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教育實習(xí)鑒定評語篇一

先談?wù)劚敬螌嵙?xí)的基本內(nèi)容吧，它包括三部分：

1,、語文課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為10份,，上課節(jié)數(shù)為20節(jié)。

2,、班主任工作：負責(zé)管理班級日常活動,。開展了一次《我愛我班》主題班會觀摩課。

3、教育報告：完成一份教育調(diào)查報告。

一,、語文教學(xué)初體驗——緊張并快樂著

這次為期兩個月的語文教育實習(xí)不但可說是一項挑戰(zhàn)，對于一個以教育為職業(yè)的學(xué)生而言,，其意義更是不同,，它代表著由學(xué)生踏入教師角色轉(zhuǎn)換的尷尬與青澀,。在這兩個月的時間里，我體會了很多,，也成長了不少,，對于語文教學(xué)這個工作背后的艱辛與喜悅，更是有如人飲水冷暖自知的感受,。教學(xué)上,，從指導(dǎo)老師和其他語文老師身上汲取了許多教學(xué)營養(yǎng),，認識到課前一定要準備充分，深入鉆研教材,，上課時應(yīng)積極認真,，富有激情，課后也應(yīng)及時分析總結(jié)得失,。經(jīng)過自我錘煉之后,，教態(tài)和教法都有了改進，教學(xué)語言和教學(xué)姿態(tài)都顯得比較規(guī)范,，應(yīng)新課標的精神,，在教學(xué)中更加注重學(xué)生自主探究的能力,，培養(yǎng)學(xué)生在競爭中合作的精神，把學(xué)生作為主體,，尊重學(xué)生，信任學(xué)生,，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)。我還舉辦了一些語文活動,，如知識競賽，梳理探究的成果展示等,，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),，自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)語文,，熱愛語文的興趣。但在教學(xué)方面,，我還有許多不足之處,，如對一堂課的講解還缺乏總體設(shè)計，整堂課顯得不夠圓融，缺乏對問題的設(shè)計的能力,，沒有完全開動學(xué)生思維的機器,，課堂氣氛不夠活躍等，這些不足之處都善待改進,。下面,，我就結(jié)合一些具體的上課案例來談?wù)劚敬握Z文教學(xué)上的一些收獲吧。如《中國建筑的特征》這一課,，我上的比較滿意,，首先得益于我充分的準備，在課前看了《古建筑二十講》與《中國建筑史》等書籍,，所以上課游刃有余,，使課文知識得到了拓展與延伸，豐富了課文的內(nèi)涵,。另外,，我還認識到語文課不能脫離文本，課件的運用一定要和課文的講述結(jié)合起來,，在這節(jié)課里,，我適當?shù)卣故玖艘恍┙ㄖ膱D片，同時結(jié)合課文的表達,，使學(xué)生更加直觀地理解中國建筑的基本特征,。例如上《登岳陽樓》一詩，我認識到教師不要過早地進行背景的介紹和隱約的提示,，而應(yīng)該讓學(xué)生自己先去觸摸文本,，感受詩歌所表達的思想情感和本詩所運用的藝術(shù)手法，之后在學(xué)生的基本感知后,，再切入對杜甫生平的介紹,，加強學(xué)生理解詩中所表達的孤獨、漂泊以及憂國憂民的情懷,。在教學(xué)工作方面,，我自認學(xué)到了不少，也有不少僅僅停留在理論的階段,，還不能完全付諸實際,。在教學(xué)準備方面，事前因為對該班學(xué)生沒有足夠的了解,，所以在準備教材上有些并不能完全切合學(xué)生的需要。雖然我自認準備很充分,，也采集許多課外的相關(guān)材料,，可惜還是有蠻多待改進的地方。另外，學(xué)生的注意力有時也沒專注在課堂上,，也許是因為分組座位安排的方式,，有時上課秩序有些難掌控，但是分組討論時,，合作學(xué)習(xí)的模型就有點樣子了,，可惜雖然我也有走下講臺指導(dǎo)，但還是有些學(xué)生參與并不熱烈,，這是我覺得較難使力之處,。自己在教具的使用上則更加熟練了，不但會注意是否會擋到兩旁的學(xué)生,，對于是否呈現(xiàn)過多的刺激也會留意到,，可以適當熟練地使用課件，加強學(xué)生的理解,。

二,、班主任工作——付出真心，收獲真情

兩個月來擔(dān)任實習(xí)班主任,，感覺既辛苦又快樂,，在角色的扮演中，一方面要嚴肅些,，管理好班級的紀律,，使班級生活能夠有序的進行，另一方面要和他們相處如朋友一般,，給他們排憂解難,，一起分享快樂與憂愁。在班主任工作方面,，我更加明確了班主任的日常工作,，平時應(yīng)及時上崗，培養(yǎng)學(xué)生的組織性與紀律性,，營造一個溫馨,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，更重要的是,，要愛生如子,，樂于奉獻出自己的精力，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績,，教會他們做人做事的道理,，把班級打造成為一個團結(jié)向上、積極進取的班級,。在此期間,，我參加了班級的“誠信考試”的主題班會，組織策劃了“閱讀經(jīng)典心靈交匯”的主題班會，激發(fā)他們的讀書興趣,，營造一個具有書香韻味的班級,，舉辦了“我愛我班”的主題班會，增強學(xué)生的集體榮譽感,，使他們能從班級中汲取力量,，揚長避短，攜手并進,。下面,，我就具體談?wù)創(chuàng)蝺蓚€月來的實習(xí)班主任的感受和經(jīng)驗吧。

a,、以身作則,，發(fā)揮榜樣作用。

我知道,，班主任的德才學(xué)識,，關(guān)系到班集體建設(shè)的成敗。一個全身心投入教育事業(yè)的班主任,，其無私奉獻的精神和對學(xué)生的摯愛,，會使學(xué)生受到強烈的感染，使整個班充滿朝氣,。我首先從我自己做起,，在工作中時時，事事以身作則,，言傳身教,。例如，好些學(xué)生不樂意參加勞動,，怕吃虧,。于是,我就從我做起。要求學(xué)生認真完成衛(wèi)生值日的同時,，我也主動參與學(xué)校,、班級的每一次大掃除，平日里帶頭做好衛(wèi)生保潔;孩子們?nèi)狈r間觀念,，就拿早上上學(xué)來說吧,，經(jīng)常由于遲到影響了作業(yè)繳交和早操集隊。于是,我要求學(xué)生每天提早五分鐘到校,，而我則和學(xué)生們一道堅持天天提早回到學(xué)?！瓡r間長了，孩子們的衛(wèi)生意識和時間觀念逐漸增強了,，他們開始懂得心中要有他人, 心中要有集體,。榜樣的作用是巨大的,。在工作中，我不僅以身作則,，還十分注意深入了解學(xué)生，以他們身上的閃光點為同學(xué)們樹立一個又一個學(xué)習(xí)的榜樣,。陳駿生同學(xué)組織紀律意識比較淡薄,，但是他對待學(xué)習(xí)和足球訓(xùn)練那份執(zhí)著令人佩服;黃碧盈同學(xué)學(xué)習(xí)成績平平，但她一心為公, 工作不怕吃虧,，吃苦在前的精神令人稱道;科代表,，小組長們長期為同學(xué)們服務(wù)，工作認真負責(zé),，他們那默默奉獻的精神值得學(xué)習(xí)……有了這些榜樣,，孩子們學(xué)有目標，工作學(xué)習(xí)勁頭更足了,。

b,、創(chuàng)設(shè)和諧,融洽的教育氛圍,民主管理班集體。

經(jīng)驗告訴我：學(xué)生一旦感受到老師對他們的關(guān)愛,，便會在工作,，學(xué)習(xí)中迸發(fā)出無窮的動力。為此,，我十分注重營造新型的師生關(guān)系,，創(chuàng)設(shè)民主，和諧,，融洽的教育氛圍,，讓孩子們在寬松的環(huán)境中培養(yǎng)自律意識，體驗校園生活的樂趣,，分享進步的喜悅,。例如：對于如何選舉班干部，我采取“發(fā)表演講,，競爭上崗”的辦法,。讓學(xué)生投票選舉新一屆的班干隊伍;對于座位的編排則以“自愿互助”為原則，讓學(xué)生自由組合,，以利于課堂上開展小組合作學(xué)習(xí);對于衛(wèi)生工作的安排,，我采取“崗位責(zé)任制”的做法，讓學(xué)生根據(jù)實際情況自由組合,自由選擇……這一切,，對孩子們來說是新鮮的,，他們喜歡!盡管這樣的組合在后來的學(xué)習(xí)，工作中不可避免地產(chǎn)生過這樣或那樣的問題,，但是,，孩子們能真切地感受到老師對他們的信任,，尊重。我覺得,，這種影響是長遠的,，有意義的，即使出現(xiàn)“問題”了,，那也只是暫時的,。

c、采取多種形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

作為班主任，我重視學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,，讓學(xué)生明白“一榮皆榮,，一損皆損”的道理。而興趣是最好的老師,。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在學(xué)習(xí)過程中，組織學(xué)生開展“師徒結(jié)對一幫一”“學(xué)習(xí)比拼一對一”的活動,，看看誰的幫教效果好,，看誰進步大。為了直觀地顯示進步水平,，我嘗試繪制學(xué)習(xí)跑道,，把學(xué)生平時的測驗考試成績累計起來，用直線畫在“跑道”上,。另外,，我還不定期地舉行學(xué)生作業(yè)觀摩，評比活動,。這樣一來,，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和競爭意識進一步增強了，進步的喜悅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。為了幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標,，改進學(xué)習(xí)方法，我還請來了在一中就讀的九七屆畢業(yè)生,，讓他們暢談一中的校園生活,，介紹學(xué)習(xí)的經(jīng)驗。

以上是我對這兩個月來班主任工作簡單的回顧,?？偟恼f來，這兩個月的工作是有喜有憂,，有笑有淚,。不過,，我相信，憑著自己對工作高度的責(zé)任感,，對自身工作的不斷反思,，一定能面對各種新的困難和挑戰(zhàn)，不斷完善自我,，使管理水平和管理技巧跨上新的臺階,，不辜負學(xué)校，家長,，孩子們對我的期望!

本次實習(xí)我受益頗多，聽過十幾位老師的不同的授課方式,，吸取了許多的經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)每個老師都會有各自不同的教學(xué)風(fēng)格。我才明白“教無定論”的真正含義,。應(yīng)該說這次實習(xí),，關(guān)鍵并不是我上了多少課，舉辦了多少活動,，而是說我學(xué)到了什么,，我認識到多少教育的道理和方法，而是使我那種教師應(yīng)該塑造個性化教學(xué)的觀念越來越明顯,、清晰,。教育是一門藝術(shù)課。怎樣上好它,，每位老師應(yīng)該根據(jù)個人的不同,、學(xué)生的不同塑造并保持自我。本次實習(xí)我學(xué)到了許多“教書育人”的道理,，但還需要再接再厲,，繼續(xù)前行!給自己加油吧!

教育實習(xí)鑒定評語篇二

自從xx月號開始實習(xí)以來，到目前為止已經(jīng)半個多月了,。雖然時間不長,，但是內(nèi)心還是感受頗深。與以前相比,，自己對教學(xué)第一線的工作有了更深入的了解,。在實習(xí)之前老早就聽過老師及上一級的師哥、師姐們說關(guān)于實習(xí)的事情,，他們也給了不少關(guān)于實習(xí)的建議及注意事項,。不過那時候畢竟還是沒有親自實踐，對他們所說的也只是聽聽而已,，心里并未多考慮,?？墒乾F(xiàn)在卻不同了，自己親身經(jīng)歷了附小實習(xí)指導(dǎo)老師一周的講課,，同時自己還到講臺前講了兩次課,，心里感受頗多。

目前說感受,，最多,、最大的感受就是感覺當好一名老師不容易，當好一名語文老師更不容易!現(xiàn)在回想起以前對語文老師的評價真是慚愧,，感覺自己實在是冤枉他們了,。以前上語文課的時候老是覺得語文老師一節(jié)課下來沒寫幾個字，不像數(shù)學(xué)老師一節(jié)課下來寫得滿黑板都是字,。由此斷定語文老師只要動動嘴皮子就夠了,，當語文老師很輕松。現(xiàn)在真是慚愧!自己當老師開始備課,、制作課件,、上課等等事項都是需要老師付出相當大的精力的，要想上好一堂語文課絕對需要老師課前付出極大的心血去準備,，否則很難上好,。回顧自己上過的兩堂語文課,，覺得自己已經(jīng)夠細致了,，可是事實效果不是很好。當然沒上好原因是多方面的,，但是課前準備工作還是有些欠缺,，這是無法忽視的事實。今后在講課過程中還是盡量多準備一些,，準備地更加充分一些!

其次,，還感覺到現(xiàn)在的小學(xué)生真是和我上小學(xué)時不一樣了。現(xiàn)在的小學(xué)生知識面真是很寬廣,，了解的知識相當豐富,，個別學(xué)生的知識面真的很令我吃驚?；叵胛乙郧吧蠈W(xué)的時候,，應(yīng)該說他們比我們上小學(xué)時接觸的世界范圍更廣了。因此,，作為一名語文老師,，在備課的過程中應(yīng)該盡量多地涉及各個方面的知識，以便應(yīng)對課堂中學(xué)生提出的比較棘手的問題,，這也應(yīng)該是現(xiàn)代語文老師必備的素質(zhì)之一吧,。

此外,，感覺自己最大的一個問題就是自己在講課過程中不能很好地引導(dǎo)學(xué)生。比如在講課過程中,，本來設(shè)計好的問題,，如何讓學(xué)生按照自己設(shè)定的思路思考?當學(xué)生沒有按照自己計劃好的方案思考時自己該如何引導(dǎo)他?這些問題對我來說確實是老大難。聽實習(xí)指導(dǎo)老師說這些需要教師掌握一定的教學(xué)技巧,，否則很難應(yīng)對課堂中學(xué)生偏離課堂主題的問題,，甚至方法不對，引導(dǎo)不好很有可能會造成越引導(dǎo),，學(xué)生越偏離你設(shè)定的主題,，結(jié)果浪費了時間也沒能及時完成教學(xué)任務(wù)。對于這一點,，我覺得若是能掌握善于引導(dǎo)學(xué)生思考的方法必將極大地提高自己的教學(xué)能力,。指導(dǎo)老師也說這需要老師自己潛心鉆研，形成自己的一套理論或方法,。我想這是一個長期的過程，需要我長期的努力,。不過就目前來說,，自己還是要多聽聽指導(dǎo)老師的經(jīng)驗，借鑒一下,，這樣在接下來的講課過程中會有一定的幫助,。

再次，還是感覺老師前幾天說過的一個問題：在講課的過程中自己不能真正融入到課文中去,，自己像是一個局外人一樣在那里似乎是有條不紊地講課,。可是語文課不僅僅是向?qū)W生傳授知識,，在這個過程中更重要的是老師要注意引導(dǎo)學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度及價值觀,。而情感,、態(tài)度及價值觀的培養(yǎng)則需要語文老師在課堂中真正融入其中，例如,，當課文中體現(xiàn)主人公內(nèi)心欣喜若狂的段落時,，老師也應(yīng)該全身心地投入其中，去體會主人公內(nèi)心的情感,，這樣更能調(diào)動學(xué)生的積極性和注意力,，學(xué)生也會很容易受到感染。

小學(xué)生是十分容易受到老師的感染及啟發(fā)的,。另外,，當講到比較悲傷的段落時,，教師的語氣、音調(diào),、表情等應(yīng)該符合這種悲傷情境下的氛圍,。總之,，語文教師應(yīng)該在課堂中時時注意調(diào)整,、改變自己的語氣、音調(diào),、表情,、姿勢等從而來影響學(xué)生內(nèi)心的情感體驗。如果一個語氣講下來,，老師自己游離于課文之外,，那么學(xué)生恐怕也難以體驗其中的情感?？墒俏易约豪鲜怯X得自己不能很好地進入情境,，講課時老是以一種十分平和的口吻講下來，幾乎沒有什么改變,。我也意識到這種問題,，可是老是覺得不是很好改。我想可能是我自己還沒有真正放下大學(xué)生的架子,，老是覺得自己是成年人了,，這些小學(xué)生的文章沒有必要太投入。我猜測其他實習(xí)學(xué)生可能也會有這樣類似的想法吧,。不過,，自己還是盡量改正，盡量去影響學(xué)生的情感體驗,。

另外,，還有課堂調(diào)控的技巧或方法問題，這對于一名老師來說也是極為重要的,。小學(xué)生年齡還比較小,，自制力還比較差，在課堂中難免會出現(xiàn)一些違反課堂紀律或影響教師正常講課的現(xiàn)象,。尤其是對于我們這些實習(xí)老師來說,，他們感到很新鮮，很好奇,，有時候不注意聽講或者有意干擾老師講課,，這其實也沒什么。小時候我們也是這樣過來的，可以理解,。關(guān)鍵是如何在課堂中有效地處理,、應(yīng)對這些問題，我又一次覺得這絕對是一個體現(xiàn)老師教學(xué)手段高明的地方,。對于我來說,，這方面很欠缺。第一次講課的時候,，當我正說著呢,，一個男生突然插話，雖然他是善意的,，但是我立即擺手不讓他說話,。事后老師專門指出這個地方不應(yīng)該武斷地禁止學(xué)生說話，而我當時想的是如何正常的執(zhí)行我預(yù)定的教學(xué)計劃,，生怕有學(xué)生隨意說話導(dǎo)致我無法正常講課,。這其實也是教學(xué)技巧的問題，既要在課堂中順利的完成既定的教學(xué)任務(wù),，又能巧妙的應(yīng)對學(xué)生的問題,，這對我來說是一個極大的挑戰(zhàn)。應(yīng)該說,，從學(xué)生的角度出發(fā)思考問題,，為學(xué)生著想才能有效地解決這些問題，老是想著自己的教學(xué)計劃而不知道變通,，不是一個好老師。

當然,，自己在教學(xué)過程中還存在一些細節(jié)問題,，比如講話不夠簡潔等，都需要自己在接下來的時間里好好反思,，多聽取老師的意見和建議,，針對自己的不足盡力予以改正，從而較好的完成實習(xí)任務(wù),，也為將來的教學(xué)打下一個堅實的基礎(chǔ)!

教育實習(xí)鑒定評語篇三

x月x日,，我們小組順利地完成到一中的實習(xí)。

三個多月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，從國慶前的準備階段,，到正式講課，這一過程的收獲體會是很多的,。

通過這次實習(xí)(也極有可能是我一生在大學(xué)中唯一的一次教育實習(xí)),，我認為，不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能，更重要的是提高了與他人交際的能力,，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任,，為以后步入社會積累了一定的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

首先通過本次實習(xí),，我感覺到不僅僅是在教育教學(xué)中,，在社會生活中的各個方面，大事小事只有做好充分的準備,。這種準備應(yīng)當是多方面的：既要備自己,，又要備他人;既要備事件提前，又要備事件滯后;既要備突發(fā)事件,，又要備平平淡淡,。只有做好充分的準備，才有可能走向成功,。機遇總是垂青于那些有準備的人,。

其次，通過本次實習(xí),，與人交際的能力,，我自認為上升了一個臺階。

第一堂課前,，我的心“嘭嘭”直跳,。但一旦走上了講臺，恐懼心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了,，然后順利地講課,。

還有，就是當偶爾講錯時,，我會拿“太緊張”當借口,，這樣會緩和尷尬的氣氛。另外,，我發(fā)現(xiàn)與我的指導(dǎo)教師交流的也很順利,，這除了認真、坦誠的態(tài)度外,，也與實習(xí)一個月練出的“膽量”密不可分,。

再次，實習(xí)期間,，我積極參與了高一籃球聯(lián)賽,。

這無疑在拉近師生關(guān)系上起到了關(guān)鍵的作用。球賽結(jié)束后,，我們負責(zé)球員的后勤工作(打開水,、買水),，雖然花錢不多，卻讓我們感到很快樂,。

最后,，學(xué)生離開時，一句“注意安全”出自我的口中,，我確實感到肩上的擔(dān)子不只是這一句話,，而是語言無法表達得發(fā)自內(nèi)心地對自己學(xué)生的呵護和關(guān)愛。

教育實習(xí)鑒定評語篇四

教學(xué)是作為一個老師的首要任務(wù),，能否教好課,，直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價和認可，甚至影響到學(xué)生對課程的興趣,。

在實習(xí)過程中,，我上了3次新課，一共11節(jié)課,，雖然總的說來上課上多了有些進步,，但我覺得沒有哪堂課令我十分滿意，教學(xué)過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方,，讓我事后慚愧,。我想，真的要走上教學(xué)崗位,，成為一名優(yōu)秀的人民教師,，還需自己以后不斷的努力實踐。下面我列舉我在上課教學(xué)中所暴露出來的不足之處：

教訓(xùn)之一,，備課重點不明確突出,。

上第一節(jié)課時，本著認真負責(zé),、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài),，我仔細閱讀教材以及一些參考資料，考慮了好多時間,，備了7頁的詳細教案,，力求每個知識點都講透徹一點,，使學(xué)生理解清楚。結(jié)果上臺一講，方知不對,，每個知識點都講地很詳細,，固然能使學(xué)生容易理解掌握知識點，但時間有限,，于是第一節(jié)課好多內(nèi)容都來不及講,，指導(dǎo)老師給我提出了寶貴的批評意見：教學(xué)的目標是要在45分鐘內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，所以備課時一定要明確重點、突出重點,，詳略得當,，不能面面俱到，細節(jié)不要想一下子全部講清,。

教訓(xùn)之二,，上機課的講法問題。

以前不知道,，以為上機課就是讓學(xué)生自己練習(xí)練習(xí),，其實不然，現(xiàn)在我覺得真的要上好上機課也不是那么簡單,，需要自己備課時仔細的考慮,，特別是屏幕控制和時間分配需要好好斟酌。

第一次上上機課求圓的周長和面積時,，我先給學(xué)生講了一下注意點,，然后即放手給學(xué)生做，結(jié)果由于大家初次接觸vb編程,，動作速度不一,，導(dǎo)致一部分同學(xué)做的很快，做完之后沒事干,。另一部分學(xué)生則是做的很慢甚至不知道如何來做,。

實習(xí)雖然很辛苦忙碌，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試,。

最后我想衷心感謝我的母校xx中學(xué)讓我有了這樣一段實習(xí)經(jīng)歷,，同時也衷心感謝我的學(xué)科和班主任指導(dǎo)老師李然老師，她給了我很多的指導(dǎo)和幫助,。

教育實習(xí)鑒定評語篇五

從今年9月初開始我進行教育實習(xí)工作,在實習(xí)中,在指導(dǎo)老師的認真指導(dǎo)下,我積極且負責(zé)任的完成我的授課內(nèi)容,。

這次實習(xí)令我感受頗多，首先,，在我的教學(xué)活動過程中,，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒有經(jīng)歷過，沒有學(xué)過的東西,，以前總認為自己的有很強的親和力,，做每件事都很自信。

但在一次講課中,，我用講授法并結(jié)合實際的事例給學(xué)生上新課,，剛開始學(xué)生還聽得津津有味的，可到后面有部分學(xué)生已經(jīng)聽得有氣無力了,。學(xué)生何以如此呢?仔細分析了原因,，在我看來,，主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣，以及教師的教學(xué)方法太過于單一,。

課堂應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合,，在自己認真總結(jié)過后，不斷的改進了自己的缺陷和不足,，而認識到本班學(xué)生對討論活動比較感興趣,，在之后的上課之中,就改進了教學(xué)方法,同時指導(dǎo)學(xué)生對教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛,，使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)達到了預(yù)想的效果,。

其次，課前準備工作要充分,，作為一名教師,，我在考慮問題時，做到了細心全面,，并且要切合實際的內(nèi)容,，同時在教學(xué)過程中我覺得自己的的眼神、表情,、語速等等都很恰當,。

最后，認真總結(jié)老師及學(xué)生給我的反饋意見和建議,，不斷的擴寬自己的知識面,，不斷的提到自己的教學(xué)水平，不斷的充實和完善自己,。

在這次實習(xí)期間,，考慮到我所實習(xí)的班級是畢業(yè)班，學(xué)生的思想波動很大,，雖然我不是班主任,，但作為任課教師，我同樣有責(zé)任做好他們的思想工作,。而由于學(xué)校管理的要求,，每天晚上都要上自習(xí)，且他們都是師范專業(yè)的學(xué)生,，同時在前幾年的學(xué)習(xí)中,，很少有機會上講臺去鍛煉自己，鑒于此,，我就利用晚自習(xí)的時間安排學(xué)生進行試講,，并作相應(yīng)的指導(dǎo)點評,。

很多學(xué)生在經(jīng)歷了這次試講過后,，不管是在課堂的回答問題還是在課堂上的討論活動,，以及他們站在講臺上的發(fā)言，都變得更加的自然而自信,?？梢哉f在這短短的實習(xí)期間，我本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情,。

在這大約兩個月的實習(xí)生活中,，我學(xué)會了很多，也懂得了很多,，雖然不能說實習(xí)能改變我的全部,，但至少在經(jīng)歷實習(xí)之后，我變得更加的穩(wěn)重和冷靜,。同時也更加明確了自己的責(zé)任,，明確了自己今后的奮斗目標。因此這一年來我堅持定期學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,，提高自身的思想覺悟,。

形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動,，這對我很有幫助,，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到,。無論在什么情況下,，我都沒忘記“學(xué)為人師，行為世范”,，并以品德至上來要求自己,。平時我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，共同工作,，共同學(xué)習(xí),，共同進步。

當了快一年的教師了,，雖然教學(xué)方法還不是很成熟,，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里,，我擔(dān)任小學(xué)英語四年級和五年級的教學(xué)工作,，同時擔(dān)任學(xué)校九年級的體育課任務(wù)，工作充實而不乏挑戰(zhàn),。盡管九年級的體育中考任務(wù)非常沉重,，但小學(xué)英語的教學(xué)工作仍然是我的工作中心。

我經(jīng)常思考小學(xué)英語的教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計,，以及組織與我們農(nóng)村學(xué)校相符合的教學(xué)活動,。我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項細致的工作,，也是注重技巧的工作,，于是我常常想把教學(xué)當成一門藝術(shù)來研究。所以我積極參與每次的教研活動,，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo),，總結(jié)出自己的想法。非常讓我高興的是我的教育論文得到了縣論文評比二等獎,，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵,。今后我將一直花比較多的時間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益良多,。

而作為一名新老師,，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代,，自身的學(xué)識相當重要,，一天不學(xué)習(xí)，就會落后一截,，所以工作以來,，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈,。因此,，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓(xùn),，農(nóng)村教師提升工程,，還考取了英語本科深造的機會。

盡管剛剛走上崗位,，工作中的活動與任務(wù)讓我頗感壓力,，但只要一有空閑時間，我便爭取出來小學(xué)英語相關(guān)的教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)先進的技術(shù),。在如今的時代環(huán)境里，一個人的知識猶如一粒浮塵,，要想更好的立足于社會,，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里,，我努力擴展自身的知識面,，自感收獲很多。當然，這一些是遠遠不夠的,，學(xué)海無涯,，在下一年里，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學(xué)習(xí)和借鑒的,。

教育實習(xí)鑒定評語篇六

一年的工作已結(jié)束，回顧自己在一年里所做的工作,，雖說能做到熱愛本職工作,，認真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，教學(xué)中能充分發(fā)揚民主,，但為了能進一步總結(jié)經(jīng)驗,，以謀求更大的進步，有必要對自己的工作進行反思,，因此總結(jié)如下：

一,、努力學(xué)習(xí)理論知識，緊跟時代步伐,。

在飛速發(fā)展的當今社會,，注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。平時,，我能積極利用課余時間，認真學(xué)習(xí)自費訂閱的《小學(xué)體育教師》,、《甘肅教育》等教育類刊物,，從刊物中汲取營養(yǎng)，領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向,，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗，移植到自己的教學(xué)中去,，達到事半功倍的效果,。同時，認真學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，對課改要求有了一個全面的了解,，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念,。

二,、盡心盡職,，干好本職工作,。

我擔(dān)任年級體育教學(xué)工作,，深感肩負責(zé)任之重大，雖工作繁雜,，但不敢懈怠,，唯恐有負家長和學(xué)生,。為此，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量,。在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等,。在教學(xué)中滲透德育,，充分利用教材中的好的內(nèi)容進行思想教育,，培養(yǎng)愛祖國,、愛社會的情感，力爭做有理想,、有道德,、有文化、有紀律的一代新人。

第一,、狠抓運動隊管理,，全面提高運動水平。在運動員管理上,，既要體現(xiàn)“嚴”字,，又要有愛心。學(xué)期初,，我就針對各隊的實際情況,，制訂了一套各隊考核獎勵制度對運動員的出勤、訓(xùn)練情況及比賽情況進行全面考核,，每周進行總結(jié)評比,，全面提高了訓(xùn)練效率,，平時,，我能協(xié)助各運動隊交流，談心,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,，不放過任何一個可以教育的機會。針對隊員們的學(xué)習(xí)成績下降,，訓(xùn)練時間不能夠保證等現(xiàn)象,，積極做好與班主任、任課教師的交流,，極力爭取他們對訓(xùn)練工作的支持,。在我的不懈努力下，訓(xùn)練工作逐漸走上了正軌,。

第二,、教學(xué)中能面向全體學(xué)生，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，多表揚鼓勵,，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中獲取知識,。 在做好教學(xué)工作的同時,，我還積極做好分管工作。體育工作的好壞直接關(guān)系到一個學(xué)校辦學(xué)水平評估的好壞,。因此,，要提高辦學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的知名度,，就必須努力提高學(xué)校的體育比賽成績,。為此，開學(xué)初，我就結(jié)合本校的實際情況制訂了一份詳細的體育工作計劃,，合理做好體育組的訓(xùn)練分工,。通過學(xué)習(xí)，我充分體會到學(xué)校體育工作在學(xué)校教育工作中的重要地位,，督促我上好每一堂體育課,，做好運動員的選拔工作，既要全面提高學(xué)生的身體素質(zhì),，又要為運動隊選拔后備力量,。

同時，積極開展好群眾性體育活動,。九月份,，體育組認真組織、精心安排,，成功舉辦了本年度冬季田徑運動會,，既豐富了學(xué)生的課余生活，同時也為運動隊選拔了一批后備人才,。

三,、嚴格執(zhí)行學(xué)校常規(guī)，做教師的表率,。體育教師學(xué)期工作總結(jié)一年來,，我能認真履行崗位職責(zé)，嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，堅持早到校,，晚離校，自始至終協(xié)助做好工作,，堅決服從上級安排,，做好各項工作，與教師搞好團結(jié),。

四,、體育成績有得有失，任務(wù)尚很艱苦,。

一年來,，通過多方努力，學(xué)校體育工作有了一定成績,，但是羽毛球,、乒乓球比賽距上級下達任務(wù)尚有差距，排球隊尚需加大訓(xùn)練力度,，克服種.種不利因素,，力爭在本學(xué)期比賽中為我校嬴得加分機會,。

教育實習(xí)鑒定評語篇七

美好的時光總是短暫的，短暫的時光總是讓人留戀的,?；氐綄W(xué)校，開始為兩個月來的實習(xí)生活打包,，將那段記憶封存,，且永遠不會忘記。10月25日早上,，我們實習(xí)隊離開了建陽一中,，圓滿地結(jié)束了本次的實習(xí)生活，那天,，陽光明亮,，灑滿了建陽一中的校園。我們帶著不舍之情離開,，帶著滿滿的收獲離開,，同時，留下了我們奮斗的痕跡,，也給建陽一中的老師和學(xué)生們留下了美好的印象,?；叵肫饎倎淼浇栆恢械哪翘?，也就是9月2日的早上，我們懷著激動而期盼的心情來到實習(xí)學(xué)校,，開始了我們的實習(xí)生活,。兩個月來，我們緊張而快樂,，生活充實,，心靈富足。在此,，就將這兩個月來的收獲與大家一起分享一下,。

先談?wù)劚敬螌嵙?xí)的基本內(nèi)容吧，它包括三部分：

1,、語文課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為10份,，上課節(jié)數(shù)為20節(jié)。

2,、班主任工作：負責(zé)管理班級日?；顒印ｉ_展了一次《我愛我班》主題班會觀摩課,。

3,、教育報告：完成一份教育調(diào)查報告,。

一、語文教學(xué)初體驗——緊張并快樂著

這次為期兩個月的語文教育實習(xí)不但可說是一項挑戰(zhàn),，對于一個以教育為職業(yè)的學(xué)生而言,，其意義更是不同，它代表著由學(xué)生踏入教師角色轉(zhuǎn)換的尷尬與青澀,。在這兩個月的時間里,，我體會了很多，也成長了不少,，對于語文教學(xué)這個工作背后的艱辛與喜悅,，更是有如人飲水冷暖自知的感受。教學(xué)上,，從指導(dǎo)老師和其他語文老師身上汲取了許多教學(xué)營養(yǎng),，認識到課前一定要準備充分，深入鉆研教材,，上課時應(yīng)積極認真,，富有激情，課后也應(yīng)及時分析總結(jié)得失,。經(jīng)過自我錘煉之后,，教態(tài)和教法都有了改進，教學(xué)語言和教學(xué)姿態(tài)都顯得比較規(guī)范,，應(yīng)新課標的精神,，在教學(xué)中更加注重學(xué)生自主探究的能力，培養(yǎng)學(xué)生在競爭中合作的精神,，把學(xué)生作為主體,，尊重學(xué)生，信任學(xué)生,，與學(xué)生共同學(xué)習(xí),。我還舉辦了一些語文活動，如知識競賽,，梳理探究的成果展示等,，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)語文,，熱愛語文的興趣。但在教學(xué)方面,，我還有許多不足之處,，如對一堂課的講解還缺乏總體設(shè)計，整堂課顯得不夠圓融,，缺乏對問題的設(shè)計的能力,，沒有完全開動學(xué)生思維的機器,，課堂氣氛不夠活躍等，這些不足之處都善待改進,。下面,，我就結(jié)合一些具體的上課案例來談?wù)劚敬握Z文教學(xué)上的一些收獲吧。如《中國建筑的特征》這一課,，我上的比較滿意,，首先得益于我充分的準備，在課前看了《古建筑二十講》與《中國建筑史》等書籍,，所以上課游刃有余,，使課文知識得到了拓展與延伸，豐富了課文的內(nèi)涵,。另外,，我還認識到語文課不能脫離文本，課件的運用一定要和課文的講述結(jié)合起來,，在這節(jié)課里,，我適當?shù)卣故玖艘恍┙ㄖ膱D片，同時結(jié)合課文的表達,，使學(xué)生更加直觀地理解中國建筑的基本特征,。例如上《登岳陽樓》一詩，我認識到教師不要過早地進行背景的介紹和隱約的提示,，而應(yīng)該讓學(xué)生自己先去觸摸文本,，感受詩歌所表達的思想情感和本詩所運用的藝術(shù)手法，之后在學(xué)生的基本感知后,，再切入對杜甫生平的介紹,，加強學(xué)生理解詩中所表達的孤獨,、漂泊以及憂國憂民的情懷,。在教學(xué)工作方面，我自認學(xué)到了不少,，也有不少僅僅停留在理論的階段,，還不能完全付諸實際。在教學(xué)準備方面,，事前因為對該班學(xué)生沒有足夠的了解,，所以在準備教材上有些并不能完全切合學(xué)生的需要。雖然我自認準備很充分,，也采集許多課外的相關(guān)材料,，可惜還是有蠻多待改進的地方。另外,，學(xué)生的注意力有時也沒專注在課堂上,，也許是因為分組座位安排的方式,，有時上課秩序有些難掌控，但是分組討論時,，合作學(xué)習(xí)的模型就有點樣子了,，可惜雖然我也有走下講臺指導(dǎo)，但還是有些學(xué)生參與并不熱烈,，這是我覺得較難使力之處,。自己在教具的使用上則更加熟練了，不但會注意是否會擋到兩旁的學(xué)生,，對于是否呈現(xiàn)過多的刺激也會留意到,，可以適當熟練地使用課件，加強學(xué)生的理解,。

二,、班主任工作——付出真心，收獲真情

兩個月來擔(dān)任實習(xí)班主任,，感覺既辛苦又快樂,，在角色的扮演中，一方面要嚴肅些,，管理好班級的紀律,，使班級生活能夠有序的進行，另一方面要和他們相處如朋友一般,，給他們排憂解難,，一起分享快樂與憂愁。在班主任工作方面,，我更加明確了班主任的日常工作,，平時應(yīng)及時上崗，培養(yǎng)學(xué)生的組織性與紀律性,，營造一個溫馨,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，更重要的是,，要愛生如子,，樂于奉獻出自己的精力，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績,，教會他們做人做事的道理,，把班級打造成為一個團結(jié)向上、積極進取的班級,。在此期間,，我參加了班級的“誠信考試”的主題班會，組織策劃了“閱讀經(jīng)典心靈交匯”的主題班會,，激發(fā)他們的讀書興趣,，營造一個具有書香韻味的班級,，舉辦了“我愛我班”的主題班會，增強學(xué)生的集體榮譽感,，使他們能從班級中汲取力量,，揚長避短，攜手并進,。下面,，我就具體談?wù)創(chuàng)蝺蓚€月來的實習(xí)班主任的感受和經(jīng)驗吧。

a,、以身作則,，發(fā)揮榜樣作用。

我知道,，班主任的德才學(xué)識,，關(guān)系到班集體建設(shè)的成敗。一個全身心投入教育事業(yè)的班主任,，其無私奉獻的精神和對學(xué)生的摯愛,，會使學(xué)生受到強烈的感染，使整個班充滿朝氣,。我首先從我自己做起,，在工作中時時，事事以身作則,，言傳身教,。例如，好些學(xué)生不樂意參加勞動,，怕吃虧,。于是,我就從我做起。要求學(xué)生認真完成衛(wèi)生值日的同時,，我也主動參與學(xué)校,、班級的每一次大掃除，平日里帶頭做好衛(wèi)生保潔;孩子們?nèi)狈r間觀念,，就拿早上上學(xué)來說吧,，經(jīng)常由于遲到影響了作業(yè)繳交和早操集隊。于是,我要求學(xué)生每天提早五分鐘到校,，而我則和學(xué)生們一道堅持天天提早回到學(xué)校……時間長了,，孩子們的衛(wèi)生意識和時間觀念逐漸增強了,，他們開始懂得心中要有他人, 心中要有集體。榜樣的作用是巨大的,。在工作中,，我不僅以身作則,，還十分注意深入了解學(xué)生，以他們身上的閃光點為同學(xué)們樹立一個又一個學(xué)習(xí)的榜樣,。陳駿生同學(xué)組織紀律意識比較淡薄,，但是他對待學(xué)習(xí)和足球訓(xùn)練那份執(zhí)著令人佩服;黃碧盈同學(xué)學(xué)習(xí)成績平平，但她一心為公, 工作不怕吃虧,，吃苦在前的精神令人稱道;科代表,，小組長們長期為同學(xué)們服務(wù)，工作認真負責(zé),，他們那默默奉獻的精神值得學(xué)習(xí)……有了這些榜樣,，孩子們學(xué)有目標，工作學(xué)習(xí)勁頭更足了,。

b,、創(chuàng)設(shè)和諧,融洽的教育氛圍,民主管理班集體。

經(jīng)驗告訴我：學(xué)生一旦感受到老師對他們的關(guān)愛,，便會在工作,，學(xué)習(xí)中迸發(fā)出無窮的動力。為此,，我十分注重營造新型的師生關(guān)系,，創(chuàng)設(shè)民主，和諧,，融洽的教育氛圍,，讓孩子們在寬松的環(huán)境中培養(yǎng)自律意識，體驗校園生活的樂趣,，分享進步的喜悅,。例如：對于如何選舉班干部，我采取“發(fā)表演講,，競爭上崗”的辦法,。讓學(xué)生投票選舉新一屆的班干隊伍;對于座位的編排則以“自愿互助”為原則，讓學(xué)生自由組合,，以利于課堂上開展小組合作學(xué)習(xí);對于衛(wèi)生工作的安排,，我采取“崗位責(zé)任制”的做法，讓學(xué)生根據(jù)實際情況自由組合,自由選擇……這一切,，對孩子們來說是新鮮的,，他們喜歡!盡管這樣的組合在后來的學(xué)習(xí)，工作中不可避免地產(chǎn)生過這樣或那樣的問題,，但是,，孩子們能真切地感受到老師對他們的信任，尊重。我覺得,，這種影響是長遠的,，有意義的，即使出現(xiàn)“問題”了,，那也只是暫時的,。

c、采取多種形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

作為班主任，我重視學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,，讓學(xué)生明白“一榮皆榮,，一損皆損”的道理。而興趣是最好的老師,。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在學(xué)習(xí)過程中，組織學(xué)生開展“師徒結(jié)對一幫一”“學(xué)習(xí)比拼一對一”的活動,，看看誰的幫教效果好,，看誰進步大。為了直觀地顯示進步水平,，我嘗試繪制學(xué)習(xí)跑道,，把學(xué)生平時的測驗考試成績累計起來，用直線畫在“跑道”上,。另外,，我還不定期地舉行學(xué)生作業(yè)觀摩，評比活動,。這樣一來,，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和競爭意識進一步增強了，進步的喜悅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。為了幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標,，改進學(xué)習(xí)方法，我還請來了在一中就讀的九七屆畢業(yè)生,，讓他們暢談一中的校園生活,，介紹學(xué)習(xí)的經(jīng)驗。

以上是我對這兩個月來班主任工作簡單的回顧,?？偟恼f來，這兩個月的工作是有喜有憂,，有笑有淚,。不過，我相信,，憑著自己對工作高度的責(zé)任感,，對自身工作的不斷反思，一定能面對各種新的困難和挑戰(zhàn),，不斷完善自我,，使管理水平和管理技巧跨上新的臺階，不辜負學(xué)校,，家長,，孩子們對我的期望!

本次實習(xí)我受益頗多，聽過十幾位老師的不同的授課方式,，吸取了許多的經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)每個老師都會有各自不同的教學(xué)風(fēng)格。我才明白“教無定論”的真正含義,。應(yīng)該說這次實習(xí),，關(guān)鍵并不是我上了多少課，舉辦了多少活動,，而是說我學(xué)到了什么,，我認識到多少教育的道理和方法，而是使我那種教師應(yīng)該塑造個性化教學(xué)的觀念越來越明顯,、清晰,。教育是一門藝術(shù)課。怎樣上好它,，每位老師應(yīng)該根據(jù)個人的不同,、學(xué)生的不同塑造并保持自我。本次實習(xí)我學(xué)到了許多“教書育人”的道理,，但還需要再接再厲,，繼續(xù)前行!給自己加油吧!

教育實習(xí)鑒定評語篇八

從今年9月初開始我進行教育實習(xí)工作,在實習(xí)中,在指導(dǎo)老師的認真指導(dǎo)下,我積極且負責(zé)任的完成我的授課內(nèi)容。

這次實習(xí)令我感受頗多,，首先,，在我的教學(xué)活動過程中，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒有經(jīng)歷過,，沒有學(xué)過的東西,，以前總認為自己的有很強的親和力，做每件事都很自信,。

但在一次講課中,，我用講授法并結(jié)合實際的事例給學(xué)生上新課，剛開始學(xué)生還聽得津津有味的,，可到后面有部分學(xué)生已經(jīng)聽得有氣無力了,。學(xué)生何以如此呢?仔細分析了原因，在我看來，主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣,，以及教師的教學(xué)方法太過于單一,。

課堂應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合，在自己認真總結(jié)過后,，不斷的改進了自己的缺陷和不足,，而認識到本班學(xué)生對討論活動比較感興趣，在之后的上課之中,就改進了教學(xué)方法,同時指導(dǎo)學(xué)生對教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進行討論分析,，這樣就活躍了課堂氣氛,，使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)達到了預(yù)想的效果。

其次,，課前準備工作要充分,，作為一名教師，我在考慮問題時,，做到了細心全面,，并且要切合實際的內(nèi)容，同時在教學(xué)過程中我覺得自己的的眼神,、表情,、語速等等都很恰當。

最后,，認真總結(jié)老師及學(xué)生給我的反饋意見和建議,，不斷的擴寬自己的知識面，不斷的提到自己的教學(xué)水平,，不斷的充實和完善自己,。

在這次實習(xí)期間，考慮到我所實習(xí)的班級是畢業(yè)班,，學(xué)生的思想波動很大,，雖然我不是班主任，但作為任課教師,，我同樣有責(zé)任做好他們的思想工作,。而由于學(xué)校管理的要求，每天晚上都要上自習(xí),，且他們都是師范專業(yè)的學(xué)生,，同時在前幾年的學(xué)習(xí)中，很少有機會上講臺去鍛煉自己,，鑒于此,，我就利用晚自習(xí)的時間安排學(xué)生進行試講，并作相應(yīng)的指導(dǎo)點評,。

很多學(xué)生在經(jīng)歷了這次試講過后,，不管是在課堂的回答問題還是在課堂上的討論活動,，以及他們站在講臺上的發(fā)言，都變得更加的自然而自信,?？梢哉f在這短短的實習(xí)期間，我本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情,。

在這大約兩個月的實習(xí)生活中,，我學(xué)會了很多,，也懂得了很多,，雖然不能說實習(xí)能改變我的全部，但至少在經(jīng)歷實習(xí)之后,，我變得更加的穩(wěn)重和冷靜,。同時也更加明確了自己的責(zé)任，明確了自己今后的奮斗目標,。因此這一年來我堅持定期學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,，提高自身的思想覺悟。

形成自身正確的人生觀價值觀,。同時也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動,，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,，并一直努力自己能做到,。無論在什么情況下，我都沒忘記“學(xué)為人師,，行為世范”,，并以品德至上來要求自己。平時我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，共同工作,，共同學(xué)習(xí)，共同進步,。

當了快一年的教師了,，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多,。在這一年里,，我擔(dān)任小學(xué)英語四年級和五年級的教學(xué)工作，同時擔(dān)任學(xué)校九年級的體育課任務(wù),，工作充實而不乏挑戰(zhàn),。盡管九年級的體育中考任務(wù)非常沉重，但小學(xué)英語的教學(xué)工作仍然是我的工作中心,。

我經(jīng)常思考小學(xué)英語的教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計,，以及組織與我們農(nóng)村學(xué)校相符合的教學(xué)活動。我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞,，教學(xué)是一項細致的工作,，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當成一門藝術(shù)來研究,。所以我積極參與每次的教研活動,，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法,。非常讓我高興的是我的教育論文得到了縣論文評比二等獎,，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。今后我將一直花比較多的時間在教學(xué)研究上,，我相信那將使我受益良多,。

而作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異,，發(fā)展很快的年代,，自身的學(xué)識相當重要，一天不學(xué)習(xí),，就會落后一截,，所以工作以來，我仍然不斷學(xué)習(xí),，絲毫不敢松懈,。因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分,。我不僅參加新教師培訓(xùn),，農(nóng)村教師提升工程，還考取了英語本科深造的機會,。

盡管剛剛走上崗位,，工作中的活動與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間,，我便爭取出來小學(xué)英語相關(guān)的教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)先進的技術(shù)。在如今的時代環(huán)境里,，一個人的知識猶如一粒浮塵,，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度,。這一年里,，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多,。當然,，這一些是遠遠不夠的,，學(xué)海無涯，在下一年里,，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學(xué)習(xí)和借鑒的,。

經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高,。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待高,，其次，可能是年輕氣盛吧,，在處理教學(xué)中有些事情時還過于急噪,，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,，經(jīng)過磨練,，我會改善自己的不足，越做越好,。

教育實習(xí)鑒定評語篇九

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼之間，幼兒園的實習(xí)即將結(jié)束,?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會了我執(zhí)著，堅持,，奮斗,，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。這幾周的實習(xí)生活,，是苦中有甜，累中有樂,，回味無窮,。

在準備實習(xí)的前幾周，我很矛盾,。矛盾在于,，很想去實習(xí)，很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活;在校期間曾倆次到學(xué)校所在地的幼兒園見習(xí),感受了不同的氛圍,尤其是在市幼兒園見習(xí)那一周,和諧的氛圍讓我特別憧憬幼兒園的生活,可是真正到了這個時候又特別害怕去實習(xí),，因為總感覺自己還沒有能力去做一名幼兒教師,。我們現(xiàn)在是大三,，專業(yè)學(xué)習(xí)了兩年，但是我們并沒有完全掌握好所學(xué)的知識,，何況理論與實踐根本是兩回事,，怕自己勝任不了。懷著這樣矛盾的心情去找實習(xí)的地方,，剛開始由于對自己的不自信,，找實習(xí)地的時候,沒有勇氣去那種公立園,只是去了一些私立園,我們走了很多的幼兒園,雖然我們?nèi)サ哪切┯變簣@都希望我們可以留下來,但是一些大一點的幼兒園我們?nèi)チ酥荒軓谋Ｓ龁T干起,小的就不同了,我們就可以直接代課了,所以,經(jīng)過再三考慮我還是選擇了一個比較小的幼兒園,先鍛煉一下自己吧!

來到幼兒園見到以前的老師,她們的年紀也比我們大不了多少,有的甚至都是同齡,可看上去比我們成熟多了，我們還像個小孩,，這些應(yīng)該都源于社會的磨練吧,。像我們這些一直在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機會。說他們比我們成熟,，不僅是外貌,，更多的在于思想，在于社會交往方面,。經(jīng)過這次實習(xí),，我在這些方面有了很大的提高。我真正體會到了社會的復(fù)雜,。

剛剛進入幼兒園的時候,，才真切地發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里學(xué)到的理論性的東西，在實際操作起來根本沒法運用,。經(jīng)過一段時間的鍛煉,在前輩的指點下我終于不再是那個拿到教材就發(fā)蒙無從下手的新手了,為了吸引孩子們的注意力,我和其他代課老師利用課余時間想動作,想盡一切辦法吸引他們的注意力,事實證明這個方法特別有效,因為剛開始我的教學(xué)是特別的死板,我發(fā)現(xiàn)孩子們都不時特別愿意學(xué),尤其我代的是小班小朋友,這個年齡階段的孩子最大的喜好就是玩,但是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了,怎樣做才能讓他們既能學(xué)到東西還能感覺到學(xué)習(xí)的快樂,那就是將教學(xué)內(nèi)容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中,。

園長告訴我們想要得到孩子與家長的認可首先要記住他們的名字。剛開始我以為這個一點都不重要,，但是一次試驗后我才發(fā)現(xiàn)這對于一個孩子來說太重要了,，一次，我想讓我班的一個小孩回答問題,，但我就是想不起來他叫什么名字,，無奈只好說：“這個寶寶……”可是讓我失望的是那個小孩不但不理我,還哭了起來,當時我特別的納悶他為什么會哭,事后我才知道是因為我不記得他的名字,從那以后,我特別注意,我?guī)У陌嗉壙偣仓挥?6個孩子，孩子少,，所以我用最快的速度記住全班了孩子的名字,，原因很簡單;孩子們的想法特別簡單，他們就認為你能記住他的名字就是喜歡他,，記不住就是不喜歡了,。

還有一件事讓我記憶特別深刻，在一次的家長意見回饋表上,，有一個家長很直接的寫著這么一條意見;教師不負責(zé)任,，推卸責(zé)任，幼兒有不適不盡快向家長反映,。當時我看完就被氣懵了,，我去找園長問了一下,，園長告訴我可能就是因為上次小孩吃完藥吐的那個事吧，其實那個事發(fā)生的當天我們就和家長說了,，當時他也沒說什么,，但是他和園長說了，園長也認為沒事就沒和我們說,，因為孩子在幼兒園吐什么的都是很平常的事,，小孩的胃比較淺，有時可能因為水喝多了,，不想吃什么東西了都會吐,。當時感覺特別委屈，還很氣憤,，我總感覺我已經(jīng)做得很好了,，為什么還要這么說呢。后來園長的一番話讓我有所領(lǐng)悟,。她告訴我：沒那個必要,，這只是剛開始，以后的路還長著呢,，如果你就因為這個就生這么大的氣,，還想放棄，那以后的路該怎么走,，也許我們確實有做得不到位的地方，要不然家長也不會說,，如果我們做得非常好的話,，家長是不會這么說的，不管做什么事不能只想別人的過錯,，要先想想自己什么地方做得不夠好,，以后注意就是了?！?/p>

園長的一番話讓我感覺不那么難受了,。事后我也想了想，確實是我做得不夠到位吧,，園長還告訴我千萬不要因為這個事就對那個小孩區(qū)別對待,，我想我不會，作為一個老師,，而且是一個幼兒老師,，我深深地知道要公平的對待每一個孩子。而事實上我也是這么做得,，當時生氣的時候我想過我以后再也不管她了,，可是事后我沒有那樣做,。

還有一件事讓我感覺特別的高興，就是有一個離異家庭的小孩,，跟爺爺一起生活,，總之他就是和別的小孩不一樣，也許是小的時候受到過什么傷害或是驚嚇吧,，他就不懂得自己去小便,，剛?cè)サ哪菐滋欤焯煅澴佣嫉米屗驖窈脦状?，換都換不過來,，后來經(jīng)過我們的努力他終于在一個星期后不再尿褲子了，再后來我改變了他很多很多,。

在保育這方面我學(xué)會了很多很多,，我最大的體會就是提前體驗了做媽媽的感覺，而且還是這么多孩子的媽媽,，我還開玩笑說:我以后不想做個好媽媽都不行了,，這功勞應(yīng)全都歸功于他們呀。

以上就是我在幼兒園這三個月體會最最深刻的了,，還有很多很多就不一一列舉了,。

最后補充一點作為一個老師，再沒有什么能比得上得到家長認可更值得高興的事了,，事實證明我做到了,，我相信在以后的道路上我一定會做得更好，雖然我不能做到讓所有的人都滿意,，但是我會盡我自己最大的努力去做,，把每個孩子都當作我自己的孩子。

教育實習(xí)鑒定評語篇十

本學(xué)期,，本人擔(dān)任初一(1),、(2)班語文教學(xué)，認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，遵從學(xué)校的工作計劃和結(jié)合本科本班實際,，按計劃,，按要求，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，順利地完成教學(xué)任務(wù),。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。

一,、教育理論方面：

本學(xué)年來,，我及時學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，認真反思自身教學(xué)實際,，研究學(xué)生,，探究教法，逐步樹立起以“先學(xué)后教,，當堂訓(xùn)練”的教學(xué)思想,，樹立起以教師為主導(dǎo)以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,，靈活掌握了不同類型的教學(xué)方法,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果,。

二,、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課,，寫好教案,。取長補短，確定自己的教學(xué)思路和風(fēng)格,。

2,、認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

4,、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，確保學(xué)生保持良好的注意力,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，多組織一些課堂活動和討論,，盡最大努力提高課堂教學(xué)實效,。

5、除了課堂效果之外,，還讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化,。

6,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,，本學(xué)年我聽課達20節(jié)以上,，完成學(xué)校規(guī)定的聽課目標。

三,、教學(xué)成績和不足：

本學(xué)期5次單元考,，成績均較為突出;積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種比賽活動，科技節(jié)輔導(dǎo)學(xué)生作文競賽二等獎1名,、三等獎2名,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的語文水平,。因此，我會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向他人學(xué)習(xí),，爭取進步,。

以上就是我在本學(xué)期的工作總結(jié)，諸多地方還有不足,，希望在今后的日子里,，能在各位老師的合作下，取得更好成績,。