總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。那關于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

第一學期教學工作總結(jié) 小班上學期教學工作總結(jié)篇一

在班主任的日常工作中,，任務最艱巨的便是對后進生的教育轉(zhuǎn)化工作。后進生是一個班級中不可避免而會出現(xiàn)的一個群體,。如何做好他們的思想工作,，并對他們進行有效的管理，這是班主任工作能否成功的一個關鍵因素,。

一般來說,，后進生都存在這樣或那樣的障礙。后進生除了學習成績差之外,，最關鍵的是紀律性較差,，學習習慣差等，但這些學生個性突出,，愛表現(xiàn),，具有極強的可塑性。因此管理教育他們只要方法得當,，輕重恰如其分,，時機掌握好，后進生中最終也會有各式各樣的優(yōu)秀人才涌現(xiàn).在平時的班級管理工作中,，我認為要注意做好以下幾個方面的工作:

違反紀律,，犯錯誤是一些后進生的家常便飯。對犯錯誤的后進生,，一味的批評訓斥,，甚至挖苦諷刺，尤其老師批評教育學生喜歡在辦公室當著眾多老師的面進行,，這樣大大傷害了學生的自尊心,，不但達不到教育的目的，反而會增加他們的逆反心理和敵對情緒，使他們內(nèi)心更加空虛,，自卑感更強,，心理更加不健康，這樣無形之中就增加了班級管理的難度,。其實差生不乏曾經(jīng)十分優(yōu)秀以及有理想,、有抱負的學生,他們身上也有許多優(yōu)點。只不過他們是由于這樣或那樣的原因掉隊,進入了后進生的行列,，自己一時又無法擺脫那種局面,，時間久了便對一切失去了信心。老師對待他們?nèi)绻軌驌Q一種眼光,，不要老是盯著差生身上的缺點和毛病,，而且仔細地去發(fā)現(xiàn)每一們同學身上的閃光點，然后在閃光點上做文章,，激勵他們,，關心他們，幫助他們恢復自信,，使他們心存希望,，充滿信心，感到自己存在的價值,，他們必然要向著自己心中的目標邁進,，這樣就會收到事半功倍的效果。因此,，對待后進生不能全盤否定,，一棒子打死，使他們從內(nèi)心體驗到受尊重,，信任和支持的快感,，有利用他們改過自新，奮發(fā)向上,。所以在教育后進生過程中,，我們要多采用表揚這一手段。

做后進生的教育轉(zhuǎn)化工作,，必須根據(jù)各人的具體情況,，因人而異，因材施教,。對后進生不能像對優(yōu)秀生一樣要求,，否則會使差生更差，還會使心理素質(zhì)差的學生出現(xiàn),，更嚴重的會影響他們的心理健康發(fā)展,。對于那些基礎扎實,，以前學習較好，由于某種原因落后的學生,，要多鼓勵他們,，幫助他們重新樹立自信給他們以學習的動力，使他們能夠迎頭趕上,；而對于那些基礎較差學習不用心而個性和愛好鮮明的學生,，精力旺盛，常常惹事生非,，愛出風頭,擾亂課堂教學秩序便是他們的強項,，這些學生往往都有一定的睿智，凡事都有自己的主見,，喜歡稱能,，但性格倔強，容易感情用事,。因此，對這類學生不能采取高壓手段,，以免產(chǎn)生不良后果,，而應該對他們采用疏導，促使他們把旺盛的精力用到學習上,，用到為班集體做好事上,。最好的辦法是讓他們擔任能發(fā)揮自己的特長的班干部。例如：我們班江濤,，上學期因打群架,，曾給警告處分，根據(jù)他的特點我讓他擔任勞動委員,，有了這份工作,，他的責任感加強了,，也有了自己的用武之地，使他覺得老師在重視自己，同學在關注自己。于是,，他會想方設法盡自己所能做好本職工作,，爭取做出成績,，從而獲得老師的表揚和同學的認可。當他做出一點成績時，我就及時引導鼓勵：你班干部工作已做出成績，希望你學習上也能取得較好的成績,，爭取做一名全面發(fā)展的好學生,。這樣,，逐漸幫助他樹立正確的人生目標,，端正學習態(tài)度，使他在學習上也有所進步和發(fā)展。上學期期末江濤被評為“優(yōu)秀班干部”,。對于那些反應遲鈍的后進生,，自卑感較強，因此對他們必須要開發(fā)智力,，教給他們正確的學習方法,，培養(yǎng)他們的學習信心和興趣，利用課余時間給他們補習功課,，耐心輔導,，讓他們感受到老師并沒有遺棄他們，從而消除自卑感,，產(chǎn)生自信心,，對于那些思想落后的后進生，應肯定他們的學習成績,，著重加強對他們進行思想教育,，消除不良心態(tài),。要做到這些，就需要班主任了解每一位學生的情況,，做到對癥下藥,。

班主任要管好一個班級，體現(xiàn)一個班級團隊向上的精神風貌，必須平等對待每一個學生,，班干部與學生平等,，后進生與優(yōu)生平等,，不管是誰只要有了進步就該表揚,，有了錯誤就該批評,，做到制度規(guī)范，獎懲嚴明,，充分調(diào)動大家的積極性,，使每一位同學參與到班集體中來，體現(xiàn)自我價值,，感到集體的溫暖,，才會提高班集體的凝聚力。

實際上,，學生與老師之間對立情緒的產(chǎn)生,，往往是由于師生關系僵化，缺乏溝通造成的,。因此,，班主任要把自己融入到班集體中，使其成為這個班集體一員,，深入學生中去,。除了為學生解決生活學習上的困難之外，還要了解學生所想，和他們進行心與心的真誠交流,，成為一個可靠的朋友幫助他們解決遇到的問題,。記得我當初當班主任時，便碰到過這樣的釘子：當時我面對一群剛進入初中的新生,，覺得自己是老師，高人一等,，不注意與學生溝通,，教育學生采取簡單、粗暴的方法,。對那些犯錯誤的學生，我不由分說就將他們訓斥一頓,。平時在學生面前我也故意板起面孔，讓學生見了就害怕，以為這樣學生便聽我的話。但不久我發(fā)現(xiàn),，這種威風教育，表面看來，學生似乎很聽話，但背地里又開始我行我素地干著自己的一套,。學生有心事也不敢找我傾訴,，這些都十分不利于開展班級的管理工作,。后來,，在一位有經(jīng)驗的老教師的指導下,，我放下老師的架子，主動與學生接觸談心,，利用各種娛樂活動,，融入學生當中，與學生打成一片,。經(jīng)過一段時間的交往了解，學生漸漸對我消除原有的戒心,，改變了對我的看法,，把我當成是他們的朋友。班上的事情要聽取大家的意見,，以民主的形式解決,，有的事情在聽取大家意見后，班主任認真思考后再做決定,，使每一位學生能夠感到自己是班集體的重要一員,，這樣班主任無形之中就成了班集體的領袖，班級管理就易如反掌了,，此后找我傾訴心事的學生越來越多,，犯錯誤的學生也都能真誠地接受我們的教育和規(guī)勸。

我們在轉(zhuǎn)化后進生的過程,，常常會遇到：一是經(jīng)過教育已轉(zhuǎn)化的,，有時會“舊病復發(fā)”；二是進步比較緩慢,，有時甚至毫無起色的后進生,，對此，我們應做到耐心教育,，持之以恒,，不要空想著,，憑一兩句激勵的話就能使一個后進生轉(zhuǎn)化為優(yōu)等生，如果真這樣的話,，后進生就不可能是真正的后進生,。無論怎樣,，教育轉(zhuǎn)化后進生是一項花費大量精力和時間的工作,，需要我們教育工作者長期不懈的努力才有成效。

好學生是夸出來,，家長不要罵孩子,，老師不要罵學生,，雖然不能百分之百做到，但要時刻提醒自己，少罵一次也好,，保護孩子們的心靈,、身體健康比什么都好。明天不一定會更好,，但更好的明天需要我們共同努力創(chuàng)造,。我呼吁：關愛后進生，指給他們一條光明大道,。

第一學期教學工作總結(jié) 小班上學期教學工作總結(jié)篇二

七年級是小學初中的銜接階段,。學生精力旺盛，對任何事物充滿好奇,。由于初中數(shù)學與小學數(shù)學的在結(jié)構,，題型，解題思路上的區(qū)別,，應著重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,，語言表達能力,，符號語言能力，空間想象能力,，所以在教學中更加關注學生分析理解題目的方法和技巧,，以素質(zhì)教育為本，以人為本,，已發(fā)展他們的能力素質(zhì)為己任,。為今后更好高效的工作，現(xiàn)將本學期教學工作作以下總結(jié)：

適應新時期教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己,，認真鉆研新課標理念，改進教法,，認真對待工作中的每一個環(huán)節(jié),，積極處理好教學中出現(xiàn)的問題，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。

思想政治方面,。本學期擁護國家的教育方針、政策,，始終擁護國家目前進行的新課程改革,，始終堅持教育的全面性和終身性發(fā)展。熱愛教育事業(yè),，熱愛自己所教育的每一個學生,。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到早退,，積極參加各項活動及學習,，團結(jié)同志，積極協(xié)調(diào)工作中的各個方面,。

我在教學中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：

除認真鉆研教材,，研究教材的重點、難點,、關鍵,，吃透教材外，還深入了解學生,，根據(jù)不同類型的學生擬定了課堂上的輔導,、教學方案,，使課堂教學中的輔導有針對性，避免盲目性,，提高了實效,。

增強上課技能，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化,，準確化，條理化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

研究命題特點,，題型結(jié)構,，考試方向等，將這些思路有機滲透在平時的練習中,。一學期過去了,，家長不僅感覺到了我們是在真心實意抓質(zhì)量，學生也積累了一些技巧,，提高了他們的解題能力,。

有針對性，有層次性,。在設置作業(yè)中,，仔細閱讀教材，搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導的學生,，并對他們進行及時的輔導.

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高待轉(zhuǎn)化生的成績,。

作為教師,，教學中要重視反思，目的是改進教學,，真正實施有效教學,。學生同樣也要學會反思，從反思中體會知識的形成過程,，明確自已知識的缺漏，知道哪里掌握的還不扎實,，在分析理解題目過程中犯了哪些錯誤等等,。本學期我讓每個學生準備了一個錯題集，將每次考試的錯題工工整整抄上,，標明錯誤的原因,，再用正確的方法二次訂正，老師對錯題集定時批閱,。在每次復習前,，復習自已的錯題集，是每一個學生必須養(yǎng)成的習慣?，F(xiàn)在,，部分學生由錯題中學會了分析解題的方法技巧，還會根據(jù)這些錯題舉一反三的自我進行變式訓練,，大大提高了學生的解題能力,，更培養(yǎng)了他們認真審題、自我反思的好習慣。

積極參與每周一的數(shù)學教研活動,，認真聽課評課,，在評課中，老師的觀點得到了碰撞,，教學的方法得到了交流,，從中我也在不斷提高。在日常教學中,，我和主動和同學科組老師共同探討教學工作,，在交流中暢所欲言，在解決問題的同時,，自已也在不斷的收獲,。

經(jīng)過一個學期的努力，多數(shù)同學在各方面成績都有所提高,，在本學期期中考試中取得了較好的成績,。存在的不足是，學生的知識結(jié)構還不是很完整,，學習習慣還沒有完全養(yǎng)成,。還需老師付出大量心血和努力。

第一學期教學工作總結(jié) 小班上學期教學工作總結(jié)篇三

過去的20xx年是我來到**市xx中學正式從事體育工作的第一年,。當體育教師正好符合自己的專業(yè),，這樣才能充分發(fā)揮自己的所學、展示自己的能力,。一個學年已過去,新的學期教學即將來臨,，在這一年里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學生身上,。一個學年的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少,，下面我對本學期教學的工作做一總結(jié),為新學期教學的工作確立新的目標,。

在上一學年里，作為一名老師,，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴格要求自己,，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事,、學生的心目中都樹立起榜樣的作用,。積極參加學校組織的各項政治活動,，如學校的黨員談心活動并向組織遞交了入黨申請書。

一學年來,，我服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的以及團支部各項工作。我相信在以后的工作學習中,，我會在黨組織的關懷下,，在同事們的幫助下，通過自己的努力,，克服缺點,，取得更大的進步。新的學期教學即將來臨,，我將更加努力工作,，勤學苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的共產(chǎn)黨員,。

在教學過程中,，教學進度和教學內(nèi)容的安排，按照由易到難,，由簡到繁的原則,，實行多次重復練習，使學習內(nèi)容在學生頭腦中留下較深刻的印象,，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成,。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求,，學生上課積極性高,，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質(zhì),，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用,。特別是對培智一年級和三年級的學生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī),。

通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理,，感受到了學校,、班級和老師的溫暖，有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心,，促進德,、智，體等方面的全面發(fā)展,。

整個體育教學,，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣,。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則,，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式,，更

增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性,，是我們這個大家庭中不可缺少的一員,。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時,，有必要降低難度或要求,，使身體素質(zhì)較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中,，可允許學生換一次腳,，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感,。對待學生方面,，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面,，還多給予鼓勵和表揚,，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。

我嚴格要求自己,，工作實干,，認真組織每天的課間操和課余訓練工作，精心計劃,、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時刻為學生的活動安全著想,，及時維護有隱患得體育設施和場地。作為體藝組的組長,，通過組員和我的共同努力和配合,，我們終于擺脫了體藝組一貫的懶、散,、慢的帽子,。由于我是文化課和體育課的雙向教師，這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學校工作要做,，我服從黨和學校領導的安排,，兢兢業(yè)業(yè),。

這一年，作為剛剛參加工作的我,，成功的組織了學校第八屆田徑運動會,，增加了同學們對體育運動的愛好，強化了同學們的團結(jié)拼搏意識,。并完成了學校領導安排的所有任務,，如配合團總支魏老師搞好團隊工作，把學校的團隊活動搞的豐富多彩,、有聲有色,。在以后的工作，我將一如既往,，腳踏實地,，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力,。

我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系,，一個學年里我克服了路遠等許多困難,，在考勤、例會以及晚上值班沒有無故缺席過一次,，晚上值班時,，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識,。在新學期教學中,，我應更加勤懇，為學校作更多的事,，自己更加努力學習專業(yè)知識,，使自己的工作知識水平更上一層樓。

在這一學年里,，作為剛接任體育工作的新老師,，在暑假期間就接到了我第一個任務：給國家數(shù)據(jù)庫上報《學生體質(zhì)健康信息》。通過的摸索實驗,、加班加點,、日夜奮戰(zhàn)終于把數(shù)據(jù)上報成功并為學校和個人爭得了先進集體和個人的榮譽。應該說我還是取得了一定的成績的,，如對學生非常重要的畢業(yè)體育考試,，通過師生共同努力有近30人體育考試得了滿分,，占畢業(yè)生的17%,，及格率達到68%,。

這一成績得到了領導和廣大學生及家長的肯定。除此之外,，在這一年中,，我認真對待、積極參與上級部門組織的各項活動,，并在上交的體音美論文和體育優(yōu)質(zhì)課中都取得了一定的成績,，使學校的知名度得到了一定的提高。在以后的教學和學習中我會更加努力,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術,。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將立足實際，認真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學生，爭取學校領導,、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓,，有所進取,，更加嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

第一學期教學工作總結(jié) 小班上學期教學工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間又到了辭舊迎新的日子，一個學期即將過去,，回顧過去的一個學期,，我能根據(jù)學校工作安排認真做好各項工作，但在教學過程中還存在一些問題,，現(xiàn)就一學期來的情況總結(jié)如下：

熱愛祖國,、熱愛人民，熱愛中國*,。堅決擁護黨的路線,、方針、政策,，遵守國家的法律,、法規(guī)和學校規(guī)章制度,。認真參加政治學習，關心時事,，看新聞,、聽報告、寫體會,，努力提高自身的政治素質(zhì),。嚴格遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，語言文明,，舉止端莊,，品德言行努力做學生的表率，同事之間關系和睦,，團結(jié)互助,。一直以來敬業(yè)奉獻，熱愛人民教育事業(yè),，積極做好本職工作,，平時工作敢挑重擔，集體觀念強,。在新的一年里,，我將向黨組織上交入黨申請書，接受黨對我的考驗,。

在平時的教學工作過程中做到出全勤,，從不無故遲到、早退,。工作中全面貫徹教育方針和新的教學理念,，按大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃,，從學生已掌握的知識出發(fā),，結(jié)合社會、家庭,、學校,，充分挖掘課程資源，認真?zhèn)湔n,。重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用,。通過運用這個規(guī)律減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長,。在教學過程中重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng),。

使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎,。培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法，使學生實現(xiàn)終身體育鍛煉的目的,。重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進行思想教育,。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性,、紀律性,、集體榮譽感、不怕苦,、不怕累,、勇敢頑強的精神等。

在開學初我用了三個星期的時間對初一的學生進行廣播操教學,，加強對學生的思想教育,，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操,、自覺做操,、堅持做操、認真做操的良好習慣,。二,，正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一,，通過示范能使學生建立正確的動作表象,。

因此，要求示范要清楚,、準確,、規(guī)范、優(yōu)美,。第三,，講解少而精。我在廣播操教學時的講解,，主要是結(jié)合我的示范動作,，讓學生加深對動作的理解。第四,，口令清楚,、洪亮、準確,。第五,，及時糾正錯誤動作,。在此后，在全校廣播操練習中,，因為學生經(jīng)過一個暑假,，對廣播操有些陌生，所以我重點抓了學生在動作規(guī)格上的一些經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤,。另外,，在廣播操教學過程中還得到了學校領導和班主任的大力支持。所以,，廣播操質(zhì)量,，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。保證了學生以健康的身體進行學習,、生活,。

這個學期我接手了學校田徑隊訓練工作。初次接手工作,，我采取了以下措施：

第一,、制訂科學的訓練計劃及進度計劃，嚴格按照訓練計劃進行訓練,，并根據(jù)學生的具體訓練情況及時調(diào)整訓練計劃,。

第二、組織學生學習田徑隊的管理制度及訓練制度,。要求學生包括我個人思想上統(tǒng)一,，做到不遲到，不早退,，團結(jié)協(xié)作,，勤于動腦，嚴格訓練,，善于總結(jié),。

第三、克服困難,，訓練嚴謹：田徑項目多,，技術特別復雜，每一個動作,，按照不同的時間,，不同的速度，不同的方位,，不同的用力方向所產(chǎn)生的效果不同,。訓練時要求學生做到眼快、手快、腿快,、移動快,。觀摩學習，分組總結(jié),，共同提高,。

第四、發(fā)揚團隊精神,，努力拼搏共創(chuàng)佳績,。今年下半年在市運會中取得了：第七名一個，第八名一個,。在東區(qū)中、小學運動會中取得了：第一名十二個,，第二名六個等,，團體總分第一名。

田徑隊訓練工作經(jīng)過一個學期的磨練已呈規(guī)范化,、制度化,、常規(guī)化。訓練隊每周早練,、晚練次數(shù)不少于9次,、每次40分鐘。運動員積極訓練,，教師在訓練時兢兢業(yè)業(yè),、克盡職守。做到每次訓練有計劃,、有記錄,、有總結(jié)，做到備課,、備人,、備場地，充分利用訓練時間針對學生不同年齡段的生理特點,、采用各種不同的訓練手段進行訓練,。田徑隊訓練在半年時間中取得這樣的佳績、全賴于上級領導及學校領導大力支持,，全體教師,、學生的共同努力的結(jié)果。

我的工作態(tài)度是：作為體育教師,，對體育課和業(yè)余訓練工作的重要性有足夠的認識,，不自輕自賤，為培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的人才,，為增強學生體質(zhì)做出應有的貢獻,，這樣才無愧于我們的事業(yè)和責任。有吃苦奉獻精神,。體育訓練工作既是腦力勞動,，又是體力勞動，工作時間長,，體力消耗大,，沒有頑強的吃苦精神和無私奉獻精神是不行的。我要不斷充實自己,，要善于積累經(jīng)驗,，總結(jié)成敗得失，勇于思考敢于創(chuàng)新,。不斷提高自身的素質(zhì),。

1、備課方面對學生了解不夠全面,，對于學生原有的知識技能,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣等認識不足，在有些時候未能及時的采取相應的措施,。

2,、教法比較單一，在解決如何把教學資源傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動上方法比較單一。

3,、課堂上對于以下能教學能力要還有所提高：組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結(jié)合,。

所以在新的一年里我要注重個人的業(yè)務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機,，通過培訓學習,、觀摩探討，撰寫心得體會,、反思,，積累、學習教學經(jīng)驗,，多向其他教師請教,，多和學生進行交流，在實踐中應用等方式,，加深對課程的理解和領會,，完善自己的教學工作,，努力形成自己的教學風格,，形成學習形的教學工作習慣，為學校的優(yōu)質(zhì)化工程作出我應有的貢獻,。

第一學期教學工作總結(jié) 小班上學期教學工作總結(jié)篇五

這一學期很快就過去了,，回顧這學期的學習和工作，感受頗多,。這學期來,，我在思想上一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己,；在教學工作上學習新課標根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教學方案。本人積極的參與學習培訓和反思整改,，不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學能力,。

①一名好教師，愛心是最基本的條件,。我報著一顆愛孩子,、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處,，做他們的好朋友,，尊重他們,、信任他們、理解他們,，積極主動與他們相處,。尤其是聽了李鎮(zhèn)西老師關于班主任工作的報告更讓我感受到愛學生對于一位教師來說是置關重要的。我還深感要教育好學生,，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人，言傳身教,，以自己的人格,、行為去感染學生。作為一名教師,，自身的言談舉止與形象要時刻注意,，在工作中我積極、主動,、勤懇,、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作,。

②教師要與時俱進,，爭做一名創(chuàng)新型人才。要成為一個新世紀的優(yōu)秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力,，而且要富有勇于革新的創(chuàng)造力,。我們面臨著基礎教育改革的不斷深入，在這樣改革的大環(huán)境下我們必須在認真學習新課程理念的基礎上,，結(jié)合自己所教的學科,，積極探索有效的教學方法，并形成自已的教學風格,。

一學期來,，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生,，始終堅持以“學生發(fā)展”為目標。根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,，了解學生的實際情況,，通過鉆研教材、研究具體教學方法,，制定了切實可行的學期工作計劃,，保證了整個教學工作的順利開展。對于每一個教學內(nèi)容,，都做到精心準備,，努力鉆研教材,，力求設計出既能激發(fā)學生興趣又能切實落實教學目標教學方案。在課堂教學的實踐過程中,，鼓勵學生積極參與,、主動探索、自主思考,，運用嘗試學習,、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等教學方法,，在教學中力求創(chuàng)新,。課堂教學重視學生的能力訓練，精心設計練習作業(yè),，練習作業(yè)有層次有針對性,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在學生練習過程中,，我要求學生先要認真審題,，邊審題邊思考，進行自覺檢驗,。平時要求學生對題目中的數(shù)字,、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范,，作業(yè)做完后,，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學習,、刻苦鉆研的學習態(tài)度,，培養(yǎng)獨立思考和認真檢查的作風,、習慣,。

輔導工作扎實到位。根據(jù)學生的學情每學期及時制定輔導計劃,，并結(jié)合實際的教育教學工作對學生進行必要的輔導,。對學生每一次獨立練習都進行分析，找出錯誤的原因,，運用集體輔導和個別輔導相結(jié)合的方式對學生進行多層面的輔導,，并作好記錄。特別是在后進生中有少數(shù)學生出現(xiàn)厭學現(xiàn)象,，如“袁明尚,、樂青云和沈書晨”等，甚至經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，欠交作業(yè),。針對這種問題,，我就進行對學生進行思想教育，并及時與家長進行聯(lián)系,，并力爭家長的理解,、支持和配合，共商教育孩子們的方法,，向家長宣傳科學的教子方法,，使學生能健康發(fā)展。

積極參加教育研究工作,，努力向教育科研型發(fā)展,。平時積極參與本校的校本科研，認真聽課,、評課,，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平。及時總結(jié)教育教學實踐中的困惑或體會,，認真撰寫每月教學反思并及時上交,。結(jié)合平時教育工作對學生的衛(wèi)生習慣展開教育研究，本人還積極參加各類教育教學類比賽,，參加教育論文評比,，案例評比，說課比賽,，在縣試卷命題評比中獲三等獎,，在市小學數(shù)學教師解題競賽中獲獎。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領導，服從工作安排,；團結(jié)同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關系和諧融洽，處處以一名新時代人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng),。

第一學期教學工作總結(jié) 小班上學期教學工作總結(jié)篇六

一學期的工作即將結(jié)束,，本學期，我校全體語文教師立足崗位,，團結(jié)協(xié)作,，求真求實，教書育人,，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

現(xiàn)代社會對語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化,、信息化和高科技發(fā)展的趨勢,，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神,、開放的視野,、合作的意識，以及搜集,、處理,、交流信息的能力。新的語文課程標準正是應時代要求,，全面闡述了語文課程的性質(zhì)與任務,，構建了新的語文目標體系，也使我國語文教學的改革再次躍上一個新的臺階,。為此,，我們在開學前夕，組織學科骨干*人及二年級*名教師參加了處教研室舉辦的新課程標準及教材培訓,，并責成靳淑英,、陳肖琳、耿曉娟*人于學期初在校內(nèi)分學段進行了二次培訓,，使老師們明確《語文課程標準》鮮明的理念,、全新的框架、明晰的目標,、有效的指導,，是對修訂大綱的新發(fā)展,，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖,，做到教學伊始，整體把握,，有的放矢,。本學期，在新課程標準的學習,、貫徹,、落實上各教研組走出了自己的路子——低年級的課前*分鐘演講交流,、新聞快遞、兒歌擂臺賽,、 課文故事續(xù)編,；中年級的課外閱讀反饋、每日成語接輪,、定詞編講故事以及高年級的循環(huán)日記競賽,、想象作文閱讀等均使學生在實踐中增強了各種場合學語文、用語文的意識,，提高了他們的語文綜合素養(yǎng),。

更為可喜的是我們在研究性學習課程的實驗方面也邁出了新的步子，在多次學習培訓的基礎上,，確定了實驗教師——鐘青,、靳淑英、王麗榮,、陳肖琳,、耿曉娟、孫曉靜等,，組織了實驗課題的評審論證,，并于**月中旬舉辦了開題報告，通過交流,，大家更加明確了各自課題研究的目的與意義,，更加完善了實驗方案。**月初,，舉辦探究性學習中期小結(jié),，實驗教師人人編寫案例，并將活動成果進行階段展示?，F(xiàn)已選送優(yōu)秀案例*篇——陳肖琳的《了解唐代偉大詩人——李白詩作》 耿曉娟的《給廢舊電池找條出路》孫曉靜的《亂花錢對小學生的危害》參加省級評比,。學期末了，我們又召開了結(jié)題大會,，各課題實驗教師認真撰寫出結(jié)題報告,，課題組成員就各自研究的課題進行了較為全面的闡述，詳細地介紹了各自研究探討的過程,，展示了研究的成果,，有的還繪聲繪色地講述了課題研究中的小插曲，充滿自信地提出了對已有現(xiàn)象的思考及建議,，并談了活動的收獲及切身感受,。我們的探究性學習實驗還在起步、摸索階段，但它已留給我們許多的思考——學生是課題研究中最活躍的小主人,，更是研究性活動中的最大受益者,。他們年齡雖小，但主動參與,，樂于探索,，勤于動手、動口,、動腦,，他們錄音采訪、跟蹤調(diào)查,、圖片展覽,、宣傳接力、利用課余時間在家中,、閱覽室,、圖書室、書店,、網(wǎng)上搜集資料,，對生活中的事情多了一份關心，多了一份思考,，遠遠突破了預期設想的效果,，拓寬了活動的主題，使之延伸到更廣闊的生活中去,。我們欣喜地看到他們身上所蘊藏的智慧與潛能是無窮的,。研究性學習活動的開展正是為他們創(chuàng)造了一個氛圍、一個情景,，使其如魚得水,，走出課堂，走向社會,、家庭,，走向更廣闊的空間，將對課本知識的學習轉(zhuǎn)到對社會現(xiàn)象的關注,。這不僅是一種學習觀念的轉(zhuǎn)變,，更是一種社會責任感的培養(yǎng)，是創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),，將為其在未來的時光熱心服務社會打下一個堅實的基礎,，這正是我們所希望的。

為保證新課程標準的進一步落實,，為使大家對更多的模式教學課進行更深入的研討,，本學期,，我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本,，促進學生全面發(fā)展，打好基礎,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”的辦學宗旨,，以自主——創(chuàng)新課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,、課堂高效率,。我們組織了第六屆教研組課題共研活動，各教研組在組長帶領下,，憑借教材,，緊扣新的課程標準及我校“自主創(chuàng)新”課堂模式,，精心設計,，公開輪講，認真聽評,，反復修改,，提煉推敲出一個個獨具年段特色的精彩案例。在**月中旬舉辦的第六屆教學節(jié)活動中 幾位教師代表教研組進行了展示,，一,、五、六年級組共*人被評為優(yōu)質(zhì)課,。五年級《圓明園的毀滅》一課在市陶研會上觀摩,，六年級《草原》一課在省第五屆示范小學課堂教學展示中獲一等獎。執(zhí)教者客觀的自評介紹,，看課人真切的評價交流,，熱烈的討論爭議，學生家長由衷的贊許,，都使我們欣慰地感受到本屆教學節(jié)所體現(xiàn)出的我校語文課堂教改上取得的突破性進展,，更加重視語文教學的豐富內(nèi)涵，重視提高學生的人文素質(zhì)：把閱讀教學作為學生,、教師,、文本之間對話的過程，尊重學生多樣的閱讀趣味,，引導學生感悟和吸收作品的精華,，豐富學生的精神世界。充分挖掘人文因素,，陶冶學生情感,，提高其文化品位及審美情趣。如《草原》一課，教師運用電腦課件出示中國地圖伴著悠揚的旋律向?qū)W生簡介內(nèi)蒙古大草原的位置,，并請他們同老舍一起走進草原,，為學生創(chuàng)設良好的學習情境，引導學生運用自己喜歡的形式,、方法,，學習和探討自己喜歡的知識和內(nèi)容，自由讀,、大膽想,、盡情說、登臺表演小品,，充分發(fā)表自己的感受,、體會，發(fā)表自己獨特的見解,，欣賞草原如詩如畫般綺麗的風光,，了解那里的風土人情,感受蒙古人民的熱情好客，深刻體會蒙漢兩族人民的深情厚誼及作者老舍先生字里行間流露出的對祖國的無限熱愛,；《圓明園的毀滅》一課,，教師組織學生賞讀、感悟圓明園當年集建筑,、園林藝術于一體的輝煌景觀之后,，利用大屏幕播放出優(yōu)美的古箏樂曲伴奏下圓明園的一幅幅復舊圖，播放出如今殘垣斷壁的遺址圖及再現(xiàn)侵略者的貪婪野蠻的電影剪輯片,，引導學生披文入情,，自主探究課文第二部分學生對偉大祖國燦爛歷史文化由衷的熱愛及對帝國侵略者強盜行徑切齒的仇恨溢于言表，真正達到與作者心靈的相通,，從而產(chǎn)生勿忘國恥,、振興中華的責任感；《威尼斯的小艇》一課,，教師首先引導學生了解威尼斯是世界著名的水上城市,，接著自讀賞析威尼斯小艇艇形的奇特美麗，在此基礎上進一步引導其感受艇艙的舒適,，駕艇人技術的高超,，乘艇人生活、工作,、娛樂全靠它,，感悟威尼斯小艇是“重要的交通工具”_____此地有此物，此物有其主,，有主能迎客,，客奔主而來,，此主擁此物，此物屬此地,，從而體會作者馬克吐溫在文中所流露出的對小艇的喜愛,、對艇艙的滿意，對駕艇人技術的驚嘆以及對小艇作用“如此重要”的贊賞,，實際上是在向世人介紹世界著名水上城市威尼斯獨特的風光,。

1,、更加突出了學生自主,、合作、探究的學習方式,，體現(xiàn)了對學習者的尊重,，對學習規(guī)律的尊重和對學習方法的重視，體現(xiàn)了從單純注重結(jié)果到注重學習方法的轉(zhuǎn)變,。體現(xiàn)了為學生終身學習和發(fā)展奠定基礎的指導思想,。一年級《 漢語拼音**課》的教學中，充分調(diào)動學生的能動性,，引導學生應用已有的觀察,、比較、分析等能力和經(jīng)驗,，在剛開課時,，就很快總結(jié)出“un”和“yun”讀音相同，字形有差異,，用法不相同并在教師的點撥下,，進入認真練寫階段。接著,，各自按聲母排列順序與un練拼,，試試哪些聲母與un可組成音節(jié)，組內(nèi)與伙伴達成共識,，推薦代表在全班匯報交流,，將正確的拼音過程寫在黑板上。最后看著兒歌所配的畫面——兩名登山的小朋友具體生動有趣地口述畫面之外的內(nèi)容并努力規(guī)范正確流利地拼讀,，最終進入“拼音樂園”,。屏幕上出現(xiàn)了五個按鈕，里面鎖定著不同的拼讀練習,，五個大組分別選定一個按鈕,，打開練習，以組進行友誼賽,，看誰們拼得準,、拼得快,。課堂始終，在電腦設計的富有童話色彩的“云博士”鼓勵下,，學生興趣盎然,，通過個人思考，小組討論,，大組交流等層層遞進的互動環(huán)節(jié),，促進教與學兩類活動間,、學生個體間,、個體與群體間的多向交流,，使每個學生自覺能動地感知新內(nèi)容,，成為積極的參與者和探索者，在增長知識的同時,，提高能力,，在享受成功的快樂中不斷進取,，不斷超越自己,，培養(yǎng)綜合素質(zhì),，真正成為學習的主人,。

2,、遵循語文教育的規(guī)律，更加突出了學生的語言實踐活動,。

《精彩的馬戲》《高大的皂莢樹》《威尼斯的小艇》《圓明園的毀滅》等多篇課文的教學，教師均注重引導學生在細讀中理解語言,、品讀中體會語境,、誦讀中培養(yǎng)語感,、揣摩作者表達方法，從而積累佳詞麗句,，體會祖國語言的博大精深,，浩渺無窮,。

3、更加注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng),，珍視學生獨特的感受,。

《圓明園的毀滅》一課教學的最后環(huán)節(jié)，教師組織學生圍繞 “是否有必要恢復圓明園的舊貌”這一問題,，各抒己見,，自由辯論，使他們帶著問題走進圖書館,，走向網(wǎng)絡資源,，獨立思考，將課內(nèi)學習延伸發(fā)展為課外自主自覺地學習,，擴大了視野,。

作為一個契機，我們在總結(jié)成績的同時,，不斷反思教學,，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐,，并努力處理好以下四個關系——多媒體課件與教學內(nèi)容的關系（課件與內(nèi)容揉不到一起,，兩張皮；學生僅被課件的色彩,、形象所吸引,，樂而不學,；少數(shù)課件制作只求新，不求實,，影響教學效率,。只有將教材把握準，課件才能顯神威）；文字訓練與課文分析的關系（淡化分析并不是不要分析,，把握字,、詞,、句教學是小語課堂永恒的主題早講，學生早明白,，早受益）；學生質(zhì)疑與讀書思考的關系（學生只讀書、不思考，提問漫無邊際,，不假思索,，沒有討論,、探究的價值。讀書應有目標,，讀前有要求,，讀后要落實，教師應交給學生提問的方法,，培養(yǎng)其讀書思考的好習慣）,；培養(yǎng)創(chuàng)新意識與發(fā)展健康個性的關系(與其讓學生重復地學習，真不如留出一些時間,，讓其展開想象的翅膀,，異想天開)。我們堅持常思考,，常研究,，常總結(jié),，力爭教學高質(zhì)量,、課堂高效率，取得了可喜的成績——王麗榮老師以五冊《灰雀》的教學獲市教學能手稱號,； 在**月**日進行的處第*批“推門好課”教師的復查驗收中,，趙玉文老師《五單元匯總復習》被評為特優(yōu)課，另外*名教師均獲優(yōu)質(zhì)課,；**月中旬,，*位教師還參加了山西省《教與愛》名師授徒研修部的學習培訓，聆聽名師張鈞篪的專題講座,，觀摩其示范教學,，領悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝,，并在全校公開教學,，受到名師認可和聽課教師的一致好評。

教學的一次次實踐，使每位教師真正從思想上認識到課堂不是教師表演的舞臺,，而是師生之間交往互動的舞臺,；課堂不是對學生進行訓練的場所，而是引導學生發(fā)展的場所,；課堂不只是傳授知識的場所,，而且更應該是探究知識的場所；課堂不是教師行為模式化運作的場所,，而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場所,。備課也好，教案設計也好,，其目的都是為了把課上活,，上好！

一學期以來,，我們始終堅持以教學為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴謹、扎實,、高效,、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學風的形成。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個：

1,、自檢——管理上,，努力體現(xiàn)以人為本的思想。 要求每位教師對照有關制度,，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體,。

2,、互觀——由組長牽頭，組員間互觀交流,，取長補短,，加強隨機教研。

3,、校查——a隨機查：管理人員進課堂（通知聽課,、推門聽課、跟蹤聽課），聽課,、看教案,、查作業(yè)、查學生學習習慣,、態(tài)度,、效果等一條龍式的檢查。b集中查：每月對不同年級,、不同常規(guī)項目集中抽查,。

堅持每月一次的大教研組活動，矯正疏漏,，拋磚引玉,，反饋考核情況，并將常規(guī)五環(huán)節(jié)量化在校園網(wǎng),，增大考核透明度,，把常規(guī)工作抓嚴、抓細,、抓實,，促進教學管理的良性循環(huán)。

全體語文教師從點滴入手,，了解學生的認知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學生知識,，更教會了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣,，學得實在,，確有所得，向**分鐘要效益,；分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋，學情分析,，“一得”交流都是大家隨機教研的話題,，新老教師互學互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事,，切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測,，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段,，對本班前后*名學生跟蹤調(diào)研,，細致分析卷面，分析每位學生的情況,，找準今后教學的切入點,，查漏補缺，培優(yōu)輔差,，立足課堂,，夯實雙基。學期末,，我們舉辦了第三屆寫字等級評定活動及三——六年級每班**人參加的想象作文競賽,，并召開了起始年級與畢業(yè)年級的家長會，使家校教育形成合力,，更好地促進每位學生的成長,。

與此同時，我們統(tǒng)籌安排學生在校一日活動,，課外興趣活動有組織,、有計劃，時間,、內(nèi)容,、老師、場地均得到落實,，各興趣活動期中組織匯報表示,，**月底結(jié)合迎新組織展示。學生在多樣的興趣活動中不僅鞏固,、運用了所學的知識,，也為今后構建新的知識結(jié)構，提高實踐,、應用能力,，適應時代挑戰(zhàn)奠定了基礎。

一份耕耘,，一份收獲。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學,、善思、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。