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弘揚師德師風演講稿100字篇一

大家好,！我今天演講的題目是“上善若水,，大愛無痕”,。

我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè),；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手,，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。

然而,，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯,，構筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索,，推演我心中最奧秘的哲理,；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌,，我愛我的學生,，我愛我的事業(yè),，我執(zhí)著著我的追求,。

我國古代偉大的哲學家,、思想家老子,，曾經說過：“上善若水,，水善利萬物而不爭?！蔽覀兘處熓恰罢妗⑸?、美”的倡導者,、傳播者,、踐行者,，無私無畏,，無欲無求，從不言棄,，居平凡可安詳，赴潮流能浩蕩,；納瑣屑于胸中，化萬物以時日,；先結冰而冷卻，后沸騰而涌動,；遇不平則咆哮，處池塘則坦然,。

是呀，“上善若水”,，我們教師就是“善利萬物”的水。當其為雨露,，則潤物而無聲；當其為云霞,，則遮天以蔽日,；當其為池塘,，則包容萬物,；當其為瀑流,，則一瀉千里,；當其為河海，則滾滾而成濤,。蝸居斗室,，則平靜而安詳,；匯入江海，則洶涌而澎湃,。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步,，無悔是我們的追求,，燃燒是我們的價值,。

“大音希聲,，大愛無痕”,，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道。教師的愛,，就是這種春風化雨,、潤物無聲,、無私奉獻,、不求給與回報的“大愛”,。

教師的愛,，是用自己的汗水辛勤耕耘,，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛；教師的愛,，是“吃的是草,，擠的是奶和血”的無私的愛,；教師的愛，是“有教無類,、精心施教”的神圣的愛,。教師無愧于人類靈魂的工程師稱號,，教師的愛，是用筆耕耘,、用語言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤,。

三年前,，懷揣著美麗的夢想,，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路,，一路走來,，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜,。兩年的辛勤耕耘，兩年的默默守望,，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè)。

清晨,，當黎明的曙光射進教室，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,，那是天底下最動聽的樂章,，而我仿佛在享受人世間最美的旋律,；黃昏,，踏著最后一抹兒夕陽,，我目送學生們安然的離去，充實一天就這樣流逝,。夜晚燈光下,，看著孩子那稚嫩的筆跡,，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來,，我便感到：這就是我人生地追求與安慰。

然而,，工作的道路并非一帆風順，班里淘氣韌性,、不求上進、學習成績一落千丈自暴自棄的學生時常有之,，他們常常使我頭疼萬分,，不知所措,。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄,！每一朵花都有盛開的理由,，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們,，呵護他們,，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天,。

背負記憶的行囊,，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹,。一代魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學識,，讓我崇拜不已。大災面前,，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,，他是我們揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒,，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠,，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌,，他們的精神如春風化雨般影響著我，更鞭策著我,。

路在腳下延伸，而我剛剛起步,！路在腳下延伸,，而我就在鋪路,！不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。因為,，我深愛教師這個平凡而又神圣的職業(yè)

早已知道，那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己；那塊黑板上寫下的是真理,，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴，奉獻的是自己,。但是,！對教書的選擇，今生我無怨無悔,。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽！

耿耿園丁意,，拳拳育人心,；身于幽谷處,，孕育蘭花香,。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑,，任憑青春流逝，紅顏憔悴,，我會永守心中這盞希望之燈；樹萬世之師表,，鑄不朽之師魂,！

謝謝大家！

弘揚師德師風演講稿100字篇二

尊敬的領導,、敬愛的老師、親愛的同學們：

記得法國作家盧梭說過：榜樣,！榜樣！沒有榜樣,，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西，法國作家羅曼·羅蘭也說過：要撒播陽光到別人心中,，總得自己心中有陽光,。我想,，作為教師,，我們的師德就應當是這里所說的榜樣和陽光吧,。作為一名教師,，如果你自己都不具有那樣的榜樣和陽光，那你又如何在你的學生心中散播這些東西呢,？俗話說,，親其師，則信其道,；信其道，則循其步,，一個光喊破嗓子而不做出樣子的教師是永遠無法在學生心目中樹立旗幟，樹立路標的,。

中國古代大教育家孔子說過：其身正,，不令則行,。其身不正,，雖令不從,。教師的職責首先是傳道，其次才是授業(yè),、解惑。如果教師自己都不能以身作則,，那你又如何對你的學生進行傳道呢？教師若不是路標,，那不管你道理講得多透,，教育形式多好,，藝術性多強,，這些終究都只能是無根之樹,、無源之水、無雨之云,、無光之燈,！教師是學生在學校生活中接觸最多的人,，他的一舉一動,、一言一行、一思一想,、一情一態(tài),，都清晰而準確地印在學生的視網膜里,、心光屏上，都在有意無意的對學生的心理和行為進行著指引,。一名優(yōu)秀的教師應當具有高尚的師德和無私奉獻的精神和對學生至誠至真的愛,，因為只有那樣你才能讓自己的言行在學生內心深處產生一股排山倒海的內化力,。誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,，教師的愛源于高尚的師德,，意味著無私的奉獻。

從學生轉變?yōu)槔蠋?，當我面對那么多同學的時候,，一切都讓我新鮮、好奇,。看著他們還有些稚氣的眼神,，感覺自己仍和他們一樣年輕,，他們的朝氣給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C，給我留下明天的希望之光,。他們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂,。身為一名工作在高校行政的人民教師，雖然我不能站在講臺上為學生傳道授業(yè),、不能工作在教學的第一線、不能和學生作零距離的接觸,，但我仍將竭力做好本職工作，通過各種渠道努力架設學生與學校緊密聯系的橋梁,，奉行育人者先自律的宗旨，自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內在的尊嚴與幸福,；在真實的道德沖突中實現自身道德的不斷提升,；堅持學習,，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界，在全面建設小康社會的新形勢,、新任務和課程改革的新標準、新要求下進一步加強師德修養(yǎng),，促進學校各項事業(yè)的順利開展。

歲月匆匆,，轉眼間我在高校行政崗位上已經工作了3年,。青年大學生的思想狀態(tài),、各學院的教學管理工作,、各單位部門的科研工作動態(tài)等等,，這都是做為一名校辦信息工作者所要采集報道的,，辛勤的工作得來同事們愉悅的贊揚，勤勞的碩果換來領導們微笑的認可,，同樣重要的是，工作的艱辛與完成之后,，換來的是對自身的認可與肯定，進而獲得更加前行的動力與勇氣,。經過這么多個日日夜夜，我經歷了很多的酸甜苦辣,，也更加明白了自己身上所負的責任。先生說得好,，捧著一顆心來，不帶半根草去,，而我們作為培養(yǎng)未來社會建設人才的高校教師,，更應守住自己心靈的寧靜，建設愛崗敬業(yè),、愛生如子的精神家園,，為了一切的學生不懈努力,。

印度大詩人泰戈爾說過：花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。桃李不成,、下自成蹊,，教師的幸福中永遠都有清香的花朵和肥碩的果實,。讓我們一起努力吧,，用慈愛呵護純真,、用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈,；用希冀放飛理想,，用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽,！

我的演講完畢,，謝謝大家!

弘揚師德師風演講稿100字篇三

尊敬的各位領導，各位老師：

大家下午好,！

春花遍地,，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手,，領馬志士苦登攀——這是我人生的坐標,。

1997年，我從學校走進學校,，由學生踏上三尺講臺,，開始了向往已久的教學生涯轉眼,，七年過去了,，這三尺講臺和我接下了不解之緣它，給了我尊嚴,；她,，成了我的依靠；它,，也是我的支撐點誰想到,，久而久之，我在講臺上,，學生在講臺下,，一道橫線不知不覺把我和學生隔開是教改的春風，是新課程的理念讓我深思,，我想，我得放棄心愛的講臺了,。然而,，談何容易，失去了講臺,，很是不舒服再也沒有那高高在上的感覺了,；失去了講臺，更無法翻看抄寫的教案,！我不得不挺直腰板,，規(guī)規(guī)矩矩地站在學生面前，一切的一切,，我得從頭練起,。慢慢地，我習慣了上課沒有講臺的環(huán)境,，為了避免課堂上的慌亂,，上課前，我不得不認真鉆研教材,，精心設計教案,。

以后，走進教室,，我成竹在胸了,，不看教材，不望教案,，也能瀟灑地上課了此時此刻,，我看到學生敬佩的眼神，心里高興極了,。失去了講臺的依靠,，讓我自由地漫步在學生中，愉快地活動在學生中我聽到了他們在說什么,，看到了他們在寫什么,，也知道了他們在想什么這時候，我發(fā)現,，那張張稚氣的臉是那么的可愛學生也常和我講心里話了,，此刻，我們的情更濃了,，愛更深了,。

放棄了講臺,，走到了臺下，給我?guī)砹嗽S多驚喜和收獲我恍然大悟,，講臺,，其實是一座山，我在山的這邊,，學生在山的那邊,，放棄了講臺，就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山我慶幸,，我終于走到了山的那邊,！

現在，我時常告誡自己,，追求不可漫無邊際,，理想要一步一個腳印的確，有攀不盡的科研高峰,，有覽不完的歷史長河作為新世紀的一名教師,，回首工余飯后，雛鳳新飛,，跋山涉水酬壯志,；追憶月下燈前，應做潛龍奮起,，嘔心瀝血步蟾宮,！

還是用我喜歡的一首歌的歌詞來表達我對教師的熱愛吧：

林中有兩條小路都望不到頭，我來到岔路口,，佇立了好久一個人沒法同時踏上兩條征途,，我選擇了這一條，無悔無憂,，也許另一條小路一點也不差,，也埋在沒有那腳印的落葉下，那就留給別的人們去走吧,，屬于我的這一條,，我要一直走到天涯！

我的演講完畢,，謝謝大家!

弘揚師德師風演講稿100字篇四

各位領導,，各位老師：

大家好,！今天我演講的題目是：《一路花香,，只因心中有愛》。

一位偉大的詩人曾深情地寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！碑斄私處?，就是選擇了葉的事業(yè)，教師的一生與花相伴,，更因心中有愛而一路花香,，教師的人生富有詩意而美好。

說到這里,，我不由得想起了一串讓人感動的名字來：張開雙臂為學生擋住死神的英雄教師譚__,；奮不顧身，救學生于危難的最美教師張麗莉：坐在輪椅上仍懷揣著教育夢想的張海迪式的教師吳永良……他們是師德的楷模,，是我們學習的榜樣,。是他們讓愛在教育事業(yè)中熠熠閃光。他們讓無數人景仰,，但我今天要說的不是他們,，今天我想借這一方講臺，講講我身邊的人和事,，講講我們__鎮(zhèn)中學的老師們,，或許，他們只是千千萬萬教師中最微不足道的一群,，然而,，正是他們，撐起了__鎮(zhèn)中學教育的晴空,。他們愛崗敬業(yè),，無私奉獻，愛校如家,，愛生如子,。

有人說：“一個好校長，就是一所好學?！?。我們的張__校長是我校德高望重的語文權威老師。他每天在學生上早自習之前便來到了學校,，先到校園里四處走走看看,，還不時彎下腰來撿拾起地上的垃圾，待學生來的差不多了,，他就來到辦公室內,，著手準備上語文課了。只見他鼻梁上架著深度老花眼鏡,，邊想邊寫,，有時夾在手里的煙頭都快燒著手指了也渾然不覺,。這一幕，深深的銘刻在了我的心中,。想想他那滿頭花白的頭發(fā),，我心中漾起無限的敬意。他,，不愧是教育的追夢人,，是我學習的榜樣。

好學校,，更要有好教師,。我校有位叫王__女教師，她既帶初三兩個班的語文課,，又兼任班主任,，還要負責學校的工會工作。她獨自一人帶著孩子,，每天學生上早自習時,，她便早早的來到學校，到了晚上九點查完寢她才舒一口氣,。平時,，為了爭取更多的時間輔導學生，她把回家吃飯的時間都取消了——把家中電飯煲等餐具搬到辦公室,。一日三餐和學生一過著樣簡單的生活,。每天等她回到家中時孩子已經蜷縮在沙發(fā)上睡著了。每次,，我們聊天一提到孩子時,，她的眼睛總是紅紅的，濕濕的,，心里充滿陣陣的辛酸,。“也許我們老師的孩子都是這樣長大的吧,?！睕]當有人勸她時，她總是微笑著重復著這樣一句無可奈何的話語,?？墒俏颐靼子姓l不心痛自己的孩子呢？

我初二年級195班班主任田__的老師也是如此,，有一次上課時,，她的胃病犯了，痛得是滿頭大汗也不肯離開課堂。硬是堅持把課上完了,，才在同事的攙扶下去醫(yī)院治療。平時為了管理好班級,，她每天都讓自己讀小學的兒子把作業(yè)帶到辦公室來做,。有時等她忙完，兒子已做完作業(yè),，趴在辦公桌上睡著了,。她就是這樣一個無暇于自己的孩子，卻把最無私的愛留給了班上的學生的優(yōu)秀教師,。她班上有個叫彭__的學生患有間歇性癲癇病,。父母都在外地打工，家中只有年邁的奶奶與之相伴,。一次晚自習該生發(fā)病了,，個子不大的田老師交待好手頭的事背著她就往醫(yī)院趕。等把這個孩子安排妥當后,，已是半夜了,，想到學生的奶奶年事已高，她硬是趴在病床邊守了這個孩子一夜,，第二天一早,，早又帶著黑眼圈來學校上課了。從此,，每天接送這個孩子便成了她必做的功課,。

愛心點亮了學生的心靈。還記得彭__老師的班上,，上學期新轉來一位女生,，不知是什么緣故，老愛將頭發(fā)垂下來遮住半張臉,，平時也不愛和同學交往,。彭老師留意了一段時間之后，將她叫到跟前細心的詢問,。了解到該生認為自己的一只眼睛比較小,，所以有點自卑后，她并沒有多說什么,，而是指著自己的臉讓這個學生看,，然后問她看到了什么，原來彭老師的臉上有一塊疤,。待學生說出來之后,，她才柔聲細語地說出自己是怎樣看待這一缺陷的。我發(fā)現這個學生聽得很認真,，之后不久再看到這個女生時,，她已經扎起了好看的馬尾辮,，眼睛并不小，烏黑發(fā)亮,。

因為有心,，因為用心，更因為心中有愛,，我們的校園才如此和諧,。我們的學校雖坐落在城區(qū)，但學校四周沒有圍墻,，社會上的一些不法青年老愛在學校附近轉悠甚至惹事,。我的同事們，那群文弱的書生,，并不懼怕,。為了學生的安全，學校男教師自發(fā)組成護校隊,，每天護送學生回家,，十幾年如一日，風雨無阻,。有一次放學時,，幾個染著黃頭發(fā)的不法青年在校門口拿著兇器問幾個學生要錢。剛好被我校老師吳成東,、毛勇,、田順幾各人撞見了。只見他們毫不猶豫地撲上去和那些個不法青年扭打在一起,。興許是被我們老師的奮不顧身嚇壞了,，那幾個人很快就落荒而逃了。事后問及被傷到的吳老師：“你怎么就不怕??！”他笑著說：“都搶到家門口了，還怕什么,！”正是因為有了這樣群為了學生的安全而無所畏懼的老師們,，用自己的血肉之軀筑成了這一道堅固的人墻，我們的校園才得以長期和諧而安寧,。

這些只是我那群可愛,、可敬的同事中的幾個而已，其實和他們一樣的,，還有很多,，如不辭辛勞，不嫌瑣碎，主抓學校政教工作,，還堅持帶四個班生物課的副校長田__,；敢挑重擔，引領全校教師開展教改的教導主任陳立,；為精心輔導學生,，在沒有任何報酬的情況下，因互相搶課而爭吵事后卻好如一人的王娟和王秀玲老師……凡此種種,，不勝枚舉,。他們在教育的花園里,，辛勤耕耘,，從來不計得失，樂為人梯,，愛生如子,，不甘人后而又默默無聞。也許有人會笑我們傻,，也許是我們傻吧,，可我們問心無愧！只因心中有愛,，所以一路花香,。

與這樣一群人朝夕相處，耳濡目染,，也讓我這個走上講臺不久的教學新手迅速成長為的一個合格的青年教師,。每當我微笑著走到學生中間，傳道授業(yè)解惑,，成為了學生最為知心的大朋友,，感受著孩子們純潔的心、圣潔的情意,，以及對知識的渴求,，都會激起我對教育事業(yè)深深的愛。我真正地體會到了一個教師的幸福和快樂,。我感到自己和他們一樣是一個生活在花叢中的人,。一生與花相伴，一路有花香相隨,，我愿沉浸其中,。

正因為有這樣一群為花的事業(yè)甘愿做葉的人們，才有了今天不斷奮進的__鎮(zhèn)中學,。從以前少為人知的普通初中到如今成為省示范性高中——-__一中的優(yōu)秀生源基地,，各種榮譽紛至沓來：在各種教育教學競賽活動中，我校師生獲縣級以上獎勵132人次，州級以上獎勵68人次,，省級以上獎勵15人次,，教師有6位被評為州“優(yōu)秀班主任”，17位被評為縣“優(yōu)秀班主任”,，27位榮獲縣“教學能手”稱號,。學校多次被評為“初中質量效益綜合評價優(yōu)勝單位”，“德育工作先進單位”,，“先進黨支部”和“全州民族團結先進集體”等等,，在此我就不一一贅述了。

最后,，請允許我再次深情地朗誦泰翁的詩句以表我內心無比的熱愛吧,！“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！?/p>

弘揚師德師風演講稿100字篇五

各位同仁：

大家好,！

世上有很多東西，給予他人時,，往往是越分越少,，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢,？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛,！”愛，不是索取,，不是等價交換,，而是付出，是給予,，是自我犧牲,。

“誰愛孩子，孩子就愛他,，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子?！苯處煈米约翰┐蟮膼廴嘏恳晃粚W生,。教師只有熱愛學生、尊重學生,，才能去精心地培養(yǎng)學生,，只有愛得深,，才能更認真、更耐心,、更細心地對學生進行教育,。“愛”源于高尚的師德,，“愛”意味著無私的奉獻,。我認為教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨,，而是出自社會的需要,、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的,，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。

當我第一次站在孩子們面前的時候,，一切都讓我新鮮,、好奇,?？纯催@張臉、摸摸那個頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師,，您早,。”那童稚的問候,，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C,；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見,?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己,；那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻的是自己。

身為一名人民教師,，我深深地懂得,，教師對學生的愛，不能局限于個別的對象,，而是面向全體學生,。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務,。這種責任和愛能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學習困難的學生,。當然,，教師對學生的愛，不是無原則的,，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的,。要愛中有嚴，嚴中有愛,，愛而不寵,，嚴而有格，嚴慈相濟,，平等對待每一個學生,，尊重學生的人格。

唐代韓愈曾經為我們老師寫過一篇文章,，里面寫到：“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”說的就是我們教師教育學生的第一目的是“傳道”,，即教授做人的道理,，第二才是知識技能。教育學生是不是多上幾節(jié)思品課,，讓學生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢,？不是的。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正,，不令而行,，其身不正,，雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用,，注意自己的行為舉止,，言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用,。教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風,，教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)?！皩W高為師,，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學生佩服,，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W生,。

歲月匆匆，我在教師崗位上已經工作了一年,，經過了這300多個日日夜夜,，我也經歷了很多的酸甜苦辣,。但是常言說的好：為了孩子的一切,，為了一切的孩子。而這個目的的達成,，我仍需努力,。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！?/p>

讓我們用慈愛呵護純真,；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈,；用希冀放飛理想,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽,！

弘揚師德師風演講稿100字篇六

領導和老師：

大家好,！我今天演講的題目是《教師一生,，與花相伴》。

印度大詩人泰戈爾說：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,。讓我來做葉子的事業(yè)吧，因為葉子總是謙恭地懸掛她的樹蔭,?！边x老師就是選葉的事業(yè)，老師的一生伴隨著鮮花,?；ㄏ喟榈囊簧娨舛昝?。

當我在那里寫演講稿時,，我想起了一位平民英雄老師，殷,，他在今年的教師節(jié)晚會上讓我熱淚盈眶,。尹老師是江蘇省金壇市城南小學的一名女教師。20__年3月31日,，為了挽救身后學生稚嫩的生命,，殷老師張開雙臂，用身體擋住了這輛魯莽的車,。25米,，整個25米。這輛車把尹老師撞倒了25米,。在這個世界上行走,，生活，愛,，奮斗,，付出。尹老師52年的人生歷程,。十萬各界人士落淚告別,，被她救下的孩子們跪在地上放聲大哭。他們在深深地呼喚：“尹老師，快回來”“尹老師，我們想你”“尹老師,，你永遠活在我們心里”。尹老師唯一的愛好就是養(yǎng)花,，但是她太忙了，就算是養(yǎng)花,，也很容易挑那些容易伺候的,。尹老師最喜歡的歌是《丁香花》,。教師節(jié)晚會上，當這首歌響起的時候,，我仿佛看到電視前的殷老師,，帶著花叢中綻放的美麗笑容：“那是你在墳前花開時所向往的美?？?，山那邊都是。你還覺得孤獨嗎,？聽,，有人在唱你最喜歡的歌。世界上有這么多花,，你再也不用擔心了,。”

我的演講完畢,，謝謝大家!

弘揚師德師風演講稿100字篇七

尊敬的各位領導,、各位評委，親愛的老師們:

大家好!這天我演講的題目是《愛的力量》,。

一個早晨,，我迎著第一縷陽光來到了我工作的地方——風景秀麗的__小學。剛踏進校園,，遠處就走來一個熟悉的身影,，手里提著一個大西瓜，笑瞇瞇地叫：“曹老師,，我等您很久了,，告訴你一個好消息，我被安徽大學錄取了,?！彪S后，她拿出錄取通知書給我看,，又塞給我一個大西瓜?！斑@瓜是我家自我種的,，給您解解渴?！笨粗菭N爛的笑容,，我驚訝地說：“你被安徽大學錄取了!太好了!祝賀你!”

這名學生叫芙蓉，我和她有很多故事：十三年前,，十八歲的我走出師范的校門,，來到了__縣__橋小學任教,，我滿懷激情地投入到工作之中。一個學期快要過去了,，我發(fā)現教學效果不夠理想,，和孩子們總隔著一道門，沒能完全融入到他們的心靈之中,。透過家訪,，我了解到班里的50多名學生中有一半以上的父母都已外出打工，他們平時的衣食起居全是依靠爺爺奶奶,，這些孩子性格孤僻,，不太合群，缺乏生活常識,，學習主動性不高,。

我該怎樣辦呢?帶著困惑和不解我誠心的向已經在教育戰(zhàn)線工作了幾十載的母親請教，她問我：“你教書主要是靠什么?”我毫不思索地回答：“靠嘴啊!”她沉默了一下,，用手指著自我的胸口,，語重心長地說：“孩子，要靠心啊!”母親的話深深地觸動了我,。

我決定照著母親的話去做,。除了在課堂認真的教好語文之外，課后和他們玩在一齊,，課余和他們聊在一齊,。在班里我開展了豐富多彩的活動，比如開故事會,，演講會,，小手工制作競賽等等。我還利用業(yè)余時間組建了一支文藝隊,，教孩子們唱歌跳舞,，讓他們感受藝術的美，得到藝術的熏陶,。慢慢的我發(fā)現孩子們有了明顯的變化,，他們變得活潑開朗，和我也越來越親近起來,，我有了一種小小的成功的喜悅,。但是我的心里總是還牽掛著一個孩子。那段時間,，我和學生在教室排練,，教室外的窗臺上總是趴著一個穿著紅色上衣的小姑娘，她在偷偷地看著我們，透過玻璃窗,，那雙眼睛是那么的清澈明亮,。每回我走出去叫她，可小姑娘總象犯了錯一樣落荒而逃,。她就是我們班的芙蓉,，一些好奇，一些不解,，一種職責,，催促著我。透過家訪,，我明白了在她5歲那年,，媽媽受不了山里的苦日子，出去打工便一去不回,，爸爸則千辛萬苦的一邊打工一邊去找媽媽,，可不幸的事再次降臨，爸爸在工地失足,，摔斷了腿,，成了殘疾。沒有媽媽的疼愛,，只能和爸爸相依為命,，生活的苦楚讓這個天真可愛的小女孩變得性格孤僻，沉默寡言,。我的心被深深地觸動,，我好想幫忙她，我想讓斷翅的小鳥重新飛上天空;我想讓這顆受傷的小留意靈不再害怕;我想讓她變的陽光,，變成天使,。

于是，我把芙蓉帶進了文娛隊,，教她唱歌,，教她跳舞，給她買新衣裳,，可她依舊是一言不發(fā),，依舊穿著那件紅色上衣，只是呆呆地看著,，靜靜地聽著,。我多想告訴她，孩子呀,，老師想讓你像小鳥一樣歌唱，像蝴蝶一樣飛舞,，我相信總有一天,，你會放下陰霾的記憶,，敞開了心扉地歌唱。我清楚的記得那天,，我教她們唱《魯冰花》,，她突然開口唱歌了，“天上的星星不說話,，地上的娃娃想媽媽,，天上的眼睛眨呀眨，媽媽的心呀魯冰花”,，看著芙蓉的小臉,，她的眼睛濕潤，她的歌聲伴著哭聲,，像針一樣刺痛了我,，我再也忍不住了，一把抱住她,，說：“芙蓉,，別哭了，老師明白你想媽媽了,，想唱,，你就大聲的唱，媽媽能聽的見,?！彼蝗粚ξ艺f：“老師，我能叫你媽媽嗎?就叫一聲,，只叫一聲,，只有媽媽這樣抱我，只有媽媽給我買新衣服穿,，你給我買得新衣我舍不得穿,，每一天睡覺我都抱著它，就像抱著媽媽一樣,?！本瓦@樣，19歲的我,，有了一個9歲的女兒,。從那以后在學習上督促芙蓉，在情感上疏導芙蓉,，在生活上關心照顧芙蓉就成了我課余之后的一項重要使命,，漸漸的芙蓉變了，變得越來越開朗，越來越陽光,，如同天使,。在六一“兒童節(jié)”文藝節(jié)目匯演中，當她穿著我給她買的新裙子,，深情地唱著《魯冰花》時,，聲音是那么動聽委婉，一字一句都發(fā)自心田,。在場的老師和同學們都驚呆了,，在一片歡呼和掌聲中，我流下了眼淚,，這是感動的眼淚,，是幸福的眼淚，這眼淚傳達著愛與信念,，是真情與職責,。

這就是愛的力量!因為有愛，一個人的智慧能夠變成幾十幾百幾千個人的智慧;因為有愛,，一個人的美德能夠變成幾十幾百幾千個人的美德;因為有愛,，一個人的貢獻能夠變成幾十幾百幾千個人的貢獻。我是一名普普通通,、平平凡凡的小學教師,，我能做得就是用自我的實際行動詮釋著愛的真諦，讓真愛之花無懼嚴寒與酷暑,，無關富裕與貧窮,，頑強持久地綻放!

我的演講完畢，謝謝大家!