人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

舞蹈學(xué)校教學(xué)計劃 社區(qū)家長學(xué)校教學(xué)計劃篇一

1、每兩周團(tuán)體學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會新課程的

精神實質(zhì),，全方位、多層面,、多角度解讀新課程的理念,，交流各自的看法，提高對新課程理解運(yùn)用的水平,。

3,、明確新課程的三維目標(biāo)制定的根據(jù)與意義，緊緊抓住以“學(xué)生發(fā)展為中心,、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線,。

1、定期進(jìn)行學(xué)情分析,。隨著新學(xué)期教學(xué)進(jìn)展,，學(xué)生在理解新知識過程中，必然會出現(xiàn)各種問題,；經(jīng)過集備多角度,、多方位、多層次發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題,，作為教學(xué)工作與

教學(xué)設(shè)計的依據(jù),，及時予以解決。

教學(xué)設(shè)計,。思路理清，教與學(xué)才會簡便,；避免以其昏昏,，示其昭昭。

2、拓展教學(xué)資源,。教材作為教與學(xué)的載體,，但不是唯一的載體；能夠獵取不一樣教材版本,、

網(wǎng)上資源與相關(guān)資源,，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面，,，進(jìn)行比較取舍,。

教學(xué)設(shè)計,。新學(xué)期,，我們必須從靜態(tài)

教學(xué)設(shè)計向動態(tài)

教學(xué)設(shè)計過渡，把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補(bǔ)充,，避免不分班級,，不分學(xué)生,，呆板按預(yù)案教學(xué)。

評價,。

2、注重物理實驗,。

(1)采用多媒體播放與動手實驗相結(jié)合,；

(2)準(zhǔn)備兩套或兩套以上的實驗器材，供學(xué)生實驗探究,。

1,、合理安排進(jìn)度；學(xué)校給我們物理科一學(xué)期有52課時

單元測試6課時,，期中考2課時,，期末考2課時。

2,、及時反饋調(diào)整,；教學(xué)的調(diào)整是依據(jù)教學(xué)對象的反饋。我們能夠從課堂提問,、課后交流,，實驗操作、批改作業(yè)與單元測試及同行交流,，去了解學(xué)情,；從“雙基”抓起，用專業(yè)角度,，排除學(xué)生思維“病灶”,，要求學(xué)生更正部分、多種解法寫在作業(yè)紙上,，裝訂成本,，靈感與創(chuàng)新意識寫在相應(yīng)課本章節(jié)里,，以利智慧共享。

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)形式有：聽講,、答問、小組討論,；實驗,、論辯、制作,、競賽以及講座,。對上述學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，要進(jìn)行點撥,、指導(dǎo)與

評價,；建立學(xué)生學(xué)科成長檔案袋。

方案，做到定目標(biāo),、定對象,、定課題、定時間與定地點,，長期跟蹤,，嚴(yán)格檢查。

本學(xué)期,，我校教學(xué)以“課堂教學(xué)改革推進(jìn)年”為工作核心,，以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點,，以特色發(fā)展為突破點,，力爭使我校的教育教學(xué)質(zhì)量有一個全面的提升。

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作,。根據(jù)新課標(biāo)的規(guī)定，每門學(xué)科應(yīng)備課時數(shù),、作業(yè)量,，作業(yè)批改要求，教學(xué)反思等常規(guī)教學(xué)檢查細(xì)則,。加強(qiáng)備課,、上課、作業(yè)批改,、輔導(dǎo),、檢測一條龍質(zhì)量監(jiān)控,，在“有效、高效”上下工夫,，切實提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2、充分發(fā)揮骨干教師教學(xué)的引領(lǐng)作用,，穩(wěn)固地提升教學(xué)水平,。

3、立足校本教研,，力求教學(xué)研究方式多元化,，努力提升教師的教學(xué)技能。

4,、強(qiáng)化班主任管理,，在各班中開展?fàn)巹?chuàng)先進(jìn)文明班級主題教育活動。

5,、關(guān)注學(xué)生身體成長,，豐富校園文化活動，讓學(xué)生在活動中獲得文化的熏陶,，精神的提升,，人格的完善。本學(xué)期將繼續(xù)開展各種主題活動,，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。

6、加強(qiáng)安全,、防火,、疾病預(yù)防等相關(guān)知識的教育。

（一）教學(xué)常規(guī)管理

只有嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理,，才能保證教學(xué)活動有序地進(jìn)行,，才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。本學(xué)期,，我們在教學(xué)常規(guī)的管理上加強(qiáng)有效管理,，注重過程，以更好地規(guī)范教學(xué)行為,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，按計劃開齊,、開足各個學(xué)科課程，嚴(yán)格按課表上課,，按教學(xué)進(jìn)度,，備課內(nèi)容上課,，提前候課，準(zhǔn)時下課,。

2,、加強(qiáng)學(xué)籍管理，規(guī)范程序,，嚴(yán)守原則,，把好異動關(guān)。

3,、提高教師備課工作的質(zhì)量

（1）要求教師備詳案,，有兩科以上課頭的，允許一科備略案,，包括體育藝術(shù)類課程,。

（2）繼續(xù)做好備課筆記的自查和互查工作，采取定期檢查和抽查相結(jié)合的方式,，檢查重點關(guān)注備課質(zhì)量,，同時注重檢查情況反饋。

（3）建立“優(yōu)秀教案庫”每位教師至少要備精品課1節(jié),，用文件夾保存,。以便作為常規(guī)教學(xué)檢查和考核的依據(jù)。

4,、抓好課堂教學(xué)的監(jiān)控工作,。課堂教學(xué)的管理監(jiān)控采取巡查和推門聽課方式，了解教師的教學(xué)情況,，了解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并對聽課情況進(jìn)行登記。

5,、抓好作業(yè)布置,、批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理,。教師要按學(xué)生的學(xué)習(xí)情況合理科學(xué)地布置作業(yè),，作業(yè)的批改應(yīng)及時,，作業(yè)批改監(jiān)控學(xué)校將采取定期與抽查結(jié)合的方式,，對各年級的作業(yè)布置與批改情況每兩月檢查一次，并及時做好反饋工作,。對學(xué)生的輔導(dǎo)要緊緊圍繞“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”這一總目標(biāo),，對特長生和學(xué)困生進(jìn)行分層次個別輔導(dǎo)。

6,、搞好質(zhì)量分析,。做好單元檢測和期中考試工作,，要及時批改試卷和講評試卷，考后要對教學(xué)情況進(jìn)行分析總結(jié),，通過總結(jié)使每一位教師對自己所任班級,、所任學(xué)科有更深刻的了解與認(rèn)識，從而更好彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，主動調(diào)整教學(xué)策略,，以達(dá)到提高學(xué)生成績，提高教學(xué)有效性的作用,。

（二）加強(qiáng)校本培訓(xùn)

加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),，本學(xué)期在抓教師隊伍建設(shè)方面主要以校本培訓(xùn)為抓手，做好以下幾項工作：

1,、在學(xué)習(xí)中更新教育理念,。教育理論有助于指導(dǎo)教育實踐，更新教師的教育觀念,，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)開展群眾性讀書活動，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣,。

2,、學(xué)校要盡力創(chuàng)造條件，讓老師多到各優(yōu)秀學(xué)校參觀學(xué)習(xí),，組織骨干教師積極參加國家,、省、市,、縣舉行的教學(xué)研究活動,。

（三）抓好教研工作

1、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)研修工作,，鼓勵教師積極參與省,、市網(wǎng)研活動。

2,、積極組織教師參加各級教育部門組織的各級各類比賽,，促發(fā)展，出成果,。

舞蹈學(xué)校教學(xué)計劃 社區(qū)家長學(xué)校教學(xué)計劃篇三

新的學(xué)期又拉開了帷幕,，我們又站在了新的起點上。本學(xué)期我主要擔(dān)任小學(xué)五年級的英語教學(xué)工作,，以及全校的品德社會課程,。在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，我將這樣開展今年的教學(xué)工作

學(xué)生是教學(xué)的主體。五年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,，學(xué)習(xí)興趣減弱，基礎(chǔ)知識的不扎實,，這部分的學(xué)生覺得學(xué)習(xí)英語困難,。從這學(xué)期開始，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽,、說,、讀、寫的技能,。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。抓住每節(jié)課的重點和難點,，有針對性地進(jìn)行教學(xué)，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度,。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者,。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù),。英語作為一門外語言,，需要多應(yīng)運(yùn)。因此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學(xué)生及時消化,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,。在教學(xué)過程中,，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境,，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去,，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實際運(yùn)用語言的能力,?；钣媒滩模鶕?jù)學(xué)生的實際情況,，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度,。上好導(dǎo)言課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，創(chuàng)造一個良好的開端. 詞匯教學(xué)注意以下幾點：

a) 巧用實物和卡片,。

b) 融詞匯于會話教學(xué)中。

c) 充分發(fā)揮tpr活動的優(yōu)勢,。

d) 注意單詞發(fā)音的示范性教學(xué),。趣味故事教學(xué)，對不同層次的學(xué)生進(jìn)行不同層次的要求,。階段復(fù)習(xí),，進(jìn)行趣味性活動。

整個教學(xué)過程中,，由于學(xué)生的掌握情況不同,，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面,，有的學(xué)生英語聽,，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng),。

另一方面,，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛積極,，成績較好,。因此，講得太淺,，沒有照顧到整體,，所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出,，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。所以,。我利用課余時間對優(yōu)秀生進(jìn)行課外的知識補(bǔ)充,，對差生根據(jù)實際情況進(jìn)行相對應(yīng)輔導(dǎo)，使學(xué)生成績整體提高,。從而建立學(xué)生自信心,。提高學(xué)習(xí)興趣。2下一頁

舞蹈學(xué)校教學(xué)計劃 社區(qū)家長學(xué)校教學(xué)計劃篇四

本學(xué)期,，在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下,，以課堂教學(xué)改革為中心，提高課堂教學(xué)效率和提升辦學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，提高教師專業(yè)素質(zhì),，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī),、抓教學(xué),、抓素質(zhì)，保質(zhì)量,，堅持以人為本的觀念,，以求真、務(wù)實,、創(chuàng)新的工作作風(fēng),，積極開展教學(xué)改革研究，加強(qiáng)教研組,、備課組建設(shè),，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理,，進(jìn)一步提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平。

1.以制度為保障,，繼續(xù)扎實教學(xué)常規(guī)管理,，確保學(xué)校教學(xué)工作有序開展。

2.以豐富多彩的活動為抓手,，開展班級特色活動,，組織校級各類學(xué)科競賽,，進(jìn)一步豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活,，陶冶學(xué)生情操，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì),。

3.加強(qiáng)崗位練兵,，提升教師實踐能力。通過開展多元的教學(xué)研究活動,，加強(qiáng)校級科研型教師隊伍培養(yǎng),。加強(qiáng)、完善教研組,、備課組建設(shè)的新機(jī)制,，提高校本教研的質(zhì)效。

4.圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo),，扎實推進(jìn)學(xué)校特色,、項目特色建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品味,。

(一)全面貫徹“兩綱”教育精神,，增強(qiáng)德育工作實效性。

1.充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用,，力求融知識傳授,、能力培養(yǎng)、智力開發(fā),、民族精神教育為一體;充分利用心理健康教育,、法制教育、防震減災(zāi)教育等專題教育,，有效地對學(xué)生開展生命教育,。

2.重視學(xué)生行為規(guī)范教育。以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《戴窯中學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》為抓手,，抓常規(guī)管理，使學(xué)生的行為規(guī)范得到長期有效的訓(xùn)練,，并內(nèi)化為個人需要,，形成良好的素質(zhì),。

3.重視家庭教育，發(fā)揮學(xué)校在家庭教育指導(dǎo)中的主導(dǎo)作用,，充分利用家長會,、家訪等，及時進(jìn)行家校聯(lián)系,，形成教育合力,，提高教育質(zhì)量。

4.加強(qiáng)心理健康教育,，定期開展心里健康知識宣傳活動,，結(jié)合學(xué)生日常的學(xué)習(xí)、生活,，多渠道掌握和了解學(xué)生的心理問題,，經(jīng)常性地通過板報、廣播,、咨詢的形式進(jìn)行教育,，不斷提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

5.建立誠信,、友愛,、健康、充滿個性的班級集體,，著力進(jìn)行校園文化建設(shè),，使校園、班級成為師生學(xué)習(xí)生活的快樂家園,。

(二)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)效率

1.抓好教學(xué)五環(huán)節(jié)，使教學(xué)常規(guī)各項制度得到真正落實,。教師的主陣地是課堂,，課堂是展示我們教學(xué)成果的關(guān)鍵。要深入推進(jìn)課程改革,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，力求做到四“要”。即：備課要實,、上課要活,、師生要親、反思要深,。本學(xué)期,，我們將加強(qiáng)常態(tài)課、家常課的教學(xué)研究與管理,，注重過程管理,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時與老師溝通。對老師布置的作業(yè),，要求各年級,、各學(xué)科的課堂作業(yè)要統(tǒng)一，題型做到多樣,，關(guān)注分層,，努力使每一個孩子都獲得成功的喜悅。教師批改時既要注意學(xué)生的格式規(guī)范,，也要注意批改的格式和書寫規(guī)范,，并使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.深入開展教學(xué)研究活動,，定期組織學(xué)科教研活動,。

(1)各教研組要根據(jù)學(xué)科特點與本年級段學(xué)生情況,，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特色的創(chuàng)建活動,，制定教研組活動計劃，落實活動內(nèi)容,。內(nèi)容有學(xué)理論,、聽講座、看課例等,，主要是進(jìn)行專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和專題研討,。努力做到活動系列化、主題化,。

(2)開設(shè)研討課,、展示課等，形成良好的教研氛圍,。學(xué)習(xí)新經(jīng)驗,，收集教育信息，以新課程,、新知識,、新技術(shù)、新方法為重點,，開展同課異構(gòu)等教研活動,，并利用集體備課的時間進(jìn)行評講，不斷總結(jié),，形成本年級的經(jīng)典教案,。

(3)積極開展互聽課觀摩活動。每學(xué)期應(yīng)按聽課節(jié)數(shù)的要求聽好課,，切實提高常態(tài)下課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益,。為了發(fā)揮教有特色及骨干教師的輻射,、引領(lǐng)作用，我校本學(xué)期將舉辦骨干教師教學(xué)展示研討活動,，為教師搭建教學(xué)研究與交流的平臺,。

(4)繼續(xù)完善教研組考核制度。學(xué)校將從“師德修養(yǎng)”,、“教研活動”,、“參賽情況”、“材料收集”,、“民主評議”等五個方面對教研組進(jìn)行客觀的綜合評價,，力求通過加強(qiáng)教研組建設(shè)來拓展教學(xué)內(nèi)涵，提高教師專業(yè)化水平,，利用教研組這一陣地：吸引一批人,、帶動一批人、激勵一批人,、提高一批人,。

3.鼓勵教師、學(xué)生參加學(xué)區(qū),、市局組織的各類競賽活動,，各類賽事學(xué)校提前啟動、提前組織,，力爭佳績,。

4.繼續(xù)認(rèn)真做好各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。更新觀念,，強(qiáng)化意識,，積極構(gòu)建綠色質(zhì)量體系。認(rèn)真做好月度質(zhì)量檢測,、期中,、期末考試工作，做到每次測試有目標(biāo),、有重點,、有分析、有反饋,，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作,，穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。

1.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的體育工作,，牢固樹立“健康第一”的思想,，保證學(xué)生每天一小時體育活動時間，全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,，廣泛開展校園陽光體育活動,。

2.拓寬科技,、藝術(shù)教育活動的形式與渠道，開展豐富多彩的科技,、藝術(shù)教育活動,，開發(fā)與實踐科技、藝術(shù)教育的課程體系,，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)校個性特長發(fā)展的科技藝術(shù)教育氛圍,。

3.進(jìn)一步做好“三進(jìn)”、學(xué)籍管理,、心理健康教育等工作的規(guī)范管理,，不斷提高工作的質(zhì)量和水平;進(jìn)一步做好各類資料的積累工作。在認(rèn)真做好管理工作的同時,，做好各類教育教學(xué)資料積累整理工作,，為學(xué)校發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)。

4.加強(qiáng)對各專用教室的管理,，提高各教室和和教學(xué)具的使用率,。規(guī)范使用電腦房、音樂室,、閱覽室,、實驗室等專用教室，對現(xiàn)有的教學(xué)具要充分使用,，使其限度地為教育教學(xué)服務(wù)。

舞蹈學(xué)校教學(xué)計劃 社區(qū)家長學(xué)校教學(xué)計劃篇五

教學(xué)工作堅持“為學(xué)生的全面發(fā)展及終身發(fā)展”的辦學(xué)理念,，以構(gòu)建高效課堂為重點,，以進(jìn)一步落實“備、教,、批,、輔、考”為抓手,，以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，扎實工作,，規(guī)范管理,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

1,、以教師發(fā)展為本,，提高教師自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，落實教師培養(yǎng),，培樹教師樂學(xué),、善學(xué)的品質(zhì),，努力打造學(xué)習(xí)型教師隊伍。

2,、扎實推進(jìn)課程改革,，以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，全面落實先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練“三步七環(huán)”的教學(xué)模式,，努力打造高效課堂。

3,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，在教師常規(guī)備課、學(xué)生作業(yè)布置等方面進(jìn)行改革,，以“實用”為原則,，真正做到師生共同“減負(fù)增效”。

4,、把“提高教學(xué)質(zhì)量”作為教學(xué)工作中的重中之重,，力爭全市統(tǒng)測創(chuàng)造佳績。

（一）堅持內(nèi)涵發(fā)展,，提升教師專業(yè)化水平,。

為打造健康、和諧,、專業(yè)素質(zhì)過硬,、有責(zé)任感、有奉獻(xiàn)精神的教師隊伍,，練師能,、樹師風(fēng)、筑師魂,，學(xué)校將采取如下措施,。

1、充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，提高教師的專業(yè)能力及水平,。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、學(xué)科教材內(nèi)容,，全面理解，把握新課程的內(nèi)涵和新教材的特點,，規(guī)范自己的教學(xué)行為,，組織教師定期觀摩特級教師、教學(xué)專家、優(yōu)秀教師的錄像課及專題講座,，從中學(xué)習(xí)體會,，以此改變自身的教學(xué)觀念，促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。

2,、鼓勵專業(yè)閱讀，啟迪教育智慧,。

引導(dǎo)教師訂閱,、學(xué)習(xí)與自身教育教學(xué)相關(guān)的書籍和報刊雜志。教師要勤于動筆,，及時撰寫教學(xué)隨筆,、教學(xué)感悟、教育論文,，倡導(dǎo)教師積極向相關(guān)教育教學(xué)雜志投稿,，爭取發(fā)表。

3,、扎實開展教學(xué)基本功訓(xùn)練,，夯實專業(yè)能力。

扎實開展在職教師“每人一絕”教學(xué)基本功訓(xùn)練,。

4,、開展“走出去、請進(jìn)來”活動,，拓寬學(xué)習(xí)渠道,。

鼓勵教師參加國家、省,、市,、縣級開展的各項培訓(xùn)活動，回來后上好匯報課,，談體會。做到一人學(xué)習(xí),，全體教師受益,，同時促進(jìn)學(xué)校各項工作的提高。

（二）聚焦課堂教學(xué)研究,，打造高效課堂

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，教師要立足課堂,、改革課堂,、發(fā)展課堂，努力打造高效課堂。

1,、新課程標(biāo)準(zhǔn)中倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),，學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的能力對其終身發(fā)展大有益處,。我們要教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法、形成自主學(xué)習(xí)的能力,，堅持“先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)方法為依托，進(jìn)一步對課堂教學(xué)進(jìn)行深入的研究,，大膽實踐“三步七環(huán)”教學(xué)模式,，使“三步七環(huán)”落實在教案上，體現(xiàn)在課堂中,，實現(xiàn)“上最有效的課”的工作目標(biāo),，真正體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線的教學(xué)思想,。

舞蹈學(xué)校教學(xué)計劃 社區(qū)家長學(xué)校教學(xué)計劃篇六

根據(jù)我校教導(dǎo)處的工作計劃，特制定本學(xué)科的教研組工作計劃,。

以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，明確其意義和作用,，用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作，開展對教師進(jìn)行新教材的培訓(xùn)工作,，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，使教師對新的教材內(nèi)容有進(jìn)一步的認(rèn)識和理解。加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理,，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,。加強(qiáng)對兼職教師指導(dǎo)與培養(yǎng)，注重校內(nèi)和校際交流,，在不斷反思與總結(jié)中提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,，全面推進(jìn)師生的整體素質(zhì)。

由于我校任教科學(xué)的教師多數(shù)是兼職,，對于新實施的新教材了解甚少,，所以有必要組織每位教師學(xué)習(xí)科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn)，同時學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論,，指導(dǎo)教學(xué)實踐,。任教的科學(xué)教師也要利用課余時間通過各種形式學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識和教學(xué)能力,。工作中,，我們要加強(qiáng)同學(xué)科教師之間的交流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧,、默契的同事關(guān)系,，以求大家共同進(jìn)步,。

每位科學(xué)教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計劃,，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、新教材,，根據(jù)學(xué)生實際認(rèn)真寫好教案,。全組教師要創(chuàng)造性使用教材,，并講究備課的實效;深入落實“探究——研討”教學(xué)法，注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn),、科學(xué)研究,、科學(xué)創(chuàng)造的過程，形成自主的科學(xué)態(tài)度,，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng),，教師還要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實驗與科學(xué)實踐。

這些年上級領(lǐng)導(dǎo)們很重視科學(xué)課的實施工作,，上個學(xué)期各縣區(qū)都有相關(guān)年級的抽測,，這項工作肯定還會繼續(xù)開展，所以科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到學(xué)校在社會上的聲譽(yù)和形象,。為此作為科學(xué)教師必須高度重視科學(xué)課的教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。我們科學(xué)教研組將組織老師協(xié)同教導(dǎo)處各位領(lǐng)導(dǎo)檢查教學(xué)“五認(rèn)真”的落實情況,，我們要將教學(xué)“五認(rèn)真”的檢查和集體備課活動緊密結(jié)合起來,。對集體備課我們要充分認(rèn)識集體備課的意義和作用。本學(xué)期將按照“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過程進(jìn)行集體備課,。具體安排每兩周一次的集體備課活動,。活動地點放在科學(xué)教室,。

平時我們要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,，加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。期中我們將組織教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研分析，對存在的問題我們要共同研究,，尋求對策,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

本學(xué)期我們將組織準(zhǔn)備各年級的一堂科學(xué)課作為研究課。邀請教研室這方面的專家給我們做科學(xué)教學(xué)的指導(dǎo),。共同研討科學(xué)課的課堂教學(xué),，及時發(fā)現(xiàn)、研究解決實驗過程中出現(xiàn)的問題和困難,。同時組織老師外出聽課,，參加縣級以上的教研活動或?qū)＜抑v座。聽課活動的教師,，在回校后的一周內(nèi)要及時向教研組上交書面匯報材料,，并在備課組活動時傳達(dá)學(xué)習(xí)，實現(xiàn)資源共享,，發(fā)揮好最大效益,。

教學(xué)實踐中青年教師要認(rèn)真做好“五個一”。

1,、每兩周向教研(備課組)提供一個本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實問題;

2,、每月撰寫一篇教育敘事研究(教學(xué)故事)或一篇教學(xué)反思或一個教學(xué)個案研究;

3、每學(xué)期上一節(jié)校級研討課;

4,、每學(xué)期自己制作一個課件;

5,、每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或主持、參與一項校級以上課題或編制一份試卷,。)以上活動列入教研組考核要求之中,。

青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)結(jié)合起來,科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢，積極指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)研究活動,。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸,，指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)探究活動，撰寫科學(xué)小論文,，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技小制作和小發(fā)明的實踐,，處理好科技教育與其他學(xué)科的關(guān)系，開展學(xué)生喜聞樂見的“三?！被顒?，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識,。

舞蹈學(xué)校教學(xué)計劃 社區(qū)家長學(xué)校教學(xué)計劃篇七

一,、課程建設(shè)內(nèi)容

1、2104年初中部初一年級開設(shè)陶藝體驗實踐教學(xué)計劃 2,、近期內(nèi)共建棠湖中學(xué)實踐教學(xué)配套陶藝工作室計劃

二,、課程開設(shè)的必要性

陶藝是一種生活化且富有鮮明個性的藝術(shù)。隨著新課程的實施,，陶藝教學(xué)活 動在課堂中出現(xiàn),，它在推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育方面有其獨特的地位和作用,，已越來越受到人們的普遍認(rèn)識和教育部門的高度重視。陶藝教學(xué)是發(fā)展學(xué)生的觀察力,、想象力的好場所,，是進(jìn)行審美教育、創(chuàng)新教育和動手能力的有效途徑和方式,。玩泥對孩子來說是最愜意不過的游戲了,，陶藝教育也是對學(xué)生進(jìn)行審美教育、創(chuàng)新教育與師生互動協(xié)作進(jìn)取的'孩子們好奇心和無目地的探索,，把兒童的智能推到了極限,。所以，陶藝課是一門趣味性,、創(chuàng)造性,、知識性和實踐性極強(qiáng)的科目。

1,、陶藝創(chuàng)作是主觀的,、動態(tài)的、擴(kuò)展的,、想象的和多向的模式,，既有平面的、立體的,，又有具象的,、抽象的，也有綜合的,、多元材質(zhì)合成的,，它是集繪畫、色彩,、雕塑造型于一體的綜合藝術(shù),，它的特殊性決定了不能用單一的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。

2,、鼓勵學(xué)生個性發(fā)展,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維，提高學(xué)生審美能力,。陶藝教學(xué)過程的開放包括教學(xué)目標(biāo)的開放,、教學(xué)形式的開放、教學(xué)時空的開放,、教學(xué)問題的開放,、教學(xué)評價的開放等。

陶藝教育是我國素質(zhì)教育的重要載體,。陶藝教學(xué)是素質(zhì)教育的有效載體之一,藝術(shù)教育不但通過其包含的思想內(nèi)容起著重要的作用,，而且能發(fā)揮其富于情感性,、

潛移默化性的優(yōu)勢，幫助做好思想品德的教育,。

鼓勵學(xué)生在參與中發(fā)現(xiàn)樂趣，體會動手的快樂,。我認(rèn)為一節(jié)陶藝課是否真的成功,，學(xué)生的態(tài)度、參與熱情事關(guān)重要,，沒有好的態(tài)度沒有熱情參與就沒有陶藝課應(yīng)有特定的氣氛,，就難得到好的教學(xué)效果。我認(rèn)為一節(jié)陶藝課是否真的成功,，學(xué)生的態(tài)度,、參與熱情事關(guān)重要，沒有好的態(tài)度沒有熱情參與就沒有陶藝課應(yīng)有特定的氣氛,，就難得到好的教學(xué)效果,。

二、課程教學(xué)宗旨,。

1,、融藝于陶：在教學(xué)中注重把日常生活和學(xué)生真實的環(huán)境，作為陶藝學(xué)習(xí)的最初起點,，把陶藝教學(xué)與情操的陶冶,、文化的修養(yǎng)、科學(xué)技術(shù)的探究結(jié)合在一起,，陶中有藝，藝中有思想,、有情感,、有文化、有科學(xué),。在具體的教學(xué)中,，教師必須因勢利導(dǎo)適時讓學(xué)生欣賞一些古今中外的陶藝作品，使他們站在人類陶藝審美情趣的制高點上更好地創(chuàng)造美,。

2,、注重個人體驗：陶藝是人們用眼、腦,、手,、腳等各種器官綜合調(diào)動所產(chǎn)生的可感可觸的藝術(shù)，所以小學(xué)陶藝課應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生全身心投入到陶土及創(chuàng)造對象的體驗之中,，讓學(xué)生感其質(zhì),、掂其量,、悟其質(zhì)，才能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造出蘊(yùn)有他們內(nèi)心情感生命的陶藝作品來,，讓學(xué)生抱一抱陶土有多重,，打一拳陶土有多柔，使之形成對陶土的量感和質(zhì)感,，再讓學(xué)生親一親,、聞一聞，陶土有什么氣息,，讓學(xué)生親近陶土,，感受泥土的芳香、大自然的親切,，爾后讓學(xué)生把陶土打平或壘高,，滾圓或拉長，體驗一種隨心所欲,、自由臆造的快感,。因此，體驗?zāi)軌蚪o學(xué)生帶來對泥土的濃厚的情感,，獲得出乎意料的收獲,。

3、引導(dǎo)創(chuàng)新：教學(xué)引導(dǎo)中采用遷移式,、裂變式,、獨創(chuàng)式等等，為了更好的達(dá)到這一教學(xué)目的,，可以采用單獨創(chuàng)作,、個別組合與多人集體創(chuàng)作等形式進(jìn)行教學(xué)，

通過多種途徑和方法,，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新,。

4、社校合作,、資源互補(bǔ):充分利用社會資源為教學(xué)服務(wù),。在短期內(nèi)校方要獨立建設(shè)一個初級規(guī)模的陶藝室是完全可能的，但以及與之相配套的技術(shù)力量和專門人才及工作室的教學(xué)運(yùn)行卻在短時期難以完成的工作,，它是需要從教學(xué)到管理,，服務(wù)到技術(shù)，制作到燒成,，一套成熟的一條龍教學(xué)服務(wù)和管理體系,，完全符合本校體驗類實踐教學(xué)的基本要求。

三,、實踐教學(xué)課程設(shè)計原則：

1,、學(xué)生快樂原則：發(fā)揮孩子喜歡玩泥的天性,，讓孩子在學(xué)中玩，玩中學(xué)根據(jù)不同的年級階段要求分別設(shè)置課程教學(xué)內(nèi)容,。

2,、知識滲透原則：充分利用陶藝豐厚的資源增添陶藝教學(xué)的人文性。把陶藝文化背景資料融入教學(xué)中,，把陶藝知識結(jié)合孩子喜愛的教學(xué)內(nèi)容中,。

3、動手實踐原則：提供泥料和時間,，使孩子在接觸泥的過程中熟悉泥性。陶藝課教學(xué)以激發(fā)孩子的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)孩子的動手實踐能力為出發(fā)點,，將陶藝和泥塑結(jié)合,，淡化陶瓷的專業(yè)性。

4,、創(chuàng)造審美原則：引導(dǎo)孩子欣賞和模仿優(yōu)秀的陶藝作品,，并大膽實踐創(chuàng)造自己的作品。

5,、啟發(fā)教育原則：在制作過程中,，體會勞動，珍惜勞動成果,?！拔颉睘樵瓌t，發(fā)揮孩子的空間想象和空間制作能力,，結(jié)合陶藝的詩情畫意,，提高孩子的文學(xué)、書法,、美術(shù)能力和制作中需用的理性原理及泥性的特殊性格要求,，培養(yǎng)孩子的自身修養(yǎng)。

四,、課程安排時段

根據(jù)學(xué)校的具體情況,，可納入技能課、美育課或選修課等,。

課程安排從學(xué)校教學(xué)課程的發(fā)展前瞻考慮,，對目前的學(xué)校課程計劃應(yīng)有特色和突破，以體現(xiàn)課程的實踐性,。

五,、課程開設(shè)內(nèi)容

以初一第一學(xué)期課程為例，共計十七次課程設(shè)計

六,、共建陶藝工作室(實踐場地)

陶藝室一門集思想性,、知識性和藝術(shù)性與一體,，且更具勞動的實踐性和創(chuàng)

造性的綜合實踐課程。必須通過陶藝的制作體驗,，才能提高孩子的動手的綜合能力,，為此在本校園內(nèi)建設(shè)陶藝實踐室是必不可少的。

1,、陶藝工作室（實踐室）采用“社校合作,、強(qiáng)強(qiáng)結(jié)合、資源共享,、雙贏共存”的建設(shè)思路,。把學(xué)校的需求在社會資源中去解決，做到雙方合作雙贏共存,。具體建設(shè)投入辦法：

校方：在校園內(nèi)規(guī)劃獨立的陶藝園地,，包括工作室、實踐室,、作品陳列室及配套工作室的設(shè)施設(shè)備投資建設(shè)。

社方：負(fù)責(zé)陶藝制作的專業(yè)設(shè)備,、制作材料,、專業(yè)教師及相關(guān)技術(shù)人員，并確保陶藝室的正常運(yùn)行和日常教學(xué)管理,。

陶藝實踐教室作為校方獨立投資所有設(shè)備,、設(shè)施也不是一件大事，只是在運(yùn)行和專業(yè)教學(xué)管理上需要更多的,、更長久的投入和付出,。也不可避免出現(xiàn)像其他學(xué)校一樣的半癱瘓狀態(tài)的陶藝工作室。由其是陶藝制作的復(fù)雜性容易被投資方忽略,，如：制作燒成的專業(yè)性,，陶瓷材料制作的工藝性，坯體釉色的技術(shù)性等多方面,。

2,、陶藝園地建設(shè)可安排在暑期7、8月份,。 3,、陶藝工作室投資與建設(shè)明細(xì)(另見付件) 七、教師課酬及學(xué)生作品成品制作費(fèi)用

1,、教師課酬：150~180元/課時,，教師交通及餐費(fèi)：30~50元/課時 2、成品制作及燒成費(fèi)用(以初一第一學(xué)期課程為例)

舞蹈學(xué)校教學(xué)計劃 社區(qū)家長學(xué)校教學(xué)計劃篇八

結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣,，著重培養(yǎng)學(xué)生英語基礎(chǔ)語言能力和英語語感能力，循序漸進(jìn)地建立起英語語言思維能力,，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下良好基礎(chǔ),。

一年級小朋友剛接觸英語，學(xué)習(xí)興趣很濃,，接受能力,、模仿能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成,，但由于年齡的特點,，注意力容易分散，所以在本學(xué)期,，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。

本班學(xué)生共42人,，男生23，女生19,。學(xué)生上課時的控制能力差和思想注意力不集中,，且學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語，對英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ),，所以教學(xué)難度很大,。少數(shù)學(xué)生在學(xué)前班學(xué)過一點，但大部分學(xué)生沒有接觸過英語,，所以在今后的教學(xué)中,，應(yīng)面向全體生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，充分調(diào)動他們的自主能動性,、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神,，營造互幫互助,，共同學(xué)習(xí)英語的語境。

1,、以發(fā)展兒童的口語為核心,，培養(yǎng)兒童對英語的積極態(tài)度和良好習(xí)慣，建立和增強(qiáng)兒童英語學(xué)習(xí)的自信心,，掌握基本的英語知識,，發(fā)展兒童的英語聽說能力和真實生活情境中運(yùn)用英語的能力，全面提升兒童的綜合素質(zhì)。

2,、幫助家長了解,、掌握科學(xué)的現(xiàn)代家庭教育觀念，促進(jìn)家長的狼嚎的教育行為,，增進(jìn)親子溝通,，發(fā)展積極的親子互動方式。

教材既叫考慮到學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)英語,，特設(shè)計了一些日常生活中使用頻率最高的詞句,，課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用、語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的,，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時,，應(yīng)積極參與到老師特設(shè)的語用和語境中，掌握語句和詞語的基本語義,，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的能力,。

1、深鉆教材,，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計教案,。

2,、更新教育觀念，明確教師角色,，建立以人為本的學(xué)生主體觀,，建立民主、平等,、和諧,、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識,。

3,、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率,，改變過去“滿堂灌”的方式,，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上,，有講有練,，精講精練，有動有靜,，讓學(xué)生說起來,，動起來,。

4、實行開放式教學(xué)方式,，讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平,，同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。

5,、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話,，能用英語進(jìn)行簡單交流。

舞蹈學(xué)校教學(xué)計劃 社區(qū)家長學(xué)校教學(xué)計劃篇九

學(xué)校要廣泛開展對《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》的學(xué)習(xí)與討論,。圍繞教學(xué)要為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，形成學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力這個核心問題,；圍繞“課堂教學(xué)與教師教學(xué)行為”這一活動主題,。認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究,，積極實踐,。突出課堂教學(xué)的地位。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，深入開展素質(zhì)教育,，為把我校辦成區(qū)先進(jìn)學(xué)校而努力。

1,、小學(xué)生入學(xué)率,、鞏固率100%、畢業(yè)率99%以上,；

2、小學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率95%以上,；

3,、小學(xué)生勞動技能操作合格率90%以上；

4,、小學(xué)生科技活動普及率90%以上,；

5、學(xué)校藝術(shù)教育活動普及率100%,；

6,、學(xué)校計算機(jī)教學(xué)普及率90%以上；

7,、學(xué)?；顒诱n開課率為100%；

8,、小學(xué)生英語課開課率為95%以上,；

9,、減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量,；

10,、在校學(xué)生犯罪率控制在0。2%以內(nèi),；

1,、學(xué)校結(jié)合實際制定切實可行的教學(xué)工作計劃（第一周）；

2,、組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)進(jìn)一步進(jìn)行課程改革的資料及文件,；

3、開展以“課堂教學(xué)與教師教學(xué)行為”為主體的第六屆教學(xué)質(zhì)量月的動員,、準(zhǔn)備工作,；

4、布置教壇新秀評比工作,；

5,、各教研組聽教材教法報告，制定教研計劃,、教學(xué)工作計劃（9月9日交）,；

6、成立新教研組,、年級組等,；

1、教學(xué)質(zhì)量月,，學(xué)習(xí),、反思階段：各教研組繼續(xù)組織學(xué)習(xí)，結(jié)合課堂教學(xué)中教師行為的現(xiàn)狀探討：教師行為與教學(xué)方式的關(guān)系,。反思教師的教學(xué)行為利弊,，促進(jìn)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，以促進(jìn)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,。

2,、結(jié)合學(xué)校給予的案例，教師看書學(xué)習(xí),，分析理解,；進(jìn)行內(nèi)化后，教研組交流討論,，并形成文字,，推薦總結(jié)發(fā)言人；全校交流,；

3,、區(qū)教壇新秀評比,；

4、為質(zhì)量月上課準(zhǔn)備,。

全面開展以“課堂教學(xué)與教師行為”為主題的教學(xué)質(zhì)量月活動,。

1、專家講座（梅校長）,；

2,、每位教師準(zhǔn)備上一節(jié)（十一月的前兩周上）以“課堂教學(xué)與教師教學(xué)行為”為主題的研究課。要做到課前思課,、說課,，將教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。課后組內(nèi)評課,、議課,。不但反思教師的教學(xué)行為，并及時反饋,，帶回實際,，以指導(dǎo)促進(jìn)教學(xué)工作。每位教師課后寫一篇上（聽）課反思,、教師教學(xué)行為感或教案等,。學(xué)校、區(qū)將匯集為冊,；

3,、積極參加區(qū)、片級的“教師論壇”,，探索體現(xiàn)時代特征的教師教學(xué)行為及評價要素,；

4、語數(shù)以教研組為單位為上研究課,、小學(xué)科三個教學(xué)點一起上研究課,，各組推薦一位教師準(zhǔn)備參加校、片教學(xué)活動,。

研討交流階段：

1、參加校,、片際間“教師教學(xué)行為風(fēng)采”展示交流活動,；

2、進(jìn)行“課堂教學(xué)與教師教學(xué)行為”主題活動的總結(jié),，教研組總結(jié)提煉出對教師教學(xué)行為的評價標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)論文,，形成文字材料交教導(dǎo)處；

3,、對教學(xué)質(zhì)量月中表現(xiàn)突出的教師給予表彰,；

4,、學(xué)校匯編成冊《課堂教學(xué)反思錄》；

5,、十二,、元月準(zhǔn)備復(fù)習(xí)考試。

1,、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān),、期中抽查調(diào)研一個年級，期末統(tǒng)一檢查,，各年級要認(rèn)真做好質(zhì)量分析,；

2、一學(xué)期檢查備課3次,，預(yù)備周教研組查,，學(xué)期中教導(dǎo)處不定期抽查一次，期末教師互查,，各級要做好檢查記載,；

3、一學(xué)期聽課要求：教師10節(jié),，教研組長15節(jié),，教導(dǎo)主任、主管教學(xué)校長40節(jié)（要求寫出聽課意見）,；

4,、作業(yè)設(shè)計要精，各教研組可針對作業(yè)設(shè)計,，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論,，確定布置科學(xué)的、有價值作業(yè),，反對重復(fù),、機(jī)械的無效勞動；

5,、教導(dǎo)處與校長室不定期地隨堂推門聽課,、跟蹤聽課、檢查教案,，布置作業(yè),，批改作業(yè)情況。并隨時檢查教師上課,、教研活動,、興趣活動等教學(xué)活動狀況；

6,、學(xué)校的興趣活動課與體育活動課要落實,。各位教師要按時到崗,，不得隨意取消或調(diào)換，每課要有具體活動內(nèi)容,，不得隨意放鴨子,；

7、開展各學(xué)科競賽活動（12月）

語文：朗讀,、講故事比賽數(shù)學(xué)：計算比賽

英語：口語比賽計算機(jī)：漢字輸入比賽

自然：實驗操作比賽（待定）體育：各種體育競賽

社會：知識競賽