體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,?那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。
校長培訓(xùn)心得體會 校長培訓(xùn)心得體會題目篇一
下面就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn),談?wù)勛约旱捏w會:
校長,,首先是一個(gè)普通的社會人,。做人德字為先,誠信為本,。校長的為人處世所彰顯的人格魅力和道德力量,,對凝聚人心、形成良好校風(fēng)能起到事半功倍的作用,。
把學(xué)校特色發(fā)展作為品牌戰(zhàn)略來進(jìn)行形象管理,,具體步驟:第一步:培育特色;第二步:鍛造品牌,;第三步:提煉目標(biāo),,設(shè)計(jì)形象。
相信對學(xué)校的發(fā)展一定有一個(gè)更為清晰的認(rèn)識。我校要想辦出特色,,就必須走出一條屬于自己的路,。
1、確立自己的辦學(xué)理念
首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),,精讀中外教育名著'從教育思想,、教育觀念、管理觀念入手,,把“尊重兒童個(gè)性,,引導(dǎo)兒童發(fā)展,成就兒童未來”的辦學(xué)理念再細(xì)化,,結(jié)合本?,F(xiàn)狀,找準(zhǔn)定位,,凸顯特色,。
2、從自我做起,,引導(dǎo)教師善于反思
形成于思?xì)в陔S,,沒有反思,人生是盲目的,,教育亦然,。
在順境中反思,謹(jǐn)防坐失良機(jī),,,;在逆境中反思,謹(jǐn)防意外事故,;在展望中反思,,謹(jǐn)防決策失誤,時(shí)刻保持一個(gè)清晰的頭腦,。
3,、研訓(xùn)一體,培育名師
改變“我念你聽”的傳統(tǒng)培訓(xùn)方式,,把課題實(shí)驗(yàn),、教學(xué)研究和教師培訓(xùn)揉合在一起設(shè)計(jì)活動(dòng),開發(fā)教師主體精神讓教師全體參與,,行動(dòng)研究,,逐步成長。
4,、科學(xué)實(shí)踐,,鍛造品牌
經(jīng)過幾年的實(shí)踐驗(yàn)證,,讓學(xué)校的特色活動(dòng)形成特色成果,反映在教師和學(xué)生身上,,再進(jìn)行理論總結(jié),,形成品牌。
5,、長遠(yuǎn)設(shè)計(jì),,提煉目標(biāo)
為學(xué)校制定目標(biāo),彰顯特色,,形成品牌效應(yīng),。
教育的根本在科研,科研的關(guān)鍵在以人為本,。
抓管理,、抓質(zhì)量,我們就要弄清楚,,教師需要什么,,學(xué)生需要什么,才有可能真正做到以人為本,。
總之,,本次培訓(xùn),開闊了眼界,,促進(jìn)了反思,,提升了素質(zhì),理清了思路,,真的是學(xué)有所獲,,面對未來,任重而道遠(yuǎn):“昨天的微不足道,,今天的正在爭取,,明天的正在拼搏”!
校長培訓(xùn)心得體會 校長培訓(xùn)心得體會題目篇二
2020年,,帶著對事業(yè)的追求,、對工作中的困惑,、對教育未來的美好憧憬,,我參加了有幸參加了縣教育局組織的第x期小學(xué)校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中,,通過“理念,、管理技能、視野”等方面的專題培訓(xùn),,我從眾多的權(quán)威,、同行那里汲取了中國教育當(dāng)前最先進(jìn)、科學(xué)、實(shí)效的思想與信息,,使自己的思維方式,、思考問題角度、分析問題的思路得到了拓寬,,深刻領(lǐng)悟了“思想與思想的交流過程”就是“一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂的過程”,、“智慧與智慧的碰撞過程”就是“一個(gè)心門開啟另一個(gè)心門的過程”的深刻含義,在學(xué)習(xí)的過程中感受著幸福與洗禮,,在洗禮中體驗(yàn)著收獲與快樂,。我的成績與收獲頗多,簡單總結(jié)如下:
1,、學(xué)習(xí)期間,,我們結(jié)識了一些有修養(yǎng)、學(xué)識造詣很深的學(xué)者和老師:xx老師,、xxx老師,、xx老師,xxx等知名校長,,班長,、學(xué)委、生活委員等我們的好同學(xué)……在感嘆他們學(xué)術(shù)造詣高的同時(shí),,自己收獲著思想與理念,,學(xué)習(xí)中逐漸感受到對知識的渴望,他們的講座高屋建瓴,、博大精深又深入淺出,,理論與實(shí)踐結(jié)合緊密,發(fā)人深省,。他們具有的執(zhí)著不屈的辦學(xué)精神,、兼容并包的辦學(xué)思想、銳意創(chuàng)新的辦學(xué)態(tài)度,,足以讓我們受用終生,。
2、學(xué)習(xí)期間,,讓我們看到了一些名校的辦學(xué)底蘊(yùn)和文化氛圍:xxx的校園文化,,xxx、xx學(xué)校的課堂教學(xué),,都給我們留下了深刻的印象,,覺得每次學(xué)習(xí)參觀都是不虛此行。通過參觀機(jī)關(guān)一小的校園文化建設(shè),,使我進(jìn)一步明確了校園文化建設(shè),,是凸顯學(xué)校特色,,提升學(xué)校競爭力的基本途徑,并不是“做”花瓶,,而是提升內(nèi)涵,。它是個(gè)系統(tǒng)工程,需要整體安排全面考慮,,需要從細(xì)處入手,,通過細(xì)節(jié)求實(shí)效。通過聽xx學(xué)校和xxx的4節(jié)課,,使我深刻地感受到學(xué)校辦學(xué)底蘊(yùn)的積淀不是一朝一夕就能完成,,它需要一定時(shí)間的歷練,正如教師的課程改革理念一樣,,需要長久不間斷的培訓(xùn)打磨才能入心入腦,,教師的基本功更是需要周而復(fù)始的錘煉才能堅(jiān)實(shí)。
3,、學(xué)習(xí)期間,,讓我們感受了異地培訓(xùn)參觀學(xué)習(xí)的異樣效果和無窮魅力。2020年x月我們21位培訓(xùn)學(xué)員在班主任x老師的帶領(lǐng)下,,前往課程改革的前沿xxx,。10天的學(xué)習(xí),我學(xué)得開心愉快,!xx市長xxx小學(xué)xx校長所做的《實(shí)施精細(xì)管理,,打造品牌學(xué)校》,,xx師范附屬小學(xué)x校長所做的《走內(nèi)涵發(fā)展之路,,辦優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校》,,xxx小學(xué)x校長的《文化發(fā)展學(xué)校,,特色鑄就品牌》以及xx小學(xué)x校長的《揚(yáng)科研風(fēng)帆,創(chuàng)學(xué)校特色》等專題報(bào)告,,圍繞學(xué)校的辦學(xué)思想和治校理念,,結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,展示了學(xué)校的亮點(diǎn)和特色,。給我們每個(gè)學(xué)習(xí)者很大的體會,,引發(fā)了我們結(jié)合本校工作進(jìn)行了深入思考,進(jìn)一步體會到“一個(gè)好校長就是一所好學(xué)?!敝晾砻钥偨Y(jié)的精妙之處,。異地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)思想拓寬了我們的視野,,通過溝通交流,,南北方思維火花的碰撞,,定能綻放出耀眼的焰火。
培訓(xùn)班即將結(jié)束了,,但我們有太多的不舍,,我們多想再在一起交流學(xué)習(xí)、我們多想再在一起溝通了解,,這種集中授課和外出考察學(xué)習(xí)的方式,,是聯(lián)系實(shí)際研討、參觀,、考察借鑒,,實(shí)踐總結(jié)提高的模式,是十分符合校長們的特點(diǎn)和需求的方式,。本次培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和選定注重突出專題性,、針對性、時(shí)代性和前瞻性,,使校長們真正學(xué)習(xí)到了最先進(jìn)的教育理念,、最新的教育信息、最有價(jià)值的教育改革和管理經(jīng)驗(yàn),,真可謂取到了“真經(jīng)”,。
通過培訓(xùn)參觀學(xué)習(xí),我深深感到自己作為教學(xué)校長的責(zé)任,,一定要努力工作,,在本校教師隊(duì)伍建設(shè)下功夫,做到以下幾點(diǎn):
1,、“量體裁衣”促進(jìn)教師教師主動(dòng)發(fā)展,。將根據(jù)教師不同特點(diǎn)、需要,,幫助他們制定,、選擇適合自身發(fā)展的路徑。通過幫助使學(xué)校每位教師們找準(zhǔn)位置,,發(fā)揮好個(gè)人才能,,享受到育人快樂,體驗(yàn)事業(yè)成功,。
2,、指導(dǎo)、服務(wù)到位,,幫助教師快速發(fā)展,。教師在發(fā)展過程中會遇到不同問題,因此我將協(xié)助校長為教師尋找專家,,適時(shí)地給予教師理論,、實(shí)踐等多方面的指導(dǎo),,對于教師中好的經(jīng)驗(yàn)、方法及時(shí)要鼓勵(lì)總結(jié)推廣,,對于存在的問題幫助分析解決,,還要給教師創(chuàng)造機(jī)會、提供舞臺展示才華,,體驗(yàn)成功的喜悅,。
3、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),,深化教師發(fā)展,。創(chuàng)造努力工作的氛圍,敬業(yè)的氛圍,。使教師在互相幫助中進(jìn)步,、在互相激勵(lì)中前行。
4,、強(qiáng)化教師培訓(xùn),,推動(dòng)教師跨越發(fā)展。要想教師跨越發(fā)展,,你,、必須解決教師的教育教學(xué)觀,進(jìn)一步轉(zhuǎn)化教師的觀念,。而觀念的轉(zhuǎn)變不是一個(gè)一蹴而就的過程,,需要時(shí)間和反復(fù)磨合,需要要有一個(gè)逐步認(rèn)識和接納的過程,。任何一項(xiàng)工作或事業(yè)的成功,,無一不是重在落實(shí),貴在堅(jiān)持,,因此我將定期組織教師培訓(xùn),,提升素質(zhì)促進(jìn)轉(zhuǎn)變。
培訓(xùn)即將結(jié)束了,,但我所學(xué)所思所感將延續(xù)到工作中去,,并將在我今后的工作中化作源源不竭的動(dòng)力,“理想猶如天上的星星,,我們猶如水手,,雖不能達(dá)到天上,但是我們的航程可憑借它指引”,。我們期盼著,,未來的優(yōu)質(zhì)教育行列里,有你,有我,,我們一起攜手同行,。
校長培訓(xùn)心得體會 校長培訓(xùn)心得體會題目篇三
通過這些天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我學(xué)習(xí)到了很多東西,,講課的老師從理論的深度與親生的實(shí)踐相結(jié)合,從學(xué)校管理,、課堂教學(xué),,校本教研,信息化教學(xué)等方面的闡述,,使自己收獲很大,,下面就從我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識談幾點(diǎn)心得體會與大家共勉。
學(xué)校管理的要素有三個(gè)方面,;人,、財(cái)、物,,管人是管理的主體核心,,是各要素中居于首位的因素。財(cái)是辦學(xué)的基本支持力量,,是完成教育教學(xué)任務(wù)的重要基礎(chǔ),,錢一定要花在真正需要的地方,物是辦學(xué)實(shí)施基礎(chǔ),,是實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作目標(biāo)的重要物質(zhì)保障,。校長要管理好學(xué)校首要穩(wěn)定人心,規(guī)范辦學(xué)行為,,管理上要講求藝術(shù),,調(diào)動(dòng)員工的積極性,讓員工樹立校榮我榮,,校衰我恥的思想,,為教師搭建展示才華的舞臺,實(shí)現(xiàn)教師的人生價(jià)值,。
要想提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是要提高課堂教學(xué)的效率,要解決過去課堂教學(xué)中存在的問題,,比如重知識輕創(chuàng)新,,重結(jié)果輕過程,重形式輕效果,,重教法輕學(xué)法,,在課堂上要有平等和諧的氛圍,注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度,,把課上成充實(shí)的課,、豐實(shí)的課,、平實(shí)的課、真實(shí)的課,。
校本研訓(xùn)應(yīng)成為學(xué)校日常工作的一個(gè)重要組成部分,,因此學(xué)校建立校本研訓(xùn)的獎(jiǎng)勵(lì)制度,建立評價(jià)監(jiān)督機(jī)構(gòu),,從組織型,,自主型兩個(gè)模式進(jìn)行校本研訓(xùn),集體學(xué)習(xí)理論,,集體備課,、評課,相互學(xué)習(xí),,相互交流,,共同提高,也自主學(xué)習(xí),、自己反思,,寫心得體會,要通過教研活動(dòng),,研究小問題真現(xiàn)象,,要讓教師寫教育敘事、寫日記教育教學(xué)真實(shí)的事情,,提倡教師終身閱讀,,努力建設(shè)書香校園。
因?yàn)樾畔⒒虒W(xué)可以促進(jìn)教師的發(fā)展,,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,,促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,所以校長要增強(qiáng)教師的信息素質(zhì),,讓教師在其它學(xué)科中有效地融入信息技術(shù),,學(xué)校要不斷充實(shí)資源庫,調(diào)動(dòng)教師應(yīng)用信息技術(shù)的穩(wěn)定性,,讓每位教師都能熟練應(yīng)用多媒體,,讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),教師幸福的教學(xué),。
我想隨著社會進(jìn)步和發(fā)展,,教育將會對校長提出更高的要求,會有的問題擺在我們面前,,需要我們?nèi)ソ鉀Q,,我們想,只有不斷的學(xué)習(xí),不斷反思,,不斷實(shí)踐與創(chuàng)新,,才能勝任歷史賦予我們的責(zé)任。
總而言之,,通過學(xué)習(xí),,提高了認(rèn)識,明確了職責(zé),。知道了一個(gè)好校長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵,,清楚地意識到了身上肩負(fù)的神圣使命。今后的工作中,,一定把此次學(xué)習(xí)所獲,、所悟,、所感,,應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實(shí)踐,在實(shí)踐的過程中不斷摸索,、改革與創(chuàng)新,,尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式,形成自己的辦學(xué)特色,,辦好人民滿意的教育,。
校長培訓(xùn)心得體會 校長培訓(xùn)心得體會題目篇四
參加了校長專業(yè)化發(fā)展培訓(xùn),xx校長做了精彩的講授,,聆聽之后受益匪淺,,使我認(rèn)識到,校長在學(xué)校要發(fā)展中必須轉(zhuǎn)變自己的角色定位,。校長不再是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,,是一個(gè)專業(yè)化的崗位。校長作為基礎(chǔ)教育第一線的領(lǐng)軍人物,,對學(xué)校的發(fā)展起決定性作用,。
新的教育發(fā)展觀要求校長具有現(xiàn)代教育理念和服務(wù)意識,這就要求校長要做好縱覽全局的領(lǐng)導(dǎo)者,,要善于整合團(tuán)隊(duì)的力量,,引領(lǐng)學(xué)校樹立正確的教育理念,正確把握學(xué)校辦學(xué)方向,。努力做到把正確的事做正確,。xx校長的經(jīng)驗(yàn)介紹使我深刻認(rèn)識到一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)軍人物必須具有自己的教育理念,并抓住關(guān)鍵認(rèn)真實(shí)施,,校長要具有學(xué)校管理的智慧與藝術(shù),。“一名好校長就是一所好學(xué)校”,,學(xué)校的管理必須推動(dòng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。校長必須是一名教育者,必須準(zhǔn)確把握學(xué)校的教學(xué)各環(huán)節(jié),。校長對學(xué)校辦學(xué)方向的把握,,是校長的職責(zé)所在。
現(xiàn)階段,,影響校長專業(yè)化發(fā)展的因素很多,,如校長的工作壓力過大、負(fù)擔(dān)太重,,除忙于學(xué)校內(nèi)部管理,,還要處理社會方方面面的關(guān)系,應(yīng)付各種各樣的檢查,,工作負(fù)擔(dān)很重,。如校長忙于事務(wù)性工作,研究意識不強(qiáng),。校長在學(xué)校管理和研究方面容形成了兩張皮,,校長的管理經(jīng)驗(yàn)比較豐富,但缺乏研究意識,。有些校長在實(shí)踐中缺乏反思意識,,特別是在學(xué)校發(fā)展遇到困難時(shí),校長缺少反思策略,、技能,,不能認(rèn)真反思。作為校長,,缺乏自己的特色,,缺乏堅(jiān)持不懈、持之以恒的毅力,。
所以要實(shí)現(xiàn)校長專業(yè)化首先要培養(yǎng)校長強(qiáng)烈的現(xiàn)代教育意識,、超前意識和服務(wù)意識。并且以此作為自己專業(yè)行為的理性支撐,。尤其強(qiáng)調(diào)的是,,對于一名校長來說,注重自身職業(yè)的服務(wù)性非常重要,,要全心全意為學(xué)生服務(wù),,為教職工服務(wù),為教育教學(xué)工作服務(wù),。學(xué)會科學(xué)的學(xué)校管理藝術(shù),。校長管理藝術(shù)是校長管理知識,、才能、經(jīng)驗(yàn),、技能技巧綜合的反映,,是校長管理學(xué)校的最高境界,是專業(yè)化校長的必然要求,。要能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育,、管理中問題;根據(jù)問題制定可行性管理方案或研究課題,,進(jìn)一步發(fā)展成為學(xué)校階段性辦學(xué)理念,。同時(shí)校長要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)提升自己的理論水平,用高層次的理論指導(dǎo)實(shí)踐,。這是提高校長專業(yè)化水平的重要途徑,。
一個(gè)好的學(xué)校,教師的工作態(tài)度,、工作熱情,,決定著學(xué)校的前途。校長要以高度的敬業(yè)精神,、高尚的人格魅力影響教師,,讓教師能夠跟上校長的步伐,,敬佩,、信服校長的人格,才能凝聚教師的力量,,形成向上的合力,,促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。所以我們要想方設(shè)法打造出一支有追求,、有學(xué)識的教師隊(duì)伍,,讓教師充分發(fā)揮才干,以飽滿的熱情積極投入到學(xué)校特色發(fā)展中去,。讓每一位教師心情舒暢地工作,,從而推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。
總之,,xx校長學(xué)校特色發(fā)展的歷程對我觸動(dòng)很大,,我在今后的工作中一定要善于學(xué)習(xí),在校長專業(yè)化發(fā)展道路上走出自己的風(fēng)采,。