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學(xué)校勞動(dòng)教育課程設(shè)置方案 學(xué)校勞動(dòng)教育課程設(shè)置篇一

為了落實(shí)全員育人的要求,，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，努力發(fā)現(xiàn)并呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，將勞動(dòng)教育與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合。

一,、勞動(dòng)主題

課程主題：設(shè)計(jì)來(lái)源于生活

我們的生活中總是會(huì)有一些舊物,。每一件舊物，都是一個(gè)故事,。每一件舊物里,，都駐著一個(gè)老靈魂。它或許承載過(guò)你往昔的記憶,，或許刻錄著你經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)雨……但當(dāng)我們的節(jié)奏越來(lái)越快,、我們的生活不斷向前，大多數(shù)人并不能夠定期的,、合理妥當(dāng)?shù)奶幚碜约荷钪械呐f物,，更多的是將之堆放,，然后漸漸把它遺落在身后。如此,，不僅擠占了我們學(xué)校,、宿舍里有限的生活空間，還浪費(fèi)了這些舊物的剩余價(jià)值,，造成了不同程度上對(duì)資源的浪費(fèi),，同時(shí)也是對(duì)我們過(guò)往的一種褻瀆。

所以借對(duì)舊物的改造,，讓我們?cè)谔岣呶锲防眯实耐瑫r(shí),，重溫舊物所承載著的記憶與感動(dòng)，表達(dá)出對(duì)自己的希冀,，也讓生活變得更有味道,。

二、勞動(dòng)內(nèi)容

根據(jù)學(xué)校的勞動(dòng)課安排,，結(jié)合工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的特色,，本次勞動(dòng)課內(nèi)容的安排如下：

1.變廢為寶：將校園內(nèi)或宿舍內(nèi)廢棄的東西經(jīng)過(guò)創(chuàng)新設(shè)計(jì);

2.舊物改造：將閑置的東西進(jìn)行改造設(shè)計(jì)，令其重新發(fā)揮作用;

3.改良設(shè)計(jì)：對(duì)現(xiàn)有的使用體驗(yàn)不好的產(chǎn)品,，進(jìn)行改良設(shè)計(jì),，符合用戶需求;

三、勞動(dòng)范圍及參與對(duì)象

工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)____級(jí)學(xué)生

三,、勞動(dòng)課時(shí)

1周

四,、勞動(dòng)要求

1.指導(dǎo)老師清點(diǎn)上勞動(dòng)課人數(shù)，認(rèn)真記考勤,。

2.勸導(dǎo)無(wú)故離崗的學(xué)生及時(shí)返回勞動(dòng)課堂,。對(duì)于勸導(dǎo)無(wú)效者，作曠課處理,。

3.參加人員應(yīng)本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度完成課程任務(wù),。

4.未參加勞動(dòng)課者，該課程無(wú)成績(jī),。

學(xué)校勞動(dòng)教育課程設(shè)置方案 學(xué)校勞動(dòng)教育課程設(shè)置篇二

勞動(dòng)教育是校風(fēng)建設(shè)的重要手段,，也是同學(xué)們參與校風(fēng)建設(shè)的途徑之一，并以此可以培養(yǎng)全校同學(xué)的集體榮譽(yù)感和高度的責(zé)任感,。為了讓全校學(xué)生積極有效地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn),，培養(yǎng)其熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良品質(zhì)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，增強(qiáng)其學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的實(shí)際本領(lǐng)，學(xué)校,、班級(jí)決定開(kāi)設(shè)勞動(dòng)教育課,，現(xiàn)提出具體方案如下：

一、勞動(dòng)教育課安排方式

每周安排兩個(gè)班,，每班三天,，每天從早上7：40開(kāi)始至中午放學(xué),，下午從14：00開(kāi)始至晚自習(xí)前(晚餐之后重點(diǎn)做好保潔),，實(shí)行全校全天公共區(qū)域、樓道等清潔大包干,，其余時(shí)間各班只負(fù)責(zé)本班教室清潔掃除(因需要特別安排除外),，這項(xiàng)內(nèi)容視為學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，由班級(jí)評(píng)分記入學(xué)生操行成績(jī),。

二,、班級(jí)及個(gè)人職責(zé)

(一)班級(jí)職責(zé)

1、負(fù)責(zé)教學(xué)樓,、實(shí)驗(yàn)樓的樓道,、樓梯、及樓梯扶手,、通風(fēng)窗,、鏡子等的打掃及保潔;

2、負(fù)責(zé)學(xué)校臨時(shí)教學(xué)平房區(qū),、操場(chǎng),、游泳池、籃球場(chǎng),、綠化帶的打掃及保潔;

3,、負(fù)責(zé)學(xué)校干道掃除及保潔;

4、清除責(zé)任區(qū)內(nèi)果皮屑箱內(nèi)的廢棄物,，清洗果皮箱,，做到隨時(shí)清除;

5、勞動(dòng)課三天期間的常規(guī)值勤,，秩序維持及違章糾正記錄,。

(二)個(gè)人職責(zé)

1、以身作則,，模范遵守校規(guī)校紀(jì),，自覺(jué)爭(zhēng)做五中小主人，用自己的表率作用帶動(dòng)校園的良好風(fēng)尚;

2,、學(xué)生實(shí)行責(zé)任區(qū)域包干負(fù)責(zé)制,，負(fù)責(zé)搞好班級(jí)分配給每個(gè)同學(xué)的責(zé)任區(qū)域的全天衛(wèi)生和常規(guī)管理，用自己的辛勤勞動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔的校園;

3,、學(xué)生具體責(zé)任包括以下三個(gè)方面：

(1)打掃責(zé)任區(qū)衛(wèi)生

(2)責(zé)任區(qū)保潔

(3)責(zé)任區(qū)常規(guī)值勤,，違章糾正(包括亂吐亂扔，言行不文明等及有違反校規(guī)校紀(jì)的其他行為),，記錄并上報(bào),。

三、組織職責(zé)

(一)教導(dǎo)處

負(fù)責(zé)活動(dòng)安排,，標(biāo)準(zhǔn)制定,，目標(biāo)檢測(cè)考評(píng)，違章情況統(tǒng)計(jì)通報(bào),，勞動(dòng)技術(shù)指導(dǎo),。

(二)教導(dǎo)處

負(fù)責(zé)物質(zhì)保證，工具發(fā)放,，回收,。

(三)班主任

分配落實(shí)責(zé)任，組織督促,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)保潔,，評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生的勞動(dòng)情況，記入個(gè)人操行鑒定評(píng)分,。安排科任教師的指導(dǎo)區(qū)域,。

(四)科任教師在所任班級(jí)勞動(dòng)期間按課表規(guī)定的該班課程表時(shí)間到班上與班主任一起共同組織、指導(dǎo)學(xué)生勞動(dòng),。

四,、勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)

(一)樓道

1、地面無(wú)塵,、無(wú)跡,、光亮;

2、墻裙無(wú)污跡,、潔凈;

3,、墻面、墻角,、屋頂無(wú)塵,，光亮;

4、及時(shí)清除責(zé)任區(qū)內(nèi)果屑箱,，有效維持區(qū)內(nèi)秩序,，有力糾正違章行為并填寫(xiě)“違章記錄單”。

(二)公共區(qū)

1,、無(wú)石塊,、紙屑、煙頭等垃圾廢棄物;

2、無(wú)積水,、痰跡;

3,、草坪、綠化地帶無(wú)紙團(tuán),，塑料袋等廢棄物;

4,、每日清除兩次以上果皮箱;

5、有效維持責(zé)任區(qū)內(nèi)秩序,，及時(shí)糾正違章填寫(xiě)“違章記錄單”,。

五、檢查及評(píng)定

檢查實(shí)行定時(shí)檢查和不定時(shí)檢查相結(jié)合,。定時(shí)檢查時(shí)間是上午9：30,、下午14：00及17：00,，檢查有普遍和重點(diǎn)抽查兩種形式;班級(jí)不合格者除不能參加先進(jìn)班級(jí)評(píng)比外,，凡涉及到的有關(guān)個(gè)人該期社會(huì)實(shí)踐不合格，操行評(píng)定不及格,。

六,、注意事項(xiàng)

(一)在勞動(dòng)期間，值周教師應(yīng)對(duì)學(xué)生提出具體要求：

1,、著裝上崗,，不擅離崗位。

2,、見(jiàn)到師長(zhǎng),，按禮儀標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一稱“老師好!”

3、上課,、下課及課余時(shí)間遇到老師要主動(dòng)為其讓道,。

4、不追逐,、打鬧,，禁止不文明使用勞動(dòng)工具。

5,、在教學(xué)樓區(qū),、實(shí)驗(yàn)樓和教學(xué)樓勞動(dòng)的同學(xué)還應(yīng)做到：

(1)上課期間不在教室窗戶外張望;

(2)不在樓梯及樓道喧嘩;

(3)走路時(shí)腳步放輕。

(二)可通過(guò)“聯(lián)系本”,、座談會(huì)及家長(zhǎng)會(huì)等形式檢查了解在家的勞動(dòng)情況,。

家庭勞動(dòng)具體要求：

1、寢室

(1)干凈整潔,，物品用具擺放有序;

(2)墻壁布置高雅,，內(nèi)容具有知識(shí)性和激勵(lì)性;

(3)疊被，枕套枕巾整理平整;

(4)衣物自己收拾，并有序疊放;

(5)書(shū)架無(wú)灰塵,，書(shū)籍(破損書(shū)籍自己修補(bǔ))擺放有序,。

2、個(gè)人衛(wèi)生

(1)不留長(zhǎng)發(fā),，常理發(fā);

(2)勤洗衣服勤洗澡,，身上無(wú)異味;

(3)勤修指甲，不留長(zhǎng)指甲;

(4)不穿戴與中學(xué)生身份不相稱的服飾,。

3,、為父母分擔(dān)部分家務(wù)，一周之內(nèi)至少做到：

(1)洗一次衣服;

(2)煮一次飯(包括炒菜);

(3)拖兩次地板;

(4)擦兩次灰塵(家具用品等),。

學(xué)校勞動(dòng)教育課程設(shè)置方案 學(xué)校勞動(dòng)教育課程設(shè)置篇三

一,、指導(dǎo)思想

勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針,，實(shí)施素質(zhì)教育,、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)技術(shù)教育的育人價(jià)值與功能,。勞動(dòng)技術(shù)教育具有培養(yǎng)勞動(dòng)技術(shù)技能,、技術(shù)素養(yǎng)的主要功能，同時(shí)還具有以勞樹(shù)德,、以勞增智,、以勞強(qiáng)體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能,。為了貫徹國(guó)家教育部,、省市等有關(guān)文件精神，結(jié)合我校培養(yǎng)新時(shí)代的勞動(dòng)者教育,，開(kāi)展課程建設(shè)的要求以及近年來(lái)我校開(kāi)發(fā)“勞動(dòng)與技術(shù)”校本課程的經(jīng)驗(yàn),，制定《勞動(dòng)教育實(shí)施方案》。

二,、總體目標(biāo)

勞動(dòng)技術(shù)是一門涉及面廣,，融知識(shí)性、技術(shù)性,、實(shí)踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科,，在培育人才中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校規(guī)定在高中一年級(jí)開(kāi)設(shè)“勞動(dòng)技術(shù)課”,，高中二年級(jí)開(kāi)設(shè)“通用技術(shù)課”,，貫穿高中三個(gè)年級(jí)開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。在勞動(dòng)技術(shù)教育中既要利用傳統(tǒng)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì),，又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識(shí),，具有科技意識(shí)和創(chuàng)新精神,，更好地完成勞動(dòng)技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。

三,、具體措施

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，確立勞動(dòng)教育的地位。

每學(xué)期初組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育方針,，認(rèn)識(shí)“五育”發(fā)展的整體性和全面性;學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》和國(guó)家教委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)》,，從培養(yǎng)目標(biāo)的高度，更多理解勞動(dòng)教育的重要性和迫切性,。學(xué)習(xí)《勞動(dòng)教學(xué)綱要》,，明確勞動(dòng)教育的目的、任務(wù)和要求,。學(xué)習(xí)各地勞動(dòng)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)教育工作的時(shí)代感。

同時(shí),，利用家長(zhǎng)會(huì),，宣傳勞動(dòng)教育的意義和勞動(dòng)教育的重要性，要求家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校開(kāi)展這方面的教育,。做好“三保證”：我們把勞動(dòng)教育列入工作計(jì)劃,，學(xué)期結(jié)束時(shí)評(píng)估優(yōu)劣,。二要訂好勞動(dòng)教材做到人手一冊(cè),，一人一份，保證勞動(dòng)教育材料,。三要建立勞動(dòng)教育檢查制度,，保證勞動(dòng)教育的正常性。從而確立了勞動(dòng)教育的地位,，促進(jìn)了勞動(dòng)教育的順利開(kāi)展,。

2.因地制宜，開(kāi)辟勞動(dòng)教育基地,。

勞動(dòng)基地是進(jìn)行勞動(dòng)教育的物質(zhì)保證,。我們除在勞動(dòng)課中認(rèn)真進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)的教育和手工勞動(dòng)實(shí)踐外，還從實(shí)際出發(fā),，因地制宜,，促進(jìn)勞動(dòng)基地的開(kāi)辟與建立。

首先,，利用我?，F(xiàn)有的勞動(dòng)教育基地。我校的食堂,、賓館每學(xué)年開(kāi)展學(xué)生幫廚活動(dòng);我校的農(nóng)場(chǎng),，每學(xué)年安排學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn),。近幾年來(lái)，我們把這項(xiàng)工作作為學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)鍛煉的一項(xiàng)任務(wù),。學(xué)校的綠化帶,、花壇和草坪，我們將其劃分給班級(jí)包干,，負(fù)責(zé)衛(wèi)生保潔工作,。

其次，我們經(jīng)常組織學(xué)生到復(fù)興社區(qū)參加公益性勞動(dòng),，將復(fù)興社區(qū)作為校外的勞動(dòng)教育基地,，由各年級(jí)學(xué)生輪流做好公益服務(wù)工作。

此外,，積極倡導(dǎo)學(xué)生在家做到自己的事情自己做,，父母的事情幫著做，還通過(guò)定期的問(wèn)卷調(diào)查,，及時(shí)了解情況,，使勞動(dòng)教育落到實(shí)處。

3.開(kāi)展研究,，提高勞動(dòng)教育質(zhì)量,。

積極開(kāi)展教學(xué)研究，努力提高勞動(dòng)課教學(xué)的質(zhì)量,，是優(yōu)化勞動(dòng)教育的關(guān)鍵,。我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《勞動(dòng)教學(xué)綱要》;深刻領(lǐng)會(huì)綱要對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育的具體要求。以校本教材為依托,，舉行了勞動(dòng)教學(xué)公開(kāi)課,，課后，重點(diǎn)討論研究勞動(dòng)課教學(xué)的基本模式,。

4.各班要結(jié)合自己的實(shí)際,，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng),，在勞動(dòng)的過(guò)程中,，遵循知、情,、意,、行相統(tǒng)一的原則，并充分注意教育形勢(shì)的趣,、活,、實(shí)。要求：每班進(jìn)行一次關(guān)于勞動(dòng)教育的主題班會(huì),，組織一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，進(jìn)行一次勞動(dòng)技能競(jìng)賽活動(dòng),，組建一個(gè)勞動(dòng)興趣小組。并及時(shí)整理活動(dòng)的過(guò)程性資料,，學(xué)期末,，學(xué)校將評(píng)選勞動(dòng)先進(jìn)班集體。

5.學(xué)校開(kāi)展全校學(xué)生征集“勞動(dòng)小竅門”,、“勞動(dòng)金點(diǎn)子”,，培養(yǎng)學(xué)生在勞動(dòng)中實(shí)踐、學(xué)習(xí),、創(chuàng)新的能力,。

6.各班組織學(xué)生開(kāi)展“學(xué)一種勞動(dòng)技術(shù)”、“寫(xiě)一篇?jiǎng)趧?dòng)收獲體會(huì)”活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)本領(lǐng),，做主人。

7.舉行競(jìng)賽,，激發(fā)勞動(dòng)教育情趣,。

8.開(kāi)展評(píng)選“勞動(dòng)能手”等活動(dòng)。

學(xué)校勞動(dòng)教育課程設(shè)置方案 學(xué)校勞動(dòng)教育課程設(shè)置篇四

為貫徹落實(shí)教育部共青團(tuán)中央,、全國(guó)少工委《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》,，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生勞動(dòng)教育工作，更好地培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)興趣,、磨練意志品質(zhì),、激發(fā)創(chuàng)造力、促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展,。努力把學(xué)生培養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng),、勤于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者,。依據(jù)市教育局、縣教科局相關(guān)要求,，結(jié)合實(shí)際,，特制定我校勞動(dòng)教育實(shí)施細(xì)則。

一,、具體目標(biāo)

堅(jiān)持學(xué)校和家庭相結(jié)合開(kāi)展勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成教育,，突出抓好校園日常勞動(dòng)訓(xùn)練、生活實(shí)踐勞動(dòng)教育,、傳統(tǒng)工藝勞動(dòng)教育,。通過(guò)自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng),、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐,，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)一些基本的勞動(dòng)知識(shí),，逐步培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念、良好的勞動(dòng)習(xí)慣以及熱愛(ài)勞動(dòng)和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情,。

二,、基本原則

1、堅(jiān)持思想引領(lǐng),。通過(guò)勞動(dòng)教育,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)知識(shí)和技能，在勞動(dòng)教育中“樹(shù)德”,、“增智”,、“強(qiáng)體”、“審美”,，幫助學(xué)生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì),。

2、堅(jiān)持有機(jī)融入,。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué),、社會(huì)實(shí)踐、校園文化,、家庭教育,、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光榮的正確觀念,。

3,、堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn)。讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過(guò)程,，增強(qiáng)勞動(dòng)感受,，體會(huì)勞動(dòng)艱辛，分享勞動(dòng)喜悅,，掌握勞動(dòng)技能,，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。

4、堅(jiān)持適當(dāng)適度,。根據(jù)學(xué)生的年齡特征,、性別差異、身體狀況等特點(diǎn),，選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容,，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，同時(shí)要教育學(xué)生,，勞動(dòng)過(guò)程中學(xué)會(huì)自護(hù),，確保人身安全,。

三、主要任務(wù)

1,、課程的有機(jī)滲透,。依據(jù)上級(jí)要求，開(kāi)好國(guó)家規(guī)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,，在其他學(xué)科教育中有效滲透勞動(dòng)觀念,、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)美德,、勞動(dòng)技術(shù)的教育,。要結(jié)合綜合實(shí)踐課有機(jī)的融入勞動(dòng)教育內(nèi)容，在語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、品德與生活(社會(huì))等學(xué)科教學(xué)中加大勞動(dòng)觀念和態(tài)度的培養(yǎng)。

2,、開(kāi)展校內(nèi)勞動(dòng),。學(xué)校常規(guī)工作中要滲透勞動(dòng)教育，組織學(xué)生做好值日,，認(rèn)真清掃校園,，增強(qiáng)責(zé)任感和主人翁意識(shí)。開(kāi)展結(jié)合學(xué)生實(shí)際的勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng),，提高學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)技能;開(kāi)展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組,、社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)行手工制作,、室內(nèi)裝飾,、班務(wù)整理等實(shí)踐活動(dòng);開(kāi)展“愛(ài)學(xué)校集體勞動(dòng)”教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化,，普及校園種植,。可開(kāi)辟專門區(qū)域種植花草樹(shù)木或農(nóng)作物,，讓班級(jí),、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)綠植或“責(zé)任田”，予以精心呵護(hù),，在為集體、為他人服務(wù)的過(guò)程中讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng),、熱愛(ài)勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮的觀念和態(tài)度,。培養(yǎng)責(zé)任感,。

3,、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際情況利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”,、“志愿者日”,、“勞動(dòng)節(jié)”、“元旦”,、“春節(jié)”等節(jié)日,，組織學(xué)生參加各種有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，志愿者服務(wù),。結(jié)合農(nóng)村實(shí)際,，在農(nóng)忙時(shí)節(jié)組織學(xué)生幫助家長(zhǎng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐獲得一定的生活勞動(dòng)技能和勞動(dòng)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng),、熱愛(ài)勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮的觀念和態(tài)度,，養(yǎng)成良好的生活,、勞動(dòng)習(xí)慣。

4,、鼓勵(lì)參與家務(wù)勞動(dòng),。教育學(xué)生自己的事情自己做，家里的事情幫著做,，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng),，參與孝親、敬老,、愛(ài)幼等方面的勞動(dòng),。結(jié)合重大節(jié)假日、寒暑假,，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異,，適量的安排家庭勞動(dòng)作業(yè)(如洗碗、掃地,、洗衣,、整理房間等)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng),，體會(huì)父母的辛苦,，為父母分憂;鍛煉學(xué)生的生活自理能力和勞動(dòng)能力，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí),。

四,、實(shí)施步驟

第一階段：準(zhǔn)備階段。(20__年10月——20__年11月)

1、加強(qiáng)宣傳,，營(yíng)造氛圍,。要把勞動(dòng)教育作為德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性,。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、家訪等形式對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用,，使家長(zhǎng)能積極主動(dòng)的配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng)。

2,、制定措施,，提高認(rèn)識(shí)。制定切合本校實(shí)際的勞動(dòng)教育實(shí)施細(xì)則,，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則,，使全體教師明確人人為勞動(dòng)教育的參與者、組織者,、引領(lǐng)者,。

第二階段：實(shí)施階段。(20__年12月——20__年5月)

1,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),。積極組織相關(guān)教師參加各級(jí)各類勞動(dòng)教育培訓(xùn)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)教學(xué)能力的提高,。

2、利用多種途徑與載體,。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校,，指導(dǎo)家長(zhǎng)重視孩子家務(wù)勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng);通過(guò)校本課程，傳授家務(wù)勞動(dòng)方法,，掌握家務(wù)勞動(dòng)技能;通過(guò)不同形式的校園社團(tuán)活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng);通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的各種主題活動(dòng)，營(yíng)造自己的事情自己做,，家里的事情主動(dòng)做的正向引領(lǐng),。

3、課程整合與滲透,。利用學(xué)校各級(jí)課程進(jìn)行整合與有效滲透,，利用有利資源，豐富勞動(dòng)教育內(nèi)容,。

4,、加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)價(jià),。建立學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)制度,，評(píng)價(jià)內(nèi)容包含參加勞動(dòng)次數(shù),，勞動(dòng)態(tài)度、實(shí)際操作,、勞動(dòng)成果等方面,，突出家務(wù)勞動(dòng)評(píng)價(jià)，形成勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系,。把具體的勞動(dòng)情況和相關(guān)材料計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,，可作為評(píng)選“勞動(dòng)小能手”、“三好學(xué)生”等的依據(jù)之一,。

第三階段：總結(jié)階段(20__年6月)

各校對(duì)勞動(dòng)教育開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)交流,。做好勞動(dòng)教育成果的積累(如匯總家務(wù)勞動(dòng)日記，家務(wù)勞動(dòng)的感受體會(huì),，家庭成員對(duì)孩子家務(wù)勞動(dòng)的評(píng)價(jià)感受等等),。同時(shí)要做好相關(guān)資料的整理存檔工作，并上報(bào)中心校,，屆時(shí)中心校將根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展情況對(duì)評(píng)選出的家務(wù)勞動(dòng)小能手,、勞動(dòng)好少年等進(jìn)行表彰。

學(xué)校勞動(dòng)教育課程設(shè)置方案 學(xué)校勞動(dòng)教育課程設(shè)置篇五

勞動(dòng)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一,，搞好勞動(dòng)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法,，勞動(dòng)教育教學(xué)工作計(jì)劃。提高勞動(dòng)技能,，培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)的高尚品質(zhì),。因此為了搞好本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃,。

一,、班級(jí)基本情況分析本學(xué)期六年級(jí)共__人，學(xué)生整體素質(zhì)不錯(cuò),。但思想教浮躁,，大多數(shù)同學(xué)熱愛(ài)勞動(dòng)，個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度不端正,。

二,、掌握基本知識(shí)情況，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,，但不愛(ài)動(dòng)手操作,，勞動(dòng)態(tài)度需要端正。

三,、熟悉教學(xué)內(nèi)容,、重難點(diǎn)、課時(shí)安排本冊(cè)勞動(dòng)課共15課，內(nèi)容分為三部分;

①自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng);

②手工制作;

③生活小常識(shí),。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力,，而且具有思想性、科學(xué)性,、實(shí)踐性和趣味性,。

四、教材的重難點(diǎn)是手工制作這一部分,，本學(xué)期共有19周,，安排了16課時(shí)，每周一節(jié)正課,。

五,、本學(xué)期教學(xué)工作安排通過(guò)我對(duì)班級(jí)情況的了解和對(duì)教材內(nèi)容的熟悉，依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》的要求,，本學(xué)期對(duì)勞動(dòng)課教學(xué)工作做以下安排,。

通過(guò)了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女,，過(guò)慣了飯來(lái)張口,，衣來(lái)伸手的壞習(xí)慣，面對(duì)這種情況,。

1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行好的思想教育,，告訴他們勞動(dòng)創(chuàng)造了人，勞動(dòng)是最光榮的,，講一些熱愛(ài)勞動(dòng)的小故事,，來(lái)培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

2.認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》,，熟悉教材內(nèi)容,，備好每一節(jié)課。

勞動(dòng)課的'教學(xué)不僅要重視理論知識(shí)的傳授,，更要重視學(xué)生掌握勞動(dòng)技能和各種能力的培養(yǎng),。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動(dòng)方法,，學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律,，在學(xué)生掌握了簡(jiǎn)單勞動(dòng)方法的同時(shí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握知識(shí)，提高了技能,，陶冶了品德,。

改變過(guò)去單一的理論測(cè)試的評(píng)價(jià)制度,。

3.本學(xué)期要從三個(gè)方面評(píng)價(jià)學(xué)生的勞動(dòng)。

①平時(shí)的勞動(dòng)(如值日,、義務(wù)勞動(dòng))

②對(duì)待勞動(dòng)課的態(tài)度

③家務(wù)勞動(dòng),。即：一方面從學(xué)生平時(shí)的值日，義務(wù)勞動(dòng)等情況,，評(píng)出等級(jí);第二方面從學(xué)生在勞動(dòng)課各方面的表現(xiàn)評(píng)出等級(jí);三從家長(zhǎng)反映在家中的勞動(dòng)情況評(píng)出等級(jí),，最后進(jìn)行綜合評(píng)定，這樣全方位地調(diào)動(dòng)了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的興趣,。

4.結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的興趣,。

5.經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新,、勇于競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)踐能力,。

總之，在本學(xué)期教學(xué)中,，要以以上的總體計(jì)劃來(lái)完成勞動(dòng)課的教學(xué)工作,，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)人才,。

學(xué)校勞動(dòng)教育課程設(shè)置方案 學(xué)校勞動(dòng)教育課程設(shè)置篇六

一,、指導(dǎo)思想

勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針,，實(shí)施素質(zhì)教育,、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。為深入做好學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作,，制定本方案,。

二、各項(xiàng)教育活動(dòng)安排

1,、愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)教育,。

(1)學(xué)校在國(guó)旗下講話中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號(hào)召：人人參與植樹(shù)節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng),，為美化,、凈化環(huán)境盡一份力。

(2)中高年級(jí)可開(kāi)展“愛(ài)護(hù)環(huán)境動(dòng)起來(lái)”活動(dòng),。各班組織開(kāi)展在校內(nèi)植樹(shù),、除草、松土,、澆水,、修枝等活動(dòng),。

2、自理勞動(dòng),、家務(wù)勞動(dòng)教育：

(1)各班將勞動(dòng)教育納入“班級(jí)主題教育活動(dòng)”,，并和”家校一體“教育評(píng)價(jià)工作結(jié)合起來(lái)，利用“家長(zhǎng)學(xué)?！毕蚣议L(zhǎng)和學(xué)生宣傳勞動(dòng)教育的重要性,，用“家校聯(lián)系卡”形式建立“學(xué)生家庭自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)基地”,。

(2)根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生能力,，通過(guò)“星級(jí)評(píng)比”等形式開(kāi)展：不要大人喂飯，自己疊被整理房間,，“認(rèn)菜名”,，揀菜洗菜，打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),。

3,、班級(jí)勞動(dòng)。

(1)做好班級(jí)值日等日常勞動(dòng)指導(dǎo),，確保每位學(xué)生參與班級(jí)勞動(dòng),，勞動(dòng)到位。

(2)開(kāi)展每月一次的學(xué)校大掃除活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技巧的指導(dǎo)。

4,、課堂教學(xué),。

三~六年級(jí)綜合與實(shí)踐教師認(rèn)真落實(shí)《勞動(dòng)與技術(shù)》教育目標(biāo),，開(kāi)展必要的綜合實(shí)踐活動(dòng)，積累活動(dòng)材料并上交德育處。

5,、節(jié)日教育,。

各班在五一勞動(dòng)節(jié)期間,，開(kāi)展“誰(shuí)是最可愛(ài)的人”主題班隊(duì)會(huì),，學(xué)唱《勞動(dòng)最光榮》，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動(dòng),。

三,、家庭、學(xué)校教育做到“八不要”

1,、不要把勞動(dòng)作為一種懲罰手段,，如“不按時(shí)交作業(yè)，罰做清潔”,。

2,、不要用“免勞”來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)孩子,，如“今天作業(yè)全對(duì)，掃地任務(wù)免了”,。

3,、不要再孩子面前蔑視勞動(dòng)，如“現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),，將來(lái)就要撿垃圾”,。

4、不要因?yàn)楦刹缓镁汀安挥谩?，如“你洗不干凈,，不用你洗”?/p>

5、不要因?yàn)橐淮问д`而訓(xùn)斥,，如“怎么把碗打破了,，真夠笨的”。

6,、不要用大人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子，如“10分鐘了,，一件還沒(méi)做完,，我都做3件了”。

7,、不要否定孩子的勞動(dòng)成果,，如“看你洗的襪子，跟沒(méi)洗有啥兩樣”,。

8,、不要在孩子面前說(shuō)一些“厭惡勞動(dòng)”的話，如“居委會(huì)讓大家掃雪,，我才不去呢”,。

各班簡(jiǎn)要總結(jié)教育活動(dòng)，期末交德育處,。根據(jù)總結(jié)情況,，德育處評(píng)選“勞動(dòng)好少年”。

學(xué)校勞動(dòng)教育課程設(shè)置方案 學(xué)校勞動(dòng)教育課程設(shè)置篇七

活動(dòng)目標(biāo)

1,、從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)及其良好的行為習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展。

2,、通過(guò)研究,，提出小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)方案和不良習(xí)慣的矯正方案，做到良好習(xí)慣的培養(yǎng)和不良習(xí)慣的矯正相結(jié)合,。

3,、教師從理論與實(shí)踐的結(jié)合上探討小學(xué)階段學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)的形成,、范圍及培養(yǎng)途徑。

活動(dòng)措施

一,、創(chuàng)設(shè)校園熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍

營(yíng)造良好的校園環(huán)境,，可以讓學(xué)生在社會(huì)化、人性化和科學(xué)化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動(dòng)教育,。例如在校園環(huán)境建設(shè)中注意營(yíng)造勞動(dòng)教育氛圍,，精心設(shè)計(jì)“勞動(dòng)教育”長(zhǎng)廊，讓每一個(gè)地方,，每一面墻壁,，每一處角落都能說(shuō)話，使校園形成潛移默化和具有導(dǎo)向性的學(xué)習(xí)教育場(chǎng)所,。在學(xué)校校門的宣傳欄,、教學(xué)大樓每層走廊墻壁上可以懸掛有關(guān)勞動(dòng)的名人名言。校內(nèi)黑板報(bào)等也可以充分地利用,，大力地宣傳,，使全體師生了解勞動(dòng)教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義,，形成“人人知?jiǎng)趧?dòng)”的良好氛圍,，為“人人愛(ài)勞動(dòng)”打下輿論基礎(chǔ)。另外在舉行校園文化藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等集中性校園文化系列活動(dòng)時(shí),，也要注意與勞動(dòng)教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,。如可以在學(xué)生的小品節(jié)目上表演、美術(shù)和手抄報(bào)作品的展示以及故事演講中,，進(jìn)一步加強(qiáng)校園勞動(dòng)教育的滲透性,。

二、創(chuàng)設(shè)班級(jí)熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍

熱愛(ài)勞動(dòng)是我國(guó)社會(huì)主義公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的重點(diǎn)內(nèi)容,，是做人的基本道德準(zhǔn)則,，因此除學(xué)校創(chuàng)設(shè)熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍外，在班級(jí)也可以創(chuàng)設(shè)熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍,。如班級(jí)的布置上,，班級(jí)黑板報(bào)、專欄,、等都可以圍繞熱愛(ài)勞動(dòng)的內(nèi)容,。班里可開(kāi)展一些有關(guān)勞動(dòng)的活動(dòng),如開(kāi)展“每天一分鐘家務(wù)”，“整理小房間”,，“養(yǎng)出最美的'花”,、“我不甘落后”等活動(dòng)。種種實(shí)踐活動(dòng),，會(huì)使我們的“小皇帝”,，“小公主”們?cè)僖膊粙蓺饬?，個(gè)個(gè)成了愛(ài)父母，愛(ài)班級(jí),，愛(ài)學(xué)校,，愛(ài)勞動(dòng)的好兒童。同時(shí)班上還可以開(kāi)展以“勞動(dòng)”為主題的中隊(duì)會(huì);開(kāi)展“學(xué)習(xí)身邊人,，評(píng)點(diǎn)身邊事”的演講;評(píng)選“班級(jí)勞動(dòng)之星”,，使“熱愛(ài)勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮”思想意識(shí)扎根學(xué)生心里,。

三,、創(chuàng)設(shè)家庭勞動(dòng)環(huán)境

人不是孤立存在于世上的，是社會(huì)中人,，因此他總要在一定的環(huán)境中生存,。學(xué)生，尤其是小學(xué)生,，生活的主要環(huán)境是家和學(xué)校,，除了在學(xué)校接受教育外，家庭教育也很重要,，有道是：父母是孩子的第一任老師,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，也是如此,，需要家長(zhǎng)的密切配合。因此我們可利用家長(zhǎng)會(huì)建議家長(zhǎng)在家做到：

1,、給孩子機(jī)會(huì),，讓他們嘗試勞動(dòng)。當(dāng)孩子對(duì)某件事感興趣時(shí),，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo),，大膽放手，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會(huì)勞動(dòng),。

2,、給孩子一段時(shí)間，學(xué)會(huì)勞動(dòng),。家長(zhǎng)要有足夠的耐心,，等待孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng)。開(kāi)始會(huì)出現(xiàn)幫倒忙的現(xiàn)象,，家長(zhǎng)要接納孩子從不會(huì)到會(huì)的漸進(jìn)過(guò)程,。

3、給孩子良好的物質(zhì)空間,，自主勞動(dòng),。從小培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)很重要,，所以家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造適合他們勞動(dòng)的空間。比如低矮的家具放置孩子的物品,，讓孩子自己取放收拾,，充分發(fā)揮自主勞動(dòng)的積極性。

4,、給孩子良好的心里空間,，享受勞動(dòng)。要讓孩子感受勞動(dòng)的快樂(lè),，以鼓勵(lì)為主,。

5、給孩子一個(gè)方法,，學(xué)會(huì)勞動(dòng),。家長(zhǎng)開(kāi)始要教給孩子勞動(dòng)的技巧，使孩子能勝任勞動(dòng),?？梢杂糜螒虻目谖且龑?dǎo)孩子進(jìn)入角色。

6,、給孩子一個(gè)要求,，貫徹到底。提出要求和任務(wù),，成員要形成統(tǒng)一戰(zhàn)線,，堅(jiān)持貫徹到底

7、給孩子一個(gè)規(guī)則,，體味勞動(dòng),。制定一個(gè)勞動(dòng)獎(jiǎng)罰規(guī)則，讓孩子看到自己勞動(dòng)帶來(lái)的榮譽(yù),，也能體驗(yàn)懶惰帶來(lái)的后果,，促使孩子最終愛(ài)勞動(dòng)，自覺(jué)勞動(dòng),。

四,、強(qiáng)化措施，規(guī)范勞動(dòng)行為,。

在學(xué)生對(duì)勞動(dòng)有一定理解的基礎(chǔ)上,，教師不但要做出榜樣，還要及時(shí)地規(guī)范學(xué)生的勞動(dòng)行為,。一是要加強(qiáng)預(yù)防,，防微杜漸，及時(shí)糾正不良行為。二是要及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),。三是要循序漸進(jìn),。根據(jù)低、中,、高年級(jí)學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn),，在學(xué)校教育、教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中按照本課題研究?jī)?nèi)容的指標(biāo)體系,，分層次,、有梯度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的行為訓(xùn)練。每學(xué)期的行為規(guī)范訓(xùn)練有重點(diǎn),、有要求,、有落實(shí)、有檢查,、有總結(jié),。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的習(xí)慣，行為訓(xùn)練要反復(fù)進(jìn)行,，持之以恒,，訓(xùn)練內(nèi)容滾動(dòng)進(jìn)行。在訓(xùn)練中,，注意采取學(xué)生自我管理(紅領(lǐng)巾文明衛(wèi)生崗值日制度),、自我評(píng)估(學(xué)校、家庭評(píng)比表)等方法,，進(jìn)行自我教育,，發(fā)揮學(xué)生主體作用。評(píng)估時(shí)間：每天自評(píng),，每周互評(píng),，每月班主任小結(jié)，期末總結(jié)表彰,，達(dá)到及時(shí)反思、不斷強(qiáng)化的目的,，促進(jìn)良好習(xí)慣的形成,。第一學(xué)期，本年級(jí)學(xué)生應(yīng)以“自己的事情自己做”,、“認(rèn)真做好值日生”,、“撿起身邊的一張紙”為主;第二學(xué)期，以小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為入手,，從規(guī)范行為習(xí)慣做起,，抓好文熱愛(ài)勞動(dòng)教育，調(diào)整行為偏差，矯正不良習(xí)慣,，將養(yǎng)成的良好習(xí)慣由自覺(jué)狀態(tài)走向自主,、自動(dòng)，把外顯的動(dòng)力逐步內(nèi)化為個(gè)性品質(zhì),，使習(xí)慣穩(wěn)固化,。