時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園教師工作計劃 個人 幼兒園教師工作計劃指導思想篇一

重視幼兒德智體美全面發(fā)展，富有責任心,、耐心,。因材施教,，注重做好個案的轉化工作，效果明顯,。認真完成園內布置的各項任務與工作,。

遵循教育規(guī)律，教育思想端正,，教育教學面向全體幼兒,。忠誠教育事業(yè)，無私奉獻,，勤奮工作,。

1.加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量,，讓幼兒在德,、智、體,、美等方面全面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學，學中玩,。

2.加強思想業(yè)務學習,，加強職業(yè)道德教育，加強責任心,，規(guī)范言行,，加強精神建設，當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務上精益求精,，敢于改革創(chuàng)新,，緊跟形勢，適應時代的要求,。

3.認真學習幼兒園內的各項規(guī)章制度,，做到上班不遲到，下班不提早,，外出要報告,。不擅自離崗，不閑談,，避免意外事故發(fā)生,。

禮貌待人、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生,、愛護公物,。奉公守法、遵章守紀,、以身作則,、為人師表。對幼兒充滿愛心,，以發(fā)展的眼光看待幼兒,、評價幼兒，注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。尊重幼兒的人格,，不岐視、體罰和變相體罰幼兒,。密切家園聯(lián)系,，共同促進幼兒的成長。同事間團結協(xié)作,、互相尊重,、互相配合、合作共事,。

本學期,，繼續(xù)密切配合保健醫(yī)生作好每一項工作：做好室內室外衛(wèi)生工作；

保持良好的個人衛(wèi)生,；

充分尊重幼兒的生長發(fā)展規(guī)律，細心呵護體弱幼兒,，為幼兒創(chuàng)設良好的睡眠環(huán)境,，努力提高本班幼兒的睡眠質量，教育幼兒正確的穿脫衣服,，放置衣物,，適時的增添衣物；

引導幼兒不挑食,，有良好的進餐習慣,，多喝水，避免傳染病的發(fā)生,；

認真做好消毒工作,，填寫晨午檢記錄和各項消毒記錄，未來園幼兒及時與家長取得聯(lián)系,。

本學期,，我們將針對班上幼兒的實際情況，在幼兒安靜睡眠、進餐,、活動等常規(guī)練習中加大教育的力度,，認真組織幼兒的每一項活動，爭取每一位幼兒在新的學期都能有所進步,。

為幼兒創(chuàng)設一個絕對安全的環(huán)境,，經(jīng)常的進行自查工作，及時的對幼兒進行安全教育,，作好安全筆記,，增強幼兒自我保護的意識。如有事故及時向園內領導報告,，與家長正確溝通,，保護好每一位幼兒的人身安全。

作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情,，良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的,，自己還要多提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，所以我們需要時刻提醒自己利用空閑時間多聽課,、評課,，多看優(yōu)秀教學視頻，在家多查有關教學的資料,，活到老學到老,，相信經(jīng)過努力，我們終會遇見更好的自己,！

幼兒園教師工作計劃 個人 幼兒園教師工作計劃指導思想篇二

1.繼續(xù)學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，了解《指南》的結構和內涵。

2.閱讀《〈3-6歲兒童學習與發(fā)展指南〉解讀》,，學習如何理解和實現(xiàn)《指南》,。

3.每周讀《幼兒問題行為的識別與應對》，《給幼兒教師的一把鑰匙》,，《窗邊的小豆豆》,，《給教師的建議》。養(yǎng)成閱讀習慣,，提高教學質量,。

1、不斷提升自己的專業(yè)技能,，比如：簡筆畫,、鋼琴等等。

2.提高普通話水平和語言表達能力,。

3.多學習,，多讀書看報,，提高自己的寫作水平。

4.更加注重孩子環(huán)境的營造,，思考營造一個更適合孩子學習生活的校園環(huán)境,。

1.積極參加名師工作室的培訓，多學習與名師和工作室學生交流,，不斷總結和反思,，提高自身素質和水平。

2.積極參加園內各種培訓和教研活動,，與老師學習討論,，總結經(jīng)驗，反思進步,。

參與園區(qū)“幼兒園民間游戲的使用與開發(fā)”研究項目,，前期收集相關資料。

1.每周兩個教案和教學反思,。

2,、每周兩個孩子的觀察記錄。

3.把看書和這周每周的工作結合起來,，總結反思,，把經(jīng)驗寫出來。

4.每學期優(yōu)秀教師3名,。1高質量的教案,。

5、班級學期教育教學計劃,、家長隨訪記錄,、家長會、班級孩子質量分析報告,、學期工作總結,。

1.每周和這個班的老師溝通一下這個星期孩子的情況，總結下他們工作中的不足和下周的改進,。

2.在公園的周會上分享閱讀。

3.積極分享參觀幼兒園的環(huán)保照片,。

m; text-align: left;">1,、在師德師風、自身素質方面以身作則,，做好榜樣示范作用,。

2、在日常教育教學工作中,，對本班老師即時指出問題所在,，并反思總結，一同改進。

1,、撰寫幼兒觀察記錄1篇,，發(fā)表于園區(qū)第一期園報。

2,、參與區(qū)幼兒教師戶外體育游戲決賽,，雖未取得成功，但可積極鞭策自己更加努力,。

幼兒園教師工作計劃 個人 幼兒園教師工作計劃指導思想篇三

自從20xx年9月到聞首幼兒園工作至今以來,，我以在此上班半年了。在這半年的工作與學習之中,，我不斷的學習進步,，積累了一定的教育教學經(jīng)驗。特別是對我班的孩子是個混齡加全托的特殊班級有了更好的認識,。

“課程改革就是教師發(fā)展,，沒有教師發(fā)展就沒有課程改革”—這課改前沿的名言警示著我們：只有讓自己真正成為“主動學習、終身學習”的實踐者和楷模,，才能適應教改的需要,，才能順應時代的發(fā)展。本學期我和徐老師一起擔任全托一班的教育教學工作,，作為一名21世紀的幼教工作者,，我在認真學習了本園發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度的工作計劃后，結合本人實際,，作了以下計劃,。

提升個人修養(yǎng)，做有品味的教師,。培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng),，“敬業(yè)、樂業(yè),、精業(yè),、勤業(yè)”，用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識積淀，真摯的博愛和對學生,、家長的責任感,，培育祖國的花朵。

好學上進,，團結協(xié)作,，不計得失,，愛生如子，教學技能全面而扎實,，做個研究型的教師,，力爭做到“教育理論新，教學方法活,，教學效果好”,，使學生受益，使家長滿意,。

1,、嚴謹治學，做一名業(yè)務和教學上都過硬的好教師,。

（1）平時“樂于學習,、善于學習、主動學習”,，掌握多層次的,、多元化的知識技能，具有綜合的科學文化素養(yǎng),，從而能駕輕就熟地掌控教學,，靈活應變，使自己的教育教學水平再上一個新臺階,。

（2）“善于反思,，勤于積累”。注重積累平時教學中的成敗得失,，并不斷進行學科的科學研究,，積極投身于科研課題的探討和實踐，把“教—學—研”從理論到實際都落到實處,。

2,、做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師。

（1）更系統(tǒng)地掌握“教,、學”,，關心愛護幼兒，注重言傳身教,，把對幼兒的做人教育放在第一位,，同時做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動。

（2）向有經(jīng)驗的長者學習好的管理經(jīng)驗和,，進一步掌握幼兒生理和心理特征，樹立“為幼兒的一生負責”的理念,，培養(yǎng)人品,，塑造人才,。

幼兒園教師第二學期個人工作計劃

3、不斷提高專業(yè)操作技能,。

（1）設計制作一批新的教玩具,，如：木偶、頭飾,、字卡,、各種游戲材料和音響資料。

（2）利用自學和培訓等形式學習及提高現(xiàn)代化教學手段的制作,、操作技能,，如：利用已有電教資源制作“幼兒節(jié)目表演或平時活動”影像資料；又如：學習電腦課件的制作與運用,；還如：設計制作精美實用的網(wǎng)頁資料為教學服務,。

4、總之,，在接下來的一學期中,，我力爭做到：

堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己,；

反思教學實際,，在總結經(jīng)驗中提升自己；

學習教學理論,，在理性認識中豐富自己,；

投身教育實踐，在把握規(guī)律中追求卓越,。

作為班級教育小組的一員,，本學期我要加強與家長的溝通合作，熱情地接待每一位家長,，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況,，耐心解答家長提出的問題，積極與家長磋商幼兒教育問題,，虛心聽取家長意見和合理建議,，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離,，增進家長和老師間的關系,。

我會不斷的努力，去做好我的每一件本職工作,，爭取為幼兒園貢獻一份力量,。

幼兒園教師工作計劃 個人 幼兒園教師工作計劃指導思想篇四

以《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》為指南，進一步落實《規(guī)程》,、《綱要》精神,，圍繞幼兒園工作計劃,，堅持求真務實，求精創(chuàng)新的工作作風,，創(chuàng)設良好的環(huán)境,，優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長,，推進教學改革,。

以管理求生存，以質量求發(fā)展,。

以抓實教育教學活動研討為核心,，優(yōu)化教學活動的組織，合理安排一日常規(guī),，加強特色藝術教學,，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革,。

一,、強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系,。

1,、建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理,，從入園,、晨間活動、集體教學,、游戲活動,、午餐、午睡,、起床,、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,。

2,、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯(lián)系簿,，密切家園聯(lián)系,，建立家長委員會，定期召開會議,，提高家教園地的質量,，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值,，并做好記錄,，形成家園教育合力。

二,、強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成教育,。

1,、立足習慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學習,、生活,、衛(wèi)生習慣。每周明確品德習慣教育重點,，在一日活動中滲透,，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習慣評估要求,，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處,。

2、豐富幼兒活動,。一是豐富戶外體育游戲活動的開展,，堅持每天的戶外體育游戲鍛煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動,，節(jié)日慶?；顒拥龋瑒?chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺,。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的親子活動等活動,，讓幼兒在活動中鍛煉成長。

三,、深化課程改革,，促進幼兒全面發(fā)展。

1,、落實新《綱要》,，學習新《綱要》，并寫好學習筆記,。實踐新課改,，使用好教材。在課程實施過程中,，以幼兒積極體驗為中心,，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調發(fā)展,，將教育過程的知識性,、趣味性,、活動性有機結合。努力做到一主題活動多,，單一活動少,；二嘗試教育多，灌輸教育少,；三材料準備多,，伏案抄寫少。

2,、認真鉆研教材,，探索好的教學方法和教學經(jīng)驗，開展公開教學看,、聽,、議、評活動,，優(yōu)秀教學活動評選等,，通過活動的開展，優(yōu)化教學活動組織,，扎實搞好學科課教學,。

3、加強集體備課,。組織教師研究教材,，篩選教材或新教材內容進行替換、修改,，科學合理制定各項教學,、活動計劃，注重教材的分析把握,，教學活動的前期準備,。

4、繼續(xù)開展互相聽課,、年級教研課活動,。每位老師每周必須聽課一節(jié)，園長每周聽課二節(jié),，聽課后并及時評課,。

四、加強特色藝術教學

1,、繼續(xù)抓好晨光漢英的教學,，做到教學有主有次，必學課卓有成效，選學課有所發(fā)展,。讓幼兒真正受益,，讓家長真正滿意。

2,、重點嘗試幼兒手指操的教學,，并作為我園的特色教育貫穿于幼兒的一日生活中，將快樂的童年還給孩子,。

3,、園里建立幼兒圖書角，種養(yǎng)植園地,，各班在室內外建立幼兒活動角，使群體幼兒在生活中學知識,，長見識,。

在以后工作中我認為要做到為幼兒服務、為家長服務,、為教學服務,、為全體教職工服務。同時在生活中,、工作中要以誠待人,、以理服人、以言動人,、以情感人,。對待教職工要能尊重別人的長處，善待別人的短處,，理解別人的難處,，關心別人的苦處。要以真心換真情,，多一些理解,，少一份疑慮；多一些真情,，少一份虛偽,；多一些體貼，少一份冷落,；多一些溫暖,，少一份疏遠。

這份工作計劃如果還有寫的不是很全面的地方,，需要各位領導,、同仁，能夠積極的提出不同的一件，我在聽取意見后改正不合理的地方,。

教育好下一代是我們責無旁貸的事情,，我們祖國的未來就是屬于這些孩子的，我們一定給不能馬虎,，否則我們就是歷史的罪人,。行動起來吧，各位,，讓我們積極的投入到工作當中去吧,，教育好我們的下一代。

幼兒園教師工作計劃 個人 幼兒園教師工作計劃指導思想篇五

本學期我班共有幼兒29名,，其中男孩18名,，女孩11名，部分幼兒上過托兒所,，其余的都是第一次上幼兒園,，他們來自不一樣的家庭，生活行為習慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人的寵愛,，以自我為中心，對父母或祖輩的依靠性較強,。在和家長的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理本事和行為習慣普遍較差,，如：不會自我吃飯、不會上廁所,；有的個性強,，構成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為,；有的幼兒不合群,，任性等等。為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應幼兒園團體生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣，構成良好的常規(guī)意識,，我們三個教師將齊心協(xié)力,，團結合作，把更多的精力投入到工作中去,，爭取在家長的配合下使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的提高。

根據(jù)園務計劃和班級情景,，以二期課改的精神為指引,，以綱要為指導思想,，以園務計劃為工作準則，結合班級實際情景,，認真踏實的做好本學期的各項工作,，以創(chuàng)新教育模式為突破口，全面提高保教質量,，增強幼兒體質,，發(fā)展幼兒語言本事和生活自理本事，注重智力的開發(fā),，促進幼兒身心和諧的發(fā)展,，使每個幼兒在其最近發(fā)展區(qū)上都有最大的提高。

（一）優(yōu)化班級環(huán)境,，為幼兒營造一個簡便的學習氣氛,。

具體措施：

1、組織本班教師學習《幼兒園指導綱要》,，為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的團體,，安靜、整潔,、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動,、小組活動,、團體活動、游戲,、學習創(chuàng)設良好的活動環(huán)境,。

2、活動室,、主墻及活動區(qū)材料及時更換,、充實，并與主題活動密切配合,，以供給成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手、多操作,，發(fā)展幼兒的協(xié)調本事及動手操作本事,。在室外創(chuàng)設作品欄，展示幼兒自我的作品,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,。

3、活動區(qū)的設置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，満足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實際,，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學需要,，定期添置,、更換活動區(qū)材料、多供給半成品和非成品材料,。

4,、更加合理的利用社區(qū)資源。

（二）合理安排一日活動,，一日活動安排注意動靜搭配,，室內外平衡。

具體措施：

1,、根據(jù)本班幼兒的本事和興趣安排不一樣的活動,，在時間的分配上做出彈性的安排。

2,、有組織有指導的活動與自選活動,、安靜活動與運動性活動，個人活動,、小組活動,、團體活動及每周各學科的課時分配有必須的比例，給予個別輔導和隨機教育,。

3,、根據(jù)幼兒年齡特點學習適用于小班的早操，要求幼兒動作合乎要求,。

4,、根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標，制定本學期幼兒體能訓練要求及活動資料,，并將貫穿在一日生活中,。

5、保證每一天1小時戶外體育活動,，戶外體育活動能作到：有目的,、有要求、有資料,、有器械,。

6、每周開展一節(jié)體育課,，體育課能做到有教案,、有準備、有效果分析,，能根據(jù)每次分析結果進行改善,。

7,、組織幼兒到戶外進行參觀、秋游等活動,，培養(yǎng)幼兒熱愛科學,、熱愛大自然的情感。

（三）加強幼兒常規(guī)習慣的養(yǎng)成教育,，為幼兒終身發(fā)展奠定堅實基礎,。

1、幫忙幼兒良好生活衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育,，使好習慣為提高幼兒的生活質量服務,。

2、重視幼兒良好學習習慣及幼兒游戲活動和課間活動時規(guī)則意識的培養(yǎng),，讓幼兒在自主,、自由的游戲活動中習得經(jīng)驗、習得知識和技能,，提高幼兒交往的本事,、合作本事，讓孩子終身受益,、童年生活幸福歡樂,。

（四）重視對幼兒的觀察、評價,，經(jīng)過對幼兒的評價,，了解教學的重點，從而更有針對性改善教育工作,。

具體措施：

1、認真填寫《幼兒成長記錄冊》,，體現(xiàn)幼兒的成長過程及提高,。

2、重視收集評價幼兒的基本材料,，如：經(jīng)過錄音,、相片、作品的方面的材料,，對幼兒進行縱向評價,，并定期向家長展示，以便家長了解幼兒成長的動向,。

3,、重視教育評價對教育活動的作用，定期對幼兒發(fā)展狀況進行縱向評估,，以便了解幼兒的發(fā)展狀況及需要,，從而供給更加適宜的幫忙和指導,。

（五）安全教育工作：

注意根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，做好幼兒的保暖工作,，對體弱幼兒要多加照顧,。戶外活動前，著裝是否整齊,，鞋帶是否松弛等問題,；還要看一看，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅硬細小的物品,；不給幼兒玩細小的物品和玩具,，防止幼兒把它們塞進嘴巴、鼻子和耳朵里面,。教育他們不能推別人和用玩具打人,，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生,。

（六）家長工作

1,、個別接觸。經(jīng)過家訪,、電訪,、個別約談，了解其在家情景及家庭環(huán)境,，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等,，約訪率到達100%以上。

2,、資料信息,。利用通知、定期更換《家園欄》,、《育兒知識》的資料,，及時展示主題活動情景，幫忙家長了解幼兒園的教學情景,，向家長推薦教育,、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題,。

幼兒園教師工作計劃 個人 幼兒園教師工作計劃指導思想篇六

教育要上去,，師資是關鍵，師資隊伍是教育事業(yè)發(fā)展的根本,。在當今深化教育改革,，實施素質教育的過程中，我們更深刻地體會到：教育的改革與發(fā)展,，關鍵在于建設一支高素質現(xiàn)代化的教師隊伍,因此師資隊伍建設是我們永恒的主題,。

本期我們的師資隊伍建設以《幼兒園指導綱要》精神為指導,，堅持“以幼兒園教育質量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想,，從我園實際情況出發(fā),，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動研究,，扎實有效地深入貫徹《綱要》,。堅持把提高保教質量放在第一位，通過各種教研活動的開展,，積極地促進幼教事業(yè)向前發(fā)展,，培養(yǎng)一支有較強專業(yè)化能力的教師隊伍，讓保育教育質量更上一個新的臺階,。

建設一支講師德,、鉆業(yè)務,、愿奉獻的高素質的教師隊伍,。

隨著人事制度的改革，幼兒園保教隊伍不斷壯大,，新進了十幾名從小學轉崗過來的教師,，他們的到來為幼兒園注入新的活力和生機，但是也為幼兒園教師的專業(yè)化成長帶來新的問題和困難?，F(xiàn)在我們33名教師中,，只有6名畢業(yè)于幼師，近三年從小學轉崗而來的教師有27人,，而且幼兒園現(xiàn)在是一園兩點，一共11個班級,，現(xiàn)在的教師既要從事教師工作,，又要從事保育工作,，不象原來的單純教師和保育員,，因此這給幼兒園教師隊伍的發(fā)展帶來了機遇與困惑,。我們只有抓住機遇，重視教師隊伍的建設,，才能讓全園保教質量越來越高,。

面對今天我園幼兒教師隊伍的現(xiàn)狀,，師德培訓是我們培訓教師的重要內容之一,，要讓教職工明白,，幼兒園的工作，團結協(xié)助精神和責任心都非常重要,，工作中要有合作意識,，要互相尊重，而不斤斤計較,。干工作不能馬虎了事,，不能為完成任務而干事。時間是干好工作的前提和保證,，每個教職工都要有時間意識,，很多時間不是等來的，更不是安排來的,，得靠每個人自己去爭取和把握,，不在班上的時候，要多學習幼兒教育的先進經(jīng)驗,。在工作中要關注幼兒園的每個孩子,，決不能因個人的喜好去對待孩子，要用心去愛每一個孩子,，并讓孩子和家長感受到我們濃濃的愛意,。牢固樹立質量意識、服務意識和危機意識,，用行動讓我們的工作得到家長的信任,。

教育要上去，師資是關鍵,，師資隊伍是教育事業(yè)發(fā)展的根本,。在當今深化教育改革，實施素質教育的過程中,，我們更深刻地體會到：教育的改革與發(fā)展,，關鍵在于建設一支高素質現(xiàn)代化的教師隊伍,因此師資隊伍建設是我們永恒的主題。

本期我們的師資隊伍建設以《幼兒園指導綱要》精神為指導,，堅持“以幼兒園教育質量為本,，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從我園實際情況出發(fā),，充分發(fā)揮教研工作職能,，開展多向互動研究，扎實有效地深入貫徹《綱要》。堅持把提高保教質量放在第一位,，通過各種教研活動的開展,，積極地促進幼教事業(yè)向前發(fā)展，培養(yǎng)一支有較強專業(yè)化能力的教師隊伍,，讓保育教育質量更上一個新的臺階,。

建設一支講師德、鉆業(yè)務,、愿奉獻的高素質的教師隊伍,。

隨著人事制度的改革，幼兒園保教隊伍不斷壯大,，新進了十幾名從小學轉崗過來的教師,，他們的到來為幼兒園注入新的活力和生機，但是也為幼兒園教師的專業(yè)化成長帶來新的問題和困難?，F(xiàn)在我們33名教師中,，只有6名畢業(yè)于幼師，近三年從小學轉崗而來的教師有27人,，而且幼兒園現(xiàn)在是一園兩點,，一共11個班級，現(xiàn)在的教師既要從事教師工作,，又要從事保育工作,，不象原來的單純教師和保育員，因此這給幼兒園教師隊伍的發(fā)展帶來了機遇與困惑,。我們只有抓住機遇,，重視教師隊伍的建設，才能讓全園保教質量越來越高,。

面對今天我園幼兒教師隊伍的現(xiàn)狀,，師德培訓是我們培訓教師的重要內容之一，要讓教職工明白,，幼兒園的工作,，團結協(xié)助精神和責任心都非常重要，工作中要有合作意識,，要互相尊重,，而不斤斤計較。干工作不能馬虎了事,，不能為完成任務而干事,。時間是干好工作的前提和保證，每個教職工都要有時間意識,，很多時間不是等來的，更不是安排來的,，得靠每個人自己去爭取和把握,，不在班上的時候，要多學習幼兒教育的先進經(jīng)驗,。在工作中要關注幼兒園的每個孩子,，決不能因個人的喜好去對待孩子，要用心去愛每一個孩子,，并讓孩子和家長感受到我們濃濃的愛意,。牢固樹立質量意識、服務意識和危機意識,，用行動讓我們的工作得到家長的信任,。

結合我園的實際情況，根據(jù)教師的需要,，我們確立了教師培訓的五項內容,，即：師德培訓、理論培訓,、教學實踐能力培訓,、教育科研能力培訓、現(xiàn)代信息技術培訓,，加強培訓的針對性,、時效性。在教研組的設置上,將以前的幼教中心組,、園本教研組改為分領域的五個學科教研組,，由教務員和骨干教師擔任組長，使教研活動更具針對性,，并發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領作用,。在教研活動形式上，采用非正式對話法與正式對話相結合的園本教研模式,，使教研活動形式更加豐富靈活,，使教師真正進入培訓主體角色，激發(fā)教師主動參與的熱情,，讓教師成長于學習之中,，發(fā)展于工作之中。在施教的同時,，為自己不斷積累知識和才能,，不斷地提升自身的價值和品味。從合格教師逐步成長為骨干教師,、優(yōu)秀教師,、名教師、專家型教師，從而更好的實現(xiàn)自身的價值,。

同時,，也為培養(yǎng)老師們的自信心，制造良好的氛圍,，為老師們提供一個表現(xiàn)自己能力的機會,。這樣的幫帶活動不僅可以使新教師在思想、業(yè)務等各方面迅速成長,，更將增進幼兒園人與人之間的友好協(xié)作與交往,。幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導活動，骨干教師每人幫帶兩名以上的教師,，特長教師每人找一人為互助對象,，利用業(yè)余時間幫帶，形成共同學習的氛圍,，加快進步的步伐,。幫帶教師對幫帶過程及效果要寫好記錄，為今后的幫帶提供參考,。

從現(xiàn)狀分析看,，我園的骨干老師較少，36名正式教職工只有5名幼教骨干老師,，骨干帶整體的力量相對較弱,。因此，我園應重視骨干教師隊伍的建設,，發(fā)展一些條件成熟的后備骨干老師成為鎮(zhèn)級骨干教師,，再培養(yǎng)一些老師成為后備骨干老師。

本學期的教學常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學期初制定的實行,。首先,，我們將利用業(yè)務學習時間對教師或保育員進行相關的理論學習，明確教師職責與保育員職責,，使大家做到分工明確而又相互配合,。開展現(xiàn)場研討，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī),。第二,，每位教師應該將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀《綱要》上所講的各領域的教學目標,、要求與指導要點,，同時注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的具體內容、要求,，根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律,、年齡特點來安排活動,，做到動靜交替，并以游戲為主,。對幼兒的要求做到細致,、具體，督促幼兒,，規(guī)范幼兒的行為。教師和保育員在工作中要注重保教并重,，共同配合,，協(xié)調組織好幼兒的一日學習、生活,。

計劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點,，本學期，大家要認真及時制定各種計劃,，并按時上交或貼于規(guī)定的地方,。而教案本期也將以書面形式呈現(xiàn)。過去一年里,，老師們設計了一些教案保存在電腦里,，本期我們已經(jīng)可以共享。但是,，我們在學習的過程中,，應該將它化為自己的東西，這就需要教師們根據(jù)我們每天所要組織的活動,、結合本班幼兒的發(fā)展狀況來整理好自己的教案,，要突出活動的重難點，并以書面的形式呈現(xiàn)出來,，做到有的放矢,，教學的時候針對性才會更強,，每周還要及時寫出教學反思,。在聽其他教師的上課后也應該把它與自己的教學相結合，思考怎樣來更好的組織活動,。

各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合,，重視本班保教的銜接工作,，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流,，注重教育的一致性,。班長要定期分析本班班務工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務工作,。

園本培訓是教師專業(yè)成長的途徑之一,，本學年,，園本培訓將圍繞三個主題進行學習：對《綱要》及《規(guī)程》的學習；教師的基本功培訓,；教育教學技巧方面的培訓,。幼兒園將認真落實培訓計劃，及時有效的進行培訓,，并按標準嚴格進行考核,。

同時，我們將在園本培訓的基礎上增加培訓內容,，由支教的兩名教師組織學習,，充分發(fā)揮支教教師的專業(yè)引領作用，使大家接觸更多的幼教信息,，有機會得到更進一步的成長,。

幼兒園教師工作計劃 個人 幼兒園教師工作計劃指導思想篇七

20xx年已經(jīng)過去，我們又迎來了嶄新的一年,，跟往年有所不一樣的是,，我班的孩子經(jīng)過這一個學期的學習，就要背上書包進入新的學校------小學,，所以這一個學期對于孩子們來說是很重要的,，因此，我也要積極配合外教,、生活老師做好班級工作以及幼小銜接的工作,，下面我對本學期的工作做以下計劃：

1、教師情況介紹：本學期依舊由我,、alex 以及顧老師三位老師帶班,。在工作上我們三位老師很有默契，共同商討教學內容,，制作教玩具,，真正地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松,、愉快的氛圍中學習,，本著對每一位幼兒負責，每一位家長負責的宗旨,，使孩子在各方面都有所進步,。在平時的教學中，我們也嚴格要求自己,，力求在專業(yè)水平,、業(yè)務能力方面有新的進步。

我們的聯(lián)系方式：

2,、本班現(xiàn)有幼兒27名,，男孩10名,，女孩17名。之前轉校天津的老學員summer也回到了我們班,。我們班的小朋友都很聰明活潑,，非常討人喜愛。想到7月份孩子們就要畢業(yè)我就好不舍,，每天都希望能與他們多待一會兒,！

1、 繼續(xù)深入學習《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業(yè)務水平,對幼兒進行全面培養(yǎng) ,。 認真?zhèn)湔n,，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好,，以及本土文化和時事信息，開展生成課程,，以豐富孩子的知識,，拓展他們的視野。

2,、 在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松,、愉快的學習環(huán)境 ,結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。我們這學期的主題分別是《動物大世界》,、《春夏秋冬》,、《我們的城市》以及《我要上小學》。我會組織家長收集有與主題相關的視頻,、影像,、圖片或書籍，可以提前提供給我,，這樣我們的主題會更加精彩,，孩子們學的會更多！

3,、 創(chuàng)設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說,、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。在區(qū)角創(chuàng)設角色扮演,，讓幼兒在娃娃家中大膽表演,。我還會加大識字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度,，爭取做到每位幼兒都能熟悉所學自寶寶,，并能準確點讀兒歌。

4,、 按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,多向同年級老師學習,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養(yǎng)幼兒學習興趣,。

5,、 抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。 制定獎罰分明的班務制度,，鼓勵表現(xiàn)好的小朋友,，帶動表現(xiàn)不好的。

6,、根據(jù)孩子即將升入小學的需要,，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥郑⒓訌?到100的加減法運算,，使孩子們能夠熟練掌握,。這學期我們的進階數(shù)學是第8冊，每周四上課,，由于數(shù)學是靠練出來的,，所以我會在每周四給幼兒布置相應作業(yè)，希望家長能在幼兒做作業(yè)的過程中多給予鞏固指導,。

7,、我們這學期一個有6本邏輯狗，邏輯版也換成了10顆鈕的,，我們每次課（周二）會至少做6長卡片,，每次完成之后我都會認真為孩子們批改，全對的小朋友我會給他們加上100分,，讓他們能更加肯定自己,。

圍繞主題進行教室布置，2,、3月,，我會組織幼兒收集各種動物玩具，畫動物圖片,，組合動物等形式布置教室,；4月，將教室分為“春”,、“夏”,、“秋”、“冬”四大板塊進行環(huán)境布置,；5月,，收集各大城市著名建筑圖片或與幼兒一起動手作畫，做3d上海夜景圖,；6,、7月，主題是《我要上小學》,，在教室中設計《我會系紅領巾》角以及《小小整理能手》角,。

1,、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質,。

2,、運動前，做好喝水,、墊毛巾,、帶紙巾等準備。

3,、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣,。如：飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手 ,、衣服褲子書包自己理,、便便過后自己擦等。

4,、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護及安全意識,，并以角色扮演的形式進行安全教育。

5,、回家、外出之前,，及時檢查包褲子情況,，為幼兒涂好“香香”。 6,、每天早晚堅持與幼兒親親,、抱抱，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛,。

幼兒園教師工作計劃 個人 幼兒園教師工作計劃指導思想篇八

做為一名幼兒園老師,，深深的懂得一個合格優(yōu)秀的教師是要有愛心、勇于立異和思考的智能型教師,，這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求,。我在日常平常的工作中經(jīng)由過程實踐，不竭總結經(jīng)驗,，嚴格按照一名優(yōu)秀幼兒園老師的尺度來要求自已,，用愛心去愛他們，用細心照顧他們,，用真心擁有他們,，用誠心打動他們，讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶,！在20xx年的新學期中,，我會專心關注每一位幼兒的成長,，還會開展一些有我園特色的教育教學課程。為了更好的開展新學期的工作,，本人擬定以下20xx年個人工作計劃：

大部分孩子已經(jīng)在幼兒園生活和學習兩年多了,，他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務,，學習上有了自覺性,，主動性，探索性,，生活行為習慣好,，文明有理，尊重長輩,，尊重老師,，團結同伴，能和睦相處,，但是仍存在一些問題,，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全,，衛(wèi)生知識,，提高幼兒自我防范，自我保護意識,。

1,、老師之間互相學習，互相探討教學,，取長補短,，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣,，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展,。

2、有目標地制作各科的教學具,，及充分地利用本園的有利條件,，通過剪、撕,、折,，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，手腕靈活性,，培養(yǎng)幼兒的觀察能力,，和想象能力。

3、加強體育鍛煉,，保證每天一小時體育活動時間,。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，增加幼兒體質,。舉行親子運動會。

4,、每周一張貼好一周教學計劃,，預先備好課，課前做好教學工具準備,。

5,、開展培養(yǎng)幼兒動手能力的科研課題及數(shù)學教研活動。

6,、五大領域：

〈1〉健康----身體運動智能,，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應敏捷性;運用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律，增進動作的協(xié)調性：學習運用工具玩球嘗試投籃,，并獲得投籃的經(jīng)驗與樂趣;學習穿衣,，養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;根據(jù)指示做動作，發(fā)展幼兒身體的平衡感,。

〈2〉社會----人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經(jīng)驗，增進對運動安全與游戲的認識,，培養(yǎng)互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術;知道京劇是一種獨特的中國戲劇,。自我認識智能，知道各種慶祝生日的方式,，體驗過生日的樂趣;學習照顧植物,，培養(yǎng)對植物的愛,，體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;體驗形體扮演的樂趣,。

〈3〉語言----語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內容,，感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運用語言的能力,。

〈4〉藝術---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞,，演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,，做不同的動作;在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動比賽,。

〈5〉數(shù)理邏輯智能,。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對,，推測的能力;增進數(shù)數(shù)能力,，學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力,。

1,、利用各種形式引導幼兒用電、交通,、游泳,、放火、防震,、放毒等各項安全教育,。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐,，大少便與喝茶要排隊,，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座,，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,，或大聲向外叫救命。

2,、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī),，安全的教育,。

3、利用音樂組織幼兒,，調動幼兒的自覺性,。

1、做好幼兒冷熱工作,，能夠及時為幼兒增減衣服,，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法,。

2,、每天早上做好晨檢，做好病號登記,，特別要吃藥的幼兒名單,。

3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣,。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。

4,、每周檢查幼兒的手指,，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭,，每天要更衣,。

5、教育幼兒要多喝水,，多吃蔬菜,，不要挑吃，均勻飲食,，有助身體發(fā)育,。

1、堅持家園聯(lián)系制度,，以面談,、電談與網(wǎng)絡的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活,，學習等情況,，積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況，生活等情況,。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,，了解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知,。并堅持兩月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊,，以取得家長教育與幼兒園教育的一致。

2,、本學期結合教學開展一次親子秋游活動及親子運動會,，積極參與社區(qū)教育，文明建設活動,，使幼兒園,，家庭,，社會三方面教育有機結合,。

3、利用家園天地向家長宣傳育兒經(jīng)驗,。

4,、利用網(wǎng)絡與家長進行聯(lián)系。

幼兒園教師工作計劃 個人 幼兒園教師工作計劃指導思想篇九

為適應幼兒教育改革發(fā)展需要，進一步加強幼兒園教師繼續(xù)教育工作,，提升幼兒園教師隊伍的整體素質,，落實《xxxx省新一輪幼兒園教師全員培訓實施方案》有關精神，依據(jù)xxxx市幼兒園教師全員培訓工作計劃,，決定從xxxx年開始全面啟動新一輪幼兒園教師全員培訓,。為切實保證本項工作的有效實施，結合我縣幼兒園教師隊伍建設的實際,，特制定本工作計劃,。

深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，圍繞幼兒園新課程改革對幼兒教師專業(yè)發(fā)展的全新要求,，組織開展新一輪幼兒園教師全員培訓,。以xxxx市幼兒園教師全員培訓工作計劃為指導，以“重抓全員,、狠抓骨干”為原則,，以“研培結合”為載體，以集中輔導和園本研修為主要形式,，構建實踐,、互動、多元的課程體系,，提高幼兒教師的師德修養(yǎng),、專業(yè)水平和職業(yè)技能。

1,、通過各種形式的培訓,，促進各級各類幼兒園穩(wěn)步發(fā)展，并逐漸形成獨特的辦園特色,。

2,、通過各種形式的培訓，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。使教師樹立終身學習的思想,，增強學習研究意識，逐步成為“學習型”和“研究型”教師,。在不斷的實踐中達到“三高”,、“六會”目標。即高尚的師德,、高超的教學技能,、高水平的科研能力;教學理論會運用、教學經(jīng)驗會總結,、教學模式會提煉,、教學觀摩會評價,、教學風格會創(chuàng)造、教學專題會研究,。

上半年內容為《國內外幼兒教育理論與改革趨勢研究》,。

下半年內容為《走進孩子》(暫定名)。

新一輪幼兒園教師全員培訓對象為永吉縣幼兒園園長,、任課教師(含小學附設幼兒園,、學前班教師、民辦幼兒園教師),。

1,、集中輔導

時間：8月26日——8月27日

地點：永吉縣實驗幼兒園

參加人：全縣所有幼兒園教師

2、園本研修

時間：9月1日——12月30日

地點：各幼兒園

參加人：各幼兒園所有教師

由xxxx市教育學院教師培訓部統(tǒng)一組織,，時間初步定為9月16日(如有變動另行通知),。

七、培訓要求

1,、強化管理,，使培訓工作進一步規(guī)范化。

各幼兒園要高度重視此項工作,，依據(jù)相關文件精神制定本園的培訓方案,，做好教師園本學習的組織、指導與測試,，避免走過場,、流于形式，做好培訓工作的過程管理及資料積累,。

2,、加強指導，使培訓工作進一步制度化,。

為教師高質量的完成培訓任務創(chuàng)造便利條件,，經(jīng)常檢查教師的學習質量，同時要求教師結合教育教學實際寫一篇學習心得體會,，字數(shù)不少于20xx字,，于10月10日前上交到永吉縣教師進修學校教師繼續(xù)教育部。并將學習筆記,、學習心得體會,、測試成績等按學分制填入各級幼兒園教師繼續(xù)教育證書。

幼兒園教師工作計劃 個人 幼兒園教師工作計劃指導思想篇十

為了不斷提高自己的教育教學水平和業(yè)務素質,，更好地適應社會,，跟上幼教前進的步伐，我要不斷地學習和完善自己,，提高自身綜合素質,，特制定個人研修計劃，具體內容如下：

1,、積極參加骨干教師培訓,，不斷反思總結,，提高自身素質和專業(yè)水平,。

2、積極參加各種教育教學活動,，并做好示范引領作用,。

3、閱讀一些幼兒教育方面的書籍并撰寫讀書筆記,。

4,、認真學習《xx歲兒童學習與發(fā)展指南》《綱要》。

5,、大練基本功,，利用空余時間練習彈唱、繪畫,、舞蹈等專業(yè)技能,。

為了提高教師的整體素質和教育教學水平，發(fā)揮骨干教師的傳,、幫,、帶作用，促進教師之間相互學習,。本學期我與本班xx老師結對,，為盡快的共同成長，特制定如下計劃：

1,、在師德師風,、業(yè)務素養(yǎng)方面以身作則，起到模范帶頭作用,。

2,、注重日常工作的引導，及時指出xx老師在日常工作中存在的一些問題,，引導其及時改進,。

3、聽xx老師的課,，認真記錄,，按照一節(jié)好課的評價標準認真評課，及時指出xx老師上課中的優(yōu)缺點,，對如何改進提出合理化建議,。

4,、指導xx老師如何撰寫教案、如何進行二次備課,、如何撰寫教學反思,、觀察記錄和活動實錄等。

5,、指導xx老師主動與家長溝通,，并積極取得家長的支持與配合。

6,、建議xx老師多閱讀一些幼教方面的書籍,，在書籍中領略教育的真諦。

1,、對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗式家長會”進行全員培訓,。

2、對“園本主題活動課程”進行專題研討,，其中包括主題的選擇,，主題內容的生成，主題活動設計等,。

幼兒園教師工作計劃 個人 幼兒園教師工作計劃指導思想篇十一

1,、八月份我們對幼兒進行了家訪，了解了幼兒暑假在家的一些情況,。發(fā)現(xiàn)幼兒在家生活習慣不是很好,，沒有規(guī)律。晚睡晚起,，早上九點了還在睡覺,，晚上去是遲遲不是睡。而且是在電視或電腦前面度過的,。

2,、幼兒有參加外面的一些興趣班的學習。如美術,、語言,、舞蹈、溜冰等等,。

1,、知道自己是哥哥姐姐，具有相應的角色意識,，體驗大班學習環(huán)境中的變化,，提高對環(huán)境的適應能力。積極參與以大帶小的活動,，體驗做哥哥姐姐感受,，增強責任意識,。

2、初步獲得有關祖國地域風貌,、民族風情,、人文、物產等方面的知識,，感受祖國的美好與偉大,，產生“做一個中國人”的自豪感,，萌發(fā)對祖國的熱愛之情,。

3、了解中國城市的是熱鬧,、繁華,、舒適、方便的地方,，但也有不夠完善的地方,，知道要保護美麗的城市人人有責。

1,、剛開學的第一月,，對個別常規(guī)意識不好的幼兒進行個別教育，加強常規(guī)意識,。

2,、對來園遲到的幼兒進行個別教育，教育他們早睡早起,，準時上幼兒園,。

3、在教學活動和日常生活中出現(xiàn)的特殊情況要及時進行隨機教育,。

1,、我是哥哥姐姐：通過認識我們的活動室，我們的幼兒園,，體驗大班學習環(huán)境中的變化,，提高對環(huán)境的`適應能力。通過學習兒歌我是哥哥姐姐,，我是禮儀小朋友,，讓幼兒體驗做哥哥姐姐的感受，增強責任意識,。

2,、我是中國人（一）：通過學習中國的地域風貌、民族風情,、人文,、物產等方面的知識,，感受祖國的美好和偉大，萌發(fā)對祖國的熱愛之情,。通過了解城市的各個情況,，讓幼兒知道要保護美麗的城市人人有責。

1,、我是哥哥姐姐（開學的第一周）：陳列

幼兒假期的美工作品,；投放彩帶，供幼兒聯(lián)系打蝴蝶結,；用幼兒的自畫像布置一塊主題,；提供廢舊物品供幼兒自由操作。

2,、我是中國人（一）：地球儀,、中國地圖、中國一些有名的建筑物的圖片,，讓幼兒擺放和認識,；提供各民族服飾的圖片；投放白紙和作畫用具,，讓幼兒畫臉譜,；師幼一起收集祖國之最的圖片和大街上的標志圖片；提供舊紙盒子讓幼兒制作“高樓大廈”,。

幼兒園教師工作計劃 個人 幼兒園教師工作計劃指導思想篇十二

新年過去了,，我們迎來了小班的第二學期。現(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定,，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定,。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后,，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下,，完成穿脫衣物;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時,，能安靜坐下來,，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;在語言表達方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應該說，上學期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績,，但是，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等,。

針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,，能尊敬父母,、長輩，能為集體服務,，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展,。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團友愛,，互相謙讓,，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,，在園在家一個樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣物,、疊衣服等,，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。開發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,，說話完整,，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲,。利用散步,，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事,，學兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,，及課間休息,，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美,。

增強幼兒體質,，在日常生活中，每天進行一定量的運動,，以發(fā)展體質,。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣物,，午睡時,，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣,。抓好進餐習慣,，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度,，形成較好的午餐習慣,。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐,、立,、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官,。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視，多運動,，養(yǎng)成一定的作息習慣,。

美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡,，讓幼兒做個心靈美的人,。讓幼兒通過美術活動,，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣,。通過身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果,。

1,、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況,，同時從交談中了解幼兒在家情況,。

2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”,，搞好它的橋梁作用,。

3、利用下班時間家訪,，及時反饋幼兒在家情況,。

1、禮貌常規(guī)

引導幼兒在園主動與教師,、阿打招呼,，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團友愛，互相幫助,，不搶奪東西,，不打人,，做錯事要道歉,，主動說“對不起”。

2,、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈，不留長指甲,，并帶一塊干凈的手帕;在餐前,，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食,，不邊吃邊玩,，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上,，地上。

3,、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊洗手,，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜,，吃完后將碗勺放好,，然后安靜閱讀圖書，不奔跑,。

午睡前知道要先小便,，然后在教師幫助下脫衣物，并蓋好被子,，午睡時不講話,，不亂動，安靜就寢,，午睡起床時,，能學著自己穿衣服，穿鞋子,。

4,、上課常規(guī)

要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上,，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上，胸也挺起來,，眼睛平視教師,，上課時遵守紀律，不隨便說話,，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣,。

5,、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具,，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好,，放回原處,。

6、愛護公物常規(guī)

教育幼兒愛護桌椅,，不把椅子當馬騎,，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。

7,、在上學期的基礎上,，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng),，平時生活中注意觀察,，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎,，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,，學習習慣。

8,、合教學及游戲課,，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫,、唱歌,、口語表達等各項技能。

1,、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒,。

2、建立一定的常規(guī),，學習生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況,，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進,，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心,。

3,、開展豐富的戶外活動，通過一些安全,、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育,，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間,，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力,，不經(jīng)常感冒,、生病。

4,、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,，指導幼兒通過摸,、聞、捏,、推,、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力,。

5,、抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美,、規(guī)范,、準確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的發(fā)展,，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力,。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受,，在講述事情的時候不著急,，學說完整句。

6,、班級的協(xié)作通過交接班本,、班務會等形式，做好班里的協(xié)作工作,，隨時交流對幼兒的觀察分析,，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教,，發(fā)揮班級這個教育集體的作用,，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力,，群策群力做好工作,。

幼兒園教師工作計劃 個人 幼兒園教師工作計劃指導思想篇十三

我做為是一名幼師實習生，很榮幸成為華師麗娃幼教集團的一名實習老師,。

雖然我剛進入社會,，毫無任何經(jīng)驗，但是很幸運的跟著一名教學經(jīng)驗豐富的老師,，也很高興成為一名配班老師,。

經(jīng)過短短半個多月的實習工作,，我發(fā)現(xiàn)我要學習與要做的事情很多，也有很多不足的地方,，與之前的見習不一樣,。之前的見習純屬是幫忙與協(xié)助。而實習時真正的做為一名幼教老師去認真,、細心的去照料小朋友,。剛開學的那段時間，我簡直是沾床就想睡,，嗓子都啞了,。

從此，我就知道,，幼師,，不是和小朋友玩游戲那么簡單的。所以雖然經(jīng)過這短短的半個多月,，但我知道我有哪些不足的地方和我這一學期需要做的工作結合起來,，制定了這個學期的個人計劃：

一：了解幼兒基本情況和個人特點。這是首要任務,，目的是熟悉了解班級的基本情況,，接受指導老師的點拔，跟幼兒接觸,、溝通,，建立良好關系的同時，對各個幼兒特點有了初步了解,。另外,，在指導教師的幫助下，熟悉班級授課方式,、教學計劃后,，寫出自己詳細而完整的教案，跟指導老師溝通并確認后,，正式授課,。

二：與家長進行良好的溝通。這個是我很匱乏的地方,。不知道為什么,，看到家長我總是會緊張，講不出話來,。雖然老師說讓我大膽去說。我想我是缺乏去說的膽量和說話的技巧,。就像之前剛開學的時候,，我們班的劉暢臉上被另一個小朋友抓去了,。有次，他媽媽問我是哪個小朋友,，我知道是哪個的,，他那時候剛好在阿姨旁邊我就指著小寶說好像是那個吧?？墒俏蚁胂氩豢梢赃@么說的,，我就立馬說，我也不太清楚,，要不去問下黃老師,。黃老師的回答是：“哦，那個小朋友現(xiàn)在不在這里,，被其他老師抱著,。”我就知道這個事情差不多了,。如果我直接指著那小孩說是他的話,，可能事情會變得比較復雜。從中我就學到了說話的技巧,。

幼兒園教師工作計劃 個人 幼兒園教師工作計劃指導思想篇十四

為了能讓自己不斷的提高,，本學期我參加新一輪骨干教師的申報評選活動。

隨著二期課改的深入,，以幼兒發(fā)展為本的教育理念一直激勵著我反思自己的教育行為,。要成為一個骨干教師：在帶班過程中不斷更新自己的教育觀念，正確樹立目標意識,，為提高幼兒的素質做出了自己的努力,。結合幼兒園的辦園特色，我不斷摸索,、自我挖掘,，端正了自己的前進方向，平日做有心人,，想幼兒所想,，做幼兒所做，盡心為幼兒布置一個美妙,、新鮮的活動室環(huán)境,；全力為幼兒創(chuàng)設一個自主、平等的教學環(huán)境,；努力為幼兒營造一個寬松,、融洽的師生共處環(huán)境。幼兒與我齊成長,、共進步,，我們共同品嘗成功果實的甜蜜,。

一、要成為一個骨干教師：平日里用心于每一天的帶班,，因為真正在無人關注的帶班中需要的是一份自覺,、一份責任心。教師的職能角色,，決定了我們必須要有高度的負責精神,，對每一個孩子都要認真負責，能在孩子們身上捕捉閃光,，有時是份感動,，有時就是信息。在制定教育計劃中,，非但要有明確的目標,、詳細的教育步驟和要求，更要體現(xiàn)二期課改的教育觀和兒童觀,，平日的工作就是今后開放展示的基礎,，機遇是給有準備的人，只有不斷地積累,，不斷地準備,，才能走上通向成功的紅地毯。

二,、要成為一個骨干教師,，不僅要自身提高，還要帶領大家一起互相學習,、互相交流,、互相競爭、你追我趕中不斷進步,、不斷超越自我,。在教研組學習、平時觀摩活動中教學觀念,、教學能力都有所提高,。只有勤奮學習，才能抓住機遇,，立足于更高的起點,，向骨干教師的目標方向邁進。

三,、要成為一個骨干教師不僅我愛孩子,，現(xiàn)在的我要讀懂孩子，孩子的本質都一樣，他們親近愛他們懂他們的人,。愛能造就一個健全的人格,；愛能讓我們班級每個孩子都變得聰明,、能干,；愛能讓我與孩子們心靈相通，促使我不斷創(chuàng)新,、不斷探索,，讓每一個孩子獲得最大的快樂和進步。

四,、要成為一個骨干教師一定要明白教育不是功利性的事業(yè),，教師要以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的種種問題，既要學會寬容孩子又要為自己留有教育的余地,。

我會以這次評選為契機,，繼續(xù)學習，不斷地抓住機遇,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，努力成為高素質、高能力的青年教師,！