演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

弘揚(yáng)師德師風(fēng)演講稿篇一

大家上午好,！今天我演講的題目是《對(duì)得起自己的良心》,。

記得小時(shí)候,，父親常常問我：“你長(zhǎng)大了干什么？”“當(dāng)老師,！”

是的,，小時(shí)候，我最大的愿望就是當(dāng)一名教師,。為了那夢(mèng)想,，常常召集幾個(gè)小頑童，墻上掛上一個(gè)小鈴鐺,，用手搖幾下,，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午,，汗滴和下土”,，那種莊嚴(yán)而神圣的感覺便油然而升。長(zhǎng)大后,，當(dāng)我輾轉(zhuǎn)成為一名人民教師時(shí),，才真正懂得了這已不再是兒時(shí)的游戲，而是實(shí)實(shí)在在的事業(yè),。這幾年我一直努力著探索,。究竟什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢？是擁有淵博的知識(shí),？端莊的儀表,？?jī)?yōu)雅的風(fēng)度？還是健康的體魄,？而我認(rèn)為這些都不是最重要的,，要成為一名優(yōu)秀老師，首先要對(duì)得起自己的良心,。

教學(xué)是一個(gè)良心活兒,！ 這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生,，潛移默化的感染學(xué)生,，在傳授知識(shí)的過程中，教會(huì)學(xué)生如何做人,；師德高尚的老師,，會(huì)不斷更新教育觀念，在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生,，使學(xué)生終生受益,；師德高尚的老師，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘,，無私奉獻(xiàn),，蠟燭一樣,，無怨無悔。一份耕耘,，一份收獲,，桃李滿天下是每個(gè)教師最終的夢(mèng)想，當(dāng)然也離不開教師們辛勤的付出,。我們隨處可以看到,，我們學(xué)校的教師無時(shí)無刻不在起著示范作用，他們以執(zhí)著的精神,、淵博的知識(shí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮著光和熱。

我們學(xué)校的薛老師,，騎自行車從家到學(xué)校最少五十分鐘,，然而兩年了，她每天都是早早到校,，一天假也未曾請(qǐng)過,。有時(shí)候我也會(huì)好奇：“薛老師，你離家那么遠(yuǎn),，怎么從不見你遲到,？”她淡淡地說：“我知道自己家離得遠(yuǎn)，所以總是早早起床,，收拾妥當(dāng)就趕緊出發(fā),。”“那怎么也不見你請(qǐng)假,？”“人呀,，總要對(duì)得起自己的良心，尤其是我們老師,。有事,，攢到星期天一塊辦,；有病,，吃點(diǎn)藥也就扛過去了?！蓖诵萁處熧Z老師,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。勤勤懇懇三十余載,，教學(xué)有方法,，成績(jī)上得去，桃李滿園,，譽(yù)滿黃莊,。我們經(jīng)常向她討教教學(xué)的秘訣,，她總是淡然一笑：“什么秘訣呀！教學(xué)是個(gè)良心活,，我們要對(duì)得起自己的良心,。對(duì)得起自己的良心了，也就教得好了,?！?是啊，對(duì)得起自己的良心,，這就是師德最樸素的詮釋,。

一直以來，我都謹(jǐn)記著這句話,。還記得我曾經(jīng)教過一個(gè)學(xué)生,。他叫任淸軒，干活是一把好手,，但是學(xué)習(xí)實(shí)在不行,，每次語文都是二十多分。教吧,，比登天還難,，放棄吧，對(duì)不起自己的良心,。就這樣,，我試著發(fā)揮他的特長(zhǎng)，讓他擔(dān)任班級(jí)衛(wèi)生委員,，平時(shí)下課找他談?wù)勗?，情況漸漸好了起來。有一次,，他不小心砸了腳,，我連忙帶他去村醫(yī)那里買了幾張創(chuàng)可貼，親自給他貼上去,，貼的時(shí)候,，他的腳趾在微微顫抖，當(dāng)我站起來的時(shí)候,，我分明看見眼淚在他的眼眶里打轉(zhuǎn),。后來，他的成績(jī)有了很大進(jìn)步?，F(xiàn)在,，他幾經(jīng)上初一了。去年，圣誕節(jié)的時(shí)候,，他下午放學(xué)跑到我家給我送去一個(gè)包裝精美的蘋果,，隨后又趕緊去上課了，此時(shí)我終于體會(huì)到為人師的欣慰和驕傲,！

有人說,，從來沒有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊,，他們只求付出不求回報(bào),。說無私吧，太老套了,，用他們自己的話說就是對(duì)得起自己的良心,！我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時(shí),，卻用生命去維護(hù),，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善,、美,，不惜付出畢生的代價(jià)，何以為證,？夜晚的星光可以作證,，校園的一草一木可以作證，桌上大大小小的藥瓶可以作證,，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證,！

“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神,；“采得百花成蜜后,，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神；“燃燒自己,，照亮別人“這是蠟燭的精神,。可以說每種產(chǎn)物的存在,，都有一種精神支撐著它,。教師的存在呢？支撐它的就是這種高尚的師德——對(duì)得起自己的良心,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,！”在座的同行們,，在我們的教育生涯中，未來的路還很長(zhǎng)，但是無論我們遇到什么樣的困難,，只要我們“對(duì)得起自己的良心”,，便問心無愧。讓我們捧著一顆心來,，踏踏實(shí)實(shí)干教育,，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)生。我堅(jiān)信,，今天用真心托起的太陽,，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的輝煌。

弘揚(yáng)師德師風(fēng)演講稿篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!今天我的演講主題是《幼兒園師德師風(fēng)》,，希望你們喜歡。

從小,，我就一直渴望成為一名光榮的幼兒教師,，不為別的，只為看到孩子們天真的笑容,。在我心里,，老師是一杯水，是那么的純潔;老師是一顆星星,，能夠給人帶來光明!

現(xiàn)在,，如果有人問我：“你熱愛你的職業(yè)嗎?”我會(huì)毫不猶豫地回答：“是的，我愛它!”因?yàn)樵谖业哪X海里已經(jīng)裝滿了天真的孩子們,，我愛他們,，我想用愛的細(xì)雨滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心，我想用我的創(chuàng)新之船送孩子們到成功的彼岸,。

我記得我剛開始在幼兒園工作的時(shí)候,，我的一個(gè)朋友對(duì)我說：“你會(huì)每天都在孩子們的噪音中度過，然后你會(huì)想要放棄這份工作,?！蔽?guī)е@樣的困惑開始了我的教師之路。

當(dāng)我剛來學(xué)校的時(shí)候,，幼兒園和我想象的完全不同,。因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)新的幼兒園，學(xué)校里沒有電視,，也沒有一個(gè)幼兒園應(yīng)該有的一切,。這是孩子們的天堂嗎?我沒有絕望!沒有玩具，我們自己制作玩具,，和孩子們一起玩游戲,，使幼兒園成為孩子們真正的樂園。

我要求自己平等對(duì)待每一個(gè)孩子。每天早上,，我都會(huì)給我的孩子們帶來一個(gè)全新的微笑,，讓他們開心每一天。

在工作中,，我努力為孩子們創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的環(huán)境,。我和孩子們一起生活、玩耍和學(xué)習(xí),，帶領(lǐng)他們走出幼兒園,，走向自然和社會(huì)。

我成了孩子最好的朋友和玩伴,。我真誠地為孩子們的信任,、愛心和成長(zhǎng)感到無比的高興。

孩子的每一個(gè)動(dòng)作甚至細(xì)微的情感變化都會(huì)被我捕捉,，從中我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣,、特長(zhǎng)、愛好,、潛力,，并根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)，有針對(duì)性的教育,，使孩子的潛能得到開發(fā),，多元智力的發(fā)展。

一分耕耘,，一分收獲,。半年了，在我的努力下,，孩子們都懂事了,，懂得了愛，懂得了做人;孩子們?cè)谶M(jìn)步,，他們會(huì)唱歌,、跳舞、寫字和畫畫,。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng),，我在進(jìn)步。

如果孩子是一只蜜蜂,，我愿意是那朵采蜜花;如果孩子是一朵花呢?我必須做好保護(hù)花朵綠葉的工作;如果孩子們是衛(wèi)星,，我一定要把他們送到火箭的旅程中去。

幼師的工作很辛苦,，也很復(fù)雜,，但我們的工作是快樂的!

讓我們用愛來引導(dǎo)孩子們對(duì)我們的信任;用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)新型人才,，護(hù)送他們走向成功的彼岸吧。

我的演講到此結(jié)束,。謝謝大家!

弘揚(yáng)師德師風(fēng)演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!今天我演講的題目是《用愛鑄師魂》,。

有人說,，教師的奉獻(xiàn)如百合，展開是一朵花,，凝聚是一枚果!有人說,，教師的熱情似星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈,，靠近是一團(tuán)火!也有人說教師的辛勤如蜜蜂,，博采白花之粉，釀成一家之蜜,?？梢娙藗兘o予了教師高度的評(píng)價(jià)。作為一名光榮的人民教師,，聽到這樣的評(píng)價(jià),，我心里深深震撼，同時(shí)也陷入了沉思：我如何做才對(duì)得起這么高的評(píng)價(jià)?我如何做才能成為一個(gè)讓人民滿意的教師?

經(jīng)過思考與沉淀,，我認(rèn)為做一名讓人民滿意的好教師,，應(yīng)該做到讓學(xué)生喜歡，讓家長(zhǎng)滿意,。這一切,，源于教師對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)工作的愛,。

教師的工作不僅僅是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，還需要“以人格來培養(yǎng)人格,，以靈魂來塑造靈魂?！睈垡蛩固拐f過：愛,，是的老師!作為一名教師，就應(yīng)該愛護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生,，用自己的愛心來打動(dòng)學(xué)生，感化他們的心靈,。

自從步入教師行列那一刻起,，我就把全身心投入到這一光輝,、最偉大的事業(yè)當(dāng)中，一晃就是十幾個(gè)春秋,。它包含了我所有的喜怒哀樂,，刻載著我每一步堅(jiān)實(shí)的腳印。在這十幾年里,，我始終堅(jiān)持著用心撫觸孩子們的心靈,，用耳朵聆聽孩子們的呼聲，用眼睛迎接孩子們的笑臉,，用嘴巴和孩子們溝通……

記得有一年,，我接手了一個(gè)全校有名的“落后班”。由于學(xué)生受到的家庭影響各不相同,，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,，行為習(xí)慣差。面對(duì)這樣一群孩子,，我做的第一件事就是營(yíng)造家一般的環(huán)境,，讓孩子們用自己的小手裝扮教室，讓他們?cè)诩w勞動(dòng)中感受大家庭愛的溫暖,。此后,，我利用課余時(shí)間一次又一次尋訪了“特殊”孩子們的家長(zhǎng)，和他們談心,、聊天,，交流孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。

為促進(jìn)孩子們的提高,，我在班里推行了一系列獎(jiǎng)勵(lì)措施：發(fā)小標(biāo)兵記分卡,，名字上光榮榜，評(píng)選是總冠軍等等,，尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，讓每個(gè)學(xué)生樹立起信心。愛得力量是如此巨大,，我用愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,，孩子們的驕橫、多疑,、自私和冷漠少了,，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的好氣象,。同學(xué)們比學(xué)趕幫超,，師生間談笑風(fēng)生，平等互助,，在師生的共同呵護(hù)下,，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí),、生活和成長(zhǎng)樂園。

作為一名教師,，還應(yīng)該有耐心,。對(duì)待學(xué)生應(yīng)該象對(duì)待自己家里的孩子那樣，當(dāng)他犯錯(cuò)時(shí),，不要一味的指責(zé)打罵,，要認(rèn)真的分析孩子出錯(cuò)的原因，找到孩子心靈的震撼點(diǎn),，讓他們醒悟,，并從此奮進(jìn),。熱愛每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，做一個(gè)讓學(xué)生滿意的教師,。

我班王朋同學(xué)由于成績(jī)差,、習(xí)慣又不好，所以在班里自然是大家取笑的對(duì)象,。他對(duì)自己沒有了信心,。無意間，我發(fā)現(xiàn)他似乎很在意我對(duì)他的評(píng)價(jià),。一次家訪后,，他的壞習(xí)慣有所收斂。但我清醒的認(rèn)識(shí)到：冰凍三尺,，非一日之寒,，這個(gè)年齡的孩子具有很強(qiáng)的反復(fù)性。有一次,，班長(zhǎng)告訴我,，“王朋把別人打了!”我趕緊跑到班里一看，他竟然打的是一位女同學(xué),，而且還挺嚴(yán)重,。我不禁勃然大怒：你太野蠻了，他好象還挺委屈：“老師,，她罵我!”我呵斥到：“你別狡辯了,，等我回來再說”。說完我就領(lǐng)著這個(gè)女生去了診所,。等安頓好這個(gè)女生,，我到班里一看，他正不安的站在教室里,，看到我滿臉疲倦,，他愧疚地說道：“老師,，對(duì)不起!”我余怒未息：“你為什么要打人?”只見他低著頭紅著臉聲音非常小地說：“她罵我是班里的垃圾，于是我就……”說著,，他竟哽咽起來,。我不禁一怔，是啊!每個(gè)孩子都渴望得到愛和尊重!于是,，我拉他坐下并耐心地開導(dǎo)他,，“你長(zhǎng)大了，遇事要冷靜,。一味地用拳頭還擊,，只能招致大家更多的反感。暫時(shí)的落后不代表永遠(yuǎn)落后,，以后要自信起來,，用自己的行動(dòng)贏得他人的尊重。老師相信你,，你一定能夠通過自己的努力走出盲區(qū),，走向光明?！彼麜?huì)心地露出微笑：“老師,，謝謝你。我以后再也不惹你生氣了,?！?/p>

真摯的愛可融化一切。從這以后,，王朋同學(xué)顯得有信心了,。盡管學(xué)習(xí)依然很吃力，但是態(tài)度在變化,，對(duì)班集體的熱情也很高漲,，每次打掃衛(wèi)生他都累的滿頭大汗。其他同學(xué)對(duì)他的態(tài)度也改變了很多,。于是我也不斷地鼓勵(lì)他,，在班里表揚(yáng)他、關(guān)心他,，留意他成長(zhǎng)的每一個(gè)足跡,，把更多的愛給了這個(gè)孩子。

作為一名教師,，要用心,、細(xì)心關(guān)心學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓每一位學(xué)生都健康,、快樂成長(zhǎng),，讓每一位學(xué)生都健康,、快樂成長(zhǎng)，讓每一位家長(zhǎng)都放心,、安心,。做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意的教師。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”我相信我會(huì)在這求索的過程中不斷的完善自我,，因?yàn)槲倚闹幸灿幸粋€(gè)不倒的信念——做人民滿意的教師,。

“撐一支長(zhǎng)篙，象青草更青處漫溯”,，雖然我早已知道,，那間教師里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,，流下來的是淚滴,。但我仍用我手中的粉筆,，繼續(xù)延續(xù)著我平凡的故事。做一個(gè)平凡的靈魂?duì)I養(yǎng)師,，做一個(gè)平凡的心靈導(dǎo)航員,，做一個(gè)人民滿意的教師。

謝謝大家!

弘揚(yáng)師德師風(fēng)演講稿篇四

世上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多.您也許會(huì)驚奇地問:“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛!”愛,不是索取,不是等價(jià)交換,而是付出,是給予,是自我犧牲.為了報(bào)答老師對(duì)我的愛,更為了所有需要愛的孩子.一九九九年我毅然地站在“人民教師”的偉大行列.

一,、無怨無悔的人生選擇

還記得那年夏天,，我滿懷憧憬地走進(jìn)竹簀中學(xué)的大門，當(dāng)時(shí)的農(nóng)村中學(xué)緊缺英語教師,，剛踏上工作崗位的我就承擔(dān)了一個(gè)班班主任和三個(gè)班英語教學(xué)的重?fù)?dān),。21歲的我自己還是個(gè)大孩子，卻要擔(dān)負(fù)起如此重?fù)?dān),，心中十分惶恐,。為了出色完成任務(wù)，我每天都要加班加點(diǎn),，沒有一天晚上是在11點(diǎn)前回宿舍的,。深夜的校園一片漆黑異常寂靜，唯有我的辦公室里燈火通明,，連批作業(yè)的沙沙聲都清晰可辨;昏暗的路燈下我獨(dú)自一人拖著疲憊的身軀,，連腰都直不起來了。每當(dāng)此時(shí),，我也有過彷徨,、動(dòng)搖和退縮的念頭,。然而，當(dāng)清晨走進(jìn)校園,，面對(duì)一個(gè)個(gè)深情的鞠躬,，一聲聲清脆的“老師早”;當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸,，一顆顆等待塑造的無邪的心靈;當(dāng)課間跟孩子們泡在一起,，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉;當(dāng)夜深人靜,，欣賞孩子們那一本本優(yōu)秀的作業(yè)和一份份清晰的答卷,，我又是那么激動(dòng)，那么滿足,，終而丟不下最初的承諾,，離不開那校園的花朵?！捌鹗加谛羷?，收結(jié)于平淡”，這不就是我們教育工作者的人生寫照嗎,。我堅(jiān)定地對(duì)自己說：“既然選擇了這個(gè)職業(yè),，就應(yīng)無怨無悔?！?/p>

二,、用愛的陽光照亮孩子的心靈

還是兒時(shí)，我就讀過海倫凱勒的《假如給我三天光明》這篇文章,。作者海倫凱勒身受盲聾啞三重殘障,，七歲以前一直生活在無聲無息、沒有光明的混沌里,，直至遇到了生命中的天使——沙利文老師后,，她的人生才得以徹底的改變。沙利文老師用了畢生時(shí)間陪伴這可憐的孩子,，將她由一個(gè)無知,、粗魯、暴躁的孩子,，變成了一個(gè)勇敢博愛的偉大的作家,。如果不是愛，如何有這么巨大的奇跡?如果不是有愛,，怎能在黑暗的心中灌注光明,，在殘缺的軀體上播種健康的靈魂?愛是一個(gè)永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的,，它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的,，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼,。

20__年的工作經(jīng)歷,，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè),，因此在我的工作生涯中,，最大的事就是用愛滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,，因他們的退步而急躁,，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累,，很煩,，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書,。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)學(xué)生。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責(zé),，多了一份尊重,。我努力以一個(gè)教師真誠的愛去理解、寬容,、尊重和關(guān)心每一個(gè)孩子,。“用愛撒播希望,，用真誠對(duì)待學(xué)生”便成了我無言的承諾,。

在這些年的工作中，我很少因?yàn)榧沂抡?qǐng)假影響工作,。有一件事讓我至今回想起來還感到深深的遺憾,。20__年我的父親因車禍骨折，在常熟住院一個(gè)多月,，我當(dāng)時(shí)是多么想去陪陪他,，在他的病床前好好的伺候他，哪怕為他倒點(diǎn)茶，洗洗腳,，也算是盡盡為人女的孝道,。但由于帶著畢業(yè)班，又是學(xué)生中考前最最關(guān)鍵的一個(gè)月,，我沒能伺候他一天,，面對(duì)電話中母親的哭訴父親的哀嘆，我無比的自責(zé),，但我不后悔,。我對(duì)不起父親，但我對(duì)得起更多的學(xué)生和他們的父母親,。這也是父親平時(shí)這樣教育我的結(jié)果,。

歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了20__年,，一個(gè)人的生命是有限的,，而他的事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù),，我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn),。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇,，在這三尺講臺(tái)上,，閱歷春秋，苦苦耕耘,，用我的愛心,、誠心、細(xì)心,、耐心,、操心去換取學(xué)生的開心，家長(zhǎng)的放心,，更希望是祖國的振興!

弘揚(yáng)師德師風(fēng)演講稿篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們,、老師門、同學(xué)們：

大家上午好,。歷史的鐘聲把__年敲響,，我們滿懷勝利的喜悅,，依依不舍地送走了難忘的__,，滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機(jī),、蘊(yùn)藏?zé)o限希望的__.今日我能代表全校老師發(fā)言感到非常驕傲。

老師,，就像星空中一顆璀璨的明星,，它牽引著學(xué)生執(zhí)著的目光,，為人師者，不光傳道授業(yè)解惑,，更應(yīng)以其高尚的人格操守澤及后生,。多少個(gè)夜晚，我們靜靜坐著,，以筆為伴,，以書為侶?？鄦?苦!累嗎?累!但我無怨無悔,，因?yàn)槲覀冎溃挥羞@樣,，當(dāng)我們走進(jìn)教室面對(duì)幾十雙渴望的眼睛,，我們的心里才會(huì)踏實(shí)。我們知道,，我們所做的一切,，必將在學(xué)生的成長(zhǎng)中成為永恒;而我們正在為自己的人生涂抹絢麗的一筆。

只有付出,，才有回報(bào),。在過去的`一年，我們老師充分發(fā)揚(yáng)敬業(yè)愛崗的奉獻(xiàn)精神,、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神,、昂揚(yáng)向上的團(tuán)隊(duì)精神、舍我其誰的主人翁精神,，憑借超人的智慧和辛勤的汗水,，以感人的進(jìn)取精神、高尚的思想境界和高度的自覺性,、廣泛的主動(dòng)性,、可貴的創(chuàng)造性，為汊河教育譜寫了新篇章,。

小學(xué)階段是為你們學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的時(shí)候,，社會(huì)、學(xué)校,、家長(zhǎng)對(duì)你們寄以很高的期望，借此機(jī)會(huì),，對(duì)同學(xué)過好寒假提點(diǎn)希望：做一個(gè)文明守紀(jì)的少先隊(duì)員;看一本內(nèi)容健康的書;交一個(gè)真心朋友;不進(jìn)網(wǎng)吧,、游戲室等公共場(chǎng)所，珍惜時(shí)間,，爭(zhēng)分奪秒,，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏，以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng),、學(xué)校和老師,。

輝煌的業(yè)績(jī)鼓舞我們，美好的未來召喚我們,。成績(jī)已屬于歷史,，希望誕生于未來?；厥鬃蛉?，為的是增添一份自強(qiáng)，喚起新的戰(zhàn)斗,。新學(xué)年的戰(zhàn)斗號(hào)角即將吹響,，新的形勢(shì)催人奮進(jìn)，新的目標(biāo)鼓舞人心,。

最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們事業(yè)蒸蒸日上,，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成,，祝所有的人全家幸福。

謝謝大家,。

弘揚(yáng)師德師風(fēng)演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師：

大家好!

我為大家演講的題目是“立師德，鑄師魂”,，我覺得這六個(gè)字不僅僅是這次演講的題目,，更是作為教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂,。常言道,，學(xué)高為師，德高為范,。教師這個(gè)特殊的職業(yè),，規(guī)定了教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范,。下面結(jié)合我的工作實(shí)際,，談?wù)勅绾纬蔀橐幻麅?yōu)秀的小學(xué)教師：

一、樹立良好的師德和職業(yè)操守

人們都說：“教師是人類靈魂的工程師”,、“教師職業(yè)是太陽底下最崇高的職業(yè)”,。作為一名小學(xué)老師，我們應(yīng)該知道自己身上承擔(dān)著教書育人的重任,，充分認(rèn)識(shí)到自己所從事工作的重要性,，要樹立崇高的職業(yè)理想和職業(yè)信念,，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,，以真情,、真心、真誠來教育和影響學(xué)生,，做到“以高尚的人格塑造人,，以優(yōu)雅的氣質(zhì)影響人”，才能成為學(xué)生的良師益友,，成為他們健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,。要正確對(duì)待自己的工作，淡泊名利,、志存高遠(yuǎn),，樹立高尚的道德情操和精神追求。要甘為人梯,，樂于奉獻(xiàn),，靜下心來教書、潛下心來育人,，努力成為一名受學(xué)生愛戴,、讓人民群眾滿意的教師。當(dāng)前的教育面臨的環(huán)境很復(fù)雜,，受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響大,，這需要我們能守住心靈的寧靜，要多提高自己,，少埋怨環(huán)境,，努力去適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展變化。

二,、不斷提高自身的理論和教學(xué)水平

作為一名正在成長(zhǎng)的小學(xué)教師,，我們要努力提高自身的學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì),。不僅要深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的專業(yè)知識(shí),，而且還要貫徹落實(shí)到平常的工作中。在學(xué)習(xí)中,，要有目的,，有方向，合理安排,。我們不管學(xué)什么,，都要與教育教學(xué)工作結(jié)合起來。要有一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感,、緊迫感,，把學(xué)習(xí)知識(shí)、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù),，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作,，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要通過學(xué)習(xí),，不斷提高教育教學(xué)水平,，提高知識(shí)水平，增強(qiáng)教育教學(xué)工作的能力,。其次要提高工作能力和創(chuàng)新能力,，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)效性.隨著社會(huì)的發(fā)展，教育教學(xué)工作面臨的新情況,、新問題也會(huì)越來越多,，工作任務(wù)也將越來越繁重。要使教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階,，必須進(jìn)一步提高工作能力與創(chuàng)新能力,。要提高工作能力與創(chuàng)新工作思路，要以扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，以良好的精神狀態(tài)面對(duì)新的工作要求,，把心思用在工作上。

三,、根據(jù)兒童的心理特點(diǎn),，因人施教

教育的基本準(zhǔn)則是以“淵博的知識(shí)培養(yǎng)人，科學(xué)的方法引導(dǎo)人”,。小學(xué)生是祖國的花朵,，國家未來建設(shè)的棟梁。他們是剛從幼兒園走進(jìn)校園的兒童,，不僅心智上還不太成熟,，而且從心理上有一個(gè)適應(yīng)的過程。因此,，與中學(xué)及高等教育不同,，小學(xué)教育要根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)去安排教學(xué)。首先,，要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,、方法、手段,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。兒童的知識(shí)接受能力有限，而且健忘,，所以每堂課的新知識(shí)不宜安排過多,，而且在教學(xué)的過程中要通過反復(fù)溫習(xí)來加深學(xué)生的記憶,。其次是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。孩子天性頑皮好動(dòng),、對(duì)事物的專注能力不夠,，所以要用多表揚(yáng)與委婉批評(píng)相結(jié)合的方法來吸引他們對(duì)授課內(nèi)容的注意力。三是要著力培育學(xué)生的主動(dòng)精神,，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，才能培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人,。

四、真誠耐心,，努力成為學(xué)生的良師益友

付出了,，總是希望會(huì)有回報(bào)，這是人之常情,。我們做老師的都希望自己的辛勞都能換來碩果累累,，但現(xiàn)實(shí)往往不如人愿。我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生不要只是看他的成績(jī)?nèi)绾?，看他獲得了多少的榮譽(yù),。換位思考一下，那我們對(duì)自己的價(jià)值體現(xiàn)呢?難道僅僅是在于你獲得了多少榮譽(yù)稱號(hào)嗎?還是你有多高的頭銜呢?有些孩子,，在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)并不是很出色,，但是，也許他會(huì)唱歌,、會(huì)畫畫,、會(huì)跳舞、能交際......那你能說他就不是好孩子嗎?顯然不能!其實(shí)每個(gè)孩子都有著屬于自己的命運(yùn)和人生,，所謂“三百六十行,，行行出狀元”不正是說的這個(gè)道理嗎?對(duì)于每個(gè)孩子我們都應(yīng)該懷有關(guān)愛之心，用平等的態(tài)度去看待每個(gè)孩子,，給每個(gè)孩子同樣的機(jī)會(huì)讓他們?nèi)フ宫F(xiàn)自我價(jià)值,，其實(shí)每個(gè)孩子都是聰明可愛的。所以,，我們?cè)诮虒W(xué)過程中,，要從“授人以魚”變?yōu)椤笆谌艘詽O”，要告訴學(xué)生們做人的道理,、分析解決問題的方法,，一切不能都以成績(jī)說話。在課堂及課余，都要努力成為他們的朋友,，做他們的知心人,，成為他們所敬重、愛戴和效仿的對(duì)象,，這樣學(xué)生們也就喜歡聽你的課,、對(duì)所授內(nèi)容的認(rèn)可和接受能力大大地提高,。對(duì)于一些落后的學(xué)生,，切不可態(tài)度粗暴、惡言相加,，甚至采用體罰的極端措施,，要給予他們更多的關(guān)愛，諄諄勸導(dǎo),、積極主動(dòng)地幫助他們分析存在的問題和解決的方法,，督促他們改正自己，讓他們能盡快地回到正確的軌道上來,。

總之,，要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，就要不斷地強(qiáng)化自己的理論水平和修養(yǎng),，提高自己的教學(xué)水平和職業(yè)水平,，從兒童心理學(xué)的角度出發(fā)，平等地對(duì)待每一位學(xué)生,，“用智慧開啟智慧,，用愛心托起愛心”，為他們的精彩人生構(gòu)筑堅(jiān)實(shí)的基座,，為祖國的建設(shè)輸送更多優(yōu)秀的人才,。

我的演講到此結(jié)束!

謝謝大家！

弘揚(yáng)師德師風(fēng)演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!我演講的題目是《師德永存》,。

有一個(gè)問題想請(qǐng)教大家：您最不希望您的朋友缺什么?我想大多數(shù)人的答案是一致的——缺德?？梢?，道德品質(zhì)是評(píng)判我們交往對(duì)象的首要標(biāo)準(zhǔn)。就我們教師而言,，師德可謂是我們的靈魂,。唐代文學(xué)家韓愈在師說中講：師者，所以傳道授業(yè)解惑也,。教師,，不光要解疑答惑，教授知識(shí),，更應(yīng)傳承優(yōu)良的道德,，愛國之道,，奉獻(xiàn)之道，文明之道,，和諧之道,，做人處世之道。倘若教師無德,，又以何傳于學(xué)生?著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚,，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人?！庇谜嬲\的心去教導(dǎo)學(xué)生,，用真誠的愛去呵護(hù)學(xué)生。

在開縣白泉鄉(xiāng)群嶺村校就有這樣一位可敬的老師——王洪春老師,。群嶺村校坐落在海拔1700多米的山梁上,，一間破舊的土墻教室，兩邊的陡坡延伸至讓人恐懼的深谷,。__年夏,，49歲的___主動(dòng)申請(qǐng)到群嶺村校任教?！叭簬X村校不能撤,。那里的孩子也需要老師呀?！边@是王老師給出的樸實(shí)的理由,。

___扎根群嶺村校，一方面,，她兢兢業(yè)業(yè)的工作,，想方設(shè)法的豐富、精彩孩子們的課余生活,。更令人敬佩的是,，王老師對(duì)孩子們無私的關(guān)愛。中午,，她為孩子們奉獻(xiàn)出可口的飯菜,，晚上，為了讓留守兒童感受到父母的溫暖,，家庭的溫馨,，她讓這些孩子留宿學(xué)校，如母親般無微不至的關(guān)心疼愛這些孩子,。

從_執(zhí)著的選擇,，無悔的付出上，折射出她對(duì)教育事業(yè)的忠誠和熱愛;她用行動(dòng)詮釋了“師德”這兩個(gè)字的全部含義。

最后,，允許我引用著名文字家莎士比亞說過的一句話結(jié)束今天的演講：“生命短促,，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世?！?/p>

我的演講完畢,，謝謝大家!

弘揚(yáng)師德師風(fēng)演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委,，親愛的老師們：

大家下午好!今天我演講的題目是《因?yàn)橛袗邸贰?/p>

有一種人生最為壯美,，那就是老師;

有一首詩歌最為動(dòng)聽，那就是師德;

有一道風(fēng)景最為亮麗,，那就是師魂,。

在我們國家九百六十萬平方公里的土地上，有多少老師不能陪伴著自己的孩子而是和自己班上的學(xué)生在一起;有多少老師產(chǎn)假?zèng)]有休完又回到了三尺講臺(tái);有多少老師口袋里揣著請(qǐng)假條,，卻始終堅(jiān)持和自己的孩子們?cè)谝黄稹＿@是為什么呢?因?yàn)槔蠋煇鬯鶑氖碌穆殬I(yè),，愛他的學(xué)生,。每個(gè)做老師的當(dāng)他選擇這個(gè)職業(yè)的時(shí)候，就意味著一生的奉獻(xiàn),。

在四川省大涼山那個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū),，有這樣一位女教師，她姓李,，她來自上海,，畢業(yè)于上海師范學(xué)院。一次偶然的機(jī)會(huì)她來到了這里,。她看見這里的貧窮落后,，看到山里農(nóng)民渴望知識(shí)的眼光，看到孩子們渴望知識(shí)的眼神,。她想作為一名教師就該有這種奉獻(xiàn)精神,，她留了下來。李老師和自己的孩子們?cè)谝黄鹗嵌嗝吹男腋??？墒菦]過多久她和所有的年輕老師一樣忍耐不住了，這里的條件太苦了,，連課桌都是用幾塊木頭和石板搭建起來的,。每當(dāng)夜晚來臨時(shí)，她就會(huì)流淚,，她想起了上海的家,，街道上繁華的霓虹燈，想著自己的爸爸媽媽，想著自己的同學(xué)朋友,。終于在這一天,，她決定離開了，她沒有告訴任何人,，起了一個(gè)大早,，爬上了茫茫的大山，她要翻過大山,，去縣城的車站,，默默離開她的學(xué)校和孩子們，回到上?；氐缴虾Ｋ募?，就在天剛蒙蒙亮的時(shí)候，她爬上了最高的山上,，來到山頂上,，她突然聽到她的身后傳來孩子們的喊聲:”老師，我們需要你!老師,，你不要走啊!”所有李老師教過的學(xué)生光著腳跑到山上來,，他們緊緊跟著李老師，齊刷刷地跪在那里,。孩子們一齊背著李老師教過的歌謠：“離離原上草,，一歲一枯榮”李老師感動(dòng)了，哽噎著說：“孩子們,，咱們回學(xué)校吧,。”李老師留下來了,，山里的孩子又能夠念書了清晨孩子們的讀書聲回蕩在山坳,，給寂寞的大山帶來了生命的活力。就這樣,，她在大山里一干就是十幾年她成為全國優(yōu)秀教師,，然而，就是這樣一位可愛的老師,，在她的生命中卻是遇到了不幸,。在她38歲的時(shí)候患了癌癥，她住到了醫(yī)院里面,，同學(xué)們都來捐款,。一元兩元，一毛兩毛都拿來了,。孩子們,，你們知道嗎?山區(qū)的一個(gè)孩子拿出一元錢有多不容易啊,。你在家里找你爸爸媽媽要電腦買玩具的錢哪在山區(qū)里可以成為一個(gè)孩子全部的學(xué)費(fèi)。李老師明白,，她想我不能讓組織上為我耗費(fèi)精力啊,，我要出院，我要回到我的學(xué)校,，回到我的班級(jí),，我要回到我的孩子們中間，我要去給我的同學(xué)們講我生命中的最后一堂課,。就這樣李老師說服了校長(zhǎng),、老師、同學(xué),。她在校長(zhǎng),、老師、同學(xué),、家長(zhǎng)的陪同下李老師又一次回到了她執(zhí)教的班級(jí),。當(dāng)她站在講臺(tái)上，所有的同學(xué)一起站起來對(duì)她說老師好的時(shí)候,，李老師流淚了,。她說，“孩子們,，我就要走了，我就要離開這個(gè)世界了,，我心中最舍不得的就是我的同學(xué)們哪,。當(dāng)我死掉以后，請(qǐng)你們把我葬到學(xué)校對(duì)面的大山上,，我要看著你們成長(zhǎng),。每年到教師節(jié)的時(shí)候，別忘了過來看看我,。當(dāng)有一天,，你成為清華、北大學(xué)子的時(shí)候,，你要來告訴老師,，我成功了?！崩罾蠋熌翘煊盟澏兜氖衷诤诎迳蠈懥藥讉€(gè)大字,，講了她生命中最后一堂課《為中華之崛起而讀書》。

然而,，就是這樣一位可愛的老師,，在她的生命中卻是遇到了不幸,。在她38歲的時(shí)候患了癌癥，她住到了醫(yī)院里面,，同學(xué)們都來捐款,。一元兩元，一毛兩毛都拿來了,。孩子們,，你們知道嗎?山區(qū)的一個(gè)孩子拿出一元錢有多不容易啊。你在家里找你爸爸媽媽要電腦買玩具的錢哪在山區(qū)里可以成為一個(gè)孩子全部的學(xué)費(fèi),。李老師明白,，她想我不能讓組織上為我耗費(fèi)精力啊，我要出院,，我要回到我的學(xué)校,，回到我的班級(jí)，我要回到我的孩子們中間,，我要去給我的同學(xué)們講我生命中的最后一堂課,。

就這樣李老師說服了校長(zhǎng)、老師,、同學(xué),。她在校長(zhǎng)、老師,、同學(xué),、家長(zhǎng)的陪同下李老師又一次回到了她執(zhí)教的班級(jí)。當(dāng)她站在講臺(tái)上,，所有的同學(xué)一起站起來對(duì)她說老師好的時(shí)候,，李老師流淚了。她說,，“孩子們,，我就要走了，我就要離開這個(gè)世界了,，我心中最舍不得的就是我的同學(xué)們哪,。當(dāng)我死掉以后，請(qǐng)你們把我葬到學(xué)校對(duì)面的大山上,，我要看著你們成長(zhǎng),。每年到教師節(jié)的時(shí)候，別忘了過來看看我,。當(dāng)有一天,，你成為清華、北大學(xué)子的時(shí)候,，你要來告訴老師,，我成功了,。”李老師那天用她顫抖的手在黑板上寫了幾個(gè)大字,，講了她生命中最后一堂課《為中華之崛起而讀書》,。

有多少人民教師為了自己的學(xué)生獻(xiàn)出了寶貴的生命。在四川省汶川縣,，地震過后人們?cè)趶U墟中發(fā)現(xiàn)了向倩老師的尸體,，身體被砸成了三段，而在她的身下卻緊緊摟著三名學(xué)生,，她用自己身軀,，保護(hù)了自己的學(xué)生。她用生命詮釋了教師這一形象,，她只有二十一歲,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委,，親愛的同事們,，當(dāng)全社會(huì)都在謳歌一位英雄教師的行為時(shí)，當(dāng)全社會(huì)都在贊美一位教師的行為時(shí),，今天我要在這里向全社會(huì)大聲的呼吁,，這不單單是一個(gè)老師的行為，而是一個(gè)媽媽對(duì)孩子的行為呀!

并不是所有的鮮花都能代表愛,，只有玫瑰做到了,。

并不是所有的山峰都象征著偉大，只有珠穆朗瑪做到了,。

并不是所有人的人生都能比作父親母親,，只有站在三尺講臺(tái)上的光榮的人民教師做到了。 老師們,，讓我們伸出自己的雙手，為我們同樣也是一名光榮的人們教師而鼓掌,。