總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

地理老師工作的階段性總結(jié)與反思篇一

一,、積極認真參與教研活動與備課活動

每周一次的教研和備課活動,，大家共同探討教學策略,，研究教學效果，反思學生情況,，組織練習工作,，交流各自的教學進度，安排下一階段的教學任務,。有目的,，定時定量的活動讓本學期的教學工作得以有計劃、有組織,、有步驟,、協(xié)調(diào)統(tǒng)一順利地開展下去，同時也使我獲益不少,，每經(jīng)一次活動就成長一次,。

二、積極參加新教師培訓

根據(jù)統(tǒng)一安排，我與其他學校的老師在泉州師院參加了為期一周的新教師培訓,，通過培訓,，對《普通高中課程方案(實驗)》進行了解讀;相關方面老師介紹了有關教師法律法規(guī)知識，如何追求有效的課堂,，新課程理念下的地理教學等,。科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景,、理論,、目標、策略,、步驟等方面有了一定的認識,，理論學習的加強是走進新課程的第一重要關口。

三,、認真完成本職工作

備課認真,，盡量發(fā)揮新人特色，做到敢想敢做,，有新意,。在教學中我較多的使用多媒體課件，在備課過程中,，我積極尋找各種素材,，包括各種圖片和動畫，視頻,，力求做到形象生動,，讓學生更容易接受，結(jié)果反映不錯,，學生對地理的興趣有很大的提高,。除了教授課內(nèi)的知識，還注意幫助學生拓寬視野,。在授課過程中,，適時地插入相關課外知識，既聯(lián)系了生活實際,，又引發(fā)了學生地理探究的興趣,。一直認為學習是求知的過程，從本身的需求出發(fā)更容易讓人接受,，所以,，在教學中注重聯(lián)系實際，引導學生從生活中發(fā)現(xiàn)問題,，并運用所學知識解決問題,。

四,、認真做好教學反思

作為新教師，對教學情況的掌握還不夠熟悉,，這就需要不斷的做好教學反思。不僅對自己的教學設計,，教學實施情況進行反思,，還要積極深入學生群體，了解教學效果,，接受學生反映情況,，做得好的堅持，做不好的改進,。教學是一種雙向的過程,，是雙方相互影響相互作用的過程，一方做得好能促使另一方做好,，從而使整個教學效果得到不斷加強,，反之，則不斷減弱,，最后可能導致學生對該學科失去信心,，因此，教學反思必不可少,。

同時,，我也存在著許多不足，包括：對學生的要求不夠嚴格,，有治學不嚴謹之嫌,。如對課堂上聽講不認真或表現(xiàn)反常的學生，有時沒有及時談心交流;對沒有交作業(yè)或作業(yè)做得不認真甚至有可能是抄襲的學生,，不是每次都過問,，這些都是我今后的教學中必須要注意改進的問題。

地理老師工作的階段性總結(jié)與反思篇二

本學期我團結(jié)組員,、并帶領地理教研組較好地完成學校的各種工作任務,，以學習和成長為基本目標，提高自身的教育能力和專業(yè)素養(yǎng),，積極進行師德大討論,，身正為范學高為師，從思想上更加堅定地沿著教師的成長方面進行,。

一,、課堂教學研究方面：

1、在教學方面認真研究教學課程,，以學生的學習過程為中心進行備課,，并積極開展公開教學活動,，構建公開的教學課堂。第9周在高三10班就自然地理環(huán)境的差異性一節(jié)內(nèi)容進行公開教學課

2,、積極進行聽課學習尤其是同備課組之間,，進行互聽從而進行教學內(nèi)容的積極探討。還認真學習其他教研組的典型教學活動,，如歷史組林副等老師的公開教學活動,。認真開展集體備課，在備課中整組能積極參與討論,。積極參與校園網(wǎng)絡資源的充實與計論,，尤其是對曬課網(wǎng)的使用，針對其它老師的公開課進行學習與討論,。

二,、考試研究方面：

在上學期教學基礎上，討論形成了一套較為完備的初二年會考教學復習方法,，并在初二年會考中取得良好成績,，積極參加本組就高二年會考、高三年的高考,、初二年的會考進行經(jīng)驗交流與討論,。并且能認真分析各個課改省份的試卷及高考方向，為高三復習提供依據(jù)和方向,。

三,、業(yè)務水平方面：

1、由于第一次上高三年,，因此這學期我認真學習和鉆研教學方法,，并積極外出學習：9月份參加省高考培訓，12月份前往南安學習新高考的發(fā)展方向,，12月到僑聲中學學習考試說明的解讀等,。在學習與培訓中收獲非淺，逐漸明確了考試的方向,，也將自身的能力水平提高了,，并且接收了新課程的教學理念與方法。

2,、在泉州市鄉(xiāng)土地理學生小論文撰寫比賽中,，指導莊永鵬同學撰寫的《晉江服裝商業(yè)網(wǎng)點調(diào)查》獲得高中組一等獎，并被評為學生小論文優(yōu)秀指導老師;指導黃麗純老師參加晉江說課比賽獲得三等獎,。

3,、負責組織學生人口與環(huán)境漫畫比賽，并取得較好的影響效果,。并且出一期人口政策相關的宣傳板報,。并在課堂上認真開展青春期健康教育滲透：即復習課當中就人口與環(huán)境之間的關系深入討論,，人口與發(fā)展的關系等，從而樹立學生的正確發(fā)展觀和人口觀,。

總而言之,，本學期我努力學習，認真?zhèn)湔n在備課中能以高考為目標,，并且毫不保留地與同事分享體會,，以外出學習為契機提高自我，在學習中不斷進行反思與發(fā)展,。

地理老師工作的階段性總結(jié)與反思篇三

本學期來，我始終堅持全面發(fā)展的社會主義育人方針,，立足本校和任教班級的實際,，扎扎實實地開展教育和教學工作，堅持“以學生發(fā)展為本”的理念,，努力探索課程改革的新思路,，重視教學質(zhì)量的提高，現(xiàn)將本學期的教學工作情況回顧如下：

一,、精心做好課堂設計

認真鉆研和領會《地理課程標準》,，掌握新教材的精華，落實好三維目標,，根據(jù)學生實際情況有針對性地做好每一堂課的課堂設計,，重視知識的有機聯(lián)系，重視讀圖分析能力的培養(yǎng)和具體學習方法的指導,，運用各種課外課程資源拓展補充知識,，對教材進行靈活處理，注意設計貼近實際的事例,，激發(fā)學生的學習興趣,。重視培養(yǎng)搜集處理材料的能力以及創(chuàng)新意識，使學生享受學習的樂趣,，分享成功的喜悅,。

二、在課堂教學中反思

在地理課堂中,，力爭把課堂還給學生,，盡量做到師生間的平等、民主,，努力使自己成為學生學習的組織者,、指導者、合作者,，與學生共同探究地理問題,。在課堂活動中,，營造良好的氛圍，使學生成為學習的“主角”,，使學生逐漸學會交流,，學會合作，學到了方法,。多樣化的教學方法,，使課堂“活”起來，學生體會學習“終身有用的地理”的喜悅,。每堂課中尊重個體差異,，多表揚和鼓勵調(diào)動后進生的學習積極性，不失時機地糾正他們不良的行為習慣和學習習慣,，培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展觀念,，樹立他們正確的人口觀,、資源觀和環(huán)境觀,，全方位地進行地理國情教育,，激發(fā)他們熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的情感,，滲透憂患意識教育,，提高學生的思想道德水平。

結(jié)合單元考試,，期中考試中存在的問題,，調(diào)整教學策略,有意識地加強學生學法指導，對知識難點進行更詳細的分析,、引導,，對記憶方法進行歸納整理，使學生逐漸掌握科學有效的學習方法,。每堂課后進行教學反思,，探索更有效的教學方法和手段，在不斷反思中積累經(jīng)驗,，不斷提高自己的教學水平,。

三、加強師德建設,，更好地教書育人

利用課余時間,，認真學習地理科學專升本的課程，拓寬知識面,，豐富自己的理論水平,，學習有關法律、法規(guī),，加強師德修養(yǎng),，做到依法執(zhí)教,，以愛心關懷學生。深入到學生中,，多了解學生的學習困難,，爭做學生的良師益友，增強后進生的學習信心,，激勵他們不斷進步,。

總之，本學期能認真完成教育教學任務,。但教學中仍存在不少問題,，部分后進生學習較被動，學習成績不理想,，一些學生的學習方式仍未得到改變,，教學輔助工作缺乏或陳舊等問題，這一切都影響著教學成效的提高,。

地理老師工作的階段性總結(jié)與反思篇四

本學期我任教七年級二個班的地理教育教學工作,。在學校的教學常規(guī)指導下,，兢兢業(yè)業(yè),，扎實刻苦，圓滿地完成了本期的教育教學工作,，取得了較好的實效?，F(xiàn)歸納兩個方面：

一、學生基本情況

經(jīng)過前期的學習,，學生已經(jīng)了解一部分地理知識,，但馬上要完整、系統(tǒng)地學習地理知識,，同學們顯得力不從心,、無從下手。因此,，在本學期地理教學過程中,，我注意充分發(fā)揮地理趣味性的功能，從學生的年齡出發(fā),，尊重他們的語言習慣和審美情趣,，盡量避開生澀的地理專業(yè)術語，摒棄板著面孔說教的教風,，盡可能多地聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗,，使學生感受到地理就在是鮮活的，就在身邊,。一學期下來,，同學們對地理知識有了初步的認識,，并逐漸產(chǎn)生了興趣，也開始慢慢認識到學習地理與生活的關系,，對地理有一個全新的認識,，認識到了學習地理的重要性。學生們開始重視地理學科這位新朋友,。

二,、教學工作情況

1、積極進行新教材,、新教法,、新教育思想的學習、與運用實踐?，F(xiàn)正值教學改革的新時期,，本學期，我積極參加學校組織的各種教研教改的活動,，把學習的方法應用到實踐中來,。本學期學校搞了教師公開課，我也積極的參加,。在整個公開課的活動中,，我學會了許多，在以后工作和學習中去我將會更加積極,、主動,。

2、學以致用,，課程整合,，探索教育教學的新模式。本學期,，我大膽嘗試,，積極進行地理教學與信息技術的整合，摸索最佳的教育教學方法,，有效的提高教學實效,。課件教學相結(jié)合，充分發(fā)揮各個模式的優(yōu)長,，達到最好的教學效果,。

3、地理教學讓學生樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念,。在教學中,，我要求學生認識到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎，人類通過地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產(chǎn)。在利用合理時,，就能促進社會的發(fā)展和進步;利用不當時,，則會出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題,。這樣就體現(xiàn)了“教育要面向現(xiàn)代化,、面向全世界、面向未來”的宗旨,。在教學過程中,，我用事實做材料，使學生認識不同地區(qū)和國家的居民,，如何因地制宜,，利用當?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會進步，以及不同的國家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境,、資源,、人口等問題，增強了學生學習地理的興趣,。

4,、通過地理教學更能啟迪學生的智能，也促進了他們參加社會實踐活動的意識,。每位同學都懷著對世界的渴望,，對自然的依戀?？释J識這個世界,，除了自身的社會生活體驗之外,，通過地理提高著自己的認知,。地理教學也要求我們貫徹讓學生德、智,、體全面發(fā)展的方針和教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界面向未來的精神，要求我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)有理想,、有抱負,、有責任感的人。

5,、在教學時,，我注意學生智能的發(fā)展，注意地理知識聯(lián)系生活實際,，聯(lián)系時事地理事件,，為學生參加社會實踐活動打下基礎，讓學生更多地了解到一些自然現(xiàn)象,、社會現(xiàn)象,、國際事務及學生生活等方面與地理教學內(nèi)容有關的事例,，增加了學生的知識面，同時也擴展了學生的視野,，了解了我們祖國的土地遼闊,、資源豐富，從而更加熱愛它,。同時也意識到我們?nèi)丝诒姸?，人均資源少的現(xiàn)狀，培養(yǎng)了孩子們熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的情感,，激發(fā)了他們的民族自豪感和責任感，從而從現(xiàn)在就樹立起為社會主義祖國奉獻的志向,。

總之,，在以后的教學中，我還要堅持不斷學習,，不斷實踐,，不斷反思，不斷調(diào)整,，不斷提高的原則,，以嶄新的姿態(tài)去迎接新學年的到來。

地理老師工作的階段性總結(jié)與反思篇五

本學期我所任教的是初一地理第一冊,，本冊共分五個章節(jié),，如果按照正常教學進度計算，至少需要三十三個課時以上的時間才能完成教學,?？紤]到地理是小科目，我們要充分利用課堂40分鐘,，提高課堂效率,，不得占用學生課外時間，最后就必須留些時間給學生復習,，迎接期末考試,，我制定了合理的教學與活動計劃，并有序地進行教學,。最后按時完成教學任務,，取得了一些成果。現(xiàn)對本學期的教學工作總結(jié)如下：

一,、認真學習,、研究地理課課程標準，建構合理的知識框架。

課程目標是我們確定教學內(nèi)容與策略,，選擇教學類型與組織形式,，組織教學實施與評價的基本依據(jù)，對整個教學過程具有導向,、操作,、調(diào)控，中介和測度的功能,。深刻認識目標,，既有助于我們在進行地理教育課程的基本功能，又有利于通過具體的教學設計操作,，將培養(yǎng)目標落到實處,。在具體的教學中采取教材與現(xiàn)實生活相結(jié)合教學;化難為易、刪繁就簡教學;歸納框架知識,，構建鏈式教學等,，使教學更貼近生活，使知識要點更易于掌握,，更利于識記,。這樣，也使得大部分學生樂于學習,，勤于學習,，收到意料不到的效果。

二,、以課改理念教學

地理課程標準的六個理念告訴我們：新課程改革下的地理教學,，不再是盲目的教教材，傳授知識要點,，而是要傳授對學生的生活及終生發(fā)展有利的地理知識,。另外，在教學中還得注意方法的指導和學習放式的變革,。為此,，本學期在教授基本知識的同時,，更多地滲透生活中的地理常識,，通過探討學習，切實地為學生發(fā)展著想,，讓學生學有所成,。在教學中我還提倡自主、和作,、探究式學習,，使地理學習變?yōu)橐环N學生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動或方式。這樣的教學即可培養(yǎng)學生的實踐能力和協(xié)作,、探究精神,，同時，還可以培養(yǎng)學生對祖國,、家鄉(xiāng)的感情,，增強愛國愛家意識。

三,、期末考試復習

在完成教學任務后,，剩下5個課時，主要是用來期末復習,。本冊書共有五章內(nèi)容,，每一章內(nèi)容用一課時復習，在課始時提出復習目標,，讓學生找出疑難問題,，后20分鐘同學生一起解決問題，經(jīng)過抽查,，感覺這種復習效果較好,。

當然，我在教學中,，也存在許多不足之處,，如：有部分學生學習興趣不高，學習成績難以提高,，學生探究學習意識不顯著,，幾次月考成績不理想，這些狀況都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高,，相信只要有不懈努力的恒心和毅力,，今后的教學會取得更加顯著的成效。