每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學家長會家長發(fā)言稿結(jié)尾 小學家長會家長發(fā)言稿三年級篇一

大家好,！

我是政教主任常宏,，受沈校長委托，代表第六小學對各位家長的光臨表示最熱烈的歡迎和誠摯的感謝,！

六小,，因為你們的關(guān)心,、支持、奉獻和努力,，始終走在發(fā)展的道路上,；

六小，因為她的執(zhí)著,、自信,、樂觀和勇氣，贏得了認可和鼓勵,！

今天,，在六小xxxx—xxxx學年度第一學期家長會召開的日子，我們要用一顆感恩的心來對大家真誠的說一聲：謝謝你們,！謝謝為六小發(fā)展做出貢獻,、付出辛勞的所有人。

自從20xx年11月20日我們宇泰大廈的成功演出之后,，毫無疑問我們六小人用無以雄辯的事實奠定了學校前進的發(fā)展方向：打造精小亮點,、彰顯個性魅力，它已經(jīng)成為我們永恒的發(fā)展主題,。

自從xxxx年3月15日萬家房村111名孩子,、10名老師成為我們集體的一員后，六小的隊伍更加壯大,、管理更加嚴謹細致,，六小人用隆重的歡迎儀式證明這個大家庭的溫馨、和諧和真誠,，它具備了成功的必然性,！

自從xxxx年9月7日以“我們走在陽光路上”為主題的新學年開學典禮隆重召開之后，穩(wěn)固的凝聚力,、巨大的潛在力,，在工作中突顯；空前的團結(jié)和自信在師生中悄然生成,；感恩之心,、進取之心以及不可或缺的責任意識作為前行的航標引領(lǐng)前行！

我們第六小學取得了一個又一個成績,，多少次我們收獲了自己為自己的喝彩,！遼寧省圖書示范校、鐵嶺市環(huán)境藝術(shù)化先進單位,、鐵嶺市勤工儉學先進單位,、調(diào)兵山市師德示范校、調(diào)兵山市安全工作先進單位、通勤車先進單位的殊榮已經(jīng)實實在在的落在了我們的校園,。

開學了,，我們的所有工作又都是那么井然有序：校園甬路的鋪設(shè)是陳舊校舍中的一抹亮色；干凈整齊的校園環(huán)境,、團團錦簇綠油油的樹叢是歡迎師生到校的醒目標志,；操場上天真活潑、游戲玩耍的孩子們是沉寂了一個假期的校園煥發(fā)的生機和活力,；老師們緊張有序的集體教研,，規(guī)范標準的備課筆記，知識樹真正走進課堂是做好新學年工作的無聲決心,；煥然一新的舞蹈室,、美術(shù)室是我們打造藝術(shù)校園的實際行動；每天都在進步的大課間,、體育課，全面普及的花樣跳繩訓(xùn)練,，是我們2+1體育活動的亮點工程,；8。27小學女子排球賽上,，我們的教練員荊華老師帶領(lǐng)她的隊員輕松取得小組第一的好成績,；10。17教師太極拳比賽中,，我們穩(wěn)居前六,，再次證明了六小的實力！

我們已經(jīng)贏得了領(lǐng)導(dǎo)認可,，家長肯定,，只有更好地辦學，更好地鍛煉我們的孩子,，為他們營造良好的學習環(huán)境,，精良的教師隊伍，奉獻的領(lǐng)導(dǎo)隊伍,，才是我們的責任和義務(wù),。

雖然近三年我們的學苗基本上沒有流失，但我們?nèi)钥梢钥匆娺€有一小部分孩子每天早上背著書包去坐小客,，舍近求遠的去上學,，就像有家的孩子不能回家，偏偏要過寄住的日子一樣,。我們很遺憾,，事實上，六小的教師隊伍可以和任何一所學校媲美，希望他們早日回家,。

六小辦學規(guī)模小,，校舍陳舊，硬件設(shè)施不完善是我們不能回避的客觀現(xiàn)實,，但是,，我們師生的精神生活卻是我們自己能夠駕馭的，我們用團結(jié)和自信,、用熱情和執(zhí)著,、用踏實和奉獻所創(chuàng)造出來的社會價值和自我價值卻是無法估量的，更是無窮盡的……她必將帶給我們一生的回味,，一定會帶給我們曾經(jīng)是六小人而驕傲的幸福感,。新學年，我們?nèi)w師生必定會團結(jié)一致,，在您的大力支持下,，目標是全市前三名。

尊敬的家長朋友,，你們已經(jīng)站在了與六小共同發(fā)展的道路上,，你們也見證了六小的進步，在這里,，我再一次誠摯的希望你們相信六小,，相信老師，相信我們的孩子,！我們的終極目標就是將我們共同的孩子培養(yǎng)成才,！不愧對所有人！讓愛延伸……做一名驕傲而幸福的六小人,！

六小和諧,、團結(jié)，教師精神愉快,，身體健康,，學生茁壯成長、全面發(fā)展,，各位家長真正放心,、滿意是我們的前行目標和不懈追求。

海闊憑魚躍,，天高任鳥飛,，我堅信六小人一定會用實際行動在教育廣闊的舞臺中盡情展示卓越風采！我更堅信六小因為有你們,，一定會越辦越好,！

接下來的時間就由班主任老師和家長進行交流,。每個班級還會有學生的精彩匯報，以及家長和孩子共同成長的故事和大家分享,。下面的時間就交給各班,。

小學家長會家長發(fā)言稿結(jié)尾 小學家長會家長發(fā)言稿三年級篇二

各位家長：

您好！首先感謝各位能在百忙之中抽出時間準時來咱們班參加孩子的家長會,。您的準時到來既是對孩子成長的關(guān)注,，也是對我們工作的大力支持。正是有了您的支持與配合,，咱們的班級工作才能名列前茅,，孩子們也才能更加健康、茁壯的成長,！謝謝?。ň瞎坡暲讋?。）

本學期由我擔任咱們班的數(shù)學課及班主任工作,，劉老師擔任咱們班的語文課及輔導(dǎo)員，王老師擔任咱們班的英語課,，兩位老師我都已經(jīng)邀請過,，她們隨后就到。我的情況大家都了解,，我就不多說了，劉老師雖然看著比較年輕,，但實際上比我的教齡還長,，已經(jīng)擔任語文課二十多年了，是我們學校老師中經(jīng)驗豐富的,、敬業(yè)的,、愛孩子的骨干教師，她的到來使咱們班的師資力量越來越強,，可以說是如虎添翼,。而王老師比較年輕，有的是時間,、有的是精力,，我們就一起拭目以待孩子們的進步吧！（掌聲響起來）

這次的家長會,，我就從以下四個方面來說：

上學期,，咱班有68名同學，在大家的共同努力下,，先后獲得了“優(yōu)秀中隊”,、“第九屆書香班級”等各項綜合榮譽，并有4名同學獲得“數(shù)學小小神算手”的稱號······這些榮譽的獲得同樣離不開您的支持與配合！謝謝?。ㄓ忠淮巫园l(fā)的掌聲）,。

本學期咱們班又轉(zhuǎn)來三名同學，共有71人,，其中男生33人,，女生38人，男女生人數(shù)大致均衡,，而且孩子們已經(jīng)熟悉并且習慣了學校的各項活動規(guī)律,，所以比較好管理。但對于安全,、衛(wèi)生等方面仍需您的提醒與關(guān)注,，畢竟是孩子嗎！

作為一名初中生的家長,，我可以負責任的告訴您：五年級,，孩子在小學階段的最后一年，至關(guān)重要,。

首先,，這一年的學習關(guān)系著孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣,。如果孩子們但都能以比較好的成績和昂揚向上的狀態(tài)邁進初中的校門,，我想他一定會充滿信心，并且有一個健康向上的學習態(tài)度,。

其次,，我們都知道閱讀的重要性，也了解大量的閱讀給孩子們帶來的好處,，而初中孩子們有七門課程要學習,，要掌握，讀書的時間相對就少了很多,，所以趁現(xiàn)在,，海量閱讀是必不可少的哦！

再次,，大家都知道,，數(shù)學是有連貫性的，它的知識點是一環(huán)扣一環(huán)的,，要想中學厚積薄發(fā),，現(xiàn)在就得打好基礎(chǔ)哦！

“孩子,，我寧愿相信你大器晚成”“慢養(yǎng)孩子”“360行,，行行出狀元”······經(jīng)典名言,，都說明孩子的成長路上，并不僅僅是學習文化知識這一件事,，成才的路有千萬條,，條條大路通羅馬！但在實際生活中,，又有多少家長如自己所說的一樣,，不關(guān)注孩子的成績呢？但我要告訴你的是,，好的學習成績和寫作業(yè)的多少并不一定成正比例,，孩子的學習已經(jīng)夠累，所以,，我并不贊成孩子每天在題海中度過,，您只要按照我的要求，督促孩子高質(zhì)量的完成當天的幾道題即可,。這樣,，既考查了孩子對知識的掌握情況，又能保證孩子下次不犯同樣的錯誤,，還能讓孩子愛上數(shù)學,，何樂而不為呢？

作為孩子的監(jiān)護人,，您除了要關(guān)注孩子的安全,、衛(wèi)生、作業(yè)以外,，還要關(guān)注以下三個方面：

1,、關(guān)注孩子的身體健康。隨著孩子年級的升高,，學習任務(wù)的加大，孩子的體力消耗變大,，要適時地關(guān)注孩子的營養(yǎng)搭配和休息時間,，要控制好孩子看電視，用電腦的時間,。

2,、關(guān)注孩子的課外時間。孩子的課外時間做些什么,，結(jié)交了那些朋友,，都需要您的關(guān)注，不要留下管理的空白,。俗話說“近朱者赤,，近墨者黑”,，孩子是“朱”還是“赤”，離不開您的影響哦,！

3,、關(guān)注孩子的在校情況。要了解孩子在學校的情況,，除了和孩子交流以外,，您還可以經(jīng)常和老師聯(lián)系，一起交流孩子的成長情況,。

最后,，愿我們的互相信任、配合和共同努力,，能讓我們的孩子在小學階段的最后一年里每一天都能日日有驚喜,、天天有進步！愿我們能和孩子一起快樂的努力著,、收獲著,、成長著！謝謝大家,！

小學家長會家長發(fā)言稿結(jié)尾 小學家長會家長發(fā)言稿三年級篇三

各位家長：

大家好,！首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。今天你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時間來參與我們的家長會,，單從這點就可出你們對自身的子女的關(guān)心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體同學感謝大家的到來,。為什么這么說呢,？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給同學鼓鼓勁,，在同學的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容,，但只要自身的家長在其中，來參與會議,，對他們來說這就是驕傲就是幸福,，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。假如說家長會是勝利的的話,，那么你們的到來我就可以說家長會是勝利的,。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的同學在校和在家的情況,，以便老師能夠和時調(diào)整工作,，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到同學的教育管理中來,?？傊痪湓?，就是“一切為了同學”。這是我們教育的一個根本動身點,。我希望也堅信,，從這個動身點動身，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,，取得圓滿的勝利,！

今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€問題：

本班同學44人，其中男生25人,，女生19人,。 我們的班委，他們以身作則,，起到模范帶頭作用,，一起營造出良好的班風，在班級各項常規(guī)中,，班干部,、小隊長的作用舉輕重的。本班的小干部卓志深,、葉奇桐,、古志威、祝詩華,、劉露等積極主動,，在不時的磨練下，組織管理能力在飛速地提高! 我將會進一步完善班干部輪換制,，讓所有的小朋友獲得機會,，使他們在紅領(lǐng)巾時代的體驗成為終生受用之寶!

這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自身的小朋友是最最棒的一個,，殊不知最最棒的只有一個,，那么這把寶座也是人人眼饞的了。

上學期考試是對同學一學期以來學習情況的檢測,，結(jié)果是令人比較滿意的,。但期末考試也反映了一些問題，一是局部同學對知識的掌握不夠扎實,、牢固；二是對待學習不當回事,，馬馬虎虎,；三是有一局部同學下滑的比較快；這些都要引起重視,，希望家長配合教育,。

本學期的教學中,，我追求的是讓小朋友們快樂地上語文課。

玩小朋友們的天性,，小朋友們是在玩的過程中學習各種技能,、技巧，學會與人交往,，學習做人的道理,，形成良好個性和氣質(zhì)。我給我們班同學的課堂教學定位在“學中玩,，玩中學”,。所以，在課堂教學中,，我經(jīng)常采用形式多樣的新課導(dǎo)入（圖片,、游戲、問題,、故事等）來激發(fā)同學的興趣,，并力求發(fā)明輕松愉快的課堂氣氛，以滿腔的熱情,，全身心地投入課堂教學去,。我在教學中不時地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學習活動化,、交際化,，小朋友們在學習中經(jīng)常自覺分成各種各樣的小組，進行角色扮演,、游戲,、陳說、動手畫畫等,。這樣,，小朋友們在課堂上全神貫注、興趣盎然, 在不知不覺中既學到了知識, 又得到了學習的快樂,。而且在這樣的學習中,，小朋友們自覺地探索研究，并學會了表達自身的意見,、傾聽他人的心聲,、互相謙讓等與人交往的身手。

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到小朋友茁壯生長,，你才感到快慰。面對小朋友進入三年級,，一切一切都有較大變化,，作為家長與老師都要掌握小朋友一切情況,，進行因材施教，才干使小朋友健康生長,。

小學六年一般可分為三個階段：一,、二年級為低段；三,、四年級為中段,；五、六年級為高段,。那么您的小朋友從二年級升入三年級,，其實也是低中段的跳躍。那么我們要使小朋友順利的完成這個過渡過程,，除了小朋友自身的主觀因素之外,，其中也需要我們家長的協(xié)助，家長要協(xié)助他,，那么你必需了解小朋友從低年級進入中年級到底有哪些變化：

1,、學習方面：知識學習廣泛了，我就拿語文課為例來講,，低年級的時候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識，拼音,、生字,、詞語讀幾遍，抄幾遍,，也就是說只要小朋友肯下功夫肯記一般不成問題,。但是，現(xiàn)在可能就有點不同了,，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外,，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最規(guī)范的答案,，可以是一題多解,，不像同學字、拼音怎么讀就怎么讀,，這個字怎么寫就怎么寫,。所以這就對同學提出了更高的要求，基礎(chǔ)必需扎扎實實的掌握,，該讀還要讀,，該抄的還得抄，同時還要拓展小朋友的思維，從不同角度去考慮問題,。學習方面的改變還表示在內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語課,、健康,、科學課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學內(nèi)容中比較重視和重要的一局部,。

2,、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂,，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的小朋友對很多事情都想試著自身一個人去做,，但往往又達不到你所要求的規(guī)范，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓小朋友自身試試。另外,，家長還要掌握好批評的尺度,，這階段的小朋友自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的小朋友知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育小朋友的時候要掌握好尺度。

3,、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了，開始有自身意向,，自身有自身的打算想干什么,，也就是有些家長在說的：“我們小朋友很強，不聽我們家長的話了,?！钡撬麄兊膮^(qū)分力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做，這也就家長經(jīng)常給小朋友一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風”必需一致,。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說，這樣小朋友就更區(qū)分不清楚了,。

重視家庭教育

家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握小朋友的心理，抓好萌芽教育,，才干使小朋友逐漸步入正道,。教育小朋友是我們教師的責任，也是家長們的責任,。同學來到學校接受教育,，提高和進步，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望,。在剩下的這段時間里，我希望家長朋友多費點心思,，配合我們做好以下幾個方面的工作,。

1、樹立正確的教育觀念,。

教育觀念是家長 素質(zhì)的核心,，它不但制約著家長對知識和能力的運用，而且直接影響著家長對子女的教育內(nèi)容和方式,，影響著家長對子女教育時間,、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟投入的量度和方向。

因此,，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注小朋友的久遠發(fā)展、全面發(fā)展,。認識到小朋友是不是一個合格有用的人才,，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗,。未來社會需要的是人格健全,、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力,、思維能力、綜合運用知識的能力,、生存能力是非常重要的,。因此，光有知識是遠遠不夠的,，同學的綜合素質(zhì),、情感、態(tài)度,、價值觀更為重要,。所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分數(shù)上。

2,、給小朋友自信,、鼓勵點滴進步，在很大程度上,，同學的學習積極性靠外部驅(qū)動,，尤其低段小朋友，他們更需要得到大人的賞識,，有一位家長做得很好,，只要有親戚朋友來家做客，就把小朋友畫的畫拿來給大家欣賞,，客人們都把小朋友夸獎了一番,，后來小朋友越畫越好，取得了不少成果,。在他人面前,，我們應(yīng)該夸獎自身的小朋友，小朋友犯錯誤我們要關(guān)起門來耐心教育,，給小朋友面子,。尤其在學習上，任何一個小朋友都愿意取得好成果,，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后,，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,，花時間協(xié)助他克服困難,、解決問題。

3與小朋友交流,，多關(guān)注小朋友的學習,，檢查小朋友的作業(yè)，詢問小朋友在校的學習,。抽讀,、抽背,、聽寫、考題等,。多關(guān)注書寫,，書寫方面有所退步?？赡苁亲鳂I(yè)多的緣故,。多練字。多讀課外書,。

4,、常帶小朋友們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象,，去發(fā)明美好的生活,。（雙休日、假期交好朋友,、參與有益的社區(qū)活動,、參與體育鍛煉、做小實驗,、搞小發(fā)明等,，使小朋友們?nèi)姘l(fā)展。）

5,、針對同學的情況,，和時和老師聯(lián)系，和時溝通,。我們班級的同學比較多,，我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了,。我覺得在教育小朋友的問題上,，首先要了解同學，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來,，把工作做到同學的心坎上,，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使自身的工作更加具有針對性,，另一方面，也可以對同學形成一種前進的動力?，F(xiàn)在,，有個別的同學，家長老師兩頭瞞,，自身落得一個逍遙自在,，結(jié)果可想而知,。假如我們提前做好了這局部同學的工作，我想至少可以使他們更進步一些,，這就需要我們進一步交流,。

為了小朋友的健康生長，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想,，我們必需一起努力，實現(xiàn)這個理想,。老師愿意從一點一滴做起,。對你們的到來，再次感謝,！本次家長會所講的都是自身的一點淺見,，不當之處請各位家長多多指正。

小學家長會家長發(fā)言稿結(jié)尾 小學家長會家長發(fā)言稿三年級篇四

尊敬的各位老師,、家長們：

你們好！

首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會,，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,，我感到十分榮幸。在此,，向老師們表示衷心的感謝,，你們很辛苦，為我們的學生付出了很多心血,。兩位老師非常優(yōu)秀,，工作特別認真負責，注重學生習慣和方法的培養(yǎng),，我的孩子現(xiàn)在進步了不少,，變得懂事明理了，學習成績也提高了不少,！再次感謝兩位老師,！

介紹我的教育經(jīng)驗我談不上，這里只是和大家交流下我平常的一些教育方法,。還請老師和家長們多指教,。我覺得要培養(yǎng)孩子就要對孩子的各方面有一個正確的評價，然后根據(jù)孩子的特點去引導(dǎo)他,。我的孩子雖然智商不低,，但他在其它方面還有許多弱點，如：怕吃苦,、貪玩,，性格比較內(nèi)向,。通過對他的綜合評價后，我認為這孩子的有些弱點是由于孩子在特定的生長期所決定的,，也是一種天性,，但有的就是環(huán)境因素造成的?？偟幕舅刭|(zhì)是好的,，關(guān)鍵是我們怎樣去幫助他，發(fā)揮他的長處,、彌補他的短處,。我認為要教育好孩子的方法是：

身教重于言教。因為家庭是孩子的第一課堂,，要求孩子做到的首先自己要做到,，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個可聽,、可信,、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事,，也不能在孩子面前不拘小節(jié),。如：在馬路上要自覺遵守交通規(guī)則，保護環(huán)境衛(wèi)生,，在家里要文明用語,、和睦相處、對朋友要相互寬容,。讓孩子感覺到我家是一個新型的家庭,。

要教育孩子有愛心，能為別人著想,。孩子往往是被別人關(guān)心多,，很容易形成自私的心理。我經(jīng)常用電視或報紙上宣傳送愛心的事跡,，去引導(dǎo)孩子能關(guān)心他人,。平時我們自己也會從實際行動去教育他。

我很愛孩子,，但我不寵孩子?，F(xiàn)在的獨生子女大多數(shù)都是衣來伸手、飯來張口,，生活自理能力較差,，隨著孩子一天天的長大，日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他自己做,。另外,，孩子在成長過程中難免會做錯事,，會有錯誤，遇到這種情況,，我就先問清原因,，然后再分析道理。

在學習成績方面,，我很重視學習成績,，但我并不一味追求成績。學習成績確實是反映一個學生學習成果的標志,，但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識,，所以在他學習成績很優(yōu)秀的時候，我會告誡他不要驕傲,，在她學習成績不理想的時候,，我會幫他找原因，然后再用類似的題目讓他練習,，直到他真懂為止,。

為了提高他的學習興趣，我仿佛也在跟著他從頭學起,，經(jīng)常利用空隙時間和她一起玩詞語接龍,，比誰的詞語講得多，比誰的心算快等等,。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視,，總之讓孩子感覺到全家人都在與他一起努力學習,。

加強與學校的聯(lián)系。家長與老師的溝通,，對教育孩子起著重要作用,，及時了解孩子在學校的動態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題馬上對癥下藥,，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中,，有利于孩子健康成長,，不讓孩子感到家庭是他的保護傘和避風港,，從小培養(yǎng)他做一個表里如一的好學生。

其實我今天所講的只能是拋磚引玉,，也希望能學習一些在座各位老師和家長在教育孩子方面的好經(jīng)驗,，使我今后在培養(yǎng)孩子方面有更好的方法,。

小學家長會家長發(fā)言稿結(jié)尾 小學家長會家長發(fā)言稿三年級篇五

各位老師,、家長：

下午好！

有幸在這樣一個相互溝通的家長會上交流發(fā)言，首先感謝一年多來老師們對我丫頭無微不至的關(guān)懷與幫助,，正是在你們的辛勤教導(dǎo)下,，丫頭的成績,、思想各方面都有了長足的進步，謝謝你們！

對于孩子的教育,，是永無止境的課題,，也是家長們?nèi)缏谋”牟粩鄧L試，今天我對孩子的教育,，究竟是對是錯,，會不會給她心理蒙上陰影而影響她未來的成長？人之不同,，千姿百態(tài),，對于不同個體，甚至同一個體的不同時間段,，父母的陪伴都應(yīng)該是多種方式,。我簡單梳理了一下與女兒相處的點滴，頗有坐井觀天之感,，權(quán)作拋磚引玉吧,。

我們所期待的孩子，首先應(yīng)該是一個健康的學生,，成績固然重要,，但我以為，樹立正確的人生觀,，價值觀,，我們每個父母必須為孩子把好航。一顆正直,、誠信,、寬容、勇敢的心,，加上充沛的精力與健康的體魄,，這將是孩子一生的立身之本。網(wǎng)絡(luò)上有很多事例,，拷問著當代人的誠信,，少部分成人為了一己私利而罔顧社會公德。

孩子的心猶如一張潔凈的白紙,，是誘導(dǎo)她在這張紙上潑墨出高潔沁香的梅花,，還是涂鴉上一層陰影？我們一家子周末經(jīng)常一起討論這樣的事例,，讓孩子在事例中感知做人的準則,，從而養(yǎng)成良好的品行，并且在討論中知道,，弘揚善與保護自己并不矛盾,，只有更好地保護自己,，才能讓自己的善良之花永不凋零。xx的故事,，同齡學生攙扶老人家的影響,，都是我們的談資。

學會堅持,，允許宣泄,。世界上很多聰明人碌碌無為，只有擁有自強不息的精神,、百折不撓的信念和近乎瘋狂的熱愛才能造就經(jīng)典,，引領(lǐng)成功。青春期也是叛逆期,，學習,、生活中的壓力，是雪壓青松,，還是寧直折枝,，這是他們的彷徨。暑假,，我們每晚與女兒一起慢跑鍛煉,，磨煉她的意志，汗流浹背了,，步伐慢了,，我們分解目標，讓她一步步看到成功就在眼前,。

學習沒有一帆風順的坦途,，考砸了，丫頭有時候壓力很大,，這個時候不管你怎么疏導(dǎo),，效果都微乎其微。祥林嫂總是訴說著不幸,，也延續(xù)著不幸,。那個時候，我就跟她聊起她喜歡的書中人物,，聊起她感興趣的時事,、體育、娛樂八卦等,，我們都像忘記了學業(yè),，用一陣清風吹散烏云，那樣,，丫頭才會有更好的狀態(tài)跟信心迎接以后的挑戰(zhàn),。

一手蘿卜,、一手棒槌。鼓勵與批評,，作為教育的手段，絕對不是對立的,，運用恰當可起到相得益彰的效果,。我一直認為，鼓勵教育對孩子潛能的激發(fā)是無限的,，而適度的批評也可以激發(fā)起孩子的斗志與好勝心,。日常生活中，我們給丫頭鼓勵的糖果遠遠多于批評,，讓她感覺甘醇的未來就在眼前,，只要自己盡力了就行了。而批評必須注意場合跟分寸,，不在公共場合批評孩子,，那樣會激發(fā)孩子的逆反心理；不在長輩目前批評孩子,，老人的護犢心會讓你失去家長的威嚴,；不在孩子努力的時候批評孩子，那樣會讓她倍覺沮喪,。

我女兒是一個很單純的女孩子,，作為女生家長，不可避免地比其他家長多了一項與孩子溝通的責任,。都說女孩子要富養(yǎng),，其實就是一個禁得起誘惑的問題，作為家長要教育女孩子,，懂得自愛,，不受外界紛擾，守住自己純粹的心,。丫頭生活中合理的要求,，我們都竭盡所能地滿足她，但同時要教育她懂得節(jié)儉,，不與他人攀比,。縱使你一身世界名牌,，我亦可一身簡單素雅含笑在你面前,，人格上的尊嚴是無價的，我擁有完整的人格,，我當然有底氣在富貴權(quán)勢面前不折腰,。

青春期也是萌動期,，懵懂的情愫需要家長的誘導(dǎo)。隨著身體的發(fā)育成長,，青少年不可避免地對異性多了一份關(guān)注,，這完全是正常的，但如果沒有正確的引導(dǎo),，有些孩子會陷入早戀的泥潭無法自拔,，無心學業(yè)，甚至鑄成一生的遺憾,。我們經(jīng)常跟丫頭談心,，但絕不會以棍棒敲打，也不會糾纏早戀話題,，而是要她明白,，她現(xiàn)在應(yīng)該做什么，只有學習好了,，才會有燦爛的未來跟更廣闊的舞臺,。大禹治水，重在疏導(dǎo),，一味筑壩,，總有潰堤那一天。作為一個父親,，對于自己的孩子的自重自愛,，我很欣慰，她做得很好,。

既然是學子,，而且是xx的，更是xx的學子,，丫頭們承載著更多的壓力,，也分享著學習的快樂。我總是告訴她,，學習是一個愉悅的過程,，是一個攀登與超越的過程，是一個享受自己勞動成果的快樂的事兒,。當然,，這個過程充滿艱辛，太過容易得到的幸福不知道珍惜,，何況夏洛特也有煩惱呢,。

1、對于分數(shù)跟名次,，我不會過多發(fā)表意見,，要讓她知道學習是她自己的事情,，我更注重的是，她是否努力了,，錯題是不懂還是粗心,，老師的錯題分析她懂了沒有？當然重復(fù)在一個地方摔跤,，那是必須教育的,，丫頭如果心態(tài)出現(xiàn)問題，那學習就出現(xiàn)大麻煩了,。

2、掌握課堂知識是關(guān)鍵,。要求丫頭上課必須集中精力聽清老師授課要點,，讓她知道，上課認真就是對老師勞動的尊重,，一個不知道尊重老師的學生是學不好功課的,，同時上課不認真聽課還會影響周圍同學的學習。

3,、學習是一個積累的過程,，所以對待作業(yè)要認真，首先堅持獨立完成,，有些題目研究有了20分鐘確實做不到,，那就停下來，然后一起探討,。所有作業(yè)必須丫頭自己先檢查一遍,，然后我才簽上意見跟簽名，幫她糾正的錯題,，自己無法解答圓滿的,，必須跟老師問明白了回家教我。

以上是我對自己丫頭教育的一點拙見,，未必完全正確,，期待老師跟家長們多提寶貴意見，讓我們一起努力,，攜手提升,，一起做好孩子們的教育工作。

小學家長會家長發(fā)言稿結(jié)尾 小學家長會家長發(fā)言稿三年級篇六

尊敬的各位家長：

您好,！

首先感激大家在百忙之中抽空時間來參加這次的家長會,，在那里我代表全體師生對你們的到來表示熱烈歡迎！

時間過得很快,，一轉(zhuǎn)眼,，這些孩子,，已變成了二年級的小學生了，他們已經(jīng)習慣了小學生活,，更令人欣慰的是他們已經(jīng)變得很能干,。在語文方面已經(jīng)能讀簡單的課外圖書，在數(shù)學上能進行熟練的計算,，在音樂,、體育等方面也有了很大的提高，并且養(yǎng)成了必須的學習習慣,。多數(shù)同學都能夠自覺地遵守紀律,，做值日時，能夠在規(guī)定的時間內(nèi)認真完成,。當然這一切也離不開各位家長對我工作的幫忙和支持,，在此我表示深深的謝意。得到在座許多認真負責的好家長的理解和支持,，我也會盡我所能,，努力教好這一班學生。

作為二（2）班的班主任兼語文教師,，我將針對于這次期中考試和班級整體情景作一些匯報介紹,，期望經(jīng)過這次家長會，能讓各位家長了解到孩子在校的各項情景,，并在以后的學習生活中給予更多的關(guān)注,，支持和幫忙。

介紹班級近況,。

期中考試情景分析

劉教師和家長一齊做試卷分析,。

劉教師談數(shù)學學習的提議。

周教師和家長一齊做試卷分析,。

周教師談?wù)Z文學習的提議,。

一、介紹班級近況

本班現(xiàn)有85名同學（其中男生46人,，女生39人）,。進入二年級以來，能夠明顯地感覺到學生的提高,，上課紀律大部分同學能夠坐下來安心學習,，課間做到有序活動，不玩危險游戲.課前能夠做好準備,，考試認真審題,，尤其是很多同學的思維比二年級有了很大的提高，紀律性更強，能夠主動地去遵守班級紀律,。

但也有部分學生,，沒有養(yǎng)成良好的習慣，再加上有些家長的管理不到位,，或者因為家長的溺愛,，這學期的學習習慣仍然很差，最主要的表此刻不會聽課,，不會跟教師的思路,，不會傾聽同學的發(fā)言，上課愛做小動作,，注意力較差,。有的學生坐不住，一些異常好動的學生一節(jié)課教師至少要提醒4次以上,，課下時間緊,，單獨輔導(dǎo)的時間少，這就要求各位家長配合教師督促您的孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,。

二,、期中考試情景分析

期中考試我班85名同學全部參加考試,。期中還有五位同學是帶病堅持考試的,。

這次考試語文平均成績91.4分，全年級排第一,。其中90分以上的同學有66名,，最高分98.5，最低分68,。數(shù)學平均成績92.78分,，與第一名平均分相差0.06屈居第二。其中90分以上的同學有70名,，最高分100,，最低分72.5。

成績雖然不能完全代表學生學習水平,，但也反映出孩子學習中的一些問題,，所以也需要家長引起重視，以便查漏補缺迎頭趕上,。

三,、語文試卷分析

所以，我們強化對學生進行良好習慣的培養(yǎng),。而良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣,、聽課習慣、閱讀習慣。在學校常規(guī)習慣養(yǎng)成方面,，很多孩子都養(yǎng)成了好的習慣,，早上來到后擺好學習用品或是打掃衛(wèi)生或是讀書，課前準備好上課所用的課本,，聽到預(yù)備鈴響后能安安靜靜的趴好等教師來上課,，中午到校后都能自覺的閱讀書籍。這樣孩子們進入教室就有很好的學習氛圍,。

第一,、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須先做完作業(yè),，必須檢查,。背誦讀書作業(yè)、復(fù)習,、預(yù)習作業(yè)也不容草率,。家庭作業(yè)是課堂教學的延伸，是鞏固和提高當天學過的知識,。經(jīng)常性的讓孩子背背課文,，光聽不行，必須坐下來拿上孩子的書逐字逐句檢查,，保證一字不錯一字不漏,，對于考試中的按課文資料填空是很有用的。孩子完成作業(yè)情景好壞跟家長地督促有很大關(guān)系,。對不愛學習,，或?qū)W習不自我或?qū)W習習慣不好的孩子，家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本,，記好當天應(yīng)做的各項作業(yè),，有懷疑的及時電話與教師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會,。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習慣,。每一天不但要過問孩子完成作業(yè)情景，有條件的能夠檢查指導(dǎo),。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學校,，因為第二天教師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習,。

第二,、抓時間。請家長根據(jù)孩子的作業(yè)量給他規(guī)定時間,，防止有的孩子做作業(yè)時磨蹭,。做作業(yè)前問孩子你要上廁所嗎，你要喝水嗎？這時候他如果有這些要求你全部讓他去,，滿足他,。等做完了這些事情，你告訴他拿起筆做作業(yè)開始就不能說一句話,，直到在規(guī)定的時間內(nèi)做完作業(yè),。早做完早休息,，時間都是他自我把握的,。這樣強化一個月，習慣養(yǎng)成了,，這對培養(yǎng)他專心的學習品質(zhì)是十分有效的,。本學期還要注重培養(yǎng)孩子的檢查作業(yè)習慣，剛開始必須很費勁,，可是養(yǎng)成習慣就好了,。

第三、抓態(tài)度,。要求學習專心、細心,，勇于克服學習中的困難,，書寫要工整,、清潔,、準確,，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。做作業(yè)盡可能不要橡皮擦等,。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣,，提高正確率與職責感,，要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣,。有的孩子在不一樣時間不一樣地點寫的字不一樣，教育孩子要持之以恒,。

我們的孩子年紀小,，培養(yǎng)的開始必須帶有必須的強制性，即具體要求、具體督促,、具體檢查,。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實,。時間長了,，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空了,。僅有對孩子要求具體,，檢查認直，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,，進而約束自我把要求化為行動,。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求,，好的學習習慣是必須能夠養(yǎng)成的,，學習成績也會迅速地得到提高。

四,、家長需要配合的方面

每一天應(yīng)對近80個孩子,，在工作中我不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾,。孩子們學習習慣的養(yǎng)成,，是一個日積月累的過程，孩子的每一滴提高,，每一點成功,，除了教師的教育引導(dǎo)之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的,。孩子的提高和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系,，我十分理解做父母的心境。我們白天工作,，晚上要擔負起教育孩子的職責,。好多家長晚上還有很多工作要做，十分辛苦,?？墒牵蠹以僭鯓用?，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo),。看到孩子一點點地長大,，一點點地提高,，我想你們內(nèi)心是十分開心的,。為進一步提高孩子們的學習質(zhì)量，

我向家長們提幾點提議,，期望咱們能夠共勉,。

1、關(guān)于學生的家庭作業(yè)檢查及輔導(dǎo),。

首先請家長看看幾張作業(yè)的圖片,！

二年級的小孩子，沒法獨立做作業(yè)的,。所以我認為每一個孩子回家后作業(yè)應(yīng)當這樣做,，讀書、聽寫,、背誦這樣的作業(yè)即使教師沒留,，家長也應(yīng)抽考抽背，以便及時了解孩子的學習情景,。家長必須要檢查孩子的作業(yè),，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量,，您只要細心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤,，有了錯誤要及時讓孩子改正，這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固,。同時我還期望家長在作業(yè)上簽好您的名字,，有問題和意見寫在當天的作業(yè)旁，這樣即使看不見教師我們也能很好的溝通,。

期望家長對自我所簽的字負責?。?！

在學校教師要教將近80個學生,，一節(jié)課40分鐘，個別輔導(dǎo)學生的時間太少了,，所以家長必須要重視學生的家庭作業(yè),。

2,、家長要增強教育子女的職責感,。

我認為教育孩子不光是學校的事，孩子的教育首先是父母的職責,。我常常聽到有家長這樣說“教師,，我們家的孩子我是管不了，不聽我的,，他就聽教師的話,，全靠你了,！”我認為這是最不負職責的一句話，她首先是你的的孩子,，然后才是教師的學生,，怎能把自我的職責推得一干二凈。常言道“父母是孩子的第一任教師”,，請各位家長要做好孩子的第一任教師,。孩子從出生到此刻，大部分時間是和家長在一齊,，所以家長的言行舉止都會在潛移默化中深深地影響孩子,。

在家庭中要給孩子營造一個良好的學習氛圍，讓他養(yǎng)成靜心學習的習慣很重要,。避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒,。即使有時碰到不順心的事，也要努力克制自我,，以免孩子的情緒受到波動,。對于在學習上理解程度不高的孩子，家長要耐心的幫忙,，而不是訓(xùn)斥,，甚至責罵,。讓孩子在愉快的情景下完成作業(yè),。

作為家長，應(yīng)及時提醒孩子預(yù)習,，復(fù)習,，幫孩子制定學習計劃。孩子畢竟是孩子,，總是貪玩,，做事也很難有規(guī)劃。及時提醒她每個階段該干什么,，省得臨近考試手忙腳亂,。僅有家長時刻關(guān)注孩子的學習，才能引起孩子足夠的重視,，所以家長在孩子的學習中起著及其重要的作用,。

3、請家長做教師堅強的后盾,。

作為家長,，要當好教師的助手，孩子放學回到家之后讓她有一個良好的學習狀態(tài),，幫忙孩子完成考背誦,，考生字等任務(wù),。

而家長還有一個更重要的職責就是要做教師堅強的后盾。教師在教育孩子的過程中,，可能會遭遇孩子的不理解,，這時，家長就應(yīng)當曉之以情,，動之以理,，讓孩子理解教師的苦心。切不可只聽孩子的片面之詞,，在孩子面前對教師說長道短,，這樣會使孩子對教師產(chǎn)生“信任危機”不再尊敬和崇拜教師，不利于孩子的成長,。即便真的對教師的一些做法不認同,，也要避開孩子和教師單獨溝通。

僅有家長和教師緊密配合,，才能讓孩子始終堅持一個良好的學習狀態(tài),。

在那里也請各位家長相信，我的心和家長是一樣的,。你們是一個孩子的家長,，而我卻是近80個孩子的家長，手心手背都是肉,，我不可能因為任何原因去偏袒任何一位學生,，即便我懲罰了學生也是想讓孩子往好的一面發(fā)展,。

進取配合教師參加學校的活動,！如,，家長志愿者

4、不要過分溺愛孩子,、不要護短,。

5、加強與教師的聯(lián)系和溝通,。

我們之間本來就是合作者,，彼此信任、相互交流對學生全面提高很有幫忙,。期望我們經(jīng)常交流,，為孩子的學習提高和健康成長共同努力。同時也多與孩子交流溝通,，及時了解孩子在校的情景與表現(xiàn),。

溝通方式：電話、信息,、微信群,、校訊通、郵件都能夠,。

你們抽空能夠打電話問問孩子的情景,，或反映一下在家里的情景，以便我們針對你的孩子的特點展開教育,。我們之間的溝通是十分重要的,。

小學家長會家長發(fā)言稿結(jié)尾 小學家長會家長發(fā)言稿三年級篇七

各位家長：

你們好！大家辛苦了,！

感謝大家在百忙之中抽出時間蒞臨我校,。你們的到來，就是對我校工作的支持,。你們的支持,，將成為我們強大的動力。受學校委托,，我謹向家長們報告我校德育和安全教育的有關(guān)情況,。

長期以來，我們堅持修身以立德為本的理念,，始終把德育工作放在學校教育工作的首位,。我們從規(guī)范學生的日常行為著手，嚴格各項規(guī)章制度,。到目前為止,，我校先后出臺了《班級目標管理制度》、《學生出入管理制度》,、《衛(wèi)生管理制度》,、《寢室管理制度》、《三操管理制度》,、《就餐管理制度》,、《安全制度》等一系列制度，從行為,、思想,、學習、體育,、勞動,、衛(wèi)生、安全等各個方面對學生實施管理和教育,。在全體家長的配合下,，通過我校所有教職工的辛勤努力，取得了令人滿意的成效,。

首先,，我們整頓了學校周邊以及校內(nèi)的安全環(huán)境,。對學校周邊可能存在安全隱患的地點以及場所進行了詳細的安全排查。對學校附近的商店也予以不定期檢查,。在校內(nèi),，對學校教室、寢室,、食堂,、商店以及公共活動場所不定期的進行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。該維修的維修，該加固的加固,，該更換的更換,。這些舉措，給了學生一個衛(wèi)生,、安全,、溫馨的學習生活環(huán)境。

其次,，我們利用周會課時間對學生進行了思想道德教育,，每周五還專門安排了一節(jié)課對學生進行安全教育。思想教育是我校德育工作的重點,。我們的班主任,，對學生的思想狀況給予動態(tài)了解，發(fā)現(xiàn)問題,，及時開導(dǎo),，耐心教育。對于突出的問題,，我們在周會課上予以通報,。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的同學，我們及時給予表彰和獎勵,。安全問題是我們關(guān)注的焦點,，對學生的安全教育，我們更是常抓不懈,。上天賦予每個人的生命只有一次,，我們深知它的可貴。健康的身體是一切幸福的源泉,。沒有健康的身體,，沒有鮮活的生命，一切都歸之于零。不同的季節(jié),，我們要對學生進行相關(guān)的安全教育,。春季，教育學生防病防疫,；夏季,，教育學生防溺水,；秋季,，教育學生防火；冬季,，教育學生防滑防凍,。不僅如此，我們還經(jīng)常要對學生進行交通安全,、人身安全以及“遠離毒品珍愛生命”,、心理疏導(dǎo)等多方面的安全教育。平時,，我們還專門安排教師,，在學校周邊巡邏。對附近的網(wǎng)吧,、游戲廳進行巡查,，對學校周邊水域進行巡視。我們的努力,，取得了良好的成績,。目前，我們的學生思想狀態(tài)正常,，思想意識良好,，也沒有發(fā)生過一起安全事故。

但是,，我們的許多工作,，還需要得到家長們的進一步支持。比如,，我們?yōu)檎D校容,，規(guī)定學生不準著奇裝異服，不準男學生染發(fā)燙發(fā),，也不準學生留怪發(fā),。可是,，我們發(fā)現(xiàn),，這些現(xiàn)象屢禁不止，抓一下，好幾天,。過一段時間,，又風景依舊。要徹底改變這種狀況,，我們的家長在家要嚴格要求自己的子弟,，不要給子弟提供便利條件（如經(jīng)濟方面），甚至在家里可給予適當?shù)膽吞帲ū热缈吹阶约旱淖拥芰艄职l(fā),，家長可責令改正）,。強制措施，只有家長才好采取,，學?；蚶蠋煻疾环奖氵@么做。

目前,，學生使用手機或其他電子產(chǎn)品的不斷增多,。學生的手機沒收了一撥又一撥、游戲機沒收了一臺又一臺,、耳機沒收了一副又一副,，這些，都將留待期末歸還,。尤其是手機特別多,，有些家長至今還以為，給小孩配個手機是為了方便聯(lián)系和監(jiān)控,。但是我們發(fā)現(xiàn),，學生使用手機，主要是用于游戲或上網(wǎng),，基本喪失了與家長聯(lián)系,、溝通的功能。這是典型的事與愿違,，這也是我們不準學生帶手機進校園的主要原因,。我們的班主任都有手機，電話號碼在開學初就向?qū)W生公開了,，家長要了解子弟的在校情況或有事需要聯(lián)系子弟,，完全可通過聯(lián)系班主任解決。此外,，我們學校還專門開辟了一個公共信息平臺,，家長通過這個平臺可隨時了解子弟的情況，學生根本沒有配帶手機的必要,。前不久,，我校一位學生家長花1800多元給小孩買了個游戲機,，帶到學校，結(jié)果不出三天就丟了,。并且,，學生在星期五丟了游戲機時，又不及時報告班主任和學校,，直到星期一,，班主任才知道學生丟了游戲機。事后,，家長還責怪學校沒給查出來,，為這事還差點引發(fā)糾紛。我看這就有點過了,，學校明文規(guī)定不準帶手機,、游戲機等進校園,，學校更沒有替你子弟保管游戲機的義務(wù),，我們所能做的充其量也只能及時給你查查，查不出,，也是沒有辦法的事情,。所以，對于這個問題,，一定要拜托家長給予強力支持,，一定不要給孩子買這類電子產(chǎn)品，更不要讓其把這些帶到學校,。

交通安全,，我們在大會小會上反復(fù)強調(diào)。甚至每周五放學時,，我們還在校門口派人值守,，不準學生乘坐無牌無照、車況不好的車輛,，也不準學生搭乘摩托回家,。但是，離開校門口后,，還是有些學生違反學校的規(guī)定,，這種事情，老師也確實難以控制,，需要引起家長的足夠重視,，更需要家長對子弟進行多多的安全教育。

最頭疼的莫過于學生進網(wǎng)吧或游戲廳的問題,。尤其是星期天下午,，這個問題最突出。說句實在話，我們老師去游戲廳,、網(wǎng)吧巡查,，也只能是周一到周五的在校時間內(nèi)。其余時間,，老師不方便去巡查,。大家都知道，不是上學時間,，老師去查,，老板不高興。為查游戲廳和網(wǎng)吧,，過去,，曾發(fā)生過老板與老師之間的沖突。我們不是執(zhí)法單位,，只能在特定的時間段去巡查,。再一個，學生去這些場合,，要有經(jīng)濟來源,。所以，最有效的控制辦法是家長們要多費一些心思,，要少給子弟零花錢,，要詳細了解我們的上學、放學時間,。放學后,，若發(fā)現(xiàn)自家子弟沒按時回來，要主動出去巡查,。星期天,，不要過早的讓子弟來校，寄宿生只要下午4點鐘趕到學校就可以,，星期六,、星期天，必須由家長們監(jiān)管好自己的子弟,。

除此之外,，學生有些行為習慣也需要家長配合學校共同矯正。初中生正處在成長過程中的特殊年齡階段,，好奇,、好模仿。學生好斗,、抽煙,、打牌甚至談戀愛的現(xiàn)象都有,。好斗，有些是為一點小事而負氣,；<蓮>有些是為了江湖義氣而逞勇,；有些是為看不慣別人而出手；還有些是莫名其妙地想打人,。學生年少不懂事是主要原因,，脾氣暴躁、模仿某些影視作品中幫派的做法也是原因之一,，個別的還可能受到家長平時處理問題的方式方法的影響,。這些問題，不僅需要家長正確對待,、理解支持和配合學校處理,，也需要家長平時在家多加正面引導(dǎo)。學生抽煙,，純粹是在模仿成年人,。開始，由于家長們沒在意,，甚至在逢年過節(jié)時拿包煙給小孩,，或允許其抽幾根，慢慢地他就養(yǎng)成了習慣,。所謂煙癮，其實就是一種習慣,。這習慣一旦養(yǎng)成了,，要改就不那么容易，但絕對不是不可以改的,，煙癮畢竟不是毒癮,。不給其過多的零花錢，切斷煙源,，再加上適當?shù)慕逃?，?yīng)該還是可以幫孩子戒掉的。學生打牌,，也是在模仿大人,。我國的大環(huán)境不太好，“十億人口八億賭,，還剩兩億二百五,。”就是真實寫照,。家長賭,，孩子學,，這是學生打牌的主要成因。就目前情況看,，要求家長們不打牌,，估計有難度。但是,，家長們打牌時至少要避開孩子的耳目,，至少可以跟孩子說明，<蓮山>他們目前沒有打牌的條件,，經(jīng)濟上的條件不具備,，時間上也耗不起。學生談戀愛,，大多數(shù)也是受某些影視作品或不健康的文藝作品的影響,，我抽屜里至今還收著好幾本從學生手里繳獲的地攤雜志，內(nèi)容不堪入目,。孩子們不懂事,，出于好奇,，便模仿,。他們不懂愛情，更不懂早戀的危害,。家長發(fā)現(xiàn)苗頭,，要正確引導(dǎo)。孩子早戀,，是個敏感的話題,，家長教育可能比老師教育要方便一些，教育的效果也要好,。

總之,，教育孩子的責任，要由學校和家庭共同承擔,，要有老師和家長的密切配合,。我希望家長朋友回去之后，多花一點心思觀察孩子的一切,，多花一點精力在孩子身上,，多用一點智慧在孩子的成長過程之中。只要學校,、家庭共同努力,，形成一股強大的教育合力，我相信,，你的孩子一定能夠健康快樂地成長,，安安心心的學習,，實實在在的進步。

最后,，祝家長們身體健康,、家庭幸福、萬事如意,。

謝謝大家,！

小學家長會家長發(fā)言稿結(jié)尾 小學家長會家長發(fā)言稿三年級篇八

尊敬的各位老師、家長們：

你們好,！

我是xxx的家長,。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育,，我感到十分榮幸,。

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手,，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的體會,。

明確教育方向。我是一名學校教育工作者,，深知孩子在學校接受的大部分是知識的教育,，智力的培養(yǎng)。作為家庭我認為對孩子教育的方向應(yīng)重點放在非智力因素的培養(yǎng)上,。這里的非智力因素包括良好的生活習慣,、學習習慣，堅強的意志,，健康的心理,，積極的情緒，有一顆感恩的心等等,。

給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。家庭作為孩子學習的第二課堂,，忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要看電視,，玩電腦。我們可以陪著他做,，給孩子做出適當?shù)闹笇?dǎo),。孩子的潛力是無窮的，我認為我們家長在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時不要忘記孩子潛力的開發(fā),。閑暇之余,、睡覺之前應(yīng)多給孩子讀書，讀書對一個人的成長是非常重要的,，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習慣,。

把孩子當作一個朋友,，多理解，多表揚,，多鼓勵,，少批評，少指責,。人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通,，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛,，那么這種努力一定有收益,。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長架子的時候要擺,，不該擺時要把孩子看做是自己的朋友,。要多理解、多表揚,、多鼓勵自己的孩子,，俗話說：好孩子是夸出來的就是這個道理。

作為孩子,，每個人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一。做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才,，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),，以此來作為今天的總結(jié),。

孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育,。還希望老師所有孩子悉心呵護,，使孩子的明天更美好！

小學家長會家長發(fā)言稿結(jié)尾 小學家長會家長發(fā)言稿三年級篇九

尊敬的各位家長：大家晚上好!感謝大家的到來,。其實,，各位家長與我的聯(lián)系應(yīng)該說是經(jīng)常性的，當然也有個別家長可能沒說上幾句話,，但我們的聯(lián)系可以說不分時間地點,，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學習情況等各方面的表現(xiàn),，切磋教育孩子的方式方法,，我們正在攜手努力創(chuàng)造適合孩子健康成長的家校和諧教育模式,。今天的家長會主要目的我還是想談?wù)劺仙Ｕ劦膯栴}：習慣和態(tài)度。因為低年級最重要的就是養(yǎng)成良好的習慣和培養(yǎng)端正的態(tài)度,。

英國作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為,，可以收獲習慣;播種習慣，可以收獲性格;播種性格,，可以收獲命運,。由此我們可以看出，好的習慣對于一個人的一生都是十分重要的,。而我們在坐的有部分家長還沒有認識到這一點,，忽視了對孩子良好習慣的培養(yǎng)。我跟家長交流的時候總會聽到這樣的話：我工作很忙,，沒有時間,。但實質(zhì)上孩子身上良好的習慣是在平時的生活中點點滴滴累加起來的，并不是一蹴而就的,。一,、二年級又是養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵時期。

習慣包括生活習慣,、衛(wèi)生習慣,、學習習慣、不睡懶覺,、自己的事情自己做等,。其中良好的學習習慣則包括聽課習慣、閱讀習慣,、認真,、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查,、遇到問題愛動腦筋,、寫字姿勢端正等等。經(jīng)過一年多的培養(yǎng),，本班級大多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的行為習慣和學習習慣(說說這個學期學生的表現(xiàn)),，但還有一部分學生尚未養(yǎng)成良好的習慣，行為方面表現(xiàn)為自由散漫,，自控能力差，學習方面則表現(xiàn)為學習態(tài)度不端正,，課堂作業(yè)拖拉,，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做,，字跡潦草,，錯誤率高,，上課思想開小差等。正因為如此,，這些學生的學習往往都不盡如人意,。我知道，我們這些學生的家長肯定也是十分著急,，有的家長說,，我打也打了，罵也罵了,，可孩子就是不聽我的話,，或者就是打的時候怕了，好了一段時間,，可過一陣老毛病又犯了,。的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性,，但也容易反復(fù),，所以我們家長一定不能急于求成，要循序漸進,、循循善誘,。學習成績的好壞，關(guān)鍵還取決于好的學習態(tài)度,、好的學習習慣,。首先要讓孩子養(yǎng)成細心認真的好習慣。比如這次期中考試,，我們就有9個孩子被扣了冤枉分,，第七題漏做了，多可惜啊!我看了真是心疼啊!就是因為太粗心,，沒看清楚要求,。其實粗心不是天生的，是怎么造成的,，是日積月累的,，是不認真了才會粗心。平時做作業(yè)馬馬虎虎,，照著書本抄抄詞語就要錯好幾個,，你到考試時怎么可能做到不粗心呢?你想細心也細心不起來。粗心的原因就是不認真,，一個平時認認真真,、全神貫注的人，他不太可能粗心。所以,，粗心比做不出更不應(yīng)該,。說到期中考試，我順便把試卷跟大家簡單地交流一下,，這張試卷我特意沒讓孩子訂正,，好讓你也可以從中看看孩子的問題出在哪兒。

這次考試,，可能會有很多家長對孩子這次的成績不滿意,，覺得孩子沒有考好，的確,，看起來不是很難的試卷,，孩子們怎么考不出好分數(shù)呢?我想跟每次的期末考試比一下，因為每次的期末考試考得肯定都比平時的成績好,，那是因為我們是把本冊所有的知識像炒冷飯一樣炒了無數(shù)次,，把所有的重點難點給孩子再三強調(diào)，學生是有了充分的準備打仗的;而期中考呢,，一個它內(nèi)容比較廣,，是對四個單元的考核，另一個是我們并沒有花很多時間去復(fù)習,，考試的前幾天時間,，我們還是在上新課內(nèi)容。我說說最后一個寫作題,，由于現(xiàn)在低年級的識字寫字任務(wù)較重,，所以對于寫作，就放松了很多,，但是在課堂上,，我還是很重視孩子的口頭說話能力的，以及造句方面也很重視,，可是孩子的書面表達好像還是跟不上,，所以下階段的重點工作之一就是花大量的時間輔導(dǎo)孩子們的寫作，因為很多孩子說起來很溜,，可讓他寫起來,，就不行了，錯別字啦,，標點符號亂用啦,，缺字、漏字啦等等,，希望家長也能配合好,。我星期三布置的一篇看圖寫話,，是在課堂上說好以后再布置的，可還是有7個同學沒寫,。

另外，現(xiàn)在學生要掌握的字多了,，難度增加了,，但有的孩子往往不能很好的做好復(fù)習鞏固，可以說越是成績好的越是去復(fù)習鞏固了,，越是成績不如意的學生越不去看,，形成了惡性循環(huán)，做題目的時候也沒有好好的去思索,，所以很多相似的字就很容易地混淆了,，其實他是沒掌握好啊。從一年級說到現(xiàn)在了,，希望家長重視孩子的家庭作業(yè),，不僅要關(guān)注書面作業(yè)，還要關(guān)注口頭作業(yè),。在這里,，我希望你們給孩子再多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學習,。你們平時要多督促孩子認真完成家庭作業(yè),，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣，寫字姿勢,。我們要讓學生靜得下,，活得起，幫助學生養(yǎng)成每天讀書的習慣,，擴大他們的知識面,。

在我們學校里，看課外書的時間有也是有的,，但不是很多,，現(xiàn)在我們每天早晨規(guī)定看20分鐘的課外書，中午的時候我也經(jīng)常對他們說覺得沒事做了,，可以看看課外書,。我們現(xiàn)在的新課程，要求有很多的課外知識,，課外知識哪里來,，條件好的到處去旅游，增長見識,，或者是從電腦網(wǎng)絡(luò)獲得,，我覺得最適合我們這里的孩子的還是多讀課外書,。我們低年級孩子適合讀的書也有很多，在上一次的家長會中,，我已經(jīng)介紹過了,，在這兒也不補充了。

我們每天都有很多需要家長簽字的作業(yè),，主要是考慮到一些同學自覺性不是很強,，有了家長的督促，能夠完成得較好,。有些家長反映,，自己沒什么文化，對孩子的一些作業(yè)也看不懂,，不知道該怎么辦,。有些家長覺得簽字是一件麻煩事，把它當成一種任務(wù),，不管孩子作業(yè)有沒有認真完成,，甚至是不管他們到底有沒有完成作業(yè)，問一下孩子“你作業(yè)做完了嗎?”得到肯定的回答后,，就隨手把名字一簽,。可是你沒有想到,，就是你這隨意的一簽,，在孩子心中會留下什么樣的印象?他會想，原來爸爸媽媽根本就不會檢查我的作業(yè),，做不做,，他們都會簽名字，可能你第一次問他的時候,，他是完成了作業(yè),，可兩次三次以后呢?他一樣都沒有做完，就一句話,，讓你大大方方的簽了自己的大名,。我經(jīng)常和孩子說，老師讓爸爸媽媽簽名字并不是為了看他們的字,，而是為了讓他們了解你的學習情況,，如果爸爸媽媽根本就不看你作業(yè)怎么樣，那么他們簽一百個,，一千個名字都沒有用,。我們讓家長簽字的目的最主要還是對孩子進行一個督促的作用。家長要做的是看他作業(yè)有沒有完成,，寫字是否端正,。如果你發(fā)現(xiàn)他是寫得端端正正的,，那么他的作業(yè)肯定是完成得比較好的，即使有錯,，第二天我在批改的時候,，也會給他指出來。我想作業(yè)是對是錯,，是老師批改的任務(wù),，而孩子作業(yè)完成的認不認真，則是家長可以做到的,。同時也希望家長在簽名字的時候，或者有時間的時候,，偶爾地翻翻孩子的語文書,，數(shù)學書，了解一下孩子現(xiàn)在是在學習什么了,。希望家長配合,。

我非常理解做父母的心情。我們白天工作,，晚上還要擔負起教育孩子的責任,。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙，也不應(yīng)該忘記對孩子的教育和輔導(dǎo),?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步,，內(nèi)心是非常開心的,。學習上也要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口,，對于孩子的學習很少過問,。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長,，我也身有體會,。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘,，還是可以的,。

其次要多關(guān)心他們的生活、個人衛(wèi)生習慣,。有些孩子的衛(wèi)生習慣不好,，不刷牙,，不剪指甲，甚至有不洗臉的,，男同學頭發(fā)長不剪的,，女同學頭發(fā)亂也是常有的事，記得每次給他們稱體重的時候,，老師都被臭味熏得話都說不出來,。這些都是他們平時生活習慣不良造成的。希望你們督促他們勤換衣,、勤洗頭,、勤理發(fā)，在這里提醒一些家長,，如果你發(fā)現(xiàn)你的孩子視力下降了,，一定要及時去醫(yī)院咨詢，因為這個年齡的孩子如果近視,，也是假性近視,，只要平時注意用眼衛(wèi)生，還是有望恢復(fù)的,。

孩子是我們的希望,，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙,。我已經(jīng)教了快10年的書了,，而且工作后一直是接觸低段的孩子，對這個年齡段的孩子還是比較了解的,。我發(fā)現(xiàn)有的家長對孩子太嚴厲,，把打罵當作教育;有的家長則不管不問，稱之為自主發(fā)展,，其實是放縱溺愛,。有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多,，我知道,，現(xiàn)在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子,，事事都順著他,，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人,，我想,，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話,，教育孩子也是要有手段,，有方法的,，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的,、健康的成長,。也就是說，達不到某個標準的時候,，一定要有所限制,，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,，這個時候不能心疼孩子,，這沒關(guān)系。但是他達到這個標準之后,，你就得獎勵他最喜歡的事情,。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習慣了,。我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強化的技術(shù),，對孩子說：你是一個聰明的孩子,，你能夠?qū)W習好。你1小時站起來10回,，是不是太多了?能不能讓我看到你1個小時只站5回?孩子知道媽媽注意他了,，就說：5回就5回。第二天做作業(yè),，果然只站起來了5回,。媽媽說：喲，我兒子真了不起,，一天就改了一半,，進步太大了，我看你站4回也能做到,。孩子說：4回就4回……慢慢地,，孩子做作業(yè)時就不站起來了。

有時還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習慣,。例如,，孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時站起來在3次以內(nèi),，你就可以看動畫片,，超過3次，動畫片不能看,。習慣培養(yǎng)的奧秘,，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法,，改正壞習慣用減法。

最后我想說說的是家長應(yīng)加強與老師的聯(lián)系和溝通,。我們之間本來就是合作者,，彼此信任、相互交流對學生全面進步很有幫助,。在交換意見的時候,，最好不讓孩子在場，有家長在老師面前數(shù)落孩子的不是,，既讓孩子難受也讓我難受,，這樣的交流很容易變成老師和家長你一言我一語地批評孩子，并不利于我們商量一些好的教育方法來幫助孩子,。同時,，老師在單獨教育孩子時，也請家長不要站在一旁,，因為教師可能會用一些兒童化的語言來教育孩子,，家長在旁邊不太自然。在這里,我想跟大家分享一個故事,我已經(jīng)看過很多遍,不知道家長聽到過這個故事沒有,。(一個母親的三次家長會),，當然，每個孩子有每個孩子的特點,。對這個孩子,，他的母親這樣做有用，換成其他的孩子就不一定了,。我只是句個例子讓大家也去想一想有什么更好的辦法教育自己的孩子是最有效的,。我很希望我們能做到經(jīng)常交流，為著孩子的健康成長共同努力,。但是,，有時孩子身體不舒服了，學習變化大了,，老師想聯(lián)系一下家長,。可是有些家長換號碼的速度實在太快,，剛調(diào)查來的手機號碼,，才過了幾天，打過去,，就是停機,，空號，這樣會給大家?guī)聿槐匾穆闊Ｋ詰┱埜魑患议L,，如果要換號碼了,，請告訴孩子，讓他記住,，并告訴我,，以便有情況及時聯(lián)系。

每個孩子都有一個家,，家庭是孩子成長的第一所學校,，父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好,。我想把一位心理學家的幾句話送給各位家長：

1)如果孩子生活在批評中,，便學會譴責;

2)如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;

3)如果孩子生活在鼓勵中,，便學會自信;

4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學會喜歡別人;

5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界,。

說到最后,，歸結(jié)起來就是一句話，“態(tài)度決定一切!”其實這句話我也想送給在坐的每一位家長,，如果你對待事情的態(tài)度端正了，相信你孩子也不會差到哪里去,。不管是習慣也好,，還是對人處事也罷,，如果態(tài)度端正了,，我想一切皆有可能,。

我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家及時、當面向我指出,，我們肯定會"有則改之，無則加勉",。在班級教育過程中,，我們會盡全部的力量,，盡心盡責,。最后，我想說的是,，我們會盡最大的努力來教好這些孩子們,，同時我也希望能夠得到你們的支持和配合，只有有了你們在座每一個家長的加入,，才能形成一股強大的力量,。我們的學生能夠一天天的進步,，你們的孩子也一天天成長,，相信這是你我共同的愿望,。謝謝!

小學家長會家長發(fā)言稿結(jié)尾 小學家長會家長發(fā)言稿三年級篇十

尊敬的老師,、各位家長：

大家好,！

我是xx小學二x班xx的媽媽,，首先，非常感謝各位老師對xx以及本班級所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛；于此同時也很感謝各位家長給我這樣一個機會，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名年輕的家長,，教育孩子的經(jīng)驗倒也談不上，以下是我平時教育我的孩子積累的一點建議和方法，希望能與在座的各位家長朋友們共勉,！

讓孩子快樂的學習,。學習是一生的功課,，不要讓孩子感到學習是一種負擔,，是一種壓力,，而要讓他在快樂中接受，在微笑中體會,，這一點xx在讀課文時我感受最深,。他一邊讀課文，一邊做動作,，非常形象生動,，或悲或喜、或哭或鬧,，高興的,、傷心的、夸張地,，都在他的動作里一覽無余,，就這樣，一篇課文,、一個故事,，他能非常生動地表演出來，背古詩他有時也會用一幅圖畫表現(xiàn)出來,，他說,，這樣學習既輕松，又快樂,，也很容易記住內(nèi)容,。

多給孩子一些表揚和鼓勵。我們知道,，表揚能使人創(chuàng)造奇跡,，過多的批評會導(dǎo)致孩子過多的自責,。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚他,，讓他有成就感,，促使他再接再勵；孩子退步了,，也不要氣餒,，千萬不要當面數(shù)落他，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較,。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心,，有一次，我拿xx和別的小朋友比,，他不高興了,，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什么不拿我的長處和別人的短處比”,。是的,，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子,，孩子一定會有更出色的表現(xiàn),。

培養(yǎng)孩子的興趣愛好，激發(fā)孩子的學習興趣,。作為家長,，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為,，一定要尊重孩子自己的選擇,，孩子自己喜歡了，他就愿意去學,，就會學得很好,。xx平時很喜歡看書、繪畫和下棋,。周末我會時常帶他去圖書館和書店,，買一些他喜歡的課外讀物，比如前不久剛給他買了一套少兒百科全書,，他如視珍寶,，每天都會拿出來看一看。有時我還會陪他一起看,，這樣長期下來,，他就會積累很多知識，視野拓寬了,，同時還激發(fā)了學習興趣,，學習成績自然就會有所提高,。另外，我還會和孩子時常下下棋,，每當他贏我的時候，那個高興勁兒不言而喻,，這樣一來,，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會隨之提高,，有了自信心,，他就會更加努力地去做好每一件事。

不做“嘮叨”家長,，不做代理家長,，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識。以前我也是事無巨細,。有體育課叮囑孩子穿球鞋,、帶飲料，上美術(shù)課叮囑他帶剪刀,、畫筆,，早上出門為他整理衣服，提醒他帶紅領(lǐng)巾,，就這樣全身心地為他服務(wù),，我都成了他的貼身保姆了。他還總是說：“知道了,，知道了,，嘮叨媽媽”，這段時間,，我不再提醒他,，雖然有時他也忘了帶水，忘了帶畫筆,，一回家就說我渴死了,，或是沒帶學具老師批評我了。但這時,，他也已經(jīng)知道這些生活,、學習上的事都是他自己的事，他應(yīng)該對自己的行為負責,。

和你的孩子多溝通,、多交流，全心去愛我們的孩子,，和孩子交朋友,，在教育孩子的同時與他共同成長,。我每天都會抽出一些時間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘,，我會問問他今天在學校的情況,，有沒有不開心，和同學有沒有鬧別扭等等……這樣一來,，久而久之,，孩子無行中增強了與人溝通的能力，膽識也有所提升,，而且還會和我成為好朋友,，為我以后教育孩子提供了先決條件。

孩子是我們的希望,，也是祖國的未來,。相信我們的孩子，今天,，他們只是家中一棵小小的盆景,；明天，在廣闊的天地里,，他們一定會長成一棵棵參天大樹,。

希望我們做家長的，平時要和x老師勤溝通,、多聯(lián)系,，主動協(xié)助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康,、自由自在地成長,，讓他們擁有一個快樂難忘的童年！讓我們就從現(xiàn)在做起,，加倍重視我們的孩子,，因為教育好孩子是我們義不容辭的責任和義務(wù)！

謝謝大家,！

小學家長會家長發(fā)言稿結(jié)尾 小學家長會家長發(fā)言稿三年級篇十一

尊敬的各位家長：

大家好,！

首先感謝大家在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會?？梢哉f,，寒冷的天氣擋不住我們的愛子之心！從在場的每一位的眼睛里,，我看到了大家對孩子的殷切期望,。其實早就應(yīng)該與各位在一起，交流一些關(guān)于孩子教育的問題，但是上學期由于手足口病流行,，家長會暫時擱淺了,。所以說，一直拖到今天,！今天,，我們終于見面啦！很榮幸也很高興能夠有機會與各位在一起,，探討關(guān)于孩子的教育問題,。首先向家長匯報一下上學期的工作。

一個學期以來,，我們是教育教學以及日常工作一直在圍繞孩子良好行為習慣的養(yǎng)成而展開。課前準備習慣,、書寫習慣（寫字姿勢,、練字美觀性等等）、作業(yè)習慣等學習習慣,，以及樓道內(nèi)自覺靠右行走,，不喧嘩的行為習慣，還有通過習武所培養(yǎng)的孩子的精氣神,。大隊委每天檢查,，對行為習慣不好的學生扣分，學校也多次組織比賽檢查,，我們班級內(nèi)也開展小組評比,，激勵孩子的積極性和主動性。

上學期的期末考試,，我們班的優(yōu)秀率是88.5%,，合格率是96.2%，與三二班是完全一樣的,。這說明我們的孩子在學習上還是取得了一定的成績的,！但是常規(guī)習慣上，我們班男生玩鬧的比較多,，特別是個別同學,，放學路隊總是給班級扣分，還有同學忘帶黃帽和紅領(lǐng)巾,，給班級扣分,。再有就是在學校吃午飯的同學，由于邊吃飯邊講話,，給班級扣了分數(shù),。因此我們沒有得到一次衛(wèi)生流動紅旗，這是我心中最大的遺憾！

我們都知道,，人的行為是從小養(yǎng)成的,，而這一個個的好習慣就是良好行為的種子。有句話相信大家都聽過,，叫做“思想決定行為,，行為決定習慣，習慣決定性格,，性格決定命運,。”是啊,，習慣決定性格,，性格決定命運！可以說,，一個孩子的將來是否有成就,，就取決于他幼年的一點一滴。也有一句話,，叫“小時偷針,，長大偷金”。從另一個方面說明了行為習慣對一個人的命運有著怎樣的影響,。所以,，學校作為一個教書育人的陣地，強調(diào)孩子的習慣養(yǎng)成,，再怎樣也不為過,，這是對孩子的一生負責！

可以說,，孩子的成長,，離不開老師，更離不開家長,。家庭教育在一個孩子的成長中占據(jù)了三分之二的時間,，甚至更多。若學校強調(diào)的習慣在家得不到及時鞏固,，效果自然大大減弱,。這就是為什么周末的作業(yè)往往寫的比平常差，不完成的同學也更多,。因為他們沒有老師的叮嚀,，隊員的提醒及競爭機制的督促，缺乏學習的自覺性,。而有的孩子則任何時候都自覺地完成作業(yè),，提筆即書寫認真,，比如我們班的張蕾、孫天柳,、劉雅婷等同學,。玩是孩子的天性，我們不否認孩子玩鬧,，但是在孩子良好作業(yè)習慣沒有養(yǎng)成的時候,，就需要老師和家長多費些心思了！在學校,，有老師,。在家呢？當然需要父母多辛苦一點,！張蕾常常笑著給我講一些家庭的笑話,，語言詼諧幽默，讓我感覺到她家庭的溫馨,！昨天,，張蕾說，“媽媽總是找我借錢,！我都給她記了好多帳了！”哎呀,！我眼睛一亮,，因為我一下子看到了，原來張蕾之所以如此優(yōu)秀,，是因為她有一位好媽媽,！作家長的，很顯然是不會缺錢到跟孩子借錢的,，否則也不會讓孩子手里管理那么多的零花錢,。可是張蕾媽媽通過借錢,，讓孩子養(yǎng)成一種理財?shù)囊庾R,，而且還鍛煉了孩子的計算能力，多好呀,！還有劉佳怡,，常常在我身邊，說一說她和爸爸媽媽,，以及姥姥之間發(fā)生的讓她覺得有趣的對話,，讓我感覺到家長在家庭教育上的用心！有的孩子不太愛表現(xiàn),，像天柳和夢月,，但是每天中午當班里的男孩在樓下跑著玩的時候，她們捧著課外書安靜地坐在教室里讀。她們的書都是哪里來的,？她們的習慣又是如何養(yǎng)成的,？我想，相對于家長的支持和引導(dǎo),，老師的強調(diào)所起的作用并不是那么重要,。

提到讀書，我也常常在班里或者語文課上強調(diào)閱讀的重要性,。通過試卷可以看到,，三年級語文罪名顯的變化，一是作文,，一是閱讀,。三年級的閱讀量明顯加大，期中期末考試常常是三篇閱讀理解,，比二年級多了一篇,。難度也加大了，增加了概括中心思想,，談閱讀感受,，找中心句等問題，這都是建立在孩子的閱讀能力的基礎(chǔ)上的,。二年級的時候我們都是句話練習,，在結(jié)構(gòu)的完整性上要求不高，但是三年級開始我們寫正規(guī)作文,，題目,、段落、開頭結(jié)尾,、標點符號,，以及文章是否緊扣主題，作文語言的生動性等,，都成為考察的重點,。當然，我們沒有必要對此感到如臨大敵,，急著送孩子去上各種輔導(dǎo)班,，我認為，提高孩子的理解能力和作文水平,，只需要做到一點就可以提綱挈領(lǐng)了牽一發(fā)而動全身了,，那就是——閱讀！閱讀量加大,，讀得多了,，理解能力自然強,，不用我們強調(diào)學生也會讀懂題目要求（審題），寫作時也有話可說,。古人說,，“書讀百遍，其義自現(xiàn)”,?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”,。古人都明白的道理,，我們怎么能忽略呢？多讀書,，讀好書,！學校圖書館每天中午都對學生開放，滿足孩子對讀書的需求,。但是我個人認為,，圖書館中書籍的實用性及時代性并不太強，建議有條件的家長給孩子辦理威海市圖書館的借書證,，借書,，能夠督促孩子更加迅速地閱讀，圖書館琳瑯滿目的圖書也能激發(fā)孩子讀書的愿望和興趣,。在這里,，我建議家長每天晚上給孩子半個小時的讀書時間，最好是在睡覺前,，給孩子倒上一杯牛奶,，打開一盞臺燈,，讓孩子自己,，或者你陪伴孩子，安靜地閱讀半個小時,。二三年級,，家長可以引導(dǎo)孩子把讀到的故事講給你聽。隨著閱讀量的增大,，你可以引導(dǎo)孩子說一說讀書感悟,，——當然要及時鼓勵和評價！（其實,，家長的肯定和贊揚是對孩子最大的獎賞）以后形成閱讀的習慣,，學生內(nèi)在感悟和積累的東西比較多，他們可能更多地讀一讀作文,，或者寫景記事的散文,，就不需要引導(dǎo)孩子說了,，而是引導(dǎo)孩子記讀書筆記，把優(yōu)美的句子,、段落和篇章記下來,，這是一筆寶貴的財富。（還練字哦?。?/p>

任何習慣的養(yǎng)成,，都不是一朝一夕的事情，它需要的是耐心,，和愛,。

我們都愛孩子，但是我想問,，你會愛嗎,？恰當?shù)膼劭梢猿删吞觳牛磺‘數(shù)膼蹌t可以扼殺天才,！我知道咱們班有很多很用心的家長,，像胡明宇媽媽，修文豪爸爸,，蔣宇爸爸,，劉雅婷父母，賈帥坤爸爸,，等等,。我想，家長們也一定會為各種教育問題所困惑和苦惱過,。

在這里,，我想要向大家推薦一個人，他的名字叫“周弘”,，是南京市的一位普通工人,。他的女兒周婷婷，在一歲半時由于高燒用藥不當而導(dǎo)致雙耳全聾,。這對于他們?nèi)襾碚f,，無異晴天霹靂！但是周弘不放棄,，他堅持鼓勵婷婷,，教育婷婷，而唯一的方式就是翹起大拇指,，說,，“你真棒！”當孩子十道應(yīng)用題做錯了一道,，他說,，“孩子,，你真棒！第一次做應(yīng)用題就對了一道,！真了不起,！”孩子學著寫作文時，他就用紅筆劃出寫得好的句子,，讓婷婷在全家人面前朗讀,，孩子找到了寫作文的樂趣和信心，作文寫的一次比一次好,。就這樣,，周弘老師用了20年時間，把一個不會說話的聾兒,，培養(yǎng)成了留美碩士,！他的事跡震驚了教育界，他成就了女兒,，同時也成就了自己,，他由一位普通工人，成為國內(nèi)一流的賞識教育專家,。他提倡的“賞識教育”,，“花苞心態(tài)”“全納的愛”“承認差異、允許失敗,、無限熱愛”的思想,，影響了許多人的教育觀念。去年的三月份和八月份,，威海市教育局兩次邀請到周老師,，為老師做“賞識教育”培訓(xùn)。所以在這里,，我把周老師的事情講給大家庭,，希望家長能夠有所啟發(fā)。

小學家長會家長發(fā)言稿結(jié)尾 小學家長會家長發(fā)言稿三年級篇十二

大家好,！

今天很高興在此與各位探討孩子成長教育的問題,。當然首先得感謝謝老師給我的這個機會,，也感謝孩子對我的信任,。說實話，當孩子告訴我讓我在家長會上發(fā)言時,，我有點心虛了,，因為我覺得能在家長會上發(fā)言的都是教育有方之人，而我在這方面真的沒有發(fā)言權(quán),。但孩子卻不這樣認為,，他認為我是他的知心朋友,，在對他的教育上也有一定的好方法，他還一本正經(jīng)地對我說：“我是給你個機會鍛煉鍛煉,，你一定要好好準備噢,。”

下面我就怎樣做孩子的好朋友,，與大家共同交流一下,。

要想與孩子真正成為朋友，家長首先應(yīng)放下架子,，尊重孩子的人格,，積極與孩子進行溝通交流，千萬不可先入為主,，把自己的觀點意志強加給孩子,，那樣只能引起孩子反感，逆反心理往往引起家長與孩子的矛盾,。記得孩子在二年級期末復(fù)習階段時,，我剛回到家就到書房去看他做作業(yè)。一看到他寫的字很潦草,，我就在旁邊提醒他寫端正,，但他就是不聽。我有點火了,，一邊說：“你不要做了”,，一邊拿起他的本子扔在地上。這時他也發(fā)火了,，說：“不做就不做,。”就這樣,，我倆吵了起來,。我甚至還打了他。

后來孩子爸爸回來知道我倆吵架了,，就去問孩子為什么吵架,。孩子說今天的作業(yè)很多，他怕來不及就快點寫,，而且媽媽不尊重我,，說我以后只能撿垃圾。冷靜下來后,，我想想自己的做法太過于心急,、粗暴，就去向孩子認錯,。孩子聽了我的道歉后,，原諒了我而且也向我表示他也錯了,。要知道，他可不是一個輕易向別人認錯的孩子,。所以,，尊重孩子是家長走進孩子心靈的第一道陽光。沒有尊重談不上信任,、平等,，就無法進行溝通，就搭不成交友的橋梁,。

與孩子做朋友的第二步就是要耐心聽取孩子的意見,，了解孩子的心靈之聲。我認為：如果能找到適當?shù)姆绞礁⒆雍煤脺贤?，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛,，那么這種努力一定有收益,。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一,。記得四年級下學期，孩子的各科成績都有點忽上忽下,。一次,，英語考試不太理想，我就隨口問了一句：“這次怎么又考得不好,？”孩子就有點眼淚汪汪,，我心想：他考得不好自己也難過，就沒再批評他,。

當天晚上,，孩子寫了一封信給我，信中他說出了自己的困惑：語文成績上去了,，數(shù)學成績下降了,，數(shù)學成績上去了，英語成績又下降了,，就是不能每門功課都好,，他不知道該怎么辦?？戳怂男?，我想了很久,，本想和他談心的,，但仔細想想,，他既然用書信的方式與我交流，那我最好也以寫信的方式和他溝通,，幫他解決心中的困惑,。我利用一晚的時間，給他回了一封信,，寫了整整三頁,，幫他分析了各門學科的薄弱點，給他提了一些建議,，也給了他鼓勵,。孩子很認真地看完信，給了我一個大大的擁抱,，和一句我最愛聽的話：“你真是我的好媽媽,！”

隨后的一段時間里，他比以前更努力,。所以,，家長要學會有的放矢地與孩子進行平等的溝通，讓孩子覺得家長是真正關(guān)心愛護自己的,，孩子有什么煩惱才會主動與家長傾訴,，家長適時釋疑解惑，當好孩子的良師益友,。

從以上事例中我認為做家長的不能以家長的身份對待孩子,，而應(yīng)該像知心朋友一樣接近孩子、尊重孩子,、理解孩子,，走近孩子的內(nèi)心世界，而且要經(jīng)常與他溝通交流,，取得信任,，這樣才能有顯著的效果。

以上是我教育孩子的一些感受,，如有不當之處,，請各位批評與指教，謝謝大家,！

最后祝各位身體健康,！萬事如意！

小學家長會家長發(fā)言稿結(jié)尾 小學家長會家長發(fā)言稿三年級篇十三

各位家長：

首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感激!對我們學校和班級工作的支持表示感激,。

在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不一樣程度的提高,，班級的工作走在學校前列,。

召開這次家長會的目的是為了加強教師與家長、家長與家長,、家長與學生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情景，以便教師能夠更有針對性的實施教育,，家長能夠更好教育自我的子女做人與成材,。

我相信，這次家長會必須能夠到達預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

今日的會議有四項議程：

一是有我就這一階段教育教學情景向大家作一個匯報,，并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點,，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，期望得到各位家長的理解、配合和支持

二是請我們班的家長交流一下自我教育自我孩子的方法

三是請各位家長與課任教師結(jié)合學生實際,，就自我感興趣的話題進行交流,。

四是我受孩子們的托付，幫他們完成他們和自我爸爸媽媽的溝通問題,，能夠在家和在學校一樣開心,，幸福，健康的成長,。

一,、成績回顧

我們班現(xiàn)共有學生40人。班級教育教學秩序井然,，同學之間,、師生之間關(guān)系融洽，學生生活,、學習等各方面都在不斷提高,。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中,，在一種教學相長的氛圍里,，教師的悉心教育，家長的正確引導(dǎo),，使我們班基本構(gòu)成了一個有凝聚力,，有戰(zhàn)斗力的班團體。

教師工作嚴謹,，作風正派,，態(tài)度認真,，他們精心設(shè)計每一堂課，仔細批改每一次作業(yè),，耐心解答每一個問題,，其中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽,、每次學校檢查之后的評價都是最好的證明,。

同學們越來越喜歡自我的班,、喜歡自我的教師,。

學生在成績提高的同時，其它各方面的本事也有了較大的提高,，從他們自我組織參加的各種活動就能夠明顯的看出來,。軍訓(xùn)、體育節(jié),、文化節(jié),、班會，公開課等各種活動都進取參與,，學生為班級爭光,、為團體爭光的榮譽感很強，在活動中,，他們所表現(xiàn)的精神令人感動,，所取得優(yōu)異成績令人振奮。既讓同學們得到了鍛煉,，也展示了他們的才能,，為他們增加了自信。相信為他們走向下一個成功也奠定了堅實的基礎(chǔ),。

我相信,，我們的學生在未來的學習、生活,、品德上都會有更大的提高,。

二、班級管理

沒有教育不好的學生,。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學生的整體素質(zhì)為出發(fā)點,，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名,，只求學生的成績和本事能有一點一滴的提高,。能讓學生自我去做的，我絕不插手,，哪怕是影響到班級的評比成績,。

在學習方面,，我從不以成績論英雄，而是著眼于學生自身的發(fā)展,，著眼于學生的努力程度,。每次考試前后，我都會找學生談心,，了解他們的心理狀態(tài),，減輕他們的心理壓力，做學生的知心朋友,，讓學生學得簡便,，學得愉快。因為我明白：班級管理的對象是學生,，而學生是有情感有思想的人,。

在工作中，我深深的感到我們的學生思維活躍,，知識面廣,，有個性、有主見,。他們理解教育不是被動的,，而是有選擇的。所以,，在班級管中我尊重他們的意愿,，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”,。我常想,，沒有制度談不上管理，但同時又必須研究到學生對制度的理解程度,，應(yīng)當看到,，僅有學生愿意理解且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個思想,，我班的各項制度將在學生本事繼續(xù)普遍得到提高后,，經(jīng)班委會討論，全體同學表決才能經(jīng)過,，這就消解了學生對管理的抵觸情緒,，大大地提高了我們班教育管理的實效。

根據(jù)自我和班級學生特點,，在處理一些違紀現(xiàn)象時,，我一般采取較溫和的態(tài)度。極個別同學時常違紀,，主要表此刻上課說話,，作業(yè)不做,，引起同學們的反感，這些問題我始終認為不是學生在故意搗亂,，而是性格問題,。針對這種情景，我一般可是于嚴厲,，而是采取溫和的態(tài)度,，給學生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。

三,、存在的問題

當然,，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合的是一些學生良好的學習習慣還沒有構(gòu)成,。

個別學生,，每次考試成績都不太夢想,，實際上就是學習習慣差了一點,，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著教師走,，發(fā)言不夠進取,，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白,，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。自習又不能科學高效的安排學習時間，加之自學意識不強,，只會完成教師布置的作業(yè),，然后無事可干。

從表面上看,，這似乎是學生的學習態(tài)度問題,，但我認為，這是學習習慣,、學習方法問題,。在小學是教師教我怎樣做我就怎樣做，很少有自我的主張和想法,，進入中學以后,，學習難度加大了，作業(yè)量增多了,，可供自我支配的時間也寬裕了,，但學習方法還改變不了。

上中學后,，學生應(yīng)當有學習的主動性,，能夠預(yù)習教師沒講過的資料,，也能夠復(fù)習教師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強的同學,，成績會越來越好,，或者有明顯提高;而懶惰、怕吃苦的同學,，想把成績搞好就難了,。所以我在這方應(yīng)對學生訓(xùn)練的頗多。

我總有一個完美的愿望,，想讓同學們配合教師學會自主學習,，引導(dǎo)學生學會聽課、學會思考問題,，不要完全依靠教師,，異常是成績暫時落后的同學這點尤為重要?？拷處熝a,，想有出色表現(xiàn)，難!因為很多知識要靠學生自我去消化,、領(lǐng)悟,，最終到達觸類旁通。所以我提倡同學們多思,、多問,。

有些家長在聯(lián)系表中也表示孩子要學會自我看書和思考，但效果并不夢想,。當然,，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折,，作為學校,，作為班主任，作為課任教師,，我們有義務(wù)幫忙學生克服學習中的困難,，有針對性的幫忙學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志,，有的需要耐力,，有的需要情緒，有的需要方法,，有的需要細心,。盡管此刻還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一向朝這個方向努力,。

四,、重視家庭教育

學校教育的形式是群體性的,，一個教師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,，把教育的對象,，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看,，無論是在教育的時間和精力上,，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,，其潛在本事是巨大的,。

有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校,，在同樣的班級里學習,，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的,，然而理解教育的效果卻截然不一樣,，這種分化的原因，并不在于學校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。

有這樣一個比喻,，教師好比醫(yī)生,，父母好比護士，醫(yī)生開藥后,，護士的護理就顯得尤為重要,。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學校教育事倍功半,。為此,，我們必須在以下幾個方面構(gòu)成共識。

一),、要掌握孩子特點,，有的放矢的進行教育。

他們精力充沛,，好奇心強,，但自我的愿望與實際本事有著很大的距離,，他們總認為自我不是孩子了，總想擺脫教師和家長的束縛,，有事不太愿意與父母及教師交流,，情感脆弱，做事莽撞,，不記后果,，沖動和好奇是他們的最大特征。這時,，父母必須要細心觀察,，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一齊,，經(jīng)常與孩子溝通,，學會平等地與孩子一齊看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,，詢問學習情景,，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子,。

二),、要全面而準確地估計自我的孩子。

這種評估不能過高,，也不可過低,，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒,。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情景下,，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自我孩子的智力水平,。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”，在自我的孩子很小的時候,，怎樣看都覺得很聰慧的,，但到上學后，一比較就看到了差距,，再到中學階段就心灰意冷,，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母，必須要看到“人外有人,，天外有天”,。

三)、要正確看待孩子的分數(shù),。

時代變化了,，人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切,，高分未必高能,，僅有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,，有較強的適應(yīng)本事和創(chuàng)新本事的學生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為笨蛋,，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家,、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富,，所以我們應(yīng)樹立新的人才觀,。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好,、本事高,，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差,、本事低,。不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，山外有山，人外有人;考試分數(shù)不夢想,，應(yīng)當心平氣和地與教師、孩子一齊研究存在的問題,。既要與同學比,，更要與自我比，比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項,，多花些時間補上。

四),、要多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾,。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學習,，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)當適當?shù)呐u,，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎樣夢想，我們更應(yīng)當給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)異常要尊重孩子,，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不夢想,，爸媽肯定會陰沉著臉，這對我的自尊心殺傷力是100%”,。

“我最不能容忍的是父母對我藐視的態(tài)度,，那時侯我就想對他們說，你們有沒有研究過我的自尊心你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試,，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”,，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子,，幫忙他們分析存在的問題,，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才愿意和你交流,。應(yīng)對行為習慣差的孩子，家長不應(yīng)當一味的責備,，更不應(yīng)當放棄,。要多鼓勵，給他們以自信,，培養(yǎng)他們進取樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自我的不足,，共同制訂計劃幫忙他們改正缺點,。

五)、要教育學生遵守紀律,。

家有家法,，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律,，是同學們提高成績的保證,，學生僅有好好的遵守這些紀律，才能夠構(gòu)成一個良好的班級,，才能夠全面提高自我的水平,。我們要讓學生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自我提高。風箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著,，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上,。人也是這樣,，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱,，是絕對沒有什么好結(jié)果的,。

假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自我的一種傷害,，對于那些刻苦學習,，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害,，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的。班級里個別學生講臟話,、喊別人外號,、甚至在紙條上寫些臟話，不僅僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,，也敗壞了班級風氣,，望家長加強教育。教育孩子在學校服從教師管教,，尊敬教師,、不頂撞教師，我們的教師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的,，所以應(yīng)相信教師的教育方式和教育水平，相信教師做的一切都是為了孩子,。

六)教育孩子遇事多做自我批評。

在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時，述說自我受到的委屈時,，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話,，不然會縱容孩子的缺點。受到教師批評時,，要讓孩子分析：班主任和教師為什么批評你,，是教師找自我你的茬嗎自我有哪些不對的地方任何時候嚴格要求都對學生有利，教師的批評教育是對孩子負責,，表揚是愛,，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時并不必須是真實可信的,，要相信教師的話，并請家長能主動與班主任和任課教師交流,，了解真實情景,，相信很多誤解經(jīng)過溝通是完全能夠消除的，這樣更有利于孩子的成長,。為了讓每個家長及時了解孩子一周的表現(xiàn),，我們自我印制了家教聯(lián)系卡，期望家長們認真看,，并過問一下孩子本周的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時教育，并簽字以示重視,。

七),、要與教師坦誠相待，堅持一致,，構(gòu)成教育的合力,。

在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子理解系統(tǒng)的知識學習,，在這一點上,，家長無法代替學校教育。另一方面,，學校只能承擔起教育孩子的一部分,，家長如果把教育職責全推給教師，是一種失職,。尤其是品德教育,、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長與教師的合作,，才能完成,。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情景下,，我認為家長與教師要坦誠相待,，相互交流、相互包容,。作為家長,，要正確對待教師的不足，人無完人,，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。

家長應(yīng)與教師溝通解決分歧和看法,，必須要維護教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論教師的不足和短處，更不能貶低教師,，堅定地站在學校教師一邊,，同樣教師也會維持家長的形象，那樣教育才能構(gòu)成合力,。孩子還小,，一旦教師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課,，他們也會拒絕學習,，這樣的話，孩子的損失就大了,。作為教師,，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心境,，全身心的投入到工作中來,，教好書，育好人,，叫學生滿意,，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好,，怎樣到你們學校就變了這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化，中學和小學有很大的不一樣,，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,，是正常的，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持,，就必須會收到好的效果,。

八),、不嬌慣孩子,、學會對孩子說不。

以色列有句名言：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,，并問孩子是怎樣花的,。

九)、教孩子做人處事的原則方法和技巧

1.不在同學間,、師生間傳播一些制造矛盾不利團結(jié)的話,，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話,，讓孩子做一個光明正大,、誠實的人。

2.胸懷大度,、心胸寬廣,，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較,，小雞肚腸的人是成就不了大事的,。

3.遇事要冷靜，多做自我批評,，互諒互讓,，不要意氣用事，盲目沖動,，干出傻事,。

五、請優(yōu)秀家長發(fā)言

六,、談教學改革,，獲得家長理解和配合附1

七、大家討論如何有效的處理沖突

一)男孩和女孩的區(qū)別

二)從心理學了解孩子的依附關(guān)系

三)了解情緒金字塔

四)了解傷害親子關(guān)系的“四大殺手”,，經(jīng)過最有效的治療原則,，修復(fù)關(guān)系

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力,，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題,，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們必須虛心聽取各位家長合理的意見和提議,，百尺竿頭，更進一步,，力爭把工作做的更好,。

各位家長，“十年樹木,，百年樹人”,，讓我們相互理解、相互配合,，攜起手來,，為了孩子完美的明天，努力吧,。

小學家長會家長發(fā)言稿結(jié)尾 小學家長會家長發(fā)言稿三年級篇十四

尊敬的各位家長：

你們好,！感謝你們從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會。作為孩子的家長,，大家對學校開家長會有一種特殊的情懷：期盼開家長會,，可以了解孩子在學校的表現(xiàn);害怕開家長會，恐怕自己的孩子哪些地方不行,，落后與別的孩子,。這是我們很普遍的家長會的心態(tài)。在我們的孩子被全面,、全力,、全神關(guān)注的今天，怎樣更好地開好家長會,，也成了我們思考的一個問題,。

隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大,，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是六年級的學生了，再過一個多月時間就要參加小學階段的最后一次考試――升學考試,。小學六年級,，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉(zhuǎn)站,，對學生的一生具有重要的意義,。

今天召開家長會的目的就是為了加強學校、教師及家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們這一屆畢業(yè)班學生在校及在家的情況,，以便老師們能夠及時調(diào)整工作，更好地做好總復(fù)習工作,，提高教育教學質(zhì)量,，同時使家長也能夠積極參與到教育管理中來,，使孩子們在這關(guān)鍵性的兩個月的時間里，取得更好的成績,，獲得更大的發(fā)展,，為進入高一級學校學習打下扎實的基礎(chǔ)，實現(xiàn)家長,、孩子,、以及學校三方共同的心愿?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?，這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。

今天的家長會我準備了以下幾個方面內(nèi)容： 1、向各位家長匯報班級情況 2,、共同探討教育孩子的問題 首先,，介紹一下本班情況：

a、教師任課情況b,、班級愛勞動

表揚學生：

存在問題：

共同探討教育孩子的問題

由于孩子馬上面臨畢業(yè),，作為家長在這一重要的時期，應(yīng)該注意些什么呢,？我想講以下幾點：

有人說，改變心態(tài),，就能改變?nèi)松?/p>

一個老太太有兩個兒子,，大兒子賣傘，小兒子開染坊,。于是老太太成天憂心忡忡,，怎么也高興不起來。因為每逢天晴,，她就擔心大兒子傘店的雨傘賣不出去;而一旦天雨,，她又擔心小兒子的布晾不干。她這樣天天為兒子擔憂,，日子過得很郁悶,。

后來，她決定請村里的智者幫幫她,。智者說：“老太太,，你應(yīng)該慶幸你有好福氣呀！你想想,，下雨天,，你大兒子家的店鋪顧客盈門;大晴天,，你小兒子家的染坊生意興隆，哪一天你都有好消息呀,！”老太太一聽豁然開朗,，怎么自己就沒有往這個方向去想呢？從此以后老太太身上的病全好了,，一天到晚樂呵呵的,。

事情就是這樣簡單，同樣的天氣,，同樣的生意,，老太太的心態(tài)一變，憂愁就不翼而飛,，身上的病也全好了,。 生活中許多事情都是如此，改變了看問題的方式,，結(jié)果也就會大大不同,。

家長們，人的成功或失敗,，幸?；蚩部溃鞓坊虮瘋?，很大程度上是由人多的心態(tài)造成的,，因為我們怎么對待生活，生活就會怎樣對待你,。如果你總是抱怨環(huán)境對你不公正,，抱怨你的苦惱，那么你每抱怨一次,，你就會失去一次快樂的機會,。

各位家長也許都有這樣一個感觸，孩子年齡越低,，對孩子的期望越高,。在幼兒園里幾乎每個孩子都活潑可愛，小紅花領(lǐng)回一大堆,，于是開始做望子成龍,，望女成鳳的好夢。開始規(guī)劃著孩子的人生,，上好的小學,、重點中學、名牌大學，最后成為社會的上流人物,，而事實卻往往事與愿違的,。

進入小學，隨著年齡升高,，學習難度加大,，孩子之間便產(chǎn)生了分化，行為習慣各不相同,，思想覺悟優(yōu)劣明顯,，學習態(tài)度相距較遠，學習熱情有高有低,，能力素質(zhì)差距拉大,。

為什么在同一班里在相同老師的教育下面，出現(xiàn)分化呢,？除了天賦有高有低之外,，影響學習好壞的絕大多數(shù)是非智力因素的原因，所以家長更要關(guān)注孩子的思想,、態(tài)度、習慣,、方法,。盡管學生后進的原因很多，但家長不能失去信心,、放棄努力,，不能缺乏耐心，用簡單粗暴的方式對待孩子,。

因此,，作為家長很有必要針對自己孩子的特點，因勢利導(dǎo),，要培養(yǎng)他們嚴謹?shù)膶W習習慣,。引導(dǎo)孩子合理地分配學習時間，并學會獨立處理的能力,，讓他們懂得人只有靠自己才能有進步,，把希望寄托在別人身上是不現(xiàn)實的。要告訴孩子們,，父母的錢和權(quán)沒有一樣是靠得住的,！現(xiàn)實中父母的錢和權(quán)的占有情況是不一樣的，大部分的家長是普通勞動者,，因此刻苦認真的孩子很多就出在這樣的家庭,，因為這些孩子從小就懂得，必須要依靠自己的努力才會走上成功的人生，還有一些家庭,，雖自己錢和權(quán)不夠,，但還可以找一些關(guān)系，另有一些家庭錢和權(quán)都很富有,，那就要更特別當心了,，不要使孩子產(chǎn)生錯覺，在自己學習不夠努力造成了落后,，家長可以用錢和權(quán)去補足,，如果那樣想，你認為他還能刻苦學習嗎,？當然,，話也得說回來，一些家庭條件好的學生學習上進的也大有人在,，也說明這些家長的家庭教育是成功的,。我們要讓孩子知道，生命是自己的,，得為自己負責,。對孩子進行誠信教育，讓他們不要抄作業(yè),，自己的事情自己完成,，這里也要求家長在家里進行監(jiān)督完成。用恰當?shù)慕逃绞脚囵B(yǎng)孩子如何做人,、如何學習,、如何實踐、如何創(chuàng)新,、如何生存,，關(guān)鍵是如何充滿自信。天下沒有完全一樣的成才之路,，只要方向?qū)α?，條條道路通羅馬。

要你在教育子女上不斷體會琢磨總結(jié)反思,，及時調(diào)整策略,，你的孩子真的會朝著更好、更高,、更強的目標前進,。在這里我提幾個想法，供大家去思考,。

（一）真愛孩子,。指的是你要真正關(guān)愛孩子，熟悉孩子，理解孩子,，能成為孩子的知心朋友,。對孩子光有愛的熱情還不夠，還要有愛的能力,，更要有愛的藝術(shù),，放松了不好，過嚴也不好,，逼得太急,，還會造成極個別學生離家出走，甚至自殺,，后果十分嚴重,。貴州安順20xx年夏天發(fā)生了一起孿生姐妹毒殺雙親的悲劇。著父親是一家公司的經(jīng)理,，母親是也是一個單位的領(lǐng)導(dǎo)干部,，他們有一對招人喜歡的雙胞胎女兒?？墒?，兩姊妹中考失利被父母罰跪，這倆姊妹用“毒鼠強”毒死父母,，造成家破人亡,，這是震驚全國的悲劇。在全國范圍內(nèi)象這些例子每年都發(fā)生,。因此父母對待子女一定要曉之以理，動之以情,，寬嚴結(jié)合,，恰到好處。

（二）家長垂范,。你的思想道德,、一言一行都會對孩子起到潛移默化的作用，因此每個家長要營造一個溫馨的家庭環(huán)境,，開展健康有益的家庭活動,，并以自己的良好人格，文明的言行,，創(chuàng)新意識,，孝敬長輩，尊重他人的行為,，吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻的精神去感染自己的孩子,。不要只去怪孩子不認真負責，想想我們有沒有得過且過的思想，不要只去怪孩子不勤奮學習,，想想自己晚上有多少時間在看書,、學習、工作,。難怪有的學生說：“家長倒舒服,，看看電視，打打牌,，家里我最苦,，白天讀書，晚上還有作業(yè),，考試不好,，表現(xiàn)不佳還要挨批評?！币虼思议L要時時處處以身作則,，成為子女的楷模。美國心理學家指出：如果孩子生活在批評中,，他便學會了譴責;如果孩子生活在敵視中,，便學會好斗;如果孩子生活在恐懼中，便變得憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵中,，便學會自信;如果孩子生活在安全中,，便學會相信自己周圍的人們。因此這段時間盡量減少社會應(yīng)酬,，尤其不要邀請三朋四友到家中進行打麻將等娛樂活動,，給孩子一個清靜的復(fù)習環(huán)境。

（三）用心激勵,。孩子只有時時受到表揚,、激勵，才能不斷產(chǎn)生上進的動力,，教育子女時正面賞識引導(dǎo)比直接批評懲罰效果好十倍百倍,。有句話叫 “說你好，真的好,，不好也好,。說你不好，真的不好,，好也不好,。”其實謊言重復(fù)一千遍就會變成真理,，在激勵孩子時父母美麗的謊言就更為重要,。就拿考試來說：有2個學生同樣考了個70分,，一個家長狠狠批評孩子，要求下次一定要考到95分以上,，考不到還要采取相應(yīng)的懲罰,，結(jié)果這個學生憂心忡忡，最后仍沒達到要求,，面對的是又一次失敗,，一次次失敗只能導(dǎo)致喪失信心，變得越來越糟,，家長的心情也變得越來越差,。相反，另一個家長針對這種情況提出要努力就行,，相信下次能考80分,，孩子感到家長很體諒尊重他，提的要求不是很高,，充滿信心,，果然一次比一次進步。激勵能讓孩子看到希望,，看到光明,。這里有一個故事，相信家長們聽后有所感受,。說有一位母親,，有一段時間看見孩子的成績滑坡，這位性急的母親不是分析原因,，鼓勵兒子迎頭趕上,，卻氣急敗壞沒頭沒腦地大罵兒子是“垃圾”，說什么“還不如不生你的好,，你將來肯定沒出息”一類的話,，把兒子搞得灰頭涂臉的。兒子士氣低落,，一蹶不振，成績一落千丈,，最后就根本無心讀書學習,，到游戲廳打游戲，結(jié)了不三不四的人做了壞事,。最后母親追悔莫及,，痛苦流涕地說：“我天天罵兒子是垃圾，兒子真成了垃圾,。 在教育方法上還有一個經(jīng)典的例子,，相信對大家一定會有同樣的啟發(fā),。 《媽媽的鼓勵》

有位年輕的媽媽，她第一次參加家長會,，幼兒園的老師說："你的兒子有多動癥,，在板凳上連三分鐘都坐不住，最好帶他到醫(yī)院去看一下",?；氐郊依铮瑑鹤訂枊寢專豪蠋熣f了些啥,？她鼻子一酸,，差點流下淚來，然而她告訴兒子："老師表揚你了,，過去你連一分鐘也坐不住,，現(xiàn)在能坐三分鐘了，全班只有我的寶寶進步最大",。這天晚上,，這個寶貝兒子破天荒地吃了滿滿的一碗米飯，甚至沒讓他奶奶喂食,。

兒子上小學了,。家長會上，老師對這位媽媽說："這次數(shù)學測驗,，全班40個同學,，你兒子排倒數(shù)第二，我懷疑他智力上有些障礙",?；丶业穆飞希瑡寢屃飨铝搜蹨I,。然而,，回到家里，她笑著對兒子說："老師對你充滿信心,，說你不是個笨孩子,，以后做題目時只要運算再細心點，還說你的成績一定能超過你的同桌",。說話間,，媽媽發(fā)現(xiàn)兒子原來一副沮喪相，一下子舒展開了,。第二天上學時,，兒子起床比平時任何一天都要早，而且衣服都是自己穿的,，甚至還給媽媽倒了一盆熱水,，讓媽媽痛快地洗了個熱水臉,。

初中快畢業(yè)了，在歷次家長會上,，總會聽到兒子有這個那個的缺點,，這次直到家長會快要結(jié)束了，還沒有聽到自己兒子的名字,，這倒讓這位母親心里有些不踏實了,。她懷著忐忑不安的心情詢問老師，老師說："你兒子的成績大有進步,，不過考重點高中還有差距,。"媽媽驚喜地發(fā)現(xiàn)兒子確實長大了，離重點高中只有一步之遙了,。當她跨出校門時,，兒子正焦急地等候在校門口，母子倆手挽著手回家,，兒子緊張地問："老師講了點啥,？"她告訴兒子："班主任說：你只要再努力一把，考重點高中是很有希望的",。

高中畢業(yè)了,，高考也通過了，當年的孩子也已經(jīng)長大成人了,。盼望的一天終于來到了,，當他從郵遞員手中接過一封印有一所名牌大學的特快專遞時，"媽媽,，我錄取了,！"兒子突然轉(zhuǎn)身跑回媽媽的房間，把媽媽緊緊地擁抱,，竟忍不住哭了起來："媽媽,，我知道自己不是一個聰明的孩子，可是你總是鼓勵我"這時,，媽媽也按捺不住十幾年來凝聚在心里的淚水,，從眼眶里流了出來，任它滴落在那封攥在手里的紅色錄取通知書上

這個故事留給我們的思考是深刻的,。面對學習成績較差的孩子,，做父母的要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，要鼓勵他耐心,，細致地挖掘孩子身上被埋在深處的潛能，點燃孩子心靈里的智慧火花,。有位心理學家曾呼吁：哪怕天下所有的人都看不起你的孩子,，做父母的也應(yīng)該眼含熱淚地欣賞他,，擁抱他，贊賞他,，鼓勵他 偉大的母愛,，父愛，能使孩子都成長為天才,！ （四）絕不放棄

故事： 《絕不輕言放棄》：窗臺上放著一罐沒有蓋上蓋子的奶油,，有兩只小青娃一不留神跌進罐子里了，他們在罐子里拼命掙扎,，想蹦出罐口,，可是由于奶油太粘稠了，很難輕松地跳出來,。它們只能一次一次地努力往上蹦,，但每次只能蹦出一點點，而且越蹦越?jīng)]有力氣,。

其中一只青娃跳累了,，認為反正自己再怎么努力也不可能跳出去，與其這樣白費力氣,，還不如放棄算了,。它這樣想著，身體也隨之松懈下來,，開始一點點往下陷,，很快就沉到了罐底，被奶油淹沒了,。

而另一只青蛙卻不放棄,，在奶油中拼命掙扎，拿出全身的力氣持續(xù)地往瓶口蹦,，一次又一次,，終于到天亮的時候，它蹦出了奶油罐,。

還有一個故事是說一個人挖井,，挖了很久，也沒有出水,，于是就放棄了,，他斷定這個地方?jīng)]有水。接著又換一個地方,，再換一個地方,，就是找 不到水。其實,，只要再往下挖一點點,，水就會出來,。

家長們，很多時候,，人們在一開始一個新工作或?qū)W習一段時間新知識,、新技能后，往往會因沒有成效而輕易放棄,。有哲學家說：“最浪費生命的一件事就是太早放棄,。”人們經(jīng)常在做了9o%的工作后,，放棄了最后可以讓他們成功的10%,。這不但輸?shù)袅碎_始的投資，更喪失了經(jīng)過最后努力而發(fā)現(xiàn)寶藏的喜悅,。

故事中那只逃生的小青娃正是這樣去做,，憑著它自身的力量，艱難地從粘稠的奶油中跳出來,，正是憑著堅持,。 家長們，世界上最容易的事情就是放棄,，希望你們在困難面前象個斗,，但不輕言放棄。即使你克服困難堅持了下來,，結(jié)果也并不如人意,，但你的堅持本身就是你生命中極大的成功。

當然,，更希望你們家長能配合老師,，在家督促自己的孩子及時認真地完成回家作業(yè)，作好預(yù)習和復(fù)習工作;督促孩子多看課外書,，多積累課外知識;多讀,、多背、多聽,，這是學好語文和英語的關(guān)鍵;幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣,，認真審題，認真書寫,，仔細檢查,、驗算，有錯及時訂正,，不抄襲作業(yè),，不拖拉作業(yè)，不丟三落四;教育孩子要合理分配時間，不長時間看電視,、玩游戲,，以免影響學習。孩子畢竟是孩子,，對學習的重要性、目的性不一定十分明確,，因而,，孩子的自覺性不可能像我們成年人想象的那樣自覺，難免會出現(xiàn)一些不自覺,、或不認真現(xiàn)象,，少不了家長的督促提醒，所以需要廣大家長負起責任來,，做好孩子的引路人和鞭策者,。 三、家長要有全面的關(guān)心

人無論做什么,，都應(yīng)該從小事做起,，關(guān)注一點一滴，積小成大,，由近及遠,。但是與此相反，在思想觀念上,，我想應(yīng)該不能只關(guān)注眼前的,、近小的利益，應(yīng)該從人生長遠的角度去思考與把握,。所以不能只把眼光盯在孩子的學科成績上,，而忽略了孩子的人格塑造、良好品質(zhì)的培養(yǎng),。孩子是父母心中的太陽和生活的希望,，是我們把他們帶到這個世界上來的，作為家長,，我們沒有理由不去承擔好這份責任,。雖然做好一個家長真的是很難，但我們還是應(yīng)該努力,。我相信,，你們當中有很多家長，做著一個好家長,，體驗著做家長的快樂,，但也有一些家長，真的很努 力，很苦很累,，只是有些狀況不盡如人意,，有時會羨慕別人家的孩子懂事聽話又學習好，而自己吃了很多的苦,，卻還是不行,，心理難免會不平衡或是失去信心，其實如果我們大人不能平衡好心態(tài),，那么無論對自己還是孩子,，帶來的都不會是快樂。人生總有得有失,，人與人是不可比的,，我們每個人的境遇都是不同的，也只有珍惜自己所擁有的,，不去和外在比,，努力做好自己該做的，讓自己的一切更好,，那才會有平和的快樂,。我們很多時候在教育中、在對待孩子的學習上有著困惑,，但我想,，只要我們想努力做好一個家長，我們也就自然會有辦法去解決一些問題,，改變一些我們所不很滿意的狀態(tài),。俗話說：“世上無難事，只怕有心人”,，只要我們愿意放棄一些休閑,，多一點為責任而有的學習與付出，那么一切一定會更好,，努力之后總會有收獲,。而相應(yīng)的，輕松的背后則也許會有一些遺憾或是一些作為家長的自責或歉疚,。

不少家長有這樣的認識,，把孩子送到學校，就是來學習的,，因此學習成績最重要,，這種認識有一定的道理，但不夠全面,。

我覺得培養(yǎng)學生成人,，學習好固然重要,，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要,，有專家指出：“學習不好是次品,，身體不好是廢品，心理不好是危險品,，思想不好是危害品”,。

知識改變命運，能力創(chuàng)造奇跡,，人品決定前途,。一個人將來能否有所作為，除了水平能力,，更主要的看這個人的品格如何，因為“品格決定成就,?！?我們家長在教育子女中要從品格教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明,，品行端莊,，風度高雅，充滿自信,，敢于爭先的孩子來,。 其實品格教育內(nèi)容非常豐富：

孝敬 感恩 熱誠 友善 誠實 自信 可靠 守時 同情 慷慨 盡責 耐心 勤奮 謙虛 主動 公正 尊重 寬容 勇敢 堅韌 節(jié)儉 明智 溫和 知足 創(chuàng)新 專注 周全 明辯 沉穩(wěn) 有序

良好的品格養(yǎng)成了，還需要擔心孩子不文明禮貌,，不勤奮好學,，不求上進嗎？

因此我們家長要做的就是從現(xiàn)在開始,，從孩子的小事細節(jié)抓起,，以“品格第一”的理念去教育引導(dǎo)孩子，去訓(xùn)練培養(yǎng)孩子,，去開發(fā)挖掘孩子的潛能,，去創(chuàng)造各種機會讓孩子獲得成功，去體驗因點滴成功所帶來的快樂,，從而進一步激勵孩子走向成功,。你要讓孩子獲得成功，就要想方設(shè)法使孩子充滿自信激發(fā)內(nèi)在動力,。

各位家長,，孩子的成長與發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動,，也離不開家長的密切配合,，更離不開學生的自身努力，只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個燦爛的明天,。家長,，老師要攜手合作，集中全部精力,，關(guān)注學生的思想,，關(guān)注學生的學習，關(guān)注20xx年的畢業(yè)會考,，為孩子們能在今年的畢業(yè)考試中,，取得優(yōu)異的成績而努力！

我的發(fā)言就到這里,，謝謝大家,！