當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人任教班級學(xué)生情況篇一

一,、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型的教師隊伍

2,、加強(qiáng)教學(xué)反思。重視教學(xué)“反思重建”是促進(jìn)教學(xué)良性循環(huán)、實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,。平時做一個有心人,，及時總結(jié)教學(xué)中的得與失，結(jié)合理論寫出自己的教學(xué)反思,、案例,、教育啟示、人生感悟等,，積極參加各級各類論文比賽與投稿,。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)

1,、本學(xué)期，堅決貫徹“五嚴(yán)”要求,，繼續(xù)一貫地自覺的加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評估，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

2,、在電子備課系統(tǒng)下,，發(fā)揮教研團(tuán)隊的力量，在個人主備,、團(tuán)隊備課的前提下形成個性化的設(shè)計方案,，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。把備課作為教師教學(xué)行為,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點(diǎn)子庫”,，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”,。

3,、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析,。

4,、根據(jù)班級的具體情況，每位教師都努力抓好例題,、練習(xí)題,、作業(yè)題的研究,，保證“三題”在教學(xué)與訓(xùn)練中的針對性和有效性，作業(yè)和檢測追求實(shí)效,，達(dá)到“即練即批,、有錯必糾、有糾必改,、及時反饋”的要求,。

5,、認(rèn)真落實(shí)輔差,，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。從上學(xué)期的測試和工作反思中,，我們認(rèn)識到本年級學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊,，每個班級都存在后進(jìn)生。因此本學(xué)期我們十分注意抓差補(bǔ)缺,、拾遺補(bǔ)漏,。

三、大力推進(jìn)教研活動的開展,，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革

1,、以“常態(tài)課”為契機(jī)，認(rèn)真鉆研每課教材,，深入分析教法學(xué)法,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2,、以“組內(nèi)研究課”為重點(diǎn)做好研究課的研討與準(zhǔn)備,，提高理論與教學(xué)水平。

高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人任教班級學(xué)生情況篇二

二,、業(yè)務(wù)能力

1,、教學(xué)能力

作為一名教師，我始終把“教書育人,、為人師表”作為已任,，把成為優(yōu)秀的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求,。任現(xiàn)職以來,，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材,，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則,，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,。在教學(xué)方法的設(shè)計上,，突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望,。每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的情境,，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。

2,、班主任工作工作總結(jié)

教書育人是教師的天職,。在班主任工作中，我每天早來晚走,、周六周日也難得休息,，每接一個班，都從整頓班風(fēng)入手,，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，與學(xué)生建立起“師生+朋友”的關(guān)系，在日常管理上堅持“三到位”(課前兩分鐘到位,、課間操到位,、自習(xí)課到位)，使班級工作順利開展,。

3,、教育科研

教師的生命力來自教育科研，教師的未來和未來的教師,，都將與教育科研聯(lián)系起來,。

4、學(xué)生競賽

輔導(dǎo)多名學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽并獲獎,。

5,、繼續(xù)教育

一直以來多次參加各類機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)，并獲得證書,。

三,、今后的設(shè)想

在今后的工作中，我將采取各種方式方法,，尋找有效途徑,，提高教學(xué)效率，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師,。不管能否晉級,，今后我仍將一如既往，以的熱情,、全部的精力投身到教育事業(yè)中去,，無愧于教師的稱號。

以上是本人任現(xiàn)職以來思想,、工作方面的總結(jié),，雖然取得了一定的工作成效,，但我還要加倍努力，當(dāng)然其中也許難免有些不足,，我一定會在今后的工作中盡力克服,，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人任教班級學(xué)生情況篇三

本學(xué)期,，我任八年級八班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，可以說緊張忙碌而收獲多多?，F(xiàn)對一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一,、課前準(zhǔn)備，大膽猜想,，師生之間心靈互動

精心備課,、突出重難點(diǎn)；同時在課前布置學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí),，對學(xué)生在預(yù)習(xí)時可能遇到的困難，學(xué)生有什么樣的想法進(jìn)行大膽的猜測,。

二,、課堂教學(xué)，師生之間交往互動,，共同發(fā)展

堅持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。

三、創(chuàng)新評價,，激勵,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，課后輔導(dǎo),、輔心,，促進(jìn)師生之間情感的升華

學(xué)生最怕的就是作業(yè)多，作業(yè)太難,。特別是對于八班來說,，對于學(xué)生作業(yè)的布置，我本著“因人而異,、適中適量”的原則進(jìn)行合理安排,，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,、針對性，綜合性,，又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際,，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè),。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時,、認(rèn)真并做到了面批面改。個別錯題,，當(dāng)面講解,，出錯率在50%以上的，我認(rèn)真作出分析,，并進(jìn)行集體講評,。對批評過的學(xué)生，曉之以理,，動之以情,；這樣能緩和師生之間在不愉悅時的矛盾，消除學(xué)生的恐慌及逆反心理,，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的欽佩,！

四、工作中存在的問題

教材挖掘不深入,。教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，缺乏理論指導(dǎo)。差生末抓在手,。由于對學(xué)生的了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。教學(xué)反思不夠。

五,、今后努力的方向

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn),。多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入,。

總之,，一份耕耘，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂相伴,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,。本人今后將在教學(xué)工作中,，汲取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足,，堅持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。雖然取得了一定的成績,，但也存在一定的缺點(diǎn)。本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞好。