在平日里，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得體會范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

農(nóng)村遠程教育心得體會 農(nóng)村遠程教育的作用篇一

隨著時代的不斷進步,，社會的不斷發(fā)展，這是機遇,，也是挑戰(zhàn),，作為新時期的基礎(chǔ)教育事業(yè)，同樣需要改革,，需要進步和發(fā)展,，若還是用老的那一套來實施教學，就必然跟不上形勢,?！奥浜缶鸵ご颉毙∑酵菊f得好呀?！敖逃嫦颥F(xiàn)代化,，面向世界，面向未來”,，而充分利用優(yōu)秀優(yōu)質(zhì)的教育資源,，對學生進行初步的信息技術(shù)知識傳授則是遠程教育的兩項主要任務(wù)，這也是著眼于世界和未來的一個基本起點,。小平同志又說：“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”,，未來的競爭歸根結(jié)底是高科技知識的競爭，而科技的競爭歸根結(jié)底又是人才的競爭,，人才的培養(yǎng)關(guān)鍵在于教育,，教育的發(fā)展關(guān)鍵在于教師。依我看,，先進的教育手段也是基礎(chǔ)教育發(fā)展的重要因素,。是不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)。因為,，提高整個中華民族素質(zhì)的關(guān)鍵是我們的教育,，而提高教育整體水平的關(guān)鍵又是教師，只有造就了一支高素質(zhì)的教師隊伍,，才能滿足當代教育形勢發(fā)展需要,，其中，先進的教學手段,，教育教學方法及理念在整個課堂教學中對學生的影響越來越大,，并直接影響學生的知識文化構(gòu)成及發(fā)展。

為了提高自己的專業(yè)技術(shù)水平,，不斷完善和提高自己的的教育教學水平,，讓自己在今后的教學工作中，更適應形勢發(fā)展的需要,，

在這次的教育技術(shù)培訓中,，我逐步了解了農(nóng)村遠程教育的巨大優(yōu)勢,，首先是教學設(shè)備和手段先進，變抽象深奧為形象直觀,，能很好的加深課本知識在他們頭腦中的映印象,，課后更好的消化吸收，理解和運用,。這樣就改變了以往那種黑底白字,，老叫學生死記硬背的單一呆板而又被淘汰了的教育模式，還很大程度的減輕了同學們的精神壓力,，學習上的負擔,，同時又激發(fā)了他們的興趣，也增強了他們對科技產(chǎn)品的好奇心,，求知欲,，極大的激起了他們的學習熱情，告訴他們,，科學是無限的,，只有掌握基本的學習方法，才能真正把握未來,，在未來的競爭中立于不敗之地,。

在最后，我覺得農(nóng)村遠程教育是一個繁雜的系統(tǒng),，它上面有著豐富的有利于教育教學的資源,，掌握了其基本操作，學生們就能很好地接收受到發(fā)達地區(qū)先進的教育資源,，更好的促進他們各方面的發(fā)展,，以便今后為實現(xiàn)中華民族偉大復興出一份力。為此,，我將在遠程教育和信息技術(shù)方面繼續(xù)潛心學習,，參加培訓，并堅持在自己的實際教學中應用,，并不斷的改進和探索研究下去,。

農(nóng)村遠程教育心得體會 農(nóng)村遠程教育的作用篇二

迎著冬日暖陽，我有幸走進西南科技大學,，在濃濃的書香氣息中,，參加由西科大教授主講的農(nóng)村中小學教師遠程教育培訓。

在參加培訓的幾天里,，收獲頗多,，感觸頗多,。

我來自大山中的革命小城——萬源,，工作的學?！獂x市太平鎮(zhèn)小學，各種條件還算不錯的,，學校在幾年前就已經(jīng)裝上網(wǎng)絡(luò)教室等一系列多媒體設(shè)備,，學校領(lǐng)導也挺重視教育技術(shù)的使用和更新。但老師們在使用這些多媒體時,，缺少深入的研究,，沒能夠發(fā)揮多媒體在教學中更大的潛力，這其中也包括我們更年輕的一輩,。究其原因,，還是缺少系統(tǒng)的專業(yè)的培訓和指導。通過本次培訓,，讓我進一步認識了現(xiàn)代教育技術(shù)在新課堂中的魅力,，它能化抽象為形象，化間接為直接,，使課堂生動而賦予活力,，不再是一支粉筆一張嘴的說教，不再是老師蹩腳的單人舞蹈,，在現(xiàn)代教育手段充分走進課堂的今天,，我們能看到學生全神貫注的眼神，能聽到聲情并茂的發(fā)言,，能讀到孩子們在充分激發(fā)學習興趣時對知識的向往,。在現(xiàn)代教育技術(shù)下的課堂，學生是課堂的主角,，是一個個有著思想和獨特見解的精靈,，老師只是導演，在學生的表演中去感受新課堂的魅力,。

在倡導成人教育的今天,，教師的再學習已經(jīng)顯得必要而緊迫，由于是對成人進行再教育,，難以避免的使很多的培訓流于形式,，而接受培訓者很難有收獲。通過這次培訓,，讓我收獲頗多,，我為各位老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度而肅然起敬，為各位老師精彩的講解而喝彩,，為各位老師和藹可親的態(tài)度而折服,。所學的知識，不管是理論性還是實用性,，都對我們從事一線工作的教師有很大幫助,，謝謝各位老師能讓我在這十天里不但學到專業(yè)知識,，更學到了很多為人師者的風范。

伴隨國家計劃課程的改革,，新的教育思想和理念以及現(xiàn)代教育技術(shù)走進課堂,，面對一雙雙充滿對知識渴求的眼睛，面對一個個充滿朝氣而富有思想的精靈,，普通的說教已完全不能滿足,。角色的特殊性不容我們有半點的馬虎或懈怠。通過本次培訓,，我明白了作為新時代的教師,，要去學的，要去鉆研的還很多,，而且刻不容緩,！培訓給我們提供了一個很大的平臺，也給我們指明了新的方向和奮斗的目標,。我將重新對自己的角色定位,，明白自己肩負的歷史使命和責任，努力向前,！

農(nóng)村遠程教育心得體會 農(nóng)村遠程教育的作用篇三

衛(wèi)星寬帶網(wǎng),、互聯(lián)網(wǎng)的接入，使數(shù)據(jù),、課件和數(shù)字影像如瀑布般涌入我們的教學中,。通過網(wǎng)絡(luò)，師生可以享受到名校,、名師的授課,，為素質(zhì)教育的實施、為新課程的改革,，提供了有力的保證,。如，北大附小,、北大附中遠程教育,，它的最大特點是同步、及時的傳送優(yōu)秀的教育資源,，這更為我們的教師,，提供了可貴的享用教育教學資源的空間。我們充分發(fā)揮這一優(yōu)秀教育資源的優(yōu)勢,，深入開展教育教學研究,，學習課改的教育動態(tài)，新課改的教育理念和新課程的教育資源,。增強了教師課程參與意識,；課程重構(gòu)意識,；課程研究意識；課程創(chuàng)新意識,；課程開發(fā)意識,；課程開放意識,；課程評價意識,；課程積累意識。

為新課程改革的實施打下了良好的思想理論基礎(chǔ),。 遠程教育對教師的課堂教學提出了“七個利用”,，

1、利用遠程教育培養(yǎng)學生觀察,、思維能力,。

2、利用遠程教育培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)探索學習能力,。

3,、利用教程教育培養(yǎng)學生積極參與、不斷探索精神和科學的研究方法,。

4,、利用遠程教育培養(yǎng)學生合作學習的精神。

5,、利用遠程教育培養(yǎng)學生個性化的知識結(jié)構(gòu),。

6、利用遠程教育培養(yǎng)學生信息加工處理和表達交流能力,。

7,、利用遠程教育調(diào)整學生的學習起點和路徑。

在新課改的校本教研活動中,，讓教師利用遠程教育進行反思是校本教研的核心,。利用遠程教育的優(yōu)秀教育資源進行教學反思，要求教師要有四種反思能力：

1,、實踐中反思：通過網(wǎng)絡(luò)對比,，回顧自己的教學實踐，診斷,，監(jiān)控自己的行為表現(xiàn),，再經(jīng)過系統(tǒng)的、客觀的,、科學的分析和研究,，改進教學方法和策略，并應用到新的實踐中去,，再反思,，再實踐,。

2、反思中交流：反思不僅是個體行為,，它需要群體的支持,，教師通過網(wǎng)絡(luò)互相交流，集思廣益,，博采眾長,，相互受益。

3,、反思中總結(jié)：通過網(wǎng)絡(luò)對比,，及時將反思中寶貴經(jīng)驗記錄下來，這將是一筆寶貴的財富,。如教學札記,、課后小記、反思日記,、反思式案例,、反思式總結(jié)、反思式教學設(shè)計等,。

4,、反思中創(chuàng)新：利用網(wǎng)絡(luò)進行教學反思，然后激發(fā)出創(chuàng)新的火花,，哪怕只有一個亮點,、一點新意都會令我們思有所得，思有所獲,。

在新課程改革的實施中,，教師即是實踐者又是新課程發(fā)展的建設(shè)者，所以教師的作用至關(guān)重要,。在教師利用遠程教育進行自我教學反思的同時,，教師還可以利用遠程教育平臺展示自己的成果，和其他教師進行交流,。 教育主管部門和學?？梢詷?gòu)建“展示性教師評價體系”，為教師創(chuàng)造,、提供,、表現(xiàn)自我能力和成就的機會。

1,、計劃性展示：每個階段要展示什么,，讓教師心中有數(shù)，即有準備展示。如教案,、作業(yè),、學生情況記錄單等，教師非常用心的把這些工作做好,，供大家互相交流,、學習。

2,、過程性展示：精心安排,，讓同學科、同教研組的教師相互了解,，掌握每個人的工作情況,，如互相聽課,、評課等,，這不再是教學管理人員的專利。

3,、特點性展示：發(fā)現(xiàn)教師在教育教學的某方面有特色,，及時組織其他教師觀摩學習。

4,、歸類性展示：按教育教學的不同類型的工作項目分別展示,，有較為具體的比較，讓人一目了然,。

5,、抽樣性展示：采取不定期抽查方法，不只是僅僅把抽查的結(jié)果通知給教師,，而是把抽查的佐證材料展示出來,。

6、主動性展示：可以由教師本人提出自我展示要求,，學校給予支持,。

7、反思性展示：定期進行反思小結(jié),，偶得等展示,。

8、成果性展示：期末所有的教師把所有能表現(xiàn)自己本學期所有的工作成果的材料展示出來,。這樣做,，最大限度的調(diào)動了教師參與課程改革的積極性，加快了教師走向的新課程的步伐,。

通過遠程教育我們學生的學習成績和綜合素質(zhì)有很大的提高,，更重要的是學生們提高了學習的主動性和自信心，培養(yǎng)了獨立學習的能力、分析問題,、解決問題的能力,。 通過實施遠程教育，使我們受益非淺,。

在學校方面我們感到：

1,、進一步提高了知名度，使學校辦學水平提高了新的層次,。

2,、提高了整體辦學水平。使學校充滿生機,。充滿活力,。

3、提高了教師素質(zhì),，提高了學生的能力,。

4、利用遠程教育進行校本培訓,。

5,、直接利用先進適用的資源進行教育、教學活動,。

6,、直接與全國合作學校實時、互動,、雙向交流,、學習、考察,，使學?，F(xiàn)代化建設(shè)有了跨越式發(fā)展。

在教師方面我們感到：

1,、教師增長見識,，提高素質(zhì)。

2,、第一時間內(nèi)學習到最先進的教育,、教學方法。

3,、各種資源可方便地直接應用于教育,、教學活動。

4,、與全國各地名師,，雙向交流學習,，大提高了教師的.自身素質(zhì)。

在學生方面：

1,、學生提高學習成績,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，培養(yǎng)自主管理,、自主學習的能力,。

2、通過各種講座,，使學生增長見識,，培養(yǎng)了他們健康心靈。

農(nóng)村遠程教育心得體會 農(nóng)村遠程教育的作用篇四

在進入21世紀的今天,，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展,，它在我們生活的各個方面都潛移默化的產(chǎn)生著影響。但是,，目前我國的教育,，尤其是中小學教育已經(jīng)難以適應培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要。俗話說“活到老,，學到老”,，我想,，這句話對一個教師來說就更具有現(xiàn)實意義,，因為教師要面對的學生，是富有時代氣息的活生生的人,。尤其是現(xiàn)在的大多數(shù)學生,，他們有自己的新思想和新主張，他們善于思考,，會用自己的雙眼看世界,。假如我們教師仍然死抱自己的傳統(tǒng)，滿足于現(xiàn)狀,，不愿意學習,，就會落后于時代，勢必跟不上形勢,。因此,，教師的職后再教育再學習就顯的尤為的重要。為了讓農(nóng)村中小學的學生也能乘上信息高速路上的列車,，教育部提出了以“互聯(lián)網(wǎng)教育”為輔,，“遠程教育”為主的教育手段。

遠程教育培訓大大改變了我們的學習環(huán)境,，它把教育培訓從實際課堂上搬到了虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間里,，通過網(wǎng)絡(luò)，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學習環(huán)境,。在這樣的學習環(huán)境里,，我們除了能閱讀大量相關(guān)理論知識文字、圖片,、資料外,，還可以觀看一些名師授課的視頻，領(lǐng)略名師風采,，以及觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料,，可以學習別人的優(yōu)點，用于自己以后的課堂教學,。在我看來,，這種培訓的最大優(yōu)點在于它不受時間的限制，只要你有空,，愿意學習就有機會學習,。另外，我們還可以通過跟自己同專業(yè)的教師學員進行交流,，共同學習,，這也就給了大家一個共同進步的機會。我有幸參加了這次培訓,。我認為這種培訓很有必要,因為資源應用的關(guān)鍵是教師,教師的發(fā)展是學校和學生發(fā)展的基礎(chǔ),教師的進步是學校和學生進步的前提.通過模式二這種培訓,使教師能夠自如的操作電腦,能夠熟練運用多媒體技術(shù),充分運用國家提供的遠程教育資源,。

這次遠程教育培訓，使我對新課程教學又有了新的認識,。我體會到新課程教學應該是：“學生是學習的主體,，他們應該在老師的指導下，通過自己親自去體驗,、嘗試,，來逐漸學會生活、學會學習,，從而達到從學會到會學的目的,；教師要從各個方面來培養(yǎng)學生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，讓他們不以學為苦,，而做到以學為樂,；上課的教師，首先自身素質(zhì)要高,，要有駕馭課堂能力,，對于學生不足，教師一定要及時予以指出并指正,；另外教師要善于運用啟發(fā)式教學,，尤其是提問題時一定要有針對性,，要做到讓學生有的放矢；作為教師,，我想幽默,、流暢、優(yōu)美的語言對學生也很有吸引力,。這就要求教師豐富自己的語言,，有一口流利的普通話，同時也要有及時應變的能力,，處理課堂上的突發(fā)事件,。教師一定要注重學生探究能力的培養(yǎng)，讓每個學生都有展示自我的機會等等,。通過這種培訓也讓我懂得了：遠程教育資源的應用不僅是服務(wù)教學,而且是服務(wù)自身,有利于自身進步.遠程教育資源的作用,一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源,；二是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓我們有時間|有精力真正用心去從事教育教學工作,不斷提高自身水平.并且,我回校以后要進行校本培訓，讓我校所有教師的教育教學理念發(fā)生改變,視野逐漸開闊,技能大大提高,教育教學方法不斷更新,。

通過學習和聽專家講座等環(huán)節(jié),，我感到自己的確長了不少見識，教學思路靈活了,，對自己的教學也有了新的目標和方向：首先在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎,，要能抓住學生的心，要講求實效性,，不能為了形式而活動多卻沒有實質(zhì)內(nèi)容,，整堂課熱鬧一場卻讓學生無所獲；教師的語言一定要有親和力,，要充分尊重學生,，讓他們有被重視的感覺，要做學生學習上的老師,，生活中的朋友；在課堂上,，教師只起一個引路的作用,，不可以 “滿堂灌”，更不可以教師唱主角,，學生作配角,。另外教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識,，學習先進經(jīng)驗充實自己的頭腦,，要有過硬的基本功。通過這么多年的教學實踐,，我深深的感到,，要讓學生喜歡你,，尊重你，首先你得要在他們面前露兩手,，要讓他們佩服你,，對你心服口服。

總之,，這次培訓,，我認為對提高教師素質(zhì)，推動學校教育教學改革,，提高教學質(zhì)量都起到了很大的推動作用,，也使我收獲頗多，引人深思,。我深深認識到了,，農(nóng)村中小學遠程教育資源是為提高我們教師的教育教學水平服務(wù)的！是為提高廣大學生的學習能力服務(wù)的,！更是為新課標下的教育教學服務(wù)的,！這次培訓對于我將會有很大幫助，特別是在今后的教學工作中一定會有很大的影響,。盡管這次活動安排的時間是有限的,，但一定會激勵學員們的教育熱情和教學思考，促進自身多方面素質(zhì)的提高,。

不同時期教育要求也不盡相同,，需要教師不斷學習，更新教育理念,，更好地發(fā)揮自己的教學價值,。通過這次培訓，我受益非淺,，真正體會到教師的課堂教學其實也是一種藝術(shù),，它要我們教師用心去澆灌，才會開出美好的藝術(shù)之花,。學習之后,，才感到自己還有許多需要學習的地方，不過我有信心通過自己的不懈努力和學習,，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平,，從而真正成為一名合格的乃至優(yōu)秀的教師，讓自己的教學生涯也因此而更精彩,。我們一定要抓住機遇,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，立志成為一名成功者,！