當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師崗前培訓(xùn)的總結(jié)與反思 教師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇一

一、基本情況

20xx年高校教師崗前培訓(xùn)工作從5月份的全省高校師資培訓(xùn)工作會(huì)議后開(kāi)始準(zhǔn)備,。為提高培訓(xùn)質(zhì)量,，按照統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一大綱,、統(tǒng)一考試的規(guī)范化要求7月份又組織各培訓(xùn)點(diǎn)的任課教師集中備課,。全省各教學(xué)點(diǎn)大規(guī)模的培訓(xùn)于8月份在各地相繼開(kāi)展。

由于高校招生規(guī)模繼續(xù)擴(kuò)大,，20xx年師資隊(duì)伍增加量較大,，加上又有8所高職院校成立,，參加崗前培訓(xùn)的高校達(dá)96所，共3950名學(xué)員,，培訓(xùn)規(guī)模是我省最大的一年,。

根據(jù)“相對(duì)集中、就近培訓(xùn),，確保培訓(xùn)質(zhì)量和效益”的原則,，為方便青年教師培訓(xùn)，全省共設(shè)教學(xué)點(diǎn)19個(gè),。各教學(xué)點(diǎn)嚴(yán)格遵照原國(guó)家教委頒布的《高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)暫行細(xì)則》,、《高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)綱要》要求，按照省教育廳教秘人[20xx]66號(hào)《關(guān)于做好20xx年高校教師崗前培訓(xùn)工作的通知》安排,，根據(jù)統(tǒng)一制定的課程計(jì)劃和教學(xué)時(shí)數(shù),，認(rèn)真實(shí)施了教學(xué)。同時(shí),，大部分教學(xué)點(diǎn)舉辦了旨在提高高校教師教學(xué)和科研能力,、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力等方面的專(zhuān)題講座。培訓(xùn)期間,，教育廳主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo),、高師中心全體人員分赴各教學(xué)點(diǎn)，深入課堂,，聯(lián)系學(xué)員,，召集座談，加強(qiáng)培訓(xùn)過(guò)程管理,，嚴(yán)格考勤制度,。至12月初，各培訓(xùn)點(diǎn)培訓(xùn)工作基本結(jié)束,，于12月18,、19日舉行了全省統(tǒng)一考試。

二,、崗前培訓(xùn)工作的新舉措

高校教師崗前培訓(xùn)是高校新教師培訓(xùn)的起點(diǎn),，是使青年教師較快達(dá)到崗位職責(zé)要求的一項(xiàng)基本職業(yè)培訓(xùn)和重要環(huán)節(jié)，對(duì)加強(qiáng)青年教師教育教學(xué)技能的形成,、職業(yè)道德的培養(yǎng)和教學(xué)水平的提高,，保證更好地履行崗位職責(zé)具有十分重要的意義。20xx年高師中心在省教育廳主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和支持下,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改革培訓(xùn)工作，采用了許多行之有效的方式,、方法,，得到了省教育廳,、各教學(xué)點(diǎn)和廣大學(xué)員的一致好評(píng)。

1,、授課教師集中備課,，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一大綱,，統(tǒng)一考評(píng),。

在20xx年《高等教育學(xué)》、《高等教育心理》學(xué)兩門(mén)課程集體備課的基礎(chǔ)上,，20xx年我們集中全省各教學(xué)點(diǎn)《高等教育學(xué)》,、《高等教育心理學(xué)》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》三門(mén)課程授課教師集體備課,，明確教學(xué)目標(biāo)，并修訂了教學(xué)大綱,，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和要求,，為實(shí)行教考分離的考評(píng)模式提供了科學(xué)、合理的保證,，收到了良好的效果,。

2、實(shí)行結(jié)業(yè)考試與平時(shí)考核相結(jié)合的辦法綜合評(píng)定學(xué)員培訓(xùn)成績(jī)

為促進(jìn)高校教師參加崗前培訓(xùn)的積極性,，切實(shí)提高培訓(xùn)效果,，20xx年實(shí)行了結(jié)業(yè)考試與平時(shí)考核相結(jié)合的辦法綜合評(píng)定學(xué)員培訓(xùn)成績(jī)。結(jié)業(yè)考試成績(jī)占70%,，平時(shí)考核成績(jī)占30%,，考試成績(jī)與平時(shí)成績(jī)必須同時(shí)達(dá)到各自權(quán)重的60%以上，才可認(rèn)定合格,。這樣做發(fā)揮了各教學(xué)點(diǎn)的積極作用,，既較好地結(jié)合了學(xué)員實(shí)踐能力的培養(yǎng)又有效地控制了以往教學(xué)中缺勤現(xiàn)象，強(qiáng)化了培訓(xùn)的過(guò)程管理,。

3,、適當(dāng)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容，加強(qiáng)青年教師的能力培養(yǎng)

著力提高青年教師教書(shū)育人水平,、培養(yǎng)其教學(xué)和科研能力,，是今年各教學(xué)點(diǎn)教學(xué)改革的新亮點(diǎn)。各教學(xué)點(diǎn)都開(kāi)展了各種各樣的專(zhuān)題講座,，如校史,、校情，教學(xué)藝術(shù),，科研方法等,。20xx年根據(jù)省教育廳主管部門(mén)的要求,，高師中心組織了全省一些著名的德藝雙馨的專(zhuān)家、教授,，在部分教學(xué)點(diǎn)開(kāi)展了有關(guān)教書(shū)育人,、課堂教學(xué)藝術(shù)、科研方法,、創(chuàng)新成才等專(zhuān)題的巡回講座,，受到了廣大青年教師的熱烈歡迎。大部分教學(xué)點(diǎn)還開(kāi)設(shè)了現(xiàn)代教育技術(shù)以及校本知識(shí)講座,。

4,、嚴(yán)密組織，規(guī)范管理,，確保了考試,、閱卷工作的嚴(yán)肅性和公平性

為了體現(xiàn)考試的嚴(yán)肅性、公平性,，20xx年初步實(shí)行了教考分離,，全封閉命題、閱卷,；閱卷時(shí)采取集中閱卷,，流水作業(yè)，試卷重新編碼,，參照高考的有關(guān)規(guī)定運(yùn)行,。上述措施確保了考試、閱卷工作更加嚴(yán)肅,、公平,、規(guī)范、有序,，樹(shù)立了良好的社會(huì)形象,。

三、存在的不足和今后的努力方向

1,、要繼續(xù)強(qiáng)化培訓(xùn)效果,。隨著我省高校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，師資力量持續(xù)短缺,，新青年教師上崗就要承擔(dān)相應(yīng)的教學(xué)或管理工作,，客觀地沖擊了崗前培訓(xùn)的教學(xué)管理與培訓(xùn)效果；此外,，對(duì)崗前培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)不足也嚴(yán)重影響到培訓(xùn)的各個(gè)環(huán)節(jié),，如教學(xué)時(shí)數(shù)不足、出勤率不高,、考核管理不規(guī)范等現(xiàn)象在少數(shù)教學(xué)點(diǎn)不同程度地存在,。因此,，今后仍須強(qiáng)調(diào)對(duì)高校教師崗前培訓(xùn)意義與作用的認(rèn)識(shí)。

2,、要合理安排培訓(xùn)時(shí)間和適當(dāng)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容,。20xx年全省從7月份開(kāi)始，一直到12月底才考試,，培訓(xùn)時(shí)間長(zhǎng),，學(xué)員學(xué)習(xí)有些松懈，可以適當(dāng)縮短時(shí)間,。在培訓(xùn)內(nèi)容上,，專(zhuān)家的巡回講座收到了良好的效果，可以增加這方面的培訓(xùn),，這對(duì)新教師的素質(zhì)提高有很大的促進(jìn)作用,。

3、要狠抓考風(fēng)考紀(jì),。在部分地區(qū)考試違紀(jì)現(xiàn)象仍然存在,，各地考風(fēng)仍需端正，與此同時(shí),，考試體制的改革勢(shì)在必行,。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控和評(píng)估,，對(duì)培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新改革,。

教師崗前培訓(xùn)的總結(jié)與反思 教師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇二

“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢,？通過(guò)20xx年的高校教師崗前培訓(xùn)，身份從學(xué)生到老師,。我認(rèn)為,，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生就是教師最基本的道德素養(yǎng),。

現(xiàn)代高校教育形勢(shì)快速發(fā)展,，對(duì)高校教師提出了更高的要求。作為新教師,，剛出校門(mén)的我們有許多不足之處,，由于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺，我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過(guò)程中往往會(huì)遇到許多困難,，需要通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的教育教學(xué)能力,。教師崗前培訓(xùn)為我們提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),。

作為一位教書(shū)育人的教師，我們?cè)搶W(xué)會(huì)感恩,，要對(duì)國(guó)家有一種發(fā)自內(nèi)心的感恩,，要從愛(ài)自己的學(xué)生，愛(ài)自己的學(xué)校,，愛(ài)自己的崗位開(kāi)始,，要對(duì)黨和國(guó)家的前途充滿信心，要有自覺(jué)地為國(guó)家作奉獻(xiàn)的意識(shí)和歷史的責(zé)任擔(dān)當(dāng),。天下興亡,，匹夫有責(zé)，教育是一個(gè)國(guó)家的力量基礎(chǔ),。

對(duì)此我們要忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè),，甘為人梯,，樂(lè)于奉獻(xiàn)，對(duì)工作要高度負(fù)責(zé),，在教學(xué)方面要認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,，把自己的一生獻(xiàn)給我們可愛(ài)的教育事業(yè),！愛(ài)這一行，你才會(huì)干好這一行,。

對(duì)于教師來(lái)說(shuō)每一位學(xué)生都是特別的,，每一位學(xué)生又都是一樣的，特別在每位學(xué)生都又擅長(zhǎng)的技能或者學(xué)科,，每一位學(xué)生都有自己的特長(zhǎng),，一樣在每位學(xué)生在老師眼里都是可塑之才，并不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)好壞而給學(xué)生加上好壞之分,。所以教師應(yīng)該愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，公平對(duì)待學(xué)生,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),，做學(xué)生的良師益友，同時(shí)要保護(hù)學(xué)生的安全,，關(guān)心學(xué)生健康,，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，不諷刺挖苦學(xué)生，更不能歧視學(xué)生,，體罰或者變相體罰學(xué)生,。

孔子說(shuō)得好——有教無(wú)類(lèi)。從生命的意義上講,，每個(gè)人都有被別人尊重被別人關(guān)愛(ài)的權(quán)利,，生命是平等的，我們應(yīng)該尊重每一位同學(xué),。在教學(xué)過(guò)程中,，教師應(yīng)該盡最大的努力為學(xué)生創(chuàng)造民主和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)會(huì)在課堂上公正看待學(xué)生,，讓全體同學(xué)都有參與機(jī)會(huì),。如此教師與學(xué)生就可以很好的建立起和諧的師生關(guān)系。

在一個(gè)就是要正確處理嚴(yán)與慈的關(guān)系,，俗話說(shuō)嚴(yán)師出高徒,，但是在管理學(xué)生的時(shí)候也是要注意“嚴(yán)”的限度，不能太過(guò),，要不然學(xué)生的壓力就會(huì)太大,；所謂的“慈”也是不能太過(guò)，適當(dāng)?shù)膽土P也是必要的,。教師時(shí)刻時(shí)刻要以學(xué)生的安全為重中之重,，教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的健康，保證教學(xué)過(guò)程的安全,，不做范跑跑,，這才是一位合格的教師必須具備的素質(zhì)。除了關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的心之外,，我們還需要在教學(xué)過(guò)程中,，遵循教育規(guī)律,，實(shí)施素質(zhì)教育,，循循善誘,，誨人不倦,，因材施教培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),。

最后,，作為一名教師,，我們就應(yīng)該崇尚科學(xué)精神,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，拓展知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。學(xué)習(xí)應(yīng)該成為老師的一種習(xí)慣,，隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí),，多讀學(xué)科專(zhuān)業(yè)書(shū)，增強(qiáng)實(shí)力,，讀教育藝術(shù)增加教育魅力,，讀歷史文化書(shū)，增加知識(shí)面的寬度,，增強(qiáng)潛力,，終身學(xué)習(xí)可以讓“一桶水”常滿常新，源源不斷,，終身學(xué)習(xí)可以讓我們登高望遠(yuǎn),，開(kāi)拓胸襟，終身學(xué)習(xí)也可以讓我們教師實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展成就事業(yè),，可以使教師人生充實(shí),，平靜，智慧,，悠長(zhǎng),。所以堅(jiān)持讀書(shū)的人，靈魂是站立的,。

在這次的教師崗前培訓(xùn)過(guò)程中,，聽(tīng)到非常多的名家名師講座和課程，自己感覺(jué)培訓(xùn)時(shí)間雖然很短,，但效果卻是很大的,，李教授愉快的課堂理念，宋教授淵博的知識(shí),，王老師的儒雅每一位老師都給我們帶來(lái)莫大的啟發(fā),。通過(guò)培訓(xùn)我感覺(jué)到自己身上的擔(dān)子是很重的，壓力也變大了,，要想最終成為一位合格的新教師,，就要努力地提高自己的業(yè)務(wù)水平、理論基礎(chǔ),、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。而這就需要更多的時(shí)間和精力去努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并認(rèn)真思考怎樣將理論應(yīng)用到課堂實(shí)踐當(dāng)中,，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控、查漏補(bǔ)缺,。我相信通過(guò)自己的努力,，一定會(huì)有所收獲有所感悟有所提高的！

教師崗前培訓(xùn)的總結(jié)與反思 教師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇三

回想六天的學(xué)習(xí),，讓我們收獲了不少相關(guān)教學(xué)知識(shí),、新的思維方法，尤其是英語(yǔ)聽(tīng)力,、口語(yǔ)得語(yǔ)法對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性是眾所周知的,。雖然小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)在于詞匯和語(yǔ)句的掌握和運(yùn)用上，弱化了英語(yǔ)語(yǔ)法在小學(xué)英語(yǔ)課堂上的教學(xué),?？捎⒄Z(yǔ)教師不得不面對(duì)的是在小學(xué)高段的英語(yǔ)教學(xué)中語(yǔ)法的教學(xué)事實(shí)上是無(wú)法避免的，而且教學(xué)語(yǔ)法相對(duì)而言又是比較令小學(xué)教師們棘手的,。如何使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法時(shí)變被動(dòng)為主動(dòng),，又避免枯燥乏味，我想發(fā)現(xiàn)語(yǔ)法教學(xué)是一種比較不錯(cuò)的教學(xué)方法：

兒童的興趣總是和一些積極,、肯定的情緒相聯(lián)系,，它可以激發(fā)兒童的求知欲，可以降低兒童意志努力的程度,，使其注意力較長(zhǎng)時(shí)間集中在一定活動(dòng)內(nèi)容上,，并能喚起兒童豐富的想象力和創(chuàng)造的欲望。有了興趣,，兒童就會(huì)主動(dòng)地,、自覺(jué)地參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，在教學(xué)過(guò)程中充分表現(xiàn)自我,、完善自我,。因此，在英語(yǔ)的教學(xué)中,，采用直觀教具,、簡(jiǎn)筆畫(huà)、游戲,、全身性的反應(yīng)活動(dòng),、都能引起學(xué)生對(duì)語(yǔ)言本身的興趣,，并能幫助他們加深理解,，加深記憶。例如：在教食物時(shí)有許多的單詞,，如果靠單純的記憶的話,，會(huì)顯的很枯燥，印象也不深刻，而采用了直觀教具,，像照片,，實(shí)物，不僅使學(xué)生記憶深刻,，也使課堂氣氛活躍,，學(xué)生也樂(lè)意接受。又如：在教culour時(shí),在課堂上采用互動(dòng)的學(xué)習(xí)模式,，讓大家相互介紹各自衣服的顏色,，有時(shí)，會(huì)鬧出笑話,，隨后大家一起糾正,，這樣學(xué)習(xí)，學(xué)生感到很快樂(lè),，同時(shí),，也覺(jué)得印象特別深刻。

參加本次培訓(xùn)的教師都是來(lái)自各個(gè)學(xué)校的骨干教師,，他們都擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我身為一名年青教師，能與他們同窗學(xué)習(xí),，覺(jué)得十分榮幸,。在這次培訓(xùn)過(guò)程中，我們互相分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我們一致認(rèn)為在英語(yǔ)教學(xué)中,，應(yīng)注重與學(xué)生的交流，開(kāi)展以學(xué)生為中心的互動(dòng)式教學(xué),，才能真正達(dá)到新課改的要求,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,。

崗位培訓(xùn)給了我們相互交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。因?yàn)樵诤芏鄬W(xué)校出現(xiàn)這樣的情況，學(xué)校里英語(yǔ)老師不多,，這樣就使我們?nèi)鄙倭讼嗷ビ懻摵拖嗷W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。教師的崗位培訓(xùn)恰好給我們創(chuàng)造了一個(gè)相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺(tái),。在培訓(xùn)中老師組織我們展示我們自己的課堂,，使我們有了鍛煉自己的舞臺(tái)。通過(guò)課堂展示,，使在教學(xué)中的不足能夠及時(shí)被發(fā)現(xiàn),，通過(guò)學(xué)員們的提出進(jìn)行改正,，不斷提高。通過(guò)課堂展示,，還可以使學(xué)員們學(xué)習(xí)到別人在課堂組織和課堂設(shè)計(jì)方面的優(yōu)點(diǎn),。同時(shí)，老師讓我們相互評(píng)課,，相互交流意見(jiàn),，這樣既提高了我們的評(píng)課水平，同時(shí)又使我們提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力,。如,，某學(xué)員的語(yǔ)音滲透教學(xué)，她那有趣,，新穎的語(yǔ)音滲透練習(xí)設(shè)計(jì),，既提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)單詞音、形的聯(lián)系提高了認(rèn)識(shí),，教給了學(xué)生記憶單詞的方法,。指導(dǎo)著我的教學(xué)。再如,，某學(xué)員的英語(yǔ)模仿秀游戲,，對(duì)學(xué)生語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)方面的掌握很有幫助,。還有一些學(xué)員設(shè)計(jì)的新穎,、有趣的游戲，都對(duì)我的平時(shí)教學(xué)提供了很大的幫助,。

通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)我深刻的感受到新課程下英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提升和英語(yǔ)課堂細(xì)節(jié)處理的重要性,，讓我更加全面的反思自己，在今后的工作中不斷的提高自身能力,，利用教師的能動(dòng)性和創(chuàng)造力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生更快樂(lè)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

教師崗前培訓(xùn)的總結(jié)與反思 教師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇四

通過(guò)去年的考試,，我很榮幸地成為白銀市教師隊(duì)伍中的一員,，開(kāi)始了自己人生新的開(kāi)始。教育局為了讓我們非師范類(lèi)畢業(yè)的新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，特地對(duì)我們進(jìn)行為期一學(xué)期的崗前培訓(xùn),。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括：師德師風(fēng)教育,、教育理論,、課堂管理、教育法規(guī),、教育策略,、教育技能等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。通過(guò)培訓(xùn),，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將培訓(xùn)的一些體會(huì)總結(jié)如下：

記得剛被錄為教師時(shí)，我滿腔熱情,，信心百倍,，認(rèn)為自己的文化基礎(chǔ)非常扎實(shí)，只要通過(guò)自己的努力,，對(duì)于當(dāng)一名初中教師應(yīng)該很快可以勝任,。但參加了這次培訓(xùn)后，我認(rèn)識(shí)到,，教師作為一種專(zhuān)門(mén)職業(yè),，他是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人,，培育社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,，提高民族素質(zhì)的使命。教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)是連續(xù)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程,，也是終身教育的過(guò)程,。作為一名新教師，即如《教師成長(zhǎng)與發(fā)展》一書(shū)中界定的：“缺乏良好的教學(xué)效能感和教學(xué)監(jiān)控能力,在教學(xué)中存在較多的無(wú)效行為,，低效行為或無(wú)關(guān)行為,，不能根據(jù)教學(xué)情境的變化靈活的采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)行為的教師?！蔽覍槌砷L(zhǎng)為一名合格教師制定自主發(fā)展策略,。

1 實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，做一名“科研型”教師,。

實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展主要通過(guò)學(xué)習(xí)與反思,。

首先要把自己看作是一個(gè)學(xué)習(xí)者。向書(shū)本學(xué)習(xí),，向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向他人學(xué)習(xí)，確立終身學(xué)習(xí)的理念?，F(xiàn)代社會(huì)科技飛速發(fā)展,。因此我們必須與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)最先進(jìn)的文化知識(shí),，不斷更新已有的知識(shí)結(jié)構(gòu),，以便使所教知識(shí)建立在更寬廣的知識(shí)背景之上，適應(yīng)學(xué)生的整體發(fā)展需要,。

“反思“對(duì)于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要意義已深刻公認(rèn),。因此如何進(jìn)行反思成了我們研究的課題,。我認(rèn)為反思應(yīng)該就是一種自我存在的彰顯，一種思維的訓(xùn)練,，一種個(gè)人知識(shí)的管理,、一種習(xí)慣的養(yǎng)成。而教師個(gè)人工作實(shí)踐中的生活體驗(yàn)寫(xiě)作就是最好的一種反思方式,。

通過(guò)教師生活體驗(yàn)寫(xiě)作進(jìn)行的.反思,，其指向性是非常明確的，它是教育學(xué)反思,，這種反思是更多地強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)教師與學(xué)生的關(guān)系中,，教師所傳授知識(shí)、解決問(wèn)題的方式,、對(duì)學(xué)生所說(shuō)的每一句話,、對(duì)學(xué)生的態(tài)度等對(duì)學(xué)生而言到底意味著什么，是有利于他們的成長(zhǎng),，還是不利于他們的發(fā)展,。生活體驗(yàn)寫(xiě)作將使我們教師養(yǎng)成教學(xué)反思的意識(shí)與態(tài)度，從而使我們對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)生活更加敏感,，對(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展更加有效,。

那么，在繁忙的工作生活中,，我們中小學(xué)教師應(yīng)如何進(jìn)行生活體驗(yàn)寫(xiě)作呢,？我認(rèn)為，生活體驗(yàn)寫(xiě)作可以看作是一種隨機(jī)寫(xiě)作,，沒(méi)有特殊的文體要求,，它可以是一小段純粹的體驗(yàn)描述，也可以是一篇突出“我”的生活體驗(yàn)的教育小故事,，也可以是一篇體驗(yàn)故事加理論反省的哲理小文,，可以是教學(xué)和學(xué)校管理，也可以是個(gè)人對(duì)生活的感受,、休驗(yàn),、雜感等。

博客的產(chǎn)生為我們教師寫(xiě)作提供了一個(gè)很好的平臺(tái),，博客具有不丟失信息,，成員相對(duì)固定等特點(diǎn)，某種程度上更適合教育事業(yè)?，F(xiàn)在許多教師把教育博客作為展示自我,、相互交流、學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上,，處于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性,，成員們可以大膽地表現(xiàn)自我，抒發(fā)已見(jiàn),，對(duì)個(gè)人素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展大有裨益,，我感到隨著博客成為自身生活的一部分，相伴而來(lái)的,，是心態(tài)變得更加積極,，我比以往更加留意教育教學(xué)中的細(xì)節(jié),，日常感悟?qū)懗鰜?lái),，與同行交流，向?qū)＜艺?qǐng)教,，即以積極健康的心態(tài)面對(duì)生活和工作,。

2 做一名有激情的老師。

聽(tīng)劉良華老師的講座,，其中《死亡詩(shī)社》中的基延老師對(duì)我的印象深刻,。他讓一個(gè)死氣沉沉的教會(huì)學(xué)校學(xué)生變成一個(gè)充滿激情活力的班級(jí)。究其原因是基延老師有激情,，學(xué)生被他感染,，充分發(fā)揮出自己的潛能。我們的新課改不正要求要使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展嗎,？我認(rèn)為我們就需要熱情上進(jìn),、充滿激情的教師。在工作中,，我們要努力上好每一堂課,。

3 作到即時(shí)反饋與矯正

劉良華老師講到現(xiàn)在學(xué)生普遍癡迷的網(wǎng)游中蘊(yùn)含了學(xué)習(xí)的秘密，即揭示的及時(shí)反饋與矯正對(duì)學(xué)習(xí)積極性的重要性,。在培訓(xùn)中我對(duì)靖師舉辦的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)會(huì),，各班辦的《靖師壁報(bào)》等活動(dòng)感覺(jué)都挺好，但認(rèn)為其中有些不足就是沒(méi)有即時(shí)反饋,，球類(lèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)過(guò)程很好,，但最終結(jié)果卻是悄悄進(jìn)行。如果能比賽結(jié)束時(shí)開(kāi)一個(gè)頒獎(jiǎng)儀式,，頒發(fā)一個(gè)獎(jiǎng)狀,，掛在教室會(huì)讓學(xué)員們有榮譽(yù)感。我參與了《靖師壁報(bào)》的創(chuàng)辦,，但當(dāng)你辛苦了幾天辦好,，而結(jié)果只是在那墻上匆匆?guī)讉€(gè)小時(shí)，就不了了知了。讓我們辦的越來(lái)越?jīng)]有動(dòng)力,。因此從中我感受到及時(shí)反饋的重要性,。因此，我認(rèn)為教師在教學(xué)中應(yīng)給學(xué)生以及時(shí)反饋與矯正,，這樣能讓學(xué)生不斷感覺(jué)到成就感,，從而不斷進(jìn)步。

4 樹(shù)立新的學(xué)生觀

新課改中提出要堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,。這里的發(fā)展是指：⑴學(xué)生的全面發(fā)展,，即使學(xué)生在德、智,、體,、美諸方面得到主動(dòng)全面和諧的發(fā)展；⑵學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，即發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能,，發(fā)展其個(gè)性，發(fā)展其特點(diǎn),，同時(shí)根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和程度,，使其分層發(fā)展；（3）學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,，即為學(xué)生終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ),。我們要改變以前唯學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)樵u(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，不以有色眼鏡看世界,。要無(wú)私的,、平等的，就像父母對(duì)待孩子,；要和學(xué)生交心,，做到師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,；要學(xué)會(huì)管理,，學(xué)習(xí)魏書(shū)生老師，信任學(xué)生,，給學(xué)生以充分的自主管理權(quán),，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性；改變?cè)u(píng)價(jià)方式,，正如李澤林博士說(shuō)的：“多一把衡量的尺子,，就會(huì)多出一批好學(xué)生?！?/p>

通過(guò)這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我對(duì)新課改有了較全面的認(rèn)識(shí)，我是從以下來(lái)理解的：

實(shí)施新課改首先要轉(zhuǎn)變固有的教育觀念。新課程標(biāo)準(zhǔn)充分考慮到全體學(xué)生,，及學(xué)生的個(gè)體差異,，學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定具有很強(qiáng)的可操作性，并且起點(diǎn)考慮到每一個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,、掌握程度的不同,，起點(diǎn)科學(xué)合理，既考慮到要使每個(gè)學(xué)生都能完成課業(yè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)任務(wù),，使每個(gè)學(xué)生都能掌握所學(xué)知識(shí),，又充分考慮到對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生開(kāi)放式培養(yǎng)，使每個(gè)學(xué)生特長(zhǎng)得以發(fā)揮,，學(xué)困生有成就感,，學(xué)優(yōu)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行更加深入的掌握，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,，得到充分發(fā)展,。

實(shí)施新課改必須改變固有的教學(xué)模式,。新課改要求教師在授課時(shí),，要注意對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，充分,、合理的創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，要鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展探究性學(xué)習(xí),，進(jìn)行合作型學(xué)習(xí)，充分培養(yǎng)學(xué)生的探求能力,，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,，自主學(xué)習(xí)能力。

實(shí)施新課改必須改變固有的評(píng)價(jià)方式,。評(píng)價(jià)方式要科學(xué),、全面、客觀,，要有利于學(xué)生的發(fā)展,。

課改在教學(xué)中存在以下問(wèn)題：

1． 對(duì)教學(xué)目標(biāo)的誤解：對(duì)知識(shí)與技能的削弱。

情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)的確立,，情感態(tài)度價(jià)值觀大多屬于隱含的經(jīng)驗(yàn)類(lèi)知識(shí),。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，很難準(zhǔn)確地將情感態(tài)度和價(jià)值觀作為教學(xué)目標(biāo)的一維,，如果硬性要求每一節(jié)課都要寫(xiě)出達(dá)到的情感態(tài)度的價(jià)值觀,，通常就只能是形式主義的“貼標(biāo)簽”。情感態(tài)度和價(jià)值觀是教學(xué)的長(zhǎng)期目標(biāo)，而不是一節(jié)課的短期目標(biāo),。

2．重教學(xué)手段變化,，輕實(shí)際效能。

3．考試體制將制約新課改的實(shí)施,。在以考試決定學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)命運(yùn)的今天,，考試的“指揮棒”作用將在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)存在。現(xiàn)在一提中美學(xué)生對(duì)比,，大家都知道,，中國(guó)學(xué)生在文化考試中占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，而美國(guó)學(xué)生實(shí)踐能力強(qiáng),，我認(rèn)為新課改的結(jié)果肯定會(huì)使考試成績(jī)下降,，學(xué)生能力提高。而考試成績(jī)下降對(duì)現(xiàn)在的老師,、家長(zhǎng)都是不能接受的,。

在培訓(xùn)中聽(tīng)了教育局吳局長(zhǎng)做的報(bào)告，較全面了解了白銀教育的現(xiàn)狀,，白銀教育存在的問(wèn)題主要在農(nóng)村：

1. 農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施落后,。

2. 城鄉(xiāng)教育差距沒(méi)有縮小，局部還有擴(kuò)大,。

3. 農(nóng)村孩子涌向城市,，為城市教育帶來(lái)壓力，為農(nóng)民增加了負(fù)擔(dān),。

我作為一名農(nóng)村教師,，深感責(zé)任重大。任務(wù)艱巨,，基礎(chǔ)設(shè)施政府正在努力加強(qiáng),，而教育教學(xué)質(zhì)量的提高就在于我們教師，只有我們把教學(xué)質(zhì)量提上來(lái),，城鄉(xiāng)差距才能縮小,，農(nóng)村孩子也才能有留在農(nóng)村學(xué)校，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān),，減小城市壓力,。

對(duì)我們這些新教師，“教學(xué)關(guān)”是我們最怵的一關(guān),，我們最想學(xué)習(xí)提高的是教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù)。因此,，我認(rèn)為對(duì)新教師的培訓(xùn)不應(yīng)與老教師放在一起培訓(xùn),，老教師對(duì)培訓(xùn)有一種惰性,，而新教師的教育教學(xué)技能應(yīng)為新教師入職培訓(xùn)的重點(diǎn)所在，而微格培訓(xùn)有如下特點(diǎn)：1,、微格培訓(xùn)突出教育教學(xué)技能的訓(xùn)練,，注重理論聯(lián)系實(shí)際。它克服了重理論輕技巧的傾向,，改革了技能的訓(xùn)練方法,，突出了被培訓(xùn)者的需要，適應(yīng)了新教師在教育教學(xué)實(shí)踐中對(duì)教育教學(xué)技能與技巧的渴求,，提高了培訓(xùn)的實(shí)效,。2、微格培訓(xùn)過(guò)程中的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià),，將培訓(xùn)過(guò)程與評(píng)價(jià)過(guò)程融為一體,，保證了參加培訓(xùn)的新教師能及時(shí)掌握有關(guān)的反饋信息，有利于新教師及時(shí)反思自己教學(xué)行為,，并在專(zhuān)家建議的基礎(chǔ)上揚(yáng)長(zhǎng)避短,，不斷優(yōu)化自己的教育教學(xué)技能技巧，從而促進(jìn)其教學(xué)專(zhuān)長(zhǎng)的發(fā)展,。

教師崗前培訓(xùn)的總結(jié)與反思 教師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇五

為期十天的青年教師培訓(xùn)圓滿的劃上了句號(hào),。我很榮幸能成為其中的一員。作為一名剛剛走出象牙塔的大學(xué)生,，作為一名初步踏入社會(huì)的青年,，能夠走進(jìn)高中并參加這次培訓(xùn)，是我人生里程中無(wú)比嶄新的一頁(yè),。在數(shù)十天的培訓(xùn)中，我對(duì)中學(xué)有了更加深刻的了解,，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)也有了更切實(shí)具體的感悟,。良好的開(kāi)始是成功的一半。學(xué)校為了讓我們更好地進(jìn)入角色,，進(jìn)行了為期十天的崗前培訓(xùn),，這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩。

在教師培訓(xùn)會(huì)上,，葛校長(zhǎng)給我們介紹了學(xué)校的未來(lái)的美好前景,，讓我們對(duì)中學(xué)的發(fā)展充滿了希望。何校長(zhǎng)有聲有色的述說(shuō)了他為什么而來(lái),，字字句句感人肺腑,，黎校長(zhǎng)對(duì)我們生活問(wèn)題深切關(guān)注，并親自去宿舍視查問(wèn)題,，各位老師對(duì)如何備課,，如何說(shuō)課,，如何營(yíng)造課堂氛圍，德育培訓(xùn),，學(xué)生管理等一系列問(wèn)題進(jìn)行了細(xì)致的講說(shuō),。通過(guò)這次培訓(xùn)，我在思想上和認(rèn)識(shí)上都有大的提高,，因此我總結(jié)了以下幾點(diǎn)培訓(xùn)心得,；

葛校長(zhǎng)曾經(jīng)多次說(shuō)過(guò)：“我們就是把這個(gè)學(xué)校扶上馬，走一程,，然后,，以后的路就是你們自己的了?！边@句話讓我很感動(dòng),，同時(shí)讓我感到我們這些年輕教師的責(zé)任之大，的各位老師放棄了原來(lái)舒適的工作生活環(huán)境,，毅然決然的到我們呂梁大山中來(lái)支教,，這是我莫大的榮幸啊，他們走過(guò)了這個(gè)學(xué)校剛起步是艱難的路,，背井離鄉(xiāng),，吃了我們想象不到的苦，在此,，我向各位的老師致敬,，同時(shí)，在這幾年中,，我們應(yīng)抓緊時(shí)間向各位前輩學(xué)習(xí),，并在實(shí)踐中不斷奮進(jìn)，為我們以后的路作好鋪墊,。

在培訓(xùn)期間,，各位老師進(jìn)行了備課、說(shuō)課競(jìng)賽活動(dòng),，雖然我是一名教輔人員,，但我深深地感受到必須自身知識(shí)豐富淵博，正如諺語(yǔ)所說(shuō)：“自己有一桶水,，才能給學(xué)生一杯水,。”作為剛進(jìn)入崗位的老師,，我們必須不斷的充實(shí)自己,。胡老師在會(huì)上就說(shuō)過(guò)：“以其昏昏，使其昭昭”這是極為不可能的,。同時(shí),，教師是一種極為神圣的職業(yè),，在教會(huì)一個(gè)學(xué)生知識(shí)的時(shí)候，必須得先教會(huì)他們做人,，先成人后成材,，同樣，老師的一言一行對(duì)學(xué)生的影響極為重要,，我們必須以身作則,，融入學(xué)生，真正發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)心,，引導(dǎo)學(xué)生,，高、初中正處于生理和心理發(fā)展的不穩(wěn)定時(shí)期,，作為老師應(yīng)該耐心,、細(xì)心的進(jìn)行輔導(dǎo)教育，讓孩子們能發(fā)展成為身心健康全面發(fā)展的學(xué)生,。

在短短的十天培訓(xùn)中,，我第一次感受到學(xué)校工作的艱辛，以前一直是學(xué)生,，總是在安心的享受著一切?，F(xiàn)在僅僅是個(gè)起步，尤其是對(duì)于像高中這樣一個(gè)在發(fā)展中的新學(xué)校,，各種規(guī)章制度,，教學(xué)措施，教師和學(xué)生的管理都處在不斷完善不斷發(fā)展中,，而我們這一批青年教師就更應(yīng)該實(shí)際行動(dòng)起來(lái),，為了回報(bào)我們的家鄉(xiāng)，為了我們心中不滅的教師夢(mèng),，更為了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位家長(zhǎng)的殷切寄托,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格規(guī)范自身,，做到愛(ài)崗敬業(yè)，充分認(rèn)識(shí)到教師工作的重要性,，并且必須重視言傳身教雙面去影響學(xué)生,，初中生和高中生的心理都有很強(qiáng)的可塑性，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為。

因此,，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負(fù)責(zé)任,。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開(kāi)心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

最后，我深切的感謝各位老師的諄諄教誨,，也感謝學(xué)校能給予我們施展個(gè)人才華的平臺(tái),，同時(shí)也感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們學(xué)校的關(guān)懷，我會(huì)盡自己最大的努力,，為中學(xué)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的微薄之力,。

教師崗前培訓(xùn)的總結(jié)與反思 教師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇六

五天的崗前培訓(xùn)結(jié)束了，雖然時(shí)間不是很長(zhǎng),，但對(duì)于我和另外幾個(gè)剛來(lái)到五中的新老師來(lái)說(shuō),，簡(jiǎn)直是一劑良藥。

俗話說(shuō)：“玉不琢,，不成器,。”幾天下來(lái),，感受頗多：第一天的培訓(xùn)就使我對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度有了較深入的了解,。在今后的工作中避免了好多麻煩。會(huì)少走很多彎路,。以后的幾天里,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及原五中的各教研組長(zhǎng)、有經(jīng)驗(yàn)的年青老教師犧牲自己的休息時(shí)間在業(yè)務(wù)方面給予我們耐心細(xì)致的講解,，毫無(wú)保留地將教學(xué)中常出現(xiàn)的問(wèn)題告訴我們,，在做課時(shí)，從各個(gè)環(huán)節(jié)上為我們把關(guān),。在師德方面,，我們觀看了北京有名的優(yōu)秀教師的師德報(bào)告會(huì),。這些都使我受益匪淺。結(jié)合學(xué)校的要求和建議,，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：

一,、善于鉆研 、不斷學(xué)習(xí)

當(dāng)今科技發(fā)展日新月異,，學(xué)校發(fā)展蒸蒸日上,，需要擁有一支數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良,、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、業(yè)務(wù)精湛且富有創(chuàng)新精神的干部、教師隊(duì)伍,。廣大教師們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧隙记谟趯?shí)踐,，善于鉆研，而且取得了豐碩的教科研成果,。我們要努力向他們學(xué)習(xí),，從業(yè)務(wù)上多下功夫，做到不懂就問(wèn),，不能不懂裝懂,。在這里我所說(shuō)的學(xué)習(xí)還包含另一個(gè)方面，即“學(xué)習(xí)做人”,。我認(rèn)為這是基本的,，也是值得重視的，俗話說(shuō)“做事先做人”,，這句話說(shuō)的非常好,，一個(gè)人連做“人”都不會(huì)，缺乏基本的素質(zhì),，那么這個(gè)人做事也不會(huì)取得大的成功,。不斷的學(xué)習(xí)，自我反省,，學(xué)習(xí)他人,，努力做“人”。

二,、 注重交流,、增進(jìn)友情

交流是人與人之間最原始的行為，它可以使雙方增進(jìn)了解,、促進(jìn)溝通、互通信息,、加深情感,。在“構(gòu)建和諧校園,，爭(zhēng)創(chuàng)一流名校”的辦學(xué)思路的指引下,，我會(huì)和同事們搞好關(guān)系,，注重業(yè)務(wù)上的交流，增進(jìn)同事間的友情,，真抓實(shí)干,，雷厲風(fēng)行，爭(zhēng)取在較短的時(shí)間內(nèi)就有較大的收獲,。

馬上就要開(kāi)學(xué)了,，我將會(huì)以一個(gè)嶄新的姿態(tài)融入到學(xué)校的各項(xiàng)工作中，在工作中孜孜不倦的向領(lǐng)導(dǎo)和同事們虛心學(xué)習(xí),，不斷的完善自我,，做好分內(nèi)工作，為這片美麗的校園獻(xiàn)出自己所有的熱情和力量!最后,，誠(chéng)摯的感謝學(xué)校同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作中對(duì)我的幫助和關(guān)心,，也感謝學(xué)校給了我這樣好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我將會(huì)在以后的工作中更加努力,。新教師崗前培訓(xùn)心得[打印] [繁體中文] [字號(hào)：t|t] [收藏到： qq 百度 雅虎] [下載本文]導(dǎo)讀：新教師崗前培訓(xùn)心得： 懷著無(wú)比自豪與激動(dòng)的心情,，我很榮幸地成為五中教師隊(duì)伍中的一員，開(kāi)始了自己人生的新征程,。學(xué)校為了使我們新來(lái)的教師能盡快地適應(yīng)學(xué)校教學(xué)工作,，特地對(duì)我們。文章“新教師崗前培訓(xùn)心得”正文開(kāi)始>> 懷著無(wú)比自豪與激動(dòng)的心情,，我很榮幸地成為五中教師隊(duì)伍中的一員,，開(kāi)始了自己人生的新征程。學(xué)校為了使我們新來(lái)的教師能盡快地適應(yīng)學(xué)校教學(xué)工作,，特地對(duì)我們進(jìn)行了為期五天的崗前培訓(xùn),。這次培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富，包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師提出的期望與要求,、班主任工作培訓(xùn),、優(yōu)秀教師的教學(xué)觀摩，青年教師講課的評(píng)比以及師德教育等,。通過(guò)培訓(xùn),，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先,，我對(duì)教師這一職業(yè)有了更新,、更清楚的認(rèn)識(shí)。

“師者，所以傳道,、授業(yè),，解惑也”，這是我培訓(xùn)前對(duì)教師職業(yè)道德的理解,，經(jīng)過(guò)培訓(xùn),，我的這一認(rèn)識(shí)上升到一定的高度了。教師不單單是文化的傳遞者,，還是榜樣,。所謂“學(xué)博為師，德高為范”就是這個(gè)道理,。學(xué)生都有“向師性”,，是做人的一種認(rèn)同感，而教師的人格力量是無(wú)形的,，不可估量的,。因此教師要成為學(xué)生的引路人，還要成為能和學(xué)生“交心”的益友,。師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到朋友一樣，這就要求教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)等方面的知識(shí),，了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑,、心理壓力等,，能給予他們及時(shí)的幫助。培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì),，這是完成角色轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵,，也是教師成為管理者的關(guān)鍵，教師有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力,、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

其次,，集中培訓(xùn)為我們提供了許多教學(xué)方法和策略。

在談到教師發(fā)展問(wèn)題上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),，終身學(xué)習(xí)、愛(ài)崗敬業(yè)的做法,。所謂終身學(xué)習(xí)即努力學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己;愛(ài)崗敬業(yè)則要愛(ài)職業(yè),、愛(ài)專(zhuān)業(yè)、愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)學(xué)生;在教學(xué)教法方面,，幾位優(yōu)秀教師又不遺余力地傳授給我們寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這些學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到,，教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精。另外,，以學(xué)生發(fā)展為本,，貫穿新的教

學(xué)理念，才能以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。我將擔(dān)任高一年級(jí)的歷史教師,，如何能有質(zhì)量、有效率,、有能力地教好這門(mén)課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力備課,，努力鍛煉,，努力學(xué)習(xí)……。當(dāng)然這其中必不可少的是向其他老師多學(xué)習(xí),，從而提高自己的教學(xué)水平,。

再者，我對(duì)班主任工作也有了新的認(rèn)識(shí),。

班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無(wú)上的,，班主任的話對(duì)學(xué)生是最具號(hào)召力的。在眾多任課教師中,，學(xué)生對(duì)班主任老師是最崇拜的,、最信賴的。要搞好班主任工作,，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級(jí)管理制度,。通過(guò)這次班主任培訓(xùn),，使我豐富了班主任工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也堅(jiān)信在以后的工作中會(huì)更輕松有效,。,。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn),，不斷提高,，積極探索，善于總結(jié),，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高,。

這次培訓(xùn)中，校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對(duì)新教師充滿了期望和鼓勵(lì),，鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明才智，不怕吃苦,，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵(lì)，使我們對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力,，只要有克服困難的信心,，就能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端,，便是成功的一半,。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，學(xué)校組織的這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給予我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),，在今后的工作中,，我將做一個(gè)忠于事業(yè)、終身學(xué)習(xí),、勇于探索,、自強(qiáng)不息的人，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)五中做貢獻(xiàn),，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,。