作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

學(xué)校消防安全班會教案及反思學(xué)校消防安全教育班會篇一

在這個學(xué)期,，我們的教育教學(xué)的一項重點工作是安全教育,，全校老師在每一節(jié)課中，都會對學(xué)生進行安全教育,。根據(jù)當(dāng)前的教育教學(xué)的實際需要,，由我主持上了一節(jié)盲教學(xué)區(qū)的安全教育主題班會。在班會的籌劃階段,，我覺得自己的責(zé)任很大,，應(yīng)該在有限的時間內(nèi)，給學(xué)生傳授更多的安全方面的知識,。

在這次主題班會中,，我們教研組的全體老師集思廣益，在集體備課過程中,，從中小學(xué)生的生活實際出發(fā),，設(shè)計適合學(xué)生年齡特點的教學(xué)活動，使學(xué)生在教學(xué)活動中獲得體驗,，懂得遠離危險,，遇到危險如何自救自助和求助，從而健康,、安全的成長,。

這次主題班會我們在課前做好充分準(zhǔn)備工作，我們組集體商議確定主持人,，選定劇情扮演者并分別進行排練,。同時請校領(lǐng)導(dǎo)的同組的老師進行研究指導(dǎo)。

本次教學(xué)實踐,，我有以下收獲：

一,、讓學(xué)生充分參與活動，在實踐活動中獲得體驗

在本次主題班會活動中，主持人由優(yōu)秀的學(xué)生代表擔(dān)任,，同時通過讓學(xué)生親自參與演講,、相聲、三句半等的表演,，讓每一名學(xué)生都有一種責(zé)任感,，從被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。從而也體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神,。通過學(xué)生的主動參與,，使學(xué)生自己對安全知識有了更進一步的了解和掌握，能夠自己認真學(xué)習(xí)安全知識和自護技能,。

二,、靈活創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在演中解決生活問題

開課利用主持人的導(dǎo)語導(dǎo)入,，創(chuàng)設(shè)情境,，使學(xué)生了解學(xué)習(xí)安全知識的重要性。讓學(xué)生表演相聲,、三句半,、講演等活動，在這些形式多樣的活動中,，讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題,，從中學(xué)習(xí)懂得校園安全、交通安全,、校外安全知識的重要性,。我在設(shè)計這節(jié)課中，靈活,、機智的聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的環(huán)境，挖掘潛在的危險,，使學(xué)生明白,，日常生活中處處存在不同程度的危險，要學(xué)會遠離危險,，減少危險的發(fā)生,。在教學(xué)活動過程中，所選取的生活情景,，貼近學(xué)生生活，切入實際,，因此學(xué)生表演起來大膽,、無拘束感，既有師生的互動，又有學(xué)生與學(xué)生間的交流互動,，課堂氣氛活躍,。

三、課外延伸,，把學(xué)校,、家庭、社會有機結(jié)合

在整節(jié)班會課中,，通過各種形式,，讓學(xué)生了解到在各種情況下，有突發(fā)事件發(fā)生時,，怎樣自救互救,。整節(jié)課包含了交通安全知識、火災(zāi),、自然災(zāi)害的自救知道,、衛(wèi)生知識、校園安全知識等,。并通過安全知識競賽,，使學(xué)生了解到更多的安全知識和遇到危險時自救、求助的一些常識,。使學(xué)生學(xué)會關(guān)注生活,、熱愛生活。課堂教學(xué)從課內(nèi)延伸到課外,，從只重視學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)到關(guān)注學(xué)生的具體生活和直接經(jīng)驗,，并真正深入學(xué)生的精神世界，從而使教學(xué)活動生活性,、開放性,、活動性得到充分體現(xiàn)。

通過這節(jié)主題班會課,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對安全知識的學(xué)習(xí)有著很高的熱情,。我還應(yīng)該在安全知識這方面多下些功夫，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，多查找一些安全知識,，教給學(xué)生更多的安全教育知識，如：交通的,、逃生的,、求救的信號等等。

在這次的教學(xué)實踐過程中,，不但使我有了新的收獲,，而且對新課程理念有進一步認識,，教育教學(xué)觀念得到進一步轉(zhuǎn)變。

這次主題班會課給了我很大的啟發(fā),，從現(xiàn)在開始,，就給他們灌輸一個良好的行為習(xí)慣，時刻培養(yǎng)他們的安全意識,，會避免很多悲劇的發(fā)生,。在汶川地震后，相信大家都記得有一位校長,，他的學(xué)校的學(xué)生沒有一例傷亡,，原因就是平時的安全意識和良好的訓(xùn)練，才避免了悲劇的發(fā)生,。這足以給我們深刻的反思,。上好安全教育課，是我們義不容辭的責(zé)任,。

當(dāng)然在這次主題班會中還存在著不足,，如：由于時間的關(guān)系，有些安全自救的知識講解的還不夠細,，有些安全知識還沒有注意到,，本人將在今后的教學(xué)過程中給學(xué)生補上這一課。

學(xué)校消防安全班會教案及反思學(xué)校消防安全教育班會篇二

活動準(zhǔn)備：

1,、 準(zhǔn)備道路交通標(biāo)志圖,。

3、 準(zhǔn)備《天堂里有沒有車來車往》的歌曲錄音,。

教學(xué)過程:

1,、 播放《天堂里有沒有車來車往》的歌曲，營造氣氛,。

2,、請三位學(xué)生表演一則小品，題目是《上馬路》,。一位學(xué)生扮演一位司機駕駛一輛疾馳而來的小汽車,，另外一位學(xué)生扮演正在過馬路的行人，過馬路者被小汽車撞倒并滾得很遠,，還有一位學(xué)生馬上找電話報警,。通過這一幕危險場面的表演，將學(xué)生們帶入一場討論當(dāng)中,。在街道上面,，在過馬路時如何防止自己被汽車碰到?對于一些危險的道路我們應(yīng)該怎么做才可以預(yù)防車禍?如果出了意外我們應(yīng)該怎樣辦?使用哪些手段可以盡量減少自己受到的傷害?經(jīng)歷過討論后，再引導(dǎo)學(xué)生說說除了以上遇到的問題外,，還有那些比較危險的情況,。

3,、教師敘說有關(guān)中小學(xué)生違反交通規(guī)則及不注意校園內(nèi)安全的案例。喚醒學(xué)生對以上種種危險事件的認識;認識強調(diào)安全防患意識的重要性;教育學(xué)生們時時刻刻都要注意自身以及周圍人群的安全,。防止安全事故的發(fā)生就是防止家庭不必要的傷痛，為家庭為社會節(jié)約了寶貴的財富,，就是為自己未來的幸福生活做準(zhǔn)備,。

4、教師出示各種道路交通標(biāo)志圖,，與學(xué)生一起說說它們的含義,，使學(xué)生認識并了解這些標(biāo)志。

5,、活動總結(jié)：老師和家長每天最惦記的就是我們的安全,。據(jù)了解，我國每年因各種事故,，數(shù)以萬計天真無邪的兒童死于非命,，給家庭帶來了不幸，給父母造成無法愈合的創(chuàng)傷,，給社會造成了不必要的負擔(dān),。今天我們召開以“注意安全，珍愛生命”的主題班會,，其目的是讓大家懂得安全的重要意義,。大家回去要把自己學(xué)到的知識傳達給周圍的人們， 做安全教育的小小宣傳員,，使我們周圍的人都能遠離交通事故,。

反思：

我們的學(xué)校坐落在省道邊。學(xué)生都要上馬路是擺在我們老師面前的一大現(xiàn)實,。經(jīng)濟的發(fā)展催生了交通的大發(fā)展,。交通安全也成了我們學(xué)校教育的一個重要內(nèi)容。我們學(xué)校的老師精心準(zhǔn)備了這節(jié)以交通安全為主線的主題班會課,。我們將全校區(qū)的學(xué)生集中在一起進行安全教育,。這是以前沒有過的。課上,，小演員們演得很投入,，學(xué)生們看得很感動。通過聽,、演,、看、說,，學(xué)生們深受教育,。

學(xué)校消防安全班會教案及反思學(xué)校消防安全教育班會篇三

一,、什么是素質(zhì)教育?

(一)首先要從思想上認識到實施素質(zhì)教育的必要性和重要性，要從思想上開始轉(zhuǎn)變,，摒棄那些不利于學(xué)生健康發(fā)展的舊的教育觀念,，積極認真的思考新形勢下的教育方法和理念，跟上時代的要求,，這樣才能在平時的教學(xué)工作中,，真正的做好素質(zhì)教育。

(二)熱愛自己的本職工作,。教師是人類靈魂的工程師,，教育起著傳播文明的重要作用。教師應(yīng)當(dāng)明白自己所擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾巧?，不要計較個人的得失,，努力鉆研教學(xué)方法，愛護每一個學(xué)生,，真正做到愛崗敬業(yè),。在物欲橫流的今天，教師的職業(yè)意味著清貧,，選擇了教師就選擇了付出,，既然已經(jīng)是一名人民教師了，就應(yīng)該清心寡欲,，潛心鉆研,，力爭在自己的本職崗位找到人生的價值。

(三)教師應(yīng)該具備三種優(yōu)秀的品質(zhì)：一是換位思考,，二是尊重學(xué)生,，三是互惠。第一是換位思考,?！凹核挥鹗┡c人,?！痹诠ぷ髦校钪?，我們的教師應(yīng)該多站在對方的角度去思考問題,，學(xué)會理解別人、同情別人,。這樣的教師就會被視為一個善解人意的教師,。第二是尊重學(xué)生，學(xué)生的自尊心是很容易被挫傷的,，不論是表現(xiàn)的好學(xué)生還是表現(xiàn)相對不好的學(xué)生,，他們都需要別人的肯定和尊重,，“好話一句三冬暖，惡語一句六月寒”,，所以我覺得應(yīng)該盡可能的發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的長處,，不斷增強他們的自信心，尊重每一位學(xué)生,，用正確的方式和方法引導(dǎo)他們健康成長,。

(四)正確認識教與學(xué)的關(guān)系,。杜威有句名言,，“教之于學(xué)就如同賣之于買,?！苯膛c學(xué)就如同賣與買一樣是相互依賴,、對立統(tǒng)一的,。教學(xué)過程是師生之間的交往過程,。在教學(xué)過程中,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,。學(xué)生有其獨立的人格，獨特的精神世界,，獨特的認知,、情感、態(tài)度和價值觀,。學(xué)生是教學(xué)過程的主體,，而教師是教學(xué)交往關(guān)系的另一方，教師擔(dān)負著教學(xué)過程的組織者,、引導(dǎo)者,、咨詢者、促進者的職責(zé),。所以,，教師應(yīng)充分認識的自己在教學(xué)中的作用，在尊重學(xué)生主體作用的前提下,，正確的采取教學(xué)方法和教學(xué)手段,。

(五)處理好與學(xué)生之間的關(guān)系。時代發(fā)展到今天,，教師和學(xué)生的身份和地位是平等的,，教師和學(xué)生各有其責(zé)。兩者不是對立的,，而是統(tǒng)一的,。教師“教”是為了學(xué)生“學(xué)”，同時,，“教學(xué)相長”的道理也使我們明白,，教師在“教”的過程中也向?qū)W生“學(xué)”了許多知識,。作為教師，應(yīng)該放下“師道尊嚴”,，懂得理解學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生、認真觀察,、了解學(xué)生的各個方面,，幫助學(xué)生解決所面臨的實際困難。

教師在新形式下一定要有良好的心態(tài)來適應(yīng)新情況,，解決新問題,，要以平等的眼光來看待學(xué)生，尊重學(xué)生的發(fā)展規(guī)律,，正確的教育和引導(dǎo)學(xué)生全面的發(fā)展,，不以成績論英雄，同時也要意識到自己也是學(xué)習(xí)者,，在教育學(xué)生的同時也在向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師的崗位是平凡的，但教師的作用卻是巨大的,，在共創(chuàng)和諧社會的今天,，我們應(yīng)該發(fā)揮每個人的最大力量，繼續(xù)推進教育改革,，實施素質(zhì)教育,，提升教育質(zhì)量，構(gòu)建和諧校園,，促進我校的教育水平不斷向前發(fā)展,。

學(xué)校消防安全班會教案及反思學(xué)校消防安全教育班會篇四

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)8份,，上課數(shù)16份,，其中8節(jié)重復(fù)課。

2,、班主任工作：負責(zé)管理班級日常事務(wù)和組織班級活動,。

3、教育報告：完成一份教育調(diào)查報告經(jīng)歷了八個星期的實習(xí)生活,，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂,，更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負的責(zé)任，在這兩個月里,，我能以教師的身份嚴格要求自己,，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生,，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作;同時,，作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，完成我們的實習(xí)任務(wù),。

一,、數(shù)學(xué)教學(xué)工作

我教的是高一(7)班和(8)班兩個班的數(shù)學(xué)，經(jīng)過向老師了解和幾天的答疑情況,，我發(fā)現(xiàn)兩個班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很不是扎實,，由于初高中知識的跨度相當(dāng)大，大部分學(xué)生對前段時間的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在較大的困難,。課下聊天時,，都紛紛向我訴苦：“老師，數(shù)學(xué)好難啊!”我一邊以堅定的語氣鼓勵他們：“不怕,，萬事開頭難，高中知識相對初中知識可以說在難度上是一個質(zhì)的飛躍,，但只要你們咬牙堅持,，不斷地在平時學(xué)習(xí)的碰壁中摸索高中的學(xué)習(xí)規(guī)律，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，就會慢慢地找到學(xué)數(shù)學(xué)的感覺了,。”給他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學(xué)習(xí)方式從初中轉(zhuǎn)變到高中來,，適應(yīng)難度較大的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力來提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力,。體現(xiàn)在平時上課和答疑時對他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上,，基于初中知識與高中知識脫節(jié)較嚴重的狀況，給他們那進行了相關(guān)知識的補充,，如十字相乘法,、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內(nèi)容,。同時,，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，上課時注意學(xué)生情緒的調(diào)動,，利用學(xué)生的好強心理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,。

為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo)，每天兩節(jié)晚自修，我都會到班上進行答疑,。同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情都較高,，課上聽不懂的地方、作業(yè),、練習(xí)冊遇到的問題都紛紛舉手提問,。經(jīng)常在一個班一答疑就是一節(jié)課，根本抽不了空到另一個班去,。為了公平,，只能一節(jié)課去一個班。從學(xué)生的問題中,，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低,，課堂上重復(fù)了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè),，如二次函數(shù)最值問題,，至今仍有好一部分學(xué)生是不懂的。學(xué)習(xí)方式也存在較大問題,，沒有養(yǎng)成課后及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，該記的公式、定理,、知識點還沒記好就做作業(yè),。“巧婦難為無米之炊”,，導(dǎo)致作業(yè)無從下手或亂造公式,。一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道數(shù)學(xué)作業(yè)題，學(xué)習(xí)效率非常低,。針對這個問題,，答疑時，我會讓這種類型的學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識再做作業(yè),，若還是不懂,，再給他們講解，避免讓他們太過依賴老師,，培養(yǎng)他們獨立思考的習(xí)慣,。

在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，存在的突出問題,，并做好記錄。對學(xué)生做法不大肯定時,，虛心地向老師請教后再批改,。同時,，在評卷中，學(xué)會了如何酌情給分,。此外還參與了一次大型的月考和期中考試的評卷,、統(tǒng)卷工作，學(xué)會了如何使用excle軟件進行統(tǒng)計,、排名,。

上課階段，學(xué)校給我們安排的課不是很多,，共八節(jié),，而且給我們安排的課時間間隔較長，這使我有充分的時間細心琢磨教材,，與隊友組成的數(shù)學(xué)備課組一起討論教法,、例2題、習(xí)題設(shè)計等內(nèi)容,，進行集體備課,，詳細寫教案，做課件,，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了有改,，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關(guān)知識,，讓課堂效率達到最高,。然后才交給知道老師審批，在指導(dǎo)老師地批改和建議下再做修改,，并且在上課前進行試講。

我的每節(jié)課指導(dǎo)老師都會非常負責(zé)地堅持去聽,，做出全面細致地評價,，細心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學(xué)建議，并且肯定了我的亮點,，鼓勵我形成具有自己個人特色的教學(xué)風(fēng)格,。在老師的悉心指導(dǎo)下，我的教態(tài),、語言,、板書、提問技巧,、與學(xué)生互動,、對學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。我認為自己也還存在不少缺陷,，如課堂時間掌控得不是很好,，語速稍快，有時希望多給學(xué)生講點，忽略了給學(xué)生思考得時間,。

上課之余,，我還積極去聽學(xué)校其他老師的課，如本實習(xí)隊所有數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師,，帶火箭班的余老師,，高三級一位很有經(jīng)驗的老師，還有本年級唯一的特級教師楊主任的課都一有空就爭取去聽,，做好聽課記錄,，和老師交流，學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,。

二,、班主任工作

(1)在工作準(zhǔn)備方面我擔(dān)任高一(7)班的班主任，首先我通過指導(dǎo)老師較快地了解了整個班的情況特點和個別好動生的基本情況,，同時了解班級地一些日常工作,。其次，我通過與學(xué)生多接觸溝通,，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況,。每天早讀和晚修我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體,。學(xué)生也很喜歡實習(xí)老師,，能像朋友一樣和我聊天、訴苦,，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo),，努力改正，和學(xué)生相處得非常融洽,。

(2)在班級日常管理方面在八周的時間里,，我更多的是抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，紀(jì)律和衛(wèi)生,，每天早上都很早到課室提醒科代表帶讀,，巡視早讀情況，監(jiān)督打瞌睡,，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學(xué),，提高早度效率。登記好遲到的同學(xué),，進行時間觀念教育,。

學(xué)生的紀(jì)律方面，7班的學(xué)生較為活躍,，部分學(xué)生很調(diào)皮,，自修自習(xí)課常有討論問題的現(xiàn)象,，偶爾有看課外雜志的，課前課后五分鐘較吵,，影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué),。根據(jù)觀察，問題主要出在那三四個學(xué)生身上,，只要管理好那三四個學(xué)生,，整個班就可以正常化了,。因此我采取各個擊破的方法,。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那四個學(xué)生的一些情況，如學(xué)習(xí)情況,，入學(xué)以來的一些表現(xiàn)等,。然后在平時的早晚讀、自修時間對他們重點觀察,，對他們不良習(xí)慣進行約束,。抓住最佳的教育時機對他們進行個別教育。

個別教育時,，首先讓他們作自我評價,，看他們那是否認識到自己的缺點和不足。學(xué)生對自己的缺點還是有一定認識的,，有些還是清楚地認識到,，但約束不了自己去改正。認識得不到位的,，我再以“老師發(fā)現(xiàn),，老師覺得……你覺得是不是呢?”這種方式與學(xué)生對話，給學(xué)生辯解的機會,，避免對學(xué)生的片面了解而傷了學(xué)生的自尊,，甚至造成逆反心理。學(xué)生雖然很調(diào)皮,，但他們都有一個共同特點，就是服理,、重事實,，容不得老師半點夸大;但，是就是,，能勇敢承認,。這時，再對他們進行指導(dǎo)教育,，學(xué)生才能放下防備武器,，真正從心里接受老師的教育,，認真思考老師的教誨，真正去努力改進,。

此外,，是對班干的培養(yǎng)，留心值日班干的工作,，強調(diào)他們要嚴格要求自己,，要管好別人，要先管好自己,，這樣同學(xué)們才會服從班干的管理,。對于新班干，強調(diào)他們一開始就一定要嚴管,，才能在同學(xué)中樹立威信,，有利于接下來的工作。

在協(xié)助指導(dǎo)老師進行周記的批改中,，了解到的學(xué)生心理問題,，學(xué)習(xí)困惑，我都一一做了記錄,，為個別教育之用,，并在周記的評語中寫下對他們得鼓勵和最適合他們的方法指導(dǎo)。

對活躍的學(xué)生,，班級紀(jì)律難管理,，宿舍紀(jì)律同樣難管理。針對晚休特別吵的問題,，再三批評教育都沒有效果,，但班主任指導(dǎo)老師采取“自動退宿”的措施后，宿舍紀(jì)錄就一直風(fēng)平浪靜到現(xiàn)在,?？磥韺τ陬B皮得學(xué)生還應(yīng)適當(dāng)采取些硬辦法。

學(xué)校每周二下午是勞動課,，女生普遍比較負責(zé),，有部分男生偷懶，拖拖拉拉,。工作馬馬虎虎,，對于這些學(xué)生，就給他們分配明確的任務(wù),，完成后接受檢查,，合格后才能離開。讓學(xué)生體會到自己是班集體得一員,，要積極配合班里的各項活動及做事認真的態(tài)度,。

(3)在班級活動方面學(xué)生較喜歡打籃球,，在實習(xí)期間，很慶幸有機會觀看了一場學(xué)生自行組織的班賽,，為他們吶喊加油的投入中,，理解了學(xué)生對籃球的熱愛。但學(xué)生還是學(xué)生,，對事情的度把握得不好,，組織班賽過于頻繁，心思都放在籃球賽的組織和開展上了,，很難投入到學(xué)習(xí)中來,。因此，我們老師對打籃球采取了硬管理：近期不允許組織班賽,，讓學(xué)生先投入到學(xué)習(xí)中來,，順利完成初中到高中的轉(zhuǎn)變。

x月份,，在學(xué)校舉行的趣味運動會中,，我給學(xué)生拍照，與學(xué)生玩在一起,，拉近了師生間的距離,。

期間，為了轉(zhuǎn)變學(xué)生一直較松懈懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度,，召開了“乘奧運精神,，激情奔夢”主題班會。通過模擬采訪,，觀看冠軍訪談視頻,，讓學(xué)生深入了解奧運冠軍艱苦訓(xùn)練的故事中，學(xué)習(xí)奧運冠軍堅持不懈,、努力拼搏,、挑戰(zhàn)自我、超越自我地精神,，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大理想,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以積極的心態(tài)為實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗,。

a)互相關(guān)心,，相互學(xué)習(xí)實習(xí)期間，與隊友團結(jié)合作完成的任務(wù),，相互幫忙,，集體備課,，相互聽課,、評課,，互相借鑒經(jīng)驗。從不同隊友身上學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格,，班主任工作技巧,。

四、教育調(diào)查

我們實習(xí)隊的調(diào)研課題是《從化中學(xué)高二學(xué)生文理分科選擇》,，分別對未分科的學(xué)生,、已分科學(xué)生、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師進行了問卷和訪談?wù){(diào)查,。隊友們積極配合,，分工合作，共同完成了問卷派發(fā)與回收,，數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析,，訪談及訪談?wù)砼c分析，最終順利整理成文,，完成調(diào)查報告的撰寫,。

五、結(jié)語本次教育實習(xí),，順利完成了檢查,、實踐、提高的實習(xí)目標(biāo),，為以后的學(xué)習(xí)工作積累了寶貴的一線教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗,。并且體會到了“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有對學(xué)生真心付出,，才能取得學(xué)生的尊重和信任,。但我還沒有做到“愛”和“嚴”的很好結(jié)合，還要注意對學(xué)生的愛要有個度,，不能過分遷就,，一定要和嚴結(jié)合，而且還要學(xué)習(xí)更多好的教育方法,、教育機智,，才能高效率地管理好、教育好學(xué)生,?？偟膩碚f，本次教育實習(xí)是一次成功的實習(xí),。

學(xué)校消防安全班會教案及反思學(xué)校消防安全教育班會篇五

以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，認真貫徹落實市教育局相關(guān)文件精神，實施素質(zhì)教育,，以對學(xué)生的健康成長高度負責(zé)的態(tài)度,，全面貫徹黨的教育方針,，依法治校，依法治教,，爭創(chuàng)特色,，強化管理，提升辦學(xué)水平和質(zhì)量水平,，辦好群眾滿意的學(xué)校,。

具體要求：

(一)師資隊伍建設(shè)：

1、著重在師德,、文化素養(yǎng),、教學(xué)技能和信息技術(shù)能力上下功夫;通過師德考核、班主任工作評議,、一日常規(guī)檢查評比,、校本培訓(xùn)、信息技術(shù)能力的實踐運用等方面來提高師資隊伍整體水平,。

2,、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，堅持例會制度,，發(fā)揮例會制度的決策功能,，各部門對本周工作情況進行總結(jié)，對下周工作進行安排和布置;班子成員分工明確,，責(zé)任落實;每學(xué)期進行民主測評;要求班子成員深入課堂,，聽課、評課,，指導(dǎo)教學(xué),，了解、掌握教情,、學(xué)情,，在所任的教學(xué)中起到骨干示范作用。

3,、堅持每周五全體教師會議,，及時傳達和正確解釋各級教育主管部門和政府的各種政策，布置落實每周工作,。

4,、加強教師基本功訓(xùn)練，為教師提供練兵和展示才能的機會,，開展教師基本功比賽;積極參加市教師業(yè)務(wù)大練兵活動,，爭取成績。

(二)狠抓常規(guī)管理：

1、嚴格制度管理,，對照《中小學(xué)管理規(guī)范》和教師規(guī)范,，依法治校，依法治教;加強對青年教師的培養(yǎng),，通過學(xué)習(xí)教育，檢查考核和評優(yōu)評先,，保證學(xué)校各項工作的正常,、有序、規(guī)范進行,。

2,、堅持做好每月認真檢查工作，定期聽隨堂課,、跟蹤課,，進行指導(dǎo)評課;教導(dǎo)處做好學(xué)科單元測試分析驗收和綜合質(zhì)量測評;開展校本培訓(xùn)，針對提高課堂教學(xué)效益,，精心設(shè)計作業(yè),，單周進行語文、數(shù)學(xué),、英語的學(xué)習(xí),、研討、集體備課,，雙周進行開課,、評課活動;積極參加市教育局教師基本功比賽，認真實施市“”立項課題研究工作,，撰寫有質(zhì)量的論文,。

3、實施“三項規(guī)定”精神,，結(jié)合校情,，制定以靜為主的素質(zhì)教育綜合活動計劃，做到內(nèi)容,、人員,、時間、場地落實,，對活動情況納入一日常規(guī)檢查內(nèi)容,，期末舉行成果展示，舉辦“各年級賽詩會”“優(yōu)秀作品展示”“集體健美操表演”等,，并與學(xué)期考績掛鉤,。

4、繼續(xù)做好科學(xué)、勞動和文體衛(wèi)生,、體育,、藝術(shù)學(xué)科的教學(xué)。認真上好每門課,，迎接市教育局的綜合質(zhì)量調(diào)研,。衛(wèi)生工作有專人負責(zé)，每周進行個人衛(wèi)生檢查,，每月一次衛(wèi)生知識講座,，每期黑板報有專題衛(wèi)生知識宣傳角，每月評比衛(wèi)生先進班級;做好流行病的防控工作,，建立流行病的報告制度,。體育工作做到三認真，認真上好每堂課,，做好廣播操和眼保健操,，確保兩課兩操質(zhì)量，提高學(xué)生身體素質(zhì);開展田徑運動培訓(xùn),，提高學(xué)生的體育達標(biāo)率,，合格率與優(yōu)秀率。

學(xué)校消防安全班會教案及反思學(xué)校消防安全教育班會篇六

記得那時我剛上班不久,，帶著年少時的期盼,，懷著一腔熱情，我踏上了自己的工作崗位,。走進了山區(qū)的一所小學(xué)——x鎮(zhèn)中心學(xué)校,。滿腔熱情，我用愛,，關(guān)懷著這里的孩子,。學(xué)校安排我臨時擔(dān)任四年級班主任及語文教學(xué)工作。在與他們的相處中,，我感受到了大山里孩子的淳樸,、善良，同時也深深的體會到一些單親孩子的孤獨和無助,。

那一次,，在我對住校生進行返校檢查時，發(fā)現(xiàn)楊陽發(fā)高燒,。于是,，我趕緊和同事帶他去醫(yī)院就診。醫(yī)生說要打點滴,，我轉(zhuǎn)過臉,，去看他,，只見他眉頭擰成疙瘩，低著頭……沉默了一會兒,，小聲地問了我：“老師,，得多錢?”我知道他又是為錢而為難。我平靜地說：“25元,，雖然貴點,，但治病快，明天就可以上課,?！彼c了點頭。醫(yī)生拿來點滴,，他伸出手，水汪汪的眼睛看著我,，眼里流露出懼怕和無助,。我說：“楊陽呀!你是個頂天立地的男子漢，能幫爸爸照顧爺爺奶奶,，自己還能掙錢貼補家用,。很勇敢，生個小病算什么!”醫(yī)生插好針便離開了,，病房里只剩下我和同事陪著他,。無意中我發(fā)現(xiàn)他的眼角積滿了淚水，順著眼角流到了耳朵,，我沒有說什么,，只是輕輕地擦去他的淚水，我問他疼嗎?他搖搖頭,。

因為這孩子他心中的寒冰已化……