我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
最新學(xué)校校長培訓(xùn)心得體會 校長培訓(xùn)心得體會1000篇一
通過這次培訓(xùn),，我更加深刻地認(rèn)識到,，只有認(rèn)清當(dāng)前發(fā)展的形勢，與時俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新,，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，立足本職,，踏實工作,，不斷增強(qiáng)做好各項工作的緊迫感和責(zé)任感，我們的學(xué)校才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，成為人民滿意的學(xué)校,。
1、安全意識和質(zhì)量意識,。
(1)強(qiáng)化學(xué)校安全管理,，營造平安校園。
學(xué)校的安全工作重于泰山,，校園的安全關(guān)系到我們?nèi)w師生的生命和財產(chǎn),，事關(guān)學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，所以學(xué)校安全管理要擺在一切工作的首位,，要時刻狠抓師生的安全教育,，絲毫不能放松。特別是我們學(xué)校,，中午在學(xué)校吃午餐的學(xué)生將近400人,，每天乘公交車上學(xué)、放學(xué)的芝篁和長林的學(xué)生有100多名,，這給學(xué)校的安全工作帶來了很大的壓力,。所以，為了確保校園的安全,，我們從增強(qiáng)師生安全意識,、強(qiáng)化安全管理入手，通過明確責(zé)任,、落實措施,，從而保證學(xué)校教學(xué)工作的順利進(jìn)行,。
(2)強(qiáng)化學(xué)校質(zhì)量管理,。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是學(xué)校的立足之本，是師生的榮譽(yù),。一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低,，是否有競爭力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長的管理能力和教師的教學(xué)水平,。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，就必須提高校長的管理水平,。
2,、終身學(xué)習(xí)的意識。
社會的發(fā)展寄托于教育,，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校,，學(xué)校看校長,。校長要善于學(xué)習(xí),，明確掌握學(xué)校的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機(jī)和活力,。要當(dāng)好一名校長,，首先必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的先導(dǎo),，不學(xué)習(xí)是落后的象征,。作為一名合格的校長，要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī),，做刻苦學(xué)習(xí)的典范,，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新,。
3,、服務(wù)意識。
一名好的校長,，首先必須要有良好的服務(wù)意識,，當(dāng)好師生的公仆，正確處理好班子間的工作,、生活關(guān)系,。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷,，充分聽取大家的意見和建議,，做到互相支持不拆臺,，做到思想同心，事業(yè)同干,，做到層層分工,，層層把關(guān)，層層負(fù)責(zé),。從各方面關(guān)心好每一位同志,，建立好友誼。
4,、創(chuàng)新意識,。
校長要不斷更新教育觀念，樹立現(xiàn)代課程觀,、人才觀,、價值觀，樹立現(xiàn)代教學(xué)觀,、學(xué)生觀,。以科研為先導(dǎo)，把理論與實踐結(jié)合起來,，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益,，教師必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會,。在現(xiàn)有的教育管理體制下,，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱,。作為農(nóng)村校長,，必須心系農(nóng)村，立足實際,，不怕困難,，敢于奮斗，以質(zhì)量立校,，以科研強(qiáng)校,，在自己實踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長的理論指導(dǎo),。
一個好校長就是一所好學(xué)校,。我認(rèn)為一個好校長應(yīng)該是：德才兼?zhèn)洌哂懈叨鹊氖聵I(yè)心和責(zé)任感,。校長應(yīng)該是個學(xué)習(xí)者,，要做好任何一項工作，都要不斷地學(xué)習(xí),，校長崗位更是如此,。多看看,，多想想，一些靈感不期而遇,，工作局面就此打開,。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),、提升理論素養(yǎng),。
作為一名管理者，要有豐厚理論水平作支撐,，努力提高政治素質(zhì),，增強(qiáng)理性思維。當(dāng)前學(xué)校的發(fā)展已進(jìn)入一個關(guān)鍵的時期,，學(xué)校與社會的各種聯(lián)系日益緊密,，社會的發(fā)展日新月異，新問題層出不窮,，需要領(lǐng)導(dǎo)者作出判斷,，這就需要我們必須積極學(xué)習(xí)，虛心向領(lǐng)導(dǎo)學(xué),，向?qū)＜覍W(xué)，向老師們學(xué),，向同行學(xué),，學(xué)習(xí)工作方法、學(xué)習(xí)學(xué)校管理經(jīng)驗,，將每一次會議,、報告、聽課都當(dāng)作學(xué)習(xí)的機(jī)會,，拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，努力提高學(xué)習(xí)、研究,、實踐的能力,，增長職業(yè)智慧。因為,，有效管理者的自我發(fā)展,，是組織發(fā)展的關(guān)鍵。
2,、加強(qiáng)修養(yǎng),，做教師和學(xué)生的楷模。
正人先正己,，校長首先要具備良好的素質(zhì),，包括為人正直,、思維敏捷、務(wù)實肯干,、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、思想先進(jìn)、情趣健康等,，還要有良好的組織能力,、協(xié)調(diào)能力、良好的口才,，善于做思想政治工作等,。只有具備了這些良好的素質(zhì)水平，在履行校長職責(zé)時才能有實力說話,，有能力去承擔(dān)責(zé)任,。這些話說起來容易，做起來卻很難,，良好的素質(zhì)要靠日常的積累,，靠工作中的體會、學(xué)習(xí),，特別是思想道德素質(zhì)尤為重要的,，有健康良好的心態(tài)，做好人梯,，這都是當(dāng)代校長應(yīng)該思索的問題,。
3、精修業(yè)務(wù),，提升教學(xué)能力,。
校長要積極參與新課程改革，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，努力形成自己的教學(xué)特色，成為一名精通業(yè)務(wù)的專業(yè)型校長,。經(jīng)常到班級推門聽課,，參加班級組織的各項活動，積極參加教研組開展的教學(xué)研討活動,，組織和帶動教師開展校本研究活動,。提高教學(xué)質(zhì)量更是學(xué)校的的重要任務(wù)，今后要采取各種措施來提高課堂教學(xué)效率,，從教師的備課,、講課、輔導(dǎo)、評價全過程管理,，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量,。
最新學(xué)校校長培訓(xùn)心得體會 校長培訓(xùn)心得體會1000篇二
10月11日—10月17日，我有幸參加了太原師范學(xué)院組織的小學(xué)校長“三段式”培訓(xùn),，這幾天當(dāng)中聆聽了專家的講座和名校長的報告,，雖然為期很短，但受益匪淺,，我領(lǐng)悟到作為一名新時期的校長應(yīng)有的新理念,、新思想。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識談幾點(diǎn)心得體會,。
學(xué)校管理中,，我們應(yīng)該巧妙借助和諧這種無形的力量來潛移默化影響更多的人積極進(jìn)步。首先,，校長應(yīng)該創(chuàng)設(shè)外部環(huán)境,，在響應(yīng)國家相關(guān)教育政策的同時,，吸引更多的社會支持,，取得他們對學(xué)校的支持和幫助。其次,，要與教職工搞好關(guān)系,。學(xué)校管理工作涉及面廣，頭緒紛繁,，只憑一個人的力量是不可能實現(xiàn)的，只有在和諧的管理氛圍中全體師生積極配合,，工作的開展才能順利。因此,，要將管理創(chuàng)新與教學(xué)創(chuàng)效統(tǒng)一起來,，才能實現(xiàn)學(xué)校長足的可持續(xù)發(fā)展。
一所學(xué)校首先要有陽光的規(guī)章制度,，堅持依法制校、讓管理有章可循,，有制度可查,，規(guī)范辦學(xué)行為。以人為本,，師資是教育的脊梁,，師資力量決定著教育管理的成敗，師資隊伍建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)永恒的主題,，尤其要抓住青年教師的培養(yǎng),，就等于抓住了教育的未來。為此,，必須要為青年教師搭建平臺：師帶徒,、舞臺出英雄、氛圍出人才,，讓青年教師在優(yōu)化的環(huán)境中迅速成長,。
學(xué)校工作要切切實實以教學(xué)為中心，加大信息技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用,，教育理念要與時俱進(jìn),，先進(jìn)的教育理念能發(fā)揮巨大的指引作用，要經(jīng)常參加學(xué)校的教研活動,，一起研究教材,，設(shè)計教學(xué)方法，商討解決教學(xué)中存在的問題,，努力提高課堂教學(xué)效益,，在教學(xué)實踐過程中幫助教師領(lǐng)悟新的教學(xué)思想和方法，促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變,，同時,，校長要保持教師的角色，教好一門課,，經(jīng)常帶頭上示范課,，自加壓力，努力做到學(xué)有專長,，教有特色,，這樣更有利于指導(dǎo)教學(xué)工作。
基礎(chǔ)和特色好比倆個翅膀,，只有倆個翅膀都硬了,，學(xué)校這只雄鷹才會展翅高飛。小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育,，要圍繞“身體鍛煉好,，身體習(xí)慣好，文化基礎(chǔ)好”這三個方面常抓不懈,，抓到底,，同時特色教育也要深入開展認(rèn)真上好藝術(shù)課、興趣課，社團(tuán)活動,，訓(xùn)練要堅持不懈,，在各級各類比賽中也要拿獎得名次，讓每個孩子的特長得以充分發(fā)揮,。
教育的發(fā)展程度直接影響人才培養(yǎng)的效果,，現(xiàn)今學(xué)習(xí)教育倡導(dǎo)素質(zhì)教育，只有熏陶色彩的學(xué)校氛圍,，對于教學(xué)方式有一定的作用也能促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展,，因此，學(xué)校的管理者應(yīng)積極采取措施,，促進(jìn)學(xué)校的良好管理氛圍的形成,，為學(xué)校更好的發(fā)展創(chuàng)造條件。
最新學(xué)校校長培訓(xùn)心得體會 校長培訓(xùn)心得體會1000篇三
通過在家長學(xué)校的學(xué)習(xí),，讓我深深地體會到做家長是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù),，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在各方面對他能正確引導(dǎo),，耐心的教育,，讓孩子將來成為有用之人。同時,，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高,，現(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會：
在生活中，學(xué)習(xí)上要尊重孩子,，以平等的身份對待孩子,，做孩子的知心朋友，贏得孩子的信任,。讓孩子講講每天學(xué)校里發(fā)生的事情,，不管講什么都好，家長要耐心傾聽,。聽聽她對一些事情的看法,，告訴她什么是對的，什么是錯的,。讓她感覺我們是朋友。切忌千萬不能家長制,；獨(dú)斷專行,，要與孩子商量，培養(yǎng)孩子的自信心,。堅決不能打罵孩子,。
我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范,，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,。我們的許多缺點(diǎn)在孩子身上也能看見。小孩的模仿能力很強(qiáng),，我們的言談舉止直接影響到孩子,，比如，做不到的事情,，不要答應(yīng)孩子,；不能在孩子面前說臟話；更不能在孩子面前撒謊,。我相信很多父母深有體會,！孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成,，要來自平時生活中看到的,，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，因此,，家長的榜樣作用便是一種無聲的教育,。
家長不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)。孩子得了高分就心花怒放,；得了低分就心灰意冷,。弄得孩子一到考試就心情緊張、誠惶誠恐,、無心學(xué)習(xí),、害怕考試。要看看孩子沒得一百分,，是因為不會還是因為馬虎;還是因為書寫不工整,。我感覺多數(shù)都是因為馬虎和書寫不工整。然后,，多出些同類型題,，讓他們仔細(xì)閱讀，認(rèn)真書寫,，別再犯同樣的錯誤,。要正確估量自己的孩子的學(xué)習(xí)能力，不要盲目攀比,，而這正是包括我在內(nèi)的大多數(shù)父母所沒有做到的,。其實想想，我們也是很普通的父母,，但卻為什么希望我們的.孩子是出類拔萃的呢,？父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,，放在創(chuàng)造能力、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,，讓孩子將來即使上不了大學(xué),，也能夠自食其力。
寬容是一道美麗的風(fēng)景,，能夠?qū)捜莺腿套寗e人的缺點(diǎn)和錯誤的人,，確實是個高尚的人。我們的心,，如同一個容器,，當(dāng)我愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去,。所以,，我們要不斷的用愛來充滿內(nèi)心，用關(guān)懷來滋潤胸襟,。當(dāng)孩子與別的同學(xué)發(fā)生矛盾時,，要教育孩子，同學(xué)之間要互相幫助,，不能互相傷害,。同學(xué)不小心碰了你一下，千萬不能抬手去打同學(xué),。孩子不小心傷到同學(xué),，要馬上說：“對不起，我不是故意的,?！睂W(xué)習(xí)用品，美術(shù)用具,，要借給沒帶的同學(xué),。坐公交車時給爺爺奶奶讓座，等等,。對別人對自己的幫助更要真誠的說聲：“謝謝,！”
人性最深切的渴望是獲得他人的贊賞，孩子也不例外,，來自父母的贊美會激起孩子內(nèi)心的自我價值和尊嚴(yán)感,，促使她進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成性格,。以前,，孩子做作業(yè)時我有時候為她的字跡不工整、錯別字多,、數(shù)學(xué)計算題經(jīng)常算錯而責(zé)罵她,，甚至還動手打過她。這在不經(jīng)意中嚴(yán)重挫傷了他的自尊心和自信心,，所以今后我要多一點(diǎn)耐心,，對孩子多鼓勵少責(zé)罵。
興趣是最好的老師,，只有從興趣出發(fā),，才能讓孩子主動去學(xué)。有很多家長盲從,，讓孩子參加各種學(xué)習(xí)班,，完全不考慮孩子是否感興趣，既浪費(fèi)金錢,，更浪費(fèi)孩子天真快樂的童年時光,。我也曾是其中之一。所以,，我們要捉取孩子的興趣點(diǎn),，加以引導(dǎo)，使她的學(xué)習(xí)興趣燃燒起來,，在不影響孩子學(xué)習(xí)成績的前提下,，掌握一定的一技之長，這樣才能達(dá)到理想效果,。所以通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí),，我讓她從書法、聲樂,、電子琴,、口才、繪畫,、舞蹈中選擇了她喜歡的舞蹈,、聲樂、繪畫,。同時告訴她,，這是你自己的選擇，做事要有始有終,，堅持到底,，不能半途而廢。
孩子在成長的過程中,，碰到的坎坷會很多,，也許他們會摔倒在地擦破了皮，也許會因為伙伴的之間誤會而傷心哭泣,，也許會因為某個愿望未實現(xiàn)而灰心失望,。父母不可能每時每刻都在關(guān)注這些事情,。即使能夠關(guān)注，也可能會因為過多的干預(yù)而使孩子產(chǎn)生心理上的依賴,，失去自己處理問題的能力,。我們家長一定要注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主能力，讓孩子學(xué)會在自己的世界里面對和解決問題,。
家庭和睦,，也是培養(yǎng)孩子快樂性格的一個主要因素。盡量不要在孩子面前吵架,。盡可能多一些時間陪孩子讀書,，做游戲……讓她感覺到家的溫馨，給孩子一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
主動與老師了解孩子在學(xué)校的情況,，匯報孩子在家情況，便于肯定孩子成績,，糾正孩子缺點(diǎn),。在這里我對老師給予孩子無微不至的關(guān)懷表示感謝！
我記得有句話說得很好,，文章寫得不好,，不能怪紙和筆，孩子教育不好不能怪孩子不聰明老師教得不好,。更多時候要多想想我們作為家長你用心了嗎,？
總之，家長課堂教了我很多,，雖然真正做起來著實不易,，但我會一點(diǎn)一滴的去改正，努力提高自身的心理素質(zhì),，提高自身的家教水平,，與孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,！最后,，希望我們的孩子健康快樂的成長！
最新學(xué)校校長培訓(xùn)心得體會 校長培訓(xùn)心得體會1000篇四
10月24日,，我參加了山東省中小學(xué)骨干校長培訓(xùn),。通過這次山東省中小學(xué)骨干校長培訓(xùn)，令我深受啟發(fā),，收獲很大,。這次學(xué)習(xí)讓我開闊了眼界，拓寬了思路,，明確了使命,。通過學(xué)習(xí)思考,，我對如何適應(yīng)新的教育形勢要求，干好本職工作,，做一名現(xiàn)代型校長有了更加深刻的認(rèn)識和體會,。
“一個好校長，就是一所好學(xué)?！保@已成為人們的共識,。但是,，校長是什么?對校長職業(yè)如何定位，卻是一個眾說紛紜,、莫衷一是的話題,。我覺得，隨著社會的發(fā)展,，校長須對自己的角色進(jìn)行客觀,、正確地定位，只有這樣我們才能真正地辦發(fā)展的教育,、辦人民滿意的教育,，因為辦教育、育人才是校長的根本職責(zé),。作為一個校長,，一定要高瞻遠(yuǎn)矚，明確你所管理的學(xué)校是什么樣子,，應(yīng)該是什么樣子,，來確定自己的愿景。每個校長都有自己的辦學(xué)愿景,，這些愿景一類是具有前瞻性的,，是瞄準(zhǔn)教育改革的方向而確立的。另一類是習(xí)慣性的,。所以與時俱進(jìn)地將教育的最新動向融入學(xué)校的辦學(xué)愿景中,，來引領(lǐng)師生向目標(biāo)邁進(jìn)。再者,，校長的執(zhí)行力,，決定學(xué)校生存和發(fā)展，確立正確的理念,，是學(xué)校生存和發(fā)展的靈魂,。執(zhí)行力，就是指把理念,、思路,、戰(zhàn)略,、決策、規(guī)劃和部署付諸實踐的能力,。一所學(xué)校要想健康持續(xù)的發(fā)展,，很大程度上取決于校長的執(zhí)行力。在以教學(xué)工作為中心,，教師的教研能力為先導(dǎo)的學(xué)校各項工作中,，要保證學(xué)校對上級精神的正確理解和認(rèn)識，還要保證自己的學(xué)校辦學(xué)理念,，管理思想能夠順利實施,，校長的執(zhí)行力尤為重要。其次,，校長需要一定的評估能力,。對學(xué)校辦學(xué)狀況的評估，是一件非常不容易的事情,，不同的人會選擇不同的標(biāo)準(zhǔn),，得到的結(jié)果也不盡相同。然而,，借此良好時機(jī),，為把這次骨干校長培訓(xùn)會精神落到實處，下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識談幾點(diǎn)體會：
校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,、決策者和高級管理者,，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人,，有什么樣的校長,，就有什么樣的學(xué)校。校長的工作是對學(xué)校全局起指導(dǎo),、組織,、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國家的教育政策,、法規(guī),，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件,，統(tǒng)籌全校工作,，正確地確定一定時期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃,，并組織,、協(xié)調(diào)、實施這些工作任務(wù)，務(wù)必得到預(yù)期的效果,。作為一校之長,，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就要有：時代的眼光,，社會的良知;正確的理念,，獨(dú)到的見解;堅韌的品格，廣闊的胸懷,。作為一校之長,，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，并非是一件簡單的事,，尤其在辦學(xué)條件,、人權(quán)、財權(quán)受各種因素制約的情況下,，更是如此，在工作實踐中可能意識到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理問題和決策時,，會收到不同的效果,，同樣是你自己，有時處理問題會得心應(yīng)手,，有時感到束手無策,。一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決,，并取得滿意的效果,。所以領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格對師生有不同的影響力，會產(chǎn)生不同的結(jié)果,。
“先有名師,，才有名校”,。教師在學(xué)生中起著直接表率的作用,，教師只要有先進(jìn)教育理念和扎實的教育、教學(xué)基本功,，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識的海洋,，跨過廣闊的宇宙。要想使教師富于時代精神,、創(chuàng)新精神的人,，作為一名校長，首先要激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神,。
1,、愛生。“沒有愛就沒有教育,?！苯處煇蹖W(xué)生就是要對學(xué)生尊重，理解,，信任并且給他們信心,。作為教師,，要有責(zé)任心，要有愛心，還要有耐心,。要愛每一位學(xué)生，看到他們的可愛之處,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，利用這個去激勵他們。
2,、熱愛教師這個職業(yè),。不能只把教師這個職業(yè)當(dāng)成謀生的手段，更重要的是對這個職業(yè)要充滿興趣與愛好,，這是干好工作的前提,。有了對事業(yè)的愛，就有了工作動力,，就不會覺得教師工作的清苦,。因此教師應(yīng)該具備甘當(dāng)人梯和紅燭的獻(xiàn)身精神，對學(xué)生充滿愛心,，對工作充滿責(zé)任心,，對未來充滿信心，真正做到愛生敬業(yè),，教書育人,。
3、教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。
教師是人類知識,、發(fā)明的繼承者和傳播者。過去,，人們常說：“要給學(xué)生一碗水,，自己必須要有一桶水?！倍F(xiàn)在我們不能只有一桶水,，而必須是一眼泉。知識的日新月異,，要求教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，教師發(fā)展的希望在于教師的終身學(xué)習(xí)。教師作為教育的主要因素之一，就必須適應(yīng)當(dāng)代社會對教師所寄予的越來越殷切的期待,，要通過不斷的學(xué)習(xí)來自我充實,，自我超越。自己作為一個教師在終身學(xué)習(xí)中應(yīng)該做到：首先,，努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，不斷提高自己的政治思想水平，學(xué)習(xí)我國乃至人類創(chuàng)造的一切先進(jìn)的文化成果,，從優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中去汲取豐富的營養(yǎng),，學(xué)習(xí)黨的教育法規(guī)法則，不斷的加強(qiáng)思想政治修養(yǎng),。其次,，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，提高教育教學(xué)的創(chuàng)新能力,。豐富的教育教學(xué)理論知識雖然不是教師成功的充分條件,，但對于老師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)卻是必不可少的必要條件。固然,，作為教師要不斷的堅持學(xué)習(xí)和研究,，適應(yīng)新課程改革的挑戰(zhàn)，從自得到自我專業(yè)發(fā)展,，更好提高教育教學(xué)創(chuàng)新。教師只有不斷地關(guān)注和學(xué)習(xí)教育理論知識,，其終身發(fā)展才能獲得永不枯竭的動力源,。
這一次有機(jī)會參加山東省中小學(xué)骨干校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)，真的好興奮,，這首先應(yīng)該感謝各級教育行政部門對農(nóng)村中小學(xué)校長的關(guān)心和支持,，提供了這次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，學(xué)到了許多新的知識,、新的理念，受益非淺,，感受頗深,，特別是在學(xué)校規(guī)范化管理、教育理念有了很深刻的認(rèn)識,。學(xué)習(xí)后,，我將把學(xué)習(xí)到的理論知識繼續(xù)深化、理解,，學(xué)以致用,，根據(jù)本校的實際，靈活、有機(jī)的運(yùn)用到實際工作中,。
最新學(xué)校校長培訓(xùn)心得體會 校長培訓(xùn)心得體會1000篇五
農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會xx范文一
7月18-19日,，市教育局舉辦了首屆為期兩天的副校長培訓(xùn)班，通過這兩天的培訓(xùn),，雖然時間非常短暫,，但形式多樣，使我受益匪淺,。作為一名管理者,，我進(jìn)一步增強(qiáng)了對學(xué)校教育管理的責(zé)任感，對教育事業(yè)強(qiáng)烈的緊迫感也時刻縈繞于心,。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識談幾點(diǎn)心得體會,，與大家共同分享一下。
在市繼續(xù)教育中心的精心組織下,，我參加了為期兩天的中小學(xué)校長任職資格第一階段培訓(xùn),。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：教師隊伍建設(shè)和管理;學(xué)校校園管理和學(xué)生管理;學(xué)校安全管理;教育政策法規(guī)解讀;《校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》;專題講座：校長應(yīng)具備的基本素質(zhì);教育教學(xué)評價策略;師德師風(fēng)專題培訓(xùn)和師德先進(jìn)事跡報告，通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),，我收獲頗多,，決定要完善自我，提高自我,。
作為副校長,，一定要明白自己所處的位置，要象綠葉扶紅花那樣,，端正自己的心態(tài),，當(dāng)好校長的參謀，出色創(chuàng)新的完成學(xué)校的工作,，做到到位不越位,，有權(quán)不越權(quán)。對經(jīng)過集體研究,、校長拍板定案自己又無不同意見的事情,，要堅決執(zhí)行，并保證按校長意圖把事情辦好,。對校長決定的問題,，如持有不同意見可向校長建議，但在校長沒有改變決定之前,，仍要執(zhí)行,，絕不可消極怠工故意與校長唱反調(diào)。要正確處理好班子間的工作,、生活關(guān)系,，做到互相支持不拆臺,，做到思想同心，事業(yè)同干,，還有就是要記住自己的獨(dú)立性必須與整體工作是從屬關(guān)系,，考慮問題，設(shè)計方案時,，必須要從全局出發(fā),。對于學(xué)校工作要善于發(fā)現(xiàn)，及時主動提出意見,，這也是正副校長間的一種默契,。該請示匯報的一定請示匯報，該自己做主的要大膽做主,，對待工作不等,、不靠。對于學(xué)校內(nèi)部的矛盾,，則不妨引火燒身,，協(xié)調(diào)解決，靈活地處理好各種關(guān)系,，這也是作為副校長應(yīng)具備的基本能力之一,。
校本培訓(xùn)源于學(xué)校發(fā)展的需要，從學(xué)校的實際出發(fā),，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目的,，著眼于滿足學(xué)校每個教師工作需要以及為解決學(xué)校存在的各種問題、進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)水平的校內(nèi)教師的在職培訓(xùn),。作為副校長,，必須要有總體發(fā)展意識，要將學(xué)校,、教師的發(fā)展放在重要位置，只有這樣,，學(xué)校才會有更大的發(fā)展空間,，從而培養(yǎng)更多的新型人才。
三,、狠抓學(xué)校安全工作不放松,。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校工作的生命線,。但如果說沒有安全工作這一屏障作為保護(hù),，其他工作都將是枉然，所以我認(rèn)為安全工作是每一個學(xué)校的頭等大事,，必須得抓實,，雖然在過程中我們付出了很多,，但只要學(xué)生安全我們就很快樂，你說不是嗎?安全工作抓好的同時搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作,，兩者合二為一,，我想信，教育的明天必將會更加輝煌,，更加燦爛,。
總而言之，作為一名優(yōu)秀的副校長要做到在其位,，謀其政,，展其能。理清職責(zé),，做好助手,，精誠團(tuán)結(jié)，時刻銘記這樣一句話,，只有你對別人的事業(yè)負(fù)責(zé),，別人才會尊重你的勞動，你才有機(jī)會發(fā)展自己,。
農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會xx范文二
校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,、決策者和管理者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人,，有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校,。做為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,，就必須具有時代的眼光,、社會的良知、
正確的理念,、獨(dú)到的見解,、堅韌的品格和廣闊的胸懷。
自從明德小學(xué)建校以來,，我一直在努力學(xué)習(xí)并深入領(lǐng)會明德學(xué)校的辦學(xué)宗旨,，了解全人教育思想，樹立全人教育理念,。這次參加明德小學(xué)校長培訓(xùn)活動,，使自己對全人教育的辦學(xué)理念又有了更進(jìn)一步的理解。
全人教育的理念是強(qiáng)調(diào)教育的范疇?wèi)?yīng)該是整體性的,、全面性的,，并考慮到孩子的發(fā)育跟發(fā)育所帶來的學(xué)習(xí)需要與順序，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)童才能在心理上,、智慧上及體魄上等各方面達(dá)到健全均衡的發(fā)展,。換句話說,，也就是要讓學(xué)童不僅是學(xué)到各種知識，還要接受道德與正確的生命價值觀念,，并且啟發(fā)他們在學(xué)習(xí)過程中能學(xué)以致用,，幫助他們不但具備相關(guān)知識可以因應(yīng)現(xiàn)實社會的種種考驗，更重要的是擁有一個真,、善,、美的人生目標(biāo)，在這樣的基礎(chǔ)上,，將來他們就會懂得如何走正確有路,，做正確的事，如何面對生活中的危機(jī)并轉(zhuǎn)成正面的機(jī)會,，成為一個堂堂正正的人,，愿意服務(wù)大眾,、貢獻(xiàn)社會,。
首先,，全人教育強(qiáng)調(diào)勤勞樸實,。因為唯有勤勞以赴才能求得良好成就,。在勤勞的服務(wù)精神下,，才能體會樸素的重要性,，進(jìn)而養(yǎng)成親切,、踏實與服務(wù)人群的文化,。要落實勤勞樸實這個理念，需要通過綠化美化公園化和勞動服務(wù)等各種各樣的活動,。
另一個全人教育的重點(diǎn)是啟發(fā),、帶動大腦的均衡發(fā)展,。所以特別強(qiáng)調(diào)一些藝術(shù)、文學(xué)等具有啟發(fā)性的活動,，用輕松,、整體競賽的方式來培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。在藝術(shù)方面要采用繪畫,、書法及手工作品的制作，在文學(xué)方面要強(qiáng)調(diào)朗誦古典與圣賢所留下來的珍貴經(jīng)典，同時以和道德有關(guān)的題目作為作文的主題。
全人教育，這雖是最傳統(tǒng),，但同時也是最科學(xué),、最先進(jìn)的系統(tǒng)。它是通過融合古人數(shù)千年留傳下來的教育方法與教材,，及融入國家指定的基礎(chǔ)教育,，來完成獨(dú)特的明德小學(xué)教育理念。
通過這次培訓(xùn),，使我提高了對全人教育理念的認(rèn)識,，也更加明確了自己的職責(zé),。在今后的工作中，我必將全力以赴地落實全人教育的辦學(xué)理念,，以不負(fù)王老先生對我們的關(guān)心和厚愛!
農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會xx范文三
我參加小學(xué)校長培訓(xùn)班提高學(xué)習(xí),，受益非淺，體會頗深,。下面就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，談?wù)勛约旱捏w會：
一、以德治校,，突出文化育人
校長，首先是一個普通的社會人,。做人德字為先,，誠信為本。校長的為人處世所彰顯的人格魅力和道德力量,，對凝聚人心,、形成良好校風(fēng)能起到事半功倍的作用。
二,、形象管理,，突出辦學(xué)特色
把學(xué)校特色發(fā)展作為品牌戰(zhàn)略來進(jìn)行形象管理，具體步驟：第一步：培育特色;第二步：鍛造品牌;第三步：提煉目標(biāo),，設(shè)計形象,。相信對學(xué)校的發(fā)展一定有一個更為清晰的認(rèn)識。我校要想辦出特色,，就必須走出一條屬于自己的路,。
1、確立自己的辦學(xué)理念,。首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，精讀中外教育名著從教育思想、教育觀念,、管理觀念入手,，把尊重兒童個性，引導(dǎo)兒童發(fā)展,，成就兒童未來的辦學(xué)理念再細(xì)化,，結(jié)合本校現(xiàn)狀,，找準(zhǔn)定位,，凸顯特色。
2,、從自我做起,，引導(dǎo)教師善于反思。形成于思?xì)в陔S，沒有反思,，人生是盲目的,，教育亦然。在順境中反思,，謹(jǐn)防坐失良機(jī),，;在逆境中反思，謹(jǐn)防意外事故;在展望中反思,，謹(jǐn)防決策失誤,，時刻保持一個清晰的頭腦。
3,、研訓(xùn)一體,，培育名師。改變我念你聽的傳統(tǒng)培訓(xùn)方式,，把課題實驗,、教學(xué)研究和教師培訓(xùn)揉合在一起設(shè)計活動，開發(fā)教師主體精神讓教師全體參與,，行動研究,，逐步成長。
4,、科學(xué)實踐,，鍛造品牌。經(jīng)過幾年的實踐驗證,，讓學(xué)校的特色活動形成特色成果,，反映在教師和學(xué)生身上，再進(jìn)行理論總結(jié),，形成品牌,。
5、長遠(yuǎn)設(shè)計,，提煉目標(biāo),。為學(xué)校制定目標(biāo)，彰顯特色,，形成品牌效應(yīng),。
三、學(xué)?；顒?，堅持以人為本
教育的根本在科研，科研的關(guān)鍵在以人為本,。抓管理,、抓質(zhì)量,，我們就要弄清楚，教師需要什么,，學(xué)生需要什么,，才有可能真正做到以人為本。
總之,，本次培訓(xùn),，開闊了眼界，促進(jìn)了反思,，提升了素質(zhì),，理清了思路，真的是學(xué)有所獲,，面對未來,，任重而道遠(yuǎn)：昨天的微不足道，今天的正在爭取,，明天的正在拼搏!
最新學(xué)校校長培訓(xùn)心得體會 校長培訓(xùn)心得體會1000篇六
很榮幸，能參加市教育局組織的校長培訓(xùn),，通過本次培訓(xùn),，我很受啟發(fā)，聽了各位專家,、領(lǐng)導(dǎo)的講座我受益匪淺,，其內(nèi)容非常貼近我們的實際工作。他們的講座既有高度的理論概括,，又有實踐性指導(dǎo),，這些內(nèi)容都是我們校長，在實際工作中遇到的具體問題和實際工作中需要的理論指導(dǎo),。
按“三亞市教育局關(guān)于開展學(xué)習(xí)貫徹教育部《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的通知”要求,，我進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
現(xiàn)從以下幾個方面具體談一談通過培訓(xùn)后自己的體會與認(rèn)識,。
義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是對義務(wù)教育學(xué)校合格校長專業(yè)素質(zhì)的基本要求,，由5個基本理念、6項專業(yè)職責(zé)和4方面實施要求等三部分內(nèi)容組成,。這個標(biāo)準(zhǔn)主要有以下三個方面特點(diǎn)：
《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》提出了“以德為先,、育人為本、引領(lǐng)發(fā)展,、能力為重,、終身學(xué)習(xí)”等5個基本理念，明確了校長的道德使命,、辦學(xué)宗旨,、角色定位以及專業(yè)發(fā)展的實踐導(dǎo)向和持續(xù)提升要求,。
學(xué)校的工作，德育是重中之重,，堅持正確的道德價值觀,，才能堅持正確的辦學(xué)方向?！坝藶楸尽笔菍W(xué)校的辦學(xué)宗旨,，也是教育工作的根本要求，辦學(xué)校要把人擺在第一位,，以學(xué)生的需求為主,。校長是學(xué)校的帶頭人，要推動學(xué)校和教師發(fā)展,，需要校長的引領(lǐng)帶動,。“能力為重”需要校長將教育管理理論與學(xué)校管理實踐相結(jié)合,，“終身學(xué)習(xí)”是對校長持續(xù)提升專業(yè)素養(yǎng)的要求,，是在基礎(chǔ)上創(chuàng)新發(fā)展、與時俱進(jìn)的基本條件,。
要辦好一所學(xué)校,，校長必須全面認(rèn)識專業(yè)職責(zé)，從各個方面計劃落實,，“規(guī)劃學(xué)校發(fā)展,、營造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué),、引領(lǐng)教師成長,、優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)適外部環(huán)境”,。
其中,，“規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營造育人文化”體現(xiàn)了校長對學(xué)校的價值領(lǐng)導(dǎo),，既堅持了社會主義辦學(xué)方向,，也為學(xué)校特色發(fā)展留下了空間，是校長專業(yè)職責(zé)的靈魂,；“領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué),、引領(lǐng)教師成長”體現(xiàn)了校長對學(xué)校的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，這也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵所在,；“優(yōu)化內(nèi)部管理,、調(diào)適外部環(huán)境”體現(xiàn)了校長對學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)，是提升學(xué)校辦學(xué)水平的管理保障,。
三是針對若干突出的現(xiàn)實問題對校長的辦學(xué)行為提出要求,。校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)將均衡發(fā)展九年義務(wù)教育,、努力辦好人民滿意的教育作為根本出發(fā)點(diǎn)，在履行實施義務(wù)教育的工作使命,、加強(qiáng)學(xué)校德育工作,、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)、建立聽課與評課制度,、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),、不得違反國家規(guī)定收取費(fèi)用、健全學(xué)校應(yīng)急管理機(jī)制,、推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度的建立等方面,，對校長的辦學(xué)行為提出明確要求，著力推進(jìn)義務(wù)教育領(lǐng)域相關(guān)突出問題的解決,。
xxxx年10月和xxxx年2月教育部先后頒布了教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)和中學(xué),、小學(xué)、幼兒園三個教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),。今年初,，教育部又頒發(fā)了幼兒園教職工配備標(biāo)準(zhǔn)。義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的頒布,，使我國教師隊伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)體系的建設(shè)又向前邁出了堅實的一步,。構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的全口徑教師隊伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)體系，是全面落實《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的意見》的工作要求,，也是當(dāng)前推進(jìn)教師工作管理方式轉(zhuǎn)變,，科學(xué)履行教師管理和服務(wù)職能的重要舉措,。去年以來,，教育部按照“課題引領(lǐng)、廣集眾智,，立足實際,、系統(tǒng)設(shè)計，創(chuàng)新管理,、服務(wù)基層”的工作原則,，開展了教師隊伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)體系研究，研制了《教師隊伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)體系框架》,。今后,，教育部將從教師專業(yè)素質(zhì)、培養(yǎng)培訓(xùn),、管理服務(wù)和保障監(jiān)督等四個方面構(gòu)建一個多維度,、立體化、綜合性的教師隊伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)體系,，貫穿教師培養(yǎng)培訓(xùn),、資源配置,、資格準(zhǔn)入、任用考核,、工資待遇以及師德建設(shè)等各個環(huán)節(jié),。這個標(biāo)準(zhǔn)體系由84個標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范組成。部分標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范原來就有,，已經(jīng)在實施;部分標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范需要修訂或新出臺,。教育部將精心規(guī)劃，根據(jù)輕重緩急,、難易程度,，逐年推出，到20xx年全面建成中國的教師隊伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)體系,。
管理型校長要質(zhì)量,，專家型校長要的使學(xué)生的健康成長。我們以前的教育只是片面強(qiáng)調(diào)教學(xué)工作,，只注重學(xué)生的成績,，忽視了學(xué)生的心理和生理特征，把孩子當(dāng)成出成績的機(jī)器,，忽視了他們的快樂,，忽視了他們的健康成長。
雖然教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作,，成績是衡量學(xué)生好壞的重要參數(shù),，但不是唯一參數(shù)。學(xué)校應(yīng)該是一個讓學(xué)生安全,、健康,、快樂成長的地方；學(xué)校應(yīng)該是一個讓孩子的理想,、品格,、習(xí)慣朝著正常人的方向發(fā)展的地方；學(xué)校應(yīng)該是一個讓孩子知識,、能力,、情感都能快速增長的地方。
因此,，作為校長一定要明白“學(xué)校如果不抓成績不是學(xué)校,，只抓成績辦不好學(xué)校”的道理,。
作為校長一定要深入教學(xué)第一線,，脫離教學(xué)第一線的校長在教學(xué)管理中是沒有發(fā)言權(quán)的。有一句話說得很好：一位好教師不一定是一個好校長,，但一個好校長一定要是一個好教師,。只有這樣,，才能以自己優(yōu)于其他教師的教學(xué)業(yè)績來說話，以先進(jìn)的教育教學(xué)理念影響全校教師,，引領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作,。
在課堂教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師起組織,，引導(dǎo)、參與的作用,。因此,，課堂中不是看教師講得多么精彩，而是看學(xué)生學(xué)得是否主動,，學(xué)得是否精彩,。這就得有思想觀念的轉(zhuǎn)變，教育觀念的轉(zhuǎn)變,。
在平時教學(xué)中就要努力做到實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)向”,。
1、評價目標(biāo),，從“單一”轉(zhuǎn)向“多元”,。從“單一”的評價認(rèn)知多少，轉(zhuǎn)向課堂教學(xué)的全過程中,，全體學(xué)生的全面素質(zhì)提高了多少（學(xué)生運(yùn)用新知識的能力,、創(chuàng)新精神、主動學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等培養(yǎng)得怎么樣）,，通過評價這一手段，促進(jìn)教師認(rèn)真確定素質(zhì)教育的課堂教學(xué)目標(biāo),。
2,、評價主體,，從“重教”轉(zhuǎn)向“重學(xué)”,。從主要評教師怎樣教轉(zhuǎn)向重點(diǎn)評學(xué)生怎樣學(xué)，看學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情緒,，是否緊張地動腦,、動口、動手,，看自主學(xué)習(xí)的效果如何,。即使對教師的“教”，也要通過教師指導(dǎo)后,，學(xué)生是否緊張地學(xué)習(xí),、效果怎樣來評價,。這樣，評價主體由“重教”轉(zhuǎn)向“重學(xué)”,，促使教師把備課,、講課的功夫花到引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)這方面來，花在如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力上面來,，不僅讓學(xué)生獲得知識,，而且愛學(xué)、樂學(xué),、會學(xué),，能力不斷增強(qiáng)。
3,、評價重點(diǎn),，從“形式”轉(zhuǎn)向“效果”。能最有效地實現(xiàn)素質(zhì)教育的,，全面提高學(xué)生素質(zhì),，特別是能創(chuàng)造性地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的課就是好課，相反教師講得再好,，形式再美也不應(yīng)算是好課,。這樣，教師備課,、講課從實際出發(fā),，講究實效，杜絕形式主義及花架子,。
點(diǎn)燃教師的激情,，盤活整個教師隊伍應(yīng)是校長的職責(zé)之一。那么,，要點(diǎn)燃教師激情,，校長就要做好三件事：一是放大教師的閃光點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)與長處,；二是為教師提供成功的機(jī)會,；三是大力宣傳教師的成果。因為教師的成長一樣需要得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與肯定,，一旦自己的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，家長的認(rèn)可，往往就能爆發(fā)出前所未有的激情與沖動,，并且不達(dá)目的誓不罷休,，同時還能激發(fā)和鼓舞其他教師，形成你追我趕的良好競爭態(tài)勢。
“團(tuán)結(jié)誕生希望,，和諧創(chuàng)造奇跡,。”這句話的內(nèi)涵我有著深刻的體會,。作為校長要做到“兩要,，兩不要”的要求，即：“要共同搭臺,，不要心猿意馬,；要擺正位置，不要越位走調(diào),?！?能對自己的角色進(jìn)行恰當(dāng)?shù)亩ㄎ唬e極協(xié)調(diào)好左右部門之間的關(guān)系,，抓好分管部門的工作,，達(dá)到精誠合作，相互理解,，
與學(xué)校的發(fā)展共呼吸,，共命運(yùn)。工作上積極主動,，嚴(yán)格恪守自己的職權(quán)范圍,，把握好度，做到主動但不妄動,，到位而不越位,。
唯有如此，全體領(lǐng)導(dǎo),、教師在情感上才能產(chǎn)生共鳴,，在工作上才能產(chǎn)生共振，形成強(qiáng)而有力的合力效應(yīng),，才能盤活整個教師團(tuán)隊,，這樣老師得到發(fā)展，才能進(jìn)一步成就學(xué)校的發(fā)展,。
只要我們善于學(xué)習(xí),，敢于借鑒，勇于探索,，大膽創(chuàng)新,，可借他山之石,，讓我山之石也成玉,。
此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我再一次深深地感受到專家在教育發(fā)展方面的強(qiáng)勁勢頭和先進(jìn)理念。
“不怕爛攤子,，就怕爛班子”讓我們不再迷茫,。
“偏愛后進(jìn)生，嚴(yán)愛優(yōu)等生,，博愛中等生”讓我們知道師愛可以這樣詮釋,。
“執(zhí)著平淡，追求卓越”讓我們對自己的工作有了更深的理解,。
“做人比做學(xué)問重要,；做事比做官重要；公心比私心重要,；學(xué)習(xí)比學(xué)歷重要,；身教比言教重要；過程比結(jié)果重要”讓我們的心靈又得到了一次凈化,。
“要從管理型校長轉(zhuǎn)變成專家型校長”指出了我們努力的方向,。------
每一句話都是包治百病的良藥，每一個觀點(diǎn)都是凈化心靈的清泉,，每一次講座都是智慧的結(jié)晶,。
最新學(xué)校校長培訓(xùn)心得體會 校長培訓(xùn)心得體會1000篇七
我有幸參加了安康市小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然時間短暫,，但受益非淺,。讓我體會到作為一名教育工作者，能參加此次培訓(xùn),，真是一次大好的機(jī)遇和學(xué)習(xí)的機(jī)會,，使我真正領(lǐng)悟到了以人為本的新理念、新思想的現(xiàn)代教育摸式,，明確了校長與學(xué)校管理,，教學(xué)支持與學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識談幾點(diǎn)心得體會,。
校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,、決策者和高級管理者，是學(xué)科帶頭人,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人,，有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校,。校長的工作是對學(xué)校全局起指導(dǎo),、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用,，要依據(jù)國家的教育政策,、法規(guī),，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件,，統(tǒng)籌全校工作,，正確的確定一定時期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃,，并組織,、協(xié)調(diào)、實施這些工作任務(wù),，務(wù)必得到預(yù)期的效果,。作為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,，并非是一件簡單的事,，尤其在辦學(xué)條件受各種因素制約的情況下，更是如此,，要明確五個“做什么”,，要有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，也就是校長風(fēng)格,。作為校長,，在工作實踐中你可能意識到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理問題和決策時，會收到不同的效果,，同樣是你自己,，有時處理問題會得心應(yīng)手，有時感到束手無策,。一些問題用這種方式無法解決,，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的效果,。所以領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格對師生有不同的影響力,，會產(chǎn)生不同的結(jié)果?！邦I(lǐng)導(dǎo)者就是管理者,，管理者就是領(lǐng)導(dǎo)者”領(lǐng)導(dǎo)者是對全校工作起統(tǒng)帥作用并總攬全局的，領(lǐng)導(dǎo)者就是知道自己該做什么事情,，管理者是去完成一個特定的,、具體的工作，管理者就是做事,，把事做好,。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我明確了教育公平的含義：“教育公平主要是指在教育過程中受教育者平等享受教育資源,、教育機(jī)會和教育效果的權(quán)利,?！苯逃降膬?nèi)容簡單概括為以下五個方面：權(quán)利公平、機(jī)會公平,、學(xué)業(yè)成就公平,、學(xué)生成就機(jī)會公平,、教育祈求公平,。作為校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，對學(xué)校工作負(fù)有重大責(zé)任,，因此,，在解決教育公平問題上，校長應(yīng)負(fù)有最重要的責(zé)任,。首先校長要樹立教育公平的思想意識與教育觀念,，其次要及時了解和掌握教育動態(tài)，特別是自己學(xué)校教育教學(xué)過程中的公平問題,，把教育公平作為學(xué)校管理的重要組成部分,。要樹立公平行為，公平對待不同性別,、民族,、家庭經(jīng)濟(jì)狀況或背景的孩子，不放棄每一個孩子成功的機(jī)會,；讓所有的師生在公平,、寬松、和諧的環(huán)境中完成教學(xué)目標(biāo),。在現(xiàn)實生活中,，人們往往用一把“尺子”量不同的學(xué)生，而忽視了兒童的個體差異,，這種形式看似公平的東西,，在實際上恰恰是不公平的。要建立教育公平支持系統(tǒng),，尋求政府的支持,、社會的支持家長的支持、教師學(xué)生的支持,。
隨著基礎(chǔ)教育的深化改革與發(fā)展,，以及義務(wù)教育新課程的推行，學(xué)校評價在學(xué)校管理中的作用顯得非常重要,。學(xué)校評價是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn),，采用一定的評價方法，學(xué)校不應(yīng)把考試成績,、升學(xué)率作為唯一的評價標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)校應(yīng)以學(xué)生全方位的發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展過程來體現(xiàn)學(xué)校工作的效果,，什么樣的學(xué)校是好學(xué)校、什么樣的教師是好教師,、什么樣的班級是好班級,、什么樣的學(xué)生是好學(xué)生？要有正確的評價依據(jù),。學(xué)校評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)以下幾個方面的要求：績效要求,、職責(zé)要求、素質(zhì)要求,，在基礎(chǔ)教育改革過程中,，越來越多的人意識到，學(xué)校工作項目繁多,、涉及面廣,，很難用一個標(biāo)準(zhǔn)、一把尺子來衡量所有的學(xué)校工作,。
總之,，經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了不少的知識,，在今后的工作中,，我將把這次學(xué)到的理論與我校實際有機(jī)地結(jié)合起來，做到學(xué)以致用,，把以人為本的教育思想貫穿于整個學(xué)校教育教學(xué)活動的始終,，不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革，健全各種規(guī)章制度,，做到人性化管理,，努力辦人民滿意的學(xué)校，全面提升我校的綜合競爭能力,，力爭將我校辦成一所家長信賴,、學(xué)生向往的學(xué)校。教育是為社會服務(wù)的,，學(xué)校是實施教育的主陣地,。因此，作為一名管理者更覺得責(zé)任重大,。領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù),，管理是一種責(zé)任，只有把責(zé)任與藝術(shù)有機(jī)結(jié)合,，才能更好地管理學(xué)校,，更好地服務(wù)社會。態(tài)度決定高度,，思路決定出路,，只有積極探索,，勇于創(chuàng)新，才能使學(xué)校的教育教學(xué)再上新的臺階,。
