制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園大班學(xué)期工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園大班學(xué)期工作計(jì)劃五大領(lǐng)域篇一

1、日常生活常規(guī)：幼兒雖能有序遵守常規(guī),，但是在洗手,，進(jìn)餐午睡等細(xì)節(jié)方面還需有進(jìn)一步的統(tǒng)一和協(xié)調(diào)，使幼兒的常規(guī)意識(shí)能做到心理和行動(dòng)上的統(tǒng)一,，能自覺地的管理好自己的生活和學(xué)習(xí),。

2、活動(dòng)區(qū)游戲：在清晰劃分區(qū)域名稱和活動(dòng)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，教師著重指導(dǎo)益智區(qū)和美工區(qū),，但是在表演區(qū)和角色區(qū)的組織和游戲方面，缺乏幼兒自主性的發(fā)揮,。

3,、主題活動(dòng)的開展：全體幼兒能夠積極主動(dòng)參與各類主題活動(dòng)，認(rèn)真完成作業(yè),。主題墻面充分體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的過程和幼兒的主動(dòng)參與,。缺乏與活動(dòng)區(qū)的有效融合，還應(yīng)更好的在活動(dòng)區(qū)中發(fā)展和延伸。

4,、家長工作：家長工作整體效果顯著,，但是對(duì)個(gè)別家長的工作還應(yīng)更加細(xì)致。

5,、教師間的分工合作：班組成員合作愉快,，能做到互相協(xié)助。還應(yīng)著重發(fā)揮高級(jí)教師的模仿指導(dǎo)作用,，指導(dǎo)年輕教師有效的開展教育教學(xué)工作,。

1、理論學(xué)習(xí)：以＜綱要＞指導(dǎo)精神為依據(jù),，科學(xué)有效開展教育教學(xué)工作．積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研工作,，認(rèn)真做好教學(xué)實(shí)踐與總結(jié)，善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，做研究型教師．

2,、生活常規(guī)的細(xì)節(jié)：以教師率先垂范為策略，善于觀察幼兒的行為習(xí)慣和年齡特點(diǎn),，對(duì)已有常規(guī)進(jìn)行科學(xué)的調(diào)控,，養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。

3,、教師間明確分工：教師之間,、師生之間的工作與教育因人而異、因事而異,、因時(shí)而異,，因變而異，做到靈活而不隨意,；緊張而不刻意,。

4、主題活動(dòng)：根據(jù)大班幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn),，選擇幼兒感興趣的主題內(nèi)容,。以實(shí)踐＼體驗(yàn)為主要活動(dòng)形式，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí),，獲得成功的體驗(yàn),，拓展幼兒視野．

5、家長工作：繼續(xù)鞏固上學(xué)期良好的家長工作,，善于利用博客＼練習(xí)冊＼家長會(huì)＼親子活動(dòng)等形式,，鼓勵(lì)家長主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)。

6,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：遵循幼兒主動(dòng)參與＼科學(xué)＼清晰＼美觀＼簡潔的原則,，充分體現(xiàn)主題活動(dòng)脈絡(luò)和學(xué)習(xí)過程與成果,。

（一）班級(jí)管理工作：

1、加強(qiáng)新觀念的學(xué)習(xí),，組織班上教師自學(xué)《規(guī)程》《綱要》等法規(guī),。

2、召開班務(wù)會(huì),，根據(jù)本班保教工作存在的問題,，進(jìn)行研究并制定具體措施。

3,、及時(shí)傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)的新精神，改進(jìn)班上的工作,。

4,、教師與幼兒有共同的責(zé)任保護(hù)和愛惜班上的各種物品。以免丟失和損壞,。

5,、危險(xiǎn)物品應(yīng)遠(yuǎn)離幼兒，放在廁所柜子里,。

6,、認(rèn)真自查班級(jí)安全隱患，過渡環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)緊扣,，不留安全死角,。

7、開展有時(shí)效性的安全疏散演習(xí),，增強(qiáng)幼兒安全意識(shí),。

（二）教育教學(xué)工作：

1、樹立＂以幼兒健康成長為本＂的理念,，和教師一起潛心探究幼兒獨(dú)特的發(fā)展規(guī)律,，關(guān)注教育過程的適宜性和有效性，為幼兒創(chuàng)設(shè)和提供舒適＼安全的生活環(huán)境與游戲＼活動(dòng)環(huán)境．

2,、尊重＼熱愛幼兒,，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)＼啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育，注重情感教育．尊重幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異,，滿足幼兒在發(fā)展過程中的各種需要,，使每個(gè)幼兒在生活中獲得快樂和自信．

3、努力使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中感受到被理解,、接納,、支持和信任，獲得健康的發(fā)展,。

4,、有效利用環(huán)境資源,，重視建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，創(chuàng)設(shè)和諧的人際關(guān)系,，對(duì)幼兒身心健康發(fā)展有著至關(guān)重要的現(xiàn)實(shí)意義,。

5、堅(jiān)持保教并重,，寓教于樂的原則,，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)．科學(xué)＼有效地安排和組織一日生活，使幼兒逐步形成文明的生活方式．

6,、教育活動(dòng)采用個(gè)別＼小組＼集體等多種形式,，引導(dǎo)幼兒生動(dòng)＼活潑和主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

1,、關(guān)注幼兒情緒,，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)調(diào)節(jié)消極情緒，會(huì)運(yùn)用適宜的方式表達(dá)和管理自己的情緒,。

2,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成健康＼文明的的飲食習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒了解基本的營養(yǎng)知識(shí),，進(jìn)餐時(shí)舉止文明,。

3、結(jié)合體育活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒了解基本的運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生知識(shí),，知道劇烈運(yùn)動(dòng)后不立即停止＼不馬上飲水等。

4,、支持幼兒創(chuàng)造性地進(jìn)行身體活動(dòng),，根據(jù)活動(dòng)場地和運(yùn)動(dòng)器材的特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)剡x擇運(yùn)動(dòng)方式,，主動(dòng)探索多種玩法,。

5、通過簡單的隊(duì)列＼隊(duì)形變換,，基本體操和共同游戲,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)同能力。

6,、引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)參與體育活動(dòng),，養(yǎng)成自主＼合作＼勇敢＼不怕困難的良好品質(zhì)。

7,、引導(dǎo)幼兒會(huì)發(fā)起談話,，并能圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論。在討論中會(huì)輪流發(fā)言,，理解并尊重別人的觀點(diǎn),。

8,、鼓勵(lì)幼兒愿意當(dāng)眾表達(dá)，表達(dá)時(shí)自然＼從容＼自信,。

9,、引導(dǎo)幼兒能整理已有經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)事情的簡單規(guī)律,，并能用語言表達(dá)出來,。

10、 引導(dǎo)幼兒專心閱讀,，并能用語言講述畫面內(nèi)容和故事情節(jié),，會(huì)用多種活動(dòng)表達(dá)對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。

11,、 引導(dǎo)幼兒會(huì)講故事,，會(huì)用自己的語言復(fù)述故事，會(huì)仿編＼創(chuàng)編詩歌和進(jìn)行創(chuàng)造性講述,，會(huì)用多種形式表現(xiàn)并保留自己的作品。

12,、 通過多種活動(dòng)發(fā)展幼兒的精細(xì)動(dòng)作,，幫助幼兒逐漸增強(qiáng)手對(duì)筆的控制能力，學(xué)習(xí)正確使用鉛筆,。

13,、 創(chuàng)設(shè)條件，使幼兒主動(dòng)＼友好地與他人交往,，體驗(yàn)分享＼互助＼合作的快樂和意義,，掌握交往技能，能獨(dú)立解決交往中的問題,。

14,、 在日常生活中的多種活動(dòng)中，注意抓住幼兒遇到的挫折時(shí)機(jī),，有意識(shí)地加以引導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒抗挫折能力。

15,、 促使幼兒關(guān)注周圍環(huán)境狀況,，使幼兒體會(huì)環(huán)境與人類的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約資源意識(shí),。

16,、 為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊心,、自信心,。

17,、 帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，萌發(fā)喜歡上小學(xué)的愿望,，做好進(jìn)入小學(xué)的心理準(zhǔn)備,。

18、 ,。

19,、 引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參加科學(xué)小試驗(yàn)，喜歡猜想與動(dòng)手操作嘗試,，會(huì)初步選擇和使用材料與工具,，在實(shí)驗(yàn)中積極思考與嘗試。

20,、 在日常生活和游戲中,，通過連續(xù)觀察找出事物變化的簡單原因，嘗試學(xué)習(xí)簡單的推理,，發(fā)展思維能力,。

21、 在生活中,，引導(dǎo)幼兒初步感知?jiǎng)又参锏亩鄻有?，體會(huì)人與動(dòng)植物、其他動(dòng)物與動(dòng)植物之間的依存關(guān)系,。

22,、 在各種活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒了解峰,、電,、水、太陽對(duì)人的益處和危害,，初步體會(huì)到事物的兩面性,。

23、 以游戲方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種方法對(duì)感興趣的事物進(jìn)行記錄,、和自然測量,。

24、 在操作活動(dòng)中,，引導(dǎo)幼兒感知,、理解事物的整體與部分之間的關(guān)系。

25,、 通過操作活動(dòng)引導(dǎo)幼兒初步體會(huì)各種量的守恒,。

26、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確書寫10以內(nèi)的數(shù)字,，培養(yǎng)其認(rèn)真整潔的的書寫習(xí)慣,。

27,、 在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鐘表,，知道應(yīng)該珍惜的時(shí)間,。

28、 提供貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的美術(shù)作品,，引導(dǎo)幼兒通過欣賞＼認(rèn)識(shí)作品所表現(xiàn)的事物和主題含義,，感受作品的美感特點(diǎn)，了解作品的表現(xiàn)方法,。

29,、 引導(dǎo)幼兒樂于個(gè)人獨(dú)立唱歌和參與集體表演，并能欣賞和評(píng)價(jià)同伴的表演,。

30,、 支持＼引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與兒童集體舞及自娛性的音樂＼歌舞＼戲劇表演。

31,、 通過學(xué)唱優(yōu)美＼舒緩＼活潑等不同形式的歌曲,，引導(dǎo)幼兒以基本準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)表現(xiàn)不同歌曲的情緒＼情感，嘗試歌唱八度范圍內(nèi)的無聲音調(diào)和少量七聲音調(diào)的歌曲,。

32,、 引導(dǎo)幼兒主動(dòng)尋找和觀察周圍環(huán)境中的美好事物。

33,、 培養(yǎng)幼兒喜歡用美術(shù)的方式表達(dá)自己的所見、所知和所想,，主動(dòng)參與各種美術(shù)活動(dòng),。

34、 引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用多種方法,，裝飾生活用品和美化環(huán)境,。

35、 支持＼鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參加各種戲劇性表演,，在活動(dòng)中獲得充分的愉悅感,，能夠與同伴合作創(chuàng)編與表演簡單的故事情節(jié)，嘗試設(shè)計(jì)＼制作,，使用簡單的服裝,，道具和布景，大膽地表現(xiàn)自我,，并樂于與他人交流表演中的體驗(yàn),，充分感受創(chuàng)造，表現(xiàn)與合作的樂趣,。

1,、尊重家長,，主動(dòng)與家長溝通，并與家長合作,，共同促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

2、開展結(jié)合季節(jié)＼主題和時(shí)事密切結(jié)合的班級(jí)親子活動(dòng),。

3,、善于利用家長資源，使其成為教育的重要合作伙伴,，鼓勵(lì)家長積極參加班級(jí)活動(dòng),。

4、根據(jù)家長的需要,，向家長透露素質(zhì)教育理念,，幫助家長解決教育孩子中的困惑和難題。

5,、通過家長園地和班級(jí)博客每月按時(shí)向家長公布月計(jì)劃,、周計(jì)劃、日計(jì)劃,、新本領(lǐng),、主題活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)圖及科學(xué)的等,，與家長共同探討,，配合本班工作。

6,、月初及時(shí)召開家長會(huì),，向家長公布主題目標(biāo)及上月情況，鼓勵(lì)家長共同參與我們的主題活動(dòng)的開展,，參與我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

1、新學(xué)期做好早操的學(xué)習(xí),，科學(xué)的指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跳短繩和跳長繩,，培養(yǎng)幼兒參與體育鍛煉的濃厚興趣。

2,、配合幼兒園做好“春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng),，寓教于樂，增強(qiáng)幼兒體能,，鼓勵(lì)家長參與活動(dòng)的積極性,。

3、在深入學(xué)習(xí)體育領(lǐng)域目標(biāo)基礎(chǔ)上，認(rèn)真開展豐富多彩的體育活動(dòng),。

4,、開展“中國茶香”社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)，拓展幼兒視野,，培養(yǎng)接納,、喜愛中國的茶文化。

5,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒來,、離園幼兒及家長排隊(duì)秩序，保證幼兒安全,、快速離園,。

6、帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),，了解小學(xué)生活的作息時(shí)間,，為小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

7,、認(rèn)真開展原本課程,，及時(shí)將課程進(jìn)度及幼兒接受程度以家長會(huì)和博客的形式進(jìn)行有效反饋，得到家長的幫助,，保證幼兒學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

8、在全納教育思想帶動(dòng)下,，配合特教老師進(jìn)行特殊需要兒童的保教工作,，做到接納、關(guān)愛,。

9,、積極參與園內(nèi)外組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，認(rèn)真做好筆記,，積極思考，做好教育實(shí)踐和反思,。

１０＼重短期與長期教育內(nèi)容與目標(biāo)相結(jié)合．本著為幼兒一生發(fā)展負(fù)責(zé)的精神,，教育內(nèi)容與要求符合幼兒當(dāng)前發(fā)展的需要，為幼兒長遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)．

1,、升旗活動(dòng)有專人負(fù)責(zé),，保證升旗質(zhì)量，激發(fā)幼兒熱愛國旗,、熱愛祖國的美好情感,。

2、繼承往年親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，估計(jì)家長積極參與,，增進(jìn)家園合作,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

3,、開展親子體育玩具制作活動(dòng),，召開專題家長會(huì)，鍛煉幼兒動(dòng)手能力和做事的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,。豐富幼兒戶外活動(dòng)的器材及內(nèi)容。

4,、結(jié)合親子六一藝術(shù)節(jié)活動(dòng)和幼兒園藝術(shù)特色,，對(duì)幼兒進(jìn)行必要的節(jié)日熏陶，使他們感受節(jié)日的熱烈氣氛,，敢于大膽的表現(xiàn)自己,；挖掘幼兒和家長的藝術(shù)潛力。

5,、積極參與各項(xiàng)教科研活動(dòng),，做好實(shí)踐與總結(jié)，配合幼兒園做好展示工作,，做研究型教師,。

12、因地制宜的開展春季種植活動(dòng),，激發(fā)幼兒熱愛生命,、熱愛大自然，保護(hù)動(dòng)植物的情感,。

11,、積極做好幼小銜接和大班畢業(yè)典禮活動(dòng)，為幼兒的幼兒園生活畫上圓滿的句號(hào),，為幼兒步入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

幼兒園大班學(xué)期工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園大班學(xué)期工作計(jì)劃五大領(lǐng)域篇二

在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高,。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往,，并正確使用禮貌用語,，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動(dòng),積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受,，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書,，對(duì)故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會(huì)用普通話與人交流,；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng)；能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系,；喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的`藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),；能初步感受周圍生活中美好的人,，事，物和藝術(shù)的美,，并能大膽的在同伴面前表演,。 為了使幼兒得到全面和諧的發(fā)展，特制定以下計(jì)劃,。

1,、培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)，學(xué)習(xí)基本的生活衛(wèi)生常識(shí),，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

2、培養(yǎng)幼兒生活自理能力,。

3,、注意安全，學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

4,、學(xué)習(xí)一些簡單的應(yīng)急方法，知道預(yù)防寄生蟲和腸道傳染病的一般常識(shí),，不吃不干凈和變質(zhì)的食物,。

5、鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì),，主動(dòng)參加體育活動(dòng)。

1,、激發(fā)和培養(yǎng)好奇心和求知欲,。

2、豐富對(duì)自然的認(rèn)識(shí),，形成有關(guān)事物的基本概念，了解事物現(xiàn)象相互之間的關(guān)系,，發(fā)展思維能力,。

3、初步掌握數(shù)概念和數(shù)運(yùn)算，度量概念及時(shí)空概念,，了解事物之間的相對(duì)關(guān)系,。

1、積極主動(dòng)的參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，做力所能及的事情,，樂于參加公益活動(dòng)。

2,、發(fā)展幼兒的自我評(píng)價(jià)能力,，給自己、他人提較為適當(dāng)?shù)囊蟆?/p>

3,、初步學(xué)會(huì)適當(dāng)調(diào)節(jié),、控制自己的情緒，不任性,、不發(fā)脾氣,，學(xué)會(huì)自律和尊重他人。

4,、提高交往能力,，自信、禮貌地與人交往,。

5,、能夠努力做好力所能及的事情，不怕困難,。

6,、知道我國是個(gè)多民族國家，知道幾個(gè)主要的少數(shù)民族,。

1,、堅(jiān)持說普通話，能辯解普通話聲調(diào),、語調(diào)和語氣的不同,，能正確地使用聲調(diào)、語調(diào),，大膽,、準(zhǔn)確地使用各種詞匯。

2,、能主動(dòng),、熱情、有禮貌地正確的交流方式與人交談,，愿意講述自己所經(jīng)歷的事情,。

3,、能主動(dòng)、積極,、專注地傾聽別人談話,，能理解并執(zhí)行復(fù)雜的多重指令。

4,、樂于參與討論和辯論,，敢于發(fā)表不同意見。

5,、喜歡閱讀各類能理解的圖書及其他圖文信息,，有良好的閱讀習(xí)慣。

6,、對(duì)認(rèn)讀漢字感興趣,，掌握基本的書寫姿勢。

a美術(shù)

1,、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自然界的美,，并愿意運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)。

2,、能夠根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行繪畫,，表現(xiàn)一定的情節(jié)，比較合理地安排畫面,。

3,、指導(dǎo)幼兒利用農(nóng)村自然資源和身邊的廢舊材料開展豐富的手工活動(dòng)，美化自己的生活,。

4,、學(xué)習(xí)簡單的扎染，感受多種捆扎方法產(chǎn)生的不同藝術(shù)效果,。

5,、培養(yǎng)幼兒看圖示折紙的能力，掌握幾種基本的折紙方法,，并且能用兩張或兩張以上的紙進(jìn)行組合折疊,。

6、調(diào)動(dòng)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行藝術(shù)欣賞活動(dòng),，會(huì)欣賞評(píng)價(jià)自己,、同伴、名師的美術(shù)作品以及自然景觀,、名勝古跡等,。

b、音樂

1,、能積極主動(dòng)地參與音樂活動(dòng),，對(duì)音樂有濃厚的興趣,。

2、能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用速度,、力度、情緒來演唱歌曲,，學(xué)唱四分音符,。

3、能夠根據(jù)歌曲旋律即興創(chuàng)編歌詞并演唱,。

4,、能夠協(xié)調(diào)地模仿動(dòng)作和舞蹈組合；能隨音樂自編舞蹈動(dòng)作,，自由發(fā)揮快樂表演,。

幼兒園大班學(xué)期工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園大班學(xué)期工作計(jì)劃五大領(lǐng)域篇三

在過去的半年里，在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，遵循“二期課改”的先進(jìn)教育理念,，我們兩位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，各顯所能,，圍繞著幼兒園的工作中心,、結(jié)合我班實(shí)際情況，以認(rèn)真負(fù)責(zé),、積極的態(tài)度,，完成各階段的工作任務(wù)，使孩子在體,、智,、德、美,、勞等方面都得到不同程度的發(fā)展和提高?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作作一回顧和總結(jié)。

幼兒升入大班之后,，最明顯的感覺就是,，人長高了，嗓門也大了,，精力更加充沛了,，參加活動(dòng)的勁頭也更足了。于是,，我們在保證各項(xiàng)體育活動(dòng)順利開展的同時(shí),，著重在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的競爭意識(shí)。

大班的孩子,，對(duì)體育活動(dòng)興趣濃厚,，尤其喜歡參加一些競爭性質(zhì)的體育活動(dòng),。因而，結(jié)合孩子們的身心特點(diǎn),，我們先從訓(xùn)練幼兒的耐力,、體力入手，設(shè)計(jì)出了多種趣味的體育活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒積極參與,，使他們?nèi)巳硕紕?dòng)起來，再逐漸以競賽的形式開展技能比賽,。如我們設(shè)計(jì)的《獨(dú)木橋》,、《送信》、《新年接力棒》等帶有競爭性質(zhì)的體育游戲讓孩子們樂此不彼,。在這一系列有趣的比賽中既培養(yǎng)了幼兒的競爭意識(shí),，又讓他們在感受競賽意識(shí)的同時(shí)提高了動(dòng)作的發(fā)展。

本月初,，我們大班組開展了“冬季小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”,，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，孩子們的表現(xiàn)比中班時(shí)期有了質(zhì)的飛躍,。孩子們的競爭意識(shí)比較強(qiáng)烈,，也有了鮮明的集體榮譽(yù)感，通過努力,，他們在“趕小豬”,、“滑輪車”游戲中都獲得了第一名的好成績。孩子們高興,，我們更高興,！

我班幼兒在生活方面的表現(xiàn)一直是令人比較頭疼的問題，具體表現(xiàn)在孩子的挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，不少孩子不會(huì)用筷子夾菜,、吃飯，因而每次吃完飯,，桌面上總是不盡如人意,。針對(duì)這些情況，我們及時(shí)與家長取得了聯(lián)系,，要求家長在家時(shí)不要過分地遷就孩子,，配合幼兒園一起改掉孩子在進(jìn)餐中的不良習(xí)慣。同時(shí),，我們又在平時(shí)的生活

活動(dòng)中開展了“夾小棒”比賽,、“今天我值日”、“餐桌上的故事”等情境表演活動(dòng),，幫助孩子們意識(shí)到養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣的重要性,。

在培養(yǎng)孩子的生活常規(guī)過程中,，為了給幼兒增加一些學(xué)習(xí)的樂趣，也為了能讓他們對(duì)一些生活習(xí)慣有更形象的記憶,，于是本學(xué)期我們教授了大量的關(guān)于生活教育方面的兒歌和詩歌,。如《值日生》、《上下樓梯》,、《小小筷子》,、《洗手歌》《喝水謠》等等，通過這二十幾首讀來瑯瑯上口,、膾炙人口的兒歌和詩歌，不僅增強(qiáng)了幼兒學(xué)習(xí)兒歌的濃厚興趣,，充分體驗(yàn)到了兒歌的韻律美和意境美,，又有效地幫助幼兒改正了許多不良的生活習(xí)慣，逐步養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,，同時(shí),，孩子們在學(xué)習(xí)兒歌的過程中，他們的記憶力和識(shí)字能力都得到了一定的發(fā)展,，真可謂一舉多得,，受益匪淺。

“游戲是兒童的天性” ,，也是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式”,，本學(xué)期，我班的游戲活動(dòng)是以區(qū)域活動(dòng)和角色游戲的形式同時(shí)開展的,。

在區(qū)域活動(dòng)中,，材料的投放是相當(dāng)重要的，直接關(guān)系著活動(dòng)的開展,。我們在材料的投放上做到以下幾點(diǎn)：一是與主題活動(dòng)或教學(xué)活動(dòng)的開展同步,，有時(shí)作為主題活動(dòng)的先行軍，有時(shí)作為主題活動(dòng)結(jié)束后的延續(xù),。二是讓幼兒一起來收集材料,。如在娛樂區(qū)里，小朋友從家中帶來了各種各樣的棋,。平時(shí)在家里正愁沒有人陪著下棋,，這一來，既能找到同伴下棋又能相互學(xué)習(xí),，掌握了好幾種棋類游戲的規(guī)則,。同時(shí)，幼兒更體驗(yàn)到了與同伴一起游戲的快樂,。再如一些廢舊材料,，象喜糖盒,、開心果的殼、彩色絲帶,、各種零碎花布之類的東西放在百寶箱里,，在手工區(qū)制作圣誕禮物、卡片,、名片時(shí)都成了寶貝,，陳宇凌和潘靜儀等小女孩就特別會(huì)利用這種廢舊材料，做的東西也非常別致,，充分體現(xiàn)著孩子的創(chuàng)造力和想象力,。還有曾在被人冷落的圖書館中，也因?yàn)橛辛舜蠹規(guī)淼母鞣N好看的童話書,、《西游記》,、《世界恐龍百科全書》、《手影游戲》等書籍而變得熱鬧起來,，有的幼兒一大早趕到幼兒園就迫不及待地研究《恐龍世界》等書,，逐漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。

角色游戲一直是幼兒最喜歡的區(qū)域游戲之一,，本學(xué)期我們著重角色區(qū)的觀察與指導(dǎo),，及時(shí)地捕捉孩子在活動(dòng)中的閃光點(diǎn)和興趣傾向，運(yùn)用不同類型的鼓勵(lì)語言給予支持和引導(dǎo),， 既保證幼兒在游戲中的自主性得以發(fā)揮,，還能促進(jìn)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)能力的提高。例如：隨著孩子們競爭意識(shí)的日益加強(qiáng),，他們提出了要競爭上崗,，競爭做“總經(jīng)理”等職務(wù)的意向。于是,，我們的“人才交流市場”就這樣應(yīng)運(yùn)而生了,。在游戲開始前，凡是想做“經(jīng)理”,、“店長”,、“銀行行長”等重要職務(wù)的幼兒，必須去“人才交流市場”應(yīng)聘上崗,。在應(yīng)聘的過程中,，孩子們可以各顯神通，大膽地表現(xiàn)出自己的優(yōu)勢和才能,，可以高歌一曲,；可以跳段舞蹈；可以心算幾道珠算題目；也可以說說自己為什么想來應(yīng)聘的理由┅┅通過實(shí)踐,，我們發(fā)現(xiàn)這一應(yīng)聘形式既很好地促進(jìn)了游戲的發(fā)展,，又培養(yǎng)了幼兒在集體面前大膽表現(xiàn)自己的自信心，收到了良好的效果,。

本學(xué)期,，我們繼續(xù)開展探索性主題活動(dòng)。在主題研習(xí)中,，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),，我們開展了《我是中國人》、《動(dòng)物大世界》兩大主題以及《我自己》,、《有用的植物》,、《新年好》等小主題，從孩子們積極參與程度可以看出,，這是非常受孩子歡迎,、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)。其中《我是中國人》主題活動(dòng)通過中秋節(jié),、國慶節(jié)引發(fā)出中國的名勝古跡、中國的鄰國,、中國的發(fā)展歷史,、中國的傳統(tǒng)、中國的民族特色,、中國之最等等,。結(jié)合國慶節(jié)我們舉辦了“幼兒詩歌朗誦比賽”，主題結(jié)束后又開展了“我是中國人”知識(shí)競賽活動(dòng),，活動(dòng)讓孩子們變得更加大膽自信,。在這一系列主題活動(dòng)中，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與,，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的互動(dòng)過程,，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動(dòng)中快樂地收獲,，經(jīng)驗(yàn)得到了一次次的提升和運(yùn)用,。

一個(gè)好的環(huán)境應(yīng)該對(duì)幼兒有一定的良性刺激作用，孩子在環(huán)境中可以得到他們所需要的,。所以在創(chuàng)設(shè)環(huán)境方面,，我們改變了環(huán)境中互不聯(lián)系的狀況，結(jié)合

活動(dòng)內(nèi)容，使之成為有機(jī)的整體,。我班活動(dòng)室的環(huán)境,，百分之九十以上都是孩子們自己的作品。我們鼓勵(lì)幼兒一起動(dòng)手參與布置,，整理和介紹,。在去年歲末時(shí)，最熱門的話題要數(shù)“圣誕節(jié)”了,，一有空閑,，就有孩子陸續(xù)在我耳邊談?wù)撈鸪袃?nèi)的圣誕禮物，面對(duì)日漸本土化的西方節(jié)日,，孩子們充滿了陌生和新鮮感,。當(dāng)看到臨班教師在布置圣誕環(huán)境時(shí)，孩子們又羨慕又著急地來問我：“老師,，我們班級(jí)能不能也變得漂亮些呀,？”我笑著說：“我也想呀，可你們想怎么樣把教室變得漂亮呢,？”于是第二天一大早,，孩子們帶來了各種各樣的圣誕裝飾品，有圣誕帽,，圣誕面具,，圣誕老人圖片，彩帶,，鈴鐺等五彩繽紛的圣誕小禮品,。大家貼得貼，掛得掛,，充分發(fā)揮自己的想象力,，綜合運(yùn)用學(xué)過的“本領(lǐng)”，積極創(chuàng)設(shè)了一個(gè)節(jié)日的環(huán)境,。之后,，當(dāng)接踵而至的新年來臨時(shí)，孩子們又積極主動(dòng)地帶來了新年的對(duì)聯(lián),，大紅的“?！弊郑傻拇盎?，漂亮的“中國結(jié)”等,，當(dāng)我們的教室充滿了喜氣洋洋的新年氣氛時(shí)，我們也得到這樣一個(gè)啟示：空間是有限的,，創(chuàng)意是無限的,；教室是固定的,，內(nèi)容是流動(dòng)的；兩個(gè)人的力量是單一的,，但"眾人拾柴火焰高",。

平時(shí)，我們熱情對(duì)待每一位家長,，注意和家長溝通,。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常溫暖,。家園聯(lián)系冊上，家長的留言我們都仔細(xì)閱讀,，并及時(shí)回復(fù),，盡量幫助家長解決問題。

因而,，我班的家長工作是我們兩位教師比較滿意的一個(gè)方面,。家長對(duì)班級(jí)工作支持度比較高，能積極參與園里,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。每一次的主題活動(dòng)家長都能夠大力支持,、積極參與,，主動(dòng)通過各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值資料，有了家長的參與,，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”,。

20xx年結(jié)束時(shí)下起的那場大雪,，為我們一學(xué)期的教學(xué)工作劃上了一個(gè)比較圓滿的句號(hào),。我們在歡呼“瑞雪兆豐年”的同時(shí)，會(huì)以更大的熱情,，更飽滿的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。相信我們會(huì)做的更好。

20xx年1月

幼兒園大班學(xué)期工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園大班學(xué)期工作計(jì)劃五大領(lǐng)域篇四

潘璇瑜 隨著炎炎酷暑漸去,，收獲金秋之至,，新的學(xué)期又來臨了，作為一名剛剛上崗的山村幼兒教師志愿者,，為了能更快適應(yīng)新的工作環(huán)境和新的學(xué)生,，也為了能更好地促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特?cái)M定工作計(jì)劃如下：

1.班級(jí)教師相互配合,，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法,，共同開展好工作。

2.每周不定期開展班級(jí)活動(dòng)主題，鼓勵(lì)孩子積極參加活動(dòng),，培養(yǎng)小主人翁角色,。

3.做好家園的聯(lián)系工作。利用班級(jí)宣傳欄,、成長的故事,、面談、電話聯(lián)系,、家訪,、等手段與家長積極聯(lián)系，及時(shí)向家長匯報(bào)幼兒在園的情況,；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題,，和家長交換意見并相互配合，共同面對(duì),。

本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年,，所以我們將認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。

1.認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo),。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)引申,。

2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓幼兒多聽,、多講,，通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識(shí)字量和閱讀興趣，鼓勵(lì)他們盡量用完整語言說話,，增強(qiáng)孩子的口語表達(dá)能力,。

3.加強(qiáng)班級(jí)特色教學(xué)。本學(xué)期,，我班將以閱讀,、科學(xué)主題、民間游戲?yàn)榘嗉?jí)特色開展教學(xué)活動(dòng)并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計(jì)劃和周目標(biāo),。.提供幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料,。鼓勵(lì)讓每個(gè)幼兒能參與班級(jí)活動(dòng)，并積極發(fā)言,；讓每個(gè)幼兒得到鍛煉的機(jī)會(huì),。

孩子健康，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們會(huì)更加做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作,，合理組織好幼兒一日活動(dòng)，加強(qiáng)室外體育鍛煉：

1.做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,，以防病毒感染,。班級(jí)保育員必須要按消毒制度來開展工作,，按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動(dòng)室,，班級(jí)物品要擺放整齊,，保持桌面、活動(dòng)室的四角無雜物,，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長。

2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水,，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。

3.開展多樣的戶外活動(dòng),。

（1）利用晨間、游戲時(shí)間積極開展體能訓(xùn)練活動(dòng),，要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合,，讓幼兒有足夠的活動(dòng)量。

（2）在活動(dòng)中要注意幼兒的安全,，可根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來進(jìn)行分組或集體活動(dòng),，并注意活動(dòng)場地的選

擇。

（3）要多關(guān)注體弱幼兒,，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量,，但要注意循序漸進(jìn)，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服,。

(4）做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水等,。

(5）加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育,?；顒?dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我

保護(hù)的技能。如：跑步時(shí),，眼睛要看前面,，不要跑的太快。假如不小心摔倒了,，要先保護(hù)好自己的頭和臉等,，然后才能讓幼兒活動(dòng),。

本學(xué)期，我們要繼續(xù)加強(qiáng)孩子品德,、習(xí)慣培養(yǎng)：

（一）集體生活

1.要學(xué)會(huì)解決小朋友之間的問題,，能寬容、謙讓,，與同伴友好相處,。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報(bào)告老師,。

2.同伴做錯(cuò)事時(shí),，可以請(qǐng)老師來批評(píng)，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍,。要有愛心和同情心,，不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷,。

3.自己做錯(cuò)事,，能勇于承認(rèn)，不強(qiáng)找理由,，要誠實(shí),，不撒謊。做了錯(cuò)事,，也不必沮喪,，改了就好。

4.要借用別人的東西,，應(yīng)有禮貌地請(qǐng)求,，同時(shí)注意愛護(hù)。用完后,，馬上送還,，并向人家道謝。別人向自己借用東西時(shí),應(yīng)樂意地借給他人,。

5.自己不小心碰撞了別人,，會(huì)說“對(duì)不起”，別人碰了自己,，當(dāng)別人道歉后,，會(huì)說“沒關(guān)系”。

6.接受別人幫助時(shí),，要學(xué)會(huì)道謝,。

7.走路時(shí)腳步要輕。在集體中行走,，要注意不要碰撞小朋友,。

8.在集體生活中,，能按要求參加集體活動(dòng)，要常常想到小同伴,。集體用的東西,，不專撿好的，拿到什么就用什么,，從小養(yǎng)成對(duì)事物不斤斤計(jì)較的好習(xí)慣,。

9.在與人交往時(shí)，使用禮貌用語,。如“您早”,、“您好”、“請(qǐng)您”,、“謝謝”,、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”等,。