當在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗,。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

安全事故心得體會 安全事故心得體會格式,篇一

其實我們孩子生活在家庭,、幼兒園和社會的環(huán)境之中,，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，可是經過學習一些自我保護的方法和技能,，變消極躲避為進取預防,，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水,、藥品是幼兒日常經常接觸的物品,。花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里,。杯里的熱水也會因為幼兒不會確定而造成燙傷,。那么如何提高幼兒對事件的預見性呢首先要了解一些生活的常識。我們經過談話,，組織幼兒專門的討論,，倒一杯熱水、拿來一些藥品,，請幼兒討論一下,，從而學會一些自我保護的技能。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見,。毛毛說：“杯里冒著熱氣，必須十分燙,，不能立刻喝,。”新程說：“用手摸摸杯的外面,，如果燙手就不能喝,。”孝銦說：“喝水的時候,，也應當先吹一吹,，先小口小口的喝，就不會燙著了,?！碑斘夷脕砘ɑňG綠的藥品時，開始幼兒真的以為是巧克力豆呢,，紛紛問我：“真的是巧克力嗎真的能吃嗎”之后我和小木偶一齊進行情境表演,，小木偶將藥粒喝下,，不一會開始肚子疼，幼兒立刻意識到藥是不能隨便吃的,，生病了應當去醫(yī)院,。在幼兒園應請教師、阿姨幫忙吃藥,，在家應請爸爸媽媽幫忙,。明白了生活中的一些小常識，那么就應提高幼兒分析,、確定的本事,，為幼兒準備一些畫有安全與危險

事物的小圖片，如插座,、火,、藥、熱水,、食品,、玩具等，請幼兒自我來區(qū)分哪些是安全的,，哪些是危險的,，提高幼兒確定事物的本事。從而提高幼兒對事情的預見性,，預防杯具的發(fā)生,。

我們幼兒園的環(huán)境也是關注幼兒的健康和安全的。我們應與幼兒共同創(chuàng)設相應的物質環(huán)境,，對幼兒進行直觀,、形象而又綜合的教育。一次,，我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內亂跑,，發(fā)生相撞的事情，于是與班上教師商量,，決定在室內布置一些安全標記,，提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標記,。我們就從認識安全標記入手,。在晚上的認識活動上學習各種標記。在認識的基礎上,，我們在班內的電視機及電門上張貼了禁止觸摸的標記,；在窗臺張貼了禁止攀爬的標記；在樓道張貼了下滑危險的標記，時刻提醒幼兒注意安全,。

我們幼兒園里各種器械,、各種玩具都有，孩子們能夠自由地奔跑,，進行游戲,，能夠說是歡樂天堂。但有時玩起來就什么都忘了,，往往會對幼兒造成身體上的傷害,，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時,，就能把自我的痛苦記憶類推到別人身上,，這種體驗會有助于幼兒理解自我保護的意義。以后在活動時,，幼兒就自然引起了注意,，減少對自我身體的傷害。

大班幼兒好奇心增強,，好動,，隨心所欲的特點，并且不知深淺,，不明是非,，常常趁教師阿姨不注意玩一些危險物品，做一些危險的事或到一些不安全的地方玩,。但我們不能因為這些就限制幼兒的活動,。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與需要不斷的獲取經驗,，在生活中去不斷的探索和反思,。在與環(huán)境進行交互作用之后從而獲得相應的信息、感受,。我們要在一日活動中,，仔細觀察幼兒的一舉一動，利用各種教育活動,，提高幼兒自我保護的本事和意識。一次,，政政在關門時手被夾了一下,，孩子們看到政政受傷后痛苦的表情后都紛紛說：“以后可不能關門了?！庇變好靼撞辉訇P門,、玩門了，可能以后幼兒由于玩門受傷的機率就會很小了,，但這不是安全教育的目的,。會抑制幼兒的探索精神,。如果以后幼兒一開門、關門就會想到會夾手,，事事需要成人幫忙,。這樣，受保護越多就越容易出差錯,，幼兒會越來越喪失自我保護的本事,。以后如果遇到突發(fā)事件，他們就會束手無策,。于是,，我請政政講講怎樣夾了手，幫忙幼兒分析怎樣才能不夾手,。并教幼兒學習兒歌“開關門”,。讓幼兒明白一手扶門框（墻）、一手扶門把兒是正確的方法,。并讓幼兒親自實踐,，掌握開關門的技能。培養(yǎng)幼兒自我保護的意識,，重要的是不僅僅應當讓幼兒明白哪里有危險,，更應當讓他們學習如何征服危險，在征服危險的過程中怎樣保護自我,。

經過一段時間的安全教育,，我們發(fā)此刻活動中大人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加,，幼兒學會了進取地防御,。同時，我們也感到,，培養(yǎng)幼兒自我保護意識不是一朝一夕的事,，需要我們持之以恒，真正使幼兒構成自律,，從而獲得身心的和諧發(fā)展,。

安全事故心得體會 安全事故心得體會格式,篇二

事故已然發(fā)生，傷者正在理解著痛苦的治療,，這次事故又一次給我們敲響了警鐘,，讓我們從事故對當事人所造成嚴重深切感受到它的無情和殘酷，他的人生所以而改變,，他今后的路不知該如何的走下去,。

經過事故的學習，我在為他感到惋惜和同情的同時不僅僅在想，造成事故的原因是什么,，我們該吸取什么教訓,，從而避免重蹈他的覆轍呢？從本次及歷次事故來看,，事故現(xiàn)象雖有不一樣,，但導致事故都與當事人的主觀因素有著較大聯(lián)系，說白了,，就是“三大敵人”在做怪,。縱觀人們的實際工作中,，“違章,、麻痹、不負職責”現(xiàn)象確實存在,，當上級來檢查或是要求嚴格些,，下邊就收斂些，否則,，風頭一過就又放松了警惕,。些次事故主觀上即當事人安全意識淡泊，麻痹大意所致,；客觀的原因諸如：工作負責人不負責,、許可人許可隨意，監(jiān)護不到位,，危險點分析不足等等,。

保證安全，首先就是要嚴格遵守各項規(guī)章制度,，這是保證安全的首要前提,，如果我們的每一項工作都做到有章可循，有章可依的話,，事故發(fā)生幾率必然會大大減小,，如在一項具體工作中，工作前,，認真進行危險點的分析,，辦理工作票，做好安全措施,，開好班前會,，將各項制度履行到位，也就是把環(huán)境的不確定因素,、物的不安全狀態(tài),、人的不安全行為造成事故的可能性隆到最低。

其次要提高思想意識,，這是保證安全的根本,。此事故中當事人的工作經驗不可謂不豐富，技術水平不可謂不高,，但還是出了問題,，就是因為他思想上有了松懈，才犯了這樣的低級錯誤,，陰溝翻船,。提高思想意識，即：開展形式多樣的安全思想教育,，牢固樹立“安全第一,，預防為主”的思想，把“三不傷害”確實貫徹到工作當中,，變“要我安全”為“我要安全”,，使安全深入人心，平時工作提高警惕,，多注意觀察員工的精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)不利因素及時調整。

另外,，加強對規(guī)章制度及業(yè)務知識的學習,，努力提高業(yè)務技能，這是安全的重要保證,，相關的政策都是保障我們工作安全順利開展的法寶,，對此無論是管理者，還是我們員工自身都應自覺的認真學習,，掌握,。業(yè)務知識的重要性，不言而喻,，沒有它,，我們工作就好比初生的孩子不會走路，難免碰壁,、摔倒,。為了使我們的工作更得心應手，不致于盲人摸象,，我們必須不斷的學習,，以適應變化更快的知識需求。

還有就是營造良好的工作氛圍,。工作中相互關心,、相互幫忙,，人人為工作著想，為安全把關,。

總之,，我們應當把各自好的想法落實下去，不應只流于形式,，停留在口頭上,。

安全事故心得體會 安全事故心得體會格式,篇三

“千般照顧，不如自護”,。家長和幼兒園教師,、阿姨不僅僅有保護幼兒生命安全的職責，同時要及時檢查幼兒園的設備,、設施,，更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導、教育,，提高幼兒保護自我的本事,，幫忙幼兒樹立必須的安全意識。

其實我們孩子生活在家庭,、幼兒園和社會的環(huán)境之中,，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，可是經過學習一些自我保護的方法和技能,，變消極躲避為進取預防,，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水,、藥品是幼兒日常經常接觸的物品,。花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里,。杯里的熱水也會因為幼兒不會確定而造成燙傷,。那么如何提高幼兒對事件的預見性呢首先要了解一些生活的常識。我們經過談話,，組織幼兒專門的討論,，倒一杯熱水、拿來一些藥品,，請幼兒討論一下,，從而學會一些自我保護的技能。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見,。毛毛說：“杯里冒著熱氣,，必須十分燙，不能立刻喝,?！毙鲁陶f：“用手摸摸杯的外面,，如果燙手就不能喝?！毙熣f：“喝水的時候,，也應當先吹一吹，先小口小口的喝,，就不會燙著了?！碑斘夷脕砘ɑňG綠的藥品時,，開始幼兒真的以為是巧克力豆呢，紛紛問我：“真的是巧克力嗎真的能吃嗎”之后我和小木偶一齊進行情境表演,，小木偶將藥粒喝下,，不一會開始肚子疼，幼兒立刻意識到藥是不能隨便吃的,，生病了應當去醫(yī)院,。在幼兒園應請教師、阿姨幫忙吃藥,，在家應請爸爸媽媽幫忙,。明白了生活中的一些小常識，那么就應提高幼兒分析,、確定的本事,，為幼兒準備一些畫有安全與危險

事物的小圖片，如插座,、火,、藥、熱水,、食品,、玩具等，請幼兒自我來區(qū)分哪些是安全的,，哪些是危險的,，提高幼兒確定事物的本事。從而提高幼兒對事情的預見性,，預防杯具的發(fā)生,。

我們幼兒園的環(huán)境也是關注幼兒的健康和安全的。我們應與幼兒共同創(chuàng)設相應的物質環(huán)境,，對幼兒進行直觀,、形象而又綜合的教育。一次,，我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內亂跑,，發(fā)生相撞的事情,，于是與班上教師商量，決定在室內布置一些安全標記,，提醒幼兒注意,。但幼兒不了解安全標記。我們就從認識安全標記入手,。在晚上的認識活動上學習各種標記,。在認識的基礎上，我們在班內的電視機及電門上張貼了禁止觸摸的標記,；在窗臺張貼了禁止攀爬的標記,；在樓道張貼了下滑危險的標記，時刻提醒幼兒注意安全,。

我們幼兒園里各種器械,、各種玩具都有，孩子們能夠自由地奔跑,，進行游戲,，能夠說是歡樂天堂。但有時玩起來就什么都忘了,，往往會對幼兒造成身體上的傷害,，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時,，就能把自我的痛苦記憶類推到別人身上,，這種體驗會有助于幼兒理解自我保護的意義。以后在活動時,，幼兒就自然引起了注意,，減少對自我身體的傷害。

大班幼兒好奇心增強,，好動,，隨心所欲的特點，并且不知深淺,，不明是非,，常常趁教師阿姨不注意玩一些危險物品，做一些危險的事或到一些不安全的地方玩,。但我們不能因為這些就限制幼兒的活動,。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與需要不斷的獲取經驗,，在生活中去不斷的探索和反思,。在與環(huán)境進行交互作用之后從而獲得相應的信息、感受,。我們要在一日活動中,，仔細觀察幼兒的一舉一動,，利用各種教育活動，提高幼兒自我保護的本事和意識,。一次,，政政在關門時手被夾了一下，孩子們看到政政受傷后痛苦的表情后都紛紛說：“以后可不能關門了,?！庇變好靼撞辉訇P門、玩門了,，可能以后幼兒由于玩門受傷的機率就會很小了,，但這不是安全教育的目的。會抑制幼兒的探索精神,。如果以后幼兒一開門、關門就會想到會夾手,，事事需要成人幫忙,。這樣，受保護越多就越容易出差錯,，幼兒會越來越喪失自我保護的本事,。以后如果遇到突發(fā)事件，他們就會束手無策,。于是,，我請政政講講怎樣夾了手，幫忙幼兒分析怎樣才能不夾手,。并教幼兒學習兒歌“開關門”,。讓幼兒明白一手扶門框（墻）、一手扶門把兒是正確的方法,。并讓幼兒親自實踐,，掌握開關門的技能。培養(yǎng)幼兒自我保護的意識,，重要的是不僅僅應當讓幼兒明白哪里有危險,，更應當讓他們學習如何征服危險，在征服危險的過程中怎樣保護自我,。

經過一段時間的安全教育,，我們發(fā)此刻活動中大人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加,，幼兒學會了進取地防御,。同時，我們也感到,，培養(yǎng)幼兒自我保護意識不是一朝一夕的事,，需要我們持之以恒,，真正使幼兒構成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展,。