當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

暑期培訓(xùn)工作總結(jié) 學(xué)校暑期培訓(xùn)總結(jié)800字篇一

歲月火速般的悄悄地從身邊溜走,，細(xì)數(shù)起來，來新東方已有三個(gè)月的時(shí)間了,，在鄭汴路工作已有近百個(gè)日日夜夜了,，自己也經(jīng)歷了從期待落差-彷徨-不習(xí)慣-習(xí)慣-喜歡幾個(gè)轉(zhuǎn)型期，逐漸愛上鄭汴路這方屬于新東方的熱土,。

最初一直有種被絕緣的感覺,，自己消息特別閉塞，也只有每次打開自己郵箱看到余總及一些同事發(fā)的郵件及總部送來一些宣傳資料時(shí)，才感覺自己是新東方的一分子,，鄭汴路沒有財(cái)富那么多的同事,，也沒有中原路成群結(jié)隊(duì)排隊(duì)給孩子報(bào)名的那么多家長，更沒有課下孩子們喧鬧嬉戲聲,，更沒有領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨,，有的只是我們五張熟悉的面孔還有熙熙攘攘來咨詢的家長孩子們，6月底7月初是人氣最旺的時(shí)候,，天天把我們都興奮地不得了,，rita,cici,我忙著開公開課“吸引”學(xué)生，小姚忙著給家長做課程的咨詢及收費(fèi)等,，可惜那樣火爆的時(shí)光就像曇花一現(xiàn),，我們都以為戰(zhàn)爭剛剛開開，卻又那么快的結(jié)束,，7月中旬到現(xiàn)在,，我們在安靜的氛圍中有序不紊的進(jìn)行著我們的工作，備課上課補(bǔ)課改作業(yè)值班接聽電話等,！

暑期自己共帶4個(gè)班,，兩個(gè)自己的新班，兩個(gè)別的老師的班,，共計(jì)招收25個(gè)新學(xué)員,！

剛進(jìn)入新東方面臨的問題：

還記得剛被分到鄭汴路,，就面臨著接班問題,，以自己的工作經(jīng)驗(yàn)接班問題也遇到過，但是一下子接3位老師不同課程的班型,，這還真是頭一遭,，學(xué)生年齡不同，小到4-5歲,，大到六年級,，課程不同，有幼兒tots課程,，有少兒版新概念,，還有成人版新概念，以前老師的授課方式大有迥異,，有活潑激情的,，也有溫柔娓娓道來派的，面對這樣大的壓力,，那幾天整天就是糾結(jié)的狀態(tài),，原以為頂不過來，幸好rita多次鼓勵(lì)我，追求卓越,，挑戰(zhàn)極限,，從絕望中尋找希望，幫我分析教材等給了我一新人莫大的關(guān)懷與幫助,，所以在此,，要特別向她說聲：thank you !

了解各類課程知識點(diǎn)對于我來說不是難點(diǎn)，難點(diǎn)在于如何教授,，使孩子們及家長在第一時(shí)間內(nèi)接受新老師,，所以對于展示課及家長會(huì)自己是精心準(zhǔn)備，考慮到了家長能提到的一切問題等,，原以為家長對我會(huì)是特別排斥,，但聽完課后家長并不像想象中那樣，他們大都認(rèn)同我這位新老師,，并沒有提出特別的意見及建議,，只是個(gè)別家長課后說：王老師，你講的不錯(cuò),，孩子和我都挺喜歡你的,，只是我們家孩子特別調(diào)皮，你對他要嚴(yán)厲點(diǎn),，或是課堂上多提問孩子等的問題,，接班還算順利！謝謝家長對我工作的支持,！

要讓家長放心的把孩子交給我,，交給新東方，除了老師課講的好,，還要求老師特別有責(zé)任心,，愛心，耐心,，最重要的是經(jīng)常與家長溝通,，反映孩子的進(jìn)步與退步及一些品德的細(xì)節(jié)問題比如很有愛心樂于助人，比較堅(jiān)強(qiáng),，有勇氣等,，及家長應(yīng)配合所做的事情，一切為了孩子,，從孩子的角度出發(fā),，你所要求他們所做的他們會(huì)非常樂意，并非常感謝你,！每次與家長溝通我都會(huì)說：孩子交給我,，請放心,，我們共同配合，孩子一定會(huì)愈來愈棒,！

對于期間所帶課程的感悟;

還好以前帶過成人版新概念,，所以對其課程內(nèi)容及重難點(diǎn)及與學(xué)校教材的結(jié)合點(diǎn)比較了解，少兒版新概念雖未帶過,，但其課程設(shè)置特點(diǎn)較明顯,，單雙課課文與習(xí)題交替，帶起來也比較得心應(yīng)手,，tots課程內(nèi)容雖少,，每單元無外乎就是同類的6-7個(gè)單詞，或簡單的幾句交際用語,，但越是簡單的知識越是難教,，面試時(shí)lucia及姣姣都說過新東方提倡的是故事教學(xué)，所以每次在備課過程中就絞盡腦汁的設(shè)計(jì)課堂小故事,，及活動(dòng),，（原來還以為能多聽幾位有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師的課，親身體驗(yàn)一番,，但沒想到這么快就趕鴨子上架了）能用的教學(xué)法自己都嘗試用在課堂中：tpr教學(xué)法,，游戲教學(xué)法，歌曲韻律教學(xué)法,，情景式教學(xué)法,，故事教學(xué)等，自己這么努力就為了一個(gè)目的：孩子們盡快喜歡上我的教學(xué)風(fēng)格,，在有限的課堂時(shí)間內(nèi)既開心,，又有所收獲，讓家長看到孩子的進(jìn)步,！進(jìn)而更加信任我這位新老師,！4-5歲的孩子活潑好動(dòng),，注意力時(shí)間有限,，所以自己必須課堂上高效率的像變?nèi)f花筒似地讓孩子在激昂開心的狀態(tài)下潤物細(xì)無聲的接受所學(xué)知識點(diǎn)，單純的領(lǐng)讀只會(huì)讓孩子覺得枯燥無味,，他們新奇的期待著老師每次都有不同內(nèi)容的呈現(xiàn),，老師帶著他們一起去探索，一起去領(lǐng)悟,，所以tots備課量是最大的,，每次都要寫課后反思，因?yàn)槊看巫约旱脑O(shè)計(jì)不一定能完全實(shí)施,，會(huì)因?yàn)楹⒆觽兊姆N種突發(fā)事件而改變,，要把課上的閃光點(diǎn)及靈光一閃的靈感記錄下來，完成不好的課堂活動(dòng)作為經(jīng)驗(yàn)積累，不要因?yàn)樽叩奶h(yuǎn),，而忘了當(dāng)初我們?yōu)槭裁闯霭l(fā),！

暑期培訓(xùn)工作總結(jié) 學(xué)校暑期培訓(xùn)總結(jié)800字篇二

根據(jù)蘇州市教育局下發(fā)的《蘇州市執(zhí)行“三項(xiàng)規(guī)定”，落實(shí)“五個(gè)嚴(yán)格”,、保證一小時(shí)運(yùn)動(dòng),，全面提高教育質(zhì)量實(shí)施意見》的通知精神，和吳中區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)暑期教師校本培訓(xùn)的通知》精神,，經(jīng)校長室研究決定,，我校分別于7月7日、7月13日,、8月26日和8月27日進(jìn)行了校本培訓(xùn)活動(dòng),。此外我校還于暑假舉行了課題申報(bào)沙龍活動(dòng)、江蘇省課程基地建設(shè)沙龍活動(dòng),，整個(gè)暑假期間還布置青年教師開展教育理論讀書活動(dòng)?，F(xiàn)將整個(gè)暑期校本培訓(xùn)活動(dòng)工作總結(jié)如下。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次召開校長辦公會(huì)議,，研究部署暑期校本培訓(xùn)工作,，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，共分四次四天時(shí)間組織了不同層次,、不同內(nèi)容的校本培訓(xùn)活動(dòng),。

培訓(xùn)時(shí)間 培訓(xùn)對象 培訓(xùn)(研討)內(nèi)容 培訓(xùn)形式 組織

部門

7月7日下午 全校教師 優(yōu)秀教師的必備素質(zhì)(鮑寅初) 講座 校長室

7月13日下午 高三教師 高三教學(xué)工作 研討 校長室高三年級部

7月-8月 部分課題組教師 課題申報(bào) 研討

沙龍 教科室

7月-8月 35周歲以下青年教師 教育理論讀書活動(dòng) 自主學(xué)習(xí)

論文交流與評比 教科室

8月26日上午 全體教師 蘇州教育現(xiàn)代化的實(shí)踐與思考(李杰) 講座 校長室

8月26日下午 全體教師 高品質(zhì)溝通(瞿鴻燊) 錄象 校長室

8月27日上午 全體教師 木瀆鎮(zhèn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢報(bào)告(戈福林) 講座 校長室

8月27日下午 全體教師 各科教研活動(dòng) 研討 校長室

教研組

我們針對不同對象選擇不同培訓(xùn)內(nèi)容，共同的話題或者說培訓(xùn)的重點(diǎn)是轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，提高教師的業(yè)務(wù)能力,。我們緊緊圍繞“高效課堂、有效作業(yè)”,，落實(shí)“五個(gè)嚴(yán)格”,、保證一小時(shí)運(yùn)動(dòng)，全面提高教育質(zhì)量,，以及如何提高教師專業(yè)化水平展開深入,、廣泛的研討活動(dòng)。學(xué)校各部門,、各教研組,、各任課教師，分別對“三項(xiàng)規(guī)定”,， “五個(gè)嚴(yán)格”,，進(jìn)行了解讀，探討了其實(shí)施的意義,，也分析了當(dāng)前教育教學(xué)的現(xiàn)狀,，研究了“新高三教學(xué)”,，“新學(xué)期工作”，探討在實(shí)施過程中可能存在的困難,。同時(shí)提出了某些具體做法或建議,。有些教師也表達(dá)了自己的困惑。

通過培訓(xùn)提高了全校教師對“三項(xiàng)規(guī)定”,，“五個(gè)嚴(yán)格”的認(rèn)識,，基本形成了要真正實(shí)施素質(zhì)教育的共識。

通過培訓(xùn)也提高了教師對教育,，特別是宏觀教育的認(rèn)識,，包括社會(huì)發(fā)展、教育現(xiàn)代化等的認(rèn)識,，提高了教育的政策水平,。

通過培訓(xùn)更提高了教師對教育的微觀認(rèn)識，提高了教師對溝通工作,、課題研究在教育中重要性的認(rèn)識,，掌握了更多實(shí)效的溝通方法和課題研究策略。

通過研討,、交流,，對如何落實(shí)“三項(xiàng)規(guī)定”，“五個(gè)嚴(yán)格”也有了結(jié)合學(xué)科教學(xué)的初步思路,。

通過培訓(xùn)還提高了廣大教師專業(yè)發(fā)展的緊迫感,。不少教師深切感悟到要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究,，加強(qiáng)教師的專業(yè)發(fā)展,，以適應(yīng)新的教育發(fā)展需要。

暑期培訓(xùn)工作總結(jié) 學(xué)校暑期培訓(xùn)總結(jié)800字篇三

依據(jù)xx市教育局部署和要求,，一中扎實(shí)開展了20xx年暑期校本培訓(xùn),，努力提高我校教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，建立一支具有開拓精神的科研型教師隊(duì)伍,，保障我?！皩W(xué)講計(jì)劃”的深入開展，我校20xx年暑期校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作,，成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，制定切實(shí)可行的《xx市第一中學(xué)20xx年暑期校本培訓(xùn)計(jì)劃》,，把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿,、聽課教師有筆記,、學(xué)校有記錄和信息反饋記載,，通過開展校本培訓(xùn)，大力提高教師專業(yè)化水平,。

我校教科室在充分領(lǐng)會(huì)校本培訓(xùn)精神的基礎(chǔ)上,，結(jié)合我校實(shí)際，以“學(xué)講計(jì)劃”為主題,，整理并向全體教師印發(fā)《xx一中教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料》,，進(jìn)一步加大我校教師對“學(xué)講計(jì)劃”的研究力度，著力提高教師教育理論水平和教學(xué)素養(yǎng),，深化校本研究,，努力實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的完美結(jié)合，以理論研究成果帶動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的真正轉(zhuǎn)變,。

我校樹立“科研走進(jìn)課堂,，科研融入課改”的理念，積極開展課題研究活動(dòng),，目前我校立項(xiàng)課題國家級課題2個(gè),、省級課題6個(gè)、徐州級課題10個(gè),、校級課題15個(gè),，各課題組長利用暑期能按計(jì)劃組織課題組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)、研討,、交流,，堅(jiān)持從我校教育教學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，解決教育教學(xué)中存在的問題,，同時(shí)注意收集整理課題研究過程性資料,，撰寫教育教學(xué)論文，并注重把課題研究成果進(jìn)行展示和推廣,。

我校以特級教師張同洋老師為主持人的物理名師工作室建成并投入使用,，通過讀書交流、教學(xué)反思,、課題研究,、青藍(lán)工程、開設(shè)示范課等方式,，以解決教育教學(xué)重難點(diǎn)為著眼點(diǎn),，積極開展物理學(xué)科的教學(xué)教研活動(dòng)，努力為我校物理教學(xué)提供一套具有本地區(qū)特色的教學(xué)資源,，使名師工作室真正成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺和教育科研的前沿陣地,。另外以我校特級教師陳峰老師為主持人的化學(xué)名師工作室和以數(shù)學(xué)名師姚松副校長為主持人的數(shù)學(xué)名師工作室也在籌建之中，這三項(xiàng)名師工作室都以我校生態(tài)環(huán)保課程基地為依托,，發(fā)揮名優(yōu)教師的引領(lǐng)作用,，加快青年教師成長步伐,，全力打造凸顯我校特色的課改之路。

20xx年暑假我校按照xx市教育局部署,，認(rèn)真組織教師參加各級培訓(xùn),，并按要求及時(shí)在培訓(xùn)系統(tǒng)平臺報(bào)名，并通知相關(guān)教師參加培訓(xùn),，順利完成各項(xiàng)暑期教師培訓(xùn)任務(wù),，其中引智培訓(xùn)5人、英特爾未來教育培訓(xùn)2人,、中小學(xué)班主任市縣合作培訓(xùn)2人,、中小學(xué)教干(校長)暑期培訓(xùn)11人、華東師范大學(xué)中小學(xué)教研組長和備課組長高級研修班培訓(xùn)29人,、紅十字救護(hù)培訓(xùn)123人,、全市暑期教師全員培訓(xùn)266人、教師業(yè)務(wù)能力測試102人,，要求參訓(xùn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，做好筆記，積極參與實(shí)踐操作與互動(dòng)交流,，撰寫的學(xué)習(xí)心得要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真反思，力爭評選優(yōu)秀學(xué)員,。

暑期我校對全體教師進(jìn)行了“學(xué)講計(jì)劃”的專題培訓(xùn),，認(rèn)真解讀“學(xué)講計(jì)劃”的相關(guān)內(nèi)容，明確我校今后的教學(xué)工作主要以培養(yǎng)學(xué)生“想學(xué),、能學(xué),、學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)”為核心,，實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的新跨越,。8月6日，我校特邀鎮(zhèn)江崇實(shí)女子中學(xué)副校長徐玲作《為師之道與幸福人生》的專題講座,，參加報(bào)告會(huì)的教職工近三百人,，她的講座啟發(fā)大家對教師這個(gè)職業(yè)的重新思考、對個(gè)人追求的重新定位,，對全體教師規(guī)劃自己的幸福人生起到了極大的促進(jìn)作用,。

我校向各科教師下發(fā)《20xx年全國高考試題匯編》，要求全體教師利用暑期認(rèn)真研究20xx年高考試題,，把提高自身對高考試題的解題能力,、講解能力作為提高教學(xué)質(zhì)量突破口，明確今后高考命題趨勢和最新動(dòng)向。此外全體教師結(jié)合校本培訓(xùn),，自主學(xué)習(xí),，深化理論,，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)和教學(xué)反思,，為“學(xué)講計(jì)劃”的深入落實(shí)提供理論保證。

暑期培訓(xùn)工作總結(jié) 學(xué)校暑期培訓(xùn)總結(jié)800字篇四

根據(jù)學(xué)校工作布署,8月25日至30日,，我校教師為期七天的集中培訓(xùn)在我校舉行,，共有42余名教師參加了這次培訓(xùn),現(xiàn)將培訓(xùn)工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：

學(xué)校對暑期教師培訓(xùn)工作十分重視，為了很好的貫徹教育局教師暑期培訓(xùn)會(huì)議精神,，確定了暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：校長丁聯(lián)偉任組長,；主抓教學(xué)的副校長任培訓(xùn)辦公室主任，為了培訓(xùn)工作有序,、高效開展,，我們還專門制定了語文、數(shù)學(xué),、英語,、綜合四個(gè)培訓(xùn)方面的負(fù)責(zé)人。

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。面對全校區(qū)教師暑期培訓(xùn)班，如何讓各位老師在6天的培訓(xùn)中能在理論和實(shí)踐上都有一定的提高,，授課人的選定,，授課內(nèi)容的選擇都顯得非常重要。所以本次培訓(xùn)計(jì)劃制定的指導(dǎo)思想是：尊重實(shí)際,，講求效果,。結(jié)合我校新課程改革的現(xiàn)狀，堅(jiān)持既有理論方面的課程指導(dǎo),，又有來自教學(xué)一線經(jīng)驗(yàn)豐富教師的課堂實(shí)錄,，體現(xiàn)理論與實(shí)際的結(jié)合。本次培訓(xùn)正是重視了選人和選題,，因此培訓(xùn)取得了較好的效果,，這從教師的反饋信息中能清楚地感知到。

認(rèn)真細(xì)致的管理是培訓(xùn)取得良好效果的重要保證,。為了行之有效地開展好本次培訓(xùn)工作,，動(dòng)員會(huì)上講解了暑假培訓(xùn)的重要性、必要性,、迫切性,；對全體教師提出了“五個(gè)一”要求，即：交流一點(diǎn),、學(xué)習(xí)一點(diǎn),、記錄一點(diǎn),、體會(huì)一點(diǎn)、總結(jié)一點(diǎn),。使參培教師進(jìn)一步明確此次培訓(xùn)不是可有可無的培訓(xùn),，不是來與不來都可的培訓(xùn)，從而在思想上讓各位老師引起了足夠重視,。其次,，堅(jiān)持點(diǎn)名制度，教師有事一律請校長的假,，這一措施保證了參加培訓(xùn)老師及時(shí)到校培訓(xùn),。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的根本，觀看優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄光盤,；聆聽部分學(xué)校老師的公開課,，以及縣教研室各學(xué)科教研員對新課程標(biāo)準(zhǔn)的詮釋，進(jìn)行課程改革的再學(xué)習(xí)與反思,。各學(xué)科教師根據(jù)自己屢次考試成績,、同學(xué)科老師的公開課水平、以及教研員對本學(xué)科在課堂教學(xué)中要達(dá)到相應(yīng)層次的說明,，認(rèn)真分析,、總結(jié)、討論教和學(xué)中的得與失：老師們談的很具體,，他們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，圍繞具體內(nèi)容講解如何駕馭課堂？如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂教學(xué)效果,？積極地與同頭課

教師交流教學(xué)技能，詳細(xì)地談自己對新課標(biāo)的認(rèn)識,、理解,，比如在某一節(jié)課的課堂教學(xué)中自己是如何組織教學(xué)的，在課堂教學(xué)中又是如何滲透新理念的,，毫不保留地談自己在教改過程中的成功與失敗,，即哪些知識用什么樣的方法講解學(xué)生就很容易接受，受到了良好效果,；哪些做法急需改進(jìn)好多問題是共性的,，通過大家的交流，統(tǒng)一了思想,，統(tǒng)一了方向,，使廣大老師對新課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更高層次的理解與認(rèn)識。

師德是教育的靈魂，隨著現(xiàn)代化步伐的日趨加快,，對教師隊(duì)伍的要求也越來越高,。針對目前的社會(huì)特點(diǎn)和我校區(qū)學(xué)生特點(diǎn)，我們需要一支素質(zhì)高,、有敬業(yè)精神,、有科學(xué)管理方法的教師隊(duì)伍，這對培養(yǎng)新世紀(jì)的人才有著不可低估的意義,。因此這次培訓(xùn)我們把建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍放在工作的重要地位,。

另外,，我們還專門組織所有教師觀看了《教師禮儀》,、《名師講座錄像》、《杜郎口課堂觀摩》等一系列的教育典范光盤,，舉行了以“師愛閃光在崗位,，立足本職創(chuàng)一流”的討論會(huì)。

本次暑假培訓(xùn),，給廣大一線教師提供了一個(gè)交流,、討論的機(jī)會(huì)；本次培訓(xùn),，給廣大一線教師搭建了一個(gè)切磋教學(xué)技能,，展示課改成果的平臺。通過這次培訓(xùn)全體教師進(jìn)一步增強(qiáng)了憂患意識,、進(jìn)取意識,，逐步樹立了正確的教育觀念，更新了知識體系,，完善了知識結(jié)構(gòu),，掌握了課程改革和教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)，提高了廣大教師的師德水平,、教育教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，大大加快了廣大教師適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的時(shí)代需求。

暑期培訓(xùn)工作總結(jié) 學(xué)校暑期培訓(xùn)總結(jié)800字篇五

今年是新課程實(shí)施的第三年,，按照縣教委及縣進(jìn)修學(xué)校的工作要求,，我校以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為核心、以提高教師實(shí)施新課程的實(shí)踐能力為重點(diǎn),，著力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，積極組織并認(rèn)真開展了新課程師資培訓(xùn)工作，取得了一定的成績?，F(xiàn)就這一階段的工作,，做如下總結(jié)：

首先,，在每學(xué)期初,，學(xué)校校委會(huì)都召開專題會(huì)議,，認(rèn)真研究布署此項(xiàng)工作，修定完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核制度,。成立領(lǐng)導(dǎo)組織。實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，由校長任組長,，承擔(dān)第一責(zé)任人，由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)主抓此項(xiàng)工作,，任小組副組長,，其他成員由學(xué)校業(yè)務(wù)主任、政教主任及各教研組長共7人組成,。分項(xiàng)落實(shí)責(zé)任,，明確具體工作任務(wù)。

第二,，學(xué)校召開了全體教師會(huì),，宣傳布置此項(xiàng)工作，對教師實(shí)施新課程的培訓(xùn)目標(biāo),、任務(wù),、原則、內(nèi)容等均做了詳細(xì)的宣傳及說明,，使廣大教師明確樹立了終身學(xué)習(xí)意識,，進(jìn)一步牢固樹立起新課程理念，并決心用新意識,、新理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,，使全校上下達(dá)成一致，形成共識,，確保此項(xiàng)工作能得以順利開展,。

1)、首先開展以“樹行風(fēng),、促發(fā)展,、塑形象、做主人”為主題的師德教育活動(dòng),，寓師德教育于新課程師資培訓(xùn)全過程,。

通過開展此項(xiàng)活動(dòng)，教師們認(rèn)真自覺地學(xué)習(xí)“教師行為規(guī)范”,，并重新審視自己的師德水平,，自發(fā)制定了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,、為了一切學(xué)生”的行動(dòng)目標(biāo),，使教師們真正認(rèn)識到了新的時(shí)期賦予教師的新的使命,，決心內(nèi)塑師德、外樹形象,、刻苦鉆研,、力求發(fā)展?；顒?dòng)中涌現(xiàn)出了一些先進(jìn)人物和事跡,，其中，xx老師被評為市級優(yōu)秀班主任,，xx老師被評為縣級優(yōu)秀班主任,，xx老師被評為市級德育工作先進(jìn)個(gè)人。

2),、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和新課改理論,，為實(shí)施新課程奠定堅(jiān)實(shí)的理論基矗。

首先,，由業(yè)務(wù)主任制定了學(xué)校教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,，然后，每位教師均制定出個(gè)人的教育,、教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，人人備有學(xué)習(xí)筆記,，有的教師的學(xué)習(xí)非常認(rèn)真細(xì)致,，學(xué)習(xí)筆記多達(dá)每學(xué)期25次，最少的也有17次左右,。在學(xué)校組織理論學(xué)習(xí)測試中,，一部分教師取得很好的成績。

3),、刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，大多數(shù)教師的文化專業(yè)知識水平有大幅度提高。

通過此項(xiàng)培訓(xùn)工作,，廣大教師有了終身學(xué)習(xí)意識,，有了新的教育教學(xué)理念，人人參加不同層次的文化進(jìn)修及提高學(xué)歷層次進(jìn)修,，到20xx年末,，我校已有近60%的教師獲得本科學(xué)歷。除此之外,，教師們也大多能深入鉆研本學(xué)科文化知識及相關(guān)科知識的學(xué)習(xí),，通過這些學(xué)習(xí)，使大多數(shù)教師的文化知識水平有很大提高,，其中化學(xué)教師xx,、初三數(shù)學(xué)教師xx在縣教委組織的教師業(yè)務(wù)測試中,，分別取得全縣排名第二、第三的好成績,。

4),、扎實(shí)開展“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題活動(dòng)，人人樹立新的教學(xué)觀念,，研究新的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使校本教研活動(dòng)得以深入開展。

①進(jìn)一步認(rèn)真組織開展了學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的活動(dòng),，全體教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),、研讀新課標(biāo)。使大多科教師能準(zhǔn)確把握學(xué)科改革的突破點(diǎn),，正確理解教學(xué)實(shí)施建議,，改變教學(xué)策略，更新教學(xué)技能,。其中物理學(xué)科的課改新理念在實(shí)施教學(xué)中有很好的具體體現(xiàn),，在縣級教學(xué)檢查中，韓春英老師的物理綜合實(shí)驗(yàn)課由于真正充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用而得到學(xué)科教研員的高度評價(jià),，邸建雙老師的初一語文課在全縣的新課程教學(xué)展示活動(dòng)中取得優(yōu)異成績,，受到高度贊譽(yù)。

②以學(xué)科備課組為龍頭的教研組工作有新的起色,。

在教研組活動(dòng)中,，各組抓住了學(xué)科備課組的龍頭作用，深入扎實(shí)地開展新的教學(xué)方式和新的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)軌工作,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)的新的教學(xué)模式以及新思路,、新方法均有出現(xiàn)。其中語文學(xué)科的“四步教學(xué)”研究,，收效良好,，韓春梅老師的語文課曾代表進(jìn)修學(xué)校參加了縣級送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，為全縣語文學(xué)科的新課改做引領(lǐng)示范,，并受到歡迎和好評,。

③結(jié)合“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題活動(dòng)開展了學(xué)科教學(xué)競賽，并收到較好效果,。

九月下旬至十月上旬,，我校成功開展了“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題教學(xué)競賽，根據(jù)學(xué)校定的競賽方案,，有25名符合條件的教師參賽,，教師們按照競賽要求分別進(jìn)行課前說課、新法上課,、課后反思等環(huán)節(jié),，并完成了相關(guān)的系列材料,，即一份教材分析材料，一份教學(xué)設(shè)計(jì)材料,，一份教學(xué)反思和一份課堂教學(xué)實(shí)錄等?，F(xiàn)這些材料已分別裝訂成冊。通過這些系列材料,，使教師們的業(yè)務(wù)水平得以提高,。這25節(jié)參賽課中，有相當(dāng)一部分課理念新,，方法新,，教師基本功扎實(shí)，教學(xué)效果好,。其中xx老師的“親愛的爸爸媽媽”一課以非常恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，教師獨(dú)特的教學(xué)方式，教師恰好的角色轉(zhuǎn)變,，教師扎實(shí)的基本功以及良好的教學(xué)效果,，脫穎而出，受到全體聽課領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評,，并以突出的競賽成績榮獲教學(xué)競賽全校第一的好名次,，為全體教師做出了良好的課改示范，本人也因此而被選送并獲得縣級骨干教師稱號,。xx等五位教師也在此次活動(dòng)中表現(xiàn)較為突出,，被評為學(xué)校青年骨干教師。其中xx兩位教師被選送參加縣級學(xué)科教學(xué)能手評選,，并同時(shí)獲得數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手稱號。

5),、注重問題研討,，使新課程師資培訓(xùn)工作得以深入開展。

在新課程師資培訓(xùn)工作中,，我們還根據(jù)本校的實(shí)際情況,，每周設(shè)立一個(gè)“新課程研討日”，定為周二進(jìn)行,。在研討過程中,，教研組、備課組就教師每周向組里提出的實(shí)際問題進(jìn)行專題研討,，深入剖析,，通過這個(gè)環(huán)節(jié)，使全體教師教都能夠正確對待在新課程實(shí)施過程中遇到的新情況,、新問題,，并積極探求解決問題的新方法,，新途徑。為了更好的解決這些問題,，學(xué)校還組織了各位教研組長分別就新課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的學(xué)科問題進(jìn)行了課堂解析及做課研究,，從而引領(lǐng)教師進(jìn)一步提高新課程實(shí)踐能力。

6),、加強(qiáng)了現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)運(yùn)用,，使教師們的信息技術(shù)水平得到真正提高。

通過各級的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我校教師計(jì)算機(jī)技術(shù)水平提高了一個(gè)層次,，全體教師均具備初級水平，其中90%的教師已達(dá)到中級水平,，微機(jī)教師xx的計(jì)算機(jī)操作能力很強(qiáng),，實(shí)際操作能力已達(dá)到高級水平。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)也有新起色,，邸建雙老師的電教課,，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，收到了很好效果,。

在培訓(xùn)考核制度的督促下,，學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對教師參加師資培訓(xùn)情況做了認(rèn)真詳細(xì)的階段性總結(jié)及考評，對在校本培訓(xùn)中做出突出貢獻(xiàn)的教師進(jìn)行了表彰,，對不履行職責(zé)的教師進(jìn)行批評,，并把教師參加培訓(xùn)的考核結(jié)果納入學(xué)校對教師的全面考核之中，使培訓(xùn)管理較為規(guī)范,，以促進(jìn)下步工作,。

總之，我校的新課程師資培訓(xùn)工作取得了一些成績,，但同時(shí),，也還存在有一定的問題。我們一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思問題,，明確調(diào)整思路，制定整改措施,，確保今后工作的更好開展,。

暑期培訓(xùn)工作總結(jié) 學(xué)校暑期培訓(xùn)總結(jié)800字篇六

20xx年，我縣依據(jù)省項(xiàng)目辦《20xx年暑期教師培訓(xùn)計(jì)劃》及《產(chǎn)出二培訓(xùn)實(shí)施指南》等文件和相關(guān)會(huì)議精神,，科學(xué)擬訂計(jì)劃,、認(rèn)真做好培訓(xùn)預(yù)算，有效開展培訓(xùn),，搞好監(jiān)測與服務(wù),，全面完成了20xx年暑期培訓(xùn)各個(gè)階段的工作,，有效地提高了參訓(xùn)教師實(shí)施參與式教學(xué)的能力，現(xiàn)將工作報(bào)告如下：

根據(jù)國家項(xiàng)目辦和省項(xiàng)目辦關(guān)于20xx年暑期開展教師培訓(xùn)的計(jì)劃和要求,，8月1日至6日,，我縣結(jié)合實(shí)際，將縣級專家由26人擴(kuò)大至49人,，在昆明接受省級培訓(xùn),，并按計(jì)劃有效開展各項(xiàng)工作。

（一）自學(xué)階段情況,。20xx年6月至8月,，按省項(xiàng)目辦印發(fā)的《培訓(xùn)實(shí)施指南》《培訓(xùn)者用書》《參訓(xùn)教師用書》（電子版）分別在擬開展培訓(xùn)的xx6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校參訓(xùn)教師中開展自學(xué)階段的自學(xué)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校有效組織教師按培訓(xùn)專題的要求,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際對教材上的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí),。各中學(xué)和中心校還組織骨干教師深入村校和校點(diǎn)對自學(xué)階段的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。xx等鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)還利用教研活動(dòng),、研討課和教學(xué)競賽等方式將自學(xué)的情況進(jìn)行成果展示,，多數(shù)教師能采用參與式設(shè)計(jì)教案，并按照參與式教學(xué)的理念組織課堂教學(xué),，受到學(xué)生的歡迎和教師的認(rèn)可,。

（二）集中培訓(xùn)情況?？h教育局成立了以局長為組長的縣級培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組,，及時(shí)召開會(huì)議，明確教學(xué)管理,、后勤保障,、安全衛(wèi)生、技術(shù)支持,、信息采集,、監(jiān)測服務(wù)等方面的人員。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立了以中學(xué)校長為組長的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組,，加強(qiáng)對培訓(xùn)工作的管理，按時(shí)開展各個(gè)環(huán)節(jié)的工作,。培訓(xùn)點(diǎn)各個(gè)班級分別設(shè)立1名班主任和1名聯(lián)絡(luò)員,，制訂了班規(guī)和考勤制度，加強(qiáng)對參訓(xùn)教師的管理,。8月8日至9日,，縣教育局組織49位縣級專家在縣二中多媒體教室，采取研討,、說課,、互評等方式進(jìn)行備課準(zhǔn)備,，6位省級專家現(xiàn)場進(jìn)行監(jiān)測與指導(dǎo)?？h項(xiàng)目辦按要求印制培訓(xùn)資料,，下發(fā)各種信息表，并從縣一中和縣二小抽調(diào)2名技術(shù)人員到培訓(xùn)點(diǎn)服務(wù),，確保培訓(xùn)期間的技術(shù)支持,。集中培訓(xùn)分2期進(jìn)行。

第一期從8月11日至17日,，一個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)設(shè)在文屏鎮(zhèn)中學(xué),，對文屏鎮(zhèn)、桃源鄉(xiāng)514名中小學(xué)教師進(jìn)行培訓(xùn),；另一個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)設(shè)在水磨中學(xué),，對水磨鎮(zhèn)229名中小學(xué)教師進(jìn)行培訓(xùn)。

第二期從8月18日至24日,，一個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)設(shè)在龍泉中學(xué),，對龍頭山鎮(zhèn)309名中小學(xué)教師進(jìn)行培訓(xùn)；另一個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)設(shè)在龍樹中學(xué),，對龍樹鄉(xiāng),、新街鄉(xiāng)377名中小學(xué)教師進(jìn)行培訓(xùn)。20xx年計(jì)劃培訓(xùn)教師1426人,，實(shí)際培訓(xùn)教師1429人,。其中，男教師838人,、女教師591人,，漢族1076人、其它民族353人,，初中教師337人,，中心校教師227人、村小教師866人,，教學(xué)點(diǎn)教師5人,。除文屏鎮(zhèn)外，其余鄉(xiāng)鎮(zhèn)均屬貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn),。兩期共設(shè)置29個(gè)教學(xué)班,，覆蓋5所初中、5所中心校,、57所村小,、4個(gè)教學(xué)點(diǎn)，占鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的50%。共出動(dòng)培訓(xùn)者150人次,，參加培訓(xùn)的培訓(xùn)者119人,，其中直接執(zhí)教的培訓(xùn)者50人?？h項(xiàng)目辦對整個(gè)培訓(xùn)進(jìn)行全程監(jiān)測與評估,，并收集相關(guān)數(shù)據(jù)信息。4個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)共收回評學(xué)員評估表3552份,、培訓(xùn)者行為觀察與反饋表174份,、課節(jié)計(jì)劃87份、培訓(xùn)者信息表50份,、縣級培訓(xùn)者問卷調(diào)查50份,、學(xué)員問卷調(diào)查240份。兩期共租借24臺投影儀,，收集活動(dòng)照片100余幅,，參訓(xùn)教師教學(xué)設(shè)計(jì)1429篇，經(jīng)綜合評定,，302篇為優(yōu),，638篇為良，488篇為合格,，1篇為不合格,。

通過培訓(xùn)，95%的教師認(rèn)為參與式教學(xué)是一種全新的教學(xué)理念,，非常適應(yīng)當(dāng)前農(nóng)村的教改和實(shí)施素質(zhì)教育的需求,，有效地實(shí)施參與式教學(xué)既全面發(fā)展了學(xué)生，又提高了教學(xué)質(zhì)量,。少數(shù)教師對參與式教學(xué)表示懷疑,，認(rèn)為面對農(nóng)村大班額而又無教學(xué)設(shè)備的情況很難實(shí)施。

（一）推進(jìn)情況

按照邏輯框架,，項(xiàng)目設(shè)計(jì)初我縣有教師3342人,，其中，在職中學(xué)教師852人,，在職小學(xué)教師2412人,，代課教師583人。截至目前,，全縣12個(gè)鄉(xiāng)已有桃源等6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的1662名教師（初中教師407人,，小學(xué)教師1255人）接受了“參與式教學(xué)”和“教育公平”2個(gè)模塊的培訓(xùn)，覆蓋6所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),、6所中心校、61個(gè)村完小,、5個(gè)教學(xué)點(diǎn),，占全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的50%,。

（二）培訓(xùn)質(zhì)量

1．教師反饋。一是豐富了教師的教育理論,，提高了教學(xué)技能和教育科研能力,；二是使教師逐漸養(yǎng)成了自我反思和評估的習(xí)慣；三是教師在交流互動(dòng)中逐漸形成團(tuán)隊(duì)精神與合作能力,，增強(qiáng)了教師和學(xué)校研究,、解決實(shí)際問題的能力；四是使教師改善了心智模式,，提高了職業(yè)敏感性,，從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，形成了自主實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力,。培訓(xùn)過程中,，各培訓(xùn)點(diǎn)的教師對參與式教學(xué)表現(xiàn)出了極大的熱情，95%以上的教師掌握了參與式教學(xué)理念和技能,，能用參與式教學(xué)設(shè)計(jì)教案,，體現(xiàn)了教育的公平。

2．培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè),。根據(jù)培訓(xùn)需求,，我縣將縣級培訓(xùn)者由最初的26人增加至49人，并經(jīng)省級培訓(xùn)合格后開展工作,。這些培訓(xùn)者是從縣直中小學(xué),、12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)和部分農(nóng)村小學(xué)推選的骨干教師，具備本科或?qū),？茖W(xué)歷,，他們

作風(fēng)優(yōu)良，工作嚴(yán)謹(jǐn),，有著豐富的從教經(jīng)驗(yàn),，其中62%的培訓(xùn)者來自農(nóng)村中小學(xué)，覆蓋全縣12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),。因縣級培訓(xùn)者隊(duì)伍擴(kuò)大,，我縣于8月1日至6日將49名縣級培訓(xùn)者送至昆明接受省級培訓(xùn)。8月8日至9日,，將新補(bǔ)充的培訓(xùn)者與原來的培訓(xùn)者組織在縣二中多媒體教室集中備課,、研討?？h項(xiàng)目辦對承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的縣級培訓(xùn)者實(shí)行嚴(yán)格的考勤制度,，省項(xiàng)目辦先后派出6位省級專家進(jìn)行監(jiān)測與指導(dǎo)，提高了備課質(zhì)量。培訓(xùn)過程中,，各專題教師還緊密結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和新課程改革的需求,，重點(diǎn)培訓(xùn)參與式教學(xué)的操作（教學(xué)設(shè)計(jì)）能力，并以交流互動(dòng)等方式進(jìn)行成果展示,。培訓(xùn)內(nèi)容與試驗(yàn)鄉(xiāng)比較,，更能體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和符合農(nóng)村教學(xué)的實(shí)際。從4個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)收到的2141份《學(xué)員評估表》和48份《培訓(xùn)課節(jié)觀察與反饋表》可以看出,，85%的縣級培訓(xùn)者培訓(xùn)計(jì)劃清晰,，教學(xué)功底扎實(shí)，各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊,，教師參與的積極性高,，培訓(xùn)者的公平意識強(qiáng)，當(dāng)?shù)嘏嘤?xùn)者有能力完成本項(xiàng)教師培訓(xùn),。

3．組織管理,。縣教育局成立了培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組,，具體由縣項(xiàng)目辦和職教師訓(xùn)股嚴(yán)格按國家項(xiàng)目辦《產(chǎn)出二培訓(xùn)實(shí)施指南》和省項(xiàng)目辦的培訓(xùn)要求,，從培訓(xùn)計(jì)劃的擬定以及實(shí)施培訓(xùn)認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，重點(diǎn)抓了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

一是注重培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)管理,，強(qiáng)化責(zé)任，做到既有分工又有合作,，并補(bǔ)充縣教育局教研室和縣教師進(jìn)修學(xué)校和部門農(nóng)村中小學(xué)教師到縣級專家隊(duì)伍中,，采取送到省上培訓(xùn)和在縣內(nèi)集中培訓(xùn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力訓(xùn)練,。

二是注重參訓(xùn)教師的選定,，關(guān)注貧困山區(qū)學(xué)校的教學(xué)。除文屏鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)條件稍好外,，其余鄉(xiāng)鎮(zhèn)均屬山區(qū)貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn),。

三是注重集中階段的培訓(xùn)，加強(qiáng)監(jiān)督管理,。開班儀式上,，縣教育局主要領(lǐng)導(dǎo)親自到培訓(xùn)點(diǎn)對項(xiàng)目作介紹，并對培訓(xùn)期間教學(xué),、管理,、后勤、監(jiān)測等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作作了嚴(yán)格要求,。各培訓(xùn)點(diǎn)采用廣播,、標(biāo)語,、傳單、座談會(huì)等形式對項(xiàng)目進(jìn)行宣傳,，讓參訓(xùn)教師人人知曉項(xiàng)目實(shí)施的背景,、目的和意義，極大地調(diào)動(dòng)了參訓(xùn)教師學(xué)習(xí)的積極性,，有效地提高了培訓(xùn)質(zhì)量。

四是縣教育局成立了縣級專家技術(shù)服務(wù)組,，定期到鄉(xiāng)鎮(zhèn),、村校開展服務(wù)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)相應(yīng)成立了技術(shù)服務(wù)小組,，定期對各村校和教學(xué)點(diǎn)開展服務(wù),，參訓(xùn)教師的培訓(xùn)情況與年終考核掛鉤。

4,、培訓(xùn)質(zhì)量,。改變了以傳授理論知識為主的做法，轉(zhuǎn)向以提高教學(xué)技能的培訓(xùn),。在遵循省項(xiàng)目辦教學(xué)計(jì)劃的前提下,，以探究教師的教學(xué)需求，特別是農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)需求為中心,，將學(xué)習(xí)理論,、探究問題、設(shè)計(jì)教學(xué)緊密結(jié)合,，更新了教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。培訓(xùn)前采用多媒體進(jìn)行教學(xué)演示，對教學(xué)計(jì)劃反復(fù)修訂,。各專題的培訓(xùn),，派出1至3名助理進(jìn)行觀察，及時(shí)記錄和反饋,。第一期培訓(xùn)結(jié)束,，又根據(jù)學(xué)員、縣級培訓(xùn)者和省級專家提出的意見和建議,，再次對各專題的教學(xué)計(jì)劃作了修改,。集中培訓(xùn)結(jié)束，嚴(yán)格按省項(xiàng)目辦的要求,，對學(xué)員出勤天數(shù),、專題作業(yè)、教學(xué)設(shè)計(jì)三項(xiàng)綜合考核學(xué)員成績,，按時(shí)完成了培訓(xùn)任務(wù),，有效提高了培訓(xùn)質(zhì)量,。縣級專家隊(duì)伍中,，少數(shù)培訓(xùn)者因上有畢業(yè)班,，加重了培訓(xùn)者的負(fù)擔(dān)，造成一定的工學(xué)矛盾,；少部分新補(bǔ)充年輕培訓(xùn)者,，未從事過教師培訓(xùn)工作，培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)不足,。目前,，縣級培訓(xùn)者基本滿足教師培訓(xùn)的需求，但隨著今后參訓(xùn)教師數(shù)量的增加,，縣級培訓(xùn)者有待補(bǔ)充和加強(qiáng)業(yè)務(wù)和技能等方面的培訓(xùn),。

（三）實(shí)踐階段的工作。

1,、實(shí)驗(yàn)鄉(xiāng)培訓(xùn)情況,。試驗(yàn)鄉(xiāng)集中培訓(xùn)結(jié)束，以桃源鄉(xiāng)為重點(diǎn),，對縣一小,、縣二小、文屏鎮(zhèn)中心校等學(xué)校開展了培訓(xùn)活動(dòng),。桃源中心校成立了鄉(xiāng)級專家技術(shù)服務(wù)組,，采取隨機(jī)聽課、檢查教案,、社區(qū)調(diào)查,、評價(jià)學(xué)生成績、召開座談會(huì)等方式對233名接受過試驗(yàn)鄉(xiāng)培訓(xùn)過的教師每月進(jìn)行跟蹤服務(wù)一次,，定期舉辦教學(xué)競賽進(jìn)行成果展示,。通過一系列的活動(dòng)，試驗(yàn)鄉(xiāng)95%以上的教師能采用參與式教學(xué)設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合新課改中的教學(xué)需求,，有效組織課堂教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大提高,，教師的教學(xué)質(zhì)量得到大幅度提升,。

文屏鎮(zhèn)中心校按試驗(yàn)鄉(xiāng)的培訓(xùn)模式舉辦了培訓(xùn)，全鎮(zhèn)260余名教師參加了培訓(xùn),，縣級專家李玉瓊,、馬召義對參訓(xùn)教師進(jìn)行理論培訓(xùn)，馬艷華,、蔡瓊兩位老師作了示范教學(xué),，該鎮(zhèn)還結(jié)合教師們自學(xué)的情況舉辦中青年教師教學(xué)競賽,，縣一小、縣二小,、茨院小學(xué),、水磨小學(xué)等學(xué)校參加了觀摩，龍頭山,、水磨,、龍樹等一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校也開展了活動(dòng)，參訓(xùn)教師不僅掌握了參與式教學(xué)的基本原理,，而且能把參與式教學(xué)理念較好地融入教學(xué)實(shí)踐中,。縣二小,、文屏鎮(zhèn)中心校、茨院中心校等學(xué)校還利用?？?bào)《雛鷹》《硯池學(xué)刊》《野石山》《茨小?？泛褪　⑹屑壙铮ㄈ纭墩淹ń逃贰秾W(xué)生新報(bào)》）刊載教師的教學(xué)心得和學(xué)生的作品進(jìn)行廣泛交流,。通過在試驗(yàn)鄉(xiāng)的培訓(xùn),，我們深知加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化責(zé)任是做好培訓(xùn)的基礎(chǔ),；優(yōu)化管理,、完善制度是搞好培訓(xùn)的保障；科學(xué)規(guī)劃,，搞好監(jiān)測是實(shí)施培訓(xùn)的關(guān)鍵,；扎實(shí)工作、與時(shí)俱進(jìn)是培訓(xùn)的不懈動(dòng)力,。

2,、實(shí)踐階段安排。今年暑期開展的培訓(xùn),，我們結(jié)合試驗(yàn)鄉(xiāng)培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和省項(xiàng)目辦的要求,，進(jìn)一步拓寬培訓(xùn)思路，注重培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性,，充分發(fā)揮培訓(xùn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的示范作用,。本次集中培訓(xùn)結(jié)束，縣項(xiàng)目辦對4個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)實(shí)踐階段的校本研修作了詳細(xì)安排：一是參訓(xùn)教師必須使用參與式教學(xué)設(shè)計(jì)教案,，用參與式理念組織課堂教學(xué),，充分體現(xiàn)教育公平?？h級專家服務(wù)組將組織縣級專家于今年10月底和12月初分別到文屏,、桃源,、水磨、龍頭山,、龍樹,、新街6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，采取檢查教案,、隨機(jī)聽課,、召開座談會(huì)、進(jìn)行社區(qū)訪問和檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況等形式,，綜合評價(jià)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)使用參與式教學(xué)的情況,。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)按要求成立鄉(xiāng)級專家技術(shù)服務(wù)小組，每月深入村完小和教學(xué)點(diǎn)開展1至2次服務(wù),。各鄉(xiāng)鎮(zhèn),、村校領(lǐng)導(dǎo)對實(shí)施參與式教學(xué)表現(xiàn)出了極大的熱情，表示將全程參與到實(shí)踐階段的培訓(xùn)中,，認(rèn)真搞好監(jiān)測與服務(wù),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3,、教育行政部門對參與式教學(xué)的推動(dòng)。根據(jù)目前實(shí)施培訓(xùn)的情況,，縣教育局將繼續(xù)按照國家項(xiàng)目辦和省項(xiàng)目的要求,，加大縣級專家隊(duì)伍建設(shè)，不斷加強(qiáng)項(xiàng)目管理,，以試驗(yàn)鄉(xiāng)和今年開展的文屏等6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的培訓(xùn)工作為龍頭,，結(jié)合農(nóng)村學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的需求帶動(dòng)全縣培訓(xùn)工作的有序開展，采取“手拉手”和“請進(jìn)來,、送出去”等形式,，搞好教師培訓(xùn)工作，開發(fā)地方教學(xué)資源,，做好監(jiān)測與服務(wù),，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

節(jié)的培訓(xùn)工作,，完成了既定的教學(xué)目標(biāo),，參訓(xùn)教師初步掌握了參與式教學(xué)理念和技能，并能設(shè)計(jì)有效的參與式課堂教學(xué),，對參與式教學(xué)的進(jìn)一步深化和熟練運(yùn)用,，有待實(shí)踐階段的校本研修。

（一）隊(duì)伍建設(shè),。隨著培訓(xùn)教師數(shù)量的增加,，需進(jìn)一步補(bǔ)充縣級專家,。一些新補(bǔ)充的教師由于培訓(xùn)時(shí)間短，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少,，對參與式教學(xué)理解不夠深入,、透徹，對一些技巧的把握不是很嫻熟,，需經(jīng)過多輪省級培訓(xùn),。

（二）培訓(xùn)方式。目前開展的培訓(xùn),，以集中培訓(xùn)為主,，培訓(xùn)方式顯得單調(diào)，建議省項(xiàng)目辦除了集中培訓(xùn),，還應(yīng)開展一些教學(xué)觀摩活動(dòng),。

（三）組織管理。本次培訓(xùn)人多面大,，涉及鄉(xiāng)鎮(zhèn)多為貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn),，交通不便，教學(xué)條件簡陋,，加之縣級專家數(shù)量不足，每期同時(shí)啟動(dòng)2個(gè)培訓(xùn)點(diǎn),，開設(shè)班級多（如文屏鎮(zhèn)10個(gè)班,，龍樹鄉(xiāng)8個(gè)班），各培訓(xùn)點(diǎn)盡管設(shè)置了1至2名管理員,，這些管理員因初次接觸參與式教學(xué),，加之收集的數(shù)據(jù)和表冊較多，給培訓(xùn)管理工作帶來一定難度,。除了龍樹鄉(xiāng)開辦集體伙食外,，其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)食宿均由學(xué)員自行安排。

（一）主要經(jīng)驗(yàn),。始終強(qiáng)化質(zhì)量意識和責(zé)任意識,，在擬訂計(jì)劃、選擇課程,、實(shí)施培訓(xùn),、后勤保障、監(jiān)測評估等各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān),，實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)的兩個(gè)轉(zhuǎn)變：一是在教學(xué)重點(diǎn)的確定上,，由知識教學(xué)向能力教學(xué)轉(zhuǎn)變，以參與式教學(xué)為中心,，將學(xué)習(xí)理論和教學(xué)技能緊密結(jié)合,。二是在教學(xué)模式的建立上,，由接受式培訓(xùn)向參與式培訓(xùn)轉(zhuǎn)變。采取課堂研討,、案例分析,、交流互動(dòng)、實(shí)踐操作等方式,，真正使參訓(xùn)教師成為學(xué)習(xí)的主體,，大大提高了培訓(xùn)質(zhì)量。

（二）意見與建議,。

1．培訓(xùn)內(nèi)容有些單調(diào),，建議今后的培訓(xùn)應(yīng)針對學(xué)科特點(diǎn)，在開設(shè)必修課的基礎(chǔ)上,，就選修課開發(fā)相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容,，實(shí)現(xiàn)參與式教學(xué)培訓(xùn)與新課改的'整合，滿足農(nóng)村教學(xué)的實(shí)際需求,。

2．為使培訓(xùn)與教學(xué)有機(jī)結(jié)合,，建議省項(xiàng)目辦在集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，有效組織一些實(shí)地考察活動(dòng)（如教學(xué)觀摩,、示范課）,，深化對參與式教學(xué)的理解和運(yùn)用。

3．省級培訓(xùn)者大都從實(shí)教學(xué)科研工作,，建議省項(xiàng)目辦應(yīng)該多補(bǔ)充一些一線教師,，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，這樣更能結(jié)合基層教學(xué)的實(shí)際開展培訓(xùn),。

4．隨著培訓(xùn)教師數(shù)量的增加,，縣級專家隊(duì)伍將進(jìn)一步擴(kuò)大，建議省項(xiàng)目辦加強(qiáng)對縣級培訓(xùn)者的培訓(xùn),。

5．整個(gè)培訓(xùn)需要技術(shù)設(shè)備和費(fèi)用支持,，建議省項(xiàng)目辦培訓(xùn)前將所需費(fèi)用及時(shí)撥付到位，否則,，縣教育部門無法墊付這筆資金,。同時(shí)，配齊所需教學(xué)設(shè)備,，加強(qiáng)對基層人員的技術(shù)培訓(xùn),。

6．為使培訓(xùn)工作按計(jì)劃有條不紊地開展，建議省項(xiàng)目辦今后的培訓(xùn)將審定好的培訓(xùn)資料和信息采集表提前印發(fā),，確保培訓(xùn)工作如期開展,。

暑期培訓(xùn)工作總結(jié) 學(xué)校暑期培訓(xùn)總結(jié)800字篇七

xx學(xué)校組織全體教師參加了暑期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)過今年的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我受益匪淺,。我深深體會(huì)到：我們處在一個(gè)知識爆炸的時(shí)代,，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高,、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé),?！拔覀冏鼋處煹娜耍仨毺焯鞂W(xué)習(xí),，天天進(jìn)行再教育,，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。

霍姆林斯基說："教育的技的全部奧秘就在于熱愛每個(gè)學(xué)生,。"教師的愛是建立在對教育工作的事業(yè)心和責(zé)任感上面的,，有這樣一個(gè)分式是：親近感+理解感+期望感。在老師愛心的雨露照射滋潤下,，學(xué)生感到集體的溫暖和舒適,，從而激發(fā)起奮進(jìn)的欲望。

教師要不斷的更新教育理念,，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識,，更新知識結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié),，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐,、勇于探索，“我們確不能懈怠,，不能放松，一定要鞭策自己,，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生,，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。我班有位小陳的同學(xué),，他是先天的斜視,，不僅這樣，接受能力較差,，易忘,。剛?cè)胍荒昙墪r(shí)，說話不清楚,，寫每一個(gè)字,，用右手的食指用力的夾著，左胳膊伸著，身子傾斜,，渾身用力,。即使這樣他書寫出的字你根本無法辨認(rèn)?？吹竭@樣,，我真為這個(gè)孩子感到心酸。別的孩子書寫時(shí),，我就后把手的教他寫0,、橫、豎,、等等,。做練習(xí)是的學(xué)生早已找好了題號，可是他連書的面數(shù)還沒翻到,。每次我都幫他畫好題號,。就連同桌，也常常告他的狀："老師,，小陳把我的本壓出皺了",。在做練習(xí)時(shí)他的筆、橡皮也是經(jīng)常滾落在地,，不是找不到這個(gè),，就是找不到那個(gè)。剛剛包的書,、釘好的本,，不幾天，就被他弄的皺皺巴巴,。每次我在幫他做好這些事情的同時(shí),，告訴全班同學(xué)要多關(guān)心和照顧小陳，因?yàn)樗焐牟恍?，他在學(xué)習(xí)上比我們每個(gè)同學(xué)付出的都要多,。在我的關(guān)愛下，全班的同學(xué)也都學(xué)著來照顧和幫助小陳,，不再聽見有告他的狀了,。有了成功的第一次，第二次,，第三次,、漸漸地他的自信心增強(qiáng)了，他能寫出一個(gè)端正的字來?，F(xiàn)在小陳仍在繼續(xù)努力,，希望自已的作業(yè)本上，有一天也能得上鮮紅的"一百分"。

學(xué)生有愛心,，將來才能去愛他人,，愛集體，才能回報(bào)社會(huì),。今年xx的一位中學(xué)生,，因?yàn)閶寢寣λ膶W(xué)習(xí)管的太嚴(yán)，用錘子將媽媽打死,。xx省有一名小學(xué)生,，因?yàn)閶寢尣唤o錢去玩電子游戲，而將媽媽殺死等等這樣的事件,。在近些年來發(fā)生的還少嗎?他們不正是缺少了愛,，缺少了對父母的愛，甚至喪失了最起碼的人性嗎?

教育學(xué)生首先是愛他人,。當(dāng)然讓學(xué)生有愛心,，班主任老師更要對學(xué)生付出愛心，制定計(jì)劃,，嚴(yán)格教育,，加強(qiáng)管理是愛。通過各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操是愛,。給學(xué)生開設(shè)學(xué)習(xí)方法是愛,。家長會(huì)和學(xué)生們一起分析學(xué)習(xí)起落的原因是愛。對學(xué)生一視同仁是愛,。

"愛人者,，人恒愛之"，學(xué)生說老師是園丁,，用心血換來了滿園春色盡芳菲,。風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷的九年教育之路,，我奉獻(xiàn)自已的一片愛心,，同時(shí)也獲得了學(xué)生們那純真的愛，我得到了用金錢無法買來的精神財(cái)富,。這是從事其它職業(yè)的人可望而不可及的幸神福。這了這份幸福,，我將用心去澆灌,，讓每一朵鮮花都散發(fā)出濃郁的芳香，讓每一個(gè)靈魂都閃爍出圣潔的光輝,。我愿一只只放飛的白鴿在這塊沃土中,，展現(xiàn)出無窮的活力和神奇的魅力。愿播下希望種子，在這快沃土中茁壯成長,，創(chuàng)造出美好的明天,。

暑期培訓(xùn)工作總結(jié) 學(xué)校暑期培訓(xùn)總結(jié)800字篇八

為了全面提高我鎮(zhèn)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)教師素質(zhì)和教育質(zhì)量的提高,，認(rèn)真貫徹商教發(fā)精神,，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)際，舉行了為期四天的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì),。由于鎮(zhèn)中心校的高度重視,，周密安排，圓滿地完成了各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù),，達(dá)到了預(yù)期效果?，F(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視本次校本培訓(xùn)工作，成立了由業(yè)務(wù)校長任組長,、教導(dǎo)主任,、教研組長為主要負(fù)責(zé)人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),。8月x日召開了培訓(xùn)籌備會(huì),，小組成員進(jìn)行了詳盡地分工；8月x日下午,，又召開了督查會(huì),，對會(huì)議籌備情況進(jìn)行了檢查。各培訓(xùn)負(fù)責(zé)人根據(jù)我鎮(zhèn)的實(shí)際情況和培訓(xùn)要求,，針對本校的特點(diǎn)和教師們的實(shí)際情況,，合理地安排了培訓(xùn)內(nèi)容，制定了切實(shí)可行的培訓(xùn)實(shí)施方案,，注重培訓(xùn)的實(shí)效性,，使教師學(xué)到了知識，提升了師德,，掌握了技能,。

為了開好本次教師培訓(xùn)會(huì)，學(xué)校專門成立了培訓(xùn)督查組,，領(lǐng)導(dǎo)小組制定了大會(huì)紀(jì)律,、作息時(shí)間、安全預(yù)案,，努力做到嚴(yán)格紀(jì)律,、嚴(yán)格考勤、嚴(yán)格請假程序,。每天實(shí)行四點(diǎn)名,、兩抽查,、一通報(bào)制度，每天都有通報(bào)欄,、曝光臺,。四天來，全鎮(zhèn)171名參訓(xùn)教師在各組負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下,，分組,、分學(xué)科、分時(shí)段有序進(jìn)行集中學(xué)習(xí),、收看講座,、分科研討、分組交流

等各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),。參訓(xùn)教師一邊收看一邊認(rèn)真做聽課筆記,，并及時(shí)撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)和心得，積極參與討論,，扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

為提高培訓(xùn)的實(shí)效性，學(xué)校緊緊圍繞培訓(xùn)主題,，挖掘自身潛力,，科學(xué)籌劃，開展了豐富多彩,、靈活有效,、深受教師歡迎的校本培訓(xùn)工作。

按照會(huì)議議程,，每個(gè)分會(huì)場精心組織選學(xué)了《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》,、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)管理嚴(yán)肅工作紀(jì)律若干規(guī)定》（商教發(fā)[20xx]121號）,、《商南縣中小學(xué)教師禮儀規(guī)范細(xì)則》( 商教發(fā)[20xx]65號),、新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教師“十不準(zhǔn)”等有關(guān)教育法規(guī)和政策,，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，針對學(xué)習(xí)整訓(xùn)的三個(gè)重點(diǎn)（領(lǐng)導(dǎo)班子、師德師風(fēng),、教學(xué)教研）及聶局長提出的城關(guān)鎮(zhèn)當(dāng)前教育發(fā)展的三個(gè)突出矛盾,，開展分析研討、警示教育,，讓每位教師對照自我,，查找不足，深刻剖析,，人人撰寫了心得體會(huì),，

圍繞“聚焦課堂教學(xué) 引領(lǐng)校本研修”主題，針對教師教學(xué)教研中遇到的實(shí)際問題,，制定校本培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案,。面向全體教師，實(shí)施分層,、分科培訓(xùn),。

（1）、全員安全專題培訓(xùn),。首先制定了安全培訓(xùn)工作實(shí)施方案,，建立建全了培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)，組織全員教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)安全管理》和《學(xué)校公共安全教育教程》等培訓(xùn)教材,，并開展了講解輔導(dǎo),，同時(shí)進(jìn)行嚴(yán)肅的考核，全鎮(zhèn)小學(xué)嚴(yán)格按縣局要求,，專人分片輔導(dǎo)培訓(xùn),，全員參加答卷考試。

（2）,、開展語文,、數(shù)學(xué)學(xué)科觀摩研討校本研修培訓(xùn)。為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《基礎(chǔ)教育課改綱要》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，根據(jù)我鎮(zhèn)小學(xué)當(dāng)前課改實(shí)際和現(xiàn)狀,，充分利用遠(yuǎn)教設(shè)備和資源，組織教師觀看課改光碟和專家講座,，同時(shí)選拔袁萍,、葉梅君、李敏,、祁莉4名骨干教師分別進(jìn)行了語文,、數(shù)學(xué)示范課觀摩；并分語文,、數(shù)學(xué)研修組開展了《聚焦課堂教學(xué),，引領(lǐng)校本研修》主題研討活動(dòng)，每組設(shè)中心主持人和活動(dòng)組織及教科研業(yè)務(wù)學(xué)科骨干教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言,，會(huì)上,，教師們被骨干教師教學(xué)能手們過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，嫻熟的教學(xué)技藝和精湛的教學(xué)藝術(shù)所折服,，研討中教師們紛紛表示,，在新學(xué)期教育教學(xué)工作中自主研修，深入投身課改教研,，盡快提升素質(zhì)縮小差距,，更好地適應(yīng)崗位工作,。本次研修活動(dòng)為村級小學(xué)以課堂為焦點(diǎn)，以構(gòu)建有效課堂為著力點(diǎn),，開展校本研修提供成功范例,，以此推動(dòng)我鎮(zhèn)小學(xué)素質(zhì)教育的深入開展。

（3）《綱要》解讀,，使全體教師進(jìn)一步解放思想,，提高認(rèn)識，明確目標(biāo),，增強(qiáng)了使命感,、責(zé)任感和進(jìn)取心。張芳老師從《綱要》的總體戰(zhàn)略,、發(fā)展任務(wù),、體制改革和保障措施四大板塊，通過詳實(shí)的資料,，鮮活的事例進(jìn)行了精彩的詮釋解讀,，使全體教師在深入理解《綱要》精神的同時(shí)，進(jìn)一步認(rèn)清教育改革發(fā)展的形式和自我的不足,，對新學(xué)期教育教學(xué)工作充滿了信心,。

根據(jù)上級指導(dǎo)思想，結(jié)合我校實(shí)際情況,，以“專題學(xué)習(xí),、課例觀摩、研討交流,、問題診斷,、”等模式，采用了以理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合,、集中學(xué)習(xí)和分組討論相結(jié)合,、培訓(xùn)

與考核相結(jié)合、校本培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合的培訓(xùn)方式,，培訓(xùn)的內(nèi)容貼近教師,，從解決教師課堂教學(xué)的問題實(shí)際出發(fā)，有實(shí)效,、有吸引力,，教師在培訓(xùn)過程中表現(xiàn)出了高度參與的熱情。簽訂師德規(guī)范承諾書170余份,，每人學(xué)習(xí)筆記5000余字,，共撰寫心得體會(huì)350余份，辦學(xué)習(xí)專欄三期，辦黑板報(bào)八面,，及時(shí)撰寫上報(bào)簡訊7期,，每天上下午會(huì)前播發(fā)會(huì)議安排進(jìn)程和通訊報(bào)道30余篇。通過培訓(xùn),，使廣大教師在師德水平,、專業(yè)理論知識、教學(xué)實(shí)踐技能等方面都得到進(jìn)一步的提高,。

此次暑期校本培訓(xùn)必將帶動(dòng)我鎮(zhèn)教師在各自的崗位上不斷引進(jìn)活水，充實(shí)完善自己的知識結(jié)構(gòu),。我校也將繼續(xù)以全面提高教師的綜合素質(zhì)為核心,，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新校本培訓(xùn)的新形式,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，不斷提高我們學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

二020xx年x月x日

暑期培訓(xùn)工作總結(jié) 學(xué)校暑期培訓(xùn)總結(jié)800字篇九

20xx年7月8日至12日,，經(jīng)過五天時(shí)間的周密安排,，在我校校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處以及各教研組的組織下,，在全體教師的共同努力下,。我校以《xx區(qū)20xx年“上好課”暑期校本培訓(xùn)實(shí)施意見》為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，制定了詳盡且切實(shí)可行的學(xué)校暑期校本培訓(xùn)實(shí)施方案并且圓滿地完成校本培訓(xùn)任務(wù)?，F(xiàn)將我校校本培訓(xùn)的基本情況總結(jié)如下：

我校在帶領(lǐng)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)培訓(xùn)實(shí)施意見的基礎(chǔ)上開展活動(dòng)方案征集活動(dòng)，從教師中征集活動(dòng)內(nèi)容,，在此基礎(chǔ)上對活動(dòng)形式的可行性進(jìn)行論證,，并最終形成學(xué)校的活動(dòng)實(shí)施方案。以此來保證活動(dòng)內(nèi)容的充實(shí)性和“草根”性,。我們兼顧了學(xué)校的硬件條件,、教師年齡結(jié)構(gòu)等自身特點(diǎn)，對活動(dòng)采取了整合與并進(jìn)相結(jié)合,，并且盡可能的發(fā)揮教師的一線參與作用,，保證活動(dòng)在全體教師中得以深入實(shí)施。

本次培訓(xùn),，我校嚴(yán)格按照區(qū)教育局相關(guān)文件精神,，完成了規(guī)定的各項(xiàng)規(guī)定動(dòng)作，力求實(shí)效,。在老師們的高度配合下,，每天的安排都能及時(shí)的完成，并保質(zhì)保量,。當(dāng)天的相關(guān)材料我們當(dāng)天就整理歸檔,，做到工作不留后遺癥,。從專題文件學(xué)習(xí)、問題會(huì)診到課例觀摩研討,、再到微格教學(xué)特點(diǎn)學(xué)習(xí),、及后期的專家講座、教師無生課等都實(shí)實(shí)在在的將工作落到了實(shí)處,，并且發(fā)現(xiàn),，我們的教師大多數(shù)都能做到認(rèn)真對待每天活動(dòng)的每一項(xiàng)任務(wù)，真正以主人翁姿態(tài)參與活動(dòng)其中,，在活動(dòng)中就研討的主題發(fā)表自己的觀點(diǎn),、認(rèn)識。

從五天的培訓(xùn)來看,，時(shí)間不長但我們亦可以用“精彩紛呈”這四個(gè)字來形容此次活動(dòng),。在安排上，我們將“問題會(huì)診”,、“優(yōu)秀課例研討”,、“（微格）無生上課”等活動(dòng)作為我校的精選動(dòng)作，詳細(xì)的給出了方案,、實(shí)施辦法,。如學(xué)校結(jié)合教師的實(shí)際，開展的“無生上課”評比活動(dòng),。各位教師在認(rèn)真準(zhǔn)備的前提下分別為大家呈現(xiàn)了精彩的課堂教學(xué)實(shí)例,，進(jìn)行了有效的答辯活動(dòng)。展示了我校年輕教師的風(fēng)采,，我們看到了一支優(yōu)秀的并且進(jìn)步著的教師隊(duì)伍,，他們的課精彩紛呈，能體現(xiàn)新課改的理念,，做到關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，突出了自主、探究和合作學(xué)習(xí),，不僅展現(xiàn)了本學(xué)科的學(xué)科專業(yè)知識而且體現(xiàn)了自身的教學(xué)風(fēng)格特點(diǎn),。這次無生上課既鍛煉了執(zhí)教老師的臨場應(yīng)變能，又提高了執(zhí)教老師的教學(xué)水平,，而且,，參與聽課的教師也得到學(xué)習(xí)和提升。經(jīng)過評委組的公正評價(jià),，此次活動(dòng)評出了一等獎(jiǎng)三名,。通過此項(xiàng)活動(dòng)，使全體教師進(jìn)一步把握了課堂教學(xué)的本質(zhì)，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

另外,，除了學(xué)校五天的集中培訓(xùn)活動(dòng)外，我們還組織教師在家自主學(xué)習(xí)校本培訓(xùn)教材,，撰寫讀書筆記,、撰寫讀書心得。從老師們的讀書心得可以看到,，這幾本精選的教材,，的確是教師喜愛的教材，盡管閱讀時(shí)間有限,，老師們還是以精辟的語句,，誠懇的筆調(diào)寫下自己厚重的讀書心得，有教師寫出了自己真實(shí)的讀書心情,、有的老師寫出了從書中汲取的收獲。

“上好課”主題研修,，真正是從提升教師素質(zhì)出發(fā),，歷練提高教師的上課水平，發(fā)揮實(shí)踐平臺作用,，使我們無論是從思想上,，還是在行動(dòng)上，都繃緊了一根弦,。在全程培訓(xùn)過程中,，通過我校教導(dǎo)處的統(tǒng)一學(xué)習(xí)和講解，以及我們上網(wǎng)搜索的一些資料,，使我初步明白了“微格教學(xué)”的含義,。并且部分教師撰寫了微格教學(xué)設(shè)計(jì)裝訂成冊，

我校全體教師于7月10日上午赴育新小學(xué)開展“共同體”互動(dòng)教研活動(dòng),。聽取了教育局教研室楊立新主任的精彩講座,，使教師切實(shí)感受到讀書學(xué)習(xí)的重要性。通過與“共同體”學(xué)校教師的互動(dòng)交流,，切實(shí)碰撞了思維,，開拓了視野。

總之,，本次我校的暑期校本教研活動(dòng)本著“務(wù)實(shí),，有效”的原則，扎實(shí)開展活動(dòng),，真正做到了在流汗中收獲,。凡事不可能盡善盡美，五天的培訓(xùn)結(jié)束了，確實(shí)存在一些細(xì)節(jié)值得我們反思和認(rèn)識,，希望我們教師,，尤其是年輕教師，擯棄不利思想因素,，積極反思,，不停止對自己不斷成長的要求，永遠(yuǎn)有追求,，有探索,。成長著，并快樂著,。

暑期培訓(xùn)工作總結(jié) 學(xué)校暑期培訓(xùn)總結(jié)800字篇十

我區(qū)暑期校長培訓(xùn)于8月20日——23日四天時(shí)間在洛陽兄弟連進(jìn)行?，F(xiàn)將培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié)如下：

于20xx年7月20日將《伊濱區(qū)校長暑期培訓(xùn)方案》及相關(guān)通知下發(fā)到各中心校及直屬學(xué)校，明確此次培訓(xùn)的模式：校長的自我培訓(xùn)與提高,。要求跟崗的小學(xué)校長及佃莊二中劉朝峰校長,、寇店一中馬紅娟校長、李村一中孫利曉校長共22人,，每人結(jié)合本校的課改工作,，準(zhǔn)備一份發(fā)言材料，并提前發(fā)送至指定郵箱,。后,，根據(jù)校長們的發(fā)言材料安排出具體的課程表，同時(shí)對吃飯及住宿也提前進(jìn)行了分組安排,，并發(fā)至各單位郵箱,。

上午：早6:00起床、6:10——6:40早操

7:50簽到完畢8:00上課11:50下課

下午：2:20簽到完畢2:30上課6:00下課

晚上：7:20簽到完畢7:30上課9:30下課

備注：早上帶操,、晚上查寢

（一）,、請假人員：

1.連續(xù)請假四天人員：諸葛中心校校長郭繼敏、佃莊中心校校長耿俊坡,、諸葛下徐馬小學(xué)校長張東輝,、李村李東小學(xué)校長金國良、東龐村小學(xué)校長馬俊國,、寇店實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長李麗平共6人,。

2.請假3天人員：諸葛司馬小學(xué)校長陳俊峰（8月21日——23日）

3.請假1天人員：龐村三中王朝峰校長、諸葛梁村小學(xué)校長文紅艷（8月21日）,；龐村中心校校長劉志強(qiáng),、李村四中校長張長仁（8月22日）；上徐馬小學(xué)校長謝營超（8月23日）,，共5人,。

4.請假半天人員：佃莊西大郊小學(xué)校長李小玲（母親生病住院）諸葛一中校長周黎光,、諸葛二中校長毛小琳、龐村一中校長武紅偉（自己生?。?/p>

（二）,、遲到人員：

8月20日上午遲到：諸葛西吉小學(xué)校長曹宏超、康莊小學(xué)校長王偉峰,、楊溝小學(xué)校長賈鴻飛,。

8月21日上午遲到：李村李北小學(xué)校長王國強(qiáng)、石罷小學(xué)校長胡志明,、南宋小學(xué)校長唐曉輝,、魏村小學(xué)校長楊現(xiàn)偉、龐村辛莊小學(xué)校長田曉峰,。

（一）,、嚴(yán)明紀(jì)律。專人負(fù)責(zé)考勤,，每天三簽到,，對違反考勤紀(jì)律的及時(shí)公布；會(huì)場全程無線信號屏蔽,，營造無干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

（二）、檢查督促,。檢查學(xué)習(xí)筆記,，對校長學(xué)習(xí)進(jìn)行督促,。教育中心工作人員一天兩查校長們的學(xué)習(xí)筆記,，對校長們的聽課情況進(jìn)行督促。

（三）,、做好服務(wù),。中場休息時(shí)，為了防止校長們忘記時(shí)間,，每次都去宿舍區(qū),、休息區(qū)喊人，保證大家按時(shí)到崗,；校長們出現(xiàn)不舒服時(shí),，及時(shí)提供藥品。

（四）,、亮點(diǎn)推介,。

1.李村中心校杜金保校長、寇店中心校王洪濤校長始終如一堅(jiān)持培訓(xùn),，起到了很好的模范帶頭作用,。

2.董朋高校長的發(fā)言高屋建瓴,，既有理論又有實(shí)踐；郭增強(qiáng)校長課改工作一步一個(gè)腳印,，注重總結(jié),、反思、改進(jìn),；王玲娟校長,、馬紅娟校長、倪志朋等校長的發(fā)言激情中富有溫情,，在學(xué)校的課改工作中付出了大量的心血,。

（一）、人員集中：要求全區(qū)所有中小學(xué)校長參加,，便于整體營造課改氛圍,，提高管理者的課改意識，增強(qiáng)推進(jìn)課改的動(dòng)力,。

（二）,、目標(biāo)明確：參加山西跟崗培訓(xùn)的校長，依據(jù)山西跟崗體會(huì),，結(jié)合自己學(xué)校的課改工作實(shí)踐,，介紹經(jīng)驗(yàn)并交流困惑。

（三）,、自我展示,，利于深度反思。今年讓校長們做自己的培訓(xùn)者,，把一向坐在臺下鼓掌的角色提到了臺前,，校長們有了很大的壓力，而這壓力又促使他們反思工作,，并進(jìn)行提煉總結(jié),，最后拿出來和大家交流。無形中,，促進(jìn)了自我素質(zhì)的提升,，符合了學(xué)習(xí)的三個(gè)層次"聽明白、想明白,、講明白"邏輯規(guī)律,。同時(shí)，對沒有發(fā)言的校長來說也是一種鞭策和警醒,，相信通過此次培訓(xùn),，今后校長們在工作中一定會(huì)做到有意識地收集資料，不斷地提高理論水平,。

暑期培訓(xùn)工作總結(jié) 學(xué)校暑期培訓(xùn)總結(jié)800字篇十一

為了深入學(xué)習(xí)縣教育局關(guān)于教師暑期培訓(xùn)精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，努力造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)過硬,、作風(fēng)扎實(shí)的教師隊(duì)伍,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。我校于20xx年8月20日－8月26日進(jìn)行了為期七天的暑期教師培訓(xùn)?，F(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

學(xué)校首先召開了全體教師會(huì)議,，學(xué)習(xí)了中心學(xué)校的會(huì)議精神，讓大家深刻領(lǐng)悟本次培訓(xùn)活動(dòng)的重要意義,，明確培訓(xùn)要達(dá)到的目標(biāo),，并通過討論制定了培訓(xùn)方案，安排了培訓(xùn)時(shí)間,、培訓(xùn)形式及培訓(xùn)內(nèi)容,。同時(shí)也對這次培訓(xùn)做出了嚴(yán)格規(guī)定：一是嚴(yán)格培訓(xùn)作息時(shí)間，規(guī)定了每天上午8：30-11：30為中心校集中學(xué)習(xí)時(shí)間,，下午14：30-17：30為學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)間,，為培訓(xùn)能預(yù)期完成提供了時(shí)間保障。二是嚴(yán)肅考勤紀(jì)律,，實(shí)行簽到制,，每天兩次簽到。三是學(xué)習(xí)期間要求教師認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，寫好學(xué)習(xí)體會(huì),。

我校教師培訓(xùn)，堅(jiān)持重點(diǎn)突出,、務(wù)求實(shí)效,、不走過場。本次培訓(xùn)采取了教師自學(xué),、教師集中學(xué)習(xí),、小組討論和集體社會(huì)實(shí)踐等相結(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí),。培訓(xùn)的內(nèi)容包括了師德師風(fēng),、教育教學(xué)理論、教育法規(guī),、校本教研,、工作實(shí)踐交流等等，對全面提升我校教師教育教學(xué)的理論水平,、師德師風(fēng)建設(shè)和教育科研意識起了非常大的幫助,，培訓(xùn)的效果顯著。

8月22日,，在崔黃小學(xué)聽取了縣教研室胡主任《與學(xué)生一同成長》的報(bào)告,。8月24日,，我校教師開展了“追趕超越”點(diǎn)評會(huì)活動(dòng)，對照成績,，深刻反省自己,，剖析自己，明確了今后努力的方向,。另外,，還組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育法律法規(guī)和咸陽市師德考核辦法。8月24-8月25日,，完善學(xué)習(xí)筆記和撰寫心得體會(huì),。8月26日教師對照本次培訓(xùn)，對自己的工作進(jìn)行反思和總結(jié),，認(rèn)真撰寫了培訓(xùn)工作小結(jié),。

為了提高培訓(xùn)效果實(shí)效，在培訓(xùn)的實(shí)施過程中,，我校采取了過程評價(jià)與終端評價(jià)相結(jié)合,。并把這次培訓(xùn)納入年度考核評優(yōu)中。因此,，老師們無論是在自學(xué)中還是集中培訓(xùn)時(shí),，都能認(rèn)真學(xué)習(xí)做好筆記。并結(jié)合自身工作,，每人都寫了學(xué)習(xí)體會(huì)文章,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足,，不斷改進(jìn)工作措施,，使這次教師培訓(xùn)取得了當(dāng)初設(shè)想的的效果。

這次培訓(xùn),，讓老師們深刻認(rèn)識到以下幾點(diǎn)：

1,、教師要學(xué)做會(huì)反思。教師要在教育實(shí)踐中學(xué)習(xí),、反思,、審視、反省,、概括,、總結(jié)，使自身的專業(yè)素質(zhì)不斷有效的提高和成長,。

2,、要做終身學(xué)習(xí)型教師。只有與時(shí)俱進(jìn),，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師,，才能滿足社會(huì)和學(xué)校發(fā)展的需要成為一名優(yōu)秀的教師,。

3、要學(xué)習(xí)他人長處,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)辦人民滿意教育,。老師要全心全意投入教書育人的事業(yè)，自我教育,、自我改進(jìn),、自我提高，做人民滿意的教師,，辦人民滿意教育,。

總體上說，本次培訓(xùn)非常成功,，學(xué)完了規(guī)定內(nèi)容,，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),，老師的出勤率幾乎達(dá)到100%,、培訓(xùn)熱情也很高。通過學(xué)習(xí),，老師們在思想和教育理念上受到了一次深度“撞擊”,，對于教育教學(xué)方法有了新的認(rèn)識和思考。這些無論是對我校教師自身專業(yè)發(fā)展,，還是對學(xué)校教育教學(xué)工作以及進(jìn)一步推行素質(zhì)教育的實(shí)施都起到了積極的促進(jìn)作用,。

白王小學(xué)

20xx年8月26日

暑期培訓(xùn)工作總結(jié) 學(xué)校暑期培訓(xùn)總結(jié)800字篇十二

感謝縣級培訓(xùn)的兄弟姐妹們，是你們的無私奉獻(xiàn)保證了培訓(xùn)大會(huì)的圓滿完成,。很榮幸我也成為了此次縣級培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)中的一員,，我以既是學(xué)員又是培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員的的雙重身份參加了縣級的培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中讓我更加體會(huì)到了縣級培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)結(jié)實(shí)干,、不辭辛勞,、兢兢業(yè)業(yè)的工作精神。培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)由教研室韓國棟老師和來自教育一線的十二位老師組成,，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里面每人各司其職,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，這十二位教師成為本次大會(huì)順利開展的重要力量,。團(tuán)隊(duì)的工作質(zhì)量決定了全縣培訓(xùn)的效果,，所以我們在韓國棟老師的帶領(lǐng)下,，開展了以下工作：

一,、打造優(yōu)秀培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，整體把握培訓(xùn)方向,。

為了保證這次暑期培訓(xùn)的實(shí)效性,，教研室主任韓國棟老師從縣直學(xué)校和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校抽取了部分名師和骨干教師成立了本次會(huì)議的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì),，在培訓(xùn)活動(dòng)正式啟動(dòng)前，培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的全體老師在韓國棟老師的領(lǐng)導(dǎo)下曾多次舉行碰頭會(huì)議,，確定培訓(xùn)的總體目標(biāo),，討論培訓(xùn)的具體形式，分配負(fù)責(zé)的具體任務(wù)等工作,。培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的十二名教師全都來自教學(xué)一線,，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論，從而保證了此次培訓(xùn)的質(zhì)量和效果,。在韓主任的帶領(lǐng)下,，十二名教師各有分工，盡職盡責(zé),，精誠團(tuán)結(jié),，通力合作，團(tuán)隊(duì)的力量在本次培訓(xùn)活動(dòng)中得到了淋漓盡致的展現(xiàn),。

二,、精選多維立體培訓(xùn)課程，精準(zhǔn)把握培訓(xùn)高度,。

為了保證本次暑期培訓(xùn)高質(zhì)量的完成,，我們小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員專門研究了課程的培訓(xùn)內(nèi)容，經(jīng)過幾天的討論和不斷調(diào)整,，最終確定了課程的培訓(xùn)內(nèi)容,。會(huì)議的主要內(nèi)容針對小學(xué)數(shù)學(xué)一至六年的十二冊教材的教材分析，圍繞教材分析這個(gè)主題,，我們又開辟了單元教材分析,、課時(shí)教材分析、課例視頻分析,、信息窗分析和試題設(shè)計(jì)與說明等課程,，力爭通過本次培訓(xùn)讓全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師對小學(xué)數(shù)學(xué)教材有一個(gè)整體而又系統(tǒng)的把握，切實(shí)提高全校小學(xué)數(shù)學(xué)教師對學(xué)習(xí)教材,、理解教材,、使用教材的能力，從而促進(jìn)全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)水平的提高,。

三,、靈活變通的培訓(xùn)模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情,。

為了保持全體學(xué)員對這次學(xué)習(xí)的積極性和持久性,，我們培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員在原來的

形式上又進(jìn)行了進(jìn)一步的改革。出現(xiàn)了現(xiàn)場答疑、視頻研討,、分組討論,、創(chuàng)新作業(yè)等新模式。比如現(xiàn)場答疑就是老師們非常喜歡的一種學(xué)習(xí)模式,，老師們在鎮(zhèn)校培訓(xùn)分析教材的過程中,，把自己的問題或疑惑都以文稿的形式上交到培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員在會(huì)議現(xiàn)場解答老師提出的各種問題,，問答式的互動(dòng)交流解開了老師心中的迷惑,，有助于教師更加準(zhǔn)確的把握教材，及時(shí)的調(diào)整教學(xué)思路和策略,。分組討論學(xué)習(xí)的模式把話語權(quán)都交給了每個(gè)小組的成員,。全縣五百多名老師，我們按鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直一共分了十五個(gè)小組,，每個(gè)小組分設(shè)一名組長,。培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員負(fù)責(zé)確定當(dāng)天的討論主題，每天的下午就是分組討論的時(shí)間,。教室里老師們時(shí)而凝神思考,，時(shí)而唇槍舌戰(zhàn)，每一位老師都十分積極地參與到這種濃厚的學(xué)習(xí)氣氛中來,，達(dá)到了良好的學(xué)習(xí)效果,。

現(xiàn)在培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，十多天的磨練讓我的生活更加的充實(shí),，讓我在面對明天的課堂時(shí)又多了幾分自信和自豪,，回想周奎齊局長為我們做的《你的態(tài)度決定你的高度》，真是如夢初醒,，良好的工作心態(tài)會(huì)給學(xué)生創(chuàng)造幸福,，良好的生活態(tài)度會(huì)給自己創(chuàng)造美好的幸福生活。

暑期培訓(xùn)工作總結(jié) 學(xué)校暑期培訓(xùn)總結(jié)800字篇十三

為認(rèn)真貫徹中共江蘇省委辦公廳,、江蘇省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)

的《省教育廳,、省委組織部、省監(jiān)察廳關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》和宜興市教育局《關(guān)于開展中小學(xué)教師暑期培訓(xùn)工作的通知》,，進(jìn)一步深化教學(xué)改革,，扎實(shí)實(shí)施有效教學(xué)，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)技術(shù),，適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,。學(xué)校成立暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真部署暑期培訓(xùn)工作措施,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況落實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容,，使全體教師在思想上形成共識。

結(jié)合我校實(shí)際情況，本次暑期培訓(xùn)工作以集中培訓(xùn),、自我學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等形式,，落實(shí)安排了以下一些內(nèi)容：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《省委辦公廳省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門的通知》。充分認(rèn)識規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,、深入實(shí)施素質(zhì)教育,，全面貫徹黨的教育方針、辦人民滿意教育的內(nèi)在要求,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,、深化教育教學(xué)改革、破解當(dāng)前基礎(chǔ)教育難點(diǎn)熱點(diǎn)問題的重要途徑,。采取切實(shí)措施,，實(shí)施有效教學(xué)，確保中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯下降,，規(guī)范辦學(xué)行為,，提升學(xué)校管理水平。

2,、開展師德專題培訓(xùn),，努力把師德教育落到實(shí)處。

圍繞《關(guān)注教師的心理成長教師問題行為的心理預(yù)防》師德專題教育要求,，有針對性地進(jìn)行公共道德和教師職業(yè)道德教育,。根據(jù)二○ｘｘ年上半年已學(xué)的四講內(nèi)容，通過教師進(jìn)一步精讀原著,、回顧學(xué)習(xí)講座內(nèi)容,，認(rèn)真撰寫師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)和網(wǎng)上交流等形式，切實(shí)提高師德專題教育的實(shí)效,。

3,、組織有效教學(xué)培訓(xùn)，切實(shí)提高教師的學(xué)科教學(xué)素養(yǎng),。重點(diǎn)圍繞“有效教學(xué),，教學(xué)有效”主題，組織教師開展現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，切實(shí)提高教師的學(xué)科教學(xué)素養(yǎng),，重點(diǎn)開展以校本培訓(xùn)為主的師資培訓(xùn)。①利用學(xué)校網(wǎng)站教育源庫平臺功能,，繼續(xù)學(xué)習(xí)《有效教學(xué)》校本研修教材“有效教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施之四有效管理”,，以網(wǎng)上學(xué)習(xí)互動(dòng)交流的形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)有效教學(xué)的相關(guān)理論，圍繞所學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)科教學(xué)的實(shí)際,，要求青年教師每人撰寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)論文。

②組織教師開展信息技術(shù)培訓(xùn),，內(nèi)容：網(wǎng)頁設(shè)計(jì),。在暑期七月中旬，由我校王之鎏教導(dǎo)組織二十多位青年教師集中培訓(xùn)了五整天共30學(xué)時(shí),，并于八月中旬利用三天時(shí)間集中對參訓(xùn)教師進(jìn)行了考核與網(wǎng)頁設(shè)計(jì)交流,。

③組織教師參加教研室、電教館等組織的“書香江蘇網(wǎng)上主題讀書”和“快樂假期,，輕松閱讀”活動(dòng),，登陸“名師講壇”網(wǎng)上學(xué)習(xí)頻道“書香江蘇”電子圖書站點(diǎn)，注冊閱讀圖書,，要求每人寫一篇讀書筆記,。

④組織開展骨干教師培訓(xùn)班，加快推進(jìn)名師培養(yǎng)的步伐,。4,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于治理在職教師有償家教工作的若干規(guī)定》，堅(jiān)決抵制在職教師有償家教,。

積極引導(dǎo)教師的價(jià)值取向和人生追求,，倡導(dǎo)崗位奉獻(xiàn)精神，進(jìn)一步嚴(yán)格實(shí)施《關(guān)于治理在職教師有償家教工作的若干規(guī)定》,。在職教師不得從事有償家教,，不得暗示、動(dòng)員甚至強(qiáng)制學(xué)生接受有償家教,，教師之間不得相互介紹學(xué)生為對方提供有償家教生源,，不得為其他社會(huì)人員、組織介紹有償家教而從中獲利,。對違反以上規(guī)定的教師,，當(dāng)年教師職業(yè)道德年度專項(xiàng)考核和事業(yè)單位人員年度考核認(rèn)定為不合格；不得參加各類先進(jìn)評選,，已獲榮譽(yù)稱號的,，按程序提請表彰部門取消相應(yīng)榮譽(yù)稱號，農(nóng)村骨干教師隨之取消享受的獎(jiǎng)勵(lì)津貼,；降下一個(gè)職級聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù),，工資待遇按所聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)享受；以辦班形式從事有償家教,、情節(jié)嚴(yán)重,、影響極壞的,，由所在學(xué)校予以解聘。

暑期培訓(xùn)工作總結(jié) 學(xué)校暑期培訓(xùn)總結(jié)800字篇十四

20xx年7月8日,我校教師“上好課”全員培訓(xùn)正式啟動(dòng),。我校校本培訓(xùn)工作在市,、區(qū)教育局指導(dǎo)下，繼續(xù)以課程改革和全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心任務(wù),，以 提高教師新課程教學(xué)能力為重點(diǎn),，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法以及教學(xué)模式革新,，加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理,，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。為期五天的暑期校本培訓(xùn)秩序井然,，內(nèi)容豐富,，圓滿結(jié)束。現(xiàn)將培訓(xùn)工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：

本次校本培訓(xùn)受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，成立了以xx為組長,，x為副組長的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)小組，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,。為了切實(shí)抓好校本培訓(xùn)管理工作,，教導(dǎo)處設(shè)置專人負(fù)責(zé)，由學(xué)科教研組組織牽頭,，布置校本培訓(xùn)具體內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

我校09年暑期培訓(xùn)以校“小課題研究”為抓手,， 結(jié)合我校校情,，通過“上好課”暑期校本培訓(xùn)使教師進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)手段及新課程改革下課堂教學(xué)能力,、訓(xùn)練科學(xué)研究能力課堂教學(xué)的基本技能,，優(yōu)化教育教學(xué)行為，解決教師在課堂教學(xué)中的各種實(shí)踐問題,，增強(qiáng)實(shí)施新課程能力和教科研能力,，提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

整個(gè)暑期校本培訓(xùn)有組織,、有方案,、有計(jì)劃，制度健全,，在崗位自學(xué),、 同伴互動(dòng)的基礎(chǔ)上,，建設(shè)校級骨干和教研組長為主體校本指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，集體教研,、分組活動(dòng)與個(gè)人研修做到統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合,。通過專題講座、座談匯報(bào),、教研組研討,、問題診斷、課例觀摩,、微格訓(xùn)練,、無生上課”等途徑，促進(jìn)教師提高教學(xué)技能,，改變課堂教學(xué)行為,。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的根本，此次培訓(xùn)本次活動(dòng)圍繞“上好課”主題,，主要開展了課堂教學(xué)中的師德修養(yǎng),、有效教學(xué)應(yīng)具備的基本功講座、微格教學(xué)及其特點(diǎn)等講座,，開展了《上好課應(yīng)知應(yīng)會(huì)》《課堂教學(xué)問題診斷與解決》等書籍的學(xué)習(xí),。

通過對老師在實(shí)際教育教學(xué)課堂中存在的問題的調(diào)查收集匯總，梳理我校教師《學(xué)科課堂教學(xué)問題單》,，就存在的共性問題和各學(xué)科問題,，采用網(wǎng)上論壇形式分組研討，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)交流總結(jié)與反饋,。

同時(shí)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)原教育司司長王文湛《新形勢新理念新實(shí)踐新突破》錄像中有關(guān)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力報(bào)告的學(xué)習(xí),，觀看優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄光盤,，通過對新課程改革下教育理念的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的意識,，從而落實(shí)到日常的教育教學(xué)中去,。

在前期錄像觀摩、專題講座學(xué)習(xí)及問卷調(diào)查反饋基礎(chǔ)上,，同時(shí)以教研組為單位,，組織教師結(jié)合自我日常教學(xué)，就教學(xué)的某一環(huán)節(jié)認(rèn)真撰寫微格教案,，組內(nèi)進(jìn)行微格教學(xué)訓(xùn)練,，訓(xùn)練之后，全體成員分小組討論并集中交流了觀摩感受,。各組能緊緊把握微格教學(xué)的特點(diǎn),，從小環(huán)節(jié),、小切口入手，針對某一具體教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)技能進(jìn)行演練,，從而達(dá)到反思,、提升的效果.

而以備課組、學(xué)科組,、教研組為單位的全體教師的無聲上課大比拼,，授課教師備課充分，聽課教師認(rèn)真研討提問,。課堂環(huán)節(jié)設(shè)置合理,，評委老師點(diǎn)評到位誠懇，活動(dòng)參與面高,，現(xiàn)場組織井然有序,，氣氛十分融洽。通過一個(gè)下午緊張的無聲上課與現(xiàn)場答辯,，

韓海霞老師,、

紀(jì)賢平老師,、

熊姍姍老師,、李長青等16位老師分別獲得所在小組第一名的好成績。

教育教學(xué)相關(guān)理論的學(xué)習(xí),，新課改優(yōu)秀課例的觀摩,，微格、無生上課的實(shí)戰(zhàn)操練,，通過“上好課”一系列的活動(dòng), 讓老師反觀日常教育教學(xué),，提高了教師新課程教學(xué)能力，促進(jìn)了教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法以及教學(xué)模式革新,，從而加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1,、加強(qiáng)課題研究，提升教研水平

為了指導(dǎo)我校教育教研工作,，提高教師教育教學(xué)問題的研究能力,，我校高度重視課題研究工作。本次校本培訓(xùn)開設(shè)了“如何進(jìn)行小課題研究及課題申報(bào)“相關(guān)講座,，結(jié)合課題研究的優(yōu)秀實(shí)例,，對小課題的研究及申報(bào)做了具體細(xì)致的指導(dǎo)，積極引導(dǎo)全校教師開展課題研究,，營造我校教育教研氛圍,。

2,、開展論文交流，爭做研究型教師

我校建校時(shí)間不長,，但教育教研成果逐年增加,。為了鼓勵(lì)教師潛心論文撰寫，更好地促進(jìn)我校的教育教研工作的開展,，及時(shí)表彰先進(jìn),，本次培訓(xùn)對建校以來各教研組論文發(fā)表情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總，制定評比方案,，對政史地,、音體美、理化生等教研組在教育教學(xué)論文撰寫方面的突出成果進(jìn)行表彰,。并緊密圍繞“上好課”專題,，精選6篇優(yōu)秀論文，從課堂教學(xué)的不同層面進(jìn)行交流學(xué)習(xí),。

3,、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，注重優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)交流

班主任隊(duì)伍在學(xué)校教育教學(xué)中起著舉足輕重的作用,。通過對全國優(yōu)秀班主任事跡錄像的觀摩,，七、八,、九三個(gè)年級優(yōu)秀教師代表結(jié)合自我管理班級的實(shí)踐,，進(jìn)行了深入生動(dòng)的交流，希望通過對班主任隊(duì)伍的建設(shè),，切實(shí)提高我校教師班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì),，為我校的穩(wěn)定發(fā)展提供有力的保障。

本次“上好課”暑假校本培訓(xùn),，時(shí)間緊,，任務(wù)多，但整體環(huán)節(jié)井然有序,，給廣大一線教師提供了一個(gè)交流,、討論的機(jī)會(huì)，搭建了一個(gè)切磋教學(xué)技能,，展示教學(xué)風(fēng)采的平臺,。多渠道加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)，將教師的觀念的轉(zhuǎn)變,，理念的提升貫徹于培訓(xùn)的全過程,。堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中研究,，在研究中反思,，初步構(gòu)建了將理念的引領(lǐng)與教學(xué)行為的跟進(jìn)有機(jī)結(jié)合的校本培訓(xùn)模式,。

當(dāng)然培訓(xùn)只是形式，提升是目的,。我們也希望通過這次培訓(xùn)全體教師全面領(lǐng)會(huì)新課改的精神,，更新知識體系，完善知識結(jié)構(gòu),，掌握了課程改革和教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài),，提高自身的師德水平、教育教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，為廬中未來的發(fā)展做努力!