光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

信息技術(shù)工作計(jì)劃初三高中信息技術(shù)工作計(jì)劃篇一

通過七,、八年級的學(xué)習(xí),，學(xué)生對辦公軟件例如word、excel,、frontpage,、powerpoint、flash,、vb有一定了解,，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊,。有條件的學(xué)生家中有電腦,，上機(jī)時(shí)間相對多一些，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課,，課后根本沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)，學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作生疏,。

本學(xué)期教材是使用青島出版社出版的《信息技術(shù)》一、二冊，內(nèi)容在七,、八年級都以講完,，九年級的任務(wù)是復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：信息與信息技術(shù),，制作多媒體演示作品,，學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁，以及對數(shù)據(jù)的管理,。知識點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基本硬件組成與特性,，管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源，用word制作作品,、用excle管理數(shù)據(jù),、用powerpoint軟件制作多媒體作品、frontpage制作網(wǎng)頁是重點(diǎn),，用flash制作動(dòng)畫和vb編寫程序是難點(diǎn),。復(fù)習(xí)完后九年級的學(xué)生能運(yùn)用自己所學(xué)的知識完成一個(gè)作品。

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成,，學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件。

2,、學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字,、圖象、聲音,、視頻的技能,，熟練掌握其中的一些主要功能。

3,、使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì),。

4、實(shí)行分組管理,，每個(gè)小組有一個(gè)組長負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí),。

將圍繞信息技術(shù)中考要求，重點(diǎn)研究考試大綱,，分析歷屆考試內(nèi)容和形式,，在初步準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上認(rèn)真分析學(xué)生特點(diǎn)，在培優(yōu)補(bǔ)差方面多下功夫,，制定好工作計(jì)劃及具體措施,，分步分層進(jìn)行課堂教學(xué)和輔導(dǎo)工作。

在設(shè)定了教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，要采用一定的方法措施使學(xué)生能夠系統(tǒng)的掌握信息技術(shù)知識,。

1,、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2,、對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時(shí)間,。

3,、主要采取教師指導(dǎo)方式、學(xué)生自主方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),。

4,、對每個(gè)班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學(xué)生，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣,。

5,、把課程整合，學(xué)生便于記憶,。

6,、進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。

7,、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固，培養(yǎng)學(xué)生興趣,。

2月―3月：學(xué)習(xí)frontpage的基本操作

3月―4月：對flash的基本操作進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)

4月―4月中旬：模擬考試

信息技術(shù)工作計(jì)劃初三高中信息技術(shù)工作計(jì)劃篇二

以計(jì)算機(jī)技術(shù),、微電子技術(shù)和通信技術(shù)為特征的現(xiàn)代信息技術(shù)，在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用,，并且逐漸改變著人們的生活方式,、工作與學(xué)習(xí)方式。開展以提升學(xué)生信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標(biāo)的信息技術(shù)教育,，正是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才和勞動(dòng)者的重要舉措。

通過七,、八年級的學(xué)習(xí),，學(xué)生對辦公軟件例如word、excel,、frontpage,、powerpoint、flash,、vb有一定了解,，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦,，上機(jī)時(shí)間相對多一些,，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課,，課后根本沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì),，學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏,。

本學(xué)期教材是使用青島出版社出版的《信息技術(shù)》一,、二冊，內(nèi)容在七,、八年級都以講完,，九年級的任務(wù)是復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：信息與信息技術(shù),，制作多媒體演示作品,，學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁，以及對數(shù)據(jù)的管理,。知識點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基本硬件組成與特性,，管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源，用word制作作品,、用excle管理數(shù)據(jù),、用powerpoint軟件制作多媒體作品、frontpage制作網(wǎng)頁是重點(diǎn),，用flash制作動(dòng)畫和vb編寫程序是難點(diǎn),。復(fù)習(xí)完后九年級的學(xué)生能運(yùn)用自己所學(xué)的知識完成一個(gè)作品。

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成,，學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件。

2,、學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字,、圖象、聲音,、視頻的技能,，熟練掌握其中的一些主要功能。

3,、使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì),。

4,、實(shí)行分組管理，每個(gè)小組有一個(gè)組長負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí),。

1,、主要采取教師指導(dǎo)方式、學(xué)生自主方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),。

2,、把課程整合，學(xué)生便于記憶,。

3,、進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。

4,、學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的,。

信息技術(shù)工作計(jì)劃初三高中信息技術(shù)工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期根據(jù)6月份的會(huì)考內(nèi)容，進(jìn)行整體的復(fù)習(xí),，主要分為七個(gè)模塊,，分別是理論知識,、漢字錄入,、基本操作、字處理,、電子表格,、演示文稿和上網(wǎng)。

復(fù)習(xí)主要依據(jù)《初中畢業(yè)升學(xué)標(biāo)準(zhǔn)測試》的信息技術(shù)分冊,，這套教材是根據(jù)教育部20xx年頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》、義務(wù)教育山東省初級中學(xué)課本《信息技術(shù)》及《高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》對初中生知識與能力的要求編寫的,。

本冊教材由以下四部分組成：

達(dá)標(biāo)復(fù)習(xí)：全面系統(tǒng)地梳理知識,，全面提升三種能力

考前復(fù)習(xí)：全面提升用信息技術(shù)解決問題的能力及應(yīng)試能力。

考前準(zhǔn)備：熟悉考試環(huán)境,，掌握考試平臺(tái)的使用方法

模擬考場：檢測復(fù)習(xí)效果,，體會(huì)考試要求

“達(dá)標(biāo)復(fù)習(xí)”以模塊為單位編寫，其中實(shí)踐模塊的編寫體例如下：

目標(biāo)導(dǎo)航：初中階段應(yīng)達(dá)成的學(xué)習(xí)目標(biāo)

應(yīng)用范例：解析重點(diǎn),、難點(diǎn)的解題思路

達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的鞏固性練習(xí),。

二、 學(xué)生分析

本學(xué)期任教四個(gè)班級,，2個(gè)住宿班,，2個(gè)走讀班,，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對指法,，文本編輯等有了進(jìn)一步的提高,，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課,，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊,。

有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對多一些,，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會(huì),，所以,，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏;學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文,、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮,。

但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲,。所以,，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),。在合理的引導(dǎo)下,，通過“一幫一”結(jié)對活動(dòng)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法，必將完成教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng),。

三、 教學(xué)目標(biāo)

1,、工作目標(biāo)：

本學(xué)期,，本備課組的工作目標(biāo)是盡快適應(yīng)新課改，搞好以誘思探究為主的實(shí)驗(yàn)教學(xué),。讓100%的學(xué)生參與操作,。

2、教學(xué)目標(biāo)：

(1) 甄別信息真?zhèn)蔚囊话惴椒ā?/p>

(2) 防治計(jì)算機(jī)病毒的常用方法,。

(3) 輸入法的切換方法,。

(4) 用“智能abc輸入法”快速輸入漢字的技能,。

(5) 用“全拼輸入法”輸入生僻漢字及漢字偏旁部首的方法。

(6) 常用標(biāo)點(diǎn)符號及特殊符號的輸入方法,。

(7) “我的電腦”,、“資源管理器”的使用方法。

(8) 窗口,、菜單,、對話框的作用方法。

(9) 單個(gè),、多個(gè)文件及文件夾的選定,。

(10)文件及文件夾的新建、重命名,。

(11)文件及文件夾的復(fù)制,、移動(dòng)、刪除,。

(12)快速查找文件或文件夾,。

(13)word的啟動(dòng)和退出。

(14)文字塊的選定,、復(fù)制,、移動(dòng)、刪除操作,。

(15)段落的拆分與合并,。

(16)文檔的合并。

(17)字體,、段落格式的設(shè)置方法,。

(18)紙型、頁邊距,、頁碼,、排版方向的設(shè)置。

(19)公式的編輯方法,。

(20)表格的有關(guān)操作,。

(21)邊框和底紋的設(shè)置方法。

(22)圖文混排的操作,。

(23)工作表的插入、刪除,、重命名,、復(fù)制、移動(dòng),。

(24)單元格數(shù)據(jù)的錄入編輯,、填充,、復(fù)制、移動(dòng),、刪除,。

(25)單元格及單元格區(qū)域的選定。

(26)行列的插入,、復(fù)制,、移動(dòng)、刪除,。

(27)行高,、列寬的設(shè)置。

(28)單元格的合并及居中,。

(29)單元格格式的設(shè)置方法,。

(30)公式的輸入及編輯方法。

(31)求和,、平均值,、最大值、最小值,、取整,、取余、條件,、條件求和及條件統(tǒng)計(jì)函數(shù)的使用方法,。

(32)數(shù)據(jù)排序、自動(dòng)篩選,、分類匯總的方法,。

(33)創(chuàng)建圖表的方法及圖表的修飾、編輯,。

(34)插入,、移動(dòng)、復(fù)制,、刪除幻燈片的操作,。

(35)幻燈片背景、版式,、設(shè)計(jì)模板,、配色方案的設(shè)置

(36)幻燈片切換及元素動(dòng)畫效果的效果的設(shè)置。

(37)用搜索引擎對網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行目錄,、關(guān)鍵詞搜索的方法,。網(wǎng)上信息資源的下載。

(38)電子郵件的接收,、閱讀,、回復(fù),、轉(zhuǎn)發(fā)、撰寫,、發(fā)送,、群發(fā)。

(39)電子郵件附件的插入,、保存,。

四、 教學(xué)措施

1,、以學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣為契機(jī)抓好學(xué)習(xí)的入門,。

2、結(jié)合計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件,，生動(dòng)活潑地進(jìn)行教學(xué),。

3、以抓好課堂教學(xué)良好紀(jì)律為保證,，順利完成教學(xué)任務(wù),。

4、以教學(xué)實(shí)踐為主,，在實(shí)踐過程中讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，并及時(shí)解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,。

5,、切實(shí)提高教師自身專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真進(jìn)行中學(xué)信息技術(shù)課的課題研究,，向教研要質(zhì)量,，努力提高學(xué)生素質(zhì)。

五,、 教研教改

本學(xué)期,，根據(jù)信息技術(shù)新課程的具體要求，搞好本級部教研活動(dòng),，認(rèn)真做好記錄,，完成教改實(shí)驗(yàn)課題。

信息技術(shù)工作計(jì)劃初三高中信息技術(shù)工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期根據(jù)6月份的會(huì)考內(nèi)容,，進(jìn)行整體的復(fù)習(xí),，主要分為七個(gè)模塊，分別是理論知識,、漢字錄入,、基本操作、字處理、電子表格,、演示文稿和上網(wǎng)。

復(fù)習(xí)主要依據(jù)《初中畢業(yè)升學(xué)標(biāo)準(zhǔn)測試》的信息技術(shù)分冊,，這套教材是根據(jù)教育部20xx年頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》,、義務(wù)教育山東省初級中學(xué)課本《信息技術(shù)》及《高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》對初中生知識與能力的要求編寫的。

本冊教材由以下四部分組成：

達(dá)標(biāo)復(fù)習(xí)：全面系統(tǒng)地梳理知識,，全面提升三種能力

考前復(fù)習(xí)：全面提升用信息技術(shù)解決問題的能力及應(yīng)試能力,。

考前準(zhǔn)備：熟悉考試環(huán)境，掌握考試平臺(tái)的使用方法

模擬考場：檢測復(fù)習(xí)效果,，體會(huì)考試要求

“達(dá)標(biāo)復(fù)習(xí)”以模塊為單位編寫,，其中實(shí)踐模塊的編寫體例如下：

目標(biāo)導(dǎo)航：初中階段應(yīng)達(dá)成的學(xué)習(xí)目標(biāo)

應(yīng)用范例：解析重點(diǎn)、難點(diǎn)的解題思路

達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的鞏固性練習(xí),。

本學(xué)期任教四個(gè)班級,，2個(gè)住宿班，2個(gè)走讀班,，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對指法，文本編輯等有了進(jìn)一步的提高,，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊,。

有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機(jī)時(shí)間相對多一些，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí),，課后就沒有鞏固的機(jī)會(huì)，所以,，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作易生疏;學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文,、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào)。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮,。

但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲。所以，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識還有待提高,。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),。在合理的引導(dǎo)下，通過“一幫一”結(jié)對活動(dòng)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法,，必將完成教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

1,、工作目標(biāo)：

本學(xué)期,，本備課組的工作目標(biāo)是盡快適應(yīng)新課改，搞好以誘思探究為主的實(shí)驗(yàn)教學(xué),。讓100%的學(xué)生參與操作,。

2、教學(xué)目標(biāo)：

(1) 甄別信息真?zhèn)蔚囊话惴椒ā?/p>

(2) 防治計(jì)算機(jī)病毒的常用方法,。

(3) 輸入法的切換方法,。

(4) 用“智能abc輸入法”快速輸入漢字的技能。

(5) 用“全拼輸入法”輸入生僻漢字及漢字偏旁部首的方法,。

(6) 常用標(biāo)點(diǎn)符號及特殊符號的輸入方法,。

(7) “我的電腦”、“資源管理器”的使用方法,。

(8) 窗口,、菜單、對話框的作用方法,。

(9) 單個(gè),、多個(gè)文件及文件夾的選定。

(10)文件及文件夾的新建,、重命名,。

(11)文件及文件夾的復(fù)制、移動(dòng),、刪除,。

(12)快速查找文件或文件夾。

(13)word的啟動(dòng)和退出,。

(14)文字塊的選定,、復(fù)制、移動(dòng),、刪除操作,。

(15)段落的拆分與合并。

(16)文檔的合并,。

(17)字體,、段落格式的設(shè)置方法,。

(18)紙型、頁邊距,、頁碼,、排版方向的設(shè)置。

(19)公式的編輯方法,。

(20)表格的有關(guān)操作,。

(21)邊框和底紋的設(shè)置方法。

(22)圖文混排的操作,。

(23)工作表的插入、刪除,、重命名,、復(fù)制、移動(dòng),。

(24)單元格數(shù)據(jù)的錄入編輯,、填充、復(fù)制,、移動(dòng),、刪除。

(25)單元格及單元格區(qū)域的選定,。

(26)行列的插入,、復(fù)制、移動(dòng),、刪除,。

(27)行高、列寬的設(shè)置,。

(28)單元格的合并及居中,。

(29)單元格格式的設(shè)置方法。

(30)公式的輸入及編輯方法,。

(31)求和,、平均值、最大值,、最小值,、取整、取余,、條件,、條件求和及條件統(tǒng)計(jì)函數(shù)的使用方法。

(32)數(shù)據(jù)排序,、自動(dòng)篩選,、分類匯總的方法。

(33)創(chuàng)建圖表的方法及圖表的修飾、編輯,。

(34)插入,、移動(dòng)、復(fù)制,、刪除幻燈片的操作,。

(35)幻燈片背景、版式,、設(shè)計(jì)模板,、配色方案的設(shè)置

(36)幻燈片切換及元素動(dòng)畫效果的效果的設(shè)置。

(37)用搜索引擎對網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行目錄,、關(guān)鍵詞搜索的方法,。網(wǎng)上信息資源的下載。

(38)電子郵件的接收,、閱讀,、回復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā),、撰寫,、發(fā)送、群發(fā),。

(39)電子郵件附件的插入,、保存。

1,、以學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣為契機(jī)抓好學(xué)習(xí)的入門,。

2、結(jié)合計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件,，生動(dòng)活潑地進(jìn)行教學(xué),。

3、以抓好課堂教學(xué)良好紀(jì)律為保證,，順利完成教學(xué)任務(wù),。

4、以教學(xué)實(shí)踐為主,，在實(shí)踐過程中讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，并及時(shí)解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,。

5,、切實(shí)提高教師自身專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真進(jìn)行中學(xué)信息技術(shù)課的課題研究,，向教研要質(zhì)量,，努力提高學(xué)生素質(zhì),。

本學(xué)期，根據(jù)信息技術(shù)新課程的具體要求,，搞好本級部教研活動(dòng),，認(rèn)真做好記錄，完成教改實(shí)驗(yàn)課題,。

略

信息技術(shù)工作計(jì)劃初三高中信息技術(shù)工作計(jì)劃篇五

本計(jì)劃針對初三年級全體學(xué)生,，通過幾年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對辦公軟件例如word,、excel,、有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,，每周只有一節(jié)課,，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊,。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機(jī)時(shí)間相對多一些，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課,，課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)，所以,，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作生疏。

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文,、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),，也不像歷史,、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲、上網(wǎng)聊天,。所以,，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

本學(xué)期教材是使用最新版本(青島出版),，信息技術(shù)初中八年級下冊,，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：用計(jì)算機(jī)處理圖片,、用計(jì)算機(jī)制作動(dòng)畫兩大部分,。前一部分主要介紹圖本站片處理軟件----photoshop的用法。后一部分主要教學(xué)生學(xué)習(xí)用flashmax這一軟件來制作簡單的電腦動(dòng)畫,。

知識點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基本硬件組成與特性,，管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件,，獲取圖像,、聲音、視頻等多媒體信息,、用程序photoshop設(shè)計(jì),、修改、處理圖片,，修飾圖片,、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、作品欣賞,。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力,、操作能力和欣賞能力。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成,，學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識,。

3、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字,、圖象,、聲音,、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能,。

4,、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

5,、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

6,、做一個(gè)多媒體作品出來

本期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的,。

信息技術(shù)工作計(jì)劃初三高中信息技術(shù)工作計(jì)劃篇六

本計(jì)劃針對初三年級全體學(xué)生，通過幾年的學(xué)習(xí),，學(xué)生對辦公軟件例如word,、excel、powerpoint有一定了解,，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,，每周只有一節(jié)課,，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊,。

有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對多一些,，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì),，所以,，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏,。

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào),，也不像歷史,、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲、上網(wǎng)聊天,。所以,，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

本學(xué)期教材是使用最新版本(青島出版),，信息技術(shù)初中八年級下冊，內(nèi)容是全新的,。內(nèi)容包括：用計(jì)算機(jī)處理圖片,、用計(jì)算機(jī)制作動(dòng)畫兩大部分。前一部分主要介紹圖片處理軟件----photoshop的用法,。后一部分主要教學(xué)生學(xué)習(xí)用flashmax這一軟件來制作簡單的電腦動(dòng)畫,。

知識點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基本硬件組成與特性，管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源,，安裝與卸載軟件,，獲取圖像、聲音,、視頻等多媒體信息,、用程序photoshop設(shè)計(jì)、修改,、處理圖片,，修飾圖片、創(chuàng)意設(shè)計(jì),、作品欣賞,。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力、操作能力和欣賞能力,。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成,，學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件。 2,、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識,。

3、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字,、圖象,、聲音、視頻的技能,。能熟練掌握其中的一些主要功能,。

4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣,。

5,、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì),。

6,、做一個(gè)多媒體作品出來

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

課時(shí) 內(nèi)容

第一課時(shí) photoshop初探

第二課時(shí) 圖片的組合

第三課時(shí) 修復(fù)和修飾圖片

第四課時(shí) 標(biāo)志設(shè)計(jì)

第五課時(shí) 制作藝術(shù)字

第六課時(shí) 繪制宣傳畫

第七課時(shí) 創(chuàng)意設(shè)計(jì)

第九課時(shí) 網(wǎng)頁設(shè)計(jì)

第九課時(shí) 走進(jìn)動(dòng)畫工作室

第十課時(shí) 繪制漂亮的小屋

第十一課時(shí) 打造美麗的家園

第十二課時(shí) 動(dòng)畫王國顯身手

第十三課時(shí) 小鳥展翅飛

第十四課時(shí) 自由飛翔,，快樂歌唱

第十五課時(shí) 動(dòng)畫控制與發(fā)布

第十六課時(shí)---十九課時(shí) 準(zhǔn)備會(huì)考

信息技術(shù)工作計(jì)劃初三高中信息技術(shù)工作計(jì)劃篇七

通過七,、八年級的學(xué)習(xí),，學(xué)生對辦公軟件例如word,、excel、frontpage,、powerpoint,、flash、vb有一定了解,，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊,。有條件的學(xué)生家中有電腦，上機(jī)時(shí)間相對多一些,，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課，課后根本沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì),，學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作生疏。

本學(xué)期教材是使用青島出版社出版的《信息技術(shù)》一,、二冊,，內(nèi)容在七、八年級都以講完,，九年級的任務(wù)是復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備,，復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：信息與信息技術(shù)，制作多媒體演示作品,，學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁,，以及對數(shù)據(jù)的管理。知識點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基本硬件組成與特性,，管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源,，用word制作作品、用excle管理數(shù)據(jù),、用powerpoint軟件制作多媒體作品,、frontpage制作網(wǎng)頁是重點(diǎn)，用flash制作動(dòng)畫和vb編寫程序是難點(diǎn),。復(fù)習(xí)完后九年級的學(xué)生能運(yùn)用自己所學(xué)的知識完成一個(gè)作品,。

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成,，學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件,。

2、學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字,、圖象,、聲音、視頻的技能,，熟練掌握其中的一些主要功能,。

3、使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

4,、實(shí)行分組管理,，每個(gè)小組有一個(gè)組長負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)。

1,、主要采取教師指導(dǎo)方式,、學(xué)生自主方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2,、把課程整合,，學(xué)生便于記憶,。

3,、進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué),。

4,、學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的,。

信息技術(shù)工作計(jì)劃初三高中信息技術(shù)工作計(jì)劃篇八

全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下,，同心同德,，協(xié)調(diào)一致,，認(rèn)真研究,，狠抓教學(xué)質(zhì)量,，使學(xué)生德美體全面發(fā)展，努力完成校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)：中考狀元,，中考前10名的多數(shù),，考取莞中人數(shù)達(dá)標(biāo)（72）。

主要有以下幾方面工作：

1.學(xué)生學(xué)習(xí)必須先學(xué)會(huì)做人．注意文明禮貌教育,，要求各班從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起,，從一言一行做起，在班上養(yǎng)成講文明禮貌的風(fēng)氣,，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，和睦相處,。關(guān)心班集體,，班級氣氛濃厚。要充分利用班集體的輿論力量團(tuán)結(jié)．影響同學(xué),，促其進(jìn)步,。

2.重視珍惜班會(huì)課，灌輸好的理念,，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格,，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識社會(huì),，培養(yǎng)正確的世界觀,。班主任要精心準(zhǔn)備班會(huì)課材料，充分利用各種力量（社會(huì)．班集體），使班會(huì)課生動(dòng)．有效果,，使參與者積極踴躍,。

3.寫好周記或日記。每日躬親反省,，加以總結(jié)養(yǎng)成習(xí)慣,。通過自己的反省．總結(jié)．歸納使自己性格上堅(jiān)強(qiáng),，學(xué)習(xí)知識上系統(tǒng)化．條理化．并日求上進(jìn),。

4.加強(qiáng)組織校風(fēng)校紀(jì)檢查。每兩周小檢１次（各班長進(jìn)行）,，每月大檢１次（由班主任負(fù)責(zé)）,，以養(yǎng)成良好日常行為習(xí)慣。

：本學(xué)期共１８周,，級組擬第８周畢業(yè)考,，１３周第１摸，１７周第２摸,，１９周后期中考,，第一周統(tǒng)測一次，從第二周起進(jìn)行分層輔導(dǎo),，以更好地提高教學(xué)效果,。

１．各備課加強(qiáng)集體備課，制定好本學(xué)期詳細(xì)的備課復(fù)習(xí)計(jì)劃,。要加強(qiáng)交流,，團(tuán)結(jié)合作，打一場漂亮的團(tuán)體戰(zhàn),。

ａ．鉆研教學(xué)大綱,，考試大綱，分析重點(diǎn)難點(diǎn),。各階段側(cè)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容清楚,，目標(biāo)明確，認(rèn)真研究試題,，做到精挑細(xì)選,，優(yōu)質(zhì)高效。

ｂ．加強(qiáng)各層學(xué)生的引導(dǎo),，輔導(dǎo)好班上前１５名學(xué)生,，讓其平衡．全面發(fā)展。各備課組要訂出詳細(xì)的輔導(dǎo)尖子生計(jì)劃,，具體的措施（學(xué)習(xí)和心理）,，具體幾個(gè)的跟蹤方法,，落實(shí)到人到位到時(shí)，切實(shí)貫徹好計(jì)劃,，以保證工作任務(wù)的完成,。

ｃ．加強(qiáng)信息的交流，關(guān)注考試信息,，與教研究室．省考中心加強(qiáng)聯(lián)系,。

ｄ．珍惜時(shí)間．平衡各科，按安排時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),，注意工作的計(jì)劃性,，科目之間不沖突．搶時(shí)。鼓勵(lì)每一位學(xué)生,，多做心理輔導(dǎo),，讓每一位學(xué)生學(xué)有所得。

２．班主任要建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)好班集體,，增強(qiáng)班上凝聚力．吸引力,，充分調(diào)動(dòng)班上的學(xué)習(xí)積極性。

ａ．班主任是班上的總導(dǎo)演,，要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)好班上任課教師關(guān)系,，多交流．多溝通，及時(shí)全面了解班上的情況,。

ｂ．充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，發(fā)動(dòng)學(xué)生管理班級，做到人人有工作做,，工作有人負(fù)責(zé),。讓其有參與感，上好每節(jié)班會(huì)課,，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。

ｃ．督促學(xué)生參加體鍛，完成量化體鍛任務(wù),，爭取人人達(dá)標(biāo),。關(guān)注優(yōu)等生的體育成績，在體育模擬試后要督促?zèng)]達(dá)標(biāo)的優(yōu)生訓(xùn)練,，以過好身體素質(zhì)關(guān),。

３．因材施教，照顧每一位學(xué)生的需要,。從第二周起星期六．日全級進(jìn)行分層輔導(dǎo),，按統(tǒng)測與期末成績重新分成７個(gè)班。不同層次要求做題時(shí)間,，目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)不同,。這一可更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，學(xué)生也有一更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，互相競爭,，互相幫助,。二可使同一層次學(xué)生更有利于開展課堂教學(xué),，使進(jìn)度更趨于正常合理,，時(shí)間更效率化。

４．多組織有益健康的課余活動(dòng),，讓老師生活有張有弛,，勞逸結(jié)合，提高生活．工作質(zhì)量,，這仍有賴于校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,。

初三第二學(xué)期主要工作安排

周次日期主要工作

第1周2月8--14日12.13.14日分層輔導(dǎo)前的考試

第2周2月15--21日開始周末下午、周日上午分層輔導(dǎo)

第3周2月22--28日

第4周2月29--3月6

第5周3月7--13日尖子生座談會(huì)

第6周3月1--20日校公開課

第7周3月21--27日28日全校法制教育考試

第8周3月28--4月33月31日,、4月1,、2日初三畢業(yè)考

第9周4月4--10日計(jì)劃外出活動(dòng)

第10周4月11--17日尖子生座談會(huì)

第11周4月18--24日

第12周4月25--5月1體育模擬考試

第13周5月2—8日第一次模擬考試

第14周5月9--15日家長會(huì)、填寫中考報(bào)考志愿

第15周5月16--22日尖子生座談會(huì)

第16周5月23--29日考前心理輔導(dǎo),，體育考試,？

第17周5月30--6月5第二次模擬考試

第18周6月6--12日高考期間初三在南區(qū)輔導(dǎo)

第19周6月13--19日準(zhǔn)備中考

第20周6月20--26日中考

信息技術(shù)工作計(jì)劃初三高中信息技術(shù)工作計(jì)劃篇九

本學(xué)期本擔(dān)任的是初三年級全年級信息技術(shù)教學(xué)工作，一學(xué)期來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，教學(xué)工作上不敢怠慢,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

使講解清晰化,，條理化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

由于本人水平有限，在計(jì)算機(jī)方面還存在很多知識及技能方面的缺陷,，致使有些問題一時(shí)無法自己解決,，受性格影響，又是工作方法和態(tài)度給許多老師帶來很多不適應(yīng),。

隨著課程改革的推進(jìn),，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將1,、努力學(xué)習(xí)知識技能，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。2,、努力學(xué)習(xí)理論知識，不斷充實(shí)自己的思想意識,，提高服務(wù)質(zhì)量,。3、積極參與教育教學(xué)工作,，積極參與教改工作,，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。

信息技術(shù)工作計(jì)劃初三高中信息技術(shù)工作計(jì)劃篇十

本學(xué)期根據(jù)6月份的會(huì)考內(nèi)容，進(jìn)行整體的復(fù)習(xí),，主要分為七個(gè)模塊,，分別是理論知識、漢字錄入,、基本操作,、字處理、電子表格,、演示文稿和上網(wǎng),。

復(fù)習(xí)主要依據(jù)《初中畢業(yè)升學(xué)標(biāo)準(zhǔn)測試》的信息技術(shù)分冊，這套教材是根據(jù)教育部20xx年頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》,、義務(wù)教育山東省初級中學(xué)課本《信息技術(shù)》及《高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》對初中生知識與能力的要求編寫的,。

本冊教材由以下四部分組成：

達(dá)標(biāo)復(fù)習(xí)：全面系統(tǒng)地梳理知識，全面提升三種能力

考前復(fù)習(xí)：全面提升用信息技術(shù)解決問題的能力及應(yīng)試能力,。

考前準(zhǔn)備：熟悉考試環(huán)境,，掌握考試平臺(tái)的使用方法

模擬考場：檢測復(fù)習(xí)效果，體會(huì)考試要求

“達(dá)標(biāo)復(fù)習(xí)”以模塊為單位編寫,，其中實(shí)踐模塊的編寫體例如下：

目標(biāo)導(dǎo)航：初中階段應(yīng)達(dá)成的學(xué)習(xí)目標(biāo)

應(yīng)用范例：解析重點(diǎn),、難點(diǎn)的解題思路

達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的鞏固性練習(xí)。

二,、 學(xué)生分析

本學(xué)期任教四個(gè)班級,，2個(gè)住宿班，2個(gè)走讀班,，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對指法，文本編輯等有了進(jìn)一步的提高,，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊,。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機(jī)時(shí)間相對多一些，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí),，課后就沒有鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作易生疏;學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào),。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲,。所以，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識還有待提高,。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),。在合理的引導(dǎo)下，通過“一幫一”結(jié)對活動(dòng)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法,，必將完成教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

三,、 教學(xué)目標(biāo)

1,、工作目標(biāo)：

本學(xué)期,，本備課組的工作目標(biāo)是盡快適應(yīng)新課改,，搞好以誘思探究為主的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。讓100%的學(xué)生參與操作,。

2,、教學(xué)目標(biāo)：

(1) 甄別信息真?zhèn)蔚囊话惴椒ā?/p>

(2) 防治計(jì)算機(jī)病毒的常用方法。

(3) 輸入法的切換方法,。

(4) 用“智能abc輸入法”快速輸入漢字的技能,。

(5) 用“全拼輸入法”輸入生僻漢字及漢字偏旁部首的方法。

(6) 常用標(biāo)點(diǎn)符號及特殊符號的輸入方法,。

(7) “我的電腦”,、“資源管理器”的使用方法。

(8) 窗口,、菜單,、對話框的作用方法。

(9) 單個(gè),、多個(gè)文件及文件夾的選定,。

(10)文件及文件夾的新建、重命名,。

(11)文件及文件夾的復(fù)制,、移動(dòng)、刪除,。

(12)快速查找文件或文件夾,。

(13)word的啟動(dòng)和退出,。

(14)文字塊的選定、復(fù)制,、移動(dòng),、刪除操作。

(15)段落的拆分與合并,。

(16)文檔的合并,。

(17)字體、段落格式的設(shè)置方法,。

(18)紙型,、頁邊距、頁碼,、排版方向的設(shè)置,。

(19)公式的編輯方法。

(20)表格的有關(guān)操作,。

(21)邊框和底紋的設(shè)置方法,。

(22)圖文混排的操作。

(23)工作表的插入,、刪除,、重命名、復(fù)制,、移動(dòng),。

(24)單元格數(shù)據(jù)的錄入編輯、填充,、復(fù)制,、移動(dòng)、刪除,。

(25)單元格及單元格區(qū)域的選定,。

(26)行列的插入、復(fù)制,、移動(dòng),、刪除。

(27)行高,、列寬的設(shè)置,。

(28)單元格的合并及居中。

(29)單元格格式的設(shè)置方法,。

(30)公式的輸入及編輯方法,。

(31)求和、平均值、最大值,、最小值,、取整、取余,、條件,、條件求和及條件統(tǒng)計(jì)函數(shù)的使用方法。

(32)數(shù)據(jù)排序,、自動(dòng)篩選,、分類匯總的方法。

(33)創(chuàng)建圖表的方法及圖表的修飾,、編輯,。

(34)插入、移動(dòng),、復(fù)制,、刪除幻燈片的操作。

(35)幻燈片背景,、版式,、設(shè)計(jì)模板、配色方案的設(shè)置

(36)幻燈片切換及元素動(dòng)畫效果的效果的設(shè)置,。

(37)用搜索引擎對網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行目錄,、關(guān)鍵詞搜索的方法。網(wǎng)上信息資源的下載,。

(38)電子郵件的接收,、閱讀、回復(fù),、轉(zhuǎn)發(fā)、撰寫,、發(fā)送,、群發(fā)。

(39)電子郵件附件的插入,、保存,。

四、 教學(xué)措施

1,、以學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣為契機(jī)抓好學(xué)習(xí)的入門,。

2、結(jié)合計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件,，生動(dòng)活潑地進(jìn)行教學(xué),。

3、以抓好課堂教學(xué)良好紀(jì)律為保證，順利完成教學(xué)任務(wù),。

4,、以教學(xué)實(shí)踐為主，在實(shí)踐過程中讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，并及時(shí)解決問題,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

5,、切實(shí)提高教師自身專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平,，認(rèn)真進(jìn)行中學(xué)信息技術(shù)課的課題研究，向教研要質(zhì)量,，努力提高學(xué)生素質(zhì),。

五、 教研教改

本學(xué)期,，根據(jù)信息技術(shù)新課程的具體要求,，搞好本級部教研活動(dòng)，認(rèn)真做好記錄,，完成教改實(shí)驗(yàn)課題,。

六、 授課進(jìn)度

周次時(shí)間講授的主要內(nèi)容

第一周2.21——2.27學(xué)前教育

第二周2.28——3.6文件和文件夾的管理(一)

第三周3.7——3.13文件和文件夾的管理(二)

第四周3.14——3.20輸入法

第五周3.21——3.27文檔的編輯

第六周3.28——4.3文檔的編輯

第七周4.4——4.10文檔的修飾

第八周4.11——4.17圖文混排

第九周4.18——4.24插入表格

第十周4.25——5.1數(shù)據(jù)編輯

第十一周5.2——5.8數(shù)值計(jì)算

第十二周5.9——5.15數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

第十三周5.16——5.22圖表制作及編輯

第十四周5.23——5.29制作幻燈片

第十五周5.30——6.5美化幻燈片

第十六周6.6——6.12網(wǎng)頁游覽

第十七周6.13——6.19電子郵件的操作

第十八周6.20——6.26模擬考試

第十九周6.27——7.3考試