總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧。什么樣的總結才是有效的呢？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學教師自我總結篇一

日歷一頁一頁地翻過,，不知不覺，2011暑假過去一大半了,。坐下來回憶回憶,，暑假過去的一個多月里,，我每天都過得那么充實。仔細總結一下,，假期所做的事情可真是夠多的,，大家一起來看看吧。

一,、讀書使我的暑假充實而精彩,。

暑假剛一開始，媽媽就把'校訊通'的營養(yǎng)小書包買了回來,。我和弟弟就像饑餓的人拿到了美味的面包一樣,，廢寢忘食地'吃'著這些精神食糧。目前,，我已經讀完了《夏洛的網》,、《哪吒大戰(zhàn)紅孩兒》、《森林報》（春）,、《再被狐貍騙一次》,、《長襪子皮皮》等五本書，還有《今天我是升旗手》,、《西游記》,、《三國演義》、《給我一個好名字》,、《梭梭拉拉最要好》,、《我的哥哥爸爸》、《小牛頓科學館》系列,、楊紅櫻校園小說系列等,，這些都是我愛不釋手的好朋友。

讀書讓我的暑假過得非常充實而又精彩,。我對自己不滿意的地方就是：讀了這么多的書,，卻只寫了很少的幾篇讀書筆記。在剩下的暑期后半時,，我要努力多寫幾篇有質量的讀書筆記,。

這個暑假，我去過的地方可真不算少,。我參加了陽光少年未來領袖夏令營,、參觀了凝結著林州人民的智慧和心血的紅旗渠，博大深淵的中國文字博物館,，世界第一大佛堯山'中原大佛','中國最美的地方'白云山,，我也去了美麗的云臺山，這可是我第一次隨團'放單飛',這些景點都在我們河南境內,。我和弟弟一起去了鄭州市'點點夢想城',體驗了小法官,、環(huán)衛(wèi)工人,、擠奶工、電視臺播音員,、郵遞員,、編織工人、美發(fā)美甲等職業(yè),，還掙了六十八元的的點點幣,。

再過兩天，爸爸,、媽媽就要帶我們去上海了,，這可是我和弟弟夢寐以求的事情，我真期待呀,！

三,、特色作業(yè)使我在暑假熟悉了社會。

四,、特長學習使我的假期充滿活力,。

習一個多月了，球技也有了很大進步,，在和教練對攻時,，一個球已經最多能打10板了，我要再接再厲,，爭取能一個球能打30板以上,。

暑假已經過完一大半，我的各項作業(yè)完成的不錯,，剩下的時間我要再接再厲把沒有完成的作業(yè)完成,，把沒玩夠都玩夠，然后,，就可以靜靜地等待開學了,。

小學教師自我總結篇二

感到很榮幸參加了xx年xx區(qū)中小學“名教師”培訓班的培訓學習，非常感謝區(qū)教育局為我們搭建了如此好的一個學習的平臺,，使我得以有如此珍貴的機會從各方面提升自己,。總的來說,，這次的培訓內容豐富，形式多樣,，有教育專家的專題報告,，有學員圍繞專題進行的觀摩課，也有學員的互動討論,。通過這一輪的培訓,，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識上的積淀,，也有教學技藝的增長,。

回首這半年的教師培訓，真是內容豐富,，形式多樣,。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地烙印在我的心中,。特別是xx教授有關《尋找教師的職業(yè)幸?！返膶ｎ}講座，真是心生感慨,，讓我受益非淺,，讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福。我們老師面臨著來自自身,、學校,、家庭、家長等各方面的壓力,，面對如此重大的壓力,，我們必須先學會愛自己，要學會調節(jié)自己的心態(tài),。因為一個人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命,，還關系到人的成敗。作為教師要學會調試自己的心理,，同時還要學會與學生溝通,，用陽光般的心態(tài)積極面對學生，才能有良好的教學效果,。

任何人想發(fā)展都離不開書,，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話,。給我們培訓的老師,，幾乎都談到了這個問題。作為一名教師,，我們不僅要讀教育教學方面的書,，還要博覽群書。不讀書,，如何更加深入地教學,，如何在課堂上與學生與文本進行對話？如何與時俱進地掌握教育教學的技巧,？在培訓中,，我深感自己的差距與不足,。作為一名教師，要不斷的給自己“充電”,。我深感只有不斷的充實自己,，博覽群書，授課時才能做到游刃有余,，而不是照本宣科,、索然無味。教學需要教師不斷刷新,，而不是復制,。特別是現在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺,，同時也對我們每位教師提出了更高的要求,，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此,，以后要堅持讀書,，以豐富自己的內涵，讓自己獲得更好的發(fā)展,。

1,、教——研分離?！敖處熢谛袆友芯恐谐砷L”,，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會教還不行,，還得研,。要朝著教育特長型發(fā)展，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎上,，將自身調節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上,。在平時的教學活動中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學理論,，以堆積,、沉淀并吸收經驗。通過此次培訓使我認識到一個教師不僅要具有一定的教學經驗,，還應該從經驗型逐步向研究型轉變,，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一個重要趨勢,。

2,、缺乏激情和創(chuàng)新。

通過此次培訓,，通過聆聽各位專家的精彩講座,，通過與各學員的相互交流，我更清醒地認識到自己的貧乏,。我覺得自己太安于現狀,、自滿自足多，緊迫感,、危機感少,；工作中容易被俗念束縛，惰性大,，闖勁少,；課堂上展示自己才華多，給學生參與的機會少,。通過培訓,，我清醒地認識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。

教師的成長離不開自身的素養(yǎng),，人格的魅力,，離不開廣博的知識，離不開先進的現代教育教學理論和教育教學技術,。通過學習我的思想有了極大的轉變,，教育教學理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂：深刻獨到,，發(fā)人深省,，作為教師，必須有淵博的學科知識,，良好的思想品質,，特別是骨干教師，更應掌握現代教育教學理論和教育教學技術,。在以后的教學中我要將次此培訓學到的新理念,，新方法，運用到教學中去,，我要把所學的教學理念,，咀嚼、消化,，內化為自己的教學思想,，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息,，學習教育理論,，增長專業(yè)知識。

我相信，孜孜以求,，堅持不懈的理論沉積,，一定能不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng)。

小學教師自我總結篇三

在這一年里,，我出滿勤,，熱愛本職工作，遵紀守法,，團結同事，服從分工安排,，堅守工作崗位,，圓滿地完成了自身的工作任務,。以實際行動,，以黨的教育理論方針為指導，為人師表,，解放思想，開拓進取,，創(chuàng)新改進工作方法,。

（1）互設提問,，互相簡評,，盡最大的可能從一問一答中找出閃光點,，以利愉悅、促提高,。

（2）數學計算方面，在板演練習的同時,，摻入互改互評的環(huán)節(jié)活動,，在發(fā)現問題的同時也在尋求著解決問題的手段和方法,。

（3）對個別的后進生,，布置作業(yè)時實施減輕措施，一般地說,，負擔輕了，壓力就小而信心就足,，這樣做實際上是留給他們自覺趕超的空間，時機一到,，靈感閃爍,，就有可能點燃智慧的火花,，自然就有所產生飛躍,。

通過實施這一理念做法,，使學生真正感受到“強中還有強中手”的意味，體會到學習是既緊張,，也愉悅,，有時還是輕松的,。學習應是師生互動,，生生互動，甚至是家長（社會）與“我”的互動,，進而達到“求之切”、“獲之牢”的目的。

小學教師自我總結篇四

當我走上講臺的那一刻,，我就像教我的老師一樣開始教我的學生，陪孩子成長的過程中,，自己也在不斷的成長,。做為一名新老師,，在如今信息技術日新月異,，發(fā)展很快的年代,，自身的學識相當重要,。所以工作以來,，我不斷學習，絲毫不敢松懈,，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分,。一有空閑時間,，我便潛心研究教學方法,，學習教學技術,，將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然在這一年的工作中,，我的教學方法還不是很成熟,，但我已學到了很多并將繼續(xù)學習。

在教育教學過程中,，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力,、業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責任心,、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生,，為了學生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,，與每一個學生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關系,，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質,，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在教育教學過程中,，結合自己分管的品德教學工作,利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質,，激發(fā)他們的學習積極性,，取得了較好的效果,。

平時積極參加全校教職工大會及各種學校集體活動,，支持并配合組里搞好各種教研活動,。本學年,，在平日里校領導和其他教師的幫助，我備課的速度快了,，目標也明確多了,，這是和大家的幫助分不開的。

中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，正所謂“誰抓住了今天的繼續(xù)教育,，誰就抓住了明天的中小學教育質量”，它是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質教育的關鍵,。本學年，從開學初我著眼提高,，多層次,、多形式、多渠道地收集并整理和學習,，加強了對自己的專業(yè)能力的培養(yǎng),，促進了自己知識結構的發(fā)展。

在教育教學過程中,，我不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力、業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責任心,、愛崗敬業(yè),。我堅持自學業(yè)務常識，按時學習政治內容,。

高超的學識本領不僅是教師自我完善的基礎,，是從事教學工作的保證，還是教師樹立教學威信的源泉,。面對日新月異飛速發(fā)展的世界,，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封?，F代社會,、現代教育的急劇變革向教師提出挑戰(zhàn)，要求教師承擔多重角色,，要求教師具有多方面,、綜合性的能力，因此我們應樹立起終身學習、永遠探索的思想,，在教育實踐中,，潛心學習理論，運用理論,，鉆研業(yè)務,，掌握現代科學知識，發(fā)揚探索和創(chuàng)新精神,，同時有了對事業(yè)熱愛之心,，就會甘于平凡，為事業(yè)默默奉獻,，在平凡的三尺講臺上奉獻自己的才智和畢生的精力,。

通過這一學年，我經歷了不同的訓練與實踐,，更重要的是本組老師對我莫大的幫助,，在教學上給了我許多啟發(fā)與經驗，使我在教學上取得了較大的進步,。但在許多細節(jié)上做得還不夠,，以后還須繼續(xù)努力改進，爭取在今后的工作中取得更大的進步,！

小學教師自我總結篇五

一學年來,，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，為了下一學年的教育工作做的`更好,，下面是本人的本學年的教學經驗及教訓。

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

要提高教學質量,，關鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課,。

2、認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

5,、課堂上的情況,。組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數學的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

6,、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作，小學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平。

8,、熱愛學生,，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習,。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作,。

在本學年的工作中，我取得了一定的成績,。進無足赤，人無完人,，在教學工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩,，平時考試較少，語言不夠生動,。考試成績不穩(wěn)定等,。

現社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

小學教師自我總結篇六

一年來,，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。在這年里,，我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己,，鞭策自己,。對自己要求嚴格，力爭在思想上,、工作上在同事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作,。

在教學工作方面

我爭取多聽課,，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術,。每上一節(jié)課,，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗,。在備課過程中認真分析教材,，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

培優(yōu)輔差是今年教學工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生,。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視，多輔導,。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心、交朋友,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣,。通過尖子生來帶動、促進后進生的提高,。經過自己的不懈努力,，學生得到了全面的發(fā)展。

在班主任工作方面

我非常重視學生的思想教育工作,。通過班會,、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國,、愛人民,、愛集體、愛老動,、愛學習等的思想教育,。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風,。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時開會,，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信,，成為同學學習的榜樣,。

小學教師自我總結篇七

隨著實施課程改革以來，我反復學習有關的教育教學理論,，深刻領會新課標精神,，認真反思自身教學實際，研究學生,，探究教法,，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導,、學生為主體的新的教學理念,，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維,，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知--探究--反思--延伸為主線的重點篇目學習法、以合作--探究--創(chuàng)造--創(chuàng)新為核心的語文活動課等,，收到了較好的教學效果,。

新課標要求我們建立以自主、合作,、探究為主的教學模式,，激活學生好奇心，探究欲,，培養(yǎng)學生主動思考,、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的,。為此，我們仔細研究教育心理,，準確把握二年級學生的心理特征和思維特點,，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維,、激勵探討的課堂教學方法,。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體——感知--合作探究--反思質疑--拓展延伸的教學模式,，根據不同內容精心設計問題,，組織課堂教學。

這樣教學,，課堂上感受到的是一種親切,、和諧、活躍的氣氛,。教師已成為學生的親密朋友,，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾,。他們的個性得到充分的展現與培養(yǎng)：或質疑問難，或浮想聯翩,，或組間交流,，或挑戰(zhàn)權威。師生互動,，生生互動,，組際互動,，環(huán)境互動，在有限的時間內,，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會,。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂,，學生在互動中求知,，在活動中探索，既輕松地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質有了質的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力,。

現代科學技術日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變,，學生思維的開啟,，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果,。這是新課標對語文課程的基本要求,，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現。如《瀑布》這是一篇詩歌,，不易理解,，怎樣引發(fā)學生對本課知識產生濃厚的興趣，產生研究,，探索的欲望呢,？這是本課的難點，為了突破難點,，我讓學生從網上收集整理自己知道的有關知識,，在課堂上我播放幾組美麗的瀑布景象，學生興趣高漲,，紛紛介紹自己的資料,，教學扎實。

由此可見,，信息時代多樣的媒體和無所不在的網絡正好為我們擴展課堂教學的領域,，拓寬攝取知識的渠道，實現提高學生信息素養(yǎng),，開發(fā)學生的探究能力,、學習能力、合作能力,、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺,。所以充分的利用媒體資源,，會為你創(chuàng)設一個美麗的課堂。

在語文教學中,，閱讀者對語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學生的生活經歷,、知識積累、認識能力,、理解水平有關,。為此，在語文教學中,，構建語義的理解,、體會，要引導學生仁者見仁,，智者見智,，大膽，各抒己見,。在思考辯論中,，教師穿針引線，巧妙點撥,，以促進學生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應因勢利導,，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,，讓學生進一步認識了自然,，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知,，體會學習是無止境的道理,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯,，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,，使學生理解和表達,，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺,。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運用的精妙,，思想表達的深遂,，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容,。而由于課堂教學時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀,，以悟出語言豐富的形象內涵,，意義內涵，情感內涵,。同時,，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解,，升華認識，填補空白,。

總之,，在這學期的教學過程中，本人始終堅持以新課程的標準實施教學,，堅持以學生為本的教育理念,，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神,，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,，在文字教材和生活教材的結合中，開辟了課程學習的廣闊天地,。不過還應該說的是在取得成績的同時,，也出現了教學上的許多不足，眾多的學生是可以接受我的的教育方式。有一小部分學生由于年齡上的差異,，以及家庭教育的空缺,，學習上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現象,。當然,，今后我還會在教學中不斷改進，以適應教育新浪潮,。

小學教師自我總結篇八

本人擁護黨的基本路線,，努力貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。能堅持準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記,，寫好學習心得，思想端正,，服從學校的工作安排,，辦事認真負責;并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局,，團結協作,，在各方面以黨員的標準嚴格要求自我，以便更好地適應教育發(fā)展的形勢,。

1,、專業(yè)成長。嚴格做好“五認真”常規(guī)工作,，緊緊抓住課堂,，研究教學設計，創(chuàng)設問題情境,，改革教學方式,，實施有效教學，拓展學生思維,，努力提高課堂教學效益;堅持撰寫個人教育教學博客,，交流教學得失，學習教學經驗,，拓寬教學視野,，廣交數學之友，豐富業(yè)余生活,。認真參與市小學數學中心組教研活動,，在聽課、評課,、交流中不斷學習,、反思，努力提高自身數學專業(yè)素養(yǎng)，下半年被評為小學數學學科教學能手,。

2,、教學管理。認真組織好教師業(yè)務學習,，xx年圍繞有效教學開展15次集中學習,，提升教師教學理念;開展“同課異構”課堂教學競賽活動，拉開過程,，提高實效;啟用“有效教學”實施手冊,，為教師個人、學校積累業(yè)務資料;每學期初制定好學校工作計劃并督促實施落實,，期末做好學校工作鑒定,。

進取參加培訓與學習，分別交流培訓心得,，領略名校風范,、聆聽教授講學、對話專家學者,、碰撞思想火花,，更新了管理理念，豐富了管理思想,，學習了管理技巧,。