總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

初中九年級語文工作總結(jié)及反思 九年級上學期語文教學工作總結(jié) 初中篇一

在教學工作中采取了有效措施，從以下幾個方面匯報：

嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到早退,，積極參加各項活動及學習，團結(jié)協(xié)作,。備好每一節(jié)課,，根據(jù)學生實際合理利用教學資源,，上好每一節(jié)課。布置作業(yè)做到有的放矢,，有針對性,，有層次性。認真批改作業(yè),。同時對學生的作業(yè)批改及時,、有效，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋,，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導的學生，并對他們進行及時的指導. 積極做好學困生轉(zhuǎn)化工作,。對學習過程中有困難的學生,，及時給予幫助，幫助他們找到應(yīng)對措施,，幫助他們渡過難關(guān),。

積極參與學校組織的數(shù)學教研活動，認真聽課評課,，通過評課中,，提高認識，不斷提高教學水平,。日常教學中,，主動和同組老師共同探討教學工作，共同提高,。適應(yīng)新時期教學工作的要求,，各方面嚴格要求自己，認真鉆研新課標理念,，改進教法,，堅持做好業(yè)務(wù)學習筆記，和教后反思,，搞好課題研究,。

積極探索“三疑三探”課堂教學模式。認真學習業(yè)務(wù)理論,，寫好的業(yè)務(wù)筆記,，提高自己的理論水平，豐富自己的業(yè)務(wù)知識;積極參加一切課題研究活動,，敢想敢干,，敢于創(chuàng)新，不怕失敗。在學習策略上及時指導學生,，培養(yǎng)思維,，方法技巧，提升能力,。及時對教學活動作出反思,，每周寫出一至兩個教學反思,，真正體會自己的優(yōu)缺點,，做到有的放矢,，進一步提高自己。充分備好每個教案,，做到備學生,，備教材，每周及時上傳四個教案和四個課時作業(yè),。發(fā)揮多媒體教學優(yōu)勢,，積極利用和制作課件，提高自己電化教學能力,。

充分利用課件,，增強上課技能，提高教學質(zhì)量,，突破難點,。使教學清晰化，準確化,，條理化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用,，使學生積極參與，給學生提供展示自我的平臺,，使不同層次學生都得到提高。

基本出發(fā)點是促進學生全面,、持續(xù),、和諧地發(fā)展。培養(yǎng)激發(fā)學生興趣,，保護自尊,，幫助學生建立自信,，樹立克服困難的勇氣和信心。在上學期基礎(chǔ)上,，學生的數(shù)學知識需進一步加強;數(shù)學思維創(chuàng)新能力待進一步提升,。結(jié)合教學，發(fā)展學生合情推理和演繹推理能力,，提高分析問題解決問題能力;學習習慣上進一步培養(yǎng)良好的行為習慣,。獨立思考，及時總結(jié),，糾錯改錯,，提前預習，合作交流,，探究學習等習慣,，應(yīng)得到進一步強化。遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應(yīng)用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時,，在思維能力,、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。面向全體學生,，實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學;人人都能獲得必需的數(shù)學;不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,。使學生通過學習數(shù)學得到成功的體驗。

雖然在本學期的數(shù)學教學中,，我付出了很多時間和精力,，但還是存在一些問題。首先在解決中下學生的解題能力上突破不大;其次是在提高中等生解難題的能力上效果并沒達到預期目標,，結(jié)果造成期末考試的合格率進步甚微;三是少數(shù)后進生的學習積極性并沒有真正調(diào)動起來,，造成低分率較高，影響了班級人均分;四是在對試卷分析時并沒有針對部分較難的題型進行多重練習,，造成考試中出現(xiàn)一些不必要的丟分現(xiàn)象,。

初中九年級語文工作總結(jié)及反思 九年級上學期語文教學工作總結(jié) 初中篇二

本學期我擔任九(11)、(14)班的語文教學工作,，感覺身上的擔子很重,。已是畢業(yè)班，教學任務(wù)自然較繁重,。時間很倉促,，學生學習積極性普遍不高，經(jīng)過不斷努力最后還是圓滿地完成了教育教學工作任務(wù)。現(xiàn)將自己在教學方面的體會和工作總結(jié)如下：

我們的教學工作面臨的是一群適逢青春期的中學生,，他們是學習的主體,，也是提高成績的主體。他們有了自己的獨立思想意識,。要想真正提高教學質(zhì)量,，我覺得應(yīng)該充分調(diào)動學生的學習積極性，讓他們從被動地學變成主動地學,，在快樂地學習當中發(fā)揮他們的智慧潛能,。首先應(yīng)多了解學生與其談心，幫助學生緩解考試壓力,。畢業(yè)班學生學習任務(wù)重,，他們面臨著升學，家長期盼的壓力,，也有來自于自身的考試焦慮,。還有青春期的迷茫。如果不重視對他們的心理健康教育,，就可能造成事倍功半的效果,。作為語文科任教師，我注重與學生進行談心溝通幫助他們樹立學習信心,，找到努力的目標,。

能嚴格組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，認真鉆研教材研讀《考試大綱》結(jié)合本校學生實際上好每一堂課,。我們九上書本一共編排了六個單元，重點是詩歌單元,、小說單元,、文言文單元教學，難點是議論文教學,。教完還要教學下學期文言文單元,，因此內(nèi)容含量大，系統(tǒng)性強,， 在課堂上我注意創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,。例如教學詩歌時我就自己下載播放配樂朗讀或相關(guān)音樂,，通過這樣創(chuàng)造良好的課堂氣氛。精心設(shè)計問題,，以問題來帶動對文章內(nèi)容主旨的探討學習,。課堂提問面向全體學生,，注意激發(fā)學生學習的興趣,。課堂上講讀結(jié)合,，重視朗讀教學，讓學生在讀中感悟教材,。布置好作業(yè),，作業(yè)盡量做到少而精，減輕學生的負擔,。

緊抓后進生的學習督促跟蹤 開學以來,，我一直堅持作業(yè)的全批全改，這樣才能對學生知識落實情況有更好掌握,，隨時調(diào)整教學,。對于學生作業(yè)中普遍存在的問題及時講評督促，要提高教學質(zhì)量,，還要做好后進生的輔導工作,。對于每個班的后進生，堅持個別知識輔導和思想教育相結(jié)合的方式,，與學生談理想,、談目標，激發(fā)他們的`學習熱情,。

堅持聽課,、評課，注意學習組里骨干教師的好的教學經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學模式,。與組內(nèi)老師積極討論學習兄弟學校課程改革好的經(jīng)驗，并試著拿一些適合學生教學方法來用,。 本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務(wù),，也取得了一定的成績，但在教學工作中仍然有缺陷,。例如,，課堂語言不夠有激情等，但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗,。

初中九年級語文工作總結(jié)及反思 九年級上學期語文教學工作總結(jié) 初中篇三

經(jīng)過一學期的努力，基本完成了開學初制定的的一些教學任務(wù),，學生基本能進入中考的角色,，已經(jīng)能有目的的學習，并且不斷的培養(yǎng)自己積極健康的人生態(tài)度,，不斷增強自己的社會責任感,，在上學期幾次的月考中中,，語文成績優(yōu)異?？偨Y(jié)如下：

課堂效率尤為重要,，本學期努力抓了課堂內(nèi)的效率，增強課堂內(nèi)的容量,，提高課堂內(nèi)的訓練效率;根據(jù)學生的生物鐘合理地安排教學內(nèi)容,，運用靈活多樣教學方式引導學生進行有效的學習;面向全體學生，依托中間兼顧兩頭,，布置不同要求的作業(yè),，即使是布置同量的作業(yè)，也是分不同的要求,，好的要完成得“好,、準、快”,，中間的要完成得“好,、準”，中下的只要完成好就行,。

畢業(yè)班級的學生,，自學的能力必須練出來，要依據(jù)教師教的方法,，以個人完成任務(wù)為主,，團結(jié)協(xié)作為輔，在平時的生活中主動積累并逐漸形成習慣,。促使他們積極歸類知識,，在多看多說中掌握。針對新題型,，在老師的帶領(lǐng)下,，作一些典型訓練。

除教師在課堂上指導他們理解課文的基礎(chǔ)上背誦外,，重要的是督促檢查他們靈活運用方法去巧記,，注重實效，抓重點,，突破難點,，對詩詞作適當?shù)臍w類，對一些名句則多角度地訓練和思考,，在實際的語言中靈活運用,。

從課堂內(nèi)開始嚴格訓練，依據(jù)課改新理念,，利用現(xiàn)在有的各種參考書,、材料,、工具，充分體現(xiàn)學生學習的主動性,、主體性,，教師的指導性。運用瀏覽,、略讀,、細研等方法,，在多讀中整體感悟,，快速理解課文。在對文章進行整體的把握后,，深入重難點,，細細體味，在團結(jié)互助協(xié)作中多方研討,，盡量讓文本成為他們提高語文水平的一個工具,，而不是他們一定得記住的死知識。

課外注重培養(yǎng)大語文觀,，多閱讀欣賞各類文章,，增長見識，不斷提高閱讀理解能力,。從學生掌握的情況看,，現(xiàn)代文的課外閱讀得分率較低，閱讀依然是個薄弱環(huán)節(jié),?？焖偬岣邔W生的閱讀能力，依然是今后一個長期而艱巨的工作,。

書寫仍然影響其得高分的一個直接原因,，書寫差的學生總與高分無緣。雖然我也狠抓了這部分學生的書寫,，但都堅持不了多久,，在老師督促檢查下也改觀不了多少，小學時形成的書寫的不良習慣,，一直在難以糾正,，即使原來書寫好的學生，在作業(yè)成山的面前,，想寫好也難,。因此，書寫依然是嚴峻的問題,。其次是仍然需要練筆,，每周要按老師的要求完成一至二篇練筆,，在多寫多練中增長能力。再次,，注重總結(jié)和歸納,，在老師的歸納總結(jié)性的習作評講中得到提高。最后要充分激發(fā)他們的寫作興趣,，及時發(fā)現(xiàn)他們的長處,，順勢引導，在相互模仿中得到提高,。

在今后的語文教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓進取,，20xx年語文中考成績爭取大面積的“豐收”,。