總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇一

大家下午好,。能夠有這樣的機會跟大家一起切磋和交流,，我覺得非常榮幸,。如果說在以往的語文教學(xué)工作中我取得了一定的成績，我想這成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)們的信任和鼓勵,，同事們的支持和幫助,。當然，在教學(xué)中,，我也進行了一些探索和嘗試,，現(xiàn)在我就借此機會談?wù)勛约旱囊恍w會和做法，希望我的一孔之見能夠起到拋磚引玉的作用,。

愛因斯坦曾說過：“教師在他的本職工作上應(yīng)該成為一種藝術(shù)家,。”身為藝術(shù)家的我們就必須講究教學(xué)的藝術(shù),。

高三備考中,，我們教師采用最多的基本教學(xué)模式是：①大量訓(xùn)練；②發(fā)現(xiàn)普遍性問題,；③爭分奪秒地講解,。這種做法固然有一定的成效，但也存在著一定的弊端,。體現(xiàn)為主客倒置,，忽視學(xué)生的個體需求。我覺得高三語文教學(xué)藝術(shù)的靈魂在于管理,，教學(xué)管理的生命則是“指導(dǎo)”,，指導(dǎo)學(xué)生精力的投放，時間的安排,；點撥學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，激活學(xué)生學(xué)習(xí)的激情。而不是牽著學(xué)生的鼻子在備考的路上飛奔,。

所以,，我認為，高三語文教師要做的工作有兩件：①給學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的基本條件,；②對學(xué)生自主學(xué)習(xí)進行指導(dǎo),、管理。

語文教師要踐行為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件的理念,，就必須把時間還給學(xué)生,。有了充裕的時間,，他們才有思考的空間，才有可能自主選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，有提出和解決問題的機會,，學(xué)習(xí)才能具有較強的針對性。這樣,，學(xué)生將不再是知識的奴隸,；教師也不再是知識的“霸主”。在這樣的前提下再進行難度適中而又合乎“考試大綱”要求的考查訓(xùn)練,，就避免了“地毯式轟炸”的漫無目的,，學(xué)生對考查與訓(xùn)練中暴露出的問題才會萌動解決的欲望，從有效學(xué)習(xí)中收獲無限的快樂,。

①學(xué)生情緒的控制與誘導(dǎo),；

②學(xué)習(xí)方法和解題方法的點撥；

③幫助學(xué)生制定語文學(xué)習(xí)的短,、中,、長期目標；

④對學(xué)生當前語文學(xué)習(xí)狀況進行評估并提出指導(dǎo)性意見和建議,。

教師的根本職責(zé)是指明方向,，指導(dǎo)學(xué)生進行自主的、有效的復(fù)習(xí),，使學(xué)生由“學(xué)習(xí)”變?yōu)椤扒笾?，成為學(xué)習(xí)的主動出擊者。

當然,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)管理和指導(dǎo)要想有效,，前提是了解學(xué)生，真正做他們的“良師益友”,。

就拿上一屆的高三（7）班來說吧,，從語文這方面看，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境是比較寬松的,。我很少要求學(xué)生今天內(nèi)必須完成什么,，也沒有因為他們是實驗班的學(xué)生就進行大劑量高難度的訓(xùn)練。我只要求他們除了年級統(tǒng)一征訂的資料外,，針對個人情況為自己準備一套復(fù)習(xí)資料,，課余時間根據(jù)自身的情況去研究，去訓(xùn)練,，遇到不解的地方再和老師探討,，從中把握一些規(guī)律性的東西。大部分學(xué)生方向感是很強的,，知道自己該做些什么,。

從他們拿來問我的問題我就知道他們的自主學(xué)習(xí)狀況和復(fù)習(xí)的深淺程度,。課余聊天的時候?qū)W生也常常主動告訴我最近在語文復(fù)習(xí)上在做些什么。因為很多學(xué)生是我從高二一直帶上來的,，對他們的情況可謂了如指掌,。同時，又因為每次測試我都認真地研究他們的試卷,，把他們每一類題的得分情況記錄下來,，學(xué)生把握知識的優(yōu)劣長短更是一目了然，在指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)時就可以真正地做到因材施教,。我覺得這樣的教學(xué)還是比較有效的,。

關(guān)于這一點,，蘇霍姆林斯基說得好：“世界上沒有才能的人是沒有的,。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣,、愛好和特長,，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)?！碧招兄苍袀€生動的比喻：“培養(yǎng)教育人和種花木一樣,，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥,、澆水和培養(yǎng)教育,。”為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件,，在充分研究學(xué)生的基礎(chǔ)上正確引導(dǎo)他們,，也許我們收獲的將是令人驚喜的碩果。

我的發(fā)言完了,，謝謝大家,！

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇二

一個有力的領(lǐng)導(dǎo)團隊決定著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。我們要求每一位管理者加強職業(yè)道德學(xué)習(xí)和教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，堅定職業(yè)信仰,，掌握最新的教育發(fā)展動態(tài)，成為師德,、業(yè)務(wù),、管理的全能，強化精神引領(lǐng),，做全體教師的表率,。

實行領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)科包班級制度，深入抓好備課組和班級科任教師兩個團隊建設(shè),，充分調(diào)動團隊每個成員的積極主動性,，激發(fā)個人智慧,，形成強大的團隊力量，統(tǒng)一思想,，找準目標,，集中力量攻克難關(guān)。每周一次的備課組主題研討活動,，必須解決師生長期復(fù)課過程中遇到的思想疲累問題,，又確保后期復(fù)課教學(xué)的有效性，使每個人的教學(xué)建立在客觀學(xué)情之上,。抓好班級教師團隊工作,，重點主要在于：深入了解每一個學(xué)生，根據(jù)師生各自不同的特點,，班主任和包班領(lǐng)導(dǎo)負責(zé),，科任教師分工協(xié)作，確保做好每個學(xué)生的思想鼓勵,、學(xué)法指導(dǎo),、考后分析、價值觀引導(dǎo)等工作,，為有效,、高效的復(fù)課提供保障。

近年來,，在三個團隊建設(shè)中的經(jīng)驗告訴我們：有高度的引領(lǐng),，才有高效的作業(yè)；有智慧的團隊,，才能創(chuàng)造優(yōu)異的成績,。xx屆備考，我們將不斷創(chuàng)新,，激活團隊智慧,。

年級主管統(tǒng)籌規(guī)劃，深入一線,，做出整體規(guī)劃和階段性工作安排,，形成不指點、重引導(dǎo),、強落實的作風(fēng),，做到精準指導(dǎo)。

人人做真題,、反復(fù)做真題,，真題研討細化到題型、考點,、變化,、賦分,、作答時間分配等細節(jié)問題；備課組做出每輪復(fù)課“日計劃”,，具體到知識點,、必練體型、課堂訓(xùn)練題目,、課后作業(yè)選擇,；備課組內(nèi)自發(fā)的分板塊、分課型上示范課,，抓住課堂主陣地,，要效率，要質(zhì)量,；在鞏固工作中,，全員努力解決學(xué)生眼高手低，一看就會,，一做就錯的問題,，杜絕因失誤丟分的現(xiàn)象。保證教學(xué)過程的精準實施,，少做無用功、不做無用功,。

在學(xué)情把握上,，繼續(xù)堅持開好班干部、學(xué)困生,、尖子生等各種會議,，有效保證學(xué)生的穩(wěn)定、安全,，及時了解各類各層學(xué)生的復(fù)課思想動態(tài),、學(xué)習(xí)需求，以保證學(xué)生管理的精準化,。

備考階段,，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，社會聚焦點往往在于學(xué)生的文化課成績,，我們將始終保持冷靜和清醒：注重成績,，更注重利用備考階段的特殊性，培養(yǎng)學(xué)生堅持到底,、頑強拼搏,、認真細心的良好品質(zhì)，堅持評價標準多維化,，堅持處處是課堂,，生活即教育的教育思想,。結(jié)合學(xué)科特點，訓(xùn)練學(xué)生正確的思維方式和做事習(xí)慣,；全體領(lǐng)導(dǎo)定期為學(xué)生做勵志講座,，鼓舞學(xué)生正確對待中考，敢于挑戰(zhàn)自我的斗志,。同時,，新冠疫情不可預(yù)測，我們將提前做好疫情防控,，早預(yù)防,、早計劃，確保師生身心健康,，以良好的狀態(tài)迎接來年中考,。

每一次考試就是一次檢閱和驗證，對考試數(shù)據(jù)的分析和運用,，直接決定著后期的戰(zhàn)略決策,。每次考試后，我們要從各類數(shù)據(jù)中總結(jié)經(jīng)驗,、查找漏洞,，從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)并確定需要關(guān)注的人和問題，制定的策略,，集中解決漏洞,。制定21屆中考獎勵方案，主要側(cè)重對團隊的綜合考核,。每次?？己螅瑢W(xué)生和教師團隊進行不同層面和角度的獎勵,，來激勵畢業(yè)班全體師生的復(fù)課熱情,，最大限度避免長期繁重工作的麻痹和倦怠。

各位同仁,，三年艱辛三年付出,，20xx年中考，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但是距離我們的預(yù)期還有差距,。我們愿意和大家一起，加強交流學(xué)習(xí),、取長補短,，勇于創(chuàng)新，爭取20xx屆中考再創(chuàng)佳績，培養(yǎng)更多人格健全的學(xué)生,，為進一步提升富平的教育事業(yè)而不斷奮斗,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇三

我首先感謝學(xué)校給我這次交流學(xué)習(xí)的機會，學(xué)校讓我說說自己平時教學(xué)的經(jīng)驗,，其實,，經(jīng)驗談不上，只是在平時工作中的一點感受,，希望在這里與各位老師共勉,。

第二，精心設(shè)計練習(xí)題,。

要想使練習(xí)效果明顯,，課前必須精心篩選與本課新授內(nèi)容緊密相關(guān)的練習(xí),。練習(xí)題要有一定的坡度,，遵循有易到難的原則。同時練習(xí)的量要適中,，確保學(xué)生能完成,。同時練習(xí)題要有深度,，像選擇題、填空題,、判斷題要經(jīng)常練習(xí),，練后，教師一定要批改,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時反饋。

課堂作業(yè)大家都及時批閱,，學(xué)生是不敢偷懶的。無論質(zhì)量如何,，他們都會努力完成,，但家庭作業(yè)卻不能隨人所愿，無論是好學(xué)生,，還是差學(xué)生,，都會有偷懶不做的時候，即是勉強完成了,，質(zhì)量也不高,，面對這種情況，我是這樣做的,，及時批閱家庭作業(yè),，假如有錯，就將錯題改在課堂本上,，假如沒有做家庭作業(yè),，第二天要抽時間補,。家庭作業(yè)的批閱非常重要，高年級的學(xué)生很會察言觀色,，假如老師不及時批閱作業(yè),，他們就會偷懶，作業(yè)的質(zhì)量就會很差,，假如每天都批,，作業(yè)質(zhì)量就會完全不同。

1,、復(fù)習(xí)要有計劃,，有目的。

無論是平時復(fù)習(xí),，還是終考前的復(fù)習(xí),，教師必須制定一個詳細的復(fù)習(xí)計劃，計劃具體到每一天,，每一課,，每一題。有了計劃,，就要嚴格按計劃行事,，不要隨意更改。

2,、復(fù)習(xí)時要因材施教,，進行分層教學(xué)。

在新授時,，分層施教好像不容易操作,，但復(fù)習(xí)時就相對容易一些?？梢詫⒁恍W(xué)習(xí)有困難的同學(xué)編在同一組,，留給他們一些基礎(chǔ)的知識練習(xí)，比如計算題,，書上,、配練上的練習(xí)題，他們可以反復(fù)練習(xí),，達到基礎(chǔ)知識的牢固掌握,。而其他同學(xué)，可以跟著教師練習(xí)一些有難度的題,，這樣可以有助于優(yōu)生思維的拓展,。

3、練習(xí)題要充分使用。

復(fù)習(xí)時,，寫在小黑板上的題,，都是教師精心挑選的，我們要讓學(xué)生牢固掌握,，讀一遍,，做一次是達不到效果的，我們要將他們保留的時間長一些,，選擇合適的時間反復(fù)練習(xí),。

4、計算練習(xí)要持之以恒,。

計算是幫助人們解決問題的工具,，是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能。要使學(xué)生計算過關(guān),，靠突擊不行,，必須靠平時加強基本訓(xùn)練。持之以恒,，聚沙成塔,。為了提高學(xué)生的計算能力，我每天都給學(xué)生留幾道計算題,，有難度,，就留兩道，比較簡單的,，就留四道,，學(xué)習(xí)好的同學(xué)很快就可以交上，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，只要在放學(xué)前交上就可以,，實在交不上的，還可以寬限到第二天上課前,。這些計算題,，我都一一批閱，發(fā)現(xiàn)錯誤,，及時糾正,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇四

大家好,！

今年，是校園文化建設(shè),、十星級學(xué)校創(chuàng)建推進,，教育全面發(fā)展的第三個年頭,。欣然回首,，20xx年全面發(fā)展的遷安教育留下了與時俱進,、戮力同心,、拼搏爭先的足跡。校園環(huán)境建設(shè),、校園文化建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校特色發(fā)展、高效課堂建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量提升……遷安教育拾級而上，實現(xiàn)了一個又一個新跨越,，書寫了一頁又一頁新輝煌,。20xx年遷安市教育局工作要點,，為我們描繪了更加宏偉、更加壯觀的美好藍圖,，為將嶄新的藍圖變成現(xiàn)實,，我們扣莊鄉(xiāng)中心學(xué)校決心以全新的激情、全新的理念,、全新的作風(fēng),，高標準,、高效率、高速度做好新學(xué)年教育工作,。

新的學(xué)年我們主要做好三方面：環(huán)境文化,、外顯文化、內(nèi)涵文化,。

三所學(xué)校均圍繞“幸福校園”的思想構(gòu)建校園文化建設(shè),?？矍f中學(xué)以“健康與幸福,、習(xí)慣與幸福、品德與幸福、學(xué)習(xí)與幸福、勞動與幸福五個方面，由基礎(chǔ),、基本的幸福逐漸上升至高一層次的幸福,。五個方面與幸福的關(guān)系：健康是幸福之基,，習(xí)慣是幸福之友,，品德是幸福之魂，知識是幸福之本,，勞動是幸福之源?！?。西曬甲山小學(xué)以“習(xí)慣養(yǎng)成教育”為主題、郎莊小學(xué)以“自信,、快樂”為主題促進幸福校園的內(nèi)涵發(fā)展,。

下一步，我們準備開始投入,，把三所學(xué)校建設(shè)成富有農(nóng)村氣息的融自然美與藝術(shù)美為一體的校園,，使學(xué)校成為形象感人,、景色感人、文化感人的育人樂園,。全鄉(xiāng)11所學(xué)校常年有綠,、四季有花、硬化及綠化的校園建設(shè)目標,。

（一）組織專家對各校學(xué)校文化建設(shè)進行深入的論證和指導(dǎo),，增強各校文化立校、文化強校的意識,，形成自己的主題文化,，完成學(xué)校的核心理念、一訓(xùn)三風(fēng)構(gòu)建,。注重校訓(xùn),、名言警句的生成過程。學(xué)校向全體師生征集校訓(xùn),、名言警句,、校旗、?；?、校歌、道路名稱,，征集的過程其實就是比較,、選擇、認同并遵循的過程,，從師生中得來的文化才能內(nèi)化于師生內(nèi)心,，進而得以實現(xiàn)文化的踐行。

（二）推進學(xué)校環(huán)境景觀的布置,，突出校園使用功能,、審美功能和教育功能的和諧統(tǒng)一。為全校師生提供融學(xué)習(xí),、工作,、生活、休閑,、娛樂,、欣賞為一體的綠色環(huán)境，使校園的一草一木一石都成為富有哲理的教育詩篇,，使校園成為滋養(yǎng)心靈,、陶冶情操、充滿詩情畫意的人文空間。

（四）加強學(xué)校內(nèi)涵文化發(fā)展,?？矍f中學(xué)將精心謀劃校史館建設(shè)，把學(xué)校近五十年經(jīng)歷的領(lǐng)導(dǎo),、教師所用的對學(xué)校極具價值的物件一一陳列,，并將他們對學(xué)校的突出貢獻以及各個階段的重大事件一一記述、傳載,。校史館建設(shè)不僅會深化扣莊中學(xué)深厚的文化底蘊,，更重要的是使后人能夠以史為鏡，聚焦前人的閃光點,，踩著他們堅定的腳步,，踏實的走下去，共同謀求創(chuàng)新扣中更加輝煌的明天,。同時，籌備規(guī)劃了豐富多彩的少年宮文化,，例如：瑜伽,、棋類、書法,、演講,、音樂、讀書,、剪紙,、葫蘆等。健康師生身心,，愉悅師生靈魂,，真正使全體師生教有其所、學(xué)有其所,、樂有其所,，在求知、求美,、求樂中受到潛移默化的熏陶與啟迪,。

各單位的校園實現(xiàn)文化、綠化,、硬化,、美化，建設(shè)一次到位,，保證五年內(nèi)不落伍,，最終建設(shè)目標要達到三園（即樂園、花園、學(xué)園）建設(shè)標準,，體現(xiàn)“四性”（即教育性,、知識性、藝術(shù)性和趣味性）目標,，突出學(xué)校特色,。

20xx年十星級學(xué)校創(chuàng)建，我們找到了差距,，增加了壓力,。20xx年鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校排名，扣莊中心校居19所鄉(xiāng)鎮(zhèn)第4名,。20xx年初中學(xué)校排名,，扣莊中學(xué)十星居29所初中第2名。陳官營中學(xué)四星居29所初中第24名,，寺前小學(xué)十星居103所小學(xué)第2名,。東牛山小學(xué)六星第18名。郎莊完小三星47名,。蘭若院小學(xué)兩星72名,。西曬甲山小學(xué)兩星73名。我們決心以20xx年為契機,，加倍努力,。

我們認真分析，總結(jié)經(jīng)驗,，召開十星級學(xué)校創(chuàng)建專題會議,，具體從以下兩個方面著手。

（一）求真務(wù)實,，以評促進

強調(diào)十星評比重在過程管理,，以評比促規(guī)范，加強對創(chuàng)建工作的指導(dǎo)力度,、監(jiān)查力度,，就創(chuàng)建標準，逐條對照,，并將任務(wù)明確分工,，明確提出“創(chuàng)建十星級校園”的任務(wù)要求。對照星級標準,，加大軟硬件建設(shè)力度,，嚴格驗收評比制度，堅持以評促建,，以評促改,，以評促創(chuàng)，把實物設(shè)施和資料整理有機結(jié)合，堅持兩手抓,，兩手硬,，使二者有機結(jié)合，相得益彰,，全面提升學(xué)校的質(zhì)量建設(shè),。

（二）細化管理，以評促管

一流的質(zhì)量源于一流的管理,。要努力探索先進的管理模式,、管理方法，使學(xué)校管理走向制度化,、規(guī)范化,、科學(xué)化、高效化,。強化督導(dǎo)評估,，實現(xiàn)以評促管。進一步抓好學(xué)校常規(guī)管理,。在全鄉(xiāng)大力推行學(xué)校精細化管理,，積極推行校園管理責(zé)任制，使每一所學(xué)校都達到環(huán)境優(yōu)美,、整潔衛(wèi)生、管理有序的要求,。中心校持續(xù)性地進行學(xué)校管理檢查,，獎優(yōu)罰劣。同時,，推行教育觀摩制度,，對各單位的學(xué)校管理情況進行觀摩評估，并于5月份進行全鄉(xiāng)范圍大拉鏈,。以拉鏈形式進行交流,，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，劣勢抵消,。并對創(chuàng)建工作中做出突出業(yè)績的單位給予表彰,，督促各校堅持“邊實踐、邊總結(jié),、邊提高”原則,，實現(xiàn)“十星級”學(xué)校創(chuàng)建工作質(zhì)量的提升。

經(jīng)與各位校長認真謀劃,、研究,，我們要實現(xiàn)的年終目標：

1、西曬甲山小學(xué)在20xx年十星級學(xué)校評比中爭創(chuàng)八星級學(xué)校。

2,、郎莊完小在20xx年十星級學(xué)校評比中爭創(chuàng)八星級學(xué)校,。

3、蘭若院小學(xué)在20xx年十星級學(xué)校評比中爭創(chuàng)八星級學(xué)校,。

4,、東牛山小學(xué)在20xx年十星級學(xué)校評比中爭創(chuàng)七星級學(xué)校。

20xx年扣莊中心校力爭在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校排名名列前茅,。

美好的藍圖,、光明的前景是理想、是愿望,、是責(zé)任,、是動力。新學(xué)年,，我們要高舉全面發(fā)展的旗幟,，以飽滿的激情，科學(xué)的態(tài)度,，無私奉獻的精神,，開拓創(chuàng)新、扎實工作,，為把遷安建設(shè)成為教育強市而努力奮斗,！謝謝大家！

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇五

大家好,！20xx年高考,，xx中學(xué)參考人數(shù)825人，一本上線193人,，二本上線531人（含回原籍考生,；含體藝類149人），本科上線率64%,。超額完成教育局下達的基礎(chǔ)目標和奮斗目標任務(wù),，尖子生成績突出，孫xx同學(xué)被北京大學(xué)錄取,。根據(jù)大會的安排,，我就20xx年高三復(fù)課工作向大會做表態(tài)發(fā)言。我發(fā)言的題目是：用責(zé)任與擔當做好我們的教育事業(yè),。

1,、目標明確，措施得當,。每一年的中高考都會有新的變化,，所以我們要面對新任務(wù),，研究新情況，制定新措施,，首先讓學(xué)生樹立目標,，鼓勵學(xué)生樹立優(yōu)生意識，勇敢制定理想大學(xué)和分數(shù),。每個班根據(jù)20xx,、20xx年xx省高考錄取計劃匯編、報考指南等,，讓學(xué)生了解各個重點大學(xué)在xx錄取的人數(shù),、分數(shù)，然后結(jié)合自身實際制定自己的奮斗目標,，包括分數(shù),、大學(xué)、專業(yè),。目標制定要科學(xué),，不是隨意制定的，老師和學(xué)生對目標進行分析,、分解,，各科要完成各科的任務(wù)，不能因為某個學(xué)科分數(shù)低而成為影響總分的短板,，每科影響該學(xué)生成績不好的具體原因,、題型都要清楚。每班制定理想大學(xué)目標牌,，將其置于室內(nèi),，讓學(xué)生每天早讀前喊出激勵自己的座右銘，進行自我激勵,。

2、做好尖子生培養(yǎng)工作,。20xx年在對所有學(xué)生齊抓共管的同時,，要對尖子生群體的培養(yǎng)有較大幅度的傾斜。一是加大復(fù)課量度,，增加復(fù)課深度,，同時借力發(fā)展，聘請省內(nèi)外專家對尖子生進行單獨培養(yǎng),。二是做好尖子生包教工作,，六位課任老師根據(jù)尖子學(xué)生群體的學(xué)科特點，以補差科為目的進行包教分工,，老師每天要和學(xué)生交流,，同時每天要在包教記錄本上言簡意賅地記錄自己的包教過程,、問題、成效等,，包學(xué)生思想狀態(tài),、包學(xué)生薄弱學(xué)科、包學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。

3,、做好陪伴與服務(wù)。高三一年,，我們要全程陪伴學(xué)生,，和學(xué)生同學(xué)習(xí)、同研究,，既當學(xué)生的老師又是學(xué)生的知心朋友,，為學(xué)生提供我們能提供的各種服務(wù)，真正做到讓學(xué)生穩(wěn)定心神,，沉著備考,，我們要做到辦公室門常開、燈常亮,、人常在,，有我們陪伴，學(xué)生的心是踏實的,，讓學(xué)生的問題隨時可以得到解決,。

4、做好復(fù)課全盤安排,。復(fù)課計劃性強,，每個階段任務(wù)明確，目標達成明確,，做好教師的教研培訓(xùn)工作,，吃透考綱，明確考點,，不走彎路,，提高復(fù)課效果。

5,、充分調(diào)動廣大師生的復(fù)課激情,。學(xué)校給老師提供各種條件和幫助，讓老師全心全意教學(xué),，踏踏實實工作,。對學(xué)生進行教育與幫助，樹立理想目標,，并為理想目標奮斗,。

總之,，面對20xx年中高考，我們一定會繼續(xù)努力,，用責(zé)任與擔當做好我們的教育事業(yè),，爭取更好成績。