為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案篇一

1,、通過各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習(xí)俗,。

3、通過活動(dòng),，促進(jìn)親子交流,，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

4,、體驗(yàn)分享與同伴老師一起合作過節(jié)的快樂。

班級(jí)集體活動(dòng)

介紹中秋節(jié),、故事,、兒歌,、各類游戲、＂寄情臺(tái)灣,、和平統(tǒng)一＂等,。

20xx年x月x日上午

1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,，其中有月亮的變化,、宮燈。

2,、懸掛燈籠,，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

3,、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的＂月亮變化冊(cè)＂。（事先發(fā)放記錄單）,。

區(qū)域活動(dòng)：

1,、繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫——好吃的水果,。

2,、泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅,。

3,、美工：提供各色彩紙、膠水,、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠,。

4、制作燈籠：運(yùn)用空瓶子,、彩色膠帶,、色紙、粘貼素材,，做一個(gè)燈籠,。

家園共育：

1、家長晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,，并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮,、中秋的古詩。

2,、與幼兒一起準(zhǔn)備燈籠,，最好是共同制作的。

3,、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化,。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案篇二

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，是幼兒所熟悉,、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的,。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體

驗(yàn),，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?dòng),，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的

藝術(shù)性,，如中秋節(jié)的歌曲,、賀卡、動(dòng)畫,、精美的月餅盒等,。

傳統(tǒng)習(xí)俗嘗月餅

1、了解中秋節(jié)的來歷和傳說,，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,，感受我國民族文化的豐富。

2,、通過和弟弟妹妹一起過中秋,，學(xué)習(xí)關(guān)心弟弟妹妹，共同分享節(jié)日的快樂,，加深對(duì)我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn),。

3、了解和感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,，并嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來,。

社會(huì)：參觀節(jié)日的街道

2、社會(huì)：《中秋節(jié)的來歷和傳說》

3,、語言：兒歌《味道好極了》（見大班上冊(cè)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)）

4,、社會(huì)：邀請(qǐng)小班弟弟妹妹一起吃月餅

5、美術(shù)：想象畫《月亮的遐想》

6,、美術(shù)：欣賞各種各樣的月餅盒包裝

7,、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》（見大班教師參考用書）

8,、美術(shù)：欣賞中秋節(jié)的賀卡和動(dòng)畫

9,、美術(shù)：制作中秋節(jié)賀卡

9月16日至9月19日

片斷之一節(jié)日的街道

師：明天就是中秋節(jié)，我們一起看看節(jié)日的街道有什么變化吧,。

幼：太好了?。ɡ蠋煄е變鹤叱鲇變簣@,，一起去參觀節(jié)日的街道，孩子們路上邊看邊說,，高興極了,。教師也積極參與其中，并進(jìn)行觀察指導(dǎo),。）

幼：那幢大樓上飄著兩個(gè)大氣球,，還掛著彩帶，彩帶飄來飄去,，很好看,。幼：快看！那個(gè)黑板（某單位宣傳欄）還寫著“中秋快樂”,。

幼：那是在祝賀大家節(jié)日快樂的,。

幼：快看，那兒的紅布條上也寫著“祝大家節(jié)日快樂”,，是丹鳳居委寫的,。師：你觀察的很仔細(xì)，而且認(rèn)得許多漢字,。

（街上的紅布跳在風(fēng)中微微地晃動(dòng),，映著金色的陽光，顯出一派喜氣洋洋的氣息,。）

幼：路上還掛著很多紅布條,，還有的寫著“xx歡樂”。

幼：那些的是和家歡樂,。

師：那是每個(gè)單位為慶祝中秋節(jié)寫的標(biāo)語,。

（一路上，孩子們說個(gè)不停,，沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛中,。回來以后,，他們把在路上看到的彩燈,、標(biāo)語、氣球等用畫,、剪,、貼、折等多種方式表現(xiàn)出來,，并展示在班級(jí)里,。放學(xué)的時(shí)候，孩子們還邀請(qǐng)大人來看他們的參觀記錄，并生動(dòng)地向大人講述自己看到的一切,。）

片斷之二討論中秋節(jié)的慶祝方式

每年都有中秋節(jié),，在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動(dòng)，為了讓幼兒能多方面地體驗(yàn)中秋節(jié)的快樂,，對(duì)中秋節(jié)有更加深刻的印象,，為此我組織幼兒對(duì)中秋節(jié)的過法進(jìn)行討論。

師：中秋節(jié)就要到了,，每年都有中秋節(jié),，還記得去年的中秋節(jié)我們是怎么慶祝的嗎？

幼：面粉做月餅,、吃月餅,、橡皮泥捏月餅。

師：那今年你們打算怎么慶祝呢,？有什么好主意,？

幼：我還想自己做月餅。

幼：做得不好吃,，還是買來的好吃,。

幼：請(qǐng)大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧！

幼：我爸爸媽媽要上班的,，沒空來的,。

幼：那請(qǐng)爺爺奶奶來把。

師：不如我們?nèi)パ?qǐng)小班的弟弟妹妹到我們班級(jí)來和我們一起過中秋吧,！幼：好,！好！（孩子們情緒高漲,，紛紛嚷著要去邀請(qǐng)）

師：哇,！這么多小朋友都想去邀請(qǐng)呀，你們真熱情,。不過去這么多人,，會(huì)把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的。

幼：我去,，老師讓我去吧,。（好多小朋友都把手舉得高高的，還站起來,，非常積極,。）

幼：老師說人太多了，請(qǐng)幾個(gè)小朋友去好了,。

師：那怎么去邀請(qǐng)呢,？邀請(qǐng)時(shí)該和小班的老師說些什么話呢,？

幼：就說請(qǐng)弟弟妹妹到我們班級(jí)去。

幼：要說是過中秋節(jié)的,，不然老師怎么知道干什么。

師：我們小朋友去邀請(qǐng)弟弟妹妹,，可能他們老師會(huì)不放心,，我們?cè)撛趺醋瞿兀坑祝焊麄兝蠋熣f我們會(huì)小心的,，走路拉著弟弟妹妹的手,。幼：上下樓梯會(huì)慢慢的。

師：那誰能把我們剛才說的一些話連起來完整地說,，讓小班的老師聽了就明白我們要干什么,，而且放心我們呢？

片斷之三去小甲班邀請(qǐng)弟弟妹妹

我共請(qǐng)了8位幼兒做為代表邀請(qǐng),，上來的時(shí)候,，他們牽著弟弟妹妹的手慢慢地走進(jìn)來，有的孩子一直拉著弟弟妹妹的手,，幫他們找到空座位,，有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐，非常的悉心周到,。

（孩子們非常的禮貌,，對(duì)弟弟妹妹的安全照顧得很仔細(xì)小心，完全一副大哥哥大姐姐的樣子,?；顒?dòng)后與小甲班的老師交流，對(duì)孩子們的表現(xiàn)也評(píng)價(jià)很不錯(cuò),，幾個(gè)大膽的幼兒邀請(qǐng)時(shí)語言表達(dá)很流暢清楚,。）

片斷之四中秋節(jié)的來歷和傳說

師：昨天，老師請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節(jié)的知識(shí),，現(xiàn)在你們介紹一下,，好嗎？

幼：我媽媽說中秋節(jié)是我們中國的節(jié)日,，很早很早以前有嫦娥奔月的故事,，嫦娥奔月以后，大家都很想念她,，于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮,。

幼：書上寫農(nóng)歷8月15日是秋天的正中，所以被稱為中秋,。8月15日的月亮比其他幾個(gè)月的月亮還要元,，還要明亮呢。

幼：中秋那天，人們都盡可能和家人團(tuán)聚,。

幼：中國人過中秋都有吃月餅的習(xí)俗,，（念兒歌）：八月十五月正元，中秋月餅香又甜,。

幼：（念兒歌）八月十五月兒高,，月亮婆婆生日到。甜月餅紅柿子,，蘋果石榴紫葡萄,，送給婆婆過生日，婆婆對(duì)著我們笑,。

幼：我媽媽說還有吃水果,。

（事先我發(fā)動(dòng)家長和孩子一起上網(wǎng)查找資料，有的家長很有心地把一些相關(guān)的知識(shí)和欣賞的東西都打印出來,，有的還特地教會(huì)孩子中秋節(jié)的兒歌或歌曲,，因此很多孩子都對(duì)中秋節(jié)有了一定的了解，所以談話時(shí)孩子們的交流很積極投入,，效果好,。

孩子們自由發(fā)言后,，我給他們講了有關(guān)中秋節(jié)的傳說和來歷,，還運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，從電腦上找尋了很多有關(guān)中秋節(jié)的歌曲,、賀卡,、動(dòng)畫等藝術(shù)方面的東西給孩子們看,，孩子們非常喜歡。

本次主題活動(dòng)在實(shí)施的過程中,，主要體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、立足生活，選材貼近幼兒的生活,。教師以此活動(dòng)為切入口,，讓幼兒全面、深入地了解關(guān)于中秋節(jié)的故事,、童謠,、民俗活動(dòng)。孩子們對(duì)此類活動(dòng)喜聞樂見,，真正起到促進(jìn)幼兒發(fā)展的價(jià)值,。

2、立足自由性,，靈活選擇活動(dòng)方式,。當(dāng)今的課程強(qiáng)調(diào)綜合性,、實(shí)踐性、開放性,。在這系列活動(dòng)中,，從組織參觀活動(dòng)、查找資料,、邀請(qǐng)小班弟弟妹妹共嘗月餅,、繪畫表現(xiàn)內(nèi)容，可以看出孩子作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過程,。

3,、活動(dòng)外延較深廣,，不僅僅停留在對(duì)中秋節(jié)的慶祝過程中,，更注重挖掘節(jié)日的其他價(jià)值，注重幼兒多方面能力的激發(fā)和培養(yǎng),。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案篇三

1,、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，簡單了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。

2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),，通過幼兒品嘗月餅,、和家長一起制作燈籠、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、手工制作,，繪現(xiàn)等形式，體驗(yàn)過節(jié)的快樂,，感受中國傳統(tǒng)的文化習(xí)俗,。

班級(jí)集體活動(dòng)、幼兒園集體活動(dòng)

1,、各班和幼兒一起布置教室,、公共活動(dòng)場(chǎng)所，其中有月亮的變化,、燈籠等,。

2、各班懸掛燈籠,、水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

3、幼兒在節(jié)日前觀察月亮,，繪制月亮的變化圖,。（各班事先發(fā)起記錄表）

1,、繪畫：中班提供圖片或?qū)嵨锼┯變寒嬎?。小,、托班涂色練?xí)：好吃的水果

2、泥工：供幼兒制作月餅,。

3,、制作燈籠：用空瓶、彩帶,、色紙,、粘貼素材等做燈籠。

4,、唱有關(guān)月亮的歌曲,。《小白船》,、《爺爺為我打月餅》等

1,、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月（小,、中,、大班，小小班視情況定）

2,、兒歌《中國的點(diǎn)心真不少》

過節(jié)啦,，吃點(diǎn)心，吃點(diǎn)心,，吃些啥,？清明節(jié)，吃青團(tuán),，中秋節(jié),，吃月餅，重陽節(jié),，吃塊糕,，端午節(jié)，吃粽子,，元宵節(jié),，吃湯圓……中國的節(jié)日多，中國的點(diǎn)心真不少,！

3,、小班：古詩《靜夜思》

中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》（有關(guān)中秋節(jié)詩詞自選一到二首，附后）

1,、中秋節(jié)是什么時(shí)候成為固定節(jié)日,？（唐朝初年）中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣,？

2、中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日,？（元宵節(jié),、端午節(jié)、中秋節(jié)）

3,、了解有關(guān)月亮的傳說,、神話故事的名稱。

嫦娥奔月,、吳剛伐桂,、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義,、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今,，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔,、桂花樹

1,、了解太陽系中八大行星的名稱：即水星,、金星,、地球、火星,、木星,、土星、天王星,、海王星,。

2、人類首次登上月球是什么時(shí)候,？（美國宇宙飛船“阿波羅11”號(hào)于1969年7月21日登上月球,，首次實(shí)現(xiàn)了人類登上月球的夢(mèng)想。）是哪個(gè)國家的什么計(jì)劃的一部分,？（“阿波羅計(jì)劃”）我們中國是誰第一個(gè)乘坐載人航天飛船登上太空,？（楊利偉叔叔）這個(gè)航天飛船叫什么名字？

各班按分工懸掛燈籠并貼上迷面,。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案篇四

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是幼兒所熟悉,、感興趣的,，又是具有教育價(jià)值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn),，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解,。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗,，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡,、動(dòng)畫,、精美的月餅盒等。

中秋的月兒圓圓,、中秋的月餅香香,，中秋的話兒甜甜，中秋的快樂多多……希望通過中秋節(jié)的系列主題活動(dòng),，讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,，更讓孩子學(xué)會(huì)分享、體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣吧,。

大班：

1,、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳說，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,，感受我國民族文化的豐富,。

2、積極參與中秋節(jié)的民俗活動(dòng),，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵,，體驗(yàn)親情、友情以及與家人團(tuán)圓的幸福感,。

3,、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣，培養(yǎng)細(xì)心,、持久的觀察態(tài)度,。

4、欣賞不同的月餅盒,、袋作品,，能用多種材料和使用。

1,、聽一聽：聽一個(gè)關(guān)于月亮的傳說故事,。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》,、《中秋節(jié)的由來》

2,、做一做：用橡皮泥做一個(gè)月餅。

3,、畫一畫：＂小手畫月餅＂,，＂月亮婆婆＂,，鼓勵(lì)幼兒以繪畫的方式設(shè)計(jì)月餅圖案。

4,、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞,。例如：唐詩《靜夜思》、《中秋夜》,、宋詞《明月幾時(shí)有》等,。

1、中秋節(jié)前,，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以＂快樂中秋＂為主題氣氛的環(huán)境,。例如＂團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋＂圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于＂中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事＂的圖文并茂資料或者＂中秋詩詞＂等等,。

2,、＂情意濃濃，愛滿中秋＂賀卡展,。（適合大班）

3,、＂慶中秋燈籠大匯演＂親子制作比賽。（適合中班）

4,、＂慶中秋燈籠大匯演＂作品展示,。（適合小小班、小班）

5,、舉辦小小作品展示＂我設(shè)計(jì)的月餅圖案＂,。（適合大班）

1,、建議家長給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋節(jié)的古詩。

2,、鼓勵(lì)家長幫助收集各種各樣的月餅盒,、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡,、圖片,、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境。

親子活動(dòng)：

1,、級(jí)組自助餐——月餅品嘗大會(huì)（小,、中班級(jí)組）

2、親子花燈制作大賽,?！ㄖ邪嗉?jí)組）

結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)展開

1、社會(huì)：《節(jié)日的街道》,、《中秋節(jié)的來歷和傳說》,、《大家一起吃月餅》,、《一起過中秋》

2、語言：《月亮的遐想》,、兒歌：《我與月亮的對(duì)話》,、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》,、《各種各樣的月餅》,、古詩《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》,、《明月幾時(shí)有》

3,、科學(xué)：《會(huì)變的月亮》、《月亮上面有點(diǎn)啥,？》

4,、美術(shù)：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設(shè)計(jì)月餅圖案》,、《我為媽媽做燈籠》

5,、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》

6,、數(shù)學(xué)：小班《數(shù)月餅》,、分類；大班統(tǒng)計(jì)《月餅品牌》,、《月餅的生產(chǎn)廠家》,、《等分月餅》

在介紹中秋祭月、賞月,、食月餅,、供兔爺?shù)纫幌盗辛?xí)俗的基礎(chǔ)上，以兔爺為主題,，通過學(xué)習(xí)中秋節(jié)及兔爺?shù)钠鹪?，觀摩與兔爺相關(guān)的展陳，設(shè)計(jì)制作兔爺?shù)男蜗笈c月餅的花樣,，加深兒童對(duì)中秋節(jié)的理解,，拓展對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)風(fēng)俗的認(rèn)識(shí)，同時(shí)享受動(dòng)手動(dòng)腦的樂趣,，過一個(gè)融知識(shí)與娛樂于一體的中秋節(jié),。

兔爺?shù)膫髡f：

一年，北京城里忽然起了瘟疫,，幾乎每家都有人得了,，就治不好。嫦娥看到此情景，心里十分難過,，就派身邊的玉兔去為百姓們治病,。玉兔挨家挨戶地走，治好了很多人,。

人們?yōu)榱烁兄x玉兔,，紛紛送東西給她；可玉兔什么也不要,，只是向別人借衣服穿,，每到一處就換一身裝扮，有時(shí)候打扮得像個(gè)賣油的,，有時(shí)候又像個(gè)算命的……一會(huì)兒是男人裝束,，一會(huì)兒又是女人打扮。

為了能給更多的人治病,，玉兔就騎上馬,、鹿或獅子、老虎,，走遍了京城內(nèi)外,。消除了京城的瘟疫之后，玉兔就回到月宮中去了,。

于是,，人們用泥塑造了玉兔的形象，有騎鹿的,，有乘鳳的,，有披掛著鎧甲的，也有身著各種做工人的衣服的,，千姿百態(tài),，非常可愛,。大家親切地稱她為“兔兒爺”,。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案篇五

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，是幼兒所熟悉、感興趣的,，又是具有教育價(jià)值的,。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解,。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,，如中秋節(jié)的歌曲,、賀卡、動(dòng)畫,、精美的月餅盒等,。

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，是我國傳統(tǒng)的佳節(jié),，初步體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂。

2,、喜歡聽中秋節(jié)的故事,，學(xué)習(xí)跟讀中秋節(jié)的兒歌。

3,、初步了解中秋節(jié)的民俗,，懂得好東西應(yīng)與大家分享，萌發(fā)對(duì)家人的親情,。

4,、以＂快樂＂為中心點(diǎn)，帶領(lǐng)孩子開展中秋節(jié)前的系列活動(dòng),，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂,，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感,。

1,、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),，簡單了解中秋節(jié)的來歷,，中秋節(jié)的美食及習(xí)俗。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),，讓幼兒通過品嘗月餅、觀察月亮,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、制作燈籠等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗,。

3,、通過猜想和畫＂月亮上有什么？＂來發(fā)展幼兒的想象力,，并讓幼兒講述自己圖畫的內(nèi)容來發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,。

1,、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳說，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,，感受我國民族文化的豐富,。

2、積極參與中秋節(jié)的民俗活動(dòng),，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵,，體驗(yàn)親情、友情以及與家人團(tuán)圓的幸福感,。

3,、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣，培養(yǎng)細(xì)心,、持久的觀察態(tài)度,。

4、欣賞不同的月餅盒,、袋作品,，能用多種材料和使用。

x月xx日至xx日為期一個(gè)周的＂快樂中秋節(jié)＂活動(dòng),。

1,、聽一聽：聽一個(gè)關(guān)于月亮的傳說故事。例如：《嫦娥奔月》,、《天狗吃月》,、《中秋節(jié)的由來》

2、做一做：用橡皮泥做一個(gè)月餅,。

3,、畫一畫：＂小手畫月餅＂，＂月亮婆婆＂,，鼓勵(lì)幼兒以繪畫的方式設(shè)計(jì)月餅圖案,。

4、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞,。例如：唐詩《靜夜思》,、《中秋夜》、宋詞《明月幾時(shí)有》等,。

1,、中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以＂快樂中秋＂為主題氣氛的環(huán)境,。例如＂團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋＂圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),，或者是關(guān)于＂中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事＂的圖文并茂資料或者＂中秋詩詞＂等等。（x月xx日檢查各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)）

2,、＂情意濃濃，愛滿中秋＂賀卡展。（適合大班）

3,、＂慶中秋燈籠大匯演＂親子制作比賽,。（適合中班）

4、＂慶中秋燈籠大匯演＂作品展示,。（適合小小班,、小班）

5、舉辦小小作品展示＂我設(shè)計(jì)的月餅圖案＂,。（適合大班）

1,、建議家長給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩,。

2,、鼓勵(lì)家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋,、中秋節(jié)賀卡,、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,。

1,、參觀月餅街

2、班級(jí)組自助餐--月餅品嘗大會(huì)（小,、中班級(jí)組）

3,、創(chuàng)意月餅比賽、親子＂情意濃濃,，愛滿中秋＂賀卡展（大班級(jí)組）

4,、親子花燈制作大賽。（中班級(jí)組）

（結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)來展開）

1,、社會(huì)：《節(jié)日的街道》,、《中秋節(jié)的來歷和傳說》、《大家一起吃月餅》,、《一起過中秋》

2,、語言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對(duì)話》,、《漂亮的月餅盒》,、《月亮船》

《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》,、《嫦娥奔月》,、《明月幾時(shí)有》

3、科學(xué)：《會(huì)變的月亮》,、《月亮上面有點(diǎn)啥,？》

4,、美術(shù)：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設(shè)計(jì)月餅圖案》,、《我為媽媽做燈籠》

5,、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》

6,、計(jì)算：小班《數(shù)月餅》,、分類；

大班統(tǒng)計(jì)《月餅品牌》,、《月餅的生產(chǎn)廠家》,、《等分月餅》

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案篇六

★了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

★發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

★促進(jìn)親子交流,，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情,。

x月xx日/xx日

班級(jí)集體活動(dòng)

1.活動(dòng)準(zhǔn)備：月餅、橡皮泥,、玩橡皮泥的工具（瓶蓋,、圓盒等）、月餅盒（或漂亮的小紙盒）,、小卡片

2.活動(dòng)過程：

★聽一個(gè)關(guān)于月亮的故事或者兒歌,，了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)的習(xí)俗是賞月,、吃月餅,。

★品嘗月餅。先觀察月餅的形狀,、顏色,，再觀察切開后的月餅，之后大家一同分享月餅,。

★利用工具用橡皮泥制作月餅,。引導(dǎo)幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀,，能力強(qiáng)的幼兒可嘗試包餡,、或做簡單的裝飾。

★將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一起帶回家,。

卡片文字內(nèi)容參考：

3.注意事項(xiàng)：

★小班幼兒剛?cè)雸@,，情緒還不穩(wěn)定，如不能開展集體活動(dòng),，可分小組進(jìn)行,?；顒?dòng)過程中不強(qiáng)調(diào)幼兒的作品有多精致，能夠完成就好,。

★幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家,，小卡片用彩卡紙自制即可,，小卡片內(nèi)容由老師手寫效果更好,。

★建議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長看,。

1.活動(dòng)準(zhǔn)備：心形彩色卡紙,、水彩筆、油畫棒,，漂亮的信封,。

2.活動(dòng)過程：

★通過故事、歌曲等了解中秋節(jié)的來歷,，中秋節(jié)可以互送賀卡,，說節(jié)日祝福的話。

★為爸爸媽媽制作中秋節(jié)賀卡,，引導(dǎo)幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮,、月餅、燈籠,、兔子等體現(xiàn)中秋節(jié)的物品,。

★討論“中秋節(jié)送賀卡時(shí)應(yīng)該說些什么、做些什么”（“祝爸爸媽媽中秋節(jié)快樂”“謝謝爸爸媽媽和我一起過中秋”“爸爸媽媽辛苦了,，中秋節(jié)快樂”,、親親或抱抱爸爸媽媽，給爸爸媽媽唱歌,、背兒歌等）

★將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽,，老師在封面寫上“中秋節(jié)快樂”。

3.注意事項(xiàng)：

★老師可以根據(jù)本班情況,，在開學(xué)的第一周開展這個(gè)主題活動(dòng),。

★送賀卡可以讓家長看到孩子的作品，也可以作為小型的節(jié)日親子活動(dòng),。裝入漂亮的信封里送給家長,，能提升幼兒園的品質(zhì)感，老師自己手工折的信封也可以,。

★建議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照,，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長看。

1.活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色卡紙,、水彩筆,、剪刀,、膠水、彩帶等制作卡片的材料,。

2.活動(dòng)過程：

★通過故事,、圖片等了解中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是豐收節(jié),、團(tuán)圓節(jié),。

★利用視頻等幫助幼兒回憶，討論應(yīng)該怎樣過中秋,。（一家人圍坐在一起吃月餅,、水果，看月亮,，玩花燈,，猜燈謎等，團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋）

★制作邀請(qǐng)卡,，邀請(qǐng)爸爸媽媽和其他家人一起過中秋,。老師引導(dǎo)幼兒在邀請(qǐng)卡上體現(xiàn)出中秋的元素，并幫忙寫上要表達(dá)的文字,。

★將邀請(qǐng)卡帶回家,，送給家人。

3.注意事項(xiàng)：

★對(duì)剛升入大班的幼兒要求不要太高,，卡片不求精美,，主要是為了體現(xiàn)幼兒渴望和家人一起過節(jié)的情感。所以老師要引導(dǎo)孩子說出心里的話,，并把孩子的話寫在卡片上,，如“爸爸，我最愛你了,，所以中秋節(jié)一定要和我一起哦”“媽媽,，希望你能陪我過中秋，拜托拜托,！”“爺爺,，中秋節(jié)和我一起過吧，我會(huì)讓你很開心的”

“姥姥,，你最辛苦了,，我邀請(qǐng)你和我一起過中秋”……

★提醒幼兒一定將卡片送給被邀請(qǐng)的人，并引導(dǎo)幼兒思考：如果大家都答應(yīng)了邀請(qǐng),，中秋節(jié)那天自己應(yīng)該做些什么呢,？（準(zhǔn)備月餅、水果、零食等食物,；唱歌,、講故事、跳舞,、表演節(jié)目,；給家人端水、捶背等）

★建議把孩子制作邀請(qǐng)卡的過程錄像或拍照,，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長看,。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案篇七

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過活動(dòng),，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

3,、制作月餅。

二,、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月5日,，上午10點(diǎn)開始

三、活動(dòng)形式：班級(jí)活動(dòng)

四,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、白板介紹中秋節(jié)的來歷：習(xí)俗圖片：月亮的變化：兒歌;

2、制作月餅的材料：搟面杖,，面板,，模子，月餅餡,，油面和水面,。(2個(gè)/人)

五、活動(dòng)流程：介紹中秋節(jié)的來歷—欣賞故事—習(xí)俗圖片—兒歌--制作月餅—合影留念,。

六,、烘焙后，2個(gè)/人,，教師裝好貼上寄語晚上給寶寶帶回家,。

七、延伸：當(dāng)天晚上,，和家人分享月餅說兒歌后,，照片傳給本班老師，存檔。

(四)制作月餅

1,、中秋節(jié)吃什么?

2,、老師示范做月餅。

3,、幼兒動(dòng)手做月餅,。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案篇八

《幼兒園教育指點(diǎn)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等合作的準(zhǔn)則,，爭(zhēng)取家長的理解和自動(dòng)參與，并踴躍支持,、協(xié)助家長進(jìn)步教育孩子的能力,。因此為了進(jìn)一步加強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;造就幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制造的興味和嘗試探求的愿望,，懂得“廢物利用”的價(jià)值,，使每個(gè)幼兒的個(gè)性質(zhì)量失去良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年9月27號(hào)上午8點(diǎn)鐘,，全園家長和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制造活動(dòng),。(具體活動(dòng)方案如下：

20xx年9月27日上午

幼兒園操場(chǎng)

全園孩子和家長

“月餅寶盒， 變變變”

為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度,，咱們踴躍提倡“低碳理念”,。鼓勵(lì)幼兒與家長一同利用生活中的廢舊資料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制造出各種新鮮,、美觀的作品,。發(fā)揮家長的自動(dòng)性、參與性,，添加家長和孩子之間的融融親情,，增進(jìn)教師和家長和孩子之間的交流，家園互動(dòng),，共同合作,。經(jīng)過本次活動(dòng)表現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面,，要重視參加活動(dòng)的過程,，從而進(jìn)步幼兒的環(huán)保認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源,，保護(hù)環(huán)境,，創(chuàng)造諧和社會(huì)”。

20xx年9月27日向每位幼兒發(fā)放《**幼兒園“月餅寶盒,，變變變”親子環(huán)保制造大賽活動(dòng)告訴》,，動(dòng)員整體幼兒、家長參與到這項(xiàng)無心義的活動(dòng)中來。

1. 制造資料：廢舊的月餅盒子

2.方式不拘,，自由創(chuàng)作,，平面的、半立體或立體的,，采取幼兒與家長共同參與的制造形式,。

3、表現(xiàn)環(huán)保,、賦有美感,、瘦弱向上的外延，富裕時(shí)代氣味和本地特征;具有一定的觀賞性和藝術(shù)性;另外作品色彩搭配協(xié)調(diào),，大小適中,，不易損壞。

“月餅寶盒,，變變變”親子手工制造約請(qǐng)函

每當(dāng)中秋之時(shí),，你能否總感覺家中的月餅盒扔掉惋惜呢!**幼兒園在中秋節(jié)時(shí)開展了親子手工制造活動(dòng)——月餅寶盒變變變。請(qǐng)家長和寶寶動(dòng)動(dòng)手,，利用月餅盒制造一個(gè)小作品,，充散發(fā)揮家長、幼兒的想象力,，進(jìn)步家長、幼兒的動(dòng)手操作能力,。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案篇九

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幼兒初步了解中秋節(jié)的文化,，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍,。

1.知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié);

2.感受節(jié)日的歡樂氣氛,，讓幼兒通過制作月餅、觀賞月亮等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂;

3.幼兒與家長共同收集整理資料,，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)能力,。

(一)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

【主題墻】讓墻由“靜”變“動(dòng)”，融入到主題教學(xué)中,，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話,，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái),。教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計(jì),、準(zhǔn)備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃。

【家園聯(lián)系欄】在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，要體現(xiàn)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過程,，努力使每一塊墻面,、每一個(gè)區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動(dòng),，與幼兒“對(duì)話”,，發(fā)展幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。

(二)區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)

區(qū)域內(nèi)容與中秋節(jié)的相關(guān),，根據(jù)幼兒的不同能力和個(gè)別差異投放不同層次的材料,，幼兒通過區(qū)域游戲，主題活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)會(huì)進(jìn)一步得到鞏固,、遷移和提升,。

團(tuán)圓超市——幼兒和家長搜集各種月餅外包裝盒、手提袋,、月餅盒,、飲料瓶、各種水果等,，開展“超市購物”游戲,。

美工區(qū)——幼兒利用月餅盒、手提袋等,，借助教師提供的輔助材料(剪刀,、雙面膠、彩紙,、絲帶等)對(duì)包裝盒進(jìn)行裝飾,，組合制作立體化的作品。

益智區(qū)——結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng),，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮,，進(jìn)行對(duì)比，繪制出“月亮變化冊(cè)”等,。

音樂區(qū)——用不同的打擊樂器合作演奏,，發(fā)展幼兒對(duì)音樂的節(jié)奏感、感受力和理解力,，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習(xí)慣,。

表演區(qū)——為幼兒提供表演的頭飾、道具,，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會(huì),，鼓勵(lì)幼兒大膽表演、展示自我,，激發(fā)幼兒的自信心,。

閱讀區(qū)——投放關(guān)于月亮,、中秋節(jié)的故事書、圖片,、識(shí)字卡片,、圖文并茂的古詩、兒歌,，提高幼兒的閱讀能力,。

(一)制作月餅

家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導(dǎo)的作用,。完成后,，觀察月餅，通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

如教師問：月餅有很多種,，誰來介紹一下自己的月餅?引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色,、味道來介紹,，月餅為什么是圓的呢?

(二)制作紙燈籠

老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙，教幼兒完成燈籠制作,，可幫助能力弱的幼兒完成作品,。

最后，幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上,，然后相互介紹和欣賞,。

老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落，請(qǐng)孩子們站在教室中間,，告訴他們?cè)诮淌覂?nèi)去尋找燈謎,，拿一個(gè)寫有燈謎的卡片，讓孩子進(jìn)行觀察,，知道去找什么樣子的卡片。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案篇十

1,、通過活動(dòng),，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2,、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

場(chǎng)地布置,，制作材料的準(zhǔn)備,，表演節(jié)目的準(zhǔn)備

全園集體活動(dòng)

介紹節(jié)日-園長致辭-欣賞故事-制作月餅-師生節(jié)目表演-親子分享月餅。

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

聽故事＂月亮姑娘做衣裳＂,，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

1,、中秋節(jié)吃什么？

2,、老師示范做月餅,。

3,、幼兒動(dòng)手做月餅,。

學(xué)前班-大班-中班-蒙式班

人員安排：根據(jù)情況自行擬定

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案篇十一

主題活動(dòng)二：制作月餅

1,、 活動(dòng)要求：

(1)在活動(dòng)中,，家長放手讓孩子去做,，家長只是起幫助指導(dǎo)的作用,。

(2)進(jìn)入活動(dòng)室,，要小聲說話,，以不影響他人為原則,。

(3),、活動(dòng)結(jié)束后，整理好所有的東西,，物歸原處,。

(4)、準(zhǔn)備好制作月餅的材料(搟面杖,、面板,、模子、月餅餡),，油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備,。

活動(dòng)過程：

(1)、孩子和家長一起制作月餅,。

(2),、 將做好的月餅放入烤箱中。

(3),、 戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥,、切西瓜，共同參與,。

(4),、 室內(nèi)游戲——搶椅子，家長和幼兒分開游戲,。

(5),、 品嘗月餅。

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂。

2,、喜歡民族節(jié)日,，了解簡單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說。

3,、知道吃月餅的意義,，體會(huì)分享的愉快。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅，并請(qǐng)家長告訴孩子月餅的品名,。

2,、民間故事《常娥奔月》

三、活動(dòng)過程：

1,、通過討論月亮的變化,，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日,。

2,、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。

3,、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問：你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?

4,、觀察月餅,，通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

教師問：月餅有很多種,，誰來介紹一下自己的月餅? ——引導(dǎo)孩子們從形狀,、顏色、味道來介紹;月餅為什么是圓的呢?

四,、在中秋節(jié)歌曲中,，分享月餅。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案篇十二

了解中秋節(jié)的來歷,，知道基本的文化習(xí)俗。通過觀察,、記錄月亮的變化,，知道節(jié)日與月亮的關(guān)系，引起幼兒對(duì)天文現(xiàn)象的興趣,。通過各種各樣的月餅,，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)概念的理解,、認(rèn)知及對(duì)圖形的分類、比較,。通過搜集資料,、講述，發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力,。創(chuàng)編“月亮和月餅”的兒歌,，欣賞和表演相關(guān)的歌曲。動(dòng)手操作能力的鍛煉,。

活動(dòng)過程：

1,、從陰歷的八月初一開始，要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮,，孩子用繪畫的形式記錄,，講述自己的發(fā)現(xiàn)，家長用文字記錄下來,。第二天早上來園后,，互相講述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

2,、十五過后,，將自己的記錄帶到幼兒園，掛到指定的地方,，互相看,，尋找月亮變化的規(guī)律。

3,、從十六開始,，晚上觀察后，早上來園后將自己的觀察記錄下來,，互相講述,。

4、堅(jiān)持記錄一個(gè)月后,，引導(dǎo)幼兒總結(jié),、表述月亮的變化規(guī)律，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣,。

活動(dòng)反思：

家長的配合意識(shí)有待提高,，只有金純、鄭楊等幾個(gè)孩子記錄的很完整,，很仔細(xì),，其他孩子的記錄有些只有大人的文字，孩子只是講述,，參與的感官太少,；還有一部分家長可能覺得這件事對(duì)孩子的發(fā)展無關(guān)緊要,，所以孩子要求后，并不主動(dòng)配合,，沒有和孩子一起觀察月亮,，所以當(dāng)老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，孩子無可奈何,。家長的教育觀念有帶改變,。

活動(dòng)要求：

1、在活動(dòng)中,，家長放手讓孩子去做,，家長只是起幫助指導(dǎo)的作用。

2,、進(jìn)入活動(dòng)室,，要小聲說話，以不影響他人為原則,。

3,、活動(dòng)結(jié)束后，整理好所有的東西,，物歸原處,。

4、準(zhǔn)備好制作月餅的材料（搟面杖,、面板,、模子、月餅餡）,，油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備,。

活動(dòng)過程：

1、孩子和家長一起制作月餅,。

2,、將做好的月餅放入烤箱中。

3,、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥,、切西瓜，共同參與,。

4,、室內(nèi)游戲——搶椅子，家長和幼兒分開游戲,。

5,、品嘗月餅。

延伸活動(dòng)：

十五過后，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園,，舉行月餅包裝展，參觀欣賞美麗的包裝,；設(shè)計(jì)制作包裝容器,，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，及對(duì)美的感知,、理解和表現(xiàn)力,。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案篇十三

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。

文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。

春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神。

時(shí)值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,，學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處,。

1,、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷,。

2,、豐富幼兒的科普知識(shí)，了解“月食”現(xiàn)象,，與影像知識(shí),。

3、了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享,，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂趣。

中秋節(jié)當(dāng)天下午14：30——17：30

環(huán)境準(zhǔn)備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置,。

有些簡單,，再具體些，都可以準(zhǔn)備哪些具體的材料,，列舉出來,，有圖片也可以附上

道具準(zhǔn)備：繪畫工具；燈泡、皮球（大,、小各一個(gè)）,；手電筒、白墻/屏幕,；月餅,、水果、盤子,、水果刀,。

其它準(zhǔn)備：凳子、大桌子,、家長簽到本,、話筒、條幅等,。

全園孩子參加,，通過自愿報(bào)名的形式選擇自己活動(dòng)的項(xiàng)目。

（一）活動(dòng)一,、美麗圖,，我來畫

1、時(shí)間：14：30——15：30

活動(dòng)一,、二,、三、四是同時(shí)進(jìn)行的,，所以有一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)間就行,，活動(dòng)五的時(shí)間可以另加的，但要結(jié)合實(shí)際定時(shí)間,。

2,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師事先準(zhǔn)備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室,。

讓孩子在作畫期間尋找靈感,，以及準(zhǔn)備繪畫工具。

3,、活動(dòng)目標(biāo)：讓孩子用繪畫的手法表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的中秋節(jié),，開發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力。

4,、活動(dòng)過程：形式不限,，畫風(fēng)不限，工具不限,，作畫出與中秋相關(guān)的美麗圖畫,。

作畫期間,，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。

作畫后（15：50）教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上,。

過程太簡單,，形式、畫風(fēng),、工具雖不限,，但是也要給老師提供一些可參考的，否則老師會(huì)覺得很空,，例如：水粉畫,、水墨畫、黏貼畫,、添畫,、手工折紙,、剪貼,、拓印,、砂紙、陶藝、裝飾瓶子（將瓶子外層圖上水粉。

等晾干后,，在水粉上作畫,，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾）等等,，都可以，每種后邊說明玩法，具體需要準(zhǔn)備的材料，是否需要老師參與指導(dǎo),，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考，不一定都用,，但是老師可以選用,，這樣老師就覺得簡單多了,。

（二）活動(dòng)二,、小故事，大家講

1,、時(shí)間：15：00——15：50

2,、準(zhǔn)備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù),，和家長一起尋找,、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事,。

3、目標(biāo)：

準(zhǔn)備期親子互動(dòng),，提高家長的認(rèn)識(shí),。

通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力,。

4,、活動(dòng)：

（1）先由一名教師生動(dòng)的給大家講中秋故事,。再每位幼兒輪流上臺(tái)講故事,，幼兒獨(dú)立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀,。

要求：家長、教師,、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事，并對(duì)講者用以掌聲鼓勵(lì)。

第一組作畫的幼兒邊聽故事,，邊作畫,。

可以再豐富些，比如，小講臺(tái)可以怎樣布置,，觀眾席怎么擺椅子,，上臺(tái)講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽（也可以換成其他的名字,，要對(duì)幼兒有吸引力）并附上咱們能搜集到的所有故事,，供老師選擇

（2）可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇,，情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行,，提前準(zhǔn)備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺(tái)可以跟講故事的是同一個(gè)舞臺(tái)

（三）活動(dòng)三,、學(xué)科學(xué),，懂知識(shí)

1、時(shí)間：16：00——16：40

2,、道具準(zhǔn)備：投影儀/手電筒,，白墻/幕布，月亮圖片,，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板,；燈泡，氣球（大,、小各一個(gè)）,；整間教室都要遮光

3、知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉一些物體,、動(dòng)物的輪廓形狀,。

4、注意：

（1）在幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前,，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好,，活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)：要盡量保持安靜；由于活動(dòng)室內(nèi)很黑,，請(qǐng)幼兒不要亂跑以免磕傷,；

（2）如果空間不夠，可以選擇大一點(diǎn)的教師或分批進(jìn)入,。

5,、目標(biāo)：開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力，培養(yǎng)手指精細(xì)動(dòng)作,，和動(dòng)手能力,，模仿能力；豐富幼兒科學(xué)小知識(shí),。

6,、活動(dòng)：

（1）奇妙的手影

教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)作，激發(fā)幼兒對(duì)手影游戲的興趣,。

教師通過一個(gè)小故事（如果有要附上）讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影,。

（2）“嫦娥奔月”

用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月

前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板,，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,，屏幕上就會(huì)形成物的倒像,，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像,。

在幕布左上角粘貼上月亮圖片。

前后移動(dòng)中間的板，像的大小方位也會(huì)隨之發(fā)生變化,。

通過此方法,，既讓幼兒更生動(dòng)的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識(shí),。

（3）神奇的月亮

1）導(dǎo)入：展出各種形狀的月亮圖片,。

2）模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個(gè)孩子舉起大皮球代替地球,，另一名還在舉起小皮球代替月球,。

打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉(zhuǎn),，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn),，觀察大皮球、小皮球各自被對(duì)方的黑影遮擋的情況,。

第二個(gè)和第三個(gè)活動(dòng),，是否嘗試過，是否在操作時(shí)能完成,？

（四）活動(dòng)四,、齊動(dòng)手，共勞動(dòng)

1,、時(shí)間：16：40---17：15

2,、準(zhǔn)備：各種水果與食品、水果刀,、盤子

3,、目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣。

4,、活動(dòng)：幼兒,、教師、家長齊動(dòng)手制作美味的食物,，教師與家長幫助切食物,，例如水果、月餅等,。

讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等,。

此活動(dòng)都要準(zhǔn)備什么（除了水果、還有哪些圖片）,？準(zhǔn)備多少,？

水果有一部分可以做成拼盤，另一部分直接清洗好并分類

什么人負(fù)責(zé)切水果,？什么人洗,？什么人拼擺,？

制作月餅都需要準(zhǔn)備什么？制作過程是怎樣的,？

畫雞蛋要準(zhǔn)備哪些圖片供幼兒參考,？

（五）活動(dòng)五、吃月餅,，同分享,。

1、時(shí)間：17：15——17：30

2,、準(zhǔn)備：若干名教師做為引導(dǎo)員,，個(gè)人小餐具，音響,，樂曲,。

3、活動(dòng)：用自助餐的形式,，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上,，然后全園共同品嘗。同時(shí)欣賞歌曲《春江花月夜》,、《爺爺為我打月餅》等,。

1、前四個(gè)活動(dòng)的方式想有個(gè)小調(diào)整,，原計(jì)劃是幼兒報(bào)名,，然后一下午都在一個(gè)教室活動(dòng)，這樣可能幼兒會(huì)覺得沒意思,，所以,，在這里做一下改動(dòng)，先報(bào)名做活動(dòng),，然后自己報(bào)名的活動(dòng)完成后,，可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動(dòng)。家長陪同,，然后整個(gè)活動(dòng)中老師,、幼兒、家長都要有禮儀行為,，比如：不影響他人,、學(xué)會(huì)排隊(duì)、等候,、老師在指引家長時(shí)的手勢(shì)語,，迎賓時(shí)要注意的禮儀等等，這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來,。

2,、一共四個(gè)活動(dòng),，四個(gè)教室，如果幼兒園班級(jí)較多,，可以有兩個(gè)或兩個(gè)以上的班級(jí)搞同意個(gè)活動(dòng)，幼兒園可以自己按實(shí)際情況安排,。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案篇十四

活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日下午 3：00——5：40

活動(dòng)地點(diǎn)：中班

活動(dòng)人員分配：楠楠總指揮負(fù)責(zé)班級(jí)一切工作指揮安排,。韓老師負(fù)責(zé)放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負(fù)責(zé)幫助楠組織游戲,，月餅制作輔導(dǎo),。王老師負(fù)責(zé)班級(jí)物品領(lǐng)取，及簡潔衛(wèi)生打掃,。

活動(dòng)具體安排： 各班班長到物管處領(lǐng)取活動(dòng)用物品;裝,。

12: 50-----13: 30班長開班級(jí)小會(huì)，明確個(gè)人工作,，班級(jí)桌椅擺放

14：30——15：00 幼兒準(zhǔn)時(shí)起床進(jìn)行加餐,、如廁、衛(wèi)生整理,、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長到來,。(王領(lǐng)取加餐，楠,、露幫幼兒穿衣服,、韓整理寢室衛(wèi)生)

15：00 開大門迎接家長(露站門口接待，楠組織幼兒)

15：10第一項(xiàng)活動(dòng)：制作月餅(露主持)

1,、教師講解中秋節(jié),、國慶節(jié)家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來制作月餅

2、介紹制作的工具材料

3,、家長和幼兒共同制作月餅(放輕音樂)

15：50月餅制做結(jié)束,，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制

15：50——16：10 幼兒及家長休息、如廁,、喝水(露,、韓組織幼兒如廁，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水)韓為幼兒倒水,。露為家長倒水,。

16：10——16：40第二項(xiàng)活動(dòng)(親子游戲)

目的：為了更好的烘托氣氛，讓節(jié)日不在死板,，運(yùn)用了3個(gè)音樂游戲進(jìn)行活動(dòng)

1. 音樂游戲：卷白菜

2,、音樂游戲：七個(gè)半跳

過程：以幽默風(fēng)趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害，當(dāng)你看到蚊子時(shí)你的第一反應(yīng)是什么：拍蚊子,，教師扮演蚊子,，根據(jù)音的時(shí)值請(qǐng)大家拍手,，第一遍音樂，教師扮演蚊子,，家長與幼兒跟隨音樂進(jìn)行游戲(本班領(lǐng)兩名教師帶領(lǐng)),。第二遍音樂，請(qǐng)一名幼兒和他的家長進(jìn)行表演,。第三遍音樂可以做早操形式的動(dòng)物模仿,，提高氣氛。

3,、預(yù)備游戲《田納西 》

小孩于家長手拉手跑園玩音樂游戲

4,、動(dòng)畫片欣賞(幼兒與家長可以邊觀看邊休息)

16：40——17：00

1、幼兒及家長休息,、如廁,、喝水;

2、王老師,、韓老師一起領(lǐng)取月餅,、幼兒晚餐

17：00——17：30

1、幼兒進(jìn)餐時(shí)請(qǐng)王老師到物管處領(lǐng)取幼兒禮物;(其他教師按正常吃飯禮儀進(jìn)餐)

2,、家長可于幼兒共同分享自助餐,，放照片讓家長參看9月幼兒生活情況。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物,。

17：40 活動(dòng)結(jié)束,，歡送家長幼兒離園。