報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門(mén),、本地區(qū)工作情況、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告，優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!

大學(xué)生實(shí)踐總結(jié)300字 大學(xué)生實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇一

在活動(dòng)之前的準(zhǔn)備工作非常順利,在通知發(fā)出以后,大家協(xié)調(diào)了時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)到達(dá)工作地點(diǎn),分發(fā)好工具以后，我們開(kāi)始了勞動(dòng),。

鐮刀灣系河邊最多的垃圾是塑料袋,，我們就慢慢拿著垃圾袋，彎著腰把紙片,，煙頭,，塑料袋一一撿起的時(shí)候，身后留下的是一片干凈和有序,，和春天的綠草紅花是那么的和諧和美麗,，頓時(shí)覺(jué)得身心都輕盈起來(lái)，大家都不由自主的輕輕哼起歌,，微笑起來(lái),。

如果我們大家都能從小事作起，能多為他人著想,，心存社會(huì)公德,，保持好環(huán)境的衛(wèi)生清潔，這樣大家都是受益者,。

雖然這次的勞動(dòng)任務(wù)比較重,，持續(xù)時(shí)間也比較長(zhǎng)，可是整個(gè)過(guò)程中,，每個(gè)青年志愿者都積極參加到這次的活動(dòng)中來(lái),，而沒(méi)有一個(gè)人叫苦叫累。在勞動(dòng)的過(guò)程中,，青年志愿者還互相幫助,，相互合作，在一定程度上很好地發(fā)揮和體現(xiàn)了協(xié)作精神,。經(jīng)過(guò)了近一天的忙碌打掃后,，我們終于鐮刀灣河邊徹底打掃干凈了，看著干凈的河邊,，所有的青年志愿像是看到自己親手完成的藝術(shù)品一樣,，疲憊的眼神里透露著快樂(lè)和滿足。

這次義務(wù)勞動(dòng)是對(duì)前一段時(shí)間理論學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn)和延伸,，是先進(jìn)性的體現(xiàn),，經(jīng)過(guò)了這次的義務(wù)勞動(dòng)，我們?cè)旱娜w青年自愿者要和實(shí)際

的工作,、學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來(lái)的思想有了更深刻的認(rèn)識(shí),。大家紛紛表示，在以后的實(shí)際生活中,，一定要從身邊的小事做起,，從我做起,，真正起到先鋒模范作用，永葆青年志愿者本色,。雖然今天一些輿論聲稱中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)不斷下降,，但是我們必須肩負(fù)起時(shí)代的重任，經(jīng)受的起任何艱難困苦的考驗(yàn),，不斷的磨練自己的毅力,，為共同開(kāi)創(chuàng)社會(huì)主義新紀(jì)元而奮斗不息！

學(xué)校義務(wù)家電維修活動(dòng)總結(jié) 1.活動(dòng)時(shí)間由學(xué)院內(nèi)部安排,；

2.活動(dòng)過(guò)程由維修組和策劃部共同組織策劃,；

3.維修組準(zhǔn)備好所需的各種維修器具；

4.宣傳部在活動(dòng)之前制作好宣傳海報(bào),，并做好了宣傳,。

1、分組：經(jīng)各位部長(zhǎng)最終商議,，把所有參加這次活動(dòng)的人員都分為一個(gè)組,，地點(diǎn)安排在食堂廣場(chǎng)。

2,、任務(wù)分配：我們?cè)購(gòu)闹羞x出一個(gè)負(fù)責(zé)人,，做指導(dǎo)或后勤工作，維修操作分配給各個(gè)成員,，并且安排了兩位女成員對(duì)維修電器進(jìn)行登記,。

1、總的來(lái)說(shuō),，活動(dòng)中我們得到了廣大師生的響

應(yīng),，當(dāng)然，在這次活動(dòng)中,，我們接到了許多的維修電器,，除了大量的臺(tái)燈及插板,、手機(jī)充電器,、耳機(jī)、甚至還有電風(fēng)扇,。

2,、活動(dòng)中，各成員相互配合相當(dāng)好,，而且每個(gè)人積極心和責(zé)任心都得到了明顯的提高,。

3、活動(dòng)過(guò)程中,，我們修理好了大量的電器,，得到了廣大師生的贊許,。

1、維修工具不太齊全,，這樣會(huì)影響我們的維修速率,，不能及時(shí)滿足廣大師生的`需求。

2,、小組成員在維修過(guò)程中,，對(duì)維修工具沒(méi)有固定的擺放，以致維修場(chǎng)地混亂,，不能及時(shí)找到所需工具,，同樣降低了維修的速率。

我自我感覺(jué),，總結(jié)本學(xué)期所有的愛(ài)心活動(dòng),，“義務(wù)家電維修”是最具有意義的，因?yàn)?，該活?dòng)的思想較明確,，“義務(wù)家電維修”它本身就具有志愿者的含義：“義務(wù)”意旨“奉獻(xiàn)”。而且,，對(duì)于每一位參加活動(dòng)的人來(lái)說(shuō),，“義務(wù)家電維修”它不僅是一種對(duì)社會(huì)的親身實(shí)踐，還是一種為我校廣大師生奉獻(xiàn)愛(ài)心的方式,。

“義務(wù)家電維修”活動(dòng)的舉辦,，即提高了廣大師生對(duì)我們物電學(xué)院的認(rèn)識(shí)，也濃厚了我校學(xué)術(shù)的氛圍,。雖說(shuō)活動(dòng)時(shí)間比較短暫,，但是活動(dòng)的最終結(jié)果該是令人十分滿意的。

通過(guò)本次活動(dòng),，我再次明白：作為青年志愿者的一員,，我們深刻理解“志愿者”這一名詞的真正含義：它代表著“無(wú)私”和“不求回報(bào)”，“盡我所能,，服務(wù)大家”是青年志愿者宗旨,！作為當(dāng)代熱血青年的我深刻了解，我們國(guó)家的目標(biāo)就是：建設(shè)有社會(huì)主義特色的國(guó)家,，而特色的社會(huì)主義國(guó)家需要的不僅是人才,，還需要許許多多的志愿者來(lái)做堅(jiān)強(qiáng)的后盾，所以,，我為國(guó)家需要我而感到自豪,，為我是一名青年志愿者而感到驕傲!

大學(xué)生實(shí)踐總結(jié)300字 大學(xué)生實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇二

1、原始憑證的審核方法和要點(diǎn)；

2.填制審核會(huì)計(jì)憑證要點(diǎn),；

3.明細(xì)賬和總分類賬的登記和對(duì)賬,；

4.財(cái)務(wù)報(bào)表和納稅申報(bào)表的編制和申報(bào)；

5.裝訂和保管會(huì)計(jì)檔案的常識(shí),。

通過(guò)實(shí)習(xí),，我進(jìn)一步鞏固了自己的知識(shí)，為以后的上班打下了基礎(chǔ),。讓我受益匪淺的是,，前輩們教會(huì)了我如何處理公司的綜合事務(wù)，比如營(yíng)業(yè)執(zhí)照的辦理,。稅務(wù)登記,、一般納稅人申請(qǐng)的有關(guān)事項(xiàng)。以及如何利用企業(yè)的合法節(jié)稅,。

在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)過(guò)程中,。我發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)是一門(mén)實(shí)踐和理論結(jié)合很強(qiáng)的學(xué)科。雖然我學(xué)過(guò)這門(mén)課,，但當(dāng)我真正和公司的同事一起工作時(shí),，我覺(jué)得它和書(shū)本有些不同。實(shí)際工作中的'事務(wù)精細(xì)復(fù)雜,，只有多練習(xí)才能牢牢把握,。這次實(shí)習(xí)的主要目的是看看我們所學(xué)的理論知識(shí)與公司實(shí)際操作的差異，有哪些相似之處,，如何實(shí)施內(nèi)部控制,，如何實(shí)施新的會(huì)計(jì)政策，如何處理一些特殊的賬目等等,。帶著這些問(wèn)題,，我用眼睛看了三個(gè)月，咨詢了不了解的領(lǐng)導(dǎo)同事,，讓我對(duì)這些問(wèn)題有了一些答案,，達(dá)到了這次實(shí)習(xí)的目的。除了與我專業(yè)相關(guān)的知識(shí),，我也看到了很多我在課堂上學(xué)不到的東西,。公司如何運(yùn)作，員工之間的團(tuán)隊(duì)精神,，業(yè)務(wù)流程,，規(guī)章制度的執(zhí)行,，企業(yè)管理等,。作為一名會(huì)計(jì)，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我可以清晰的看到自己未來(lái)努力的方向,。比如：實(shí)踐能力,、適應(yīng)能力、心理素質(zhì),、適應(yīng)能力等等,。另外，有進(jìn)取心很重要,。

僅僅依靠工作中在課堂上學(xué)到的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我們應(yīng)該在其他時(shí)間給自己充電，在扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)上拓寬自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。同時(shí)也是在實(shí)際工作中遇到的一種技能,，在以后的工作中不可忽視。即將步入社會(huì),，面臨正式實(shí)習(xí),。我覺(jué)得每一次經(jīng)歷都是一種積累，這種積累就是未來(lái)的財(cái)富,。在工作中,，在學(xué)習(xí)中，要讓這些寶貴的財(cái)富發(fā)揮它的作用,，做到事半功倍,。

這次畢業(yè)實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，無(wú)論是專業(yè)知識(shí)還是生活,。畢業(yè)在即,。希望以后能把在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)和實(shí)踐靈活運(yùn)用到工作中，爭(zhēng)取早日成為一名合格的會(huì)計(jì),。多問(wèn)別人問(wèn)題,。人際交往也是很重要的一點(diǎn)，如何與人打交道是一門(mén)藝術(shù),。

大學(xué)生實(shí)踐總結(jié)300字 大學(xué)生實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇三

xxxx年夏天,，我的大一暑假，我如愿的參加了學(xué)校的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國(guó)情,、增長(zhǎng)才干,、奉獻(xiàn)社會(huì)、培養(yǎng)品格,、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有重要作用,。而學(xué)校對(duì)每年的假期實(shí)踐都相當(dāng)?shù)闹匾?，為學(xué)生提供了一個(gè)良好的平臺(tái)與機(jī)會(huì)，并為我們保駕護(hù)航,，期待著我們能從中得到鍛煉,，學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)與能力。而我們也正是本著對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)社會(huì)熱心的態(tài)度,，積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召參加了這次實(shí)踐,。

我們隊(duì)的實(shí)踐課題為許昌推進(jìn)區(qū)土地利用調(diào)查。隊(duì)員共有九人,，并有三名指導(dǎo)老師,。十幾天的調(diào)查我們從室內(nèi)到室外，從城市到農(nóng)村,，吃了很多苦,，但更多的是收獲，有種苦盡甘來(lái)的感覺(jué),。

我們此行,，既進(jìn)入政府機(jī)關(guān)與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)交談，又深入農(nóng)村與平常百姓暢談,，不同的地點(diǎn)不同的人我們掌握了與他人溝通的技巧,。但無(wú)論與誰(shuí)，最重要的都是禮貌,，以我們的真誠(chéng)與笑容去和他們交流,。同時(shí)，我們明白了要想獲得相關(guān)信息,，自己要有清晰的目標(biāo)與要求,，別人方能理解你，幫助你,，滿足你,。

在推進(jìn)區(qū)內(nèi)的農(nóng)村走訪時(shí)，我們更加深刻的感受到“民生”這一詞在我們心中的分量,，我們明白了國(guó)家要千方百計(jì)增加農(nóng)民收入的必要性,。我們也體會(huì)到了農(nóng)民經(jīng)營(yíng)生計(jì)的困難，而我們也大都是從農(nóng)村來(lái)的孩子,，更是由此想到了父母的艱辛,，有了更大的動(dòng)力去奮斗和努力，為父母分擔(dān)家庭責(zé)任,。

而我,，作為這次實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，這項(xiàng)活動(dòng)亦給了我更多的責(zé)任與挑戰(zhàn),，同時(shí),，我也從中獲得了更多的的能力與認(rèn)識(shí),。從課題選定的一開(kāi)始到組建好我們的團(tuán)隊(duì)再到隊(duì)員一起為活動(dòng)奔赴往返，到最終完成我們的成果,，一步步一天天，我與它同在,，牽掛著它,，與它一起成長(zhǎng)。我明白了要帶領(lǐng)大家去做成一件事,，首先自己要成竹在胸,，有比較成型完整的想法，并且要有一定的自信,，這樣隊(duì)員們才有可能信服你,，與你一起完成任務(wù)。同時(shí),，溝通,，這是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題，隊(duì)員之間相互交流彼此的看法,，我們要的是一個(gè)開(kāi)放自由的合作氛圍,，大家各抒己見(jiàn)，不時(shí)的`改善我們的活動(dòng),，使我們的行動(dòng)向著更有效的方向發(fā)展,。但在這一點(diǎn)，自己做的就不很好了,，沒(méi)能把男生女生帶活躍起來(lái),。另外，作為隊(duì)長(zhǎng),，還需要協(xié)調(diào)好外部與內(nèi)部的關(guān)系帶領(lǐng)隊(duì)員適應(yīng)不同的新形勢(shì),。

雖然在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，不可預(yù)見(jiàn)的辛勞與看不到的成果讓我的一些隊(duì)員退出了,，但我看著我的其他隊(duì)員,，他們依然能不懼艱辛，不怕勞苦,。他們和我一樣,，不甘放棄，這已是責(zé)任,，背在肩上,，我們年輕，我們不怕輸,。我們倔強(qiáng)的相信我們能堅(jiān)持到最后,，我們能做出一份成果,，這就是回報(bào)。

在這個(gè)夏天,，我和我的隊(duì)員們穿著志愿者服裝奔走在大街小巷,，一起用汗水澆灌青春，用笑容同陽(yáng)光比燦爛,。這是一筆珍貴的財(cái)富和一份不可多得的回憶,，我們的暑假因?yàn)橛兴鴽](méi)有虛度，我們的閱歷因?yàn)橛兴迂S富!

大學(xué)生實(shí)踐總結(jié)300字 大學(xué)生實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇四

在許多人眼里,，敬老院是孤寡老人的棲息之所,。而現(xiàn)在，許多子女成群的老人主動(dòng)走進(jìn)了敬老院,。他們有的以前是教師,、工程師、干部,，也有藝術(shù)工作者,。選擇敬老院，因?yàn)樽优ぷ髅?、家里樓層高,、沒(méi)人陪自己聊天;更因?yàn)樵谶@里與同齡人朝夕相伴,，共同的，相近的人生觀念，讓他們更能感到夕陽(yáng)無(wú)限好,。

敬老院里其中__%以上的老人生活不能自理,，多數(shù)患有神經(jīng)功能癥或老年癡呆癥等疾病,，給護(hù)理工作帶來(lái)極大的困難,，而且交通不是非常方便。

同學(xué)們分成了四個(gè)小組,，前往不同的房間慰問(wèn)不同的代養(yǎng)老人,。起初在有些老人面前大家還顯得很拘謹(jǐn)，但個(gè)別活躍性格開(kāi)朗外向的'學(xué)生十分熱情帶動(dòng)了大家,。有些老人患有老年癡呆癥等等,，同學(xué)們也耐著心和他們聊天，幫老人整理衣物,，擦拭家具,，聽(tīng)老人講自己的過(guò)去，也與老人分享自己的校園生活,。還為老人們表演了小節(jié)目,，讓這些在孤獨(dú)中生活著的老人又一次露出了開(kāi)心的笑容。

平時(shí)嬌生慣養(yǎng)的我們,，走出校園來(lái)到社會(huì),，走進(jìn)老人,。把老人當(dāng)作朋友一樣聊天，聽(tīng)老人們的是如此的著迷,，更讓人感到高心的是,，居然有的同學(xué)主動(dòng)跑到外面小賣(mài)部買(mǎi)東西給老人。我們來(lái)的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了點(diǎn)水果,，點(diǎn)心,，還有月餅?？蛇h(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，那些學(xué)生用自己平時(shí)的零花錢(qián)給老人們買(mǎi)吃的,。這一幕深深印在我心里,。

我們一行人從早上到中午__點(diǎn)，走了部分老人房間,。慰問(wèn)了老人們,。到了老人吃飯的時(shí)間，大家就跟著負(fù)責(zé)分飯的管理員一起一邊慰問(wèn)一邊幫助老人們進(jìn)行就餐,。有的老人就餐很不方便,，一定需要一邊喂才行。這時(shí)大家早已沒(méi)有先前的拘謹(jǐn)同學(xué)們都爭(zhēng)著給老人喂飯,，雖然動(dòng)作顯的笨拙,。可一見(jiàn)到老人的笑臉大家就笑的很開(kāi)心,。感覺(jué)像一家人似的其樂(lè)融融,。

下午_點(diǎn)多，等我們吃完飯,，一般這時(shí)老人們都出來(lái)散步和鍛煉身體了,。敬老院有個(gè)很大的院子，里面有很多鍛煉身體用的運(yùn)動(dòng)器械,。有相當(dāng)多的老人們?cè)谏⒉胶湾憻捝眢w,，看見(jiàn)我們來(lái)了，就和我們一起玩些小游戲,。

通過(guò)聊天,，我們了解了老人們?nèi)粘５纳睢＠先藗冇行┦窃诩掖舨蛔?，子女工作繁忙,，有些是被子女送過(guò)來(lái)的。雖然有的剛剛不太習(xí)慣,，不過(guò)時(shí)間長(zhǎng)了逐漸習(xí)慣起來(lái),。

大學(xué)生實(shí)踐總結(jié)300字 大學(xué)生實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇五

學(xué)風(fēng)建設(shè)

班會(huì)目的;為加強(qiáng)我班學(xué)風(fēng)建設(shè),，提升我班學(xué)習(xí)態(tài)度，使同學(xué)們由被動(dòng)學(xué)習(xí)化為主動(dòng)學(xué)習(xí),。營(yíng)造出求真務(wù)實(shí),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛。培養(yǎng)誠(chéng)信守實(shí)的新一代沈理工大學(xué)生,。

11月7日 17：00

機(jī)械工程學(xué)院207

王xxx

一,、 主持人開(kāi)場(chǎng);

二、 班長(zhǎng)做前期工作總結(jié)及有關(guān)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的計(jì)劃和如何在學(xué)

分制下學(xué)習(xí);

三,、 副班長(zhǎng)做關(guān)于安全演講;

四,、 學(xué)委宣揚(yáng)我校兵工精神并為活動(dòng)具體分工;

五、 學(xué)生代表談關(guān)于大學(xué)生活;

六,、 民主評(píng)選出班優(yōu)秀標(biāo)兵(4男1女);

七,、 有良好學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)代表做演講;

八、 班長(zhǎng)做帳目公開(kāi);

九,、 馬老師做工作總結(jié),。

班會(huì)總結(jié) 這次班會(huì)的目的是向全班同學(xué)反應(yīng)我班的前期學(xué)習(xí)和生活，并積極傳達(dá)學(xué)風(fēng)建設(shè)月的活動(dòng),，以及我們?cè)诨顒?dòng)中應(yīng)該做到什么,。使同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)中增強(qiáng)集體意識(shí)，增加班級(jí)的凝聚力,，讓同學(xué)們?cè)诹己玫膶W(xué)風(fēng)中學(xué)習(xí),。

在前一段的學(xué)習(xí)生活中，我班也的確取得了一些成績(jī),。例如;足球比賽,，陽(yáng)光劇場(chǎng)等各類活動(dòng)。的確從中也暴露出來(lái)不少弊病,。這是我們應(yīng)該從活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)并改掉的,。班長(zhǎng)的一番總結(jié)使班級(jí)干部和全體同學(xué)都清楚了自己應(yīng)該做的是什么。應(yīng)該怎樣一起把班級(jí)建設(shè)的更好,。

從班長(zhǎng)的講話中,，同學(xué)們明白如何在學(xué)分制下學(xué)習(xí)和安全的重要性，早操和晚自習(xí)的出勤率也有了很大的提升,。班長(zhǎng)講的一句話：一只筷子容易撅折,，一把筷子撅不折。從中同學(xué)們懂得了一個(gè)班集體凝聚力的重要性,。

兵工精神是我校精神的精髓,，各位同學(xué)應(yīng)發(fā)揚(yáng)這種精神。在學(xué)習(xí)上努力拼搏，在生活上嚴(yán)格要求自己,。做一個(gè)合格的沈理工人,。 開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)，同學(xué)們也開(kāi)始逐漸適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。許多同學(xué)也在班會(huì)上提出了自己對(duì)大學(xué)生活的看法和自己體會(huì)到的一些經(jīng)驗(yàn),。我們班委會(huì)也應(yīng)同學(xué)們的要求成立了班級(jí)晨讀小組，培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)的興趣和語(yǔ)感,，使同學(xué)們由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到主動(dòng)學(xué)習(xí),。數(shù)學(xué)一幫一小組由班級(jí)里學(xué)習(xí)刻苦的標(biāo)兵做組長(zhǎng)成立五個(gè)小組，隨時(shí)討論,。從而培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,。

有良好學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)在班會(huì)上把自己平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)和大家一同分享，使同學(xué)們?cè)谶@種互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍中能更好的`學(xué)習(xí),。

我班評(píng)選出的5名學(xué)習(xí)標(biāo)兵更是帶頭擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)一幫一小組的組長(zhǎng),，充分體現(xiàn)了標(biāo)兵的標(biāo)桿作用。

這次班會(huì)使同學(xué)們充分領(lǐng)會(huì)了學(xué)風(fēng)建設(shè)的意義,，提高了班級(jí)的凝聚力在同學(xué)中起到了很好的效果,。也使同學(xué)們明確了以后的自己努力的方向,。

20xx年x月x日

1. 在08界機(jī)械杯足球賽中榮獲第四名,，并取得精神文明獎(jiǎng)。

2. 陽(yáng)光劇場(chǎng)話劇《心聲》演員用心演出,，多次頗受好評(píng),，順利進(jìn)

入決賽。

3. 多人進(jìn)入青年志愿者服務(wù)站,。

4. 校禮儀風(fēng)采我班兩位同學(xué)進(jìn)入復(fù)賽,。

5.辯論賽充分準(zhǔn)備第一場(chǎng)完勝。

6. 在舉辦的各類活動(dòng)中我班多次積極踴躍,。

大學(xué)生實(shí)踐總結(jié)300字 大學(xué)生實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇六

為支援地方教育,，為偏遠(yuǎn)地區(qū)小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)，豐富小學(xué)生的暑假生活,，我們組織安排豐富多彩的文化及動(dòng)手課程,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題和實(shí)驗(yàn)中獲得樂(lè)趣,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，鍛煉學(xué)生的表達(dá)力和領(lǐng)導(dǎo)能力,，同時(shí)與當(dāng)?shù)匦W(xué)加強(qiáng)交流,，以促進(jìn)共同提高。

x月15日早上，我們就開(kāi)始了我們的支教工作,。當(dāng)我們走進(jìn)教室時(shí),，小朋友們坐得整整齊齊，異口同地喊著叫我們“大姐姐好!”,。當(dāng)時(shí)就讓我感受到了這里小孩子的熱情與喜悅,。隨后我們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的自我介紹，與小朋友們進(jìn)行了一些小互動(dòng),，課堂氣氛十分融洽,。

當(dāng)天下午我們便開(kāi)始正式上課，我和在校領(lǐng)導(dǎo)商議后決定教小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文,。在這之前我沒(méi)有任何教書(shū)的經(jīng)驗(yàn),，雖然小學(xué)的語(yǔ)文很簡(jiǎn)單，但是怎樣講課才能讓學(xué)生聽(tīng)懂,，怎樣的講拓寬學(xué)生的知識(shí)面課方式才能提起他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱情和興趣,，等等都是我需要去思考的。第一堂課前,，有一點(diǎn)我比較擔(dān)心：這個(gè)年齡的孩子比較愛(ài)玩,，他們會(huì)不會(huì)對(duì)不熟悉的老師有著抵觸情緒，不認(rèn)真聽(tīng)課,。然而,，當(dāng)我開(kāi)始上課的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)那些顧慮完全是多余的,，他們上課非常認(rèn)真,，回答問(wèn)題也非常的主動(dòng)。當(dāng)時(shí),，我就覺(jué)得作為大學(xué)生,，在這方面我們可以說(shuō)是遠(yuǎn)不如小學(xué)生的'，他們對(duì)知識(shí)的渴求與學(xué)習(xí)的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們,。在大學(xué)的課堂里,，一個(gè)教室一百多人上課，往往也只有固定的幾個(gè)人會(huì)回答老師的提問(wèn),，上課時(shí)不聽(tīng)課的大有人在,，更有甚者不來(lái)上課。有了這樣的比較,，使我覺(jué)得必須要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，他們是我的榜樣,。

下課的時(shí)候,，有時(shí)候會(huì)和班上的學(xué)生坐在一起聊天，有一次無(wú)意中看到一個(gè)小朋友課后練習(xí)冊(cè)上的語(yǔ)文題全做了，英語(yǔ)題卻都是空白,。我問(wèn)他,，英語(yǔ)怎么不做，他說(shuō),，不喜歡英語(yǔ)所以就不想做,。聽(tīng)到這個(gè)回答，我覺(jué)得特別有感觸,，想到自己小學(xué)的時(shí)候,，也有這個(gè)現(xiàn)象，喜歡哪個(gè)老師哪門(mén)課成績(jī)就一定好,，不喜歡的話,，就是基本不好好聽(tīng)課也不認(rèn)真地做題。現(xiàn)在想來(lái),，這是小孩子的不成熟,、不懂事的想法。我跟他們講了我的想法,，并且鼓勵(lì)他們,，在不偏科的基礎(chǔ)上，發(fā)展自己的強(qiáng)項(xiàng),。我覺(jué)得,，在他們這個(gè)年紀(jì)，跟他們提英語(yǔ)學(xué)習(xí)或是學(xué)習(xí)的重要性是沒(méi)有任何作用的,，他們沒(méi)有切身的感受,，所以說(shuō)那些道理他們只會(huì)聽(tīng)聽(tīng)作罷,。而我,，是通過(guò)抓住小孩子比較感興趣的方面來(lái)跟他們交流，以此來(lái)激發(fā)他們對(duì)不太喜歡的科目的興趣,，并且讓他們感受到下課的時(shí)候我們就是朋友,，在交流上可以消除年齡上的障礙。

在支教的過(guò)程中,，也存在些問(wèn)題,。開(kāi)始幾天的上課都比較順利，小朋友們都很配合,，聽(tīng)課非常認(rèn)真,，表現(xiàn)也很積極?？墒?，到后期，他們顯得有些不耐煩了，我向其他老師請(qǐng)教,，得出結(jié)論：可能是因?yàn)榻淌诘膬?nèi)容有些簡(jiǎn)單和枯燥了,，但更重要的一點(diǎn)是從一開(kāi)始，作為老師我們沒(méi)有擺正位置,，即我沒(méi)有從行為上很明確地告訴他們我是老師,，而是讓他們感到我是可以一起玩的朋友。我又向我的小學(xué)老師請(qǐng)教過(guò)這個(gè)問(wèn)題,，她告訴我,，上課的時(shí)候必須嚴(yán)肅，對(duì)小孩子要獎(jiǎng)罰分明,，以此來(lái)明確告訴他們什么是對(duì),，什么是錯(cuò)，幫助他們辨別是非,。所以,，在接下來(lái)幾天的上課中，我的態(tài)度很明確,，并且在上課內(nèi)容方面,，我將一些

支教是辛苦的、忙碌的,，但也是快樂(lè)的,、充實(shí)的，這次支教讓我體會(huì)到了作為教師的酸甜苦辣,，同時(shí)也讓我在教育實(shí)踐中有了一定的學(xué)習(xí)提高,。如果要讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)這次支教的感受，我會(huì)說(shuō)：“簡(jiǎn)單并快樂(lè)著,，平淡并享受著,，付出并收獲著!那些日子得到的歷練也將是我生命里最寶貴的財(cái)富。

大學(xué)生實(shí)踐總結(jié)300字 大學(xué)生實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇七

暑假的假期時(shí)間一般很長(zhǎng),，差不多有兩個(gè)月的時(shí)間吧,。這兩個(gè)月是一段很難得的時(shí)間，只要你把握好了,，可以做很多事情,。我想做的事情就是暑假的時(shí)候到社會(huì)上參加實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)自己的能力,。

實(shí)踐就是自己出去從事于自己專業(yè)想干或是不相干的實(shí)習(xí),，不過(guò)目的只有一個(gè)，那就是做到鍛煉自己,，讓自己的動(dòng)手能力得到加強(qiáng),，從而在以后的工作學(xué)習(xí)中取得寶貴的經(jīng)驗(yàn)!賺錢(qián)倒是其次,。

我是一名商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生。在即將畢業(yè)的這幾個(gè)月里,，我主要負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容是辦公室文秘,。在這一過(guò)程中，我采用了看,、問(wèn),、學(xué)等方式，鍛煉英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,，掌握實(shí)用的商務(wù)英語(yǔ)技能,，實(shí)踐和鞏固商務(wù)英語(yǔ)知識(shí)，為以后正常工作的展開(kāi)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，從個(gè)人發(fā)展方面說(shuō),，對(duì)我影響最大的應(yīng)該是作為一個(gè)社會(huì)人工作作風(fēng)以及在工作過(guò)程中專業(yè)知識(shí)對(duì)工作的重要作用，初步了解了公司文秘工作中的具體業(yè)務(wù)知識(shí),，拓展了所學(xué)的專業(yè)知識(shí),。因?yàn)檫@些都是我在校學(xué)習(xí)中不曾接觸過(guò)的方面，所以我將在報(bào)告中首先講述我在實(shí)習(xí)期間積累的這方面的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位,，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班,，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù),，不能草率敷衍了事。我們的肩上開(kāi)始扛著責(zé)任,，凡事得謹(jǐn)慎小心,，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出的代價(jià)。

實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,，他使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì),，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開(kāi)了視野,，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)習(xí)是我們把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用在實(shí)踐中的一次嘗試,。我想，作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生,，建立自身的十年發(fā)展計(jì)劃已迫在眉睫,，不是嗎?

踏上社會(huì)，我們與形形色色的人打交道,。由于存在著利益關(guān)系,，又工作繁忙,，很多時(shí)候同事不會(huì)象同學(xué)一樣對(duì)你噓寒問(wèn)暖。而有些同事表面笑臉相迎,，背地里卻勾心斗角不擇手段,，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門(mén)的我們很多時(shí)候無(wú)法適應(yīng),。比如我們公司做網(wǎng)絡(luò)推廣的同事,，他們很注意對(duì)自己客戶資料的保密，以防被同事?lián)屓プ约旱臉I(yè)績(jī),，因而關(guān)系顯得有點(diǎn)淡漠,。但是環(huán)境往往會(huì)影響一個(gè)人的工作態(tài)度。一個(gè)冷漠沒(méi)有人情味的辦公室,，大家就會(huì)毫無(wú)眷戀之情,，有更好的機(jī)會(huì)他們肯定毫不猶豫的跳槽。他們情緒低落導(dǎo)致工作效率不高,，每天只是在等待著下班,，早點(diǎn)回去陪家人。而偶爾的為同事搞一個(gè)生日party,，生病時(shí)的輕輕一句慰問(wèn),，都有助于營(yíng)造一個(gè)齊樂(lè)融融的工作環(huán)境。心情好,，大家工作開(kāi)心,，有利于公司的發(fā)展。在電視上不止一次的看到職場(chǎng)的險(xiǎn)惡,，公司里同事之間的是非,，我想我能做的就是多工作，少閑話,。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個(gè)月,，更加珍惜與同學(xué)之間的相處。

在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí),，而是一種叫做自學(xué)的能力,。參加工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。除了英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)操作外,，課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少很少,。我擔(dān)任的是文員一職，平時(shí)在工作只是打打電話處理文件,，幾乎沒(méi)用上自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí),。而同公司的網(wǎng)站開(kāi)發(fā)人員就大不一樣了。計(jì)算機(jī)知識(shí)日新月異,，在一個(gè)項(xiàng)目中,，他們經(jīng)常被要求在很短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)用一種新的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言進(jìn)行開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì),，他們只能在自己以前的基礎(chǔ)上努力自學(xué)盡快掌握知識(shí)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，知識(shí)更新太快,，靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累,。遇到不懂的地方,，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人,，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰,。

就算再寒冷再差的天氣，只要不是周末,，都得去上班,，有時(shí)候公司業(yè)務(wù)繁忙，晚上或周末得加班,，那留給個(gè)人支配的時(shí)間更少,。我們必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來(lái),，而在學(xué)?？梢运瘧杏X(jué)，實(shí)在不想上課的時(shí)候可以逃課,，自由許多,。每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦,。象我就是每天就是坐著對(duì)著電腦打打字,，顯得枯燥乏味。但是工作簡(jiǎn)單也不能馬虎,，你一個(gè)小小的錯(cuò)誤可能會(huì)給公司帶來(lái)巨大的麻煩或損失,，還是得認(rèn)真完成。一直以來(lái),，我們都是依靠父母的收入,，而有些人則是大手大腳的花錢(qián)。也許工作以后,，我們才能體會(huì)父母掙錢(qián)的來(lái)之不易,。而且要開(kāi)始有意識(shí)地培養(yǎng)自己的理財(cái)能力，一不留神可能就入不敷出成為月光一族,，但此時(shí)我們?cè)僖膊缓靡馑忌焓窒蚋改敢?，因此很多時(shí)候我們要合理支配我們手中的'這筆少的可憐的錢(qián)。

我在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,，既有收獲的喜悅,，也有一些遺憾。也許是實(shí)習(xí)日子短和我并非文秘專業(yè)的關(guān)系,，對(duì)文秘有些工作的認(rèn)識(shí)僅僅停留在表面,，只是在看人做，聽(tīng)人講如何做,，未能夠親身感受,、具體處理一些工作，所以未能領(lǐng)會(huì)其精髓,。但時(shí)通過(guò)實(shí)習(xí),，加深了我對(duì)文秘基本知識(shí)的理解，豐富了我的實(shí)際管理知識(shí),，使我對(duì)日常文秘管理工作有了一定定的感性和理性認(rèn)識(shí),。認(rèn)識(shí)到要做好日常企業(yè)文秘管理工作，既要注重管理理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結(jié)合,。做到：

(1)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際;

(2)加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí);

(3)注意本課程同其他相關(guān)課程的聯(lián)系;

(4)堅(jiān)持學(xué)以致用;商務(wù)英語(yǔ)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科。

實(shí)習(xí)中深有體會(huì),，許多書(shū)本中學(xué)的東西想要發(fā)發(fā)揮其作用需要廣泛積極的應(yīng)用于外貿(mào)交流中,，處理工作事務(wù)中學(xué)習(xí)到很多書(shū)本沒(méi)有講的知識(shí)，可見(jiàn)學(xué)以致用在這門(mén)學(xué)科里的重要性,。人生難免會(huì)遇到挫折,，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的人生不是完整的人生。

天下英雄皆我輩,，一入江湖立馬催,。從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色,，老師變成老板,，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同,。在這巨大的轉(zhuǎn)變中,，我們可能彷徨，迷茫,，無(wú)法馬上適應(yīng)新的環(huán)境,。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ),。很多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導(dǎo)重用,，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定,。做不出成績(jī)時(shí),，會(huì)有來(lái)自各方面的壓力,，老板的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校,，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持,，每日只是上上課，很輕松,。常言道：工作一兩年勝過(guò)十多年的讀書(shū),。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是我從中學(xué)到了很多知識(shí),，關(guān)于做人,，做事，做學(xué)問(wèn),。

這次的暑期實(shí)習(xí)帶給我的不僅僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，更是我人生的一筆財(cái)富。更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還結(jié)識(shí)了一些好朋友,，他們給予我不少的幫助,。俗語(yǔ)說(shuō)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺。沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的,。而我已深刻的體會(huì)到我經(jīng)驗(yàn)的不足了,，并且也認(rèn)識(shí)到了我所學(xué)的淺薄，相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我日后的學(xué)習(xí)和工作有所幫助,。感謝在這期間所有幫助過(guò)我和關(guān)心過(guò)我的人!

當(dāng)代大學(xué)生是我們這個(gè)時(shí)代的希望,，振興祖國(guó)的重任也在我們身上，我們不能成為垮掉的一代,，我們要繼續(xù)努力的將我們的事情做好,，將來(lái)畢業(yè)后為社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這才是我們多年艱苦學(xué)習(xí)的結(jié)果,，我相信在我們這一代的拼搏下,，我們祖國(guó)的未來(lái)一定會(huì)更加的強(qiáng)大、繁榮!

大學(xué)生實(shí)踐總結(jié)300字 大學(xué)生實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇八

今年寒假,，本想去一些媒體單位實(shí)習(xí),，充實(shí)自己廣電的專業(yè)知識(shí)，但因?yàn)楹賹?shí)踐較短,，沒(méi)有聯(lián)系好媒體單位,，因此只能另尋他路，去媽媽工作的公司實(shí)踐一下,，負(fù)責(zé)一些文職工作,，大學(xué)生寒假實(shí)踐報(bào)告范文。雖然區(qū)區(qū)數(shù)日，但也因此了解了社會(huì),，得到一些收獲,。

實(shí)踐剛開(kāi)始時(shí)，主管給我分配了辦公室日常工作實(shí)踐,。從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變,，身邊接觸的人也完全換了角色,，相處之道完全不同,。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨,，迷茫,，無(wú)法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競(jìng)爭(zhēng),無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ),。很多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到重視,，甚至覺(jué)得所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活。但我知道,，我們應(yīng)該從小事做起,，一步一個(gè)腳印，逐步積累起經(jīng)驗(yàn),。

"在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí),，而是一種叫做自學(xué)的能力"。實(shí)踐的時(shí)候才能深刻體會(huì)這句話的含義,。除了英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)操作外,，課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少。我負(fù)責(zé)的辦公室工作,，在工作上只是打打電話處理文件,，幾乎沒(méi)用上自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。而在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，知識(shí)更新太快,，靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動(dòng)手,。寒假我就是每天7點(diǎn)不到就得起床去擠公交車(chē),，就算再寒冷再差的天氣，只要不是周末,，都得去上班,，有時(shí)候必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來(lái),，而在學(xué)?？梢运瘧杏X(jué)，實(shí)在不想上課的時(shí)候可以逃課，自由許多,，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《大學(xué)生寒假實(shí)踐報(bào)告范文》,。在公司實(shí)踐的時(shí)候，我還經(jīng)?？垂镜?期刊,，不斷了解公司，還一起參加培訓(xùn)班,，希望能夠更好運(yùn)用于實(shí)踐中,。

每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦,。我的工作就是每天就是坐著對(duì)著電腦打打字,，顯得枯燥乏味。但是工作簡(jiǎn)單也不能馬虎,，必須具備堅(jiān)忍不拔的個(gè)性,，遭遇挫折時(shí)絕不能就此放棄，犯錯(cuò)遭領(lǐng)導(dǎo)責(zé)備也要勇于承受,，及時(shí)改正,。

踏上社會(huì)，我們與形形色色的人打交道,。由于存在著利益關(guān)系,，又工作繁忙，很多時(shí)候同事不會(huì)像同學(xué)一樣對(duì)你噓寒問(wèn)暖,，因此剛出校門(mén)的我們很多時(shí)候無(wú)法適應(yīng),。影響一個(gè)人的工作態(tài)度。每天只是在等待著下班,，早點(diǎn)回去陪家人,。生病時(shí)的輕輕一句慰問(wèn)，都有助于營(yíng)造一個(gè)齊樂(lè)融融的工作環(huán)境,。心情好,，大家工作開(kāi)心，效率高,。在電視上不止一次的看到職場(chǎng)的險(xiǎn)惡,，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是"多工作,，少閑話",。

作為一個(gè)大學(xué)生，應(yīng)該具備一些素質(zhì)：學(xué)習(xí)和溝通能力要強(qiáng),，視野要開(kāi)闊,，面對(duì)挫折應(yīng)該開(kāi)朗面對(duì),。不應(yīng)該再當(dāng)自己是一個(gè)小孩需要?jiǎng)e人照顧或遷就，社會(huì)上,，不會(huì)再有人當(dāng)你是小公主小皇帝,，看到的只是你的工作能力。每個(gè)單位都有每個(gè)單位自己的規(guī)定,，如果你做錯(cuò)了,，就要接受批評(píng)或是一些懲罰。自己一定要做到獨(dú)立,，堅(jiān)強(qiáng),，大度，應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的做事,，快快樂(lè)樂(lè)與同事相處,。有時(shí)候多與前輩主動(dòng)交流，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的眼界開(kāi)拓許多,，他們會(huì)教你許多東西，并不是他們不喜歡教你,，這都需要你自己主動(dòng)一些謙虛一些,。

社會(huì)實(shí)踐拓展我們自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會(huì),，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題。多參加社會(huì)實(shí)踐總還是對(duì)大學(xué)生有益的,。

總之,，這次實(shí)踐后，我深感自己在學(xué)校磨練得還不夠,，更珍惜今后在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，在專業(yè)知識(shí)，能力,，性格上一點(diǎn)一點(diǎn)充實(shí)自己完善自己,。

大學(xué)生實(shí)踐總結(jié)300字 大學(xué)生實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇九

大學(xué)生道德品質(zhì)和法律素質(zhì)的形成與發(fā)展，需要經(jīng)過(guò)道德法律意識(shí)和行為等要素反復(fù)內(nèi)化和外化的運(yùn)行,、發(fā)展過(guò)程,。在這一過(guò)程中，實(shí)踐教學(xué)具有重要作用,。該課程的實(shí)踐教學(xué),，大致可以概括為研討型、辯論型、體驗(yàn)型等教學(xué)模式和各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，其關(guān)鍵是能否使受教育者主體通過(guò)實(shí)踐感受和切身體驗(yàn),，促進(jìn)社會(huì)道德法律基本要求的內(nèi)化和受教育者主體道德法律意識(shí)外化的兩大飛躍。在實(shí)踐教學(xué)中,，必須重視情境感受,、活動(dòng)體悟和價(jià)值辨析等基本環(huán)節(jié)。

“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)是密切聯(lián)系,、不可分割的統(tǒng)一體,。片面強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)忽視實(shí)踐教學(xué)，或者片面強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)忽視理論教學(xué)的傾向都是不可取的,。這門(mén)課程具有很強(qiáng)的規(guī)范性和實(shí)踐性,，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的結(jié)合和規(guī)范向行為實(shí)踐的轉(zhuǎn)化。其教學(xué)目標(biāo)不僅要解決學(xué)生對(duì)社會(huì)道德基本要求和法律規(guī)范的知不知,、懂不懂的問(wèn)題,，還要解決信不信、行不行的問(wèn)題,。這一教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，完全依靠理論教學(xué)是難以奏效的。要想取得這類課程的實(shí)效性,，必須在教學(xué)方法和途徑上加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的研究與實(shí)驗(yàn),。

“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程的實(shí)踐教學(xué)，主要是指教師在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)教學(xué)基本要求和有關(guān)知識(shí)點(diǎn),，通過(guò)開(kāi)展學(xué)生親身參與,、體驗(yàn)的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)模式。它包括課堂的實(shí)踐教學(xué),、社會(huì)實(shí)踐和有關(guān)德育活動(dòng)等,。

1.實(shí)踐教學(xué)的功能和作用

實(shí)踐教學(xué)作為一種教學(xué)模式，其功能和作用主要是對(duì)大學(xué)生思想道德和法律素質(zhì)形成與發(fā)展施加影響,，使其道德品質(zhì)和法律素質(zhì)的內(nèi)在心理要素發(fā)生變化,，通過(guò)內(nèi)化和外化的動(dòng)態(tài)過(guò)程起到積極的教育作用，以便提高該課程的實(shí)效性,。

大學(xué)生道德品質(zhì)和法律素質(zhì)的形成與發(fā)展,，需要經(jīng)過(guò)道德法律意識(shí)與行為實(shí)踐相互作用、相互影響,，反復(fù)內(nèi)化和外化的運(yùn)行,、發(fā)展過(guò)程。在這一過(guò)程中,，實(shí)踐教學(xué)具有重要作用,。受教育者主體道德品質(zhì)和法律素質(zhì)形成與發(fā)展的內(nèi)化,，是指外在于受教育者主體的體現(xiàn)社會(huì)道德法律基本要求的社會(huì)輿論，加上學(xué)校的道德教育,、法制教育等形成的合力,，在主體知、情,、信,、意等內(nèi)在心理要素相互影響、相互制約的心理機(jī)制的作用下,，使外在的社會(huì)道德法律基本要求被受教育者主體所接受和認(rèn)同,，并通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)和感悟內(nèi)化為其道德意識(shí)和法律意識(shí)即精神力量。外化過(guò)程是指在這種精神力量的支配下,，將受教育者主體的道德意識(shí)和法律意識(shí)轉(zhuǎn)化為行為實(shí)踐,，相對(duì)穩(wěn)定地調(diào)節(jié)主體外顯的行為。這一過(guò)程是道德法律意識(shí)和行為等要素不斷運(yùn)動(dòng),、發(fā)展,、變化，由低級(jí)到高級(jí),、簡(jiǎn)單到復(fù)雜,、量變到質(zhì)變，從而形成相對(duì)穩(wěn)定的道德品質(zhì)和法律素質(zhì)的動(dòng)態(tài)過(guò)程,。

受教育者主體的道德法律行為作用于外部環(huán)境，往往會(huì)產(chǎn)生某種社會(huì)評(píng)價(jià),，即人們?cè)趯?shí)施道德法律行為的過(guò)程中依據(jù)社會(huì)道德法律的準(zhǔn)則和基本要求,，對(duì)其行為實(shí)踐所作的價(jià)值判斷。其功能是以善惡和法律規(guī)定為標(biāo)準(zhǔn),，形成道德和法律行為選擇的正確價(jià)值觀,。它實(shí)質(zhì)上是對(duì)受教育者主體道德和法律行為的動(dòng)機(jī)、效果和價(jià)值的判斷,，是人們道德和法律行為選擇和堅(jiān)持正確行為習(xí)慣的外在力量,。在“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程的實(shí)踐教學(xué)中，善于運(yùn)用正確社會(huì)評(píng)價(jià)的輿論引導(dǎo)受教育者主體,，用正確的輿論引導(dǎo)人,，對(duì)于順利完成內(nèi)化和外化的動(dòng)態(tài)運(yùn)行過(guò)程，培養(yǎng)其良好的道德品質(zhì)和法律素質(zhì)具有重要的強(qiáng)化,、激勵(lì)和促進(jìn)功能,。

2.實(shí)踐教學(xué)的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)兩大飛躍

“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程實(shí)踐教學(xué)的最終目標(biāo)是激勵(lì)、促進(jìn)受教育者主體的社會(huì)道德和法律基本要求的內(nèi)化和外化兩大飛躍,。受教育者主體道德品質(zhì)和法律素質(zhì)形成發(fā)展的內(nèi)在心理要素,，包括認(rèn)知,、情感、信念,、意志等,，屬于意識(shí)或精神的范疇，在它沒(méi)有客觀化,、外在化時(shí),，還不能構(gòu)成完整意義的道德品質(zhì)和法律素質(zhì)。道德品質(zhì)和法律素質(zhì)形成發(fā)展是內(nèi)在心理要素和外在激勵(lì)要素的統(tǒng)一,，是觀念,、意識(shí)和行為實(shí)踐的統(tǒng)一。它需要經(jīng)過(guò)兩個(gè)飛躍：一是受教育者主體通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn),，將外在的社會(huì)道德法律原則,、規(guī)范、基本要求等內(nèi)化為道德和法律意識(shí),，從而實(shí)現(xiàn)從社會(huì)的外在力量到受教育者主體的內(nèi)在力量,，即精神力量的飛躍;二是實(shí)現(xiàn)從受教育者主體的內(nèi)在力量到客觀化、外在化的行為實(shí)踐的飛躍,。實(shí)現(xiàn)這兩大飛躍離不開(kāi)人們的行為實(shí)踐,。受教育者主體只有通過(guò)道德品質(zhì)和法律素質(zhì)形成與發(fā)展的內(nèi)化和外化的整合才能實(shí)現(xiàn)上述兩大飛躍，從而形成其道德和法律行為的相對(duì)穩(wěn)定的特質(zhì)和傾向,。

上述兩大飛躍并不是一次實(shí)踐教學(xué)或理論教學(xué)就能夠完成的,，而是需要經(jīng)過(guò)反復(fù)多次，分層次,、分階段的實(shí)施才能夠?qū)崿F(xiàn),。其中，認(rèn)同,、信奉層次和階段是重要階段,。認(rèn)同，即受教育者主體通過(guò)后天學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn),，將外在于個(gè)體的社會(huì)道德法律意識(shí)內(nèi)化為個(gè)體的道德法律意識(shí)及其精神需要,。它是行為主體在認(rèn)知、情感上,，對(duì)外在于主體的社會(huì)道德法律意識(shí)的實(shí)施價(jià)值,、意義的認(rèn)識(shí)趨同，并指導(dǎo)自身自覺(jué)行為的一種心理傾向,。認(rèn)同階段的'重要功能是受教育者主體將外在于自身的社會(huì)道德法律意識(shí)和社會(huì)需要內(nèi)化為自身意識(shí),、自身需要的認(rèn)知和情感體驗(yàn)，并轉(zhuǎn)化為其自身內(nèi)在的知,、情等心理要素,。該階段是確定更深層次內(nèi)化的基礎(chǔ),，是完成內(nèi)化和外化運(yùn)行過(guò)程，實(shí)現(xiàn)道德品質(zhì)和法律素質(zhì)形成發(fā)展兩大飛躍的動(dòng)力源泉和心理基矗這一階段的重要特征是實(shí)施道德法律行為的自覺(jué)性和主動(dòng)性,。自覺(jué)性即受教育者主體實(shí)施道德或法律行為的主觀動(dòng)機(jī)發(fā)自其個(gè)體的自我需要,，并使這種自我需要與社會(huì)需要、社會(huì)道德法律基本要求相趨同,，它區(qū)別于特定情勢(shì)下的盲從,。主動(dòng)性即受教育者主體實(shí)施的道德法律行為，是在內(nèi)化和外化機(jī)制的作用下主動(dòng)實(shí)施的,，它區(qū)別于在特定外部壓力下被動(dòng)的服從,。根據(jù)大學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),，在認(rèn)同層次和階段,，“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程的實(shí)踐教學(xué)應(yīng)重視受教育者主體對(duì)道德和法律理論的接受、認(rèn)知和情感體驗(yàn),，并在動(dòng)情上下功夫,，做到扣人心弦、激動(dòng)人心,，將學(xué)生引向正確的道德和法律行為實(shí)踐,。信奉，即個(gè)體人在認(rèn)同外在于自身的社會(huì)道德法律基本要求的基礎(chǔ)上,，通過(guò)行為實(shí)踐的情感體驗(yàn),，建立在道德和法律價(jià)值信念基礎(chǔ)上的相對(duì)穩(wěn)定的心理傾向。道德和法律價(jià)值信念是人們?cè)趦?nèi)化和外化運(yùn)行機(jī)制的作用下,，對(duì)轉(zhuǎn)化為內(nèi)心信念的社會(huì)道德法律基本要求的價(jià)值及其真理性堅(jiān)信不移,，它是系統(tǒng)化的道德法律認(rèn)知和相對(duì)穩(wěn)定的情感體驗(yàn)的結(jié)晶，是外在于個(gè)體的社會(huì)道德法律意識(shí)內(nèi)化為個(gè)體的道德法律意識(shí)的較高層次和階段,。信奉階段除實(shí)施道德和法律行為的高度自覺(jué)性、主動(dòng)性外,，還具有實(shí)施道德和法律行為的堅(jiān)定性和相對(duì)穩(wěn)定性等特征,。信奉的關(guān)鍵是“信”，其特點(diǎn)是對(duì)道德和法律有關(guān)理論知識(shí)的深刻理解,，通過(guò)道德和法律的實(shí)踐感悟,、情感體驗(yàn)，堅(jiān)信其認(rèn)識(shí)的正確性,、科學(xué)性和真理性,，并在實(shí)施道德法律行為的過(guò)程中表現(xiàn)出較強(qiáng)烈的情感，它是激勵(lì)人們實(shí)施道德和法律行為的精神力量,。道德和法律信念堅(jiān)定,，則認(rèn)識(shí)必然深刻,，情感必然強(qiáng)烈，意志也就愈堅(jiān)定,，行為則愈自覺(jué),。實(shí)施道德和法律行為的相對(duì)穩(wěn)定性，是指受教育者主體通過(guò)后天學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn),，將外在的社會(huì)道德法律意識(shí)和社會(huì)需要轉(zhuǎn)化為其自身意識(shí)和自身需要后,，不會(huì)因?yàn)橥獠織l件的影響而動(dòng)搖，相對(duì)穩(wěn)定并持續(xù)地實(shí)施某種符合社會(huì)道德法律基本要求的行為,。受教育者主體的道德品質(zhì)和法律素質(zhì)的形成與發(fā)展進(jìn)入信奉階段,，標(biāo)志著兩大飛躍的階段性實(shí)現(xiàn)和完成。在信奉階段,，受教育者主體不僅能夠依據(jù)社會(huì)道德法律基本要求相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)施道德和法律行為,，而且形成了相對(duì)穩(wěn)定的道德品質(zhì)和法律素質(zhì)。

近年來(lái),，我國(guó)高等學(xué)校的廣大教師在教學(xué)改革中,，努力探索實(shí)踐教學(xué)的課型。這些課型內(nèi)容廣泛,，大致可以概括為研討型,、辯論型、體驗(yàn)型等課堂實(shí)踐的課型和各種形式的社會(huì)實(shí)踐課型,。

1.研討型實(shí)踐教學(xué)模式

研討型實(shí)踐教學(xué)模式是當(dāng)前思想政治理論課程教學(xué)改革的亮點(diǎn)之一,。它主要是指受教育者主體在教師的指導(dǎo)下，以專題為載體,，以研究和探討為方式,，以交流研討為主要途徑，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程,，達(dá)到提高其思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的教學(xué)目標(biāo),。例如，“職業(yè)與道德”理論闡述之后,，引入“某些大學(xué)生就業(yè)后被辭退”,、“失信的代價(jià)”、“用人單位在試用期間增設(shè)思想品德和職業(yè)道德測(cè)試”等典型案例和專題,，引導(dǎo)學(xué)生圍繞該案例或?qū)ｎ}發(fā)表看法,，在課堂上進(jìn)行交流研討。教師在組織教學(xué)的過(guò)程中,，把全班學(xué)生分成若干小組進(jìn)行討論,，每小組指定1名同學(xué)參與全班交流，圍繞專題發(fā)表看法,，最后由教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)性講解,。引導(dǎo)和幫助大學(xué)生明確提高以“敬業(yè)”和“誠(chéng)信”為核心的職業(yè)道德素質(zhì)是成功開(kāi)創(chuàng)事業(yè)的一張必不可少的入場(chǎng)券,。用人單位在試用期間增設(shè)思想品德和職業(yè)道德測(cè)試的現(xiàn)象告訴我們，在我國(guó)現(xiàn)階段社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下,，用人單位非常重視選用人才的職業(yè)道德素質(zhì),，一個(gè)人的成功固然需要知識(shí)和智慧，然而,，如果對(duì)自己所從事的工作,，沒(méi)有極大的熱情和艱苦奮斗的敬業(yè)精神，沒(méi)有良好的職業(yè)道德,，即使再聰明的人,，也不可能取得事業(yè)的成功，從而加深學(xué)生對(duì)思想道德修養(yǎng)與法律修養(yǎng)有關(guān)理論和知識(shí)點(diǎn)的理解,。采用這種教學(xué)模式組織教學(xué),，教師首先要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)確立研討題目，制定研討方案,。研討題目的確立應(yīng)該立足于對(duì)該課程的教學(xué)基本要求和教材內(nèi)容的認(rèn)真分析,，明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，分析學(xué)生思想實(shí)際,，做好課前準(zhǔn)備,。選題要準(zhǔn)，質(zhì)量要高,，既要有理論深度,，又要有實(shí)踐基矗最好是選擇那些學(xué)生比較感興趣，能夠積極參與研討的具有普遍性,、代表性,、針對(duì)性和典型性的專題。這種教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)是：受教育者主體之間可以相互啟發(fā),、活躍思想,，把教學(xué)過(guò)程的“一言堂”變?yōu)椤叭貉蕴谩保瑺I(yíng)造一個(gè)暢想爭(zhēng)鳴的求學(xué)氣氛,，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程,，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，鍛煉其研究問(wèn)題的能力,。

2.講演辯論型實(shí)踐教學(xué)模式

講演辯論型實(shí)踐教學(xué)，即在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用講演或辯論等方法完成教學(xué)目標(biāo)的一種教學(xué)模式,。教師在教學(xué)過(guò)程中,，根據(jù)教學(xué)基本要求和有關(guān)知識(shí)點(diǎn)圍繞某一專題安排學(xué)生開(kāi)展講演或辯論活動(dòng)。通過(guò)講演或辯論活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生加深對(duì)有關(guān)理論和知識(shí)點(diǎn)的理解,。例如,，“認(rèn)識(shí)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命”理論闡述之后,，安排“胸懷民族復(fù)興，立志奮發(fā)成才”的講演活動(dòng),。其具體做法是：提前1周或2周把講演題目交給學(xué)生,，鼓勵(lì)學(xué)生積極報(bào)名，擬定參與講演人員的名單,，做好講演活動(dòng)的準(zhǔn)備,。在講演活動(dòng)中，教師結(jié)合該專題涉及的有關(guān)理論和知識(shí)點(diǎn)做好總結(jié)和點(diǎn)評(píng),。通過(guò)講演活動(dòng)提高學(xué)生收集資料,、語(yǔ)言表達(dá)和分析問(wèn)題的能力。再如,，“大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)”理論闡述之后,，安排“愛(ài)崗敬業(yè)辯論活動(dòng)”。正方圍繞要“干一行,，愛(ài)一行”的論點(diǎn)進(jìn)行辯論;反方圍繞要“愛(ài)一行,，干一行”的論點(diǎn)進(jìn)行辯論。教師在課堂教學(xué)中,，將部分學(xué)生分為2個(gè)組(正方與反方)展開(kāi)辯論,，用點(diǎn)評(píng)方式進(jìn)行總結(jié)。組織“干一行,，愛(ài)一行”和“愛(ài)一行,，干一行”哪一個(gè)更重要的辯論活動(dòng)，涉及到職業(yè)態(tài)度和職業(yè)道德,。如果所從事的職業(yè)與自己的興趣愛(ài)好相一致,，并符合自己理想職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，一般情況下往往能夠做到“愛(ài)一行,，干一行”,。但是，在實(shí)際生活中,，現(xiàn)實(shí)與自己認(rèn)為理想的職業(yè)往往會(huì)發(fā)生矛盾,。很多人不能按照自己理想的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)選到滿意的職業(yè)，無(wú)法改變自己的工作崗位,，但可以改變其對(duì)所從事職業(yè)崗位的情感和態(tài)度,，在崗位工作中逐步培養(yǎng)職業(yè)興趣和情感，做到“干一行,，愛(ài)一行”,，形成優(yōu)良的職業(yè)道德品質(zhì)，從而擁有一份驕傲的人生。通過(guò)這種教學(xué)模式,，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)職業(yè)理想與理想職業(yè),、國(guó)家需要與個(gè)人興趣之間的關(guān)系。社會(huì)主義職業(yè)道德所要求的職業(yè)理想,，是以為人民服務(wù)為核心,，以社會(huì)主義集體主義為原則的職業(yè)理想。即使自己所從事的職業(yè)還不夠理想,，也應(yīng)該熱愛(ài)本職工作,，“干一行，愛(ài)一行”,，兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作,。當(dāng)國(guó)家需要與個(gè)人愛(ài)好發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)服從國(guó)家需要,。

3.體驗(yàn)型實(shí)踐教學(xué)模式

體驗(yàn)型實(shí)踐教學(xué),，即受教育者主體通過(guò)社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)，安排學(xué)生走向企業(yè),、農(nóng)村,、部隊(duì)接觸社會(huì)、了解國(guó)情,、體驗(yàn)生活,。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的感悟，理論聯(lián)系實(shí)際,，加深對(duì)有關(guān)基本理論和知識(shí)點(diǎn)的理解,，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。例如,，“職業(yè)道德的基本要求”理論闡述之后,，安排學(xué)生“結(jié)合所學(xué)專業(yè)調(diào)查企業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范”，對(duì)企業(yè)從業(yè)者的職業(yè)道德現(xiàn)狀進(jìn)行分析,，并寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告,。通過(guò)對(duì)企業(yè)職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容，從業(yè)者的職業(yè)道德現(xiàn)狀,，企業(yè)管理者對(duì)企業(yè)職業(yè)道德?tīng)顩r的評(píng)價(jià)等進(jìn)行分析,，明確職業(yè)道德的內(nèi)涵與基本特征，了解社會(huì)主義職業(yè)道德的基本要求,，正確認(rèn)識(shí)遵守職業(yè)道德是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在要求和從業(yè)者事業(yè)成功的保證,。在實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中，很多學(xué)生結(jié)合自己所學(xué)專業(yè),，積極主動(dòng)走訪用人單位,，調(diào)查了解該單位的用人標(biāo)準(zhǔn)和對(duì)人才職業(yè)道德素質(zhì)的基本要求,，并寫(xiě)出心得體會(huì)。通過(guò)調(diào)查,，引導(dǎo)大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，社會(huì)對(duì)從業(yè)者的職業(yè)道德素質(zhì)非常關(guān)注,，用人單位越來(lái)越重視聘用人員的職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì),，從而提高大學(xué)生加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)和法律修養(yǎng)的自覺(jué)性。這種教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)是：有利于加強(qiáng)大學(xué)生道德和法律行為的實(shí)踐導(dǎo)引,，通過(guò)學(xué)生自我教育,、自我管理、自我服務(wù),、自我約束,，促進(jìn)其良好道德法律行為的養(yǎng)成。

實(shí)踐教學(xué)模式的關(guān)鍵是使大學(xué)生通過(guò)實(shí)踐感受和切身體驗(yàn),，激勵(lì),、促進(jìn)社會(huì)道德法律基本要求的內(nèi)化和受教育者主體道德法律意識(shí)的外化兩大飛躍。在實(shí)踐教學(xué)中,，應(yīng)該重視情境感受,、活動(dòng)體悟和價(jià)值辨析等基本環(huán)節(jié)，提高學(xué)生對(duì)實(shí)際問(wèn)題的反應(yīng)能力,，理論聯(lián)系實(shí)際的能力,，分析、解決問(wèn)題的能力,。情境感受,，即以情感體驗(yàn)為切入點(diǎn)，激發(fā)大學(xué)生的情感并強(qiáng)化其認(rèn)知,。情境可分為“人為模擬真實(shí)生活的情境”和“現(xiàn)實(shí)道德法律實(shí)踐活動(dòng)的情境”,，通過(guò)情境化的實(shí)踐教學(xué)使大學(xué)生加深情感體驗(yàn)?；顒?dòng)體悟,，即通過(guò)設(shè)計(jì)或開(kāi)展一定的實(shí)踐活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生積極參與并獲得感受體悟,。價(jià)值辨析,，即以現(xiàn)實(shí)生活中人們關(guān)注的具有道德意義的典型事例為引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行道德分析,、評(píng)價(jià),、論證，提高學(xué)生的理性思維,、價(jià)值判斷能力,，形成正確的價(jià)值取向,。“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程實(shí)踐教學(xué)的研究是個(gè)老話題,，但仍有許多問(wèn)題值得認(rèn)真探討,，有待于該課程的廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷去摸索和創(chuàng)新。

大學(xué)生實(shí)踐總結(jié)300字 大學(xué)生實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇十

xx年7月24日,，我們xx暑期實(shí)踐隊(duì)對(duì)部分義教對(duì)象進(jìn)行了為期半日的家訪,，訪談在輕松、愉快的氛圍中進(jìn)行,，并取得了圓滿成功,。被采訪的家長(zhǎng)和小孩子都很配合和很熱情，特別是家長(zhǎng),，給我們講述了很多關(guān)于孩子,、家庭、學(xué)校的事,?？赡苁且?yàn)槲覀兪且岳蠋煹纳矸葸M(jìn)行家訪的，所以大部分孩子們都比較拘束,，話題不多,。通過(guò)對(duì)父母或監(jiān)護(hù)人的采訪，我們對(duì)孩子們的了解更加深刻,。下面是本次訪談的總結(jié),。

本次訪談對(duì)象主要是兒童及其家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人，時(shí)間為7月24日上午,。通過(guò)與兒童及其家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的交流,，我們了解到這些兒童的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境,、學(xué)生的個(gè)性,、平時(shí)在家的表現(xiàn)，同時(shí)也了解到家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子的期望,、平時(shí)在家的教育方式等情況,，對(duì)我們的調(diào)研工作有很大的幫助。另外,，7天的義教工作使我們能夠認(rèn)識(shí)到孩子們平時(shí)在學(xué)校的表現(xiàn),，但是對(duì)與他們?cè)诩抑械谋憩F(xiàn)其實(shí)我們并不清楚，通過(guò)這次家訪我們也發(fā)現(xiàn)了不少孩子在家中與在學(xué)校中不同的一面,。同時(shí),，我們也向家長(zhǎng)反映這7天他們的孩子在學(xué)校的情況，也向家長(zhǎng)表示我們對(duì)孩子能力的肯定以及我們發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)校的一些不足,。

通過(guò)家訪,，發(fā)現(xiàn)目前教育工作中存在著許多問(wèn)題,，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(一)家庭教育狀況復(fù)雜。

通過(guò)家訪,，我們了解到多數(shù)優(yōu)秀學(xué)生自覺(jué)性較高,，父母對(duì)其學(xué)業(yè)比較關(guān)心，與子女的溝通較好,。但也有一部分學(xué)生比較喜歡看電視,、打游戲，存在驕傲心態(tài),，有個(gè)別優(yōu)生心理承受能力較弱。多數(shù)家長(zhǎng)的綜合素質(zhì)還不夠高,，在教育子女時(shí)方式比較單一,，缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識(shí),。有的家長(zhǎng)對(duì)子女過(guò)于偏愛(ài),，對(duì)孩子百依百順，當(dāng)做“小皇帝”,，從不讓孩子做家務(wù),，沒(méi)有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;有的家長(zhǎng)只忙自己的事，很少與孩子溝通交流;有的家長(zhǎng)甚至認(rèn)為孩子教育是學(xué)校的事,，自己只要管吃穿就行了;還有的家長(zhǎng)望子成龍,、望女成鳳，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績(jī)而忽視或放松了對(duì)子女的思想品德,、紀(jì)律,、勞動(dòng)、安全等教育

(二)留守兒童較多

在本次家訪中,，我們發(fā)現(xiàn)大部分受訪者家庭都存在留守兒童,，很多孩子很多學(xué)生父母忙于外出打工，做生意等等,，很少與孩子見(jiàn)面,。這些孩子大多數(shù)都是由他們的爺爺奶奶看管，由于當(dāng)?shù)乩先宋幕较鄬?duì)較低,，甚至無(wú)法為孩子解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,，因此孩子在家庭中受到的學(xué)習(xí)方面的教育十分有限;另外，出于老人對(duì)孩子的寵愛(ài),，很多老人對(duì)孩子的一些小毛病都是不以為意,，于是慢慢便使孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣,。還有一部分孩子是由他們的親戚照顧的,，他們雖然沒(méi)有像老人一樣寵溺孩子,，但卻對(duì)孩子的關(guān)心不足，很多時(shí)候都只會(huì)照顧孩子的生理需求,，但很少會(huì)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)以及心理,，這也便造成了孩子性格上可能出現(xiàn)怪癖。

家訪中我們發(fā)現(xiàn)大部分孩子的父母都會(huì)經(jīng)常與孩子聯(lián)系,，回家探望的次數(shù)可能不多,，但是電話聯(lián)系卻是不少,，有的父母甚至每天都會(huì)與他們的孩子通電話,。

(三)兒童課外閱讀較少

經(jīng)過(guò)這次家訪,，我們發(fā)現(xiàn),，由于當(dāng)?shù)丶彝ジ粗睾⒆拥恼n內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣不太重視,，造成孩子在小學(xué)期間所讀的書(shū)籍大部分都是課內(nèi)書(shū)籍,，平時(shí)也只是監(jiān)督孩子做作業(yè)而沒(méi)有教導(dǎo)他們。

相對(duì)與城市的小孩子來(lái)說(shuō),，農(nóng)村的小孩子更加純樸,，他們沒(méi)有過(guò)多電子產(chǎn)品的誘惑,，他們更多的是與他們的小伙伴玩耍,，因此他們的童年并不缺少友誼，也不缺少歡樂(lè),。但是對(duì)于留守兒童來(lái)說(shuō),，他們?nèi)鄙俚氖歉改傅膼?ài)與關(guān)懷。雖然說(shuō)他們的父母會(huì)打電話與他們聯(lián)系,、交流,，但是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。雖然父母很少回到孩子的身邊,，但是每次回去的時(shí)候可以帶上一件小小的'禮物,，或者滿足孩子一個(gè)不過(guò)分的愿望，這樣不妨是一個(gè)補(bǔ)償孩子的一個(gè)好方法,。另外也應(yīng)該注重孩子的精神世界,，回家的時(shí)候多點(diǎn)和他們交流，問(wèn)問(wèn)他們關(guān)于學(xué)習(xí),、生活的事,，同時(shí)也要嘗試去多贊美孩子,。因?yàn)楦改傅恼J(rèn)同對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是最大的滿足。

學(xué)校方面也應(yīng)該更多關(guān)注這些孩子,，盡量不要讓父母長(zhǎng)期不在家這一件事成為孩子的心結(jié),，同時(shí)也要注意安撫這些孩子，盡量不要讓這些留守兒童產(chǎn)生一種自己沒(méi)有父母在家的自卑感,。對(duì)于這些問(wèn)題,，學(xué)校可以更多地開(kāi)展一些活動(dòng),，組織孩子們參與,，讓他們?cè)诨顒?dòng)中的快樂(lè)沖淡他們對(duì)父母的思念。

最后,，孩子必須具有足夠的能力才能面對(duì)未來(lái)復(fù)雜多變的社會(huì)變革,。在這樣的形勢(shì)下，死記死背將無(wú)法適應(yīng)新時(shí)代的學(xué)習(xí)需求,，取而代之的將是資料的搜集、整合,、應(yīng)用與創(chuàng)新的能力,，只有善于學(xué)習(xí)并終身學(xué)習(xí)的人，才不會(huì)被淘汰,。而這種能力的形成,，首先應(yīng)該是從小培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，在大量的課外閱讀中獲取知識(shí),。對(duì)兒童課外閱讀這方面,，父母或者監(jiān)護(hù)人可以嘗試買(mǎi)一些適合孩子們看的書(shū)，培養(yǎng)他們對(duì)閱讀的興趣,。而學(xué)校則應(yīng)該多舉辦關(guān)于閱讀的活動(dòng),，同時(shí)也要?jiǎng)?chuàng)立學(xué)校圖書(shū)館，供孩子們免費(fèi)讀書(shū),。

家訪的目的是教育孩子更好地成長(zhǎng),，父母是孩子的第一任教師，家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育,，知識(shí)的獲得,，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶,，個(gè)性的形成,，都有至關(guān)重要的影響。