時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

班主任工作計(jì)劃小學(xué)四年級 班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期篇一

提出班級的總體奮斗目標(biāo),，以班訓(xùn)為指針,，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗,，形成“班榮我榮,，班恥我恥”的觀念，增強(qiáng)班集體的凝聚力,。培養(yǎng)學(xué)生的“主人翁”意識,，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規(guī),，抓好自習(xí)課紀(jì)律,，提高課堂效率,。利用班會等課余時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。作為班主任,，本人要做到早上早到教室、平時(shí)多去教室,，及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣,，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì),、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng)。

擔(dān)任班主任后,，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子,，物色班干部，組成臨時(shí)班委,，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己,。

首先，幫助班委樹立威信,；

其次,，鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法,；

第三,，嚴(yán)格要求班干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；

第四,，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。

在組織學(xué)生開展集體活動的同時(shí)，注意對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作,。對于班級里一些較特殊的學(xué)生,，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻,，或是頑皮搗蛋,。做好這些特殊學(xué)生的教育工作,。具體做法如下：

對于個(gè)別學(xué)生的教育，保持正確的態(tài)度,，做到思想上不歧視,，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴,。對后進(jìn)生要一分為二,，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心,，做到動之以情,，曉之以理。

對個(gè)別學(xué)生的教育工作要對癥下藥,，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，有很強(qiáng)的自卑感,，造成性格孤僻,，不和群。有的是精力過剩,，人很聰明,，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會搞出“惡作劇”,?？傊瑢€(gè)別學(xué)生要區(qū)別對待,，對癥下藥,，因材施教。定期與學(xué)生談心交流,，了解學(xué)生的思想動態(tài),，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

對學(xué)生的法制安全教育要做到：時(shí)時(shí)處處都得講,、時(shí)時(shí)處處都得做,。如果發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，及時(shí)上報(bào),，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài),，把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤其使學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時(shí)間的安全,，必須最好,，確保安全工作萬無一失。

平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,，及時(shí)與家長溝通,，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,，作好學(xué)生的思想工作,，同時(shí)，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，及時(shí)找到問題所在,，對癥下藥。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),，開好家長會,，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長、教師,、學(xué)生三位一體的教育模式,。

計(jì)劃只是一個(gè)期望，一個(gè)目標(biāo),。本人將在本學(xué)年中,，在不斷向老班主任學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)班主任工作的理論學(xué)習(xí),，努力抓好各項(xiàng)常規(guī)工作,，從學(xué)校的日常檢查工作做起，協(xié)助任課教師,，積極創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，爭取七班在本學(xué)年中做到穩(wěn)步前進(jìn)，成為一個(gè)文明班集體,。

班主任工作計(jì)劃小學(xué)四年級 班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期篇二

養(yǎng)兵千日,，用兵一時(shí)。高考雖然只有兩天,，但考前的準(zhǔn)備卻是一場持久戰(zhàn),。作為高20xx級學(xué)生，在20xx年高考落下帷幕之際,，就應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備,，讓自己贏在起點(diǎn)，更贏在終點(diǎn),。具體而言,，高二學(xué)生在跨越高三門檻時(shí),，需要做好心理、方法和狀態(tài)上的三大準(zhǔn)備,。

走進(jìn)高三，每一位同學(xué)應(yīng)當(dāng)保持健康的心理,。高三是辛苦的,，但決非痛苦不堪的人間地獄。準(zhǔn)高三學(xué)生首先要克服對高三的恐懼心理,，以主動的心態(tài),，以積極的行動，去迎接高三的到來,。如何克服“高三恐慌癥”的出現(xiàn)呢,？根據(jù)筆者帶班體驗(yàn)，“高三恐慌癥”可以通過以下方式來克服： 1.主動找老師談心,，排解心理困惑,，增強(qiáng)對高三、高考的認(rèn)識,。 2.利用暑假上網(wǎng)查詢與高考相關(guān)的網(wǎng)站,，了解高考成功故事和高考過來人的心路歷程,。 3.與已經(jīng)畢業(yè)的本校優(yōu)秀學(xué)生作一次對話，了解他們對高三學(xué)習(xí)的態(tài)度,、方法和效果,。 剛邁入高三的同學(xué)還應(yīng)克服一種“急功近利”的焦躁心理，有的同學(xué)一認(rèn)識到自己已進(jìn)入高三,，就迫不及待地想證明自己的實(shí)力,，想在第一輪高考復(fù)習(xí)中立竿見影。這種激進(jìn)的念頭如果控制不好,，反而會造成嚴(yán)重的心理負(fù)擔(dān),，一旦某一次考試發(fā)揮失利會造成巨大的心理壓力。這時(shí)考生就需要客觀評估自己的實(shí)力,，審視自己的基礎(chǔ),，檢討自己的方法，反思自己的狀態(tài),，不要被好高騖遠(yuǎn)的想法牽引自己步入泥潭。

方法對頭,，事半功倍,。每一個(gè)優(yōu)秀的高考考生都有其獨(dú)到的學(xué)習(xí)方法，對剛剛進(jìn)入高三的學(xué)生而言,，掌握一套科學(xué)而有效的學(xué)習(xí)方法是非常有必要的,。 就多數(shù)剛進(jìn)入高三的同學(xué)而言，高三第一學(xué)月的主要任務(wù)還是上新課,，新課學(xué)習(xí)中可以堅(jiān)持“四環(huán)學(xué)習(xí)法”,。“四環(huán)”是指課前預(yù)習(xí)（起始環(huán)節(jié)）,、專心聽課（中心環(huán)節(jié)）,、整理消化（中繼環(huán)節(jié)）、作業(yè)拓展（深化環(huán)節(jié)）,。在起始環(huán)節(jié),，學(xué)生通過溫故知新、對書本進(jìn)行初步加工,，查出學(xué)習(xí)障礙,。到中心環(huán)節(jié)，通過課堂互動,，開啟思維,，建立體系，破除學(xué)習(xí)障礙,。至中繼環(huán)節(jié),，通過進(jìn)一步消化理解，編織知識網(wǎng)絡(luò),，建構(gòu)學(xué)科體系,。最后是作業(yè)拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生通過運(yùn)用鞏固,，歸納補(bǔ)漏,，進(jìn)一步提高觸類旁通的學(xué)習(xí)能力。 需要指出的是,，看書,，聽課，反思,，作業(yè),，考試是一個(gè)學(xué)習(xí)的綜合系統(tǒng)，看懂不等于心領(lǐng)神會,，聽懂也不等于真正掌握,，對知識要實(shí)現(xiàn)真正的領(lǐng)悟和內(nèi)化離不開后面三個(gè)環(huán)節(jié)。知識要過手,，要從教師的大腦移植入我們細(xì)胞,，知識要堂堂清,、天天清，決不留一點(diǎn)一滴的遺漏,。反思和作業(yè)可以利用晚自習(xí)和周末時(shí)間進(jìn)行綜合歸納,，強(qiáng)化記憶鞏固，達(dá)到準(zhǔn)確,、靈活,、高效。

學(xué)習(xí)狀態(tài)是指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的形象,、形態(tài)。一個(gè)學(xué)生在跨越高三的門檻時(shí),，應(yīng)當(dāng)有更專注,、更投入、更高效的沖刺狀態(tài),。良好的高三狀態(tài)如何培養(yǎng)呢,？同學(xué)們可以從這幾方面入手：記憶求反復(fù)，課余求鞏固,，學(xué)習(xí)求成才,，考試求成功，失敗不放棄,，放假不放松,。 記憶求反復(fù)，是指進(jìn)入高三以后,，許多要求記憶的東西必須要不斷反復(fù),，記住的東西不經(jīng)過及時(shí)反復(fù)可能又會忘掉。對各學(xué)科知識的記憶要采取著名英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的單詞背誦法,，反復(fù)背,，背反復(fù)，天天重復(fù),，周周重復(fù),，每月反復(fù)，直到單詞深入骨髓,，融入血液,，成為生命的一部分。 課余求鞏固是指進(jìn)入高三的同學(xué)要有效地利用課余時(shí)間,，通過看書,、作業(yè)、背誦等方式鞏固和拓展書本知識,。觀看是眼睛在領(lǐng)悟,，聆聽是耳朵在體會,，只有通過課余時(shí)間的大量操練和反復(fù)鞏固，知識體系才被心靈所頓悟,。 “學(xué)習(xí)求成才,，考試求成功”是指學(xué)習(xí)的目的在于成才，考試的目標(biāo)在于成功,。在中國當(dāng)今的高考制度下,，通過讀書改變命運(yùn)，通過高考實(shí)現(xiàn)青春跨越是眾多學(xué)生的共同選擇,。作為剛邁入高三的學(xué)生,，不看不利于成長的書，不說不利于成長的話,，更不做不利于成才的事,，排除雜念，心系成功,。 此外,，剛進(jìn)入高三，部分學(xué)生必定會有失敗體驗(yàn),，在面對失敗時(shí),，需要我們的同學(xué)拿出勇氣。因?yàn)?，一個(gè)成功的學(xué)習(xí)者,，對失敗的回答是重新站起，對困難的回答是迎難而上,，對高考角逐的回答是奪取最后勝利,。因此，為20xx年高考之籌備當(dāng)如齊白石老先生所言,，不教一日閑過,。期末之后是暑假，暑假就是新的起跑線,，準(zhǔn)高三勇士們,，就在此刻，馬上行動,！

班主任工作計(jì)劃小學(xué)四年級 班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期篇三

1.以人為本,，進(jìn)行做人教育，教育學(xué)生成為一個(gè)正直,，善良,，智慧，健康的人,。

2.利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力,，本學(xué)期計(jì)劃幾次大型的班級活動,，讓學(xué)生體會集體的溫暖和師生的友情。

3.認(rèn)真上好每一節(jié)課,，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,，積極參加學(xué)校組織的各種活動，讓班級永遠(yuǎn)充滿活力,，積極,，向上。

(一)學(xué)初精神激勵(lì)

只有認(rèn)識上去了,，行動才更有力度,，所以精神激勵(lì)是首要的，也是必要的,。

具體方法：

1,、教師演講：教師激勵(lì) 師生互動班主任在開學(xué)第一天進(jìn)行學(xué)前總動員，動員中附帶總結(jié)成績,，使學(xué)生更要自信，更有集體榮譽(yù)感;指出不足,，讓學(xué)生冷靜思考問題,，反思;明確下一步目標(biāo)，知道這個(gè)集體及自己該努力的方向,。

2,、評價(jià)激勵(lì)：共同激勵(lì) 提出希望老師調(diào)動家長借助《評價(jià)手冊》一起對孩子進(jìn)行評價(jià)，鼓勵(lì),，激勵(lì),。我利用假期的很多時(shí)間為每個(gè)孩子寫個(gè)性評語，陽光評語,。

3,、座右銘：自我激勵(lì) 切實(shí)目標(biāo)具體 ：制作座右銘牌

(二) 強(qiáng)化責(zé)任意識

競爭班干部。每個(gè)同學(xué)都可以來競爭一個(gè)職位,。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參于意識,。

(三)創(chuàng)設(shè)競爭氛圍

1,、了解自己的差距。

2,、確定趕超對象

通過開學(xué)第一次班會,，落實(shí)趕超對象，對自我進(jìn)行激勵(lì),。

第一類：每天必做的事情

1,、安排班干部檢查班級衛(wèi)生,。

2.要求間操快，靜,，齊,，做操動作要到位，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì),。

3.跟蹤了解各科課,，改作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的聽課和學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)處理班級發(fā)生的問題,。

4.自習(xí)課的管理，要養(yǎng)成學(xué)生自覺安靜的上自習(xí)的習(xí)慣,。

第二類：每月必做的事情,。

1.參加學(xué)校統(tǒng)一的月考，統(tǒng)計(jì)月考的成績,，獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生,。

2.利用家校平臺和家長聯(lián)系，讓家長及時(shí)了解學(xué)生在校的情況,。

3.善于發(fā)現(xiàn)人才,，給更多的學(xué)生鍛煉能力的機(jī)會。

班主任工作計(jì)劃小學(xué)四年級 班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期篇四

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),，結(jié)合一年級學(xué)生個(gè)性特點(diǎn),，以人為本，面向全體學(xué)生,，全面貫徹教育方針,，全面實(shí)施素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量,，培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人,。

我班共有學(xué)生40人,，其中男生22人，女生18生,。這是一群聰明,、活潑的孩子，因此也是一群好動的小精靈。行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣都較欠缺,，我將力爭讓孩子們適應(yīng)緊張而有序的學(xué)校生活，并使他們形成良好的習(xí)慣,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌囡L(fēng),。

1 向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的,。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績,。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，明確學(xué)習(xí)重要性,，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率,。

2 貫徹實(shí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)

慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌,、講文明,、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年,，從而抓好班級的紀(jì)律。

3 積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動,，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

4 注重學(xué)生的進(jìn)步，做到輔優(yōu)補(bǔ)差,，面向全體學(xué)生,，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。

5 培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部,，并爭取讓全班的小朋友都有當(dāng)班干部的經(jīng)歷,。

1 充分利用晨間談話，班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。向?qū)W生了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育,。讓學(xué)生之間友好相處,，不吵架，不打架,，增強(qiáng)班級凝聚力,。

2 利用早讀和午休時(shí)間,，配合學(xué)校的輔優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),，盡可能提高他們的學(xué)習(xí)成績,，提高他們的行為水平。正確對待后進(jìn)生,，在生活上,、學(xué)習(xí)上從 愛出發(fā)。主動接近,，真誠,、平等對待，深入了解他們落后的原因,，幫助他們解決困難,，還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，努力培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣,。

3 發(fā)揮班干部的作用,，師生共同管理班級。因?yàn)槟挲g特點(diǎn),，老師要告訴小干部他們要做的事情,，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理出現(xiàn)問題時(shí)及時(shí)給予解決,，要樹立小干部的威信,，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀(jì)律。

4 盡可能給每個(gè)學(xué)生樹立班級主人翁思想,，讓每個(gè)學(xué)生知道班級就是自己的家,，讓每個(gè)學(xué)生可以自動遵守班級紀(jì)律，所以要盡量讓每個(gè)學(xué)生都有可能管理班級,，成為一個(gè)小老師,，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用,，每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色,，對班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感。

5 布置好教室環(huán)境,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛,。

6 更好的實(shí)行小紅花競賽體制，提高學(xué)生的行為品質(zhì),，提高學(xué)生的競爭意識,。要每周評出小紅花優(yōu)勝學(xué)生，提高優(yōu)勝學(xué)生在班級里的地位，讓每位學(xué)生增強(qiáng)得到小紅花的想法,。

7 在班級里選擇優(yōu)秀的學(xué)生,，給全班學(xué)生樹立榜樣，號召向榜樣學(xué)習(xí),，形成屬于自己班級的班風(fēng),。

第一周：做好開學(xué)工作。主題班會：自我介紹和入學(xué)感想,。 第二周：慶祝教師節(jié),。

第三周：安排好學(xué)生座位，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動,。

第四周：挑選班團(tuán)干部,，制訂班、少先隊(duì)活動計(jì)劃,，強(qiáng)化常規(guī)管理?xiàng)l例,。

第五周：主題班會：迎國慶文娛聯(lián)歡會。組建板報(bào)小組,。 第六周：組建班級好人好事隊(duì)伍,。

第七周：班級辯論賽。

第八周：期中考試動員,、考風(fēng)考紀(jì)教育,。

第九周：復(fù)習(xí)迎考。

第十周：期中考試,。

第十一周：期中考試得失談,。

第十二周：社會實(shí)踐。

第十三周：主題班會：特長展示(手工制作,、繪畫,、書法等)。第十四周：好人好事總結(jié)會,。

第十五周：開展學(xué)習(xí)少先隊(duì)活動。

第十六周：主題班會：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,。

第十七周：期末復(fù)習(xí)動員,。

第十八周：期末復(fù)習(xí)動員。

第十九周：期末考試,。

班主任工作計(jì)劃小學(xué)四年級 班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期篇五

又是一個(gè)新學(xué)年,，又將迎來一批新面孔。作為班主任,，本學(xué)期我努力抓好孩子的安全工作,、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努力培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，秉著一顆教育者熱情真誠的心照顧好孩子,、服務(wù)好家長，使孩子喜歡同學(xué),、喜歡老師,、喜歡學(xué)校，使家長滿意老師,、滿意學(xué)?！，F(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃如下：

本班孩子共23人,，其中老生1人,，新生22人。這些孩子都是來自不同的幼兒園,，他們的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)能力，生活能力都存在明顯差異,。

安全工作時(shí)班主任工作的重中之重,。考慮到孩子年齡小,，貪玩好動,、自制力差，安全隱患比比皆是,，一不留神就會造成嚴(yán)重后果,。所以，每天要積極排查活動區(qū)域的安全隱患,，還要做好孩子的安全教育工作,，安全教育要天天講，時(shí)時(shí)講,，并且告知家長,，讓他們在家也跟孩子經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，特別是課間時(shí)間,，要教會孩子一些自我保護(hù)的意識,，要保證每個(gè)孩子的活動都要在老師的視線內(nèi)。

本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)對孩子們的常規(guī)教育,，培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)生活自理能力,。只有孩子的常規(guī)抓好了,，才能更好地保證孩子的安全,。

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

（1）日常生活中加強(qiáng)活動的常規(guī)要求和檢查,，做到坐姿端正,、安靜聽講。

（2）要求特殊孩子上課時(shí)不喊叫,、不插嘴,、不走動，鼓勵(lì)他們發(fā)言,。

（3）培養(yǎng)孩子良好的傾聽習(xí)慣和積極舉手回答問題的好習(xí)慣,。

（4）積極認(rèn)真完成老師布置的書寫作業(yè)和德行作業(yè)。

（5）培養(yǎng)孩子喜歡閱讀,，養(yǎng)成安靜看書的習(xí)慣,。

2、衛(wèi)生習(xí)慣：

（1）給每個(gè)孩子安排自己的衛(wèi)生區(qū)域（自己桌子的桌面,、抽屜,、座位的周邊），學(xué)會自己的衛(wèi)生自己負(fù)責(zé),，當(dāng)然也可以互相學(xué)習(xí)和互相幫助,，人人爭當(dāng)做一個(gè)愛勞動的好孩子。

（2）養(yǎng)成飯前便后要洗手的衛(wèi)生習(xí)慣,。

（3）學(xué)會收拾和整理自己的學(xué)習(xí)用具和書包,，爭當(dāng)成為整理小能手。

3,、行為習(xí)慣：

（1）主動大方問人好,。

（2）上下樓梯不擁擠。

（3）文明用餐不浪費(fèi),。

（4）按時(shí)午休不講話,。

（5）按時(shí)上學(xué)不早退。

（6）玩具分享不爭搶,。

（7）愛護(hù)圖書不損壞,。

每天在小黑板上、微信組里告知家長當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容以及當(dāng)日作業(yè),，以便家長在家對孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。利用放學(xué)的時(shí)間與家長溝通，給孩子一個(gè)客觀評價(jià),，有個(gè)別孩子的突出行為,，要與家長進(jìn)行深入溝通,。另外大小活動要提前通知到位,。

1,、經(jīng)常聯(lián)系幼兒家長，密切結(jié)合社會,、家庭對學(xué)校進(jìn)行三結(jié)合教育,。

2、注重幼兒在校文化教育,，積極配合各科任老師的工作,，形成良好的教育體系。

3,、做好班級衛(wèi)生工作,，為幼兒提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

4,、對幼兒進(jìn)行安全教育,，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故,。

作為班主任,，我會給孩子們營造一個(gè)健康向上的班風(fēng)，無論孩子的學(xué)習(xí)好壞,、長相美丑,、家庭富有或貧窮，我都不會放棄他們,、拋棄他們,、嫌棄他們，我會平等對待每一個(gè)孩子,。我會努力把自己的工作做好,、做細(xì)，讓孩子們開心,，家長們放心,。

班主任工作計(jì)劃小學(xué)四年級 班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期篇六

以學(xué)校總體工作計(jì)劃為指導(dǎo),，圍繞學(xué)校教育活動主題,，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德,。規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動,，努力探索班級工作的新特色,。

升入二年級，學(xué)生在品德方面能夠做到：熱愛學(xué)校,、班集體,，團(tuán)結(jié)上進(jìn),、思想端正、遵守紀(jì)律,、尊敬師長,、熱愛勞動。但部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心,，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象,，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)方面,，本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課大部分專心聽講,，積極發(fā)言,，作業(yè)美觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，上課不能集中注意力聽講,，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。家長大多數(shù)能支持老師的工作,，但不重視家庭教育,，希望他們能與教師積極配合，共同教育好孩子,。

班級教育工作重點(diǎn)

加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級的教育,、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育,，搞好心理健康教育。

具體工作：

1,、繼續(xù)抓好二年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好行為。

2,、搞好班級衛(wèi)生工作管理和學(xué)生的日常行為培養(yǎng),，爭得衛(wèi)生優(yōu)秀班級。

3,、做好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育工作,，提高他們的安全意識。

4,、搞好每位學(xué)生的心理健康教育,，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)，主動探索新知,。

本班學(xué)生奮斗目標(biāo)：

1、培養(yǎng)積極向上的良好班風(fēng),，增強(qiáng)集體凝聚力,。

2、爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”,。

3,、發(fā)展個(gè)性特長，促進(jìn)身心健康,。

具體工作：

(1) 鼓勵(lì)并且支持學(xué)生積極參加學(xué)校,、班級的各項(xiàng)活動，力爭優(yōu)異成績,，鍛煉能力,，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。

(2) 構(gòu)造良好的育人環(huán)境,，建立各種評比欄,，充分發(fā)揮其功能。

(3) 開展豐富多彩的主題班隊(duì)會,，在集體活動中增強(qiáng)班級的凝聚力,，形成良好的班風(fēng)。

1,、學(xué)習(xí)方面,，為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成良好的競爭風(fēng)氣，制定以下措施：

建立本班的“學(xué)習(xí)小組”,，前后位四個(gè)同學(xué)為一組,，選出小組的組長?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力,，才能取得好成績,，這一方法能培養(yǎng)同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑,。四人小組的組長是競爭上崗,，誰的獎(jiǎng)?wù)露嗾l就擔(dān)任，比如下一次評有組員超過了組長,，那么就可以取而代之,，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識,。

2、文明行為方面,，為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為,，讓學(xué)生的日常行為參與到評比當(dāng)中，具體做法如下：

(1)學(xué)生在到校,、課堂上,、課間、兩操,、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)卡,。

(2)定期對學(xué)生進(jìn)行道德行為的教育。

(3)利用“優(yōu)秀小組”的評比,，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

3,、衛(wèi)生方面,，由于二年級學(xué)生才開始小組獨(dú)立打掃衛(wèi)生，衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士要分工明確,，把教室內(nèi)外檢查整理干凈,，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)。

綜合各方面表現(xiàn),，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,，每周評選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵小組”。

在德育方面的工作,，要處處與學(xué)校教育保持一致,，搞好班級的育人環(huán)境，培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心,。班主任本著“抓兩頭,，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生,，讓他們同樣受到老師的關(guān)心,，有積極上進(jìn)的動力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生,。班主任要時(shí)刻做學(xué)生的表率,，身教重于言教。

1,、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識,，以便做好學(xué)生的心理健康教育工作，正確地給予教育和幫助。

2,、對少數(shù)有心理問題的學(xué)生,，要多與這些孩子交流或與家長取得聯(lián)系，實(shí)施有計(jì)劃的教育舉措,。

3,、上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

隨著社會的進(jìn)步,，學(xué)生心理健康的教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因?yàn)榧彝?、社會的原因出現(xiàn)一些心理問題。作為班主任,，對學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育就顯得尤為重要,。

班主任工作計(jì)劃小學(xué)四年級 班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期篇七

本學(xué)年接高三××班文科班。文科班的特點(diǎn)是女生多,，學(xué)生特點(diǎn)也完全不同于理科班班,，管理方式和方法也完全不同。經(jīng)過認(rèn)真思考,，擬做以下工作計(jì)劃,。

由于剛接班，所有的學(xué)生都沒接觸過,，所以家訪成為班主任的首要工作,。安排合理路線，是提高家訪效率的重要因素,。同時(shí)要聯(lián)系好家長,，因?yàn)榧议L在場班主任可以了解學(xué)生更多的信息，比如以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、興趣愛好,、暑期表現(xiàn)等。

高三并不意味著可以降低對學(xué)生行為規(guī)范的要求,。從早上的遲到到學(xué)生的日常穿著;從教室衛(wèi)生到中午午間休息;從文明禮貌到愛護(hù)公物;從課堂紀(jì)律到自修紀(jì)律等等,，都是長抓不懈的內(nèi)容。因?yàn)橹挥行袨橐?guī)范了,，才能使班級擁有積極向上的氛圍,，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境。班級女生多,，可能會有愛漂亮的女生,，男生的構(gòu)成也比較復(fù)雜，有4個(gè)籃球生，一個(gè)全年級聞名的愛打游戲的學(xué)生,。對他們的這方面要求也不能放松,。

高三的每門課事關(guān)學(xué)生的高考，所以作為班主任必須做好這項(xiàng)工作,。文科班的學(xué)生可能數(shù)學(xué)更加薄弱,，語文和英語相對比較薄弱。作為班主任兼任課老師,，教學(xué)可能更具耐心,。英語老師、語文老師,、歷史老師工作主動積極,。作為班主任真的非常感激，他們的主動更讓班主任覺得自己應(yīng)該更好地配合他們,，讓學(xué)生的文科水平上升到

理想的狀態(tài),。這些學(xué)生往往對自己的文科成績很有信心，而且認(rèn)真努力學(xué)習(xí)就很輕松,，又沒有很難的數(shù)學(xué),，是一座避風(fēng)港。針對這種想法,，班主任告訴他們不要想當(dāng)然,，不要過度自信，應(yīng)該謙虛,，督促他們多做題,，對自己有把握的學(xué)科要最大限度地發(fā)揮自己的潛力。常與任課老師了解學(xué)生的作業(yè)情況和課堂聽課情況,。本學(xué)期的政治要進(jìn)行會考,，體育合格與否也關(guān)系他們的高考，與這兩位老師及時(shí)溝通也很有必要,。用幾位任課老師的合力推動他們在高三不斷前進(jìn)一定比班主任一個(gè)人的推動效果明顯,。

光有學(xué)校老師的努力是不夠的。學(xué)生晚自修的時(shí)間都在家里,，其效果怎樣家長應(yīng)該最了解,。根據(jù)學(xué)生一階段的成績可以反映他們晚自修的效果，從而對成績比較落后的同學(xué)及時(shí)與家長聯(lián)系,，了解他們在家干什么,，找到與他們談話的切入點(diǎn)，對癥下藥地提出解決方案,。向家長公布班主任的聯(lián)系方式以便有什么緊急問題也可以與班主任聯(lián)系,。

高三一年將是緊張但又值得留戀的一年。只要班主任認(rèn)真地付出，一定會有回報(bào)的,。

班主任工作計(jì)劃小學(xué)四年級 班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期篇八

本班共有30名學(xué)生,，其中有男生14人，女生16人,。通過和學(xué)前班老師的交流及返校時(shí)跟孩子的接觸,，我對這些孩子有了基本的了解。他們個(gè)個(gè)活潑可愛,，聰明伶俐,，大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣，有較強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心,，但由于年齡和心理認(rèn)知的關(guān)系,，他們在學(xué)習(xí)上、生活上缺乏自制力,，有待于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。除此，他們接受學(xué)前教育也參差不齊,?；旧隙际仟?dú)生子女,，比較嬌氣,，再加之年齡比較小，自控能力比較弱,，因此需要花比較多的時(shí)間去抓紀(jì)律,。

1、培養(yǎng),、形成良好的班風(fēng),。

2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起。

3,、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與溝通,，與家長密切配合，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,。

4,、使學(xué)生講文明、懂禮貌,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，愛護(hù)公物，遵守紀(jì)律。

（一）抓緊時(shí)間了解學(xué)生,。

我和孩子們剛剛認(rèn)識,，對每一個(gè)孩子都不是很了解。我和孩子要多接觸,，早一點(diǎn)了解他們,，只有了解了每一個(gè)孩子的特點(diǎn)，才能因材施教,。

（二）開展常規(guī)教育

剛踏入一年級的小學(xué)生,，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),，并且內(nèi)容要近一點(diǎn),，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn),，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教,。

充分利用班隊(duì)會的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我將在班級設(shè)立"小小監(jiān)督崗",，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在下周班隊(duì)會時(shí)間進(jìn)行總結(jié),。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,，指導(dǎo),，加強(qiáng)教育,。

（三）德育方面

1,、合理利用升旗儀式,，重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié),，國慶節(jié),，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊(duì)會,，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活。

2,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人,，有集體,。比如：可以利用校園遠(yuǎn)程教育活動節(jié)目等活動，對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。另外,，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用“自理小屋”,，“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督,，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助,。（四）選拔培養(yǎng)班干部一個(gè)班級是不是具有凝聚力，首先看這個(gè)班級有沒有一支過得硬的班干部隊(duì)伍,。了解每一個(gè)學(xué)生,，培養(yǎng)選拔班干部。

（五）班級紀(jì)律方面

一個(gè)班級,，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,，我從以下幾點(diǎn)入手：

1,、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是"說到就要做到。

2,、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式,，開展"跳繩,，做游戲，拍球"等活動,，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí),，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地，寓教于樂,。

3,、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活,，將在班級開展"路隊(duì)小標(biāo)兵"評比活動,，使學(xué)生不僅做到快，齊,，靜,，而且能夠進(jìn)行自主管理。