總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)題目集篇一

一.加強學(xué)習(xí),，銳意

本學(xué)期我們認真組織教研組長和教研組教師學(xué)習(xí)了教育工作會議精神,。通過學(xué)習(xí)進一步提高了廣大教師政治思想覺悟，把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點,，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神,，開創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)工作的新局面,。

我們還要求各教研組長結(jié)合學(xué)科教學(xué),，組織組內(nèi)老師進行專題學(xué)習(xí),。如數(shù)學(xué)組選學(xué)了《中學(xué)數(shù)學(xué)》中有關(guān)研究型課程的課例,，進行了分析,、討論,，同時還積極在組內(nèi)開設(shè)研究性學(xué)習(xí)的公開教學(xué)課,，進行實踐和探索，并取得了較好的效果,。

二.狠抓教學(xué)常規(guī)工作的落實,，加強教學(xué)管理

不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作,、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期教導(dǎo)處為了抓好教學(xué)常規(guī)的落實工作,，主要圍繞集體備課,、教案的形成,，上課、作業(yè)批改,，自習(xí)輔導(dǎo),，校本課程開展等環(huán)節(jié)開展活動，即：聽集體備課,，要求教師上課前兩分鐘到場候課,，組織學(xué)生預(yù)習(xí)課，聽課,，評課,，作業(yè),，輔導(dǎo)，興趣小組活動的開展,，競賽等各項工作的督促,，檢查,，評比;在一定程度上規(guī)范了常規(guī)管理，加強了教師間的相互學(xué)習(xí)和合作,，提高了教師教學(xué)工作的自覺性,，規(guī)范性,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，基本上收到了預(yù)期效果,。與此同時,，教導(dǎo)處根據(jù)五年規(guī)劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署，本學(xué)期進一步加強了教研組長和備課組長在學(xué)校分層管理和過程管理中的作用,，并請年級組長一起參加教導(dǎo)處組織的教學(xué)質(zhì)量分析會，積極發(fā)揮年級組長在質(zhì)量管理中的積極作用,。本學(xué)期我們還建立了中心教研組，每月由教研組長召集會議商討教學(xué)工作,，教導(dǎo)處定期舉行備課組長工作研討會，及時對學(xué)校各年級教學(xué)工作進行檢查,、分析和交流，并為校長進行教學(xué)調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件,。教研組長,、備課組長和年級組長的教學(xué)管理功能得到了加強,。

三.加強課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期教導(dǎo)處以教科研為龍頭,，繼續(xù)深入開展"優(yōu)化教學(xué)過程,，推進素質(zhì)教育"為主題的系列課堂教改攻堅活動,，積極探索課堂教學(xué)的新路子,，進一步抓好課堂教學(xué)的落實工作,，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期主要做了以下幾項工作：

1.以備課組為單位聽集體備課,，主講人說課，然后集體討論,，研究教材，研究教法,，學(xué)法,，如何拓展,，習(xí)題的設(shè)置等，發(fā)揮了集體智慧,，統(tǒng)一了教學(xué)進度，統(tǒng)一了教學(xué)目標(biāo),，統(tǒng)一了重點難點知識點,，統(tǒng)一了例題,，作業(yè)和基礎(chǔ)訓(xùn)練,。數(shù)學(xué)組九年級率先示范，英語組,，語文組緊隨其后，其他組觀摩學(xué)習(xí),，組際之間達到了交流，學(xué)習(xí),，提高,。

2.加大對家常課的聽課、評課活動,。本學(xué)期教導(dǎo)處對課堂教改進行

了有的放矢的研究和指導(dǎo),。各教研組認真進行了的聽課、評課,，指導(dǎo)活動，進一步規(guī)范了課堂教學(xué),，優(yōu)化了教育思想,，優(yōu)化了教學(xué)策略，優(yōu)化了教學(xué)過程,，優(yōu)化了教學(xué)效果,。促進了教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

3.開展了學(xué)校九年級教學(xué)工作調(diào)研活動,。由校長室,、教導(dǎo)處及"課堂教改指導(dǎo)小組"成員聯(lián)合進行視導(dǎo),。聯(lián)合參加了各備課組的集體備課，分析研究了教學(xué)現(xiàn)狀,，爾后進行聽課評課,，此輪調(diào)研共聽課32節(jié),。課后又組織8名教師開設(shè)示范觀摩課。通過一輪調(diào)研,，有力推進了九年級教學(xué)工作更加健康地開展,。

四.加強教研組隊伍建設(shè)

為進一步加強教師隊伍建設(shè)，本學(xué)期我們還積極開展教師教學(xué)工作專項申報活動和優(yōu)秀教研組,、備課組評選活動,，通過教學(xué)工作專項申報活動,，進一步調(diào)動了教師參與教學(xué)改革的積極性和主動性，促使了教師的自主發(fā)展,，使學(xué)校的教學(xué)管理逐步由"規(guī)范"向"規(guī)范+自主"轉(zhuǎn)化，通過開展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組評選活動,，也進一步推進了各教研組教科研和學(xué)科類活動的開展,，提高了各備課組教研、備課活動的質(zhì)量,。

五.以年檢促工作，進一步完善學(xué)校的教學(xué)管理和制度建設(shè)

縣教育局在20__年底對我校的教學(xué)工作進行了視查,。為了迎接督導(dǎo)檢查,，并通過督導(dǎo)檢查進一步提升學(xué)校的教學(xué)和教學(xué)管理工作的整體水平,，教導(dǎo)處按照局的檢查要求逐項進行認真,、細致地自查,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。通過取長補短,，力求使檢查的準(zhǔn)備工作做得更加完美,。由于校領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)的重視和教導(dǎo)處全體同志的努力,，我們學(xué)校在各項工作中獲得較好的成績,。我們將繼續(xù)以飽滿的熱情,，無私奉獻的精神投入到教學(xué)管理工作中，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)題目集篇二

本學(xué)期我校工作在鎮(zhèn)教育辦公室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校全體教職員工的辛勤努力下,，在社會各界的積極配合下，取得了健康的發(fā)展,。為了總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提升學(xué)校教學(xué)管理水平,，特對學(xué)校工作總結(jié)如下：

一,、安全工作

(一)建立健全安全工作機制。

成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。健全安全各種制度及防范應(yīng)急預(yù)案,，開展應(yīng)急疏散演練,。建立安全隱患排查整改臺帳，對校園內(nèi)外安全狀況做到每月檢查,，對隱患的排查與整改及時到位,。

(二)明確分工，夯實責(zé)任,。

明確安全分工,，各負其責(zé)，做到管理到位,。安全值班專人負責(zé),，檢查到位，門衛(wèi)出入登記記錄詳實,。簽定安全責(zé)任書,，發(fā)放告家長書,，以此夯實了安全管理的責(zé)任,。

(三)抓好安全常規(guī)工作,。

1,、安全工作制度的落實,。

學(xué)期初，學(xué)校制定出安全計劃,、安全活動月主題活動安排,、學(xué)校安全會議安排。按計劃有條不紊的開展工作,。

2,、安全課及活動宣傳的開展定期召開安全會議,，提高師生安全意識。要求各班上安全課,，以學(xué)生安全集中教育大會、安全教育主題班會,、主題板報,、手抄報等形式,，積極開展安全教育與宣傳,。這些既增強了學(xué)生的安全知識,，也為我校創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎(chǔ)。

3,、抓好安全檢查工作本學(xué)期各班班內(nèi)組織了管制刀具及危險器械排查活動,，學(xué)校組織校委會成員,、全體班主任集中檢查,，確保將危險因素消除在萌芽之中。

4,、有效開展傳染病的預(yù)防

群策群力,，做好學(xué)校的衛(wèi)生防疫工作。

(四)落實節(jié)假日安全值班制度,。

每次放假前,，學(xué)校都對學(xué)校假期值班進行詳細安排，確保學(xué)校平安,。

二,、教學(xué)工作

(一)教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。

1、首先從常規(guī)教學(xué)抓起,。規(guī)范教案，定期抽查,，堅持提前備課,。一直要求教師對學(xué)生作業(yè)全批全改,，學(xué)校定期檢查,。

2,、教學(xué)為中心，管理是根本,。在教學(xué)工作中，實行量化管理,，科學(xué)評價教師的各項工作，作為教師評優(yōu)的依據(jù),。通過考核,，激勵先進,，鞭策落后,，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ),。

(二)教研教改持續(xù)開展,，促進了教學(xué)水平的提升。

1,、提升教研教改理論修養(yǎng),，拓寬教師教學(xué)視野,。

2,、圍繞課堂深化教研,，依托教研優(yōu)化課堂。

3,、繼續(xù)抓好課題研究工作,。

三,、德育工作

學(xué)校堅持育人為本、德育為先,，把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù),，以創(chuàng)建“平安校園、文明班級”為基點,，加強教師隊伍建設(shè)和學(xué)生教育工作,。不斷改進工作方法，扎實開展德育工作,。

(一)健全和強化德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),。

成立德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)并夯實各負責(zé)人的職責(zé)要求，加強考核,，促進德育工作的安排與落實,，使工作扎實有效開展。

(二)充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用,。本學(xué)期以來,，堅持班主任例會每周一次,，班主任業(yè)務(wù)得到進一步提高,，管理班級的方式和教育學(xué)生的方法明顯轉(zhuǎn)變,，學(xué)生受到了教育，學(xué)習(xí)得到了提高,。

(三)扎實開展德育常規(guī)工作,。

1、開學(xué)初制定德育工作計劃,，主題活動安排,，學(xué)校按計劃有條不紊地開展德育工作,，避免德育工作開展的隨意性和盲目性。

2、開展先進班級檢查評比工作,。學(xué)校本學(xué)期開始把衛(wèi)生,、紀律、兩操等檢查作為常規(guī)化,，每天檢查，每周小結(jié),，每月考核,，有效促進了學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3,、每周班會,，開展各項班級活動,，在班內(nèi)做好宣傳教育工作,，轉(zhuǎn)變了班風(fēng)，促進了學(xué)風(fēng),。

(四)強化落實德育考評工作,。

1、以先進班集體的評比為抓手,，認真檢查，嚴格考核,，從而強化了班級管理，促進了班級進步,，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍,。

2、加強教師師德的考評,，促使我校教師道德修養(yǎng)不斷提高,。

(五)加強校園文化建設(shè)

充分利用國旗下講話對學(xué)生進行思想教育,，教育陶冶師生的品德修養(yǎng)，發(fā)揮公示專欄的作用,，及時公示學(xué)校事務(wù),。

(六)組織學(xué)生活動，豐富校園生活我校積極組織學(xué)生參加全鎮(zhèn)中小學(xué)秋季田徑運動會,，并取得了優(yōu)異成績。

(七)陽光體育方面

依照上級部門精神,，堅持每天學(xué)生教師體育鍛煉一小時制度,。

四、開展校本培訓(xùn),，提高教師素質(zhì)

學(xué)校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍,。開校初,，學(xué)校對教師集中進行校本培訓(xùn)，首先是對教師進行師德培訓(xùn),，培訓(xùn)教師必須具有終身從事教育事業(yè)的決心;艱苦奮斗,，不畏艱辛，開拓創(chuàng)新的進取心;對學(xué)生高度負責(zé)的責(zé)任心,，熱愛社會主義祖國，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、優(yōu)秀教師認真開展了對青年教師的培訓(xùn)，在思想上引導(dǎo),。組織青年教師教育政策法規(guī),，學(xué)習(xí)師德規(guī)范,，樹立科學(xué)的人生觀，世界觀,、價值觀，樹立正確的教育觀,，人才觀,。在活動中指導(dǎo)。學(xué)校開展一系列有利于青年教師成長的活動,，指導(dǎo)青年教師鉆研教材,、教法,、進行教學(xué)改革,，提高業(yè)務(wù)能力。榜樣激勵,。學(xué)校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點,，適時予以表彰。

總之,，在鎮(zhèn)教育辦公室的領(lǐng)導(dǎo)下，通過全校師生的共同努力,，一學(xué)期以來，我校的各項工作都取得了明顯的進步,，校園面貌煥然一新。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)題目集篇三

八中今年,，與城區(qū)其他學(xué)校不一樣,，就是唯一換了校長的學(xué)校,。伏案回眸一年來的工作,，做了很多,，但是“變”成為了八中旋律中最耀眼的音符。具體我從五個方面說說我校的變化,。

《績效方案》是最根本的變化。比如說對工作量的考核,，原來語數(shù)英帶兩個班比帶一個班一學(xué)期多得200多元,。致使很多教師不愿多代課。現(xiàn)在一個學(xué)期相差800元,，明顯向一線教師和代課多的教師傾斜。體現(xiàn)了干多干少不一樣,。

《中考獎勵方案》也變了,，比如說原來每年中考的獎勵，考差相差最多幾千元,，現(xiàn)在相差數(shù)萬元,。體現(xiàn)了干好干壞不一樣,。

就拿常規(guī)檢查來說，原來通報時只是說部分教師,、或者是某些教師,，現(xiàn)在學(xué)校開始點名通報了,。而且在績效中占有一定比例。

又如：本學(xué)期的期中考試完,，我校召開了全校整體成績的通報會,，各年級的質(zhì)量分析會,，學(xué)生家長會,，優(yōu)秀學(xué)生的表彰會和再動員會等各種形式的會議,，對于老師們參加一兩次,，但對領(lǐng)導(dǎo)來說時間達半個月,。盡管累得精疲力竭，但是這樣扎實的工作作風(fēng),，工作效應(yīng)一定是可想而知的,。

面對新一屆畢業(yè)生，從九月份開始,，在教師,、學(xué)生、家長層面上展開的工作一個接著一個,。專門請今年中考考得好的年級主任和優(yōu)秀教師進行了經(jīng)驗交流,，起到了示范作用。

比如：原來老師們請了假,，來了以后就不想要回自己的課了?，F(xiàn)在如果有老師請假,，其他老師都搶著上課。

又如：質(zhì)量分析會上,，有的老師竟內(nèi)疚的哭了,。

還有：每天下學(xué)鈴響后三分鐘,，學(xué)校廣播里就響起了優(yōu)美歌曲,。老師們因此而埋怨學(xué)校,，使他們不能講課。我們也知道這是善意的埋怨,，但從另一方面說明了老師們的工作態(tài)度變了，價值觀也變了,，變得很在乎每一節(jié)課,。

為了促進課改工作的進一步推進,。我校

1,、每月請一個專家或?qū)W者作一次講座,。比如說學(xué)校邀請教研室張潤柱主任就“三步導(dǎo)學(xué)”的操作做了兩次精彩講座,。做到專家引領(lǐng)

2,、組織全體教師進行了“三步導(dǎo)學(xué)”操作理論測驗,，突出理念先行,。

3、邀請十中部分教師作示范課,，做到了示范引領(lǐng),。

4,、分別兩輪的課改研討,，先后有十多名教師出講了公開課，做到了同伴先行,，很好地起到輻射作用,。

5,、校領(lǐng)導(dǎo)聽推門課,，主要考察課堂是否有變化,，做到了督促鞭策,。

6、組織好網(wǎng)上各項教學(xué)教研活動,，鼓勵教師在博客上發(fā)表各類教育教學(xué)博文,。一年里,，我校教師博文數(shù)達2600多篇，訪問量17000人次,。

基于以上四個變化,，所以今年的中考成績，我校在普通校中名列前茅,?！俺踔薪虒W(xué)質(zhì)量先進單位”的稱號,，是近年來八中所有榮譽中含金量較重的一個。這也是八中努力營造學(xué)風(fēng),、教風(fēng)的顯著成果。

我校樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀,，不僅教學(xué)成績得到提高,，而且體藝工作也搞得豐富多彩，有聲有色,。一個學(xué)期一次大型的體育比賽,，一次大型的藝術(shù)類展示，已列為八中“體藝2+1”長期計劃中的傳統(tǒng)項目,，小型活動每月至少一個,。

元旦前,，我們在二中藝術(shù)會堂,，成功舉行的“乘著歌聲翅膀，唱響美麗八中”歌詠賽,，把今年的體藝工作推向了高潮,。這次活動定位高,，手筆大;布置縝密;整個過程,，秩序井然,、近千人的集會沒留下一片垃圾,。二中工作人員和我們的學(xué)生家長對八中學(xué)生的良好表現(xiàn)給予了很好的評價,。

春季田徑運動會,，八中取得了近十年來的最好成績，團體第四名,。區(qū)藝術(shù)節(jié),，音美總分獲團體第二名。冬季三項賽獲得了第三名,。這一系列的優(yōu)異成績,，讓八中的每一位教師、學(xué)生自豪而自信,。

學(xué)校確定xx年的工作思路有四方面,，其中一個是我們將把課改作為全面提升教學(xué)質(zhì)量的根本途徑,，力求取得階段性成果,。另一個是我們將把初三畢業(yè)班工作,，作為學(xué)校教學(xué)工作的第一要務(wù)，力求中考有一個令人滿意的成績,。最終把八中變得更美,，更優(yōu)秀，更被所有領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校認可,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)題目集篇四

回顧高三這一年歷程，讓之積淀成最尖銳,、理智的文,，也算是對他們的一種懷念，對自己的一種鞭策與鼓勵吧,。所教高三321班和324班是處于尖子班與普通班之間的重點班,，雖然說他們是理科重點班的學(xué)生，但語文基礎(chǔ)相對較差,，最令人尷尬的是部分學(xué)生根本不把語文學(xué)科當(dāng)成一回事,，再加上自己第二次擔(dān)任高三語文教學(xué)工作，缺乏經(jīng)驗,，所面臨的困難和壓力比較大,，最終的結(jié)果的喜與悲，我不想作多少評價,，我只想說,，走過一半高三，我無怨無悔,，在不停息地努力中積累了一定的經(jīng)驗和教訓(xùn),，對現(xiàn)在的教學(xué)工作應(yīng)該有一定的借鑒意義。

一,、想方設(shè)法,、耐心感化，改變頑固陳舊觀念

我們學(xué)校的孩子總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個樣,，而且有時某些其他科目老師受傳統(tǒng)觀念影響甚至?xí)趯W(xué)生面前公開散布這樣的言論：高考語文成績完全靠運氣,，理科生花時間去學(xué)語文那是學(xué)傻了。在這種尷尬時候,，我們?nèi)绻皇且晃侗г棺陨硖幵谥貒械睦Ь?，那么我們的語文就真正會走向絕境，無處逢生,。我沒有喪失“斗爭”勇氣,，積極地,、堅決地與這些人展開“交鋒”，努力為學(xué)生學(xué)語文,、自己教語文營造良好的心理環(huán)境,。當(dāng)然要將學(xué)生的態(tài)度端正過來不能光是靠說教的方式，我還采取了以下幾種方法：

1,、重點抓住各班理科成績特別優(yōu)秀但語文總拖后腿的幾個典型學(xué)生,，利用課余和周六時間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問，耐心的講解以此打動他們,，激起他們學(xué)習(xí)語文的熱情,，一定時期內(nèi)他們語文成績的提高帶動了他們整體學(xué)習(xí)面貌的改變，從而在學(xué)生中起到良好的帶頭作用,。

2,、文學(xué)鑒賞課盡量用生動優(yōu)美的語言將學(xué)生帶入優(yōu)美的情境中，讓他們在不知不覺中感受語言的魅力,。

3,、善于捕捉每個學(xué)生在語文學(xué)科方面的某一閃光點，以此增強他們學(xué)習(xí)語文的信心,，但某些學(xué)生卻將老師的表揚當(dāng)成了驕傲的資本,。

4、利用課下交流暢談其他省市學(xué)習(xí)語文以及高考語文的信息,，盡可能的讓他們從“語文學(xué)習(xí)無用論”中擺脫出來,，但少部分學(xué)生到高考成績揭曉還沒有醒悟。

二,、整體分層,、明確目標(biāo)，優(yōu)化設(shè)計教學(xué)

1,、細研學(xué)生,，分層教學(xué)

高考要取得可喜成績，必須盡量的讓每個學(xué)生閃亮起來,。改變傳統(tǒng)教育中“少數(shù)尖子撐場面,，多數(shù)學(xué)生作陪客”的被動局面，需要我們對學(xué)生進行細致的分析,。我將所教的學(xué)生分成了兩種群體四類情況：第一類學(xué)生是打不扁、錘不爆,、煮不熟的銅豌豆學(xué)生,，他們基礎(chǔ)知識薄弱與學(xué)科學(xué)習(xí)能力較差，學(xué)習(xí)積極性很難激發(fā);第二類學(xué)生是語文成績優(yōu)異,，理科成績較差的學(xué)生,，他們對高考語文成績寄予了很高期望,，在高三他們的心理問題異常突出;第三類學(xué)生便是各科學(xué)習(xí)成績平平(包括語文)的大部分學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了相當(dāng)數(shù)量的基礎(chǔ)知識,，形成了一定的能力,，但他們掌握的知識還處在一種雜亂、不穩(wěn)定甚至游離的狀態(tài),，對知識的運用及解題能力還不強,，是高三大軍里的生力軍，他們普遍心理素質(zhì)較好,，引導(dǎo)得當(dāng)便能取得優(yōu)異成績;第四類是各科成績都很優(yōu)異者,，這類學(xué)生主要引導(dǎo)他們向115分以上進軍。很明顯在高三學(xué)習(xí)中前兩類學(xué)生屬于弱勢群體,，應(yīng)加大力度重點保護,，后兩種則屬于優(yōu)勢群體，引導(dǎo)合理便能創(chuàng)造奇跡,。根據(jù)他們的不同學(xué)情,，我采用了“區(qū)別對待，分層施教,，全民參與”的教學(xué)方法,。具體表現(xiàn)在教學(xué)目標(biāo)分層、教學(xué)過程分層,，課后練習(xí)分層以及綜合評價分層幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)時的心理障礙,，激發(fā)不同層次學(xué)生的求知欲望，盡量讓每個學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，讓不同層次的學(xué)生在自己的水平線上得到較好的發(fā)展,。但由于經(jīng)驗不足，在此種模式的教學(xué)中有不盡完善的地方,，某些學(xué)生對老師的用心可能并不理解,。

2、多樣化教學(xué),，讓學(xué)生活起來

高三是沉重的,，學(xué)習(xí)任務(wù)相當(dāng)繁重，老師心力憔悴,，學(xué)生壓力重重,。我總試想著讓學(xué)生能在語文課上快樂學(xué)習(xí)，所以我在分層教學(xué)的同時,，引入了蔡澄清先生的啟發(fā)式教學(xué)和多媒體教學(xué),，試圖讓學(xué)生在競爭與快樂中掌握知識形成能力。但有時我卻高估了我的學(xué)生,，啟發(fā)式教學(xué)并沒有實現(xiàn)她的太多價值,。

3,、提高效率,，上好講評課

進入高三,，面臨著內(nèi)容多,、任務(wù)重,、時間緊等一系列困難，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多,，但我們不能因為時間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評的過程,，光對答案耗時,、耗力。我認為認真抓好講評這一堂課的重要環(huán)節(jié)，通過講評幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識，提高運用所學(xué)知識的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑,。在此過程中我注意做到了以下幾點：講評前認真分析試卷，有明確的目的性;講評過程引思路,、給時間,、講技巧,、富有針對性;講評后，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié),，注意深化鞏固,，突出實效性,。

首先,，講清試題的測試點，即本題主旨和目標(biāo),，以《考試說明》為鑒,，講清它是“說明”中的哪一項,，這一項的要求是什么,。

其次,，講清試題的角度,，即是怎樣(通過什么)來考的,，如,，試題自身是給一篇科技短文選擇題，實質(zhì)是考查文章作者的思想傾向,，文章的主要內(nèi)容的,。再如，以變換了的種種說法,，考查對句意或文意的理解;文言文中,，以句間關(guān)系的理解，考查翻譯能力,。

第三,、講清解題規(guī)律或方法。如判斷語句是否有語病常用三種方法：語法結(jié)構(gòu)分析法,、邏輯事理分析法和表達效果分析法。語法結(jié)構(gòu)分析法主要查找搭配不當(dāng),、成分殘缺,、贅余、語序不當(dāng),、結(jié)構(gòu)混亂的毛病,。抽出主干，看其主干是否,，然后理清附加成分,，看其修飾、限制,、補充是否合理,，是否與其中心語搭配;主干與附加成分是否存在殘缺或贅余的贊美;成分內(nèi)部及其他語言單位間的順序是否合乎語法結(jié)構(gòu)的規(guī)律;就句子整體而言，看其結(jié)構(gòu)層次是否分明,，主次,、輕重、因果安排是否合理,。提醒學(xué)生要特別注意：試題中若出現(xiàn)聯(lián)合短語作句子成分的情況,，首先要看聯(lián)合短語中每一項內(nèi)容是否與其前后相關(guān)的成分都搭配。若句子的謂語中心詞為“是”,、“為”,，或賓語由動詞充當(dāng)，首先看其主賓是否搭配;句子若含有多層定語,、狀語,，首先看其偏句與正句的順序是否合理,。

又如科技說明文常見的干擾項的擬制方法有夸大范圍以偏概全，無中生有橫生枝節(jié),，指東說西偷換概念,，源流倒置逆情背理,，已然未然亂說一通,，或然必然性質(zhì)不分。了解了命題者擬制干擾項的方法,，有利于順利地確認干擾項,，選出正確項,。

第四，糾正錯誤務(wù)必落實。對于教師而言,，要了解學(xué)生錯在何處,，為何錯,，哪些學(xué)生錯,，有針對性地改進復(fù)習(xí)教學(xué)工作。

第五,，要講究拓展,。某題考查某內(nèi)容、某種角度,，同樣的考查內(nèi)容,，還可以從哪個角度考。同樣的要補充,，有些變化的更應(yīng)補充,。這樣，即可以以一定的量的重復(fù),，加上一定的變化,，來增強對此一類題的理解,，做到練一些題，通曉某一類題,。對于學(xué)生而言,，還可以自選課外題，以拓展對某一類題的范圍,、考查方式的認識,。

另外，還特別注意在講評中堅持正面教育,，保護學(xué)生的自尊心,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主觀能動性，促使成績較好的學(xué)生看到差距,，向更高遠的目標(biāo)奮進;引導(dǎo)成績較差的學(xué)生總結(jié)教訓(xùn),，鼓起勇氣，樹立信心,。批評,、指責(zé)、揚一批人壓一批人,，或者以“高考題比我們的練習(xí)更難”相威嚇,，都只能收到適得其反的負面效應(yīng)。

三,、瞄準(zhǔn)高考,，狠抓常規(guī)，注重平時積累

語文學(xué)科是一門特別注重積累的學(xué)科,，很少有人能夠不真抓實干就能取得成功,。進入高三我布置了學(xué)生以下幾項常規(guī)性工作：按照高考考綱，積累易讀錯,、寫錯的詞5個，成語1個;每個月除月考外額外完成習(xí)作一篇;堅持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動,，通過這三項常規(guī)訓(xùn)練,，使學(xué)生的聽說讀寫等各種能力同時發(fā)展。

四,、深入研究考試大綱,，重視信息的溝通

1、在高三之始,，將近十年的高考語文試題認真做了一遍,，試圖從中尋找一些考試規(guī)律，細致研究分析05,、xx年的語文考試說明,，準(zhǔn)確把握高考動態(tài),，并且及時加以落實。

2,、在教學(xué)中,，除了抓緊學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)知識外，還注意想有經(jīng)驗的同事特別是老教師學(xué)習(xí),，從教學(xué)方案的設(shè)計,、教學(xué)內(nèi)容的講授到復(fù)習(xí)考試的合理安排等教學(xué)環(huán)節(jié)，認真吸取他人有益的教學(xué)經(jīng)驗,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。

3、“它山之石可以攻玉”因此我們非常重視信息的搜集,，利用每周兩次去南大上研究生班課程之機,，利用手頭上的報刊，學(xué)校的電腦網(wǎng)絡(luò)以及各地發(fā)來的資料充分搜集天津等各名校備考的信息與動態(tài),，并且注意整理與借鑒,，做到為我所用，增強復(fù)習(xí)指導(dǎo)的針對性與實效性,。

五,、分析學(xué)生每次考試情況，對癥下藥,。

每次考試之后,，我們都認真分析，找出薄弱環(huán)節(jié),，與學(xué)生交流,，弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問題。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的失分點主要集中在以下幾個方面：基礎(chǔ)知識的4-6題,、文言文翻譯,、詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀中的主觀題,，還有作文,。本身存在的失誤主要是訓(xùn)練不扎實，有時過高地估計學(xué)生的能力,，貪多求快,，有時點撥不到位，沒有重錘敲打,，學(xué)生的印象不深,。針對學(xué)生的學(xué)情和教學(xué)工作中存在的問題，我及時調(diào)整自己的教學(xué)思路,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,，在教學(xué)中注重過程管理，從四個方面落實教學(xué)任務(wù)：

1,、細化內(nèi)容,。化虛為實,，化大為小,，每節(jié)課要求學(xué)生干什么，都有明確的目標(biāo),，對學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況認真督促,、檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，力爭把目標(biāo)落到實處。

2、序化訓(xùn)練。針對學(xué)生的實際情況，在練習(xí)上做到訓(xùn)練有序,，合理安排各個考點的訓(xùn)練思路,、訓(xùn)練內(nèi)容,，做到層層深入，不斷推進,，反復(fù)強化。

3、量化分析,，對平時的每次練習(xí),、考試，我們都進行全面的數(shù)理分析，認真統(tǒng)計分析每個學(xué)生答題情況,，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的“軟肋”,，建立學(xué)生的學(xué)情檔案，確定下一步的教學(xué)思路，進一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、深化輔導(dǎo),，課后輔導(dǎo)是提高學(xué)生成績的重要一環(huán)。

六、專項復(fù)習(xí),，狠抓薄弱環(huán)節(jié),。

1、基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)注意長短線結(jié)合，對音,、形,、詞語,、病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之后,，穿插在下面各專題的復(fù)習(xí)中，進行不間斷的訓(xùn)練,。在穿插復(fù)習(xí)的過程中注意精選題目,，做到短平快,，盡量不影響專題復(fù)習(xí)的正常進行。

2、復(fù)習(xí)文言文,，我們把大綱規(guī)定背誦的10篇文言文和30首詩歌歸攏在一起,，印發(fā)給學(xué)生,。將200個文言實詞和18個文言虛詞的用法與意義歸納總結(jié)也印發(fā)給了學(xué)生。文言文復(fù)習(xí)中不足表現(xiàn)在大綱要求掌握的實詞,、虛詞的意義和用法,，應(yīng)該師生共同歸納再整理成冊，另外忽略了教材所選文言文的作用,。

3,、對詩歌鑒賞，我們分三步進行復(fù)習(xí)：(1)進行題型示例,，精選出詩,、詞、曲鑒賞題作為例子,，讓學(xué)生對這類題有一個感性的認識,，消除其神秘感,。(2)把詩歌中常見的意象、表現(xiàn)手法等整理出來作為一般常識交給學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩歌中的意象，體會其思想感情，把握其表現(xiàn)手法,。(3)歸納詩歌鑒賞的一般方法，引導(dǎo)學(xué)生理清鑒賞思路,，注意答題的針對性和完整性,。

4、努力創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)氛圍,，盡可能地拓寬學(xué)生的視野,，提高讀寫能力。(1)要求學(xué)生合訂《讀者》《青年文摘》《考試報》等優(yōu)秀報刊,，在班級傳閱,。(2)要求學(xué)生堅持寫周記，利用周記進行練筆,、積累材料,。(3)根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好,，精選例文,，認真研讀揣摩，利用文中材料進行仿寫,，然后對照原文,，比較優(yōu)劣，找出差距,。(4)注重作文實戰(zhàn)訓(xùn)練,，認真選題，在審題立意,、謀篇布局,、表達技巧等方面多加指導(dǎo)，在卷面,、書寫,、標(biāo)點等方面嚴格要求。(5)堅持每周六下午放學(xué)后給自愿聽課的學(xué)生免費講課一節(jié),，主要傳授學(xué)生寫作技巧,，堅持聽課的同學(xué)在高考作文中都取得了令人滿意的成績。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)題目集篇五

本學(xué)期我擔(dān)任五年級一班的班主任,，一學(xué)期以來,，我能夠認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo),，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù),。

1,、上好每一節(jié)課。

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

④擴充學(xué)生的知識量,，拓展學(xué)生的知識面,。針對目前社會對人才的要求,，在課本的基礎(chǔ)上拓展相關(guān)的知識面,，使學(xué)生的思想不被禁錮于學(xué)校的方寸之地,，能夠跟得上時代的步伐。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生興趣,，并走出傳統(tǒng)教學(xué)的模式，在課堂上不只老師講,，而要形成教學(xué)互動,，講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，在減輕學(xué)生的負擔(dān)的同時對其知識進行鞏固與提高。

2,、做好課后輔導(dǎo),。大多學(xué)生，愛動,、好玩,，缺乏自控能力,，故有不按時完成作業(yè)等現(xiàn)象,，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,。尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，讓學(xué)生把自己當(dāng)成朋友,，能夠說出知心話來;從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，并積極尋找差生所擁有的優(yōu)點,，因為一個人不可能有一無是處，充分利用他們身上的優(yōu)點對他們進行鼓勵,，刺激他們學(xué)習(xí)的興趣與自信心,。

3、平時積極參與聽課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，取長補短,，提高教學(xué)水平,。同時，帶領(lǐng)本教研組教師進行集體備課,，每位教師都能按時參加,，互相交流，認真參加聽課,，提出寶貴意見,。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好,，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。真正做到教學(xué)相長,，并貫徹“活到老,，學(xué)到老”的思想精神，使自己走在課程改革的前列,。

當(dāng)然,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，語言不夠生動，進而容易造成課堂的枯燥,。

“學(xué)為人師,，行為世范”，教師這個行業(yè)是一個精神教育的行業(yè),，是神圣的,，高尚的，作為一名青年教師,，我將嚴格要求自己,，努力工作,，兢兢業(yè)業(yè)，發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，開拓進取,，爭取更大的進步,。

一年來,，我在思想上一直嚴于律已,，時刻用《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束、鞭策自己;在教學(xué)工作上學(xué)習(xí)新課標(biāo)根據(jù)學(xué)生的實際情況制定切實可行的教學(xué)方案,。本人積極的參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)和反思整改,，不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力。現(xiàn)將本人一年業(yè)的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、思想上有了更深入的認識：

一名好教師,，愛心是最基本的條件。我報著一顆愛孩子,、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈,，與孩子們平等相處，做他們的好朋友,，尊重他們,、信任他們、理解他們,，積極主動與他們相處,。我還深感要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,，言傳身教，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。

教師要與時俱進，爭做一名創(chuàng)新型人才,。要成為一個新世紀的優(yōu)秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力,，而且要富有勇于革新的創(chuàng)造力。我們面臨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入,，在這樣改革的大環(huán)境下我們必須在認真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法,，并形成自已的教學(xué)風(fēng)格,。

二,、教育教學(xué)工作方面：

評判教師優(yōu)秀與否的標(biāo)準(zhǔn)，既有思想上的,，也有自身業(yè)務(wù)能力與水平上的,，我所欠缺的就是后者，所以這學(xué)期以來我在提升自己教育教學(xué)水平方面下了很大功夫,。

1,、課前備好每一節(jié)課，從思想上重視自己所教課程,。學(xué)科無大小,，無論哪一科會對學(xué)生的成長與進步起到一定作用，因此要從思想上重視自己的教學(xué)任務(wù),，做好每一節(jié)課的準(zhǔn)備工作,。備好一節(jié)課比上好一節(jié)課難度更大，決不能在細節(jié)方面出現(xiàn)問題,。為了備好課,，我在空余時間查閱了不少相關(guān)資料，同時也請教了不少教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師,。

2.把握好教材,，認真分析教材，把握重點難點,，找準(zhǔn)學(xué)生感興趣的地方,，對教材的講授要由易到難，層層深入,，這就需要自己在教學(xué)過程中的認真總結(jié)反思以及對課程的深入分析和解讀,。

3、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平,，在教學(xué)中要有針對性和層次性,，針對不同層次學(xué)生設(shè)計不同的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。對于那些理解有偏差或者困難的學(xué)生,，應(yīng)該耐心為其講解而不是粗暴對待,。

4、選擇容易吸引學(xué)生的教學(xué)方法,，讓學(xué)生在感興趣的基礎(chǔ)上展開學(xué)習(xí),，而不是生硬地灌輸知識。比如在課程中展開討論環(huán)節(jié),，模擬表演環(huán)節(jié),，或者加入競賽環(huán)節(jié)，以活躍課堂氣氛，增加課堂的生動性,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂上要注意用語的簡潔，避免重復(fù)羅嗦,，除此之外還要注意課堂用語的實效性及其起到的教育作用,。

5、做好課后輔導(dǎo)工作以提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,。由于我所任教的學(xué)科是副科,，學(xué)生重視度不夠，課堂上自控能力不強,，常常不能按時完成作業(yè),，還有的學(xué)生懶得動腦，喜歡抄襲作業(yè),。針對這種問題,，我認為首先要抓好學(xué)生的思想教育工作，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上。對于后進生,，我努力做到用真心感化教育他們,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或者一句關(guān)懷的話語，一個贊賞的眼神,。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和程度較差的學(xué)生交談時,，要對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先反思自己工作的不足,，不要把錯誤一味推到學(xué)生身上,。

6、為了增加自己的教學(xué)方法和理念,，這學(xué)期我積極參與聽課評課,，在聽課過程中認真記錄，反復(fù)揣摩優(yōu)秀教師的授課方法和管理方法,，并在課后認真總結(jié),，以便更好地運用到自己的教學(xué)中去。從這些優(yōu)秀教師身上我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的經(jīng)驗和方法,，同時也學(xué)會了如何在課堂上運用新的教學(xué)理念,。

7、平等地對待每一個學(xué)生,，無論是學(xué)習(xí)成績好的還是學(xué)習(xí)成績有待提高的,，他們都需要老師的關(guān)心與愛心。只有讓他們每個人都感受到老師的關(guān)心,，才能夠更好地讓他們?nèi)谌氲郊w中去,，融入到學(xué)習(xí)中去。

三,、遵守紀律方面：

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，服從工作安排;團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,，低調(diào)做人,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名新時代人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。

當(dāng)然,，在我的工作中也存在著許多不足,，比如教學(xué)經(jīng)驗欠缺，對于課堂駕馭能力有限，同時我在學(xué)生管理這方面也存在著很大問題,，不能有效地控制課堂紀律,，也不能較好地組織課堂秩序。但是,，我相信,，這些問題在不久的將來會被慢慢解決掉，因為我愿意在挫折中成長,，愿意接受挑戰(zhàn)并逐一攻克,。

在今后的教育工作中，為更進一步適應(yīng)新時代教育的要求,，我將不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng)。我會花更多的時間去學(xué)習(xí),，多讀書,，讀一些對教學(xué)有用的書，學(xué)習(xí)一些新理念,，對學(xué)生有用的東西,。我想,，學(xué)得越多,，才能為教育貢獻越多!

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)題目集篇六

本學(xué)期，我作為交流教師來到海北路小學(xué)支教,，數(shù)學(xué)三年級教師教學(xué)工作總結(jié),。擔(dān)任課改起始年級三年級一班數(shù)學(xué)教學(xué),，班級人數(shù)41人。從城市小學(xué)來到農(nóng)村小學(xué),，感到學(xué)生的素質(zhì)差異比較大,，以前的教學(xué)方法有許多學(xué)生不適應(yīng),，需要重新調(diào)整體教學(xué)方法。三年級是課改起始年級,，教學(xué)上沒有現(xiàn)成的教學(xué)套路可以參考,，需要用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)。面對教材、學(xué)生兩方面的不熟悉,，我感到了前所未有的壓力,。

一,、 通覽課改教材,，做到從全局上把握教材。由于是第一次接觸新教材,，對于新教材的結(jié)構(gòu)和體系都不熟悉,，為了盡快地了解新教材并掌握新教材，在開學(xué)初我們?nèi)昙壗萄薪M的老師坐在一起,，將課改年級一至三年級的教材進行了通覽,，對比了新舊教材的內(nèi)容的不同，與同組教師交流了自己在接觸教材時的困惑,，了解了本冊教材與其他幾冊教材的聯(lián)系,，做到從整體上把握好教材。

二,、 加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，教師工作總結(jié)《數(shù)學(xué)三年級教師教學(xué)工作總結(jié)》,。學(xué)習(xí)如逆水行舟,，不進則退。今天的教育教學(xué)工作決定我們必須加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，使學(xué)習(xí)成為自己的內(nèi)需,。首先加強理論學(xué)習(xí)。沒有教學(xué)理論支撐的教學(xué)猶如無源之水,，無本之木,，最終必將成為固步自封的-----。其次要加強教學(xué)實踐的

三,、優(yōu)化教學(xué)方法,，用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)。在以往的教學(xué)中自己積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,，但是當(dāng)我面臨新教材時感到以往的教學(xué)方法需要重新調(diào)整,。新教材從注重知識傳授的結(jié)果轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅刂R的傳授的過程 ，過程性評價作為教學(xué)的重點,。新教材中沒有出現(xiàn)計算法則,、定理定義等概括性的語言。那么如何從數(shù)學(xué)學(xué)科知識的建構(gòu)上讓學(xué)生掌握知識的重點,，是我努力在探索的,。

1,、注重過程的教學(xué)，采用直觀操作法,、學(xué)具演示法

2,、改進課堂教學(xué)，因材施教分層次教學(xué),。

四,、 加強差生輔導(dǎo)，使學(xué)困生在原有基礎(chǔ)上有所進步,。由于地域的特點,，學(xué)生中學(xué)困生較多，大約有十來個人,，這些學(xué)生在學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)方法上都和其他學(xué)生有很大的差距。正是由于這些學(xué)生,，使得課堂教學(xué)的推動很吃力,，整個班級的總體學(xué)習(xí)成績不高。針對這些情況,，我利用下午放學(xué)時間有計劃的給這些同學(xué)補習(xí)。

五,、 骨干示范作用,，帶動其他年輕教師的提高。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)題目集篇七

本學(xué)期我擔(dān)任八年級14個班級的信息技術(shù)教學(xué),。在這半學(xué)年的教學(xué)工作中,，通過自己不斷地學(xué)習(xí),、實踐,、反思，在教育教學(xué)理念,、教育教學(xué)工作及教育教學(xué)研究能力等方面有了新的進步,。

一、加強師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì),。

本人嚴格按照“有事業(yè)心、有責(zé)任心,、有上進心”,，“愛校、愛崗,、愛生”,，“團結(jié)協(xié)作,、樂天奉獻、勇于探索,、積極進取”的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理,，嚴格要求,，耐心教導(dǎo);對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重,、友好相處;對待自己做到：嚴于律己,、以身作則、為人師表,。

二,、貫穿課改理念，運用靈活多樣的教學(xué)方法和手段,，提高教學(xué)質(zhì)量

通過學(xué)習(xí),，更新了教育教學(xué)觀念，開闊了視野,，拓寬了思路,，實現(xiàn)了教育教學(xué)理論的升華，尤其對信息技術(shù)學(xué)科課程的基本理念有了深刻理解：

1,、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

現(xiàn)代教育強調(diào)學(xué)生的主體性作用,，教師只起到主導(dǎo)作用。建構(gòu)主義認為“知識不是通過教師傳授得到的,，而是學(xué)習(xí)者在一定情境即社會背景下,，借助其他人的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料,，通過意義建構(gòu)的方式而獲得,。”所謂“信息作品”就是利用計算機軟件和自身的智慧有計劃,、有動機的制作出來的具有一定思想的作品,。讓學(xué)生沿著這樣一個正確的標(biāo)準(zhǔn)去汲取新鮮的知識。第一步就是確定目標(biāo)信息作品,。比如說文字處理軟件有許多,，為什么我們選擇學(xué)習(xí)word，這就在于我們的目標(biāo)信息作品是一個電子板報,，它不僅僅是文字的錄入,，還有排版、圖片的插入與編輯,、手繪圖形的制作等等,。

2,、對不同基礎(chǔ)的學(xué)生采取分層施教法

現(xiàn)代教育承認個體差異。我們學(xué)校學(xué)生來自全市各個區(qū)域,。由于地方差異,，有的學(xué)生從小學(xué)就開始學(xué)習(xí)計算機，而有的學(xué)生對鼠標(biāo)的操作都還不熟,。為此,，我針對不同層次的學(xué)生提出了不同的學(xué)習(xí)目標(biāo),，盡量避免部分學(xué)生因?qū)W習(xí)目標(biāo)過高形成心理壓力,。同時，我充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生發(fā)揚協(xié)作精神,，水平高的同學(xué)要幫助水平低的同學(xué)共同完成規(guī)定的任務(wù)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力,、競爭力以及實踐能力

計算機作為信息技術(shù)的工具,，實踐是根本。培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力也是信息技術(shù)教學(xué)的一個目標(biāo),。為此,，我在教學(xué)中時刻注意給學(xué)生充分的動手時間,，而且注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，盡量不限制學(xué)生的思路,。所以在教學(xué)過程中,，有許多內(nèi)容我只提要求,，不講方法,，讓學(xué)生分成組討論，然后選派代表把討論的結(jié)果上來演示給大家看,，最后還評出方法、作品,、創(chuàng)意獎等,。

三、加強教育教學(xué)研究,，發(fā)揮輻射,、示范作用

作為一名信息技術(shù)教育工作者，一定要緊跟時代潮流,，不斷更新知識，掌握最先進的技術(shù),。只有這樣才能取信于學(xué)生,，才能為學(xué)生創(chuàng)造良好的信息素養(yǎng)環(huán)境。為此,，我有計劃,、有目的、有成效地組織和開展信息技術(shù)教育教學(xué)學(xué)習(xí),、實踐工作,，搞好集體備課，使全組教師的教學(xué)水平整體得到了提高,。

本學(xué)期結(jié)束了,，新的旅程即將開始，我將繼續(xù)努力,，爭取教育教學(xué)水平再上新的臺階!

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)題目集篇八

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高于低,，與該校教師的專業(yè)素養(yǎng)是密切相關(guān)的?？梢哉f,，教師的專業(yè)水平如果得到有效快速的提升，就會為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升提高源源不斷的動力,?；谶@樣的認識，本學(xué)期,，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視師資的培訓(xùn),，想盡一切辦法，投入大量資金,，拓寬各種渠道,，為教師的專業(yè)培訓(xùn)鋪設(shè)一條綠色的通道。

(1)“走出去”

本學(xué)期,，我們非常珍惜外出學(xué)習(xí)的一切機會,，先后到外校參加培訓(xùn)觀摩學(xué)習(xí)138多人次,，使用培訓(xùn)資金達5萬多元，其中在在3月13,、14日派出譚儉芳等6人參加佛山市第第二屆海峽兩岸兒童文學(xué)與語文教學(xué)研討活動;在3月16日派葉翠芬參加“2019年廣東省第六屆小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比”觀摩活動,，在3月20日派白煥明到南京參加為期一周的全國語文名師課堂活動;在5月8日，同時派出曾健儀等兩位副校長到廣東教育學(xué)院參加為期一個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。另外派出數(shù)學(xué),、英語和語文三科的老師們先后參加在佛山市禪城區(qū)舉辦的全國名師現(xiàn)場作課的觀摩活動和兄弟學(xué)校的教研活動就舉不勝舉了?！白叱鋈ァ背擞^摩學(xué)習(xí),，本學(xué)期，我們更注重參加外校連片式的教研活動,，把自己的教師送到外區(qū)外校作課,，提升培訓(xùn)的級別。例如在5月20,、21日兩天,，我校郭潤紅等10人到深圳南山區(qū)蛇口學(xué)校參加“三地七校協(xié)作共同體的有效教學(xué)管理研討會”，在研討會期間,，郭潤紅主任作了有效教學(xué)管理的經(jīng)驗交流,，白翠青老師與深圳的信息老師同課異上，白老師克服了經(jīng)驗少,，教材不同,、學(xué)生新、場面大等諸多困難,，他精彩的作課贏得了與會者的一致好評,。每個學(xué)期，我們都積極參與“三地七?！暗穆?lián)校教研活動,，并以此為契機，創(chuàng)設(shè)平臺,，把握機會,，讓老師在專家和外校名師的引領(lǐng)下深入開展課堂行動研究，在研討,、思考,、合作中豐厚理論素養(yǎng)，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，深入探索課堂教學(xué)規(guī)律,，切實解決學(xué)習(xí)和工作存在的實際問題，努力提高教育教學(xué)水平,。

(2)“請進來”

本學(xué)期學(xué)校先后邀請南海區(qū)教研室的黨朝亮,、姚達文、辜凡,、陳茂賢和許漢等有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)專家到學(xué)校親臨一線,，面診課堂，并作專題講座,。其中在4月16日,，學(xué)校特邀廣州語文教學(xué)專家許漢到我校指導(dǎo)閱讀和古詩教學(xué)，專家先聽了五年級的閱讀課和四年級的古詩課,，然后為全校語文老師作了畫龍點睛式的精辟點評和精彩獨特的語文閱讀和古詩教學(xué)的講座，讓全校語文教師茅塞頓開,，領(lǐng)會到當(dāng)今的語文教學(xué)路該往哪兒走,。

教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)期初制定的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃和教研計劃,，組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，推薦老師閱讀《有效教學(xué)》系列叢書，認真完成《教師有效研修記錄本》，研修內(nèi)容涵蓋個人發(fā)展規(guī)劃,、讀教育專著的筆記,、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計,、案例與反思,、試題,、教育教學(xué)個案、教學(xué)工作小結(jié),、培訓(xùn)記錄表以及獲獎情況記錄表,。同時各科組多次組織教師觀看課改光盤與名師錄像課與講座,，并組織教師學(xué)習(xí)名校的先進經(jīng)驗，如：楊思中學(xué)的先學(xué)后教，杜郎口的兵教兵等,。這樣，通過執(zhí)行學(xué)習(xí)制度，調(diào)動了老師學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,，提高了教師自主研修的實效性。

青年教師是學(xué)校發(fā)展的后續(xù)力量,，是教育教學(xué)的主力軍,，他們的發(fā)展提高直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展，而名師的引領(lǐng)和骨干作用如果得以充分發(fā)揮，則會為學(xué)校帶來無限的生機,。本學(xué)年，我校評出了20位校級骨干教師和3位鎮(zhèn)級骨干教師，我們通過開展“教師結(jié)對子,，互幫互學(xué)”的系列活動以及開展“獅山中心小學(xué)第二屆青年教師大比武”活動，為骨干教師和青年教師的培訓(xùn)創(chuàng)設(shè)了一個一舉多得的平臺,?！敖處熃Y(jié)對子，互幫互學(xué)”實施結(jié)對幫扶模式,，全校教師都有自己的最佳拍檔,，通過互相聽課、評課,、研究教學(xué)問題，達到共同提高,。在3月25日開始,，我校舉辦了第二屆青年教師大比武比賽,，比賽內(nèi)容有說課,、作課,、教學(xué)設(shè)計比賽、課件制作比賽,、粉筆字比賽和鋼筆字比賽,，青年教師在結(jié)對子老師的輔導(dǎo)指導(dǎo)下參加了一系列的比賽活動。歷時一個多月活動,，全體青年教師傾情演繹,，骨干教師積極參與,，涌現(xiàn)出白翠青、梁燕華等教壇新秀與林樹清,、嚴翠平等優(yōu)秀指導(dǎo)老師,。一系列的教學(xué)基本功的比賽活動，全面地磨礪了青年教師的教學(xué)基本功,，也充分發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)作用,，可謂一石二鳥。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，“質(zhì)量立校,，常規(guī)立教”是學(xué)校教學(xué)工作的根本守則。有效的常規(guī)管理是提升教學(xué)質(zhì)量最有力的保證,，而檢查反思是管理是否有效的根本所在,。本學(xué)期,，我校在管理中能依法治教,，注重細節(jié),，有效地落實上課,、備課,、作業(yè),、輔導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)控等基本教學(xué)環(huán)節(jié),，引領(lǐng)每一個教師精心設(shè)計好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課,。

本學(xué)期，我校能夠嚴格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),，按照《廣東省九年義務(wù)教育課程表》安排所有課程，開齊課程，上足課時,，制定切實可行的學(xué)科計劃,。我們通過多種方法規(guī)范課時的執(zhí)行力,。例如1,、盡量安排學(xué)科專職教師任課;2,、規(guī)定美術(shù),、音樂、科學(xué),、信息等學(xué)科必須到功能室上課;3,、學(xué)期末對美術(shù),、音樂,、科學(xué),、信息,、體育、品社等學(xué)科進行現(xiàn)場質(zhì)量抽樣分析檢查,。通過這些辦法,，促使每一個科目的任課老師平時上好每一節(jié)課，學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)得到有力保障,。為了加大學(xué)生各方面素養(yǎng)的培養(yǎng),，我們學(xué)校還開設(shè)了籃球、樂器,、舞蹈,、書法、美術(shù)和科技等20多個興趣小組,，興趣小組的學(xué)生代表學(xué)校參加各級各類的比賽,，成績一年比一年上一個臺階。例如在今年的全國小學(xué)生五年級奧林匹克英語知識中,，我校獲得了13個一等獎,、2個二等獎的佳績，位列全區(qū)第一名;又例如,，在南海區(qū)舉辦的青少年信息技術(shù)比賽中,，我校以總分排名第4的成績被評為“優(yōu)秀學(xué)校”,。

課堂是教學(xué)工作的主陣地,。我們能充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，切實提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。本學(xué)期,，我們的課堂教學(xué)以追求快樂課堂，高效課堂為核心,，我們要求老師認真設(shè)計好每一節(jié)課的教案,，對每課的教學(xué)及時進行反思，寫教后記,。課后認真設(shè)計有層次的作業(yè),，及時進行反饋，鞏固教學(xué)成果,。本學(xué)期,，我校對教師備課,、上課、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)困生等常規(guī)管理加大了督察力度,。本學(xué)期進行三次教學(xué)常規(guī)檢查，做到有分工,，有記載,，有反饋，有整改,，有復(fù)查。強化課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,，運用定期和不定期,，全體和抽樣的靈活方式檢查，采用發(fā)掘教師閃光點的方式公示檢查結(jié)果,，讓個別優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗;個別問題嚴重的領(lǐng)導(dǎo)談心的方式進行,。為加強教師和學(xué)生課堂教學(xué)常規(guī)的落實工作，我們繼續(xù)用值日行政巡視課堂記錄的督查方式,。在6月3日,，我校舉辦了大型、全方位的以“快樂課堂,，高效課堂”為主題的教學(xué)開放日暨獅山鎮(zhèn)教育組對我校進行視導(dǎo)活動,，同時圍繞活動主題別出心裁舉辦家長參與的三方論壇活動，我們想借此全面檢查學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作,。結(jié)果,，我們的課堂教學(xué)和常規(guī)工作得到家長的高度贊譽，以及與會領(lǐng)導(dǎo),、骨干教師充分肯定,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線，本學(xué)期,，我們在你離提高教學(xué)質(zhì)量上狠下功夫,，加大了語文、數(shù)學(xué)和英語三科調(diào)研和抽樣分析的力度,，建立單元測驗檢測制度,，備課組統(tǒng)一測驗時間，2天內(nèi)完成批改任務(wù),，由備課組長總結(jié)本備課組測驗情況,，及時反饋，教導(dǎo)處根據(jù)測驗情況做好教學(xué)需求調(diào)整,。重點關(guān)注部分與平衡成績有較大差距的班級,，全面提升我校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位,，全面促進學(xué)生的提高。

科組是課堂教學(xué)研討的主要單位,，也是學(xué)科學(xué)習(xí)效率提高與否的重要組織,，本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹落實組長負責(zé)制原則，嚴格規(guī)范科組和備課組活動管理,。抓好備課組和科組活動,。

1、教研組,。各科組組能認真研究學(xué)校及教導(dǎo)處工作計劃,，切實制訂符合學(xué)科特點的活動計劃，保證了活動有條不紊地開展,。各教研組認真做到了：時間明確：根據(jù)組內(nèi)成員課程安排，科學(xué)選擇時間,，并加以固定化,。內(nèi)容具體：以學(xué)科專題研討和組織教師聽課,、評課為重點，加強學(xué)科教學(xué)重點課例的研討。準(zhǔn)備充分：每次活動,，組長和組內(nèi)成員作好了充分的準(zhǔn)備,。系列完整：教研組活動從學(xué)習(xí)、講座到討論,、交流,。科組每次活動都能夠有翔實的記錄,，形成資料的完整積累,。每個科組在科組長的帶領(lǐng)下,，積極開展工作,，其中由于數(shù)學(xué)科進步大，英語科組成績驕人同時被評為鎮(zhèn)的先進科組,。

2、備課組,。本學(xué)期，我們繼續(xù)改革備課組集體備課的模式，采用“三周一循環(huán)”的模式,，即第一周集體備課,，第二周上研討課和評課,，第三周進行單元質(zhì)量分析。通過這樣,，讓教師認真落實如何備課、如何上課,、如何評課,。把備、教,、研融為一體,，提升了教師專業(yè)水平,，從而也提高了教學(xué)質(zhì)量。

傳承是基礎(chǔ),，但只有創(chuàng)新才有發(fā)展,。路是人走出來的,，為了追求高效課堂,，我們必須探索適合本校學(xué)情的課堂教學(xué)模式。本學(xué)期,，我們繼續(xù)分科組分備課組，落實探索各課各類課的“有效教學(xué)模式”,，數(shù)學(xué)科基本探索出“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式,。學(xué)期末,，我們組織了科組長、備課組長對這個學(xué)期的探索進行歸納總結(jié),，“獅山中心小學(xué)有效教學(xué)模式”將在下個學(xué)期出籠，我們將繼續(xù)探索論證,，希望通過教學(xué)模式的探索，促進教學(xué)質(zhì)量的快速持續(xù)提高,。

本學(xué)期,，全校緊緊圍繞“有效教學(xué)”這個核心，開展一切教學(xué)教研活動,，教師以科組,、備課組或者結(jié)對子為單位，積極開展“問題”型的小課題實驗研究活動,，凸顯課題來源于實際需要,、課題最終為解決教學(xué)實際問題而生存的理念，促教師向研究型教師方向發(fā)展,。要求教師撰寫的教學(xué)反思,、教學(xué)論文都要結(jié)合自己研究的課題成果進行撰寫。由于立足實際,，解決實際,，教師的科研能力得到快速的提升。在本學(xué)期,，我校教師在參加佛山市教學(xué)論文評比中喜獲佳績,，成傳才、鄧國桓的論文喜獲一等獎,，李桂鳳老師的教學(xué)設(shè)計獲一等獎,，還有4位教師的教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計獲得三等獎。

1,、本學(xué)期,，我們務(wù)實開展省級課題《經(jīng)典育人，圣賢導(dǎo)行》的研究工作,，在做好學(xué)校常規(guī)活動的同時結(jié)合課題組的活動要求開展讀愛國英雄書,，參加征文比賽活動。在6月23日,，我校課題組主要成員到桂城第二小學(xué)參加了課題中期檢查活動,，郭主任做了精彩的實驗匯報，與會領(lǐng)導(dǎo)專家對我校的課題研究工作給予了充分的肯定,。

2,、區(qū)級課題《先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練》我們能夠做好各項資料的積累和歸檔,，以專家引領(lǐng)和同伴互助的方式務(wù)實開展研究實驗工作,，在4月17日，南海區(qū)教育發(fā)展研究中心的余飚主任,，教研室的黨朝亮主任以及教研員盧惠儀以及鎮(zhèn)教研員董大明等領(lǐng)導(dǎo)對課題進行了中期檢查的,，與會領(lǐng)導(dǎo)對我校認真務(wù)實的實驗工作表示贊賞,，同時也為課題組今后的實驗工作提出了寶貴的意見。

“享受書香,，追求卓越”是我校打造教學(xué)特色的口號,。千古年來年來，人們都期望通過讀書來改變自己的命運,，這是中華優(yōu)良的傳統(tǒng),。獅山中心小學(xué)正是在這樣的理念中不斷追求，讓學(xué)生在書香的熏陶下快樂第學(xué)習(xí),。本學(xué)期,，我校繼續(xù)利用中午午讀時間誦讀經(jīng)典;在2月12日，在校園舉行了第三屆書市,，在4月23日舉辦了第4屆讀書節(jié)活動,。讀書節(jié)還特別開展了讀書知識競賽，書寫比賽,、講故事比賽,、英文朗誦比賽、古詩配畫比賽,、讀書游園會,、班級讀書會等一系列的讀書活動，同時表彰了一批“讀書小狀元”和“書香之家”,，通過這樣的活動,，大大促進了學(xué)生和家長讀書的興趣與積極性。

一學(xué)期來,，全體師生團結(jié)奮進,，順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)。教學(xué)質(zhì)量比上學(xué)期又上了一個新的臺階,。在參加各級各類的學(xué)科競賽,，我們獲得了許多成績，獲得國家級獎勵人次,，省級獎勵 人次,，市級獎勵 人次，區(qū)級獎勵 人次,，鎮(zhèn)級獎勵人次,。其中教師鄧國桓老師在參加南海區(qū)語文青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽獲得鎮(zhèn)級一等獎，區(qū)級三等獎,。成傳才,、鄧國桓的論文分別喜獲一等獎，李桂鳳老師的教學(xué)設(shè)計獲一等獎，還有4位教師的教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計獲得三等獎,。在今年的全國小學(xué)生五年級奧林匹克英語知識中,，我校獲得了13個一等獎、2個二等獎的佳績,，位列全區(qū)第一名;又例如，在南海區(qū)舉辦的青少年信息技術(shù)比賽中,，我校以總分排名第4的成績被評為“優(yōu)秀學(xué)?！薄Ａ謽淝搴桶状淝喃@得了優(yōu)秀輔導(dǎo)老師稱號,。我校文藝節(jié)目在參加站,、鎮(zhèn)文藝比賽中喜獲兩金,、一銅,。

總之,，過去的一學(xué)期全體教師真抓實干成績斐然,，我們在欣喜的同時,，也清醒地認識到我們的不足,。我們還需要認真反思,，及時總結(jié)經(jīng)驗,，以便更好地開展教學(xué)教研活動,，為促進我校教師專業(yè)發(fā)展,，提高學(xué)校的辦學(xué)效益，不斷努力,。我們堅信,，教師素質(zhì)的提高是提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,，面對未來我們充滿信心,，沒有最好，只有更好,，我們將繼續(xù)立足本校實際,，大膽改革，銳意創(chuàng)新,，努力走出有英才特色的教學(xué)之路!

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)題目集篇九

轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作已接近尾聲,，雖然自己班級管理的經(jīng)驗尚不足，但是經(jīng)過這段時間的努力學(xué)習(xí)和探索,，我的班級管理也取得了一定成績,，孩子們個方面也都取得了很大進步。下面將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

1,、 開學(xué)初的常規(guī)訓(xùn)練非常重要,，要嚴格要求，違者必究，便學(xué)生盡快收心,，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣,。重溫上學(xué)期制定的班規(guī)，對于校規(guī)也要條條落實,。課堂,、課間、上下學(xué)的紀律非常重要,。

2,、 充分利用班隊會及晨檢的時間強調(diào)“輕聲快步靠右行”及“課堂四管”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

3、 利用升旗儀式,，加強學(xué)生的德育教育,。升旗結(jié)束后，對上周得流動紅旗的情況進行總結(jié),。

4,、 充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感,，使學(xué)生心中有他人,、有集體。

1,、 課堂紀律

嚴格遵守課堂制度,，如果有違反紀律的現(xiàn)象，由班級干部記錄,，并記在學(xué)生評價表中,。

2、 課間紀律

開展豐富多彩的課間活動,，是解決課間紀律亂的法寶,。我將開展“跳繩、做游戲,、踢毽子”等活動,，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地。課間違紀,，由班長,、中隊長記錄，樓內(nèi)不大叫,、不跑跳,、不打鬧。院內(nèi)不打鬧等。

3,、 路隊紀律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，適應(yīng)集體生活，將在班級開展“路隊”評比活動,，使學(xué)生不僅做到快,、齊、靜,，而且能夠進行自主管理,，排隊慢走安靜。

1,、 個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，平時抽查,，要求衣著整潔,。

2、 班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃,，由勞動委員負責(zé),。

班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級管理的小助手,。每個班干部都做工作記錄,，每周五班會總結(jié)，進行班干部工作評價,，不能勝任的同學(xué)要進行調(diào)整,，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力,，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

我要讓集體因為有了我而光榮,，我要讓同學(xué)因為有了我而自豪,，我要讓老師因為有了我而欣慰，我要讓父母因為有了我而驕傲。指明了我班的長期奮斗目標(biāo),。班級的黑板報讓學(xué)生做主,，從版面設(shè)計到具體制作。這樣既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，又美化了班級環(huán)境,，從無形中給學(xué)生帶來了好的影響。有了這些措施的實施,，班委同學(xué)能夠更加認真負責(zé)的協(xié)助我管理班級如衛(wèi)生,、紀律等多方面工作;另外還有很多學(xué)困生，都從最初的不學(xué)習(xí)到現(xiàn)在的努力背書,、努力做題,、積極完成作業(yè)，效果顯著,。

1,、 經(jīng)常主動找學(xué)生談話，點出不足,，提出希望,，明確發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛,，對于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更要不定期談心,，尤其在抓住問題時。

2,、 對于學(xué)習(xí)后進生,，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導(dǎo),，與家長聯(lián)系,，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。

3,、 對于行為后進生,，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚，樹立信心,，在教師和家長共同督促下改進,。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視,，比如當(dāng)班干部,。

4、 經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系,，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,。

5,、 其他方面

總之，在這一個學(xué)期里,，通過以上幾方面的努力,，我們班的班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生在學(xué)習(xí)方面取得很大成績的同時整體素質(zhì)也在不斷的提高,。我相信,，雖然我還是個新手班主任，但只要我多吸取同事的寶貴經(jīng)驗,，多學(xué)習(xí),，多努力，我的班級管理一定會走上更高的一個臺階,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)題目集篇十

隨著知識經(jīng)濟的發(fā)展,，社會的不斷進步，為喀什培養(yǎng)大批的懂雙語,，特別是懂漢語的人才就顯得尤為重要?，F(xiàn)將我校雙語教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、大開展雙語教研活動

我校為了加強和提高師生的漢語水平,，提高學(xué)生運用漢語的能力和水平，使我校雙語教學(xué)工作能有更大的進步,，本學(xué)期展開了雙語教學(xué)研討課,，其目的是通過所有學(xué)科用漢語授課的形式，創(chuàng)設(shè)濃厚的校園漢語學(xué)習(xí)氛圍,，在學(xué)科教學(xué)過程中體現(xiàn)漢語的信息傳遞,、思想交流、情感表達的功能,，讓學(xué)生提高漢語口語交際技能,、學(xué)習(xí)技能、和思維技能,。

首先讓教師選好所講內(nèi)容,，提前一天完成說課，然后再進班上課,。在說課的過程中,，教師對授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)過程、步驟,、方法等進行討論,，提出合理化建議，并幫助授課教師準(zhǔn)備教具,，公開課后及時組織聽課教師進行評課,，給授課教師評定等級,，提出寶貴的意見和建議，幫助教師在今后的教學(xué)中加以改進和提高,。

活動的開展提高了教師,，特別是民族教師的漢語表達能力和授課水平。

二,、大力開展師資培訓(xùn),。

實踐證明，實施雙語教學(xué),，師資的強弱是非常重要的,，這一因素起到至關(guān)重要的作用。雙語教學(xué)要求教師既要有過硬的漢語功底,，又要具有扎實的學(xué)科知識,，從這點看我校的雙語師資水平不高，民族教師的漢語語音,、語調(diào),、口語較差，把握學(xué)科知識能力欠缺,，而漢族教師則對教材不熟悉,，但能把握教材，分清重難點,，針對這一情況,，我們綜合民族教師和漢族教師的力量，讓他們共同備課,，互幫互學(xué),，取長補短，從而組成有力的教師隊伍,，此外,，我們采取了如下方法對教師進行培訓(xùn)。

1,、邀請我校返聘的高級教師給全體教師上示范課,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，熟悉教學(xué)過程及授課程序,，并能運用到自己的課堂教學(xué)中去,。要求教師聽完課后，能模仿其教學(xué)方法上一堂課,，這對教師的教學(xué)提高起了良好的推動作用,。

2、帶領(lǐng)雙語班教師外出聽課學(xué)習(xí),，鼓勵教師積極參加教師進修學(xué)校開辦的教材培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，同時要求教師參加漢語水平考試,，爭取拿到等級合格證。

3,、我校每周二進行每周一局,、新童謠的檢查，要求教師每周給學(xué)生教授一句漢語日常用語和一首新童謠,，并將檢查結(jié)果計入教師量化考核,，提倡教師課堂用語(語文科除外)、日常交往漢語化,。

4,、加強教師的雙語培訓(xùn)。每周一下午兩節(jié)課后,，民族教師學(xué)習(xí)漢語,，漢族教師學(xué)習(xí)位于，分別由學(xué)校的漢族教師與民考漢教師承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù),。

5,、加強教師的新課改培訓(xùn)。利用每周四下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進行新課程理念的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，給民族教師灌輸新課改理念及思想,，更新教育觀念，改進教學(xué)方法,。

三,、積極營造雙語環(huán)境。

要搞好雙語教學(xué),，加強雙語教學(xué)的氛圍整體設(shè)計非常關(guān)鍵,，我們必須先為孩子創(chuàng)設(shè)一個想說漢語的環(huán)境,，從早晨孩子進學(xué)校開始,，師生用漢語問好，在校園內(nèi)布置了韓文的圖片,、文字,、板報，每班的班牌用漢語展示,。班級有漢語宣傳圖片及守則,，還有學(xué)生自己主辦的漢語黑板報，并教唱漢語歌曲,、童謠與兒歌,，總之能用漢語的就不用維語，盡可能將環(huán)境變得自然些,，以平常心學(xué)漢語,，提供給孩子一個自然,、快樂的環(huán)境，讓學(xué)校的一點一滴都成為雙語教學(xué)的使者,。

四,、開展豐富多彩的雙語活動。

為了使雙語教學(xué)在校園中蔚然成風(fēng),，調(diào)動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)漢語的興趣與熱情,，我們想方設(shè)法，積極開展一系列活動,。

1,、組織開展?jié)h語朗讀比賽。

2,、開展各類教育講座,。

3、在校內(nèi)開展?jié)h語歌詠比賽,。

4,、開展鉛筆字、鋼筆字比賽,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)題目集篇十一

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。算算自己也已經(jīng)從事教師工作整整一學(xué)期了,，在這短暫的時間里,，我也從一個剛剛走出校門的大學(xué)生變成了一個有著一點教學(xué)經(jīng)驗的教師了。取得了一些成績,、積累了一些教學(xué)經(jīng)驗,、更重要的是有了自己的人生追求!“教書育人、投身學(xué)術(shù),、淡薄名利”是我對自己的要求!將自己的愛好能和工作結(jié)合起來的人是幸福的人,，而我就屬于這一類人!今后我將繼續(xù)努力，提高自己的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)了和教學(xué)水平,，不斷最求自己人生價值的最大化,，實現(xiàn)教書育人和學(xué)術(shù)科研的人生理想。更好的做到教書育人,、為社會,、為國家、為人民培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生的人生理想?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、堅持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在課余時間自己主動學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)研究學(xué)科方面的教學(xué)問題及該領(lǐng)域的新技術(shù),，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，將自己所學(xué)的知識很好的傳授給學(xué)生,。

2、通過學(xué)習(xí)和實踐使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點,，承認學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況。完善校本教案,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對二年級級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點,。并給學(xué)生多些實際社會問題,。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平,。多次聽公開課,，進一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該怎么教和怎么講。

4,、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),。

5,、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年認真聽有經(jīng)驗老師的授課，對自己的教學(xué)促進很大,。

6,、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用,，。寫教學(xué)反思,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，,，因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗,，并向他們請教有關(guān)教學(xué)的問題，彌補自己的不足

有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過課前預(yù)習(xí)、課后提問等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽中培養(yǎng)了理解記憶思維方式,。

總結(jié)這學(xué)期的教學(xué)情況，我認為自身有以下幾點值得注意：

1,、努力提高自己,，擴充自己的知識面。了解學(xué)生的心理,，想學(xué)生之所想,，及學(xué)生之所急。轉(zhuǎn)變自己的觀念,，認真領(lǐng)會變化,，好在課堂上給學(xué)生講明白變化。另外,，在上好課的同時我還盡自己的最大可能在業(yè)余時間不遺余力的擴大自己的知識面,，通過看讀書、看報,、互聯(lián)網(wǎng),、電視??等來擴大自己的知識面。通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí),，我更提高自己的專業(yè)知識就可以在上課的時候的心應(yīng)收,，從容面對和解決學(xué)生提出的問題。這學(xué)期本人主要在擴充知識方面提高自己,。

2,、在學(xué)生學(xué)習(xí)方面多為學(xué)生提供便利。嚴格要求學(xué)生,，在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)方面,、盡量做到自己所能做到的;采取各種方式給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。積極補充新的學(xué)習(xí)資料,，結(jié)合時代的發(fā)展引進新的學(xué)習(xí)資料,，在互聯(lián)網(wǎng)上找一些對學(xué)習(xí)有用的東西給學(xué)生學(xué)習(xí)。

3,、注重溝通,，以利于學(xué)生的輕松學(xué)習(xí)。通過qq和電子郵件積極與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)中遇到的困難,，盡自己最大能力提供幫助。

5,。自我評價;

對自己的這一個學(xué)期的工作要做一個評價是一件不簡單的事情,，在這里我只想對自己這學(xué)期的工作給一個簡單的評價;“用平常心面對生活、用上進心面對工作,、用恒心面對事業(yè)”這是我對自己的要求,。我一定要以身邊的前輩為榜樣，提高自己的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)研究水平,，使自己早日成為一名優(yōu)秀的中職教師!

總之,，一學(xué)期以來，在各方面的工作都取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足，如：行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，揚長避短,，爭取更大的成績。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)題目集篇十二

20_-20_學(xué)年度第一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,，本學(xué)期,，我校在海子溝中心校的指導(dǎo)下，我校堅持按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新,，重點工作有保證,，難點工作有突破,，問題工作有改進，全面落實素質(zhì)教育”有序的工作思路,，以教育改革,、打造高效課堂為動力，以加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和教師隊伍建設(shè)為保證,。一學(xué)期來,我們踏踏實實抓好每一個細節(jié),，勤勤懇懇做實每一件事情?？傮w上看,，通過全體教師的共同努力，通過扎實細致的工作,，順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項目標(biāo)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、德育為先,，推動規(guī)范化建設(shè) ,。

本學(xué)期，我校以“孝心教育”為主題,，以住校生管理為突破口,，開展了豐富多彩的教育活動，加強學(xué)生的養(yǎng)成教育,，讓學(xué)生在家孝敬父母長輩,，在校尊敬老師，團結(jié)同學(xué),。在社會做一名德才兼?zhèn)涞男」?。以此?guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，取得了良好的效果,。

1,、利用晨會、國旗下的講話和班隊會課加強學(xué)生的孝心教育,、合作團結(jié)教育,、衛(wèi)生意識教育、心理健康教育等,。同時,，結(jié)合當(dāng)前時事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進，為適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，使學(xué)生認識學(xué)習(xí)的重要性和必要性,。為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀律的社會主義接班人奠定良好的基礎(chǔ),。

2、本學(xué)期,，我校繼續(xù)進行德育特色示范校的建設(shè),，在十一月份，湟中縣教育局進行了檢查驗收,。通過德育特色示范校的建設(shè),，使我校的德育工作有了新的起色,。

3,、我校認真開展了說普通話、寫規(guī)范字,、做文明人活動,。在十二月份湟中縣教育局進行了檢查驗收。通過此項活動的開展,，我校的普通話,、規(guī)范字、文明禮儀逐方面都有了很大的好轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在,，我校的一、二年級學(xué)生不論是上課,，還是平時的對話都用普通話,。各年級學(xué)生的字也規(guī)范多了，學(xué)生的文明禮儀教育得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

4,、校風(fēng)的養(yǎng)成。以開展文明班級,、衛(wèi)生清潔標(biāo)兵評比等一系列活動,，扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，使學(xué)?；旧闲纬闪艘粋€誠信,、文明和諧、安全的校園,。在這方面做得比較好的有二,、四、六年級,。全體老師工作做得細致,、卓有成效。

5,、班級工作,。各班主任和科任老師基本上形成自主管理,、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助,、親力親為的局面,。在本學(xué)期老師們都能本著對學(xué)生負責(zé)、對家長負責(zé),、對學(xué)校負責(zé),，對社會負責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作的。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育,。做了大量的后進生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作,。

6、強化了德育網(wǎng)絡(luò),，建立家校聯(lián)系卡,，召開家長會，溝通了學(xué)校,、家庭,、社會的聯(lián)系。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個健康,、文明,、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。通過家長座談會,、家訪等多種形式,，加強了學(xué)生的校外管理。

7,、繼續(xù)抓好愛國主義教育這個主旋律,，切實抓好學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,。使愛國主義,、養(yǎng)成教育均結(jié)碩果、贊英雄,，愛英雄,，良好的行為習(xí)慣深入人心。通過學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站,、國旗下演講,、法紀教育、安全三個一的落實和國防知識教育,，并開展

了朗誦會,、演講會等活動，培養(yǎng)激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情,。

8,、從日常小事做起,，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。本學(xué)期,，學(xué)校開展了“講文明,，講禮貌,，爭做環(huán)保小衛(wèi)士”活動，各班利用班會,、晨會等形式,引導(dǎo)學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《總堡小學(xué)安全十三不準(zhǔn)》,。從日常小事做起,，從今天做起,，文明守紀、積極進取,，爭做一個合格的小學(xué)生,。一學(xué)期來,，語言文明、禮貌待人的多了,，罵人,、搗亂的不見了，保持環(huán)境衛(wèi)生的多了,，破壞環(huán)境衛(wèi)生的少了,，認真學(xué)習(xí)的多了,，貪玩胡鬧的少了。

二,、加強教師隊伍建設(shè),。

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍的建設(shè),。學(xué)校的發(fā)展,，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。這學(xué)期,，我們以“辦家長放心,，教師不斷成長，學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的樂園”為目標(biāo),，采取尊重老年教師,，依靠中年教師，培養(yǎng)青年教師的辦法,，狠抓教師隊伍建設(shè),，努力打造一支甘于奉獻、團結(jié)和諧的教師隊伍,。

1,、加強學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)建教師終身學(xué)習(xí)機制,。我們繼續(xù)堅持結(jié)合例會集中學(xué)習(xí)制度,，集中學(xué)習(xí)了湟中縣教育局、海子溝中心校的有關(guān)文件,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》等法律法規(guī)，提高教師依法執(zhí)教的能力,。

2,、嚴于律己，引導(dǎo)教師用自己端正的品行教育影響學(xué)生,。要求全體教師要樹立服務(wù)意識，為人師表意識,，廉潔從教意識,，教學(xué)質(zhì)量意識，團結(jié),、協(xié)調(diào),、凝聚的意識,。形成健康的工作心態(tài),，用自己端正的品行教育影響學(xué)生,。

3、開展教科研提高教師駕馭教學(xué),、駕馭學(xué)生的能力。三,、四月份學(xué)校開展了大練兵公開課活動，所有老師都積極主動地參加了這次活動,。我校青年教師陳蓓,、冷長連、甘發(fā)珍,、李元才老師,，老教師汪元德,、山成鎖老師的課堂都得到了同仁的好評,。通過全體老師的相互交流,極大的促進了我校教師的教學(xué)水平。

4、加強教學(xué)研究,。教研工作是決定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個重要方面,。本期學(xué)校教導(dǎo)處加強了教研組建設(shè)和教研活動的管理，配備了必要的教研設(shè)施,，使每次活動有目的,、有計劃、有記錄,、有實效,，真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。學(xué)校每個領(lǐng)導(dǎo)分管一個教研組,，確保了教研活動落到實處，提高了教師的理論水平,。教學(xué)研討活動扎實開展,，取得了一定的教研成果,。

5、學(xué)校繼續(xù)大力支持和引導(dǎo)教師參加培訓(xùn)、在崗進修等活動,。使教師的知識水平和學(xué)歷層次得到了進一步提高,。教師們對自己的教學(xué)行為和學(xué)校的辦學(xué)行為都做了深入的反思，發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點,，也找出了不足,，制訂了整改措施,，并按計劃扎實整改,。

6,、全校教師都有小課題研究，通過研究解決了教學(xué)過程中的實際問題，并在中心校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和指導(dǎo)下,，完成了研究學(xué)段,，并通過了海子溝中心校小課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組的檢查驗收,，成功結(jié)題。

三,、強化教學(xué)內(nèi)部管理,，以制度強化教學(xué)管理

學(xué)校著力構(gòu)建符合學(xué)校實際和現(xiàn)代教育思想的教育管理體制，努力實踐“以情感管理為基礎(chǔ),，以制度管理促規(guī)范,，以目標(biāo)管理為導(dǎo)向，以過程管理為關(guān)鍵”的管理思路,，堅持了“以教學(xué)為中心,、以學(xué)生為

主體、以質(zhì)量求生存,、以科研求進步,、以機制求活力”的方向，進一步明確了“以人為本,、自主發(fā)展”的教育理念,，強化內(nèi)部管理，健全和完善了學(xué)校管理制度,。

1,、強化教學(xué)常規(guī)管理，修訂和完善了《教學(xué)常規(guī)管理基本要求》;

2,、為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校繼續(xù)實施每月教學(xué)常規(guī)檢查。每個月學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加每月的教學(xué)常規(guī)檢查工作,，嚴格對每位教師的備,、教、改,、輔,、聽、評,、析等日常工作,，實行“多勞多得、獎勤罰懶,、質(zhì)優(yōu)多得,、提高質(zhì)量”的原則，并將結(jié)果納入學(xué)校教師績效考核;

3,、堅持月考制度,，本學(xué)期，我校進行了5次學(xué)生的單元檢測,，每次月考認真組織,，嚴格批閱,，并針對每次月考的成績進行分析評價，查缺補漏;

4,、加大培優(yōu)補差的力度,。根據(jù)學(xué)生月考實情分析，我校制定了培優(yōu)補差計劃,，并制定培優(yōu)補差的目標(biāo),，要求教師認真落實，制定具體可行的措施,，有針對的進行輔導(dǎo),，確實不斷提高讓學(xué)生的成績有進步。

5,、堅持開展備課,、聽課、教研和集體備課活動,，特別是在本學(xué)期,，我校認真開展教師課堂教學(xué)大比武、互聽互評活動,。李元才,、陳蓓等老師主動講公開課，展現(xiàn)了教學(xué)新理念,，凸現(xiàn)教學(xué)新舉措,，取得了良好的效果。

四,、積極優(yōu)化課堂教學(xué),，以實效提高教學(xué)質(zhì)量

構(gòu)建教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué),。本學(xué)期我校以打造高效課堂為中心,，面對我校課堂教學(xué)改革的實際，針對課堂效率不高的現(xiàn)狀,，開展

了轟轟烈烈的課堂教學(xué)模式的研究活動,。通過深入課堂聽課、評課,，尋找存在問題的癥結(jié),，積極構(gòu)建有效的學(xué)科教學(xué)模式。

通過一系列活動,，逐步改變了“以教師為中心,、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學(xué)局面，每一位教師都開始運用“導(dǎo),、展,、練”學(xué)習(xí)方式,，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使學(xué)生主動參與,、樂于探索、勤于動手,，使獲得基礎(chǔ)知識和基本技能的過程同時成為學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的過程,、形成正確價值觀的過程和構(gòu)建學(xué)生精神生命的過程。同時,，通過組織集體備課,、組織好教師之間的教學(xué)經(jīng)驗交流，抓好資源共享,，智慧共享,、強調(diào)了行動的全員化、多元化,、提高了教師研討的時效性,，提高了教師適應(yīng)新課程的水平。

通過學(xué)習(xí)太谷縣24字教學(xué)法,，借鑒好的教學(xué)方法,，吸取其精髓。每位教師按自身優(yōu)勢來選擇合適的教學(xué)行為,、設(shè)計自己個性化的教學(xué),、創(chuàng)造獨特的教學(xué)風(fēng)格，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量尋找到了新的支撐點,。

五,、教學(xué)點工作

本學(xué)期，對我校所屬教學(xué)點進行定期或不定期的檢查指導(dǎo),，教學(xué)點工作有了很大的轉(zhuǎn)變,。教學(xué)點教師雖然年紀偏大，但他們教學(xué)積極性非常高,，對工作認真負責(zé),，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,。每個教師都是超周備課,，作業(yè)批改都是超次數(shù)，期中考試中取得了優(yōu)異的成績,。

六,、扎實抓好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。

由于種.種原因,，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多,、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象,，這對期末考試的影響很大。但是,，我們教師堅持

“只講主觀,，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學(xué)生,，只有教不好的老師”的觀念,，努力做好作業(yè)設(shè)計和批改，做好單元測試工作,，一手抓差生轉(zhuǎn)化,，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績,。我校老師為了輔導(dǎo)學(xué)困生,，經(jīng)常利用放學(xué)后的課余時間，對學(xué)生進行輔導(dǎo),。

七,、強化安全衛(wèi)生工作。

安全工作是重中之重,。安全不保,，談何教育。開學(xué)初,，學(xué)校制定了各種安全制度,，安全應(yīng)急預(yù)案，分層簽定了安全管理目標(biāo)責(zé)任書,，與每位老師簽定了一崗雙責(zé)目標(biāo)責(zé)任狀,，明確職責(zé)。

以預(yù)防為主,，加強安全管理,，每天的晨檢午檢、放學(xué)前的安全教育,，路長的負責(zé)安全,，每周的安全課，每月的安全專題講座等等,，我校都做到了一絲不茍,。安全工作三個一的堅決實施，效果特別好,。每周的安全工作排查實施到位,，沒有發(fā)生任何安全事故。

當(dāng)然，我們深知本學(xué)期工作的不足,，由于學(xué)生生源和教學(xué)管理不力,，我校在20_年小考中進步甚微。我們深知各班教學(xué)成績有待進一步提高,。在下一學(xué)期,，我校將緊緊圍繞打造高效課堂這個中心，迅速將硬件設(shè)施優(yōu)勢轉(zhuǎn)變成教育質(zhì)量強勢,，埋頭苦干,，克難制勝，開拓創(chuàng)新,，走質(zhì)量立校、科研興校之路,，以務(wù)實創(chuàng)新謀求發(fā)展,，加大教育科研力度，強化教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)的管理,，提升教育教學(xué)水平,，努力向“辦家長放心，教師不斷成長,，學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的樂園”的目標(biāo)邁進,，切實將我校教育教學(xué)邁上一個新的臺階!

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)題目集篇十三

時光荏苒，歲月如梭,。一學(xué)期的工作又要結(jié)束了,，在假期即將來臨之際，回顧一下本學(xué)期的工作,，以便在以后的工作中再接再厲,。

本學(xué)期我擔(dān)任楊樹小學(xué)五年級的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，擔(dān)任五年級的班主任工作,，同時負責(zé)農(nóng)村遠程教育工程工作。結(jié)合教育教學(xué)工作計劃,、班主任工作計劃,、遠程教育工作要求，本學(xué)期我做了如下工作：

一,、教學(xué)工作

教師的首要任務(wù)是教書,，要備好課，上好課,，做好作業(yè)批改等工作,。因此，拿到教材后，我認真研讀教學(xué)參考,，利用晚上時間,，把教材中配有的光盤認真學(xué)習(xí)，做好筆記,，使自己能夠很好地把握方向,，把握教材的重難點，以及教學(xué)策略,。在讀了《名師備課經(jīng)驗》之后,，我深深地體會到：要想把課備好上好，教師首先要自己把教材讀明白,，掌握教材的編寫主旨,，然后再認真閱讀教學(xué)參考，尋找切實可行的教學(xué)策略,。本學(xué)期,，每備一節(jié)課，我都按照這種方法,，實踐發(fā)現(xiàn)：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材,，一段時間自我鍛煉之后，我的備課潛力有所提高,，有時自己的想法與教參不盡相同,，這種備課方式讓我受益匪淺。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后,，我更加堅信這種備課方式的益處,，而且要做好單元備課，這樣在教學(xué)中就不會手忙腳亂,。

課堂上,，我認真上課。記得北京光明小學(xué)校長李永勝說過：一名年輕教師怎樣自我提高,，你要把每堂課都當(dāng)成公開課,，這樣嚴格要求自己，然后再不斷反思,、總結(jié),、提升，你就會進步得更快,。我把李校長的話銘記于心,，每堂課都像公開課一樣來上，課后及時反思,，有時得心應(yīng)手,，有時卻不盡如意，漸漸地我發(fā)現(xiàn)：我的課堂節(jié)奏有些慢為了個別后進生重復(fù)講解)，致使有的學(xué)生有機可乘,。在以后的工作中,，我要改改自己的教學(xué)策略,，讓會的同學(xué)幫忙不太明白的同學(xué),，這樣他們就有活可干了。

課后我及時批改反饋,。當(dāng)學(xué)生第一次口算測試結(jié)束時,，我意識到問題的嚴重性：全班所有同學(xué)口算都為d,。我讓學(xué)生各自買來口算練習(xí)本，每一天早晨利用5分鐘時間集中練習(xí),，然后批改,，之后查看錯題的原因。如果不是計算方法的問題,，我就讓他們重新計算;如果是計算方法的問題,，我就把他們集中起來再講，直到他們明白該怎樣算了,，再自行修改。功夫不負有心人,。一學(xué)期的練習(xí),，期末單項口算測試我們班有23名同學(xué)獲得a等。但還有6名同學(xué)是d等,，需要再接再厲,。

本學(xué)期在語文教學(xué)上，我繼續(xù)進行語文的實踐性探索,。同學(xué)們把《武松打虎》,、《草船借劍》等資料搬上課堂，體驗到其中的情趣,。學(xué)了人物描述一組之后,，同學(xué)們在課堂上講起了紅樓夢、水滸傳等,，這調(diào)動了學(xué)生學(xué)語文的興趣,，激發(fā)孩子要多讀書。

在教學(xué)策略方面,，我借助名家備課方案學(xué)到了許多策略,，他們在上課方面各有千秋，各有各自的優(yōu)勢,，開始每堂課我都采用,，慢慢地，我感覺這樣學(xué)生捉摸不透老師的上課路子，學(xué)生也很不適應(yīng),，于是,，我集中進行“由課題入手，讓學(xué)生提出問題,，然后帶著問題學(xué)習(xí)課文”的方式研究,，學(xué)生學(xué)得十分順利，我也得心應(yīng)手,。如在學(xué)習(xí)《草船借劍》一課時,，我問學(xué)生：讀了課題，你想明白什么?學(xué)生回答：問什么要借劍?怎樣借劍?最后結(jié)果如何?然后學(xué)生帶著問題讀課文,，資料就很容易疏理了,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)題目集篇十四

伴隨著新年的臨近，本學(xué)期的工作也順利結(jié)束,。在過去非常的20xx年度第一學(xué)期,，嚴格貫徹國家大力推進素質(zhì)教育的基本要求，遵循新課改理念,，在各項教學(xué)工作中精益求精,，永不言棄，教師和學(xué)生們求和諧,、同進步,，能達到了每節(jié)課后有一定教學(xué)反思要求。盡管學(xué)生在學(xué)習(xí)上各有差異,，但他們追求學(xué)業(yè)上的進步和自身綜合素質(zhì)的整體不斷提高,，很令我們做老師的時時感動。通過在課余班空里和他們交流,，發(fā)現(xiàn)他們的接受新生事物的能力,、分析問題的能力、對各種信息統(tǒng)籌歸類的能力,、處理問題時所表現(xiàn)處的語言表達能力有了很大程度的提高,。當(dāng)然，從地理教學(xué)的角度來講,，他們的學(xué)以致用,、綜合應(yīng)用能力還有待提高。相信他們通過新學(xué)期的不斷努力,，會克服缺點而不斷長進的,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。作為中學(xué)高級地理教師,，一年來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，積極探索和應(yīng)用教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革優(yōu)化課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果：

一、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課有效細微,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材教法,，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況和非智力因素,。教案編寫雖是簡案，但能動態(tài)歸納總結(jié)教育教學(xué)反思體會,。

2,、注重課堂教學(xué)實效。針對高二學(xué)生特點,，以誘思探究教學(xué)為主,，不搞“滿堂灌”或“滿堂吼”，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，優(yōu)化提高教學(xué)水平,。本學(xué)期參加西安中學(xué)教學(xué)研討會兩次，代表寶雞市出席陜西省高中新課改“訓(xùn)導(dǎo)”會議,。上公開課多次,積極參與學(xué)校新課改實驗課題的研究,。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正反饋，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

二、調(diào)動學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重學(xué)生不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強求一律,。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過查看資料原創(chuàng)網(wǎng)站等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

三,、做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生在肯定他們閃光點的同時易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的眼光看學(xué)生

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素

首先,，幫助后進生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次,，以平常的心態(tài)對待后進生。后進生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,，動之以情

首先做到“真誠”二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,、浮躁等錯誤的想法和指責(zé)，先信任他們,，再鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解萬歲”，即通過學(xué)生的視角看事物,。

四,、本人課堂教學(xué)改進措施

課堂教學(xué)的過程是師生情感交流的過程。建立和諧,、融洽的師生關(guān)系，是“獨白”還是“對話”?教育心理學(xué)認為：良好的師生關(guān)系能產(chǎn)生"愛屋及烏"的效應(yīng),。如果學(xué)生不喜歡,、不熱愛任課老師，對所學(xué)課沒有興趣,，他們就不可能有積極的,、主動的、高效率的思維活動,。

1,、微笑進課堂,。教師一進課堂，甩開一切煩惱,，集中精力,，精神飽滿，進入角色,，事事處處站在學(xué)生的角度思考問題與學(xué)生平等對話,，用和藹慈詳?shù)哪抗飧采w全體學(xué)生，以微笑面對學(xué)生,，讓他們感到自己是被重視,、關(guān)注的，從而也愉快地進入自己的角色,。

2,、積極參加學(xué)校等各級部門組織的教研活動，學(xué)習(xí)最新課改思想和精神,，用先進的理念武裝自己的頭腦,，指導(dǎo)自己課堂實踐。不錯過任何一次外出聽課機會,，認真記錄,，仔細聆聽專家評課，并融會貫通,，學(xué)以致用,，將優(yōu)秀教師的教法融合進自己的課堂教學(xué)，使自己的教學(xué)在原有水平的基礎(chǔ)上有所突破,。

3,、校內(nèi)，依托教研組積極進行互相聽課,、評課活動,，主動聽課學(xué)習(xí)，主動邀請同行聽評自己的教學(xué),，指出不足,，有效提高。教研組內(nèi)還經(jīng)常交流經(jīng)驗,，取長補短,，吸取他人之長，補充自己之短,。

五,、個人博客日志上關(guān)于教育教學(xué)方面的一些反思和做法1、貫徹國家的教育方針,，一絲不茍地做好自己的本職工作,，把自己對學(xué)生,、對工作的愛都傾注到實際教育教學(xué)工作中去。

2,、不斷學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)媒體教育教學(xué)信息和理論，同同事交流,、爭論,，通過博客與同行博友們交流，從理念,、方法和態(tài)度不同方面使自己有全方位大幅度理論和實踐水平的提高,。

3、教學(xué)工作中做到有心細心,，時時關(guān)注每一位學(xué)生的進步,。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生們出現(xiàn)的反常情況，進行教育心理疏導(dǎo),，降低非智力因素的干擾,。

4、每一生次的學(xué)生地理問題都有詳細記錄(問題是什么?學(xué)生怎么不會或錯的,、不會或錯的原因,、曾錯幾次了等)，以便對他們進行一對一個性輔導(dǎo),，共性問題上博客討論總結(jié),。

5、在課堂管理上,，徹底擯棄一般學(xué)校的分優(yōu)良中差學(xué)生的方法,，在我們眼中都是孩子。他們都是可塑性的,，我們還沒有到給他們提早下任何結(jié)論,。

6、注意學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。針對地理學(xué)科的文理綜合性特點,，在教學(xué)工作中探索各種激起他們學(xué)習(xí)興趣的方法，如時事熱點聯(lián)系法,、學(xué)以致用激勵法,、幽默語言趣味法、記憶能力提高法,、板圖教學(xué)直觀法、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形象法等,。還通過提問上講臺,、生生交流討論,、授課過程中的“以地為生(存、活,、產(chǎn))”的趣味故事等,，都曾令學(xué)生們的課堂學(xué)習(xí)興趣和積極參與性大大增強。

7,、教學(xué)管理科學(xué)化,、人性化，對學(xué)生不侮辱,、不體罰,，遇事先冷靜思考。我相信自己的對學(xué)生嚴而有愛又有度的工作出發(fā)點,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)題目集篇十五

總結(jié)過去,，展望未來，乃是為師的根本?，F(xiàn)對20xx至20xx學(xué)年上學(xué)期個人工作做一個小結(jié),，以期今后的工作有一個新的發(fā)展。

一,、工作資料

本人服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工安排,，擔(dān)任振太鄉(xiāng)中心小學(xué)語文教研員，承擔(dān)振太鄉(xiāng)中心完小六三班語文及民族團結(jié)兩門學(xué)科教學(xué)工作,，任振太鄉(xiāng)“鄉(xiāng)村少年宮”經(jīng)典誦讀與小記者組輔導(dǎo)員;在主持《利用教育技術(shù)提高農(nóng)村小學(xué)生記敘文習(xí)寫潛力研究》這一省級課題研究中,，除按照課題申報計劃落實了課堂研究過程外，還參與了由課題組成員蘭有榮老師組織的三年級習(xí)作義務(wù)輔導(dǎo),。

二,、工作開展?fàn)顩r及措施

1、在六三班語文,、民族團結(jié)教學(xué)工作上,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念引領(lǐng)教學(xué)，在教參精神,、文本資料及學(xué)生實際的基礎(chǔ)上,，撰寫切合實際的教案，課堂中注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)學(xué)生心智,，關(guān)注學(xué)生全面而健康的發(fā)展。及時認真批閱作業(yè),，且以典型處為基點,，溫故而知新。做到科學(xué)合理的實施素質(zhì)教育，把三維目標(biāo)落到實處,。

2,、在每周一下午一個小時的“鄉(xiāng)村少年宮”經(jīng)典誦讀及小記者組活動中，以輔導(dǎo)員的職責(zé)開展工作,。

3,、教研工作中，以振太鄉(xiāng)中心小學(xué)行政的統(tǒng)一部署為核心,，以教育教學(xué)新理念為引領(lǐng),，以扎實而深入的具體活動為契機，以我鄉(xiāng)語文教學(xué)為基點,，有計劃,、明確目標(biāo)、有總結(jié)的開展,。利用參加《普洱市“以學(xué)生為主體,，順學(xué)而導(dǎo)”語文課堂競賽》觀摩、參與指導(dǎo)參加縣級競賽選手指導(dǎo),、“勐大?振太?按板聯(lián)合教研”的機會,，抓住全鄉(xiāng)六年級教研活動和參加到山街、秀山,、黃力小學(xué)督察及平時的教研活動,，提升素養(yǎng)，不忘以講座形式交流傳遞其間心得精華,。注重落實所正在進行著的省級課題研究,。組織中心完小六年級語文群眾備課。

三,、工作成績

1,、為我鄉(xiāng)網(wǎng)校投稿32篇，被鄉(xiāng)《教育信息》采用4篇;組織省級課題研究成員投稿省級論文競賽5篇,，其中2篇獲貳等獎,，3篇活叁等獎。本學(xué)期共聽課30節(jié),，且多為主評;上公開課一節(jié);鄉(xiāng)級專題交流3次,，校級專題交流2次。

2,、課余義務(wù)輔導(dǎo)三年級學(xué)生習(xí)作30節(jié),、初中生4節(jié)，所授學(xué)生習(xí)作潛力有所提高,，部分學(xué)生習(xí)作獲得縣級習(xí)作競賽獎或發(fā)布于鎮(zhèn)沅縣信息網(wǎng);指導(dǎo)蘭燕寫的《美麗鎮(zhèn)沅,，青春成長》獲縣級二等獎,。本人所寫的《四年級品德與社會質(zhì)量分析》發(fā)表于《鎮(zhèn)沅縣教研通訊》;《傳奇中的空白》發(fā)表于《茶樹王》;《如何利用白板技術(shù)提高小學(xué)生習(xí)作潛力》獲省級貳等獎，且已經(jīng)被云南教育期刊納入發(fā)表計劃;參與修改的10余萬字的《僑鄉(xiāng)魂脈》即將與讀者見面,。

3,、所教民族團結(jié)平均92分;語文平均71分，及格率74%,，優(yōu)秀率14%。兩科成績在原有基礎(chǔ)上均有所提高,。

4,、作為振太鄉(xiāng)“鄉(xiāng)村少年宮”經(jīng)典誦讀與小記者組輔導(dǎo)員，該組經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組實地考核,，獲小組第二名,。

5、撰寫了《20xx至20xx學(xué)年上學(xué)期振太鄉(xiāng)中心小學(xué)教研總結(jié)》,、《20xx至20xx學(xué)年下學(xué)期振太鄉(xiāng)中心小學(xué)教研計劃》及多篇與教育教學(xué)相關(guān)的文章,。

四、存在的問題

1,、因潛力,、時光、精力,、經(jīng)驗等條件有限,，很難把握好教學(xué)與教研的充分投入，故而,，兩者的效果不夠理想,。

2、六三班42名學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,，呈現(xiàn)“頭小尾巴大”的態(tài)勢,，難于普遍提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3,、省級課題研究中,，由于時光、經(jīng)費,、學(xué)生實際等原因,，存在一些需要改善的地方。

五,、今后工作思路

1,、努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),，在行政領(lǐng)導(dǎo)下,，切合實際地開展教研、教學(xué)、課題研究,。

2,、用心主動配合班主任和科任教師，抓好六三班民族團結(jié)和語文學(xué)科的教學(xué),，以學(xué)生成績體現(xiàn)教師價值,。

3、整合教研與教學(xué),、寫作與教育,、課題與問題等的生成，搭建切實為家鄉(xiāng)教育教學(xué)服務(wù)的平臺,。

諸多親歷之事幾乎無法用語言表述出來,，也有很多遺憾注入心頭。但遺憾不如奮斗,，相信在今后的工作中,，我會挺起不屈的脊梁，以飽滿的熱情和充沛的精力投入教育教學(xué)工作,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)題目集篇十六

一,、教學(xué)手段及方法

我參加工作的這六年，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年,。在這幾年里,，市、區(qū)教育局不斷提倡改革,，鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng)新,。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索,，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1,、 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。

古語云：“書讀百遍,，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性,。上課的時候,，我著重于讀,，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的,。從方式方法上來說,，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”,，帶“讀”,，搶“讀”，競賽“讀”,，其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”了,。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組,，以組為單位，然后進行朗讀比賽,。一組在“讀”的時候，其它組就聽,，等到這組讀完后,，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣10分,，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分,，學(xué)期末進行獎勵。由于有這么一個強有力的競爭機制,，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯的字找出來,，并且輪到自己讀的時候也相當(dāng)認真,。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的,。

2,、注重課堂提問的藝術(shù),，引入競爭機制，讓學(xué)生上課積極思考,。

提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時候會不斷地提出問題,，如果教師提出的問題太大,、太泛、太難,，都很難激起學(xué)生思維的火花,。為了解決好這個問題,，我在每一節(jié)課上課之前,，都做了認真的準(zhǔn)備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù),。要學(xué)生回答問題的時候,，我針對學(xué)生的掌握情況,，分別叫不同的學(xué)生來回答,。由于問題設(shè)計得比較合理,，學(xué)生接受起來就容易多了,。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性,，我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的,，學(xué)生對這種方法相當(dāng)歡迎，為了給自己這一組爭光,，可以說個個都積極地思考,，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈,。學(xué)生上課參與的積極性高了,，上課的效果自然也就好了。

3、探索研究新教法,，新課型，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì),。

語文課的工具性特點決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識,，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高,，著重體現(xiàn)在“聽、說,、讀,、寫”四個方面,。這種能力的提高,，單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的,，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索,、嘗試新的教法、新的課型,。在一個學(xué)期中，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競賽”,、“演講競賽”,、“背書比賽”,、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”,、“成語接龍比賽”,、“iq游戲比賽”,、“寫字比賽”,、“講故事比賽”、“講笑話比賽”,、“作文片段描寫比賽”等等,。這些生動有趣的課型的開展,，不僅是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補充,，更是激起了同學(xué)們對于語文這一門課程的熱愛,，使他們對于語文這一門學(xué)科“愛學(xué)”,、“樂學(xué)”,，同時，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高,。實踐證明,，學(xué)生們很喜歡上這樣的課,，這也是我以后繼續(xù)探索,、努力的方向,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)題目集篇十七

擔(dān)任初二語文教學(xué)的這學(xué)期,，我對教學(xué)工作，認真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí),。通過這一個學(xué)期的努力工作,，我收獲了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我這一學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，“有教者就必然有學(xué)者”這句話充分的體現(xiàn)了現(xiàn)在的教學(xué)情況,。學(xué)生是被教的主體。因此,，想要了解和解析學(xué)生情況,，有針對性地教學(xué)方法對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。了解學(xué)生對教學(xué)方法的重要性,，專心研究書本,，教材，想方設(shè)法的令課堂生動不枯燥,，學(xué)生易接受,。我們班的同學(xué)思想比較活躍又聰明，上課氣氛積極,，但中等生,、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少,。因此,，講得太深，沒有照顧到整體,，我備課時注意到這點,，因此教學(xué)效果理想。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。因此我在講課的時候,，不是照本宣科地講授，而是認真研究了課文,，找出了重點,，難點，準(zhǔn)備有針對性地講,。為了令教學(xué)生動,，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了,。有時準(zhǔn)備好的錄象帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),，學(xué)生特別用功,，教學(xué)效果十分理想。與此可見,，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀律時,，我總是研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

語文是一門工具學(xué)科,，對學(xué)生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文,，讓他們對語文產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文,。因為只有語文水平提高,，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

因為語文的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,，絕對不能忽視,。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵。只要他們肯努力,，成績有望搞提高;第三組是紀律松散,，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí),。只要堅持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。

語文是語言,。困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化,。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績。