時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

理科綜合教研組工作總結(jié) 理科綜合教研組計劃篇一

1,、初二物理期末統(tǒng)測和初三物理,、化學(xué)中考實現(xiàn)保五爭三的目標。

2,、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，建設(shè)一支務(wù)實高效的備課組團隊。

3、學(xué)科教師本學(xué)期考核達到100%合格,，力爭60%優(yōu)秀,。

4、搞好理科綜合組網(wǎng)站的建設(shè)及使用,，積累學(xué)科教學(xué)資源,，爭創(chuàng)特色教研組和優(yōu)秀教研組。

在明確指導(dǎo)思想,，具體目標的前提下經(jīng)過一個學(xué)期全組老師的共同努力,，有計劃、有條理,、有機動的進行了以下工作,，較好的實現(xiàn)了預(yù)定目標。

1,、堅持定期組織教研組的集體教研活動

在集體教研中我們逐項分析教研組工作計劃,、每位教師統(tǒng)一思想、明確保五爭三目標,。對上學(xué)期期末成績進行分析,，初步確定下學(xué)期對策。明確開展一篇優(yōu)秀論文,、兩篇優(yōu)質(zhì)教案,、兩套綜合測試卷工作，重視開展課題研究以及網(wǎng)頁建設(shè),。我們研究教師崗位職責(zé),、優(yōu)秀教研組評價方案。每位教師認真分析各個班級現(xiàn)狀,、細化措施,、明確教師崗位職責(zé)，嚴格要求自己,。每位備課組長對本年級的現(xiàn)狀進行分析,，及時調(diào)整教學(xué)策略。

2,、備課組長責(zé)任意識強,，使備課組工作落到實處。

根據(jù)生物,、物理和化學(xué)學(xué)科的不同特點,，各個備課組的集體備課各具特色。但都務(wù)實高效,，注重落實有效整合優(yōu)秀教學(xué)資源，營造一個和諧高效,、務(wù)實求真的教學(xué)教研氛圍,。

3,、注重了本土化學(xué)習(xí)和研究，實現(xiàn)資源優(yōu)勢整合,。

我們積極與海珠區(qū)教研室以及其他學(xué)校的聯(lián)系,，多渠道獲取信息，對取得信息作有效判斷,。

1,、我們加強了教案的檢查和隨堂聽課，注重落實教學(xué)的各個環(huán)節(jié),。

每位教師責(zé)任意識強,，精心設(shè)計每一節(jié)課，從增強學(xué)生興趣,、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法入手,，提高課堂教學(xué)效率,。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力合理布置不同難度的作業(yè),，及時批改，快速反饋,，使學(xué)生有效鞏固所學(xué)知識,；同時對優(yōu)生和中等生有所拓展,，提升他們的自學(xué)能力。

2,、加強了測試后的反饋,。

每位教師、每個備課組都認真做好了三次測試的成績分析和監(jiān)控,，針對卷面問題分析每個學(xué)生進步和退步的原因,，并以此為依據(jù)制定改進課堂教學(xué)的措施，幫助學(xué)生查漏補缺,，穩(wěn)步提高,。

我們注重研究學(xué)情，細化措施,，落實好備課組工作重點,。大家研究考綱，學(xué)習(xí)課標,，提高教學(xué),、考試的針對性。

注重研究教法,，全組老師對熊中宏,、溫華兩位教師的復(fù)習(xí)專題課進行了高質(zhì)量的集體評課，認真研討、相互學(xué)習(xí)提高課堂實效的方法,，使聽課教師,、講課教師都有收獲。張景宇,、史桂娟兩位教師的課作為我校區(qū)一級驗收的推薦課,，作課質(zhì)量高，被評為優(yōu)良課,。

武xx,、史xx兩位教師的有關(guān)《青春期健康教育》的教案在創(chuàng)建銀牌校工作中順利通過了驗收。

1,、搞好初中理科綜合組網(wǎng)站的建設(shè)及使用的目標沒有達成,。

2、在區(qū)一級驗收中實驗室的建設(shè)和管理存在不足,。

理科綜合教研組工作總結(jié) 理科綜合教研組計劃篇二

本學(xué)期即將結(jié)束,，我們理科綜合組圍繞學(xué)校工作總目標，充分發(fā)揮理化學(xué)科的特點,，全面推行素質(zhì)教育思想,，加強對課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心,，以校本研究為理念,，以新課標課改為主線，以高效課堂的課題研究為引領(lǐng),，以學(xué)生為本,，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,，積極探索教學(xué)過程的管理,，不斷完善學(xué)校數(shù)理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實驗教學(xué)工作，使我校的理科教師教育水平不斷提高,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、抓好常規(guī)教學(xué)工

各個學(xué)科的老師在認真鉆研新大綱的同時積極學(xué)習(xí)新課程標準，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際制定學(xué)期教學(xué)計劃,，認真?zhèn)湔n和組織教學(xué),。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ)、抓"課課練",，加強課堂直觀性教學(xué)，做到多示范,，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展,。

二,、教研工作

1、全面貫徹落實新課程標準根據(jù)上級教育部門的計劃要求,，積極推行新的課程標準,，為此我們科組老師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的實際以及各科的情況,，認真鉆研教材，制定教學(xué)計劃,，實施新的課程標準,。教研組充分利用教研活動時間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料，使大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強,，對新的課程標準有了較全面的認識,，對新的教學(xué)理念有了進一步的理解。

2,、努力開展教學(xué)科研,，積極撰寫文章論文教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證,。本學(xué)期,，開展正常的教研活動，組織本教研組教師認真學(xué)習(xí),，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,，探索教改之路。教研組全體教師在教研組內(nèi)部進行了高質(zhì)量的賽教活動,，大家相互學(xué)習(xí),，共同進步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,，還自己利用書籍進行學(xué)習(xí)，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章,，不斷豐富完善自我,，組內(nèi)的教師還積極圍繞高效課堂的課題撰寫教學(xué)論文，提高科研創(chuàng)作能力水平,。同時,，我們抓住機會，抓緊平時的教研組活動,，認真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，把握教育改革的最新動態(tài)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想,，學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案,，經(jīng)驗和做法,，改進自己的教學(xué)工作，所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新,，教改的主動性不斷提高,。

3.高效課堂教學(xué)研究效果初顯，搞好本校課外特色本學(xué)期開展豐富多彩的課外活動,。做到保證時間,，提高質(zhì)量，合理安排,，提供方便,，盡量增加學(xué)生參加課外興趣活動的時間，為學(xué)生創(chuàng)造更多鍛煉機會,。為此,，在教研組內(nèi)各位教師做了大量的工作。利用業(yè)余時間,，根椐學(xué)生興趣特長,，積極指導(dǎo)學(xué)生有計劃、有組織地進行多種形式的興趣小組活動,，收到了良好的效果,。

三、相互幫助協(xié)作教研組的老師之間能夠團結(jié)協(xié)作,，相互幫助,，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作，全組教師關(guān)系融洽,，形成了良好的風(fēng)氣,。大家對有利于學(xué)校、數(shù)理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力,、出謀劃策,，對待學(xué)校工作，大家盡職盡責(zé),。

四,、主要存在問題

1、教學(xué),、教研水平還需進一步提高,，不斷學(xué)習(xí)，積極鉆研,，繼續(xù)進步,。

2、各種資料的保管,、積累不夠規(guī)范,，需進一步完善,。

3、大家在教育教學(xué)過程里群策群力的較少,，有必要共同研究相同的教學(xué)內(nèi)容,，多切磋多總結(jié)。

理科綜合教研組工作總結(jié) 理科綜合教研組計劃篇三

本學(xué)期在上級領(lǐng)導(dǎo),、教務(wù)處和教科室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全組老師的共同努力中，我們理科綜合教研組取得了可喜的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、大力加強了教研組和備課組的建設(shè)，形成備課組的定期活動,，做到了每次活動有計劃、有主題,、有記錄,，隨時研討教育教學(xué)中碰到的問題，并研究討論出恰當(dāng)?shù)膶Σ摺?/p>

2,、組織全組教師認真學(xué)習(xí)《高效課堂》,，進一步領(lǐng)會課改精神，并繼續(xù)嘗試提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)的課改實踐,。

3,、組織了畢業(yè)年級與畢業(yè)學(xué)科階段性考試的質(zhì)量分析研討，研究新的命題方向,，研究學(xué)生的現(xiàn)狀,，及時調(diào)整教學(xué)策略、改進教學(xué)方法使學(xué)生的成績進一步提高,。

1,、認真組織了初三年級的復(fù)習(xí)研討活動,xxx、xx等教師分別上了物理,、化學(xué),、生物復(fù)習(xí)研討課，教師們從備課,、上課,、聽課、說課,、評課等環(huán)節(jié)研討教學(xué),，為高考復(fù)習(xí)出謀畫策。

2,、認真組織了九年級物理,、化學(xué)復(fù)習(xí)研討課的交流,，九年級的xx、xx,、xx等教師分別上了物理,、化學(xué)復(fù)習(xí)研討課，在評課中老師們就中考復(fù)習(xí)提出了寶貴的意見,。

5,、注重實踐，認真開展了實驗教學(xué)工作,，并以物理,、化學(xué)、生物學(xué)科備課組為單位,，進行了八,、九年級實驗考查。

1,、在九年級組織了物理基礎(chǔ)知識競賽,，有xxx、xxx,、xxx,、xxx等31位學(xué)生取得了名次。

2.在八年級組織了物理教材閱讀比賽,，有xx,、xxx、xx等15位學(xué)生取得了名次,。

1,、劉力老師參加了縣教育局組織的“高效課堂”優(yōu)質(zhì)課，獲一等獎,。

【結(jié)果待評】

2,、劉艷老師參加了常德市網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中化學(xué)教學(xué)賽課活動。

【結(jié)果待評】

1,、進一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新先進的教

育理念，更加適應(yīng)新課程的需要,。

2,、進一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動,，使本組教師的水平進一步提升,。

理科綜合教研組工作總結(jié) 理科綜合教研組計劃篇四

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是立校之本,，它關(guān)系到千家萬戶,，是家長和社會普遍關(guān)注的問題,，教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到我校的辦學(xué)效益,。一個學(xué)期以來綜合理科教組一直把教學(xué)質(zhì)量視為生命線,，積極開展工作，使本組全體教師的思想,、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量都得到提升?，F(xiàn)把這一學(xué)期的工作作以總結(jié)。

1,、加強理論學(xué)習(xí),，適應(yīng)課程改革需求,，根據(jù)課程改革對數(shù)學(xué)學(xué)科的要求,，強化學(xué)習(xí)時間。鼓勵教師以自學(xué)為主,，堅持每雙周為教研組活動,、每單周為備課組活動時間，確保教研活動有成效,，每次活動重點解決一、兩個問題,。本學(xué)期組織全體教師學(xué)習(xí)、觀看教學(xué)觀摩課錄相5次,，學(xué)習(xí)理論專著和報刊雜志上的經(jīng)驗文章20多篇,，不斷更新了教育教學(xué)理念，更好地適應(yīng)了課程改革的需求,，很好地指導(dǎo)了教學(xué)實踐,。

2,、加強教研組的管理，狠抓組風(fēng)建設(shè),，教研組長經(jīng)常深入年級組,，了解,、檢查各年級的教學(xué)工作情況,，每月對各教師的備課,、聽課情況檢查一次，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

3、發(fā)動教師積極開展聽課活動,，集思廣益,，對校級開設(shè)的公開課、示范課全體教師一律參加,。各年級開講了兩節(jié)年級內(nèi)公開課,，并向?qū)W校推薦了一堂校級公開課。

4,、七,、八年級要好基礎(chǔ)教學(xué)，面向全體,，抓兩頭帶中間,，特別重視做好了后進生的補差工作；九年級面臨著升學(xué)考試,，全體任課教師齊心協(xié)力,，認真做好復(fù)習(xí)工作，扎實做好備考工作,，其他教師也都關(guān)注畢業(yè)班級的教學(xué),，獻技獻策，為在中考中取得優(yōu)異成績盡心盡力,。

5,、每周二認真組織教師理論學(xué)習(xí)雷打不動，很好地提高了本組教師的理論素養(yǎng),，召開了兩次中考研究會,，研究中考試題的特征，預(yù)測出題方向,。鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn),，提高現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用能力，爭取在各類課件比賽中有部分教師獲獎,。

6,、要求各教師根據(jù)自身專長，努力實踐,，善于總結(jié),，深入、扎實開展課題研究，要把課題研究與課堂教學(xué)有機的整合起來,；以課題促課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)的效率。不斷總結(jié)反思,，全面推進基礎(chǔ)教育課程改革,。

7、各年級組搞好自編資料的積累和整理,，做到分工協(xié)作,，共同收益，逐步完善本年級的教學(xué)資料庫,。

總之,，一學(xué)期來，在綜合理科組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也存在著不足。今后我們將積極發(fā)揚成績,，克服不足,，為學(xué)校美好的明天而戰(zhàn)！

理科綜合教研組工作總結(jié) 理科綜合教研組計劃篇五

時光荏苒,，很快這個學(xué)期就結(jié)束了,。回顧一個學(xué)期的教研工作,，我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確下,，全組教師認真工作，團結(jié)協(xié)助,，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以教法,、學(xué)法研究和落實教學(xué)五環(huán)節(jié)為抓手,，強化備課、作業(yè)等細節(jié)管理,，充分發(fā)揮各備課組集體力量,，取得了可喜的成績。向著打造團結(jié)務(wù)實,、努力工作,、積極向上的教研組工作目標又邁進了一步。

現(xiàn)將xx年第一學(xué)期工作總結(jié)如下：

由于綜合理科教研組是由多個備課組組成,，要想建設(shè)好,、發(fā)展好就必須依托各個備課組的建設(shè)，備課組是教師日常教學(xué)研究的最基本組織，也是我們教師教學(xué)成長的基地,，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。教。研組要建設(shè)好還要有自己的特色,，開展好除常態(tài)下集體備課的教研活動,，結(jié)合學(xué)校、學(xué)生,、綜合理科的特點,，形式多樣而有效。

1,、加強備課組的建設(shè)

以往,，我們雖然也進行著每周的備課組活動，但是缺乏科學(xué)有效的安排,，重點不突出,，實效性不高，使得備課組沒有發(fā)揮好應(yīng)有的作用,，造成部分老師輕視備課組活動的重要性,。本學(xué)期的備課組活動要求各備課組長一定要落實好，做到活動前有計劃,，活動中有內(nèi)容,，活動后有成效。

⑴堅持每周開展一次備課活動,，做到“三定一有”（定時間,、定內(nèi)容、定重點發(fā)言人,、有記錄）,，“四研究”（研究學(xué)生、研究重點難點,、研究雙基,、研究教法和學(xué)法），“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學(xué)目標,、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一測試內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度）,。

⑵開展有效的集體備課活動,，學(xué)習(xí)課標，研究教材,，探討教法,，反思教學(xué)，形式可以多樣，但每次要有一個中心發(fā)言人,，要對下一階段教學(xué)提出自己的建議并由全組教師參與討論,，按照確定下來的方案進行教學(xué)。

⑶進行認真嚴格的檢查考核,。協(xié)助學(xué)校教導(dǎo)處進行常規(guī)檢查時,，不僅要檢查教師的教學(xué)工作，也要檢查各備課組開展活動情況,。通過檢查發(fā)現(xiàn),。本組的教師都能認真按學(xué)校要求完成各項工作，特別是在作業(yè)批改環(huán)節(jié)做的很好,。

2,、統(tǒng)籌安排本學(xué)期大組的教研活動

根據(jù)本學(xué)期教導(dǎo)處的要求，大教研組一共開展了八次校本教研活動,，每次教研活動都有一個主題,，事前做好充分準備，讓每一個教師都能積極地投入其中,。另外還要組織策劃校本教研觀摩活動,。

課堂是教師展示自我魅力的舞臺，是師生生命互動的主要場所,。每位教師要通過自己的努力,，備課組、教研組的協(xié)助,，在課堂教學(xué)中進行探索實踐,，爭取摸索出有自己特色，受學(xué)生喜愛的教學(xué)風(fēng)格,。

1．精心備課,，認真上課，注重師生互動,，精講多練,，強調(diào)老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。

2．注重課堂教學(xué)后的反思工作,，及時做好記錄,，有助提高教學(xué)效率,。

3．提倡教研組內(nèi)教師間的相互學(xué)習(xí),，互相聽課、評課,，共同探討,，改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。每位任課老師本學(xué)期要認真參加學(xué)校的隨堂公開課,，力爭人人上出一堂精彩的公開課,。本學(xué)期每位教師聽課次數(shù)基本上達到了30節(jié)。

4．積極鼓勵組內(nèi)教師申報區(qū)級公開課,。教研組要認真幫助教師作好準備,，組織組內(nèi)教師提出個修改意見，本學(xué)期共開設(shè)了三節(jié)區(qū)級公開課,，取得了較好效果,。

5。關(guān)注畢業(yè)年級和有結(jié)業(yè)科目的教學(xué)工作,，和相關(guān)教師一起研討復(fù)習(xí)課的方法,，開展了xx年中考試題研討活動，為新的畢業(yè)年級提供有益的幫助,。

6,。結(jié)合學(xué)校特點，本學(xué)期繼續(xù)抓好學(xué)生的作業(yè)問題,。首先要是抓作業(yè)的上交率,，其次，對于作業(yè)的布置,、批改,、反饋、訂正,、再反饋等幾個環(huán)節(jié),，各備課組應(yīng)該都作了認真探索，統(tǒng)一了要求,。另外對作業(yè)資料進行了整理和調(diào)整,。為教學(xué)的有效性作了有力的保證。

通過努力,，綜合理科的幾個學(xué)校成績特別是理化學(xué)科進步明顯,。在剛剛結(jié)束的九年級模擬考試中，物理學(xué)科全區(qū)均分,、合格率排名第七,，公立學(xué)校第二名?；瘜W(xué)學(xué)科全區(qū)排名14和15名,。

理科教研組的教師都具有較強的教學(xué)能力，如果能在完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時能開展相關(guān)的教育科學(xué)研究工作,，則能更有效促進教學(xué)進一步提高教學(xué)質(zhì)量,，為此本學(xué)期要在組內(nèi)開展圍繞教育科研的專題學(xué)習(xí)和研究,，一方面加強相關(guān)理論學(xué)習(xí)，一方面在學(xué)校教科室的指導(dǎo)下把組內(nèi)的幾個課題研究做好,。本學(xué)期物理組將原來的校級課題經(jīng)過修改完善后申報為區(qū)級規(guī)劃課題,，現(xiàn)在正準備進行開題論證的準備工作。

本學(xué)期組織了全組教師積極參加學(xué)校的教師專業(yè)化活動,，每位教師都繏寫了“新師德學(xué)習(xí)心得”和“五項修練”,，撰寫的文章都有一定的水平，在校園網(wǎng)上的點擊率較高,。組內(nèi)還要專門開展一次學(xué)習(xí)交流活動,，從學(xué)校為大家訂閱的雜志上找到較好的文章與大家分享。本學(xué)期在在國家級專業(yè)雜志上發(fā)表文章一篇,。在區(qū)級發(fā)表兩篇,，并有兩篇文章被收錄在上海市名師培養(yǎng)的專著上。兩名教師申報中學(xué)高級職稱成功,。

另外十分重視青年教師的成長,，主動為青年教師創(chuàng)造機會，組織全組教師對青年教師的課堂進行點評,，幫助其快速成長,。對于參加青年參加全區(qū)“新秀”評比更是全力幫助，多次聽課,，提出修改意見,。本學(xué)期為青年教師聽課和評課達5次。其中孫婷婷老師獲區(qū)新秀評比三等獎,。有效性案例獲區(qū)三等獎,。冉春媚老師適應(yīng)新崗位能力強，教學(xué)效果進步明顯,。

當(dāng)然回顧一個學(xué)期的工作,，還存在許多問題，特別是作為組成復(fù)雜的教研組如何解決大組教研有效性是值得探究的問題,。

理科綜合教研組工作總結(jié) 理科綜合教研組計劃篇六

時光飛逝,，xxxx學(xué)年的第一學(xué)期已臨近尾聲。本學(xué)期我們綜合理科教研組結(jié)合教導(dǎo)處的工作計劃,，以教研組為核心,，發(fā)揮校本研修的陣地作用，優(yōu)化教研組功能,。以教學(xué)五環(huán)節(jié)中的“備課”為本學(xué)期教研組自培主題“分析學(xué)情,、立足備課”，提高課堂教學(xué)的實效性,，提升教學(xué)質(zhì)量,，努力提高合格率是我們的立足點。

教學(xué)常規(guī)是教研組成熟的保證,，我們將教學(xué)常規(guī)做到極致,。認真落實每月的常規(guī)檢查，教案格式都比較規(guī)范,，在上完課后都能反思有詳細的教后記,。在作業(yè)上做到數(shù)量、難度適當(dāng),，并體現(xiàn)適當(dāng)分層,。堅持聽評課制度，能認真完成學(xué)校里規(guī)定的聽課要求,，學(xué)習(xí)校內(nèi)外老師的好的經(jīng)驗,。老師們?nèi)巳藚⑴c教研活動，積極進行專題講座,、每月進行報道,，我們以集體的力量來認真完成好各項工作任務(wù)。老師重視教學(xué)質(zhì)量的`監(jiān)控,，對學(xué)生的測驗強調(diào)客觀性和科學(xué)性,。由于取消了聯(lián)考，要求教師對綜合訓(xùn)練卷,、期中,、期末卷進行命題，老師們能認真對待,，把它作為提高命題能力的機會,。

我們圍繞自培主題“分析學(xué)情、立足備課”,，精心組織理論學(xué)習(xí)活動,。在教師自學(xué)、實踐的基礎(chǔ)上,，教研組每月一次“專題講座”活動,，以“主題先行，輪流主講”為形式,，每位教師依據(jù)自己實踐和研究,，與組內(nèi)其他教師共同分享學(xué)習(xí)與研究心得，在中心發(fā)言之后教師們發(fā)表自己的看法,、見解,，展開討論，交流心得,，通過活動更新了教育教學(xué)觀念,，提高自己的理論水平,。

我以《溶液的酸堿性》一課為例，將在進行備課時所取得的成果,，所積累的經(jīng)驗,，與組內(nèi)的各位老師分享,。在教學(xué)內(nèi)容的整合上,，既要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，又要遵循學(xué)生的認知規(guī)律。章米米老師指出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，只有對學(xué)生有了充分的了解,，教學(xué)設(shè)計才不會空洞,，課堂教學(xué)才變得更加的豐富多彩,，教師要努力創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情境，從了解學(xué)生已有的知識和培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手，在學(xué)生的思維和知識之間架設(shè)橋梁，學(xué)生就會發(fā)現(xiàn)科學(xué)是一門有趣的學(xué)科,，感到學(xué)習(xí)是一種需要而不是負擔(dān)，并在愉悅中獲取知識，以適應(yīng)終身學(xué)習(xí)和探索的需要,。劉老師強調(diào)了現(xiàn)今理科學(xué)科教學(xué)的不良狀況