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舞蹈學(xué)校教學(xué)計劃 班級家長學(xué)校教學(xué)計劃篇一

語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分,。工具性與人文性的統(tǒng)一,，是語文課程的基本特點。

語文課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課,。本課程的任務(wù)是：指導(dǎo)學(xué)生正確理解與運用祖國的語言文字,，注重基本技能的訓(xùn)練和思維發(fā)展，加強語文實踐,，培養(yǎng)語文的應(yīng)用能力,，為綜合職業(yè)能力的形成，以及繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),；提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng),，弘揚民族優(yōu)秀文化和吸收人類進步文化，為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者服務(wù),。

二,、課程教學(xué)目標(biāo)

中等職業(yè)學(xué)校語文課程要在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情,，使學(xué)生進一步提高正確理解與運用祖國語言文字的能力,，提高科學(xué)文化素養(yǎng)，以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要,。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語文基礎(chǔ)知識,，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力,、口語交際能力,，具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語文學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成自學(xué)和運用語文的良好習(xí)慣,。引導(dǎo)學(xué)生重視語言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶,，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣,，形成良好的個性、健全的人格,，促進職業(yè)生涯的發(fā)展,。

三、教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)

本課程的教學(xué)內(nèi)容由基礎(chǔ)模塊,、職業(yè)模塊和拓展模塊三個部分構(gòu)成,。

1. 基礎(chǔ)模塊是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容和應(yīng)該達到的基本要求,，教學(xué)時數(shù)為160~180學(xué)時。

2. 職業(yè)模塊是適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)需要的限定選修內(nèi)容,，各學(xué)校根據(jù)實際情況進行選擇和安排教學(xué),，教學(xué)時數(shù)為32~36學(xué)時。

3. 拓展模塊是滿足學(xué)生個性發(fā)展和繼續(xù)學(xué)習(xí)需要的任意選修內(nèi)容,，教學(xué)時數(shù)不做統(tǒng)一規(guī)定,。

基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊和拓展模塊,，均從閱讀與欣賞,、表達與交流兩個方面提出教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，通過語文實踐活動提高學(xué)生綜合運用語文的能力,。

四,、教學(xué)內(nèi)容與要求

（一）基礎(chǔ)模塊

1. 閱讀與欣賞

正確認(rèn)讀并書寫3 500個常用漢字。

能使用常用漢語工具書查閱字音,、字形,、字義，正確區(qū)分常用的同音字,、形近字,。

能用普通話朗讀課文。

注重對文章整體感知和領(lǐng)會,，理解重要詞語和句子在文章中的含義和作用,，能概括文章的內(nèi)容要點、中心意思和寫作特點,。能辨識常見的修辭手法,，體會文章中修辭手法的表達作用。

閱讀各種優(yōu)秀作品,，體會其豐富內(nèi)涵,加深和拓寬對自然、社會,、人生等問題的思考和認(rèn)識,。

能了解散文、詩歌,、小說,、戲劇等文學(xué)形式的特點。

注重閱讀中的情感體驗,，感受教材中文學(xué)作品的思想情感和藝術(shù)魅力,，學(xué)會初步欣賞文學(xué)作品。就作品中感興趣的內(nèi)容進行討論,，說出自己的理解,、體驗或感悟,。 能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等搜集,、篩選和提取有用的信息,。

誦讀教材中的古代詩文，大體理解內(nèi)容,，背誦或默寫其中的名句,、名段、名篇,。 激發(fā)學(xué)習(xí)古代詩文的興趣,，增強熱愛中華民族傳統(tǒng)文化的思想感情。 掌握精讀,、略讀,、瀏覽等閱讀方式。

掌握加圈點,、列提綱,、制卡片、編文摘等閱讀方法,。

閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品總量一般不少于200萬字,。

2. 表達與交流

（1）口語交際

養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。普通話水平達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)（試行）》相應(yīng)等級的要求,。

聽話時做到耐心專注,，能理解對方說話的主要內(nèi)容、觀點和意圖,；說話時有禮貌,，表達清楚、連貫,、得體,。

學(xué)會介紹、交談,、復(fù)述,、演講、即席發(fā)言,、應(yīng)聘等口語交際的方法和技能,。能夠根據(jù)學(xué)習(xí)、生活和職業(yè)工作的目的和情景進行恰當(dāng)?shù)谋磉_和交流,。

（2）寫作

語段寫作,，能圍繞中心，條理清楚，正確地遣詞造句,。

篇章寫作,，做到符合題意，中心明確,，思想健康,；選材得當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整,，語句通順,；書寫規(guī)范，不寫錯別字,，正確使用標(biāo)點符號,。

寫記敘文，能恰當(dāng)?shù)剡x擇材料和組織材料,，能在敘述和描寫的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)抒情,、議論等多種表達方式。

寫說明文,，能把握說明對象的特征,，合理安排說明順序，恰當(dāng)運用常見的說明方法,。

寫議論文,，做到有觀點、有材料,，材料與觀點保持一致,。

掌握便條、單據(jù),、書信,、啟事、通知,、計劃等常用應(yīng)用文的寫法,，做到格式規(guī)范、文字簡潔,。能夠根據(jù)學(xué)習(xí),、生活、職業(yè)工作的需要恰當(dāng)運用,。

初步養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣。

45分鐘能寫五六百字的文章,。寫作活動不少于10次,。

3. 語文綜合實踐活動

根據(jù)校園生活、社會生活和職業(yè)生活確定活動內(nèi)容，設(shè)計活動項目,，創(chuàng)設(shè)活動情境,。通過搜集資料、小組合作,、交流展示,、總結(jié)評價等步驟，圍繞活動主題開展語文實踐活動,，運用有關(guān)的語文知識和技能,，提高語文應(yīng)用能力，培養(yǎng)職業(yè)理想和職業(yè)情感,。

（二）職業(yè)模塊

1. 閱讀與欣賞

閱讀與專業(yè)相關(guān)的各類文章,，讀懂主要內(nèi)容。能對文章中的重要信息進行篩選,、整理,，獲得所需要的資料。能根據(jù)專業(yè)學(xué)習(xí)的需要選擇讀物,。

閱讀有關(guān)職業(yè)理想,、行業(yè)發(fā)展、企業(yè)文化等方面的文章,，培養(yǎng)健康的職業(yè)情感和良好的職業(yè)道德,。

閱讀中提高搜集相關(guān)職業(yè)信息的能力，從閱讀中了解社會,、了解職業(yè),，培養(yǎng)職業(yè)意識。

閱讀自然科學(xué),、社會科學(xué)類作品,，領(lǐng)會作品中體現(xiàn)的科學(xué)精神和人文精神，進一步了解經(jīng)濟社會發(fā)展和科學(xué)技術(shù)進步對高素質(zhì)勞動者的全面要求,，增強學(xué)習(xí)知識和掌握技能的積極性和主動性,。

2. 表達與交流

（1）口語交際

掌握接待、洽談,、答詢,、協(xié)商等口語交際的方法和技能，做到態(tài)度真誠,，表達準(zhǔn)確,，語言文明，儀態(tài)大方,，符合職業(yè)崗位的要求,。

（2）寫作

掌握調(diào)查報告、說明書、廣告詞,、策劃書,、求職信、應(yīng)聘書等應(yīng)用文的寫法,，做到格式規(guī)范,，語言簡明、得體,，內(nèi)容符合要求,。

寫作活動不少于4次。

3. 語文綜合實踐活動

從相關(guān)職業(yè)的實際需要出發(fā),，選取活動內(nèi)容,，設(shè)計活動項目，模擬職業(yè)情境,，組織語文綜合實踐活動,。在活動中提高語文應(yīng)用能力，增強合作意識和團隊精神,。

（三）拓展模塊

1. 閱讀與欣賞

精讀文章,，能理清作者思路，辨析文章結(jié)構(gòu),，概括文章主旨,，了解寫作特點。 初步掌握欣賞散文,、詩歌,、小說、戲劇的方法,，閱讀一定數(shù)量的優(yōu)秀文學(xué)作品,。 品味文學(xué)作品的形象、情感,、語言,，能通過口頭或書面表達自己的理解、體驗或感悟,。

能借助注釋和工具書,，讀懂文言課文的基本內(nèi)容，了解課文中常見文言實詞的含義和常見文言虛詞的用法,，以及與現(xiàn)代漢語不同的文言句式,。

能結(jié)合教材中的古代詩文了解相關(guān)的文化常識，豐富文化積累,。

掌握繪圖表,、作批注,、寫心得等閱讀方法。

2. 表達與交流

（1）口語交際

能用普通話正確表達自己的觀點,，能根據(jù)語境，借助語氣,、表情,、手勢恰當(dāng)?shù)乇砬檫_意，提高交際效果,。

學(xué)會講解,、采訪、討論,、辯論等口語交際的方法和技能,，做到重點突出、條理清晰,、用語簡潔,，能根據(jù)職業(yè)工作的需要，恰當(dāng)進行口頭表達與交流,。

（2）寫作

篇章寫作,，做到觀點正確，中心明確,，思想健康,；內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，層次清晰,；語言簡潔，文字通順,；格式標(biāo)準(zhǔn),，文面整潔。

寫記敘文,，能恰當(dāng)?shù)剡\用議論,、抒情等表達方式，語言形象生動,。

寫說明文,，能具體、清晰地說明事物或事理,，語言準(zhǔn)確,。

寫議論文，做到論點鮮明,，論據(jù)充分,，論證合乎邏輯,。

能根據(jù)職業(yè)崗位的需要，寫作總結(jié),、說明書,、記錄、海報,、簡報等應(yīng)用文,，做到格式規(guī)范，文字表述正確,，內(nèi)容符合要求,。

45分鐘能寫600字以上的文章。寫作活動不少于5次,。

3. 語文綜合實踐活動

針對社會生活和相關(guān)行業(yè)中的重要問題,，發(fā)現(xiàn)和確定活動內(nèi)容，設(shè)計活動項目,，開展綜合程度較高的語文實踐活動,，培養(yǎng)語文綜合應(yīng)用能力。

五,、教學(xué)實施

（一）教學(xué)時數(shù)安排建議

實施學(xué)分制的學(xué)校,，按16或18學(xué)時折合1學(xué)分。

（二）教學(xué)建議 中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)要遵循語文教育規(guī)律,，突出職業(yè)教育特色,。教學(xué)中要堅持以學(xué)生發(fā)展為本，探索富有實效的教學(xué)模式,，改進教學(xué)方式,、方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生語文應(yīng)用能力,，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng),。

1. 教師要加強學(xué)習(xí)和研究，努力促進專業(yè)發(fā)展

教師應(yīng)了解職業(yè)教育語文課程的特點,，研究中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)的規(guī)律,，不斷學(xué)習(xí)，完善知識結(jié)構(gòu),，提高理論素養(yǎng),。要結(jié)合教學(xué)實踐，加強教學(xué)反思,，提高課程實施的水平和效率,。

2. 了解中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

教師應(yīng)了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平與心理特點,，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)困難,，重視他們的學(xué)習(xí)需求,，努力營造民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。加強教學(xué)內(nèi)容與社會生活,、職業(yè)生活以及專業(yè)課程的聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)與職業(yè)工作相近的情境,，幫助他們認(rèn)識語文在生活和工作中的作用,。激發(fā)他們參與教學(xué)活動的興趣與熱情，使他們在參與中掌握學(xué)習(xí)方法,，獲得成就感和自信心。教學(xué)中要因材施教,，實施分類指導(dǎo)和分層教學(xué),。

3. 重視語文課程的育人功能，促進學(xué)生整體素質(zhì)的提高

教師要充分發(fā)揮語文課程熏陶感染,、潛移默化的功能,。要尊重學(xué)生的感受與情感體驗，同時要重視情感態(tài)度與價值觀的正確引導(dǎo),。

4. 積極開發(fā)和利用語文課程資源,，加強語文實踐，提高學(xué)生運用語文的能力 中等職業(yè)學(xué)校各類實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了接觸社會,、了解職業(yè)的環(huán)境,，也為學(xué)生提供了語文學(xué)習(xí)的資源。教師要高度重視語文課程資源的利用與開發(fā),，通過開展語文實踐活動,，促進學(xué)生利用課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源，加強書本學(xué)習(xí)與實際應(yīng)用之間的聯(lián)系,。

5. 恰當(dāng)使用現(xiàn)代教育技術(shù)

教師應(yīng)重視現(xiàn)代教育技術(shù)與語文課程的整合,。要更新教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法,，充分發(fā)揮計算機,、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢，合理應(yīng)用多種媒體組合,，為學(xué)生提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和有益自學(xué)的教學(xué)環(huán)境,。在教學(xué)過程中，提倡恰當(dāng)利用數(shù)字化教學(xué)資源,，作為輔助教學(xué)的手段,。

（三）教材編寫建議

教材編寫要以本教學(xué)大綱為基本依據(jù)。

教材的內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校語文課程教學(xué)目標(biāo),，落實各個模塊的教學(xué)內(nèi)容與要求,。各個模塊的教學(xué)時數(shù)要與本教學(xué)大綱的教學(xué)時數(shù)安排相匹配,，符合規(guī)定要求。教材應(yīng)該具有鮮明的職業(yè)教育特色,，反映培養(yǎng)目標(biāo)及專業(yè)學(xué)習(xí)的要求,。 教材選文要注重內(nèi)容的價值取向，反映科技進步與社會發(fā)展的趨勢,。選文應(yīng)該具有時代性和典范性,，富有文化內(nèi)涵，文質(zhì)兼美,，風(fēng)格多樣,，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生文化品位,、品德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),。

教材體例和呈現(xiàn)方式應(yīng)靈活多樣，避免模式化,。要適應(yīng)職業(yè)教育教學(xué)改革的要求,，體現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校語文課程教學(xué)內(nèi)容的特點。充分考慮學(xué)生語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,。要注意為學(xué)生設(shè)計語文綜合實踐活動，同時,，為師生提供滿足教學(xué)需要的多介質(zhì),、多媒體數(shù)字化教學(xué)資源。

教材要有開放性和彈性,。要考慮不同地區(qū),、不同專業(yè)的需要，在合理安排基本課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，給地方,、學(xué)校和教師留有開發(fā)的余地，也為學(xué)生留有選擇的空間,，以滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要,。

六、考核與評價

（一）目的和功能

語文教學(xué)評價的目的不僅是為了檢測教學(xué)目標(biāo)的達成情況,，更重要的是及時向教師和學(xué)生提供反饋信息,，有效地改進教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生的發(fā)展,。

語文教學(xué)評價應(yīng)體現(xiàn)檢查、診斷,、反饋,、激勵,、導(dǎo)向和發(fā)展的功能，尤其要注重發(fā)揮診斷,、激勵和發(fā)展的功能,。

（二）原則

語文教學(xué)評價應(yīng)遵循以下原則：

1. 評價主體多元化的原則。堅持他人評價,、自我評價與相互評價相結(jié)合,。

2. 評價內(nèi)容全面性的原則。在對學(xué)生的基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本能力進行評價的同時，要注重對學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展進行評價,。

3. 評價方法多樣性的原則,。針對不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點，采取不同的評價方法,，逐步建立學(xué)生的發(fā)展性評價體系。

4. 評價過程發(fā)展性的原則,。要更多地關(guān)注學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中增長了什么知識,，具備了什么樣的能力，獲得了哪些進步,。

（三）方法建議

要根據(jù)不同情況和不同需要采用不同的評價方式,，發(fā)揮評價的多種功能，提高評價的效率,。

1. 形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合,，加強形成性評價

應(yīng)加強形成性評價。要通過形成性評價客觀反映學(xué)生在平時取得的進步,，幫助他們逐步樹立學(xué)習(xí)信心,，獲得成就感。

2. 定性評價與定量評價相結(jié)合,，重視定性評價

語文教學(xué)評價要采用定量評價和定性評價相結(jié)合的方式,，并應(yīng)更重視定性評價的作用。要本著促進學(xué)生語文應(yīng)用能力提高的目的,，根據(jù)不同的要求,，有選擇地采用定量評價和定性評價。如可以通過書面考試的方式,，對學(xué)生認(rèn)知水平進行評價,；也可采用陳述性的語言、激勵性的評語等形式對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、表現(xiàn),、取得的成績等情況進行定性評價,。

舞蹈學(xué)校教學(xué)計劃 班級家長學(xué)校教學(xué)計劃篇二

一、 指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期數(shù)學(xué)中心教研組將以學(xué)校教學(xué)教研工作計劃為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以構(gòu)建良好的課堂生態(tài)為重心,，把好課堂教學(xué)關(guān),，向教學(xué)方式轉(zhuǎn)變要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)水平,。

二,、 工作要點。

1,、認(rèn)真組織教研組成員重溫《課標(biāo)》,，領(lǐng)會《課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，明確各冊相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容及具體目標(biāo),，并根據(jù)具體情況確立應(yīng)達到的標(biāo)準(zhǔn),，全面轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)及業(yè)務(wù)能力,。

2,、本學(xué)期各位教師將根據(jù)學(xué)段教學(xué)內(nèi)容，自主設(shè)計和補充必要的口算,、筆算演練,，充分利用早讀時間，有計劃,、多形式地進行運算技能的訓(xùn)練,，切實鞏固并提高學(xué)生的運算能力，并在期中,、期末分別進行口算,、筆算測試，力求口算,、筆算技能的達標(biāo)率為100%,。

3、加強公開課教學(xué)管理,，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”互動教研活動,。各個備課組要認(rèn)真研討、精心準(zhǔn)備,，每位教師都要出謀獻策,、取長補短，推出一節(jié)示范課，并組織好教學(xué)設(shè)想與反思的交流及評課活動,，提高教研組和教師個體的教育教學(xué)能力,。

4、積極主動地參與縣或市的集體備課,、聽課等教研活動,，以縣數(shù)學(xué)觀摩活動為契機，積極參與聽課,、評課,，并和自身的教學(xué)行為進行對照反思，不斷改進自己的教學(xué)行為,，提高教學(xué)水平,。

5、繼續(xù)開展市級課題的深入研究,。每個年段根據(jù)各自的子課題實踐探索,、理性思考，深入總結(jié)與反思,，形成個性化的教學(xué)模式,，有效提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果，進一步推動學(xué)校的教研工作更上一個新的臺階,。

6,、繼續(xù)做好培優(yōu)扶差工作，把培優(yōu)輔導(dǎo)和提高全體學(xué)生的全面素質(zhì)緊密地結(jié)合起來,，使綜合素質(zhì)評比真正體現(xiàn)其應(yīng)有的意義和價值,，爭取在元旦競賽中取得優(yōu)異成績,。

7,、各年段做好質(zhì)量跟蹤，根據(jù)各單元的質(zhì)量分析,，提出整改方案,，把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量跟蹤的關(guān)口提到每一單元。

本學(xué)期,，我們?nèi)M教師,，繼續(xù)突出“目標(biāo)清晰化，過程精細(xì)化,，成果最大化”的管理思想,，站得高，看得遠(yuǎn),，想得深,，做的實，把數(shù)學(xué)教研工作推上一個新的臺階。

在以往的數(shù)學(xué)教研工作中,雖然取得了一定的成績,，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中,，更偏重于知識育人，而缺乏文化育人,，孫校長說：有經(jīng)驗的校長很多,，有思想的校長很少；有經(jīng)驗的老師很多,，有思想的老師很少,。有理由相信，我們小學(xué)數(shù)學(xué)組將在大家的共同努力下,，人人都能成為有思想的教育工作者,。

工作目標(biāo)：

穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，從多方位,、多角度對學(xué)生進行評價,，在提高分?jǐn)?shù)教學(xué)的基礎(chǔ)上讓素質(zhì)教育落到實處。穩(wěn)步提高教師隊伍,，加強備課管理,。數(shù)學(xué)學(xué)科活動豐富開展，強化學(xué)科特色,，扎實推進, 努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

工作重點及措施：

1、每月教導(dǎo)處檢查教案,、作業(yè)兩次,，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課,，先上課后備課現(xiàn)象,，要求教案具有實效。要有板書設(shè)計,，要有課后反思,；作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理,，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯及時，適當(dāng)批有鼓勵性評語,，保持作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

2,、對于每月的評優(yōu),，我們主要從以下幾方面進行考核：參加研究課的態(tài)度；學(xué)生作業(yè)的情況,；教師備課的情況,；參加組內(nèi)教研活動的情況,；資料提交的完成情況,；教學(xué)事故以及教研成果等方面進行考核,。

3、教師的育人的整體意識還有待于提高,，要變知識育人為文化育人,，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在這方面,，教研組要做好三個引領(lǐng)：理念引領(lǐng),、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng),。主要措施是教研組牽頭加強理論學(xué)習(xí),，聽課，提高認(rèn)識,。

4,、教研組每次活動要有內(nèi)容，有主題,，每次都要有主講人,、記錄人，人人都要參與到活動中來,，人人都要當(dāng)一次主講人,，要求教研組長、每次活動要早安排,，早策劃,，要起到研究促進步的目的。這是教導(dǎo)處今年作為一個重點,，狠抓教研促進有效課堂教學(xué)工作,。

5,、在教育局及教研室的部署安排下,，繼續(xù)開展青年教師公開課、骨干教師示范課等活動,，突出新課標(biāo)理念,、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計為研究重點，進行“研,、講,、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體智慧,，集思廣益,，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率,，嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān),，打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成名師成長的搖籃,、教育科研的陣地,、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。

6,、教研組將不定期進行隨堂聽課,，主要監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果，每月單元測試由備課組統(tǒng)一安排,。這個學(xué)期要求每位教師聽課20節(jié),。

7、繼續(xù)搞好小學(xué)數(shù)學(xué)的建設(shè)工作,，鼓勵教師積極參與,。在對待教研室安排的中心小學(xué)公開課示范周等具體教研任務(wù)，我們一定積極配合,，爭取做得更好,。

8、積極推進教育局“師資隊伍建設(shè)年”活動,，進一步提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實施能力,，積極構(gòu)建高效課堂，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，先在我校學(xué)開展新課程課堂教學(xué)達標(biāo)活動,。鼓勵教師踴躍報名，積極參加,，認(rèn)真教研,，借此機會來提高自己的課堂教學(xué)水平。

總之,，我們數(shù)學(xué)組是一個強大的集體,，是其它教研組無法比擬的，我相信在我們大家的共同努力下,，一定會取得更輝煌的成績,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃

在這個充滿希望的新學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項工作,，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo),，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革,。圍繞教研組的科研課題,，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法,，優(yōu)化教學(xué)模式,，逐步提升課堂教學(xué)效益，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、目標(biāo)任務(wù)

1、發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高,。

2,、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)研究活動,，著力變革教師的教學(xué)方式,，提高教師的課堂教學(xué)水平。

3,、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組,，切實加強科組教學(xué)研究，提高科組教學(xué)研究能力,，積極參加各種活動,，爭取好成績，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組,。

4,、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

三,、主要措施

1,、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作：

(1)備課要充分，目標(biāo)要明確,；上課要認(rèn)真,，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點,，講求效果,，有收必改,，有練必評,，有錯必糾,；

(2)繼續(xù)做好周周練的工作。

狠抓學(xué)生的計算與基本技能訓(xùn)練,，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓(xùn)練,，（一、二年級口算：12題/分鐘,，各年級計算正確率：90％以上）繼續(xù)落實好周周練工作,，針對周周練中存在的問題及時加以分析，并有改進措施,。使各個班級在區(qū)質(zhì)量抽測與學(xué)校抽測中取得優(yōu)異的成績,，努力達到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的規(guī)定。本學(xué)期各年級組將分別進行一次基礎(chǔ)達標(biāo)測試（計算或應(yīng)用）或一次小型數(shù)學(xué)競賽,，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

（3）各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃。

在教學(xué)中,，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)幫困的工作。

(4)加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

養(yǎng)成多看書,，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座,、教材培訓(xùn),、教學(xué)交流和觀摩等活動，一學(xué)期聽課,、評課爭取達到10節(jié)以上,。

2、加強教研工作：

（1）切實做好每一次教研組的教研活動,，做到活動前有中心議題,，活動中有記錄，活動后有分析,。

（2）全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為,，每位老師上一到二節(jié)實踐課，課后要進行反思,，并寫出教學(xué)體會,。每位老師期未進行一次課題小結(jié)（課例或論文）。教研組要及時整理材料,，結(jié)合本學(xué)期研究情況,，整理出實踐課的經(jīng)驗、成果,。這學(xué)期我們將在寫上加強力度,。

（3）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍,，提高運用信息技術(shù)意識，提高運用信息技術(shù)的能力,，鼓勵教師運用,，切實全面提高數(shù)學(xué)教師的信息素質(zhì)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅,、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃,、有條理的工作作風(fēng),。各月具體習(xí)慣的重點培養(yǎng)如下： 9月：

(1)書寫習(xí)慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范，保持簿本整潔,。低年級學(xué)生執(zhí)筆姿勢要正確,，不隨便使用橡皮。

(2)作業(yè)習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣,，做到當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日完成,當(dāng)日錯題當(dāng)日改正,。

10月：

(1)聽課習(xí)慣：上課集中注意力，認(rèn)真思考,，理清解題思路,，找到解題方法，對學(xué)習(xí)中的疑問要勇于質(zhì)疑問難,。

(2)口頭表達習(xí)慣：回答問題聲音響亮,，語言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理,、算法,、解題思路。

11月：

(1)審題習(xí)慣：學(xué)生做題時,，至少讀兩遍,，看清題意。

(2)抄題習(xí)慣：一抄二對,。

12月：

(1)驗算習(xí)慣：養(yǎng)成口頭驗算和筆頭驗算的好習(xí)慣,。

（2）考試習(xí)慣：會題作對，卷面整潔,。

4,、發(fā)展學(xué)生個性愛好，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

1,、要用好《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》,，開展豐富多彩的小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

2,、進一步加強數(shù)學(xué)興趣小組的輔導(dǎo),，發(fā)展學(xué)生的個性和特長,。

3、組織參加各種應(yīng)用能力競賽活動,，力爭多出成果,。

四、各月活動安排：

九月

1,、小結(jié)上學(xué)期期末測試情況,，制定本學(xué)期教學(xué)計劃。

2,、分年級制訂教學(xué)計劃,。

3、月業(yè)務(wù)檢查,。

4,、各年級組織數(shù)學(xué)興趣活動小組，并制定活動的時間,、措施等,。

5、每位教師撰寫一份“優(yōu)質(zhì)教案”并參加評比,。

6,、小學(xué)一年級數(shù)字規(guī)范書寫比賽通知。

十月

1,、開展教學(xué)設(shè)計研究活動,。

2、總結(jié)通報上月業(yè)務(wù)檢查情況,。

3,、備課、學(xué)生作業(yè)月查,。

4,、抽查周周練測試情況。

5,、進行口算,、計算比賽。

6,、小學(xué)一年級數(shù)字規(guī)范書寫比賽

7,、精心準(zhǔn)備期中考試,，作好考試指導(dǎo)。

十一月

1,、繼續(xù)開展教學(xué)設(shè)計研究活動,。

2、檢查學(xué)生作業(yè),。

3,、進行期中考試。

4,、各年級小結(jié)期中測試情況,，明確后半學(xué)期的目標(biāo)

5、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽,，指定比賽方案,。

6、總結(jié)通報上月業(yè)務(wù)檢查情況

7,、本月業(yè)務(wù)檢查

十二月

1,、繼續(xù)抽查周周練測試情況。

2,、進行計算,、應(yīng)用題比賽。

3,、檢查個年級的教學(xué)進度,。

4、總結(jié)通報上月業(yè)務(wù)檢查情況

5,、本月業(yè)務(wù)檢查

一月

1,、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師備課本。

2,、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃,。

3、組織1--6年級期末測試,。

4,、教研組工作總結(jié)。

5,、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得,，并上交論文或案例。

6,、復(fù)習(xí)課展示,。進行全面復(fù)習(xí)。

7、期末復(fù)習(xí)考試,。

舞蹈學(xué)校教學(xué)計劃 班級家長學(xué)校教學(xué)計劃篇三

1,、 注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性,。

2,、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

3,、 在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式,，并借助語言表達自己的想法。

教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力,。

教學(xué)難點：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng),。

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng),。

完成任務(wù)的措施：

1、 認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,。

2、 做好課前的各項準(zhǔn)備活動,。

3,、 拓展教學(xué)思路，做到以人為本,，因材施教,，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果,。

第一周：印象深刻的事

第二周：水墨游戲――山水

第三周：紙花

第四周：插花

第五周：壁飾

第六周：英俊的腳

第七周：漂亮的鞋

第八周：鞋的聯(lián)想

第九周：我設(shè)計的鞋

第十周：黑,、白、灰

第十一周：字的聯(lián)想

第十二周：版面設(shè)計

第十三周：報頭題飾和尾花設(shè)計

第十四周：秋風(fēng)瑟瑟

第十五周：雕蘿卜（一）（二）

第十六周：非洲雕刻（一）（二）

第十七周：卡通畫（一）（二）

第十八周：可愛的家鄉(xiāng)

第十九周：我崇拜的人

第二十周：復(fù)習(xí)考試

舞蹈學(xué)校教學(xué)計劃 班級家長學(xué)校教學(xué)計劃篇四

根據(jù)旗教育局現(xiàn)教中心及學(xué)校教導(dǎo)處有關(guān)精神要求,，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，圍繞基礎(chǔ)教育課程資源建設(shè)，結(jié)合我校的設(shè)備條件和師生的實際情況,，充分發(fā)揮現(xiàn)有電教軟件,、硬件的作用，努力建設(shè)現(xiàn)代化的師資隊伍,，切實提高我校應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)的水平,，力爭實現(xiàn)新的跨越。

1,、加強硬件維護維修添置,。完善各部門電教設(shè)備，添置新軟件；為教育信息化教學(xué)做好準(zhǔn)備,。

2,、加強對《信息技術(shù)》課程的教學(xué)管理。要求信息技術(shù)教師積極探索構(gòu)建新型的教學(xué)結(jié)構(gòu),，更新教育模式和方法,，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),。

3,、及時上傳我校學(xué)校教育信息和最新教學(xué)動態(tài)，結(jié)合博客平臺,，努力構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)互動平臺,，促進教師專業(yè)成長進程。

4,、完善電教設(shè)備,、多媒體教室使用的管理制度，健全各項電教記錄,，提高電教設(shè)備的利用率,，特別是語音教學(xué)系統(tǒng)在語文、英語教學(xué)中的使用率,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué),。

5、進一步抓好電教常規(guī)培訓(xùn),，繼續(xù)抓好教師信息技術(shù)方面的培訓(xùn)工作,，提高教師電教運用能力，使網(wǎng)絡(luò)真正成為學(xué)校教育教學(xué)的助手,。努力建設(shè)一支具有信息技術(shù)應(yīng)用能力的教師隊伍,，幫助教師解決教育教學(xué)中對多媒體應(yīng)用的疑問，并熟練應(yīng)用多媒體課件,。

6,、公開課要求必須上多媒體課，積極推動信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,，提高全體教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力,，促使大部分教師都能將信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)改革中去，推動新課程改革的進程,。

7,、優(yōu)化教育資源，提高課堂課件,、圖片,、文檔的利用率,。

校本培訓(xùn)是當(dāng)前教師培訓(xùn)和學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)的主平臺，我校校本培訓(xùn)工作必須做好周密安排：

1,、對老師使用電腦水平進行培訓(xùn),，尤其是老教師電腦操作水平的培訓(xùn)，要采取形式多樣,、靈活的方式進行培訓(xùn),，大面積提高老師對信息技術(shù)使用的能力。

2,、在加強教師信息素養(yǎng)培養(yǎng)的同時,，注重對學(xué)生信息技術(shù)操作興趣和能力的培養(yǎng)；成立電腦興趣小組,，夯實基礎(chǔ),，提高電腦及信息技術(shù)使用水平。

3,、課件制作與使用的培訓(xùn)要長抓不懈,，可以結(jié)合課件制作與使用比賽的形式進行，力求實效,，不走形式,。

4,、校訊通使用培訓(xùn),，鼓勵全體教師利用寫博促進專業(yè)成長，博客使用要與學(xué)校開展的教學(xué)教研類活動密切結(jié)合,，能用網(wǎng)絡(luò)開展的活動就要用好,，積極發(fā)揮校訊通的獨特優(yōu)勢。

1,、學(xué)校制定符合本校實際的電教工作計劃,，聯(lián)合教學(xué)處開展豐富多彩的電化教學(xué)活動。

2,、定期督查教師課堂多媒體課件使用情況,，課件使用達到涵蓋學(xué)科率80%，每周使用課件超過5節(jié),。

3,、積極上傳教育教學(xué)課件,，促進資源共享及高效利用,。

4、積極開展競賽類電教活動,，通過豐富多彩的電化教學(xué)活動促進教師利用電教資源,。

1,、制訂20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期電教工作計劃。

2,、清點整理電教器材及運行情況，確保電教設(shè)備正常運行,。

3,、檢查專用教室安全,、衛(wèi)生等。

4,、flash8課件制作培訓(xùn),。

1、建設(shè)管理好學(xué)校校訊通,，對青年教師進行使用培訓(xùn)。

2,、進行資源庫建設(shè),、資料上傳等培訓(xùn)，加強校園資源庫建設(shè),。

3,、檢查電教設(shè)備，做好維修保養(yǎng)工作,。

4,、開展電教培訓(xùn)：掌握課件制作技巧（ flash8）

1、組織教師課件制作培訓(xùn)

2,、聯(lián)合教導(dǎo)處開展運用信息技術(shù)輔助教學(xué)的教研活動,，培養(yǎng)運用電化教學(xué)手段常態(tài)化。

3,、做好電教設(shè)備的維護,、保養(yǎng)監(jiān)督檢查工作。

1,、充分利用網(wǎng)上資源,，學(xué)習(xí)電教知識。

2,、協(xié)助教學(xué)處開展新教師課堂展示活動,。

3,、組織教師參加電子白板與課程整合的校本培訓(xùn)（第二階段）。

1,、檢查專用教室安全,、衛(wèi)生和整理使用記錄。

2,、整理校電教檔案,，資料和收繳電教設(shè)備。

3,、撰寫本學(xué)期電教工作總結(jié),。

舞蹈學(xué)校教學(xué)計劃 班級家長學(xué)校教學(xué)計劃篇五

根據(jù)東寶區(qū)教育局20xx年工作要點和漳河中學(xué)遠(yuǎn)程教育的有關(guān)要求，結(jié)合本校實際,，特制開展遠(yuǎn)程教育的教學(xué)計劃,。

以課堂教學(xué)為中心，全面提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量,，最大限度發(fā)揮遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用效能,。

1、提高自身應(yīng)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備的能力,。

2,、探索信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)模式。

3,、規(guī)范遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作流程,。

1、積極開展以遠(yuǎn)程教育設(shè)備應(yīng)用為中心的教研活動,。重點探索遠(yuǎn)程教育設(shè)備應(yīng)用于課堂時所產(chǎn)生的問題和發(fā)揮的作用,，初步總結(jié)出適合信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)模式。

2,、多聽、多看骨干教師根據(jù)自己運用遠(yuǎn)程教育資源的經(jīng)驗,，談自己運用遠(yuǎn)程教育資源的感受和收獲,。同時介紹自己的在遠(yuǎn)程教育遇到困惑和不解，從而取長補短,，加強自己自身業(yè)務(wù)水平,。

3、開展信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究活動,，促進自身盡快適應(yīng)現(xiàn)代教育設(shè)備,，讓遠(yuǎn)程教育設(shè)備最大限度的服務(wù)于課堂。

4,、積極利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)臺,，進行教學(xué)資源整合,，并利用資源運用到自己教學(xué)中，同時積極參加教師利用遠(yuǎn)程教育資源進行公開課教學(xué),。

舞蹈學(xué)校教學(xué)計劃 班級家長學(xué)校教學(xué)計劃篇六

本學(xué)期本人任初一（5）,、（8）班政治科教學(xué)，經(jīng)過開課兩周的觀察,，絕大多數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，按時完成作業(yè)，而且能自覺遵守紀(jì)律,；但有一個總的缺點就是默寫時錯別字較多,，作業(yè)書寫一般；個別學(xué)生由于基礎(chǔ)的問題,，反應(yīng)較慢,，學(xué)習(xí)存在較大難度，針對這一點,，在本學(xué)期要在課堂上課下多花時間鼓勵,，做好培優(yōu)扶困的工作，縮小后進面,。對于個別輕度厭學(xué),，自我放棄，必須花長時間做好他們的思想工作,，才有助于提高整體的學(xué)習(xí)成績,。

七年級思想品德上冊是根據(jù)國家教育部門制定的《初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的。一方面,，總結(jié)和反思了我國思想政治教材改革和教訓(xùn),；另一方面，學(xué)習(xí)和借鑒了世界主要國家特別是華人地區(qū)初中公民教育,、品德教育教材和有益成果,。首先，教材體現(xiàn)了以塑造學(xué)生健全人格為指導(dǎo)思想,，以《綱要》和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求為準(zhǔn)則,，它著眼于素質(zhì)教育，力圖給學(xué)生提供知識技能,、情感,、態(tài)度和價值觀的全面教育，使處于成長過程的學(xué)生人格結(jié)構(gòu)能夠系統(tǒng)地向獨立更自覺,、更富有創(chuàng)造性和責(zé)任感受的健全人格發(fā)展,。其次，教材的知識體系貼近學(xué)生生活的實際,，符合學(xué)生思想形成的規(guī)律,。再次,，教材的呈現(xiàn)形成符合青少年認(rèn)知規(guī)律；復(fù)次,，教材的評價方式體現(xiàn)新的學(xué)習(xí)評價理念,；最后，教材的裝幀設(shè)計符合學(xué)生閱讀和審美要求,。

1,、了解中學(xué)生生活新變化，盡快適應(yīng)中學(xué)新生活,。

2,、養(yǎng)成熱情開朗的性格，主動積極與同學(xué),、朋友交往,。

3、了解個人離不開集體,，知道自覺維護集體榮譽和利益,。

4、知道自我意識對個人成長的重要作用,，學(xué)會認(rèn)識自我的途徑和方法,，客觀地認(rèn)識、評價自己,，悅納自己,。

5、認(rèn)識生命是父母賦予的,，學(xué)會換位思考,，克服逆反心理。

6,、了解教師工作的特點,，正確對待老師的批評與表揚，提高師生交往的能力,，形成健康的人格,。

7、學(xué)會使用禮貌用語,，掌握基本的交往禮儀與技巧，形成良好健康和諧的人際關(guān)系,。

8,、知道學(xué)習(xí)是人們生活的重要內(nèi)容，懂得學(xué)習(xí)是個人成長的需要,，也是將來參加祖國建設(shè)的需要,，提高在學(xué)習(xí)生活用品中的自我激勵的`能力,。

9、體會不同的學(xué)習(xí)方法,，總結(jié)反思自己的學(xué)習(xí),，尋找適合自己學(xué)習(xí)方法與策略，提高駕馭學(xué)習(xí)的能力,。

10,、了解分析自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，知道不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的危害并改掉,，提高運用相關(guān)方法培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的能力

本學(xué)期教學(xué)主查對中學(xué)生進行心理健康教育和倫理道德教育。根據(jù)這個階段中學(xué)生成長的需要,，圍繞“成長中的我”這個中心構(gòu)建了能夠滿足其成長需求的三個互為聯(lián)系的教學(xué)內(nèi)容,，即“自我調(diào)適”、“學(xué)習(xí)適應(yīng)”和“人際適應(yīng)”的內(nèi)容,，選擇并組織了這三個方面的相關(guān)知識基本技能,，旨在對于處在發(fā)育生長期的中學(xué)生健康成長，即引導(dǎo)中學(xué)生正確地認(rèn)識自我,，悅納自我,，努力完善自我，以逐步樹立自己良好的形象,。具體做法如下：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，領(lǐng)悟文中列舉的基本觀點,，多舉學(xué)生身邊的事例,，讓學(xué)生感受“我在成長中”，從而悅納自己,，尊重他人,。

2、抓住新生活適應(yīng)期的特點,，多用案例從正反方面引導(dǎo)學(xué)生逐漸適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活及環(huán)境,，順利度過新生困難期，盡快適應(yīng)中學(xué)新生活,。

3,、充分利用早讀、晚讀,，加強學(xué)生對課文中基本觀點的理解,、掌握，做到課課過關(guān)，只有熟悉課文內(nèi)容才能準(zhǔn)確分析身邊的事例,，對照自己的言行,，做到言行一致，表里如一,。

4,、充分利用《學(xué)考精練》，從中挑選練習(xí),，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí),，鞏固知識，平時做好單元目標(biāo)測試過關(guān)工作,，特別是選擇性的題目,，力爭100%過關(guān)，提高兩率及平均分,。

任教班級學(xué)生人數(shù)原及格人數(shù)目標(biāo)及格人數(shù)原優(yōu)秀人數(shù)目標(biāo)優(yōu)秀人數(shù)

一（5）班43人41人30人

一（8）班43人41人30人

培優(yōu)對象班級升級成績目標(biāo)成績扶困對象班級升級成績目標(biāo)成績

張湘怡一（5）82孔惠平一（5）65

林文聰一（5）82張潔儀一（5）65

楊爽一（5）82蔡耀津一（5）65

簡國賢一（5）82陳國浩一（5）65

劉俏彤一（8）82葉惠儀一（8）65

黃綺倫一（8）82鄧惠汶一（8）65

劉俏莉一（8）82盧綺婷一（8）65

李梓玲一（8）82鄧兒興一（8）65

培扶措施：

1,、引導(dǎo)鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)合作精神,，開展互助互幫,，實行一幫一學(xué)習(xí)，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績,。發(fā)揮優(yōu)生優(yōu)勢,，讓他們各帶一個“學(xué)困生”，讓優(yōu)生講述自己的學(xué)習(xí)方法,，進行經(jīng)驗交流,，介紹方法給他們的，讓他們的懂得怎樣學(xué),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

2、實行分層目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué),，利用課外實行培扶工作。

3,、充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來帶動“學(xué)困生”,，在學(xué)生中形成“趕、幫,、超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍,。對于他們主要是多引導(dǎo)，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己學(xué)習(xí)能力,，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。

4,、對“學(xué)困生”多鼓勵,，少批評，多談心,，進行心理溝通,，提高他們自我判斷與控制能力，必要時與家長聯(lián)系,，共同解決學(xué)習(xí)困難,。

5、優(yōu)化作業(yè)管理,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自我管理，加強科代表,、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,，力爭做到課課過關(guān)，各單元過關(guān),。

6,、作業(yè)布置和批改要有區(qū)別，要因人而異,，充分照顧不同層次學(xué)生的特點,。

舞蹈學(xué)校教學(xué)計劃 班級家長學(xué)校教學(xué)計劃篇七

根據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》以及七年級語文《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》，特制定本學(xué)期教學(xué)計劃,。

我在本學(xué)期擔(dān)任20xx級2班的語文教學(xué)工作,，這個班共有學(xué)生50人。從總的情況來說,，學(xué)生基礎(chǔ)不算好,，差生較多，課堂上思維不夠活躍,，發(fā)言不是很積極,；閱讀方面普通簡單的文章基本能夠閱讀理解并加以記憶；文言文的知識掌握有待加強,；作文內(nèi)容蒼白,、語言干癟無力，缺乏文體的規(guī)范訓(xùn)練,。他們剛踏入初中,，對初中生活還不熟悉，需要大力適應(yīng),。

三,、本學(xué)期教材分析

本套教材的單元布局改變了以往按文體安排單元的形式，教材符合新課程的不再強調(diào)語文的文體知識的要求，更加注重學(xué)生的人文體驗,。以下是單元安排：

第一單元：人與自我之一：生命體驗

第二單元：人與自然之二：理想信念

第三單元：人與自然之一：自然美景

第四單元：人與自然之二：科學(xué)世界

第五單元：人與社會之一：家庭親情

第六單元：人與社會之二：想象世界

這本教材力圖構(gòu)建語文綜合實踐體系,。按人與自我(人類、生命,、人格,、人性、人生等),、人與社會（社區(qū),、群體、家庭,、民族,、國家等）、人與自然(自然環(huán)境,、生態(tài)等)三大板塊組織教材,，每個板塊分若干單元(主題)，每個單元包括閱讀,、寫作,、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)兩大部分,。采用這種編排體系,，注重教材的實踐性，自始至終把語文學(xué)習(xí)置于實踐活動之中,；突出教材的綜合性,，減少頭緒，突出重點,，閱讀,、寫作，口語交際,，綜合性學(xué)習(xí)整合在一起,，語文基本功的培養(yǎng)與個性發(fā)展、人格養(yǎng)成整合在一起,。

新課程教材的教學(xué)目標(biāo),，不再是教材的教學(xué)目標(biāo)，而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目標(biāo),，教材只是例子,，重要的在于學(xué)生的情感體驗。

1,、掌握七年級(上)階段要求掌握的生字詞的音義,，并學(xué)會運用,。

2、學(xué)習(xí)本冊書上的課文的教學(xué),，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握常用的學(xué)習(xí)方法,。

4、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力,，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ),。抓實書寫,，從書寫方式方法、書寫習(xí)慣的養(yǎng)成等方面指導(dǎo)和督促他們寫好每一個字,。

5,、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物，增加閱讀量,。

6,、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。

7,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。

首先要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性,。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計有重結(jié)論輕過程,、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗,。新課程強調(diào)知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合,。

其次要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性,。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體,，由封閉轉(zhuǎn)向開放,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展了學(xué)生的視野,，加深了對課文的理解,。

第三要注意教學(xué)方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主,、不平等,、單向傳輸向師生的和諧,、民主、平等,、互動轉(zhuǎn)變,。師生互教互學(xué)，彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體,。

第四要注意教學(xué)過程的活動性,。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動,，不僅讓學(xué)生讀一讀,、寫一寫、說一說,，而且讓他們畫一畫,、唱一唱、演一演,，做一做……通過學(xué)生的自主活動,，讓學(xué)生掌握知識，并融會貫通,，爛熟于心,。

第五注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進多種信息化教學(xué)手段,，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來,，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強了語文課的吸引力,，加速了學(xué)生盛知過程,，促進了認(rèn)知的深化。

第六要注意教學(xué)組織形式的靈活性,。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運;用自主,、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,。

第七注重教學(xué)評價的多元性,。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學(xué)生的語文素養(yǎng),。

語文教學(xué)就是要從一個個標(biāo)點,、一個個詞語、一個個句子開始構(gòu)建或更新學(xué)生的言語世界,，與此同時,，構(gòu)建或更新學(xué)生的人文世界。

第一周起始課

在山的那邊

第二周走一步,，再走一步

短文兩篇

第三周紫藤蘿瀑布

童趣

綜合性活動：這就是我

第四周綜合性活動：這就是我

理想

行道樹

第五周第一次真好

人生寓言

我的信念

第六周論語十則

綜合性活動：漫游語文世界

第七周春

濟南的冬天

第八周夏感

秋天

古代詩歌四首

第九周古代詩歌四首

綜合性活動：感受自然

第十周綜合性活動：感受自然

期中考試

第十一周化石吟

看云識天氣

綠色蟈蟈

第十二周月亮上的足跡

山市

第十三周風(fēng)箏

散步

詩兩首

第十四周世說新語兩則

綜合性活動：我愛我家

第十五周綜合性活動：我愛我家

羚羊木雕

第十六周皇帝的新裝

詩兩首

第十七周女媧造人

盲孩子和他的影子

第十八周元旦放假

第十九周寓言四則

綜合性活動：追尋人類的起源

第二十周期末復(fù)習(xí)

第二十一周期末考試

舞蹈學(xué)校教學(xué)計劃 班級家長學(xué)校教學(xué)計劃篇八

100以內(nèi)的加,、減法筆算,，表內(nèi)乘法，認(rèn)識長度單位厘米和米,，初步認(rèn)識角,，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計圖,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等,。

計算教學(xué)是100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法,。是進一步學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ),。特別是表內(nèi)乘法是學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法的基礎(chǔ)。因為任何一個多位數(shù)乘法,，在計算時都要分成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘,。因此，表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加,、減法一樣，是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識,，是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一,，必須達到計算正確、迅速,。同時,，100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法是人們在日常生活中解決問題時經(jīng)常用到的數(shù)學(xué)知識與技能,。因此,，教材安排了運用這些知識解決問題的教學(xué)，使計算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機的結(jié)合在一起,。這不僅有助于學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，也有助于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。

在量的計量方面,，教材出現(xiàn)厘米和米的認(rèn)識,，讓學(xué)生通過各種自主探索的學(xué)習(xí)活動，理解使用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必要性,，建立1厘米和1米的長度觀念,，初步學(xué)會用尺量物體的長度。

在空間與圖形方面,，教材安排了初步認(rèn)識線段與角,、從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象等教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生通過觀察,、操作,，初步認(rèn)識線段,，角和直角，軸對稱和鏡面對稱現(xiàn)象,，能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀,，形成初步的空間觀念。

在統(tǒng)計知識方面,，教材安排的是簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法,，認(rèn)識以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計圖，讓學(xué)生經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程,。

“數(shù)學(xué)廣角”是新的教學(xué)內(nèi)容,，介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,、分析及推理能力,，以及有順序地、全面地思考問題的意識,。

教材還根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗,，安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,，運用所學(xué)知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力,。

100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法,。

1,、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法,，能夠正確地進行計算,。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,，體會估算方法的多樣性,。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,，熟記全部乘法口訣,，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。

3,、初步認(rèn)識長度單位厘米和米,，初步建立1米、1厘米的長度觀念,，知道1米=100厘米,；初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度(限整厘米),；初步形成估計物體長度的意識,。

4,、初步認(rèn)識線段,，會量整厘米線段的長度,；初步認(rèn)識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學(xué)會畫線段、角和直角。

5,、能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象,，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形,；初步認(rèn)識鏡面對稱現(xiàn)象。

6,、初步了解統(tǒng)計的意義,，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),。初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。

舞蹈學(xué)校教學(xué)計劃 班級家長學(xué)校教學(xué)計劃篇九

根據(jù)教育局要求,，我校對課程計劃實施及學(xué)校教學(xué)計劃落實情況開展了深入細(xì)致的自查活動，現(xiàn)總結(jié)如下,。

為了確保學(xué)校常規(guī)工作正常運行，學(xué)校嚴(yán)肅執(zhí)行教育政策法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，認(rèn)真實施新課程標(biāo)準(zhǔn),，開齊開足教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程,。不斷完善《學(xué)校教育教學(xué)管理條例》。學(xué)校每天對各班的上課情況進行巡視抽查，杜絕了隨意調(diào)課,、讓課,、占課和無人課的現(xiàn)象。學(xué)校繼續(xù)貫徹“減負(fù)精神”，對學(xué)生在校時間和課外作業(yè)的布置做了明確的規(guī)定,。嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量,，堅決按照教育局規(guī)定的作業(yè)量時限布置作業(yè),，各學(xué)科之間注意協(xié)調(diào)作業(yè)總量,。各科課外作業(yè)總量（包括預(yù)習(xí)）為：一,、二年級不留書面家庭作業(yè),，三年級書面家庭作業(yè)不超過半小時,，四年級不超過45分鐘,，五,、六年級控制在1小時以內(nèi)。雙休日適量布置動腦與動手,、書面與實踐相結(jié)合的課外作業(yè),，體現(xiàn)了活動性,、趣味性、豐富性相結(jié)合的原則,，留給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)的空間,。同時教導(dǎo)處定期或不定期對教學(xué)常規(guī)進行問卷調(diào)查、隨機抽查,，堅決杜絕各種違規(guī)現(xiàn)象,，堅定不移地走“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教改之路,。

為了使我校的教學(xué)質(zhì)量管理有章可循,，使得教學(xué)工作有的放矢，我校制定了一系列質(zhì)量管理的有關(guān)制度,，這樣就使得學(xué)校的教學(xué)活動及教學(xué)管理活動的操作更規(guī)范,，保證了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理活動的高效運行,。在制定制度時，我們努力呈現(xiàn)一種細(xì)節(jié)化的規(guī)范,，體現(xiàn)了我們對細(xì)節(jié)的追求,。制度只是一種提醒，是對質(zhì)量期望,，是責(zé)任心的外顯,，是我們對學(xué)生真正的關(guān)心。學(xué)校質(zhì)量管理,，需要用制度來守護,。面對老師，“在統(tǒng)一中追求自由,，在標(biāo)準(zhǔn)中追求特色,，在一致中追求個性”是我們進行質(zhì)量管理的出發(fā)點。

（1）,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

教研組長組織教師們集中備課，協(xié)調(diào)好一學(xué)期的備課分工計劃,，讓各位教師提前搜集資料,，寫出“可圈可點”的教案，然后大家共同評議,、修改,、完善，形成教案母本,，實現(xiàn)教案資源共享,。研究內(nèi)容要涵蓋教材、學(xué)生,、教法乃至課程標(biāo)準(zhǔn)中所有教學(xué)中的實際問題,；在研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格確定出自己的教案,，在課堂教學(xué)中實施檢驗,。

教學(xué)中，執(zhí)教者必須本著實用性,，科學(xué)性和創(chuàng)新性相結(jié)合原則,，結(jié)合班級和學(xué)科的教學(xué)實際對教案母本進行再處理，注重體現(xiàn)教學(xué)的共性與個性,，強調(diào)因材施教,。

2、認(rèn)真上課。

要想提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵要提高課堂效率,。我校非常重視常態(tài)課的研究，不定期巡課,，發(fā)現(xiàn)問題及時和教師反饋,。為了及時了解課堂教學(xué)動態(tài)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)千方百

計抽出時間走進課堂,，隨堂聽課,，以督促教師重視平時的課堂教學(xué)。上完課隨即叫教師把教案拿來檢查,，看教師是不是按教案上課。同時還翻看學(xué)生的作業(yè),，了解本班學(xué)生的作業(yè)情況及批改情況,。聽課后與上課教師耐心交流，肯定成績,，指出不足,，以引導(dǎo)教師把新課程的理念滲透在平時的教學(xué)中，督促其教學(xué)相長,。經(jīng)過一個半學(xué)期的實行,，效果很理想，得到了教師的一致好評,，課堂教學(xué)效率有了很大的提高,。

3、認(rèn)真批改作業(yè),。

作業(yè)是課堂教學(xué)和延伸,，是教師了解學(xué)生獲取知識的程度、掌握技能的水平和運用所學(xué)知識解決實際問題的能力的重要途徑,。有效的作業(yè)布置與批改,，有利于調(diào)節(jié)改進教學(xué)工作，及時地進行矯正和補漏,，鞏固課堂教學(xué)效果,。

我們要求教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清,，做到堂堂清,、日日清、周周清,、月月清,。教導(dǎo)處每月定期進行作業(yè)檢查和有定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,。同時我們還通過召開學(xué)生座談會來了解教師的作業(yè)布置情況及批改情況,。

4,、認(rèn)真輔導(dǎo)。

課外輔導(dǎo)是貫徹因材施教原則的重要措施,，是確保學(xué)生夯實基礎(chǔ)和拓展延伸的必不可少的一環(huán),。課外輔導(dǎo)要注重差異，分類指導(dǎo),，精心實施,，講究成效。

我校輔導(dǎo)對象包括學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生,，真正做到提優(yōu)補差,。要求教師輔導(dǎo)時熱情耐心，尤其要關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，激勵不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)水平不斷提高,。學(xué)校每學(xué)期都發(fā)放補差計劃，對學(xué)生進行現(xiàn)狀分析,，引人而異的制定詳細(xì)的輔導(dǎo)措施,，并對該生進行階段考查效果跟蹤分析，不放棄一個學(xué)生,。

5,、認(rèn)真進行教學(xué)反思。

為了讓每一個教師都成長為反思型的教師,，提高教學(xué)水平,。我們要求五年以內(nèi)的青年教師每課必須有教學(xué)反思，其他教師每周兩到三篇教學(xué)反思,。每次檢查教案時把檢查教學(xué)反思作為重中之重,，發(fā)現(xiàn)寫的好的教師在教師會上點名表揚，并給予一定的獎勵,。對寫得不好的教師當(dāng)面交流,，指出其不足及今后改進的地方。同時組織教師進行教學(xué)反思的交流活動,，互相學(xué)習(xí),，共同提高。

1,、加強校本培訓(xùn),。

為了促進教師的專業(yè)成長，全面提升我校教師的專業(yè)技能水平及提高我校的教學(xué)質(zhì)量,，教師之間互相研討,、比賽等形式來進行活動。

2、強化校本教研,。

①各教研組及時討論,、解決遇到各自在教學(xué)中遇到的問題，不能解決的問題則記錄下來,，在學(xué)校教研大組活動時匯報交流,。

②以教研組為單位討論教學(xué)目標(biāo)及重點、難點等問題,，集體備同一課,，由一位教師上課，再進行討論,，達到相互促進共同提高的目的,。

③每位教師每學(xué)期在教研組內(nèi)上一節(jié)以上公開課，認(rèn)真摘好聽課筆記,，并積極參加評課活動,。評課時，要求聽課教師人人發(fā)言,，在肯定成績的同時，重點指出存在的問題,。積極參加其他教研組的聽評課活動,。

④每學(xué)期每位教師至少享受一次外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會,，參加市級以上教研活動回來,，必須在一周內(nèi)上好移植課。

總之教學(xué)工作是學(xué)校的工作中心,，我校將按照“嚴(yán),、細(xì)、實,、恒”的要求,，高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，力爭使教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階,。盡管我們踏踏實實的做了一些工作,，但我們知道與先進的學(xué)校相比尚有一定的差距，可是我們堅信,，在區(qū)教育局和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)之下,，我們通過不斷的努力與探索，一定能把工作做得更好,。