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幼兒園教研計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研計(jì)劃春季篇一
(一)專題教研情況
上學(xué)期對(duì)區(qū)域活動(dòng)的有效指導(dǎo)和生活化美術(shù)的研討頗有成效。
針對(duì)《區(qū)域活動(dòng)材料投放與指導(dǎo)》的一文的內(nèi)容,,組織大家進(jìn)行解讀和學(xué)習(xí),,并圍繞“如何開展區(qū)域活動(dòng)”這一話題,對(duì)各年齡段區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的投放進(jìn)行了以實(shí)踐為主的現(xiàn)場教研,,結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),、興趣點(diǎn)等,梳理歸納出以一些具有共性的,,紙的分享,、借鑒的經(jīng)驗(yàn)和方法,并積累了一些案例,。但事實(shí)教師仍然存在區(qū)域觀察與指導(dǎo)的盲區(qū):觀察到幼兒想把生活經(jīng)驗(yàn)遷移到區(qū)域中去是存在障礙,,但教師不知道怎樣指導(dǎo)。又如,,怎樣指導(dǎo)大班幼兒合作游戲,、區(qū)域活動(dòng)后分享交流的組織怎樣可以激發(fā)全體幼兒的參與性等問題,都有待于進(jìn)一步探索,,需進(jìn)一步結(jié)合幼兒的行為進(jìn)行實(shí)踐,,探究理解總結(jié)什么才是教師區(qū)域指導(dǎo)的有效行為,,既“恰當(dāng)?shù)亟槿氩⒔o予適時(shí)的幫助、指導(dǎo)與支持,?!鄙罨佬g(shù)活動(dòng)能夠利用生活中的一些物品進(jìn)行創(chuàng)作但是繪畫形式比較局限,表現(xiàn)形式比較單一,。如何是生活化美術(shù)體現(xiàn)出多樣性和趣味性需要我們結(jié)合幼兒的`實(shí)際經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行進(jìn)一步的探索,。
(二)常規(guī)工作教研情況
1、對(duì)親子游戲的指導(dǎo)策略的利用與學(xué)習(xí)有收獲
結(jié)合新綱要精神和評(píng)價(jià)指南中要求,,有目的地對(duì)游戲材料的提供和運(yùn)用進(jìn)行了專題的研究討論,,并分別總結(jié)出各活動(dòng)室的發(fā)展目標(biāo)及各年齡階段的操作方法。并對(duì)教師在親子游戲中的指導(dǎo)進(jìn)行了專題小結(jié),,積累了一些較有價(jià)值的指導(dǎo)案例,。
2、對(duì)青年教師展業(yè)成長的指導(dǎo)要深入
學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)氛圍濃,,組員參與意識(shí)強(qiáng),。但由于有些教師專業(yè)能力有限,在學(xué)習(xí)過程中,,分析交流的意識(shí)不強(qiáng),。在帶班過程中,對(duì)保教各環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)化要求不明確,,這些都有待于進(jìn)一步關(guān)注,。尤其是一日活動(dòng)優(yōu)化方面,需加強(qiáng)指導(dǎo)和幫助
1,、通過業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),專家講座的園本教研活動(dòng),,聚焦教研問題,,確立切合實(shí)際的教研主題,讓老師們學(xué)會(huì)在反思中提高專業(yè)素質(zhì),,在理論的引領(lǐng)下敢于創(chuàng)新教學(xué)方法,,打造一支有較強(qiáng)教研能力的星級(jí)教研組,促使教師的教育理念逐步轉(zhuǎn)化為教育行為,,提升幼兒園教師的素質(zhì),。
2、繼續(xù)深入研究新綱要中對(duì)區(qū)域活動(dòng)和美術(shù)課堂的標(biāo)準(zhǔn),,剖析教師對(duì)幼兒行為的觀察與指導(dǎo),,并提升、歸納出一些有效的策略與方法,。
3,、優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量,,注重教育教學(xué)常規(guī)的細(xì)化管理,加強(qiáng)對(duì)教師一日活動(dòng)的質(zhì)量監(jiān)控與指導(dǎo),,促進(jìn)前年教師專業(yè)情感與能力的提高,。
1、專題內(nèi)容
區(qū)域活動(dòng)中和美術(shù)活動(dòng)中教師的觀察與指導(dǎo)實(shí)踐,。
2,、常規(guī)內(nèi)容
(1)繼續(xù)探討幼兒游戲的多樣性和豐富性
(2)對(duì)教師一日活動(dòng)的質(zhì)量監(jiān)控與指導(dǎo)。
幼兒園教研計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研計(jì)劃春季篇二
偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾說過:“一個(gè)人的資歷發(fā)展和他形成概念的方法,,在很大程度上取決于語言,。”可見,,語言是其他多種能力的基礎(chǔ),,只有具備較強(qiáng)的語言能力的人,才有可能成為二十一世紀(jì)合格的人才,。語言能力的掌握對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)和生活影響很大,,它不僅可以幫助幼兒盡早進(jìn)入知識(shí)的海洋,開闊幼兒的視野,,啟迪幼兒的智慧,,陶冶幼兒的情操,而且能促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展,。
小班幼兒是培養(yǎng)“語言能力”的黃金時(shí)期,,也是萌芽時(shí)期,如果從這時(shí)幫助幼兒逐步培養(yǎng)參加語言活動(dòng)的興趣及能力,,為幼兒打造循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)方式,,不僅符合幼兒的年齡特點(diǎn),也將為幼兒在以后的學(xué)習(xí)中打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。
1,、教師為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,,支持,、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師,、同伴交流,,體驗(yàn)語言交流的樂趣。
2,、以故事為載體,,探索教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織。
朱鳳娟 阮麗詩 呂品品 鮑 妍 魏麗蓮
1,、思行并進(jìn),,優(yōu)化園本課程下集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織,。
1)以故事教學(xué)研究為載體,幫助教師學(xué)習(xí)正確分析教材,、解讀教材,、并跟據(jù)教材設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的能力,促進(jìn)教師設(shè)計(jì),、實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的能力,。
2)開展案例分析、說課,、現(xiàn)場診斷和參與討論等不同形式的實(shí)踐研究,,幫助教師解決實(shí)踐中的困惑問題;
3)一課多上,,關(guān)注教師的個(gè)體成長,。在促進(jìn)教研組井然有序發(fā)展的同時(shí),關(guān)注教師個(gè)體的發(fā)展,,利用一課多上的方式,,一方面實(shí)現(xiàn)教研組優(yōu)質(zhì)資源的利用,另一方面能讓被帶教的老師得到最實(shí)際的指導(dǎo)和幫助,。
4)教研組長保證每周進(jìn)課堂聽課,,對(duì)教師的教學(xué)現(xiàn)場進(jìn)行診斷,并采取跟蹤調(diào)整現(xiàn)狀的方法幫助教師提升設(shè)計(jì),、組織集體教學(xué)活動(dòng)的能力,。
5)教研組長要從教學(xué)現(xiàn)場研討上、教育理論上發(fā)揮好示范作用,,帶動(dòng)組員一起更好地互動(dòng),,一起成長,為培養(yǎng)新的骨干教師打下基礎(chǔ),。
2,、整合資源,多種渠道并行推進(jìn)幫助青年教師專業(yè)化成長,。
1)充分挖掘和發(fā)揮現(xiàn)有教師隊(duì)伍中的資源優(yōu)勢,,實(shí)抓培養(yǎng)和檢查,,提升師徒帶教的質(zhì)量,,促進(jìn)青年教師迅速成長。
2)全組教師圍繞課例展開教學(xué)反思等自培活動(dòng),。
3)采用“互動(dòng)參與”,、“頭腦風(fēng)暴”、“中心發(fā)言”等多種教研活動(dòng)的形式,,激發(fā)青年教師在教研活動(dòng)中的積極性,,讓每位青年教師在教研活動(dòng)中敢說,、會(huì)說、能說,。
課題研究初步確定為半年,,共分三個(gè)階段層層遞進(jìn),深入展開,。
第一階段:準(zhǔn)備階段(第1—3周)
成立教研組,,總體方案設(shè)計(jì)。
第二階段:實(shí)施階段(第4—18周)
開展研究,,積累經(jīng)驗(yàn),。
第三階段:總結(jié)階段(第19—20周)
1、我們將以論文形式完成,,促進(jìn)幼兒語言能力快速提高,,優(yōu)化幼兒智能結(jié)構(gòu),使幼兒自信心,、創(chuàng)造性,、獨(dú)立性得到良好的發(fā)展。
2,、以文字形式累積在研究過程中成功的語言教學(xué)方法和策略,。
幼兒園教研計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研計(jì)劃春季篇三
以《指南》為核心,不斷深化幼教改革,,積極推進(jìn)素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設(shè),,更新教育觀念,探索適合本園的園本課程和研究,,進(jìn)一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊(duì)伍的建設(shè),,努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺(tái)階。
1,、加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育,,教師用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,,全身心地投入幼教工作,,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
2,、建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》,、《福建幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志,加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究,。鼓勵(lì)教師經(jīng)常上教育網(wǎng),,不斷吸收新信息。
1,、教科研是教育的先導(dǎo),,是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證,。扎扎實(shí)實(shí)抓教科研,,在“研“字上下功夫,實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,。
2,、進(jìn)行幼兒園課程改革,帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開展3s課程的方法與途徑,。調(diào)動(dòng)教師的積極性,,主動(dòng)地參與研究的過程,制定措施,、按方案計(jì)劃進(jìn)行有效的測試工作,,做好各種資料收集,保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施,。
3,、明確4k目標(biāo)和任務(wù)積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進(jìn)幼兒發(fā)展的園本課程,要求教師人人參加教改,,積極開展課堂教學(xué)觀摩,、研討活動(dòng),時(shí)常對(duì)自己的備課,、上課,、聽課等教育行為進(jìn)行反思,期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)筆記,,并定期交流教改經(jīng)驗(yàn),,解決教師日常教學(xué)中存在的實(shí)際問題。
4,、有計(jì)劃地開展青年教師的培養(yǎng),,對(duì)新教師實(shí)施跟蹤聽課,做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和調(diào)研,。
5,、積極組織教師外出學(xué)習(xí),擴(kuò)大教師的視野,,抓住到市,、鎮(zhèn)各園的聽課機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)別人的長處,,逐步提高自己的教育教學(xué)水平,。
1、學(xué)期初,,做好新生幼兒和插班生的體檢工作,,嚴(yán)防疾病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作,,幼兒的毛巾,、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒,,保持園內(nèi)整潔,,室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng),“家長園地”向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識(shí),,做好晨間檢查記錄,。
2、組織教師學(xué)習(xí)《3-6幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒教師職責(zé)》,、《保育員職責(zé)》,、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強(qiáng)化教師的工作責(zé)任心,,嚴(yán)格做到上崗到位,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理,巡視幼兒安全,,確保幼兒在園和接送的安全,。
1、 新《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園的合作伙伴,,應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,,爭取家長的理解,、支持與主動(dòng)參與。在工作中教師應(yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識(shí),,激發(fā)家長主動(dòng)參與,、積極合作的熱情,為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,,使幼兒園與家庭融為一體,。
2、開學(xué)初,,各班精心設(shè)計(jì)家長園地版面,,做到美觀新穎,題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,,及時(shí)更改“家園聯(lián)欄”,。定期向家長開放半日或一日活動(dòng),展示幼兒在園活動(dòng)情況,。設(shè)立“家長信箱”,,積極采納家長的好建議。以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式開展好家訪活動(dòng) ,。
3、繼續(xù)開展環(huán)境的季節(jié)性變換,,創(chuàng)設(shè)一個(gè)使幼兒感到關(guān)懷,、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,,開展豐富多彩的活動(dòng)如“節(jié)約從我做起”,、慶祝教師節(jié)、元旦等,,鼓勵(lì)幼兒積極參與,,培養(yǎng)幼兒參加集體活動(dòng)的興趣,密切注意觀察幼兒在活動(dòng)中的安全,,在幼兒一日活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,。
八月份:(整頓周)
1、整理清潔,、布置班環(huán)境,、公共環(huán)境及游戲活動(dòng)區(qū)設(shè)置;
2,、ppt培訓(xùn)《3-6幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《幼兒教師職責(zé)》、《幼兒園安全制度》《環(huán)境創(chuàng)設(shè)》等
3,、做好各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作及區(qū)角豐富工作,;
4、召開新生家長會(huì),;
九月份:(規(guī)范月)
1,、做好新舊生接待工作,穩(wěn)定幼兒情緒,,幫助新生熟悉周圍環(huán)境,,以使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活;
2,、參加《指南》數(shù)學(xué)領(lǐng)域的培訓(xùn),;
3,、開展“我愛老師、我愛阿姨”的思品主題教育活動(dòng),;
4,、班級(jí)環(huán)境布置評(píng)比;
5,、啟動(dòng)周四教研日;
6,、舉行青年教師技能表演賽歡度“教師節(jié)”
7,、中大班期初家長會(huì);
十月份:(穩(wěn)定月)
1,、全園舉行升旗儀式表演慶“十一”愛國教育活動(dòng),;
2、組織全員培訓(xùn)打擊樂和大合唱指導(dǎo)方法,;
3,、各段主題課程教研交流活動(dòng);
4,、全園啟動(dòng)“早讀書”儀式,;(擬選出大班幼兒讀書展示)
5、參加學(xué)區(qū)“觀摩研討活動(dòng)”,;
6,、檢查了解家長作業(yè)回收及反饋情況;
7,、各班段成立家委會(huì),,并報(bào)送園領(lǐng)導(dǎo)備案;
十一月份:(交流月)
1,、各班結(jié)合日常禮儀教育,,開展師風(fēng),、品德交流活動(dòng);
2,、召開家長委員會(huì)交流活動(dòng);
3,、中大班段舉行“快樂識(shí)字接龍”比賽交流活動(dòng);
4,、大中幼兒線描畫或制作小玩具作品展示評(píng)比交流活動(dòng),;
5、參加鎮(zhèn)半日開放教研活動(dòng),;
十二月份:(推進(jìn)月)
1,、舉行班主任老師“主題課程教學(xué)片段”說課評(píng)比
2,、舉行阿姨保育工作操作表演賽活動(dòng)
3、多渠道開展老師,、家長、小朋友愛心社區(qū)活動(dòng)或戶外健身活動(dòng),;
4,、冬季衛(wèi)生保健講座《健康我來做》,,現(xiàn)場組織老師和保育員及家長進(jìn)行衛(wèi)生保健現(xiàn)場問答活動(dòng),;
5、各段早操評(píng)比活動(dòng),;
6、評(píng)選優(yōu)秀“游戲指導(dǎo)”活動(dòng)隨筆,。
元月份;(收獲月)
1,、舉行親子活動(dòng)“慶元旦”,;
2,、全園舉行“我樂學(xué),、我樂教、我樂意”為主題活動(dòng)(打擊樂)(大合唱)活動(dòng),;
3、各班評(píng)價(jià)匯報(bào)幼兒3大系統(tǒng)發(fā)展情況,;
4,、期末家長會(huì),、發(fā)放《幼兒水平發(fā)展評(píng)價(jià)表》
5,、保健工作完成十一表格的填寫;
6,、評(píng)先進(jìn)“班級(jí)”活動(dòng),;
7、老師全面做班級(jí)成效及不足總結(jié)及學(xué)園總結(jié),。
幼兒園教研計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研計(jì)劃春季篇四
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針,,在校長室的關(guān)懷下和園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合本組實(shí)際,,加強(qiáng)教育研究,,以推進(jìn)素質(zhì)教育,,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點(diǎn),,全面提高保教質(zhì)量,,促進(jìn)幼兒身心和諧,、全面發(fā)展,。
1、更新教育觀念
我組要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》的四個(gè)部分,,領(lǐng)悟《綱要》制定的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,,提升理念,,更新觀念,,努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為,。
2,、推進(jìn)素質(zhì)教育,,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力
重心集中在教師組織教育活動(dòng)的能力上,,因此,,我組將在設(shè)計(jì)活動(dòng)中,,目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新,要體現(xiàn)層次性,,符合幼兒的實(shí)際,。教學(xué)方法上要調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,使幼兒積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng),,真正做到讓孩子們在玩中學(xué),、玩中樂、玩中思,、玩中探,,是他們的多種能力充分得到發(fā)展,。
3、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展
(1)本學(xué)期將以抽簽的形式開展隨堂聽課,,園內(nèi)實(shí)踐課改“指派式”為“自薦式”,,教研組長,、骨干教師要起到模范帶頭作用,,空課教師一起來聽,聽后進(jìn)行評(píng)析,,讓教師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟應(yīng)該怎樣來組織,,從而提高教師教學(xué)水平。逢雙周,進(jìn)行集體備課,,堅(jiān)決做到備課有計(jì)劃,責(zé)任到人,,形成積極向上,、相互研討的良好氛圍,。
(2)充分利用學(xué)校為我們提供的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)設(shè)施,,精心制作好操作性強(qiáng)的班級(jí)網(wǎng)站,讓我們和家長,、社會(huì)得到溝通。游樂溝通,,在理解的基礎(chǔ)上得到支持,,從而得到相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。認(rèn)真寫好教育筆記,,并及時(shí)上傳,,讓大家分享教育活動(dòng)中的所思、所想,、所樂,,或是困惑,,讓大家共同分享,,共同出謀劃策,從而共同提高,。
幼兒園教研計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研計(jì)劃春季篇五
上學(xué)期,我園的教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā),,并根據(jù)本園實(shí)際情況,在領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神的基礎(chǔ)上,,將重點(diǎn)放在指導(dǎo)教師如何進(jìn)行教育教學(xué),。不斷提高教師的教育教學(xué)能力,從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量,。
在新學(xué)期,,我們的思想指導(dǎo)也很重要,我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南,,扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作,,優(yōu)化幼兒一日生活;挖掘資源優(yōu)勢,提高組織活動(dòng)和教研能力,。
1這學(xué)期我們要以教師發(fā)展促幼兒成長,,要“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,,努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。
2每周二.三上午進(jìn)行一次教師討論活動(dòng),,主要討論在教學(xué)中的一些難點(diǎn),,共同研究教學(xué)技巧,分享教學(xué)亮點(diǎn),,讓每個(gè)老師在研究討論中得到提高,,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量。
3對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng),,加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,,不斷提高專業(yè)水平。開展培訓(xùn)活動(dòng),,讓教師提高自己,,豐富教師的教學(xué)技巧,提高教學(xué)能力,。注重新教師的教學(xué)教研素質(zhì)提高,。
(5)組織開展英語公開課評(píng)比活動(dòng),促進(jìn)我園英語教學(xué)水平的提高,。
1在教研內(nèi)容上,,注重實(shí)際性,實(shí)用性,。
以新《綱要》精神為指導(dǎo),,尋找更適宜本園的教研的方式與方法,同教師一起通過相互觀摩評(píng)析等活動(dòng),,針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑,,組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論;對(duì)于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,,共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論,,通過集體學(xué)習(xí)、研討,,實(shí)踐,,確保教研工作的實(shí)際性,實(shí)用性,。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,,使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長的橋梁作用。 2以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn),,不斷提高本園保教工作水平
規(guī)范保教工作常規(guī),,加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查,將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn)、指導(dǎo),、督促,、檢查、分析,,增強(qiáng)保教工作的有序性,。 3開展英語公開課觀摩
針對(duì)我園教師英語比較薄弱這一現(xiàn)狀,在四月份開展全園教師英語公開課觀摩與評(píng)析,,促進(jìn)教師英語教學(xué)水平的提高,。
4開展青年教師的培訓(xùn)與培養(yǎng)
針對(duì)園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間,,對(duì)教師進(jìn)行師德教育,。加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育,當(dāng)好幼兒的鏡子,,用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,,以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。
5以開展專業(yè)基本功競賽為契機(jī),加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),,提升教師的專業(yè)素質(zhì)
利用暑期教師基本功大賽,,對(duì)教師彈唱,舞蹈,,美術(shù),,等專業(yè)進(jìn)行提高,,(工作計(jì)劃)使教師在競爭中尋找突破,。
二月份:
1制定幼兒園教學(xué)、科研工作計(jì)劃;
2各教師制定教學(xué),、班務(wù),、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃。
3召開家長會(huì),,了解家長需求
4特色班幼兒編班穩(wěn)定工作
5開始隨堂聽課
6環(huán)境布置更新
三月份:
1“三八”婦女節(jié)幼兒“我是媽媽小助手”教育活動(dòng) 2隨堂聽課
3教師教研
四月份:
1英語公開課觀摩評(píng)析
2隨堂聽課
3教師教研
五月份:
1慶“六一”教育聯(lián)歡活動(dòng)
2隨堂聽課
3教師教研
六月份:
1大班幼兒畢業(yè)典禮及情感教育
2父親節(jié)給爸爸送禮物及教育活動(dòng)
七,,八月份:
1教師基本功大比武
2愛黨愛國教育活動(dòng)
3教師學(xué)期個(gè)人,班務(wù),,園本,,教研總結(jié)上交 4教師分配