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體育教師教學(xué)工作總結(jié)篇一
體育教學(xué)和訓(xùn)練在學(xué)校工作中有著重要的位置,。體育教學(xué)的目的是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，促進(jìn)身心發(fā)展，使學(xué)生在德育,、智育,、體育,、美有幾方面得到全面發(fā)展。學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容包括：田徑,、體操,、球類、武術(shù)等;對發(fā)展學(xué)生身體各方面素質(zhì),、培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念,，鍛煉學(xué)生克服困難，勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)起著重要的作用,，大部分學(xué)生對體育運動有著濃厚的興趣,，培養(yǎng)和利用學(xué)生對體育運動的興趣，并合理的運用到教學(xué)中去,，會給學(xué)校的體育教學(xué)工作帶來意想不到的效果,。
一、學(xué)生對體育運動的興趣對體育教學(xué)的作用,。
學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有意無意對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，這種興趣,，會給學(xué)習(xí)帶來很大幫助,，興趣在教學(xué)中是不可缺少的。
從心理學(xué)角度講,，興趣是認(rèn)識某種事物時的優(yōu)先注意傾向和從事某種活動時的愛好傾向,，按興趣的起因劃分，可分為直接興趣和間接興趣,。對事物或活動本身需要而產(chǎn)生興趣,，為直接興趣。對事物或活動本身沒有興趣,，而對事物或活動結(jié)果感到需要,，而產(chǎn)生的興趣，為間接興趣,。這兩種興趣對于學(xué)生的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練都是必要的,，它鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，提高他們學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的積極性,，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏直接興趣,，會使學(xué)習(xí)成為一種沉重的負(fù)擔(dān);沒有間接興趣，又會使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的目標(biāo)和恒心,。因此,，直接興趣和間接興趣有機(jī)的結(jié)合是提高學(xué)習(xí)效果的重要條件。
在體育教學(xué)與訓(xùn)練中,，我們經(jīng)常會遇到這樣一些情況,，當(dāng)學(xué)生對練習(xí)感興趣時,，會表現(xiàn)出全神貫注、專心致志地聽教師的講解,，認(rèn)真仔細(xì)觀看教師的示范動作,。當(dāng)教師布置練習(xí)時，他們會一絲不茍,、認(rèn)真刻苦,，勇敢頑強(qiáng)地完成。當(dāng)學(xué)生對此練習(xí)無興趣時,，上課時會出現(xiàn)心不在焉,，做教師布置練習(xí)時，會出現(xiàn)不在乎,、隨便,。這樣經(jīng)常延誤練習(xí)時間，而且影響完成動作質(zhì)量,，應(yīng)當(dāng)注意的是還會可能發(fā)生意想不到的傷害事故,。
學(xué)生參加體育運動有興趣無興趣，直接影響他們從事體育運動的自覺性和積極性,，也決定著體育知識的掌握和技能的形成,，事實證明，只要學(xué)生對參加體育鍛煉有了興趣,，就會把學(xué)習(xí)與體育鍛煉成為自身的需要,，積極開展體育活動，刻苦進(jìn)行鍛煉,，克服主客觀困難,，逐步增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高健康水平和運動水平,。
二,、影響學(xué)生對體育教學(xué)興趣的因素
1.教學(xué)內(nèi)容
新穎的教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的好奇心，注意的事物易引起興趣,，學(xué)生對事物感到新穎而又無知時,，最能誘發(fā)好奇內(nèi)驅(qū)力。激起求知,、探究、操作等學(xué)習(xí)意愿,。課堂教學(xué)中教材內(nèi)容要適合學(xué)生的年級水平的特點,，教材過淺，引不起學(xué)生的興趣,，教材內(nèi)容過深,，會減低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。對符合本人能力水平的'活動容易產(chǎn)生興趣,，學(xué)生能力上存在著明顯的個別差異,，在同一活動中,，常因能力上的差異而造成不同的結(jié)果，致使學(xué)生產(chǎn)生興趣的程度不一,。學(xué)生對適合能力水平的活動期望大,，獲得成功結(jié)果的可能性就多,。
教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)積極性有密切聯(lián)系,，符合學(xué)生年齡特征的富有游戲性和競賽性的教材能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，不符合學(xué)生的年齡特征,，單調(diào)乏味的教材則會降低學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。教學(xué)實踐證明，當(dāng)學(xué)生上球類課時,，男生女生對球類運動的興起遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其它項目，而這項運動又能充分表現(xiàn)出每個學(xué)生的個性,，對發(fā)展學(xué)生靈敏,、協(xié)調(diào)、彈跳,、速度,、力量等各項身體素質(zhì)，對培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神,，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛有非常好的作用,。
2.教學(xué)的過程
教師在安排和組織教學(xué)時一定要考慮到學(xué)生年齡、性別,、體質(zhì)情況和接受能力等,。根據(jù)教材特點和學(xué)生實際，采取相應(yīng)的教法措施,，會使整個教學(xué)過程生動活潑,，節(jié)奏鮮明，效果顯著,，有利激發(fā)學(xué)生自始至終以極大的熱情投入練習(xí),。學(xué)生在接受,、學(xué)習(xí)一項教學(xué)內(nèi)容時，教學(xué)的過程顯得非常重要,，由淺入深,，由易到難，不同的學(xué)生要有不同的對待,，在一個班中,，身體素質(zhì)好、接受能力快的和一些身體素質(zhì)較差的,，應(yīng)用分組教學(xué),。如：跳箱、跳高等項目,，體重較大的胖學(xué)生和彈跳力協(xié)調(diào)較差的學(xué)生,，首先要建立自信、消除恐懼心理,，一些輔助練習(xí)對他們是非常必要的,。
教師的主導(dǎo)作用在體育課或訓(xùn)練中舉足輕重，教師的業(yè)務(wù)水平高低也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。在體育課和訓(xùn)練中,，教師的講解簡明扼要、條理清晰,、語言生動,，風(fēng)趣幽默，加之教師動作承范準(zhǔn)確,、協(xié)調(diào),、優(yōu)美、學(xué)生就會很快地領(lǐng)會動作要領(lǐng),，振奮精神,，在做練習(xí)時就會感興趣,，練習(xí)認(rèn)真,。但講解含糊不清、羅索重復(fù),、示范動作不準(zhǔn)確,，不協(xié)調(diào),，不優(yōu)美甚至失敗、就會影響學(xué)生對練習(xí)的積極性,，因此教師上課前應(yīng)仔細(xì),，認(rèn)真的學(xué)好吃透教材，對每次課的練習(xí)難度要有充分的研究,，安排每次課的運動量,，練習(xí)密度要合理,，對教學(xué)方法，手段要不斷的改進(jìn),。
教師的言行對學(xué)生上課情緒影響較大,，要及時的指出學(xué)生的優(yōu)缺點，用表揚(yáng),、鼓勵激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性,。如當(dāng)學(xué)生練習(xí)成功時，及時給予表揚(yáng);當(dāng)學(xué)生練習(xí)失敗時,，及時給予鼓勵,，當(dāng)學(xué)生焦躁不安時，及時給予安慰等,，都可以激發(fā)學(xué)生的練習(xí)積極性,。但如果表揚(yáng)不當(dāng)，言過其實,，也會使學(xué)生產(chǎn)生反感,，影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。因此,，在體育教學(xué)中應(yīng)堅持以表揚(yáng)為主,，正面教育為主的方法，多運用良好語言刺激,，可以增強(qiáng)學(xué)生情緒的正向變化,，對于學(xué)生的缺點和不足。最好不直接提出批評,，而采用正面提出要求為好,，這樣做，有利于防止負(fù)面作用的產(chǎn)生,，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
教師應(yīng)熟悉學(xué)校的環(huán)境,、場地,、器械，在課前與項目相適應(yīng)的場地上,，器械的布置井然有序,，合理得當(dāng);教師精神抖擻，衣著干凈利落,，語言簡潔明快,，有利于提高學(xué)生的興趣，注意力集中,，促進(jìn)體育教學(xué)的順利進(jìn)行,。
所偏愛,。田徑、體操,、球類等各不相同,，但能通過教師生動的講解，準(zhǔn)確優(yōu)美的示范,、科學(xué)新穎的組織方法得到補(bǔ)償,，體育教學(xué)要在活躍、愉快的氣氛中使學(xué)生身心得到鍛煉,。
體育教師教學(xué)工作總結(jié)篇二
一名教育工作者,，要結(jié)合自身實際情況，把學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀與體育教學(xué)工作結(jié)合起來,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，為學(xué)生提供形式多樣、科學(xué)有效的鍛煉方法,，確?！敖】档谝弧钡乃枷肼涞綄嵦帯?/p>
一,。實現(xiàn)重教法向重學(xué)法觀念的轉(zhuǎn)變,。
傳統(tǒng)教學(xué)方法偏重于教師的教，重教法研究,，而忽視了學(xué)生的學(xué),，輕學(xué)法研究。教師是導(dǎo)演,、學(xué)生是演員,。教師是中心，學(xué)生圍繞著教師轉(zhuǎn),，被動的機(jī)械的模仿練習(xí),。重教輕學(xué)的弊端是助長了學(xué)生依賴教師的惰性，形成被動,、消極接收知識的心理定勢,，使學(xué)生喪失研究學(xué)習(xí)的精神與創(chuàng)造力。社會發(fā)展需要人具有終身學(xué)習(xí)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，這就要求教學(xué)方法改革，由重教向重學(xué)方向轉(zhuǎn)變,。變“教學(xué)”為“導(dǎo)學(xué)”,，教學(xué)生去學(xué)，學(xué)生在教師的正確引導(dǎo)和啟發(fā)下，積極主動的去探索,，獲取新知識,，并大膽的運用。學(xué)生敢于質(zhì)疑問難,，求新求異,。教師要正確處理好教與學(xué)的辯證統(tǒng)一，從根本上轉(zhuǎn)變觀念,，從學(xué)生是學(xué)習(xí)主體這一原理出發(fā),，重視學(xué)法研究，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新精神,。
二,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性。
傳統(tǒng)體育教育視學(xué)生為知識容器,，練習(xí)的機(jī)器,，采用的是強(qiáng)制式、灌輸式的教學(xué)方法,，忽視了學(xué)生主體作用,，主觀能動性和學(xué)生的情感，容易造成“厭學(xué)”情緒的產(chǎn)生,，造成《喜歡體育》不喜歡體育課的局面,，嚴(yán)重影響教學(xué)效果。因此,，我要從學(xué)習(xí)內(nèi)容上提供多種選擇的學(xué)習(xí)方法,，從深層激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與創(chuàng)造性,，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地自主學(xué)習(xí),，由要我學(xué)轉(zhuǎn)為我要學(xué)，正式成為學(xué)習(xí)的主人,。例如：在蹲踞式跳遠(yuǎn)的騰空動作教學(xué)中,，教師就可以問：“騰空步動作完成后怎樣才能使身體晚落地?在落地前怎樣才能使自己跳的再遠(yuǎn)一點?”這樣學(xué)生就會動腦思考問題、回答問題,。然后教師在總結(jié)“上舉大腿,、貼胸，向前蹬伸小腿等動作要領(lǐng),?！奔乳_發(fā)了學(xué)生的思維又調(diào)動了學(xué)生的積極主動性,，提高了教學(xué)效果,，更利于教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。
三。注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，體現(xiàn)個性化教育,。
傳統(tǒng)教學(xué)法運用，注重的是技術(shù)的傳授,，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一性,，追求的目標(biāo)是跑得更快、跳得更高,、投得更遠(yuǎn),、動作如何做得更規(guī)范，忽視學(xué)生的自信心和個性與差異性,。自信是生命的靈魂,，是一種無敵的精神力量，是人心理健康的重要標(biāo)志之一,。在體育教學(xué)中,，教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)成功的第一個鼓舞者，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅,。學(xué)生只有在學(xué)習(xí)中初次獲得成功的感受,，才能建立起他們在學(xué)習(xí)上的自信。也就是：偶然成功——建立自信心——更大的成功,。這是一條促進(jìn)學(xué)生成長進(jìn)步的有效途徑,。例如：有的學(xué)生彈跳能力較好但耐久跑的能力較差，因此對耐久跑沒有興趣,，甚至放棄,。教師就應(yīng)該抓住學(xué)生跳躍能力好的優(yōu)點，創(chuàng)造條件使他在此方面成功,，并促使其產(chǎn)生遷移,，來提高對耐久跑的興趣。在教學(xué)過程中要在發(fā)展學(xué)生的身心素質(zhì)與社會適應(yīng)能力的同時體現(xiàn)個性化的教育,，即面向全體學(xué)生,，使每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能都得到充分發(fā)揮，獲得最大限度的進(jìn)步,。為此,，必須依據(jù)學(xué)生體育認(rèn)識水平、興趣愛好,、體育基礎(chǔ),、身體發(fā)展水平、接受能力,、性格特征選用教法,，做到因材施教。
四。提高多種教學(xué)法綜合運用能力,。
體育教育需要教學(xué)法的運用由單一教學(xué)法運用向多種教學(xué)法綜合運用轉(zhuǎn)變,，因為任何一種教學(xué)法都有它的長處與不足，沒有萬能的教學(xué)法,，只有多種教學(xué)法綜合運用,，才能適應(yīng)新標(biāo)準(zhǔn)下的體育教育的需要，并將現(xiàn)代教育技術(shù)手段引入課程教學(xué),，使之取長補(bǔ)短,，優(yōu)勢互補(bǔ)，教學(xué)質(zhì)量才能有質(zhì)的突破,。要求體育教師要更新教學(xué)觀念,，重視教學(xué)方法改革。在教學(xué)過程中,，只有堅持以“健康第一”為指導(dǎo)思想,，充分發(fā)揮學(xué)生體育學(xué)習(xí)的主體性，保證體育學(xué)習(xí)的全體性,，加強(qiáng)體育教學(xué)過程中的認(rèn)知性學(xué)習(xí),，重視學(xué)生體育學(xué)習(xí)的良性情感體驗和社會性發(fā)展，注意學(xué)生創(chuàng)新意識及其能力的培養(yǎng)和多種體育教學(xué)方法運用的整合效應(yīng),，體育教學(xué)方法的改革才會深化,，“健康第一”的基本理念才會更好得以實現(xiàn)。
教師就要具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，良好的工作能力,，創(chuàng)新能力和自律能力;學(xué)會用全面的、發(fā)展的,、聯(lián)系的觀點看人看事,，提高辯證思維的能力和認(rèn)識問題、分析問題,、處理問題的能力,，不斷加強(qiáng)世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造,，塑造教師特有的人格魅力,，以人格的力量影響和推動教學(xué)工作的落實。
體育教師教學(xué)工作總結(jié)篇三
一,、努力學(xué)習(xí)理論知識,，緊跟時代步伐 在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會，注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段,。本學(xué)期,，我認(rèn)真參加了黨員民主生活,，寫好心得筆記。年初,，在鎮(zhèn)黨委的組織下，小教支部開展了《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性》回頭看活動,。
通過學(xué)習(xí)文件,，參與活動，我深刻明白了作為一名基層黨員,，干好本職工作,，做教師的表率，模范執(zhí)行校紀(jì)校規(guī),，才能真正實踐“三個代表”的重要思想,，才能真正保持黨員在人民群眾中的先進(jìn)性?；顒咏Y(jié)束后,，我認(rèn)真寫好了一篇名為《保持黨員先進(jìn)性，干好本職工作》的心得體會,，真正提高了自己的思想認(rèn)識,。 其次，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。平時,，我能積極利用課余時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)自費訂閱的《小學(xué)語文教師》,、《江蘇教育》等教育類刊物,，從刊物中汲取營養(yǎng)，領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向,，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗,，移植到自己的教學(xué)中去，達(dá)到事半功倍的效果,。同時,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，對課改要求有了一個全面的了解,，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念,。
二、盡心盡職,，干好本職工作,。 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我擔(dān)任畢業(yè)班語文教學(xué)工作,，深感肩負(fù)責(zé)任之重大,，雖工作繁雜,，但不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長和學(xué)生,。為此,，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前,，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》,，鉆研教材，根據(jù)本班學(xué)生特點,，對教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又提高教學(xué)質(zhì)量,。
第一，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,，堅持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,，帶著問題上課,，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等,。再次,，在教學(xué)中滲透德育，充分利用教材中的好的內(nèi)容進(jìn)行思想教育,，培養(yǎng)愛祖國,、愛社會的情感，力爭做有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,。
第二,，教學(xué)中能面向全體學(xué)生，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，多表揚(yáng)鼓勵,，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中獲取知識,。 在做好教學(xué)工作的同時,，我還積極做好分管工作。體育工作的好壞直接關(guān)系到一個學(xué)校辦學(xué)水平評估的好壞,。因此,，要提高辦學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)校的知名度，就必須努力提高學(xué)校的體育比賽成績,。為此,，開學(xué)初，我就結(jié)合本校的實際情況制訂了一份詳細(xì)的體育工作計劃,，合理做好體育組的訓(xùn)練分工,。組織體育教師學(xué)習(xí)理論知識，幫助他們制訂好訓(xùn)練計劃,。同時，組織全鎮(zhèn)體育教師召開了一次體育工作會議,。通過學(xué)習(xí),，讓全體教師充分體會到學(xué)校體育工作在學(xué)校教育工作中的重要地位，督促體育教師上好每一堂體育課,，做好運動員的選拔工作,，既要全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，又要為運動隊選拔后備力量,。 同時,，積極開展好群眾性體育活動。四月份,，體育組認(rèn)真組織,、精心安排，成功舉辦了本年度春季田徑運動會,，既豐富了學(xué)生的課余生活,，同時也為運動隊選拔了一批后備人才。
第三：狠抓運動隊管理,，全面提高運動水平,。在運動員管理上，既要體現(xiàn)“嚴(yán)”字,，又要有愛心。學(xué)期初 ,，我就針對各隊的實際情況,，制訂了一套各隊考核獎勵制度,對運動員的出勤、訓(xùn)練情況及比賽情況進(jìn)行全面考核,，每周一進(jìn)行總結(jié)評比,，發(fā)放補(bǔ)貼，全面提高了訓(xùn)練效率,，平時,，我能協(xié)助各運動隊交流,，談心，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,，不放過任何一個可以教育的機(jī)會,。針對隊員們的學(xué)習(xí)成績下降，訓(xùn)練時間不能夠保證等現(xiàn)象,，積極做好與班主任,、任課教師的交流，極力爭取他們對訓(xùn)練工作的支持,。在我的不懈努力下,，訓(xùn)練工作逐漸走上了正軌。 第四,，做好體育組,，自然組老師的月考核工作。每個月底,，能查閱老師臺帳資料,，聽老師月考核課，認(rèn)真填寫月考核表,，對考核中發(fā)現(xiàn)的問題,，能當(dāng)面提出批評，督促教師改正,，絕不姑息遷就,。調(diào)代課工作在全體教師的大力支持下，能做到調(diào)度有序,。
三,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校常規(guī)，做教師的表率,。 一學(xué)期來,，我能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，堅持早到校,，晚離校，陪同教練員參與訓(xùn)練,，自始至終協(xié)助他們做好工作,，堅決服從上級安排，做好各項工作,，與教師搞好團(tuán)結(jié),。 四、體育成績有得有失,，任務(wù)尚很艱苦,。 本學(xué)期,，通過多方努力，學(xué)校體育工作有了一定成績,，如我校乒乓隊在武進(jìn)區(qū)比賽中取得了男四女六的成績,，但是田徑比賽距上級下達(dá)任務(wù)尚有差距，足球隊尚需加大訓(xùn)練力度,，克服種種不利因素,，力爭在今年比賽中為我校嬴得加分機(jī)會。 一個學(xué)期以來,，在廣大教師的熱情支持和大力幫助之下,，我所負(fù)責(zé)的各項工作均能順利開展。但回顧以往的工作,，發(fā)現(xiàn)問題仍有不少,，如工作的計劃性不強(qiáng)，效率不高,，工作中不夠細(xì)心,，惰性思想較為嚴(yán)重,，希各位老師一如既往地關(guān)心,、支持我，幫助我,，使我和我們體育組工作能躍上一個新的臺階,。
