作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

中班語(yǔ)言小豬變干凈了教案篇一

根據(jù)孩子生活自理能力較差,，在行為和自我約束能力方面還不能夠達(dá)到一定的水平。另外,，現(xiàn)在孩子們的家庭條件都很好,，孩子們?cè)诩揖褪恰靶』实邸薄靶」鳌保瑹o(wú)拘無(wú)束,，有的甚至“為所欲為”,。而到幼兒園后，孩子們要建立起良好的習(xí)慣,，我們通過(guò)各種游戲,，故事等幫助他們形成一定的自我約束能力，于是我選擇了《小豬變干凈了》這個(gè)故事讓幼兒安靜下來(lái),，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣,。

1、喜歡傾聽(tīng)并理解故事內(nèi)容,。

2、通過(guò)故事,，能夠在日常生活中注意自己的衛(wèi)生,，逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和傾聽(tīng)習(xí)慣。

故事cd,、表演用的手偶,。

1、出示干凈的小豬手偶請(qǐng)小朋友看一下小豬可愛(ài)的外形,。（吸引幼兒的興趣,，圓圓的腦袋,，大大的耳朵，小小的眼睛,，翹翹的鼻子,，胖胖的身體。）

2,、出示滿(mǎn)身泥土的臟小豬手偶給孩子們看,，猜猜小豬為什么會(huì)變成這個(gè)樣子？（調(diào)動(dòng)幼兒原有的經(jīng)驗(yàn),。）

3,、觀看故事《小豬變干凈了》。（激發(fā)幼兒傾聽(tīng)故事的興趣,。）

4,、提問(wèn)故事中的內(nèi)容。（幫助幼兒理解故事內(nèi)容,。）

教師：“小朋友看完故事后能夠告訴老師小豬原來(lái)是什么樣子,？”

教師：“后來(lái)它為什么變臟了？”

教師：“小豬在小白鵝的幫助下變干凈了,，那我們的小朋友有沒(méi)有和小豬一樣的壞毛病呀,？我們看看自己漂亮的衣服上有沒(méi)有臟東西？它們是那里來(lái)的,？”（小朋友低頭看看自己身上的臟東西）

教師：“請(qǐng)小朋友再看一遍《小豬變干凈了》的故事好嗎,？”

帶幼兒在觀看的過(guò)程中認(rèn)真聽(tīng)并積極引導(dǎo)幼兒一起進(jìn)行講述，特別是小豬的外形部分和小動(dòng)物之間的對(duì)話(huà)部分,。

5,、根據(jù)故事進(jìn)行模仿游戲,。

中班語(yǔ)言小豬變干凈了教案篇二

1,、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒喜歡聽(tīng)故事,，理解故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)短對(duì)話(huà)。

2,、養(yǎng)成愛(ài)清潔,、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3,、學(xué)習(xí)詞匯：洗澡,、干凈。

4,、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣,。

5,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

讓幼兒理解故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)短對(duì)話(huà)。知道愛(ài)清潔,、講衛(wèi)生才是人見(jiàn)人愛(ài)的好寶寶,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)說(shuō)故事里的角色對(duì)話(huà)。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：本班幼兒喜歡聽(tīng)故事,，個(gè)別幼兒能簡(jiǎn)單敘述故事情節(jié),。

物質(zhì)準(zhǔn)備：課件ppt、教學(xué)圖片,、字卡：洗澡,、干凈

一、導(dǎo)入（出示動(dòng)畫(huà)軟件—小豬）

提問(wèn)：小朋友這是誰(shuí),？（小豬）

小豬今天想找朋友做游戲,，那它找到朋友了嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)故事《小豬變干凈了》,。

二,、欣賞故事

1、教師有感情的講述故事一次,。

提問(wèn)：

小朋友剛才老師講了個(gè)什么,？故事里有誰(shuí)？（小豬,、大白鵝,、小白兔）

剛開(kāi)始，小豬找到朋友了嗎,？（沒(méi)有）

小豬想和誰(shuí)做朋友,？（小白兔、大白鵝）

他們?yōu)槭裁床缓托∝i做朋友呢,？（小豬太臟了）

最后,，小豬找到朋友了嗎？（找到了,，小豬變干凈了,，所以小白兔、大白鵝就和它一起玩了）

三,、引導(dǎo)幼兒再次欣賞故事,，學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)

（重點(diǎn)出示對(duì)話(huà)段讓幼兒邊看邊聽(tīng)邊學(xué)對(duì)話(huà)，并學(xué)習(xí)詞匯：臟,、洗澡,、干凈）

設(shè)計(jì)提問(wèn)：

小豬第一次在路上碰到誰(shuí),？（小白兔）它怎么對(duì)小白兔說(shuō)的？（小白兔,，我和你一塊玩好嗎,？）

小白兔又怎么回答小豬的？（喲,！是小豬,，看你多臟啊,！快去洗個(gè)澡吧,，洗干凈了我再和你玩。）

小豬第二次在路上碰到誰(shuí),？（小白鵝）它怎么對(duì)小白鵝說(shuō)的,？（小白鵝我和你一塊玩好嗎？）

最后小白鵝又是怎樣說(shuō)的怎樣做的,？（“走,，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧！”）

小豬洗干凈后大家都高興地說(shuō)：“小豬變干凈了,，我們一起玩吧,！”

四、小朋友你們喜歡誰(shuí)呀,？

你喜歡什么樣的小豬,？（大白鵝、小白兔,、干凈的小豬）你們也要愛(ài)干凈哦,，這樣老師才會(huì)喜歡你的哦！

五,、音樂(lè)游戲《豬小弟》

聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了,？我們也跟干凈的小豬玩游戲吧！（幼兒跟著老師邊做動(dòng)作邊離開(kāi)活動(dòng)室,，結(jié)束活動(dòng)）

本次的活動(dòng)故事教學(xué)《小豬變干凈了》,，孩子們很喜歡小豬這個(gè)形象,，因此今天的故事教學(xué)充滿(mǎn)了樂(lè)趣,。首先活動(dòng)我制定了3條目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)短對(duì)話(huà),。2、懂得養(yǎng)成愛(ài)清潔,、講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。3,、學(xué)習(xí)詞匯：洗澡、干凈,。圍繞著這三條目標(biāo)我設(shè)計(jì)了一下活動(dòng)環(huán)節(jié)：出示動(dòng)畫(huà)軟件,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小豬，而且小豬身上臟臟的,。那么久可以引導(dǎo)孩子們展開(kāi)想象“為什么小豬這么臟,？”那么通過(guò)這樣的方式就可以充分調(diào)起孩子們的興趣。接著再以教師有感情的講述故事一次,，再一步一步的設(shè)計(jì)提問(wèn),，讓孩子們明白故事的人物對(duì)話(huà)，…在過(guò)程中我適時(shí)進(jìn)行提出問(wèn)題讓孩子們思索,，并學(xué)習(xí)詞匯,。接著再完整聽(tīng)一遍ppt動(dòng)畫(huà)視頻，這樣孩子們對(duì)于故事的掌握已經(jīng)有百分之八十了,。本次活動(dòng)的教育意義在于讓孩子們知道平時(shí)要注意衛(wèi)生,、愛(ài)干凈。這樣就會(huì)有很多很多的好朋友會(huì)來(lái)和你一起玩耍,。孩子們很喜歡這個(gè)故事,，同時(shí)對(duì)于故事的掌握也很不錯(cuò)，并且也達(dá)到了所制定的目標(biāo),。

附本次活動(dòng)的故事：

有一只小豬,，它長(zhǎng)著圓圓的腦袋，大大的耳朵,，小小的眼睛,，翹翹的鼻子，胖乎乎的身體,，真有趣,！可就是不愛(ài)清潔。它常常到垃圾堆旁找東西吃,，吃飽了就在泥坑里滾來(lái)滾去,，滾得身上都是泥漿。小豬想去找朋友,。它一面走,，一面“哼哼哼，哼哼哼”地叫著,。小豬走著,，走著，看見(jiàn)前面有只小白兔,，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,，短短的尾巴,，紅紅的眼睛，白白的毛,。真好看,！小豬高興地叫：“小白兔，我和你一塊兒玩好嗎,？”小白兔回頭一看,，原來(lái)是小豬，就說(shuō)：“喲,，是小豬呀,，看你多臟啊,！快去洗洗吧,，洗干凈了我再和你玩?！毙∝i不愿意洗澡,，只好走開(kāi)了。

小豬跟著小白鵝來(lái)到小河邊,，小白鵝跳進(jìn)河里,，用清清的水潑呀潑，潑在小豬的身上臉上,。小豬用清清的水洗呀洗,，洗得干干凈凈得。小白鵝高興地說(shuō)：“小豬變干凈了,，我們一起玩吧,！”小豬和朋友們玩得可高興啦！

中班語(yǔ)言小豬變干凈了教案篇三

1,、通過(guò)活動(dòng),，使幼兒喜歡聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)短對(duì)話(huà),。

2、養(yǎng)成愛(ài)清潔,、講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

3、學(xué)習(xí)詞匯：洗澡,、干凈,。

4,、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣,。

5,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

讓幼兒理解故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)短對(duì)話(huà)。知道愛(ài)清潔,、講衛(wèi)生才是人見(jiàn)人愛(ài)的好寶寶,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)說(shuō)故事里的角色對(duì)話(huà)。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：本班幼兒喜歡聽(tīng)故事,，個(gè)別幼兒能簡(jiǎn)單敘述故事情節(jié),。

物質(zhì)準(zhǔn)備：課件ppt、教學(xué)圖片,、字卡：洗澡,、干凈

一、導(dǎo)入(出示動(dòng)畫(huà)軟件—小豬)

提問(wèn)：小朋友這是誰(shuí)?(小豬)

小豬今天想找朋友做游戲,，那它找到朋友了嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)故事《小豬變干凈了》,。

二、欣賞故事

1,、教師有感情的講述故事一次,。

提問(wèn)：

小朋友剛才老師講了個(gè)什么?故事里有誰(shuí)?(小豬,、大白鵝,、小白兔)

剛開(kāi)始,，小豬找到朋友了嗎?(沒(méi)有)

小豬想和誰(shuí)做朋友?(小白兔,、大白鵝)

他們?yōu)槭裁床缓托∝i做朋友呢?(小豬太臟了)

最后,，小豬找到朋友了嗎?(找到了,，小豬變干凈了,，所以小白兔,、大白鵝就和它一起玩了)

三,、引導(dǎo)幼兒再次欣賞故事,，學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)

(重點(diǎn)出示對(duì)話(huà)段讓幼兒邊看邊聽(tīng)邊學(xué)對(duì)話(huà)，并學(xué)習(xí)詞匯：臟,、洗澡,、干凈)

設(shè)計(jì)提問(wèn)：

小豬第一次在路上碰到誰(shuí)?(小白兔)它怎么對(duì)小白兔說(shuō)的?(小白兔，我和你一塊玩好嗎?)

小白兔又怎么回答小豬的?(喲!是小豬,，看你多臟啊!快去洗個(gè)澡吧,，洗干凈了我再和你玩。)

小豬第二次在路上碰到誰(shuí)?(小白鵝)它怎么對(duì)小白鵝說(shuō)的?(小白鵝我和你一塊玩好嗎?)

最后小白鵝又是怎樣說(shuō)的怎樣做的?(“走,，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧!”)

小豬洗干凈后大家都高興地說(shuō)：“小豬變干凈了,，我們一起玩吧!”

四、小朋友你們喜歡誰(shuí)呀?

你喜歡什么樣的小豬?(大白鵝、小白兔,、干凈的小豬)你們也要愛(ài)干凈哦,，這樣老師才會(huì)喜歡你的哦!

五、音樂(lè)游戲《豬小弟》

聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了?我們也跟干凈的小豬玩游戲吧!(幼兒跟著老師邊做動(dòng)作邊離開(kāi)活動(dòng)室,，結(jié)束活動(dòng))

1,、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)短對(duì)話(huà),。

2,、懂得養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

3,、學(xué)習(xí)詞匯：洗澡、干凈,。

圍繞著這三條目標(biāo)我設(shè)計(jì)了一下活動(dòng)環(huán)節(jié)：出示動(dòng)畫(huà)軟件,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小豬，而且小豬身上臟臟的,。那么久可以引導(dǎo)孩子們展開(kāi)想象“為什么小豬這么臟?”那么通過(guò)這樣的方式就可以充分調(diào)起孩子們的興趣,。接著再以教師有感情的講述故事一次，再一步一步的設(shè)計(jì)提問(wèn),，讓孩子們明白故事的人物對(duì)話(huà),，…在過(guò)程中我適時(shí)進(jìn)行提出問(wèn)題讓孩子們思索，并學(xué)習(xí)詞匯,。接著再完整聽(tīng)一遍ppt動(dòng)畫(huà)視頻,，這樣孩子們對(duì)于故事的掌握已經(jīng)有百分之八十了。本次活動(dòng)的教育意義在于讓孩子們知道平時(shí)要注意衛(wèi)生,、愛(ài)干凈,。這樣就會(huì)有很多很多的好朋友會(huì)來(lái)和你一起玩耍。孩子們很喜歡這個(gè)故事,，同時(shí)對(duì)于故事的掌握也很不錯(cuò),，并且也達(dá)到了所制定的目標(biāo)。

有一只小豬,，它長(zhǎng)著圓圓的腦袋,，大大的耳朵，小小的眼睛,，翹翹的`鼻子,，胖乎乎的身體，真有趣!可就是不愛(ài)清潔,。它常常到垃圾堆旁找東西吃,，吃飽了就在泥坑里滾來(lái)滾去，滾得身上都是泥漿。小豬想去找朋友,。它一面走,，一面“哼哼哼，哼哼哼”地叫著,。小豬走著,，走著,，看見(jiàn)前面有只小白兔,，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，短短的尾巴,，紅紅的眼睛,，白白的毛。真好看!小豬高興地叫：“小白兔,，我和你一塊兒玩好嗎?”小白兔回頭一看,，原來(lái)是小豬，就說(shuō)：“喲,，是小豬呀,，看你多臟啊!快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩,?！毙∝i不愿意洗澡，只好走開(kāi)了,。

小豬跟著小白鵝來(lái)到小河邊,，小白鵝跳進(jìn)河里，用清清的水潑呀潑,，潑在小豬的身上臉上,。小豬用清清的水洗呀洗，洗得干干凈凈得,。小白鵝高興地說(shuō)：“小豬變干凈了,，我們一起玩吧!”小豬和朋友們玩得可高興啦!

中班語(yǔ)言小豬變干凈了教案篇四

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,，教案有利于教學(xué)水平的提高,，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么什么樣的.教案才是好的呢,？下面是小編為大家收集的小豬變干凈了中班健康教案,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

1,、讓幼兒知道愛(ài)清潔、勤洗澡有利于身體健康；

2,、使幼兒樂(lè)意在成人的幫助下嘗試學(xué)習(xí)自己洗澡,。

3、伴隨音樂(lè)有表情地進(jìn)行游戲活動(dòng),。

1.小豬,、小兔、小羊,、小貓,、小猴玩偶各一個(gè)，玩具小豬一個(gè),；

2,、各種毛絨小動(dòng)物若干、小毛巾每人一條,；

3,、《小豬變干凈了》音樂(lè)磁帶。

1,、導(dǎo)入：猜謎語(yǔ),，提問(wèn)：豬長(zhǎng)得什么樣子？它怎么唱歌,？你們喜歡小豬嗎,？出示玩具小豬。

師：今天老師把小豬請(qǐng)到了咱班,，大家歡迎,。

2、老是模仿小豬聲音：喂,，小朋友們好,，你們看我今天很干凈吧，我可是個(gè)講衛(wèi)生的豬小弟,，可是以前的我,，嘿……（小豬不好意思表情）

請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看玩偶表演

5、欣賞音樂(lè)《豬小弟變干凈了》（幫幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容）隨音樂(lè)進(jìn)行表演模仿洗澡動(dòng)作,。

6,、生活模仿：給小動(dòng)物洗澡。

師：小朋友都自己會(huì)洗澡了,，那你會(huì)幫小動(dòng)物洗澡嗎,？老師演示洗澡方法：先給小動(dòng)物洗頭，洗頭時(shí)讓小動(dòng)物閉上眼睛,，不讓水流進(jìn)眼睛里,，然后用毛巾把頭發(fā),、臉擦干凈，接著用洗浴液在小動(dòng)物的脖子,、腿,、腳等處搓搓，最后用毛巾把身體擦干凈（播放音樂(lè),，幼兒進(jìn)行模仿練習(xí)）

7,、結(jié)束語(yǔ)：你們給小動(dòng)物們洗得真干凈，我們帶小動(dòng)物一起到外面去做游戲把,。

中班語(yǔ)言小豬變干凈了教案篇五

1,、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)故事的興趣，鼓勵(lì)幼兒愿意和老師一起聽(tīng)故事,。

2,、使幼兒樂(lè)意在成人的幫助下嘗試學(xué)習(xí)自己洗澡,。

3,、引導(dǎo)幼兒懂得要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,，讓幼兒知道大家都喜歡干凈的孩子,。

4、對(duì)科學(xué)探索感興趣,，體驗(yàn)積極探索帶來(lái)成功的心情,。

5、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)畫(huà)面大膽想象,、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

1,、flash《小豬變干凈了》

2,、歌曲《豬小弟》、《洗澡歌》小豬玩具

一,、謎語(yǔ)導(dǎo)入,，激發(fā)興趣

1、導(dǎo)入：耳朵大,尾巴小,愛(ài)吃愛(ài)唱愛(ài)睡覺(jué),。渾身上下都有用,人們稱(chēng)它農(nóng)家寶,。

2、出示小豬玩偶,，激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣,。

二、播放flash,，完整看完進(jìn)行提問(wèn)

1,、出示ppt圖片,，并提問(wèn)。

2,、師幼互動(dòng)交流,。

3、看ppt,，進(jìn)行故事重現(xiàn),。

三、生活模仿,，給自己洗洗澡

“那么讓我們和小豬一起來(lái)洗洗吧,，老師請(qǐng)小朋友上前面來(lái)示范給大家看他是怎樣洗澡的?！保ń處煿膭?lì)幼兒大膽地示范洗澡動(dòng)作,，并讓其余小朋友模仿他的洗澡動(dòng)作）

師：“洗完澡了，你們有什么覺(jué)呢,？”

幼：“舒服,，開(kāi)心……”（幼兒自由回答）

故事里小豬因?yàn)椴粣?ài)洗澡，不講衛(wèi)生所以沒(méi)有小朋友愿意和他一起游戲,?？墒窍丛韬笮∨笥讯荚敢夂托∝i一起玩。老師想問(wèn)小朋友喜歡什么樣的小豬,？（提醒幼兒洗頭時(shí)閉上眼睛,，不讓水流進(jìn)眼里。然后用毛巾把頭發(fā),、臉擦干凈,。接著用洗浴液在脖子、肚子,、腿,、腳等處搓搓。然后用清水沖洗干凈,；最后用干毛巾把身體擦干凈）

本節(jié)活動(dòng)主要讓幼兒通過(guò)小豬變干凈了知道我們喜歡愛(ài)干凈的小朋友,，并且要做一個(gè)愛(ài)清潔的小朋友。

整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)緊緊相扣,，層層遞進(jìn),，由淺入深，先是讓孩子們聽(tīng)音辨別動(dòng)物,，猜測(cè)老師請(qǐng)來(lái)的是哪個(gè)動(dòng)物,，從而調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)興趣，然后通過(guò)提問(wèn)“小豬為什么變臟了,？”引入活動(dòng)主題,。同時(shí)也激發(fā)起孩子的生活經(jīng)驗(yàn),。接著，幼兒通過(guò)完整觀看木偶表演——分段觀看木偶表演兩個(gè)環(huán)節(jié)理解故事內(nèi)容,、學(xué)習(xí)故事中小豬,、小白兔、小白鵝的對(duì)話(huà),，在這過(guò)程中,，孩子們的情緒高漲，老師一拋出問(wèn)題：“小豬是怎樣變臟的,？”孩子們就你爭(zhēng)我搶著回答：“因?yàn)樗鼝?ài)去垃圾堆里找東西吃,，”、“因?yàn)樗鼝?ài)在泥地里滾來(lái)滾去”另外,，老師一說(shuō)誰(shuí)來(lái)學(xué)小豬,、小白兔、小白鵝的話(huà)時(shí),，孩子們就紛紛說(shuō)：“請(qǐng)我,，請(qǐng)我?！被顒?dòng)氣氛非?；钴S,，達(dá)到老師預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo),。

孩子們理解故事內(nèi)容后，教師讓幼兒用棒偶來(lái)表演故事,，這樣,，不僅能再次激發(fā)起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，還能加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解以及鞏固故事當(dāng)中角色的對(duì)話(huà),，但在表演的過(guò)程中,，個(gè)別孩子需要老師的指導(dǎo)下才能順利的講述。

最后,，教師評(píng)價(jià)總結(jié)時(shí),，提問(wèn)：“怎樣做一個(gè)愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的小朋友,?！焙⒆觽兗娂姼魇慵阂?jiàn)：“不亂撿東西吃、多洗手,、勤洗澡等,。”達(dá)到本次活動(dòng)的教育意義,。

中班語(yǔ)言小豬變干凈了教案篇六

1,、 激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣,，能不爭(zhēng)搶角色。

2,、 在上次游戲的基礎(chǔ)上,，主動(dòng)豐富情節(jié)大膽表演。

3,、 能主動(dòng)收拾,，將玩具歸類(lèi)收放好。

4,、知道五官的各部分名稱(chēng),，了解五官的位置。

5,、積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法。

小豬,、小鵝,、小兔的頭飾若干。小河(綠色皺紋紙)草地(綠色方塊)沐浴棉,、香皂,。垃圾場(chǎng)，其他的輔助材料,。

a) 指出上一次游戲存在的不足之處(愛(ài)護(hù)合理使用表演道具,、是否能與本組同伴共同游戲、表現(xiàn)故事角色情況)b) "小兔,、大白鵝在小豬沒(méi)來(lái)時(shí)可以干什么?"提醒幼兒豐富情節(jié),。

c) 請(qǐng)較好的幼兒進(jìn)行表演，并組織評(píng)價(jià),。

d) 教師引導(dǎo)幼兒討論分組游戲注意事項(xiàng),。

(重點(diǎn)提醒幼兒在表演區(qū)內(nèi)與同伴合作大膽表演、鼓勵(lì)幼兒豐富情節(jié)幼兒兒自由結(jié)伴表演,，教師幫助協(xié)調(diào)角色,，指導(dǎo)游戲。

e) 評(píng)價(jià),。

經(jīng)過(guò)教師的示范幼兒基本能將故事表演出來(lái),。部分幼兒能主動(dòng)的豐富情節(jié)，扮演小兔的吳璇向教師要籃子說(shuō)小兔要去草地采蘑菇,，大白鵝自己拿了本書(shū)看了起來(lái),。大部分幼兒只是將故事演出。

教師鼓勵(lì)部分創(chuàng)新的幼兒,，在下次活動(dòng)時(shí)提醒幼兒豐富情節(jié),，并適當(dāng)?shù)脑黾右恍┙巧?/p>

運(yùn)用音樂(lè)劇的形式,，讓幼兒表演各種角色，很好地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性;音樂(lè)貫穿活動(dòng)始終,，健康和音樂(lè)結(jié)合的非常好,。

豬小弟，豬小弟,，跳到水里洗一洗,。

豬小弟，豬小弟,，想和大家做游戲,。

搓呀搓，揉呀揉,，洗到身上的臟東西,，我真舒服呀，小朋友快快來(lái)大家一起做游戲,，快快出來(lái)吧,。

中班語(yǔ)言小豬變干凈了教案篇七

1、了解故事中小豬通過(guò)模仿改變自己的多種嘗試,，感受故事情節(jié)的趣味,。

2、發(fā)揮想象,，大膽講述小豬變形的有趣經(jīng)歷,。

3、理解做自己,，最幸福的道理,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：小豬變形記ppt

三,、活動(dòng)過(guò)程：

1.導(dǎo)入：

（1）出示封面，你在封面上看到了什么,？有什么奇怪的地方,？（小豬有翅膀；字變形了………）

（3）這幾個(gè)變形的字你們認(rèn)識(shí)嗎,？這是這本書(shū)的題目叫“小豬變形記”,。

2．欣賞閱讀故事

（1）引導(dǎo)幼兒觀察：你們猜小豬在干什么？你猜它心里在想什么,？請(qǐng)你學(xué)學(xué)小豬無(wú)聊的樣子,。

（2）小豬碰到了誰(shuí)？長(zhǎng)頸鹿在干什么,？小豬心里會(huì)怎么想,？

（8）它會(huì)怎么變大象,？

（1）如果小豬變大象失敗，它還會(huì)想變成誰(shuí)呢,？為什么,？它會(huì)怎么變呢？請(qǐng)你猜一猜,。

（2）我們的想法可真多呀,，小豬到底又變成了誰(shuí)呢？我們一起到書(shū)上去找答案吧,，請(qǐng)小朋友先安靜的看,，看完了告訴老師你最喜歡哪一副圖片。

4.請(qǐng)幼兒集體閱讀ppt余下部分,。

（3）你們想知道小豬最后怎么樣了嗎,？我們一起來(lái)看看故事的結(jié)局。

（4）教師講述故事結(jié)局,。

5.明白道理：做自己最幸福

（1）小豬為什么又做回了自己,？

教學(xué)反思：

1、教材及環(huán)節(jié)

《小豬變形記》是英國(guó)插畫(huà)家本?科特創(chuàng)作的一本圖畫(huà)書(shū),。書(shū)中向我們講述一只小豬突然百無(wú)聊賴(lài),，就想體驗(yàn)別的動(dòng)物的生活。他滿(mǎn)腦子奇異的想象,，用各種辦法模仿長(zhǎng)頸鹿,、斑馬、袋鼠,、鸚鵡等動(dòng)物,。但遺憾的是，這些創(chuàng)舉都以失敗告終,。正當(dāng)小豬被一連串失敗打擊得失去信心時(shí),，它又受到另一頭豬啟發(fā)，找到了真正屬于豬的樂(lè)趣,?；顒?dòng)開(kāi)始請(qǐng)幼兒看封面，從而知道是講小豬的故事,。從“這一只小豬很不開(kāi)心”開(kāi)始了和小豬共同尋找快樂(lè)的旅程,，了解小豬通過(guò)改變自己的形態(tài)尋找快樂(lè)的過(guò)程。在欣賞繪本過(guò)程中發(fā)揮想象,，猜測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展,，能豐富幼兒的想象能力。活動(dòng)中教師能夠引領(lǐng)幼兒一起閱讀,、一起欣賞圖畫(huà)書(shū),、一起大膽講述小豬變形的有趣經(jīng)歷。教師和幼兒之間營(yíng)造了平等的師生關(guān)系,，再現(xiàn)了幼兒的相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn),。

2、不足：

① 幼兒猜測(cè)環(huán)節(jié)中,，幼兒講的還不夠,，教師可以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

② 背景音樂(lè)太大聲了,。

③ 幼兒學(xué)長(zhǎng)頸鹿的環(huán)節(jié),，結(jié)束的太快，應(yīng)讓幼兒更深的感受做長(zhǎng)頸鹿那種高告的自豪感,。

中班語(yǔ)言小豬變干凈了教案篇八

1.欣賞故事,，感受小豬憨厚、可愛(ài),、樂(lè)于助人的性格,。

2.理解從“紅紅的東西”到“紅靴子”的變化過(guò)程。

3.愿意大膽想象,，并能用語(yǔ)言大膽地表達(dá)出來(lái),，激發(fā)創(chuàng)造性思維。

4.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣,。

5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活。

在教學(xué)目標(biāo)的確定和教學(xué)方法,、過(guò)程的設(shè)計(jì)上努力體現(xiàn)以?xún)和l(fā)展為本的現(xiàn)代幼兒教育理念,，把“樂(lè)意參與講述活動(dòng)，理解從“紅紅的東西”到“紅靴子”的變化過(guò)程,，以及在平時(shí)有樂(lè)于助人的良好品德作為本次教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn),。

1.多媒體課件。

2.表演道具(背景圖一幅,，小豬,、狐貍、八哥鳥(niǎo),、小熊頭飾，紅靴子一只,、花一束)

一,、自由講述，引出課題

出示課件第一幅畫(huà)面，讓幼兒觀察圖片上是什么地方?是誰(shuí)?

(讓幼兒同伴之間自由講述,，鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的想法,，從而引出故事發(fā)展情節(jié)。)

二,、視聽(tīng)結(jié)合,，想象講述

1.課件逐一展示，讓幼兒利用發(fā)散思維,，鼓勵(lì)他們大膽想一想并說(shuō)一說(shuō),。

2.完整的欣賞故事，并為故事取名字,。

提問(wèn)：和小伙伴討論一下,，為故事取一個(gè)名字。

(在幼兒邊觀察邊講述的過(guò)程中欣賞故事的發(fā)展和結(jié)束,，重點(diǎn)理解從“紅紅的東西”到“紅靴子”的變化過(guò)程,，最后，完整的欣賞故事,，并為故事取名字,，充分體現(xiàn)了活動(dòng)的完整性以及幼兒在活動(dòng)中的主體性。)

三,、遷移主題,，滲透教育

提問(wèn)：你喜歡小豬嗎?為什么?

(分析了故事中小豬的性格特點(diǎn)，讓幼兒感受到了小豬憨厚,、可愛(ài),、樂(lè)于助人的性格。)

提問(wèn)：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)在平時(shí)拾到東西后是怎么做的?是怎么樂(lè)于助人的?

(結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)討論,，滲透到平時(shí)的生活中，從而鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)做樂(lè)于助人的好孩子,。)

四,、故事表演，積累經(jīng)驗(yàn)

請(qǐng)幼兒自由組合分配角色進(jìn)行表演,。

(讓幼兒進(jìn)入情境表演區(qū),，戴上頭飾，分角色根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行表演,，獲得身臨其境的感覺(jué),，從而更好的理解掌握故事內(nèi)容。)

結(jié)合美術(shù)活動(dòng),，讓幼兒用橡皮泥做一做靴子,，感受作品中想象物品的形狀特征。

我在設(shè)計(jì)這一活動(dòng)時(shí)，打破以往上語(yǔ)言課的常規(guī)模式,，設(shè)計(jì)成講述在前,，

故事在后的形式，讓幼兒作為活動(dòng)的主角,，帶著問(wèn)題積極主動(dòng)地思考,、想象，大膽講述,，更好的理解故事的內(nèi)容,，與此同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造性思維能力。隨著一幅幅畫(huà)面的出現(xiàn),，激發(fā)小朋友的興趣,，運(yùn)用畫(huà)面提供的線索，讓幼兒盡情想象,，并勇敢地將自己的想法表達(dá)出來(lái),，發(fā)揮了他們的想象力。

在整個(gè)活動(dòng)中,，我始終貫徹《綱要》精神,，寓教育于幼兒活動(dòng)中，始終讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體,，為他們創(chuàng)造一個(gè)想說(shuō),、敢說(shuō)、喜歡說(shuō),、有機(jī)會(huì)說(shuō)的語(yǔ)言交流環(huán)境,，讓他們?cè)谧灾鳌?chuàng)新的活動(dòng)中發(fā)展了語(yǔ)言能力,，達(dá)到活動(dòng)的目的,。