時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

信息技術(shù)學(xué)科工作計劃信息技術(shù)部工作計劃篇一

作為小學(xué)階段的信息技術(shù)課程,，應(yīng)以學(xué)生對計算機的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)方法為背景,，把計算機基礎(chǔ)知識和計算機最新應(yīng)用融于一體,，使之既體現(xiàn)信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論，又吸收現(xiàn)代教育技術(shù)的有益經(jīng)驗,。所以在教學(xué)過程中主要是體現(xiàn)操作性,、實用性，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

1,、利用word軟件的進一步介紹,，使學(xué)生能夠每天完成一份電子日記,。

2、在word中實現(xiàn)圖文混排。

3,、利用word 制作電子報,。

4、學(xué)會在word中制作表格,。

針對學(xué)生年級的逐漸升高,，學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)能力有所提高，對于計算機中的一些理論性問題可以適當(dāng)融匯于課堂中,，以便提高他們的專業(yè)知識,。此外他們現(xiàn)在處于小學(xué)中高級階段，在課堂中的教學(xué)方式,、引導(dǎo)方式等方面需要謹慎,，加強師生關(guān)系的調(diào)控，嚴格做到平等地對待每一位學(xué)生,?？上驳氖沁@些學(xué)生已具備了一定的計算機知識，且他們的學(xué)習(xí)能力,、理解能力及思維能力上也有所提高,，因此他們的接受知識的能力還是比較強的。

1,、運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進行教學(xué)。

2,、教學(xué)時采用放教學(xué)錄相,， 通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。

3,、加強教師業(yè)務(wù)知識和上機能力的培訓(xùn),。

信息技術(shù)學(xué)科工作計劃信息技術(shù)部工作計劃篇二

隨著基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展，信息技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)成為一股不可阻擋的變革力量,，它影響到了社會的各個領(lǐng)域,，教育當(dāng)然也在其中，信息化的發(fā)展為全面實施素質(zhì)教育提供了一個嶄新的舞臺,。課程整合的教學(xué)模式是我國面向21世紀基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的新視點,，它的研究與實施為學(xué)生主體性,、創(chuàng)造性的發(fā)揮創(chuàng)設(shè)了良好的基礎(chǔ)，使學(xué)校教育朝著自主的,、有特色的課程教學(xué)方向發(fā)展,。我們以英語的信息技術(shù)內(nèi)容培訓(xùn)為重點，信息技術(shù)的應(yīng)用為核心,，以英語課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革為關(guān)鍵,，全面研究工作，為我校教育創(chuàng)新和教育現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),。

一,、工作基本情況分析

素質(zhì)教育要求教師充分運用現(xiàn)代化科技成果，結(jié)合現(xiàn)代教育理論,，探求優(yōu)化教育教學(xué)過程,，重視"學(xué)"、"思",、"樂",、"創(chuàng)"的結(jié)合，積極探索信息技術(shù)在教學(xué)中的.運用,。語言訓(xùn)練離不開情景創(chuàng)設(shè),，英語教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)有助于啟迪思維，激發(fā)學(xué)生表達思想的欲望,，調(diào)動學(xué)生參與的積極性和主動性,。

利用信息技術(shù)的特點，創(chuàng)設(shè)生動活潑的英語學(xué)習(xí)情景,，將媒體"硬件"和創(chuàng)設(shè)情景"軟件"有機地整合在一起,，探索一種有別于以往教學(xué)方式的教學(xué)模式；有利于充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的的作用,，讓先進的教學(xué)手段成為教師的有力助手,，使學(xué)生盡早盡快地掌握所學(xué)知識；有利于教育教學(xué)的研究,，尋找到小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的有效方法,。

二、本學(xué)期具體電化教學(xué)工作安排

1．利用幻燈片制作名片,。首先交給學(xué)生最基本的幻燈片的制法,，然后讓全體同學(xué)用powerpoint制作指定的課題。這樣結(jié)合生活實際訓(xùn)練學(xué)生,，不但增長了學(xué)生的知識和興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生動手操作的能力，而且還促進了學(xué)生對電腦中的演示文稿軟件powerpoint有了深入的理解與應(yīng)用。

2．發(fā)送電子郵件,。初中人教版英語課本中有許多以電子郵件形式出現(xiàn)的課文,。九年級第七單元section b 3a部分 ，發(fā)給旅行社的一封電子郵件,，咨詢了關(guān)于旅游線路的信息,。在學(xué)習(xí)了這封電子郵件后，我讓全體同學(xué)模仿這篇文章給旅行社發(fā)送了一篇電子郵件,，就家庭旅游的問題進行咨詢,。此舉不僅幫助學(xué)生掌握了課本學(xué)習(xí)要點，還鍛煉了學(xué)生發(fā)電子郵件的技能,。

信息技術(shù)地推廣與應(yīng)用,，帶動了教育教學(xué)的改革，促進了教育模式地轉(zhuǎn)化,。把傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式與信息技術(shù)結(jié)合起來,，探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的新途徑，同樣是課程整合的有機組成部分,。在把信息技術(shù)與英語教學(xué)模式進行整合這方面,，我主要應(yīng)用博客、個人主頁等手段進行整合,。

在課堂教學(xué)中我們經(jīng)常碰到一些難于理解的句式結(jié)構(gòu),，我不是將直接地晦澀難懂的語法告訴學(xué)生，那樣只會有百分之十的優(yōu)生理解透徹,，那如何做到照顧全體學(xué)生,，讓所有學(xué)生都領(lǐng)悟的目的呢？這時可以利用設(shè)置問題的辦法發(fā)到博客上,。請大家各抒己見,，把你的對句子的理解,，你個人對上述問題的看法、觀點,、想法寫在“回復(fù)”里,。與大家共同討論和分享。并對他人提出的想法作出評論,。而且還可以發(fā)帖子求教專家,，請專家?guī)椭獯穑芎玫倪_到了教學(xué)目的,，教師可以在課下網(wǎng)上檢查學(xué)生的討論情況,，第二天課堂上有針對性的提問幾個在討論中不積極的、或者對此還模糊不清的學(xué)生,。

我還利用博客來寫每天的課堂教學(xué)反思錄,，隨時寫下自己的教學(xué)心得,，便于日后的整理和利用,，更能夠使自己在更廣泛的層面上實現(xiàn)與他人交流分享,，從而進一步提高認識,，真正為成長為學(xué)者型教師而努力。同時博客也可作為敘事工具,，敘事研究是一線教師從事教科研的很好方式,，教師把一個個“教學(xué)故事”記錄在自己日常的博客中，指出從故事中得出的經(jīng)驗和教訓(xùn),，以便于今后的研究,。

第三，信息技術(shù)與英語學(xué)習(xí)模式的整合,。

網(wǎng)絡(luò)信息化教育是一種學(xué)習(xí)過程交互化的學(xué)習(xí)模式,。它以內(nèi)容選擇自主化，知識呈現(xiàn)多樣化,，圖文音像趣味化等優(yōu)點,，減少了理性知識的認知難度，實現(xiàn)了學(xué)習(xí)過程的個別化,，個性化,，隨機化,，擴大了教育的范圍與途徑，提高了學(xué)習(xí)效率,。

總之,，信息技術(shù)不僅是一種展示手段，解決如何教的問題,，還是一種輔助工具,，解決如何學(xué)的問題。把信息技術(shù)同英語學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來,，既是時代發(fā)展的必然要求,，又是優(yōu)化英語學(xué)科課程改革的有機組成部分，必然會促進教育教學(xué)質(zhì)量全面提高,。

信息技術(shù)學(xué)科工作計劃信息技術(shù)部工作計劃篇三

1,、根據(jù)省市區(qū)20xx年工作思路，切實履行“研究,、指導(dǎo),、服務(wù)、管理”職能,，發(fā)揮區(qū)信息技術(shù)學(xué)科組引領(lǐng)作用,，促進教師專業(yè)發(fā)展。同時引導(dǎo)信息技術(shù)骨干教師發(fā)揮作用,，在各學(xué)科信息技術(shù)融合過程中,，起到指導(dǎo)作用。

2,、加強常規(guī)管理與指導(dǎo),，開展課堂教學(xué)研討，在提高課堂教學(xué)效率和培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的同時,，引導(dǎo)教師提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

3、發(fā)揮創(chuàng)學(xué)工作室指導(dǎo)和引領(lǐng)作用,，開展以拓展課程為主的“創(chuàng)客教學(xué)”活動,，促進教師全方位、多功能發(fā)展,。

1,、做好教師常規(guī)管理與指導(dǎo)

加強教師常規(guī)管理和課堂教學(xué)指導(dǎo)，落實整合后的課堂教學(xué)內(nèi)容,，重點關(guān)注青年教師的教學(xué)常規(guī)與教學(xué)指導(dǎo),，盡可能提高課堂教學(xué)效率，同時與各團長一起檢查,、指導(dǎo)好每個教師的教學(xué)常規(guī)工作,。

2,、指導(dǎo)好組團教研活動

指導(dǎo)好組團教研活動，按《信息技術(shù)組團活動工作手冊》要求,，指導(dǎo)好各團長能勝任團隊管理,，力爭各團隊開展的研訓(xùn)活動有特色，真正讓組團活動成為信息學(xué)科教師有效的教研活動,。

3,、做好拓展課程開發(fā)與實施

繼續(xù)進行拓展課程開發(fā)活動，利用個人或團隊開發(fā)符合學(xué)生的拓展課程,，再由學(xué)科中心組和創(chuàng)學(xué)工作室共同選編為全區(qū)性的拓展課程教材，通過創(chuàng)學(xué)工作室指導(dǎo)各團各校有步驟地開展創(chuàng)客實踐活動,，在信息技術(shù)與學(xué)科深度融合中,，發(fā)揮好信息技術(shù)教師的作用。

1,、做好信息應(yīng)用推廣：利用公眾號推送學(xué)科信息與資源,，推廣信息微技術(shù)，微應(yīng)用,，數(shù)字學(xué)習(xí),，學(xué)科應(yīng)用等。

2,、加強創(chuàng)客實踐活動：利用創(chuàng)學(xué)工作室做好學(xué)校與各團隊的指導(dǎo)工作,。