光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

高中歷史教學(xué)計(jì)劃高中歷史教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一

以課程標(biāo)準(zhǔn),，考試說明為指導(dǎo),，以課本為依據(jù)，充分研究高考,，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，探索高三教學(xué)模式，增強(qiáng)歷史課的針對性和實(shí)效性,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題,，解決問題和應(yīng)試能力，從而提高歷史課的教學(xué)質(zhì)量,。

1,，以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本，充分研讀考綱,，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求,，讓學(xué)生加工教材，理解掌握基本的歷史概念,，歷史現(xiàn)象,，歷史事件，基本的歷史發(fā)展脈絡(luò),。

2,，改變教學(xué)觀念，大膽地進(jìn)行課堂改革,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，培養(yǎng)和提高學(xué)生概括，歸納,，分析,，綜合，比較,，遷移等基本的學(xué)科思維能力,。學(xué)會運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法評價(jià)問題的能力。

3,，采用多種多樣的方式方法,，讓學(xué)生學(xué)會用基本的史學(xué)方法去認(rèn)識和總結(jié)歷史發(fā)展的規(guī)律，從而增強(qiáng)民族自尊心和自信心,，增強(qiáng)年輕人責(zé)任感和愛國主義情感,，理解國家大政方針制定的歷史依據(jù)及其正確性，培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史觀,。

4,，加強(qiáng)教研,，研究高考和高考試題，注重知識的遷移和運(yùn)用,，精選習(xí)題,。

5，進(jìn)行有效知識落實(shí),，把課堂上的基本知識做為落實(shí)的主渠道,，及時(shí)進(jìn)行章結(jié)，單元過關(guān)和月清,。

6,，學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)秀率，平均成績和及格率上有明顯提升,。

1,，缺乏對高三教學(xué)，復(fù)習(xí)的整體把握和詳細(xì)計(jì)劃及實(shí)施措施,，對高三只是有大致的階段安排與復(fù)習(xí)進(jìn)度,，對每一階段的教學(xué)和復(fù)習(xí)目標(biāo)，復(fù)習(xí)策略和學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的完成沒有細(xì)致考慮,，這種計(jì)劃的盲目性,，必然導(dǎo)致教學(xué)的盲目性，質(zhì)量提高的盲目性,。

2,，教師沒有對大綱，考試說明進(jìn)行詳細(xì)研究,。大綱中對知識掌握程度有明確要求,，考試說明中也有明確的考核目標(biāo)和要求，并有詳細(xì)的解讀說明,，教師只是在想當(dāng)然的去教學(xué)。

3,，教學(xué)手段單一,，課堂效率低下，對于新的教學(xué)方法,，模式及新理念缺乏學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，課堂中仍習(xí)慣于教師一講到底，教師累,，學(xué)生睡,，效果差，成績低,。

4,，課堂教學(xué)中缺乏針對性,，高三教學(xué)沒有高三的特點(diǎn)。高三復(fù)習(xí)課,，絕大多數(shù)教師都在就知識講知識,，缺乏深層分析，只是知識的簡單羅列,，對主干知識把握不到位;學(xué)生理解只偏留在表面上;不能把握歷史整體框架,，歷史基本線索，學(xué)生所學(xué)的知識是零散的,，無序的,。

5，缺乏對學(xué)生的基礎(chǔ)知識理解和思維能力的培養(yǎng),。近幾年高考命題思路是非常明確的,，就是注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，注重學(xué)生的學(xué)科思維及分析問題,，解決問題能力,，這就要求教師必須注重基礎(chǔ)，以大綱,，考綱為指導(dǎo),，以課本為本，注重基礎(chǔ)知識的遷移與應(yīng)用,，以培養(yǎng)學(xué)生思維能力為主線來統(tǒng)領(lǐng)知識,。

6，缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，還習(xí)慣于只講知識,，不講方法，學(xué)生不會主動(dòng)學(xué)習(xí),，結(jié)果教師教得辛苦,，學(xué)生學(xué)得辛苦而沒有太大的成效。

7,，缺乏對習(xí)題的篩選和高考試題研究,，很多學(xué)校給學(xué)生發(fā)了很多資料，讓學(xué)生自己去做,，結(jié)果浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力,，效果也不是很好。

8,，缺乏將課本知識與現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn),，重點(diǎn)問題的聯(lián)系的能力，只是單講課本上的知識，一遇到解決實(shí)際問題就無從下手,，不能進(jìn)行有效的知識遷移,。

1，從整體上考慮和制定教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃,，按照計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行實(shí)施,。在計(jì)劃的制定中要有總目標(biāo)和階段目標(biāo)以及具體措施，評價(jià),，時(shí)間安排,，內(nèi)容安排等內(nèi)容。

2,，在每輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題,。針對近幾年高級的命題特點(diǎn)和歷史課實(shí)際，一般采用三輪復(fù)習(xí)法,。

第一輪復(fù)習(xí)主要是抓課本知識落實(shí),，教師提出問題，學(xué)生詳讀課本,，圍繞主干知識進(jìn)行梳理,，形成內(nèi)在的主體結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，在記憶的基礎(chǔ)上對知識進(jìn)行理解,。

第二輪復(fù)習(xí)主要以主干知識為中心,，以專題的形式，對歷史知識重新加以梳理和加工,，走出課本,，讓學(xué)生從宏觀上把握歷史發(fā)展的規(guī)律。不能把每節(jié)相關(guān)知識簡單列出來放到一起,，要重點(diǎn)分析,，歸納出歷史發(fā)展規(guī)律，教會學(xué)生學(xué)會把握規(guī)律,，得出啟示,，提升學(xué)生縱橫比較問題的難力。

第三輪：依據(jù)考綱,，重新梳理課本,，查缺補(bǔ)漏，教師少講,，讓學(xué)生自己進(jìn)行，并適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行綜合練習(xí),。

3,，要認(rèn)真研讀大綱，考綱和考試說明,。應(yīng)該說，考試說明是依據(jù)大綱制定的,，大綱是作為整個(gè)高中教學(xué)的依據(jù),，而考試說明只是為了高考的需要而定的,。做為備考來講,，應(yīng)該以教材為依托,，全面復(fù)習(xí),，對考試說明沒有列出的內(nèi)容不必過分深究,。高考題目大體上分兩部分,，一部分考查對基本知識的分解,，另一部分考查較為深層次的能力,。前者與教材關(guān)系較緊密,，但不會是直接照搬教材的某一部分內(nèi)容,，后者基本上是教材內(nèi)容的拓展,。因此,，依托教材不等于捆死在教材上,。

4,，提高課堂效率,，做好知識落實(shí),。對于歷史課來講,，教師不必面面俱到,，應(yīng)重點(diǎn)講清重要的歷史概念,，歷史現(xiàn)象和歷史事件,，講清梳理歷史脈絡(luò)的基本方法,，幫助學(xué)生加工整理知識,，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性,，總結(jié)出基本的歷史規(guī)律，得出結(jié)論,。知識落實(shí)要做到四清,，把課本知識的記憶放在課堂上,，在習(xí)題練習(xí)上,，注重基本知識和基本技能以及知識的遷移能力,。

5,，適當(dāng)練習(xí),。在每一輪復(fù)習(xí)中都要有適當(dāng)練習(xí),，但選題一定要注意層次性和代表性,，切忌陷入題海戰(zhàn),，在講題中一定要針對學(xué)生問題去講解,，并不是單純的就題講題,，要舉一反三,，融會貫通，讓學(xué)生能窺一斑而知全貌,。另外,，選題盡量選一些新題,，不要過于陳舊,，學(xué)生會在新題新情境下愉快的做題,，效果更好些,。注意主觀題的檢查與落實(shí),。

6,，要處理好學(xué)科之問的關(guān)系,。不能在復(fù)習(xí)時(shí)一味單干,，應(yīng)適當(dāng)穿插些兩門學(xué)科知識,，適當(dāng)串串門,，使學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中就養(yǎng)成基本的文綜思維習(xí)慣,，同時(shí)也有利于本學(xué)科的學(xué)習(xí)。

高中歷史教學(xué)計(jì)劃高中歷史教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二

以__為指導(dǎo)思想,，切實(shí)貫徹省教育廳頒布的《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,、深入實(shí)施素質(zhì)教育意見》的通知精神以推進(jìn)素質(zhì)教育,、提高教學(xué)質(zhì)量為主線,，構(gòu)建“以教師為主導(dǎo),、以學(xué)生為主體”的和諧課堂,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

二,、教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期偏文興趣班按計(jì)劃完成歷史必修①后半部分的教學(xué)及歷史必修②的教學(xué),。在期中考試之前完成必修①的教學(xué),，期末考試前完成必修②的教學(xué),，偏理興趣班完成必修②的教學(xué),。

三,、具體教學(xué)舉措

1、把握課改方向,，注意新,、舊教材的銜接,。

在新課改的背景下,，歷史教材不同于以往的通史體例,，而是將歷史按政治,、經(jīng)濟(jì),、思想文化等模塊的形式編寫,，割裂了歷史之間的聯(lián)系,，同時(shí)重歷史史實(shí)的敘述,，缺乏相關(guān)歷史背景的介紹及對歷史史實(shí)的評價(jià),。為彌補(bǔ)這一缺陷,，我們在備課時(shí)力爭做到深入鉆研新,、舊教材,，對比新,、舊教材的不同,，力爭做到兩者的有機(jī)結(jié)合,，讓學(xué)生形成完整而科學(xué)的歷史體系。

2,、群策群力，構(gòu)建有效課堂

①在每周的集體備課時(shí)間,，由備課組老師談一談對本周教法相關(guān)意見和看法,，在集思廣益的基礎(chǔ)上把握備課環(huán)節(jié),。

②在課堂教學(xué)上,，找到學(xué)生的興趣點(diǎn),，設(shè)計(jì)一些相關(guān)的問題由學(xué)生思考或討論,，以激發(fā)學(xué)生的興趣,。

③狠抓歷史基礎(chǔ)知識的教學(xué)，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，注意培養(yǎng)學(xué)生分析歷史問題的能力,，并進(jìn)行情感教育,。

④每節(jié)課后由備課組老師互相交換教學(xué)心得,，力爭讓課堂精益求精,。

3,、精講精練，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)

以《優(yōu)化訓(xùn)練》節(jié)節(jié)練和單元訓(xùn)練卷為依托,，并在此基礎(chǔ)上教師精心設(shè)計(jì)一些題目，通過強(qiáng)化訓(xùn)練的方式,，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ),。節(jié)節(jié)練上的題目要求大家平時(shí)完成,，每星期利用一節(jié)課的時(shí)間有重點(diǎn)地進(jìn)行講解,，單元訓(xùn)練卷主要用于晚自習(xí)的練習(xí)或考試,。作業(yè)要求全批全改,，對部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行面批面改,。

4,、在期中、期末等大型考試前用一個(gè)星期左右的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)備考,。

四、加強(qiáng)備課組的交流和建設(shè)

1,、切實(shí)抓好每周的集體備課,，提高備課組的合力,。

2,、以聽課、評課的方式帶動(dòng)全組的教學(xué),，由海江老師多講示范課,、優(yōu)質(zhì)課,，宋小英,、潘延庭老師講實(shí)驗(yàn)課,、研討課,，并組織全組老師進(jìn)行互評,，促進(jìn)組內(nèi)的交流和提高,。

3,、由宋小英老師設(shè)計(jì)相關(guān)多媒體教學(xué)課,，在全組進(jìn)行交流,。

4,、將歷史教材的相關(guān)專題分配給組內(nèi)的每一位老師,，以一位老師為主體,，并在采納其他老師的意見和建議的基礎(chǔ)上形成統(tǒng)一的教案,。

高中歷史教學(xué)計(jì)劃高中歷史教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，大多學(xué)生已適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)的難度與強(qiáng)度。同時(shí)也對我的教學(xué)風(fēng)格適應(yīng)了,。我所教的高一六班和四班在上個(gè)學(xué)期的全市統(tǒng)測中獲得了優(yōu)異的成績,，但也存在一定的不足,。大多同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性不夠,，不重視平常對知識的記憶，而只是在考試之前才看書,。結(jié)果導(dǎo)致考試只能取得七十分左右的成績而難以得高分,，因此這學(xué)期的教學(xué)中一定要做得分層教學(xué),，因材施教,。

二,、 教學(xué)內(nèi)容

《中國近現(xiàn)代史》下冊,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、使學(xué)生掌握重要的歷史事件,、歷史人物,、歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢,，認(rèn)識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。 2,、在教學(xué)過程中,，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的能力,、自主學(xué)習(xí)的能力,、運(yùn)用歷史資料的能力,，發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力,，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。 3、對學(xué)生進(jìn)行國情教育和愛國主義教育,，使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，樹立民族的自尊心和自信心,。引導(dǎo)學(xué)生形成正確的國際意識，增強(qiáng)積極參與國際活動(dòng)和國際競爭的意識,。

四、教學(xué)措施

1,、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)歷史的重要性,、必要性,，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,。注重基礎(chǔ)知識基本技能的培養(yǎng),，及智力的發(fā)展,。充分發(fā)揮月考,、期中,、期末等考試的作用調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。

2,、提高課堂效率：精心設(shè)計(jì),，精講多練,。注意教學(xué)方法和教學(xué)手段的多樣化,，更新教育觀念改變教學(xué)方法合理利用計(jì)算機(jī)等教學(xué)設(shè)備。結(jié)合自身及學(xué)生實(shí)際制定適合本級學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方案,。

3、注意歷史與其它學(xué)科的聯(lián)系,，適時(shí)補(bǔ)充一些有關(guān)歷史事件,、人物的小知識,，拓寬學(xué)生知識面,，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，力爭使課上得生動(dòng)活潑，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

4,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，力求做到日日清,、周周清,、月月清。

每堂課前3-5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容;30分鐘講課;最后3-5分鐘讓學(xué)生做練習(xí)以檢測當(dāng)節(jié)學(xué)習(xí)情況,。做到日日清。

每周一次小考,，以填空題的形式考察本周的基礎(chǔ)知識,。做到周周清,。

每月一次月考,，以會考高考題的形式培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，查漏補(bǔ)缺,。做到月月清,。

5.在教學(xué)中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，確立學(xué)生的主體地位,，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會認(rèn)知,、學(xué)會做人、學(xué)會合作,。

6,、充分發(fā)揮個(gè)人自身優(yōu)勢在學(xué)習(xí)生活各方面都力所能及地關(guān)心幫助學(xué)生做學(xué)生的良師益友,，讓學(xué)生在溫暖安定的環(huán)境中健康地成長,。

五,、教學(xué)進(jìn)度

將根據(jù)歷史備課組安排的課時(shí)和內(nèi)容策劃

高中歷史教學(xué)計(jì)劃高中歷史教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇四

新高中課程計(jì)劃在明確高中培養(yǎng)目標(biāo)、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),、確保教學(xué)內(nèi)容、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了積極的改革探索,。所以教學(xué)中應(yīng)緊跟高中課程改革――素質(zhì)教育的步伐前進(jìn)，以確保高中歷史教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn),，從而有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展,。

歷史必修一學(xué)習(xí)的是人類政治文明發(fā)展史,，教科書選取的是貫通古今,、關(guān)聯(lián)中外的學(xué)習(xí)專題,。主要了解人類歷史上重要的政治制度,、政治事件及其代表等基本史實(shí)，正確認(rèn)識歷史上的階級,、階級關(guān)系和階級斗爭，認(rèn)識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律,；學(xué)習(xí)從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生,、發(fā)展及其歷史影響,，理解政治變革是社會歷史發(fā)站多種因素共同作用的結(jié)果,，并能對其進(jìn)行科學(xué)的評價(jià)與解釋,、理解從專制到民主,、從人治到法治的人類社會一個(gè)漫長而艱難的歷史過程,，從而樹立為社會主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想。

政治活動(dòng)是人類社會生活的主要組成部分,。人類的政治活動(dòng)既受制于經(jīng)濟(jì)和社會其他方面的發(fā)展,，又反作用于經(jīng)濟(jì)及其他活動(dòng)，給社會發(fā)展以巨大的影響,。無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師列寧曾指出：政治就是參與國家事務(wù),，給國家定方向,，確定國家活動(dòng)的形式,、任務(wù)和內(nèi)容。換句話說,，代表一定階級利益的社會集團(tuán),、社會勢力及其個(gè)人在國家生活中的重要性和國際方面的言論和活動(dòng)都是政治。因此,，我們學(xué)習(xí)歷史,，了解人類社會政治領(lǐng)域中的活動(dòng),，是非常有必要的,。

高一年級共十二個(gè)班近700名學(xué)生，生源質(zhì)量參次不齊,，教學(xué)上一定要進(jìn)行分層次分階段地鞏固和提高,。針對一些成績較好的學(xué)生則又要進(jìn)行一定的較難的作業(yè)布置和試卷的布置。針對學(xué)情和特點(diǎn)略講某些章節(jié)教學(xué)中一定要重點(diǎn)突出詳略得當(dāng),，并以基礎(chǔ)知識為主,。

本學(xué)期工作的重點(diǎn)是憑借課程改革,、教學(xué)改革動(dòng)力,，加強(qiáng)高一歷史基礎(chǔ)教育,，同時(shí)不斷提升學(xué)生對歷史知識的遷移運(yùn)用能力，全面提高歷史教學(xué)及教研質(zhì)量；加強(qiáng)教材研究,，重視信息交流,，不斷提高高一歷史學(xué)科水平。

1.制定落實(shí)教研活動(dòng)計(jì)劃

（1）完善備課組工作,，每周兩次,，常交流、多研究,。

（2）結(jié)合學(xué)校月考制度，做好平時(shí)測試工作,，認(rèn)真,、及時(shí)批改，重點(diǎn)同學(xué)要面批,；分析,、總結(jié),，找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn),，查漏補(bǔ)缺。

（3）認(rèn)真完成聽課計(jì)劃,，能夠每周聽一節(jié)課,。

2.加強(qiáng)集體備課,，提高教學(xué)質(zhì)量

利用好集體備課,，完善課堂教學(xué),，是本學(xué)期教研活動(dòng)的一個(gè)重要工作,。對高一的新授課，認(rèn)真組織備課,，分解教學(xué)過程,，從細(xì)節(jié)處入手，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。

3.抓好課堂教學(xué),，活躍課堂氣氛，提高課堂效率

按照素質(zhì)教育對歷史教學(xué)的要求,，著重提高課堂即時(shí)效率,，從“嚴(yán),、精,、活,、實(shí)、高”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程,，使學(xué)生堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效,。

（1）開設(shè)高一歷史新授研討課。從能力角度出發(fā),，將基礎(chǔ)知識與能力培養(yǎng)相結(jié)合,，著重培養(yǎng)運(yùn)用生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)事求是,、宏觀與微觀,、人類文明演進(jìn)四個(gè)理論尺度。

（2）在高一的歷史課中認(rèn)真抓好素質(zhì)教育,，結(jié)合高考改革形勢,，在抓基礎(chǔ)知識同時(shí)以培養(yǎng)綜合能力為主。

（3）展開對循環(huán)大課堂教學(xué)研究,。在實(shí)際教學(xué)中將對“循環(huán)大課堂教學(xué)”進(jìn)一步進(jìn)行探討,，對階段性研究及時(shí)進(jìn)行總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)研究并解決,，適當(dāng)調(diào)整研究計(jì)劃,。在這一學(xué)期中,，準(zhǔn)備將“循環(huán)大課堂教學(xué)”模式基本定型,，嚴(yán)格教學(xué)中的師生互動(dòng)，進(jìn)一步深化模式理念,，完善研究的各項(xiàng)工作,。

4.抓好學(xué)案的制定與使用（電子備課）

學(xué)案的制定要分工合作,，先確定好主備人,，再進(jìn)行集體通研,，最后定稿。學(xué)案要精選資料,，精選試題,。

5.落實(shí)單元考試，做好成績分析

綜合考點(diǎn)內(nèi)容,，突出學(xué)科內(nèi)的知識銜接,，注重學(xué)科間的貫通，拓寬學(xué)生知識面,，提高學(xué)生的思維能力；基礎(chǔ)訓(xùn)練,，重在運(yùn)用；拓展訓(xùn)練,，重在提高,；綜合訓(xùn)練，重在發(fā)展,。使學(xué)生既從“點(diǎn)”上拓展,，能對所學(xué)知識點(diǎn)結(jié)合，融會貫通,。

（1）認(rèn)真出好每一份試卷,。備課組集體研究，精選試題,，突出重點(diǎn),，難易適度。

（2）認(rèn)真批改,、認(rèn)真分析,、認(rèn)真評講，做好成績統(tǒng)計(jì),。找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處,，完善課堂教學(xué)。

（3）密切注意歷史優(yōu)差生的轉(zhuǎn)換,。通過測試發(fā)現(xiàn)差生,，重點(diǎn)進(jìn)行原因分析、方法指導(dǎo),。

6.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，撰寫教研教學(xué)論文

以提高自身素質(zhì)為主，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，綜合提高教學(xué)能力,，及時(shí)了解教育、教學(xué)動(dòng)態(tài),，同時(shí)能總結(jié)教學(xué)心得,，撰寫教育教學(xué)論文,。并努力提高論文的數(shù)量和質(zhì)量。

總之,，歷史上的政治活動(dòng)是豐富多彩,、極其復(fù)雜的，它與經(jīng)濟(jì)活動(dòng),、文化活動(dòng)一起構(gòu)成人類歷史上多彩的生活活動(dòng),。只要認(rèn)真去教授、潛心學(xué)習(xí),、細(xì)心探究,，就一定會有讓學(xué)生有許多意想不到的收獲，感悟許多歷史的真諦,。

高中歷史教學(xué)計(jì)劃高中歷史教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇五

1,、學(xué)生狀況分析：

本學(xué)期本人教授高一5、6兩個(gè)班,，學(xué)生的基礎(chǔ)較好,，認(rèn)知能力強(qiáng)?？傮w來說,，作為高一新生，對于歷史的學(xué)習(xí)還停留在初中階段的認(rèn)識水平,。

高中歷史必修一以古今中外政治文明歷程為主題,，著重反映了人類社會政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容，分九個(gè)單元,，30課進(jìn)行闡述,。教材的編寫采取中外合編的專題史體例，每個(gè)單元集中探究一個(gè)比較宏觀的歷史問題,。每個(gè)單元分為若干課,，每課涉及一個(gè)比較具體的歷史問題。對于專題史的學(xué)習(xí),，要求學(xué)生具備一定的知識積累,，才能高屋建瓴。

按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，通過對歷史必修課的學(xué)習(xí)探究，除理解重要的歷史事件,、歷史人物和歷史現(xiàn)象外,，還要重視對歷史思維能力的培養(yǎng)。要讓學(xué)生學(xué)會從不同角度全面分析歷史進(jìn)程,，正確認(rèn)識歷史發(fā)展過程中整體與局部的關(guān)系,，辯證地認(rèn)識歷史與現(xiàn)實(shí),、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系。同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心,，弘揚(yáng)中華民族的民族精神,，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,。

在期中考試中,，爭取學(xué)生的合格率為90%，優(yōu)秀率為25%,。

在期末考試中,，爭取學(xué)生的合格率為95%，優(yōu)秀率為30%,。

1,、做好初高中銜接，放慢講課速度,，讓學(xué)生學(xué)會高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法,。

2、在具體教學(xué)過程中綱化教學(xué),，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,，有的放矢。

3,、抓好課堂效率,，擴(kuò)大提問范圍，關(guān)注每一位學(xué)生,，觀察學(xué)生上課狀態(tài),。上課力求精干、實(shí)在,。上課要求每個(gè)人在教材上做好筆記,，課后進(jìn)行知識整理。

4,、因材施教,。

5、做好知識的鞏固,，注重課后反饋,，每節(jié)課后完成練習(xí)，每個(gè)單元結(jié)束后,，進(jìn)行總復(fù)習(xí)和考核,，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力。

高中歷史教學(xué)計(jì)劃高中歷史教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇六

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多學(xué)生已適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)的難度與強(qiáng)度,。同時(shí)也對我的教學(xué)風(fēng)格適應(yīng)了,。我所教的高一六班和四班在上個(gè)學(xué)期的全市統(tǒng)測中獲得了優(yōu)異的成績，但也存在一定的不足,。大多同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性不夠,，不重視平常對知識的記憶，而只是在考試之前才看書,。結(jié)果導(dǎo)致考試只能取得七十分左右的成績而難以得高分,，因此這學(xué)期的教學(xué)中一定要做得分層教學(xué)，因材施教,。

《中國近現(xiàn)代史》下冊,。

1、使學(xué)生掌握重要的歷史事件,、歷史人物,、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢,，認(rèn)識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。

2,、在教學(xué)過程中,，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的能力、自主學(xué)習(xí)的能力,、運(yùn)用歷史資料的能力,，發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。

3,、對學(xué)生進(jìn)行國情教育和愛國主義教育，使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，樹立民族的自尊心和自信心,。引導(dǎo)學(xué)生形成正確的國際意識，增強(qiáng)積極參與國際活動(dòng)和國際競爭的意識,。

1,、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)歷史的重要性、必要性,，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,。注重基礎(chǔ)知識基本技能的培養(yǎng)，及智力的發(fā)展,。充分發(fā)揮月考,、期中,、期末等考試的作用調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。

2、提高課堂效率：精心設(shè)計(jì),，精講多練,。注意教學(xué)方法和教學(xué)手段的多樣化，更新教育觀念改變教學(xué)方法合理利用計(jì)算機(jī)等教學(xué)設(shè)備,。結(jié)合自身及學(xué)生實(shí)際制定適合本級學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方案,。

3、注意歷史與其它學(xué)科的聯(lián)系,，適時(shí)補(bǔ)充一些有關(guān)歷史事件,、人物的小知識，拓寬學(xué)生知識面,，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，力爭使課上得生動(dòng)活潑，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

4,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，力求做到日日清,、周周清,、月月清。

每堂課前3-5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容;30分鐘講課;最后3-5分鐘讓學(xué)生做練習(xí)以檢測當(dāng)節(jié)學(xué)習(xí)情況,。做到日日清,。

每周一次小考，以填空題的形式考察本周的基礎(chǔ)知識,。做到周周清,。

每月一次月考，以會考高考題的形式培養(yǎng)學(xué)生的解題能力,，查漏補(bǔ)缺,。做到月月清。

5,、在教學(xué)中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，確立學(xué)生的主體地位，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會認(rèn)知,、學(xué)會做人、學(xué)會合作,。

6,、充分發(fā)揮個(gè)人自身優(yōu)勢在學(xué)習(xí)生活各方面都力所能及地關(guān)心幫助學(xué)生做學(xué)生的良師益友，讓學(xué)生在溫暖安定的環(huán)境中健康地成長。

將根據(jù)歷史備課組安排的課時(shí)和內(nèi)容策劃

高中歷史教學(xué)計(jì)劃高中歷史教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇七

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,。根據(jù)本人所從事的具體教學(xué)工作和實(shí)際情況，閱讀了大量有關(guān)教學(xué)教育的文章,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,，不斷變革新的教學(xué)理念，用新的教育教學(xué)理念來武裝自己,，提高自己的教學(xué)理論水平,。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，教學(xué)理論水平有了一定的提高,。

二,、扎實(shí)做好與教學(xué)有關(guān)的各項(xiàng)常規(guī)工作首先，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,。學(xué)期初,，我就認(rèn)真研究新教材，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和教材編排,，并和學(xué)科教師商量,，共同制定了較為科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。在實(shí)際教學(xué)中我認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,，并且根據(jù)具體情況對教學(xué)計(jì)劃做出適當(dāng)調(diào)整,，以使計(jì)劃達(dá)到更加的完善。 其次,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力鉆研教材，認(rèn)真寫好教案,，查閱資料,，去粗取精，取我所用,。

三,、重視基礎(chǔ)知識教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,，改進(jìn)教學(xué)方法,，優(yōu)化教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)科思維能力，因材施教,，做好培優(yōu)扶中輔差工作,。

四,、加強(qiáng)練習(xí)，精心選擇適合學(xué)生水平的習(xí)題,，培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧,，使之掌握考試的方法。

五,、文理科的任務(wù)不同,，對他們的要求也不同,。對理科班的學(xué)生,，由于會考范圍為高中歷史必修的三本書，因此在不影響課堂效率的前提下,，將教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前,，以求得本學(xué)期會考備考工作的主動(dòng)權(quán)，讓他們掌握會考綱要要求掌握的知識,，形成系統(tǒng)的知識體系,，加強(qiáng)練習(xí)，積極做好會考的輔差工作,。對文科班的學(xué)生同樣嚴(yán)格要求,，高二是高三提高和沖刺的積累階段，在本學(xué)期我積極引導(dǎo)文科班的學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，并積極開展培優(yōu)工作,，提升他們在歷史認(rèn)知上的層次，鍛煉獨(dú)立分析,、解決問題的能力,，讓他們逐步掌握歷史演進(jìn)的規(guī)律，學(xué)會用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史,，拓寬他們的歷史思維,，為高三鞏固提高打好基礎(chǔ)。

六,、認(rèn)真開好公開課,，獲得組內(nèi)的良好評價(jià);積極參加備課組和教研組活動(dòng);與學(xué)科老師交流、探討教學(xué)問題,。

高中歷史教學(xué)計(jì)劃高中歷史教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇八

本學(xué)期完成《世界近現(xiàn)代史》下冊教學(xué)及進(jìn)行第二,、三輪復(fù)習(xí)。第二輪復(fù)習(xí)加強(qiáng)專題綜合訓(xùn)練,，全面提高學(xué)生的解題能力以及思維分析能力;第三輪復(fù)習(xí)（高考之前）,，查漏補(bǔ)缺，挖掘潛能,，深化知識,。

本屆文科學(xué)生的情況不容樂觀,，歷史基礎(chǔ)知識很不扎實(shí)，理解運(yùn)用能力較差,。在對學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí),，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對性,，有的放矢,，提高講與練的方法及效益，成為專題與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn),。

1,、每星期進(jìn)度平均為6個(gè)課時(shí)左右，授課時(shí)間為16周,。要求學(xué)生全面掌握《中國古代史》選修,、《中國近現(xiàn)代史》上、下冊和《世界近現(xiàn)代史》上,、下冊的基礎(chǔ)知識,，并進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。

2,、要求學(xué)生掌握教材內(nèi)容中的歷史基礎(chǔ)知識,，了解重要的歷史事件和歷史人物，培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的觀點(diǎn),，以及運(yùn)用歷史唯物主義基本觀點(diǎn)觀察問題和解決問題的能力,，并對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

3,、在教學(xué)過程中運(yùn)用啟發(fā)教學(xué),，注意啟發(fā)學(xué)生積極思考問題，培養(yǎng)學(xué)生正確進(jìn)行分析,，比較,、概括的能力。

1,、加強(qiáng)集體備課,，將其落到實(shí)處，而不是流于形式,。就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,、本節(jié)知識中的重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),、有關(guān)重點(diǎn)難點(diǎn)的教學(xué)方法、教學(xué)材料的選擇,、用什么方式呈現(xiàn)給學(xué)生加強(qiáng)合作研究,，在教學(xué)中不斷反思,，不斷改進(jìn)。

2,、認(rèn)真搞好試卷評講課,。針對高三后一階段訓(xùn)練量的加大，如何提高試卷評講課的功效關(guān)系極大,。每次訓(xùn)練做到有練必批,、有練必評。讓學(xué)生在訓(xùn)練中感悟命題的意圖,，明確復(fù)習(xí)目標(biāo);引導(dǎo)學(xué)生分析每一個(gè)問題及問題產(chǎn)生的原因,，通過評講后的追蹤訓(xùn)練加強(qiáng)對知識的鞏固，切實(shí)提高綜合訓(xùn)練的效率,。

3,、精選、精練,、精評。在廣泛搜集資料基礎(chǔ)上精選試題,，難題,、偏題要放棄。而且每練必改,，每練必評,，增強(qiáng)訓(xùn)練的針對性、實(shí)效性,，并根據(jù)練習(xí)反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,。

4、扎實(shí)搞好提優(yōu)補(bǔ)差工作,，對歷史單科偏差的同學(xué)要個(gè)別輔導(dǎo),，對不同層次同學(xué)要分層指導(dǎo)，提高班級整體水平,。

5,、最后階段復(fù)習(xí)要夯實(shí)基礎(chǔ)知識，構(gòu)建完整的知識體系,。注意理清基本概念線索基本結(jié)論以及階段性特征,。回歸課本,，注重對知識的查漏補(bǔ)缺,。

6、掌握學(xué)科內(nèi)及學(xué)科間知識的聯(lián)系,。整合知識模塊,，多角度思維,，強(qiáng)化知識的遷移能力。

高中歷史教學(xué)計(jì)劃高中歷史教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇九

一,、教學(xué)內(nèi)容：

高一歷史必修(i)是政治文明歷程,。著重反映人類社會政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容。

二,、指導(dǎo)思想：

新高中課程計(jì)劃在明確高中培養(yǎng)目標(biāo),、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、確保教學(xué)內(nèi)容,、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了積索,。所以教學(xué)中應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進(jìn)，為了適應(yīng)這一形勢,，確保高考的順利推進(jìn),，確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn)，教學(xué)中要切實(shí)有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展,。

三,、教材分析：

人類社會政治領(lǐng)域中的問題是極其復(fù)雜的。

歷史必修(i)的8個(gè)學(xué)習(xí)專題,，共27課,。主要是了解人類歷重要的政治制度、政治事件及其代表等基本史實(shí),，正確認(rèn)識歷的階級,、階級關(guān)系和階級斗爭，認(rèn)識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律;學(xué)習(xí)從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生,、發(fā)展及其歷史影響,，理解政治變革是社會歷史發(fā)站多種因素共同作用的結(jié)果，并能對其進(jìn)行科學(xué)的評價(jià)與解釋,、理解從專 制到民主,、從人治到法治市人類社會一個(gè)漫長而艱難的歷史過程，從而樹立為社會主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想,。

政治活動(dòng)是人類社會生活的主要組成部分,。人類的政治活動(dòng)既受制于經(jīng)濟(jì)和社會其他方面的發(fā)展，又發(fā)作用于經(jīng)濟(jì)及其他活動(dòng),，給社會發(fā)展以巨大的影響,。因此，我們學(xué)習(xí)歷史,，了解人類社會政治領(lǐng)域中的活動(dòng),，是非常有必要的。

四,、學(xué)情分析：

高一年級共5個(gè)班,，每個(gè)班將近50個(gè)學(xué)生,，生源質(zhì)量高低不一，因此,，我在教學(xué)當(dāng)中一定要進(jìn)行分層次分階段地鞏固和提高,。針對一些成績較好的學(xué)生則要進(jìn)行一定較難的作業(yè)布置和試卷的布置。針對學(xué)情和特點(diǎn)略講某些章節(jié)教學(xué)中一定要重點(diǎn)突出詳略得當(dāng),，并以基礎(chǔ)知識為主,。

五、教學(xué)方法：

綜合考點(diǎn)內(nèi)容,，突出學(xué)科內(nèi)的知識銜接,，注重學(xué)科間的貫通，拓寬學(xué)生知識面,，提高了學(xué)生的思維能力;基礎(chǔ)訓(xùn)練,，重在運(yùn)用;拓展訓(xùn)練，重在提高;綜合訓(xùn)練,，重在發(fā)展,。使學(xué)生既從“點(diǎn)”上拓展，有能對所學(xué)知識點(diǎn)結(jié)合,，融會貫通,。

高中歷史教材的主體結(jié)構(gòu)按“學(xué)習(xí)專題”購建。共八個(gè)學(xué)習(xí)專題,，包括#工作計(jì)劃# 導(dǎo)語、學(xué)習(xí)建議,、主要介紹專題的'歷史發(fā)展線索或?qū)W習(xí)重點(diǎn),，并提出一些學(xué)習(xí)方法上的建議。正文后輻射自我測評,、材料閱讀與思考,，以拓展我們的知識面，提高分析問題和解決問題的能力,。

總之,，歷的政治活動(dòng)是豐富多彩、極其復(fù)雜的,，他與經(jīng)濟(jì)活動(dòng),、文化活動(dòng)一起構(gòu)成料人類歷多彩的生活活動(dòng)。只要同學(xué)們潛心學(xué)習(xí),，細(xì)心探究,，就一定會有許多預(yù)料不到的收獲，感悟許多歷史的真諦,。