為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學校勞動教育方案博客 學校勞動教育方案設(shè)計篇一

一,、加強領(lǐng)導小組的力量。

根據(jù)學校領(lǐng)導干部人員的調(diào)整,，對學校勞動工作領(lǐng)導小組重新調(diào)整,。校長任組長，后勤校長任副組長,，成員有辦公室主任,，后勤副主任、政體處主任,、團委書記,。領(lǐng)導小組在學期之初要研究學校的勞動工作，制定勞動工作計劃,。學期中要認真地對工作中的具體事項進行檢查,，進行落實。期末要對學校的已有工作進行總結(jié),，做出成績的個人及處室學校要進行表彰,。

二、強化勞動思想教育

中學生正處在由青少年向成人過渡這樣一個特殊時期,，加強思想教育是促使其形成正確世界觀,、人生觀、價值觀的重要手段,，因此不可等閑視之,。要加大力度加強學生的勞動思想教育，通過社會、家庭,、學校,、班主任、任課教師幾方面的結(jié)合,，培養(yǎng)其正確的勞動觀點,，勞動習慣和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛家長,、熱愛勞動人民的思想感情,，使學生深刻認識勞動的意義并積極主動地參加勞動和社會實踐。

1,、在平時的各科教學活動中,，任課教師要根椐所教學科的特點，有計劃有意識地滲透勞動教育,，向?qū)W生灌輸勞動光榮,，好逸惡勞可恥的勞動觀念。

2,、學校利用主題班會,、宣傳板報、演講比賽等形式,，向?qū)W生宣傳加強勞動紀律的重要性,。號召學生熱愛勞動，投入勞動,，以此促進個人的德智體三方面都得到發(fā)展,。

3、學校通過《致家長的一封信》,，家校聯(lián)系本等方式,，督促調(diào)查家庭對學生進行的勞動教育情況。

4,、對具體勞動中出現(xiàn)的思想問題,，教職工要有針對性地及時地對學生進行思想教育。

三,、校內(nèi)外勞動

1,、政體處負責組織校園衛(wèi)生的清理和打掃。每個班級要按學校所劃定清潔區(qū)堅持每天四掃四灑,。在規(guī)定時間打掃好班級及清潔區(qū)衛(wèi)生,。政體處及學生會負責檢查和公布檢查的結(jié)果。

2,、每周二下午第四節(jié)全校大掃除,。班級認真徹底打掃班級及清潔區(qū)衛(wèi)生,。值周班級派人協(xié)助學校辦公室、圖書館,、實驗室等處工作人員打掃任務(wù)比較繁重的學校衛(wèi)生區(qū)域,。學校檢查結(jié)果將作為班級衛(wèi)生紅旗評比和期末評選先進班集體的重要依據(jù)。

3,、組織好假期間的校園衛(wèi)生打掃工作,。并要有相應的制度做保證。

4,、組織好校外勞動,。

①根椐上級領(lǐng)導的指示精神，隨時完成下達的校外勞動任務(wù),。

②每月利用周末組織學生分年級參加社區(qū)服務(wù)和公益勞動,。政體處,、團委要注意與辦公室協(xié)調(diào),，安排好濱河公園護綠、綠城廣場,、大學路,、桃源路、鄭大市場保潔及社區(qū)宣傳,，街頭交通崗等活動,。

③利用外出社會實踐活動開展勞動教育。高二年級每年組織外出進行社會實踐活動時,，無論是到實踐基地宋砦村還是陳砦村等處,，都要做好這一部分工作。

5,、勞動工作領(lǐng)導小組成員負責校園特殊場所如宿舍,、食堂及廁所等處的衛(wèi)生打掃工作。

四,、上好勞技課

勞動技術(shù)課是傳授學生勞動知識并掌握勞動技能的重要環(huán)節(jié),，所以不能等閑視之。要在時間上給予保證,。學校后勤全力配合,，保證物資供應到位。學校勞動工作領(lǐng)導小組副組長具體安排勞技課各項工作事項,。各年級要根據(jù)學生實際課程要求進行勞技課的實踐活動,。無論烹飪還是攝影、花木栽培等勞動技術(shù),，都要注意實踐性,，教務(wù)處要根據(jù)不同年級學生的年齡特點，進行安排。

五,、家庭勞動教育

中學生的培養(yǎng)離不開社會,、學校和家庭三方的共同努力，勞動教育及家庭勞動也是學校學生勞動的重要組成部分,。班主任要根據(jù)學校工作要求對學生進行教育,，注意家校結(jié)合。并利用調(diào)查表,、家長會,、家長意見反饋表等機會檢查學生的家庭勞動教育及家庭勞動情況。這些情況要和學生評先等結(jié)合起來,，顯現(xiàn)其重要價值讓學生提高對其重要性的認識,。

學校勞動教育方案博客 學校勞動教育方案設(shè)計篇二

活動目標

1、從小培養(yǎng)學生的勞動意識及其良好的行為習慣,，促進學生健全人格的發(fā)展,。

2、通過研究,，提出小學生良好行為習慣的培養(yǎng)方案和不良習慣的矯正方案,，做到良好習慣的培養(yǎng)和不良習慣的矯正相結(jié)合。

3,、教師從理論與實踐的結(jié)合上探討小學階段學生勞動意識的形成,、范圍及培養(yǎng)途徑。

活動措施

一,、創(chuàng)設(shè)校園熱愛勞動的環(huán)境氛圍

營造良好的校園環(huán)境,，可以讓學生在社會化,、人性化和科學化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動教育,。例如在校園環(huán)境建設(shè)中注意營造勞動教育氛圍,，精心設(shè)計“勞動教育”長廊，讓每一個地方,，每一面墻壁,，每一處角落都能說話，使校園形成潛移默化和具有導向性的學習教育場所,。在學校校門的宣傳欄,、教學大樓每層走廊墻壁上可以懸掛有關(guān)勞動的名人名言。校內(nèi)黑板報等也可以充分地利用,，大力地宣傳,，使全體師生了解勞動教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義,，形成“人人知勞動”的良好氛圍,，為“人人愛勞動”打下輿論基礎(chǔ),。另外在舉行校園文化藝術(shù)節(jié)和運動會等集中性校園文化系列活動時，也要注意與勞動教育活動有機結(jié)合,。如可以在學生的小品節(jié)目上表演,、美術(shù)和手抄報作品的展示以及故事演講中,，進一步加強校園勞動教育的滲透性。

二,、創(chuàng)設(shè)班級熱愛勞動的環(huán)境氛圍

熱愛勞動是我國社會主義公民道德建設(shè)實施綱要的重點內(nèi)容,，是做人的基本道德準則，因此除學校創(chuàng)設(shè)熱愛勞動的環(huán)境氛圍外,，在班級也可以創(chuàng)設(shè)熱愛勞動的環(huán)境氛圍。如班級的布置上,，班級黑板報,、專欄、等都可以圍繞熱愛勞動的內(nèi)容,。班里可開展一些有關(guān)勞動的活動,如開展“每天一分鐘家務(wù)”，“整理小房間”,，“養(yǎng)出最美的花”,、“我不甘落后”等活動。種種實踐活動,，會使我們的“小皇帝”,，“小公主”們再也不嬌氣了，個個成了愛父母,，愛班級，愛學校,，愛勞動的好兒童,。同時班上還可以開展以“勞動”為主題的中隊會,；開展“學習身邊人,，評點身邊事”的演講,；評選“班級勞動之星”,，使“熱愛勞動,、勞動光榮”思想意識扎根學生心里,。

三,、創(chuàng)設(shè)家庭勞動環(huán)境

人不是孤立存在于世上的,，是社會中人,，因此他總要在一定的環(huán)境中生存,。學生，尤其是小學生,，生活的主要環(huán)境是家和學校，除了在學校接受教育外,，家庭教育也很重要,，有道是：父母是孩子的第一任老師。對學生進行勞動教育,，也是如此，需要家長的密切配合,。因此我們可利用家長會建議家長在家做到：

1,、給孩子機會，讓他們嘗試勞動,。當孩子對某件事感興趣時,，家長要及時引導,，大膽放手,，讓孩子在實踐中學會勞動,。

2,、給孩子一段時間，學會勞動,。家長要有足夠的耐心,，等待孩子學會勞動。開始會出現(xiàn)幫倒忙的現(xiàn)象,，家長要接納孩子從不會到會的漸進過程,。

3,、給孩子良好的物質(zhì)空間，自主勞動,。從小培養(yǎng)孩子愛勞動很重要，所以家長要為孩子創(chuàng)造適合他們勞動的空間,。比如低矮的家具放置孩子的物品，讓孩子自己取放收拾,，充分發(fā)揮自主勞動的積極性,。

4,、給孩子良好的心里空間,，享受勞動。要讓孩子感受勞動的快樂,，以鼓勵為主。

5,、給孩子一個方法,，學會勞動,。家長開始要教給孩子勞動的技巧,，使孩子能勝任勞動,?？梢杂糜螒虻目谖且龑Ш⒆舆M入角色。

6,、給孩子一個要求，貫徹到底,。提出要求和任務(wù),，成員要形成統(tǒng)一戰(zhàn)線，堅持貫徹到底

7,、給孩子一個規(guī)則，體味勞動,。制定一個勞動獎罰規(guī)則,，讓孩子看到自己勞動帶來的榮譽，也能體驗懶惰帶來的后果,，促使孩子最終愛勞動,，自覺勞動,。

四、強化措施,，規(guī)范勞動行為,。

在學生對勞動有一定理解的基礎(chǔ)上，教師不但要做出榜樣,，還要及時地規(guī)范學生的勞動行為,。一是要加強預防，防微杜漸,，及時糾正不良行為,。二是要及時鼓勵表揚。三是要循序漸進,。根據(jù)低,、中、高年級學生不同年齡及心理特點,，在學校教育,、教學各個環(huán)節(jié)中按照本課題研究內(nèi)容的指標體系，分層次,、有梯度地對學生進行良好習慣的行為訓練,。每學期的行為規(guī)范訓練有重點、有要求,、有落實,、有檢查、有總結(jié),。為了使學生形成穩(wěn)定的習慣,，行為訓練要反復進行，持之以恒,，訓練內(nèi)容滾動進行,。在訓練中，注意采取學生自我管理（紅領(lǐng)巾文明衛(wèi)生崗值日制度）,、自我評估（學校、家庭評比表）等方法,，進行自我教育,，發(fā)揮學生主體作用。評估時間：每天自評,，每周互評,，每月班主任小結(jié),，期末總結(jié)表彰，達到及時反思,、不斷強化的目的,，促進良好習慣的形成。第一學期,，本年級學生應以“自己的事情自己做”,、“認真做好值日生”、“撿起身邊的一張紙”為主,；第二學期,，以小學生行為習慣的養(yǎng)成教育為入手，從規(guī)范行為習慣做起,，抓好文熱愛勞動教育,，調(diào)整行為偏差，矯正不良習慣,，將養(yǎng)成的良好習慣由自覺狀態(tài)走向自主,、自動，把外顯的動力逐步內(nèi)化為個性品質(zhì),，使習慣穩(wěn)固化,。

學校勞動教育方案博客 學校勞動教育方案設(shè)計篇三

活動目標：

1、使幼兒了解五一假期中應注意的安全和衛(wèi)生,，增強幼兒的自我保護意識,。

2、通過討論,，激發(fā)幼兒過勞動節(jié)的情感,，教育幼兒熱愛勞動，堅持自己的事情自己做,。

活動準備：

安全教育掛圖,。

設(shè)計意圖：

放假的時候，孩子們一個個像出籠的小鳥,；等到回幼兒園的時候經(jīng)常有的孩子"傷痕累累"為此,，我設(shè)計了本節(jié)活動。

活動過程：

一,、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節(jié),，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過節(jié)的興趣,。

1,、教師："小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎,？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題,。

2、教師講述"五一"國際勞動節(jié)的來歷,，讓幼兒了解,。

二、組織幼兒討論怎樣安全,、愉快的過好這三天的假期,。

1、教師引導幼兒："放假后你想做些什么事情呢,？"

2,、有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容,。

3,、創(chuàng)設(shè)情境，提問幼兒：可以這樣做嗎,？為什么不能這樣做呢,？

三、教師總結(jié)假期里要注意的安全事項,。

（一）安全教育

1,、不能玩家中的插座、開關(guān),、打火機,、尖銳或易吞服的物品。

2,、注意交通安全,，不單獨走出家門。若外出游玩時,，不離開要牽著大人的手,，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西,。

3,、獨自在家時，不爬陽臺,、門窗或其他高處,，把門關(guān)好，不給家長以外的人開門,。

4,、不能摸家中的藥品,，不到廚房去玩耍,。

5,、不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲,；

6,、熟悉三個特殊電話號碼的用法。

（二）衛(wèi)生保健

1,、教育孩子要少吃零食,，多吃蔬菜水果，吃熟食,，養(yǎng)成按時進餐和自己進餐的好習慣,。

2、多喝白開水,，不吃雪糕,、不喝冷飲。吃東西以前要洗手,。

3,、勤洗澡洗腳，勤剪指甲,。

四,、活動延伸：請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，有條件的可帶領(lǐng)幼兒去旅游等,，豐富孩子的生活內(nèi)容,。

學校勞動教育方案博客 學校勞動教育方案設(shè)計篇四

一、活動目的：

勞動實踐對于激發(fā)學生的主體意識很有幫助,。人的責任意識,、他人意識、感恩意識,、參與意識等都可以通過勞動實踐來激發(fā),。勞動實踐對拓展學生的自身素質(zhì)，培養(yǎng)合格公民有著不可替代的作用,。因此,，小學部開展“校園20分鐘勞動”的校園實踐活動，對學生進行“衛(wèi)生,、勞動”教育作為本學期重點內(nèi)容之一,。本活動旨在培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、培養(yǎng)勞動技能,，更是培養(yǎng)學生熱愛校園,、關(guān)愛校園的集體主義精神,，營造 “人人講衛(wèi)生，人人愛勞動”的校園氛圍,；達到“學生個人保潔——班級衛(wèi)生保潔——年級包干區(qū)保潔”的良好衛(wèi)生整潔狀況,，在改善學校衛(wèi)生保潔狀況的同時，提高全體師生的公民素養(yǎng),。

二,、領(lǐng)導小組：

組 長：

副組長：

組 員：

三、勞動時間：

每周四17：00分——17：20分（下二課后）,，除了學校統(tǒng)一每周四下午20分勞動時間以外,，各班根據(jù)自己班級保潔情況自定當天勞動次數(shù)，始終保持干凈整潔的衛(wèi)生狀況,。

四,、具體措施：

（一）各年級責任區(qū)由年級組長統(tǒng)一分配到班，本年級組教師全部分到班級跟班進行,。

（二）班級教室衛(wèi)生,、門前走道、樓梯間,、辦公室及包干區(qū)打掃措施和要求：

1,、打掃工具要求：參與班級衛(wèi)生的同學使用學校提供的勞動工具，包干區(qū)的工具由各班班主任利用班費統(tǒng)一購買幾件,，工具每次使用后要妥善保管,。

2、參與的人數(shù)：全班參與,，班主任將全體學生分為幾部分,，勞動時間分別進行教室內(nèi)、門前走廊及校園包干區(qū)的打掃,。

3,、打掃具體要求：

（1）門前走廊、樓梯：地面潔凈,，無污跡,。

（2）教室內(nèi)：

黑板——黑板、黑板槽擦拭干凈,，不留粉塵和水漬,。

講臺——講臺上無污漬，電腦,、鍵盤,、鼠標保持潔凈；內(nèi)外無浮塵,，物品擺放整齊,；電腦柜里無雜物和殘留早餐等,。

多媒體臺——須用干抹布擦拭，做到上面沒有浮塵,，臺內(nèi)干凈整齊,，無雜物,。

教室地面——用干凈的拖布擦拭地板，保持潔凈；無雜物,、紙屑,，無污漬,。

教室桌椅——擺放有序,，成行成列,，課桌內(nèi)書本,、用具擺放,，無紙屑,、食品等雜物,。 教室的瓷磚墻壁——每周定人擦拭，無污漬,。

衛(wèi)生角——工具擺放整齊有序,，垃圾桶里的垃圾不能有垃圾，一日三倒,。

（3）教師辦公室——辦公用品擺放整齊,，辦公桌面干凈整潔無雜物。地面干凈教師私人用品擺放整齊有序,，室內(nèi)雜物清理干凈,。

（三）學部各部門扎實有效推進 “校園20分鐘勞動”實踐活動：

1、學生處,、大隊部——針對“亂扔亂拋垃圾,、不主動撿起垃圾”這些現(xiàn)狀,，設(shè)計更為細化有效的教育內(nèi)容及措施，讓全體學生增強保潔意識和勞動意識,。增加衛(wèi)生檢查的時段,，不僅每周四下午20分鐘勞動時間關(guān)注它的衛(wèi)生狀態(tài),，更要加強在校各個時段的巡查,，各年級師生有責任和義務(wù)做好包干區(qū)全天候的保潔工作,。

2、年級組長：發(fā)揮年級組長的組織、引領(lǐng)作用,，各年級制定年級計劃,，細化落實措施,，有效開展年級宣傳及教育活動,，發(fā)揮年級組長的監(jiān)管作用，做到布置,、檢查,、反饋、調(diào)整,。

3,、班主任——加強重視，提高認識,， 認真利用班會,、晨會等陣地進行宣傳。

4,、全體學生——杜絕亂丟垃圾的現(xiàn)象,，養(yǎng)成主動撿起垃圾的習慣。

5、大隊部——在教學樓一樓大廳設(shè)計,、張貼醒目的包干區(qū)分布圖,，便于每位師生明確責任區(qū)的劃分，從而起到提示作用,，強化年級學生的集體意識,。

6、全員參與——提高師生全員參與的意識,，看見垃圾主動撿起,，以及學科教師在室外活動的組織過程中，也應該提前給學生提出衛(wèi)生保潔要求,，重視學生的文明習慣培養(yǎng),。

五、衛(wèi)生檢查分工：

1,、教室,、辦公室及樓層檢查：學部各處室領(lǐng)導、值周老師,、大隊部自主管理崗成員,。

2、包干區(qū)檢查：學生處 大隊部,、值周老師

六,、衛(wèi)生責任區(qū)分工原則：

1、各年級教室,、辦公室、門前走廊及各年級上樓樓梯都由各年級負責,。

2,、學校公共區(qū)域包括飲水區(qū)、三樓平臺,、大操場,、中心廣場、小操場,、運動場,、體育館等多處公共區(qū)域，由1—6年級各班分別承擔,，由年級組長分配到各班,，成為各班的愛心包干區(qū)，真正做到班班有分工,，人人愛校園,。

七、各年級責任區(qū)劃分：

一年級：一年級教室前面廣場及各班教室,、走廊,；

二年級：中心廣場到食堂前,，二年級二樓到一樓樓梯間；

三年級：學校前廣場,、大廳,、南門停車位；三年級二樓到一樓樓梯間,；

四年級：足球場及球場兩側(cè)的綠化帶,；四年級三樓到二樓樓梯間；

五年級：排球場至乒乓球場五年級四樓到三樓樓梯間,；

六年級：圖書館頂樓,、籃球場、體育館二樓,、倉庫前路面,，六年級三樓到二樓樓梯間；

注：數(shù)字代表年級 本方案從本周開始實施,。

學校勞動教育方案博客 學校勞動教育方案設(shè)計篇五

一,、活動目的

為進一步貫徹“培養(yǎng)良好習慣，奠定幸福人生”的辦學理念,，踐行本校校本教材《行為習慣指南》的教育內(nèi)容,，培養(yǎng)學生的動手、動腦和生活實踐能力,，樹立學生“自己的事情自己做”的自主意識,，激發(fā)學生熱愛勞動的情感，提高勞動本領(lǐng),，感受勞動的樂趣,，體驗勞動的價值，同時也為豐富學生的課余生活,，提高學生的學習積極性,，讓學生在勞逸結(jié)合中獲得健康、全面的發(fā)展,，學校特舉行“我勞動我快樂”首屆學生勞動技能大賽,，進一步推動養(yǎng)成教育的深化。

二,、參賽對象

以班級為單位競賽,，低年級和高年級原則上要求全員參與，有病不能參加者班主任要說明情況,。中年級各班10名學生（班級推薦5名,，學校抽點5名）

三、活動時間及內(nèi)容

低年級：穿衣服、系鞋帶（3月22日下午第一節(jié)）

中年級：掃地（4月12日下午第二節(jié)）

高年級：疊衣服（4月19日下午第三節(jié)）

備注：雨天等特殊情況另行通知,。

四,、活動地點

中年級：操場

低高年級：東院

五、比賽方法及評價標準：

低年級：穿衣服,、系鞋帶

比賽方法：口令響后,，各班學生比賽開始：將衣服（校服）穿整齊（拉鏈拉好，領(lǐng)口平整）,，鞋帶系好,。

評價標準：一年級在規(guī)定的三分鐘，二年級在規(guī)定的兩分鐘內(nèi)活動,，時間到活動停,，評委團開始逐班檢查酌情打分，取最后的平均分由高到低排列名次,。

中年級：掃地

口令響后,，各班10名學生開始打掃指定區(qū)域的垃圾，要求打掃徹底,，垃圾倒掉,。

評價標準：在規(guī)定的5分鐘內(nèi)清掃指定區(qū)域，時間到活動停,，評委團開始逐班檢查打分,，按清掃處理垃圾的干凈徹底程度酌情給分，取最后的平均分由高到低排列名次,。

高年級：疊衣服

比賽方法：口令響后,，各班學生將自己的校服放在凳子上疊整齊。

評價標準：在規(guī)定的半分鐘內(nèi)把校服疊整齊,，時間到活動停,，評委團開始逐班檢查打分，按衣服平整程度酌情給分,，取最后的平均分由高到低排列名次。

六,、獎項設(shè)定

各年級按所獲名次分別在當月班級量化考核中按5,、4、3,、2,、1的分值予以加分，團體前三名另頒發(fā)獎狀

七,、活動組織：

組織領(lǐng)導：z書記z書記

組織者：政教處大隊部各班主任,、輔導員

協(xié)助者：電教處總務(wù)處

主持人：

計時：

備注：請各班布置學生回家自行練習。未盡事宜，另行通知,。