每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

畢業(yè)表導(dǎo)師的評語 畢業(yè)導(dǎo)師評語篇一

2.全文以-------為題,。重點探討分析--------的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策,。全文選題新穎，具有很強的研究性,。全文結(jié)構(gòu)符合要求,，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰,，觀點鮮明,，論據(jù)具有較強的說服力。論證方法合理,，了大量的數(shù)據(jù)來論證,，更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析--------,，但不足之處主要是語言不是很精煉,。

3.在十分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點內(nèi)容與結(jié)構(gòu),，以及論文的寫作過程,，條理清晰,，語言無大錯，對老師的提問做出了基本正確的回答,，體現(xiàn)了一定的專業(yè)素養(yǎng),。但設(shè)計過程有點小問題，流程圖不很完善,，希望及時糾正,。

4.從答辯可以看出該生總體專業(yè)基礎(chǔ)比較扎實，準(zhǔn)備工作充分,，對論文內(nèi)容非常熟悉,，能簡潔明了的陳述設(shè)計思想和過程，系統(tǒng)展示流暢,，回答問題有理有據(jù),，基本概念清楚，論文有一定創(chuàng)新,。希望繼續(xù)完善論文中的部分文字和符號,，爭取規(guī)范使用。

5.該生在規(guī)定時間內(nèi)比較流利清楚的闡述論文的主要內(nèi)容,，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題,，態(tài)度謙虛，體現(xiàn)了比較扎實的計算機基礎(chǔ),。建議把圖像的打開功能用適當(dāng)?shù)奈淖直磉_(dá)出來,，繼續(xù)完善使論文格式規(guī)范化。

6.結(jié)合數(shù)學(xué)知識用計算機技術(shù)來處理地質(zhì)問題,，對方法原理掌握透徹,，論文有比較好的創(chuàng)新。對快速傅里葉和小波變換圖的結(jié)果分析到位,，處理結(jié)果良好,，計算機基礎(chǔ)素養(yǎng)好。答辯中主要問題回答準(zhǔn)確深入,。論文中變換的`指標(biāo)若有對比會更好,。

7.論文陳述清楚，講解簡單明了,，存在不足在于缺少自己的新觀點新方法,，多為套用他人研究成果，論文格式方面應(yīng)多規(guī)范,。

8.答辯的準(zhǔn)備工作充分,，對老師的提問能詳實回答，并對設(shè)計過程中所遇困境能反復(fù)探討研究,，找出更好的解決方法,，專業(yè)技術(shù)比較好,。若能結(jié)合專業(yè)改進使靜態(tài)的網(wǎng)頁成為動態(tài)的則更好，不足在于數(shù)據(jù)庫中表的描述方式不太對,，望改進,。

9.論文陳述清晰明白，開門見山,，直接入題,。對老師的提問能流利作答，思路清晰,，但對論文中的部分代碼解釋不楚,，有少量語言錯誤，望今后的研究中多創(chuàng)新,。

10.該生能在規(guī)定時間內(nèi)陳述論文的主要內(nèi)容,，但答辯中回答問題不是很流暢，對設(shè)計的細(xì)節(jié)技術(shù)不太熟,，回答問題不夠切題,。

11.從五部分對論文進行闡述，重點突出,，答辯流暢熟練,，知識掌握基本到位，時間符合要求,。不足是論文中有部分概念錯誤,。

12.答辯過程中，該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練扼要的陳述論文的主要內(nèi)容,，條理清晰,，創(chuàng)新點明顯，回答問題時反映敏捷,，表達(dá)準(zhǔn)確,，系統(tǒng)演示熟練，專業(yè)素養(yǎng)很高,，經(jīng)答辯委員會商議，一致同意其成績?yōu)閮?yōu)秀,。

13.在五分鐘的陳述中,，該生介紹了論文的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以及為此進行的研究,，顯示出對所研究的問題有一定的認(rèn)識,。

14.全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰,，觀點表達(dá)準(zhǔn)確,，語言流暢,，論證方法較合理，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求,，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標(biāo)著出來,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,，個別概念比較模糊，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

15.研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性,。選題社會熱點問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),。觀點表達(dá)清楚,，論述全面。語言平實簡潔,，通俗易懂,。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

16.選題較具時代性和現(xiàn)實性,。全文結(jié)構(gòu)安排合理,。觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫,，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色,。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

17.研究-------為題,，充分的體現(xiàn)時代特色性,。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文結(jié)構(gòu)合理,，思路清晰,，觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來,。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力,。

18.以-------為題進行研究。能為解決--------的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,，首先要調(diào)整基本概念提出問題,，然后在對問題進行深入的分析，最后為------提出有效的建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

19.選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo),，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識,。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分,，參考的相關(guān)資料比較充分,，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點突出,，邏輯觀點清晰,，語言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠,。

20.本文選題符合行政管理專業(yè)要求,，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理,，思路清晰,，觀點正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結(jié)合起來,。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密,。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠,。

畢業(yè)表導(dǎo)師的評語 畢業(yè)導(dǎo)師評語篇二

1.該生為人誠實,，做事踏實，嚴(yán)以律己,，團結(jié)該生,，人際關(guān)系好;學(xué)習(xí)勤奮，穩(wěn)中有進,，成績處于中上游水平,，曾獲“學(xué)習(xí)先進個人”;熱愛勞動，重視常規(guī)養(yǎng)成教育;在愛好廣泛的基礎(chǔ)上體育特長突出,，尤其是在兩屆校運會200m、4x100m項目上均有上佳表現(xiàn),，被評為“體育積極分子”;任團宣傳委員時,，手工制作及工作能力得到很好的鍛煉,，鋼筆字也進步明顯。該生是“鎮(zhèn)江市先進集體”的重要貢獻(xiàn)者,，是一名合格的畢業(yè)生,。

2.該生思想端正，勤奮好學(xué),，有強烈責(zé)任感和進取心,。能夠非常認(rèn)真地對待自己的生活和學(xué)習(xí)，性格開朗活潑,，熱心助人,，綜合素質(zhì)也較好，體育非常突出,，曾擔(dān)任班級體育委員,，院體育部部長。

3.該生思想端正,，性格開朗,、有活力，有責(zé)任心,，待人熱情,、真誠，與同學(xué)相處融洽,，積極參加各種社會實踐活動,。曾任班級文娛委員和輔導(dǎo)員秘書，獲“校優(yōu)秀共青團員”,。

4.該生誠實守信,，認(rèn)真負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)勤奮,，刻苦努力,，有較強的思維能力和動手能力。吃苦耐勞,、樸實大方,，認(rèn)真對待工作、與同學(xué)相處關(guān)系融洽,、遵守各項制度,、積極參加各種社會時間活。

5.該生思想端正,，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,，熱心助人，有責(zé)任心，個性開朗,，待人隨和樂觀,，與同學(xué)相處融洽，經(jīng)常參加各種實踐活動,，非常熱愛旅行,，大學(xué)期間窮游大半個中國。

6.該生平時待人隨和而友善,，團結(jié)該生,，人際關(guān)系好;該生勞動積極，能吃苦,，不怕累,，曾獲“勞動積極分子”;學(xué)習(xí)態(tài)度端正，一直在向前進;在宣傳方面小有特長,，寫有一手漂亮,、清秀的鋼筆字，被評為“宣傳先進個人”;任班風(fēng)監(jiān)督員時,，工作能力得到很好鍛煉,。該生是“鎮(zhèn)江市先進集體”的重要貢獻(xiàn)者，是一名合格的畢業(yè)生,。

7.該生思想端正,，勤奮努力，待人禮貌,，尊敬老師,，與同學(xué)相處融洽。擁有較強的組織能力和號召力曾擔(dān)任三年班長,、一年院學(xué)生會主席,。多次獲得“校優(yōu)秀學(xué)生干部”、“校三好學(xué)生”稱號,、積極參加各種社會實踐活動并被連云港市兒童康復(fù)中心聘為“助教老師”,。

8.思想積極要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書,，并堅持思想?yún)R報;其性格活潑,，舉止大方，待人熱情,，團結(jié)該生;學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，堅持努力，銳意進取,，進步之大曾列全班之首;在特長上不僅寫有一手漂亮,、蒼勁有力的鋼筆字,，而且還與隊友勇奪元旦匯演三、二等獎;任文藝委員時,，工作盡心盡力,，愛崗敬業(yè)，能力得到較好鍛煉和提高,，曾獲“文藝積極分子”。該生是“鎮(zhèn)江市先進集體”的主要貢獻(xiàn)者,，是名合格的畢業(yè)生,。

9.該生思想端正，性格開朗活潑,，喜歡與人交流,，團結(jié)同學(xué)，尊敬老師,，曾任班級副班長,，院團總支副書記一職，多次獲得獎學(xué)金,，積極參加各種社會實踐活動,。

10.該生積極進取，性格開朗活潑,，,，團結(jié)同學(xué)與同學(xué)相處融洽，尊敬老師,，在學(xué)習(xí)上,，有較強的自學(xué)能力，曾多次獲得獎學(xué)金,，積極參加各種社會實踐活動,。

11.該生遵紀(jì)守法，尊敬師長,，熱心助人,，與同學(xué)相處融洽。有較強的集體榮譽感,。思想進步,，遵守社會公德。在學(xué)習(xí)上,，有較強的自學(xué)能力,，能夠合理安排好學(xué)習(xí)時間。

12.該生品行端正,，熱愛祖國,，尊敬師長,，具備較強的團隊協(xié)作精神。在研究生學(xué)習(xí)階段,，該生思想上進,，學(xué)習(xí)認(rèn)真，能夠圍繞畢業(yè)課題努力鉆研相關(guān)知識,。經(jīng)過近3年的積累,，該生已經(jīng)具備了較為扎實的獨立從事科研及其管理工作的能力。望其在以后的工作和學(xué)習(xí)中,，繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)，爭取有所作為,。

13.該生思想端正,，有上進心，勤奮踏實,，在校期間尊敬師長,，友愛同學(xué)，能積極參加校內(nèi)外活動,，多次獲得獎學(xué)金,，。

14.該生思想端正,，性格開朗活潑,，樂觀向上，與同學(xué)相處融洽,，有團結(jié)合作精神,。對生活，對未來有自己的規(guī)劃,，有積極地人生觀,。

15.該生思想端正，做事認(rèn)真,，有較強的自學(xué)能力和自我管理能力,。與同學(xué)相處融洽，積極與老師交流,。獲得獎學(xué)金,，對生活，對未來有自己的規(guī)劃,，有積極地人生觀,。

16.女該生在校期間嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，有上進心,。積極參加校內(nèi)活動,、社會活動和社會實踐，長期做兼職鍛煉自己的能力,，對未來有自己的規(guī)劃,，有協(xié)作精神和團結(jié)意識。

17.該生思想進步,，樸實誠信,，待人禮貌，與同學(xué)相處融洽,，性格開朗,，積極參加社會活動，有愛心,，尊敬老師，遵守各項制度,，積極參加社會實踐,，注意自身各方面素質(zhì)的提高。

18.該生在思想上要求進步,，學(xué)習(xí)中刻苦認(rèn)真,，善于思考，與同學(xué)相處融洽,，吃苦耐勞,、樸實大方，曾任三年班級組織委員,，多次獲得獎學(xué)金并獲“校優(yōu)秀學(xué)生干部稱號”,。所在班級xx年被評為江蘇省先進班集體。

19.該生在三年的學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)優(yōu)秀,，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,，學(xué)習(xí)認(rèn)真，做事踏實,，與同學(xué)融洽相處,，曾任三年班級衛(wèi)生委員，多次獲得獎學(xué)金,。

20.該生誠實守信,，工作嚴(yán)謹(jǐn)踏實，認(rèn)真負(fù)責(zé),。具有良好的心理素質(zhì)和吃苦耐勞精神,，對事有自己的見解，并有較強的共事協(xié)作能力,。有較好的文字功底,口頭表達(dá)能力以及交際能力,，注重團隊合作,。

畢業(yè)表導(dǎo)師的評語 畢業(yè)導(dǎo)師評語篇三

1、趙迦頤同學(xué)在讀期間,，刻苦認(rèn)真,，閱讀廣泛，專業(yè)基礎(chǔ)扎實,，具有理論分析能力,。本論文以較少受人關(guān)注的新月派女詩人林徽因的詩歌創(chuàng)作研究對象，重點分析英國浪漫主義詩歌對林詩的影響,，具有理論與實踐的意義,。論文從生命體驗、審美系統(tǒng),、藝術(shù)系統(tǒng)三個方面,，深入探究這種影響的發(fā)生與表現(xiàn)。觀點明確,，論述有力,。論文解讀細(xì)致，文字細(xì)膩而親切,，溫婉可讀,。不足之處在于對于林徽因在時代沖擊下的心境轉(zhuǎn)變與創(chuàng)作之間的關(guān)系尚可進一步展開?？偟恼f來,，我以為這是一篇符合要求的碩士畢業(yè)論文，同意推薦該同學(xué)申請論文答辯,。

2,、該生查閱文獻(xiàn)資料能力強，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力強,。

3,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有較高難度,，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究（參考）價值（較大的實踐指導(dǎo)意義）,。

4,、文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點突出,，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解,。

5,、文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整,，層次結(jié)構(gòu)安排一般,，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解,。

6,、語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求,；參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料,，其時效性較強；未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象,。

7,、該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力一般,。

8、作者的工作具有較好的實際應(yīng)用價值,，論文寫作認(rèn)真結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，文字通順，反映出作者具有了從事科學(xué)研究工作的能力,，同意進行碩士學(xué)位論文答辯,。

9、文題有偏差,，論點不夠突出,，論述不能緊緊圍繞主題。

10,、該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強,，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力較強。

11,、該課題選題新穎,，緊密結(jié)合臨床,，設(shè)計合理，屬于本學(xué)科研究熱點,，研究工作具有一定的理論意義與實際價值,。論文的內(nèi)容與題目基本相符，結(jié)構(gòu)完整,，格式規(guī)范,，層次清楚，條理分明,，語言通順流暢,，內(nèi)容豐富。文獻(xiàn)材料收集豐富詳實,，基本涵蓋了本學(xué)科相關(guān)的主要文獻(xiàn),，并對本學(xué)科發(fā)展趨勢有一定的歸納作用。數(shù)據(jù)資料充分,，論述過程嚴(yán)謹(jǐn),，思路清晰，綜合運用了所學(xué)知識解決問題,，分析方法選用得當(dāng),，結(jié)果可信。論文撰寫嚴(yán)肅認(rèn)真,，推理符合邏輯,，結(jié)論和建議具有現(xiàn)實意義，是一篇有較高學(xué)術(shù)價值的碩士生論文,。

12,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有一定難度,，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考）價值（實踐指導(dǎo)意義）,。

13,、語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求,；參考了一定的文獻(xiàn)資料,，其時效性一般；未見明顯抄襲現(xiàn)象,。

14,、從論文的內(nèi)容可以看出，作者占有資料豐富，討論了現(xiàn)行土地征收補償制度及其運作中存在的問題,。然后,，在借鑒國外相關(guān)法律制度的基礎(chǔ)上提出了較為可行的解決方案，ｘｘｘ有一定的新意,。

15,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有難度,，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考）價值（實踐指導(dǎo)意義）,。

16,、文題基本相符，論點比較突出,，論述能較好地服務(wù)于論點,。

17、論文表明,，該同學(xué)閱讀了較多的參考文獻(xiàn),，對該研究領(lǐng)域較熟悉，具備了一定的文獻(xiàn)綜述能力ｘｘｘ,。論文語言流暢,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、合理,，觀點正確,，相關(guān)分析論證有一定的參考價值，ｘｘｘ,。論文表明，該同學(xué)對相關(guān)的專業(yè)知識掌握較好,，具有一定的分析問題解決問題的能力,，ｘｘｘ，論文達(dá)到了學(xué)士學(xué)位應(yīng)有的水平,，同意論文答辯,。

18、該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差,，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強,。

19,、完成碩士論文課題期間，該生運用科學(xué)的思維方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲兴悸愤M行實驗設(shè)計，熟練掌握了紡織工程,、生物材料,、生物化學(xué)等方面的實驗技能，并能夠熟練的應(yīng)用origin等數(shù)據(jù)處理軟件進行統(tǒng)計分析,。經(jīng)過文獻(xiàn)查閱,、開題報告、課題實施,、資料整理,、論文等系統(tǒng)培養(yǎng)，該同學(xué)已獲得了獨立從事上述科研工作的能力,。

20,、我認(rèn)為該碩士論文已達(dá)到申請碩士學(xué)位的要求，特同意其進行碩士論文答辯,，并推薦其申請碩士學(xué)位,。

21、語言表達(dá)較差,，格式符合規(guī)范要求,；占有資料較少，其時效性較差,；有部分內(nèi)容與他人成果雷同,。

22、該論文反映出了作者在本門學(xué)科方面堅實的理論基礎(chǔ),、系統(tǒng)的專業(yè)知識以及良好的科研能力,。達(dá)到了碩士學(xué)位論文的要求，建議安排答辯,。

23,、文題完全相符，論點突出,，論述緊扣主題,。

24、語言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求,；參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時效性較強,；沒有抄襲現(xiàn)象,。

25、文題相符,，論點突出,，論述緊扣主題。