,，搞不成,！孩子買的書都是新的，要是哪個小學(xué)生不聽話弄爛了或弄臟了怎么辦,？再或者是弄丟了怎么辦,？”我想這也是個問題?？墒寝D(zhuǎn)念再一想,，書不就是用來看的嗎？它總有一個從新到舊的過程,，只要不是存心損壞又有何妨,？至于如何避免書籍丟失總是有辦法的。世上無難事,，只怕有心人,。我相信只要用心去做，就沒有解決不了的問題,。

美術(shù)教師國培培訓(xùn)心得體會實(shí)用篇六

我作為一名農(nóng)村小學(xué)教師,，不是專業(yè)美術(shù)教師而是兼職的，我很榮幸的獲得了這次極其寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會,，懷著一顆無比激動的心情參加這次國家級美術(shù)培訓(xùn),，全新的培訓(xùn)課程，全新的授課方式,，全新的課程體驗(yàn),，我受益很多、我感慨很多,。

一、我的受益：

1,、通過這次學(xué)習(xí)我對美術(shù)的新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，加深了對美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的掌握。對我以后的教學(xué)工作有了一個更加明確的方向,。

2、在這次培訓(xùn)中我觀看很多優(yōu)秀的教學(xué)視頻,，上課教師的駕馭課堂的能力激勵我一定要好好的向他們學(xué)習(xí),、他們獨(dú)特的課堂設(shè)計深深的吸引了我,、個人優(yōu)秀的語言能力等使我感受到我和他們的差距很大，深深地觸動了我,，在以后的工作生活中,，一定加大自身的學(xué)習(xí)力度。

3,、通過集中學(xué)習(xí)和交流使我學(xué)習(xí)更多的專業(yè)美術(shù)教師學(xué)習(xí)到很多,，使我的教學(xué)思想、方法策略有了更大提高,。我想通過這次學(xué)習(xí)和交流我的教學(xué)水平會有明顯的提高,。

4、通過這次學(xué)習(xí)使我知道了教學(xué)美術(shù)學(xué)科,，還要注重本地區(qū)的很多優(yōu)秀的教學(xué)資源好如：蘇北地區(qū)過去建筑風(fēng)格,、西游記剪紙造型、淮揚(yáng)美食等,，要充分科學(xué)的利用好,。

總之通過這次學(xué)習(xí)我成長了很多如：新課標(biāo)知識、先進(jìn)的教學(xué)思想理念,、優(yōu)秀的教學(xué)方法,、怎樣去精心準(zhǔn)備教學(xué)資源、獨(dú)特處理課堂上出現(xiàn)的事情等,。

二,、我感慨：

1、專業(yè)美術(shù)教師嚴(yán)重緊缺：在我們這里以前重視程度不夠,，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件不允許只重視語文數(shù)學(xué)英語學(xué)科,，不過隨著我們這里經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)在我們這里的領(lǐng)導(dǎo)在我們教育主管部門的努力下,，每年都在招幾個專業(yè)的美術(shù)教師,，但是人數(shù)有限，我們學(xué)校暫時還沒有專業(yè)的美術(shù)教師,，我想隨著專業(yè)美術(shù)教師的進(jìn)入，美術(shù)課程的重視程度也許會快速提高,。

2,、家長重視程度不夠：我們這里上美術(shù)想讓學(xué)生買一些材料都是很難的，因?yàn)榧议L根本不重視,，認(rèn)為美術(shù)是副課,，學(xué)校也沒有正規(guī)專業(yè)美術(shù)教師，家長都很重語數(shù)外學(xué)課,。沒有家長關(guān)心美術(shù)學(xué)科的,。

3,、學(xué)校重視程度不夠：雖然現(xiàn)在提倡是素質(zhì)教育，但是現(xiàn)在從上面的領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生家長都以學(xué)生語數(shù)外成績的好壞來看學(xué)校的實(shí)力，在學(xué)校美術(shù)學(xué)科根本不可能有著和語數(shù)外學(xué)科一樣的平等地位,。

讓我最感動的是,，學(xué)員們敞開心扉，彼此幫助,，毫無保留,。專家也對小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)做了細(xì)致，詳細(xì)的講解,，給學(xué)員指點(diǎn)迷經(jīng),，開拓了學(xué)員們的視野，提高了學(xué)員們精神海拔,。對于我本人而言,，這次活動讓我對美術(shù)課程有了更加清晰的思路。學(xué)到了核心理念,，繼續(xù)深化課改,，聚焦課堂。我堅信,，對于每一位學(xué)員來說,，這次國培學(xué)習(xí)都將是一次蛻變重生的契機(jī)。