使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場合越來越多。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧,。

最美幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿《愛與責(zé)任》篇一

選擇了孩子,，成全了我的夢想。執(zhí)著與夢想,，讓我更堅定腳下的路,！伴隨他們的生命一起成長，我自信再苦再累都值得,！

學(xué)習(xí)年大會上幾位高中教師的發(fā)言,，讓我感動,！理解他們心聲的同時也找到了與同行的差距,，我們應(yīng)向他們積極學(xué)習(xí)，提高自己,。在不斷追求中挑戰(zhàn)自我,，實(shí)現(xiàn)自身的價值為孩子的成長做好必要的引路人。

擁有一顆平常心,，積極投入工作,。奉獻(xiàn)自己的所有，不計獲得,、只看付出的努力夠不夠,！選擇教育—這紅燭的事業(yè)，就準(zhǔn)備奉獻(xiàn),，選擇熱愛的幼教這一向下扎根的事業(yè),，就不會有任何的怨言。在保教中呵護(hù)孩子的成長,，在瑣碎中指引前進(jìn)的方向,，這都是我們應(yīng)該做的,，“一切為了孩子！”我們像工作在各個行業(yè)的勞動者一樣,，有自己的苦惱和歡樂,，這些都是生命給予每個人的財富。因工作而美麗,，因擁有孩子的心而年輕,。

富有愛心，極具責(zé)任心,，愛孩子又要教育好孩子,。走入幼教的第一天我就知道，自己不會永遠(yuǎn)是孩子的保姆和游戲伙伴,，作為合格的幼兒教師我應(yīng)該賦予孩子一定的學(xué)習(xí)價值,。讓他們?nèi)松牡谝徊骄统錆M活力，敢于去挑戰(zhàn),；懂得關(guān)愛,，學(xué)會與人友好相處；明了事理,，能在與人溝通交流中體驗(yàn)美好世界的快樂,！孩子雖小，但有自己的想法和主意,，他們渴望獨(dú)立,，渴望家長、老師和伙伴的理解,。只有走進(jìn)孩子心靈的老師,，才能更好的影響、教育孩子,。每逢班里有孩子過生日,我們唱完<生日快樂>歌讓他說出愿望的時候,我都驚訝與他們需要的簡單,殊不知只有簡單才快樂!

擁有耐心,，堅持恒心，對人對事懂得尊重和寬容,。比海洋更廣闊的是人的心靈,，寬容是一種美德。幼兒期是孩子身心發(fā)展的成長期,，他們的不成熟決定了需要教育,，我們要理解他的無知，允許他犯錯誤并在改正中實(shí)現(xiàn)自我成長,，要給他們時間讓它去做去想去實(shí)踐,，沒有耐心的老師不是好老師，也不可能聽完孩子一句話就妄下判斷,，學(xué)會對孩子負(fù)責(zé)對自己負(fù)責(zé)吧,。日復(fù)一日的堅持,，終會走入他們。俗話說“行為形成習(xí)慣,，習(xí)慣造就性格,，性格決定命運(yùn)”良好性格的養(yǎng)成會讓孩子受益終生，我們何不嘗試著去培養(yǎng)孩子也塑造自己呢,？

工作中注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,學(xué)會積極合作.幼兒園以班級工作為單位,每個班有兩位老師和一名保育員,只有合三人之力才能創(chuàng)出一個健康的班級,來積極的影響教育孩子!家長是幼兒教育的必要有利資源,作為老師,只有積極地與家長溝通才能協(xié)作.此為社會大環(huán)境,外界信息媒介資源都影響著身心正在成長中的孩子們.作為一名幼兒教師工作在幼教的一線,應(yīng)該有協(xié)調(diào)各方面影響因素共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的能力.隨著社會的發(fā)展,觀念的更新,對幼教的需求提高了,作為幼兒

教師的我們應(yīng)具有時代的緊迫感,積極學(xué)習(xí),努力拼搏,有”不待揚(yáng)鞭自奮蹄”的精神去工作.

從點(diǎn)滴做起,成長中提升自己的人格魅力.爭做孩子心中的好老師,家長心中信任的專家,領(lǐng)導(dǎo)心中合格的員工.教育有時靠的是環(huán)境熏陶.老師是不可忽視的人文環(huán)境,教師的言行舉止,都在潛移默化中影響著孩子.以身作則,為人師表的要求不高,但也要修煉,這不僅需要廣博教育知識與精湛的教育能力,還需要一種人文精神.教師的性格,辦事風(fēng)格,為人處事的態(tài)度,與人合作的能力.所以我們應(yīng)時刻嚴(yán)于律己,、言行一致、爭做新人的表率,努力為孩子樹立時代的楷模!讓他們在人生的起點(diǎn)看到最亮的風(fēng)景,讓他們充滿自信的去揚(yáng)帆遠(yuǎn)航.

今后的教育歷程還很長,這只是個開始,但只要用心做了,就敢于面對那些期待的目光.執(zhí)著于自己的選擇,夢想就在前方,它指引著腳下的路,慢慢前行直到夢的盡頭……

最美幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿《愛與責(zé)任》篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！

今天我演講的題目是《家園共育 啟智童心》。小時候和伙伴一起玩耍時,，我總是喜歡扮演老師這個角色,，因?yàn)樵谖矣仔〉男睦锞驼J(rèn)為老師是個很光榮的職業(yè)。長大后,，一次難得的機(jī)會讓我走上了三尺講臺,，當(dāng)上了一名幼兒園教師。

人們常常以為“幼兒園的老師不就是一天唱唱跳跳,、寫寫畫畫嘛,，太簡單了！”說實(shí)話工作以前我也是這么認(rèn)為的,?？晒ぷ鲙啄旰笪业南敕òl(fā)生了翻天覆地的變化。幼教工作者要有強(qiáng)大的責(zé)任心和愛心,，還要有敢沖敢闖的創(chuàng)新精神,。特別是學(xué)習(xí)了教育部制定的《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》讓我受益匪淺，它就像一個指南針,，讓你在朦朧中找到了方向——猶如我們在工作中遇到難題找到“救生圈”一樣,。我覺得作為一名幼兒教師,，完整地理解和掌握《指南》內(nèi)容是全面觀察了解幼兒的必要條件,。幼兒的成長離不開教師的引導(dǎo)，教師的成長離不開專業(yè)知識的引領(lǐng),，有了《指南》中更詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)劃分,，教師對于不同年齡階段的幼兒應(yīng)該達(dá)到的某一能力或水平有了更詳細(xì)的了解，對教師的工作起到了積極有效的推動作用,，也讓教師能更快更好地在工作中不斷成長,。

從前總是有很多家長接孩子的時候問我“老師今天孩子學(xué)了什么，有什么家庭作業(yè)嗎,？”“老師我家孩子自己名字還沒寫好你好好教教吧,?！边€有的家長打電話問我：“老師，孩子這個算術(shù)怎么老不對呀,，唐詩也背不好,。”面對這樣的問題我都不知道怎么回答,。迫于家長的壓力我只好在課堂上教起了寫字,、算術(shù)。每天我都拿著教鞭聲嘶力竭的在課堂上吼著：“1+1等于幾,？“大”字怎么寫,？”放學(xué)后還要批改孩子們的作業(yè)，整個人疲憊不堪,，但我覺得孩子們比我更累,，看著他們稚嫩的小手握著筆艱難的寫著，我有說不出的心疼,。但我卻無計可施,。

直到有一天我有幸參加了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的培訓(xùn)會。在老師的幫助下我細(xì)細(xì)品讀了《指南》,，真正理解和掌握了《指南》的精神,。《指南》中明確提出了幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的基本方向,，要防止和克服“小學(xué)化”現(xiàn)象,，嚴(yán)禁幼兒園提前學(xué)習(xí)小學(xué)的教學(xué)內(nèi)容?？吹竭@里我暗暗下決心一定要將現(xiàn)在的小學(xué)化傾向改正過來,。于是我把孩子們的作業(yè)本放到了辦公桌的最里面。

我為孩子們準(zhǔn)備了很多的桌面玩具教他們做有趣的造型,，帶著他們開展區(qū)角活動體驗(yàn)不同的社會角色,，領(lǐng)著他們到操場上玩游戲到花園里上認(rèn)識不同的小花，教會他們撿起地上的枯葉做漂亮的樹葉畫,，我還和他們一起種大蒜,，一起玩紙飛機(jī)……我把一日活動安排得豐富多彩，孩子們玩得不亦樂乎,。第二周萱萱的奶奶來幼兒園找到我說：“劉老師,，怎么上周你沒布置作業(yè)呢，萱萱回家之后就知道玩那些花花草草,，今天硬要拿個空瓶來,，這是要干嘛呀？這小孩子不好好學(xué)習(xí)，將來可怎么得了,?！泵鎸孑婺棠痰馁|(zhì)問，我早有準(zhǔn)備,。我把奶奶領(lǐng)到辦公室,，遞上一杯熱茶，慢慢的講起了我的理由,。我告訴她今天寶貝們帶來的空瓶是要做手工“漂亮的娃娃”,。

我還告訴她我們學(xué)習(xí)了《指南》覺得以前的教學(xué)方法是不對的，我們要關(guān)注5—6歲兒童的發(fā)展特點(diǎn),，老師們要針對這個年齡階段的孩子開展正確的教學(xué)活動,。我還特別強(qiáng)調(diào)了“拔苗助長”這種教學(xué)方式是不對的對孩子的危害也是最大的?？粗@位奶奶臉色慢慢的緩和下來,，嘴巴上雖說不太贊成我的做法，但我知道她的內(nèi)心已經(jīng)開始動搖了,。下班之后我又給萱萱的媽媽打電話解釋了這件事,。第二天月月的媽媽和龍龍的外婆也到學(xué)校問起了孩子作業(yè)的事，我同樣把他們請到辦公室耐心的給他們解釋,。

那段時間幾乎每天都有家長找到我,，我不言其煩的解釋著，下班之后我給孩子的爸爸媽媽打電話介紹我們幼兒園以及我們班上教學(xué)上的轉(zhuǎn)變,，希望他們能夠轉(zhuǎn)變思想支持我們的做法,。我覺得年輕的家長似乎更容易接受現(xiàn)代幼教的觀點(diǎn)。我還利用家長學(xué)校,、班上的qq群,、微信群、家校園向家長朋友們宣傳《指南》精神,、介紹幼兒園小學(xué)化的危害以及科學(xué)的的育兒方法,。慢慢的來幼兒園找我的家長越來越少，配合我活動的家長越來越多,。

我的心里不禁竊喜,，看來我的堅持沒有錯，只要是真真正正為了孩子好,，家長們一定會支持我的,。那天我們班要上“有趣的交通工具”這節(jié)課，家長們可忙壞了,，有的做了汽車的模型、有的做了飛機(jī)的模型更有趣的是有幾個寶貝的爸爸把寶貝的小自行車,、小電動車也帶來了,。那天孩子們玩得可高興了,，他們認(rèn)識了好多好多的交通工具，天上飛的,、地上跑的,、水里劃的、一個輪子的,、兩個輪子的,、有聲音的、沒聲音的等,，還模仿著他們的樣子在操場上跑啊跳啊,。每個孩子的臉上都洋溢著歡樂的笑容?？吹剿麄兾也唤袊@,，這不正是我所要求的嗎？讓每個孩子擁有快樂美好的童年,，在游戲中學(xué)習(xí)發(fā)展,，在實(shí)踐中生活成長。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,，在今后的工作中,，我將不斷反思、實(shí)踐,，一步一個腳印,，在《指南》的引領(lǐng)下繼續(xù)前行。

最美幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿《愛與責(zé)任》篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、評委,、老師：

上午好！我叫,，我演講的題目是《愛心澆灌,，讓德育之花常開；德才兼修,，做勵志創(chuàng)新名師》,。

又一個教師節(jié)過去了，至今我的書桌上還擺滿了孩子們自制的小卡片,，“老師您辛苦了”“老師,，您永遠(yuǎn)是我們的朋友?！薄袄蠋?，謝謝您的愛……”這上面一句句最真摯最溫馨的祝福就是我————一名人民教師最寶貴的財富。從教十三年，我深信,，一份耕耘,，才會有一份收獲，只有愛的雨露,，才能澆灌出最美的德育之花,。

自古以來，我中華民族就是一個重視德育,，志趣高尚的民族,。古語有云：“人無德則不立，國無德則不興,?！薄暗抡弑疽病保瑫r也是“教書育人”之精魄所在,，人民賦予了我們“人類靈魂工程師”的稱號,，祖國交給了我們“托起明天希望”的責(zé)任，我們又有什么理由去辜負(fù)呢,？我認(rèn)為立德先立己,。在孩子們的眼里老師是萬能的英雄，“加減乘除,、詩詞歌賦,、吹拉彈唱”必然是我們的拿手好菜。立德當(dāng)有愛,，在孩子們的眼里老師是圣潔的天使,，“樂教愛生、無私奉獻(xiàn),、勵志創(chuàng)新”理應(yīng)成為我們的師德之魂,，師愛之本。而師愛則是這天底下最高潔最神圣的愛,，它比陽光更溫暖,，比春風(fēng)更和煦，比母愛更細(xì)膩,，比父愛更嚴(yán)峻,。

一個欣賞的眼神，哺育多少自信的種子,！

一句鼓勵的話語,，揚(yáng)起多少理想的風(fēng)帆！

一個美麗的微笑,，足以讓孩子們心靈沐浴春天般的溫暖,。因?yàn)橛辛诉@愛的澆灌,，孩子們的心靈才能綠草如茵、繁花似錦,！

我一直堅信,，有愛心,，有微笑,，教育才有靈魂。對我來說,，我班的56個學(xué)生就是56個蓬勃向上的希望,，是56份殷切的企盼，更是56份沉甸甸的責(zé)任,，我一直堅定著“不只做一名教書匠”工作信念,，用真知傳道、以愛心育人,，我在班級中開設(shè)的“陽光課堂,、夢想課堂、親子課堂”均收到了良好的教育成效,，得到了學(xué)校及家長的支持,，學(xué)生的認(rèn)可。我付出,，我快樂,，因?yàn)槲伊⒅疽鲆幻胬蠋煟幻美蠋煛?/p>

然而,，一名好老師光有愛心是不夠的,。英國詩人喬叟曾云：“勤于學(xué)習(xí)的人才能樂于施教?！痹谥R更新迅速,，媒體多樣化的當(dāng)今時代，教師已不再是學(xué)生獲得知識的唯一資源庫,。教師必須具備深厚的專業(yè)知識和廣博的見聞才能準(zhǔn)確的授業(yè),、解惑，才能贏得學(xué)生的尊重和信賴,。因此,，我們要與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新先思于人,，先行于人,，不斷夯實(shí)自己的教育教學(xué)資本，只有這樣才能做好學(xué)生的旗幟和路標(biāo),。

我的身邊就有這樣一位德才兼修的“好旗幟”,、“真路標(biāo)”—————王雪梅老師,。辦公室里有她孜孜不倦的身影；教研會上有她慷慨激昂的陳詞,。四十多歲的她依然活力四射,，她常說：“讓我教的每一位學(xué)生都能成為最好的自己，是我一生最大的夢想,！”,。從教二十多年的她獲得過各級各類表彰無數(shù)，但她從未止步,，依然奮斗在教學(xué)教研工作的第一線,，在今年的教師節(jié)上被評為了“平昌人民滿意教師”。還有,，剛剛載譽(yù)而歸的全國最美鄉(xiāng)村教師,，廖占富，張興瓊夫婦,，在平凡中堅守,，奉獻(xiàn)，在兩兩相對的兩個大巴山山頭一人為孩子們撐起一片愛的天空,。是的,！他們是我們巴山教育人的驕傲。是他們,，是無數(shù)個這樣的真老師,，好老師以“創(chuàng)先爭優(yōu)、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)”的良好師德風(fēng)范詮釋了巴中教育系統(tǒng)“立德樹人,、求知成長、實(shí)踐進(jìn)步”核心價值觀的真諦,！

“德不孤,、必有鄰”。真正的好老師,，愿意在平淡中獲取那一剎那的亮光,，愿意在瑣碎中捕捉那一瞬的甜蜜；真正的好老師,，當(dāng)不失足于生,、不失色于生、不失口于生,；真正的好老師,，當(dāng)?shù)±种敬娓哌h(yuǎn)；當(dāng)才高若斗,，德若星辰,！

是誰說“老師”這個字眼就等于清貧,？是啊,！兩袖清風(fēng),，囊中羞澀常常讓我們無奈自嘲，可是誰又能比我們更“富有”呢,？一舉手,、一投足牽動了多少清澈的眼神，一顰一笑,，撥動了多少動人的心弦,，收獲了多少快樂,?！芭踔活w心來，不帶半根草去,?！碑?dāng)“桃李芬芳滿天下”之時，我們自當(dāng)驕傲地滿載一船星輝在星光斑斕里放聲歌唱,！我選擇,，我無悔，我自豪,，我是一名新時代人民教師,。

最美幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿《愛與責(zé)任》篇四

曾在《幼兒教育》雜志上看到過這樣一篇文章，綜述埃及幼兒教師的特征分析,，文中說到埃及幼兒教師身上具有“六顆心”,，即“極為愛心”；“極其虛心”,；“極為細(xì)心”,；“非常有心”；“確有誠心”,；“極有童心”,。而我認(rèn)為，不分國籍,，不分地區(qū),，幼兒教師都應(yīng)該具備這樣的特征，胸懷“多顆心”,，這樣才能把幼教這份事業(yè)做得有聲有色,。那么，作為中國幼兒教育行業(yè)中普普通通的一名,，在工作中我又如何用這樣的“標(biāo)準(zhǔn)”來鞭策自己,，督促自己的呢,？

1、工作中充滿“愛心”：愛是教育的基礎(chǔ),，是教育的前提和催化劑,。幼兒不能沒有愛的呵護(hù)，正如嬰兒不能沒有母親,，河堤不能沒有樹木的呵護(hù)一樣,。愛心的別名叫“責(zé)任”和“奉獻(xiàn)”。在工作中,，我努力接近每個幼兒,，清晨用微笑迎來他們，和他們交流,，時常去親近他們,，不時的摸摸他們的頭，有時還抱抱他們,，親親他們的小臉蛋,。

2、工作中永葆“童心”：教師應(yīng)當(dāng)有一顆童心,，尤其是幼兒教師,。有了童心，才能使自己變得年輕,，變得活潑,，使教育充滿童趣；有了童心,，才能走進(jìn)幼兒,，理解幼兒，體諒幼兒,；有了童心,，才能和他們一起唱，一起跳,，一起笑,。如在游戲《踩影子》活動中,，剛開始,，我去尋找“攻擊”的對象（幼兒），到后來,，變成了許多的小朋友合伙來對付我,，經(jīng)過激烈的“戰(zhàn)斗”后,，我舉手“投降”，此時的幼兒歡呼雀躍,。

3,、工作中極為“虛心”：自從走上幼教這個工作崗位,，經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐方知學(xué)校所學(xué)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。于是我邊教邊學(xué),，不斷充實(shí)自己,。一是苦練基本功，一刻不放松,。有空就學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識技能,，不懂就問，直止學(xué)會弄懂,。利用空余時間向有能力有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)一些舞蹈美術(shù)技能,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。二是博采他山石,，琢為自家玉,。聽課，聽講座,，學(xué)論文,，對照自己，取他人之長,，補(bǔ)自己之短。如我們同園的幾位

教師經(jīng)常一起共同研究教學(xué)方法,，相互聽課,，評課，探索好的教學(xué)路徑,。三是博覽群書,，豐富內(nèi)涵。如我們經(jīng)常閱讀相關(guān)的教育雜志,，不斷在總結(jié)中探索,，地探索中總結(jié)。為了能培養(yǎng)出適應(yīng)未來的人才,，我愿活到老,，學(xué)到老，教到老,，改到老,。

4、工作中擁有“耐心”：幼兒的性情千差萬別,，有“活潑型的”,，“靦腆型的”，“乖巧型的”,，“問題型的”等,，面對他們,，要耐心，要能傾聽每個幼兒的心聲,，因勢利導(dǎo),。經(jīng)常與他們交談，鼓勵他們說出自己的看法和想法,，了解孩子產(chǎn)生問題行為的原因和實(shí)質(zhì),。當(dāng)有孩子對你喋喋不休時，你一定要耐心傾聽,，那是

最美幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿《愛與責(zé)任》篇五

愛,，是一種情感；所謂的愛是一種不要求回報的寬容,、理解,、包容、接受,。那么什么是教師的愛呢,？我們認(rèn)為，教師的愛就是對學(xué)生的尊重,、愛護(hù)和信任,，使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護(hù)。在我們的學(xué)校,，廣大教師每天都是“隨車潛入校,，潤物細(xì)無聲”般的工作，這是因?yàn)椋?/p>

1,、我們深知：教師的愛一種“一日為師,，終生為父”最高尚的愛。教師的愛又完全等同于母親的愛,。她不是一直攙著孩子“走路”,，也不是把孩子抱在懷里，而是把學(xué)生裝在心里,。教師不僅要把學(xué)生看作是他們自己的兒女,，傾注全部%*文有約&的心血，關(guān)注學(xué)生的身心的健康,。教師還在他們合適的時間,、在合理的場合下及時給孩子們指點(diǎn)方向，所以教師的愛是開導(dǎo)孩子們心智的愛,。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘,，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛。

2、我們深知：教師的愛是“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”的一種無私的愛,。教師的愛是對學(xué)生的愛從不求回報,，甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護(hù)自己的學(xué)生。教師在工作中,，無論遇到學(xué)生,、家庭、領(lǐng)導(dǎo)的不理智,、誤解,、歧視、壓迫等,，他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛,，他們決不會把對學(xué)生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。所以教師的愛就是一種“吃得是草,，擠的奶和血”的無私的愛,。

3、我們深知：教師的愛一種神圣的愛,。因?yàn)椤疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸?，而熱愛別人的孩子是神圣！”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣,。教師的愛是公平的,，她不分貧窮和貴賤。教師思考的是學(xué)生未來的長遠(yuǎn)發(fā)展,，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師愛的的情感是超人的,，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待,，因人施教，做到對好學(xué)生不溺愛,，對差學(xué)生不操之過急,、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛,，教師的愛包含父愛且超越父愛,，是一種嚴(yán)格要求和精心施教的神圣的愛。

所以,，我們教師的愛就是遵照胡提出的“真情,、真心、真誠”六個字去關(guān)愛每個學(xué)生，用我們的高尚的愛,、無私的愛,、神圣的愛，讓他們健康成長,。

教師工作就是一個社會的平凡崗位,，做著貌似“平凡”的工作。

然而,，我們都知道“一個孩子的失敗,，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗,，但對于一個家庭來說,，就是百分之百的失敗?！彼越處煹墓ぷ骶褪且环N替他人家庭做嫁衣裳的,、有高度社會責(zé)任性的工作。

我們都知道壞學(xué)生是家庭的溺愛,、或歧視,、漠視造成的，我們都知道壞學(xué)生是社會不良環(huán)境塑造出來的,，所以教師的工作就是一種“以人為善,，以人為本”的工作，是心靈塑造,、價值觀與人生觀塑造的人性工作,。就是以‘人性向善’為價值理念引導(dǎo)學(xué)生去營造明麗的內(nèi)心生活，建構(gòu)堅實(shí),、豐富,、光明的精神世界；就是“以人為本”的理念去引導(dǎo)學(xué)生追求人生的意義和價值,，引導(dǎo)學(xué)生去對世俗,、對功利超越，喚醒,、去弘揚(yáng)人性,、提升人性的一種無比正義的、無比光明的工作,。

汶川地震的慘狀我們歷歷在目,，教室塌了，我們老師一定要去救護(hù)我們的學(xué)生,，我們有這種道德,、有這種人性的責(zé)任、人性的義務(wù)去呵護(hù)一個個活生生的生命。但坍塌的教學(xué)樓不也無情的吞噬一個個老師的生命嗎,？誰去救護(hù)我們教師呢,？我們想只有堅固的教學(xué)樓才能保護(hù)我門教師和學(xué)生。這個社會里誰來造一個堅固的教學(xué)樓,？誰來減少地震的災(zāi)害,？誰來保護(hù)我們教師和學(xué)生？這才是汶川地震應(yīng)該反思的主題,！教師在地震中救不救人不是汶川地震應(yīng)該反思的主題,！教師救人這是一種“人”的責(zé)任，不是一種“工作崗位”的責(zé)任,。因?yàn)榻處煵皇菍Ｂ毜木热斯ぷ髡?。我們相信只要這個人是“人”就應(yīng)當(dāng)會在危難的時候去“救人”。因?yàn)椤熬热恕笔且环N社會責(zé)任,。我們都知道教師的工作就是一種“身體力行,，以人育人”的無比的高尚、無比神圣的工作,。所以教師是犧牲自己,！犧牲了所有的教師，我們的社會還有誰來“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”呢,？犧牲了所有的教師，我們的社會還有誰來“落紅不是無情物,，化作春泥更護(hù)花”呢,？最后，祝我們所有的老師身體健康,。

最美幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿《愛與責(zé)任》篇六

如果歲月是一條河,，那么童年就是河之源泉；如果人生是一本書,，那么童年就是書之最漂亮的扉頁,。它有著夢一般的色彩、詩一般的意境,，那些天真無邪的花朵正是這童話世界里的主角。我們——作為21世紀(jì)的幼兒教師,，更應(yīng)該讓孩子們在學(xué)習(xí)中享受到快樂,，在快樂成長中學(xué)到知識、學(xué)會做人,。

如果孩子是一只快樂的小鳥,，就應(yīng)該擁有一方自由的天堂；孩子是一條自由的魚，就應(yīng)該擁有一片浩渺的水,；如果孩子是一朵蓓蕾,，就應(yīng)該擁有縷縷春風(fēng)的吹拂。作為一名幼教工作者,，我們應(yīng)該用怎樣的理念,、怎樣的方法執(zhí)教，才能給孩子們這一切呢,？

在世界科學(xué)發(fā)展史上,，有一個名字如同一顆明亮的星星，永遠(yuǎn)閃耀著耀眼的光芒,，他就是發(fā)明大王——愛迪生,，而他成功的秘訣就在于他有一個十分民主的母親。她教育子女的觀點(diǎn)是：讓孩子自由,、快樂的成長,，決不用強(qiáng)制手段去限制孩子的天性，這給孩子提供了一個極為有利的生長空間,。當(dāng)愛迪生被誤認(rèn)為是“傻瓜”被迫退出學(xué)校大門的時候,，是母親敞開胸襟，親自教他讀書,；當(dāng)他迷上了化學(xué),，為搞實(shí)驗(yàn)想方設(shè)法找場地的時候，是母親騰出了家里的地窖,，給了他一方自由實(shí)驗(yàn)的天地,。從此，在母親的幫助下,，他一步步登上了科學(xué)研究之路,，他一生發(fā)明的東西大約有兩千種，對人類的文明做出了巨大的貢獻(xiàn),，而這些舉世矚目的偉大成就的取得,，無疑得益于他幼時成長在一個自由民主的氛圍中。

可見,，為孩子創(chuàng)設(shè)一個輕松,、民主、自由的環(huán)境,，對他們的成長是多么重要?。∨d趣和快樂是兒童學(xué)習(xí),、探究的原動力,。因此,，我們有責(zé)任給孩子一個自由的空間，讓他們尋找快樂,、創(chuàng)造快樂,、享受快樂！《新綱要》中所倡導(dǎo)的一種教育觀念就是尋找,、挖掘孩子的興趣和快樂,，這也是我在實(shí)踐活動中所秉承的一種教育思路。

記得在一次觀察活動中,，我讓孩子們穿上雨靴,、雨衣，打上雨傘在大自然中感受雨,。孩子們興奮的在操場中玩耍,，有的漫步、有的飛跑,、有的在積水處踏得“啪啪啪”響,，這時我引導(dǎo)孩子們尋找和發(fā)現(xiàn)雨點(diǎn)落在不同地方所發(fā)出的不同聲音。孩子們帶著問題在玩耍中仔細(xì)尋找,，發(fā)現(xiàn)雨點(diǎn)落在雨傘上會發(fā)出“滴滴塔塔”的聲音,，落在大型玩具上有“篤篤”的聲音，后來我參與到孩子們感興趣的踏雨水的活動中,，發(fā)現(xiàn)會發(fā)出“叭叭”的聲音,。于是，我提議讓孩子們用小雨靴來唱歌,，孩子們盡情的在積水中玩耍,，踏出了許多好聽的節(jié)奏，在玩中不知不覺滲透了音樂節(jié)奏的學(xué)習(xí),。這時的我不再是一名設(shè)計者和指導(dǎo)者,，而是一名觀察者和支持者，孩子們真正成為了活動的主體,，在自由的,、創(chuàng)造性的活動中享受到了學(xué)習(xí)帶來的快樂！

親愛的老師們,，讓我們的孩子們在如詩的時節(jié),，盡情的享受那份陽光燦爛，那份雨露滋潤,；在斑斕的時空里,，讓孩子們的學(xué)習(xí)像潺潺的溪水，跳動著快樂的音符,；在蓬勃的樂園里,，讓我們的孩子們笑得更甜美，生長得更健康,，生活得更快樂,！正所謂，海闊憑魚躍,，天高任鳥飛,！就讓我們放飛孩子的心靈，讓他們充分享受學(xué)習(xí)的快樂,，在成長的天空中自由飛翔,，快樂的馳騁吧！

最美幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿《愛與責(zé)任》篇七

《把信送給加西亞》講述的是羅文中尉如何把信送給加西亞將軍的故事,，他倡導(dǎo)了對工作的勤勉敬業(yè)精神,，培養(yǎng)人們積極主動的精神，培養(yǎng)人們強(qiáng)烈的責(zé)任心,、事業(yè)心,，培養(yǎng)人們工作的熱情和激情。每個崗位都需要負(fù)責(zé)的員工,，需要主動的員工,。就像羅文一樣，徹底執(zhí)行并做好每一件事,，然而現(xiàn)實(shí)生活中羅文這樣的人太少,。通過學(xué)習(xí)這本書，使我更加深刻的理解只有付出才有回報,，只有負(fù)責(zé)才能得到信任,，只有主動才能有創(chuàng)新。羅文代表著積極,、健康,、向上的人生價值觀。

在我們現(xiàn)實(shí)生活中,，有些人工作態(tài)度不端正,，投機(jī)取巧，不思進(jìn)取,，抱怨社會不公平,，抱怨自己時運(yùn)不濟(jì)。這本書告訴我們想要做好每一件事情,，就必須對每一件事情負(fù)完全責(zé)任,，才有動力做出百分之百的努力，同時,，還需要工作的主動性,，并且持之以恒,，堅持下去。就像羅文一樣,，必然會取得完美的結(jié)果,。

我們要學(xué)會換位思考，如果我們能換位思考,，局面會是另外一種情況,，負(fù)責(zé)的人才懂得如何為別人考慮，作為幼師的我們責(zé)任心是極為重要的,，我們要時刻想著如何為這件事情考慮,，而不是處處為自己著想。責(zé)任感是不容易獲得的,，它是由生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累得來的,，但最基本的是得當(dāng)?shù)乃季S方式和做事方法。負(fù)責(zé)的人是成熟的人,。想要有所作為,，就必須要調(diào)整一個正確的心態(tài)，反省自己,，正視自己,，不抱怨，說到抱怨,，我們幼兒老師難免會心存抱怨,，抱怨每天只能與一些無知的孩子們在一起，抱怨工作薪水不高,，抱怨工作環(huán)境太差……但是我們可以換一個心態(tài)想想自己是一個幼師,，能與這些天真可愛的孩子們在一起做游戲玩耍無憂無慮的是一件多么開心的事情，聽著孩子們一聲聲“老師老師”多么幸福??！

只要我們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，積極努力的做好每一件事情,，提高自己的工作效率和水平,，就會在看似平凡的崗位上作出不平凡的事情。

在當(dāng)代社會中,，有些人逃避責(zé)任,，斤斤計較，看清自己的工作,，妄自菲薄,，其實(shí)每個平凡的崗位上都有著重要的意義，做好每件事情會有一種充實(shí)感和成就感,，多些實(shí)干,，少些空談和抱怨,。

在我們身邊也有孜孜不倦，埋頭苦干的領(lǐng)導(dǎo)和同事,，每次領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)任務(wù),，我們的老師哪怕加班加點(diǎn)也要完成工作任務(wù)，她們不辭辛苦,，毫無怨言。這些人的默默奉獻(xiàn)和勤勤懇懇是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。社會需要羅文,，我們更需要羅文這樣的人，那些積極主動,，堅忍不拔得人,，那些值得信任的人，那些具有崇高品質(zhì)的人都是我們的好朋友,。羅文精神應(yīng)該作為我們每個人的處事準(zhǔn)則,，做工作不記得失，不怕困難,，忠于職守,，愛崗敬業(yè)，全心全意并取得高效,。

我是一名幼兒教師,，作為祖國花朵的最初培養(yǎng)者，我們肩負(fù)著重任,，那么如何在教育教學(xué)工作中使孩子們得到最好的發(fā)展,？怎樣成為一名幼教羅文！我認(rèn)為：

一,、對教師事業(yè)忠心

俗話說：“忠誠是走向成功的財富,。”書上說能取得成功的重要原因是他有一種優(yōu)良的道德品質(zhì)和堅韌精神,，作為一名幼兒教師我們更應(yīng)該對領(lǐng)導(dǎo),，家長，孩子們負(fù)責(zé)任,，更要忠誠,，因?yàn)楹⒆邮亲鎳奈磥硭麄兏P(guān)系著祖國的發(fā)展，所以我們要養(yǎng)成對事業(yè)忠誠的優(yōu)良品質(zhì),。

1,、熱愛幼教事業(yè)

我們是教師，更要正確認(rèn)識教育事業(yè)對祖國,，對社會的重大作用,，并要在事業(yè)中不斷學(xué)習(xí),，完善自己。

2,、堅守教育職責(zé)

教師是履行教育教學(xué)的專業(yè)人員,，肩負(fù)著培養(yǎng)人才，提高民族素質(zhì)的使命,，所以我們要忠于職守,，不辱使命，努力完成工作任務(wù),，做一名讓家長領(lǐng)導(dǎo)信任的像羅文一樣的人,。

3、任勞任怨

教師是勞動的特點(diǎn)典型人,，她決定了辛苦多于勞逸,，付出多就回報多，那么在生活,，工作中我們應(yīng)不斤斤計較個人得失,，以犧牲小我完成大我的精神來完成工作任務(wù)。

4,、不斷提高自我素養(yǎng)

教師就是教書育人的標(biāo)本,，你有多少東西，就會影響著幼兒的自身發(fā)展,，所以我們要不斷完善自我,。

二對幼兒有愛心

一個孩子的成長不僅需要良好的教育，還要有良好的培育,。

1,、 關(guān)心關(guān)愛幼兒

幼兒好似一片白紙，他們需要我們用智慧添上豐富的內(nèi)容,，因?yàn)槲覀兪怯變航佑|社會教育的第一個老師,，所以我們要以媽媽的方式來愛護(hù)她們。

2,、全心全意對待每位幼兒

教師對待幼兒是否公平,，它不僅會影響幼兒身心發(fā)展還有健康成長。

三,、對家長要熱心

幼兒園,，家庭，社會,，這三方面是影響幼兒的重要因素,，要想做到讓幼兒健康成長那我們要學(xué)會把這三種關(guān)系處理好，因此，對待每一位家長的問題,，要耐心,，認(rèn)真回答，讓家長滿意放心,，更要主動和家長取得聯(lián)系,，交流商討幼兒所存在的問題因?yàn)槲覀円獙W(xué)會做一名像羅文一樣忠誠忠實(shí)的人。

讀過一本好書,，心靈得到一次洗滌,，思想認(rèn)識得到一種提高。一切成績都是努力的結(jié)果,，我熱愛我的工作,，我愛我那可愛的孩子們，讓我們收拾好心情,，從今天開始，專注的做好每件事情,，在這過程中不斷完善自己,，提高自己，認(rèn)真做事,，誠實(shí)做人,。

最美幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿《愛與責(zé)任》篇八

各位評委，同仁們：

大家上午好,！

從小,，我就向往成為一名光榮的幼兒教師，不為別的,，只為看到孩子們天真的笑臉,。在我的心目中教師是一杯水，純潔,；教師是一顆星,，帶來光明；它更是一幅美麗的風(fēng)景畫,，桃李滿天下,！如今，我已經(jīng)是一名光榮的幼兒教師了,，如果有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎,？”我會毫不猶豫的回答：“是的，我愛她,！因?yàn)樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無邪的孩子,，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸,?！?p>

記得剛來幼兒園工作時，我的一位朋友曾經(jīng)對我說：“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天,，然后你會在吵鬧重復(fù)的某一天會想著放棄這份工作,。”我便帶著這份困惑與迷惘開始了我的工作,。剛到學(xué)校時,，幼兒園與我想象的完全不同，由于我們是新辦園,，學(xué)校里沒有電視,、沒有幼兒園應(yīng)該有的一切東西，這是孩子們的樂園嗎,？但是,，我沒有認(rèn)輸！沒有玩具,，我們自制玩具,，同孩子們一起做游戲，讓幼兒園真正意義上成為了孩子們的樂園,。我要求自己做到平等的對待每一個孩子,，每天清晨我都會帶給孩子們?nèi)碌男θ荩屗麄冮_心地渡過每一天,。

陶行知先生說得好：“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！边@正是教師無私奉獻(xiàn)的典范,。著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“世界上沒有一模一樣的孩子，每個孩子都有他的個性,。要重視個別教育,，特別是幼兒的個別差異和因人施教?！睂μ熨Y聰穎的孩子,，我有意識的培養(yǎng)他們的品格意志；對性格內(nèi)向的孩子,，我用愛心,、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信,，打開她心靈的窗戶,；對生病的孩子,，我更是少不了關(guān)懷、探望……記得我班有個性格非常內(nèi)向的孩子吳珊珊,，由于她不是本地人,，不會聽不會講我們這邊的話，所以剛來幼兒園時,，她沒有辦法和其他小朋友交流,，總是獨(dú)來獨(dú)往，什么都不懂,，什么都不會,，跟她說話，她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭,、搖頭,。半年來在她身上傾注了我的愛和教育，我時刻都在關(guān)注她,。為了培養(yǎng)她的自信,，我開始鼓勵她自己獨(dú)立做事，有時我心里確實(shí)會有點(diǎn)兒著急,，但理智告訴我,，我要是批評她，她會更加不知所措,，所以對于她，我用我的愛心,、耐心,、責(zé)任心來幫她找到自我！

時間一天天過去了,，她終于有了轉(zhuǎn)機(jī),，她開始輕聲講話了，面對她每次小小的進(jìn)步我都及時給予鼓勵,，她對自己更有信心了,，說話的語氣也壯了，現(xiàn)在的珊珊在活動時還常常舉手發(fā)言了,！是什么力量使她轉(zhuǎn)變的呢,？讓我大聲的告訴你們吧！那是愛的力量,，教育的力量,！在工作中，我努力為孩子們營造一個寬松愉快的環(huán)境,，我和孩子一起生活,、游戲、學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們走出幼兒園,，走向自然,，走向社會。我成了孩子最要好的朋友和玩伴,。我用真誠換取孩子們的信任,，用愛心呵護(hù)他們的成長。孩子的一舉一動甚至細(xì)微的情緒變化都會被我捕捉到,，從中,，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長,、愛好,、潛力，并根據(jù)孩子的個性特點(diǎn),，進(jìn)行有針對性的教育,，從而使孩子的潛能得到開發(fā)，多元智能得到發(fā)展,。

一份耕耘,，一份收獲。半年來,，在我的努力下,，孩子們懂事了，懂得了如何去愛,，懂得了怎樣做人,；孩子們進(jìn)步了，會唱會跳,，會寫會畫了,。孩子們在成長，我也在進(jìn)步,。

如果孩子是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果孩子是花朵呢,？我一定做好護(hù)花的綠葉,；如果孩子是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭,；如果孩子是火箭呢,？我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程,。我們的工作是辛苦的,，我們的工作是繁雜的，但是我們的工作卻是快樂的,！讓我們用愛心迎來孩子對我們的信任與信心,；用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造型人才，護(hù)送他們到達(dá)成功的彼岸,？

最美幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿《愛與責(zé)任》篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！今天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》

我是一名普普通通的幼兒園教師,，從教已有5年了,，20xx年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺，那時我的心情是十分激動,、十分自豪,，同時也有點(diǎn)揣揣不安。面對幾十雙天真無邪的眼睛,，我茫然失措……我該教他們什么呢,？游戲？兒歌,？我什么都不會呀,！于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦，我不知道我都讀了些什么,，只記得有位孩子站起來好奇的問：“老師,，你的手為什么老是在抖呢？”瞬時孩子們向我投來了嘲笑的目光,，我的臉“唰”一下變得通紅,，無助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師微笑的看著我,，對我點(diǎn)點(diǎn)頭，在她的鼓勵下,，我漸漸的自如,，完成了我的第一堂課。從那以后我就多向老師們請教,，積累經(jīng)驗(yàn),，并發(fā)揮自己的主觀能動性，真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長,。年復(fù)一年,，我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣子，我由衷的喜愛,，記得剛進(jìn)入幼教崗位時,，每當(dāng)孩子入園,，哭鬧不止，父母焦急萬分時,，我總是手忙腳亂的,，孩子哭，家長急,，我更急,，而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感悟,，用心去思考,，從容的去面對一切！

五年來,，我一直努力的工作,，積極投入到教育教學(xué)的科研活動中。平時勤于收集,、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫教學(xué)心得，在教育的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心,、自己的真誠,，五年中我也在不斷的成長起來，使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展,。在不斷的實(shí)踐活動中,，我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修,，為工作更好的開展打下了堅實(shí)的理論基礎(chǔ),。

在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激,。我要謝謝我的孩子們,，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是每次的經(jīng)驗(yàn)交流,，讓我深深感到教師工作的重要,。是工作，是實(shí)踐,，給我提供了研究的生命土壤,！我會在不斷的總結(jié)，探索,，嘗試中積累經(jīng)驗(yàn),。

我欣喜整天徜徉于幼兒中間,，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠的話語,，感受著心與心碰撞時的那份快樂,，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時刻。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說過：“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越,、最光榮的”,。帶著對這一理念的憧憬，寒來暑往送走了一批又一批的孩子,，我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動人,，那就是師德，有一種人生最為美麗,，那就是教師,，有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂,，不要說我們一無所有,，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空,，在同一片天空下,，我們用愛撒播著希望……”，“用愛撒播希望,，用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言的承諾,。一轉(zhuǎn)眼五年過去了，在這五年中是盛唐實(shí)幼這個大家庭讓我成熟,，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心,，是孩子們給了我無限的快樂！

教師的工作是繁瑣而忙碌的,，但也是充實(shí)和快樂的,。每個人都是帶著一種使命來到這個世界，而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命,！從“天將大任與斯人也,，必將苦其心志，勞其筋骨,，餓其體乏”的名言中，我們能體會到古人的奮發(fā),，從“誰言寸草心,，報的三春暉”的詩句中，我們看見了天下兒女對母親的奉獻(xiàn)之心,，從“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,，我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”。在教育的熱土上,，不追求轟轟烈烈的表象,，而要立足于平平淡淡的真誠、實(shí)實(shí)在在的耕耘,，這才是愛的真諦,，作為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁,，無私的紅燭,，面對這些贊美和敬仰，我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢,？如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量,，那么教師的愛心就是成功教育的原動力，陶行知先生說得好：捧著一顆心來,，不帶半根草去,，這正是無私奉獻(xiàn)愛心的典范，也是我做教師工作的一面鏡子,，時刻提醒著自己,，所有的孩子，無論是智商高的還是智商低的,，無論是家庭條件好的,，還是家庭條件差的，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的,，都十分需要老師的愛,，老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光，著名瑞士教育家說過這樣一段話,，我至今想起仍頗為感動,，他說：從早到晚我一直生活在他們中間，我的手牽著他們的手,，我的眼睛注視他們的眼睛,，我隨他們流淚而流淚，我隨他們微笑而微笑,，美好的人生是為愛所喚起的,，并為知識所引導(dǎo)的，從這一角度,，美好人生的開始掌握在我們教師手中,。

對于班上好動，做事沒有恒心的孩子,，我會放大他的優(yōu)點(diǎn),，熱情當(dāng)眾表揚(yáng)他,。對于缺乏自信心的孩子，我會

給予更多的機(jī)會讓他在集體面前鍛煉,，對于調(diào)皮搗蛋的孩子,，我會耐心的說服，讓他們自己換角度思考,，我想只有愛孩子,，才能接近孩子，了解孩子,，也只有愛孩子,，才會喜歡孩子，贊賞孩子,，也只有愛孩子,，老師才能和孩子很好的溝通交流，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙,，因此我認(rèn)為教師要有一顆愛心,，應(yīng)多角度，多方位,，多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋,，這樣才會更好的為孩子服務(wù)，只有用愛譜寫的夢才會甜美,。

彈指一揮,，五年過去了，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘,，默默的奉獻(xiàn)著,，本著對事業(yè)的衷心，對幼兒的愛心,，對工作的熱心,，對未來的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻(xiàn),，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程,，共成長,！我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”,。

最美幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿《愛與責(zé)任》篇十

隨著社會的發(fā)展,，幼兒園教育也隨即發(fā)展起來，家長對幼兒園的要求也越來越高。作為一位啟蒙老師的我們應(yīng)該怎么做,，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師呢？

我認(rèn)為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，應(yīng)具備積極向上,，健康，快樂的工作狀態(tài),。不要看不起自己的工作,。在我們的同行里，有一部分人都在抱怨自己的工作室多么的繁瑣,。每天管的都是孩子的吃喝拉撒,。這樣的想法是錯誤的，是對自己工作不健全的理解,，如果你認(rèn)為自己的工作是卑賤的,，那你就犯了一個巨大的錯誤。只要你誠實(shí)的勞動和創(chuàng)造,，沒有人能夠貶低你的價值,。

在一線工作中，我們每天都要說很多相同的話,，都要做一些非常繁瑣的事,，所以我們要學(xué)會在自己的工作中找到成就感和滿足感，只有自己有了一個良好的心態(tài),，才能以良好的精神面貌對待工作,，才能對工作投入自己的熱情，作為教師要從心里真正喜歡幼兒,，熱愛幼兒,，對幼兒要具有細(xì)心，耐心,，責(zé)任心,，不僅如此更要在孩子面前擺正自己的位置，敢于知錯就改,。

我在工作中就遇到過這樣一件事,，給了我很大的啟發(fā)。平常在班上我都會要求小朋友,，洗完小手一定要用毛巾把手擦干,，如果誰沒有擦手的話，就會被老師視為不講衛(wèi)生,，是要被我批評的,。有一次，我著急為小朋友發(fā)點(diǎn)心，洗完手順便在衣服上蹭了兩下,，突然有一個孩子說：“老師,，你不講衛(wèi)生！”

我被孩子批評覺得很沒面子,，就連忙找借口說：“不是老師不擦,，是老師沒有毛巾嘛！”“我的可以借給你”一時間很多孩子都表示要將毛巾借給我,，我羞紅了臉,，這才向小朋友承認(rèn)錯誤：“老師錯了，不該這么不講衛(wèi)生的,，讓老師重新洗一下借你們的毛巾擦一下好嗎,？”從此我也用更高的標(biāo)準(zhǔn)約束自己，班上的孩子也養(yǎng)成了知錯就改的好習(xí)慣,。我相信這樣的例子在我們身邊也有不少,，看來老師錯了能知錯就改，會讓孩子感覺到老師的誠懇與和藹,，這樣孩子心中會加倍尊重老師,。

雖然我現(xiàn)在離一名優(yōu)秀的幼兒教師有一步很大的距離，但是既然我選擇了這一行,，我將無怨無悔,，踏踏實(shí)實(shí)工作，不懈努力,。我相信：終有一天,，我會成為一名幼兒喜歡，家長放心的幼兒教師,。

最美幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿《愛與責(zé)任》篇十一

幼兒園這片凈土,，寧靜，美麗,。我像個無憂無慮的弄潮兒在這純真的愛河里徜徉,，心中感悟:如金子般珍貴!

我是個熱愛生活的人，大自然的一片新綠,，朵朵雛紅尚且令我激動不已,，更何況這群天真無邪的小寶貝!在我的心目中，孩子們的眼睛最真,，情最濃,，心最善。 時間在不停地流逝…作為一個幼兒教師,，每天我的工作是平凡的,，甚至是瑣碎的!但我從孩子們身上觀察到是他們臉上的微笑,，他們的善言，他們的好奇心和童心筑起了他們心中最美麗的風(fēng)景!每天聽著他們一聲聲稚嫩的問候,，看著他們一張張可愛的笑臉,，撫摸著他們的小腦袋，心中涌起千般感觸…我自豪,，我為有能從事這份太陽底下最光輝的職業(yè)而感到驕傲!我自豪,，我是一名幼兒教師，我自豪我有更多地機(jī)會去追逐童心,，有更多地時間可以去接觸到一群整天無憂無慮的小孩子!可以和他們快樂地嬉戲，可以和他們開懷大笑!可以和他們唱歌跳舞!可以和他們進(jìn)行心與心的交流!讓自己找回自己的童年!也讓自己去追逐曾經(jīng)屬于自己的那顆璀璨的童心!

擁有童心是幸福的,，所以小孩子是幸福的!他們想哭就哭,，想笑就笑，不必去掩飾自己內(nèi)心真實(shí)的想法,，更不會讓別人去猜測他們到底在想些什么!因?yàn)橐豢幢阒?，答案都寫在他們臉?

作為一個幼兒教師，我喜歡小孩子,，喜歡和他們進(jìn)行心與心的交流!喜歡他們的純真,，喜歡他們的善良!喜歡和他們一起去找回自己那久違的童年!

童年是天真的，童年是無憂無慮的,，童年是快的,，童心是美好的!童心→我永遠(yuǎn)的追逐!

最美幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿《愛與責(zé)任》篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,，大家好,！

記得在很小的時候，別人就問我：“長大了你干什么呢,？”我便會高興的說：“當(dāng)老師呀”,，因?yàn)樵谕陼r代，老師是我最敬佩的人,！正是這份激情,，給了我無窮的力量。于是,，在人生的第一個十字路口,，我毅然選擇了教師這一份職業(yè)。

幼師畢業(yè)那年我跨進(jìn)了幼兒園的大門,，那時,，心里的感覺是多么的美好，無數(shù)次幻想著自己成為一名“孩子王”時的快樂情景,那時的激動心情無法言語,。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室,，我即渴望又害怕,，面對一群群可愛的孩子，面對一張張可愛的小臉――他們天真無邪,，我以為這就是我一直所向往的童心世界,，可是，當(dāng)我真正走近他們時,，才發(fā)現(xiàn)原來現(xiàn)實(shí)與理想的距離是那樣的遙遠(yuǎn),。當(dāng)孩子們第一次搖搖擺擺的來到我的面前，哭喊著要媽媽,，從媽媽手里接過他們的那刻起,，我就深深地知道，我每天面對的不僅僅是這群孩子,，而且還有年輕母親們那一顆顆沉甸甸的心,，孩子們剛來幼兒園，不會吃飯,，不會睡覺,，不會唱歌，甚至不會聽我的話,。面對他們,，我一時束手無策，我曾想過退縮,，曾想過逃避,，可心里始終有個聲音在告訴我“既然選擇了，退縮是不行的,，逃避更不行,。”是啊,，面對我曾經(jīng)的選擇,，我能放棄嗎？我能退縮嗎,？不,，我要堅持。于是,，無數(shù)次,，我蹲下身來傾聽孩子們的話語，讓他們感受我的愛,；我教他們畫畫,，唱歌，折飛機(jī),，讓他們成為我的朋友,；我給他們講白雪公主和七個小矮人的故事??雖然他們有時真的很調(diào)皮,，有時又很麻煩，但我還是依然喜歡和他們在一起,，因?yàn)樗麄兪且蝗嚎鞓返奶焓?，讓我不斷感受他們的真誠與善良，讓我與他們一起沉浸在快樂的童話世界里,！每當(dāng)看到孩子們的每一滴進(jìn)步,，每一點(diǎn)成功，都讓我感到莫大的欣慰,！如今,，每當(dāng)聽到孩子們用稚嫩的嗓音喊“老師好”，看到他們一張張可愛的笑臉時,，我心里總是甜甜的,。雖然有時累得腰酸背疼，但我感覺卻很踏實(shí),，因?yàn)橛幸蝗合矚g我的孩子每天都在等

我。他們純潔的就像一張白紙,，需要我的精心呵護(hù)與教育,，才能成為一幅絢麗的畫卷！

我想,，老師的心懷也許是世界上最大最大的心懷,，不然怎么會裝的下那么多可愛的孩子呢？孩子生病了,，老師會比媽媽還著急,，沖上一包甜甜的藥，陪她服下,，不經(jīng)意間會發(fā)現(xiàn)孩子臉上洋溢著幸福的微笑,。孩子進(jìn)步了，老師會第一個發(fā)現(xiàn),，并及時匯報給爸爸媽媽,，同時會獎勵孩子一朵紅紅的花，鼓勵他們繼續(xù)努力,。老師更會耐心的告訴他們,，讓他們知道哪些事情是對的，哪些事情是不對的,，哪些事情該做,，哪些事情不該做，教育他們要做一個有愛心,、懂禮貌的好孩子,。

作為一個普通的幼兒園老師,，在自己的工作崗位上做著平凡的事，也許,，我們不是最美麗的,，但卻是最可愛的；也許不是最聰明的,，但卻是最勤奮的,；也許不是最富有的，但卻是最充實(shí)的┅┅因?yàn)槲覀冇脨坌拇蜷_了孩子情感世界的第一扇窗,；用真情點(diǎn)亮了孩子生命里的每一個燈盞,；用贊美啟迪了每一個兒童的心靈；用尊重喚起了每一個孩子的尊嚴(yán),，讓孩子們在被愛中學(xué)會愛,！ 我愛我的孩子們，愛他們的天真,、活潑,、聰明；愛他們的純潔,、美麗與善良,。曾記得有個調(diào)皮的孩子問過我：“老師，你會老嗎,？”多么可愛的孩子?。∥艺嫦雽ξ业暮⒆觽冋f：老師會老的,，但歲月只能老去老師的容顏,，而無法老去老師愛你們的心靈。只要有你們,，老師將永遠(yuǎn)年輕,！

我慶幸，慶幸自己走進(jìn)了每一處都鮮花開放的世界,。在這個世界里,，我將快樂地奉獻(xiàn)著，奉獻(xiàn)著我的愛,；同時,，我也快樂地收獲著：收獲著孩子們的愛！愛,，是教師最美的奉獻(xiàn),，最大的收獲！

最美幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿《愛與責(zé)任》篇十三

大家好,！今天,，是我第二次站在這個演講臺上,，以一名幼兒教師的身份站在這里，優(yōu)秀幼兒教師演講稿：用心詮釋愛,。我突然想到了一個問題：“一個好老師意味著什么,？”答案是：“熱愛孩子，相信孩子,，關(guān)心孩子,，了解孩子，時刻不忘自己也曾是孩子,！”

回想剛剛結(jié)束的這學(xué)期：我始終如一的以一個主人翁的精神去關(guān)心幼兒園,，熱愛幼兒園，熱愛這些孩子,，為幼兒園獻(xiàn)計,、獻(xiàn)策、獻(xiàn)力,。不斷的重溫幼教理論知識,，學(xué)習(xí)新《綱要》，了解新觀念,，新思想,，新信息，時時保持一種積極的工作態(tài)度,。一如既往的關(guān)心孩子的冷暖,，培養(yǎng)他們具有良好的行為習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力,。教他們游戲,、唱歌、舞蹈,、畫畫和計算,。每當(dāng)這時我總是情不自禁的對孩子傾注自己愛的情感，反復(fù)講解,，手把手的教,，讓每一個幼兒都得到練習(xí)的機(jī)會，獲得進(jìn)步,。每一個晨間,，我都熱情的接待幼兒和家長，經(jīng)常與家長交流，征求家長的意見，一學(xué)期下來,，家長都非常滿意我們的工作,，孩子們在一次次的家長開放日中的表現(xiàn),，在六一兒童節(jié)這個特殊日子的表演都取得了較高的滿意度,。孩子們與我相處愉快,，外出學(xué)習(xí),，他們會想我,，天天盼著我回來,，會為我出走而哭泣，我為在孩子心中的地位而感到欣慰,！我在心里悄悄的問自己：“我是好老師嗎,？”回答是：“不全是，離好老師還有差距,?！惫ぷ髦校夷芎芸旖邮苋蝿?wù),，并能按部就班的去完成任務(wù),，做事情也積極認(rèn)真，從表面上看,，感覺不錯,。實(shí)際上，在我的工作中缺少：動腦,、創(chuàng)新,、方法等，在一個個教育活動的引導(dǎo)中,，我缺乏的是耐心,，而且沒有做到真正面向全體，完全相信孩子,，了解孩子,，所以我說我與好老師還有差距。

好老師會受眾人的歡迎,，好老師會帶出更多的好孩子,，所以我想做好老師，能得到眾人認(rèn)可的好老師,，孩子認(rèn)可的好老師,。外出學(xué)習(xí)十幾天，才讓我真正領(lǐng)會到了怎樣才能做一名好老師：首先是熱愛著份事業(yè),，熱愛這些孩子,。有了這份愛心就要提高自身素質(zhì)了，善于學(xué)習(xí),，勤專一門,，創(chuàng)出自己的特長，鍛煉自身的膽量，增強(qiáng)自信,。作為一名幼兒教師,，面對的是一群孩子，和孩子說的機(jī)會很多,，這就要求我們有很強(qiáng)的語言藝術(shù),，語言技巧，這點(diǎn)做到家了就相當(dāng)于給自己減負(fù)了,，你會很輕松的引領(lǐng)孩子健康成長,。在我們引領(lǐng)孩子的過程中，我們要做到尊重每一個孩子,，面向全體的同時不忘注重個別,，時刻不忘你是孩子的引導(dǎo)者、支持者,、合作者,。在孩子面前你永遠(yuǎn)是他們的好朋友，從不回呵斥他們,，做任何事都會征求他們的意見,。即便他們做錯事情也要理解他們，因?yàn)樗麄冞€是孩子,，絕不能火冒三丈,，嚇著孩子，給他們正確的概念,，讓他們知道什么是錯,，什么是對……好老師做的事還很多很多……

有一句話說的好：“是金子不管放到哪都會發(fā)亮?！?。因此，不管是那種班級聘上我,，我都會以一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)去展開自己新的舞臺,！

當(dāng)你把愛灑向綠地,，一個個“小精靈”撲向你,，一顆顆童心戀著你，最好聽的歌兒獻(xiàn)給你,。當(dāng)你把愛灑向綠地,，一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里，大自然變得更加美麗,，還有你也變得更加美麗,！這是我最喜歡的一首小詩。是啊，就像愛碧水藍(lán)天的清澈,，就像愛陽光雨露的靈動,，我深深地愛著我的生命，我的夢想——幼兒教師,，只因?yàn)楹⒆铀О愕耐?，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真,。如今,，我已當(dāng)上了一名幼兒教師，我說：“挺好的”,。

您瞧,！我腳穿一雙平底鞋，頭上束著一把馬尾巴,，穿梭在小朋友們中間,，這就是我，一個幼兒園教師的真實(shí)風(fēng)采,。無須為粉雕玉琢大費(fèi)光陰,，也不必為禮節(jié)客套而熬費(fèi)苦心，最棒的還是我不必穿高跟鞋,，委屈了自己的雙腳,。走也好，跑也好,，來個踴躍也無防,。三毛說得好：“我不穿高跟鞋，這使我步子悠閑”,。這樣,，我總是感覺良好的活躍在小朋友的身邊，像鳥兒一樣輕盈,，像魚兒一樣歡快,。人們常說：

“教師是紅燭，照亮了別人,，燃燒了自己,。”

“教師是春蠶,，春蠶到死絲方盡,。”

“教師是鋪路石,，讓學(xué)生從自己的身上踩過,。”

而我想說：

“教師是燃燒自我后的幸福的眼淚?！?/p>

“教師是孩子破繭而出后的燦爛的陽光,。”

“教師是花兒微笑下的一片綠蔭,?！?/p>

俗話說：“有孩子就有歡樂，”這話一點(diǎn)也不假,，你瞧,，有的小朋友突然問我：“老師做我的媽媽好嗎？“感動得我真想流淚,。他們有時也會跟我臉紅脖子粗的,，只因?yàn)槲艺f了一句：“你們的老師不好看，太瘦了,?！彼麄冞€會一本正經(jīng)地對我說：“老師老師，你嗓子啞了,，吃草珊瑚含片會好的,。”呵,！儼然一副關(guān)心人的樣子,。這一切，你或許并不在意,，但當(dāng)你靜靜地品味這些生活中的小小喜劇,、小鬧劇時，它會喚起你對美好事物的追思與憧憬,，給你帶來不盡的樂趣和甜絲絲的回味,，幼教之友《優(yōu)秀幼兒教師演講稿：用心詮釋愛》。

當(dāng)一名幼兒教師,，有這么多的樂趣,，我想，選擇這一職業(yè),，我無怨無悔,，用我的真心，換回孩子們的愛心,。用自己真誠的愛待他們,，用真善美來哺育那一顆顆水晶般的童心,。每當(dāng)我讀到那句教育名言：“一切為了孩子,，為了一切的孩子，為了孩子的一切?！蔽铱?cè)滩蛔「邪ミ@是何等之高的教育境界?。∷自捳f：“愛自己的孩子,，是母雞都有會做的事,，但是像母親一樣愛別人的孩子，卻是圣人的行為,?！崩蠋煵皇鞘ト耍厥獾穆殬I(yè)卻要求我們像母親一樣愛每一個孩子,，因?yàn)樗麄兌加惺敲總€家庭的寶貝,，因?yàn)樗麄兌际菄椅磥淼南ＭＮ蚁脒@種愛已經(jīng)超越了責(zé)任,，它更是為人師者的一種幸福的奉獻(xiàn)啊,。

我會用我的愛心去了解關(guān)注每一個孩子。因?yàn)閻凼亲哌M(jìn)童心世界的前提,。我知道,，了解理解孩子是走進(jìn)童心世界的基礎(chǔ)，也只有這樣,，我才能用自己的愛留住孩子們的心,。孩子從熟悉的家庭來到了陌生的幼兒園，他們離開了親愛的爸爸媽媽,，離開了最親的親人,，來到了陌生的幼兒園，來到了陌生的老師的跟前,，要和原先不相識的小伙伴們在一起,，這是多么大的變化啊。你們說,，孩子們能不生分離感和焦躁情緒嗎“因此,，只有用我的愛來改變他們的不安心態(tài)，使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境,。作為幼兒教師的我會親手把孩子們從媽媽手中接過來,，不斷地用最親切的語言與他們交談、溝通,，使他們感覺到我的.可親可愛,。我會帶領(lǐng)全體孩子玩一個個精彩有趣的小游戲，使他們感覺到幼兒園比家里更熱鬧更好玩,；我會搭一個簡易的木偶臺,，用生動的語言和夸張的動作為孩子們講《白雪公主》的故事,，使他們感覺到跟老師學(xué)本領(lǐng)真愉快。

我會用我的愛心細(xì)心照顧好每一個孩子,，關(guān)注每一個孩子的成長,，因?yàn)閻凼菧贤ń處熀秃⒆有撵`的橋梁，教師只有愛孩子才會產(chǎn)生責(zé)任感,，才能用正確的方法教育孩子,，才能發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點(diǎn)。我要讓我的每一個孩子都有信心,，讓每一個孩子都抬起頭來走路,。我班上有這們一們小朋友，叫順飛,，他說話動作都有比別的孩子遲緩,，生理上的缺陷，使他常常受到其他孩子的嘲笑,，受到孩子們的欺侮,。他變得更加沉默膽小了，常常流露出一種自卑的眼神,，這一切,，我看在眼里，痛在心里,，多可憐的孩子呀,！不，我一定要讓他抬起頭來經(jīng)過仔細(xì)觀察,，我發(fā)現(xiàn)順飛小朋友身上的閃光點(diǎn),，他善細(xì)心，但怎樣格能讓孩子們接受他,，并與他交朋友呢,？這得動動腦子才行。于是,，我從日常生活中的每一個細(xì)節(jié)入手,。記得有一次在游戲課上，孩子們在你追我趕中,，一條白色的小毛巾不知道讓誰給磁到了地上,，許多小朋友都從小毛巾邊走過，但卻沒有一個人將它拾起來,，更糟的是居然有一位小朋友一腳踩到了小毛巾,，你瞧，順飛小朋友看見了,，他拾起了小毛巾,，用手抖了抖,，拍了拍，把小毛巾放回原處掛好,。這時,，我趕緊輕輕地走過去,，摸摸他的小腦袋說：“嘿,，你真棒，做得真好,，教師愛你,。”他開心地笑了,，他笑得是那么甜,，那么美。下課時,，我將發(fā)生的事編成一個小小的故事,，說給大家聽，并請大家猜猜,，老師說的到底是誰,。當(dāng)大家把贊許的目光投向順飛時，我看到了他那雙大眼睛流露出從末有過的自豪感,。他終于有了抬頭的機(jī)會,，別的小朋友也都主動前來和他一起玩，和他親熱了,。記得陳鶴琴老先生說過：“一人熱愛幼兒園的教師,，才會全心全意為幼兒園謀幸福?！?/p>

孩子的心是純潔的,，在這片美麗的凈土上，我起,，只要我種下的是愛的種子,，那么，我收獲的必將是真誠的回報,。既然我已選擇了藥的事業(yè),，那么，我就會終身將它迷戀,，既然如此我已領(lǐng)導(dǎo)追求了藥的意境,，那么，我就期待著繁花盛開的一天,。不要笑我太平凡,，也不要說我太清貧,，我愿留給這個世界，一枚表綠的橄欖和一個難忘的回憶,。朋友們,，我們是同一條船上的水手，肩負(fù)著同樣的使命,，讓我們共同努力,，為了同一個目標(biāo)，勇敢地向前航行吧,！ 做一名終身學(xué)習(xí)的幼兒教師

當(dāng)還是一個孩子的時候,，我就知道教師是一個神圣而崇高的職業(yè)。數(shù)年以后,，走上了講臺,，成為千萬名幼兒教師中的一員。在初次登上講臺的一剎那,，一個問題一直縈繞在我心中：究竟怎樣做才是一名合格的幼兒教師,？

經(jīng)過幾年的實(shí)踐，我認(rèn)識到今天教師的職責(zé)是教會孩子學(xué)習(xí),，教會孩子做人,，教會孩子生存。這就要求幼兒教師應(yīng)該是一個人,，一個大寫的人,，一個愛崗、敬業(yè),、愛孩子的人,，才是一名合格的幼兒教師。

但任何產(chǎn)品都有保質(zhì)期,，教師呢,？在21世紀(jì)——網(wǎng)絡(luò)普及、通訊發(fā)達(dá),、信息爆炸的今天,，合格的教師不是終身的。以前是“不進(jìn)則退”,，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”,，昨天的合格教師，今天不一定合格,。只有與時俱進(jìn),，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師,。

所謂終身學(xué)習(xí)型教師,，就是要堅持思考和學(xué)習(xí),，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備知識,，摸索教學(xué)方法,，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。

時代的腳步已經(jīng)跨入了21世紀(jì),，教育觀念的轉(zhuǎn)變不容忽視,。因此，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,，一定要與時俱進(jìn),。通過不斷地思考和學(xué)習(xí),，端正教育思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念，以孩子為中心,，以每個孩子為本,，從實(shí)際出發(fā)，因材施教,。

通過學(xué)習(xí)和思考,，我發(fā)現(xiàn)在工作方法上“潤物細(xì)無聲”的小雨可能比“雷霆萬鈞”的暴風(fēng)驟雨效果更好。我正在嘗試以一個母親的眼光來看待每一個孩子,。因?yàn)槟赣H的眼光有關(guān)注,，有欣賞，有愛,，也有寬容,。每一個孩子都需要關(guān)注和欣賞，每一個孩子都需要愛,，每一個孩子都需要寬容,。有人說:愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神,。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能,，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍,，是一種升華,。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂,。有了愛,，師生就可以無障礙地溝通；有了愛,，在師生和諧的氛圍中,，就可以開展教學(xué)互動,，提高教育的實(shí)效性。

在信息時代,，孩子們接觸的信息來源很多,，教師知識老化的周期很短，更新的速度很快,。要面對孩子旺盛的求知欲,，只有不斷學(xué)習(xí)，隨時更新儲備知識,，才能成為一名合格的教師,。“師者,，所謂傳道授業(yè)解惑也,。”要做到這幾點(diǎn),，教師應(yīng)具備廣博的知識作基礎(chǔ),。有道是,“根深才能葉茂”，“水厚方能負(fù)大舟”,。教師 并非人人都博學(xué),，但要通過不斷地學(xué)習(xí)朝著博學(xué)的目標(biāo)去努力。因此,，作為教師要有“終身學(xué)習(xí)”的思想,，平常要多讀書，?？磮?，勤上網(wǎng)?？傊?，要做一只辛勤的蜜蜂，時時處處采摘知識的花粉,，釀出合時的蜂蜜,。

在教師不再是惟一的信息源的今天，一個好的教師,，絕不應(yīng)該僅僅滿足于把自己滿腹的學(xué)識傳授給孩子,，而更應(yīng)該著眼于教會孩子學(xué)習(xí)的方法。所謂授之以“魚”,，不如授以“漁”是也,。學(xué)會學(xué)習(xí)是孩子今后走上社會生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，學(xué)會學(xué)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)的最高目標(biāo)。因此我在工作中注重培養(yǎng)孩子聯(lián)想的習(xí)慣,、培養(yǎng)孩子動手實(shí)踐的習(xí)慣,、培養(yǎng)孩子判斷、評價和批判的習(xí)慣,，同時我要求自己首先做到這幾點(diǎn),，還應(yīng)該具有民主、平等,、公正,、創(chuàng)新的思想意識，給孩子一個自主發(fā)展的空間,，使孩子學(xué)習(xí)的能力得到真正的提高,。

教與學(xué)是一個雙向的交流，一個互動的過程,。這些年,，科技的進(jìn)步給教育領(lǐng)域也帶來了翻天覆地的巨變，新技術(shù)和新方法的使用使得教與學(xué)變得更加生動,，更加有趣,。作為教師,，應(yīng)該注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段,，在教學(xué)時采用孩子喜聞樂見的方式方法，培養(yǎng)孩子的興趣,，提高教學(xué)的針對性和實(shí)效性,。

“桃李不言，下自成蹊,?！蔽蚁嘈藕细竦慕處熕茉旌细竦暮⒆印Ｖ挥薪K身學(xué)習(xí),，只有具備櫛風(fēng)沐雨,，探幽發(fā)微的求索精神，才會厚積薄發(fā),，得心應(yīng)手,，才會不負(fù)歷史的重任。

究竟怎樣做才是一名合格的教師,？——我想我會用一生去思考,，用一生去回答。

最美幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿《愛與責(zé)任》篇十四

有人曾問過我這樣一個問題,，世界上什么東西最美,？也許會有人說，世上最美的是青春，也許會有人說,，世上最美的是愛情,，這些說法各有各的道理，但我認(rèn)為,，世上最美的是奉獻(xiàn),。

記得在我讀幼師的時候，我曾有少女特有的浪漫設(shè)計過自己的明天,，用火一樣的熱情幻想過自己的未來,。然而，現(xiàn)實(shí)并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜,。當(dāng)沉甸甸的教學(xué)擔(dān)子重重的壓在我柔弱的肩頭時,，當(dāng)一個個調(diào)皮淘氣的孩子任性的站在我面前扮鬼臉、?；^時,，一個在家是父母眼中“掌上明珠”的我，一個連衣服都還要媽媽幫著洗的我,，此時,，卻要擔(dān)起這么一大群孩子的“保姆”，卻要擔(dān)起這么一大群孩子的“媽媽”,，幫他們洗臉,、穿衣，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子,、擦屁股``````此時的我,，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣,。我苦惱過,、迷惘過，甚至曾經(jīng)動搖過,、退卻過,，但有一件事深深的觸動了我，使我從迷惘中尋回了自我,，在退卻時堅定了信念,。

那是20xx學(xué)年開學(xué)后的第一天，我們都進(jìn)園報到了,，可唯獨(dú)沒有見到我們的黃園長,。一打聽，才知道原來黃園長整個暑假都沒有休息過,，而是在為幼兒園教學(xué)樓的擴(kuò)建四處奔波,，致使她左膝蓋關(guān)節(jié)毛病又患了,，幾天前剛?cè)メt(yī)院動了手術(shù)，這會兒正治療著,。帶著遲到的關(guān)懷,，我們幾個同事相約去探望她，可她人雖躺在床上,，手里頭卻仍拿著電話忙個不停,，說的都是幼兒園教學(xué)樓擴(kuò)建的話題。是啊,，幼兒園的建設(shè)發(fā)展固然重要,，可您的腿也要保重啊,！您難道忘了醫(yī)生的囑咐嗎,？您難道忘記了護(hù)士的勸告嗎？才休息幾天,，您就堅持著要下床,，走路不方便，您干脆雇輛三輪車,，到教育局,、到建設(shè)局、到財政局,，您找領(lǐng)導(dǎo),、找上級、找朋友,，您的心愿就是要讓孩子能有個寬敞,、明亮、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,。園長啊，我們都知道,，您心里唯一掛念的只有幼兒園,，您心里唯一不能忘記的只有孩子。

“榜樣的力量是無窮的”,，這力量有如一盞不滅的明燈,、一座屹立的豐碑，無時不刻的在前方指引著我,、鞭策著我,、激勵著我，教我要如何做人,，做一個什么樣的人,！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。幾年來,，我無不以園為家,，無私奉獻(xiàn)著、忘我的工作著,，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子,，在孩子天真的童語中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念,。記

得前段時間,，我的臉上無緣無故的長滿了許多小紅點(diǎn)。在和孩子相處時,，我總是小心翼翼的,，深怕自己的臉會受到他們的嫌棄，甚至?xí)樀剿麄?。深怕自己原本美麗的形象會在孩子心中土崩瓦解,。直到有一天，一個小朋友興高采烈的跑到我面前,，用小手指著她那胖嘟嘟的小臉蛋對我說：“謝老師,，你看我昨天被蚊子咬了一口，現(xiàn)在我的臉上終于和你一樣有小紅點(diǎn)了,，太好了,。”聽著他天真的童語,，看著他心滿意足的樣子,，我不禁熱淚盈眶，同時也體會到了,，孩子對老師的熱愛是不會因?yàn)槔蠋熑菝驳淖兓淖兊?。是的，沒有鮮花,，沒有掌聲,，我們幼教工作者過著平平常常、普普通通的日子,，沒有與日俱增的存款,，沒有一步一個臺階的升遷，但我們寧愿守著這份清貧,、這份寂寞,，因?yàn)椋谖覀冃睦镏挥羞@樣一個追求：為了孩子的一切,，奉獻(xiàn)一生我們無怨無悔,！

因?yàn)椤松蠲朗欠瞰I(xiàn),。

最美幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿《愛與責(zé)任》篇十五

各位老師們，你們好,！

教師是以人育人的事業(yè),教師作為這一特殊的職業(yè),直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任,。因此社會在學(xué)歷、能力和師德三方面提出了很高的要求,，其中 師德是最主要的,。高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個教師做好教育工作的先決條件，是時代和社會的要求,，也是教師不斷進(jìn)取,，贏得成功的力量所在。雖然我 才踏上工作崗位三個多月,，但我卻能自豪的說：“我愛我的工作”,。

成為一名幼兒教師，是我從小的愿望,。幼師畢業(yè)后,，我如愿的走進(jìn)了這童話般的美麗世界，圓了兒時的夢想,。記得第一次以教師的身份走進(jìn)幼兒園的時候,，我的心情 是萬分激動、自豪的,，同時也是壯志凌云的,。可工作一段時間后我才發(fā)覺幼兒園的工作并不是我想象中的那樣美好,。剛開學(xué),，整天聽著孩子們的哭聲，還有一堆的筆 頭工作等著你去做,，甚至還有幾個孩子一起尿濕了,，大便了……幼兒教師的工作是如此的平凡和瑣碎。本屬年輕,，不曾受過風(fēng)雨的我一下子消沉了下去,，覺得好委 屈。再想起在幼師時,，不知多少次在班會上、演講臺上高聲頌揚(yáng)著教師職業(yè)的偉大,，面對自己的各種成績,，心中所想今生一定要不平凡，想起自己在同學(xué),、老師們面 前立下的一番奮斗目標(biāo),，不覺眼前一片迷茫,。可是什么動力感染了我呢,？使我現(xiàn)在滿腔熱情的來告訴大家我愛這份事業(yè)呢,？在這里，我不得不提起我那一班可愛的孩 子們,。

我永遠(yuǎn)忘不了剛開學(xué)的那個禮拜,，孩子們哭著鬧著要回家，我左手抱一個,，右手抱一個,，后面還要拉一個，我心里即惱火又傷心,，覺得自己工作的失敗,。我恨不得對 他們大聲的叫幾聲，但理智戰(zhàn)勝了沖動,，無名之火化成了深深的自責(zé),。我不止一次的提醒自己：那是一群可愛的孩子，剛離開爸爸媽媽,，我是老師,，要讓他們喜歡 我，喜歡這個幼兒園,，我要全身心的愛他們,。因此，我想法子變花樣,，逗他們開心,，教他們生活常規(guī)，很快一個禮拜過去了,，孩子們大多不哭了,，而且還很喜歡上幼 兒園，喜歡我們老師,。著時我是多么的高興,，在我的努力下，孩子們開心了,，能適應(yīng)幼兒園的生活了,。我知道，在這平凡的生活中我找到了自己的價值,，這時我更能 體會：“用愛心,、耐心、平常心和智能去教育孩子,?！钡纳钋幸饬x了,。漸漸的，每個孩子都是我新的希望,。

然而,，空有滿腔的熱情就能干好教師這項事業(yè)嗎？不,！答案是異?？隙ǖ摹Ｍㄟ^平時的觀察和向老師們請教,，我發(fā)現(xiàn)想做一名合格的幼兒教師需要得不僅是智慧,，更多的還是經(jīng)驗(yàn)的積累，只有在日常的活動中多看多做多想,，才能不斷進(jìn)步,，做讓孩子喜歡的老師，做讓家長放心的老師,。

時代在進(jìn)步,，社會在發(fā)展，“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來．”教育有法而無定法,，教學(xué)上的探索和改革永無止境，作為一名剛剛走上工作崗位的新教師更應(yīng)該抓住機(jī)會,，不斷求知今取,，勇于探索，在業(yè)務(wù)方面不斷鍛煉,，早日成長為一名優(yōu)秀的教師．

這是我三個多月來的工作心得,，雖然，經(jīng)過的日子是如此短暫,，走過的路是如此平凡,，可我卻真誠與我的工作，這足使我回憶往事時而不后悔,，更何況在這寧靜的生 命里還滲透著一種悠久而堅定的信仰dd愿將青春許孺子,，甘為盛世作人梯。我將義無反顧的奔向我的明天,，在這純凈的童心世界里尋找屬于自己的一片天空,，在這 短暫的生命旅程中點(diǎn)燃燭光里的青春。