工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

期末教學(xué)總結(jié)標(biāo)題 曲式分析期末教學(xué)總結(jié)篇一

一,、教學(xué)方面

１、備課

開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求,，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,，提前備好課，寫好教案,。平時(shí)做到周前備課,。

２、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)備課,，檢查機(jī)器狀態(tài),，有無“不可用機(jī)器”。及時(shí)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)故障及時(shí)進(jìn)行處理,。避免影響上課時(shí)的教學(xué)質(zhì)量,。

二、其他方面：

本學(xué)期,我還分管圖書館管理,、廣播室,、電教室、教室等功能室的管理工作,。圖書管理方面要保證學(xué)生借閱圖書活動的順利開展,，學(xué)生在愉悅的氛圍中閱讀學(xué)習(xí)，廣播室要保證學(xué)校大課間活動的順利進(jìn)行,，電教室,、教室主要是要對多媒體網(wǎng)絡(luò)方面的維護(hù)，以免故障產(chǎn)生影響各學(xué)科教學(xué)效果,。

三,、努力方向：

１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

２,、對差生,、差班多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。這個學(xué)期以來,對差生,、差班的關(guān)心,，使他們得到了很大的進(jìn)步，特別是五（3）班,，六（3）班已經(jīng)得到了很大的進(jìn)步，四（1）班,、和五（2）進(jìn)步也不小,。

3、對優(yōu)生,、優(yōu)班強(qiáng)化訓(xùn)練，使他們對信息技術(shù)產(chǎn)生更加濃厚的興趣,，得到更加長足的發(fā)展,。五（1）班、六（2）班,，六（1）班,，這幾個班里面優(yōu)秀學(xué)生比較多，根據(jù)這幾個班的情況制定不同的教學(xué)計(jì)劃,，適當(dāng)?shù)募由钚畔⒓夹g(shù)基礎(chǔ)知識的難度,。使學(xué)生學(xué)會更多的知識,。

３,、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

４,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

期末教學(xué)總結(jié)標(biāo)題 曲式分析期末教學(xué)總結(jié)篇二

在師生的共同努力下,，本學(xué)期五(1)班的語文教學(xué)工作圓滿地結(jié)束了。一期來,，本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)、講評作業(yè),，耐心地做好培優(yōu)輔差工作,，特別是輔差工作，加班加點(diǎn),，任勞任怨,。課余，我還廣泛涉獵各種知識,，包括專業(yè)知識和文學(xué)知識,，形成比較完整的知識體系。嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生個體差異,，保護(hù)學(xué)生的自尊心和好奇心；課堂上發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，因材施教,，使每位學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，因而能順利地完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),。

1、 要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵抓課堂質(zhì)量,。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前認(rèn)真鉆研教材,，廣閱資料,，深入文本，寫好教學(xué)預(yù)案,；了解學(xué)生原有的知識水平,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，并采取應(yīng)對措施；考慮教法,，解決如何把知識傳授給學(xué)生,，包括如何處理教材、如何安排每節(jié)課師生的活動等,。

⑵課中組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，及時(shí)組織教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性,；同時(shí),，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛；課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，特別關(guān)注中下生；注意激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。三年級的學(xué)生屬于由低學(xué)段向高學(xué)段過渡的時(shí)期,，愛動、好玩,，缺乏自控能力,，有個別學(xué)生常常不能按時(shí)完成作業(yè)，編造種種借口逃避,，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，我經(jīng)常找他們談心,，掌握其思想動態(tài),，并積極與家長取得聯(lián)系，共同商量對策,，使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。其次是做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從耐心開始,，比如，摸摸他的頭,，教他讀詞語,，幫他聽寫等等。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和后進(jìn)生交談時(shí),，對他的想法表示理解和尊重,，還有在批評學(xué)生時(shí)，注意講究批評的藝術(shù),。

3,、“人無完人，金無足赤”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如：授課時(shí)組織教學(xué)還有待進(jìn)一步提高,，平時(shí)深入學(xué)生不夠，在習(xí)作教學(xué)中還要加強(qiáng)等?，F(xiàn)在,，我也正在不斷改進(jìn)中。

總之,，在本學(xué)期的語文教學(xué)工作中,，我都力爭嚴(yán)格要求自己，并能做到為人師表,，與人為善,，舉止文明禮貌，以身作則,，注重身教,。在今后的教學(xué)工作中，我將一如既往的要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為我校的蓬勃與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的綿薄之力！

期末教學(xué)總結(jié)標(biāo)題 曲式分析期末教學(xué)總結(jié)篇三

時(shí)間很快,，一學(xué)期的時(shí)間眨眼之間就過去了,。忙忙碌碌一學(xué)期，作為初次帶初一的學(xué)生,，真的有許多的內(nèi)容需要認(rèn)真的進(jìn)行總結(jié)和整理,。先就從教學(xué)管理、生活教育等多個方面全面總結(jié)一下這學(xué)期生物教學(xué)的工作,。

本學(xué)期我擔(dān)任的是初一生物科教學(xué)。作為初一的教師,，很明顯的挑戰(zhàn)是接觸的孩子都是從小學(xué)剛升入初中的孩子,。每個孩子的認(rèn)知水平、家庭情況,、個性特征都沒有了解,，自然給初次的接觸教學(xué)帶來了很多的困難。

初一的孩子貪玩淘氣調(diào)皮又顯得超級可愛,。所以,，教學(xué)的過程中課堂氣氛格外的活躍，但是如果控制不當(dāng),，自然也會亂中出錯,。初一孩子的自我克制顯著缺乏，這就決定了作為教師的我們有必要在教學(xué)的過程中要起到模范和帶頭的作用，引導(dǎo)孩子,，讓孩子在學(xué)習(xí)中跟隨教師的指導(dǎo),，達(dá)到修養(yǎng)性格、形成良好習(xí)慣的局面,。

生物科,，作為副科。在教學(xué)中更能體現(xiàn)其靈活多樣的特征,。尤其是面對我們耳熟能詳,、隨處可見的生物世界，從興趣和好奇的角度啟發(fā)學(xué)生的自我探究意識,，顯得特別重要,。初一學(xué)生的理解能力并沒有達(dá)到最好的狀態(tài)，這要求我在教學(xué)中上課講解理論的同時(shí),，更多的要以實(shí)際的例子作為范例,，引導(dǎo)孩子培養(yǎng)起透過現(xiàn)象熟悉本質(zhì)的思維方式，這對于孩子更好的上課,，更好的理解知識,，掌握更為艱深的理論知識做好了基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)最好的保障是紀(jì)律,。貪玩的孩子如果不加遏制,，必然將肆無忌憚，在學(xué)習(xí)中不僅會放縱自己,，也會給整個班級的教學(xué)環(huán)境帶來嚴(yán)重的不良影響,。為此，在教學(xué)中,，及時(shí)根據(jù)新的情況,，制定約束學(xué)生的紀(jì)律作為規(guī)范，也特別的重要,。教師要言而有信,，這樣學(xué)生才會信服并尊重教師，作為教師,，自身要規(guī)范行為,、言語，并通過細(xì)致性的幫助教育,，孩子不僅會喜歡課程,，也會喜歡這個教師。

孩子的天性是不同的,。所以在教學(xué)中我注重不同的孩子進(jìn)行不同的教育,。內(nèi)向的孩子鼓勵他們多說話,，外向的孩子約束他們多思考，少講廢話,。根據(jù)孩子不同的特征,，讓孩子得到不同的教育，這對于我的.觀察和思考,，給了一部分挑戰(zhàn),，好在，認(rèn)真一點(diǎn),，對自己嚴(yán)格一點(diǎn),，觀察力和耐心是不難養(yǎng)成的。

這學(xué)期前半學(xué)期教學(xué)環(huán)境相對后半學(xué)期比較活躍,，甚至有些學(xué)生沒有養(yǎng)成足夠的耐心認(rèn)真面對學(xué)習(xí),，所以，期中考試的成績顯得不是很理想,，但比我預(yù)想要好很多,。說明只要自己再努力一點(diǎn)，孩子的學(xué)習(xí)和紀(jì)律以及品行都能得到更好的發(fā)展,。這為我下半學(xué)期更努力的工作提供了足夠的動力,。

我覺得好的教育不光要體現(xiàn)在課堂上，也更加要發(fā)揮在生活中,。

學(xué)習(xí)是無處不在的,。為此，在課堂教育之余,，能夠從生活中發(fā)現(xiàn)教學(xué)的素材,，能夠從生活眼見的事例中引導(dǎo)孩子參與生物的學(xué)習(xí)，不失為一個更好的開端,。一學(xué)期的時(shí)間里,，我?guī)е⒆由狭藢?shí)驗(yàn)室，也帶著孩子看了校園里的榕樹,、楊樹,，還看了花園中五顏六色的花朵，更知道了太陽的存在對于生物環(huán)境的意義,。學(xué)生開心的觀賞著這些美麗的事物時(shí)，自己的心也便融入其中了,。

從生活中關(guān)心學(xué)生的成長,。青春初期的孩子顯得敏感而好動，多愁善感并對自身身體帶來的變化顯得茫然無助,。生物教師不僅要帶著學(xué)生沖破自身身體認(rèn)識障礙的困難,，更要幫助學(xué)生在克服困難的過程中,，樹立起更加努力學(xué)習(xí)的勇氣和信心。

心理關(guān)是學(xué)生最難以克服的一關(guān),，從基本生物常理延伸到心理教育,，這對于我這個生物教師

提出了更多挑戰(zhàn)。耐心的教育,、了解學(xué)生的想法,、困惑并根據(jù)他們的年齡特征提出合理的解釋和建議，也是我一直在努力的方向,。學(xué)生會提出許多的問題,，作為生物教師，幫助他們解決問題的同時(shí),，了解到問題產(chǎn)生的由來,，也能為更好的教學(xué)積累更多經(jīng)驗(yàn)。

教書育人,。我覺得教書是一個方面,，育人是更重要的一個方面。引導(dǎo)初期的學(xué)生建立完整的人格,，形成出眾的品行,，這才是教育的重中之重，也是作為教師的我一直堅(jiān)持的根本原則,。從細(xì)節(jié)中幫助學(xué)生,，并從細(xì)節(jié)中教育要求學(xué)生，才能讓孩子得到根本的成長,。

總之,，一學(xué)期的時(shí)間又緊張又短暫，但是有了明確的目標(biāo),，有了為孩子的成長不懈努力的動力,，一學(xué)期的時(shí)間又是充實(shí)而飽滿的、快樂而自由的,。教學(xué)管理的一個系統(tǒng),、生活細(xì)節(jié)是一份責(zé)任，示范帶頭是一個榜樣,。將所有的孩子當(dāng)成自己的孩子一樣培養(yǎng),，將所有的學(xué)生問題當(dāng)成自己要處理的問題，即便是再大的難點(diǎn)也能克服,。舍生處地的幫助學(xué)生建立全新的學(xué)習(xí)觀,、生活觀、道德觀,，讓教師的愛融入每一個鮮活的血液里,，教育,，必將擁有新風(fēng)。

教學(xué)是一門科學(xué),，又是一門藝術(shù),，欲達(dá)到預(yù)期的效果，就需要講究方法和授課藝術(shù),。在教學(xué)中教師要學(xué)會靈活多變,，課堂教學(xué)不要平鋪直敘，泛泛長述,，要學(xué)會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性，注重挖掘教材的新,、趣,、活的成分。并且把條框的理論聯(lián)系到實(shí)際生活中,，就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和鉆研熱情,，使學(xué)生變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，這樣能達(dá)到意想不到教學(xué)效果,。 然后是突出教學(xué)的“新”,。

教學(xué)時(shí)要抓住學(xué)生的心理特征。學(xué)生的心理特征之一是好奇,，富有新鮮感和強(qiáng)烈的求知欲,。我們應(yīng)抓住學(xué)生這一心理特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中加強(qiáng)啟發(fā)誘導(dǎo),，突出“新”意,，以激發(fā)學(xué)生的好奇心。我們在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),，可結(jié)合近年來生物高新技術(shù)成果及科技發(fā)展動態(tài),，用深入淺出的語言加以概括介紹來滿足學(xué)生求新獵奇的心理，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的共鳴,。要不斷地吸取新知識,，收集新材料，從而豐富我們的課堂教學(xué),。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育技術(shù)理論,，精心制作多媒體課件，利用多媒體教學(xué)技術(shù)提高課堂教學(xué)效率,。例如在學(xué)習(xí)基因時(shí),，可以介紹基因工程產(chǎn)品給我們生活所帶來的影響及人類基因組計(jì)劃所做出的貢獻(xiàn)等；在學(xué)習(xí)“生物的生殖”時(shí)可以讓學(xué)生討論克隆技術(shù)特別是克隆人的利和弊，給學(xué)生介紹無土栽培及無污染綠色產(chǎn)品,，還可組織學(xué)生到污染綠色產(chǎn)品試驗(yàn)地參觀學(xué)習(xí)，諸如此類,，還有dna的親子鑒定,、血型鑒定等等，我們都可以適時(shí)地與課本知識結(jié)合講解,，使學(xué)生輕松有趣,，課堂上能凝神靜聽，心馳神往,，興趣倍加,。只要激發(fā)了同學(xué)們的求知欲望和探索熱情，教學(xué)效果自然就好,，教學(xué)質(zhì)量自然就高,。

教學(xué)過程中，我們需要把理論與實(shí)際緊密結(jié)合,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,。例如可以利用自然選擇的觀點(diǎn)解釋生物的適應(yīng)現(xiàn)象；用“頂端優(yōu)勢”原理說明果樹修剪,、棉花摘心對提高果實(shí)產(chǎn)量的道理,；用吸水和失水的原理講清一次施肥過多造成作物萎蔫的原因等等。通過理論與實(shí)際相結(jié)合的教學(xué),，學(xué)生覺得學(xué)有所用,，自然聽得興趣盎然。這樣不但能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，而且能幫助他們理解和掌握有關(guān)的教材知識,，教學(xué)效率提高了，教學(xué)效果就好了,。

在每節(jié)課講完后,，積極鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題，引導(dǎo)學(xué)生提出這樣或那樣的問題,，歡迎學(xué)生發(fā)表創(chuàng)新見解,，從根本上改變傳統(tǒng)教學(xué)教師問、學(xué)生答的被動局面,，激發(fā)學(xué)生的思維活動,。對于學(xué)生提出的問題要正確引導(dǎo)，解除懸念,，使學(xué)生感受“釋難”后的痛快,，從而更加積極地投入到學(xué)習(xí)中去。

最后讓學(xué)生體驗(yàn)成功.我設(shè)置教學(xué)內(nèi)容的層次和梯度,，努力讓每個學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)上的成就感,，教學(xué)要求要放低一點(diǎn),，考試題目要出得容易一點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容要嚴(yán)格控制在課程標(biāo)準(zhǔn)以內(nèi),，平時(shí)的作業(yè)要適當(dāng)分開梯度,，程度好的學(xué)生給些中等偏高的題目，而程度稍差的學(xué)生則給些基本的題目,，這樣讓每個同學(xué)都能在他們的能力范圍內(nèi)解決問題,，學(xué)生必然能體驗(yàn)到成功的快樂。

總之,，作為教師,，只有明確生物教學(xué)的角色，認(rèn)真鉆研,，不斷嘗試創(chuàng)新,，注重挖掘教材的新、趣,、活的成分,，理論聯(lián)系實(shí)際，注重情感的培養(yǎng),，在教學(xué)中更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，使學(xué)生快樂充實(shí)地學(xué)習(xí),，才能更有效地提高教學(xué)效率,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

期末教學(xué)總結(jié)標(biāo)題 曲式分析期末教學(xué)總結(jié)篇四

本學(xué)期我校教學(xué)工作以黨的十七大思想為指針,以新課程改革為突破口,以讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨,依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個中心,學(xué)校本期制定了教學(xué)指標(biāo)任務(wù),各年級對指標(biāo)任務(wù)向教室和學(xué)科教師進(jìn)行了分解,制定了本期教學(xué)計(jì)劃,擬定了措施,。老師們向教室要質(zhì)量,大力進(jìn)行教學(xué)改革,教師精心設(shè)計(jì)教案,合理安排教學(xué)的各個環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn),充分展現(xiàn)學(xué)生的知識構(gòu)建過程,培養(yǎng)學(xué)生樂思,、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,貫徹“先學(xué)后教,以學(xué)定教,自主學(xué)習(xí),當(dāng)堂訓(xùn)練”這一教室教學(xué)模式。習(xí)題精選,題量適中,評講及時(shí),因材施教,重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注學(xué)生的心理健康,。

突出新課程改革工作重點(diǎn),。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會其改革的精神實(shí)質(zhì),科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應(yīng)新教材,適應(yīng)我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)路子,重視學(xué)法指導(dǎo),倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,樂于探究,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,獲取知識的能力,分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，開展了形式多樣的校本研討活動,。

堅(jiān)持依法治教,。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。加強(qiáng)實(shí)施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理,。繼續(xù)細(xì)化教學(xué)管理,。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求,以加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點(diǎn),不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,將教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處。

學(xué)校著力打造一支崇德尚美,、才高藝精的教師隊(duì)伍,。開校初,學(xué)校對教師集中進(jìn)行校本培訓(xùn),首先是對教師進(jìn)行師德培訓(xùn),培訓(xùn)教師必須具有終身從事教育事業(yè)的決心;艱苦奮斗,不畏艱辛,開拓創(chuàng)新的進(jìn)取心;對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心,熱愛社會主義祖國,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師認(rèn)真開展了對青年教師的培訓(xùn),在思想上引導(dǎo),。組織青年教師教育政策法規(guī),學(xué)習(xí)師德規(guī)范,樹立科學(xué)的人生觀,世界觀,、價(jià)值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。在活動中指導(dǎo),。學(xué)校開展一系列有利于青年教師成長的活動,指導(dǎo)青年教師鉆研教材,、教法、進(jìn)行教學(xué)改革,提高業(yè)務(wù)能力,。榜樣激勵。學(xué)校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點(diǎn),適時(shí)予以表彰,。在制度上督促,。學(xué)校指定了《教師聘任考核方案》對教師的學(xué)習(xí)、工作提出明確具體的要求,。

反思是教師對教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程,它是校本教研最普通的形式,按教學(xué)進(jìn)程,要求教師在教學(xué)前,、教學(xué)中、教學(xué)后三個階段進(jìn)行反思,。教學(xué)前,反思教材,、學(xué)生、教法三大教學(xué)要素,使教學(xué)方案具有針對性和前瞻性,。教學(xué)中,要求及時(shí),、自覺地對師生的行為進(jìn)行反思,不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方式,使教室教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)行,。教學(xué)后,對自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思,使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化,。通過反思,教師的教學(xué)能力有了明顯提升。

學(xué)校分單元,、期中,、期末對學(xué)生開展學(xué)情調(diào),對學(xué)情情況分類進(jìn)行歸納,及時(shí)反饋進(jìn)行研究,及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)手段,改進(jìn)教學(xué)方式,特別注重對學(xué)困生和留守學(xué)生的調(diào)查,從生活情況、學(xué)習(xí)情況,、心理素質(zhì)多方面進(jìn)行研究,準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)地采取措施,這樣,"從學(xué)生中來,到學(xué)生中去",促進(jìn)學(xué)生全面健康成長,。

1、今后還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法,提高管理水平,。

2,、在計(jì)劃、安排工作時(shí)還要注意多思考,、多商量,以便更周到,、更細(xì)致、更完美,。

3,、要進(jìn)一步實(shí)施好校本教研和校本培訓(xùn),建立和完善有關(guān)制度,落實(shí)檢查和考核。

4、結(jié)合學(xué)校實(shí)際,加強(qiáng)課題研究,求真務(wù)實(shí),。

5,、加強(qiáng)對新課程的培訓(xùn)、指導(dǎo),、檢查,切實(shí)轉(zhuǎn)變師生教學(xué)觀念,。

6、嚴(yán)格按新的課程標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃排課,。

綜上所述,是我們本期所做的一些的工作,。學(xué)校工作,有時(shí)千頭萬緒,我們埋頭苦干,默默無聞,許多時(shí)候工作是辛苦的,但我們心情是愉快的,我們始終相信,為學(xué)生服務(wù),讓學(xué)生、父母,、社會滿意就是我們工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。在工作中,我們始終明確干工作應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互理解,以誠待人,把集體的利益放在首位,以大局為重。在工作中,我們很舒心,、順心,并且充滿著信心,。