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幼兒教育教學(xué)計劃小班 幼兒教育教學(xué)計劃每月安排篇一

認真貫徹、落實,、執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，運用先進的教育理念,，開展豐富多樣的幼兒教育活動，推動幼兒素質(zhì)教育的全面發(fā)展;適應(yīng)改革的需要,，克服困難,，愛崗敬業(yè)，全心全意為家長,、為社區(qū)服務(wù)二,、工作目標

1、抓隊伍建設(shè),，促綜合素質(zhì)提高2,、抓特色研究，促辦園聲譽提高3,、抓班級管理,，促保教質(zhì)量提高

(一)抓隊伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高

1,、加強師德修養(yǎng),，樹立良好形象。

各班利用宣傳欄以書面形式向家長,、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”,，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎?今天你微笑了嗎?今天你蹲下和孩子談心了嗎?今天你和家長交流了嗎?”來反思自己的工作,，以良好的師德形象服務(wù)于家長,，服務(wù)于幼兒。

2,、加強理論學(xué)習(xí),，提升教師素養(yǎng)。

本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，將針對《幼兒教育》中的“每月話題”,，組織教師討論,，并發(fā)表意見，撰寫心得,，鼓勵投稿,。另外，堅持“教育筆記”的撰寫,，引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象,，反思教學(xué)行為。

3,、落實保教分層管理,，提高一日活動質(zhì)效,。

(1)根據(jù)按需施培的原則，對教師進行小菜單式的速成培訓(xùn),。具體制訂培訓(xùn)征詢表,，如教師電腦操作及課件制作培訓(xùn)。

(2)開展聽課,、評課活動,互動式提高教師觀察,、分析、評價等綜合能力,從而促進教師專業(yè)化發(fā)展,。每位教師一學(xué)期至少上1次匯報課,。班主任、骨干教師要起模范帶頭作用,。園長,、保教主任繼續(xù)加強隨堂聽課，爭取能對每一教師進行指導(dǎo),。

(3)各類資料的批閱時間采取定期檢查,、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法,，提高各類資料的撰寫質(zhì)量,。

(4)加強對保育工作的檢查、督促,，加強跟班指導(dǎo),，定期召開保育員工作例會，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識,、衛(wèi)生保健常識,，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(二),、抓班級管理,，促保教質(zhì)量提高

加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識,，提高班主任的管理水平,、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度,、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務(wù),。

1,、教師與幼兒的互動：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇,，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū),。

2,、幼兒與幼兒的互動：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心,、開口,、開竅”方向發(fā)展。

3,、教師與家長的互動：善于指導(dǎo)家長的等工作,，與家長建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案;每學(xué)期一次家長開放日;每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容;期末進行一次家長問卷,，了解家長的意見,、建議，向家長進行展示活動,。

4,、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境,，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),。

5、提高托班教師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量,，加強師生,、家園間的互動，促進嬰幼兒健康,、和諧發(fā)展,。

(三)抓特色研究，促辦園聲譽提高

充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢,，圍繞《科學(xué)啟蒙整合教育》,、史豐收速算等特色項目，切實開展好舞蹈,、體操,、繪畫等興趣活動，突出特色教學(xué),，增強辦園活力,。

1、我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個角落,，尤其是環(huán)境的布置，加上課題的實施,，使我園幼兒深受其益,，他們敢說、敢做,、善于表達自己,。在幼兒的日常生活中,，也將這一課題相關(guān)資料貫穿其中。現(xiàn)在,，只是取得了階段性的一點成果,，所以，在這個學(xué)年,，我們會繼續(xù)將這一課題教育貫穿日常教育中,，在環(huán)境中引發(fā)幼兒的好奇心，促使其去探索,，去觀察,，在這些活動中開發(fā)幼兒的思維心智。

2,、今年繼續(xù)在中班,、大班全面貫穿史豐收速算教學(xué)，各班教師在做好配班工作的基礎(chǔ)上,，要做個有心人,，取他人之長，補己之短,。

3,、組建幼兒舞蹈、體操班,，讓幼兒學(xué)有所得,，學(xué)有所長。

4,、籌建幼兒繪畫興趣小組,，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報紙、刊物投稿,，以點帶面,，擴大我園知名度。

幼兒教育教學(xué)計劃小班 幼兒教育教學(xué)計劃每月安排篇二

《一》班級狀況：我班現(xiàn)有37名幼,。因為我班年夜部分幼兒從已上過幼兒園,，以是舉止經(jīng)常規(guī)較好，脫手才能有所短缺,，自理才能較弱,，必要學(xué)生迥殊閉愛戰(zhàn)照應(yīng)。另有一般幼兒平安認識較好,，要迥殊引誘戰(zhàn)閉注,。正在康健范疇中，我班幼兒的糊口自理才能偏偏低，自我掩護認識沒有是很強,，我班帶藥服用的景象比力寬重,，一圓面能夠是果孩子們本身的身材素養(yǎng)較好，另外一圓面是由于平常教員構(gòu)造戶中體育活動還不敷多,，那也是值得我們沉思的,。正在說話范疇中，我們幼兒是成長得比力好的,，平常我們班孩子迥殊愛聽故事,，另有一般幼兒已有許多的識字。但也有一般幼兒,，因為年紀的好同,，說話的懂得才能有些掉隊。正在社會范疇中,，我班的年夜部門皆能懂得并能恪守與本身相干的行動規(guī)矩,，甘愿答應(yīng)與人來往，能斗膽,、自負的正在散面子前演出,，興奮地融進散體糊口。正在數(shù)教范疇中,，幼兒的索求渴望比力強,，獵奇又好問，脫手才能也很好,，但對四周情況中的數(shù),、量、形,、時光,、空間等觀點的懂得沒有是很好，涌現(xiàn)兩級分化的景象,，本教期必需正在那圓面重面減以教導(dǎo),。正在藝術(shù)范疇圓面，經(jīng)由一個教期的進修,，孩子們測驗考試應(yīng)用了各類畫繪對象做繪,，幼兒關(guān)于畫繪的興趣性愈來愈濃重了。別中我們班年夜少數(shù)幼兒音樂節(jié)拍感強,、特別很是愛好加入演出,，本教期將重面增強練習(xí)。

《兩》.家長狀況：經(jīng)由一段時光的勤奮,，我們學(xué)生曾經(jīng)獲得家長們的承認戰(zhàn)疑任,。正在平常經(jīng)過多種門路與家長相同,，樹立了優(yōu)越的交換仄臺，家長們也自動戰(zhàn)學(xué)生交換,，理解孩子正在園狀況，聽與學(xué)生的已睹戰(zhàn)觀點,，也讓學(xué)生理解了孩子正在家狀況,。經(jīng)過平常視察我們也理解到一般家長平常閑于任務(wù)或教誨認識沒有強對孩子的平常教誨存正在不雅念上的誤區(qū)?？偟膩碇v,，我們班的家長整體火仄較下，關(guān)于學(xué)生的任務(wù)比力懂得戰(zhàn)撐持,，顯現(xiàn)出較好的成長趨向,。

(一)、康健范疇目的：1,、進修用得當?shù)姆椒ū磉_情感,，教會調(diào)解自已的情感。2,、進修整頓床展,，經(jīng)管自已的物品。3,、曉得需要的衛(wèi)生保健常識,，熟悉身材的重要器民及根本功用，進修對自已戰(zhàn)身材停止得當?shù)难谧o,。愛吃各類食品,，養(yǎng)成自動喝火的風(fēng)俗。注重糊口情況衛(wèi)生,。4,、理解需要的平安知識，對目生人戰(zhàn)風(fēng)險事物有警惕,。

(兩),、社會范疇目的：1、閉愛并尊崇怙恃,、尊長,、學(xué)生，打仗與自已糊口有閉的社會任務(wù)職員,，理解他們的職業(yè)與自已的閉系,，尊敬他們的休息。2,、進修尊敬他人的定見,、必要、感觸感染，分享群體互助中發(fā)生的歡喜戰(zhàn)功效,。3.進修簡略評價自已及他人的行動,，開端辨別長短，對自已能做的事浮現(xiàn)出自負,。4,、理解故鄉(xiāng)有名的設(shè)備、景不雅,，喜歡到場官方舉止,，萌生愛故鄉(xiāng)的感情。

(三),、說話范疇目的;1,、進修賞識文教做，甘愿答應(yīng)表達自已的感觸感染,，能心齒明白地朗讀童謠戰(zhàn)進修復(fù)述故事,。2、進修有按次的看圖書,，甘愿答應(yīng)與伙伴交換圖書的內(nèi)容,。3、愛好看電視,、聽播送,、進修搜集消息。

(四),、迷信范疇目的：1,、對四周的事物、景象感興致,，有獵奇心戰(zhàn)供知欲,。2、能從糊口戰(zhàn)游戲中進修簡略的數(shù),、形,、時空等觀點。進修利用比力,、分類,、排序、丈量等方式,。3,、關(guān)懷四周情況，愛惜動動物,，萌生開端的環(huán)保認識,。

(五),、藝術(shù)范疇目的：音樂：(1、進修用天然的聲響較有臉色的唱歌,，能完好地唱幾尾歌,，2、愛好模擬創(chuàng)編歌直戰(zhàn)行動,。3,、愛好跟著音樂的節(jié)拍戰(zhàn)情感模擬行動、舞蹈的做游戲,。愛好用挨擊樂器的身材行動去表達音樂節(jié)拍。)畫繪：繼承用各類線條戰(zhàn)簡略外形浮現(xiàn)物體的重要特性,。測驗考試利用各類畫繪方法做繪,。建造：勉勵應(yīng)用天然物或興舊資料，依照本身的志愿戰(zhàn)念象斗膽浮現(xiàn),。

(一)保育員的配班任務(wù)：故意識的進步本身對幼兒的視察,、引導(dǎo)才能，正在天天上午有針對性的對一個地區(qū)停止引導(dǎo),、視察,、紀錄任務(wù)。

(兩)繼承正在平凡舉止中對幼兒的糊口自理才能停止培育種植提拔,。

(三)保育教員應(yīng)用午時時光,，憑據(jù)主題建造玩教具，同時對幼兒的平常糊口停止視察紀錄,。

(四)保育教員脆持做好平常潔凈任務(wù),、消毒任務(wù)，防備流行癥的產(chǎn)生,。

(五)增強幼兒平安教誨戰(zhàn)教員的義務(wù)心,，幸免產(chǎn)生任何變亂。

正在家長任務(wù)圓面,，我們一向本著尊敬,、對等、互助的本則,，爭奪家長的懂得,、撐持戰(zhàn)自動到場，進步故里互助的量量,。本教期我們將繼承劣化故里相同的情勢,，經(jīng)過電訪、面臨面交換,、交互仄臺,、家長開放日,、親子舉止等多種渠講，進步故里互動,，促進故里感情,。應(yīng)用遲早接收孩子的時光，與家長交換,，交換育兒疑息,。將講授主題內(nèi)容實時示知家長，讓家長能正在最快的時光里理解孩子的教誨,，以便家長合營我們的教誨任務(wù),。最初我們將繼承約請家長加入開放日舉止，使家長以曲不雅的方法理解幼兒園的教誨方式,，理解教員任務(wù)狀況,，促進與教員的感情聯(lián)絡(luò)。

幼兒教育教學(xué)計劃小班 幼兒教育教學(xué)計劃每月安排篇三

《綱要》指出,，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標,，以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以發(fā)展個性為核心,，不斷豐富幼兒活動,，提高幼兒一日活動的質(zhì)量和效益，抓好常規(guī)管理,，加強課堂教學(xué)的研究,，重視對新教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)，提高保教人員的素質(zhì),，促進幼兒身心和諧發(fā)展,，使我園的保育教育質(zhì)量得到進一步提高。

1)建合格教職工隊伍,，促進專業(yè)成長,。

2)認真抓好常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量,。

3)有效開展游戲活動,，促進能力發(fā)展。

4)安全工作常抓不懈,，確保健康成長,。

5)開展家園合作工作，提高教師形象,。

1,、建合格教職工隊伍，促進專業(yè)成長,。

1)進行每周二次的集體學(xué)習(xí)與交流,。每周三中午進行教研教改活動,。每周五晚上7：00——9：00為集體學(xué)習(xí)時間。規(guī)范教師職工言行,、儀容,、儀表，與家長建立友好的服務(wù)關(guān)系,，與幼兒建立平等的同伴關(guān)系,，與領(lǐng)導(dǎo)和同事建立合作伙伴關(guān)系，營造積極健康,、親切和諧的育人環(huán)境,。

2)樹立“保教就是服務(wù)”，“家長就是上帝”的理念,，服務(wù)于幼兒,，服務(wù)于家長，服務(wù)于社會,。形成“服務(wù)是我的職責(zé)，滿意是我的追求”的共識,，真正做到優(yōu)質(zhì)服務(wù),，微笑服務(wù)，特色服務(wù),。

3)加強新教師的基本功訓(xùn)練,，提高新教師組織教育教學(xué)活動能力和評價能力。獨立自主地完成好各項教學(xué)活動,。相互學(xué)習(xí),，共同提高。每周進班聽課一次,。

2,、認真抓好常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量,。

1)加強日?；顒庸芾恚M一步優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容,，注重活動的整體性和系統(tǒng)性,。加強備課管理，針對教師的實際教學(xué)水平,，對備課方式作出要求,，因人而宜因材施教，教學(xué)準備要在課前一天完成,。每周一檢查備課情況,。

2)環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題教學(xué)相符合,，能體現(xiàn)出教師利用廢舊材料制作教玩具能力及教師在區(qū)域活動的引導(dǎo)能力。每月更換一次幼兒展示欄的作品,。

3)重視教研活動的質(zhì)量,。根據(jù)教師在教學(xué)活動中所遇到問題作為教研組討論的專題，并能運用集體的智慧解決問題,，共同商討,。繼續(xù)規(guī)范班級計劃、周計劃的制訂,，并檢查計劃在實施過程中的落實情況,，使一日活動有序、有效,。在保教結(jié)合原則的基礎(chǔ)上,，提升保育員的保育水平，協(xié)助教師做好一日生活管理,。

3,、有效開展游戲活動，促進能力發(fā)展,。

1)充分挖掘教育資源,，豐富幼兒之游戲活動，扎實開展幼兒一日活動,，結(jié)合主題,、周日計劃組織實施一日活動;保證幼兒的戶外活動時間、游戲時間;按表進入各活動室活動;每天由專人進行檢查活動區(qū)的體育物品,。

2)游戲活動時,，請教師重點觀察記錄幼兒操作材料及游戲交往的情況。在游戲的時候,，教師對幼兒“玩什么游戲,，需要什么材料，對什么材料感興趣”等進行觀察了解,，把觀察的結(jié)果作為游戲材料投放的依據(jù),。

3)認真撰寫游戲案例，對于游戲中存在的一些問題,，以案例的形式把它記錄下來,，進行剖析，把自己在指導(dǎo)幼兒游戲中運用的一些好的指導(dǎo)策略與教師進行相互交流,，互相學(xué)習(xí),。

4、安全工作常抓不懈,，確保健康成長,。

1)全園人人講安全,，人人懂安全，把安全工作落實到實處,。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，定期召開會議，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時消除和報告,，定期檢查,、維護各種家電用具和運動器械，排除一切不安全的因素,。加強宣傳教育工作,，提高自我保護能力，避免意外事故的發(fā)生,，促進幼兒健康成長,。

2)堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康安全教育，提高幼兒自我保護意識,。堅持做好幼兒每日戶外兩小時活動的充足時間,。每學(xué)期對教師進行安全工作考核，使幼兒園形成良好的安全工作局面,。

3)落實安全管理措施,，重點把好食堂、點心的衛(wèi)生關(guān),，確保幼兒飲食安全衛(wèi)生。加強安全教育,，積極向幼兒,、教師、家長宣傳安全常識,，加強幼兒園安全管理工作,，完善和落實各項安全措施，工作人員要嚴格遵守各項安全制度,，做到認識到人,，操作到位，把不利于幼兒安全的事故防范于未然,，確保幼兒健康成長,。

5、開展家園合作工作,，提高教師形象,。

1)認真做好家長工作，本著合作互助的原則,，做好家園合作工作,，提升家長的教養(yǎng)觀念,，促進幼兒發(fā)展。

2)重視個別幼兒的輔導(dǎo),，密切家園聯(lián)系,，本學(xué)期召開家長會、聽取家長的各種意見,，及時了解家長對幼兒園教育教學(xué)活動的意見和建議,。

3)認真做好《家園共育欄》，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容及一些科學(xué)育兒知識,。

幼兒教育教學(xué)計劃小班 幼兒教育教學(xué)計劃每月安排篇四

中班孩子對周圍事物好奇,，有必定的求知欲，喜歡參與科學(xué)探究活動,，在操作活動中能積極動手,，能及時跟伙伴溝通探索實踐過程及結(jié)果。喜歡傾聽動植物故事,，愿意親近和關(guān)心動植物,，大多數(shù)孩子能通過實物進行點數(shù)，認識基本圖形,，但是孩子年紀反差大,，有的孩子不能很好的按老師要求進行操作活動，不能用完全和精確的語言溝通觀看到的過程和結(jié)果,。因此,，本學(xué)期我們將重要進行幼兒操作習(xí)慣、溝通習(xí)慣的培養(yǎng),。

教材分析通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認識能力,，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動,，引導(dǎo)幼兒運用各種感官,，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、達到解決問題的能力。中班數(shù)學(xué)教育的主要有分類,，排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,，8以內(nèi)數(shù)的意義，有關(guān)的幾何形體和事物的長短與高矮知識,。

情況學(xué)生基本情況分析由于環(huán)境,、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣,、能力等方面的不同,，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,，所以在上課的時候,，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認真開展數(shù)學(xué)活動,，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步,。

1、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動,、植物中觀察,、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中個別動,、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性,。

2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系,，觀察常見的自然現(xiàn)象,，獲取感性經(jīng)驗。

3,、引導(dǎo)幼兒獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗,，初步了解它們在生活中的運用。

4,、幫助幼兒學(xué)會綜合運用多種感知事物特征,，發(fā)展觀察力。

5,、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴,、教師交流。

6,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見自然環(huán)境來觀察,。

1,、能自動參加科學(xué)活動,，喜歡探索周圍世界，關(guān)心,、愛護周圍的動植物和自然環(huán)境,，愿意進行探索、嘗試,。

2,、懂得四季的特點及其與人們生活的關(guān)系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識。

3、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點,，并進行物體的簡單分類;學(xué)習(xí)應(yīng)用簡單的工具進行測量,，并能與他人溝通觀看結(jié)果。

4,、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系,。

5、能自動,、專心地進行科學(xué)操作活動,，并在老師指引下，關(guān)注周圍生活中物體量,、形狀,、地位的改變，能依據(jù)物體的特點分類,。

1,、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進行感知、觀看,、操作,、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探索活動,，應(yīng)用合適的指引來滿足幼兒的好奇心,。

2、在指引幼兒認識五官時,，首先讓幼兒體會感官的作用,，體驗感官的協(xié)調(diào)才能。通過用眼睛觀看事物,，能應(yīng)用視覺感受顏色的改變,，提升幼兒的觀看力，體會視覺暫留現(xiàn)象,。并能應(yīng)用視,。

3、本學(xué)期,，我們將指引幼兒認識水果與干果,、食物的變質(zhì)水等，通過看故事等懂得人類,、動物,、植物的關(guān)系，通過觀看社會環(huán)境,、湘江水源等懂得環(huán)境保護的重要性覺以外的感到途徑探索事物,。

幼兒教育教學(xué)計劃小班 幼兒教育教學(xué)計劃每月安排篇五

我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,，個別孩子還有哭泣行為,，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,，有了很大進步,，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動,；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下,，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時,，能安靜坐下來，舉手回答問題,，積極動腦,；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動,；在語言表達方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說,，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強；在生活自理方面,，還要給孩子們以機會,，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等,。

針對本班的具體情況及存在問題,，本學(xué)期的主要目標是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,，能尊敬父母,、長輩,，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ),，促進全面發(fā)展,。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。同伴之間能團結(jié)友愛,，互相謙讓，形成一定的集體觀念,。并教育幼兒尊敬長輩,，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)自己獨立穿脫衣服,、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事,。

開發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流,，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力,。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,，游戲的時間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事，學(xué)兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。利用音樂游戲，及課間休息,，播放音樂或進行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。

增強幼兒體質(zhì),，在日常生活中,，每天進行一定量運動，以發(fā)展體質(zhì),。根據(jù)天氣變化,，及時為幼兒穿脫衣服,，午睡時，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣,。抓好進餐習(xí)慣，鼓勵幼兒不挑食,，提高午餐速度,，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中,，時刻提醒幼兒有要端正的坐,、立、行的姿勢,，并教育幼兒要愛護自己的五官,。教育幼兒早睡早起，在家少看電視,，多運動,，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象,，體驗善與惡,，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動,，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時表揚鼓勵,，以達到教育的效果。

1,、家長密切聯(lián)系,，主動向家長反映幼兒在園情況，同時從交談中了解幼兒在家情況,。

2,、 每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用,。

4,、 利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況,。

1,、禮貌常規(guī)

引導(dǎo)幼兒在園主動與教師、阿打招呼,，離園時主動說“再見”,；在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛,，互相幫助，不搶奪東西,，不打人，做錯事要道歉,，主動說“對不起”,。

2、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈,，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕,；在餐前,，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子,，不挑食,，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽,，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上，地上,。

3,、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話,，也不玩弄勺子,、飯菜，吃完后將碗勺放好,，然后安靜閱讀圖書,，不奔跑。

午睡前知道要先小便,，然后在教師幫助下脫衣服,，并蓋好被子，午睡時不講話,，不亂動,，安靜就寢，午睡起床時,，能學(xué)著自己穿衣服,，穿鞋子。

4,、上課常規(guī)

要求幼兒聽到鈴聲立即進教室,，坐到自己座位上,，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上,，胸也挺起來,，眼睛平視教師，上課時遵守紀律,，不隨便說話,，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,，舉手回答問題的習(xí)慣,。

5、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具,，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西,，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,，放回原處。

6,、愛護公物常規(guī)

教育幼兒愛護桌椅,，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫,，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。

7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，逐漸鞏固,，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察,，及時表揚幼兒的良好行為,，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

8、結(jié)合教學(xué)及游戲課,，開展幼兒感興趣的活動,，提高幼兒在繪畫、唱歌,、口語表達等各項技能,。

1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好情緒。

2,、建立一定的常規(guī),，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活各環(huán)節(jié)中,，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況,，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致,，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈,。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進,，給予幫助但不包辦代替,，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),，愿意做的自信心,。

3、開展豐富的戶外活動,，通過一些安全,、易學(xué)玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作,，保證幼兒充足的戶外活動時間,，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒,、生病,。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境,、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸,、聞,、捏、推,、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。

5,、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范,、準確的語言環(huán)境,，促進幼兒語言的發(fā)展,，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通,，表達需要與感受,，在講述事情時不著急，學(xué)說完整句,。

6,、班級的協(xié)作通過交接班本、班務(wù)會等形式,，做好班里的協(xié)作工作,，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施,，采取一致的教育措施有針對性的因材施教,，發(fā)揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率,，加強班級的凝聚力,，群策群力做好工作。

幼兒教育教學(xué)計劃小班 幼兒教育教學(xué)計劃每月安排篇六

我班幼兒通過在園一學(xué)期的學(xué)習(xí),、生活以及各位家長的積極配合下,基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下能自己解決大小便等,。

1、對周圍常見的事物,、現(xiàn)象感興趣,，并能關(guān)注一些事物、現(xiàn)象的變化,，有初步探索的欲望,。

2、能運用多種感官認識事物的多樣性,，樂意操作,，喜歡思考、提問,，體驗探索過程的.樂趣,。

3、關(guān)心,、愛護動植物和周圍的環(huán)境,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識，并參與力所能及的環(huán)?；顒?。

4、能運用適當?shù)挠^察記錄的方法感知操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn)，并嘗試與同伴交流,。

5,、獲得有關(guān)物體數(shù)量、形狀以及時間,、空間等方面的簡單的感性經(jīng)驗,，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

6,、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用,，并知道如何愛護自己身體。

1,、在日常生活和游戲中,，認識"10"以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的

意義,，會用數(shù)字表示物體數(shù)量,。

2、在日常生活和游戲中,，引導(dǎo)幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾,，正確說出"10"物體的總數(shù),。

3,、幫助幼兒感知"10"以內(nèi)數(shù)之間的前后關(guān)系，使幼兒能夠運用觀察,、比較的方法判斷"10"以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,，并逐步建立等量觀念。

4,、在日常生活和游戲中,，幫助幼兒學(xué)習(xí)"10"以內(nèi)數(shù)的順數(shù)、倒數(shù),。

5,、引導(dǎo)幼兒認識"7"以內(nèi)的序數(shù)。

6,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)量（粗細,、高矮等）的差異進行"7"以內(nèi)的正逆排序，學(xué)習(xí)按特定的規(guī)律進行排序,。

7,、結(jié)合日常生活和活動，引導(dǎo)幼兒認識橢圓形,，感知其明顯特征,。

8、結(jié)合日常生活和游戲中，能夠不受顏色,、大小及擺放位置等因素的影響,，正確辨認圖形；能夠用平面圖形進行結(jié)合拼搭,。

9,、在日常生活和活動中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)概括圖形的兩個特征,，能按照物體的某一特征進行分類,，并學(xué)習(xí)按某一特征的肯定與否定進行分類。

10,、在日常生活和游戲,，引導(dǎo)幼兒正確辨認前后方位。

11,、在日常生活和游戲中,，引導(dǎo)幼兒感知物體的輕重。

12,、引導(dǎo)幼兒主動愛護動植物,，并觀察、了解不同環(huán)境中典型的動植物的形態(tài),、習(xí)性,、特征和生長變化。

13,、在日常生活中,，幫助幼兒了解春、夏季的明顯特征,，知道一些適應(yīng)氣候變化的方法,，初步理解氣候?qū)θ藗兩畹挠绊懀笇?dǎo)幼兒進行初步的天氣變化記錄活動,。

第二周：接下去是幾

第三周：找圖形

第四周：連連看

第五周：圈數(shù)字

第六周：給花寶寶排隊 裝電池

第七周：給春天的信 毛毛蟲和蝴蝶

第八周：認識梯形 蝸牛吃什么

第九周：會動的玩具 它們相等嗎

第十周：輪子圖形變變變

第十一周：我的好幫手-刷子 變成一樣多

第十二周：捕鼠能手-貓頭鷹 剝豌豆

第十三周：做紙牌

第十四周：圖形身份證

第十五周：圖形的家

第十六周：小魚有多長

第十七周：水果店 夏天到了

第十八周：水上的小船 圖形的二級分類

第十九周：沉與浮

幼兒教育教學(xué)計劃小班 幼兒教育教學(xué)計劃每月安排篇七

我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期,。這是孩子們在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步,，特別是在體能,、語言表達、社會交往,、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出,。身體發(fā)展方面：在家長的配合下,，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個別常遲到的幼兒已能按時入園;知道一些簡單的自護和自救方法,，自我服務(wù)能力進一步增強;語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習(xí)慣已增強,，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法;科學(xué)方面：幼兒有強烈的求知欲,，對10以加減法掌握的較好,，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：

(1)個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào),，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握;

(2)幼兒傾聽習(xí)慣較差,，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性,、連貫性還需加強;

(3)幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高,。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學(xué)期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

一,、日常保教工作

本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個學(xué)期,，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點,，繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量,，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中發(fā)展,，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過渡,，適應(yīng)小學(xué)生活,，真正的做到保教并重。

1,、能主動積極地傾聽別人談話,，用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方,，會用輪流的方式交談;有一定的前閱讀能力,。

(1)繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流,、表述的機會和條件,。首先開展有趣的聽說游戲活動，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語言,，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng),，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽,，不隨便打斷別人的談話;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式,。從原來的集體集中,，適當安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解,，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力;最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強化家庭中語言教育,，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后,，與幼兒傾聽,、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品,，在幼兒欣賞時提一些問題,，供幼兒在傾聽時思考，幫助他們理解作品內(nèi)容,。

(2)幼兒馬上就要入小學(xué)了,，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書,、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景,，多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過程中,，結(jié)合《字寶寶》課程,，引導(dǎo)幼兒認讀一些簡單的漢字，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的'良好習(xí)慣,。

2,、(1)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減，認識空間和時間

為幼兒提供一定的活動空間,，提供豐富的,，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動,。以集體,、小組的活動形式讓幼兒進行學(xué)習(xí)活動。在集體學(xué)習(xí)活動中,，對于有些的數(shù)學(xué)知識,、技能，教師應(yīng)直接教給幼兒,，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知,，我們將設(shè)計一定的情景,，引導(dǎo)幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考,，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗,，去解決問題，獲得新的知識;在小組活動中,，我們將注重數(shù)學(xué)區(qū)角活動,，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄,、操作的過程中充分的感知,、體驗、探索,，鼓勵幼兒與同伴展開交流,、相互討論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略,，糾正錯誤,，共同游戲;同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,，如散步,，外出游玩中的情景、事情,，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,，物體在空間的位置、時間的長短和更替等,，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣,。

(2)引導(dǎo)幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、尋求答案。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料,，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動中開展科學(xué)游戲活動,、角落科學(xué)活動、種植飼養(yǎng)活動等科學(xué)活動,，如：科學(xué)游戲活動,，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與一定規(guī)則,、有趣的玩耍和操作活動,，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗;又如：種植飼養(yǎng)活動,，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動,，引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀察,、探索、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗,。同時,，利用家長資源，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步,，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識,。

3、喜歡參與各種藝術(shù)活動,，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體,、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4,、保持個人衛(wèi)生，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生,，進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,。

創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,，教育幼兒學(xué)會自己的事情自己做：整理衣服,，保持儀表整潔;手臟、臉臟后能及時清洗;會做餐后,、午睡活動后的簡單整理工作;有獨立生活能力,，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,，同時,，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西,。收拾自己的教具、學(xué)具,，整理書包等;此外,，可讓孩子做一些簡單的家務(wù)事，如：拖地,、擦桌子,、擇菜等，鍛煉孩子的動手能力,，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下,，在入學(xué)以前就會做很多事，自理能力有所增強,，孩子在入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活,。

5、能主動地與同伴進行有效的交往,、合作與分享,，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。