我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

音樂(lè)活動(dòng)教研心得體會(huì)篇一

xx年10月19至21日,，浦江縣研培中心組織了各中小學(xué)專(zhuān)職音樂(lè)教師教研活動(dòng)。本次活動(dòng)內(nèi)容是赴上海參加xx年"爵士上海"音樂(lè)節(jié)的盛宴,。接到此通知后,，我興奮不已，激動(dòng)萬(wàn)分,，盼望著那一天能夠早日到來(lái),。

這次音樂(lè)節(jié)延續(xù)四天之久，10月18日晚是歐洲新爵士領(lǐng)域的大師級(jí)人物erik truffaz的四重奏表演,；19日晚是世界級(jí)薩克斯風(fēng)演奏家kenny garrett的四重奏表演,；20日晚是格萊美最佳靈魂福音六人人聲團(tuán)體take 6的表演；21日晚是世界頂級(jí)爵士鋼琴大師mccoy tyner的表演,。

我們有幸欣賞到了世界級(jí)薩克斯風(fēng)演奏家kenny garrett的四重奏表演,。他們所演奏的作品都很有自己的音樂(lè)個(gè)性，駕馭音樂(lè)的能力也非常強(qiáng),。我想這與他們?cè)诙嗄甑娜松鷼v練中同樣踏實(shí)地付諸于音樂(lè)實(shí)踐是分不開(kāi)的,。在他們的音樂(lè)中我仿佛聽(tīng)到了他們對(duì)音樂(lè)的吶喊，我仿佛看到了他們對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著與堅(jiān)持，真是大飽耳眼福??！到至今回想起當(dāng)日的情景，心情還是澎湃萬(wàn)分,。

10月20號(hào)上午我們來(lái)到了上海市建平世紀(jì)中學(xué),。在該學(xué)校直屬教育局領(lǐng)導(dǎo)與該校辦主任史老師的細(xì)心指引下，我們對(duì)上海的教育系統(tǒng),、管理模式以及上海建平世紀(jì)中學(xué)的教學(xué)模式也有了一個(gè)初步的了解,。發(fā)現(xiàn)上海的教育模式還是比較開(kāi)放式的。例如他們的學(xué)校都會(huì)組織每個(gè)星期"快樂(lè)半天"的活動(dòng),，類(lèi)似大學(xué)的選修課,。學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)課程提供學(xué)生們選擇，中途學(xué)生如果發(fā)現(xiàn)該課程不適合自己也可以通過(guò)向?qū)W校上報(bào)退此專(zhuān)業(yè)課再選其他課程,。真正做到了讓學(xué)生們輕松的學(xué),、快樂(lè)的學(xué)。加上學(xué)生本身的素質(zhì)也比較高,，學(xué)校會(huì)提供給他們展示的平臺(tái),，每月組織一次音樂(lè)會(huì)，供大家報(bào)名參加與觀看欣賞,。上海的教學(xué)模式也非常注重教師的綜合素質(zhì)培養(yǎng),，例如音樂(lè)課教材經(jīng)過(guò)幾年的試教已經(jīng)正式定為由音樂(lè)、美術(shù),、舞蹈三和一的教學(xué)形式,。這更考驗(yàn)了專(zhuān)業(yè)老師的綜合能力以及教學(xué)水準(zhǔn)。

聽(tīng)了史老師為我們上的《肢體語(yǔ)言 心靈律動(dòng)--走進(jìn)踢踏舞的世界》,，我有以下幾點(diǎn)感觸,。第一，我覺(jué)得在他們的課堂中老師與同學(xué)間的相處,、互動(dòng)非常之和諧,。教師與學(xué)生的地位也非常平等，不會(huì)有教師高高在上,，學(xué)生就是在下面聽(tīng)的感覺(jué),；第二，教師的提問(wèn)都是由學(xué)生自主回答出來(lái)的,，教師只是做了一個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié),；真正做到了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的目的；第三,，整堂課的節(jié)奏教師把握的非常好,，從導(dǎo)入到切入主題到初步學(xué)習(xí)踢踏舞到深入學(xué)習(xí)再到課后擴(kuò)展部分還有教師的總結(jié)都環(huán)環(huán)相扣，緊密相連。時(shí)間把握的也非常好,，內(nèi)容也很豐富。整的來(lái)說(shuō)整堂課教師上的非常輕松,，學(xué)生聽(tīng)得也非常之愉快,，真正做到了育教娛人。教師能夠自我示范做與自己所教科目不相關(guān)的內(nèi)容,，從中也體現(xiàn)了教師自身的素質(zhì)也非常高,。

總之，"學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境,、研無(wú)止境"。我會(huì)繼續(xù)努力,，在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,，為今后的教學(xué)生涯扎好基礎(chǔ)，為自己的教育事業(yè)增添光彩,。

音樂(lè)活動(dòng)教研心得體會(huì)篇二

第一冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn),，滲透音樂(lè)素質(zhì)教育，用音樂(lè)陶冶孩子們的情操,，啟迪兒童心靈,，讓孩子們熱愛(ài)音樂(lè)，感受音樂(lè)的美,。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵,，用音樂(lè)的節(jié)奏、旋律打動(dòng)孩子們的心,。

一年級(jí)的孩子們熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)音樂(lè)，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂(lè)感,，有一定的審美能力,，基本能跟著音樂(lè)的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

一,、完成的任務(wù)第一冊(cè)音樂(lè)教材內(nèi)涵豐富。

分為“聆聽(tīng),、表演,、編創(chuàng)、活動(dòng)”幾部分,。包括“好朋友”“快樂(lè)的一天”“祖國(guó)你好”“可愛(ài)的動(dòng)物”“靜靜的夜”“愛(ài)勞動(dòng)”“小精靈”等,，共分十課。有名曲，有兒歌,，有搖籃曲,，歌唱快樂(lè)的校園，有歌唱美洲民俗民風(fēng)的歌曲等,，還有部分少數(shù)民族的音樂(lè),。選材上，有兒歌,，有外國(guó)名曲,，有校園歌曲。有歡快的,、有優(yōu)美的,、有抒情的、有……各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣,。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容,。

1、好朋友包括《玩具兵進(jìn)行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等,，培養(yǎng)孩子們對(duì)校園的感情,，對(duì)生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲,，聆聽(tīng)了旋律,，并用動(dòng)作進(jìn)行了表演。

2,、快樂(lè)的一天包括《快樂(lè)的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車(chē)》等,，主要培養(yǎng)對(duì)校園的感，對(duì)生活的熱愛(ài),。讓孩子們從小愛(ài)家鄉(xiāng),，愛(ài)校園，愛(ài)生活而努力學(xué)習(xí),。對(duì)這組教材,，我采用了獨(dú)唱與合唱的演唱形式，培養(yǎng)了興趣,，節(jié)奏準(zhǔn),，旋律準(zhǔn)。

3,、祖國(guó)你好包括中外許多著名作曲家的作品,，如《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》、《頌祖國(guó)》等,，悠揚(yáng)而動(dòng)聽(tīng),。這組內(nèi)容重在音樂(lè)中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)的感情,。讓孩子們了解了自己的祖國(guó),。

4、可愛(ài)的動(dòng)物包括《三只小豬》,、《快樂(lè)的小熊貓》,、《動(dòng)物說(shuō)話》等，充滿了民族音樂(lè)的濃郁色彩,。我讓孩子們邊舞邊唱，在優(yōu)美的音樂(lè)中陶冶情操,，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的感情,，人與自己和諧相處的情趣。

5,、舞曲這些音樂(lè)廣為流傳,，旋律優(yōu)美，喜聞樂(lè)見(jiàn),。如《火車(chē)波爾卡》《獅子舞會(huì)》等,。

二、思想教育教學(xué)中,，注重對(duì)教材的運(yùn)用,，滲透素質(zhì)教育和思想教育。

教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛(ài)生活,，熱愛(ài)音樂(lè),，有高尚的情操。通過(guò)音樂(lè)教育,，使孩子們享受美,，熱愛(ài)美，愉快生活,、愉快學(xué)習(xí),，主動(dòng)接受，愛(ài)學(xué),、樂(lè)學(xué),。

三、教學(xué)方法

進(jìn)一步提高教學(xué)技巧,，有良好的教學(xué)方法,，積極滲透音樂(lè)思想，把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去,，讓課堂活躍起來(lái),，讓孩子們跳起來(lái),，唱起來(lái)。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研課標(biāo),，精心設(shè)計(jì)教案，科學(xué)上課,，力求達(dá)到課標(biāo)要求,。運(yùn)用了獨(dú)唱，表演唱,，舞蹈,，拍手等手段，讓課堂活起來(lái),，讓快樂(lè)充滿整個(gè)課堂,。

本期音樂(lè)每?jī)芍軐W(xué)習(xí)一課。復(fù)習(xí)一周,。提前備課,，有計(jì)劃，有反思,，認(rèn)真準(zhǔn)備了教具,，課后有小結(jié)，期末有總結(jié),。

音樂(lè)活動(dòng)教研心得體會(huì)篇三

一,、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

20xx年11月25日,，會(huì)期一天,。音樂(lè)、體育學(xué)科教研下鄉(xiāng)活動(dòng)開(kāi)幕式會(huì)場(chǎng)安排在城關(guān)中學(xué)會(huì)議室,，音樂(lè)學(xué)科教研上課地點(diǎn)安排在陽(yáng)羅二小城中校區(qū)音樂(lè)教室,。體育學(xué)科教研活動(dòng)在開(kāi)幕式后移至實(shí)驗(yàn)中學(xué)體育館舉行。

二,、活動(dòng)安排

時(shí)間形式內(nèi)容主講所在單位活動(dòng)地點(diǎn)

上午8：20—9：00開(kāi)幕式浙江省教研室城關(guān)中學(xué)會(huì)議室

10：00—10：35《飛呀飛》二（2）班金華市榮光國(guó)際學(xué)校

10：45—11：20《我是小音樂(lè)家》三（2）班陽(yáng)羅二小

三,、參加對(duì)象

縣教師發(fā)展中心音樂(lè)、體育研訓(xùn)員,、縣音樂(lè)體育學(xué)科教師,。參加開(kāi)幕式有200多人。

四,、組織保障

總協(xié)調(diào)分工

校園文化,、設(shè)施：

課程會(huì)務(wù)：

校園衛(wèi)生、學(xué)生文明禮儀,、安保秩序：

活動(dòng)協(xié)調(diào)安排：

五,、具體安排

1,、簽到安排：

報(bào)到時(shí)間：20xx年11月25（周五）上午7：45—8：15報(bào)到。報(bào)到地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室外走廊,。

音樂(lè)教師簽到組,，負(fù)責(zé)；體育教師簽到組,，負(fù)責(zé),。

2,、接待休息處

領(lǐng)導(dǎo)接待處：美術(shù)室負(fù)責(zé)接待領(lǐng)導(dǎo)：

教師休息室,、學(xué)生候課區(qū)：實(shí)驗(yàn)室

負(fù)責(zé)人員：相關(guān)班主任

3,、環(huán)境布置

（1）橫幅、指示牌,、活動(dòng)安排表：負(fù)責(zé)

要求：①兩條橫幅：校門(mén)口：熱烈歡迎各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校指導(dǎo)工作,；音樂(lè)教室：省“攜手行動(dòng)”小學(xué)音樂(lè)、體育學(xué)科教研下鄉(xiāng)活動(dòng)暨縣音樂(lè)教師課堂教學(xué)能力培訓(xùn)班第二次活動(dòng),；②活動(dòng)安排表；③三個(gè)指示路牌（城中行政樓前,、我校保安亭前,、上操場(chǎng)路口）；六個(gè)場(chǎng)地指示牌（停車(chē)場(chǎng),、報(bào)到處,、會(huì)議室、音樂(lè)室,、洗手間等方位路線指示牌）,。

音樂(lè)室地板鋪設(shè)：

（3）美術(shù)室布置：營(yíng)造文化藝術(shù)氛圍，薛彬負(fù)責(zé)

實(shí)驗(yàn)室布置：

（4）城中會(huì)議室,、主席臺(tái)布置

①主席臺(tái)座位牌：負(fù)責(zé)

②上午8：00播放學(xué)校記錄片：負(fù)責(zé)

③音響操作,，設(shè)置電子屏幕標(biāo)語(yǔ)：浙江省“攜手行動(dòng)”小學(xué)音樂(lè)、體育學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動(dòng),。聯(lián)系老師幫助,。

4、其他

（1）帶隊(duì)教師

六（2）班（25日早上9：00帶學(xué)生到音樂(lè)室）

二（2）班（25日早上9點(diǎn)40分帶領(lǐng)本班學(xué)生到達(dá)城中校區(qū)籃球場(chǎng),，在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)候課）

三（2）班（25日早上10,、35到實(shí)驗(yàn)室內(nèi)候課）

（2）學(xué)生行為規(guī)范，布置監(jiān)督

各班主任（特別是二（2）,、三（2）,、六（2）班），加強(qiáng)儀容儀表及文明禮儀教育,。要求：著校服,，規(guī)范配戴紅領(lǐng)巾,；衣著整潔，注意個(gè)人衛(wèi)生,；文明用語(yǔ),，過(guò)道戒急不奔跑；友善禮讓?zhuān)鲆?jiàn)客人主動(dòng)問(wèn)好,。

（4）民間體育器材開(kāi)放,、室外體育文化環(huán)境布置：負(fù)責(zé)

（5）籃球場(chǎng)作為臨時(shí)停車(chē)場(chǎng)區(qū)域劃分和指揮：負(fù)責(zé)

（7）通訊報(bào)道：

（8）茶水：燒開(kāi)水、會(huì)議室,、音樂(lè)室泡茶：

要求：會(huì)議室主席臺(tái)布置茶水（用白瓷杯）,；會(huì)議室入口處和音樂(lè)教室后面各放置100瓶礦泉水；同時(shí)各準(zhǔn)備5瓶開(kāi)水和相應(yīng)一次性杯子,、茶葉,。

白瓷杯、一次性茶杯,、礦泉水：

（9）校園衛(wèi)生清洗清掃：安排

做好功能房門(mén)窗,、花壇、水溝,、宣傳欄,、象棋角地面、功能房平臺(tái)衛(wèi)生等衛(wèi)生死角,。

全天候衛(wèi)生保潔：

（11）各項(xiàng)準(zhǔn)備工作在11月24日上午完成,，各分工班子做好自查工作。

音樂(lè)活動(dòng)教研心得體會(huì)篇四

本學(xué)期區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展,，彌補(bǔ)了集體教育活動(dòng)的不組,，將幼兒分組進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，讓我們沒(méi)有一直沒(méi)有機(jī)會(huì)深入開(kāi)展的集體舞教學(xué)得到了發(fā)揮,，區(qū)域活動(dòng)中,，例如我們?cè)诩w教育“紅綢舞”活動(dòng)中，幼兒初步感受學(xué)習(xí)了紅綢舞的風(fēng)格特點(diǎn),、基本步伐“十字秧歌步”后,，我們充分利用區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，分組帶領(lǐng)幼兒到走廊,、大廳,、戶外等地方的瓷磚反復(fù)練習(xí)十字步，因?yàn)閰^(qū)域分組活動(dòng)個(gè)別指導(dǎo)到位,，我們班級(jí)孩子的基本呢步伐掌握達(dá)到百分之95以上,，同時(shí)，孩子在舞蹈過(guò)程中做到了看舞譜自主地變換隊(duì)形,。教師在區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展中,，清晰地關(guān)注到了孩子的發(fā)展水平,，并創(chuàng)設(shè)性的環(huán)境材料促進(jìn)幼兒進(jìn)一步發(fā)展，我們又利用孩子們掌握的紅綢舞蹈動(dòng)作讓幼兒嘗試用新的曲目“大中國(guó)”進(jìn)行整首歌曲的系統(tǒng)動(dòng)作創(chuàng)編并完整表演,，做為音樂(lè)教師的我們是真正感受到了區(qū)域活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn),。

同時(shí)，本學(xué)期的教研重點(diǎn)是集體舞教學(xué),，我在10月份嘗試開(kāi)展了一次集體舞觀摩課《瓷碟舞》,，給了大家一些啟示?；顒?dòng)中,，教師利用生活中常見(jiàn)的筷子敲打瓷碟的動(dòng)作表現(xiàn)出樂(lè)曲鳳陽(yáng)花鼓熱烈歡快的情緒，并結(jié)合節(jié)奏圖譜,、隊(duì)形圖譜的使用,，組織活動(dòng)過(guò)程中教師真正做到了引導(dǎo)者，引導(dǎo)幼兒自主地看舞譜,、嘗試變隊(duì)形,、調(diào)整隊(duì)形。孩子們通過(guò)舞譜的對(duì)比,，掌握了橫排,、面向圓心、面向圓上等隊(duì)形,，并嘗試單圈變雙圈,。提高了幼兒音樂(lè)表現(xiàn)力,，孩子們?cè)谂c伙伴合作舞蹈過(guò)程中,，充分體驗(yàn)感受與伙伴共同舞蹈的快樂(lè)。

音樂(lè)活動(dòng)教研心得體會(huì)篇五

新的學(xué)期又開(kāi)始了,，在上學(xué)期的教學(xué)研討活動(dòng)中,，我們通過(guò)學(xué)習(xí)新綱要、新課程,，教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化,。確立 “以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念，尊重幼兒,，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻,，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我們老師的心中,?！叭绾文苁谌艘詽O，而不是授人以魚(yú)呢,？”這是我們經(jīng)常思考的問(wèn)題,。在實(shí)際操作中,，我們老師的新舊觀念發(fā)生了碰撞，產(chǎn)生了許多困惑,。

在本學(xué)期的教研活動(dòng)中,，我們將結(jié)合奧爾夫音樂(lè)理論，改變傳統(tǒng)的音樂(lè)教育模式,，統(tǒng)合幼兒音樂(lè),，舞蹈，樂(lè)器演奏,，等多元藝術(shù),。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂(lè)聽(tīng)，說(shuō),，唱,，跳，奏,，演的歡樂(lè)世界,，提供孩子一個(gè)多元，快樂(lè),，精致的藝術(shù)體驗(yàn),。

一、研討準(zhǔn)備階段：4月上旬

二,、研討活動(dòng)階段：4月14日——4月18日

三,、活動(dòng)評(píng)議小結(jié)階段：4月下旬——5月上旬

玉陽(yáng)幼兒園2014年3月

音樂(lè)活動(dòng)教研心得體會(huì)篇六

在忙碌、驚喜,、感慨,、反思、困惑中,，20xx學(xué)年第一個(gè)學(xué)期的工作又將接近尾聲了,。回顧本學(xué)期的教研組工作,，讓我感慨頗多,。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持，讓我有幸擔(dān)任了音樂(lè)教研組的組長(zhǎng),，讓我有了這樣一次鍛煉的機(jī)會(huì),。其次，我要感謝我們音樂(lè)組所有組員的支持和幫助,，是你們積極踴躍的參與,，讓我的教研組長(zhǎng)工作以及本學(xué)期的教研工作得以順利的開(kāi)展，讓沒(méi)有組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的我有了前進(jìn)的動(dòng)力。

新的學(xué)年,、新的起點(diǎn),，本學(xué)期我們與美術(shù)組共同協(xié)商，根據(jù)每位老師的特長(zhǎng)進(jìn)行了分組,，本學(xué)期我們音樂(lè)組共有教師15名,，園級(jí)名師4人，骨干教師6人,，青年教師5人,。大家互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì),，互相幫助,，青年教師發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，能虛心學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，中年教師睿智而大氣，毫無(wú)保留地將教育,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與大家分享,。本學(xué)期大家團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、積極參與,、值得高興的是大家越來(lái)越重視音樂(lè)教學(xué),，而且大家都有了嘗試音樂(lè)教學(xué)的勇氣，相信我們今后的音樂(lè)教學(xué)工作一定能逐步凸顯特色,。

課堂是教學(xué)的主要陣地,，我們音樂(lè)組認(rèn)真制定教研活動(dòng)計(jì)劃，使教研工作常規(guī)化,、系統(tǒng)化,、制度化、精細(xì)化,，我們通過(guò)多種形式展開(kāi)教學(xué)研究活動(dòng),。我們認(rèn)真組織學(xué)習(xí),、重溫《保教指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)的理論，將理論融入到日常的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中,。學(xué)習(xí)教育的改革與發(fā)展等,，相信只有不斷提高教師的思想素質(zhì)，才能潛移默化的去感染幼兒,，只有不斷的學(xué)習(xí),、不斷的思考，不斷的去探索問(wèn)題，不斷的更新教育觀念,，那么才能更好更快的提高教育教學(xué)技能,。通過(guò)共同研討學(xué)習(xí)，音樂(lè)教研組的整體教學(xué)水平有了一定的提升,。

1,、名師課堂觀摩

一直以來(lái)我園的音樂(lè)課堂教學(xué)一直是大家少于嘗試的教學(xué)領(lǐng)域，很大的原因可能是大家缺少?lài)L試音樂(lè)教學(xué)的方向,，對(duì)音樂(lè)課堂教學(xué)的開(kāi)展缺少觀摩,，本學(xué)期按照計(jì)劃組織教師觀摩了上海名師黃穎嵐老師的《想唱就唱》通過(guò)觀摩、了解音樂(lè)課堂教學(xué)的一些形式,，了解老師教學(xué)的一些手法,，觀看專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)，讓我們了解音樂(lè)課堂點(diǎn)評(píng)的方向,。組員們還積極撰寫(xiě)了觀摩體會(huì),，相信我們?cè)谟^摩、反思中能對(duì)音樂(lè)課堂教學(xué)有所啟發(fā),，更好的實(shí)踐我們的音樂(lè)教學(xué),。

2、“行為跟進(jìn)”教學(xué)研討

“行為跟進(jìn)”教學(xué)研討是幼兒園近年來(lái)的教學(xué)研討形式之一,。研討活動(dòng)中可以研討教學(xué)中的困惑,、存在的問(wèn)題及目標(biāo)的價(jià)值取向等。我們重點(diǎn)圍繞音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中目標(biāo)和環(huán)節(jié)流程來(lái)展開(kāi)研討,。同時(shí)我們還開(kāi)展了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。每次活動(dòng)結(jié)束后教師們立即進(jìn)行研討。首先執(zhí)教者提出自己在本次活動(dòng)中的困惑和不足,，然后由其他教師分別對(duì)活動(dòng)進(jìn)行探討,，大家共同分析診斷，尋找成功與失敗的原因,，幫助執(zhí)教老師修改教案,、教具等，為下一次的活動(dòng)提出更有效的方案,。通過(guò)老師們的建議,，執(zhí)教老師進(jìn)行反思、修改,、在實(shí)踐,，通過(guò)共同的研討、實(shí)踐,，幫助執(zhí)教老師更好的提升教學(xué)能力,。幫助聽(tīng)課老師提升聽(tīng)課、評(píng)課的能力。本學(xué)期,，小班組的高愛(ài)華老師,、中班組的徐旭老師、大班組的馬穎嬋老師為大家?guī)?lái)了一堂堂精彩的教學(xué)研討課,，通過(guò)大家的共同探討,，有效提高了教師們的音樂(lè)教學(xué)能力，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，增添了教研活力,。

3、組長(zhǎng)引領(lǐng)展示

本學(xué)期值得高興的是,，組長(zhǎng)們都踴躍嘗試音樂(lè)課堂教學(xué)的展示,，本學(xué)期的組長(zhǎng)引領(lǐng)課為組長(zhǎng)們搭建了很好的展示平臺(tái)，通過(guò)嘗試,、實(shí)踐,、反思，組長(zhǎng)們提升的同時(shí)才能更好的帶動(dòng)教研組的建設(shè),。本學(xué)期何冬亞老師,、張鳴霞老師、張鳳娟老師,、李英老師,，分別進(jìn)行了音樂(lè)教學(xué)的展示，相信大膽的嘗試,，一定能給我們帶來(lái)收獲,，讓我們的音樂(lè)教學(xué)得以更好更快的提升。

首先要感謝各位組長(zhǎng)對(duì)我這學(xué)期工作的幫助,，但對(duì)于我來(lái)說(shuō),，由于是新手，可以說(shuō)對(duì)于如何更好的開(kāi)展好教研組的每一次工作,，還有待我不斷的學(xué)習(xí),、不斷的摸索。希望在今后的工作中大家還要給我更多的幫助和指導(dǎo),。

其次說(shuō)說(shuō)本學(xué)期工作中存在的問(wèn)題：

1,、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，拓寬我們的思路,、增強(qiáng)我們的知識(shí)面,。

2,、更好的關(guān)注我們的“常態(tài)課”教學(xué),，提高音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量，提升教師對(duì)于音樂(lè)課堂的駕馭能力。

3,、重視教師的基本功培訓(xùn),，采用更多的形式，提升教師在彈,、唱,、跳等的基本技能。

4,、利用組內(nèi)具有特長(zhǎng)的教師,，給老師以引領(lǐng)，幫助大家共同提升,。

5,、利用課堂實(shí)踐，提升教師對(duì)音樂(lè)藝術(shù)課堂的評(píng)析能力,。

6,、重視對(duì)幼兒藝術(shù)技能技巧的培養(yǎng)，多開(kāi)展豐富的活動(dòng),，培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的熱愛(ài),。

以上是我對(duì)一學(xué)期以來(lái)的教研組工作的總結(jié)，還存在著很多的不足希望得到各位老師的指正,，我們的教研工作還在成長(zhǎng)階段,，缺少教研資料和經(jīng)驗(yàn)的積累。我們會(huì)不斷反思與改進(jìn),。相信我們的教研組工作會(huì)越做越好,。

音樂(lè)活動(dòng)教研心得體會(huì)篇七

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在高中教務(wù)的直接指導(dǎo)下,，認(rèn)真的做了教研工作,，全體教師認(rèn)真地體會(huì)了上學(xué)期的教學(xué)和教研工作，吸取上學(xué)期的好經(jīng)驗(yàn),，重新制定了本學(xué)期工作計(jì)劃,，并取得了一定的成績(jī)。

我們首先對(duì)當(dāng)前要解決的問(wèn)題,，也就是校本教研問(wèn)題進(jìn)行探討,，根據(jù)我校學(xué)生的具體情況進(jìn)行認(rèn)真的討論，改進(jìn)了教學(xué)計(jì)劃,，這樣從實(shí)際出發(fā)改進(jìn)教學(xué)方法,，在實(shí)際的教學(xué)中取得了一定的成績(jī)，有了不少的收獲,。

我們還對(duì)音樂(lè)課達(dá)標(biāo)問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的研究,，有難題,，住址研究解決，并結(jié)合學(xué)生的思想,，怎樣進(jìn)行教與學(xué)的關(guān)系,？怎樣啟發(fā)學(xué)生，怎樣活躍思想等問(wèn)題進(jìn)行研究,，初步有了一定的方法,，取得了一定效果，但還得從這幾個(gè)問(wèn)題多多研究,，道理很深,，有待于我們進(jìn)行長(zhǎng)期的研究。

我們還對(duì)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的授課問(wèn)題怎樣處理音樂(lè)課中發(fā)生的偶發(fā)事件問(wèn)題,，如何指導(dǎo)學(xué)生欣賞通俗音樂(lè)問(wèn)題,，民族音樂(lè)問(wèn)題，外國(guó)音樂(lè)問(wèn)題,，等進(jìn)行了教學(xué)研究,，使我們的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)等有了不小進(jìn)步，對(duì)學(xué)校的教學(xué)效果也有了一定的改進(jìn),，取得了一定成績(jī),。

但由于人無(wú)完人，學(xué)無(wú)止境,，我們?cè)诮萄泄ぷ髦羞€存在不少問(wèn)題,，也還有很多問(wèn)題弄不清楚，我們將在今后的教學(xué)和教研工作中,，不斷學(xué)習(xí),，努力工作爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

音樂(lè)活動(dòng)教研心得體會(huì)篇八

二,、工作重點(diǎn)：

1,、突出強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí)

（1）結(jié)合組內(nèi)老師制定的“我揚(yáng)我優(yōu)勢(shì)”個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃，展開(kāi)教研活動(dòng),。

本學(xué)期,，我們的教研活動(dòng)將繼續(xù)以教學(xué)設(shè)計(jì)的研討為重點(diǎn)，每一個(gè)人都將經(jīng)歷獨(dú)立備課――集體備課――整理復(fù)備的過(guò)程,。每次教研都由不同的老師進(jìn)行說(shuō)課,，然后大家發(fā)表自己的意見(jiàn)，說(shuō)課老師再進(jìn)行備課,、再說(shuō)課直到最后的講課,、評(píng)課。在集體備課,、說(shuō)課,、講課,、評(píng)課和課后反思中真正發(fā)揮教研組的整體合力作用，集思廣益為每位教師提供技術(shù)上的支持,。從而進(jìn)一步探索課堂教學(xué)的新思路,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，最終達(dá)到教研組成員共同進(jìn)步,。

趙老師，本學(xué)期組內(nèi)約課的內(nèi)容是三年級(jí)的唱歌教學(xué),。在教學(xué)過(guò)程中將注重體現(xiàn)學(xué)習(xí)的趣味性,。教研活動(dòng)將圍繞教學(xué)方法的創(chuàng)新展開(kāi)。爭(zhēng)取通過(guò)課的研討,，最終更好的實(shí)現(xiàn)學(xué)生在趣味性的學(xué)習(xí)中輕松獲取音樂(lè)知識(shí)的目標(biāo),。

呂老師，本學(xué)期組內(nèi)約課中,，將重點(diǎn)體現(xiàn)在教學(xué)中如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察能力的培養(yǎng),。我組將力爭(zhēng)通過(guò)教研，協(xié)助呂晶老師,，最終實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的預(yù)定實(shí)踐目標(biāo),。

馬老師，本學(xué)期組內(nèi)約課的內(nèi)容是二年級(jí)手工課教學(xué),。在教學(xué)過(guò)程中重點(diǎn)體現(xiàn)如何對(duì)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行交流與合作能力的培養(yǎng),。爭(zhēng)取經(jīng)過(guò)組內(nèi)老師對(duì)課的共同研討，更好的實(shí)現(xiàn)“在美術(shù)教學(xué)中,，學(xué)生交流與合作的能力有所提高”的預(yù)定目標(biāo),。

（2）收集優(yōu)秀的音樂(lè)、美術(shù)課課堂實(shí)錄視頻,，組織組內(nèi)老師進(jìn)行觀看,、學(xué)習(xí)，討論課的亮點(diǎn),，提高教學(xué)水平,。

2、有效落實(shí)常規(guī)工作

（1）加強(qiáng)本組老師的教學(xué)常規(guī)工作,，認(rèn)真做好：備課,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課等規(guī)定動(dòng)作,，重視校興趣隊(duì)的活動(dòng)，努力做到每年有成績(jī),、在市區(qū)比賽中有名次,。加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)提高組內(nèi)教師的整體水平。

（2）教研活動(dòng)固定時(shí)間安排在每周五上午第一,、二節(jié)課,。每次教研活動(dòng)的內(nèi)容要符合音美學(xué)科的特點(diǎn)，使每位教師通過(guò)活動(dòng)而有所收獲,。

（3）自覺(jué)完成學(xué)校的聽(tīng),、評(píng)課任務(wù)。學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，運(yùn)用到自己的教學(xué)中,。

（4）重視音樂(lè)、美術(shù)專(zhuān)業(yè)教室的安全管理工作,，確保專(zhuān)業(yè)教室的正常使用,。

3、抓好音美校興趣隊(duì)工作,，努力爭(zhēng)取更多榮譽(yù)

（1）保證每周四按時(shí),、保質(zhì)的進(jìn)行活動(dòng)。做到活動(dòng)前有準(zhǔn)備,，活動(dòng)后有小結(jié),。

（2）積極組織學(xué)生參加市、區(qū)各類(lèi)比賽,，多為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù),。

（3）積極配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)文藝活動(dòng)及展板布置等宣傳工作。

4,、在每次教研活動(dòng)中要做到：

（1）活動(dòng)之前要有準(zhǔn)備：在每次教研活動(dòng)之前都讓教師了解教研活動(dòng)的內(nèi)容,，使教師預(yù)先有準(zhǔn)備，做到有話可說(shuō),。

（2）活動(dòng)中有主題：在教研活動(dòng)中組長(zhǎng)要注意調(diào)控整個(gè)活動(dòng)的節(jié)奏,，圍繞主題展開(kāi)討論，不偏題,，不離題,。教師可以從不同的角度闡述自己的看法，形成爭(zhēng)論,，辯解的氛圍,，做到有話善于說(shuō)。

（3）活動(dòng)之后有收獲：經(jīng)過(guò)辯解,、討論后,，組長(zhǎng)進(jìn)行歸納總結(jié)，把老師們的零星觀點(diǎn)匯總,，整理成本次活動(dòng)的討論成果,。

總之,，教研活動(dòng)要努力做到，“研”有所獲,，以促使每位老師教學(xué)質(zhì)量有不同程度的提高,，使教育教學(xué)水平更上一個(gè)新臺(tái)階。

三,、具體時(shí)間安排

教研時(shí)間：周二上午,、周三下午。

具體安排：

3月

1,、制定教研計(jì)劃及教研活動(dòng)時(shí)間,。

2,、制定個(gè)人“優(yōu)勢(shì)發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)”,。

3、組內(nèi)觀看小學(xué)優(yōu)秀課例并進(jìn)行研討,。

4,、制定音美組“家長(zhǎng)開(kāi)放日”展示方案。

4月

1,、結(jié)合“優(yōu)勢(shì)發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)”內(nèi)容,，開(kāi)始進(jìn)行組內(nèi)課研討。進(jìn)行說(shuō)課,、講課,、評(píng)課活動(dòng)。

2,、組內(nèi)觀看小學(xué)優(yōu)秀課例并進(jìn)行研討,。

3、進(jìn)行“家長(zhǎng)開(kāi)放日”的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

5月

1,、結(jié)合“優(yōu)勢(shì)發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)”內(nèi)容，進(jìn)行組內(nèi)課研討,。進(jìn)行說(shuō)課,、講課、評(píng)課活動(dòng),。

2,、組內(nèi)觀看小學(xué)優(yōu)秀課例并進(jìn)行研討。

3,、結(jié)合“家長(zhǎng)開(kāi)放日”,，進(jìn)行音美組現(xiàn)場(chǎng)展示及資料展示的工作。

4,、進(jìn)行“專(zhuān)項(xiàng)優(yōu)勢(shì)發(fā)展”的最后展示活動(dòng),，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng),、評(píng)、指導(dǎo),。

6月

1,、結(jié)合“優(yōu)勢(shì)發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)”內(nèi)容，進(jìn)行組內(nèi)課研討,。進(jìn)行說(shuō)課,、講課、評(píng)課活動(dòng),。

2,、進(jìn)行“專(zhuān)項(xiàng)優(yōu)勢(shì)發(fā)展”的最后展示活動(dòng)，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng),、評(píng),、指導(dǎo)。

3,、撰寫(xiě)“個(gè)人優(yōu)勢(shì)專(zhuān)項(xiàng)發(fā)展”論文,。

音樂(lè)活動(dòng)教研心得體會(huì)篇九

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在高中教務(wù)的直接指導(dǎo)下,，認(rèn)真的做了教研工作,，全體教師認(rèn)真地總結(jié)了上學(xué)期的教學(xué)和教研工作，吸取上學(xué)期的好經(jīng)驗(yàn),，重新制定了本學(xué)期工作計(jì)劃,，并取得了一定的成績(jī)。

我們首先對(duì)當(dāng)前要解決的問(wèn)題,，也就是校本教研問(wèn)題進(jìn)行探討,，根據(jù)我校學(xué)生的具體情況進(jìn)行認(rèn)真的討論，改進(jìn)了教學(xué)計(jì)劃,，這樣從實(shí)際出發(fā)改進(jìn)教學(xué)方法,，在實(shí)際的教學(xué)中取得了一定的成績(jī)，有了不少的收獲,。

我們還對(duì)音樂(lè)課達(dá)標(biāo)問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的研究,，有難題，住址研究解決,，并結(jié)合學(xué)生的思想,，怎樣進(jìn)行教與學(xué)的關(guān)系？怎樣啟發(fā)學(xué)生,，怎樣活躍思想等問(wèn)題進(jìn)行研究,，初步有了一定的方法，取得了一定效果，但還得從這幾個(gè)問(wèn)題多多研究,，道理很深,，有待于我們進(jìn)行長(zhǎng)期的研究。

我們還對(duì)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的授課問(wèn)題怎樣處理音樂(lè)課中發(fā)生的偶發(fā)事件問(wèn)題,，如何指導(dǎo)學(xué)生欣賞通俗音樂(lè)問(wèn)題,，民族音樂(lè)問(wèn)題，外國(guó)音樂(lè)問(wèn)題,，等進(jìn)行了教學(xué)研究,，使我們的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)等有了不小進(jìn)步，對(duì)學(xué)校的教學(xué)效果也有了一定的改進(jìn),，取得了一定成績(jī),。

但由于人無(wú)完人，學(xué)無(wú)止境,，我們?cè)诮萄泄ぷ髦羞€存在不少問(wèn)題,，也還有很多問(wèn)題弄不清楚，我們將在今后的教學(xué)和教研工作中,，不斷學(xué)習(xí),，努力工作爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

音樂(lè)活動(dòng)教研心得體會(huì)篇十

11月20日上午,，小學(xué)音樂(lè)一組合唱教學(xué)教研活動(dòng)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)如期舉行。上午九點(diǎn)一刻左右,，組員陸續(xù)趕到實(shí)小,，辦公室一下子多了五六個(gè)人，覺(jué)得熱鬧了許多,。大家都精神飽滿,，興致挺高。

這次合唱研討活動(dòng)由實(shí)小的石守蓉與馬曉燕的兩位老師執(zhí)教,，分別上了五年的《雨中》一課與四年級(jí)的《小小少年》一課,，兩位老師在公開(kāi)課前都作了精心的準(zhǔn)備，制作課件,，大歌卡,，圖片等，還在自己教研組先作了試教,，并作了試教后的討論交流,。為了使課的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得更合理更有實(shí)效，兩位老師最后執(zhí)教的教學(xué)方案也是醞釀已久的,，并在不斷的修改中得到完善,。

石守蓉老師的《雨中》。教師比較關(guān)注兩個(gè)目標(biāo)的落實(shí)，即知識(shí)技能目標(biāo)與情感目標(biāo)的落實(shí),。前者讓學(xué)生掌握歌曲中的二部合唱,，做到聲音的和諧統(tǒng)一。并能準(zhǔn)確理解運(yùn)用歌曲中的力度記號(hào),，重音記號(hào)與休止符,。后者使學(xué)生通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)校園生活的無(wú)窮樂(lè)趣,，讀書(shū)樂(lè)趣,，并能體驗(yàn)在大自然中雨中嬉戲的樂(lè)趣。在課中,，教師善于創(chuàng)作情景,，讓學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè),，并引導(dǎo)學(xué)生把自己美好的情感深入到歌聲當(dāng)中,，以達(dá)到聲情并茂的演唱歌曲的目的。在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中,，比較關(guān)注讓學(xué)生聆聽(tīng)自己的歌聲,，正確評(píng)價(jià)自己的歌聲。整堂課學(xué)生比較輕松預(yù)約的氛圍中學(xué)會(huì)了二聲部合唱歌曲,。

值得一提的是在本課堂教學(xué)中,，教師對(duì)歌譜的學(xué)習(xí)有些疏忽，教師在培養(yǎng)學(xué)生識(shí)譜能力及合唱能力方面做的比較“粗線條,，應(yīng)該再細(xì)膩些,，讓學(xué)生在一步步的學(xué)習(xí)中逐漸明確合唱的方法，養(yǎng)成一種良好的合唱習(xí)慣,，為以后學(xué)習(xí)更多的合唱作品打下好基礎(chǔ),。

馬曉燕老師執(zhí)教的《小小少年》對(duì)四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，有一定的難度,。整堂課由老師生動(dòng)的故事導(dǎo)入,，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師巧妙地安排了“三個(gè)煩惱”和“三個(gè)好朋友”,，把枯燥的識(shí)譜結(jié)合到老師創(chuàng)議情景中,，使學(xué)生的.音樂(lè)學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣。在合唱的部分學(xué)習(xí)時(shí),，教師教學(xué)得比較扎實(shí),，到位，一方面用琴聲伴奏,，另一方面運(yùn)用一的指揮手勢(shì),，學(xué)生通過(guò)一節(jié)的學(xué)習(xí),，比較復(fù)雜的一首歌曲已掌握得相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)。

最后在課后的研討中,，大家就合唱教學(xué)達(dá)成幾點(diǎn)共識(shí):

1,、在平時(shí)的課堂教學(xué)中，要準(zhǔn)確定位合唱內(nèi)容的地位,，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的合唱習(xí)慣,，也包括合唱能力、合唱方法,、合唱聲音及合唱鑒賞能力方面的指導(dǎo)與培養(yǎng),。

2、需承認(rèn)平行班之間的差異,，教師可以對(duì)合唱歌曲進(jìn)行處理,，或降低一下合唱部分學(xué)唱的難度，讓學(xué)生體驗(yàn)一種“跳一跳摘到桃子”的成功喜悅,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合唱興趣,。讓學(xué)生體驗(yàn)到合唱的魅力，歌唱的快樂(lè),，這將對(duì)學(xué)生終身受益,。