當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

幼兒園教師教育心得體會(huì) 幼兒園教師教育心得筆記篇一

下面就參加國(guó)培學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱捏w會(huì)與收獲：

進(jìn)入幼兒園教學(xué)以來(lái),，我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺(jué),、上廁所這樣的生活瑣事,，每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)、一天到晚的游戲活動(dòng),。突然間,，我茫然、彷徨,、無(wú)所適從,、找不到自己的價(jià)值，感覺(jué)自己已經(jīng)完全成了一個(gè)高級(jí)保姆,。聽(tīng)了專(zhuān)家的講述,，我幡然悔悟。

幼兒因年齡太小,，他們的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程需要成人的精心照料,，幼兒園的進(jìn)餐、飲水,、盥洗,、睡眠等生活活動(dòng)占幼兒園活動(dòng)的2/3。讓孩子在吃中吃出學(xué)問(wèn),、吃出禮貌,、吃出一個(gè)好身體;在睡中睡出一個(gè)聰明的大腦、健康的身體。在生活活動(dòng)中培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和初步的獨(dú)立自主能力,，促進(jìn)孩子身體正常的發(fā)展和機(jī)能的協(xié)調(diào)，為幼兒的終身發(fā)展學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。保中有教,，教中有保，保教結(jié)合,，保教并重,。

很多人認(rèn)為，幼兒教師不過(guò)就是哄哄孩子,，知識(shí)含量要求不高,，人人都能干。以前,，我也是上述很多人中的一員,。可當(dāng)自己真正成為一名幼兒教師時(shí),，才驚訝的發(fā)現(xiàn)：專(zhuān)業(yè)的中小學(xué)教師,，竟然不是一個(gè)合格的專(zhuān)業(yè)幼兒教師。反思與迷茫中,，專(zhuān)家的一番指引讓我找到了前進(jìn)的方向,。

成長(zhǎng)為一名專(zhuān)業(yè)的幼兒教師首先必須樹(shù)立敬業(yè)、樂(lè)業(yè),、幼兒的教育觀,。把幼教當(dāng)成職業(yè)來(lái)干，努力追求稱(chēng)職;把幼教當(dāng)成事業(yè)來(lái)干,，努力追求最好,。其次，關(guān)愛(ài)兒童,，認(rèn)可兒童,，平等對(duì)話，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體,，善于接住孩子拋過(guò)來(lái)的“球”,。再次，具備扎實(shí)的吹拉彈唱,、讀寫(xiě)畫(huà)描等多方面的藝術(shù)才能,，掌握多元的學(xué)習(xí)方法、善于適時(shí)合理的策劃,、組織,、實(shí)施活動(dòng),。最后，要不斷的踐行反思,，不斷的向自己學(xué)習(xí),，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新,。

從事幼教以來(lái)，我總是羞于提及自己的職業(yè),，怕別人會(huì)恥笑,、鄙夷。那日,，專(zhuān)家老師深入淺出,、詼諧幽默的談?wù)撟屛矣种匦峦χ绷藦澢S久的背，臉上又有了久違的笑容,。

每一個(gè)孩子都是天使,，幼兒教師每天都與孩子們?cè)谝黄穑齻兪钦l(shuí)?上帝!愛(ài)自己的孩子是人,，愛(ài)別人的孩子是神,。幼兒教師們每天顧不上自己的孩子，悉心照料,、關(guān)心愛(ài)護(hù)別人的孩子,。她們是誰(shuí)?神!

幼兒教師是誰(shuí)?是這個(gè)世界上最美麗的人!她們用智慧去影響孩子，在每個(gè)孩子的心中埋下智慧的種子,、幸福的種子!

像我一樣的幼兒教師們是幸福的,，我們?nèi)杖沼刑焓弓h(huán)繞，天天看天使般的微笑,、聆聽(tīng)天使般的聲音,。看到每個(gè)孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我們欣喜不已,，我們用雙手托起了明天的太陽(yáng)，用智慧澆灌著希望的幼苗!

經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我深深感到幼兒教師承擔(dān)的責(zé)任有很多種,，每一個(gè)幼兒高興的來(lái)到幼兒園，而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全,，教導(dǎo)他們提高安全意識(shí),，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，從一日常規(guī)開(kāi)始,，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作,，讓我們的小朋友做一個(gè)健康,，快樂(lè)的寶寶，在健康方面除了生理健康,，心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外,，還要加上道德健康，只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康,。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來(lái),，我作為一名幼兒轉(zhuǎn)崗教師必須得不斷反思，才能分析自己的教育言行,，努力審視自己的教育行為,，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo),，規(guī)劃新的發(fā)展,，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示。

總之,，“國(guó)培”讓我收益匪淺,，讓我對(duì)幼兒教育有了新的認(rèn)識(shí)，在思想上有了緊迫感,，在教師角色中有了新的定位,，我要把學(xué)到的理論知識(shí)用于自己今后的幼兒教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，不斷更新觀念,?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，爭(zhēng)當(dāng)一名合格的幼兒園教師,。

幼兒園教師教育心得體會(huì) 幼兒園教師教育心得筆記篇二

教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不容易的，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我收益頗多,。

這次在河西培訓(xùn)了八天，讓我對(duì)教育的價(jià)值又有了更深刻的理解,，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，還要學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)生活”。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展,，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。”認(rèn)識(shí)到幼兒教師是生活在“鏡子”里的,，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,，我們是每個(gè)孩子的榜樣,，應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人。而且在新的教育時(shí)期,，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專(zhuān)長(zhǎng),，更需要有自己的特長(zhǎng)。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子,，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,，具體團(tuán)隊(duì)意識(shí)，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù),。

我們明確了在教育中,，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任,，應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點(diǎn)，實(shí)施相應(yīng)的教育教學(xué)活動(dòng),。對(duì)幼兒園生成主題教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),，知道主題的展開(kāi)有：任務(wù)驅(qū)動(dòng)式、團(tuán)體討論式和作品分析式三種形式,。清楚地認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該做一個(gè)有心人,，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí)，從孩子的生活中,、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子,，引導(dǎo)孩子，教育孩子,。我們不但要學(xué)會(huì)“教”,更應(yīng)學(xué)會(huì)“學(xué)”,學(xué)會(huì)反思,、學(xué)會(huì)研究、學(xué)會(huì)做人,。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含教師的素養(yǎng),、教學(xué)能力,、教學(xué)方式、還包含教師教書(shū)育人等多方面的能力,。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念,，高超的技術(shù)，還需要對(duì)孩子全身心熱愛(ài),，無(wú)私的關(guān)懷,。我們會(huì)更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì);明確在教育過(guò)程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想,、情感,、態(tài)度,、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問(wèn)題,，做好工作,，為家長(zhǎng)服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛(ài)崗,、無(wú)私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力,，是挖掘教師潛能得不竭源泉。我們?cè)敢庾鰞和澜绲氖刈o(hù)著!

通過(guò)學(xué)習(xí)我深深地感覺(jué)到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

(2)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理,，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。

(3)有豐富的感情。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂(lè),、學(xué)者亦樂(lè)。

總的來(lái)說(shuō),，我非常感謝園方領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)去好好學(xué)習(xí),，同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動(dòng)，尤其是王進(jìn)老師為了我們一再的奔波,，處處為老師著想,，最后感謝各位專(zhuān)家老師的精彩的講座，讓我們不斷地充實(shí)自己,，給自己增加能量,，我們會(huì)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，再次謝謝!

幼兒園教師教育心得體會(huì) 幼兒園教師教育心得筆記篇三

8月25日-30日,，郭墅鎮(zhèn)中心幼兒園全體教師在園長(zhǎng)周鳳的帶領(lǐng)下參加了為期教師暑期培訓(xùn)活動(dòng)?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣,。

為了在短期內(nèi)讓廣大教師提升教育教學(xué)理論水平,，深刻領(lǐng)會(huì)新的教育理念，也為了讓教師培訓(xùn)具有實(shí)效性,，園長(zhǎng)室精心準(zhǔn)備,，認(rèn)真篩選培訓(xùn)內(nèi)容。本次培訓(xùn)的內(nèi)容有：學(xué)習(xí)《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》,、幼兒園教師禮儀,、《幼兒園教師一日常規(guī)工作細(xì)則》、觀看優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)光盤(pán),、編排并學(xué)習(xí)本學(xué)期新編排的各年級(jí)幼兒體操,、進(jìn)行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)等等，所有這些內(nèi)容不僅從理論上武裝了教師的頭腦,，讓他們的視野更開(kāi)闊,，思想更深邃，觀念更新穎,，并且在教學(xué)實(shí)踐上也有了新的突破,。豐富多彩的培訓(xùn)內(nèi)容，不僅提高了教師的專(zhuān)業(yè)水平,，又充實(shí)了教師們的暑期生活，更加強(qiáng)了教師之間的合作與交流,。本次暑假培訓(xùn),，形式也靈活多樣：既有理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作結(jié)合，又有集中學(xué)習(xí)的與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合,，還有園本培訓(xùn),。

二、培訓(xùn)時(shí)間緊湊,，紀(jì)律嚴(yán)明,。

本次培訓(xùn)共6天時(shí)間，從8月25日至30日,。每天培訓(xùn)六個(gè)小時(shí),，時(shí)間安排比較緊湊，本次培訓(xùn),，紀(jì)律很?chē)?yán),。一方面，嚴(yán)格考勤紀(jì)律,，除天災(zāi)人 禍外,，任何人不得請(qǐng)假。遲到早退一次,，扣款十元,，事假一天扣款四十元,，病假一天扣款三十元，無(wú)故不參加培訓(xùn)一次扣款六十元,。

三,、培訓(xùn)效果良好，收獲頗豐,。

十天的培訓(xùn),，教師們都能按照要求，克服重重困難,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極交流，沒(méi)有一人無(wú)故缺席,，沒(méi)有一人不完成所安排的任務(wù),。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們的思想更加解放,，勁頭更足了,，敬業(yè)精神更強(qiáng)了，理論水平更高了,。他們一致認(rèn)為：多加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐,，才能完成自己肩負(fù)的神圣使命。短短的幾天時(shí)間,，教師們上交了學(xué)習(xí)體會(huì),，許多教師寫(xiě)的學(xué)習(xí)體會(huì)，觀點(diǎn)新穎,，理論性強(qiáng),，值得交流與推廣。

全體教師一起進(jìn)行了幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，編排了新學(xué)期的各年級(jí)幼兒體操,。實(shí)用性強(qiáng)，既為開(kāi)學(xué)做好充分的準(zhǔn)備,，也提升了教師們的教學(xué)水平,。

總之，十天的暑期教師培訓(xùn),，達(dá)到應(yīng)有的目的,，出色地完成了規(guī)定任務(wù)，廣大教師精神面貌煥然一新,。他們正以飽滿的熱情,，期待新學(xué)年的到來(lái)。

幼兒園教師教育心得體會(huì) 幼兒園教師教育心得筆記篇四

今天我們?nèi)w教師聚集在一起，聽(tīng)董學(xué)恩老師關(guān)于圖書(shū)的培訓(xùn),。時(shí)間首先讓我們知道圖書(shū)是通過(guò)一定的方法與手段江知識(shí)內(nèi)容以一定的形式和符號(hào),，按照一定的體例，系統(tǒng)的記錄于一定的形態(tài)的材料上,，用于表達(dá)思想,，積累經(jīng)驗(yàn)，保存知識(shí)與傳播知識(shí)的工具,。

在我們里,，我們以繪本教學(xué)為最主要的教學(xué)方法。繪本教學(xué)有以下的特性及優(yōu)點(diǎn)：

1,、利用天生的喜好愛(ài)聽(tīng)故事,。

2、簡(jiǎn)單的句型,，便于初學(xué)者閱讀,。

3、豐富孩子的字詞,，句型,。

4、大量閱讀,，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,。

5、配合cd,，磁帶,，自學(xué)反復(fù)練習(xí)。

繪本是兒童文學(xué)的一環(huán),，它的主要閱讀對(duì)像是學(xué)齡前后的幼兒。圖像是幼兒重要的閱讀工具,，也是繪本最重要的組成部份,。繪本的圖像除了要貼近兒童的世界，也必須重視美感呈現(xiàn),。好的繪本,，每張圖像都會(huì)說(shuō)話，圖與圖之間呈現(xiàn)獨(dú)特的敘事關(guān)系,，兒童得以由直覺(jué)進(jìn)入繪本的世界,，自然流暢地聽(tīng)故事。由于幼兒識(shí)字不多,，不能獨(dú)立閱讀,，所以繪本的文字，便須要大人代為關(guān)讀，再說(shuō)給小讀者聽(tīng),。也就是說(shuō),，繪本的文字并不是寫(xiě)給小讀者看的，而是讓他們聽(tīng)的,。

繪本的圖像和文字必須韻含默契,，像呼吸、像音樂(lè),、像雙打運(yùn)動(dòng)員般緊密配合,，方能讓小讀者輕松愉快地閱讀。幼兒對(duì)外在世界的認(rèn)識(shí),，是從整體來(lái)掌握感覺(jué),，而非由細(xì)部思考分析的。這種特質(zhì)使小孩在情境中,，很少冷眼旁觀,，而經(jīng)常的熱情，全情投入地參與,。在與大人共讀繪本時(shí),，他們不僅在聽(tīng)一則他人的故事，他們會(huì)與故事中的角色合而為一,，親歷其境地體驗(yàn)這段故事,。

繪本為小孩提供豐富的體驗(yàn)，體驗(yàn)到的感受經(jīng)過(guò)時(shí)間沉淀,，便會(huì)慢慢化為知識(shí)和智能,。在閱讀之后，大人應(yīng)避免說(shuō)教,，急不及待地說(shuō)明,、詢問(wèn)、考試,。我們應(yīng)把看書(shū),、聽(tīng)故事的主權(quán)還給孩子，給他們足夠的時(shí)間和空間反芻繪本,。大人可以坐看繪本,，在孩子的生命中發(fā)芽、成長(zhǎng),。

幼兒園教師教育心得體會(huì) 幼兒園教師教育心得筆記篇五

為更好地理解幼兒,、讀懂幼兒，在秋意綿綿的十月,，我們來(lái)到了美麗__,，來(lái)到了此次跟崗學(xué)習(xí)的目的地——__市__幼兒園,，與__幼兒園的幼教同仁們相聚一堂，靜待花開(kāi),，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音,。

初見(jiàn)·__中的美好

走進(jìn)__幼兒園，我便被眼前的景致所吸引,、駐足,。只見(jiàn)入園處花團(tuán)錦簇，五顏六色的鮮花和極具特色的花盆,、優(yōu)雅的花架把__幼兒園襯托得如家般美麗,、溫暖，整個(gè)園所環(huán)境優(yōu)雅,、自然,，活動(dòng)室舒適而溫馨，為孩子們營(yíng)造了“親自然·溫享體驗(yàn)·共情感”的良好環(huán)境,。移步戶外南草地,、小魚(yú)池、小花小園,、小樹(shù)屋,、自然角、中庭__,、小沙池……這些精致的小場(chǎng)景,，融匯了大自然的精華，是孩子們彼此交流,、嬉戲的樂(lè)園,。再看室內(nèi)多元化的專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)室?guī)Ыo幼兒自主游戲的空間：孩子們?cè)凇胞湺敌N房”中體驗(yàn)生活勞動(dòng)樂(lè)趣，品嘗勞動(dòng)的成果;在“創(chuàng)意彩虹吧”中描繪自己的__,，展現(xiàn)屬于自己的作品;在“蝸牛故事會(huì)”中靜心聆聽(tīng),，勇敢表達(dá);在“奇思妙構(gòu)坊”中動(dòng)手拼搭，實(shí)現(xiàn)小小建筑師的夢(mèng)想,。

追尋·__中的歡樂(lè)

循著__中的小路,，我們來(lái)到了操場(chǎng)，在歡樂(lè)活潑的晨間音樂(lè)中,，__中處處都有孩子們朝氣蓬勃的身影，處處飄蕩著孩子們的歡聲笑語(yǔ),，他們用稚嫩的聲音禮貌地跟我們打招呼,，熱情地歡迎我們的到來(lái)。敞亮的操場(chǎng)上,，孩子們正熱火朝天地投入到趣味十足,、豐富多彩的晨間活動(dòng)中，班級(jí)所運(yùn)用的合理材料，讓孩子參與性高,、興趣性濃,、操作性強(qiáng)，在兒童化,、教育化,、藝術(shù)化、生態(tài)化,、立體化,、多元化一體的環(huán)境中，顯得格外有趣,。

在短暫的休息之后,，每一條獨(dú)具特色的長(zhǎng)廊混班互通游戲吸引著我們的眼球，瞧,，小班“半畝花田”游戲中孩子們變成了專(zhuān)業(yè)的小廚師,、有愛(ài)的媽媽?zhuān)邪唷盎ɑㄐ℃?zhèn)”游戲中孩子們體驗(yàn)著各種社會(huì)職業(yè)角色，大班“建構(gòu)街”里孩子們充滿奇思妙想,。作為_(kāi)_幼兒園特色互通游戲,，三個(gè)年段通過(guò)全方位的游戲視角，向我們展現(xiàn)了自然與體驗(yàn),、角色與交往,、挑戰(zhàn)與合作。豐富的游戲材料,，融洽的師幼互動(dòng),，讓觀摩游戲的我們，情不自禁地走近孩子,，融入孩子,，一起體驗(yàn)游戲的趣味，在交流與記錄中留下美好的瞬間,。

探求·__中的管理藝術(shù)

我們還參與了區(qū)域動(dòng)態(tài)觀摩研討活動(dòng),。教研活動(dòng)通過(guò)互動(dòng)交流、舉例建議等環(huán)節(jié),，讓教師們學(xué)會(huì)在游戲中多視角關(guān)注,、解讀、評(píng)價(jià)幼兒,，思考“提升與改進(jìn)”的有效實(shí)施策略,，從而促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。也讓我們更加了解了游戲的概念與觀察,，學(xué)會(huì)在游戲中多視角關(guān)注,、解讀,、評(píng)價(jià)幼兒，提高教師觀察解讀幼兒的能力,。隨后,，我們也通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流的方式分享了自己的觀點(diǎn)與感想。

后勤管理是幼兒園管理中重要的一部分,。在后勤負(fù)責(zé)人裘姝琴老師的帶領(lǐng)下,，我們參觀了兩所幼兒園的整體環(huán)境，從校園安全,、食堂工作等方面進(jìn)行詳細(xì)了解,，他們細(xì)致的后勤工作讓我們不禁贊嘆。另外,，我們還參加了園區(qū)本學(xué)期的膳管會(huì)會(huì)議“尋愛(ài)的味道”,，與幼兒園膳食管理團(tuán)的家委們一同探討孩子的膳食結(jié)構(gòu)與當(dāng)前家庭喂養(yǎng)形成的進(jìn)餐問(wèn)題，為幼兒提供更健康,、更有營(yíng)養(yǎng)的幼兒膳食一起出謀劃策,。

人們都說(shuō)教育是一顆樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云,。秋日里的美好遇見(jiàn),，我們碰撞著教育的智慧和火花。我們?cè)谏钊氲亓私鈅_學(xué)前教育集團(tuán)課程理念與管理理念的同時(shí),，感受了__學(xué)前教育集團(tuán)教師團(tuán)隊(duì)的敬業(yè)和專(zhuān)業(yè),，讓我們開(kāi)拓視野，受益良多,。今后我們?nèi)詫⒃谔剿饔變航逃l(fā)展的道路上攜手前行,，靜待花開(kāi)!