人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

舞蹈學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 社區(qū)家長學(xué)校教學(xué)計(jì)劃篇一

1,、每兩周團(tuán)體學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新課程的

精神實(shí)質(zhì),，全方位,、多層面、多角度解讀新課程的理念,，交流各自的看法,，提高對(duì)新課程理解運(yùn)用的水平。

3,、明確新課程的三維目標(biāo)制定的根據(jù)與意義,，緊緊抓住以“學(xué)生發(fā)展為中心、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線,。

1,、定期進(jìn)行學(xué)情分析。隨著新學(xué)期教學(xué)進(jìn)展,，學(xué)生在理解新知識(shí)過程中,，必然會(huì)出現(xiàn)各種問題；經(jīng)過集備多角度,、多方位,、多層次發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題，作為教學(xué)工作與

教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù),，及時(shí)予以解決,。

教學(xué)設(shè)計(jì),。思路理清,，教與學(xué)才會(huì)簡便；避免以其昏昏,，示其昭昭,。

2,、拓展教學(xué)資源,。教材作為教與學(xué)的載體，但不是唯一的載體,；能夠獵取不一樣教材版本,、

網(wǎng)上資源與相關(guān)資源，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面,，,，進(jìn)行比較取舍。

教學(xué)設(shè)計(jì),。新學(xué)期，我們必須從靜態(tài)

教學(xué)設(shè)計(jì)向動(dòng)態(tài)

教學(xué)設(shè)計(jì)過渡,，把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補(bǔ)充,，避免不分班級(jí)，不分學(xué)生,，呆板按預(yù)案教學(xué),。

評(píng)價(jià),。

2,、注重物理實(shí)驗(yàn)。

(1)采用多媒體播放與動(dòng)手實(shí)驗(yàn)相結(jié)合,；

(2)準(zhǔn)備兩套或兩套以上的實(shí)驗(yàn)器材,，供學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究。

1,、合理安排進(jìn)度,；學(xué)校給我們物理科一學(xué)期有52課時(shí)

單元測試6課時(shí)，期中考2課時(shí),，期末考2課時(shí),。

2、及時(shí)反饋調(diào)整,；教學(xué)的調(diào)整是依據(jù)教學(xué)對(duì)象的反饋,。我們能夠從課堂提問、課后交流,，實(shí)驗(yàn)操作,、批改作業(yè)與單元測試及同行交流，去了解學(xué)情,；從“雙基”抓起,，用專業(yè)角度，排除學(xué)生思維“病灶”,，要求學(xué)生更正部分,、多種解法寫在作業(yè)紙上，裝訂成本,，靈感與創(chuàng)新意識(shí)寫在相應(yīng)課本章節(jié)里,，以利智慧共享,。

1、學(xué)生學(xué)習(xí)形式有：聽講,、答問,、小組討論；實(shí)驗(yàn),、論辯,、制作、競賽以及講座,。對(duì)上述學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，要進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)與

評(píng)價(jià),；建立學(xué)生學(xué)科成長檔案袋,。

方案,，做到定目標(biāo)、定對(duì)象,、定課題,、定時(shí)間與定地點(diǎn)，長期跟蹤,，嚴(yán)格檢查,。

本學(xué)期，我校教學(xué)以“課堂教學(xué)改革推進(jìn)年”為工作核心,，以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn),，以特色發(fā)展為突破點(diǎn)，力爭使我校的教育教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)全面的提升,。

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作。根據(jù)新課標(biāo)的規(guī)定,，每門學(xué)科應(yīng)備課時(shí)數(shù),、作業(yè)量，作業(yè)批改要求,，教學(xué)反思等常規(guī)教學(xué)檢查細(xì)則,。加強(qiáng)備課、上課,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)、檢測一條龍質(zhì)量監(jiān)控,，在“有效,、高效”上下工夫,，切實(shí)提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量。

2,、充分發(fā)揮骨干教師教學(xué)的引領(lǐng)作用,，穩(wěn)固地提升教學(xué)水平。

3,、立足校本教研,，力求教學(xué)研究方式多元化，努力提升教師的教學(xué)技能,。

4,、強(qiáng)化班主任管理，在各班中開展?fàn)巹?chuàng)先進(jìn)文明班級(jí)主題教育活動(dòng),。

5,、關(guān)注學(xué)生身體成長，豐富校園文化活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得文化的熏陶，精神的提升,，人格的完善,。本學(xué)期將繼續(xù)開展各種主題活動(dòng)，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。

6,、加強(qiáng)安全、防火,、疾病預(yù)防等相關(guān)知識(shí)的教育,。

（一）教學(xué)常規(guī)管理

只有嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理，才能保證教學(xué)活動(dòng)有序地進(jìn)行,，才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。本學(xué)期，我們?cè)诮虒W(xué)常規(guī)的管理上加強(qiáng)有效管理,，注重過程,，以更好地規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按計(jì)劃開齊,、開足各個(gè)學(xué)科課程,，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度,，備課內(nèi)容上課,，提前候課,，準(zhǔn)時(shí)下課。

2,、加強(qiáng)學(xué)籍管理,，規(guī)范程序，嚴(yán)守原則,，把好異動(dòng)關(guān),。

3、提高教師備課工作的質(zhì)量

（1）要求教師備詳案,，有兩科以上課頭的,，允許一科備略案，包括體育藝術(shù)類課程,。

（2）繼續(xù)做好備課筆記的自查和互查工作,，采取定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，檢查重點(diǎn)關(guān)注備課質(zhì)量,，同時(shí)注重檢查情況反饋,。

（3）建立“優(yōu)秀教案庫”每位教師至少要備精品課1節(jié)，用文件夾保存,。以便作為常規(guī)教學(xué)檢查和考核的依據(jù),。

4、抓好課堂教學(xué)的監(jiān)控工作,。課堂教學(xué)的管理監(jiān)控采取巡查和推門聽課方式,，了解教師的教學(xué)情況，了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并對(duì)聽課情況進(jìn)行登記,。

5、抓好作業(yè)布置,、批改,、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理。教師要按學(xué)生的學(xué)習(xí)情況合理科學(xué)地布置作業(yè),，作業(yè)的批改應(yīng)及時(shí),，作業(yè)批改監(jiān)控學(xué)校將采取定期與抽查結(jié)合的方式，對(duì)各年級(jí)的作業(yè)布置與批改情況每兩月檢查一次,，并及時(shí)做好反饋工作,。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)要緊緊圍繞“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”這一總目標(biāo)，對(duì)特長生和學(xué)困生進(jìn)行分層次個(gè)別輔導(dǎo),。

6,、搞好質(zhì)量分析。做好單元檢測和期中考試工作,，要及時(shí)批改試卷和講評(píng)試卷,，考后要對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行分析總結(jié),，通過總結(jié)使每一位教師對(duì)自己所任班級(jí)、所任學(xué)科有更深刻的了解與認(rèn)識(shí),，從而更好彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，主動(dòng)調(diào)整教學(xué)策略，以達(dá)到提高學(xué)生成績,，提高教學(xué)有效性的作用,。

（二）加強(qiáng)校本培訓(xùn)

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，本學(xué)期在抓教師隊(duì)伍建設(shè)方面主要以校本培訓(xùn)為抓手,，做好以下幾項(xiàng)工作：

1,、在學(xué)習(xí)中更新教育理念。教育理論有助于指導(dǎo)教育實(shí)踐,，更新教師的教育觀念,，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)開展群眾性讀書活動(dòng),，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣,。

2、學(xué)校要盡力創(chuàng)造條件,，讓老師多到各優(yōu)秀學(xué)校參觀學(xué)習(xí),，組織骨干教師積極參加國家、省,、市、縣舉行的教學(xué)研究活動(dòng),。

（三）抓好教研工作

1,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)研修工作，鼓勵(lì)教師積極參與省,、市網(wǎng)研活動(dòng),。

2、積極組織教師參加各級(jí)教育部門組織的各級(jí)各類比賽,，促發(fā)展,，出成果。

舞蹈學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 社區(qū)家長學(xué)校教學(xué)計(jì)劃篇三

新的學(xué)期又拉開了帷幕,，我們又站在了新的起點(diǎn)上,。本學(xué)期我主要擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)的英語教學(xué)工作，以及全校的品德社會(huì)課程,。在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，我將這樣開展今年的教學(xué)工作

學(xué)生是教學(xué)的主體,。五年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,，學(xué)習(xí)興趣減弱,，基礎(chǔ)知識(shí)的不扎實(shí)，這部分的學(xué)生覺得學(xué)習(xí)英語困難,。從這學(xué)期開始,，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說,、讀,、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。抓住每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn),，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué),，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者,。講求方法,，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言,，需要多應(yīng)運(yùn),。因此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法,，讓學(xué)生身臨其境,，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力,。活用教材,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，將每單元各個(gè)板塊重現(xiàn)組排降低難度。上好導(dǎo)言課,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，創(chuàng)造一個(gè)良好的開端. 詞匯教學(xué)注意以下幾點(diǎn)：

a) 巧用實(shí)物和卡片。

b) 融詞匯于會(huì)話教學(xué)中,。

c) 充分發(fā)揮tpr活動(dòng)的優(yōu)勢,。

d) 注意單詞發(fā)音的示范性教學(xué)。趣味故事教學(xué),，對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行不同層次的要求。階段復(fù)習(xí),，進(jìn)行趣味性活動(dòng),。

整個(gè)教學(xué)過程中，由于學(xué)生的掌握情況不同,，出現(xiàn)了優(yōu)差分層,，一方面，有的學(xué)生英語聽,，說的能力相對(duì)較弱,，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。

另一方面,，有的同學(xué)們比較活躍,，上課氣氛積極，成績較好,。因此,，講得太淺，沒有照顧到整體,，所以教學(xué)效果不如理想,。從而可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響,。所以。我利用課余時(shí)間對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行課外的知識(shí)補(bǔ)充,，對(duì)差生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相對(duì)應(yīng)輔導(dǎo),，使學(xué)生成績整體提高。從而建立學(xué)生自信心,。提高學(xué)習(xí)興趣,。2下一頁

舞蹈學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 社區(qū)家長學(xué)校教學(xué)計(jì)劃篇四

本學(xué)期，在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,，以課堂教學(xué)改革為中心,，提高課堂教學(xué)效率和提升辦學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，提高教師專業(yè)素質(zhì),，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo),，抓常規(guī)、抓教學(xué),、抓素質(zhì),，保質(zhì)量，堅(jiān)持以人為本的觀念,，以求真,、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),，積極開展教學(xué)改革研究,，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理,，進(jìn)一步提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平。

1.以制度為保障，繼續(xù)扎實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，確保學(xué)校教學(xué)工作有序開展,。

2.以豐富多彩的活動(dòng)為抓手，開展班級(jí)特色活動(dòng),，組織校級(jí)各類學(xué)科競賽,，進(jìn)一步豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，陶冶學(xué)生情操,，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì),。

3.加強(qiáng)崗位練兵，提升教師實(shí)踐能力,。通過開展多元的教學(xué)研究活動(dòng),，加強(qiáng)校級(jí)科研型教師隊(duì)伍培養(yǎng)。加強(qiáng),、完善教研組,、備課組建設(shè)的新機(jī)制，提高校本教研的質(zhì)效,。

4.圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo),，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校特色、項(xiàng)目特色建設(shè),，提升學(xué)校辦學(xué)品味,。

(一)全面貫徹“兩綱”教育精神，增強(qiáng)德育工作實(shí)效性,。

1.充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用,，力求融知識(shí)傳授、能力培養(yǎng),、智力開發(fā),、民族精神教育為一體;充分利用心理健康教育、法制教育,、防震減災(zāi)教育等專題教育,，有效地對(duì)學(xué)生開展生命教育。

2.重視學(xué)生行為規(guī)范教育,。以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《戴窯中學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》為抓手，抓常規(guī)管理,，使學(xué)生的行為規(guī)范得到長期有效的訓(xùn)練，并內(nèi)化為個(gè)人需要,，形成良好的素質(zhì),。

3.重視家庭教育，發(fā)揮學(xué)校在家庭教育指導(dǎo)中的主導(dǎo)作用，充分利用家長會(huì),、家訪等,，及時(shí)進(jìn)行家校聯(lián)系，形成教育合力,，提高教育質(zhì)量,。

4.加強(qiáng)心理健康教育，定期開展心里健康知識(shí)宣傳活動(dòng),，結(jié)合學(xué)生日常的學(xué)習(xí),、生活，多渠道掌握和了解學(xué)生的心理問題,，經(jīng)常性地通過板報(bào),、廣播、咨詢的形式進(jìn)行教育,，不斷提高學(xué)生的心理素質(zhì),。

5.建立誠信、友愛,、健康,、充滿個(gè)性的班級(jí)集體，著力進(jìn)行校園文化建設(shè),，使校園,、班級(jí)成為師生學(xué)習(xí)生活的快樂家園。

(二)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)效率

1.抓好教學(xué)五環(huán)節(jié),，使教學(xué)常規(guī)各項(xiàng)制度得到真正落實(shí)。教師的主陣地是課堂,，課堂是展示我們教學(xué)成果的關(guān)鍵,。要深入推進(jìn)課程改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，力求做到四“要”,。即：備課要實(shí)、上課要活,、師生要親,、反思要深。本學(xué)期,，我們將加強(qiáng)常態(tài)課,、家常課的教學(xué)研究與管理，注重過程管理,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)與老師溝通,。對(duì)老師布置的作業(yè)，要求各年級(jí),、各學(xué)科的課堂作業(yè)要統(tǒng)一,，題型做到多樣，關(guān)注分層,，努力使每一個(gè)孩子都獲得成功的喜悅,。教師批改時(shí)既要注意學(xué)生的格式規(guī)范，也要注意批改的格式和書寫規(guī)范,，并使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2.深入開展教學(xué)研究活動(dòng)，定期組織學(xué)科教研活動(dòng),。

(1)各教研組要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)與本年級(jí)段學(xué)生情況,，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特色的創(chuàng)建活動(dòng)，制定教研組活動(dòng)計(jì)劃,，落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容,。內(nèi)容有學(xué)理論、聽講座,、看課例等,，主要是進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專題研討。努力做到活動(dòng)系列化,、主題化,。

(2)開設(shè)研討課、展示課等,，形成良好的教研氛圍,。學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，收集教育信息,，以新課程,、新知識(shí)、新技術(shù),、新方法為重點(diǎn),，開展同課異構(gòu)等教研活動(dòng)，并利用集體備課的時(shí)間進(jìn)行評(píng)講,，不斷總結(jié),，形成本年級(jí)的經(jīng)典教案。

(3)積極開展互聽課觀摩活動(dòng),。每學(xué)期應(yīng)按聽課節(jié)數(shù)的要求聽好課,，切實(shí)提高常態(tài)下課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。為了發(fā)揮教有特色及骨干教師的輻射,、引領(lǐng)作用,，我校本學(xué)期將舉辦骨干教師教學(xué)展示研討活動(dòng),，為教師搭建教學(xué)研究與交流的平臺(tái)。

(4)繼續(xù)完善教研組考核制度,。學(xué)校將從“師德修養(yǎng)”、“教研活動(dòng)”,、“參賽情況”,、“材料收集”、“民主評(píng)議”等五個(gè)方面對(duì)教研組進(jìn)行客觀的綜合評(píng)價(jià),，力求通過加強(qiáng)教研組建設(shè)來拓展教學(xué)內(nèi)涵,，提高教師專業(yè)化水平，利用教研組這一陣地：吸引一批人,、帶動(dòng)一批人,、激勵(lì)一批人、提高一批人,。

3.鼓勵(lì)教師,、學(xué)生參加學(xué)區(qū)、市局組織的各類競賽活動(dòng),，各類賽事學(xué)校提前啟動(dòng),、提前組織，力爭佳績,。

4.繼續(xù)認(rèn)真做好各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研,。更新觀念，強(qiáng)化意識(shí),，積極構(gòu)建綠色質(zhì)量體系,。認(rèn)真做好月度質(zhì)量檢測、期中,、期末考試工作,，做到每次測試有目標(biāo)、有重點(diǎn),、有分析,、有反饋，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作,，穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量,。

1.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的體育工作，牢固樹立“健康第一”的思想,，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，廣泛開展校園陽光體育活動(dòng),。

2.拓寬科技,、藝術(shù)教育活動(dòng)的形式與渠道,，開展豐富多彩的科技、藝術(shù)教育活動(dòng),，開發(fā)與實(shí)踐科技,、藝術(shù)教育的課程體系，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)校個(gè)性特長發(fā)展的科技藝術(shù)教育氛圍,。

3.進(jìn)一步做好“三進(jìn)”,、學(xué)籍管理、心理健康教育等工作的規(guī)范管理,，不斷提高工作的質(zhì)量和水平;進(jìn)一步做好各類資料的積累工作,。在認(rèn)真做好管理工作的同時(shí)，做好各類教育教學(xué)資料積累整理工作,，為學(xué)校發(fā)展提供科學(xué)依據(jù),。

4.加強(qiáng)對(duì)各專用教室的管理，提高各教室和和教學(xué)具的使用率,。規(guī)范使用電腦房,、音樂室、閱覽室,、實(shí)驗(yàn)室等專用教室,，對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)具要充分使用，使其限度地為教育教學(xué)服務(wù),。

舞蹈學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 社區(qū)家長學(xué)校教學(xué)計(jì)劃篇五

教學(xué)工作堅(jiān)持“為學(xué)生的全面發(fā)展及終身發(fā)展”的辦學(xué)理念,，以構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn)，以進(jìn)一步落實(shí)“備,、教,、批、輔,、考”為抓手,，以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，扎實(shí)工作,，規(guī)范管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

1,、以教師發(fā)展為本，提高教師自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,，落實(shí)教師培養(yǎng),，培樹教師樂學(xué)、善學(xué)的品質(zhì)，努力打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,。

2,、扎實(shí)推進(jìn)課程改革，以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為目標(biāo),，全面落實(shí)先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練“三步七環(huán)”的教學(xué)模式，努力打造高效課堂,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，在教師常規(guī)備課,、學(xué)生作業(yè)布置等方面進(jìn)行改革，以“實(shí)用”為原則,，真正做到師生共同“減負(fù)增效”,。

4、把“提高教學(xué)質(zhì)量”作為教學(xué)工作中的重中之重,，力爭全市統(tǒng)測創(chuàng)造佳績,。

（一）堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，提升教師專業(yè)化水平,。

為打造健康,、和諧、專業(yè)素質(zhì)過硬,、有責(zé)任感,、有奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍，練師能,、樹師風(fēng),、筑師魂，學(xué)校將采取如下措施,。

1,、充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，提高教師的專業(yè)能力及水平,。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)科教材內(nèi)容,，全面理解,，把握新課程的內(nèi)涵和新教材的特點(diǎn)，規(guī)范自己的教學(xué)行為,，組織教師定期觀摩特級(jí)教師,、教學(xué)專家、優(yōu)秀教師的錄像課及專題講座,，從中學(xué)習(xí)體會(huì),，以此改變自身的教學(xué)觀念,，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

2,、鼓勵(lì)專業(yè)閱讀,，啟迪教育智慧。

引導(dǎo)教師訂閱,、學(xué)習(xí)與自身教育教學(xué)相關(guān)的書籍和報(bào)刊雜志,。教師要勤于動(dòng)筆，及時(shí)撰寫教學(xué)隨筆,、教學(xué)感悟,、教育論文，倡導(dǎo)教師積極向相關(guān)教育教學(xué)雜志投稿,，爭取發(fā)表,。

3、扎實(shí)開展教學(xué)基本功訓(xùn)練,，夯實(shí)專業(yè)能力,。

扎實(shí)開展在職教師“每人一絕”教學(xué)基本功訓(xùn)練。

4,、開展“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來”活動(dòng)，拓寬學(xué)習(xí)渠道,。

鼓勵(lì)教師參加國家,、省、市,、縣級(jí)開展的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),，回來后上好匯報(bào)課，談體會(huì),。做到一人學(xué)習(xí),，全體教師受益，同時(shí)促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的提高,。

（二）聚焦課堂教學(xué)研究,，打造高效課堂

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題,，教師要立足課堂,、改革課堂、發(fā)展課堂,，努力打造高效課堂,。

1、新課程標(biāo)準(zhǔn)中倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí),，學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的能力對(duì)其終身發(fā)展大有益處。我們要教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法,、形成自主學(xué)習(xí)的能力,，堅(jiān)持“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)方法為依托,，進(jìn)一步對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深入的研究,，大膽實(shí)踐“三步七環(huán)”教學(xué)模式，使“三步七環(huán)”落實(shí)在教案上,，體現(xiàn)在課堂中,，實(shí)現(xiàn)“上最有效的課”的工作目標(biāo)，真正體現(xiàn)以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線的教學(xué)思想。

舞蹈學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 社區(qū)家長學(xué)校教學(xué)計(jì)劃篇六

根據(jù)我校教導(dǎo)處的工作計(jì)劃,，特制定本學(xué)科的教研組工作計(jì)劃。

以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確其意義和作用,，用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，開展對(duì)教師進(jìn)行新教材的培訓(xùn)工作，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，使教師對(duì)新的教材內(nèi)容有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解,。加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,。加強(qiáng)對(duì)兼職教師指導(dǎo)與培養(yǎng),，注重校內(nèi)和校際交流，在不斷反思與總結(jié)中提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,，全面推進(jìn)師生的整體素質(zhì),。

由于我校任教科學(xué)的教師多數(shù)是兼職，對(duì)于新實(shí)施的新教材了解甚少,，所以有必要組織每位教師學(xué)習(xí)科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn),，同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。任教的科學(xué)教師也要利用課余時(shí)間通過各種形式學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力。工作中,，我們要加強(qiáng)同學(xué)科教師之間的交流與合作,，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系,，以求大家共同進(jìn)步,。

每位科學(xué)教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真鉆研新課標(biāo),、新教材,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際認(rèn)真寫好教案。全組教師要?jiǎng)?chuàng)造性使用教材,，并講究備課的實(shí)效;深入落實(shí)“探究——研討”教學(xué)法,，注重讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究,、科學(xué)創(chuàng)造的過程,，形成自主的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng),，教師還要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐,。

這些年上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們很重視科學(xué)課的實(shí)施工作，上個(gè)學(xué)期各縣區(qū)都有相關(guān)年級(jí)的抽測,，這項(xiàng)工作肯定還會(huì)繼續(xù)開展,，所以科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。為此作為科學(xué)教師必須高度重視科學(xué)課的教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。我們科學(xué)教研組將組織老師協(xié)同教導(dǎo)處各位領(lǐng)導(dǎo)檢查教學(xué)“五認(rèn)真”的落實(shí)情況，我們要將教學(xué)“五認(rèn)真”的檢查和集體備課活動(dòng)緊密結(jié)合起來,。對(duì)集體備課我們要充分認(rèn)識(shí)集體備課的意義和作用,。本學(xué)期將按照“教師個(gè)人鉆研教材——形成個(gè)性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實(shí)施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過程進(jìn)行集體備課。具體安排每兩周一次的集體備課活動(dòng),?；顒?dòng)地點(diǎn)放在科學(xué)教室。

平時(shí)我們要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,，加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。期中我們將組織教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研分析,，對(duì)存在的問題我們要共同研究,，尋求對(duì)策，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

本學(xué)期我們將組織準(zhǔn)備各年級(jí)的一堂科學(xué)課作為研究課,。邀請(qǐng)教研室這方面的專家給我們做科學(xué)教學(xué)的指導(dǎo),。共同研討科學(xué)課的課堂教學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究解決實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的問題和困難,。同時(shí)組織老師外出聽課，參加縣級(jí)以上的教研活動(dòng)或?qū)＜抑v座,。聽課活動(dòng)的教師,，在回校后的一周內(nèi)要及時(shí)向教研組上交書面匯報(bào)材料，并在備課組活動(dòng)時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)資源共享,，發(fā)揮好最大效益。

教學(xué)實(shí)踐中青年教師要認(rèn)真做好“五個(gè)一”,。

1,、每兩周向教研(備課組)提供一個(gè)本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實(shí)問題;

2、每月撰寫一篇教育敘事研究(教學(xué)故事)或一篇教學(xué)反思或一個(gè)教學(xué)個(gè)案研究;

3,、每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)研討課;

4,、每學(xué)期自己制作一個(gè)課件;

5、每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或主持,、參與一項(xiàng)校級(jí)以上課題或編制一份試卷,。)以上活動(dòng)列入教研組考核要求之中。

青少年科技教育工作是一項(xiàng)長期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)結(jié)合起來,科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢,，積極指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)研究活動(dòng),。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸，指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)探究活動(dòng),，撰寫科學(xué)小論文，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技小制作和小發(fā)明的實(shí)踐,，處理好科技教育與其他學(xué)科的關(guān)系,，開展學(xué)生喜聞樂見的“三模”活動(dòng),，豐富學(xué)生的課余生活,，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)。

舞蹈學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 社區(qū)家長學(xué)校教學(xué)計(jì)劃篇七

一,、課程建設(shè)內(nèi)容

1,、2104年初中部初一年級(jí)開設(shè)陶藝體驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃 2、近期內(nèi)共建棠湖中學(xué)實(shí)踐教學(xué)配套陶藝工作室計(jì)劃

二,、課程開設(shè)的必要性

陶藝是一種生活化且富有鮮明個(gè)性的藝術(shù),。隨著新課程的實(shí)施，陶藝教學(xué)活 動(dòng)在課堂中出現(xiàn),，它在推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育方面有其獨(dú)特的地位和作用,，已越來越受到人們的普遍認(rèn)識(shí)和教育部門的高度重視,。陶藝教學(xué)是發(fā)展學(xué)生的觀察力、想象力的好場所,，是進(jìn)行審美教育,、創(chuàng)新教育和動(dòng)手能力的有效途徑和方式。玩泥對(duì)孩子來說是最愜意不過的游戲了,，陶藝教育也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育,、創(chuàng)新教育與師生互動(dòng)協(xié)作進(jìn)取的'孩子們好奇心和無目地的探索，把兒童的智能推到了極限,。所以,，陶藝課是一門趣味性、創(chuàng)造性,、知識(shí)性和實(shí)踐性極強(qiáng)的科目,。

1、陶藝創(chuàng)作是主觀的,、動(dòng)態(tài)的,、擴(kuò)展的、想象的和多向的模式,，既有平面的,、立體的，又有具象的,、抽象的,，也有綜合的、多元材質(zhì)合成的,，它是集繪畫,、色彩、雕塑造型于一體的綜合藝術(shù),，它的特殊性決定了不能用單一的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué),。

2、鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維,，提高學(xué)生審美能力。陶藝教學(xué)過程的開放包括教學(xué)目標(biāo)的開放,、教學(xué)形式的開放,、教學(xué)時(shí)空的開放、教學(xué)問題的開放,、教學(xué)評(píng)價(jià)的開放等,。

陶藝教育是我國素質(zhì)教育的重要載體。陶藝教學(xué)是素質(zhì)教育的有效載體之一,藝術(shù)教育不但通過其包含的思想內(nèi)容起著重要的作用,，而且能發(fā)揮其富于情感性,、

潛移默化性的優(yōu)勢,，幫助做好思想品德的教育。

鼓勵(lì)學(xué)生在參與中發(fā)現(xiàn)樂趣,，體會(huì)動(dòng)手的快樂,。我認(rèn)為一節(jié)陶藝課是否真的成功，學(xué)生的態(tài)度,、參與熱情事關(guān)重要,，沒有好的態(tài)度沒有熱情參與就沒有陶藝課應(yīng)有特定的氣氛，就難得到好的教學(xué)效果,。我認(rèn)為一節(jié)陶藝課是否真的成功,，學(xué)生的態(tài)度、參與熱情事關(guān)重要,，沒有好的態(tài)度沒有熱情參與就沒有陶藝課應(yīng)有特定的氣氛,，就難得到好的教學(xué)效果。

二,、課程教學(xué)宗旨,。

1、融藝于陶：在教學(xué)中注重把日常生活和學(xué)生真實(shí)的環(huán)境,，作為陶藝學(xué)習(xí)的最初起點(diǎn),，把陶藝教學(xué)與情操的陶冶、文化的修養(yǎng),、科學(xué)技術(shù)的探究結(jié)合在一起,，陶中有藝，藝中有思想,、有情感,、有文化、有科學(xué),。在具體的教學(xué)中,，教師必須因勢利導(dǎo)適時(shí)讓學(xué)生欣賞一些古今中外的陶藝作品，使他們站在人類陶藝審美情趣的制高點(diǎn)上更好地創(chuàng)造美,。

2、注重個(gè)人體驗(yàn)：陶藝是人們用眼,、腦,、手、腳等各種器官綜合調(diào)動(dòng)所產(chǎn)生的可感可觸的藝術(shù),，所以小學(xué)陶藝課應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生全身心投入到陶土及創(chuàng)造對(duì)象的體驗(yàn)之中,，讓學(xué)生感其質(zhì)、掂其量,、悟其質(zhì),，才能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造出蘊(yùn)有他們內(nèi)心情感生命的陶藝作品來,，讓學(xué)生抱一抱陶土有多重，打一拳陶土有多柔,，使之形成對(duì)陶土的量感和質(zhì)感,，再讓學(xué)生親一親、聞一聞,，陶土有什么氣息,，讓學(xué)生親近陶土，感受泥土的芳香,、大自然的親切,，爾后讓學(xué)生把陶土打平或壘高，滾圓或拉長,，體驗(yàn)一種隨心所欲,、自由臆造的快感。因此,，體驗(yàn)?zāi)軌蚪o學(xué)生帶來對(duì)泥土的濃厚的情感,，獲得出乎意料的收獲。

3,、引導(dǎo)創(chuàng)新：教學(xué)引導(dǎo)中采用遷移式,、裂變式、獨(dú)創(chuàng)式等等,，為了更好的達(dá)到這一教學(xué)目的,，可以采用單獨(dú)創(chuàng)作、個(gè)別組合與多人集體創(chuàng)作等形式進(jìn)行教學(xué),，

通過多種途徑和方法,，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新。

4,、社校合作,、資源互補(bǔ):充分利用社會(huì)資源為教學(xué)服務(wù)。在短期內(nèi)校方要獨(dú)立建設(shè)一個(gè)初級(jí)規(guī)模的陶藝室是完全可能的,，但以及與之相配套的技術(shù)力量和專門人才及工作室的教學(xué)運(yùn)行卻在短時(shí)期難以完成的工作,，它是需要從教學(xué)到管理，服務(wù)到技術(shù),，制作到燒成,，一套成熟的一條龍教學(xué)服務(wù)和管理體系，完全符合本校體驗(yàn)類實(shí)踐教學(xué)的基本要求,。

三,、實(shí)踐教學(xué)課程設(shè)計(jì)原則：

1、學(xué)生快樂原則：發(fā)揮孩子喜歡玩泥的天性,，讓孩子在學(xué)中玩,，玩中學(xué)根據(jù)不同的年級(jí)階段要求分別設(shè)置課程教學(xué)內(nèi)容,。

2、知識(shí)滲透原則：充分利用陶藝豐厚的資源增添陶藝教學(xué)的人文性,。把陶藝文化背景資料融入教學(xué)中,，把陶藝知識(shí)結(jié)合孩子喜愛的教學(xué)內(nèi)容中。

3,、動(dòng)手實(shí)踐原則：提供泥料和時(shí)間,，使孩子在接觸泥的過程中熟悉泥性。陶藝課教學(xué)以激發(fā)孩子的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)孩子的動(dòng)手實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn),，將陶藝和泥塑結(jié)合,，淡化陶瓷的專業(yè)性。

4,、創(chuàng)造審美原則：引導(dǎo)孩子欣賞和模仿優(yōu)秀的陶藝作品,，并大膽實(shí)踐創(chuàng)造自己的作品。

5,、啟發(fā)教育原則：在制作過程中,，體會(huì)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果,?！拔颉睘樵瓌t，發(fā)揮孩子的空間想象和空間制作能力,，結(jié)合陶藝的詩情畫意,，提高孩子的文學(xué)、書法,、美術(shù)能力和制作中需用的理性原理及泥性的特殊性格要求,，培養(yǎng)孩子的自身修養(yǎng)。

四,、課程安排時(shí)段

根據(jù)學(xué)校的具體情況,，可納入技能課、美育課或選修課等,。

課程安排從學(xué)校教學(xué)課程的發(fā)展前瞻考慮,，對(duì)目前的學(xué)校課程計(jì)劃應(yīng)有特色和突破，以體現(xiàn)課程的實(shí)踐性,。

五,、課程開設(shè)內(nèi)容

以初一第一學(xué)期課程為例，共計(jì)十七次課程設(shè)計(jì)

六,、共建陶藝工作室(實(shí)踐場地)

陶藝室一門集思想性,、知識(shí)性和藝術(shù)性與一體,，且更具勞動(dòng)的實(shí)踐性和創(chuàng)

造性的綜合實(shí)踐課程,。必須通過陶藝的制作體驗(yàn),，才能提高孩子的動(dòng)手的綜合能力，為此在本校園內(nèi)建設(shè)陶藝實(shí)踐室是必不可少的,。

1,、陶藝工作室（實(shí)踐室）采用“社校合作、強(qiáng)強(qiáng)結(jié)合,、資源共享,、雙贏共存”的建設(shè)思路。把學(xué)校的需求在社會(huì)資源中去解決,，做到雙方合作雙贏共存,。具體建設(shè)投入辦法：

校方：在校園內(nèi)規(guī)劃獨(dú)立的陶藝園地，包括工作室,、實(shí)踐室,、作品陳列室及配套工作室的設(shè)施設(shè)備投資建設(shè)。

社方：負(fù)責(zé)陶藝制作的專業(yè)設(shè)備,、制作材料,、專業(yè)教師及相關(guān)技術(shù)人員，并確保陶藝室的正常運(yùn)行和日常教學(xué)管理,。

陶藝實(shí)踐教室作為校方獨(dú)立投資所有設(shè)備,、設(shè)施也不是一件大事，只是在運(yùn)行和專業(yè)教學(xué)管理上需要更多的,、更長久的投入和付出,。也不可避免出現(xiàn)像其他學(xué)校一樣的半癱瘓狀態(tài)的陶藝工作室。由其是陶藝制作的復(fù)雜性容易被投資方忽略,，如：制作燒成的專業(yè)性,，陶瓷材料制作的工藝性，坯體釉色的技術(shù)性等多方面,。

2,、陶藝園地建設(shè)可安排在暑期7、8月份,。 3,、陶藝工作室投資與建設(shè)明細(xì)(另見付件) 七、教師課酬及學(xué)生作品成品制作費(fèi)用

1,、教師課酬：150~180元/課時(shí),，教師交通及餐費(fèi)：30~50元/課時(shí) 2、成品制作及燒成費(fèi)用(以初一第一學(xué)期課程為例)

舞蹈學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 社區(qū)家長學(xué)校教學(xué)計(jì)劃篇八

結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn),，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，著重培養(yǎng)學(xué)生英語基礎(chǔ)語言能力和英語語感能力，循序漸進(jìn)地建立起英語語言思維能力,，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下良好基礎(chǔ),。

一年級(jí)小朋友剛接觸英語，學(xué)習(xí)興趣很濃,，接受能力,、模仿能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成,，但由于年齡的特點(diǎn),，注意力容易分散，所以在本學(xué)期,，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。

本班學(xué)生共42人,，男生23,，女生19。學(xué)生上課時(shí)的控制能力差和思想注意力不集中,，且學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語,，對(duì)英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ)，所以教學(xué)難度很大,。少數(shù)學(xué)生在學(xué)前班學(xué)過一點(diǎn),，但大部分學(xué)生沒有接觸過英語，所以在今后的教學(xué)中,，應(yīng)面向全體生,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性,、積極性,，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營造互幫互助,，共同學(xué)習(xí)英語的語境,。

1、以發(fā)展兒童的口語為核心,，培養(yǎng)兒童對(duì)英語的積極態(tài)度和良好習(xí)慣,，建立和增強(qiáng)兒童英語學(xué)習(xí)的自信心，掌握基本的英語知識(shí),，發(fā)展兒童的英語聽說能力和真實(shí)生活情境中運(yùn)用英語的能力,，全面提升兒童的綜合素質(zhì)。

2,、幫助家長了解,、掌握科學(xué)的現(xiàn)代家庭教育觀念，促進(jìn)家長的狼嚎的教育行為，增進(jìn)親子溝通,，發(fā)展積極的親子互動(dòng)方式,。

教材既叫考慮到學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)英語，特設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的詞句,，課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用、語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的,，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí),，應(yīng)積極參與到老師特設(shè)的語用和語境中，掌握語句和詞語的基本語義,，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的能力,。

1、深鉆教材,，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計(jì)教案,。

2,、更新教育觀念，明確教師角色,，建立以人為本的學(xué)生主體觀,，建立民主、平等,、和諧,、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí),。

3,、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率,，改變過去“滿堂灌”的方式,，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上,，有講有練,，精講精練，有動(dòng)有靜,，讓學(xué)生說起來,，動(dòng)起來。

4,、實(shí)行開放式教學(xué)方式,，讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平，同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。

5,、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對(duì)話,，能用英語進(jìn)行簡單交流。

舞蹈學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 社區(qū)家長學(xué)校教學(xué)計(jì)劃篇九

學(xué)校要廣泛開展對(duì)《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》的學(xué)習(xí)與討論,。圍繞教學(xué)要為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力這個(gè)核心問題,；圍繞“課堂教學(xué)與教師教學(xué)行為”這一活動(dòng)主題,。認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究,，積極實(shí)踐,。突出課堂教學(xué)的地位。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，深入開展素質(zhì)教育,，為把我校辦成區(qū)先進(jìn)學(xué)校而努力。

1,、小學(xué)生入學(xué)率,、鞏固率100%、畢業(yè)率99%以上,；

2,、小學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率95%以上；

3,、小學(xué)生勞動(dòng)技能操作合格率90%以上,；

4、小學(xué)生科技活動(dòng)普及率90%以上,；

5,、學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)普及率100%；

6,、學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)普及率90%以上,；

7、學(xué)?；顒?dòng)課開課率為100%,；

8、小學(xué)生英語課開課率為95%以上,；

9,、減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量,；

10,、在校學(xué)生犯罪率控制在0,。2%以內(nèi)；

1,、學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃（第一周）,；

2、組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)進(jìn)一步進(jìn)行課程改革的資料及文件,；

3,、開展以“課堂教學(xué)與教師教學(xué)行為”為主體的第六屆教學(xué)質(zhì)量月的動(dòng)員、準(zhǔn)備工作,；

4,、布置教壇新秀評(píng)比工作；

5,、各教研組聽教材教法報(bào)告，制定教研計(jì)劃,、教學(xué)工作計(jì)劃（9月9日交）,；

6、成立新教研組,、年級(jí)組等,；

1、教學(xué)質(zhì)量月,，學(xué)習(xí),、反思階段：各教研組繼續(xù)組織學(xué)習(xí)，結(jié)合課堂教學(xué)中教師行為的現(xiàn)狀探討：教師行為與教學(xué)方式的關(guān)系,。反思教師的教學(xué)行為利弊,，促進(jìn)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，以促進(jìn)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,。

2,、結(jié)合學(xué)校給予的案例，教師看書學(xué)習(xí),，分析理解,；進(jìn)行內(nèi)化后，教研組交流討論,，并形成文字,，推薦總結(jié)發(fā)言人；全校交流,；

3,、區(qū)教壇新秀評(píng)比；

4,、為質(zhì)量月上課準(zhǔn)備,。

全面開展以“課堂教學(xué)與教師行為”為主題的教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng),。

1、專家講座（梅校長）,；

2,、每位教師準(zhǔn)備上一節(jié)（十一月的前兩周上）以“課堂教學(xué)與教師教學(xué)行為”為主題的研究課。要做到課前思課,、說課,，將教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課后組內(nèi)評(píng)課,、議課,。不但反思教師的教學(xué)行為，并及時(shí)反饋,，帶回實(shí)際,，以指導(dǎo)促進(jìn)教學(xué)工作。每位教師課后寫一篇上（聽）課反思,、教師教學(xué)行為感或教案等,。學(xué)校、區(qū)將匯集為冊(cè),；

3,、積極參加區(qū)、片級(jí)的“教師論壇”,，探索體現(xiàn)時(shí)代特征的教師教學(xué)行為及評(píng)價(jià)要素,；

4、語數(shù)以教研組為單位為上研究課,、小學(xué)科三個(gè)教學(xué)點(diǎn)一起上研究課,，各組推薦一位教師準(zhǔn)備參加校、片教學(xué)活動(dòng),。

研討交流階段：

1,、參加校、片際間“教師教學(xué)行為風(fēng)采”展示交流活動(dòng),；

2,、進(jìn)行“課堂教學(xué)與教師教學(xué)行為”主題活動(dòng)的總結(jié)，教研組總結(jié)提煉出對(duì)教師教學(xué)行為的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)論文,，形成文字材料交教導(dǎo)處,；

3、對(duì)教學(xué)質(zhì)量月中表現(xiàn)突出的教師給予表彰,；

4,、學(xué)校匯編成冊(cè)《課堂教學(xué)反思錄》；

5,、十二,、元月準(zhǔn)備復(fù)習(xí)考試,。

1、文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān),、期中抽查調(diào)研一個(gè)年級(jí),，期末統(tǒng)一檢查，各年級(jí)要認(rèn)真做好質(zhì)量分析,；

2,、一學(xué)期檢查備課3次，預(yù)備周教研組查,，學(xué)期中教導(dǎo)處不定期抽查一次,，期末教師互查，各級(jí)要做好檢查記載,；

3,、一學(xué)期聽課要求：教師10節(jié)，教研組長15節(jié),，教導(dǎo)主任,、主管教學(xué)校長40節(jié)（要求寫出聽課意見）；

4,、作業(yè)設(shè)計(jì)要精,，各教研組可針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì),，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論,，確定布置科學(xué)的、有價(jià)值作業(yè),，反對(duì)重復(fù),、機(jī)械的無效勞動(dòng)；

5,、教導(dǎo)處與校長室不定期地隨堂推門聽課,、跟蹤聽課、檢查教案,，布置作業(yè),，批改作業(yè)情況。并隨時(shí)檢查教師上課,、教研活動(dòng),、興趣活動(dòng)等教學(xué)活動(dòng)狀況；

6,、學(xué)校的興趣活動(dòng)課與體育活動(dòng)課要落實(shí),。各位教師要按時(shí)到崗，不得隨意取消或調(diào)換,，每課要有具體活動(dòng)內(nèi)容,，不得隨意放鴨子,；

7、開展各學(xué)科競賽活動(dòng)（12月）

語文：朗讀,、講故事比賽數(shù)學(xué)：計(jì)算比賽

英語：口語比賽計(jì)算機(jī)：漢字輸入比賽

自然：實(shí)驗(yàn)操作比賽（待定）體育：各種體育競賽

社會(huì)：知識(shí)競賽